主管护师范文10篇

主管护师范文篇1

大家下午好。非常感谢领导给我这个机会参加今天的主管护师竞聘。

我叫，今年33岁，护理本科学历，1997年8月参加工作至今，一直在手术室从事护理工作，现任手术室副护士长。2008年取得主管护师资格。1998年，我到市人民医院手术室进修学习，2010年11月到医院进修学习关节镜手术操作和器械消毒灭菌技术。

参加工作以来，在各级领导的正确领导和同事们的大力帮助下，我始终严格要求自己，努力提高自身综合素质，兢兢业业，尽职尽责，熟练掌握了手术室的各项操作技术。我一直在履行着手术室护士的职责，并且负责组织本科室各级护理人员的业务学习，督促所属人员从事执行无菌技术操作规程，对精密仪器的维护和保养。认真执行手术室工作制度，在抢救中，不断提高经验水平。手术中不断适应各个手术医生的喜好和习惯，尽量让每一位进入手术室的医生都有一个满意的心情。

随着我院的飞速发展，各科室专业要求越来越细致化，专业水平越来越高，手术也越来越微创化，对我们手术室的要求也越来越严格。在我院新开展的射频消融术、腹腔镜手术、C型臂下的骨折微创内固定术中，我做到了器械消毒灭菌和手术配合的专业化。特别是12月新开展的关节镜手术，膝关节清理术、半月板切除术等都取得了良好的治疗效果，使得我院的腔镜手术走在了全市同行业的前列，受到了患者的一致好评。

主管护师范文篇2

大家好！

非常感谢院领导给我这个机会参加今天的护士长竞职。

我叫，来自一个美丽的少数民族聚居地——乡。我今年岁，大学自学护理本科学历，现任主管护师。1994年，我从卫校毕业后，来到了向往已久的医院，成为一名戴燕尾帽的白衣天使。至今，我已在一线护理岗位上工作了14年。十多年来，我最大的感受就是，从事一个有“天使”称号的工作，一定要对得起病人，对得起病人家属，对得起“天使”这个美丽的称号。所以，我无论是在内科、急诊科、肿瘤科、手术室、巡回医疗车，还是在现在的老干科，每一天，我都始终带着大家已经熟悉的笑容，并努力以精湛的技术和高度的责任心为病人提供优质服务。因此，我也相继获得了医院授予的优秀干部、工会积极份子、优秀护师等光荣称号。

各位领导，各位同事：14年的一线工作经验，使我对护理事业产生了深厚的感情，也逐渐积累了一些护理工作的经验，总结了一些护理管理的体会。如果能得到领导和同事们的信任，走上护士长的工作岗位，我有信心做一名称职的护士长，为医院的发展、为护理事业做出更多的贡献。

假如我竞聘成功，我将在科主任及护理部的领导和指导下，从以下几方面开展工作，搞好病房管理，不断提高护理质量：

一、把护理安全放在工作的首位，防范和减少护理差错。

我认为应从三方面抓好护理安全：一是抓好对患者病情的掌握。只有充分了解患者病情，护理起来才会有的放矢，产生较好的护理效果；二是抓好对病情的观察。指导和要求护士认真细致观察患者的病情变化，及时采取相应的干预措施；三是做好同患者的沟通，取得患者的信任，使患者流露出真实的想法，及时发现安全隐患，采取有针对性的护理措施，有效地预防意外事件，保证患者安全。

二、营造和谐融洽的护患关系、医护关系。

我深知，作为护士长，在护患关系、医护关系中起着不可替代的重要作用。要营造和谐融洽的护患关系、医护关系，我认为，首先，要定时召开护患座谈会,征求病人的意见和建议,及时向科领导和医生反馈,争取得到支持,使科室服务设施和休养条件更适合病人的需求；其次，理解、配合各位医生的工作,做到真诚相待,相互支持与合作；第三，讲究交流方法,化解护患矛盾。我将主动诚恳地做深入细致的思想工作,作好沟通协调,解决病人的具体问题，理解护士因工作疲劳产生的怨气,不讲损害护士自尊心的话，为病人和护士创造和谐轻松的环境。对护士既严格要求，又同她们加强感情交流,结成知心朋友,让护士与自己在一起时感到轻松、愉快、自然,培养大家的集体荣誉感,融洽集体感情,构建一支和谐的团队。

三、抓好患者的健康教育，提高患者的满意度。

健康教育是人性化护理管理的重要内容。护士的角色不仅是照顾者和管理者,更重要的是教育者。我将在病房管理工作中，重点抓好对患者的健康教育，组织护士根据不同病人的心理、社会文化背景开展形式多样化的健康教育活动,努力给病人以心理社会支持,解答困扰他们的心理问题,使病人明白自身患病的心理原因,增强战胜疾病、重返社会的信心,使患者通过住院不仅治好疾病,还学到了许多健康知识，从而提高对护士的满意度，体现人性化的管理理念。

