医专范文10篇

医专范文篇1

1互联网条件下医专学校财务分析中计算机技术运用中的问题

1.1计算机技术的重视度不高

部分医专学校在财务分析中对计算机技术的运用重视程度较低，依据于互联网条件下部分医专学校都会运用网络财务软件采取财务分析，财务分析出来的数据信息大部分都是在网络的范围之中，数据不是很全面，知识仅存于网络范围之中，而且网络很容易出现风险问题，还需进行网络管理，也没有进行设立风险防范制度，这样就会加大了财务分析工作的难度。建立计算机风险防范体系可以有效的解决这一问题，但当前医专学校对计算机技术的应用没有引起重视，没有建立起计算机风险防范制度，无法及时规避风险。

1.2软件开发有限与兼容性较差

互联网条件下医专学校在财务分析中没有积极的开发各项软件，没有合理的运用计算机技术，所运用的软件兼容性又较差，医专学校在财务分析的过程中涉及到了多个方面，其中有收支明细、业务计划等等，需要运用合理的软件能够确保分析出来的数据更加准确客观。当前医专学校在软件开发力度上还不足，数据的处理缺乏有效性，使得财务分析的过程中难度加大。

1.3计算机风险体系不完善

互联网在快速发展的过程中，极易出现潜在的风险，医专学校没有及时的建立计算机风险体系，在实际的财务分析过程中因出现风险，会导致财务分析工作出现严重的失误，财务分析的数据不准确，缺乏全面性，无法使财务分析工作有序的进行，医专学校也无法更好的教授学生运用计算机技术，风险问题如果没有及时解决，就会很容易使资料泄露，遭受黑客病毒的攻击，使财务分析系统瘫痪，影响了财务分析工作的正常运行。

2互联网条件下医专学校财务分析中计算机技术运用的有效策略

2.1加强软件的开发

在互联网条件下，医专学校应积极的开发财务分析的各项软件，应加强工程软件的开发，才可以使财务分析工作有效的开展，医专学校应引进软件开发人才，根据财务的实际情况来开发相应的软件。学校的有关部门应于软件开发人员展开合作，为软件开发人员提供指导，包括医专学校的学习内容等，软件开发人员根据实际情况，开发出相应的财务软件，提高医专学校的财务分析能力。

2.2增加医专学校财务分析中计算机技术的基础设施

医专学校需要对财务分析中计算机技术的运用应引起重视，适应互联网时代的发展，满足财务分析的需求，增加计算机技术运用的相关设施，为计算机技术的运用创造有利的条件，将计算机技术的运用与学校财务分析紧密的联系起来，提高财务分析工作的效率，确保财务分析数据的准确性与高效性。财务分析需要数据的准确性，确保财务工作的有序完成必须依靠精准的数据作为基础，在财务分析的过程中利用计算机技术可以保证其更加灵活，依托先进完善的基础设备，完善各个功能的使用，避免了人工误操作的现象，很大程度降低了财务分析工作的难度。

2.3提高软件的兼容性

在互联网条件下，财务分析工作应当努力的适应互联网的发展，掌握互联网的特点与发展趋势，结合互联网的发展情况对软件的兼容性进行完善，比如药品管理软件，提高其兼容性，能够及时的明确药品的类型、药品的使用量以及药品的作用等等，对不符合标准的药品及时的进行处理，确保了药品的质量。还有收支明细软件，能够快速的查询到具体的消费，还可以自助查询与打印收支明细表，使得财务分析工作能够有序的进行。

2.4建立风险体系

医专学校需要建立完善的风险体系，有效的防范风险问题，可以有效的防止黑客与病毒的侵入，最大限度的避免网络风险问题，网络风险问题不能够及时的防范，就会造成很大的影响，完善风险体系，能够很好及早的对风险问题做出防范，并采取有效的措施进行解决，使得财务分析工作能够有效的进行。

2.5合理的掌握财务分析方法

在互联网条件下，计算机技术在财务分析工作运用的过程中，需要掌握财物分析方法，比如比较分析法等，才能够更好的进行技术决策与技术运用，发挥技术的作用，掌握财物分析方法才能够及时的获取到有用的数据，比如医专学校历年来的招生趋势与招生指标等，能够确保学校财物的变动情况，及时发现财务中出现的问题，并且及时解决。

2.6培养技术人才

财务分析软件的开发与应用还需要人员合理的使用才可以有效的进行财务分析工作，学校应积极的引进与培养计算机技术人员，医专学校必须提高计算机人员的素质，定期为技术人员培训，使他们掌握技术理论知识的基础上提高他们的实践技能，确保技术人员都能够接受培训，技术人员的素质与能力得到不断提高的同时，可以将计算机技术与财务分析有效的结合起来，才能够使财务分析工作有效的进行，确保财务分析数据的准确性与真实性。

3结语

计算机技术的发展给医专学校财务分析工作提供了新的思路，适应了社会经济发展的需求，满足了医专学校的需求，还有利于学校会计监督职能的有效发挥，学校应认识到计算机技术运用的重要性，将其与财务分析工作结合起来，实现财务分析工作的科学性以及合理性，医专学校应明确计算机技术的优势，促进财务分析工作的稳定进行。

作者:赵悦含 单位:南阳医学高等专科学校

参考文献

[1]林丽叶.计算机技术在财务管理中的应用研究[J].甘肃联合大学学报：自然科学版,2012,26(06):69-72.

医专范文篇2

就意味我要正式开始大内科的轮转了后面的布置是呼吸内科，这个科室实习结束。心内科，肾内科，内分泌科，过年，消化内科，神经内科，急诊科。真正空虚忙碌，真正要认真学习的时候来了终于要来了前两天心内科的

很多人很奇怪，激进中医。这是什么科室，一般医院似乎好像都没这个科室的好像只有在医院才有。虽然省人是中医院，但其实基本上已经西化了吧。为了保存，或者说是特色，或者说是应付检查，设立了这么个科室，治疗疾病时，保管中医激进特色，辨证论治。确实，这里感受到比在其他任何一个科室都要浓郁的中医氛围，也只有在这里有这种氛围吧。这里的病人在治疗上首选是中药治疗，不得不供认，主任开得方是好，很多西医无法诊断的疾病，这里都得到很好的解决。但也不得不否认，激进病房给我感觉，像是个养老院，很多老人终年累月住在这里不肯走，有些是绝症患者，这里等待那个。

真的很好的休息了下，这三周。实在太闲了跟之前的科室打仗似的工作状态比起来。跟的这个带教因为一些个人的原因这几周都没有收病人，就只好守着手上这本文来自转载请保管此标记。两三个少的可怜的病人。还好其他组的老师有收病人，可以学习学习。这里，闲也有闲的好处，赶上专业认证的关口，多的考试和培训，正好趁这三周好好看了看书，空虚了下理论基础。其实我一直在埋怨说考试太多，培训太多，还让不让我好好实习?其实仔细想一下，这样也很好，理论知识的强化对上临床的很有必要的此外，还有很多临床技能方面的培训，突然觉得自己能在这里实习，多么幸运，不能再这么一次次的应付，应该认真对待！

