励志班会总结范文10篇

励志班会总结范文篇1

三大步励志教育从今年3月12日在校实施，全员育人导师制。当时的应届高三和10级两个年级进行了实验运行。现在已经有一个学期了今年应届班高考成绩实现突破，励志教育起到很大的助力作用。10级学生的精神面貌也发生了很大变化，刚才赵曼宇同学和王军洁老师都谈了感受，一会儿还有109班的同学给我进行朗读励志信活动的展示。都会让我感受到励志教育的魅力。

励志教育对于我们全体师生都是一个新生事物，大家对它的认识都还不够深刻，所以在执行过程还存在一定的困惑，茫然和疑虑，借此机会，我把个人的一些思考与大家进行一下交流。

从年6月，县委政府公开招聘一中校长开始，我校各项事业全面快速发展，高考成绩每年都有历史突破，学校管理严谨规范，校园正气越来越浓厚，从上学期开始，学校主要领导开始思考这样的问题，一中的发展在跨越到一个平台后，怎样进一步提升档次和品位，怎样进一步实现跨越式发展。在2011年元旦献词中，张校长指出：一中真正的辉煌源于学校管理理念的华丽转型。这个转型是什么？指我校的学生管理已经达到全县任何一所学校无法企及的高度，在全市同类水平高中也是一流水平，但是，现在表现出的卫生、跑操、就寝、餐厅秩序、拾金不昧、志愿服务等是严抓细管的结果，而学生被管理，被成长的问题没有得到根本解决，学生自我成长的力量不足，良好的行为习惯学习习惯这些对学生一生成功和幸福都起至关重要的因素，还不能真正成为学生的自己追求。怎么在现在的良好条件下去转型，真正解决学生成长的根本动力问题？领导班子会上，经常探讨，追索，元月4日，我和张校长在山东淄博参加了“全员育人导师制、三大步励志教育”全国论坛，这一教育模式回答了我们长期苦苦思索的问题，回来后，学校多次研究分析论证对我校的指导意义，下定决心在我校实施。所以我想表达的第一个意思是，三大步励志教育不是权宜之计，不是走形式一阵风，而是学校一项经过慎重考虑定下来的长期的制度，是学校学生管理未来的发展之路。

我想说第二个意思，三大步励志教育也是经历了长达十年的艰辛探索下产生的。王军教授在96、98年参加了中央教科所主持的国家重点课题“整体建构学校德育体系”的研究和课题成果推广工作，在与各中学的交流中发现，学校要生存就得提高升学率，而德育工作又不得不抓，而实际工作中二者似乎很冲突，于是萌生了一个想法，就是在提高升学率的背景下开展德育工作的方法和途径。

年开始，组织北大清华优秀学生到各地中学进行了7年时间的巡回演讲，发现了一个问题，演讲时学生很受鼓舞，但热度保持不了15天，这实际是学生普遍存在的德育难题，三分钟热度，坚持不下去。非典时期，王军对300名清华北大有坎坷经历的优秀学生成长经历和学习方法进行了研究，总结出十个方面的课程。然后举办了26期的“清华北大优秀学生学习指导夏令营”在2万名中学生中进行了实验，中央电视台做了报导。在理论—实践-实践—理论的基础上推出了成果《我们有话对你说》，并获得国家专利。

美国作家曼狄诺的作品《世界上最伟大的推销员》一书被推崇为商业圣经，书中最有名的是十道羊皮卷，书中提出，按照一定的规定，每道羊皮卷每天读三次共读三十天，在十个月内，可以形成好多优秀的习惯，从而取得成功。于是他设想推出中学生的羊皮卷，他的想法得到首都师大的王希永教授的肯定，于是召集了北师大，清华、北大等数十位专家教授进行研讨，并提供了每封信一万字的素材，总结出《我们有话对你说》中的十封信的内容。前后历时两年，修改百余次。

