新途径范文10篇

新途径范文篇1

近年来，江西**县认真总结做好关心帮扶困难党员工作的经验，按照“思想上扶志，经营上扶技，生活上扶困”的原则，积极探索关心帮扶困难党员的新途径，取得明显成效。**年，全县共有困难党员1256人，其中农村困难党员1017人，城市下岗职工困难党员239人，占党员总数的13%，2003年底，全县困难党员数下降到205人，占党员总数的2%。其主要做法是：

一、成立“困难党员培训基地”，让困难党员有一技之长。针对部分困难党员缺技术、少门路的实际情况，**县加大了对困难党员农村实用技术和城市再就业技能培训。**年，该县下发了《关于认真抓好困难党员技术培训的几点意见》，要求在符合条件的地方建立“困难党员培训基地”，开展困难党员技术培训工作。当年在县乡村三级共建立“困难党员培训基地”93个，其中县城11个，乡镇12个，村（社区）70个。为使基地真正发挥技术培训的作用，**县委组织部配套实施了“党员电教科技扶贫工程”，连续三年下拨留存党费24万元，为93个基地购置电视机、VCD等党员电化教育设备；并购置了一台刻录机，无偿为基地刻录实用技术和再就业技能培训电教片1020盘。在抓好基地硬件设施建设的同时，**县注重对困难党员因人施教、按需施教，确保培训效果。对城市困难党员，主要进行计算机应用、财会知识、烹饪、服装裁剪设计、房屋装修、物业管理等内容培训；对农村困难党员，主要进行**蜜桔种植、甲鱼、生猪养殖和蔬菜、磨菇栽培等农村实用技术培训。**县还创新培训方式，采取“请进来、走出去”的教学方法，一方面先后邀请123名农村致富能人和城市再就业模范走进课堂，用自己的创业经历教育培训困难学员。另一方面先后组织258名困难党员到浙江、福建、广东等地参观取经，拓宽视野，增强信心。三年来，全县参加基地培训的困难党员达975人，有75%以上的困难党员通过基地反复培训掌握了1-2门实用技术和技能，走上了勤劳致富或再就业道路，彻底摆脱了贫困。

二、建立“困难党员帮扶基金”，让困难党员缓解经济压力。针对困难党员普遍存在的发展生产缺乏资金、生活比较困难的情况，**年，**县多方筹措资金22万元建立了“困难党员帮扶基金”，探索出一条困难党员帮扶保障长效机制。为确保基金来源不“断流”，县委组织部每年从留存党费中拿出4万元及时充作基金。基金实行统一管理，专人负责，主要用于扶持困难党员发展生产，启动致富项目和生活救济。**年，**发生百年未遇的6.16特大洪灾，县委组织部从基金中及时拿出4.4万元，用于扶持受灾困难党员发展生产，启动致富项目。对“困难党员帮扶基金”的使用，**县做到“三个注重”：一是注重解决特困党员基本生活费。每年从基金中拿出1-2万元和部分民政救济款设立“特困党员资助基金”，用于解决特困党员基本生活费。**年以来，全县共发放“特困党员资助基金”4.2万元对12名特困党员进行了长期资助，确保了他们生活有保障。二是注重解决下岗职工困难党员再就业问题。每年从基金中拿出部分款项与社会劳动保障部门举办再就业技能培训，组织一些因企业改制下岗造成生活困难的党员，免费进行再就业培训。三是注重帮助解决农村困难党员发展生产。对有一定经营头脑和生产经验的农村困难党员，及时下拨部分资金帮助困难党员解决资金短缺问题。**年春播时节，全县有20名农村困难党员因各种原因缺乏生产启动资金，县委组织部及时从基金中下拨6000元资助他们购买优质稻种和农资农药，解了燃眉之急。目前，“困难党员帮扶基金”被困难党员形象地称为“及时雨”。

三、开展“‘2+1’结对帮扶活动”，让困难党员感受组织温暖。**县在广大党员领导干部中开展了“2+1”结对帮扶困难党员活动，规定2名党员领导干部结对帮扶一名困难党员，既帮资金、技术，又帮思想，至少每个月联系一次，做到“四个必到”，即困难党员家中发生突发事件时必到、党员产生思想问题时必到、生活遇到特殊困难时必到、在重大节日时必到。为狠抓落实，县委组织部统一建立了《党员领导干部结对帮扶困难党员档案》和《帮扶困难党员联系卡》，《档案》和《联系卡》主要记录帮扶人帮扶活动，帮扶情况作为党员领导干部年度民主评议和工作考核的重要内容之一。**年，全县共有2100名县乡机关事业单位党员领导干部及农村有致富、帮扶能力的党员干部参加帮扶活动，共帮扶困难党员1050名，约占全县困难党员的80%。**县“2+1”结对帮扶活动突出以项目扶贫为重点，力争使每一个被帮扶困难党员都有1-2项家庭致富项目，全县共落实帮扶项目1365个，户平均1.2个，这些项目涉及种植、养殖、加工、运输、流通、服务、劳务输出等各个领域，而且投资省、见效快、效益好。由于帮扶帮到了根本上，扶到了点子上，不少困难党员积极发展经济项目，有的甩掉了贫困帽子，还有的成为带领群众致富的“领头雁”。据统计，截止2003年底，全县受帮扶困难党员有84%实现了脱贫目标，其中34%达到或超过小康户标准，有46人脱贫致富后被选进村级“两委”班子，有7人被选为村党支部书记和村委会主任。

新途径范文篇2

事业单位档案管理工作是事业单位管理工作的重要组成部分，是提高事业单位工作质量及工作效率的必要条件。在现代事业单位的发展中，档案管理是及时、全面掌握单位整体情况的基础，是分析事业单位运行情况基础。随着现代档案管理工作理论研究及经验的丰富，事业单位必须加快档案管理的创新与改革。以此满足地区经济发展中对事业单位工作的需求，满足新时期事业单位改革后的运营管理需求。

2事业单位档案管理的创新途径

2.1以事业单位档案管理现状及问题的掌握确定工作方向

在事业单位档案管理的创新与完善中，首先需要对事业单位档案管理现状及问题进行调研与分析，以此为基础确定档案管理创新途径及内容，促进工作质量的提高。因此，事业单位应首先对自身的档案管理进行调研与分析，发现事业单位档案管理工作中存在的不足，以此为基础确定工作方向。以具有针对性对策制定与执行，保障档案管理创新途径的科学性与适用性。目前，我国事业单位档案管理中主要存在如下问题，档案管理工作不重视、档案管理人员专业素质不高、现代化管理方式应用不足、档案检索及利用效率低等问题。因此，档案管理的创新途径及方向应针对档案管理现状及问题进行制定，促进事业单位档案管理能力的提升。

2.2创新档案管理制度，强化事业单位档案管理能力

针对事业单位档案管理现状及问题，事业单位需要对自身的档案管理制度进行分析与评价。针对事业单位档案管理需求及管理制度评价结论，确定档案管理制度创新方向与内容。针对事业单位档案内容及岗位机构设置情况，对档案管理制度进行完善与改进。同时，对档案管理制度中的内容进行创新，结合数字化档案管理技术应用情况，提高事业单位档案管理能力。

2.3创新档案管理服务手段，提高事业单位档案利用率

在我国事业单位的档案管理中，档案利用率较低，影响了事业单位对档案管理工作的重视，影响了档案管理工作质量。因此，事业单位档案管理中应注重服务手段的创新，利用事业单位内部局域网制作档案部门网页，并增强网上信息检索功能。模仿数字化图书馆的建立与运用方式，提高事业单位内部档案使用率、提高档案服务手段及服务水平。另外，事业单位档案管理部门还需要建立在线服务系统，针对现代办公自动化现状，提供在线服务功能，促进档案管理水平及服务水平的提高，促进事业单位领导对档案管理工作的重视。

2.4创新档案资源共享，提高档案管理服务能力

在我国事业单位的运营过程中，许多事业单位需要信息的共享提高工作效率及工作质量。因此，现代事业单位的档案管理创新中还需要加强档案资源的共享。针对事业单位间的合作需求、建立联合目录及共享体系。通过联合目录方式的应用，使事业单位间能够了解相互档案资源情况。并以互联网数字化档案管理实现信息的互通，促进事业单位档案管理服务能力的提高。

2.5创新事业单位档案管理人员培训机制，提高档案管理能力

针对我国事业单位数字化档案管理需求、针对事业单位档案管理人员素质现状，我国事业单位还需要创新档案管理人员培训机制。结合事业单位信息化档案管理实施现状、结合档案管理工作时间，建立以网络培训为主、实体培训为辅的培训机制。以此为基础，实现对档案管理人员综合素质及管理技能的培训，促进事业单位档案管理水平及综合管理能力的提高。

2.6强化保密机制创新，促进事业单位档案管理能力的提升

在事业单位档案管理中，保密工作是档案管理的重要内容。随着数字化、现代化、信息化档案管理技术应用的不断深入，事业单位面临着档案管理保密工作创新需求。根据数字化、信息化档案管理带来的安全需求，事业单位必须建立相应的保密机制。通过信息拷贝、信息传输等相关制度的建立，规范档案管理人员保密工作。同时，对数字化档案管理的计算机的使用等进行强化，避免数据库及网络安全问题带来保密问题，促进事业单位档案管理能力的提升。

3完善事业单位档案管理创新方案评测体系，保障档案管理工作的有效开展

在事业单位档案管理创新中，必须建立创新方案评测体系。通过创新方案评测体系的建立，对档案管理工作的创新途径、创新内容等进行评测分析。确保创新途径及创新内容的科学性及适用性，避免创新方案编制不合理、内容不合理等影响事业单位档案管理工作的开展。通过档案管理人员、档案使用人员、单位精英管理人员的参与，保障评测体系能够对创新方案进行有效评测，确保档案管理及使用目标的实现。另外，事业单位还应加强创新奖励机制的建立，以奖励刺激使基层档案管理人员能够根据自身实际工作积极发挥创新主动性，保障创新方案及创新内容符合实际需求，促进事业单位档案管理创新能力的强化。

