应急救护范文10篇

应急救护范文篇1

一、目标任务

通过开展应急救护普及培训工作，到年年末，全区公安、教育、建筑、旅游、安全监管等行业部门从业人员救护知识普及率不低于35%，取得红十字救护员证人员达到2.5%；年年末，普及率不低于60%，取得红十字救护员证人员达到5%。到年末，全区普通市民应急救护知识普及率不低于16%，每100-200人中有1名培训合格的红十字救护员，全区初级卫生救护知识普及率和救护员培训合格率达到国家标准。

二、培训内容

根据《中国红十字会救护培训大纲》规定，培训内容主要包括止血、包扎、骨折固定、伤员搬运四项技术，现场心肺复苏、创伤急救基本技术；中毒（化学和食物）、中暑、触电、溺水、烧烫伤、气管异物阻塞等意外事故及家庭急救紧急救护知识和技能；公共安全、防灾避险基本知识技能等。

三、工作步骤

全区应急救护培训工作自年4月份开始启动，分三个阶段进行：

（一）筹备启动阶段（年4月—5月）。建立区应急救护培训办公室，召开相关责任单位协调会议，研究部署应急救护培训工作。各街道、相关责任部门按照培训目标任务制定培训计划，组织参训人员，安排培训场地，全面启动应急救护培训工作。

（二）深化推进阶段（年6月—年12月）。优先满足高危行业培训需求，重点在伤害事故易发的公安消防、建筑工程、警务保安、伤害事故易发的企业等行业全面铺开，逐步向大中小学校、街道社区延伸。

（三）总结评估阶段（年末）。检查、评估全区应急救护培训工作，建立健全救护员信息资料数据库，建立长效机制，使救护普及培训工作成为政府倡导、企业需要、群众受惠，社会各界支持的常态工作。

四、组织领导及职责分工

（一）组织领导

由区红十字会牵头成立区应急救护培训协调办公室，负责指导协调全区应急救护培训工作。

（二）职责分工

区红十字会：负责分解全区应急救护培训工作年度目标，督促、检查、考核各部门落实职责分工及完成年度目标情况，负责救护员考核、发证工作。

区应急办：负责全区应急救护普及培训的协调工作。

区教体局：负责在中小学及幼儿园师生中开展救护知识普及培训工作，组织学生开展避险逃生演练和自救互救知识技能比赛。

区财政局：负责救护培训经费的保障工作。

区人力资源和社会保障局：负责组织公务员和事业单位职工的救护培训工作；结合岗前培训、职业资格培训、失业人员培训开展救护知识普及培训工作。

区城管局：负责组织城管系统救护知识培训工作。

区安监局：负责将救护技能培训纳入安全生产教育培训体系。

区卫生局：负责组织基层医务人员应急救护培训，共同做好社区居民应急及健康保健知识普及培训工作。

区旅游局：结合导游员年审培训工作，负责对导游员进行救护知识培训；协助组织星级饭店等一线员工参加救护知识学习培训。

公安分局：负责组织公安民警救护培训工作。

交警大队：负责组织交通警察、机动车驾驶人员的救护知识培训。

消防大队：负责组织消防人员救护知识培训，配合有关单位做好救护演练。

各街道办事处：负责做好辖区内重点行业、社区居民的救护培训工作。

五、经费保障

为保障全区应急救护培训工作持续深入开展，培训坚持公益性原则，培训经费由区财政保障，纳入专项经费预算。

六、工作要求

（一）提高认识、加强领导。应急救护培训工作是全区应急体系建设的重要组成部分，是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各级各有关部门要以对人民生命财产安全高度负责的态度，把应急救护培训工作作为保民生、保稳定的一项重要举措，进一步提高认识，加强领导，完善机制，广泛发动，积极推进，抓好落实。

（二）积极协调，加强沟通。各有关部门要积极配合，相互协作，对在培训工作中发现的问题要及时与区红十字会、区应急办联系沟通，不断总结经验，完善工作机制，共同推进我区应急救护培训工作健康有序发展。

应急救护范文篇2

救护培训工作方案》有关要求，制定本实施意见。

一、目标任务

通过开展应急救护普及培训工作，到2012年年末，全区公安、教育、建筑、旅游、安全监管等行业部门从业人员救护知识普及率不低于35%，取得红十字救护员证人员达到2.5%；2014年年末，普及率不低

于60%，取得红十字救护员证人员达到5%。到2014年末，全区普通市民应急救护知识普及率不低于16%，每100-200人中有1名培训合格的红十字救护员，全区初级卫生救护知识普及率和救护员培训合格率

达到国家标准。

二、培训内容

根据《中国红十字会救护培训大纲》规定，培训内容主要包括止血、包扎、骨折固定、伤员搬运四项技术，现场心肺复苏、创伤急救基本技术；中毒（化学和食物）、中暑、触电、溺水、烧烫伤、气管

异物阻塞等意外事故及家庭急救紧急救护知识和技能；公共安全、防灾避险基本知识技能等。

三、工作步骤

全区应急救护培训工作自2011年4月份开始启动，分三个阶段进行：

（一）筹备启动阶段（2011年4月—5月）。建立区应急救护培训办公室，召开相关责任单位协调会议，研究部署应急救护培训工作。各街道、相关责任部门按照培训目标任务制定培训计划，组织参训人