四、以身作则，率先垂范，增强科室凝聚力。

常言说:“喊破嗓子不如做出样子”。可以说,护士长的自身形象直接影响着护理的工作效率、工作质量以及科室的凝聚力。因此,我将时刻牢记自己肩负的重任,努力在敬业精神、业务技术能力、人际关系等方面,成为护士们的楷模。在具体工作中,做到言行一致,要求护士不做的,自己坚决不做,要求护士要做到的,自己首先做好。在日常工作中，有事多同护士商量，踏实工作，爱医院、爱自己的专业、爱与自己一同工作的全体护士。今天能参与竞争护士长岗位，与她们给我支持和鼓励是分不开的。

五、持续优化护理人员的业务素质和护理理念，共创一支一流的护理队伍。

护理人员的素质是决定护理质量高低的关键。我们医院有很多很优秀的护士，她们在各项护理工作中做的都很好，输液能做到一针见血，护理危重病人、观察病情都有很强的责任心。但业无止境，我认为在以后的工作中，坚持不懈地抓好对全病房护士的业务学习仍是工作的重点。通过集体学习、组织护理查房、进行操作演练等，有计划地进行基础护理知识、护理理论、基本护理技能的学习和训练，不断提高全病房护理人员的整体素质，做到护理工作程序化,技术操作标准化,减少护士工作中的随机性和盲目性,做好对重点病人的护理,指导护士制定个性化的护理计划，在临床实践中提高护士观察病情、心理护理、护理文件书写以及急救护理等各项护理工作的质量。

做好护理工作还有个很重要的方面：护理理念。好的护理理念，不是“要我服务”，而是“我要服务”。可以说，这是和三基理论、护理质控、技术操作等同等重要的护理素质。可以想象，当“天使”进入病房向病人讲解护理知识时，脸部表情却是非常严肃，没有笑容，甚至不好意思同病人说声“早上好”时，是一个怎样的场景。所以我认为，持续保持和提高护士的礼仪与素养是很重要的，努力创造医院的护理名牌，是当前护理工作重要内容之一。我看到一篇报道，讲述北京协和医院的护士，凡是到过北京协和医院的患者，没有看病就好了三分。患者看见协和医院的护士就有一种宾至如归的感觉，还有患者这样形容：“即使在繁华的王府井大街，你也能辨认出谁是协和医院的护士。她们的风度和举止就是与众不同”。这就是护理的品牌。现代的医疗护理服务中，面对广大的护理服务对象，良好的护士礼仪及素养无意是一剂疗效甚佳的良药，对提高医疗护理质量将起着举足轻重的作用。我相信，有领导的重视与大家的支持，通过我们的努力，一定能创出益阳市中心医院优质护理的品牌，以独特的市场优势，让我们的服务对象也能这样评价我们，就是在繁华的商贸广场，也能辨认出谁是益阳市中心医院的护士，因为她们的风度和举止就是与众不同。

冰心老人说：“爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”那么，再让真诚作伴，用我们的爱心为病人撑起一片希望的蓝天吧！！

主管护师范文篇3

1988年，以优异的成绩初中毕业了，被分配到一个偏僻的乡镇卫生院工作。当时护理人员少，她没有白天黑夜，整日转在病房的各个角落，以良好的悟性练成了娴熟的护理操作本领，并挑灯夜读自学了护理专科教材，为自己护理生涯奠定了坚实的理论基础。在工作中，她对病人如亲人，经常为家境贫寒的病人垫付药费和手术费。由于工作表现出色被调到市中医院工作。

在中医院，她先后担任外科护士长、手术室护士长、内科护士长等职务，无论在哪个岗位，她总是以工作第一、病人第一为原则，有急诊或手术加班，总是随叫随到，哪怕是半夜、下雨下雪。年“”期间，她把女儿托给父母，主动要求到一线工作，穿上厚厚的隔离衣，义无反顾地进入发热门诊，随时观察病人的体征，检查区内消毒情况。除了完成每天的治疗护理任务外，可以说病人的心理护理、一日三餐的递送，地面、空气、桌面的消毒，污水污物的传出，每一个环节都离不开护士。每一次从隔离区出来，她都是满头大汗。就是在这种环境下，她以自己的爱心抚慰着病人，更以自己的实际行动践行着南丁格尔的誓言，向社会证明了奋战在一线的白衣天使是当之无愧的最可爱的人。