4结论

新途径范文篇3

管理科学的进步具有一般规律性，掌握这些规律，对于企业实现管理创新具有重要的意义。

管理创新一般被区分为两种类型：一种是应用型创新；一种是原发型创新。前者是指企业新采用一种已有的理论与方法；后者是指企业新创立一种理论与方法。无论是哪种类型的管理创新，掌握管理科学进步的一般规律都是重要的。对一般规律性的把握，有助于企业找到管理创新的路径。笔者通过对企业财务管理演化一般规律的描述，为企业财务管理创新提供了一般的路径。因为任何一个阶段的财务管理的进步都是与企业当时所处的环境背景相联系的，都是为了满足在特定的背景下企业特定的需要。如果企业进入了这样一个特定的背景，有了这样一种特定的创新的需求，企业就可以遵循这个演变的规律，找到企业财务管理创新的路径。

二、财务管理对象的演进

财务管理对象是随着企业竞争环境的改变而变化的，从有形的资本到无形的资本，从单一的资本金到虚实结合的多维度资本，还有不确定性带来的风险资本。总之，财务管理的对象由单一的要素发展到多要素的结合，并由企业内部扩展到企业外部，对象的内涵越来越丰富，不断扩大，新的对象不断出现。随着战略管理的发展，财务管理的对象还会扩展到诸如智慧资本。

（一）从单一要素到多要素

财务管理是随着筹集资金的出现而产生的，大约在15-16世纪，起初的职能只是筹集资金和简单的分配，所以那时财务管理的对象是那些筹集到的资金——用来购买设备和原料的货币。

到了19世纪末，工业革命的成功、生产技术的改进和工商业的发展，促进了企业规模的扩大，股份公司迅速发展成为主要的企业组织形式，引起资金需要量的增加，筹资作为企业日常管理工作的一部分，在企业的运营中越来越重要。1897年，美国财务学者格林（Green）出版的《公司财务》中阐述了企业中的筹资问题，提出了资金成本这一概念。随着金融市场的兴起，筹资方式增多，发行股票和债券成为企业主要的筹资渠道，金融中介如投资银行、保险公司、商业银行及信托投资公司，成为企业筹资的主要对象，于是股票、债券作为虚拟资本在这一时期也成为财务管理的对象，并在会计账簿中出现。这样，财务管理的对象从资金扩展到虚拟资金（股票和债券）。

在19世纪20年代，美国的罗弗（W.H.lough）在《企业财务》中提出企业财务管理除了筹集资本以外，还要对内部资金的周转进行控制。当时英、日的财务管理学者也十分重视资本运用问题。1922年奎因坦斯（H.W.Quaintance）出版了《管理会计：财务管理人门》（ManagerialAccounting：anIntroductiontoFinancialManagement）一书中第一次提出“管理会计”之后，也开始重视生产成本。

二战以后，投资管理成为财务管理的重点，建立了一系列的投资分析评价的指标，如投资回收期、投资报酬率、货币的时间价值等，财务管理同时也向这些指标转移。

20世纪80年代后，市场竞争的发展，企业经营从以规模取胜发展到以速度取胜。尤其是知识经济、网络经济、全球经济的发展，传统的财务管理已不能适应企业的发展。以无形资产为中心地位的资本结构的形成，改变了企业资产的结构，以知识为基础的专利权、商标权、商誉等无形资产在企业的总资产中占据越来越大的比重，在企业的生产经营中发挥着重要的作用，成为企业收益的决定因素。财务管理从传统的财务资本管理转向对知识资本的管理。

在今天这样一个充满不确定因素的时代，信息为财务管理带来很多方便，财务管理无论是在投资、筹资环节，还是在利润分配环节，都需要大量的有关信息。财务信息业成为财务管理对象之一。另外由于企业受信息传播速度加快、媒体空间扩大、产品寿命周期缩短以及无形资产投入增加等因素的影响，以高新技术为内容的风险投资在企业投资总额中的比重日趋上升，而高新技术产业的高风险性特点，使企业的投资风险不断增加。而企业要想在现代竞争激烈的社会中生存，不得不投资于高新技术，于是企业在做财务决策时，把风险资本也作为财务管理的对象，并成为越来越重要的因素，美国风险投资协会（NVCA）曾对风险投资这样表述“风险资本是新兴的、迅速发展的、蕴藏着巨大潜力的一种企业的权益性投资”。

（二）从企业内部到企业外部

19世纪20年代以前，财务管理只有筹集资金的职能，管理的对象也就是企业筹集到的资金和盈利之后要分配的资金。世界经济大危机的爆发，导致经济普遍不景气，有的公司甚至面临倒闭，投资者利益严重受损，政府开始对企业进行监管，于是财务管理也随之转向了内部控制，财务管理的对象也从那些虚拟资本扩展到企业日常运营所需的生产资料和资本。另外由于管理会计在这一时期从财务会计中分离出来，对生产成本的控制也成了财务管理的重点。企业内部资金的耗费和会计中的一些资产类账户引起财务管理者的重视，企业实物资产成为财务管理的重点。这时由于经济环境的限制，财务管理的对象只局限于企业内部的资金、生产资料，等等。

然而在投资管理时期，财务管理中资金的运用被分为两部分：企业内部的资金运用和企业外部资金的运用——投资。企业对外投资，是为了获得更多收益，于是用来衡量收益的资金报酬率这一概念在这一时期出现，艾荣菲莎（IrvingFisher，1867-1947）在19世纪末提出的资金时间价值在这一时期备受关注。这样，资本的耗费从内部扩展到外部，企业资本的流动延伸到企业外部，财务管理的对象从企业内部运用的资本扩大到企业外部投资对象运用的资本。

进入20世纪80年代后，财务管理进入跨国财务管理阶段，由于高新技术的发展，电子计算机的出现，企业的经营更加复杂，尤其是通信技术的发展缩小企业间的距离，国际市场向企业敞开大门，跨国公司发展迅速，财务管理也随之变化，从管理本国资金发展到管理多国资金，投资、筹资都开始国际化，财务管理的对象也延伸到国外资金。

新经济时代的电子计算机的应用，网络的普及，财务管理的国际化、网络化，远程处理财务问题和集中式管理成为现实，信息作为企业的一种资源，发挥着重要的作用，财务管理者作决策时不再以货币信息为唯一依据，而是利用计算机网络技术将各部门的各种资料组合起来，做出基于全面可靠的信息决策。财务管理的对象也扩展到企业内部和外部的网络资源。

三、财务管理方法的演进

财务管理方法是企业财务管理者在进行筹资管理、投资管理、利润分配中所采取的方法。下面从几个方面阐述财务管理方法的演进。

（一）从经验管理到科学管理

筹资是财务管理的起点，起初筹资方式、渠道比较单一，筹资对象有限，企业规模小，金融市场不发达，所以筹资没有标准的方法，只要找到有资金的人就可以了，资金的数量也没有相对标准，完全依靠个人经验以及当时的筹资对象。

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直到1910年，米德（Meade）出版了《公司财务》，主要研究企业如何最有效地筹资，财务管理才有了初始的理论形态，开始向科学管理迈进。到了二战以后，随着投资的兴起，金融市场不断完善，财务管理从对一些出现的问题的本质认识发展到用一些数学模型进行量化分析。

在筹资方面，引入科学管理理论较晚，主要出现了一些学派，如解决怎样分配普通股和债券的资本结构理论，如早期以格兰特（gurand，1952）为主的融资理论学派。

投资管理发展较晚，科学化程度高，如投资项目决策程序科学化，提出了一些量化的投资分析评价指标，资本报酬率、资金的时间价值等。投资项目的决策过程中，开始运用科学的方法，遵循科学的程序，并同宏观大势相联系，做出项目决策。1951年，美国财务学者迪安（JoelDean，1951）在他的著作《资本预算》中就提出了企业在投资时要利用资金的时间价值评价投资项目，成为投资理论的源泉。

19世纪以前，由于金融市场不完善，企业融资的渠道和方式比较单一，因此分配收益也没有专门的理论方法，只是根据企业和股东的需要简单地在所有者和企业之间进行分配。直到二战后，股利理论的发展才使分配决策程序科学化。1956年3月，美国著名的财务管理学教授詹姆斯。E.沃尔特提出了关于股利分派和股票价格的理论模型，与此同时，哈佛大学教授约翰。林特纳（JohnLintner）也首次提出了公司股利分配行为的理论模型，阐述了分配股利的行为。

财务管理方法发展到今天，理论模型多种多样，研究的内容也越来越精细，统计学、运筹学等其它学科在财务管理理论中的应用，使财务管理方法更加科学化。

（二）从定性到定量再到定性与定量相结合

财务管理中的一些筹资、投资理论模型的发展始于二战后，二战前的财务管理只注重内部生产，筹资财务管理的主要职能，虽然发展早，但只提出了一些诸如资金成本、时间价值等一些基本概念，没有固定模型来分析筹资的数量和成本。