员，安排培训场地，全面启动应急救护培训工作。

（二）深化推进阶段（2011年6月—2013年12月）。优先满足高危行业培训需求，重点在伤害事故易发的公安消防、建筑工程、警务保安、伤害事故易发的企业等行业全面铺开，逐步向大中小学校、街道

社区延伸。

（三）总结评估阶段（2014年末）。检查、评估全区应急救护培训工作，建立健全救护员信息资料数据库，建立长效机制，使救护普及培训工作成为政府倡导、企业需要、群众受惠，社会各界支持的常

态工作。

四、组织领导及职责分工

（一）组织领导

由区红十字会牵头成立区应急救护培训协调办公室，负责指导协调全区应急救护培训工作。

（二）职责分工

区红十字会：负责分解全区应急救护培训工作年度目标，督促、检查、考核各部门落实职责分工及完成年度目标情况，负责救护员考核、发证工作。

区应急办：负责全区应急救护普及培训的协调工作。

区教体局：负责在中小学及幼儿园师生中开展救护知识普及培训工作，组织学生开展避险逃生演练和自救互救知识技能比赛。

区财政局：负责救护培训经费的保障工作。

区人力资源和社会保障局：负责组织公务员和事业单位职工的救护培训工作；结合岗前培训、职业资格培训、失业人员培训开展救护知识普及培训工作。

区城管局：负责组织城管系统救护知识培训工作。

区安监局：负责将救护技能培训纳入安全生产教育培训体系。

区卫生局：负责组织基层医务人员应急救护培训，共同做好社区居民应急及健康保健知识普及培训工作。

区旅游局：结合导游员年审培训工作，负责对导游员进行救护知识培训；协助组织星级饭店等一线员工参加救护知识学习培训。

公安分局：负责组织公安民警救护培训工作。

交警大队：负责组织交通警察、机动车驾驶人员的救护知识培训。

消防大队：负责组织消防人员救护知识培训，配合有关单位做好救护演练。

各街道办事处：负责做好辖区内重点行业、社区居民的救护培训工作。

五、经费保障

为保障全区应急救护培训工作持续深入开展，培训坚持公益性原则，培训经费由区财政保障，纳入专项经费预算。

六、工作要求

（一）提高认识、加强领导。应急救护培训工作是全区应急体系建设的重要组成部分，是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各级各有关部门要以对人民生命

财产安全高度负责的态度，把应急救护培训工作作为保民生、保稳定的一项重要举措，进一步提高认识，加强领导，完善机制，广泛发动，积极推进，抓好落实。

（二）积极协调，加强沟通。各有关部门要积极配合，相互协作，对在培训工作中发现的问题要及时与区红十字会、区应急办联系沟通，不断总结经验，完善工作机制，共同推进我区应急救护培训工作

健康有序发展。

（三）科学指导，加强监督。区红十字会要不断加强对全区应急救护培训工作的统筹指导，严格按照要求，统一教学计划、统一教材、统一质量标准、统一考核发证；要加大监督力度，定期通报各行业

应急救护范文篇3

在世界急救日即将到来之际，市委市直机关工委和市红十字会共同组织开展“应急救护知识进机关”活动，在广大机关干部中普及应急救护知识，掌握自救互救技能，这是促进全民救护网络建设的重要措施，是加强公共安全建设、提高全社会应急救援能力的一项重要举措。市委、市政府对这项工作高度重视，专门下发了《关于开展应急救护培训工作的意见》，对全市应急救护培训工作提出了具体要求。

我市是自然灾害多发区，突发事件、安全事故也时有发生，广大机关干部经常深入抢险救灾第一线，健康生命安全时常受到威胁。认真组织参加“应急救护知识进机关”活动，不仅有利于保护机关干部自身的安全，更有利于组织现场救护，确保把人民的生命财产损失降低到最低限度。

广大机关干部不仅要做熟练掌握应急救护知识和技能的先行者，还要做普及应急救护知识的宣传者，以自己的实际行动带动全社会应急救护培训工作的开展。

应急救护范文篇4

一、目标任务

通过开展应急救护普及培训工作，到年年末，全区公安、交通运输、教育、建筑、旅游、安全监管、海洋与渔业、电力等行业部门从业人员救护知识普及率不低于35%，取得红十字救护员证人员达到2.5%；年年末，普及率不低于60%，取得红十字救护员证人员达到5%。到年末，全区普通市民应急救护知识普及率不低于16%，每100-200人中有1名培训合格的红十字救护员，全区初级卫生救护知识普及率和救护员培训合格率达到国家标准。

二、培训内容

根据《中国红十字会救护培训大纲》规定，培训内容主要包括止血、包扎、骨折固定、伤员搬运四项技术，现场心肺复苏、创伤急救基本技术；中毒（化学和食物）、中暑、触电、溺水、烧烫伤、气管异物阻塞等意外事故及家庭急救紧急救护知识和技能；公共安全、防灾避险基本知识技能等。

三、工作步骤

全区应急救护培训工作自年11月份开始启动，分三个阶段进行：

（一）筹备启动阶段。成立区应急救护培训协调领导小组，建立区应急救护培训办公室，召开相关责任单位协调会议，研究部署应急救护培训工作。下发区应急救护培训方案实施意见，各街道、相关责任部门按照培训目标任务制定培训计划，组织参训人员，安排培训场地，全面启动应急救护培训工作。

