学工部范文10篇

学工部范文篇1

一、深入学习贯彻党的“十七大”精神，进一步加强和改进大学生思想政治教育

1、认真做好党的“十七大”精神的贯彻落实工作。党的“十七大”将于2007年10月召开，为此，本学年,我们将以此为契机，以党的“十七大”精神和科学发展观引领大学生思想政治教育工作，采取有力措施，采取多种形式，做好贯彻落实工作。从时代要求、工作实际和学生特点出发，不断创新工作思路、工作方法和工作手段，用党的“十七大”精神和科学发展观武装广大学生头脑，切实提高我校大学生的思想政治素质。

2、大力加强辅导员队伍建设。结合形势要求和我校实际，深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部24号令），尽快出台相关举措，在辅导员的选聘、培养、发展、管理、考核等方面，落实政策，提高待遇，规范管理，严格考核，加大支持力度，加强队伍建设。继续做好辅导员培训工作，在理论水平、工作技能、工作方法等方面进行专门培训，健全制度，建立机制，努力实现培训“制度化、规范化、经常化”，大力推进辅导员专业化步伐。以评定河南师范大学“优秀辅导员”为契机，健全考核体系，树立榜样，鼓励先进，建设一支“素质高、能力强、作风硬、出路宽”的辅导员队伍。

3、继续做好“河南省大学生思想道德状况调研”工作。在认真做好调研工作的同时，加强对调研数据的分析、整理和挖掘工作，争取产生高水平的研究成果，为持续、系统地获取我省大学生思想状况的基本资料，为科学地开展大学生思想政治教育提供决策依据。

4、筹备河南师范大学2007-2008学年度学生工作会议。以此为契机，加强学术交流，深入工作研讨，营造良好氛围，扎实推进思想政治教育研究。

二、以继续开展好“管理年”活动为契机，进一步提升学生管理水平

5、进一步加强管理创新。以继续开展好“管理年”活动为契机，加强改革创新，在巩固“管理年”活动已有成果的基础上，重点做好制度建设、管理机制创新，试行目标管理、综合考核，努力形成规范、科学、和谐、高效的管理体制和运行机制，进一步提升学生工作管理水平，全心全意服务学生成长成才。

6、大力加强处风建设。深入贯彻同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，开展好“管理年”活动，积极弘扬“务实、公正、高效、创新”的学生处处风，加强对工作人员的教育和管理，重点强化工作人员的表率意识、团结意识、服务意识、创新意识和奉献意识，努力做到“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”。

7、坚持“以人为本、科学管理”。以校园“一卡通”投入使用为契机，加快学生信息管理系统的升级，加快我校学生管理的信息化步伐；坚持教育与管理相结合，进一步落实新的《普通高等学校学生管理规定》，加强交流，举办培训，组织辅导员深入掌握新《普通高等学校学生管理规定》，提高辅导员的学生事务管理能力，加强宣传，营造氛围，引导广大学生规范自身行为，自觉遵守新《普通高等学校学生管理规定》。

8、继续实施“阳光工程”。以国家资助政策体系改革为契机，贯彻执行财政部、教育部以及河南省有关文件精神，起草修订校内相关资助办法，做好国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的管理工作和评定工作，加强管理，规范评审，切实做到公正、公平、公开。

三、以加强素质教育为重点，大力弘扬优良学风

9、继续加强素质教育。以加强素质教育为重点，采取更多措施，树立导向，做好引导，认真组织，加强激励，大力弘扬“尚诚朴、勤学问、重团结、养正气”的优良学风，力争在学生考研录取率、英语四六级过级率、计算机考试过关率等方面再创新高，在各类竞赛中再创佳绩。重视学生基本技能的培养，以第十五届大学生基本技能竞赛为载体，以三笔字和双语演讲为重点，提高学生综合素质，浸润优秀师资，服务河南基础教育。

10、进一步提高学生科研创新能力。以大学生科研活动基金项目为载体，加强指导，规范评审，加大资助，建立机制，力争产生一批高水平的学生科研成果，积极营造“本科生做科研，以科研促学习”的浓郁氛围，争取在省级以上科研创新竞赛中取得更好成绩，全面提升我校大学生的科研创新能力。

四、以关爱困难学生为重点，认真做好困难学生资助工作

11、继续做好国家助学贷款管理工作。认真做好贷款学生的贷款办理、利息催交、档案管理工作，督促毕业生按时偿还利息和本金，确保国家助学贷款工作的良性循环。以承办河南省大学生“诚信校园行”辩论大赛（H组）为契机，加强我校大学生“诚信”教育，培养学生的“诚信”意识和“感恩”意识。

12、努力做好贫困生勤工助学工作。坚持“关爱困难学生，构建和谐校园”的工作理念，在管理好已有的勤工助学岗位的同时，认真落实校长办公会决议，组织成立关于家教管理方面的群众性学生社团，加强困难学生培训，引导学生自我管理，积极向社会拓展空间，争取为困难学生提供更多的勤工助学岗位。

13、加强贫困生自强不息教育。加强教育，树立典型，在全校范围内开展向“优秀大学生”—物理与信息工程学院吴叶同学先进事迹学习活动，学习她孝感动天、自强不息的先进事迹，引导广大贫困生正确面对困难，自强不息，努力成才。

五、以保障学生健康成长为目标，大力加强心理健康教育工作

14、认真开展心理咨询工作。采取有力措施，加强咨询员队伍建设，努力组建一支结构合理、业务精湛、敬业稳定的咨询员队伍；加强对班级心理服务委员的指导、培训和管理，进一步完善“学校—学院—班级”的心理健康教育体系；做好2007届学生的心理健康状况普查工作，并及时筛选出结果，做好相关学生的干预辅导工作；积极开展个体咨询、团体咨询、电话咨询和信件咨询，解决学生心理问题，加强危机干预，坚决杜绝恶性事件发生。

15、继续加强心理健康知识的宣传。以第四届“心理健康宣传月”为载体，加强宣传，营造氛围，采取心理健康知识讲座、心理电影展评、心理健康知识宣传、征文比赛、心理格言征集、心理普查结果集中反馈、心理服务委员培训、音乐治疗团体辅导等形式，宣传心理健康知识；继续办好《心灵绿洲》报，积极倡导健康生活理念，扩大心理健康教育的覆盖面。

六、坚持以人为本、改革创新，提高工作质量

16、做好2007级新生迎新工作。结合学校实际，高度重视，周密部署迎新工作，坚持以人为本，改革创新，协调校内各部门、各学院克服困难，热情服务，树立良好形象，不断提升学校的知名度和美誉度。继续开通“绿色通道”，协调有关部门分工负责，密切配合，确保畅通无阻，使家庭经济困难新生都能顺利报到入学。