就意味我要正式开始大内科的轮转了后面的布置是呼吸内科，这个科室实习结束。心内科，肾内科，内分泌科，过年，消化内科，神经内科，急诊科。真正空虚忙碌，真正要认真学习的时候来了终于要来了前两天心内科的病例讨论，着实让我着急了一把，对于那个讨论的病例，如此的一头雾水，太久没看西内了什么心梗、心绞痛，稳定型不稳定型，诊断鉴别诊断，评级等，居然一窍不通，真的真的觉得好难过，觉得自己要学习的东西真的还好多好多。一定要好好认真的血，不喜欢那种一无所知，不知所措的感觉。

医专范文篇3

［关键词］中医;美容;班主任;管理对策

中职学校中医美容专业具有较为广阔的发展前景，其更好地适应了新时期医学模式的转变。当然，随着中医美容的进一步临床化与市场化，相关专业人才的培养问题也日渐凸显。然而，结合现阶段教学实际情况来看，中职学校从整体上面临着生源素质水平下降等多方面问题，由此对班主任班级管理构成严峻挑战的同时，也对专业教学成效的实现构成较为不利的影响。对此，作为一名班主任，应该就这些问题进行深入研究并提出一些具有针对性与有效性的策略，以此来提升自身班级管理能力与水平的同时，促进专业教学的有效发展

1班主任班级管理过程中遇到的问题

1.1生源质量整体偏差。由于招生门槛较低以及教学定位的偏差等因素的影响，导致中职学校生源质量整体表现不足，集中表现为以下四点：①生源质量参差不齐且总体较差，就学生入学成绩来看，大多数由于成绩不够理想而选择接受中职教育。②学生思想道德水平欠佳，不少学生并没有形成良好的“三观”认知且缺乏一定的集体及社会责任感。③学习动力不足，大多数学生学习成绩不够理想，学习态度不够端正，学习积极性不够，学习动力不足。④厌学情绪较为明显。这种厌学情绪的形成一方面是由于其自身对于学习缺乏重要性及必要性认知的同时，学习毅力不足所致，另一方面是来自于对未来就业压力及专业前景担忧而做出的消极反应，很多中职学生在学业方面存在自卑甚至是自暴自弃的不良思想，对于今后的就业也是一片茫然。1.2社会认知对于专业的认知存在偏差。包括学生、家长以及社会的普遍认知，对于该专业的了解还不是很清楚，甚至还存在认知的偏差，比如会认为学习该专业今后都只是到美容会所当小工，有的甚至还会认为该专业学习今后所参加的工作也是不正当的。外界的认知偏差也会间接对班主任工作构成阻碍。

2中职学校中医专业与美容专业班主任管理的对策

2.1把握心理以诚待人。班主任与学生的接触最多，交往最为频繁。对此，班主任不仅要有良好的品格、学识以及习惯等，以此来引导学生学习及成长的同时，还需要能够真正地走进学生内心心灵，以此取得学生的信任和支持。否则，班主任在进行班级管理过程中会举步维艰。相对应来讲，班主任应该尽可能地融入到班集体当中，将自己作为班级当中的一份子，诚心实意地与学生平等的交往与沟通。这样，学生与班主任之间才能够无话不谈，学生也才能够将他们内心真实的想法表达出来。由此，班主任才能够更好地掌握学生的心理需求，了解学生的最新思想动态以及学习过程当中动机、方法、情绪等等。可以说，当班主任更好地了解自己的学生，才能够为其提供更具针对性与有效性的指导与帮助。当然，在涉及原则问题上，班主任要基于原则立场给予学生明确的指正与引导，要做到外柔内刚，使学生既能够感受到与班主任的亲密，又能够在相关原则问题处理上感受到班主任的权威。而这也正是班主任个人魅力的集中体现。良好的个人魅力能够让学生更好地理解与服从班主任的管理工作。2.2贯彻落实素质教育管理。2.2.1加强职业道德与法制教育。具备职业道德与法制相关知识都有助于提升学生综合素养。职业素养是决定学生今后工作能力高低的重要标准，而法制素养则是决定学生今后社会社会能力高低的重要标准。对此，班主任应该在班级管理。过程当中适当增加职业德育与法制教育，贯穿对学生诚信品质、敬业精神以及责任意识的教育，结合实际基本素质类课程共同服务于专业发展，服务于学生职业素养的培养。2.2.2加强职业素质教育与引导。要借助社会及相关行业的力量来加强职业素质教育与引导，着重于学生“四个能力”的提升与发展。具体来讲，班主任应积极联合学校及社会的相关部分来定期开展中医美容技能操作大赛或者是岗前培训等。另外，还可以请有关专家来校开办讲座等，以此来提升学生实践、创造、就业以及创业的能力。

3注重学生心理健康教育

现阶段，结合中职学校中医专业与美容专业学生发展的实际情况而言，学生在学习及成长过程当中所面临的问题来看，针对性开展心理健康教育是极为必要的。笔者认为，学生在学习及成长过程当存在诸多问题，而这些问题形成的一个根本性原因则是学生的心理认知发生了偏差。本文选取学校适应不良型心理问题和抑郁型心理问题这两种较为常见的中职学生心理问题展开详细论述。3.1学校适应不良型心理问题。就学校适应不良型心理问题来讲，尤其是对于刚入学的学生而言，对于学校环境的严重不适应，跟不上班级的学习及日常生活节奏，由此在情绪上表现为焦虑、厌烦等。在行为上，表现为能力抑制（表现为容易注意力不集中且记忆力低下等）、社会性退缩（表现为与他人的交往较少且不愿意参加活动等）以及品行紊乱（表现为逃学、斗殴以及离家出走等）。针对具有该类心理问题的学生，对于班主任而言，要引导学生尽快适应学校环境，要给予每位学生足够的爱与关心的基础之上，带领学生对学校的各个角落进行参观，向学生指明并帮助学生尽快适应现阶段学校生活的新角色及其所承担的新责任与新义务。3.2抑郁型心理问题。总体上来讲，该心理问题一般表现为焦虑、苦闷甚至睡眠障碍等。这种心理问题一旦发生，持续时间较长，对于学生身心健康发展危害将会构成较为不利的影响。久而久之，学生会变得越来越缺乏兴趣、缺乏自信、精力衰退、悲观失望等，对于学习及生活缺乏足够的信心，甚至还会出现一些极端的想法。对此，班主任应在日常班级管理过程当中加强对每位学生的观察与引导，及时发现问题并引导解决。另外，还可以建立班主任信箱，学生可以匿名的方式来进行心理咨询等。总体来讲，中职学校中医专业与美容专业班主任应不断丰富与创新班级管理的对策，以此提升班级管理成效的同时，促进学生高效的学习以及健康的成长，最终为我国中医美容行业培养与输送更多全面型、优质型人才。

参考文献

［1］巨智超.浅谈对中职学校学生班主任管理工作的几点思考［J］.学周刊，2015（9）：14.

