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言行范文10篇

时间：2023-03-25 03:17:32

言行范文篇1

牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是新形势下干部群众提高道德素质，增强宗旨意识，坚定理想信念，改进工作作风，正确履行职责，发展经济，建设社会主义现代化强国的重要前提。知荣辱，重在学习，贵在言行中。

知荣辱，贵言行，首先是要加强学习。要在广大干部群众特别是青少年中掀起“八荣八耻”学习高潮。具体地说，一是在党员领导干部中强化学习。要采用办培训班、上党课、讨论会、电视讲座、下发文件等形式多样的学习方式，使党员领导干部充分明了什么是荣，什么是耻，从而在言行中做遵守道德规范的楷模；二是在农村、社区、厂矿企业、学校、机关事业单位、部队中开展学习，通过会议、黑板报、广播电视、宣传资料、文艺表演、文学创作等途径加强学习，使广大群众知荣明耻、规范言行。

知荣辱，贵言行，就要自觉履行道德规范。道德规范就是对是非、善恶、美丑的自我良知和自律准则，是实现一个人在社会活动中的价值走向。“若要人不知，除非己莫为”，“贪来钱几天完，汗水钱万万年”等名言警句，告诉我们在社会生活中要走正道、做好事，不要走歪道、做坏事，要通过自己的劳动获取报酬，实现自己正确的人生价值。广大干部职工自觉履行道德规范，首先必须要用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，自觉在言行中实践权为民所用、情为民所系、利为民所谋的理念，争做“人民满意公务员”和“三优一满意”模范，并带领和引导广大群众（特别是青少年）做爱党爱国、诚实守信、团结互助、艰苦奋斗、勤俭节约、无私奉献的有理想、有文化、有道德的人。

知荣辱，贵言行，就要自觉遵纪守法。俗话说“没有规矩不成方圆”，现行的宪法和法律法规就是规范我们言行的“规矩”。遵纪守法首先要知法懂法，为此必须进一步加大普法力度，通过在广大干部群众中经常性的普法宣传教育，全面提高全民的法律意识和法制意识，努力做到人人遵纪守法。同时，要将普法教育寓于行政公道、执法公正中，全面落实各项规章制度，建立监督、惩治和预防腐败犯罪体系约束长效机制，使依法决策、依法行政、依法办事、依法管理、依法监督、依法服务成为广大公务员的自觉言行。

知荣辱，贵言行，必须从青少年抓起。青少年是国家的未来，要在中、小学校通过开设课程和校园黑板报、举办知识演讲、出版连环画、电视设栏目等途径，广泛深入地开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育；在大中专学校开设人生观教育课，开展思想道德讨论和社会实践活动，举办演讲赛等，使学生们明是非、知美丑、辨善恶，旗帜鲜明地懂得该坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，做一个知荣明耻、立场坚定而有理想的青少年。

言行范文篇2

言行范文篇3

第四届国家xx局直属机关杰出（优秀）青年表彰和演讲大会上的讲话

（2006年4月28日）

同志们，青年朋友们：

大家下午好！我首先代表局党组向刚才受到表彰的3名杰出青年和10名优秀青年表示祝贺，希望你们戒骄戒躁，再接再厉，在今后创造出更大的成绩！

再过几天就是“五四”青年节了。在此，我也代表局党组并希望通过在座的各位，向测绘系统广大青年致以节日的问候和衷心的祝愿，祝大家节日快乐，青春永驻！

87年前的五月，一代青年用自己的行动彰显了存荣弃辱的爱国热忱；87年后的今天，局直属机关团委以开展秉“五四”精神、学身边典型、话荣辱之分活动的特殊方式来纪念“五四”运动，我认为是一件很有意义的事情。刚才，我们通过录像对13名获奖青年有了一个初步的了解，6名获奖青年在现场作了关于社会主义荣辱观的精彩演讲，我认为讲得都很好。在道德范畴，知荣辱是前提，立言行是关键，做典范是目标。在其他方面同样如此，只有做到知行合一，言行一致，这样的典范才能站得稳，立得住，名副其实，让人信服。广大青年要以受到表彰的杰出青年和优秀青年为榜样，学习他们，赶超他们。