17、坚持每周一次的升国旗活动。进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情。

18、做好大学生寒暑假返校思想状况调研工作。为掌握我校学生的思想状况、了解学生思想动态提供科学、准确的依据。

19、做好蓝天网的维护工作。及时更新内容，真正发挥网络在学生思想政治教育和管理中的作用。编印好《学生工作通讯》，达到总结工作、交流经验、宣传学生工作的目的。

学工部范文篇2

第一阶段(2——5月)：在外语学院担任党总支书记工作。

在四个月的工作中，我积极做好“创先争优活动”第二阶段的工作;认真履行总支书记的岗位职责;组织好学院联席会议和二级中心组学习，认真贯彻“三重一大”制度;积极落实好专业教师的引进工作;协助院长做好学院后勤管理工作;做好学院工会工作，“妇女节”组织好慰问工作;在义务献血中，圆满完成八名教工的献血指标;积极选派优秀教师到世博局挂职锻炼等。

第二阶段(5月——2011年1月)：在学生处担任处长工作。

由于组织安排，我五月份调到学生处工作，由于2010年大事、喜事特别多，所以到了新岗位我一边快速熟悉新的工作岗位，一边在领导的指导下和同事的配合下开展新的工作。具体总结如下：

一、重视思想道德建设和廉洁自律

在一年度的工作中，时刻提醒自己做为年轻干部要戒骄戒躁、谦虚谨慎、抓紧学习。全勤出席学校的中心组学习，并利用一切机会学习上级的文件精神和社会、经济、文化知识，努力提高自己的思想政治素养和综合素质，经常对照党风廉政建设责任制来检验自己，虚心向学校优秀的同志学习。

二、学生思想政治教育工作

努力构建大学生“示范引领”的卓越校园文化。开展成才规划寻访项目，汇编了寻访记录;做好宝钢奖学金的材料申报工作，一名学生获得宝钢奖学金特等奖(全国只有五十位);制作展板宣传21名特等奖学金获得者;向获得特等奖学金的同学家长寄送喜报;制作爱建奖学金获得者事迹材料汇编;成功申报易班建设，并顺利通过市教委中期检查;成立《形势与政策》课程组，经过努力现将课程时间安排到正常教学时间内，保证了教学顺利进行等。

三、辅导员队伍建设工作

努力打造“团结奋进”的职业化工作队伍。成立大学生德育发展中心，科研团队培育计划暨春蕾计划，共有35个项目获得立项;成立辅导员协会，协会组织了2次辅导员沙龙和1次团队素质拓展;制定颁布《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》等七份关于队伍建设的相关文件;制作了《队伍建设文件汇编》和《工作记录本》;制定新的辅导员社区值班制度;选派三名辅导员老师赴西藏等基层团组织挂职;举办总支副书记培训班;上海市高校第六届辅导员论坛1篇一等奖，1篇二等奖;完成一名同志的高级职称评审工作等。

四、武装部工作

本学年应征入伍7名同学，退伍安置包括47名世博女兵在内的53名同学;春节前慰问参军同学和家属;“建军节”前夕慰问军训承训部队官兵等。

五、专项工作

出色举办了“全国外语外贸学生工作协助会第十四次年会”;协助学校完成校庆相关工作;承办了上海市高校学研工部长第二十次沙龙。

六、处务工作

配合其他处领导完成相关条块工作;实施了处里机关和学院辅导员的四位同志的轮岗工作;对处里人员分工进行了调整;完成了2011年的预算申报工作;启动了《2010年学生工作报告》的起草工作;优化了办公室环境等。

学工部范文篇3

第一阶段(2——5月)：在外语学院担任党总支书记工作。

在四个月的工作中，我积极做好“创先争优活动”第二阶段的工作;认真履行总支书记的岗位职责;组织好学院联席会议和二级中心组学习，认真贯彻“三重一大”制度;积极落实好专业教师的引进工作;协助院长做好学院后勤管理工作;做好学院工会工作，“妇女节”组织好慰问工作;在义务献血中，圆满完成八名教工的献血指标;积极选派优秀教师到世博局挂职锻炼等。

第二阶段(5月——2011年1月)：在学生处担任处长工作。

由于组织安排，我五月份调到学生处工作，由于2010年大事、喜事特别多，所以到了新岗位我一边快速熟悉新的工作岗位，一边在领导的指导下和同事的配合下开展新的工作。具体总结如下：

一、重视思想道德建设和廉洁自律

在一年度的工作中，时刻提醒自己做为年轻干部要戒骄戒躁、谦虚谨慎、抓紧学习。全勤出席学校的中心组学习，并利用一切机会学习上级的文件精神和社会、经济、文化知识，努力提高自己的思想政治素养和综合素质，经常对照党风廉政建设责任制来检验自己，虚心向学校优秀的同志学习。

二、学生思想政治教育工作

努力构建大学生“示范引领”的卓越校园文化。开展成才规划寻访项目，汇编了寻访记录;做好宝钢奖学金的材料申报工作，一名学生获得宝钢奖学金特等奖(全国只有五十位);制作展板宣传21名特等奖学金获得者;向获得特等奖学金的同学家长寄送喜报;制作爱建奖学金获得者事迹材料汇编;成功申报易班建设，并顺利通过市教委中期检查;成立《形势与政策》课程组，经过努力现将课程时间安排到正常教学时间内，保证了教学顺利进行等。

三、辅导员队伍建设工作

努力打造“团结奋进”的职业化工作队伍。成立大学生德育发展中心，科研团队培育计划暨春蕾计划，共有35个项目获得立项;成立辅导员协会，协会组织了2次辅导员沙龙和1次团队素质拓展;制定颁布《关于进一步加强辅导员队伍建设的意见》等七份关于队伍建设的相关文件;制作了《队伍建设文件汇编》和《工作记录本》;制定新的辅导员社区值班制度;选派三名辅导员老师赴西藏等基层团组织挂职;举办总支副书记培训班;上海市高校第六届辅导员论坛1篇一等奖，1篇二等奖;完成一名同志的高级职称评审工作等。

四、武装部工作

本学年应征入伍7名同学，退伍安置包括47名世博女兵在内的53名同学;春节前慰问参军同学和家属;“建军节”前夕慰问军训承训部队官兵等。

五、专项工作

出色举办了“全国外语外贸学生工作协助会第十四次年会”;协助学校完成校庆相关工作;承办了上海市高校学研工部长第二十次沙龙。

六、处务工作

配合其他处领导完成相关条块工作;实施了处里机关和学院辅导员的四位同志的轮岗工作;对处里人员分工进行了调整;完成了2011年的预算申报工作;启动了《2010年学生工作报告》的起草工作;优化了办公室环境等。

