气体范文10篇

气体范文篇1

关键词：气体分馏;装置构成;能耗损失;节能技术;优化措施

近年来，我国加大了对于气体分馏过程中产生的资源损耗的重视，从多方面进行了气体分馏装置的研究，但由于应用到气体分馏的企业大部分都是我国重要的能源企业，同时其企业也是我国主要的经济来源之一，但由于企业分馏装置加工过程中产生的消耗不能够全部避免。在实际实施过程中，我们面临着许多的困难和挫折，针对这些问题，进行了关于气体分馏装置的部分方面研究。

1气体分馏装置的能耗构成

1.1装置能耗的构成状况。一般情况下，气体的分馏装置的能耗平均总设计在90.95kgEO/t。由于下游的软基化装置停工时间太长，改变了生产原料等原因，导致气体分馏的流程从原来的五塔流程变成了现在的三塔流程。三塔流程分别为：脱炳烷塔、脱乙烷塔以及丙烯塔。此外，气分口装置过程中除了相关的水、电、风等能耗之外，三塔流程的单个能耗可以达到77.65kgEO/t等。1.2装置能耗的构成分析研究。气体分馏装置的能耗的主要组成部分就是中压蒸汽的部分，其占比达到总能耗的百分之九十多，所以，气体分馏装置的主要节能降耗在于最大程度的降低在中压蒸汽阶段所产生的能耗损失。根据实验中检验真理的唯一真理，所以抽油机井的能耗主要研究方法是在实例中进行研究，即实验法。

2气体分馏装置用能及其加工过程损耗的现状

首先，我国在2008年进行了气体分馏装置的扩能改造，实际操作中并没有理想中的百分之百的加工效果，而是大约在百分之六十到百分之八十左右，其中二套过程的催化裂化中原料也由于轻组成分偏多，其中的部分成分的含量超过设计的最高值。其次，在气体分馏装置的工作过程中，高压瓦斯排放量也比较大，导致的结果就是装置所在的企业能耗偏高。加大了丙烯以及液化氢等气体的损失。我们可以采取以下几种方式来改善目前状况：（1）充分合理的利用所处地质资源的分布状况，做到物尽其用。（2）完善优化系统参数，增强工艺水平。（3）做到日常的维护工作，改善工作环境等。

3气体分馏装置的技术改造及其节能措施的简述

3.1提高其相关技术管理者水平。加强技术管理者的专业知识储备量，同时加强动手能力，使专业知识与实际操作能力相结合，扩大其相关专业的影响力及热度，扩宽其相关专业就业者的视野。在任何事物中，人为因素都不可小觑。当然，能源消耗的降低，也需要技术水平高者的贡献能力。例如：技术操作员的职业素养、技术水平的有限、眼界的狭隘、甚至其自身的责任感的有限都不利于石油开采事业的进步。而一位好的技术管理人员，不但拥有更加专业的知识储备量，更加开阔的眼界，强烈的集体及国家责任荣誉感，甚至拥有更贴近世界先列的技术发展水平，可以改善传统的开采技术与机械使用习惯，降低能源消耗。3.2利用精馏塔实验持续验证。在我国气体化工过程系统发展中，也在不断地提出解决炼油等先关行业企业生产过程中如何更有效地吸收已经产生或者利用过的能量、提高能量利用率的问题，这一问题的解决对于生产中的节能降耗具有重要意义。经过不断地实验测试结果，利用物理原理显示，利用物理以及化学之间的相互转化，及其运转过程中转变功率的快慢，都能最大程度的实现节能降耗的目标。实施降压操作之后，不但使各组成分的相对发挥度增大，而且也降低了达到同等产品所需的回流比，实现了分馏装置的节能降耗。3.3改造气体分馏装置的压力控制系统。最原始的气体分馏装置的设计师热旁路控制塔压的模式，其加工负荷小的特点导致了操作过程中塔压波动大的现象。所以，从1992年开始，我国加大对于其系统方面的研究，采用了循环水量的调节方式控制塔操作过程中产生的大的压力。改造后的压力系统特点是稳定了塔的操作中产生的压力，提高了操作的稳定效率，减少了低温热水用量，最终达到降低装置能耗的效果。3.4增大低温余热的利用率。首先，我们可以采用回收利用蒸汽冷凝水的方式，将气体分馏装置在操作中产生的冷凝水传输到水汽锅炉，这种方式的实行不但可以利用冷凝水的特质带回大量的热量，降低能耗的利用率，还可以企业节约装置企业的成本的作用。其次，还可以进行E503A热水流程操作系统的改造3.5降低液化石油气的消耗首先，可以采用“热循环”法，退尽分馏装置所需的物料，在企业采取停工，进行装置检修期间，运用“热循环”的方法，认真仔细的制定实施方案，最大程度的保持塔压，尽可能的实现多退液态烃等物质。还可以在高压瓦斯的操作中，回收丙烯等物质，做到物尽其用。