医专范文篇4

一、指导思想

以党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》和总书记在中央政治局第三十五次集中学习时的重要讲话精神为指导，以《执业医师法》、《人口与计划生育法》、《母婴保健法》、《计划生育技术服务管理条例》、《医疗机构管理条例》、《医疗广告管理办法》、国家三部委8号令《关于禁止非医学需要的胎儿鉴定和选择性别的人工终止妊娠的规定》和省政府第218号令《*省禁止非医学需要鉴定胎儿性别和选择性终止妊娠的规定》等法律法规为准绳，将依法严厉打击危害人民群众身体健康和生命安全的非法行医行为作为关心群众，优化医疗执业环境，规范市场秩序，促进社会和谐和发展的大事来抓，切实维护群众的利益，为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务。

二、成立组织机构

（一）打击非法行医专项行动领导小组

组长：**

副组长：*****

成员：**************

领导小组职责：负责领导全县打击非法行医专项行动工作，协调解决活动期间存在的问题，制定活动实施方案。

领导小组办公室设在县卫生局，由游泽臣同志担任办公室主任。

办公室职责：负责组织会议、起草文件、掌握工作动态，随时向领导小组汇报，向上级部门汇报要严格实行月报制。

（二）打击非法行医工作专班

工作专班负责人由县卫生监督局刘洪同志担任，下设两个小组，分别由县卫生监督局向文涛、胡锡荣同志担任组长。每个小组5名成员，其中县卫生监督局3人，公安局、工商局各1人。

工作用车从县卫生监督局抽调两台，县公安局抽调一台，县工商局抽调一台。

职责：现场查处非法行医行为

各乡镇人民政府负责摸清并提供辖区内非法行医的人员名单、地址等相关内容，配合县工作专班的各项行动。

（三）设立举报电话：3222430（*县卫生局）。

三、工作重点

根据省卫生厅等六部门联合制定的《2007年全省打击非法行医专项行动方案》精神，今年打击非法行医专项行动有下列九项工作重点：

1．严厉打击无证行医行为；

2．严肃查处医疗机构聘用非卫生技术人员行医的行为；

3．严肃查处医疗机构出租、承包科室的行为；

4．严肃查处非法从事性病诊疗活动的行为；

5．严肃查处利用B超非法鉴定胎儿性别和选择性别的终止妊娠手术以及个体医疗机构从事计划生育手术的行为；

6．严肃查处非法从事医疗美容诊疗活动的行为；

7．严肃查处医疗机构超出登记范围开展医疗活动的行为；

8.严肃查处医疗机构违法医疗广告的行为；

9.严厉打击药品零售店坐堂行医行为。

四、工作步骤及主要措施

（一）部署阶段（2007年6月）

2007年6月28日召开打击非法行医专项行动工作会议，布署*县打击非法行医专项行动的执行方案，同时安排新闻媒体进行宣传，营造打击非法行医专项行动的氛围。

（二）自查自纠，清理整顿（2007年7月-9月）

1．县直各医疗卫生单位组织专班，在单位内按照方案中的工作重点认真进行自查自纠，并将自查自纠结果以书面材料于7月10日以前上报县打击非法行医领导小组办公室。

2．县人口和计划生育局组织工作专班，对本级管辖范围内的单位认真开展自查自纠，并将自查自纠结果以书面材料于7月10日以前上报县打击非法行医领导小组办公室。

3.食品药品监管局组织工作专班，对全县药品零销店开展自查自纠，并将自查自纠结果以书面材料于7月10日以前上报县打击非法行医领导小组办公室。

4．打击非法行医专项行动工作专班对城区、集镇和国道两旁开展摸底检查，发现问题，坚决予以整改，取缔非法行医，需立案查处的要立案查处。并将工作情况以书面的材料于7月15日以前报县打击非法行医领导小组办公室。

5．各乡镇开展对辖区内医疗、计生、药店等单位的自查自纠和摸底检查，并将工作情况以书面材料于7月15日以前报县打击非法行医领导小组办公室。

期间，县打击非法行医专项行动领导小组办公室将不定期组织督查，对各单位各部门专项整治工作开展情况进行明查暗访，了解实际情况以及工作进度，对专项整治不力、工作效果差的单位，要责成其说明原因，限期整改到位，对整改不到位的单位，要予以通报批评。

（三）查案办案阶段（2007年7月20日-8月20日）

县打击非法行医专项行动工作专班对自查自纠的单位开展一次全面的清理，对农村医疗市场按照乡镇卫生院提供的线索进行专项治理。在工作中坚决取缔非法行医，查处各类案件。

（四）检查、验收评估阶段（2007年9月）

县打击非法行医专项行动领导小组办公室将组织检查验收组，对此次专项整治工作开展情况、整改落实情况、案件的查处情况以及专项行动工作中存在的问题进行全面检查验收，并通报检查情况。此次专项行动结束后，建立打击非法行医长效机制，各乡镇、各部门要依法履行职责，确保医疗市场正常秩序和人民群众健康安全。

医专范文篇5

关键词：中职学校；中医专业；人才培养

随着社会的发展和进步，人们对生活的追求也越来越高，随之而来对医疗卫生服务的要求也逐渐提升，这就与当前中职院校中医专业的人才培养方式和人才质量产生了矛盾，也为我国中职院校中医专业的发展带来了挑战与机遇。如何在时展的背景下存活并发展下去，成了中职院校中医教育者亟需解决的问题。

一、当前中职学校中医专业人才培养中存在的问题

在我国中医行业发展之初，由于当时独特的社会环境，中职院校成了培养中医人才的主要阵地，培养出了众多专业技术型中医人才，为我国的医疗事业做出了卓越的贡献。随着社会的进步，中职院校的中医专业明显滞后于时代的发展，培养的人才越来越不适应社会发展的需求，在当前的培养模式下暴露出诸多问题。

（一）中医专业课时较少

中医专业的技能课程是培养学生专业能力的关键，学生是否掌握了扎实的基础知识以及职业能力，基本上都是由专业技能课程直接决定的。但是从目前的教学中可以看出，中医专业的技能课程课时量大约占比整体的三分之一，大概有1000学时，这就使得过少的课时数量与繁重的教学任务呈现严重不对等现象，最后的教学效果也就难以尽如人意。

（二）教学内容浅显

由于中职院校中医专业的教学时数过少，教师为了在短时间内完成规定的教学任务，导致不能深入挖掘课程内容，因此无论是基础课还是专业技能课程，都存在教学内容过于浅显的问题，学生所学知识无法与实际的医学实践结合在一起，不能将掌握的技能与未来的职业发展进行无缝对接，从而导致学生在未来的职业选择上会面临很多阻碍。

（三）课程结构不完善

中医专业的课程本应该以专业技能以及医学基础课为主，但是在大多数中职院校中仍然缺少专业性的核心课程，一些对于学生发展非常重要的课程比如生物学、传染病学等都没有成为正规课程体系中的一员，使得学生的专业基础没有得到明显的发展[1]。同时课程结构中也没有体现出新课改中德智体美劳全面发展的理念，部分公共课程被一些教师无故挤占，而在见习教学中也没有规范化的课时标准，见习环节变得可有可无，以上这些内容都反映出了当前中医专业课程体系不够完善，甚至存在混乱的现象。