学工部范文篇4

具体小结如下：

一、思想道德

首先要加强政治学习，认为作为学校毕业生就业工作的负责人。熟悉、理解党的方针政策，领会上级领导的精神实质，以良好的政治素养和人格魅力引导、影响处里的同事，调动好一切可以调动的积极因素，关心、团结身边的人，共同服务好广大毕业生。

参加支部组织的学习，平时认真参加校中心组以及二级中心组的学习。并积极发言，写学习心得，坚持每日阅读党报，关心时事。报上看到好的文章特意复印下来与周边的同志一起分享。

二、廉洁自律

平时的工作、生活中作好表率。只有各级干部能够做到以身作则，学习并领会上级有关党风廉政文件精神。上梁正则下梁才不易歪。用好用对分管的预算办公经费，淡泊名利和金钱。

三、履行职责

1组织策划和陆家嘴人才金港联合举办“2011届毕业生推介会”

2组织举办毕业生就业各类宣讲会40余场

3组织邀请二百余家企业来校举办校园春季招聘会

4组织举办第七届就业指导宣传月大型活动

5策划举办2011届毕业典礼、组织实施文明离校方案

利用假期专访用人单位，6指导学生社团大促会。服务他人，成就自己

为庆典的舞美、节目展示、校友接待献计出力7参与50周年校庆庆典。

指导、服务好毕业生及完成领导交付的其他任务8履行部门的常规工作。

学工部范文篇5

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

首先，我完全拥护院团委、学工部关于院学生会干部调整的决定。去年11月份，我从系学生会竞选到院学生会工作，一年来，我有幸和同学们一道投身于院学生会各项事务中来，亲历了学院、学生会组织的大型活动。在院团委、学工部领导、老师的指引下，在历届学生会工作的基础上，我和同学们一起继续努力，不断深化对学生会、学生会干部、服务同学的认识，配合院团委，学工部开展如元旦晚会、学生秋季运动会等大型活动，并促进了这些活动的圆满完成。另外，利用业余时间我们组织开展如“迎春杯”羽毛球联赛、院学生会会徽设计大赛、校园十佳歌手、篮球联赛等一系列活动，通过这些活动，丰富了同学们的校园文化生活，增加了同学们创新意识，强健了学生体魄，为校园和谐起到了推动作用。所有这些工作思路的形成和实施过程都离不开领导、老师们的悉心指导，都凝聚着院学生会全体干部的心血和汗水，正是因为我们团结一致，齐心协力，扎实工作，院学生会形成了心齐劲足，风清气正的局面，为学院建设起到了推动作用。在此，我对一年来指导我们工作的领导、老师，对鼎力相助的主席团成员，对全力支持、埋头苦干的全体学生干部表示深深的感谢和崇高的敬意。

在院学生会工作的一年，是值得我永远铬记的一年。置身于院学生会队伍中，我深切感到，全体干部为推动学生会建设作出的贡献，付出很多，也承受很多，令人鼓舞的是，大家齐心协力，团结一心的团队精神，我深切感受到我们的学生会干部热情与勤劳，尤其是重大活动的准备以及收尾工作中，我为广大同学们顾全大局的责任意识，无怨无悔的奉献精神和坚忍不拔的宝贵品格所深深打动。回顾一年来与大家朝夕相处，共同奋斗的岁月，许多情景历历在目，难以忘怀。我将倍加珍惜与大家结下的深厚情谊。我以曾经是院学生会中的一员引以为荣。我从心底里为新一届学生会干部祝福。祝你们工作顺利，学业有成。

通过公平、公正，公开竞选，经主席团研究报院团委、学工部同意由XXX、XXX、XXX担任新一届主席团成员是完全合适的，他们学习成绩优秀，工作经验丰富，生活作风良好，是我院优秀的学生干部，相信同学们会像支持我一样全力支持他们的工作。深信在院团委、学工部指导下，在他们的带领下，在全体干部共同努力下，院学生会各项工作一定会在新的起点上取得更大进步。

学工部范文篇6

关键词：高校；学风建设；教务；学工

学风作为大学校园精神和校风的重要组成部分，直接关系到高校人才的培养质量。优良的学风，是高校教学管理水平、教育质量和办学特色的重要标志，也是学生整体精神面貌和综合素质的完美呈现。近年来，随着网络信息时代各种新技术对教学的影响，随着“90后”大学生群体特点愈发凸显，高校学风建设工作已经成为一个被广泛关注的焦点问题，同时也面临着越来越大的挑战。

一、当前高校学风建设现状

1.部分学生学习目标不明确。经过高中阶段的紧张学习，高中生顺利地转变为“大学生”。受社会各种因素的影响，部分学生认为高考是人生中最重要的转折点，高考的成功便是学习的终点。因此，进入大学后，他们突然失去了目标，对自身缺乏规划，不知道未来想做什么，能做什么，奋斗目标缺失，学习目标模糊，缺乏远大理想，只知随波逐流，甚至放弃学业，荒废光阴。

2.部分学生专业认同感不强。受家庭环境的影响，大多数学生和家长对大学和学科专业缺乏科学的认识和必要的了解，在高考填报志愿时带有明显的盲目性。同时，在当前的教育体制下，部分学生未能成功以“第一志愿”或“首选专业”进入大学学习。进入学校后，当现实与想象不尽相同时，面对艰深的基础知识、种类繁多的课程及对未来职业缺乏兴趣，部分学生未能实现成功转变，缺乏必要的专业认同。

3.部分学生的学习动力不强。受社会风气和周围环境的影响，部分学生自我懈怠，思想上不思进取，专业上不求甚解，对自己要求不严。上课迟到、早退、旷课现象屡禁不止，部分学生受网络影响较大，沉溺于虚幻的网络世界和火爆刺激的网络游戏。进入大学后，在强调自主学习的大背景下，这部分学生由于缺乏学习的主动性和约束力，不但荒废自身学业，也会影响他人，带坏整体学风。

4.部分学生的学习方法不正确。当前“90后”大学生成长于信息技术飞速发展的网络时代，新技术、新媒体进入生活领域，在丰富生活内容和改变生活节奏的同时，也在改变着教与学的方式。部分学生在接受新事物的同时，会放弃传统的预习、记笔记、复习、完成作业、答疑的学习方法，用拍照代替记笔记，用参照答案反推过程代替通过复习思考来解题，考前突击背题，殊不知，基础知识的获取和思维方式的建立，离不开传统的学习方法。学生在摒弃传统生活方式的同时，也在摒弃正确的学习方法。