下面，我从理想、道德、事业、生活四个方面向大家提几点希望，与大家共勉。

一、要志存高远，脚踏实地，让理想之帆高扬。

理想是一个国家、一个民族的精神支柱，是一个人的前行方向和奋斗目标。崇高而远大的理想，会让人产生力量，迸发激情，奉献才华。随着年龄的增长，环境的变化，知识和阅历的丰富，我们的理想会由模糊变得清晰，由平淡变得高远，由朴素变得辉煌。理想是随着人类社会的发展在不断变化和升华的。人，愈坚信科学真理和客观规律，愈追求精神财富和生命价值，愈渴望奉献社会和服务他人，理想就会愈加崇高而远大。

理想不等于现实。高扬理想之帆，会帮助我们驶向一个成功的彼岸。而这理想之帆，首先要以报国之心来支撑。坦言之，我们每个人都有一份向往和追求，但这份向往和追求只有同祖国和人民的意愿相统一，才是崇高而远大的理想。“五四”运动是一场高举爱国旗帜的青年运动，是中国社会伟大变革的历史篇章中一部绚丽的青春史诗，是中华民族伟大复兴的交响乐中一部雄浑的青春乐章。新一代青年继承和弘扬“五四”精神，就是要树立理想，立志报国，把个人的奋斗自觉地融入到建设祖国和服务人民的事业里，这是青年实现自我价值的重要前提。其次，理想之帆要以实际行动来支撑。理想的实现是需要漫长过程的，不可能一蹴而就，举手可得。“千里之行，始于足下”。青年，贵在脚踏实地，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，管得住小节，从小事做起，从点滴做起，日积月累，辛勤耕耘，理想才会成为现实。第三，理想之帆要以顽强意志来支撑。实现理想的征程不会一帆风顺。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。遇到狂风暴雨，不能胆怯；碰到惊涛骇浪，不能退缩。青年，只有不断经风雨，见世面，才会愈加坚强，愈加成熟；只有百折不挠，矢志不渝，才有希望到达成功的彼岸。

二、要知荣明耻，存荣弃耻，让道德之光闪耀。

今年3月4日，总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。他提出的“八荣八耻”，具有很强的思想性、指导性和现实针对性，是非标准鲜明，价值导向明确，是科学的世界观、人生观、价值观的具体化，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合，体现了依法治国和以德治国的有机统一，为倡导社会主义基本道德规范确立了鲜明的价值导向，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。青年是社会生活中最积极、最活跃的力量，可塑性强，人生观、世界观和价值观正在逐渐形成。树立正确的荣辱观，对于青年的成长至关重要，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进社会进步、构建社会主义和谐社会都将产生巨大的作用。

道德的力量是无穷的。有了道德阳光，生命才会辉煌。为了让道德之光闪耀，广大青年首先要认真学习社会主义荣辱观，知荣明耻。要深刻理解和全面把握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义、深刻内涵和基本要求，明确坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，从而牢固树立社会主义荣辱观。其次，广大青年要自觉实践社会主义荣辱观，率先垂范。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。青年要严格要求自己，从我做起，从小事做起，把“八荣八耻”作为衡量自身道德水准的一把尺子，找出差距，及时改正，多做当荣之事，多拒为辱之行。第三，广大青年要敢于拿起批评的武器，向耻辱行为做斗争。律己是前提，但只是自己做好了还不行，还要用正义的力量去感染、教育和监督他人，帮助他人存荣弃耻，让假丑恶的现象无立足之地，让真善美的行为熠熠生辉。

三、要立足本职，把握机遇，让事业之厦坚实。

今年是“十一五”开局之年。“十一五”是全面建设小康社会进程中非常关键的时期，十届全国人大四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，对我国经济社会发展作出了全面部署。机遇与挑战并存，工作任务艰巨。这为广大青年增长才干、施展才华提供了良好的机遇和广阔的舞台。广大青年一定要认清形势，抓住机遇，切实增强责任感、使命感和紧迫感，从测绘事业发展的新高度思考自己肩负的历史责任，脚踏实地，埋头苦干，继承和发扬“爱祖国、爱事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精神，在本职岗位上充分发挥生力军和突击队的作用，创造无愧于前辈、无愧于后辈的业绩。