年，市中医院争创二级优秀中医院，她加班加点，积极准备各项资料，并组织科内护士操作大练兵，科内护理工作得到了评审专家的好评。

作为一名护士长，她深知已学的知识是远远不够的，她给自己立下了一个规定，每天无论多忙，都必须坚持学习一小时，除学习专业知识外还坚持自学中医中药知识。每天面对重症病人，她忙着打针、输液、抢救……就像上满发条的钟表一刻不停。但无论多忙，她从未对病人说过一个不字。能解答的立即解答，能办到的立即去办，实在办不到的也给病人解释清楚。即使碰到唠叨的病人，她也会笑眯眯地耐心听完，给病人一些安慰，用美丽的心灵注解白衣天使的崇高品德。

主管护师范文篇4

本人自参加工作至今，在本院领导、科主任及护士长的正确领导下，本着“爱院、爱岗、敬业”的宗旨，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结经验教训，十多年来一直勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。

思想上不断加强职业道德修养，有很强的上进心，勇于批评和自我批评。树立了正确的人生观和价值观。时刻牢记：“促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦”的神圣使命。能严格遵守院科各项规章制度，积极参加院科组织的各项业务学习和活动，在学习中提升自己，在活动中磨练自己。尊敬领导，团结同事，做到以集体利益为重，服从领导安排。并能协助护士长做好病房管理工作及医疗文件的书写整理工作。对待病人满腔热忱，态度和蔼。对待护生竭尽所能的履行带教职责。

十多年来轮转了内、外、妇、儿、急诊等科室。通过日积月累，我的基础理论知识、专业知识及各项专科技能正逐步趋向成熟。能够熟练掌握本科常见病、多发病的临床表现、治疗原则；掌握常见急救药品的药理作用、副作用；掌握常用急救器械的性能、使用方法；熟练掌握急救技术。协助护士长解决本科护理工作中的疑难问题，参与危重病人的抢救及护理。业余时间刻苦钻研，勤奋好学，顺利完成函授大专课程学习，目前本科在读。除了专业知识的学习外，还广泛涉猎其他学科的知识，从而拓宽自己的知识面，努力将自己发展成为多元化的人才。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护理队伍中的一员而自豪。在今后的工作生涯中，我将加倍努力，戒骄戒躁，勤奋扎实工作，不断更新知识面，苦练基本功，提高自己的知识水平和实际操作能力。并将终生以南丁格尔为榜样，用一颗仁慈、真诚的心灵，服务于广大患者。

主管护师范文篇5

确有真知灼见，任现职期间成绩卓著，学术和临床护理技术上有较大打破，虽不具有规则的学历(或学位)，但获得主管护师资格后，受聘主管护师职务5年以上;或具有规则的学历(或学位)，获得主管护师资格后，受聘主管护师职务3年以上。并具有下列条件：

(一)获得本专业有较高学术价值的科技成果，具有下列条件之一：

1.国家、省(部)级科技成果奖或市(厅)级科技成果一、二等奖获奖项目的首要完成人(以奖赏证书为准);

2.市(厅)级科技成果三等奖获奖项目1项以上的首要完成人(前三名，以奖赏证书

为准)。

(二)公开发表、出书本专业有较高学术价值的论文、著作，具有下列条件之一：

主管护师范文篇6

[关键词]三级护理查房护士

随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求[1]。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院普外科病房于2000年7月开展了新型的三级护理查房，以借此来推进整体护理的深入开展。收到了满意的效果，现总结如下：

1病房的护士编制

在护理部及科主任的支持下，本病房共有在编护士19名。其中主管护士1名，护师6名，护士13名。大学本科生1名，大专学历者5名，大专在读者3名。

2查房的组织形式

2.1护理部主任或副主任护师以上查房,每季度一次

由护理部定期组织副主任护师职称以上的人员进行高级的护理查房,起着指导和示范的作用.这种查房每三月进行一次,要求全院所有护士长参加.而护理部对三级护理查房则起着行政监督以及检查落实的作用.

2.2护士长查房,每两周一次

亦称中级查房.护士长根据病区专科特点或护理薄弱环节,有倾向性地选择病例.这种查房每两周一次,必要时可增次数.全病区半数以上护士参加.有时还要求护理部老师或其他相关人员参加.

2.3病区主管护士初级查房,每日一次

本病区病员总数50人,分两组.每组各设一名主管护士,其余均为分管护士.主管护士负责统筹安排本组的护理事务.上午对每一位病员进行评估后,开出护嘱,具体由分管护士执行.下午在完成各项常规护理工作后,主管护士带领分管护士对本组所有病员进行护理查房.

3护理查房内容

3.1全体病员的整体护理质量

由分管护士口头熟练汇报病人九知道,提出病人目前存在的护理问题(包括依据)和护理措施(包括措施落实情况).主管护士根据病情分析护理问题是否恰当正确,护理措施是否切实可行,并当场反馈护理效果。

3.2护理规章制度和技术操作常规的执行情况

要求分管护士要有熟练的操作技术,掌握操作的目的步骤,预见可能出现的问题及应变措施.如护理体检历来是护理工作中的薄弱环节,也不为临床护士所重视,临床护士往往有抄袭医生体检记录的倾向.为了强化护理体检意识和统一规范程序,我们在三级护理查房中加入了护理体检的内容,收到了良好的临床效果.