年，王军在日照实验高中住了两个月，全面实施了全员育人导师制，三大步励志教育模式。日照实验高中也获得了山东省中小学素质教育先进工作经验，获得全国百所普通高中特色项目学校，新浪网、人民网、新华社、中国教师报，人民教育专题报道了这一办学特色。励志教育三大步模式在山东几十所实验学校开展的成效显示，如果认真对待，一学期学习成绩普遍提高15—30%。广西贵港江南中学在年高考前三个月开始实施，年高考刷新了该校记录，一本上线人数从191人直接达到279人。从这一背景可以看出，“三全模式”有全面的理论支撑，又是成功的实践经验。

综上所述，三大步励志教育是我校管理的一个重大改革，对全体高一学生提出几点希望和要求：

1、珍惜这一难得的机遇。“全员育人导师制，三大步励志教育”是教育部十一五重点课题，这个课题组由一批专家教授，大学讲师组成的科研团队，除提供教材外还进行老师培训，方案指导、主题班会和小组活动的课件教案。清华北大优秀学生的演讲团队。经专家组考查论证，把我校定为石家庄地区唯一一所实验校。全员育人导师制要求全体任课老师都批阅成长记录，与学生进行心灵沟通，老师增加了工作量，但老师看到同学们的热情进步，感到由衷的高兴，内心深处地欣赏你的进步陪伴你的成长。在同学的成长引导方面，由班主任一人的力量，变成了全体任课老师共同参与。现在，高中生活已经适应就绪，人生中最美好的一段生活在你的面前铺展开来，我们应抓住有利时机，乘势而上，为你未来成功打下坚实的基础，大踏步地向人生目标迈进。

2、积极投入行动中。对于成功的愿望有两种人，一种是真的渴望成功，一种是虚假的渴望成功。如果问，进入高中你最大的愿望是什么？上大学，但有人在埋头苦干，有的人却是沉迷于想当中，怀着虚假的愿望，不停地告诉老师、家长、自己，他真的渴望成功，但他只是存在于梦幻般的美好想象，迷恋网络或是对电视媒体中的英雄人物极其崇拜，而他自己又没有努力做任何事，只能通过幻想机制来满足内心对理想生活的需要了。对于成功只是一个看客，只看不做。而真的渴望成功的人，会按照老师的指引，埋头苦干，立即行动，决不在拖拉等待中消磨时光。

3、敢于接受挑战。

有的同学说，我想改变上课走思现象，努力了几天，感觉到特别累，现在就想放弃了。同学如果你有了这个感觉，一定要珍惜。累，恰恰是说明我们都在努力向正确的方向前进。我们经常说要努力啊，什么是努力呢？努力就是战胜习惯改变时的“不习惯”，这时会感觉累。其实，累与不累并不在于干事多少，关键是心情——别扭、不习惯时就会感觉累。但是当我们坚持下来，养成习惯时，就会处于身心和谐状态，累就会消失，并且，还会因好习惯的养成而受益，而更多地享受到成功的快乐。

励志班会总结范文篇2

关键词：学习环境；自主学习；学习质量

新一轮基础教育课程改革目标明确强调了“让学生学会学习”这一观点。让学生学会学习，旨在让学生具备终身学习能力，提高其自主学习的质量，实现全面发展。但是，提升学生自主学习质量并非短时间内就能达成的，需要进行进一步深入探究。本文提出了几点提升学生自主学习质量的策略。

一、深挖内因，增强内驱力

第一，开展“责任”与励志教育。通过主题班会、升国旗、集体活动等，开展系列责任主题教育，让学生明确责任就是在原有基础上更好的发展。运用积极心理学原理，通过读励志信、开励志主题班会、讲励志故事、每天记成长记录等形式，增强学生自信心，增强其奋发向上的决心，初步实现学生从被动接受到主动学习的转变。第二，开展惜时高效教育。每学期开学，学校按照学期的教学特点、时间特点安排好校历表，让全体教职员工和学生明确一学期的教学安排。通过家长会和定期的学生会，分析如何高效利用时间。如第二学期共有20周，除去假期和大型考试的时间，只剩不足一百天的教学时间，在这一百天中，纯粹课堂教学时间在每天中只占到45%，而课堂学习时间仅占39%，自主学习时间约为60%。通过以上分析，学生知道了时间的宝贵性，也就增强了自身学习的自觉性和计划性。