机遇对于每个人都是平等的，但机遇往往偏爱那些有头脑、有准备的人。如何做一个有头脑、有准备的人呢？首先，要勤奋学习。丰厚的知识，扎实的功底，是搭建事业之厦的基础。要向书本学习，向群众学习，向他人学习，持之以恒地学，博采众长地学，努力提高自己的认知能力、决策能力、组织能力、协调能力和应变能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。唯有不断地学，广泛地学，才会与时代同拍，与社会同步。其次，要善于思考。古人云：学而不思则罔。事业之厦只有凝聚了自己的智慧和汗水，才会坚不可摧。要一边学习，一边思考，真正把科学的立场、观点和方法融入自己的头脑，变为自己的思维，化作自己的行动，达到学以致用、用有所成的境界。第三，要敢于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实践没有止境，创新也没有止境。事业之厦只有体现了自己的勇气和魄力，才会别具风格。要解放思想，大胆探索，敢于超越，敢为人先，敢立潮头，敢在科技创新中有所作为，做自主创新的先锋和模范。

四、要展现活力，激扬青春，让生活之曲美妙。

同志说过：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”青年时期应该是活力四射、青春飞扬的时期，青年的生活应该是丰富多彩、具有创意和新意的生活。青春对于每个人来讲只有一次，每个青年都应该珍惜大好时光，想方设法让青春之色彩绚烂，让生活之乐曲美妙，这样才会无怨无悔。这里，我想讲三层意思：

一是对自己而言，青年要充满自信。作为青年，要注意培养自己良好的心理素质，无论是参加一次活动，还是担当一项重任，都应该永远相信自己是最优秀的，也就是要敢于肯定自己、信任自己、表现自己。“自信人生二百年，会当水击三千里”。自信是一种勇气，一种豪气，也是一种美。自信会让人做起事来潇洒自如，从容镇定，运筹帷幄，决胜千里。

二是对他人而言，青年要心存感激。无论是对父母、对师长、对朋友，还是对工作、对环境、对机遇，我们都要心存感激。常存感激之情，心胸会博大，态度会乐观，待人会热情，处世会友善；常存感激之情，可以消除隔阂，化解矛盾，沟通情感，增进友谊；常存感激之情，就会少些抱怨之声，少些利己之念，少些贪欲之害。人与人之间、人与自然之间也会因感激而越来越和谐。

言行范文篇4

一、学习党章，明荣知耻

学习党章的作用，首先是能增强党员的党章意识，把握合格党员的言行标准。党章意识，概括地说，就是党员对党章的认识和态度。有些党员只是在入党前的培训时学习过党章，入党后便将党章抛在一边，不仅对党章缺乏全面了解，甚至对党章明确规定的、党员应该牢记的最基本的常识都不了解。有的党员和党员领导干部头脑中存在着重具体的规章而轻党章的现象，不能自觉地贯彻、遵守党章，常常违章规定还浑然不知。还有一些党员和党员领导干部对党章规定的党员义务不认真履行，或者阳奉阴违。种种现象表明，强调培养和增强党员的党章意识十分必要。联系“八荣八耻”教育活动的实际来看，认真地学习党章，增强党章意识，有助于我们坚持正确的言行标准，自觉地分辨是非、善恶、美丑。党章对党员合格共产党员规定了八项必须履行的基本义务，对党员领导干部提出了六个基本条件，这些义务和条件，全面地涵盖了“八荣八耻”的基本要求。如果真正对这些条件和基本要求非常熟悉，并以此来规范自己的言行，就能大大地减少目前党员队伍中是非不明、善恶不辨、美丑不分的现象。如党章对党员提出要“在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”，要“对党忠诚老实，言行一致”。对党员领导干部提出要“坚持解放思想，实事求是，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义”，“反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风”。这实际上提出了以服务人民为荣、以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”等荣辱观。目前在部分党员和少数党员领导干部中，的确在思想人格和行动活动中存在是非不辨、美丑不分的现象。有两种突出的表现。一是人格低下。有少数腐败分子不仅政治上变质，而且人格低下。经不起权力、金钱、女色的考验，不顾廉耻，贪权、贪财、贪色。如郴州市原副市长雷渊利因涉嫌受贿900多万元、挪用公款2600多万元、贪污公款18万多元等项犯罪,被检察机关依法逮捕。雷渊利在写给省纪委的忏悔书《我的沉痛的反思》中自己承认：“我除了追求金钱，千方百计搞钱以外，还热衷于低级趣味的感官刺激，看黄片、看黄书、玩女人,毫无羞耻。我利用职权和金钱打那些有求于我的女人的坏主意，这些年先后跟9个女人发生了不正当关系，用受贿的钱为7个女人买了房子。”雷渊利涉嫌受贿的900多万元财物中，有500多万元送给了情人。面对检察机关的多项指控，现年53岁的他始终低着头，并称“对事实没有异议”。雷渊利自己承认：“人家背后议论我是‘玩权力、玩金钱、玩女人’的‘三玩’干部，我认为名副其实。”人格品质出问题的二种表现是人格分裂。腐败分子有一个共同的特点，就是双重人格，惯于说一套，做一套。他们在台上讲人话，在台下做鬼事，在人前冠冕堂皇，在人后污七八糟。有两个代表人物。第一个代表人物是原四川副省长李达昌。他有一句名言：“千年衙门流水官”，这是在《四川日报》上发表的一篇文章的第一句话，文章的名字是《换一种方式为人民服务》。一个副省长能够不忘“千年衙门流水官”的道理，说明他有清醒的头脑，应该是一个好干部。李达昌在2003年卸任四川省副省长后，不再担任任何领导职务，主动回到曾任教的西南财经大学，担任博士生导师，重执教鞭。这在当时引起极大的社会反响和广泛的好评，许多媒体称赞李达昌的做法为退下来的干部“找到一条出路”。在当时的一片喝彩声中，人们普遍认为他是一个清白的好干部。可是就在此后不久，李达昌因涉嫌滥用职权，挪用资金一亿元而被捕。如果我们现在再去解读李达昌说“千年衙门流水官”时的潜台词，恐怕是“有权不使，过期作废”的意思。第二个事例是河南省三任交通厅长前“腐”后继的罕见现象。原厅长曾锦成在任时，曾向省委写血书表白：“我以一个党员的名义向组织保证，我绝不收人家的一分钱。”然而7年间，他先后收受他人贿赂40多次30多万元。张昆桐接任伊始，即表示一定要吸取前任厅长的教训，并提出一个极富感染力的口号：“让廉政在全省高速公路上延伸！”然而他先后受贿21起100多万元。石发亮接任后，也提出了一个口号：“一个‘廉’字值千金。”并发誓：“人情工程一件不干，不义之财，分文不取”。但他的胆子比前任更大，捞钱的手段也更多样。先后受贿1900万元。个别领导干部为什么会人格低下和双重人格？从世界观方面索源，是因为背离了唯物主义世界观，背离了实事求是的原则。从学习教育方面索源，是这些党员领导干部淡忘了党员和领导干部的基本要求，没有时刻用党章来要求和约束自己。