3.3有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育

健康教育是医院工作的重要组成部分，也是临床护士的基本职责之一[2]。我们要求分管护士在查房前完成各种宣教工作。护理查房时请病人复述有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育知识,或者演示床上翻身活动及咳嗽咳痰的正确方法等等.以检查临床健康教育的实效，达到查漏补缺的目的。

4.特色和创新

4.1打破了查房前通知病区护士分头准备资料的惯例.要求做到"平时和查房一个样",病人九知道了然于胸,相关理论知识熟练掌握.大大提高了护士的学习主动性.本病区99%的护士表示“三级护理查房是压力，更是学习专业知识的巨大动力”。

4.2实现“主任-->护士长-->主管护士"式的新型三级护理查房.三者各司其职,重点各有偏颇.最大限度地发挥了各级护士技术职称的作用。

4.3使临床护理工作更趋于系统化，明显提高了临床护理质量.护士通过当天“评估-->下诊断-->上措施-->反馈"的方式,使琐碎的临床工作变得有计划性,做到忙而不乱，从而大大地降低了护理差错的发生率。本病区连续11个月未发生护理差错。

4.4将病人作为整体护理效果的反馈点,纠正了护理措施仅仅停留在书写的缺陷，有力地纠正了整体护理在具体运作中出现的不足。

5.体会

5.1有利于整体护理的深入开展

三级护理查房对整体护理工作是一个集体评价和总结提高的过程.从如何得出护理问题-->如何制定护理计划-->如何将护理措施落到实处等方面展开讨论.注重护理计划的动态性对整体护理的深入开展能起到积极的推动作用.

5.2有利于提高临床护士的专业素质

三级护理查房可促使护士加强医学基础理论和护理基础理论的学习,丰富了专业知识[1].另外在三级护理查房的过程中还能培养有关整体护理的正确思维方式,做到“活学活用勤思考”,而不是生搬硬套一些标准护理计划.从而大大地提高了临床护士的专业素质.

5.3有利于护患关系的融洽

三级护理查房尤其是主管护士的初级查房,将护患双相沟通作为一个必不可少的工作环节,以工作职责的形式明文规定下来。并且以病人对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的唯一标准.满足了病人的健康教育需求，使健康教育形式由单相转向双相。有效地纠正了临床“重操作轻沟通"“只有沟通形式，没有沟通实效”的不良风气,融洽了护患关系，满意率由原来的92%升高到99.5%。

综上所述,开展新型的三级护理查房,促进了护理计划落实,提高了护理质量,促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床专业水平,提高了病人满意率,值得临床推广.

参考文献

主管护师范文篇7

关键词：三级护理查房护士

随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求[1]。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院普外科病房于2000年7月开展了新型的三级护理查房，以借此来推进整体护理的深入开展。收到了满意的效果，现总结如下：

一、病房的护士编制

在护理部及科主任的支持下，本病房共有在编护士19名。其中主管护士1名，护师6名，护士13名。

大学本科生1名，大专学历者5名，大专在读者3名。

二、查房的组织形式

1、护理部主任或副主任护师以上查房，每季度一次

由护理部定期组织副主任护师职称以上的人员进行高级的护理查房，起着指导和示范的作用。这种查房每三月进行一次，要求全院所有护士长参加。而护理部对三级护理查房则起着行政监督以及检查落实的作用。

2、护士长查房，每两周一次

亦称中级查房。护士长根据病区专科特点或护理薄弱环节，有倾向性地选择病例。这种查房每两周一次，必要时可增次数。全病区半数以上护士参加。有时还要求护理部老师或其他相关人员参加。

3、病区主管护士初级查房，每日一次

本病区病员总数50人，分两组。每组各设一名主管护士，其余均为分管护士。主管护士负责统筹安排本组的护理事务。上午对每一位病员进行评估后，开出护嘱，具体由分管护士执行。下午在完成各项常规护理工作后，主管护士带领分管护士对本组所有病员进行护理查房。

三、护理查房内容

1、全体病员的整体护理质量

由分管护士口头熟练汇报病人九知道，提出病人目前存在的护理问题(包括依据)和护理措施(包括措施落实情况)。主管护士根据病情分析护理问题是否恰当正确，护理措施是否切实可行，并当场反馈护理效果。