二、优化环境，培养自主性

第一，构建学生自主管理系统。在班内实施轮值班长负责制，各级部实施级部学生会管理，每晚由三名学生会干部查看、评价本级部所有班级，发挥学生的管理能动性，锻炼学生的组织管理能力。通过学生之间的督促，提高学生自主学习的积极性与学习质量。第二，完善教师值班负责制。将教师按照所教班级、所任学科等情况组合搭配，组建值班小组，请责任心强的班主任作为值班组长，对学生的自主学习进行全程管理，尤其是晚自习和双休日的值班，做好每节学生的考勤、自习秩序的维持、突发事件的处理等。教师在监督的过程中，对于学生自主学习过程中存在的问题进行指导。

三、优化小组合作机制，发掘学生自主学习的潜能

优化小组的合作机制，首先要做好分组工作，根据学习水平、性格、性别等进行学生分组，一般每组人数为4~6人。选举出一个组长，对组员统一进行考核，让每位学生都参与到小组合作学习中来。每个小组都应有自己的小组文化，如作业或作品的展览、荣誉墙等。一起制定小组学习计划和竞争目标，通过组间竞争，挖掘学生自主发展的潜力，让学生拥有竞争意识，意识到团队合作的重要性，认识到自己的主体地位，从而主动学习。

四、信息技术跟进，提升实效性

第一，作业环节信息化。教师要根据学生的个体差异，分层分类别布置作业，并将作业到网络学习平台上供学生选择完成。学生完成后将作业返回给教师（学校中心网站）。计算机系统对这些作业进行修改批注，指出需要改正的地方。教师通过阅览这些作业信息，了解每位学生的学习状况。在批改完成后，教师将结果在特定的位置，学生可自主查询并进行针对性的修改，以完善自身的知识结构。第二，网络学习互动化。学校参与了国家教育部十一五课题《信息技术条件下教学方式转变的实践与研究》，按照市教研室“五环节”课堂教学模式和学案导学要求，实施了信息技术下721探究发现教学模式改革，初步实现了教师教学方式的转变、学生学习方式的转变、教学内容呈现方式的转变。教师将学案、测试练习、作业指导等网络化，定期，以供学生自主学习使用；学生按照教师要求在规定时间内定完成任务，及时上传各类学习材料；教师根据反馈即时在线指导，打破了时空限制，丰富了学生的自主学习过程，提高了学习质量。拓宽了学生自主学习的途径，提高了学生自主学习的质量，学校、班级的教学质量也稳步提升。

五、创新探究模式，激发学生探究学习的兴趣

教师应先依据课程的内容创设相应的教学情境，引入新课，让学生通过自主及小组合作的形式学习，进行交流展示，并进行归纳总结及自主检测，并在此基础上进行拓展提升。该模式能取得较好成效，原因是可以调动学生自主思考、探究和解决问题的兴趣，通过设计的问题激发学生的好奇心，让其自主参与到学习中，让学生通过分析问题，进行总结和质疑，教师对结果进行评价和归纳，给学生的可持续学习提供动力。

综上所述，在认真落实办学行为规范下，学校应该创新性开展各项教学工作。结合学校学生生源基础薄弱的实际，坚持以生为本的办学理念，逐步探索出“内因深挖、环境优化、信息技术跟进”的教学模式，稳步提高教学质量。