联系实际来看，我们有些同志虽然在大是大非问题上还是能知荣辱，界限分明，但由于没有经常学习党章，没有经常用党员标准来警醒自己，所以在一些小的方面也还存在荣耻模糊、荣耻混淆的现象。比如在工作和生活条件方面，越来越追求舒适，对其他单位的领导干部工作条件舒适和气派比较羡慕，也不知是艰苦奋斗的作风淡忘了，还是思想和追求在与时俱进。这种荣耻模糊、荣耻混淆的现象存在在头脑中，说明还有必要经常对照党章反省自己，增强党章意识。贯彻执行好党章，首先必须学习好党章。党章是党的根本大法，集中表达了党的理论基础和政治主张，体现了党的整体意志和共同理想。普通党员要熟悉党章，领导干部则应精通党章。我们要自觉学习党章，熟知基本内容和具体要求，把握其精神实质。要结合思想实际和工作实际，对照党章逐条剖析自己，查找在贯彻执行党章方面存在的差距，坚定理想信念，强化党的意识，增强党性修养。

二、贯彻党章，褒荣贬耻

党校作为“三个阵地，一个熔炉”，决定了党校的党员不仅要明荣知耻，而且要发挥党校的特有职能，利用党校的三尺讲台和教学科研的各种手段宣传社会主义荣辱观，做到褒荣贬耻。党的十六大以来，各级领导干部在学用党章方面总体是好的，涌现了不少先进典型，但也存在不容忽视的问题，有的没有把学用党章作为落实双重组织生活的内容，有的缺乏用党章规范言行、指导工作的责任感和约束力，个别领导干部还走上了违法违纪的道路。产生这些现象的原因是多方面的，但其中一个重要的方面，就是在宣传党章的要求，批评和抨击违章的丑恶现象方面乏力。由于中国是一个特别讲究人际关系的社会，部分党员为了明哲保身，放下了批评的武器，导致见怪不怪，见丑不丑。