（四）实验课占比较低

中医专业是医学体系中的重要组成部分，而医学是一门对学生的实验能力和操作能力要求非常严格的科目，但是在当前的中职中医的教学标准中，实验教学处于边缘化的地位，甚至有不少教师完全忽视了实验对于中医学生的促进作用。由于目前的中医人才在进入执业系统中大多被安排在中西医结合部门，在治疗方法上也大多采取中医和西医相结合的方式，这就说明学生不仅要掌握阴阳五行等中医理论和技能，也要具备西医中的实验操作能力，而中职院校却忽视了实验教学，缺少能够帮助学生进行实验的器材和设备，也没有专业教师来指导学生进行实验，造成了学生实验水平普遍较低的窘迫局面。

（五）缺少见习环节

在目前的中职院校中，中医专业的见习环节大多以实训的方式代替，而实训是职业教育中理工专业进行职业培训的一种方式，这就使得中医专业与其他理工科的培养模式雷同，没有将其与理工科的职业教育进行区分，也就导致具体的实训环节与中医专业的特征缺乏对应性，具体表现在以下几点：首先，实训的项目比较少，大多都是以脉诊、舌诊等一些简单的方式作为实训的具体环节；其次，实训的设备也比较落后，已经无法满足学生的见习要求；最后，实训中的模拟标本无法发挥出人体的作用，导致实训期间得出的结论与医学临床的误差较大。

（六）毕业实习实效低

虽然绝大部分中职院校的中医专业都会安排学生进行实习，但是实习的效率却比较低，没有实现毕业实习的真正价值。首先，一些高级别的医院不愿意接受中职院校的医学生，所以他们只能被安排在一些低等级的医院或者医疗机构，学生在实习中的专业能力很难得到提升；其次，学生在实习中很少有实际操作的机会，使得他们空有理论而无法在实践中检验其正确性；最后，部分推拿方向的学生被安排在盈利性质的保健机构，为了迎合消费者的需求而不得不做出妥协。

二、中职学校中医专业人才培养的有效对策

（一）改革教学标准，增加中医专业的课时量

为保证学生能够在专业技术课程中收获专业技能以及中医学素养，最关键的是要增加课时量，让学生能够在充足的时间内逐渐吸收课程中的知识，掌握扎实的中医技能，为日后的职业发展做准备。因此，教育部门和中职院校应该联合起来，深入考察当前医疗卫生行业的发展状况以及中职中医专业的教学情况，邀请中医学专家和学者共同商议改革教学标准，结合学生的实际发展形势，逐渐增加中医专业的课时量，减少一些与专业相关性较弱的课程设置，使得现有的课程体系更加符合学生的发展需求[2]。在增加课时量的过程中，也要推进中医教学与国际先进医学理念相结合的进程，使得我国中职院校的中医专业能够适应现代社会人们对医疗卫生行业的要求。

（二）延伸教学时间，深化中医专业的教学内容

从前文分析可得知，当前中医专业的课时量较少，无法满足学生在短时间内完成大量学习任务的要求，而教学时数少也造成了另一个严重的影响，即教师无法深入挖掘教学内容，使得他们呈现出来的知识过于浅显，无法满足学生的专业发展需求。因此，为改善这一状况，进一步增强学生的文化知识储备和专业能力的发展，应该对现行的3年学制进行改革，在适当的基础上延长教学时限，形成4年制甚至5年制的中医专业学制，也可以根据学生具体的学习方向，推出不同年限的教学制度，让教师有充足的实践挖掘更加深刻的教学内容，也让学生学习更加深入的课程内容，完善自己的专业能力，从而在未来的职业选择上能够有更强大的竞争力。

（三）研习教学体系，优化中医专业的课程结构

从中职中医专业发展现状的分析中可以看出，当前的课程结构不够完善，缺乏必要的基础课程，导致学生的专业能力无法适应现代社会的发展。因此，有关专家和学者应该深入研习中医专业的教学体系，不断优化其课程结构，培养出更多高质量的中医人才[3]。首先，要增加基础性医学课程和临床课程，比如生物学和传染病学等，促进中医专业学生的全方面发展，提升他们的综合素质；其次，将专业思想融入到其他公共课程中，促进学生德智体美劳的共同发展，比如在中职语文课程中可以融入一些中医学古文内容，让学生在掌握文本知识的同时，也能增加对中医学文化的了解；最后，课程的设置要遵循学生认知能力的发展顺序，比如第一年学习文化基础课，第二年学习专业基础课等。

（四）增加教学实验，提升中医专业人才的实践能力

实验是医学中不可或缺的一个环节，也是提升学生理论知识与实践能力相结合的必要途径，而在中医学专业中设置实验环节，能有效增强学生中西医结合的能力，促使他们成长为具有综合素质的专业人才。因此，在中职院校的中医专业，应将实验归为正式的教学课程，并为之提供先进的专业化设备，让学生在实际操作中发现医学问题、分析问题，并通过已经掌握的中医学知识解决问题，在不断归纳实验现象和结论过程中，提升他们的实践力及对理论知识的记忆能力。

（五）突出见习环节，加强中医专业人才的专业能力

实训虽然也是实践操作的一种培养人才的模式，但是实训在中医专业中无法替代见习所起到的作用，因为实训是在模拟情境中进行实际操作，而见习则是在真实的医院场景中接触最前沿的中医理论和操作步骤。因此，为了加强中医专业人才的专业能力，中职院校应该重视见习环节的作用，不得以实训代替见习，同时经过与有关部门的协商，建立学校的附属医院，构建教学与见习相互穿插的人才培养模式，提升中职院校的竞争力。

（六）加强临床实习，提高中医专业人才的职业素养

针对当前毕业实习中存在的问题，学校应该着力于加强学生的临床实习，让他们有更多的机会进行实践操作，从而提高他们的职业素养，完成从学校到社会的过渡，提升他们在医疗卫生领域的竞争力，为社会输送更多的高素质中医人才。首先，借鉴先进的西医专业毕业实习方案，保证中医在不失去办学特色的情况下，能够提高学生毕业实习的效率；其次，学校在选择学生毕业实习的场所时，应该深入考虑医院的科室、医疗设备是否满足学生的实习要求，指导教师是否能够给予学生亲自动手操作的机会；最后，建立学校与医院的友好关系，形成医校联合体，共同促进带教能力的提升，实行“现代师徒制”，以学校教师为“成长导师”，而医院里的临床医生为“专业导师”，对学生实现严格的指导和管控，从而提升他们的临床医疗能力以及职业素养[4]。

三、结语

中职院校的中医专业必须跟随时展的步伐，逐渐开始教学改革，针对课程体系不完善和毕业实习环节存在漏洞等问题，要采取针对性的解决对策，通过完善课程体系以及实习制度，不断提升中医专业学生的职业素养和专业能力，使之成为符合现代社会需求的医疗卫生人才，从而让中职院校为医疗行业输送更多的高质量人才。

参考文献：

[1]田桂香,武敬亮,刘晓影,等.医学院校“三全五导”中医药创新人才培养模式探索与实践[J].中国卫生事业管理,2020(02):125-127.