5.部分学生考风不正。考风是学风的重要组成部分，考风不正必然导致学风不正。部分学生平时不学习，考前不复习，考试时想方设法作弊，投机取巧，弄虚作假，不但耽误自身前途，也会直接影响学校的学风建设。

6.部分教师教书育人意识不强。受当前网络信息时代新技术的影响，教与学的方式已大为改变，但部分教师的教学方式、方法未能与时俱进，紧跟学生特点，仍以理论讲授为主，课堂知识缺乏更新，教学方法陈旧，与学生的契合度逐渐降低。个别教师在市场经济大环境的影响下，只重功利，不专心教学，只在乎自身收入、职称、地位，不重视教学水平的提升，教学能力不断下降，育人意识严重缺失。

二、高校教务与学工联动的现状研究

高校的根本任务是人才培养，教务与学生工作则是人才培养过程的两个关键环节。虽然教务与学生工作归属不同的行政部门，但无论是组织结构、职能分配还是资源配置，都存在一定的交叉，在学风建设方面更是广泛存在交集，其共同的目标就是人才培养。所以，教务与学工应形成密切联动机制，共同促进高校学风建设。但在当前的行政管理模式下，教务与学工在实际运行过程中各司其职，对学风建设的效果和效率均存在一定的影响。在当前高校教务与学工相互分离的管理模式下，教务与学工部门虽然分工明确，但具体运行过程中，责任主体单一，要么学工部门来抓，要么教务部门来抓，两者之间缺少协调与联动，责任督导不到位，管理资源分散，互相推诿、扯皮的现象时有发生，管理运行效率低下。一方面，教务管理人员认为学风不好是学生工作没有到位，对学生的思想政治教育不够，日常管理不严，将学风建设的责任归到学工部门；另一方面，学工人员则抱怨教务管理部门对教学的组织与管理不到位，任课教师授课水平不佳，教师缺乏课堂管理，才导致学风不好。尤其是在一些界限模糊、分工不明确的工作上，教务与学工部门互相推脱，相互埋怨。

三、基于教务、学工联动的学风建设机制的构建

（一）目标机制

高校的根本任务在于人才培养，教务管理部门与学生工作部门均应围绕人才培养目标开展工作，核心目标是一致的。这就要求教务与学工部门为人才培养共同开展学风建设工作，相互配合，相互促进，相互融合，形成积极、高效、互动的管理模式。教务部门组织好教学环节的工作，开展针对教学运行过程的督导、跟踪与反馈；任课教师要强化教书育人意识，帮助学生端正学习动机，修正学习方法，获取基础知识，提升专业技能；学生工作人员积极开展思想政治教育工作，帮助学生分析自身需求，确定合适的目标，及时解决遇到的各种思想、情感问题，培育良好的校园文化氛围。同时，教务部门也应做好教师与学工人员之间的“桥梁”、“纽带”。

（二）针对机制

学风建设须坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级特点和层次学生的特点，教务与学工部门要针对性地开展联动，推进学风建设工作。针对大一年级的学生，应重点抓好新生适应性教育，培养优良学风，做好大学生职业生涯规划教育，开展综合素质拓展活动。教务人员可利用自身教学管理优势，与学工人员共同开展学籍、学分制、培养计划等新生认知教育，使他们了解选课、毕业等相关教学管理政策，大量引入学业警告、延长学业等事例教育，提前敲响警钟；可组织专业造诣深厚、教学经验丰富的专业负责人、系主任等，为新生开展专业认同教育，加深学生对专业特点、专业特色、就业方向等的了解，使学生明确学习目的，树立专业理想，形成专业认知。针对大二和大三年级的学生，应重点抓好学习技能的培养，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型，积极帮扶学困生，继续培育优良学风。依据教务管理系统，充分发挥教务人员的数据优势，实现教务与学工适时共享学生成绩等信息，协助辅导员及时掌握学生学习情况，做好成绩分析，以便针对性地开展教育引导工作。同时，针对学业学困生群体，可依据教务人员所提供的学习成绩，结合专业培养方案，开展有针对性的选课辅导、“一帮一”等帮扶活动。针对大四年级的学生，应重点抓好学生的就业工作，保障毕业论文质量，确保学生顺利毕业。教务部门应加强毕业设计（论文）的组织管理，做好毕业资格审核；学工部门应加强就业教育与指导，不断提高学生就业率，做好学生外出求职、实习与完成毕业设计（论文）的协调。

（三）共建机制

1.建立教务信息共享平台。通过建立教师、教务人员和学工人员信息共享平台，由教师及时录入学生课堂出勤和作业完成情况，便于辅导员适时掌握学生的学习情况，对迟到、早退、旷课、课堂不注意听讲、不认真完成作业者，针对性地开展教育引导工作；由辅导员录入学生基本情况、兴趣爱好、性格特征、班级情况等信息，便于任课教师更好地因材施教，因人施教。同时，通过该系统，教务人员、教师及辅导员可以第一时间共享学生的学习成绩等数据，极大地提高沟通效率。

2.加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。教务人员与学工人员应共同加强诚信教育，加大考前政策的宣传力度，进一步规范考试作弊的处理程序，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿整个学风建设的全过程。

（四）评价机制

考核评价作为一项行之有效的制度机制，应将学风建设作为院系考评的关键指标，作为教务部门与学工部门考评的重要内容。建立健全学风监督评价体系，明确考核目标，细化考核过程，将考核结果与集体和个人评选先进、干部晋升等挂钩。

（五）保障机制

学风建设是一项系统工程，需要领导重视、全员参与、教务与学工部门积极联动。学校党政领导要高度重视学风建设，统筹安排和协调全校的学风建设工作。二级学院党政领导应统一认识，及时沟通，协力推进学风建设工作。教务管理人员与学工人员应建立适时沟通机制，互通有无，联动开展学风建设工作。

四、结语

学风建设工作是一项长期而系统的工程，需要校院领导思想重视、教务和学工部门联动配合、师生层面积极响应，并将学风建设活动渗透到高校的各项教学科研活动中去，形成全面、良好、健康的学风建设氛围，共同推进学风建设工作。

作者:徐明远 张杏辉 唐占锋 赵云 单位:中国民航大学

参考文献：

[1]李德亮，王博，乔向东.新媒体时代高校学风建设面临的机遇与挑战[J].时代教育，2015，（9）.

[2]钟新谷，汪建群，易贵元.促进高等学校学风建设的几个关键问题[J].当代教育理论与实践，2015，（10）.