联系工作实际来看，我校担负马克思主义理论教育。要灌输马克思主义的理论，一个重要的工作，就是要表彰正面的典型，抨击反面的现象，做到立场坚定，旗帜鲜明，态度明朗。从总体上来看，我校教员在教学中基本做到了褒荣贬耻，坚持了正确的理论导向，但对照党章“切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争”的要求，还有一定的差距。一是讲抽象的多，讲具体的少。联系领导干部的思想工作实际，分析违章的消极腐败现象，往往讲一些抽象的现象，对党建工作的突出问题缺乏深入的调查研究，缺少第一手资料,只能泛泛而谈。二是讲外地的多，讲本市的少。因为对本市党员思想现状缺乏调查研究，在教学过程中一般只涉及外地的问题。即使对本地的有些情况有所了解，也因顾忌学员和单位的关系，不愿涉及，使教学缺乏针对性。三是讲现象多，讲原因和本质少。满足于列举一些现象，由于自身缺乏深入思考，不能深入剖析问题产生的原因，因而也很难找到解决问题的对策，教学的说服力不强。这“三多三少”反映我们今后在加强学员的理论教育和党性锻炼方面，还任重道远。必须从“三个阵地，一个熔炉”的要求出发，以党章为指针，在褒荣贬耻方面有所作为，引导学员常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自重、自警、自省、自励，廉洁自律，廉政勤政，用实际行动，为党的形象增添光彩，为共产党员的形象增添光彩。

三、维护党章，倡荣反耻

党员领导干部学用党章，既是加强党的先进性建设、推进党风廉政建设的基本途径，也是增强和提升党员和领导干部执政能力的重要举措。党员和领导干部不仅要明荣知耻、褒荣贬耻，而且要在实际工作种敢于坚持真理，反对谬误，做倡荣反耻的模范。领导干部学用党章要在真学、真懂、真信、真用上下功夫。不仅要带头学习，带头宣传，而且要带头实践，做到言行一致，表里如一，政治坚定，品德高尚，立党为公，严格按照党章办事，严格按党的制度和规定办事，做遵守党章的模范。

言行范文篇5

【关键词】老师；谨慎言行；爱护学生；师生关系；融洽

【Abstract】Intheeducationteaching,theteachershouldtrulyestablish“thestudentisthemainbody”consciousness,regardedthestudentfortohavetheuniqueinnermostfeelingsworldandthehugeONpotentialindividual.Thefewcomplaint,morethan1cares,fewsomereprimanding,manysomeencouragements,therespectlovingcarestudent,theharmoniousteachersandstudentsrelations,linksuptheteachersandstudentsemotion,thestimulationstudyinterest,theestablishmentlooseharmonyandtheopenteachingatmosphere,inyourlifeonlythencannotleavebehindtheregret.

【Keywords】Teacher;Discretewordsanddeeds;Cherishesthestudent;Teachersandstudentsrelations;Harmonious

常常看到这样一些老师：当学生回答不上问题时就心急如焚，恨不得学生马上说出来；当学生作业没有完成便火冒三丈，暴跳如雷；当学生犯错误时更是声色俱厉，弄得学生大气不敢出，只盼能赶快离开。试想，长期这样，学生的心理上将会笼罩上怎样的阴影？

记得曾有一名学生，他的数学成绩在班上可以说是优生，但由于偏科，他的语文成绩却总上不去，他对我说他不喜欢上语文课，特别怕作文。有一次，他的作文又没写好，让写400字左右的作文，他只写了100字都不到，而且字迹潦草。语文老师大为生气，当着全班的面骂他：你这样子要是能考上初中（那时上初中要考上分数线才能升），我手板心里煎鱼给你吃！这个学生从此以后沉默寡言，很少看到他开心的笑脸。几年后的一天，我遇到他，说起小学时候的事，他仍然记忆犹新，他说：他恨语文老师，他一辈子都不会忘记语文老师那天对他的羞辱。

如果那位语文老师单独把这个同学留下来谈一谈，找一找他为什么学不好语文的原因，给他讲一讲怎样写作文，并多给这个同学一些关心和帮助，多多鼓励他，又会是什么结果呢？

我们还不难看到这样一些现象，有的老师在给孩子讲数学题时，有的孩子反映有些迟缓，再加上老师脾气有些急躁，就会听到老师说：你怎么这么笨？给你讲了几遍了，你还听不懂，真是比猪还笨！于是，孩子便委曲地哭了起来，这时要让他再去做题，他大脑里一定只想着老师对他的批评和他的委曲，其它什么也不知道。这样不但刚才费力讲的学生一点没听懂，以后你讲什么他也一定听不进去，正所谓欲速则不达。这样的老师，不妨将你的抱怨变为赏识，要知道赏识导致成功，抱怨导致失败。抱怨教育不承认孩子间的差异，不允许失败，结果使孩子害怕失败，使差异扩大；赏识教育不承认差异，肯定孩子的长处和点滴进步，结果使差异缩小、消失。