4结束语

根据当今中国科学发展的观点，在实践中检验真理和发展真理的原则，验证了科技是第一生产力的观点。只有加强科技管理水平，提高科技管理技术，才能提高气体分馏装置的系统效率，并加快了经济社会的发展步伐。掌握科技的核心，就是掌握国家发展的命脉。在最优的平衡状态下，提高技术水平，掌握最佳的优化技术，发挥出最大的内在潜力来达到节能的目的。研究新的节能措施，以达到降低能源消耗的目的。更好的为国家的发展做出贡献。

参考文献

[1]柴昕，郭榜立，王明东.气体分馏装置节能降耗技术分析[J].中外能源，2010，15（s1）：65-68.

气体范文篇2

1.首先请两个同学上讲台上来，配合老师共同做个游戏.一位男同学，一个位同学.来，大胆展示一下自己，游戏规则是这样的，每人一只气球.女同学直接吹气球，男同学则吹一只套在瓶口上的气球，看谁能把气球吹的更大一些，吹的最大的同学获胜，好现在开始.坐着的同学为他们加油.(男同学故作费劲状，稍停)好，现在出结果了吧，谁获胜了，(女同学)，现在请男同学谈一下你的感受!(不公平，这样很费力，怎么也吹不大)什么原因呢?(封在瓶中的气体被压缩，体积减小，压强增大，无法吹大气球).

2.同学们再来看一个现象：这是吊水瓶，大家都有缘结识过是吧?这里只有两根细管，上边是进气口，下边是输液管，插在瓶口的橡皮塞内，瓶里边装了一部分红色水，现在把瓶子倒过来，大家仔细观察一小会，大家看到什么现象啦?(水流的越来越慢，最后不再流出)什么原因呢?谁来解释一下?好，这位同学很勇敢!说吧(瓶中的气体，体积增大，压强减小，外界大气压强使水不再流出)回答的很好!请坐!

3.生活当中，我们还见过很多类似的例子，比如：打足气的自行车，若是在烈日下曝晒，车胎会怎么样?(爆炸)原因呢?(车胎内的气体因温度升高而压强增大、体积膨胀造成的)

其实生活中有很多现象都说明：气体的压强P、体积V、温度T是相互联系的。这三个状态参量之间存在着一定的关系。如果气体的三个状态参量一定时，我们就说气体处于这种确定的状态.若有一个参量改变引起其它参量的改变，我们就说气体的的状态发生了变化.可怎么去研究气体三个状态参量之间的关系比较好呢?(控制变量法)很好，今天这节课，我们就用控制变量法来研究一种特殊情况：一定质量的气体，在温度不变时其压强与体积的变化关系。我们把这种现象叫做等温变化!

(二)、教学设计

1.直觉猜想

根据刚的两个小实验，我们知道，封在瓶中气体的质量是一定的，温度与室温相同保持不变，经历的就是一个等温变化.则气体压强P和体积V有什么定性关系呢?(压强增大，体积减小;压压强减小，体积增大)，物理学并不满足于对P、V的定性分析，那同学们接着猜想压强和体积有什么定量的关系呢?各小组讨论一下。好，哪位同学来说一下?(P∝1/V)，你是根据什么这样猜想的呢?(根据前面的实验：瓶中封闭的气体被压缩，体积减小，压强增大;瓶中封闭的气体，体积增大，压强减小，)，那也不一定是反比例关系，同学们还能想像出什么形式来?有没有与体积的其他形式成反比呢?(有可能压强与体积的平方成反比)。回答很好，请坐下。同学们还有没有别的情况呢?(P∝1/V3)，同学们的猜想都很好，颇有物理学大师的风范。可是同学们的猜想假设能否成立呢?我们又该怎么办呢?(通过实验来检验猜想假设)，很好!一堂课无法检验所成的猜想，今天我们就检验最简单的形式好吧?有兴趣的同学也可以在课下检验其他的猜想。