学工部范文篇7

一切实加强组织领导

在制定本工作方案之前，我系领导多次就此项工作做出强调，多次指出开展此项活动的重要性。为了进一步切实加强领导，落实责任制，我系专门成立了优秀宿舍评选领导小组，由党总支书记师求恩任组长，党总支副书记黄百云、系副主任刘宏任副组长，直接指导国贸系“爱国卫生活动周”活动的相关事宜。在领导小组的指导下，还专门成立了优秀宿舍评选工作小组，制定了优秀寝室评选具体分工人员名单，团总支、学生会主要干部参与其中，充分发挥共青团联系广大团员、学生自我管理作用。

为了使此项活动有序开展，根据院党委学工部相关要求，在系领导小组的统一部署下，将整个活动分成三个阶段。公务员之家版权所有

1、准备、宣传阶段（20—22日）：9月21日系优秀宿舍评选工作小组专门召开会议要求团总支、学生会所有干部首先加强自身认识，并向系全体学生干部说明活动要求、活动预期达到的效果，力求做到让大家心中有数。另外做好相关宣传准备工作，宣传部、信息部等相关部门互相配合，以宣传板、宣传栏、标语、网络宣传等多种形式积极宣传院开展秋季“爱国卫生活动周”的重大意义，动员全体学生参与其中，要求各班利用课间由班长带头认真学习“爱国卫生活动周”倡议书。并将《爱国卫生周优秀寝室标准》张贴于寝室门后，以期让大家提高认识，把各项具体要求自觉化、日常化，为今后活动的开展做好铺垫。

2、自查、整改阶段（23—26日）：这是“爱国卫生活动周”活动的主体阶段。在此期间，要求全体学生本着“对自己负责”的态度对院系提出的具体要求逐一落实。检查阶段，努力做到由点及面，即以确定的重点区域为核心，覆盖我系全部学生寝室。在检查时，要求严格按照我系制定的《爱国卫生周优秀寝室标准》（后附）逐一评定，坚决杜绝走过场、走形式的各种行为。对未达标的寝室，要求限期整改，并组成专门的复查小组，直至达标为止。对已经达标的寝室，建议他们结合自身实际，努力形成特色，形成亮点。在9月24日，由优秀宿舍评选工作小组对寝室进行第一次自检，对其中发现的问题，按照《爱国卫生周优秀寝室标准》进行整改。9月27日，系领导小组成员进行第二次自检，以确保本阶段质量。在此阶段我系将实行责任落实到个人，分片包干的原则，将每一个学生宿舍具体分配，由一名老师和三名学生干部具体负责，将卫检工作落实到实处。

3、检查、评比阶段（27—28日）：我系将全力配合院学工部对我系全部寝室进行检查，按照学工部的具体要求进行认真、客观、公正的评比。

二、努力做到全体参与

“爱国卫生活动周”是我院新学年的第一项大型活动，它对促进我院精神文明建设，提高我院学生的综合素质具有重大意义，也对我院迎接“省级文明单位”验收工作有着直接影响。

我系高度重视这项活动的开展，为了更好地促进这项活动在全体学生中切实开展，使全体学生真真正正成为这项活动最大的受益者，我系领导经过研究，决定充分发挥系团总支、学生会等学生自我管理机构的先锋模范作用，以“团总支促团支部，学生会促班委会”的基本思想指导学生自身参与此项活动，争取做到层层动员，层层深入，层层加强，努力使全体学生参与其中。

三、明确活动预期目标

学工部范文篇8

根据上级有关学生公寓管理要求，结合我校实际情况，为使全体住宿学生有一个学习、就寝的良好环境，注重学生养成教育、体现管理思想，特制定公寓管理制度。

1.学生宿舍实行封闭式管理。由学校主管领导、学生工作部、校团委、学生会宿管部等有关人员组成学生公寓管理委员会。学工部设专职宿管人员，认真检查、评比，并进行宿舍财产、卫生、纪律等项的管理。

2.公寓楼设教职工值班室，晚9时至早6时，具体参与宿舍管理。

3.专职公寓管理员每天对宿舍进行检查、督促、评比并落实奖罚。学工部专职管理人员周一至周五每天检查或抽查宿舍一次，发现问题及时解决或上报。

4.积极发挥学生自我管理作用，由学生会宿管部协助学工部专职公寓管理人员开展工作。

5.学校固定宿舍楼的开门落锁时间，一般情况执行上课落锁，下课开门，未经学工部允许，任何滞留宿舍人员都将追究相应的责任，擅自闯入宿舍楼者按治安条例送有关部门处理。

6.全体就寝人员均应树立“公寓是我家，洁静靠大家”的卫生意识和“我是宿舍一分子，我把宿舍当我家”的爱校观念，积极参加文明宿舍创建与评比。对于检查中发现的不文明现象及月度文明宿舍和最差宿舍均在校园新闻栏目中予以公布。

7.强调宿舍文明是学生全面素质培养的重要组成部分，并将此作为评价考核学生综合素质的重要依据之一。

二、学生公寓管理规定

1.学生住宿由学工部统一分配调整，学生按分配的房间、床位住宿，不得擅自调换；

2.学生要遵守作息制度，按时起床、就寝，学生宿舍楼实行封闭管理制度。晚归者需出示有效证件（学生证或胸卡），在值班室认真登记，并接受处理。

3.上课时间，学生一律不准滞留宿舍，因病因事须持有关证明方可进入。凡未经批准，男生一律不准进入女生宿舍，女生不准进入男生宿舍。

4.严禁校外人员出入学生宿舍或留宿，一经发现，严肃处理。

5.宿舍卫生值班制度。宿舍由寝室长负责，坚持宿舍成员轮流值日制度，保持室内外整洁、卫生，争创文明宿舍。对于检查中发现脏、乱、差的宿舍在校园新闻栏目中予以曝光。

6.进入宿舍，言谈举止要文明礼貌，讲普通话。禁止在宿舍楼内大声喧哗。不准在宿舍楼内进行经商、、酗酒、玩球等一切影响他人学习和休息的活动。禁止在宿舍内抽烟，违犯者从重处理。对于检查中发现的不文明现象在校园新闻栏目中予以曝光。

7.不准向窗外泼水，向楼道内泼水、焚烧纸张等，不准将剩饭菜、杂物等乱倒，讲究公共道德，讲究公共卫生。不准随地吐痰，乱丢果皮纸屑。

8.不准在宿舍内外墙壁上乱画、乱写和张贴，不准将自行车放在宿舍楼道内。

9.爱护宿舍内一切设备设施。人为损坏或丢失的要在规定时间内按1—3倍赔偿并给予纪律处分；不得擅自搬出或调换室内设施。新生入校要交财产押金，毕业或因其它原因离校时，要按“个人财产清单”清查设施，手续齐全者可办理离校手续，并退还押金。损坏物品一律扣款，由班主任签字方予修配，不得私自调换和另加门锁。