作者:王鹏 单位:山东省淄博市周村区实验中学

励志班会总结范文篇3

关键词：高职院校;资助育人;总结;思考

以围绕立德树人为根本任务，全面推动和深化资助育人工作，丰富学生资助内涵，提升资助育人水平，为全面提高学校育人质量提供坚实保障。学校坚持社会主义办学方向，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。实现“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，全面营造资助育人良好氛围，着力构建育人长效机制，取得了良好的资助工作成效。

一、开展资助育人活动的背景

教育公平是社会公平的基础，为了践行国家提出的“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，学校关爱贫困学子，健全资助工作制度，建立“奖、助、贷、勤、减、免、补”的学生资助政策体系，确保家庭经济困难学生安心在校学习和生活。在做好贫困家庭学生经济资助工作的同时，我们要培养他们的诚信意识、感恩意识，使之成为对社会有用的人。这就要求我们要将资助和育人想结合，将诚信教育、感恩教育等融入到资助工作中，让学生在接受资助的同时，懂得感恩、回报社会。

二、开展的资助育人活动

(一)依托5月份诚信教育月，开展诚信教育主题活动。每年5至6月份，在全校开展以“资助诚信”为主题的系列教育活动。举办助学贷款毕业确认签字仪式，向贷款毕业学生广泛宣传国家助学贷款及其他资助政策，讲述及时还款的重要性，普及征信、金融等相关知识，引导学生及时履行国家助学贷款合同，培养契约精神，提醒学生珍惜信用，按时还款；开展“国家资助•助我飞翔”学生书法、宣传画作品评选与展览,将中华优秀传统文化与资助育人结合起来，让学生在领悟汉字书法艺术奥妙的同时，切身感受到国家资助的伟大，丰富了学生的文化生活；开展以“诚信资助”为主题的征文活动，通过征文比赛将诚信观念内化为同学们的自觉行为，使同学们的思想意识得到升华；举办“诚信立身•诚信立学”手抄报评比大赛，通过绘制手抄报，书写与诚信有关的格言警句、政策宣传、小故事、插画等，用图文展现诚信魅力，抒发了对诚信的理解，使同学们从中获得启示，及时修正自身不诚信的思想和行为；举行以“诚信教育”为主题的班会，各班级根据本班学生的特点，通过短视频、大讨论、知识竞赛、游戏、故事分享等环节来促进认识，引导同学们在学习和生活中宣扬诚信、践行诚信，在培养诚信意识和养成诚信习惯的过程中，积极展现当代医学生良好的思想道德风貌；开展诚信资助签名活动，通过诚信精神的倡导，帮助同学们培育自身诚信品质，构建诚实守信的校园文化，使得“诚信资助”的理念深入人心。(二)依托资助育人感恩演讲报告会和暖冬行动，开展励志感恩教育。每年5月份，学校组织开展“国家资助•助我飞翔”资助育人感恩演讲报告会。学校在各二级学院遴选10位励志自强学生典型，向全校近700名贫困学生代表讲述自己在国家学生资助政策的帮助下不断奋进的励志故事。