（二）深化推进阶段。优先满足高危行业培训需求，重点在伤害事故易发的公安消防、旅游景区、交通运输、建筑工程、警务保安、电力通信、伤害事故易发的企业等行业全面铺开，逐步向大中小学校、街道社区延伸。

（三）总结评估阶段。检查、评估全区应急救护培训工作，建立健全救护员信息资料数据库，建立长效机制，使救护普及培训工作成为政府倡导、企业需要、群众受惠，社会各界支持的常态工作。

四、组织领导及职责分工

（一）组织领导

成立由区政府分管副区长任组长的全区应急救护培训协调领导小组，负责指导协调全区应急救护培训工作。领导小组下设办公室，办公室设在区红十字会。

（二）职责分工

区红十字会：负责分解全区应急救护培训工作年度目标，督促、检查、考核各部门落实职责分工及完成年度目标情况，负责救护员考核、发证工作。

区应急办：负责全区应急救护普及培训的协调工作。

风景区管理局相关处室：开展景区干部职工应急救护知识培训，抓好应急救援队伍建设和管理，开展应急救护演练，为游客提供人道服务。

区教体局：负责在中小学及幼儿园师生中开展救护知识普及培训工作，组织学生开展避险逃生演练和自救互救知识技能比赛。

公安分局、区交通运输局：负责组织公安民警、机动车驾驶人员救护培训工作。

区卫生局：负责组织基层医务人员应急救护培训，共同做好社区居民应急及健康保健知识普及培训工作。

区人力资源和社会保障局：负责组织公务员和事业单位职工的救护培训工作；结合岗前培训、职业资格培训、失业人员培训、农民工培训开展救护知识普及培训工作。

区安全生产监督管理局：负责将救护技能培训纳入安全生产教育培训体系。

区城乡建设局：负责在建筑队伍中开展救护知识培训；督促建筑工地成立突发事故应急处置急救小组，配备急救物品，做好现场急救工作，减少人员伤亡。

区海洋与渔业局：负责组织海上安全救生员及海上安全生产专兼职干部、远海捕捞、近海养殖海上一线工作人员参加现场救护知识培训工作。

区旅游局：结合导游员年审培训工作，负责对导游员进行救护知识培训；协助组织星级饭店、A级景区（点）等一线员工参加救护知识学习培训。

区市政公用局：负责石老人海水浴场管理人员的应急救护知识培训，加强该浴场海上应急救援队伍管理，为浴场游客安全提供保障。

供电部：负责组织本系统内电力职工救护培训工作。

街道办事处：负责做好辖区内重点行业、社区居民的救护培训工作。

五、经费保障

为保障全区应急救护培训工作持续深入开展，培训坚持公益性原则，培训经费由区财政各拨付保障，纳入专项经费预算。

六、工作要求

（一）提高认识、加强领导。应急救护培训工作是全区应急体系建设的重要组成部分，是一项以人为本的民心工程，关乎广大人民群众的生命安全以及社会的和谐稳定。各级各有关部门要以对人民生命财产安全高度负责的态度，把应急救护培训工作作为保民生、保稳定的一项重要举措，进一步提高认识，加强领导，完善机制，广泛发动，积极推进，抓好落实。

（二）积极协调，加强沟通。各有关部门要积极配合，相互协作，对在培训工作中发现的问题要及时与区红十字会、区应急办联系沟通，不断总结经验，完善工作机制，共同推进我区应急救护培训工作健康有序发展。

应急救护范文篇5

为认真贯彻落实市人民政府办公室《关于印发市应急救护培训工作方案的通知》精神，按照责任分工，现将做好我市应急救护师资队伍建设工作有关事项通知如下：

一、目标要求

各单位要高度重视，认真宣传发动，切实做好优秀救护师资的选拔工作。要将责任心强、语言表达能力强、专业水平高的优秀人才选拔出来，通过参加市应急救护培训，真正能够承担起我市机关、企事业单位、社区、农村、学校和易发生意外伤害的行业和人群中的应急救护培训任务，提高受训人员在应急条件下的自救互救能力，为平安和谐文明建设做出积极贡献。

应急救护师资通过培训达到以下要求：

1、具备相关的医学基础理论和医疗技能。

2、掌握应急救护培训原则，明确应急救护培训目的。

3、熟练掌握心肺复苏知识和相关技能。

4、熟练掌握创伤急救（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运四项技术）；中毒（化学和食物）、中暑、触电、溺水、烧烫伤、气管异物堵塞等意外事故及家庭急救知识和技能。

5、了解常见急症的判断及现场救护原则。

6、掌握自然灾害和突发事故的紧急避险和逃生知识。

二、选拔条件和任务数’

