要性范文10篇

要性范文篇1

随着干部人事制度改革的进一步深化和社会老龄化步伐的加快，离退休党员队伍不断壮大，其在党建工作中的重要性日益明显。加强对离退休党员教育管理，必须突出“三性”，确保广大离退休党员保持先进性。

一要认清加强离退休党员教育管理的重要性。总书记最近批示：“老同志作为干部虽然离退休了，但作为党员永不退休，还应从政治上关心老同志”。关心、照顾好老同志，充分发挥老同志的作用，是各级党委及其组织部门的重要职责，也是我们党优越于其他政党的优势。党的十六大明确提出，要继续做好离退休干部工作。要从实践“三个代表”重要思想高度，切实加强新形势下的老干部党支部建设，充分发挥离退休干部党员的先锋模范作用。一是要真正重视。各党组织要提高认识，要根据离退休干部党员居住分散、部分党员高龄多病和行动不便等特点，创新党组织的设置方式和活动方式，制定相应的制度，加强对离退休干部党员的教育管理，不断增强工作的针对性和实效性。各部门（单位）党组织要按照《中国共产党章程》的要求，把离退休干部党支部建设纳入党建规划，经常分析研究、部署离退休干部党支部工作，并在组织活动场地、经费、学习资料等方面给予保证。二是要真情关怀。党的十六届四中全会《决定》进一步强调，要关心爱护党员和基层干部，特别要帮助在艰苦环境中工作的党员、下岗失业职工中的党员、生活困难的党员和老党员解决实际困难。要认真贯彻四中全会精神，采取多种形式，帮助离退休干部党员解决实际困难，要在政治上多关心、思想上多沟通、生活上多照顾。三是要真心爱护，发挥余热。各基层党组织要真心爱护离退休干部党员，结合实际，为他们提供发挥余热的“舞台”，使离退休干部党员在建设学习型政党、学习型社会中发挥参与和促进作用，在经济建设和科技进步中发挥服务和推动作用，在弘扬党的光荣传统、培养教育下一代上发挥示范和教育作用，在建设社会主义和谐社会中发挥党和政府的参谋和助手作用。

二要突出离退休党员教育管理的针对性。离退休党员数量众多、构成比较复杂。其政治阅历、思想水平、文化层次不尽相同。要注意研究解决新形势下党员队伍中出现的各种情况，积极贯彻“从严治党”的方针，注重教育方法的创新，加强对党员的教育管理工作。一是要创新组织设置。要坚持把对共产党员要求的先进性与老党员生理、心理特点的现实性有机统一起来，积极创新组织设置，对老党员实行有效管理。要按照就近属地原则建立老党员支部，加强对企事业单位退职退休老党员的教育管理，继续发挥他们的积极作用。要按照系统归口的原则建立老党员支部，加强对机关退职退休老党员的教育管理，与在职党员在有分有合的组织活动中，互相促进，各展其长。要按照因地置宜的原则设立老党员党小组，加强对人数较少的部分单位的老党员的教育管理，使其统而有分，活而有序。二是要创新教育形式。要注重加强思想政治教育。要注重“贴近实际、贴近生活、贴近群众”做好思想政治工作，通过多种形式和多种方法，普遍教育和个别教育相结合，对离退休党员进行正面灌输和引导，帮助他们加深对党的路线、方针、政策的理解。要注重加强党性修养教育。要重点对离退休党员增强党性修养、党性观念的教育，教育他们自觉用《党章》规范自己的言行，自觉保持和发扬党的优良传统和作风，做到年老不褪色，永葆革命晚节。要注重加强理想信念教育。要以人为本，关心她们、理解他们、尊重它们、促进他们，循序渐进地引导他们坚持辩证唯物主义，以乐观的态度正确对待生老病死的自然规律，自觉抵制和防御各种错误思想的侵蚀，确立科学的世界观，人生观，坚定共产主义和社会主义的信念。三是要创新管理机制。要建立专人联系的双向沟通机制。各党组织都要明确一名在职干部党员作为老党员的“联络员”，定期上门为他们上党课，适时通报本地本单位的大事。坚持做到政治上送营养，生活上送温暖，思想上常沟通。要建立健全“四有”保障机制。要通过县乡财政拨款，保证每个老龄党员支部都“有专项经费、有专职人员、有活动场地、有规章制度”。要建立科学合理的监督考评激励机制。针对老党员角色的转换，提出较为科学合理的考核内容，增强对老党员教育管理工作监督考核的科学性和可操作性。并建立健全激励机制，每年定期对老龄党员和关爱老龄党员党支部进行一次考核，开展一次创优评先活动，对认真履行职责的支部书记和表现优秀的老龄党员，给予表彰和奖励。四是要创新活动为载体。要从离退休党员的实际需要出发，精心设计组织开展一些适合离退休党员特点的活动。要建立离退休党员活动中心，成立“党员之家”，为离退休党员学习、活动创造良好条件和氛围。要针对老年人晚年的生活特点，及时开展“送温暖、献爱心”活动，积极帮助他们排忧解难，彻底消除离退休党支部活动就是单纯收缴党费的概念，真正让他们感受到组织的温暖。