到了二战以后，随着投资的兴起，金融市场的不断完善，筹资管理开始逐渐成熟。在筹资分析方面，财务管理从对一些出现的问题的本质认识发展到用一些数学模型进行量化分析，如解决怎样分配普通股和债券的资本结构理论，早期以格兰特（gurand，1952）为主的融资理论学派。1958年，莫迪格莱尼（FrancoModigliani，1958）和米勒（Merio.H……Miller，1958）在《美国经济评论》上发表的著名论文《资本成本、公司财务与投资理论》中提出了MM理论，用于分析企业筹资的资本结构，提出的MM定理构成了现代融资结构理论的核心。后来该理论形成两个分支：以法拉（Farrar，1967）、塞尔文（sharevell，1966）及贝南（brennan，1978）等为代表的税差学派，将税收差异引入企业融资结构的理论中；以巴克特（betker，1978）、阿特曼（altman，1968）为代表的破产成本学派，研究企业破产成本对资本结构的影响问题。在此基础上，斯科特（Scott）、罗比切克（Robichek）、梅耶斯（Myers）、考斯（Kraus）、李真伯格（Litzenberger）等人提出了权衡理论。20世纪70年代以后，众多学者开始在不对称信息角度研究企业融资结构问题，把融资理论推向了定性和定量分析相结合的新阶段。该时期的理论有罗比切克（Robichek，1967）、梅耶斯（Mayers，1984）、斯科特（Scott，1976）的平衡理论，后来的詹森和麦克琳（jensenandmeckling）用理论、破产理论和财产所有权理论来分析信息不对称下的企业融资结构问题。到了20世纪90年代，哈里斯与雷斯夫（HarrisandRaviv，1990）阿洪与泊尔顿（AghionandBolton，1992）等人对理论下的信息不对称问题作了进一步研究，建立了控制权理论。

投资理论在二战后的发展也是以量化模型为主，哈里。马科维茨（HarryMarkowitz，1958）在他出版的专著《组合选择》中，提出了投资组合理论，并指出风险和收益的计量是资产组合理论的关键。托宾（James.Tobin，1958）于1958年在《经济研究评论》杂志上发表的《作为处理风险行为的流动性偏好》中，阐述了对风险收益的理解，对投资理论作出很大贡献。到了1964年，夏普（WilliamSharpe）、林特尔（JohnLintner）、莫森（JanMossin）在马科维茨理论的基础上提出通过分散投资减少风险的观点，从而建立了资产定价模型（CAPM）。托宾（JamesTobin）在资本市场线的基础上提出了“分离理论”，泰勒（J.L.Treynor）提出了“特征线”，试图通过基金资产组合与市场组合之间的关系来定系统性风险。在资本资产定价模型发展的基础上，诺斯于1976年在《经济理论学刊》上发表了一种全新的资本资产定价模型“资本资产定价的套利模型（APT）”。另外还有针对金融衍生工具的出现，布莱克（Black）、斯科尔斯（Schole）提出的B-S期权定价理论。随后（E.Peters）提出了分形市场假说（FractalMarketHypothesis），利用混沌理论研究市场的随机性和确定性。上述理论模型在随后的发展中得到进一步改进，加入了一些不确定性投资方面的因素，形成了关于测量和评价投资风险数学模型的理论，如风险资产的结构、最优资本配置原则、分散化分析、风险资产组合，等等。企业在投资时还可以利用金融衍生工具来规避风险，提高投资收益。都为投资理论的发展做出很大贡献，金融市场的发展也带动了企业投资管理的创新，到20世纪八九十年代以后，国际投资也随着证券市场的发展而悄然兴起，主要是发达国家的一些大型跨国公司向发展中国家投资，尤其是90年代以后，国际投资的数额急剧增加，从1980-1985年年均126亿发展到1995年2195亿，可见跨国公司的经营促进了投资的国际化，同时也完善了投资理论，使其应用面向国际投资市场，形成了国际投资理论，并成为研究的热点。

名的财务管理学教授詹姆斯。E.沃尔特提出了关于股利分派和股票价格的理论模型，与此同时，哈佛大学教授约翰。林特纳（JohnLintner）也首次提出了公司股利分配行为的理论模型，阐述了分配股利的行为。1961年莫迪利亚尼教授和米勒教授提出了不变形定理，也称“股利无相关假说”，指出公司的股利支付比例与股票市价无任何关系，成为股利理论的基石。这个时期的分配理论也是随着金融市场和企业筹资多样化的发展而发展的。到了90年代以后，金融市场的完善，企业筹资和投资的发展，经营的复杂化，财务管理中的分配管理更加多样化，企业根据发行的股票种类制定各种股利政策，同时还根据本企业的性质制定相应的高股利政策或低股利政策，做到定性与定量相结合，并利用财务预算的结果在企业和所有者之间分配利润。

（三）从关注物到关注人

从财务管理对象的变化可以看出，在20世纪80年代之前，企业的生产经营主要依靠机器设备，虽然人的技术知识在生产中也占一定地位，但从未被重视。在1960年，美国经济学家西奥多。W.舒尔茨就在他著名的演讲中，提出并解释过“人力资本”的概念，在经济的发展中，人的因素显得越来越重要。直到80年代后，计算机的普及，信息在生产经营中地位的提高，使人们意识到知识的重要性，信息、知识、技术以及接受、利用、加工、创造这些信息和技术的员工在整个财富创造过程中的作用日益重要，知识成为企业价值的主要决定因素。美国经济学家加尔布雷斯（J.K.Galbrainth）在这时首先提出知识资本概念，为新型企业的出现奠定了基础。在现在的新经济时代，企业的价值增长也不再依赖于厂房、机器等有形资产，知识资本承担了这一重任，成为企业中最有价值的资本，包括反映学习知识的能力、掌握技能的能力、发明创造力和完成任务能力的人力资本和为支持人力资本最大化的结构性资本，如企业的所有制、企业的计划、领导力、企业的数据库、企业对信息技术的应用程度、企业的设备结构、企业的产品品牌和企业的公众形象，等等。财务管理的对象也发生了变化，投资的重点转向无形资产投资：知识资本——人才的取得日益重视起来，企业开始关注用什么渠道和什么方式取得知识资本，如何降低知识资本的成本，怎样优化知识资本与财务资本之间的关系，如何提高知识资本的效益。企业的价值不再体现在企业的规模或者企业流通在外的普通股和债券的市价上，而是体现在所拥有的知识资本上。在分配收益时，知识资本也要与财务资本共同参与企业收益的分配。使用知识及利用知识、创新知识的能力成为重要的分配依据。与此相适应，企业传统的收益分配格局将被打破，企业员工的工资及其他形式的报酬提高，资本所有者的报酬会相对减少。将来知识资本的拥有者可能成为企业主要股东，分配理论也会随之创新。

综上所述，财务管理方法的发展也是随着经济和社会的发展而变化的，从简单的筹资、投资、分配，到利用各种金融衍生工具进行筹资、投资。一开始是定性的管理，逐步发展到利用数字模型的定量管理。在统计学、运筹学等一些其他学科应用于财务管理中之后，从单纯依靠数字分析问题到数字和实际情况相结合的模型理论，也就是定性分析和定量分析相结合。国际筹资、投资的发展，为企业经营开辟了更广阔的空间，是财务管理理论朝国际化方向发展。总之，这些变化说明财务管理的方法随着经济和社会的发展，不断创新，总会有和其它方面相匹配的财务管理方法出现。

四、财务管理手段的发展

财务管理手段是财务管理者在实际工作中运用的工具。在财务管理发展初期，只有筹资功能，职能的单一性决定了手段的低级性。直到20世纪初，泰罗的科学管理理论提出后，财务管理也开始向科学化发展，开始把重点转移到内部控制，出现了一些量化模型，1914年杜邦财务分析体系提出后，标志着财务管理进入数字管理时代。

（一）从人工到利用工具

财务管理的工作主要是对一些会计方面信息的处理，而会计方面的信息主要是数据，所以在发展初期，经济环境决定了只能依靠人工。到了财务管理向科学化发展时期，虽然出现了一些量化模型，但是工作中的计算量加大了。后来简单计算器的出现，财务管理工作才开始运用简单的工具——计算器。之后计算机的发展，大大减少了财务管理者的工作量，同时也使财务管理理论的发展迈进了一大步，将统计学、运筹学等复杂的运算应用于财务管理理论中。直到20世纪五六十年代，电子计算机的出现，单一记账功能的财务软件的应用，大大简化了财务管理者的工作，方便了数字模型的应用，尤其是运筹学在财务管理决策中的应用，简化了财务管理决策的程序，同时也减少了在决策中人为因素的影响。到了80年代，计算机技术的发展，一些数据信息储存、传递、分析更加方便，核算型财务软件也开始应用于财务管理工作中，应用范围从单机模式扩展到具有一定数据共享能力的小型局域网，大大提高了企业的生产效率。90年代以后，MRP、MRPⅡ、ERP等管理型软件的应用，将财务管理渗透到企业中的各个部门。人机财务管理系统，以计算机技术、信息处理技术和其他管理系统提供的数据为主要依据，对企业财务管理中的结构化的问题进行自动或半自动实时处理，而对那些结构化和非结构化的问题，则通过提供背景材料，协助分析问题，找出可能方案，确定各种可能的结果，预测未来可能出现的情况，为企业决策者制定正确、科学的经营决策提供帮助。在计算机财务管理系统中，财务管理者可以准确及时地获取大量所需信息，并根据企业的具体管理问题采用计算机工具、技术和方法建立模型，解决财务管理活动中的综合性问题。

（二）从单一功能系统到多功能相结合的复杂系统

财务管理起始于筹资，所以在财务管理产生时，只有筹资功能，另外传统财务管理以企业内部情况为管理重点，提供的信息也局限于一个财务主体，尤其是在20世纪80年代以前，虽然财务管理有了筹资、投资、分配等功能，但是企业设置的财务管理部门主要的工作还是会计记帐，作一些简单的预测分析。