1、热心公益事业，责任心强，遵纪守法，自愿成为师资志愿者。

2、在医疗卫生岗位工作不少于2年，具有大专及以上学历（具有医师、护师资格证者优先），年龄45周岁以下，身体健康，语言表达能力强。

3、能够利用业余时间或由单位调遣保证授课时间（每名师资年授课10次左右），能服从市应急救护培训办公室管理及救护培训教学计划安排。

4、特别优秀者可适当放宽条件。

5、市人民医院5名，市中医医院、市市立医院各4名、市皮肤病医院3名，其他卫生院各2名。

三、选拔程序

1、各单位通过认真选拔确定合适人选，并填写好《市应急救护培训师资报名表》，于年3月18日前报市卫生局医政科。

2、由市应急救护培训办公室组织人员进行初审，初审合格者参加统一组织的师资培训班。培训合格者，成为市应急救护培训师资志愿者。

3、作为培训师资在从事应急救护培训工作中表现优秀的，将给予奖励表彰。

应急救护范文篇6

一、活动主题

普及应急知识，关爱师生健康。

二、活动内容

（一）普及卫生应急和急救知识。各级卫生健康部门会同教育部门指导各级各类学校开展卫生应急宣传教育，进一步普及卫生应急和急救知识，增强学校应对突发公共卫生事件能力。各学校将应急救护培训纳入学校素质教育内容，融入教学教育活动、课堂教育与课外实践。学前阶段，采取通俗易懂、丰富多样的形式，适当开展卫生应急知识教育。小学阶段，重点开展安全教育和应急避险知识科普宣教，树立敬畏生命、关爱他人理念，自觉保持卫生健康的日常行为和生活方式。中学阶段，掌握基本应急救护知识技能，培养自救互救和自我保护能力。大学阶段，普及应急救护、防灾避险知识技能，倡导救护志愿服务。将应急救护知识技能纳入学生军训，切实提高应急救护知识与技能普及率。鼓励高校开设应急救护相关课程并纳入学分管理。活动期间各级各学校每学期至少进行一次应急救护培训。〔牵头科室：市卫生健康委应急办、市教育体育局训练竞赛和体卫艺科。配合科室（单位）：市卫生健康委医政医管科、疾病预防控制科、宣传与健康促进科，市疾病预防控制中心，市120医疗急救指挥调度中心。〕

（二）开展救护技能培训。各级卫生健康部门会同教育部门加大教职员工救护培训力度，完善急救培训标准，建立专业师资力量，对学校校医、卫生应急专兼职教师每学期至少进行一次培训指导，提高意外伤害现场施救能力。培养卫生应急教育师资，在军训、课外实践等期间对学生进行防灾避险知识、日常急救技能普及培训，提高学生避险、救护技能。依托相关机构，积极推进校医、体育教师、班主任等重点教职员工救护员培训取证。〔牵头科室：市卫生健康委应急办、市教育体育局训练竞赛和体卫艺科。配合科室（单位）：市卫生健康委医政医管科，市120医疗急救指挥调度中心。〕

（三）组织模拟演练。各级卫生健康部门会同教育部门指导学校进一步完善突发公共卫生事件应急预案方案，抓紧抓实抓细各项防控举措，确保及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。依据预案方案，设计场景、模拟事件，广泛发动师生参与，常态化开展卫生应急演练，活动期间各级各类学校至少开展一次应急演练，强化师生应急体验和行为习惯，提高学校突发事件科学规范处置能力。〔牵头科室：市卫生健康委应急办、市教育体育局训练竞赛和体卫艺科。配合科室（单位）：疾病预防控制科，市疾病预防控制中心。〕

（四）完善卫生应急保障。各级教育部门与卫生健康等部门指导学校推广急救箱、AED（自动体外除颤仪）、应急救护一体机等急救设备，推进卫生应急基础设施建设，完善卫生应急设备设施保障，有效增强救护服务能力。依托救护服务阵地，发展救护志愿服务队伍，开展应急救护志愿服务，宣传推广学校应急救护先进典型，大力倡导“人人学急救”的良好风尚，为保护青少年生命健康，助力构建和谐平安校园作出积极贡献。〔牵头科室：市卫生健康委应急办、市教育体育局训练竞赛和体卫艺科。配合科室（单位）：市卫生健康委医政医管科、疾病预防控制科、宣传与健康促进科，市疾病预防控制中心，市120医疗急救指挥调度中心。〕

三、时间安排

（一）筹备启动（6月底前）。各县（市、区）参照市方案，认真研究制定符合各自实际的活动方案和计划，切实做好提升活动的启动发动工作，确保方案各项内容落到实处，辖区内各级各类学校活动开展有序推进。

（二）全面实施（7月至11月中旬）。市卫生健康委、市教育体育局联合开展好“三个一”活动，即做好一本书和一张盘进校园活动，及时向全市大中小学校赠送《突发公共卫生事件应急知识手册》和《卫生应急救治技能常识宣传片光盘》；上好一堂课，依托医疗卫生机构，组织全市各类学校校医开展卫生应急知识讲座，提升在校师生突发公共卫生事件和突发疾病应对处置能力；开展一次卫生应急演练，全面检验各类应急预案的科学性和实战性。各县（市、区）要积极筹备，结合各自实际认真抓好“三个一”活动落实，同时做好骨干师资培训工作，选派优秀骨干师资参加省培训。

（三）总结提高（11月下旬）。各县（市、区）要认真收集整理活动资料，对活动效果进行科学评估，分析不足、总结经验、巩固提高并上报有关情况。

四、工作要求

（一）提高政治站位。各县（市、区）要深入学习贯彻关于健康中国建设的重要论述和加强疫情防控工作重要指示批示精神，进一步提高政治站位，牢固树立“人民至上、生命至上”理念。要加强组织领导和工作协同，切实增强做好学校应急救护工作的责任感和紧迫感，提高校园应急救护能力，保障师生生命健康。

（二）形成工作合力。各学校要结合实际，丰富活动形式和内涵，有效提升行动热度和参与度。各级卫生健康部门要组织各级各类疾控、医疗等机构主动参与，发挥卫生应急专家骨干作用，为提升行动提供技术支持和人才支撑。