三要增强离退休党员教育管理的实效性。离退休党员是党的宝贵财富，他们中许多同志具有丰富的工作经验和较高的理论修养，党组织应注意发挥他们的作用，根据离退休党员的身体状况，个人的特长和兴趣爱好，安排力所能及的工作，充分调动他们的积极性，促进“老有所为”。一是要围绕党委、政府确定的大政方针和工作任务，充分发挥广大离退休干部党员的政治优势，组织他们协助党委和政府做好群众的思想政治工作，参加考察干部、党风廉政建设和基层政权建设，党的路线、方针政策的宣传和创建文明村镇活动，为维护改革发展稳定大局做出新贡献；二是要发挥老同志的经验优势和时空优势积极引导离退休干部党员参与地方经济建设规划，重要会议、重大活动请老同志参加，党委政府重大决策广泛听取老同志的意见建议；三是要积极引导离退休干部党员参加关心下一代的工作，对青少年进行革命传统、爱国主义和艰苦奋斗教育；四是要发挥老同志的专业技术优势，引导和组织有科技专长的老干部，发展种植业、养殖业，带领群众增收致富，在科教领域搞好传帮带，在经济建设中发挥积极作用。

要性范文篇2

实行谈心谈话制度，是加强领导干部教育管理的一项有效举措。但在实行中，还存在着针对性不强、效果不好等问题，需要进一步完善。

一要摸准情况。为了谈心而谈心，这项制度就容易失去生命力。各级领导干部要充分运用这一载体，主动了解被谈话对象的思想、工作情况，增强谈话的针对性。要结合领导班子和领导干部思想作风上存在的问题，及时给予提醒、告诫、勉励，还要切实帮助干部解决工作和生活中的实际困难。

二要改进谈心谈话的方法。谈话一般以个别谈话为主，特殊情况下也可采取集体谈话的方式。负责谈话的领导要不断提高自身修养，讲究谈话艺术，努力体现三个原则：一是坚持党性原则，不搞大事化小，小事化了，对原则问题应是非分明，既不因政绩而迁就错误，也不因错误而否定政绩。二是坦诚相见的原则。坚持以心交心，敞开思想，注意倾听被谈话对象的意见。三是耐心细致原则。坚持晓之以理，动之以情，通过真挚的感情交流解决思想问题。

三要把一般谈话和重点谈话相结合。应区分不同情况，因人而异，分别谈话。一般性谈话主要是指在领导干部中出现工作变动、职务变动或离（退）休等情况时进行谈话。重点谈话一般是在考察领导班子后，根据考察组汇报和收集的情况，对思想、工作、生活等方面存在较严重问题或在这些方面群众反映比较大的领导干部，进行重点谈话。每次届中或届末考察之后都要确定一批重点谈话名单，由县（市）委领导与其进行谈话，明确指出其存在的缺点和问题。重点谈话对象，组织部门要提前给被谈话对象“画好像”，准备好材料，指出其存在的问题，促使其改正。

要性范文篇3

“党性是一个党员的灵魂，是检验一个员的试金石，它指引着党员行动的方向。”在第二十二期预备党员培训班上，天保老师用身边鲜活的例子给我们上了党性锻炼和修养的第一课。

老师用原铁道部部长刘志军的例子告诉我们，党性是对一个员的本质要求。一个员如果丧失了党性，那么不管他行为上如何表现，他都会对党对国家对人民造成极大的危害，所以加强党性锻炼和修养对于每一党员来讲异常重要。作为学生党员，我们今天在校园里可能没有名利的诱惑，但是当我们走向社会，走上工作岗位时，我们可能会受到形形色色的诱惑，那时候一个党员能否做到坚定立场、坚持原则、不为利益所动，这都需要我们始终坚持我们的信仰，用党性来严格要求自己。加强党性修养这一课对于我们学生党员来讲是十分必要的，可以防微杜渐，让我们认识到党性的重要性，及时随时检讨自己的行为和思想，做一个真正的员。

在老师生动的讲课当中，我认识到了党性修养包括多方面的修养，马克思主义理论修养、思想意识修养、政治修养、道德修养、组织纪律修养、作风修养和科学文化修养等多个方面。通过这次课的学习，我们学生党员首先要加强党的观念，端正入党动机，真正从思想上入党。入党不仅是在组织上加入这个先进的组织，更要在思想上时时刻刻以一个员的标准严格要求自己，把党员的义务时刻记在心中。加强党性修养贵在自觉，即使没有人监督，也不能有一丝一毫的松懈，须知“千里之堤溃于蚁穴”。

其次，要加强政治理论和科学文化知识的学习。只有不断对理论的深入学习才能从更高的思想上保持先进性，党的理论蕴含了巨大的思想能量，不是一天一次的学习就能理解的，需要不断的学习，不断的理解，而科学文化知识则可以让我们开阔眼界，提高自身的综合素质。国家的建设需要各方面的人才，努力做一个又博又专的人才能为理想、为社会建设贡献自己的一份力量。