当前，以Internet为代表的信息技术的普及和发展，交互式Web应用的出现，电子商务浪潮作为网络经济和知识经济的引擎彻底改变了企业的生存环境，从大规模的生产到个性化生产，从企业以产品为中心到以客户为中心，从企业间产品的竞争发展到信息和人才的竞争，从单个企业间的竞争到供应链竞争，从区域竞争到全球化竞争，从以规模取胜到以速度取胜，这些变化使财务管理在管理过程中的手段随之提高，尤其是全球经济一体化的进程不断加快，通讯手段的飞速发展，信息得以高速流动，资源高度集中，电子商务浪潮的掀起使企业财务管理走向网络化，IT环境的形成，信息可以被实时动态地获取、存储、加工和传递，尤其数据平台的建立，将企业内部各部门之间、企业与供应商、企业与客户、企业与其他职能部门紧密地联系在一起，同时也将企业的财务流程和经济业务流程有机地融合在一起。供应链管理的发展，也是财务管理网络化的一个动因，在供应链管理中，财务管理用信息流将物流和资金流整合起来。这样，财务管理的网络化为企业经营在资金和商品之间的传递节省了大量时间，降低了经营费用，加速了企业的资金周转，同时在企业做财务决策时，也可以在这个链上获得及时的信息。可见，计算机和网络技术的发展，引起了财务管理手段的变革，使财务管理从一个简单的系统成为渗透到企业各个部门甚至供应链上的各个企业的复杂系统，网络成为财务管理的主要手段，基于网络的财务软件普遍应用。除此之外，财务管理的外延不断扩展，如知识财物、财务智能，使财务管理更准确地把握企业全局经营活动的总体概况，出现了智能分析型财务软件，如财务雷达预警系统，可以保证企业执行计划的有效性，增强管理控制职能，业务环节上的预警机制如短缺预警、应收账款预警等，都是财务智能的应用。

五、财务管理视角的演进——战略财务管理

财务管理在近一个世纪的时间里，理论方法的发展异乎寻常，硕果累累。然而，纵观其发展，无论是理论的提出与完善，还是方法手段的改革，都是站在企业一个部门职能的角度。财务管理的目标就是利润最大化，筹资、投资等财务管理的职能实施的目的只是针对短期的企业经营中出现的问题。SC梅厄（SCMyers）教授曾指出：尽管财务管理理论取得了很大的发展，但它对战略规划却几乎没有影响，财务理论必须扩展，以协调财务和战略分析。自20世纪80年代起，战略因素被引入财务管理理论方法中，首先是应用于管理会计中，英国学者肯尼斯西蒙兹（KennethSimmonds）在80年代初首先提出了战略管理会计的概念，之后有关战略成本管理（StrategicCostManagement，即SCM）的理论初步形成并在2006年内得到深入研究，把成本管理提升到企业战略的层次上，从战略高度对企业生产运作的总体成本进行全面了解、控制和改善，从而努力寻求并创造企业的长期竞争优势。美国管理会计学者桑克（ShankJ.K.）和美国学者迈克尔。波特（MichaelPorter）于1993年出版了《战略成本管理》一书，使战略成本管理更加具体化。1998年，英国教授罗宾。库珀（RobinCooPer）也提出了以ABC（activity-basedcosting，作业成本计算）为核心的战略成本管理体系。20世纪90年代以后，日本的成本管理理论界和企业界也开始加强对战略成本管理的研究，提出了具有代表意义的战略成本管理模式——成本企划（其本质是一种对企业未来的利润进行战略性管理的战术），SCM得到了快速发展。战略成本管理和战略管理会计的发展证明，现代财务管理理论已经有了战略的特性：全局性、长期性。企业的财务管理工作和战略管理结合的越来越紧密，财务管理的视角从企业本身转移到市场竞争者、供应链上的企业，战略眼光从眼前转移到产品的生命周期和企业的长期利益。

新途径范文篇4

一、创新农村无职党员管理方法，对无职党员实行“卡式”管理

我们针对农村无职党员流动性大、党组织缺乏有效管理途径的现象，对无职党员实行“卡式”管理，将无职党员的平时表现情况记录“在案”，并制成卡片，上墙公示，使每一位农村无职党员都能处于党组织的教育管理和监督之下。

一是抓好调查摸底。今年3月份，我们通过派遣党建工作员的方法，在县级机关各部门党委中选派了18名入党积极分子和预备党员到各镇开展党建工作，集中2个月的时间对农村党员情况进行调查摸底，并对农村党员队伍情况进行汇总分析，为实行农村无职党员“卡式”管理打下了基础。

二是规范格式，制“卡”上墙。我们在调查摸底的基础上，在洪蓝镇三里亭村开展了“卡式”管理的试点工作，通过规范格式，将每一位党员的个人和家庭基本情况、考评内容和平时表现制成卡片，以支部为单位，做成展板，公示上墙，便于党组织的教育管理。并于4月份在洪蓝镇三里亭村组织召开了全县农村无职党员“卡式”管理现场会，在全县范围内推广这一做法。

三是动态管理，强化考核。我们在建立无职党员信息卡的同时，采取动态管理的方法管理农村无职党员。一是村党组织明确专门的信息员对农村无职党员的平时表现进行跟踪了解，再由村党组织书记将无职党员的平时表现情况填入卡片，通过定期党组织活动，将表现情况反馈给无职党员，督促无职党员改正缺点和不足，发挥模范带头作用；二是每半年进行村民代表评议、党员相互评议，将评议结果记录在案，年底进行总评，从而加强农村无职党员的教育和管理。

四是调整党组织设置，分类管理。根据农村区划调整、村组合并后的新情况，我们积极探索党组织管理党员的有效途径，先后在和凤镇试点成立“无锡服务站”流动党员支部，在石湫镇试点成立“蚕桑合作社”党支部，在永阳镇试点按行业、专业、年龄等全面调整农村党组织设置，对农村无职党员进行重新分类和编组，并开展分类教育和培训，提高了党组织活动的实效性和无职党员教育管理的针对性。下半年，我们将在试点的基础上，出台规范化意见，全面推进农村党组织设置调整工作。

对农村无职党员实行“卡式”管理，找到了新形势下对无职党员管理的新途径，加强了党组织与农村无职党员的联系，使无职党员的管理更加具有针对性，并使无职党员时时刻刻能处于党组织的监督管理之下。

二、创新农村无职党员发挥作用平台，对无职党员“设岗定责”

我们在对农村无职党员实行卡式管理的基础上，针对农村无职党员发挥作用缺乏有效载体和途径，党员作用发挥弱化的现象，选择部分农村无职党员开展“设岗定责”活动，为农村无职党员发挥作用创设了一个新的平台。

第一，组织宣传发动。我们利用召开党员大会、党小组座谈会和个别谈心等方式，对开展“设岗定责”活动进行广泛宣传和发动。同时要求每村每个二级支部设立村务监督岗、勤劳致富岗、计划生育监督岗、综合治理调解岗、党风廉政建设岗、精神文明建设监督岗、政策宣传岗、献计献策岗等8个岗位，明确每个岗位的职责和要求，供无职党员选择。广大农村无职党员积极报名，有的村甚至出现了几十个无职党员竞报一个岗位的现象。

第二，开展竞争上岗。各村党组织先将设立的岗位及其职能和要求向全体党员进行公布，然后由党组织向党员发放竞岗申请表，每位党员在自愿申报的基础上，根据自己的特长、特点和意愿选择一个合适的岗位，然后党组织根据每位党员的意愿和实际情况，确定每个岗位的候选人选，在竞岗大会上，由候选人当众演讲竞岗动机和竞岗后的工作打算，最后由党组织根据候选人的演讲得分情况和平时表现，择优确定上岗人选。

第三，严格管理考核。我们按照岗位的职能，制定了各个岗位的考核标准和细则，同时安排党员代表对上岗党员的表现情况进行定期、不定期的检查和监督，于年底在党员大会上对上岗无职党员履行职责情况进行考核，表现优秀的，继续聘任上岗；表现不符合要求的，予以调换。同时，我们还建立了表彰激励机制，对表现突出的无职党员，授予“党员示范户”的称号，激励他们今后更加努力地工作。

通过对农村无职党员进行“设岗定责”，为无职党员发挥作用找到了一条新途径，增强了无职党员的主人翁意识，在广大农村无职党员中激起了极大的反响，仅我县洪蓝镇三里亭村就收到党员建议20多条，无职党员在平时也带头发挥模范带头作用，积极参与村招商引资等各项工作，在农民群众中树立了良好的形象。

三、创新输出不合格农村无职党员途径，畅通农村无职党员“出口”

通过对农村无职党员实行“卡式”管理和“设岗定责”，加强了农村无职党员的教育管理，同时也为我们输出不合格农村无职党员提供了依据和参考，探索了畅通农村无职党员出口的新途径，我们主要做法是：

一是做好宣传工作，为输出农村无职党员营造氛围。我们通过召开会议、座谈交流、发放资料等方式，组织党员学习《党章》，让广大农村党员知道党员的“进出口”程序和要求，清楚自己的权利和义务，增强党员履行义务、遵守纪律的自觉性，统一了全县农村党员的思想，明确了输出不合格农村无职党员的必要性，在全县范围内形成了“建立农村无职党员队伍‘吐故纳新’机制，是继续保持党的先进性和纯洁性的需要”，形成输出不合格农村无职党员的工作氛围，为工作的顺利开展创造了条件。

二是创新工作方法，畅通不合格农村无职党员出口的渠道。我们研究制定了《不合格党员的教育、劝退、除名制度》，规定了认定不合格农村无职党员的标准、程序，明确了对不合格农村无职党员的处置方法，以及劝退、除名党员的工作程序，同时组织农村无职党员进行学习，并开展“对照党章找差距”活动，激发无职党员的危机意识，使不合格农村无职党员的输出工作能“有章可循”，保证了输出渠道的畅通。