同学们从各自的角度分享自己的成长经历，他们感恩父母对自己的默默付出，老师对自己的关怀爱护，国家社会对自己的帮扶。他们动人的演讲感染在场所有的老师和同学。演讲结束后，关工委的老师将准备好的资助学习生活用品赠送给励志演讲的同学们，同学们也将自己亲手制作的物品回赠给在场所有的老师们，以表达深深的谢意。新时代赋予当代大学生新的责任，资助育人感恩演讲报告的举行在校园里弘扬了不怕困难、积极向上、努力拼搏、懂得感恩的正能量，对于带动全校形成优良学风、使大学生树立勤于学习、立身做人、报效国家、服务人民的责任感、使命感、荣誉感起到了重要的鼓舞作用；每年12月份，学校学生工作处和关心下一代工作委员会组织开展一年一度的暖冬献爱心行动。关工委老师给每一位困难学生发放爱心助困金，鼓励他们克服困难，勇往直前。发放仪式后，为了照顾学生的心理，给予受助同学不同款式的衣物，学生工作处老师组织同学们登上校车到学校附近的购物广场购买御寒衣物，老师全程陪同同学们挑选自己中意的保暖外套和温暖毛衣。在校车返回的路上，受助同学们纷纷表示自己会克服眼前困难，勤奋学习，用所学改变自己的命运，用所学服务他人，服务社会，感恩党和国家、学校、社会对自己的帮助。此外每年通过拍摄励志微电影，展现贫困学生的成长蜕变历程，经自媒体转发及大型活动现场播放，起到了很好的教育引领作用。(三)依托学校“爱心助学”超市，开展志愿服务。学校“爱心助学”超市成立于2014年2月，是由江苏省慈善总会资助的一个爱心超市。超市盈利专款专用，全部用于爱心助学超市学生的勤工俭学劳务、资助学校学生开展各种活动以及对外志愿公益服务的资金。学校每年招聘15名家庭经济困难学生作为爱心助学超市员工，并且对他们进行超市技能的培训，提高她们的业务能力和服务能力。在每年9月学校开学前，爱心超市准备生活用品大礼包，以低价销售给新生，获得同学们的广泛好评；10月份运动会期间，爱心助学超市对全校的各个班级的同学进行低价批发矿泉水、零食及饮料；在端午节等传统节日期间，爱心超市还举办联谊活动，教留学生包粽子等活动，加深了留学生对中华文化的理解，同时增进了两国同学之间的友谊。学校爱心超市不仅较好地发挥了助学功效，而且已成为我校学生道德教育、社会实践、参与慈善公益活动的重要基地，启迪、激发了学生的慈善意识、社会责任意识，通过经营“爱心超市”，还提升了学生的管理和创新能力。(四)依托学校勤工俭学工作，突出育人功效。每年10月份，学校举办“校内勤工助学岗位招聘会”，本着“按需设岗、自愿申请、信息公开、贫困优先、竞争上岗、择优录取”的原则，为在校学生提供一个通过自己的劳动获得报酬的勤工俭学平台。考虑到部分特别困难学生日常生活的实际情况，有的用工部门还提出特殊的应聘要求加以限制，如宿管站仅招聘特别困难学生，通过各类“自助”的资助形式为学校的困难学生搭建平台，帮助他们通过自己的劳动获得报酬。学校开发利用校内有效资源，深化勤工助学岗位设置，开拓“助研”、“助教”、“助管”勤工俭学岗位，通过勤工助学提高家庭经济困难学生专业技能，培养家庭经济困难学生吃苦耐劳、努力进取、自立自强的品质。