（三）加强宣传引导。各县（市、区）要充分运用微信公众号、新闻报道等多种形式，大力宣传提升行动的意义，普及卫生应急知识，扩大宣传声势，营造浓厚氛围。要注重固化活动中的好经验好做法，切实健全卫生应急宣传教育常态化机制。

应急救护范文篇7

【关键词】中专校德育工作安全教育急救;典型案例

—、背景介绍

江苏省江阴中等专业学校办学点是首批部级重点职业学校、首批江苏省重点职业中学、首批江苏省四星级中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校、第二批江苏省职业学校智慧校园。学校目前一校三区（校本部、周庄校区和徐霞客校区），占地279亩，在校学生近6000人，教职工近700人。学校高度重视德育工作，在全国拥有一定的知名度。《积极德育教育》研究成果获2013年江苏省教学成果一等奖、2014年国家教学成果二等奖。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力，切实维护学校和谐稳定，完善突发事件的应急管理机制，妥善处置好各种事端。职校学生作为重要的社会群体之一，其生活经验或者处理意外事件的能力相对较为缺乏，尤其在实习与从业期间发生意外伤害及突发事件的概率非常高，在我国，学校急救主要力量还是专业的医生，现场懂急救的普通人是少之又少。当意外发生时，普遍是打完急救电话等待医生的到来。即使有人施救，由于没有接受过相关的训练，往往采取的是错误的做法，反而加重患者病情。此外，由现场目击者向120求救，120救援人员到达现场的时间差不多要30分钟左右，无疑错过了对患者施救的最宝贵的黄金时间。研究表明，接受过应急救护培训的职校学生，在面对突发事件时心理承受能力较强，并且应用应急救护技能的能力较强。并且能认识到接受应急救护培训的重要性的学生，其学习意愿和分享意愿更强，可见在学生群体中普及应急救护知识非常必要。如果职校学生能掌握必要的应急救护专业知识与技能，并且能够及时应急自救或者为他人进行救护，将大大减少不必要的伤害及损失。校园承载着民族未来的希望，在校园里实施生命救护专业知识与技能的构建已大势所趋。学校高度重视学生道德素质培养，在清华大学积极心理学研究中心的支持下，不断探索和实践积极取向的1262019年第7期（总第227期）道德教育，构建了“积极认知、积极养成、积极拓展、积极感悟”四层递进的积极德育育人体系。关注学生的优点和长处，通过肯定、鼓励、欣赏、强化等积极、正向为主的道德教育策略和方法，挖掘学生潜在的善良和美德，营造充满尊重、真诚、理解、关爱、信任的道德教育关系，激发他们美德培养的主观愿望和内在动机，使学生在自我激励和自我发展的基础上形成良好的道德品行和积极的人生态度，获得把握幸福人生的能力。学校不断优化德育工作机制，强化德育队伍的专业化发展建设，完善“学校、家庭、社会”“三维立体”的德育管理网络。近年来，学校立足实际工作，创新德育管理方法，推行德育素质积分评价机制、开设家长学校、开展生命教育、实行以绿网手机为终端的手机管理、推进班会课程化，充分发挥了德育在培养学生思想道德素质中的重要作用。江阴中专校早在2010年5月12日汶川地震两周年和中国第二个防灾减灾日，我校就成立了一支“红十字志愿救护队”，全校招募了37名志愿者，宣传并普及救护知识，立足校内开展救护工作，并选派队员参加全省的救护技能大赛获二等奖。2010－2015年间，我校每年在市红十字会的帮助下，为新生开设救护知识讲座，普及救护常识，受益人数近万人。2015年6月，我校被江阴市教育局评为10所生命教育试点学校之一，政府为我校提供了包括2只体外除颤仪（AED）、10个心肺复苏模型、18个碳纤维铲式担架、18个履带式楼梯担架在内的一批价值达35万元的救护设备。于是，我校开始系统整合青春健康教育、禁毒教育、应急救护教育等专题教育内容，构建学校安全教育体系。

二、事件描述：黄某某同学的急救案例

2016年11月28日星期一，我校黄某某同学白天和晚自习一直很正常。晚上宿舍熄灯后，黄某某躺在床上看手机，22点30分左右去上厕所，回来后跟同宿舍同学包启帆闲聊了几句，然后上床继续躺着看手机。22点47左右，陈超、包启帆听到黄某某有喘气声，陈超呼唤黄某某名字并叫他帮忙拿一下裤子，黄某某没有回答，而是大声喘气。此时，宿舍全体成员惊醒。陈超打开手机闪光灯，包启帆边呼喊黄某某名字边上前察看情况，发现黄某某眼睛半睁，呼吸微弱，嘴唇开始泛白，就上去摸黄某某胸口，似乎感觉不到心跳，当时包启帆利用学校救护员培训的知识，立刻用手挤压黄某某胸部，进行人工复苏和人工呼吸，同时陈超同学立刻拨打120求救（时间：22点49分），在发现黄某某仍然没有苏醒的情况下，包启帆、赵天宇、罗健、彭名山四人马上将黄某某抬出宿舍。同一时间，陈超、缪浩冲下楼通知舍务和保安。22点52分左右，救护车到校和抬送队伍汇合，陈超、赵天宇、缪浩三人陪同将黄某某送至人民医院抢救，经抢救，黄某某同学宝贵的生命得到了挽救。事后，医院主治医生诊断黄某某同学极有可能心跳停止10分钟以上，充分肯定了这次危机中包启帆同学的心肺复苏等急救措施，可能就是这宝贵的几分钟内的正确处置，黄某某同学宝贵的生命才得到了挽救，整个事件过程中，陈超、缪浩等六位同学，处惊不变，有条不紊，利用所学急救知识和技能，挽救了身边同学的宝贵生命。