要性范文篇4

一有坚定的理想信念。树立共产主义远大理想，这是在加入党组织时每个党员就应该明确的。没有坚定的理想信念，就等于没有灵魂。在新的历史时期，革命理想对每个党员干部来说仍然是方向、是灵魂。树立崇高的理想信念是我们党和国家对全体社会成员的期望，在这一活动中我们党员干部特别是党员领导干部应当走在前列。各级党政机关的领导干部在理想信念上应该有更高的标准、更严的要求，走在最前列。

二有牢固的组织观念。就是要时刻想到自己是一名共产党员，必须在党的宗旨、纪律、要求的范围内活动。第一，要维护党的利益。自觉地把自己融入党的肌体，与党同呼吸、共命运、心连心，敢于同损害党的利益的行为作坚决的斗争，关键时刻要能为党的事业作出牺牲甚至献出宝贵的生命。第二，要坚持党的原则。作为领导干部，重点是要坚持民主集中制，落实“十六字”原则，增强党内的原则性、战斗性。第三，要严守党的纪律。加强组织纪律，是党员领导干部应尽的义务。每个领导干部在执行党的纪律上要有高度的自觉性，按照《党章》“四个服从”的要求，身体力行，做执行纪律的模范。第四，要听从党的安排。组织观念最根本的，就是要坚决服从党中央、总书记及各级党委的指挥。

三有很强的宗旨意识。领导干部要强化宗旨意识，最基本的就是要做到正确行使手中权力。如何看待手中权力，是检验领导干部党性强弱的试金石。。领导干部只有自觉实践党的宗旨，才能正确行使手中权力，做到秉公用权，造福于民。每一个党员领导干部都要牢记党的宗旨，自觉改造世界观，坚持为人民掌好权、用好权，不辜负党和人民的重托，自觉做到“权重更思责任大，位尊不移公仆心。”

四有高尚的人品官德。人品官德是一个人思想品质、道德水平、精神境界的综合反映。高尚的人品，既是对共产党员党性修养的最起码要求，也是领导干部为官做人的基础。当官是一阵子的事，做人是一辈子的事，没有高尚的人格做基础，无论当官还是做人都容易摔跟头。作为党的各级领导干部，其人品官德有强大的示范和辐射作用。

五有昂扬的进取精神。加强党性修养，最终要落实到完成党赋予我们的各项任务上，落实到所担负职责的重任上，落实到高标准干好本职工作上。要树立正确的政绩观，端正工作指导思想，改进工作作风，求真务实，狠抓落实。要继续保持和发扬我党我军的优良传统和作风，以废寝忘食、只争朝夕的精神做好自己的本职工作，履行好自己的职责，为社会主义经济和发展做出贡献。

实践中如何加强党性修养：

一要坚持用科学理论武装头脑。搞好马克思主义理论学习，是加强党性修养的关键环节。怎样加强理论学习、提高理论素养呢，主要应把握三条：第一，要把加强理论学习作为自己的政治责任和终生任务。要像雷锋那样，把学习理论看成“阳光、空气和水”，像鲁迅把别人喝咖啡的时间都用到工作上一样，挤时间学习理论，切实克服思想懒惰、纠正忙于应酬的问题。第二，要在掌握科学的立场、观点、方法上下功夫。力求完整、准确地学习把握党的创新理论的科学体系和精神实质，特别要学习把握科学发展观、党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会、求真务实、学会运用唯物辩证法的观点、实践第一的观点、群众路线的观点、联系和发展的观点等认识问题、分析问题和解决问题，不断增强政治意识、大局意识、从根本上提高自身素质和领导能力。第三，必须养成一个好的学风。学风问题也是党风问题。历史证明，学风端正，事业兴旺；学风不正，事业受损。要坚决克服那种学用脱节、言行不一、装潢门面、应付检查的不良学风，坚持用革命理论改造思想，指导实践，推动工作。

二要经常进行党性分析和自我解剖。一个合格的党员干部，并非是与生俱来的，而是在严格的党内生活中锻炼养成的。一个领导干部，如果长期游离于组织之外，不及时清洗思想上的灰尘，党性观念就会淡化，甚至犯错误。我们必须以严于解剖自己的精神，对党讲真话的态度，找准个人党性党风上存在的主要问题，从世界观、人生观、价值观上分清是非，真正在思想上得到提高。

要性范文篇5

但也要看到，在干部岗位竞争中出现了一些值得注意和研究的新情况、新问题。比如，在干部民主推荐中，一些地方出现拉票现象；在公开选拔工作中，部分公选出的干部能力不强；在公推直选中，选举人对候选人缺乏了解，投票带有盲目性；个别地方甚至出现了投机钻营、诬告陷害等恶劣现象。如何做到干部岗位竞争合理、有序、良性，是亟须进一步探索，并加以解决的问题。