第三，区别对待，分类处置不合格农村无职党员。我们在工作中采取区别对待的方法，对农村无职党员进行处理。一是对被列为限期改正的党员，对其发出限期整改通知书，指出存在的不足，要求其在一年内改正，并指定人员对其进行帮教；二是对被列为除名的党员，由镇党委发出除名建议书给村党总支，再由党总支召开党员大会进行表决；三是对被列为劝退的党员，经教育不愿改正错误的，由党总支找其谈话，填写劝退出党人员现实表现材料和劝退出党人员审核表，再召开党员大会表决通过；四是对半年不交纳党费、长期不参加组织活动的，按《党章》的规定，按自行脱党处理，由支部党员大会表决通过。

输出不合格农村无职党员，取得了明显的成效，我县已劝退无职党员5名，自行脱党除名5名，限期改正21名，对广大农村无职党员起到了很好的警示作用，也促进了农村党员队伍结构的优化，提高了农村党员队伍的素质，推进了农村党员队伍建设。

新途径范文篇5

中职生是一个特殊的学生群体，他们因多种原因而选择了职业教育，其内心世界是不稳定、不平衡的，具体表现为：第一，自我意识增强，但自控能力较差；第二，自卑感严重，但反抗和叛逆心理强烈；第三，兴趣广泛，但不重视学习。针对中职学生的特点，我们确立了我校“四分段渐进式”德育工作新模式。

2中职德育教育建设的目标

2.1树立学生德育活动的主体观念，增强学生自治能力，发挥学生自我教育作用。面对现有中职学生“知情脱离”或“知行脱节”的现状，通过各种活动的开展，使学生达到自我对照、自我查找、自我提高，以达到自我教育能力和自我道德完善的目标。

2.2创新德育工作载体，指导班主任开展特色的德育活动课形式，德育活动课通过游戏、活动的形式让学生参与、体会、分享，活动突出专业特点，对培养学生的责任感、职业意识，帮助学生适应社会、融入社会奠定良好的基础。

2.3优化学生会的工作职能，培养学生干部的组织与协调能力。进一步理顺学生会组织机构，明确工作内容与分工，让学生干部参与到学校的管理工作中，完善学生干部自主管理的模式，形成学生管理校园化发展模式。

3中职德育教育新途径的实施过程

3.1以职业道德教育为主线，确立“四分段渐进式”德育内容。我们在基础德育教育的基础上，创设“四分段渐进式”教育模式，第一分段实施养成教育，对学生的仪表、语言、行为以及学习习惯等进行导正教育。第二分段实施感恩教育，通过活动教育学生感恩父母、感恩老师，感恩社会。第三分段实施职业生涯教育，开设了职业生涯德育活动课，指导学生设计自己的职业和人生规划。第四分段实施交往与沟通教育，通过开展社会实践活动使学生在实践中学会助人、学会尊重、学会赞赏、学会合作。

3.2创新德育工作载体，指导学生开展丰富多彩的德育活动，创设德育活动课。学生处利用国庆节、教师节、环境日、消防日等重大的、有纪念意义的或有宣传教育意义的节日期间在全校师生之中进行宣传、倡导，以达到一定的教育意义。我们成立了班主任研究小组，请老师到学校来给我们讲解，讲专家给我们指导，指派班主任到兄弟院校去学习，在不断的学习和探索中，我们在高一、高二学年开设了德育活动课，一学年下来，收获颇丰，学生中形成了良好的行为习惯、礼仪习惯。违纪现象少了许多。为了拓展学生的活动，假期组织学生走进社区，组织学生参观访问、调查，参加公益劳动，让同学们在社会实践中接触社会，接近生活。在具体社会实践中，培养学生爱劳动、能吃苦的意志品质，提高正确分析问题的能力。对于高三的学生，利用假期鼓励学生根据自己的专业走入职场，让学生体会学校生活同职场的区别，以提高走入职场的心理准备。

3.3以职业能力的培养为核心，提升学生的综合素质。职业能力是指技能训练以外的从业能力。主要包括对事物的认知和创造能力、自我表达能力和心理调节能力、组织能力和人际交往能力。要给每一个学生发展的机会，要把较多的自由思考、自由活动、多方面发展的时间和空间给学生。学生会组织是学生自我管理的基层组织，长期以来，我校积极搭建各种平台，让学生积极参与学校的自主管理，自己的事情自己办，学校的升旗仪式、校园广播、校园值周、校园卫生、寝室管理、体育比赛等都由学生会自己组织和管理，我们在学生会中设立了实践岗工作，学生会正常的值周工作外，增设了实践岗，成立“爱校值勤礼仪服务队”和“校园文明礼仪督察队”，自我管理、自我监督。注重发展学生道德方面的自我教育能力，促进他们的自我道德完善。学生干部负责早自习、午休、晚休时间管理整个校园的卫生、纪律、安全等工作，学生会全体成员四人为一个小组，每天有三个小组同时工作，全程对学校的各个角落进行巡逻和督导，遇到问题及时同学校各部门取得联系，及时处理问题，在工作中，学生会的全体学生干部的思想道德素质、专业素质、身心素质和能力水平都得到全面的、综合的发展。

3.4以学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络为基础，构建德育教育体系。在国家示范校建设中，我们学校实现了数字化校园管理，在充分发挥学校德育工作网络作用的同时，精心构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系，有针对性的开展德育工作。学生处作为学校德育工作的职能部门，密切关注社会、企事业用人单位对中职生的要求，保持与其他学校的联系，制定出相应的工作计划。每学期组织学生走进社会、服务社会，进行义务劳动，每个寒暑假学校都安排学生进行社会实践活动，根据不同的专业，学生深入到幼儿园、汽车修理厂、广告公司等单位进行深入社会活动，以班主任为“桥梁”，加强与学生家庭特别是家长的沟通，可以通过家访、家长会、致信、打电话等方式，与家长保持密切联系，携手教育学生。从而形成合力，营造出人人育人，时时育人，处处育人的德育工作氛围。

4结语

4.1通过活动的开展，促进了学生的道德成长。现在学校到处呈现出学生礼貌待人，学生违纪现象明显减少。今年董金竹、孙贺楠、赫名娜、钟悦等七名同学被评省级“三好学生”，张欣、崔世强、刘雨、付佳等八名同学被评为省级“优秀学生干部”，13级计算机2班被评为市级“好习惯示范班”，耿宇鑫、盖宏坤、沈尚奇、谢克洋四名同学被评为市级“好习惯示范生”，姜莹莹、张艳辉、孙浩元、付赵明等二十六名同学被评为校级“好习惯示范生”。切实提高了德育的吸引力和感染力，增强了德育工作的针对性与实效性。

4.2德育队伍专业能力得到有效拓宽。通过德育活动课的开展，使班主任更加了解自己的学生，更清楚自己所肩负的责任，在德育活动课的学习和研究中，班主任提高了学习能力和研究能力，有效地促进了班主任专业能力的提升。

4.3促进了学校的和谐发展。通过“四分段渐进式”德育工作模式，实现了对学生严格规范和亲情指导的统一、“依法治校”和“以德治校”的统一，构建了和谐校园。推行半年来，学校的学风、教风和校风发生了显著的变化，教育质量也得到明显提升。家长、社会对学校的满意度也不断提高。拓宽了学校德育的渠道，家庭、社会的参与，构筑了多维的德育网络，形成了德育工作的合力，营造了全社会共同关注未成年人思想道德建设的良好氛围。

5结语

新途径范文篇6

一、当前阻碍依法信访的主要因素

民主意识的加强和法制意识相对滞后的矛盾我国人治长期占据统治地位，使得大量的信访活动习惯于依赖行政行为和行政手段来解决。随着改革的深入，群众的思想观念发生了深刻的变化，民主意识进一步加强，但法制观念还相对滞后，法律规范意识薄弱，信访活动中出现了一些异常行为，甚至出现了“大闹大解决，小闹小解决，不闹不解决”的心理现象。群众发生信访问题无论是属于什么类型、什么性质的，都把目光投向政府，表达出强烈的要求政府解决问题的愿望和情绪。有的还采取过激行为，给政府施加压力，制造影响，信访工作可谓遇到前所未有的压力和困难。

行政管理手段已不能适应市场经济发展的需要我国在建立社会主义市场经济体制过程中，尽管行政机构改革已经迈出了步伐，但行政机关的职能、管理机构和人事制度还不能与社会主义市场经济相适应，表现在管理手段上，仍然更多采用行政指挥和行政命令方式，其管理模式和管理手段已不能适应市场经济和社会发展的需要。如对社会问题的处理，存在行政干预过多、过宽的现象和拿钱保稳定的现象，一些本应通过司法途径解决的问题成为了行政管理的对象，使得一些上访群众长期依赖政府、纠缠政府，而行政手段又不能有效处置，从而使矛盾成批积累。

信访工作制度与社会主义法治要求不相适应现行信访工作制度虽然在保证党和政府与人民群众的联系和维护社会政治稳定方面发挥了一定的积极作用，但由于信访部门在机构设置、隶属关系、与其他监督主体间的职能权限划分等体制方面的缺陷，以及在工作方法和手段方面的不足，信访工作制度在具体操作中缺少强有力的法制保障。另就信访工作而言，目前为止还没有制定一部《信访法》，单靠95年国务院颁布的《信访条例》这一行政法规已不堪重负。目前，在信访活动过程中，信访工作制度的弊端已日趋显现，已不能适应当前形势的需求。

部分国家公务人员的素质与人民群众的要求存在一定的差距由于部分国家公务人员的素质不高、能力不强、特别是法律水平和政策理论水平较低，与依法信访的要求还有相当大的差距。因此，在处理群众信访活动的过程中，存在方法不当、措施不力、甚至作风粗暴等现象，导致群众不满，甚至激化矛盾，这也是造成越级访、异常信访的原因之一。少数地方、部门公务人员本身法律意识淡漠，有的还存在徇私舞弊、贪污受贿等行为，侵犯了群众的切身利益，伤害了群众依法信访的信心和积极性。