[2]蔡云,马新飞,韩许高,等.大健康时代背景下中医养生学新专业人才培养的思考[J].中国中医基础医学杂志,2019(07):944.

[3]韩辉,李燕村.基于“学历+技能”的中医药成人高等教育人才培养模式探索[J].中国成人教育,2019(08):55-57.

医专范文篇6

关键词：康复科；中医专科护士；护理管理；培训；方案优化

随着中医药文化的发展，中医护理的作用逐渐被临床所重视。中医护理是中医理论体系中的重要组成部分，具有辨证施护、整体护理等中医文化特色，在康复科中有着较高的应用价值［1］。由于中医护理在临床的发展应用时间较短，且目前尚未有院校开展中医护理相关专业，因此康复科护士的中医专科知识掌握程度有限，为了更好的开展康复科的中医相关护理项目，必须进行中医专科护士的培训［2］。与一般在职培训和新入职护士培训不同，接受中医专科护士培训的都是具有一定临床工作经验的护士，仍采用传统的一对一经验式带教很难满足当前的培训需求［3］。我院自2018年7月起对康复科中医专科护士培训管理方案进行了优化，取得了较好成效。

1资料与方法

1．1一般资料。研究时间为2017年7月～2019年6月，按照时间进行分组，2017年7月～2018年6月之间接受培训的23名康复科中医专科护士设为对照组，2018年7月～2019年6月之间接受培训的24名康复科中医专科护士设为观察组。对照组均为女性；年龄24～34岁；专科11名，本科12名；观察组均为女性；年龄25～33岁；专科11名，本科13名。两组护士基本资料可比（P＞0．05）。1．2管理方法。对照组护士仍采用传统的一对一经验式带教，由带教护士全面负责带教内容及时间安排，总体培训时间为1年；观察组护士则进行培训方案优化，具体措施如下。1．2．1制定培训计划表。由护士长带头成立培训管理小组，负责对康复科中医专科护士培训内容进行规划整理，制定成培训计划表。计划表对相关培训内容进行整合，并大致完成学时划分，确保覆盖中医专科护士所需的各项培训内容，但细节方面不进行约束。在培训计划表制定完成后，组织所有参与带教的护士进行学习，详细说明培训计划表的相关内容及要求，明确培训过程中的要点，给所有带教护士发放培训计划表，并分配好负责护士。1．2．2培训计划制定阶段。在完成带教人员分配后，由带教护士与培训护士进行商榷完成培训计划的制定。按照培训计划表的相关内容，根据培训护士自身的专科知识水平和实际护理能力，进行培训内容的分配，将培训护士擅长、熟悉的内容培训学时进行压缩，主要对相关内容进行熟悉和回顾；培训护士不擅长、不了解的内容适当增加培训时长，尤其重视一些中医护理的实操内容，增加临床应用时长。在培训双方确定内容后，对培训计划表进行补全，签字并提交给培训管理小组，一式三份，由带教护士、培训护士、培训管理小组各持有一份。1．2．3培训计划实施阶段。培训基本内容包括：①中医基础理论知识，包括五行阴阳、气血津液、经络、方药、辨证等内容。②康复科常见病种的保健知识及中医护理技能，包括情志干预、膳食干预、养生操等，学会针对咳嗽、腹泻、便秘、肢体功能障碍等患者进行中医特色干预，如耳穴埋籽、中药熏洗、中药外敷、穴位按摩、艾灸等。③辨证施护能力，要求护士能够利用中医理论对患者的病症进行评估判断，提供中医护理干预思路，考察护士的中医专科综合能力。在完成培训计划制定后，双方按照计划内容开始实施，培训管理小组根据培训计划为其提供支持，尤其是在特殊病例的中医护理内容上，要提供培训护士的实操机会，按照培训计划内容设置优先度，优先安排侧重点在该项目上的护士进行实际操作。1．3观察指标。比较两组护士的培训考核成绩，并采用问卷调查法了解两组培训护士的满意度情况。考核成绩包括理论、实践、综合能力3项内容，均以百分制计分。满意度问卷包括培训时长、培训方式、内容划分、沟通配合4项内容，均以百分制计分，分值越高说明满意度越好。1．4统计学方法。选用SPSS18．0进行数据处理，计量资料以（χ±s）表示，组间比较采用t检验，计数资料以［例（％）］表示，组间比较采用χ2检验。以P＜0．05表示差异具有统计学意义。

2结果

2．1两组护士的考核成绩比较。观察组护士的理论、实践、综合能力考核评分均显著高于对照组（P＜0．05）。见表1。2．2两组护士的满意度评价比较。观察组护士在培训时长、培训方式、内容划分、沟通配合的满意度评分上均显著高于对照组（P＜0．05）。见表2。

3讨论

随着中医药文化的发展和中医护理在临床上的广泛应用，中医专科护士的培训已经成为了管理工作中的一项重要内容。与传统专科护士培训不同的缺乏统一的标准，因此中医专科护士的培训成效往往参差不齐，严重影响了中医专科护理队伍的建设［4－5］。康复科涉及中医护理内容较多，中医专科护士的培训工作更是重中之重，传统的经验式带教虽然能够培养一部分的中医专科护理人才，但受到人为因素影响较多。

本次研究中，设计并应用了培训计划表，只对中医专科护士培训的基本内容进行规范，给出培训的指导方向，但并不做细节上的要求，在确定培训双方人员后，双方可进行考核、沟通的方式，确定培训护士的个人能力，对本次培训计划进行个性化的调整，缩短已熟知部分的培训时间，增加欠缺部分的培训时间，在满足培训要求的基础上，充分体现个性化培训的特点。本次研究数据说明，培训方案的优化切实有效地提升了康复科中医专科护士的培训成效，根据培训护士的个人需求进行了培训内容的灵活调整，促进了师生双方的互动沟通，同时也获得了培训护士的肯定。

综上所述，针对康复科中医专科护士培训特点进行培训方案优化，能够显著提升培训效果，提高护士的培训考核成绩，改善护士对培训方案的满意度评价。

参考文献:

［1］李莉，郭敬，陈扬，等．中医护理技术应用存在的问题及对策［J］．中国护理管理，2015，15（6）：645－647．

［2］刘姝，秦元梅，钟远，等．中医医院护士中医护理技术知信行调查研究［J］．光明中医，2017，32（4）：582－584．

［3］李莉，丁福郁，习亚炜．中医护理技术实施中存在的问题与对策［J］．中国护理管理，2016，16（2）：149－151．

［4］刘尹丽．探讨中医护理新技术在临床实践应用与推广［J］．内蒙古中医药，2017，35（8）：167．

医专范文篇7

关键词：多媒体技术；畜牧兽医专业教学；应用

随着时代的不断进步，多媒体技术被广泛运用到社会发展的各个行业中，尤其是教育行业，它的出现对于教育事业的发展是一次机会，能够激发学生的学习兴趣，有效培养他们的个人学习能力，从而提高整个教学质量。将多媒体技术运用到畜牧兽医专业的教学中，能够更好地突破畜牧兽医专业在前期教学中的难点，提高学生综合能力，对于教学质量的提高有很重要的促进作用。