坚持合理、有序、良性竞争，有利于进一步深化干部人事制度改革。竞争是干部选拔任用方针的重要内容，也是进一步深化干部人事制度改革的重要举措。合理、有序、良性的竞争，说到底，是在科学规则和健康环境下，干部之间德才素质、工作业绩、工作潜能的相互比较，实现好中选优，人岗相宜。如果岗位竞争中出现偏差，不仅不能选出优秀人才，还会干扰干部人事制度改革的方向，阻碍改革的进程，损害改革的成效，进而影响人们对改革的信心和决心。多年来，干部岗位竞争受到广大干部群众的拥护和支持。但干部岗位竞争工作有一个完善的过程，苛求一开始就尽善尽美是不现实的，出现问题就放弃竞争也是不可取的。我们要以干部岗位竞争的合理、有序、良性为目标，进一步推进干部人事制度改革。

坚持合理、有序、良性竞争，有利于进一步激发干部队伍活力，使优秀人才脱颖而出。竞争出活力、出动力。坚持合理、有序、良性竞争，对于彻底打破论资排辈、四平八稳、做“太平官”的思想，激发干部的进取精神和创业热情，最大限度地挖掘干部的潜能，真正形成在比中学、在比中干的生动局面，有重要意义。对于广大干部端正认识、摆正心态，积极投入竞争，把精力和心思放在提高素质、增强才干上有重要作用。只有真正把选人用人过程置于阳光下运行，赋予人民群众更多的知情权、参与权、选择权、监督权，激发人民群众的参与热情，才能不拘一格选人才，形成人才辈出的良好局面。

坚持合理、有序、良性竞争，有利于形成团结合作、共同奋斗的浓厚氛围。干部岗位竞争，与西方资本主义社会中尔虞我诈、互相倾轧的“竞选”有着本质的区别。这种竞争，是合理规则内的有序竞争，选拔干部标准一样、程序相同，就像赛场上的赛马、体育场上的竞技，优劣高低，全凭实力。这种竞争，是团结合作框架内的同向竞争，大家目标相同，手段合理，光明正大，心态健康，与人为善，都是为了更好地履行岗位职责，更好地为党和人民工作。通过岗位竞争，使胜者光明磊落，暂时落选者不弃不馁。彼此加深了解，增进合作，形成心齐、气顺、劲足的创业氛围。

合理，主要体现在竞争规则、操作程序和组织方式的科学性上，制定规则要充分体现公开、公平、公正的原则，于法周延、于事简便，这是做好干部岗位竞争工作的前提。有序，主要体现在竞争程序执行的严格上，要按照规则和程序办事，不简化、不走样，这是做好干部岗位竞争的重要保证。良性，主要体现在手段方式的正当性，竞争过程的透明性、竞争结果的公正性上。它要求干部凭真才实学赢得组织的信任和群众的支持，组织上要采取有效措施，防范不择手段、暗中做手脚的恶性竞争。合理、有序、良性要统一于竞争的全过程，真正把政治上靠得住，发展上有本事，作风上过得硬，人民群众信得过的干部选拔到领导岗位上来。

要加强教育引导，树立正确的竞争导向。党组织要坚持德才兼备、以德为先的原则，树立注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向，确保竞争的正确方向。要加强马克思主义世界观、人生观、价值观教育，使党员干部正确对待权力、地位、利益，自觉克服“官本位”思想，以良好的心态参与竞争，凭真才实学赢得竞争。加强对干部岗位竞争目的意义、原则程序、纪律法规的宣传教育，使党员干部正确对待竞争，把竞争看作是施展才华的契机，虚心向他人学习的良机。积极引导广大党员干部树立大局观念，具有宽广胸襟，正确对待竞争结果，大事讲原则，小事讲风格，不计个人得失，不计名利进退，自觉做到在竞争中合作，在合作中竞争。

要完善规则制度，保证竞争合理。没有规矩，不成方圆。《深化干部人事制度改革纲要》、《党政领导干部选拔任用条例》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》等一系列法规性文件，对干部岗位竞争的组织领导、资格条件、基本程序、民主测评、考试考察方式、纪律监督等作出了科学规定，我们必须坚持。适应形势的变化和实践的发展，组织人事部门要根据实际进一步健全和完善竞争的具体制度和办法，切实体现科学性。制定规则必须坚持民主集中制，走群众路线，广开言路，集中民智，确保竞争公开、公平、公正。根据岗位职责确定报名条件和资格，不能“因人设岗”，对某些人或某个人有所偏袒和倾斜。考试设计突出科学性，笔试命题既照顾到知识面，又适合岗位特点，确保考出干部的知识水平和能力素质。面试要坚持公道正派，不打人情分。丰富测评手段，改进考察方式，坚持定性评价和定量分析相结合，全面、客观、真实、准确地评价干部。党委（党组）讨论决定干部任免要发扬民主，充分讨论，集体表决，防止个人和少数人说了算。