10.节约水电，随手关灯、关水笼头，杜绝长明灯、长流水。

11.宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务，大家应互相帮助，互相团结，共同抵制不文明、不健康的风气，积极开展文明、向上的宿舍文化活动，创造和谐、温馨的气氛，为宿舍文化建设做贡献。

三、学生公寓安全消防管理规定

1、学生公寓实行封闭管理，不准备外人随便进入，来访来客必须在值班室登记，不准私自留宿外人；上课期间学生不准备滞留宿舍，因病需休息的，必须持有班主任签字和学工部盖章的请假条并在值班室登记后方可在宿舍休息。

2、全体就寝人员要提高警惕，增强防范意识，保障楼内消防设施、门窗完好，损坏赔偿并及时修理。公共洗手间、楼梯间等窗户要加装防盗网。

3、严禁在宿舍内私藏管制刀具、棍棒等。

4、严禁在宿舍内私拉乱接线路，严禁使用任何电热器件、酒精炉和煤炉等明火设备；严禁在宿舍内做饭，熄灯后禁止使用蜡烛、油灯等照明工具。

5、严禁在宿舍内抽烟酗酒，打架斗殴，等。

6、加强防盗意识，离开宿舍要锁好门窗，夜晚休息要上好门栓。严禁将现金和贵重物品存放于宿舍内。

7、如遇突发事件，值班人员要及时将学生疏散，并及时上报有关部门和人员。

四、学生公寓管理员的职责

1、公寓实行封闭管理，按时开门、锁门。上午8时下午2：30（冬季）或3：30（夏季）按时锁门；上午11：55下午4：20（冬季）或4：50（夏季）开门；夜间10：00锁门早上5：50开门。

2、学生上课期间，认真及时检查各宿舍。不准任何学生及无关人员在宿舍逗留；有病需休息的，必须持班主任签字和学生工作部盖章的请假条方可留宿舍休息或进入宿舍。管理员要认真登记滞留宿舍学生详细情况。若在检查中发现有无故滞留宿舍的学生或未登记的学生，按1元/人次扣除管理员浮动工资。

2、按时打扫公寓卫生，保持公寓内清洁。公寓管理员每天上下午要分别对寝楼内走廊、楼梯及扶手、卫生间、洗手间进行打扫，上午必须用拖把把地面拖净，及时清理公寓内垃圾，始终保持公寓内清洁卫生。

3、定期对楼内设施进行喷药、消毒，消灭蚊蝇等，严防各类传染病在校园内传播。

4、保障楼内公共设施完好无损。管理员要经常对楼内公共设施（包括消火栓、墙壁开关、廊灯、墙壁、楼梯窗户、洗手间窗户及楼梯扶手等）进行检查，保障楼内公共设施完好无损。如发现有损坏现象，必须找出具体责任人，找不出具体责任人的，由管理员负责照价赔偿。

5、配合值班教职工、学生会安全部检查学生就寝，按时开、关灯，督促学生按时就寝。

6、处理学生公寓中发生的突发事件。对突发事件要冷静处理，及时采取有效措施并及时报告有关人员或科室，以免事态进一步扩大。

五、学生公寓卫生管理实施细则

1.宿舍卫生管理要求：

（1）有文明公约，值日表贴于门内侧；

（2）物品摆放整齐有序，布局合理，装饰美观合理、高雅；

（3）门前无垃圾、积水，无脏迹；

（4）不向楼外窗外走廊泼水扔脏物；

（5）门窗玻璃干净、明亮，无尘土；

（6）地面、墙壁、屋顶干净，无积尘、无蜘蛛网；

（7）床单、被褥、枕巾一致、勤洗勤换、保持整洁；

（8）被子叠成统一的有角有棱的方块状摆放在同一方向；

（9）床面平整无杂物，床位在指定方位；

（10）桌（柜）面干净，餐具、镜子、毛巾、牙具、化妆品、装饰品等摆放整齐，脸盆、鞋子统一放置床下规定位置，鞋跟朝外。

2.宿舍卫生评分标准（百分制）：

（1）门窗卫生（20分）：门窗安全完好10分；门窗玻璃干净明亮，门窗无尘无脏迹10分。

（2）床铺卫生（30分）：每一床铺3分，被子叠放整齐得1分；床铺干净卫生，无杂物无床帷得2分，八张齐共计24分，被子叠成统一形状，放在同一方位，整体美观合理得6分。

（3）墙壁卫生5分：宿舍内外墙壁干净、无乱贴、乱划、无蜘蛛网、无脏迹得5分，否则一处扣1分。

（4）地面10分：宿舍内外地面每天上午、下午各打扫一遍，打扫干净得10分，打扫不彻底酌情扣分。

（5）物品摆放40分：

①桌（柜）面整洁，物品摆放整齐得10分，随处摆放酌情扣分。

②水瓶、脸盆摆放整齐，毛巾叠成同一形状，放在同一方位得10分，随意摆放一处扣1分。

③鞋子在床下摆放整齐，跟外尖内，床下无杂物得10分，随意摆放一处扣1分。

（6）总体布局整齐、合理、美观大方得5分。

（7）每周定期不定期检查或抽查各宿舍卫生、纪律情况，其平均分为该班、该星期的宿舍卫生分。

（8）违纪分单计，在月平均分或周平均分中扣除。

（9）宿舍同学主动参与楼道、厕所等公共卫生打扫，可酌情加分。

3.检查评比

学工部每星期定期检查，不定期抽查各宿舍的卫生状况、遵守纪律情况、晚上就寝情况。宿舍卫生严格按照《宿舍卫生管理要求的规定》检查记分，宿舍纪律按《学生宿舍严重违纪处理办法》实行，并将宿舍总分，违纪扣分及时通报各班或公布。

六、学生公寓管理奖惩办法

学生会生活部、女生部、安全部对每日检查结果汇总后上报学生工作部，纳入班级量化考核成绩。对于违纪情况视其情节给予通报批评或纪律处分。

学生工作部专职公寓管理员不定时对学生宿舍进行检查评分，结合学生会生活部每日检查结果（各占50%），评出月度文明宿舍和最差宿舍。

1.总积分前十二名（男生宿舍六名、女生宿舍六名）的宿舍，学工部授予“文明宿舍”称号，奖励该宿舍所在班级月达标成绩“0.5”分，奖励该宿舍20元，并在校园新闻栏目中予以表扬。