言行范文篇6

1.有好事儿不通报单位里发物品、领奖金等，你先知道了，一声不响的坐在那里，像没事似的。这样几次下来，别人自然会有想法，觉得你太不合群，缺乏共同意识和协作精神。以后有这类好事儿，也就有可能不告诉你，如此下去，彼此的关系就不会和谐了。

2.进出不互相告知你请假不上班，或即使临时出去半个小时，也要与同事打个招呼。这样，倘若领导或熟人来找，也可以让同事有个交待。如果你什么也不愿说，进进出出神秘兮兮的，受到影响的恐怕还是自己。互相告知，它表明双方互有的尊重与信任。

3.不说可以说的私事有些私事不能说，但有些私事说说也没有什么坏处。比如你的男朋友或女朋友的工作单位、学历、年龄及性格脾气等；如果你结了婚，有了孩子，就有关于爱人和孩子方面的话题。在工作之余，都可以顺便聊聊，它可以增进了解，信任是建立在相互了解的基础之上的。

言行范文篇7

领导干部在“知”的方面：要努力培养读书学习的习惯

客观地说，现在领导干部读书学习的氛围并不浓厚。许多领导干部在民主生活会上把学习不系统、不深入作为自身存在的首要问题，也从一个侧面说明这一问题。这些干部不重视读书学习，原因是多方面的。有的是工作较忙，影响了读书；有的是心浮气躁，静不下心来读书；有的是以为自己取得了较高学历，不需要读书；有的是忙于应酬交际，不愿意读书；有的是没有养成习惯或有畏难情绪，不善于读书。无论哪一种原因，都不利于干部的成长和党的事业。

领导干部在社会生活中发挥着特殊的示范作用。在人民群众眼里，他们是做人的榜样和道德的楷模，影响很大；在党的事业、国家管理和经济社会发展中，他们承担着繁重的任务，责任重大。这就需要领导干部具备更多的知识、更高的素质和更强的能力。一位有识之士说过：一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果领导干部不重视读书学习，怎么可能丰富知识、提高素质和增长才干？领导干部不是天才，不可能生而知之，只能学而知之。即使圣人也要学而知之，因而古人评价孔子是“圣人之好学，且死不休”。特别是在当今知识经济条件下，以往“一次教育、终身受用”的时代已经结束，继续教育、终身学习必将成为人生惟一正确的选择；学历文凭正在变为“低值易耗品”，只有加速折旧才能保值增值。每一个领导干部都要充分认识到：读书学习，不仅是一种素养，更是一种能力；不仅具有必要性，更具有紧迫性。读书学习，不是一时一事的要求，而是相伴终身的选择；不是外在的压力，而是内在的需求；不是身外之物，而是生命的组成部分；不是为了包装，而是为了提高自己、推动党和人民的事业发展。作为领导干部，要适应时展的需要，高度重视读书学习，努力培养读书学习的习惯。

领导干部读书学习，包括认识与实践两个方面。在认识方面：一要加强理论武装。理论素养是领导干部的基本素质，也是做好工作的重要基础。加强理论武装，是领导干部读书学习的首要任务，要认真学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，坚定理想信念，提高理论素养。二要精通专业知识。专业知识可以分为政策与技术两个层面。政策层面，包括与所负责工作相关的党的方针政策和国家的法律法规，也包括与党的中心工作相关的知识；技术层面，包括与所负责工作相关的专业理论，也包括相关的具体知识和技能。三要拓宽知识领域。从学习规律分析，精通专业和博学多才是相互联系的，没有一定的知识面，就不可能精通专业；从知识作用分析，不同的知识给人以不同的熏陶，历史使人明智，哲理使人深刻，伦理使人高尚；从职业需要分析，领导干部要同各类人群打交道、做工作，不能没有广博的知识。