要性范文篇6

一、提高认识，推进干部交流工作的经常化

解决思想认识问题是实现干部交流工作经常化的基础。个别领导干部尤其是少数基层单位主要领导，存在地方保护主义和排他思想，只欢迎本单位、本部门提拔起来的干部，对上级机关部门交流来的干部抱着不是“我的人”的错误思想，不欢迎、不支持甚至盲目排斥；有的主要领导把干部交流当成甩包袱、腾位置的好机会，给组织部门提供片面的干部评价，不是从工作需要出发，而是把自己不喜欢或是工作不得力的干部建议交流出去；有的地方对干部交流的任职年龄、年限没有明确具体的规定，交流过于频繁，从而使少数交流干部产生短期行为；少数干部本人对干部交流有时也不理解，往往是提拔交流高兴，从非权力部门交流到权力部门开心，从条件一般的部门交流到经济待遇高的单位就愉快服从组织安排，反之则不高兴、不开心甚至闹情绪，等等，这些思想认识方面的问题都影响了干部交流工作的正常开展。要在干部交流工作上取得新突破，首先必须解决好思想认识问题，在干部交流工作的重要作用上取得共识。一是实行干部交流有利于解决干部“成长难”，提高干部的综合素质。实践出真知，经历长才干。十几年甚至几十年地待在某一岗位上，容易使人滋长懒惰情绪，变得僵化保守、因循守旧、不思进取，知识面狭窄却自以为是，不利于干部的工作创新，不利于干部的“成长”。而实行干部交流，为干部提供了不同的实践机会，就等于为干部创造了不同的学习机会，搭起了成长成熟的梯子。二是实行干部交流有利于医治“班子病”，促进领导班子建设。通过干部交流，可以合理地调整领导班子的群体结构，及时解决空缺、散懒、老化、内部不团结或近亲繁殖等“班子病”，实现领导班子成员在性别、年龄、性格、专业等方面的优势互补，从而合理地激活干部队伍的活力和创造力，优化干部队伍结构，打造比较理想的干部队伍。三是实行干部交流有利于冲破“关系网”，推进党风廉政建设。长期在一个岗位上任职的领导干部尤其是“一把手”，容易形成家长作风，搞“一言堂”，削弱集体领导；容易形成“关系网”，产生宗派主义和小团体主义，被人情关系或裙带关系缠绕，把公事和私事搅在一起，助长腐败。加强干部交流并且形成一种长期的制度，有利于领导干部摆脱人情关系的干扰，保持正常的人际关系和组织关系，做到秉公办事，依法决策，从而净化党内风气，改善干群关系。

二、把握原则，推进干部交流工作的科学化

干部交流是一项政策性很强的工作，实现干部合理有序交流，必须正确把握干部交流工作的原则。一是坚持解放思想、实事求是的原则。推进干部交流工作是为了更好地促进干部的健康成长，给干部提供一个有利于开阔眼界、经受锻炼、施展才能、提高素质的环境，是在相对稳定的前提下进行的交流，绝不能为了交流而交流。具体操作中，党政主要领导干部一般不要同时交流，整个班子的交流比例要适当，以保证领导班子的相对稳定，保证工作的连贯性。要解放思想，克服人才使用上的“地方意识”，服从干部工作的大局，舍得把用“熟”了的干部放出去交流，也要舍得把重任交给新交流来的优秀干部，使干部交流工作的渠道更加顺畅。二是坚持用人所长、有所侧重的原则。要根据制定的交流计划和拟交流干部的能力特点，进行统筹安排，在实现内部人才合理流动的基础上，尽量做到使被交流干部能够学有所用，发挥其所长，提高人才的使用效率。同时干部交流要抓住重点、有所侧重，交流岗位应根据实际情况控制在一定的范围，一个单位或一个部门关键岗位上的干部要加大交流力度。三是坚持自主自愿、合理流向的原则。要加强与拟交流干部的有效沟通，采取双向见面、双向选择等方式方法，使拟交流干部从思想上充分认识干部交流的重要意义，从而形成思想和行动的统一，减少岗位变化带来的不安和焦虑。要充分考虑各部门工作的实际需要，保持各部门之间人才的相对平衡和合理流动，推动组织效能的全面提升。

三、创新方法，推进干部交流工作的合理化

要从实际出发，根据不同地方、不同部门、不同对象，确定相应的交流形式和流向，实现领导干部多层次、宽领域、多形式的有序交流。一是横向与纵向交流相结合。根据干部的不同特点和岗位需求，进行横向交流和纵向交流，有步骤地使干部接受不同层次、不同环境、不同岗位的锻炼，提高干部的基层工作经验和宏观决策能力。二是提拔交流与平职交流相结合。根据干部的不同条件，领导班子的实际情况，对那些素质较好，并经过关键性岗位锻炼和需要在关键性岗位上锻炼，并已基本成熟的干部采用提拔交流的方式，让他们在较高层次的岗位上任职锻炼。三是改善领导班子整体结构与培养后备干部相结合。根据领导班子成员的专业结构、理论素养、气质特点等不同要求，在注意班子整体结构与个人素质关系的同时，把对后备干部的培养锻炼与干部交流结合起来，将后备干部交流到适当岗位上进行锻炼，改善班子的整体结构，促进新老干部交流工作。