1多媒体技术运用到畜牧兽医专业教学中的必要性

畜牧兽医专业是一门比较特殊的专业，它不仅仅需要学生有足够的学习兴趣，同时还需要学生有较强的理解能力。同样，这个专业的教学对老师也有很高的要求，他不仅要求老师对教材知识了如指掌，还需要老师有足够的实践能力，因为这个专业的学生毕业之后对于手动操作的能力要求是极高的。传统的教师为了达到教学目标，会不断地提高自身的语言能力，有时也会通过一些模拟实物的方式来进行教学，但是最后都没有取得好的教学成果，学生对理论知识的理解不够透彻，实践能力更是一塌糊涂，以至于在后来的就业中不断被领导否定。但是多媒体技术的运用可以对此做出改变，多媒体教学可以将教学内容更加生动、形象的显示给学生，让学生可以有一个直观地了解和感受。畜牧兽医专业是一个与实际衔接比较大的专业，在教学中会有很多的实践部分，但是成本和危险指数都比较高，导致实践课程无法开展，学生在这方面的能力欠缺，然而，多媒体技术正好可以对这方面教学进行一个补充，它可以将复杂的实验过程通过网络视频展现给学生，虽然学生不能自己动手操作，但起码对这个过程有一个初步了解，有利于他们今后的工作开展。

2图文并茂，增加教学直观性

畜牧兽医专业的教学不同于其他领域的教学，需要学生建立一个立体的动态的生物概念，同时还需要学生有极强的实际运用能力和创新能力。但就从当前的畜牧兽医专业毕业生中来看，这些方面的能力体现的并不是很明显，甚至对这个专业的了解都不是太具体，教师的教学过于僵化，形式不够新颖，而且教师找的的一些案例资料不具有代表性，仅有文字过于繁琐，不利于学生理解，导致学生的学习过程变得单一、死板。而现在多媒体技术的教学可以让课本知识活过来，比如老师在讲某种动物的习性和特点时，可以事先在网上查找一些图片资料，在课堂上让学生通过对图片的观察去进行分析和归纳，这种学生自己研究出来的东西才是最容易被掌握的，而且理解起来也比较直观。在分析过后，老师还可以放出一些与该物种相关的视频，让学生可以进一步的加深记忆。通过这种图文并茂的教学方式可以帮助学生更好的理解和掌握，从而有效提高教学质量。

3信息广泛，拓宽专业知识面

畜牧兽医专业的教学内容不仅包括一些物种变化、养殖技术的研究，还包括一些疾病发病规律、发病特征的探索。随着社会的发展，畜牧业每天都会有新的变化，可能是养殖技术更新，也有可能是出现了一种新的疾病，而这些内容都是课本上没有的，但是这些内容又都是学生学习这个专业所必须要了解到的，多媒体技术的实时性正好可以弥补该方面的不足。“禽流感”是动物中经常会出现的一种病症，而且每次发病的原因和特征都或多或少有些不同，在实际情况中仅靠课本知识来解决是远远不够的，所以需要利用多媒体技术在社会中广泛采集信息，了解整个病症的蔓延情况、发病机理，从而探索出准确的解决措施。所以说多媒体的信息来源广泛，可以帮助学生拓宽知识面，从而更快地提升学生的专业能力。

4结语

总之，多媒体技术在当今的畜牧兽医专业教学中起到了不可替代的作用，通过多媒体技术可以很好的将一些专业知识展现出来，同时也能够解决实践难以开展的问题，可以有效提高教学质量。所以教师一定要认识到多媒体技术在当前教学中的重要性，努力提升自身的教学水平，掌握畜牧兽医专业发展的新动态，尽可能地培养出适应当代社会发展的畜牧科技型人才。

参考文献

[1]张文亚；阔多媒体技术在畜牧兽医专业教学中的作用；当代畜禽养殖业；2018（8）.

医专范文篇8

关键词：创新创业；畜牧兽医；专业教育；基础知识

当前新形势下，对畜牧兽医专业教学进行有效地改革，要培养学生的专业技能和职业情感，为畜牧行业的发展提供活力，同时，对畜牧业的生产方式进行转变，要采用现代化的养殖模式。在具体的实践过程中，明确畜牧兽医专业的教学方向，教授畜牧兽医的专业知识，在实训基地内，对学生的实际操作能力进行培养，加强对教学资源的有效整合，加强对学生的有效引导。除此之外，在对实践教学体系进行构建的过程中，要培养应用性人才适应畜牧行业发展的具体现状，从而提高人才培养的质量。

1创新创业背景下畜牧兽医专业教育质量提升的意义

创新创业教育是将创新与创业进行有效地结合，更注重对学生实践能力与创新精神的培养，借助互联网开展专业教学，可以提升学生的职业技能。同时，在畜牧兽医专业教学的过程中，最为突出的是就业问题，要培养应用型人才，将创新创业的意识融入到畜牧兽医教育的整体过程中，使得学生能够借助创业带动就业。除此之外，在经济发展新常态的背景下，开展创新创业教育，对基层畜牧兽医的知识进行讲解，有利于引领当前教育的发展方向，使得学生的培养模式能够得到优化，更注重内涵的发展，从而推动教育的持续改革[1]。

2畜牧兽医专业中对于创新创业教育所存在的问题

在基层畜牧兽医专业教学的过程中，对创新创业的理念进行融入，但缺乏具体的实践，存在着一系列问题：首先，由于受到传统教学的影响，创新创业教育只是流于表面形式，没有对学生的创新创业精神进行培养，因此，整体的发展速度较为缓慢；其次，创新创业教育的师资缺乏，进行专业知识讲解的过程中，不能进行有效地拓展，没有注重对学生能力的培养；再者，创新创业教育实践内容缺乏，没有对实践环节进行具体利用，形成的模式没有把理论与实践进行具体融合。最后，创新创业教育系统体系需要进一步改进，缺乏毕业的专业支撑，没有完整的课程标准，使得创新创业教育的效果不佳[2]。

