解析高校大学生就业创业能力培养

摘要：高校大学生的就业和创业一直是我国社会重点关注的问题，若是上述问题无法得到有效解决，则会给未来的社会发展和经济的增长带来相当大的难题。在当前大学生数量不断增长，社会科技化程度不断提升的背景下，就业已经成为了我国市场面临的一大难题，通过激励大学生自主创业，提高其创业能力，对大学生实现就业，并为市场提供更多工作岗位具有重要积极作用，同时也顺应了党的指导方针与扩大就业的发展战略。

关键词：高校大学生;就业创业能力;培养策略

当前，随着教育事业的不断发展，我国各大高校规模的扩大，在校大学生数量急剧增加，人才储备也颇为充足。伴随着大学生队伍的壮大，也出现了一些新问题，最为突出的就是如何就业问题。创业在我国经济社会发展中越来越发挥着其重要作用，大学生也逐渐成为这支创业队伍的主力军。国家高度重视高校大学生就业问题，提出鼓励自主创业和自谋职业多种形式灵活就业，并且引导高校大学生创业，以创业带动就业。

一、高校大学生就业创业背景

在我国经济处于下行压力的状态下，“双创”受到了高校的广泛关注。总理于2014年提出了“大众创业，万众创新”的理念，实现创新创业，已经成为推动我国经济转型的重要方式[1]。我国目前积极鼓励大学生利用自身文化理论知识和专业技能自主创业，并通过资金和技术支持，利用相关政策组织人才，采用合作的方式形成多样化就业岗位。创业就业能够体现出大学生的综合能力，通过创业，不仅为大学生进入社会积累经验，还使其在创业过程中发现自身的爱好和能力，并为自身获得财富，促进经济发展。同时，大学生创业能够带动就业率增长，并在一定程度上缓解就业压力。在当前大学生数量不断增长、社会科技化程度不断提升的背景下，就业已经成为我国市场面临的一大难题；激励大学生自主创业，提高其创业能力，对实现就业、提供更多工作岗位具有重要作用，同时也顺应了党的指导方针与扩大就业的发展战略[2]。

二、高校大学生应具备的创业能力

1.专业技术能力。分析我国大学生的实际水平，发现多数高校毕业大学生缺乏一项熟练掌握的技术或能力，导致毕业后无法很好地融入社会。因此，各个高校应当吸取教训，注重学生综合素质及全方面能力的培养，既要为学生灌输大量的理论知识，还要积极向其展示所学专业的前沿技术和发展现状，从而拓宽学生的眼界和知识面[3]。另外，还应当注重对学生专业技术实践能力的培养，使其牢固掌握专业技术并能灵活运用。2.综合能力。培养高校大学生的综合能力，需要全方面培养大学生的社交能力、创新能力以及承担风险能力。大学生在创业过程中，无论是前期准备、实施还是决策阶段，都要与人交往和沟通，以获取相应知识和经验，为成功创业奠定坚实的基础。创新能力对于创业也很重要，只有具备良好的创新能力，才能在创业中占据优势地位[4]。因此，为了培养大学生创新能力，高校及教师要重视将创新能力培养融入各课程中，潜移默化地渗透到教学过程中，从而为大学生创业提供精神力量源泉。另外，创业本身就是一项有较大风险的实践，大学生必须具备顽强的意志和承担风险的能力，以在失败后重新燃起争取胜利的勇气。3.市场分析能力和管理能力。高校大学生在创业过程中，需要对整个项目的各个环节加以管理，以提高创业的成功率；因此，大学生的管理能力十分重要。同时，市场分析能力也是创业过程中不可或缺的一项能力。大学生只有具备敏锐的观察力以及足够开阔的眼界，才能及时发现创业的机遇并抓住机会。并且在项目运行过程中需要对市场仔细的分析和调查，才能为项目后续发展和运行奠定基础[5]。