保持领导班子相对稳定，是一个单位人心稳定，改革发展的组织保证，这有利于领导干部熟悉情况，安心工作，谋划发展。一般来说，新干部上任要有二到三年的时间，才能看出一任干部的工作成效。否则，新任干部即使有想法和打算，本人准备有所作为，但上级把他调走了，容易造成人才的浪费。干部没有长远打算就会只做表面工程，甚至弄虚作假，竭泽而渔。因此，一方面要避免大进大出，掌握好交流的比例；另一方面，要适当确定交流年限，进行干部交流，这样既有利于形成干部交流的“大气候”，减少交流阻力，又有利于统筹考虑培养锻炼干部和改善领导班子结构的双重要求，克服盲目性和短期行为。

四、完善措施推进干部交流工作的制度化

首先，要增强干部交流的计划性、科学性和系统性，解决好干部交流工作的盲目性和随意性。根据干部实际情况，制定好干部交流计划，明确交流条件，做到交流预先有谋划、操作有标准。对交流干部的基本条件、什么时间进行交流、交流多长时间、交流的比例、交流到期后怎么办等一系列问题，都有一个硬性规定，让每一个干部对交流都有一个清晰的认识，使交流工作真正走上经常化轨道。

其次，要完善干部交流激励机制，充分调动交流干部工作积极性、主动性和创造性，使干部不断处于自我约束和激励之中，增强事业心和责任感，从而在整体上增强领导干部队伍的生机与活力。实行交流任期制、工作目标责任制。交流干部在任期内工作目标任务完成好，业绩突出，特别是在基层和艰苦地方工作并取得突出成绩，且群众公认的，可优先提拔使用。对在任期内工作目标任务完成较差，经考核不称职，造成不同程度损失或影响的干部，要视具体情况，在交流地或回原单位或再次异地作平职安排或降职、撤职等处理。尽可能采取提拔方式交流干部，特别是对于一些难以交流去干部的地方、部门和职位，这种方式易于干部接受。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》规定。坚持凡提拔的干部应当有两年以上的基层工作经历，应当有在下级两个以上职位任职的经历，这样可以从机制上约束机关干部自觉到基层工作和接受多岗锻炼。要认真完善后备干部制度，在加强后备干部交流工作的同时，坚持一般从后备干部中提拔干部的规定，对干部交流工作起到激励和推动作用。

要性范文篇7

建立领导干部安全承包责任区，就是要求领导干部要用自己的言传身教法影响、教育和带动责任区的干部群众，积极向广大职工宣传安全生产政策和法律、法规，了解他们对安全管理工作的意见和建议，督促广大职工自觉增强安全意识，提高执行安全生产规章制度的自觉性和主动性。

要实现安全承包责任区活动的上述目标，就要扩大安全责任区覆盖面，形成由安全主管部门统一组织协调，领导干部人人参与的工作格局。每一名领导干部都要根据个人的工作分工和管理范围确定安全承包责任区，保证人人参与安全承包责任区活动。要通过安全承包责任区活动体现领导干部对安全工作的重视，使领导干部当好安全管理工作的带头人。

目标性

开展领导干部安全承包责任区活动，上级主管部门要与领导干部签订工作目标责任状，制定具体的工作标准和目标，使领导干部做有标准，行有规范。要根据领导干部个人的分工业务范围、专业性质和职责，制定安全承包责任区的宣传教育、基础管理、事故发生率和事故损失率等责任指标，所制定的承包指标既要切合承包者个人实际，也要符合被承包单位的工作实际，有针对性，避免雷同。工作指标要具体、细化，既不脱离实际，高不可攀，也不降底标准，唾手可得，通过开展安全承包责任区活动，推动安全管理工作上台阶。

先进性

开展领导干部承包安全责任区活动，要体现领导干部的先进性和示范性。领导干部对安全工作重要性的认识要高于群众，安全技术技能要领先于群众，遵守安全规章制度和法规的自觉性要强于群众。

因此对领导干部的安全管理工作职责要高标准、严要求。可以通过开展“领导干部安全承包示范区、红牌区”等活动，使每一位领导干部在承包的责任区内明确任务、落实责任、履行义务、做细工作、发挥作用。领导干部在承包责任区内，通过带过作用、示范作用的发挥，使职工群众学有榜样，赶有目标，推动全局安全工作上水平。

要性范文篇8

一、学生思想政治工作要充分体现主导性

大学是社会主义教育的重要阵地，高职院校在学生思想政治工作中要始终保持马克思主义在学校意识形态领域里的主导地位，尤其要坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在学校教育中的主导地位，使培养出来的毕业生不仅具有较丰富的科学文化知识和较强的实际动手能力，还要具有坚定的政治立功和高尚的人格品质，切实能够担当起传承优秀文化传统、弘扬民族精神、建设社会主义现代化的重任。