二、探索依法信访的新途径

1、进一步健全和完善依法信访的法律体系。

推进依法信访，必须有法可依。《信访条例》是我国第一部信访工作的行政法规，认真贯彻执行《信访条例》是实践依法信访的首要任务。但也应该看到，信访法制建设尚不完备、尚不健全，必须进一步完善信访法制体系，制定一部《信访法》，对信访活动的全过程依法进行全面规范，使信访活动的行为方式、调控手段、技术方法、工作步骤、操作程序、管理体制等实现法制化、制度化、规范化。同时，各级各部门还可结合本地、本部门的实际情况制定实施细则，建立完善各项工作制度，使信访工作真正做到有法可依，有章可循。

2、探索和实践依法信访的新途径。

一是引入法律援助制度。在信访工作中引入法律援助，将信访工作纳入运用法律手段解决问题的过程。邀请律师参与涉及法信访问题的接待处理，为上访群众提供法律咨询和解难释疑服务，引导上访人正确运用法律手段并通过司法途径解决信访问题。律师参与信访工作，为依法信访提供了法律保证，也有利于妥善处理涉法信访问题，促进和加强信访工作法制化建设。

二是引入听证会制度。对重要疑难的信访问题以及信访老户问题的处理，通过召开听证会，让有关各方面包括信访人在内共同参与，由信访人向信访处理机关提交证据，陈述自己的意见，使信访当事人平等、有效参与信访程序。在广泛听取各方面的意见和要求的基础上。按照合情、合理、合法和公平、公正、公开的处置原则处理信访问题，使信访人真正感受到信访权益得到了保障，促使信访人放弃过高要求或无理要求，既保证了信访问题有效处理和提高信访案件的结案率，也能较好地解决信访人无理纠缠和信访机构重复受理的问题。

三是引入社会矛盾纠纷调解服务制度。各级建立社会矛盾纠纷调解服务中心，对一些涉及面较广或跨地区、跨部门、跨行业的信访问题，可实行各相关部门联合办案的方法，邀请相关部门的领导和专家共同参与信访接待和处理，研究协商各方均可接受的处理方案。特别是要加强与司法、仲裁等部门相互之间的联系和沟通，使一些属于司法、仲裁部门处理的信访案件直接由司法、促裁部门处理。要定期召开由政法委、公安、司法、检察院、法院和信访等部门参加的联席会议，排查研究重大疑难信访案件，提出解决问题的思想和方法，把行政行为与法律行为有机结合起来，充分发挥好综合效能的作用。

3、营造依法信访的良好社会环境。公务员之家版权所有

第一，充分认识实现依法信访的必要性和重要性。各级领导和广大信访工作者应当充分认识到依法信访是社会法治化的要求，是信访发展的总趋势。加强信访法治建设，有利于维护人民群众的切身利益，有利于构建良好的信访秩序。实施依法信访，对于加强社会主义政治文明建设，保证改革开放和现代化建设的顺利进行，都具有十分重要的意义。要进一步增强法治观念和依法信访的自觉性，加强对依法信访的研究和实践，提高自身依法办理信访的素质和水平，并严格依照法律程序处理信访问题。

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一、注重三个结合，突出爱国主义教育的连续性

中学是世界观形成的重要时期，在中学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。在学生的爱国主义教育中坚持日常教育与主题教育相结合，校内教育与校外教育相结合，灌输教育与自我教育相结合，确保爱国主义教育的有效性和连续性。

1．日常教育与主题教育相结合。

爱国主义是具体的，激发热爱祖国崇高情感，最终目的必须落实到发扬爱国主义光荣传统，建设有中国特色的行动中。因此，学校的德育工作，一定要从学生的日常生活中寻找爱国主义教育的结合点，并与主题教育紧密结合，进一步深化日常教育，保证教育的有效性。

2．校内教育与校外教育相结合。

对学生进行爱国主义教育，首先必须充分发挥课堂的主渠道作用，通过“升国旗、唱国歌和国旗下演讲”等一系列活动的落实，和丰富多彩、积极向上的课外活动形成高雅、具有爱国特色的校园文化氛围，同时还必须充分挖掘利用一切有利于青少年成长的校外教育因素，使校内教育与校外教育相协调，共同完成培育一代新人的历史使命。如开办家长学校，充分发挥学校教育与家庭教育在学生成长中的互补作用，提高家庭教育、学校教育的一致性，增强教育合力。通过参与社会实践活动，让学生了解社会，增强爱家乡、建设家乡的使命感，使校内教育不断向校外延伸。

3．灌输教育与自我教育相结合。

学校教育与社会环境的配合固然重要，但青少年学生实现自我、实现理想、奋发图强等内在因素也很重要。作为学校德育工作，必须通过有效的灌输教育，调动学生的积极性，从而达到与学生自我教育的有机结合，使教育真正具有实效性。

二、把握四个层次，突出爱国主义教育的针对性

在青少年中开展爱国主义教育必须依据不同年级、不同程度，把握不同层次，积极开展适合学生特点，具有一定社会影响和规模的教育活动，使爱国主义教育具有针对性。

1．针对全体学生，突出进行主旋律的教育。

《爱国主义教育实施纲要》明确指出：爱国主义教育的重点是青少年，学校是进行爱国主义教育的重要场所。因此，学校必须开展适合学生特点的丰富多彩的爱国主义教育活动。如参观爱国主义教育基地、举办图片展、进行故事演讲、歌咏比赛等。通过对历史的了解，升华爱党、爱国的情感。

2．针对学生干部，突出进行共产主义思想教育。

学生干部一般是学习优异、品行端正，在学生中有较高威信的优秀分子，在学校开展爱国主义教育中起骨干、桥梁作用。因此，做好学生干部的培训工作，可以起到良好的示范作用，是学校进行爱国主义教育的重要环节。如通过开办团校、业余党校，向学生传授团的知识、党的知识，突出进行共产主义思想教育。

3．针对独生子女，突出进行艰苦朴素的思想教育。

学生中独生子女的比例逐年增加，针对独生子女“骄”“娇”二气和缺乏爱心、缺少艰苦生活磨练等特点，有必要在独生子女中开展艰苦朴素思想教育。

新途径范文篇8

一、发挥“流动党员接纳地”功能，推动流动党员管理从随机管理型向分类管理型提升

流动党员由于居住场所和谋生方式的不稳定，对他们的管理难度很大，以往主要是采取被动的随机的办法，发现流入党员，就把组织关系转入暂住地党组织，没有发现的党员则成为了“隐性党员”和“口袋党员”，这也渐渐变成了基层党员教育管理的一个老大难问题。党员联络服务站建立后，我们把对流动党员的服务和管理作为重要的任务来抓，采取分类管理的办法，为流动党员提供更加贴身、贴心的服务。一是加大宣传力度。通过加强舆论宣传，逐门逐户走访、公开信及联系函等形式积极向流动党员宣传我区党内服务项目，并及时开展了“组织找党员、党员找组织”活动，共查找出“口袋”党员、“隐性”党员221名，把流动党员紧紧吸引凝聚到服务站的周围。二是优化服务内容。为每一名流动党员建档立卡，运用计算机管理，提供政策咨询、业务培训、就业介绍等服务，在街道党员服务站的帮助下，不少外来流动党员找到了适合自己的就业岗位。清水塘路社区大蓉和酒店的行政主管林仲秋的小孩因为户口不在本地，小孩就学成了他的“老大难”问题，他打算辞职回益阳老家就业，社区党员联络服务站得知此事后，主动和**市第一中学联系，并请街道工委书记出面，让学校收下了林仲秋的小孩就学，让林仲秋感激不已，他感动地说：“真想不到我们这样在外地的党员，也能感受到组织的关心和支持，这也坚定了我在**工作和创业的信心”。三是创新管理手段。利用多媒体技术，依托各街道自办网站积极探索开展网上组织生活，通过实名登录、信息群发、论坛交流等方式，保持流动党员经常性联系，使他们不论身在何处，都能接受组织的教育和管理，感受到组织的关爱。目前，各党员服务站依托网络平台凝聚维系着区内流动党员178名，提高了党员教育管理工作的实效。

二、开发“各类党员温馨家园”功能，推动党员帮扶工作从定点型向长效机制型提升

为把党员联络服务站打造成全区7900多名党员的共同温馨家园，使党员能随时随地接受组织的教育管理，得到组织的关怀和扶助，感受到组织的温暖，我们采取了一系列强有力的措施，广泛开展扶贫帮困活动，为党员办实事、办好事，探索加强对党员教育管理和服务的新途径。通泰街街道通过党员联络服务站，与石门县白云乡党委结对，新河街道与株洲攸县鸭塘铺乡党委结对，对流动党员实行双向互动式管理等措施，在流动党员教育管理方面取得了明显成效。黑石渡街道通过开展“倾听党员心声”系列活动，为失业党员开辟“就业绿色通道”等方式，从思想上贴近党员，从工作上帮助党员，从生活上扶助党员，先后使近100名党员重新走上工作岗位，10名党员在社区党组织的引导和帮助下，经营个体，自主创业。建立与区劳动局的横向联系机制，对区内下岗失业党员登记造册，通过免费培训、优先推荐、定期召开职业推荐会等方式，积极为失业党员创造再就业的机会。党员联络服务站设立以来，先后为各类党员提供服务20000余人次，推荐党员就业300多名，接纳管理流动党员4000多名。