2、护理规章制度和技术操作常规的执行情况

要求分管护士要有熟练的操作技术，掌握操作的目的步骤，预见可能出现的问题及应变措施。如护理体检历来是护理工作中的薄弱环节，也不为临床护士所重视，临床护士往往有抄袭医生体检记录的倾向。为了强化护理体检意识和统一规范程序，我们在三级护理查房中加入了护理体检的内容，收到了良好的临床效果。

3、有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育

健康教育是医院工作的重要组成部分，也是临床护士的基本职责之一[2]。我们要求分管护士在查房前完成各种宣教工作。护理查房时请病人复述有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育知识，或者演示床上翻身活动及咳嗽咳痰的正确方法等等。以检查临床健康教育的实效，达到查漏补缺的目的。

四、特色和创新

1、打破了查房前通知病区护士分头准备资料的惯例。要求做到"平时和查房一个样"，病人九知道了然于胸，相关理论知识熟练掌握。大大提高了护士的学习主动性。本病区99%的护士表示“三级护理查房是压力，更是学习专业知识的巨大动力”。

2、实现“主任-->护士长-->主管护士"式的新型三级护理查房。三者各司其职，重点各有偏颇。最大限度地发挥了各级护士技术职称的作用。

3、使临床护理工作更趋于系统化，明显提高了临床护理质量。护士通过当天“评估-->下诊断-->上措施-->反馈"的方式，使琐碎的临床工作变得有计划性，做到忙而不乱，从而大大地降低了护理差错的发生率。本病区连续11个月未发生护理差错。

4、将病人作为整体护理效果的反馈点，纠正了护理措施仅仅停留在书写的缺陷，有力地纠正了整体护理在具体运作中出现的不足。

五、体会

1、有利于整体护理的深入开展

三级护理查房对整体护理工作是一个集体评价和总结提高的过程。从如何得出护理问题-->如何制定护理计划-->如何将护理措施落到实处等方面展开讨论。注重护理计划的动态性对整体护理的深入开展能起到积极的推动作用。

2、有利于提高临床护士的专业素质

三级护理查房可促使护士加强医学基础理论和护理基础理论的学习，丰富了专业知识[1]。另外在三级护理查房的过程中还能培养有关整体护理的正确思维方式，做到“活学活用勤思考”，而不是生搬硬套一些标准护理计划。从而大大地提高了临床护士的专业素质。

3、有利于护患关系的融洽

三级护理查房尤其是主管护士的初级查房，将护患双相沟通作为一个必不可少的工作环节，以工作职责的形式明文规定下来。并且以病人对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的唯一标准。满足了病人的健康教育需求，使健康教育形式由单相转向双相。有效地纠正了临床“重操作轻沟通"“只有沟通形式，没有沟通实效”的不良风气，融洽了护患关系，满意率由原来的92%升高到99。5%。

综上所述，开展新型的三级护理查房，促进了护理计划落实，提高了护理质量，促进了整体护理的深入开展，激发了护士的求知欲，提高了护士的临床专业水平，提高了病人满意率，值得临床推广。

参考文献：

主管护师范文篇8

[关键词]三级护理查房护士

随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求[1]。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院普外科病房于2000年7月开展了新型的三级护理查房，以借此来推进整体护理的深入开展。收到了满意的效果，现总结如下：

1病房的护士编制

在护理部及科主任的支持下，本病房共有在编护士19名。其中主管护士1名，护师6名，护士13名。大学本科生1名，大专学历者5名，大专在读者3名。

2查房的组织形式

2.1护理部主任或副主任护师以上查房,每季度一次

由护理部定期组织副主任护师职称以上的人员进行高级的护理查房,起着指导和示范的作用.这种查房每三月进行一次,要求全院所有护士长参加.而护理部对三级护理查房则起着行政监督以及检查落实的作用.

2.2护士长查房,每两周一次

亦称中级查房.护士长根据病区专科特点或护理薄弱环节,有倾向性地选择病例.这种查房每两周一次,必要时可增次数.全病区半数以上护士参加.有时还要求护理部老师或其他相关人员参加.

2.3病区主管护士初级查房,每日一次

本病区病员总数50人,分两组.每组各设一名主管护士,其余均为分管护士.主管护士负责统筹安排本组的护理事务.上午对每一位病员进行评估后,开出护嘱,具体由分管护士执行.下午在完成各项常规护理工作后,主管护士带领分管护士对本组所有病员进行护理查房.

3护理查房内容

3.1全体病员的整体护理质量

由分管护士口头熟练汇报病人九知道,提出病人目前存在的护理问题(包括依据)和护理措施(包括措施落实情况).主管护士根据病情分析护理问题是否恰当正确,护理措施是否切实可行,并当场反馈护理效果。

3.2护理规章制度和技术操作常规的执行情况

要求分管护士要有熟练的操作技术,掌握操作的目的步骤,预见可能出现的问题及应变措施.如护理体检历来是护理工作中的薄弱环节,也不为临床护士所重视,临床护士往往有抄袭医生体检记录的倾向.为了强化护理体检意识和统一规范程序,我们在三级护理查房中加入了护理体检的内容,收到了良好的临床效果.