2.总积分后十二名（男生宿舍六名、女生宿舍六名）的宿舍，评为“最差宿舍”，对于学生会女生部和安全部查寝中发现的经常性违纪的宿舍，同样视为“最差宿舍”。其所在班级月度达标成绩减0.5分，扣其所在班级班费20元。

七、学生公寓违纪处理办法

1.学生在宿舍内抽烟喝酒一人次扣该宿舍所在班级月达标总成绩0.5分，当月不得评文明宿舍，并给予当事人通报批评或纪律处分。

2.学生在宿舍内打架斗殴一人次扣该宿舍所在班级月达标总成绩1分，当月不得评文明宿舍，并按学校有关规定给予当事人纪律处分。

3.学生在宿舍内一次扣该宿舍所在班级月达标总成绩1分，当月不得评文明宿舍，没收赌具、赌资、并按学校有关规定给予当事人纪律处分。

4.上课时间学生无故在宿舍内逗留，一人次扣该宿舍所在班级月达标总成绩0.5分，并给予当事人通报批评或纪律处分。

5.学生不按规定时间就寝，或无正当理由晚归者一人次扣该宿舍所在班级月达标总成绩0.5分，当月不得评文明宿舍，并给予当事人通报批评或纪律处分。

6.学生未履行正常请假手续而夜不归宿或未经允许留宿外人者，一人次扣该宿舍所在班级月达标总成绩1分，当月不得评文明宿舍，并给予当事人通报批评或纪律处分。

7.私自换锁又不向学工部交钥匙而影响宿舍正常检查，该次卫生成绩按“0”分处理。一次扣该宿舍所在班级月达标总成绩1分，当月不得评文明宿舍，并对该宿舍进行通报批评。

8、在宿舍内私藏管制刀具、棍棒等，发现一次扣该宿舍所在班级月达标总成绩1分，当月不得评文明宿舍，并给按照学校有关规定给予当事人纪律处分。

学工部范文篇9

关键词：茶文化；高校教育管理；融合；构建

高校作为我国创新型人才培养的重要基地，需要从教育管理模式的优化过程中，来增强大学生个体和群体的问题探究能力。这里的“问题”不仅指向了与专业相关联的学科性问题，更指向了基于技术、经营管理为主线的创新、创业问题。通过优化高校教育管理模式，来为大学生创造出适合自我探究能力提升的外部组织环境，以及在教育管理机制的作用下，借助大学生群体内的人际互动来强化他们的探究意识和探究意愿。此时，问题就转换成为：高校教育管理模式的优化方向是什么。笔者认为，针对创新型人才的培养要求，高校教育管理模式的优化方向应定位于两个方面，即在为大学生群体提供适宜的思想交互环境的同时，还能聚焦他们的心理特征来引导他们能够以平常心面对创新、创业活动。因此，这里需要重视茶文化思想在其中的作用。

1对茶文化内涵的认识

1.1形态层面的茶文化

我国作为茶文化大国和古国，其茶文化已经深刻影响着国人的日常生活。作为茶文化组成要件之一的形态层面的茶文化，则是以品茗、茶道、茶艺鉴赏等为主要内容的茶文化元素。其中，品茗又是深得国人喜爱，并围绕着品茗又衍生出诸多社会人际交往文化传统。对大学生进行问卷调查后可知，多数大学生有过品茗的经历，且2/5占比的大学生具有日常品茗的习惯。

1.2思想层面的茶文化

思想层面的茶文化主要以精神文化元素呈现出来，其中“感悟、反思、自省”等构成了该精神文化元素中的重要构成要件。而且，我国诸多茶文化思想发端于宗教文化系统，如道教、佛教，而在这中间都能够从上述所提出的“感悟、反思、自省”中得到概括。反观我国大学生群体的行为偏好和思想特点，塑造起具有自我干预、自我控制的心理调适能力，将助力他们的创新和创业活动。

1.3两层次的逻辑转换

从认识论的视角出发，茶文化思想植根于大学生群体的思想意识之中，应遵循“形态层面茶文化———思想层面茶文化——大学生群体思想意识提升”的内在逻辑。这就要求，在高校教育管理模式的优化过程中，需要在以上逻辑转换关系下，来增进大学生的创新、创业意识。

2茶文化思想与高校教育管理相融合的机制分析

2.1茶文化思想助力高校教育管理模式的下沉

之所以提出“下沉高校教育管理模式”归因于对当前工作现状的方式，即现阶段无论是在教育管理目标定位还是在手段应用上，都未能有效的与大学生的个体差异化要求、创新创业心理干预等形成契合。从而，这就使得高校教育管理思路难以落地。通过借助茶文化思想的渗透作用，便能助力高校教育管理模式的下沉。

2.2高校教育管理模式拓展茶文化思想的实践

我国的茶文化思想不仅属于传统优秀文化思想的重要组成部分，其还可以作为引导个体完善自我思维能力和修养心性的文化来源。在高校教育管理实践中可知，目前大学生群体普遍存在着浮躁、焦虑和急功近利的心态和情绪，这不仅无助于他们建立起科学、合理的职业发展规划，也无助于他们的创新创业活动。因此，这里的“拓展”也体现为，挖掘茶文化思想的教育价值，来提升高校教育管理工作的实效性。

2.3二者互动营造出和谐平和的校园生态环境

高校教育管理活动属于系统性工程，其中培育良好的校园生态环境仍是它的活动内容之一。校园生态环境的形成需要借助行为文化的塑造，所以在茶文化思想与高校教育管理工作的互动下，便能营造出和谐平和的校园生态环境。

3茶文化思想作用于高校教育管理的着力点

3.1着力于整合茶文化思想的传递主体

高校教育管理主体主要由教学院系、教务处、学工部等部门组成，因此，将茶文化思想作用于教育管理中来，也需要在以上三个部门的分工协作下来实现。笔者认为，下沉教育管理工作的核心应在于教学院系担负起茶文化思想传递的主要任务，而教务处则在教育管理制度的设计上发挥主导职能。学工部门则拓展茶文化思想传递途径上发挥职能优势。

3.2着力于管理茶文化思想的传递目标

基于对茶文化思想传递主体的分类，这里便涉及到对茶文化思想传递目标的管理。根据目标管理的基本构成可知，其主要由目标分解和目标协同两个环节组成。对于目标分解而言，则需要细化教学院系、教务处、学工部的各自职能，而这在上文中已有所提及。关于目标协同，则要求建立起以教学院系为领导主体的，以茶文化思想助力大学生创新创业能力提升为主要内容的实施路径。