三、案例分析

应急救护范文篇8

[关键词]灾难事件;护士;救护技能;培训;效果

HospAdminJChinPLA,2019,26(9):855-857.近年来,台风、地震、水灾、火灾、空难、车祸及疾病疫情等灾难事件不断暴发,灾难事件所致的创伤具有发生突然、救治任务要求急、抢救环境急速变化、伤员数量事前难以预料等特点[1]。护士是灾害救援的重要组成部分,在平时或者灾害发生前期,为更好地进行灾害救护,所有护士都应该抓住时机去学习灾害救护相关的知识和技能来应对灾害[2-3]。而在我国,各医院自行安排灾害救护培训,护理教育与培训内容还未规范统一,培训模式也缺乏统一性[4-5]。本研究旨在探讨建立基于灾难事件的急救护理技术培训模式,并评价其在综合医院的应用效果。

1一般资料

本院自2012年起护理部构建护理资源库[6],预抽取70名护理人员成立灾害救护应急小组进行培训,包括护士自愿报名、各科室推荐、护理部筛选的选拔方式选入,纳入标准:护龄≥2年的执业护士;相对固定无特殊情况每2~3年进行适当调整;年龄23~36岁,护龄为2~15年,学历大专及以上。按此标准经过筛选70名护理人员平均年龄为28.36±4.78岁;护龄5.3±1.57年;学历本科21名,大专49名。

2方法

2012年3月—2014年12月,采用文献资料法、理论分析法[7]、半结构式访谈、德尔菲(Delphi)专家咨询法等设计常见灾难事件急救护理技术培训方案,培训形式为分组培训和统一培训,每年持续培训。2.1构建灾害救援护理应急体系由医院分管护理工作的首长为组长,成立由护理部、总护士长等灾难应急护理工作领导小组和应急小组,应急小组根据分工不同分为6个职能小组;①指挥联络组。共4名,由1名护理部主任任组长。②分检组。共16名,由急诊科1名护士长任组长。③综合护理组。共20名,由ICU1名护士长和外科1名护士长任组长。④运送组。共10名,由内科2名护士长任组长。⑤物资保障组。共10名,由消毒供应中心护士长任组长。⑥心理疏导组。共10名,由心理护理组组长1名任组长。应急小组成员平时在临床一线工作,一旦出现大规模灾难、突发事件所致批量伤员时,由护理部根据事件性质制定抽组方案。2.2制定灾害救护能力培训内容根据国家相关条例和预案,结合本院实际情况,完善各种工作预案,修订《突发公共卫生事件护理工作应急预案》、《灾难救援护理人力资源调配方案》、《急诊病区批量伤员处置护理工作流程》、《应急护理小组管理制度》等。结合本院近几年处理灾难性突发事件的救护经验,制定训练内容。2.2.1理论培训包括灾难事件的定义、特点,法律法规知识,突发事件应急预案,成批伤员紧急救护知识及处置流程,急救护理、灾难医学知识及救援心理学,自我防护知识,台风、交通事故、火灾及其他灾难应急文化素质等内容。2.2.2心理培训聘请外院心理导师进行理论授课普及心理学知识,通过学习放松术掌握心理调节方法,通过角色互换、小组讨论等方法来提高制胜能力,通过现场情景模拟培养环境适应力。2.2.3专业技能培训主要有常见的损伤护理、基本急救技术,包括静脉输液、心电监护、止血、包扎、固定、搬运、洗胃、心肺复苏、胸腔闭式引流、呼吸机的应用等24项操作项目。2.2.4综合救护能力训练①联合120训练。建立急诊科与“120”急救网络体系,加强多学科急救技能训练,急救中心派医务人员对本院应急小组进行院前急救培训,及批量伤员衔接处置流程的演练,并计量衔接处置时间。②结合演习训练。从“岗位练兵比武”中练到“设置情境剧”中练;从“知识竞赛”中练到“灾难事件时医疗队的组织指挥、野外条件下伤员救治”中练。③参与现实工作中各种灾难事故的救援,结合医院接收批量伤员处置工作的实际情况,由护理部根据批量伤员情况,立即启动灾害救护应急小组,并对应急小组成员集结时间、分类检伤、救治效率等指标进行测评。④仿真情景模拟演练。根据《突发公共卫生事件护理工作应急预案》,由急诊科主任和ICU主任模拟灾难事件的各种可能情况,设置逼真的虚拟环境,营造紧张的急救情景和抢救伤员分秒必争的氛围,使训练者产生身临其境的逼真感受;每次训练结束后及时讨论,并将模拟正确示范,从而不断总结经验,让训练者及时掌握相关的技能及处置流程。情景模拟演练每季度进行一次,每次设置不同的情景进行演练。2.3分层培训在2012—2014年方案基础上,于2015年1月以后针对不同护龄人员进行分层培训,除基本理论知识、心理知识同步培训外,2~5年护龄重点强化基本急救技能,在情景模拟演练中重点训练一般突发情况的抢救配合、各种仪器、设备、药品的急救准备;及时发现现存的病情变化并报告,并在医生到达之前采取必要的急救措施;要求有一定病情观察及应急准备能力。5年以上护龄重点强化快速准确的检伤分诊转运,在情景模拟演练中重点培养临床综合思维能力,培养深度专业知识的把握和应急救援能力,能预见性地判断病情变化,识别潜在的护理问题并采取相应措施,并指导本组护士临床工作,与医生、护士、患者之间的沟通。2.4评价指标分别在2012年3月初步建组干预前进行摸底测评,2014年12月进行中期测评,2017年12月进行长期测评,主要对应急小组成员进行理论、技术操作考核、综合救援能力考核及简易应对方式(SCSQ)问卷得分进行测评。整个测评过程中缺席2次及以上的人员予以淘汰。2.4.1理论、技术操作考核自行设计灾难救援知识综合测评,选择题60分、填空题20分、简答题20分,满分100分;操作考核根据50项护理操作程序评分标准,满分100分。理论考核80分、操作考核85分为及格;理论、操作考核90分或90分以上者为优秀;缺考或不及格者必须补考;全年至少参加理论培训20次,计10分,参加操作培训20次,计10分;应急小组成员理论授课一次计5分。2.4.2综合救护能力考核根据《突发公共卫生事件护理工作应急预案》预先设计综合救护相关知识测评问卷,共50题,回答正确赋值2分,回答错误赋值0分,满分100分,60分以上为及格。该问卷经220名护士进行预调查,测得Cronbachα系数为0.81;预调查后多次邀请专家根据应急预案处置流程、处置时间、救治效率等项目进行修订,确定最终考核表,总分100分,80分为及格,81~90分为良好,90分以上为优秀。2.4.3简易应对方式问卷(simplifiedcopingstylequestionnaire,SCSQ)该问卷共20个条目,采用0~3级评分,包括积极应对和消极应对两个因子,统计每个因子所属条目的平均分,得分越高分别表明遇到挫折时采取的积极或消极应对行为越多[8]。2.5统计学方法采用SPSS16.0统计软件,计量资料采用􀭰x±s表示,计数资料用例数、百分比表示,分别采用t检验和χ2检验,以P<0.05代表差异有统计学意义。