3.3有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育

健康教育是医院工作的重要组成部分，也是临床护士的基本职责之一[2]。我们要求分管护士在查房前完成各种宣教工作。护理查房时请病人复述有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育知识,或者演示床上翻身活动及咳嗽咳痰的正确方法等等.以检查临床健康教育的实效，达到查漏补缺的目的。

4.特色和创新

4.1打破了查房前通知病区护士分头准备资料的惯例.要求做到"平时和查房一个样",病人九知道了然于胸,相关理论知识熟练掌握.大大提高了护士的学习主动性.本病区99%的护士表示“三级护理查房是压力，更是学习专业知识的巨大动力”。

4.2实现“主任-->护士长-->主管护士"式的新型三级护理查房.三者各司其职,重点各有偏颇.最大限度地发挥了各级护士技术职称的作用。

4.3使临床护理工作更趋于系统化，明显提高了临床护理质量.护士通过当天“评估-->下诊断-->上措施-->反馈"的方式,使琐碎的临床工作变得有计划性,做到忙而不乱，从而大大地降低了护理差错的发生率。本病区连续11个月未发生护理差错。

4.4将病人作为整体护理效果的反馈点,纠正了护理措施仅仅停留在书写的缺陷，有力地纠正了整体护理在具体运作中出现的不足。

5.体会

5.1有利于整体护理的深入开展

三级护理查房对整体护理工作是一个集体评价和总结提高的过程.从如何得出护理问题-->如何制定护理计划-->如何将护理措施落到实处等方面展开讨论.注重护理计划的动态性对整体护理的深入开展能起到积极的推动作用.

5.2有利于提高临床护士的专业素质

三级护理查房可促使护士加强医学基础理论和护理基础理论的学习,丰富了专业知识[1].另外在三级护理查房的过程中还能培养有关整体护理的正确思维方式,做到“活学活用勤思考”,而不是生搬硬套一些标准护理计划.从而大大地提高了临床护士的专业素质.

5.3有利于护患关系的融洽

三级护理查房尤其是主管护士的初级查房,将护患双相沟通作为一个必不可少的工作环节,以工作职责的形式明文规定下来。并且以病人对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的唯一标准.满足了病人的健康教育需求，使健康教育形式由单相转向双相。有效地纠正了临床“重操作轻沟通"“只有沟通形式，没有沟通实效”的不良风气,融洽了护患关系，满意率由原来的92%升高到99.5%。

综上所述,开展新型的三级护理查房,促进了护理计划落实,提高了护理质量,促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床专业水平,提高了病人满意率,值得临床推广.

参考文献

主管护师范文篇9

[关键词]三级护理查房护士

随着医学模式及健康观念的转变，人们对健康服务提出了更高的要求[1]。为了适应社会的发展，提高护理服务水平，我院普外科病房于2000年7月开展了新型的三级护理查房，以借此来推进整体护理的深入开展。收到了满意的效果，现总结如下：

1、病房的护士编制

在护理部及科主任的支持下，本病房共有在编护士19名。其中主管护士1名，护师6名，护士13名。大学本科生1名，大专学历者5名，大专在读者3名。

2、查房的组织形式

2.1护理部主任或副主任护师以上查房,每季度一次由护理部定期组织副主任护师职称以上的人员进行高级的护理查房,起着指导和示范的作用.这种查房每三月进行一次,要求全院所有护士长参加.而护理部对三级护理查房则起着行政监督以及检查落实的作用.

2.2护士长查房,每两周一次

亦称中级查房.护士长根据病区专科特点或护理薄弱环节,有倾向性地选择病例.这种查房每两周一次,必要时可增次数.全病区半数以上护士参加.有时还要求护理部老师或其他相关人员参加.

2.3病区主管护士初级查房,每日一次

本病区病员总数50人,分两组.每组各设一名主管护士,其余均为分管护士.主管护士负责统筹安排本组的护理事务.上午对每一位病员进行评估后,开出护嘱,具体由分管护士执行.下午在完成各项常规护理工作后,主管护士带领分管护士对本组所有病员进行护理查房.

3、护理查房内容

3.1全体病员的整体护理质量

由分管护士口头熟练汇报病人九知道,提出病人目前存在的护理问题(包括依据)和护理措施(包括措施落实情况).主管护士根据病情分析护理问题是否恰当正确,护理措施是否切实可行,并当场反馈护理效果。

3.2护理规章制度和技术操作常规的执行情况

要求分管护士要有熟练的操作技术,掌握操作的目的步骤,预见可能出现的问题及应变措施.如护理体检历来是护理工作中的薄弱环节,也不为临床护士所重视,临床护士往往有抄袭医生体检记录的倾向.为了强化护理体检意识和统一规范程序,我们在三级护理查房中加入了护理体检的内容,收到了良好的临床效果.