三、健全“两新组织党组织孵化器”功能，推动“两新”组织党建工作从组建型向覆盖型提升

党员联络服务站成立以来，为两新组织提供发展党员、组建组织、培训和策划活动告示一条龙服务，深受两新组织党员的欢迎。一是推行动态管理。针对“两新”组织党组织“缺场地、缺经费，缺人才”，而且由于人员流动快、企业经营倒闭而导致党组织不断“开关”的客观实际，我们依托党员联络服务站网络，在全区实行了非公有制经济组织党建工作季度报告制度，建立了区、街、社区三级台帐，实施动态管理。二是壮大党员队伍。党员联络站的同志利用与辖区内“两新”组织联系紧密的优势，主动出击，加大了在新社会阶层发展党员工作力度，党的力量不断壮大。目前，“两新”组织中有723人递交了入党申请书，有685人确定为入党积极分子，有267人光荣地加入了中国共产党，一批企业管理精英、技术骨干和一线优秀员工被吸收到了党内。三是加大组建力度。各街道针对非公有制经济组织党员结构复杂、流动性大、分布面广的特点，因地制宜，分类指导，采取“抓大户、抓重点、抓典型、抓示范”的办法，加大党组织组建力度，探索出“企业单建、区域联建、行业统建、村企合建”等多种组建形式和方法，提高了党组织组建率，扩大了党的工作覆盖面。截至**年11月底，全区共组建非公有制经济组织党组织41个，其中党委2个，党总支3个，党支部36个，符合组建条件的非公有制经济组织党组织组建率达到了97%。运达实业集团在筹备喜来登大酒店开业的同时，主动联系街道和社区党员联络服务站，做好了成立党委的筹备工作，准备酒店开业与党委成立同步进行。

四、优化“党建资源整合平台”的功能，推动党建资源从分割型向整合型的提升

针对社区党组织工作资源缺乏的问题，我区切实加大对党内服务体系的投入。一是配强社区党建力量。区委出台了《关于在各级党组织中配备组织员的意见》，由区财政负责发放基本工资，社区配备专职组织员，负责党建工作者的开展。近三年来，各街道还向社会公开招聘了54名社区专职党建工作者，充实到党员联络服务站中，进一步增强了党内服务的工作力量。二是健全投入机制。市、区财政每年划拨110多万元作为社区党建专项经费，区委组织部每年从党费留成中划拨近30万元作为街道、社区党员联络服务站建设经费，各街道每年的经费投入也在4万元以上，为加强党内服务工作提供了经费保证。三是整合社区党建资源。近两年来，全区30多个后盾部门已先后提供资金、物资近400万元支持社区建设，进一步夯实了党员联络服务站的发展基础。其中，区城管局、市政局在确保后盾资金足额到位的基础上，还在拆违还绿、综合整治、市政基础设施改造等方面对社区予以重点支持；区民政局为四方社区提供后盾资金10万元；区教育局全力支持芙蓉路社区建成全省首家社区网站—清水芙蓉，并免费提供服务器空间和人员培训。通过挖掘、整合全区党建资源，形成了区域内各类党建资源共享、服务共享的格局。

新途径范文篇9

一、创新工作思路，树立服务理念

加大宣传力度。各级普遍采取《致流动党员一封信》的形式，利用报刊、电视、广播、网络等媒体，广泛宣传中央和省、市委关于流动党员教育管理的有关规定和要求。同时，宣传基层流动党员教育工作的经验和做法、流动党员的先进典型，引导流动党员主动亮出身份，积极参加党组织活动，充分发挥党员的先锋模范作用。

开通流动党员服务热线。市、县两级组织部门和一些流动党员集中的市场、社区等单位，都专门开辟了流动党员咨询服务专用电话，为流动党员接转组织关系、参加组织生活提供咨询服务。全市共开通流动党员专用电话230部，在党组织和流动党员之间架起了沟通的桥梁。

及时发放流动党员活动证。市里专门在流动党员比较集中的芝罘区举办了流动党员活动证公开发放仪式，由市委领导亲自将活动证发放到流动党员代表手中。经媒体报道后，在流动党员中引起了较大的反响。在此基础上，各级广泛开展了“组织找党员、党员找组织、党员找党员”活动，采取定点发、派人送、邮政寄等多种方式，将活动证及时发放到流动党员手中，做到了应发尽发、应领尽领。

二、创新管理方式，保证服务质量

把推进制度化、规范化建设作为加强流动党员管理的治本之策，不断完善各项管理制度。同时，按照有利于党员合理流动，有利于党员在流动中发挥作用，有利于促进经济发展和社会进步的原则，对党建工作的内容、形式、方法和机制等进行充实和改革。引导各基层党组织会同公安、工商、计生等部门，采取进门店、进工地、进楼宇等多种方式对流动党员进行“拉网式”摸底，建立流动党员管理台账，详细记录党员的年龄、文化程度、联系方式以及流出地党组织的名称、联系方式等。基层党组织每月对外来流动党员的情况进行一次排查，市县两级组织部门建立了流动党员信息库，为加强和改进流动党员教育管理工作提供了科学依据。

针对以往在流动党员管理上，流入地和流出地党组织互不联系、单边作战、工作质量不高的问题，打破地域限制，积极构建双边联系机制。引导各级党组织坚持以流入地为主，积极抓好党组织组建和流动党员的管理工作。同时，坚持“双向联系、双向服务、双向反馈”的原则，主动与党员流出地党组织搞好衔接。流出地与流入地党组织签订并执行《流动党员教育管理双向合作意向书》，明确双方责任义务。

针对城市流动党员数量多、分布散，社区教育资源有限，教育活动不便开展的实际情况，打破社区界限，按照地域相近、活动方便的原则，以4000名左右党员或15000户居民为基准，建立一个面积在400平方米以上的党员活动总站，将流动党员就近编入活动站。每个活动总站都高标准配置了教育、健身、娱乐等硬件设施，并配备了专、兼职工作人员，实行全天候开放。凡持流动党员活动证的党员，根据活动证上登记的相关信息，经与身份证比对、电话联系输出地党组织，确认身份后，即为其免费办理直通卡，党员可持卡随时进站活动。党员每次进站活动，只需在活动站入口处的考勤机上刷卡或按下指纹，进入信息管理系统，自行选择学习科目或活动内容。活动结束后，再次登录信息管理系统刷卡确认，本次进站的时间、学习科目、活动项目、累计学时等信息在后台管理系统中自动生成。各活动站每季度将党员学习情况以书面形式向党员本人和所在党组织进行反馈，并要求本人和党组织分别填写意见反馈卡，作为今后活动站开展各类活动的重要参考。

引导各级党组织正确处理管严与管活的关系。对流动党员实行定人联系、定期汇报、定责管理、定点活动、定向服务，切实把流动党员的教育管理落到实处。同时，在活动组织上，积极适应流动党员特点，坚持以“业余、小型、灵活”为主，不求统一，但求到位；不求集中，但求普遍；不求形式，但求实效。除了讨论决定重要问题的会议外，让党员根据自己的实际情况，自主选择参加组织生活的时间。针对流动党员分散各地的特点，还充分利用互联网、手机短信等现代化手段，建立“网上支部”。交通部北海救助局船员常年在海上工作，且在船舶间更替频繁。局党委为每名党员配备了流动党员活动证和党费收缴证，党员持“两证”参加船舶党支部的活动；为每个支部配备了笔记本电脑和无线上网卡，使党组织的新精神、新要求通过网络第一时间传达到每名党员。

三、贴近党员需求，丰富服务内容

针对流动党员生活、工作和发展的需求，提供全方位、多层次的服务，努力为流动党员办实事、解难题、做好事，真正做到急流动党员之所需、谋流动党员之所求。

一是强化教育培训，做到创业上关注。引导各级党组织从人力资源开发和建设的高度，深刻认识流动党员群体对促进经济社会发展的重要意义，充分发挥组织功能，真正把这一重要资源的作用发挥好。创新培训内容，重点围绕增强党性观念，进行政治理论素质培训；围绕增强致富本领，进行创业技能培训；围绕构建和谐社会，重点进行法律法规知识培训。拓宽培训方式，按照“方便、实用、有效”的原则，采取电话联系教育、邮寄培训资料、党员互助教育、网络教育、行前及返家谈心教育、委托代培等方式，对流动党员进行培训，寓教于乐，增强教学效果。整合培训资源，建立和完善党员活动室、党员电教室、流动党员服务中心（站）；农村和社区全部建立党员干部现代远程教育站点，定期组织流动党员学习收看；把党员教育经费列入财政预算，确保流动党员教育活动有固定场所、经费保障。

新途径范文篇10

由于各种原因，英语专业学生的文学修养的状况不尽人意，这既与课堂教学市场化，即以培养就业能力为目标的教学密切相关，也与课堂教学模式紧密相连。传统的以提高语言技能为核心的教学忽略了学生文学鉴赏力的提高。随着“一带一路”倡议的提出和全球化进程的进一步深化，更加高雅和高尚的生活方式将成为未来生活的主流。所以，以提高英语专业学生文学修养为主要目标之一的高级英语课堂教学改革势在必行。本文将探究通过文学批评方法介入提高学生文学修养的高级英语教学模式。