3.3着力于挖掘茶文化思想的校园载体

前面已经指出，高校学工部门需要拓展茶文化思想的传递途径，进而这里应着力于挖掘茶文化思想的校园载体。为了使茶文化思想在与高校教育管理工作的互动中，营造出和谐平和的校园生态，则需要挖掘大学生社团的职能优势，且发挥大学生社团的职能优势也能促进高校教育管理工作的下沉。

4实施策略

4.1聚焦创新创业意识培养整合茶文化思想元素

将茶文化思想作用于高校教育管理模式之中，需要结合当前高校所开展的创新创业教育活动来展开。通过为大学生群体提供自我心理干预和情绪控制的方法，来实现茶文化思想在应用中的落地效应。为此，各教育管理主体便需要整合茶文化思想元素。遵循形态层面茶文化向思想层面茶文化转换的内在逻辑，整合茶文化思想元素包括：（1）在校内原则下，选择适合的品茗形式；（2）在现行班级管理模式下，选择合适的茶文化思想下沉路径。

4.2明确教育管理各主体职能防止出现工作短板

高校作为一类学科组织，其在教育管理中仍然面临着职能壁垒所带来的协同困扰。从教育管理实践中可知，教学院系的工作特点较为灵活，毕竟他们从事着教育管理改革的具体事项。与此相对应，教务处作为统筹教育管理的部门，则需要建立起相对稳定的制度机制系统；同时，教工部门则以实践活动为主线来完成教育管理目标。因此，高校党委应牵头明确各主体的职能范畴，并建立主管领导参与的联席会议制度来协调各自的立场。

4.3以班级为单位发挥辅导员的茶文化传递职能

通过对实践经验的总结，应以班级为单位通过发挥辅导员的岗位优势，来实现茶文化思想的下沉与传递。具体的做法为，在主题班会活动中可以开展品茗交流、茶艺鉴赏等活动，并围绕着培养大学生健康情趣和提升他们人际交往能力的目标来展开。由于辅导员一般管理若干个行政班，所以可以以所管行政班为整体开展思想层面茶文化的专题讲座，并紧密联系形态层面的茶文化来展开。在讲座中主要应用启发式教学，在互动中来增进大学生的体悟。

4.4对大学生社团活动进行辅导推动茶文化传播

高校学工部门应辅导大学生社团的专题活动，针对茶文化思想的传递活动，则需要设计出专题活动的主题，并在活动内容指导和茶文化知识支撑下，来提升大学生社团活动的实施效果。笔者建议，高校从事文化传播类课程教学的教师，应成为指导大学生社团专题活动的指导教师，学工部应对这些教师颁发聘书，并以仪式性活动来增强这些教师的荣誉感和参与感。最后，在全校师生共同参与下来促进教育管理模式实现整体优化。

5小结

本文认为，高校作为我国创新型人才培养的重要基地，需要从教育管理模式的优化过程中，来增强大学生个体和群体的问题探究能力。因此，当前需要发挥茶文化思想的作用。高校教育管理模式构建的实施路径包括：聚焦创新创业意识培养整合茶文化思想元素、明确教育管理各主体职能防止出现工作短板、以班级为单位发挥辅导员的茶文化传递职能、对大学生社团活动进行辅导推动茶文化传播。

参考文献

[1]王明霞.探讨体验式教学在大学生心理健康教育课程中的运用[J].神州,2012(33)：25-27.

[2]董惠玉.浅析大学生心理健康教育与思想政治教育的良性互动[J].时代报告：学术版,2012(11X)：57-58.

学工部范文篇10

月24日下午，我院近一百六十名学生党员和二十二名教师党员，在c118报告厅内，在雄壮的国歌声中开始了自己政治生涯中值得一生铭记的会议。院党委委员、副院长孟学军，院党政办主任鲍贤杰，院专职组织员郑伟光，院学工部部长吴世玲，院团委书记魏王懂、院副处长沈龙以及各系支部书记出席会议，会议由院学生处副处长沈龙主持。学生党员代表讲话后，所有学员举起右手，在党旗下郑重承诺：“作为党的一员，遵守党的纪律，拥护党的纲领，履行党员义务，尽到党员责任，对党忠诚，严以律己，全心全意为人民服务，义无反顾地完成党交付的任务。”在承诺书上签下了自己的名字后，很多同学露出了激动的表情。随后，院党委委员、副院长孟学军和院学生处处长吴世玲分别做了重要讲话，向同学们表示了祝贺，同时也提出了具体要求。希望学生党员同志们充分发挥自己的先锋带头作用，从集体出发，进一步加强团队合作，通过“寝室卫生、纪律包干”、“志愿服务”、“党员帮扶”三项具体工作，发扬“为人民服务”精神，发挥党员队伍强大的凝聚力和战斗力，成为完善和谐校园建设的中坚力量。从个人出发，“以点辐射面”，加强自身先进性的保持，通过“个人规范”、“校风”、“学风”、“志愿服务”几项具体要求，以自身的模范性带动同学们的自觉性，为学校和同学的发展做出自己的贡献。

会议在严肃但却不失人文关怀的气氛下进行，党委学工部特意为党员们准备了特殊的礼物――“五个一”，一本党章、一枚党徽、一本工作笔记、一张党员承诺卡、一张入党历程卡，让每一个党员体会到承诺制度的优越性和纪念意义。会后，学生党员普遍反映这次会议对自己影响深远，不仅认识到了党员的权利，更加深切的体会了党组织、学校对党建工作的重视，对于自己作为党员的义务也有了更高层次了解，党员们纷纷表态，希望学院在以后更加严格的要求，让每一位党员在锻炼中成长，同时也在集体中发挥自己的作用和潜能，为学院、学生工作做出贡献，我们会谨记党的培养教育、学院的关怀和自己作出的承诺，以实际行动实现在党旗下的郑重承诺，做一名合格的共产党员。

承诺大会结束后的第二天，学生们以实践的形式对许下的诺言做了最好的诠释；月26日，全体学生党员与素质拓展营学员一起来到了诸暨市的双桥镇，开始了一次特殊的实践――帮助当地茶农采茶炒茶，通过茶农的讲解，学员们认真的学习，同学们由开始的不会一直到熟练的掌握采茶方法、技巧，充分锻炼了同学们的团队合作能力和组织能力，每一个小分队都收获颇丰，有效克服了茶农人手不足的困难，虽然正午太阳高照，虽然灶台前炙烤难耐，虽然已经被汗水浸透，但在同学们脸上，依旧洋溢着亲切的微笑。活动后同学们纷纷做出热烈回应，认为实践活动提供了一个让自己实现诺言的平台，在劳动中体会到了为人民服务的快乐，并表示会把这种热情更完全地投入到日常的学习生活中，保持党员先进性为其他同学做好榜样，起到先锋带头作用。