3.3有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育

健康教育是医院工作的重要组成部分，也是临床护士的基本职责之一[2]。我们要求分管护士在查房前完成各种宣教工作。护理查房时请病人复述有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育知识,或者演示床上翻身活动及咳嗽咳痰的正确方法等等.以检查临床健康教育的实效，达到查漏补缺的目的。

4特色和创新

4.1打破了查房前通知病区护士分头准备资料的惯例.要求做到"平时和查房一个样",病人九知道了然于胸,相关理论知识熟练掌握.大大提高了护士的学习主动性.本病区99%的护士表示“三级护理查房是压力，更是学习专业知识的巨大动力”。

4.2实现“主任-->护士长-->主管护士"式的新型三级护理查房.三者各司其职,重点各有偏颇.最大限度地发挥了各级护士技术职称的作用。

4.3使临床护理工作更趋于系统化，明显提高了临床护理质量.护士通过当天“评估-->下诊断-->上措施-->反馈"的方式,使琐碎的临床工作变得有计划性,做到忙而不乱，从而大大地降低了护理差错的发生率。本病区连续11个月未发生护理差错。

4.4将病人作为整体护理效果的反馈点,纠正了护理措施仅仅停留在书写的缺陷，有力地纠正了整体护理在具体运作中出现的不足。

5.体会

5.1有利于整体护理的深入开展

三级护理查房对整体护理工作是一个集体评价和总结提高的过程.从如何得出护理问题-->如何制定护理计划-->如何将护理措施落到实处等方面展开讨论.注重护理计划的动态性对整体护理的深入开展能起到积极的推动作用.

5.2有利于提高临床护士的专业素质

三级护理查房可促使护士加强医学基础理论和护理基础理论的学习,丰富了专业知识[1].另外在三级护理查房的过程中还能培养有关整体护理的正确思维方式,做到“活学活用勤思考”,而不是生搬硬套一些标准护理计划.从而大大地提高了临床护士的专业素质.

5.3有利于护患关系的融洽

三级护理查房尤其是主管护士的初级查房,将护患双相沟通作为一个必不可少的工作环节,以工作职责的形式明文规定下来。并且以病人对宣教知识的掌握程度为评价沟通效果的唯一标准.满足了病人的健康教育需求，使健康教育形式由单相转向双相。有效地纠正了临床“重操作轻沟通"“只有沟通形式，没有沟通实效”的不良风气,融洽了护患关系，满意率由原来的92%升高到99.5%。

综上所述,开展新型的三级护理查房,促进了护理计划落实,提高了护理质量,促进了整体护理的深入开展,激发了护士的求知欲,提高了护士的临床专业水平,提高了病人满意率,值得临床推广.

参考文献：

主管护师范文篇10

关键词：儿科；护理人员；睡眠质量

儿科是医院中极其重要的部门，因患者多为自我表达能力较差的婴幼儿，且家属情绪焦虑，护理难度较大，对护理人员的要求相对较高，需要其具有较强的语言表达能力和抗压能力。因儿科护理人员工作强度相对较大，精神长期处于应激状态，加上三班倒，易导致睡眠质量发生问题［1］。充足的睡眠是保障人体功能正常运转的重要因素，睡眠障碍不仅影响护理人员的身体健康还会对其心理产生影响，导致其出现烦躁不安、精力下降、记忆力下降等问题，直接影响护理质量，为此本文就儿科护理人员的睡眠质量进行了相关调查。

1资料与方法

1．1一般资料。2017年12月～2018年4月随机抽取医院儿科护理人员46名为观察组，另随机抽取其他科室46名护理人员作为对照组。纳入标准：对本次研究知情并自愿参加；在职儿科护理人员，且已获得相关执业资格；在儿科工作1年以上。排除实习或进修的护理人员。观察组护理人员均为女性，年龄21～48岁；护士20名，护师19名，主管护师7名；本科学历及以上15名，大专学历24名，中专学历7名。对照组护理人员均为女性，年龄22～46岁；护士21名，护师18名，主管护师7名；学历为本科及以上14名，大专学历24名，中专学历8名。两组人员一般资料比较差异不显著（P＞0．05），研究具有可比性。1．2方法。采用自制基本资料调查问卷调查护理人员的基本情况，包括性别、年龄、学历、职称、每月值夜班天数等。采用匹兹堡睡眠质量指数评定量表（Pitts－burghSleepQualityIndex，PSQI）中文版调查护理人员的睡眠质量，包括睡眠时间、入睡时间、睡眠质量、睡眠障碍、睡眠效率、日间功能及安眠药物使用情况七个方面，采用0～3分等级评分制进行评定，得分越高说明睡眠质量越差，各领域得分之和为PSQI总得分。若总分7分以上说明护理人员存在睡眠质量问题［2］。1．3观察指标。比较两组的平均PSQI得分、不同职称者的PSQI得分和护理人员每月夜班天数。1．4统计学方法。选择SPSS20．0统计学软件进行数据分析，计量资料用（χ±s）表示，行t检验；计数资料采用卡方值检验，P＜0．05表示差异具有统计学意义。