2精神分裂分析

哲学是科学的科学，是包罗万象的科学，为所有学科提供方法论的指导，高级英语教学也不例外。高级英语教学中小说版块的学习离不开文学批评方法的介入，教师恰当合理地介入一些文学批评方法对于提高学生的文学修养，尤其是提高他们的文学鉴赏力有着十分重要的意义。精神分裂分析是革命的唯物主义精神分析，是法国后现代主义哲学家吉尔•德勒兹（GillesDeleuze,1925-1995）差异哲学的进一步发展，它以弗洛伊德的俄狄浦斯情结作为主要目标，对精神分析进行批判。从社会无意识中的欲望流动透视社会意识和个体心理，这种新的透视法有助于揭示出个体心理中欲望的受压抑性和颠覆性，体现文学的功能性。它继承了马克思主义理论，从社会和历史角度解释认知和行为，吸收了弗洛伊德尤其是拉康的思想，在对社会结构和社会发展的解释中融入了利比多和符号学因素，借鉴了尼采对虚无主义和禁欲主义的批判。它以“差异”与“生成”作为两大基石，以“块茎”作为思维方式，通过“解辖域化”和“再辖域化”，形成“无器官身体”，找到“逃逸线”，拆除“白墙”，冲出“黑洞”，去除“脸面性”等一系列的具体方法促进“欲望流”在“欲望机器”之间的流动，藉此创造希望和可能，让生产力的发展超越资本界限，让权力意志的扩张超越虚无主义的界限，给人更大自由，摆脱无休止的奴役。（Parr,2005:236）它是哲学发展的最新成果，也是文学批评的最新方法。传统的把小说中人物定位两种，即“好人”和“坏人”已经不能满足新时期高级英语教学的需求。精神分裂分析的课堂介入会帮助我们换个角度来解决这个问题。德勒兹曾有这样的表述：“阅读文本绝不是探究示意的反复推敲，更不是找寻能指的咬文嚼字，而是一个利用这部文学机器的生产过程，一个欲望机器的蒙太奇，一个从文本中汲取革命力量的精神分裂过程。”（Parr,2005:106）精神分裂过程就是成为少数派的过程。少数派意味着对现存秩序的超越，意味着不为多数派所限制，意味着无限的可变性和创造性，意味着不断生成新的东西。（Deleuze,G.&F.Guattari,1987）与以往任何批评方法截然不同的是，德勒兹文学批评方法的精髓不在于挖掘作者在作品中埋藏了什么思想，或作者通过作品想告诉读者什么，而是读者从作品中汲取革命力量，成为少数派。

3精神分裂分析的课堂介入

新时代的艺术生活化和生活艺术化，已经使小说走进人们的生活，后现代主义的解构主义思想在文学批评中的地位越来越受到重视。如对小说《外婆的家饰》的讲解，我们介入了德勒兹文学批评方法中的“无器官身体”（bodywithoutorgans）。从字面上说，“无器官身体”指身体处于在功能上尚未分化或尚未定位的状态，或者说身体的不同器官尚未发展到专门化的状态，（夏光，2007），它指的不是身体被剥去了器官。（Parr,2005:33）“无器官身体”指的不是物质层面的意义，它是精神层面的概念，表达的是看不见摸不着的精神器官。德勒兹和伽塔里认为欲望、机器和生产这三者构成了世界上形形色色的生命现象。他们所说的机器也就是欲望驱动的机器或“欲望机器”，生产就是实现欲望的生产或“欲望生产”。欲望机器的操作者是无器官身体。德勒兹和加塔里在《千座高原》中把无器官身体分为三种，即恶化的无器官身体、干枯的无器官身体和丰满的无器官身体。小说中偏心的妈妈在大女儿迪的身上倾注了全部心血，用自己全部的积蓄和教会的捐赠送迪到教会学校，后来又送她上了大学。大学毕业后她嫁给有钱人，住进了城里，过上了奢华的生活。而二女儿梅姬却完全相反，因为在一场大火中受伤，身有残疾，备受妈妈和姐姐的冷眼，每天干着沉重的家务活。一天姐姐从城里回来探亲，围绕着外婆的两件家饰——两床由千块花布对制手工的被子，姐妹俩的精神器官得到了充分的展示。受过多年教育的姐姐原来只是一个干枯的无器官身体——即丧失了积极的精神器官，她为了炫耀与妹妹争夺外婆家饰；没受过任何教育的妹妹却成为丰满的无器官身体——即保留着积极的精神器官，她为了纪念外婆和保护传统手工艺首次与姐姐抗争。外婆的家饰搭制的小小舞台，让两个无器官身体进行了充分的表演，使两种对待文化传统的态度针锋相对。第三种无器官身体，恶化的无器官身体，即从来都没正眼看过二女儿、永远都站在大女儿一边、残酷武断地边缘化了二女儿的妈妈，终于也登上了这个舞台，她平生第一次为二女儿说话，恶化的无器官身体也是可以拯救的。碎片化的解构主义思想更适合分析解读后现代主义时期碎片化的人格。课堂教学中文学批评方法的介入不仅可以使学生的思想与时俱进，更可以在润物细无声之中，悄然提高学生的文学鉴赏力。再看《沙漠之舟》的教学。虽然这篇课文只是一篇关于环境变化的科学考察方面的文章，不属于小说的范畴，但是精神分裂分析同样可以介入。“脸”的概念在这里找到了恰当的用武之地。在《千座高原》的题为“零年：脸面性”（YearZero:Faciality）一章中，德勒兹和加塔里专门论述了“脸”。社会经济结构和权力结构变化引发了一系列与其相对应的德勒兹称之为“脸”的社会组织机构的形成。（Deleuze,1987:175）“脸”（face）是由“白墙”与“黑洞”构成，“黑洞”排列在白墙上，洞口紧锁在白墙之上，洞体横向无限延伸；“白墙”是展示“表征”的场所。根据德勒兹和伽塔里，“表征”（sig-nifiance）相当于“能指”（signifier）和“所指”（signi-fied）之和，简言之，“表征”是“脸”这一体系能够展示以及希望人们所能看到的，白墙上所陈示的一切还称之为“冗赘”（redundancy）。与“脸”密切相关的另一概念是“脸面化”（facialization）。经济结构换权利结构的变化便整个社会当中的每位成员都被脸面化了，即在经济利益的驱使下，加入某一集体，接受其约束，遵守其规制，作为回报而得到其利益。“脸”的编码取代了个体的编码，个体成为集体的一部分。言行举止都已不再代表真实的意志，整个人都已经被“脸面化”了。这就w.esteachers.com第4期（总第088期）2018年4月是说，“脸面化”实际上是一个“社会化”过程，在这个过程中，个体放弃了“自己”。这种看不见的社会驱使力就是“脸面性”，个体接受了“集体”，接受了“脸面性”规制，就成为“脸面性”成员。我们可以借助“脸面性”来深层解读该篇科考文章的思想性。脸面性的最大意义在于，它揭露了经济利益最大化的潜规则——权力服从于经济，文明的每一进步都是环境的倒退。从近代工业化开始文明的进步从未停止过，环境的恶化也从未得到过遏制；保护环境的投入会使经济发展缓慢，甚至停滞不前；当权者也是脸员，受脸面性规律的支配。按照精神分裂分析的思想解决这个政治家们解决不了的问题，就是拆除这张“脸”，也就是拒绝被经济利益驱使，不做权利的奴隶。然而在当今社会条件下祛除脸面性几乎是不可能的，少数个人可以做到，整个社会去除脸面性是不可能的。德勒兹所设想的理想社会的主要特征之一就是人的自由，在这里的理解就是不受脸面性约束的自由。“脸面性”还可以用来介入高级英语教材中的另一篇课文，《浮士德经济》。这是一篇论述文，批判与剖析了为经济利益而出卖灵魂的行为，“脸面性”伤害了所有人，我们都是“脸面性”的受害者，一个去除“脸面性”的社会必将来临。（康有金，2015）既然福柯已经预言这个世纪将是德勒兹的世纪，我们自己要坚定这个信念，也要我们的学生坚定这个信念。对于传记题材的《马克•吐温》的解读，我们介入了解辖域化。概括起来，解辖域化就是生产变化的运动（movementproducingchange）。作为一条逃逸线路的解辖域化，所显现的是主体的创造潜能。（Parr,2005:67）通过逃逸，聚合体离开旧有环境进入全新领域，通过创造出新的环境发掘出自身的潜能。解辖域化既是一个创造过程也是一个发现过程，主体以新环境为镜像照出一个全新的自我。解辖域化是把主体从限制其加入新的组织机构的各种固定关系中挣脱出来的过程，是主体为摆脱某种限制、压抑和桎梏，主动的挣脱行为。解辖域化从来都不是外在力量强加给主体的行为，它就是勇往直前、不断开拓、永无止境的过程。（康有金，2016）在德勒兹和加塔里最后的合著《什么是哲学》中，他们认为解辖域化可以是身体上的或物质上的（physical），也可以是心理上的（mental），或精神上的（spiritual）（Deleuze,1994:68），这就是说，解辖域化既可以是地理位置的变化，也可以是心理状态的改变；既可以是物质的变化，也可以是精神的改变。马克•吐温一生不断地迁移，不断地变换身份，从少年时的印刷工到密西西比河上的运输船驾驶员，在内战期间的游击队中当了一段时间的游击队员，又到淘金工地小试牛刀，还成为时报的记者。每一次位置的变化和身份的变换都给他的精神和思想带来了重大改变，每次提升都使他发生脱胎换骨般的变化。最终他成为美国文学史上少有的文学巨匠，为人类文明留下十分宝贵的精神财富。迁移提升精神，变换创造财富。每一次解辖域化都会给主体带来非凡的效果。对《马克•吐温》的解读不仅可以从文学史的角度增加学生们的文学积淀，更引导学生积极地通过移动来改变自己，改变周围社会，而不是消极被动地等着社会来改造他们。哲学不仅指导人们进行文学批评，更指引人们如何创造更有价值的人生。

4结语

精神分裂分析是哲学领域的最新成就，也是文学批评的最新方法。将其嵌入高级英语课堂教学，教师有意识地引导学生运用精神分裂分析课文，尤其是教材中文学版块的小说，不仅可以为同学们打下良好的文学基础，为他们今后从事文学研究准备条件，还可以提高学生的文学鉴赏力，加强学生的文学修养，更可以引导学生在哲学的高度领悟人生，为他们将来创造更有价值的人生打下坚实的基础。

参考文献

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