3开展畜牧兽医专业知识的讲解与学生能力的培养

3.1普及专业知识，营造良好的学习氛围。在畜牧兽医专业知识讲解的过程中，要注重引导学生形成对知识学习的重视，在具体的落实过程中，加强法律宣传，要使学生掌握动物卫生与安全的知识，而建立疾病的预防与控制体系，同时，借助媒体手段辅助进行，可以向广大学生讲解畜牧兽医专业性的问题，使得他们能够提高对动物疾病的有效预防与控制，使得畜牧兽专业知识能够得到有效传授。3.2明确畜牧兽医动物防疫工作重点。首先，在对动物防疫工作开展的过程中，我们要对动物疾病进行防控，对当地的畜牧动物进行详细的调查，对其身体状况环境做出有效的判断，从而制定防疫计划，对一些可能出现的疾病进行措施，能够保证动物的顺利成长，同时，对已发生的各种灾病进行记录，能够提供研究的依据。其次，要对动物身体进行检查，了解他们的健康状况，对状况进行分析，来采取相应的措施，比如，对于注射疫苗的动物，要对它所注射的疫苗进行质量检验，避免所存在的疾病突发会造成疾病的大范围传播。再者，要对基础设施进行建设，能够完善基层防疫组织结构，提升专业技术人员的素养，对防疫工作进行不断的总结，能够对当前动物疾病的热点问题进行归纳，找到实际状况来采取有效的防疫工作措施。3.3应用先进技术，形成正确培养意识。随着当前畜牧行业的不断发展，我们要对畜牧兽医技术进行有效的推广，提升学生的推广能力。首先，要形成一个正确的认识意识，培养专业高素质推广人员的重要性，能够有效地解决畜牧养殖过程中所出现的问题，使得将农业技术知识的覆盖面进行扩大，形成管理专业的人才队伍。同时，要定期的邀请一些知名的专家来进行报告，讲解一些畜牧兽医技术的新知识，应用新技术，使得畜牧技术人员能够顺应当前时展，学习更多先进知识。3.4动物疾病的有效预防和控制。引导学生深入基层地区，对动物疾病预防工作进行开展，要明确工作的重点。首先，加强对疾病的控制，在日常的管理过程中，要形成正确的认知。在过去的养殖场养殖的过程中，往往所制定的防疫工作方案缺乏与实际状况的结合，动物发病后通过治疗恢复健康的机率并不是很高。因此，对疾病的发生率进行控制，做好预防工作，在动物发生疾病后，可以第一时间对疾病进行控制，加强对动物身体的检查，及时开展隔离，接受药物治疗。

4创业教育背景下畜牧兽医专业的合理设计

4.1建立创新创业制度。各院校要结合实际状况，对创新创业制度进行完善，针对畜牧兽医专业的学生在畜牧养殖动物疾病防治、饲料加工、育种等多个环节内进行相关工作的开展，使得学生形成创新创业精神。比如，院校在针对畜牧兽医专业学生培养的过程中，可以打造产教融合的平台，推动校企的合作，关于相关项目的申报结题，可以使学生形成专业知识[3]。4.2形成完善的人才培养模式。在畜牧兽医专业人才培养的过程中要制定规划，将创新创业意识纳入到专业人才培养的过程中，对教育模式进行优化，要建立校企合作为主的育人机制，明确人才培养的方向。同时，将互联网+的概念融入到培养目标中，可以突出对学生专业技能的培养，加强理论与实际的结合，对专业课程进行合理安排，建立实践性较强的课程体系，促进学生由浅入深的合理发展。4.3技能教导教学模式的建立。在畜牧兽医专业发展的过程中，对技能教导模式进行应用，提升学生的专业技能水平，培养高素质的人才；其次，在实训指导的过程中，要对学生的行为进行训练，使学生在教师的合理指导下不断提高专业技能，提升学习效率。明确基层动物防疫的重难点，疾病预防的具体策略，畜牧兽医技术的有效推广[4]。4.4建立创新创业平台。在当前的信息化发展过程中，畜牧兽医专业要根据创新创业教育的框架，对学生的实习实训进行合理安排，使得学生的能力和知识得到培养，同时，建立创新工作室、大学生孵化基地、动物养殖协会等平台，可以让学生利用专业知识发挥自己的作用，加强对资源的合理配置，将创新创业理念融入到兽医专业学习的过程中，从而形成社会所需要的人才。

5结语

随着当前经济与社会的不断发展，更加注重创新创业教育的开展，特别针对于畜牧兽医专业，要加强对新理念的结合，对人才进行培养，教授基础知识，拓宽教育模式，使得畜牧兽医专业得到持续发展。

参考文献

[1]聂朝娟.浅谈畜牧兽医专业教学中如何培养学生就业能力[J].中外企业家,2020(2):198.

[2]苏杰,石莉莉,张利华,等.“互联网+”背景下畜牧兽医专业创新创业教育的研究[J].南方农机,2017(9):123，125.

[3]苏杰,徐郑美,赵铁丰.“互联网+”背景下畜牧兽医专业创新创业教育的研究[J].经贸实践,2016(7):211.

医专范文篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国务院和梧州市打击非法行医专项行动领导小组的工作部署，各部门联合行动，加大执法力度，在我县开展严厉打击非法行医行为，维护广大人民群众的身体健康和生命安全。

二、工作内容和重点

（一）严厉打击无证行医行为。重点打击未取得《医疗机构执业许可证》擅自开展诊疗活动的“黑诊所”，打击无任何医疗资格的游医、假医，以及借助虚假宣传、招摇撞骗，或打着医学科研、军队、武警的幌子误导和欺骗患者，严重危害人民群众身体健康和生命安全的非法行医活动。

（二）严肃查处医疗机构聘用非卫生技术人员行医的违法行为，清除医疗机构中的假医生。

（三）严肃查处医疗机构出租、承包科室的行为。重点查处医疗机构将科室或房屋出租、承包给非本医疗机构人员或者其他机构，以及与境外社会组织或个人合资合作开办“科室”、“病区”或“项目”，打着医疗机构的幌子利用欺诈手段开展诊疗活动的行为。

（四）严肃查处非法从事性病诊疗活动的行为。重点查处未取得《医疗机构执业许可证》擅自开展诊疗活动的“地下性病诊所”和未经审批擅自从事性病诊疗活动的医疗机构。

（五）严肃查处利用B超非法鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠手术的行为。重点查处医疗机构和计划生育技术服务机构的工作人员非法为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别的终止妊娠手术的行为。

三、职责分工

（一）由卫生行政部门负责组织专项检查，查处无《医疗机构执业许可证》和无任何行医资格擅自开展诊疗活动的行为；查医疗机构聘用无卫生技术人员行医的行为；查处医疗机构出租承包科室的行为；查处非法从事性病诊疗活动的行为；查处非法为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别的终止妊娠手术的行为；查处未经备案核准的义诊活动。

（二）由人口和计划生育、卫生行政部门负责查处未经批准擅自从事计划生育技术服务的行为；查处计划生育技术服务机构未经批准擅自增加计划生育服务项目和未取得医疗机构执业许可擅自开展《计划生育技术服务管理条例》规定以外的其他临床医疗服务项目的行为；查处计划生育技术服务机构聘用非卫生技术人员行医的行为；查处对计划生育技术服务机构出租、承包科室的行为；查处非法为他人进行胎儿性别鉴定或选择性别的终止妊娠手术的行为。

（三）由科技行政部门负责在职责范围内规范医学科研机构的设立审核工作，配合卫生行政部门查处违法从事诊疗活动的科研机构。

（四）由公安机关负责，卫生、人口计生等部门配合，依法严厉打击非法行医的犯罪行为；查处暴力抗法行为，对拒绝、阻碍有关部门依法执行公务的人员，要依法予以查处。对构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

（五）由监察机关会同卫生、人口计生、科技等部门，对贯彻法律法规和政策不力，违法违规审批，造成人民群众反映强烈、医疗秩序混乱、非法行医问题严重的地区，要依法依纪严肃追究有关部门和地方行政领导的责任；对本次专项行动中，推诿扯皮，行政不作为的案件线索，以及医疗机构等的违法违规违纪行为，要依法依纪追究有关人员的责任。涉嫌犯罪的，移交司法机关追究其刑事责任。