3结果

与2012年3月干预前相比,2014年12月、2017年12月应急小组成员的理论与操作成绩均有提高(P<0.05);与2014年12月相比,2017年12月应急小组成员的理论与操作成绩又有明显提高(P<0.05)(表1)。与2012年干预前相比,2014年、2017年应急小组成员的综合救护能力考核结果中,及格率下降(P<0.05),优秀率上升(P<0.05);与2014年相比,2017年应急小组成员的综合救护能力考核结果中,及格率显著下降(P<0.05),优秀率显著上升(P<0.05)(表2)。与2012年干预前相比,2014年、2017年应急小组成员的SCSQ得分情况,积极应对增加(P<0.05),消极应对减少(P<0.05);与2014年相比,2017年应急小组成员的SCSQ得分情况,积极应对的明显增加(P<0.05),消极应对的明显减少(P<0.05)(表3)。

4讨论

应急救护范文篇9

1、车间简介

xxx车间成立于一九九八年，当年筹建运行并投产。车间担负着公司供电、供风、供水三大任务，拥有110kv变压器、整流柜、sf6断路器、监控保护综合自动化系统、空压机、冷干机、6kv变压器及可存放80吨变压器油的油库一个。

2、范围公务员之家版权所有

本预案规定了xx车间发生触电事故时的应急处理办法及应急状态下的职责等。

本预案适用于xx车间生产运行中发生的触电事故。

如xx车间范围内一旦发生触电事故，需组织各方力量进行处理的，则该系统自动启动。

3、现场应急系统组成和职责

3.1指挥系统组成及设置

由车间主任、副主任等领导组成现场应急救援指挥部，由主任任总指挥，副主任任副总指挥，负责应急救援工作，指挥部设在车间办公室。若车间领导外出时，由车间专责工程师、技术员（兼职安全员）为临时总指挥和副总指挥，全权负责救援工作。

3.2职责

3.2.1现场指挥领导小组职责

3.2.1.1组织编制触电紧急情况发生时的应急救援预案。

3.2.1.2制定应急演练计划，并组织实施与评审，确保应急预案的有效性、符合性。

3.2.1.3检查督促车间内触电隐患的整改落实情况。

3.2.1.4负责应急措施预案所形成的文件的管理与发放。

3.2.1.5向公司应急救援指挥中心通报突发事件

3.2.2现场指挥部职责

3.2.2.1发生触电事故时，现场的最高负责人为现场指挥，统一指挥与调度，最高指挥员应保持冷静的头脑，有序的指挥现场救护工作，确保伤员得到及时有效的救护。

3.2.2.2落实后勤工作，协助事故处理。

3.2.2.3保护好现场，并在事故后报告事故经过。

3.2.2.4向上级汇报事故情况。

3.2.2.5组织事故调查，总结触电应急救援工作的经验教训。

4、通告程序和应急系统

4.1步骤

4.1.1触电事故发生后，救护人员应根据现场情况迅速切断事故相关电源（若导致全停电的情况则同时启动全停电应急预案），或用适合该电压等级的绝缘物体（干燥的木棒、木板、绳索、绝缘手套等不导电的东西）快速让伤员脱离带电体。