三、感悟和思考

通过学校开展的各类资助育人活动，提高了学生诚信意识、感恩意识，进一步在全校形成“诚信资助，立德树人”的良好氛围，努力把学生培养成具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的大学生，资助育人成效显著。但我们在日常工作中，也注意到在有些方面还需要加强。(一)需要与多方面教育相结合，学校全员参与，推进资助育人工作。为了切实帮助学生解决好成长成才过程中遇到的突出问题，学校要构建起“思想、学业、心理、能力、就业”的“五合一”的精准帮扶模式。关注家庭经济困难学生的思想状况，做好新时代思想引领，做好传统文化输送，解决思想问题；将专业课老师和学习困难生进行结对帮扶，提升学习兴趣，探索学习方法，提高贫困生的成绩与职业技能，帮助其顺利完成学业；帮助家庭经济困难学生学会调整心态，建立生活自信。鼓励贫困生参加学校各种活动，帮助他们克服自卑心理，树立自信、自强、自立之内心，培养他们热爱生活，积极进取的人生态度；鼓励家庭经济困难学生积极参加各种校内外技能竞赛，大胆展示自我，提升自身综合能力；为家庭经济困难学生量身定制合适的职业生涯规划，推荐合适的就业岗位，帮助他们顺利就业。(二)加大资助育人工作宣传力度，形成广泛的影响。打造与时俱进的资助育人网络平台，拓展对受助学生的诚信感恩教育途径，传播诚信感恩励志好声音。利用“微时代”载体，文字、图片、音频、视频等多样化的信息，使得信息不再局限于传统文字表达固有的严肃性、深刻性、逻辑性，也更增添了随意性、娱乐性、流行性，从而更符合年轻用户的信息需求。当今大学生手机使用率高，通过“微媒体”软件平台了解信息更方便。学校资助管理中心可以将资助政策、诚信感恩事迹等信息到微平台上，学生可以在微平台上查看自己感兴趣的信息并加以关注或转发，随着信息的阅读转发，传播速度越来越快，传播范围越来越广，影响越来越广泛。(三)开展形式多样的资助育人活动，吸引学生主动参与。传统灌输式的教育手段，如：主题班会、讲座等，均以说教为主，学生参与的主动性较弱，难激发学生的兴趣。诚信感恩励志教育应注重大学生的参与，充分调动其主体性。学校在开展以诚信感恩励志教育为主题的系列活动时，应以各种形式的实践活动为载体，通过生动感人的感恩情景、社会实践，让学生在活动中蓄情、在活动中践行，使大学生在活动中树立诚信、感恩思想观念。

参考文献:

[1]赵奕,潘球武.髙校贫困生资助工作中的诚信感恩教育研究[J].知识经济,2018(21).

励志班会总结范文篇4

以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1、编制好本学期的班级工作计划。

2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。

励志班会总结范文篇5

以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1、编制好本学期的班级工作计划。

2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。

励志班会总结范文篇6

秉承和坚持“好学上进，以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想。自强不息”校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”优良校风，以使学生“成人、成才、成功”育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1、编制好本学期的班级工作计划。

2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。

励志班会总结范文篇7

秉承和坚持“好学上进，以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想。自强不息”校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”优良校风，以使学生“成人、成才、成功”育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

抓好两支队伍建设，加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本。自强不息，创建区域特色名校）使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》不断总结经验，完善可持续发展的具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

下大力气抓常规管理，把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来。组织学生学习学校的各项管理制度，日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”校风”学生誓词”和我推崇的四中精神”理解和深化，各项工作中做到人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”

进一步充实人员编制，校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上。充分发挥学生的主体作用，新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，4抓好对学生和班级的常规检查工作。准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

搞好学生自我管理工作，协调团委、班主任。实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1编制好本学期的班级工作计划。

2这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，主题班会。有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，每天班主任到校后。发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班。并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。

励志班会总结范文篇8

以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1、编制好本学期的班级工作计划。

2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。

励志班会总结范文篇9

以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1、编制好本学期的班级工作计划。

2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。

励志班会总结范文篇10

以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项（尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育）教育”、“坚持八个体现（以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学；）”的办学理念，熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理经验，全面做好学生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教学质量，把我校建设成为有特色区域名校。

二、工作要点

1、加强班主任队伍建设。认真学习新学期学校工作指导思想（以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校），使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩办法，用好《班级、班主任量化细则》，不断总结经验，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教育先进学校参观学习，学习魏书生《班主任工作漫谈》，领会与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。

2、把校园文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、处处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。

3、校报、校园广播电台、校园电视台在上学期的基础上，进一步充实人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加有声有色的工作，做好面对学生的宣传教育工作。

4、抓好对学生和班级的常规检查工作，协助教导处做好对教师、班级、班主任的考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策提供第一手材料。

5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工作，实践证明，善于指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。

7、通过班会、活动、宣传栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教育：政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育、安全教育。

三、常规工作及要求

1、编制好本学期的班级工作计划。

2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标志。事务性工作随时解决。

3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、内务情况，发现问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。

4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点开始值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情况，并检查课余时间学生的一切情况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发现问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要确实起到监督作用。

5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好情况。