（六）由工商行政管理部门负责依照《广告法》查处医疗机构的违法医疗广告案件，并将处理情况适时通报卫生行政部门。

（七）由食品药品监督管理部门负责依照《药品法》有关规定严厉查处医疗机构非法配制制剂、使用假劣药案件，并将处理情况及时通报卫生行政部门；配合卫生行政部门开展清理整顿药店非法坐堂行医和非法义诊活动。

四、组织机构及主要任务

（一）县打击非法行医专项行动领导小组

组长：县人民政府副县长

副组长：县人民政府办公室副主任

县卫生局局长

成员：县卫生局副局长

县公安局治安大队副大队长

县监察局副局长

县人口计生局副局长

县科技局副局长

县工商局副局长

县食品药品监督管理分局副局长

（二）县打击非法行医专项行动领导小组办公室

主任：县卫生局法监股副股长

副主任：县卫生局医政股股长

县卫生局基妇股股长

县卫生监督所所长

县卫生监督所副所长

县公安局治安大队办公室副主任

县监察局执法监察室副主任

县人口计生委科技股股长

县科技局技术交流股股长

县工商局商标广告股股长

县食品药品监督管理分局综合业务股股长

成员：

办公室设在县卫生局，主要负责综合协调和信息汇总、上报、交流等日常工作。

专项领导小组下设综合协调组、整顿规范组、宣传教育组、监督检查和案件查处组4个专门小组。根据《梧州市打击非法行医专项行动实施方案》（梧卫法监[2005]35号）具体要求，各负其责地开展各项工作。

五、实施步骤和工作安排

专项行动分为三个阶段实施。

第一阶段（2005年6月）为动员部署阶段。组成专项行动领导小组，建立工作机制，结合本县实际制定具体工作方案，对辖区内开展专项行动进行全面动员部署和自查工作。公务员之家版权所有

第二阶段（2005年6月—2006年5月）组织实施阶段。按照专项行动方案确定的职责分工和工作部署，认真组织落实专项行动工作，开展自查自纠，针对突出问题和薄弱环节，采取有效措施，全面坚决取缔无证行医，严肃查处违法违规行为，建立完善长效监管机制。专项行动牵头单位要组织有关部门采取明查暗访等方式对专项行动开展和自查自纠等情况进行监督检查；卫生局会同有关部门组成督查组对本县落实情况进行督查。

自8月开始，要及时将有关执法信息编发简报上报市专项行动领导小组办公室，并于每月25日前向市专项行动领导小组办公室报告当月工作进展情况（包括专项行动开展情况、存在的主要问题、案件查办、责任追究情况等）；分别于2005年9月、12月15日以前将打击非法行医专项行动汇总表（见表1、2、3）随同阶段性总结一并报市专项行动领导小组办公室，以便统一汇总上报自治区。

第三阶段（2006年6月）为总结检查阶段。自查和整改结束后，要做到整改措施落实到位、案件查处到位、责任追究到位、长效机制建立到位，同时认真做好工作总结，并于2006年6月15日前将工作总结（包括专项行动开展情况、存在的主要问题、整改措施、案件查办、责任追究和下一步工作安排等）和汇表上报市专项行动领导小组办公室。县专项行动领导小组将对重点地区进行联合督查，检查专项行动开展情况，完成专项行动总结工作。

六、工作要求

（一）提高认识，切实加强对专项行动的领导。各部门一定要从保障人民群众身体健康和生命安全的高度，充分认识打击非法行医专项行动的重要性和紧迫性。政府主管部门领导要亲自挂帅，设立专项行动领导机构，加强领导，切实把打击非法行医专项整治工作抓紧抓细，抓出实效。

（二）分工协作，明确专项行动责任。打击非法行医专项行动是一项社会系统工程，各有关部门必须充分发挥各自职能作用，相互支持，主动配合，齐抓共管，加强联合执法。建立定期联席会议制度、信息通报和沟通制度、案件移送制度等。形成部门联动的综合整治局面。

医专范文篇10

一、指导思想

以邓小平实践和“三个代表”主要思想为指导，深化贯实科学发展观，围绕构建和谐、保证人民群众健康的目的，坚持专项集中整治与长效监管机制相结合，切实增强医疗服务市场的监管，依法严厉打击风险人民群众身体健康和生命安全的违法行医行为，促进社会和谐。

二、工作重点和目的

以城乡结合部、原与洪山区的插花地带为重点区域，重点打击无证诊所、假医游医等违法行为。依照“县政府组织，卫生为主，部分联动，集中整治，疏堵结合”的工作机制，深化开展专治行动，到达无证行医景象基本获得遏制，完成全区医疗服务市场次序进一步好转的目的。

三、工作安排

（一）集中整治阶段（10月下旬至11月底）

在区卫生局监督所前期巡查把握状况的基本上，传递重点区域内持有《医疗机构执业答应证》的医疗机构及无证行医点的名单，对无证行医重点整治区域及其他区域的“钉子”户施行结合法律，收缴相关药品道理予以取缔，对违法行为依法处分，组成犯罪的依法移送公安部分处置。

（二）稳固效果阶段（12月上中旬）

在集中整治的基本上，依照《区打击无证行医长效治理机制工作方案》的职责分工对重点区域增强复查、监控，稳固集中整治效果。

（三）总结评价阶段（12月下旬）

认真实时做好总结，对打击不合法行医的专治行动进行评价，对工作中发现的问题和单薄环节进行梳理、分析，研讨有用处理办法，进一步完善长效机制，开展“无不合法行医街道（社区）”的创立活动。

四、组织指导机构

区打击城中村不合法行医专项行动指导小构成员单位由区卫生局、区公安分局及有关街道办事处构成，打击不合法行医专项行动指导小组下设办公室在区卫生局卫生监督所办公（）。办公室首要负责综合协谐和信息上报等工作。

五、职责分工

区卫生局：负责有关卫生司法法律的宣传；按照《医疗机构治理条例》、《执业医师法》负责无证行医的查处；牵头组织有关部分对严重案件开展结合法律行动。应严厉依照《卫生部转发〈关于在行政法律中实时移送涉嫌犯罪案件的意见〉的通知》（卫监督发[]95号）精神，对处分两次后仍不合法行医的无证诊所应实时移送公安司法机关追查刑事责任。

公安分局：负责维持打击无证行医法律次序，保证法律人员人身安全；按照《治安治理条例》，对立法事情迅速查询处置；共同卫生部分开展结合法律行动；按照有关司法法律增强房屋出租户的治理。

有关街道办事处：负责在社区居委会（村委会）组建无证行医监控站（点），明确监控责任人；负责有关司法法律的宣传及对辖区范围内无证行医的日常巡查、发现、劝止和申报工作，共同卫生行政部分展结合法律行动。

六、工作要求

（一）有关部分及相关街道办事处要充分认识对城中村无证行医诊所专治行动的严重意义，认真实行责任，采取有用办法，坚持打击无证行医不放松，谨防反弹，保证人民群众就医安全。