4.1.2救护员实施现场急救。（参见4.2.1）

4.1.3现场负责人联系救护中心。

4.1.4向公司报告。

4.1.5保护事故现场。

4.1.6公司指挥部门安排后勤保障。

4.1.7开展事故调查与处理工作

4.2急救方案

4.2.1触电事故发生后，立即停止现场作业活动，将伤员放置平坦的地方，现场有救护经验的人员立即对伤员紧急急救。

具体方法如下：在心跳骤停的极短时间内，首先进行心前区叩击，连击2～3次。然后进行胸外心脏按压及口对口人工呼吸。用双手交叉相叠用掌部有节律地按压心脏，做口对口人工呼吸时，先清除口腔内的分泌物，以保持呼吸道的通畅。然后，捏紧鼻孔吹气，使胸部隆起、肺部扩张。心脏按压必须与人工呼吸配合进行，每按心脏4～5次吹气一次，直至急救中心的专业救护人员到达现场。

4.2.2现场的最高负责人作为现场的救护指挥员，指挥现场救护工作，在现场的伤员在得到急救的同时，救护指挥员还应使用手机或其它通讯设施拔打“120”，与救护中心联系，要求紧急救护，之后应打电话向上级主管部门报告。

4.3应急小组人员联系电话名单。

总指挥：xxxxxxxxxxxxxx

副总指挥：xxxxxxxxxxxxxx

技术员（兼安全员）：xxxxxxxxxxxxxx

4.4急救中心的联络方式

电话联络：120

联络原则：选择离事故发生地距离最近、医疗条件最好的医院救助。

4.5事故应急资源

种类

单位公务员之家版权所有

数量

位置

1

可内、外线联系的有线电话

部

2

车间主控室、车间主任办公室

2

绝缘手套

双

3

车间主控室、车间主任办公室

3

绝缘靴

双

4

车间主控室、车间主任办公室

4

绝缘棒

根

1

车间主控室

5

车间触电事故应急预案

份

5

车间主控室、车间主任办公室

车间检修班、车间试验班

5、培训与演练

5.1本预案确立后，按每年一次的频度组织车间全体人员进行有效的培训，从而具备完成其应急任务所需的知识和技能。

5.2主要培训内容有：

5.2.1事故报警；

5.2.2现场抢救的基本知识。

应急救护范文篇10

一、工作原则

1、遵循统一指挥，分工负责，协调作战，快速反应，及时救护的原则。

2、各级医疗卫生单位在卫生应急救援工作中应遵循“先重后轻、重轻兼顾”的原则。要重点救治危重伤员，减少人员伤亡。

3、卫生应急救援工作实行先实施后付费原则，在工作中决不允许讲价钱，要服从大局。

二、组织机构

1、成立领导小组

县卫生局成立国庆长假卫生应急救援工作领导小组，*组成。领导小组下设办公室在县卫生局业务股，*

2、各中心、乡镇卫生院成立相应机构

各中心、乡镇卫生院成立国庆长假卫生应急救援工作领导小组，由医院行政、社会卫生科（组）、医疗业务等相关科室组成，领导小组下设办公室，由相关人员组成。

3、成立扑疫及医疗救护组

人员由流行病学、临床救护、急诊医学、实验室检测、消杀灭、卫生监督等方面的专家和技术骨干组成，县上成立4个小组。

（1）县疾控中心扑疫组

组长：*

成员：*

（2）县人民医院医疗救护组

组长：*

*

（3）县中医院医疗救护组

组长：*

*

（4）卫生监督组

组长：*

三、工作职责

1、县卫生局国庆长假卫生应急救援工作领导小组职责是：

（1）全面负责全县国庆长假卫生应急救援工作，统筹协调各级医疗卫生单位，使扑疫和医疗救护工作高效、有序进行。

（2）向县委、县政府和市卫生局及时汇报有关信息，向各乡镇人民政府和县级医疗机构及时通报有关情况。

（3）组织领导对受灾区的疾病监测，流行病学调查，环境消毒，受伤群众临床救治等工作。

（4）负责建立相关人员、物质、技术等保障机制，统一调配。

2、扑疫及医疗救护组的职责是：

（1）及时赶赴现场，开展扑疫及现场医疗救护工作，将危重伤员送到医院，进行抢救。

（2）县级扑疫及医疗救护组由县领导小组统一调遣，并对基层提供技术支持。

（3）各级医疗机构的扑疫及医疗救护组负责辖区内的抢险扑疫和医疗救护工作，必要时受县领导小组统一调配。

3、卫生监督组职责：严格按照《食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办法》等卫生法律法规对各旅游景区、星级宾馆、农家乐等食品生产经营单位全面进行监督检查，严查不合格食品，严格督促各食品经营单位完善“三防”设施，完善清洗、消毒、保洁设施，并督促食品经营单位进行环境消杀；严格执行食品的采购索证、储存、销售制度；杜绝不合格食品进入市场。

四、工作措施

1、各级医疗卫生单位要早做预案，建立专门的流调队和医疗救护队，及早做好扑疫和医疗救护有关物质、设备、设施和技术储备，以应对可能发生的突发灾害。

2、建立值班和信息通信联络制度