二、在思想教育内容上要体现针对性

就目前来看，高职院校兼招普通高中毕业生、三职生(中专、技校、职业高中毕业生)、初中毕业生(五年制)，因而生源层次比较复杂；由于普通高校的扩招和考生及家长对高职教育的认识不足等原因，报考高职院校的学生较少而且成绩普遍不高，因此，生源质量也相对较低；另外，社会对高职教育的认可程度还不高，因而毕业生的就业也存在困难。这些实际现象造成了高职院校学生情况的特殊性和复杂性，学生的思想意识也由此而呈现出多样化特点，要做好高职院校的学生思想政治工作，就必须结合这一实际，分析理清思路，切实增强其针对性，以提高实效性。

（一）一是要针对理想信念淡漠的情况，坚持开展爱国主义教育、理想信念教育，培养学生高尚的爱国主义情操，强化建设有中国特色社会主义的信念，提高民族自尊心、自信心和自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）二是要针对学生因高考不理想而引起的低落情绪和心理不稳定的情况，开展心理健康教育，引导学生调整心态，积极适应现实环境，鼓励学生树立在同类毕业生中争创优秀的信心。

（三）三是要针对集体观念和遵纪守法意识不强的情况，开展道德教育、法律纪律教育及行为规范教育。教育学生遵纪守法，热爱集体，学会做人，做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

（四）四是要针对学生对高职院校期望值不高的情况，开展校史教百，培养和发扬优良的校园文化精神，引导学生增强对高职教育的自信心，提高学习积极性和主动性。

（五）五是要针对培养实用型人才为目标这一特点，大力发展艰苦奋斗教育，教育学生树立自强自立、艰苦奋斗的意识，培养学生热爱劳动、吃苦耐劳、勇于实践的良好习惯，以高职毕业生理论知识与动手能力相结合的优势增强就业竞争能力。

（六）六是要针对学生在就业观上的盲目性，开展就业观念教育，让学生接受人生发展就业指导，形成正确的择业观和职业道德等。

三、在教育过程和内容上要体现层次性

在学生思想政治工作的实施过程中，要有重点、有步骤、分阶段进行，每一学年有不同层次的内容要求，并且做到有序街接、循序渐进，形成良性循环。例如，低年级学生的思想教育可侧重于远大理想、良好行为习惯和自信心的培养教育，教育学生适应大学生活，做合格大学生，主要内容为：军训、校训、校风、学风及校史教育活动；法制纪律、校纪校规教育；思想品德教育；文明习惯养成教育；邓小平理论、“三个代表”重要思想等基本理论教育；理想信念教育等。高年级则侧重于理性思考、形成意志和信念并付诸实践的教育，培养学生形成正确的政治信仰、树立科学的人生理念、提高分析和解决实际问题的能力，教育学生立志成才、报效祖国，内容可包括：世界观、人生观、价值观教育；社会责任感教育；人格品质教育；正确的择业观和职业道德教育；学习国际国内时事知识，培养学生开阔眼界和思路等等。

四、在教育方法上要体现共建性

做好学生的思想政治工作，需要各个方面的共同努力，包括教育者(学校、教师)、受教育者(学生)及社会等方面。做好学生的思想政治工作就要从整体功能的优化和效果出发，着力形成思想教育的各要素之间互相配合、协调共建的工作关系。

（一）一是教育者与学生之间的共建

思想政治工作是教育者与学生双向作用的过程，而不是单向塑造过程。机械的灌输、命令式的说教，可能会挫伤学生的积极性，达不到好的教育效果。因此，学校要积极倡导和营造良好的共建环境，力求形成师生能够平等交流的良好氛围，让教师以自己的切身感受和言行感染，引导学生，让学生产生心灵上的共鸣，达到使学生自觉地调节自己的言行，提高思想政治工作质量的目的。

（二）二是教育者之间的共建

学生思想政治工作是学校所有教育者共同的任务，要着力形成全员、全方位育人的格局。学校管理、教学、服务等各方面要与思想政治教育队伍相互配合，结合各自的工作性质和范围以良好的作风、言行影响学生，并坚持在教育内容、方式、方法上互相勾通、协调，使思想政治工作与教学活动、管理服务活动相互交叉渗透，构成一个有机联系、相互促进、共同育人的体系。

（三）三是学生之间的共建

在学生群体中，学生之间的来往交流、帮助合作和心理互动，对学生个体的道德认识、行为方式甚至价值取向有着很大影响．集体规范、集体风气，集体荣誉感、团队精神等都具有很好的思想教育功能。因此，要兜分发挥学生党员、学生干部在思想政治工作中的榜样力量、带头作用及桥梁作用，形反学生群体间的思想教育共建关系，使学生思想政治工作在学生的自我管理、自我教育中得到深化和加强。