三、高校大学生就业创业现状和问题

1.大学生就业创业现状。由于高校教学体系和课程设置存在一定不足，大学生通常缺乏创业教育、一技之长，导致大学生选择创业的比例较低。创业失败不仅会使长期以来的努力付之东流，并且会带来较大的经济损失；因此，许多大学生没有足够的胆量去创业，而更愿意选择安稳的工作[6]。高校在就业创业方面主要承担着提供指导咨询，学生自身也通过考取证书、增加实习经验等方式拓宽就业途径。然而，若是学生在考取证书过程中没有充分理解专业知识，或在实习时没能充分掌握相关技能的应用，也会导致其在进入社会后无法适应工作岗位而淘汰。另外，高校建设的就业创业平台仍不完善，如就业信息不够丰富、岗位信息更新不及时、招聘信息审核力度不足、缺乏创业指导模块等，导致大学生无法通过该平台深入了解岗位的实际需求，并且无法发挥“互联网+”平台的创业指导作用[7]。2.高校大学生创新创业面临的问题。大学生在创新创业过程中面临的问题主要有两个：第一，对创新创业缺乏足够的认识。我国已经进入信息化时代，大学生创新创业过程对信息化技术的应用占比越来越高，并期望通过信息化技术的应用，为创业发展形成良好的开端。然而，多数大学生对于信息化技术和互联网缺乏正确、全面的认识，导致后续信息化技术和互联网平台的应用过于片面化。第二，多数大学生创新创业素质不足。创新创业行为本身具有较强的创新性、挑战性和风险性，需要高校大学生具备丰富全面的创新知识和专业技能，强韧的精神力、敏锐的观察力和果断的决策力，较强的学习能力、抗压能力、创新能力等综合素质，这样才能在长期的创业过程中不断积累经验、负重前行，最终实现创业成功。然而，当下多数高校以规范化、模式化为主要人才培养模式，忽视了学生的个性化培养。同时，不够重视学生创新能力、自主能力和实践能力，综合素质的培养，难以满足学生全面发展的需求[8]。上述问题都对高校大学生的创新创业产生了直接的影响。

四、大学生就业创业能力培养策略

1.加强高校就业创业教育。对于高校来说，应把创业就业教育当作高校教育的重要环节。在展开创业就业教育工作时，要求高校相关部门根据当前市场就业形势、高校大学生心理情况以及能力水平，改革和优化教育模式，并通过建立个性化、立体化的就业指导及评价体系，积极建设高校就业创业指导服务机构和就业创业网络平台，帮助大学生及时了解各行业的发展状况，并根据市场形势确定未来就业创业的方向[9]。同时，高校应当重视思想政治教育工作的开展，帮助学生树立正确的三观，并找准自己的定位，明确自身的发展方向，从而实现就业压力向创业动力的转换。2.优化就业创业平台服务功能。高校就业创业平台的建设，能够通过优化就业创业平台的服务功能，为大学生提供更加优质的就业创业服务。首先，应当形成专业化的平台运维管理团队，以保证平台的日常稳定运行，及时对其业务流程和服务模式优化。其次，可以采用交互式或移动客户端App，发挥传播功能，并安排具有丰富就业创业指导经验的教师与平台用户实现互动。最后，需要重视平台信息的内容审核。信息化时代背景下，社会就业创业信息量庞大且质量参差不齐，因此应当重视高校就业创业平台信息的科学审核，真实的岗位需求信息和大学生创业项目，防止上当受骗。3.培养大学生创业心理品质。具有创业热情是创业者所必备的素质之一。许多大学生都有创业的想法，但由于各种各样的原因最终都放弃创业想法。因此，高校应当对萌生创业想法的每一位学生加以鼓励和支持，督促其将创业想法转变为实际行动，并重视后续学生自主创业能力和创新能力的培养。同时，高校应当加强学生综合素质的培养，防止学生由于不良心理导致创业失败而遗憾终生。高校必须注重抗压力、抗挫折能力的培养，并强化学生自主学习能力、决策能力和社交能力，使其充分完成创业观的教育，对社会市场需求和岗位特点加以了解，充分积累创业经验，最终为创业成功奠定良好基础[10]。

五、结语

综上所述，为了提升高校大学生的就业创业能力，高校应当结合市场需求，积极改革人才培养模式，为大学生提供更加优质的就业创业指导及实践服务，使大学生不断积累实际经验，并掌握相应的专业技能。国家应当重视对高校大学生创业给予政策和资金支持，为大学生创业提供便利，以推动就业岗位的增加，促进社会健康稳定发展。

参考文献：

[1]都兴隆.高校大学生就业创业能力培养策略探究[J].南北桥,2019(8):2-3.

2]王子岩,刘志遥,毕鑫.大学生创业能力提升的策略与途径：基于高校视野[J].现代商业,2019(11):180-181.

[3]葛聪颖,梁然.大学生创新创业能力提升研究：基于专业实践能力培养的视角[J].中国新通信,2019,21(6):188.

[4]万珊,钟文彬.探究“双创”环境下大学生就业能力提升策略与路径[J].才智,2019(4):32.

[5]钱坤.浅析国内民办高校大学生创业指导服务质量的提升[J].现代交际,2019(3):1-2.

[6]李野.创新驱动战略下本科院校大学生创新创业能力培养策略研究[J].职业,2018(29):48-49.

[7]曲海洲,徐莉君.浅析高校大学生创新创业面临的问题与策略[J].才智,2018(17):144.

[8]岳柳.提升大学生农村创业能力的策略分析[J].农村经济与科技,2018,29(18):265.

[9]左宁.概论大学生创业创新教育工作面临的困境与思维调试[J].参花,2019(7):119.

[10]钟鼎.大学生创新创业能力培养策略探讨——以学生手工艺社团为例[J].时代报告,2019(2):247.

作者:孙伟娜 单位:中共山东省委党校