在实践方面：一要学以致用。学习的目的在于应用，理论的价值在于指导实践。既要防止只学不干的教条主义，又要防止只干不学的经验主义和装装门面的形式主义。二要学以修身。读书学习，不仅仅是为了改造客观世界，而且还要改造主观世界。在当今新旧体制转变、国内外各种思潮激烈碰撞的形势下，强调领导干部通过读书学习来修身养性，具有很强的针对性。孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。读书学习，能够提供伦理规范，促进领导干部不断完善自己的人格；能够提供参照，促进领导干部高山仰之，景行行之；能够提供镜鉴，促进领导干部不断反省自己，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

领导干部在“言”的方面：要认真提高讲话文稿的质量

有的领导干部的讲话文稿，没有个性，缺乏新意，缺少见识，群众不喜欢听，也不喜欢读。领导干部讲话文稿质量不高，成为官样文章，究其原因，有的是怕承担责任，不敢讲真话、实话和有自己见解的话；有的是没有经过调查研究，也没有深思熟虑；有的是不分场合凡请必到，凡到必讲，讲话过多、过滥，必然粗制滥造；有的是没有自己动手或没有亲自拟定讲话文稿的大纲和重点，而是秀才写什么念什么，实际是秀才的水平。言为心声，文风是党风的体现。领导干部讲话文稿的质量不高，势必影响领导干部自身的形象，影响党风和文风。

领导干部的讲话文稿，是客观事物的反映，是思想认识的载体，在领导工作中具有十分重要的作用。讲话文稿，宣传党的理论和路线方针政策，研究分析和解决实际问题，安排部署和推进工作，是领导干部开展工作的重要手段；讲话文稿，体现群众观点和工作态度，折射思想水平和领导风格，反映工作作风和领导能力，是领导干部综合素质的集中体现，也是群众评价领导干部水平的重要窗口。因此，领导干部要切实提高驾驭口头语言和书面语言的能力，做到：

一要积累知识。讲话是思想的体现，也是对知识的归纳、运用和发展。如果没有必要的知识积累，就不可能对所论述的问题进行深入思考，并得出有见地的认识。古人说：“劳于读书，逸于作文”。读书学习是积累知识最重要的途径，领导干部一定要培养读书学习的良好习惯。

二要下苦功夫。同志关于领导干部讲话文稿曾经提出这样的要求：“一篇文章，一篇讲话，总要有几句能打动人的话，总要给人以启发”。一个领导干部，没有对讲话文稿的内容进行深思熟虑，不可能达到这一要求；没有进行深入调研，广泛听取意见，不可能达到这一要求；没有进行反复推敲，多次修改，不可能达到这一要求。

三要具有个性。文如其人。一篇好的讲话文稿，不仅仅让人感受到领导干部的思想深度，给人以启发和教育，而且还要让人感受到领导干部个人的气质、风采和神韵，给人以美的享受。老一辈革命领袖在这方面树立了榜样。同志的讲话文稿气势恢宏、行云流水、文采飞扬，使人感受到作者宏大的气魄和深厚的文化修养；邓小平同志的讲话文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于朴实的叙述之中，使人感受到作者务实的精神和果敢的作风。因此，高质量的讲话文稿，肯定烙上鲜明的个性，而鲜明的个性可以帮助人们加深对蕴含其中思想的理解。

四要说“自己的话”。说到底，讲话文稿的质量还是要依靠其内容。这就要求领导干部的讲话文稿要有自己的见解，说好“自己的话”，即使是大家都熟悉的内容，也要用自己的语言表达出来，并有机地融入到讲话文稿的整体风格之中。说“自己的话”，必须具备两个条件。一是认真学习领会中央的精神，讲好“普通话”。二是深入调研本地的实际情况，讲好“地方话”。在讲好“普通话”和“地方话”的基础上，通过自己的思考和语言，把中央的精神与本地的实际紧密结合起来，说好“自己的话”。

五要亲自动手。“文章千古事，得失寸心知”。领导干部的讲话文稿，最好由自己动手撰写。这样，有利于提高驾驭口头语言和书面语言的能力，并使两种语言熟练地互相转换。当然，领导干部工作大都很忙，每篇讲话文稿都要自己动手，也不可能。但在不由自己动手的讲话文稿中，不能撒手不管，必须出思想、讲观点、通逻辑和顺条理。此外，自己动手撰写讲话文稿不要求长求全。汉武帝《求茂材异等诏》只有68个字，却提出“盖有非常之功，必待非常之人”的名句，充分体现了用人的气度雄心，为千古传诵。