五、在教育活动的落实上要体现多样性

大学生富有朝气，思想活跃、对学生进行思想政治教育工作要充分体现丰富多彩的特点，坚持寓教于乐，以学生喜闻乐见的形式开展教育活动，切忌枯燥单调。

（一）要发挥“两课”主渠道作用，不断推进“两课”建设

要认真落实邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作，发挥教师和学生的积极性，不断加强教材建设和“两课”师资队伍建设，提高“两课”教学水平．同时，还要鼓励教师通过专业课教学，开展思想道德教育，充分发挥专业教师的育人作用和专业课程的德育功能，真正把思想政治工作贯穿到每一节课当中，贯穿到学校的各项教学活动当中，不断增强思想政治工作的影响力。

（二）要充分发挥校园文化的教育载体作用，大力弘扬社会主义、爱国主义、集体主义主旋律

要切实加强和规范校园社团建设，鼓励学生在课余时间积极参加各种有益的兴趣活动，以提高学生的综合素质；要通过开展各种健康有益、丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的文化生活，激励他们的斗志，陶冶他们的情操。并充分发挥校园广播、校报、宣传栏等舆论阵地的教育引导作用，弘扬主旋律，杜绝西方腐朽的政治文化思潮的侵入。

（三）要把思想政治工作同教学实习，生产实践结合起来

要在专业教学活动中，有计划地把学生放到生产第一线进行锻炼，一万面使他们了解社会，感受社会主义建设过程及取得的成就，鼓舞他们的学习积极性和主动性；一方面通过生产实践，有意识地培养学生坚强的意志和艰苦奋斗、求实创业的作风。

（四）要坚持举办业余党校、业余团校，组织学生骨干和积极分子学习党的理论，传播先进思想

要结合理想信念教育、法制纪律教育及行为规范教育等内容，坚持在每学期开展一次学校管理干部、思想政治教育工作者及有成就的校友与学生的联系教育周活动，创造广大学生与学校管理、教育者加强沟通的条件和环境，针对学生在思想上存在的具体问题进行引导，为学生释疑解惑，帮助他们端正思想和行为，如校友创业报告会、主题宣讲教育会、“答记者问”等都是比较有效的联系教育方式。

要性范文篇9

这次先进性教育活动，不是对过去教育活动的重复，而是具有鲜明的时代特征。因此，各级党组织开展保持共产党员先进性教育活动，应充分体现时代性和创造性。

提高执政能力，很重要的一点，要提高科学判断形势的能力。进行形势教育是提高科学判断形势能力的重要途径。根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，要着重对党员进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育，既着眼于振奋精神、坚定信心，又要增强党员的执政意识、忧患意识。

保持党员先进性要体现时代要求。我们党提出鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带头致富是共产党员先进性的一个重要体现。共产党员的先进性，应当主要体现在带领群众共同富裕上。提倡党员带领群众共同富裕，绝不是否定党员致富。在整个社会主义初级阶段，敢于带头致富和全心全意带领群众共同富裕都是共产党员先进性的体现，也是共产党员在不同历史时期坚持党的根本宗旨、贯彻“三个代表”重要思想的体现，在先进性教育活动中要把两者很好地统一起来。现在，发展社会主义市场经济对每个党员提出共同的党性要求，同时又为党员个性的发展提供了广阔的天地。党组织要坚持党性原则，坚持党和人民的利益高于一切，又要为党员个性的充分发展创造条件。共产党员应在党性原则的指导下，在为党的事业奋斗的实践中发展和完善自己的个性。有了统一的目标和严格的纪律，党员个性的充分发展能够使全党既朝气蓬勃、充满活力，又团结一致、充满和谐。

要性范文篇10

一要正确处理工作定位高低与保持先进性的关系。工作定位高，求一流，争先进，必然自我要求严格，注重自身知识的积累和能力的提升。工作定位低，不愿领先，甘居中游，久而久之，就会落后于形势任务发展的需要，丧失党员的先进性。

二要正确处理自我评价与保持先进性的关系。自认为工作能力强、水平高，目空一切，沾沾自喜，就很难再躬下身子，用心学习，其能力也很难再提高。自我评价太低，往往会降低追求，有的甚至丧失进一步提高的信心和决心。自我评价符合实际，既能看到优点，又能发现不足，就能取人之长、补己之短。

三要正确处理思维层次高低与保持先进性的关系。想问题、办事情、做决策，能否从全局的角度，更高一个层次来思考，来谋划，将直接影响工作质量。党员干部必须立足一地，又不囿于一地，努力提高驾驭全局、谋划长远、应对复杂局面和处理突发事件的能力。

四要正确处理内外力大小与保持先进性的关系。“内因是变化的根据，外因是变化的条件”。为永葆共产党员的先进性，要在充分激发党员干部内在动力的同时，切实增强外力的作用。完善激励约束机制，营造良好的干事创业环境，努力使那些想干事的人有激情、有热情，使那些缺乏内在动力的党员感受到压力，增强保持先进性的内动力和自觉性。