2结果

（1）观察组的平均PSQI得分为（8．12±1．84）分，显著高于对照组的（5．32±1．76）分（P＜0．05）。（2）职称越高PSQI得分越高，观察组护士、护师及主管护师的PSQI得分均高于对照组（P＜0．05）。见表1。（3）观察组的月夜班天数显著高于对照组（P＜0．05）。见表2。

3讨论

睡眠质量是影响人们生活质量的一个重要因素，儿科护理人员因职业的特殊性，更易发生睡眠障碍。儿科疾病多具有发病急、症状不明显等特点，且患儿的自我表达能力与自理能力相对较差，患儿家属对医护人员抱有较高的期望值，导致儿科护理工作的压力较大，风险较高［3］。护理人员长期处于超负荷工作中，且精神高度紧张和集中，易产生较大的心理压力与生理压力，导致其睡眠质量不佳，影响护理人员的身体健康和工作积极性，进而影响护理的质量与护患关系［4］。本研究结果显示，儿科护理人员的平均PSQI得分为（8．12±1．84）分，大于7分，且显著高于对照组（P＜0．05），可见，儿科护理人员存在较严重的睡眠质量问题。管理者需明确原因，采取有效措施进行干预，保证护理人员的身体健康及职业生命质量，提高护理人员的工作积极性，提高护理质量。儿科护理人员存在睡眠障碍的原因除儿科本身的特殊性外，与护理人员的工作强度和夜班天数也有密切联系。本文结果显示，不同职称护理人员的PSQI得分也不相同。观察组主管护师的PSQI得分最高，为（8．21±1．97）分，存在明显的睡眠质量问题；其次为护师，PSQI得分为（7．82±1．93）分，睡眠质量不容乐观；情况相对较好的是护士，PSQI得分为（7．19±1．57）分，低于护师和主管护师，但也存在睡眠质量较差的情况。可见，职称也是影响儿科护理人员睡眠质量的一个重要因素，护理人员的职称越高，经验越丰富，则需要解决的紧急事件也越多，承担较大风险，工作压力也相对高于普通护士［5］。因此，应加强对普通护士和护师的培训，提高其专业技能和紧急情况处理能力，以减轻高职称护理人员的工作负荷。此外，不规律的工作时间和过多的夜班天数，也是导致儿科护理人员睡眠质量差的重要原因。本研究结果显示，观察组每个月值夜班8～15d者18人、占32．61％；显著高于对照组的13．04％；夜班天数为零的护理人员仅5人、占10．87％，显著低于对照组的28．26％。可见，观察组护理人员的月夜班天数显然相对较多，长时间日夜颠倒的工作易导致护理人员的生物钟紊乱，进而导致睡眠质量下降，影响精神状态和身体健康。为了提高儿科护理水平，保证护理工作的安全有效，应采取有效措施，解决儿科护理人员的睡眠质量问题。合理排班，减少每月值夜班天数，以保证护理人员的睡眠时间。应实行人性化管理，儿科护理人员进行沟通，调整管理模式，如夜班时间较长时可适当小憩，缓解夜班的劳累感。此外，需适当增添儿科护理人员，减轻其工作负荷，缓解精神压力，从而其睡眠质量。综上所述，儿科护理人员的睡眠普遍存在问题，其与工作强度、夜班天数等密切相关，应引起足够重视，采取有效措施，缓解儿科护理人员的工作压力，改善其睡眠质量，从而有效提升儿科护理水平，保证儿科治疗安全。

参考文献

［1］黄笑欧，张建芬，章秋莲，等．儿科护理人员睡眠质量的调查分析［J］．医院管理论坛，2017，34（1）：45－47．

［2］叶天惠，黄实，李少晗，等．三级医院儿科ICU护理人员睡眠质量及影响因素分析［J］．中华现代护理杂志，2016，22（16）：2231－2236．

［3］王燕荣．儿科护理人员配置现状与思考［J］．世界最新医学信息文摘，2016，16（25）：216－217．

［4］黄实，叶天惠，朱慧云，等．保障儿科ICU护士下夜班睡眠时间的措施与效果［J］．中国护理管理，2017，17（8）：1066－1069．