领导干部在“行”的方面：要正确对待本职工作的实绩

“为官一任，造福一方”，是古往今来为官者追求的目标。应当说，绝大多数领导干部在“行”的方面是积极的，都想为老百姓干点事，做出政绩来。但是，也有少数领导干部对待政绩的动机不纯，目的为己。其中有的不顾客观实际，无视全局得失，搞劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”和“泡沫工程”；有的对群众的安危冷暖漠不关心，追求形式，不图实绩，定不切实际的高指标，喊哗众取宠的空洞口号，搞不顾长远的虚假繁荣；有的失职渎职，盲目决策，给国家财产和人民利益造成重大损失。这些问题的存在，说到底是没有树立正确的政绩观。正确的政绩观是领导干部世界观的重要组成部分，在为官从政过程中具有指导和规范作用。领导干部怎样看待工作成果和自己的从政行为，直接体现领导干部为官从政的价值取向，反映领导干部对待群众、对待组织和对待自己的态度。

首先要对发展有正确的理念，这就是认真贯彻落实科学发展观。科学发展观为正确政绩观提供思想指导和理论基础，正确政绩观是科学发展观在领导工作中的具体化，是保证科学发展观贯彻落实的重要环节。贯彻落实科学发展观，要坚持科学发展的核心理念，改变以往“重经济增长、轻社会进步”的发展，促进经济建设与社会和谐相统一；要坚持以人为本的价值取向，真正做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，代表最广大人民的根本利益，促进人的全面发展；要坚持统筹兼顾的方法，避免孤立的、静止的和形而上学的方法，从而推动经济社会又快又好、全面协调可持续发展。

言行范文篇8

总书记月日在全国政协民盟、民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话，在各地引起强烈反响。这几天，人们所言所思已不止于认同，而是思考如何去实践社会主义荣辱观，如何做到言行一致。

道德感人皆有之，但是爱人如己等人类社会不能缺少的道德规范却必须通过学习才能知晓，社会主义荣辱观更是如

树立社会主义荣辱观归根到底是人影响人的过程。中国教育学会家庭教育专业委员会秘书长赵刚研究员说，在全社会应当由干部带头影响群众，在学校里应当老师做表率，影响和带动学生，在家庭中应当父母严于律己影响孩子。其中，干部、教师等更应当要求自己具有高于一般人的道德水平。

言行范文篇9

言行范文篇10

尊敬的党组织：

6月6号星期日的中午我们党课小组对来自07级的Xx学姐进行了采访。这次采访，我学到了不少东西，感触颇丰，受益匪浅。在党政方面我们该如何践行党的宗旨？中国共产党代表中国的广大人民的利益，应该致力于做到全心全意为人民服务。就大学生来说，要起到模范带头的作用，丛身边的小事做起，有利于他人及集体，积极向党组织靠拢，走向党的正确的发展路线。

入党首先要端正入党动机，每个人在入党前或多或少的都有某些不纯正的入党动机，我们要改正它。正确的入党动机应该是建立一种对共产主义的信仰，这种信仰会不断的促使自己去努力实现共产主义的人生观及价值观。成为党员的道路是漫长的，而成为一名合格的党员更需要自己用自己终生的时间去实践，身边并不缺乏榜样，向孔繁森，焦裕禄等等。当然不是每个人都能顺利的加入中国共产党，我们只有不断的提升自己，在行为上约束自己，思想上积极向上，至始至终的践行党的宗旨，才能不断的接近党的目标。

针对有的时候工作学习不可兼顾的问题，我们要分清主次，学生还是要以学习为重点。在工作方面，我们可以合理的分配调动，相信团队的力量。制定弹性时间，应对突发事件，让学习工作两不误。

有空了积极向党员交流，交流的过程，不但能让党组织更清楚的了解我们，还能从中发现我们的不足，以便更好的完善我们的思想行为。此外，多了解时事政治，多看看像《参考消息》一类的报刊，丰富自己的阅历，更全面的了解自己提升方向以及人民群众的需求。关于自律性的培养，我们应该把目标定高点儿，及时自我分析，制定相关的时间坐标轴，充分利用时间，提高学习效率，多向身边的榜样学习，多受好的行为的熏陶，改变自己的不良行为。

我们只有踏踏实实的沉下去，才能潇潇洒洒的浮上来，我们应该言行思想上向党组织靠拢，真正的做到全心全意的为人民服务。