2.实验方案的设计

现在请同学们打开讲义第1页，上面有一个探究指南卡，探究指南卡中有几个问题，同学们带着这些问题去阅读讲义第4页的阅读材料，看完材料后，同学们可以试用一下桌上的仪器，自主设计实验步骤和数据记录表格，也可以参考老师提供的表格。组内同学交流后，形成实验方案给大家介绍一下，现在开始!(2-3分钟)同学们完成的怎么样啦?现在请几个小组来介绍一下，第一小组先来吧!可以结合指南卡的的问题来汇报一下你们的方案(针管中封闭的气体为研究对象，不用手去摸管壁以保持气体的温度不变，另外缓慢压缩气体，把仪器固定好后先封闭一定质量的气体，压缩或增大体积，从表头上读出对应的压强值，测出多组P、V值，看PV值是否为定值，若为定值则说明P、V成反比。)不错，描述的挺详细的，请坐下，第二小组，你们与第一小组方案一样吗?若不一样，请说明一下(老师，我们的方案与刚才那个小组一样，只是处理数据时，我们作P-V图象，)作P-V图象，你们想着能得到什么的图线?(双曲线一支)，若画出一支弯曲的线，你们一定能判出P与V成反比例关系吗?哪个小组能再来补充一下吗?(老师，我们作P-1/V图象，若是P∝1/V，则证明P与V成反比)。这个小组同学真棒!运用了转化的方法.总结一下，同学们实验方案中提到的注意事项及数据处理方法：(1)不用手摸管壁，(2)缓慢改变气体的体积

(3)PV乘积是否为定值，(4)作P-1/V图象看是否为过原点的直线。

同学们的方案太好了，可是"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，好，现在我宣布，各小组同学根据各自的实验方案，实验步骤及数据记录表格，大胆检验你们的猜想去吧?老师建议大家彼此借鉴其它小组方案中的优点。看哪个小组做的又快又规范!现在家开始实验!

3.自主实验

(5分钟左右)(学生做实验期间，耐心纠正学生出现的各种问题，提示一些启发性的问题：这样放置，仪器安全吗?这样读数费劲吗?能不能把刻度固定下来再读数?你们组遇到了什么困难了吗?怎样去封闭一定质量的气体)

有几个小组已经测完数据，正在处理分析数据，其它小组加油啊?第一小组最先测出数据，请这一小组同学，在电脑前输入数据，用P-1/V坐标系作图。同学们都已完成了实验，请几个小组来展示你们的数据，说出你们的结论。(实验投影仪展示几个小组的数据和图)

(1)第一小组。我们的数据分析支持我们的猜想，PV值在误差范围内近似相等，说明P-V成反比;

(2)第二小组，我们的数据也支持我们的猜想，P-1/V图为一条直线，但稍偏离坐标原点，并不严格成反比例，但在误差范围内认为P∝1/V，P、V成反比。

是什么原因造成了误差呢?(针管中封闭的气体，体积测量有误差，因为有一部分处在与表头相连的小细管中)

(3)我们再来看一下电脑上的数据点，第一组同学输入数据后，由excel表格功能自动绘出散点图，现在我们用一条直线来拟合这些点，因为猜想是P∝1/V，可选线性趋势线，并勾选“显示公式”选项，大家看公式是y=kx+b，这说明了这些点大致在一条直线上，但不严格过原点，有一点误差，在误差允许的范围内P∝1/V，间间接说明P、V成反比。

4.实验结论(让学生总结一下)

根据同学们的数据及分析，我们得到实验结论：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强P与体积V成反比。实验中所用仪器封闭的是空气.如果是换成其它的气体，我们同样也能得出这样的结论。

5.玻意耳定律

同学们真是太伟大了!因为早在400多年前，英国科学家玻意耳和法国科学家马略特也各自通过实验发现了这个规律。后来人把这个规律称作玻意耳定律，这就是玻意耳定律的内容。这是玻意耳年轻时的照片，很酷吧!玻意耳定律的公式怎么写呢?(PV=常量)故内容也可以表述为：一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积的乘积为常量。公式可以写成P1V1=P2V2的形式，这个公式中的P1、V1;P2、V2分别表示什么意义呢?(气体在两个不同状态下的压强和体积)我们可以称为初状态和末状态。气体从初状态经历一等温变化过程到达末状态。当然公式也可以写成比例式的形式：P1/P2=V2/V1。这就是玻意耳定定律的内容及公式表达。

6.我们在探究一定质量气体压强跟体积关系的实验中，为了用线性关系来探索这两个物理之间的定量关系，建立了P-1/V坐标系。然而为了直观地描述压强P与体积V的关系。通常还是用P-V坐标系。一定质量的气体等温变化的P-V图象是这样的，形状为双曲线的一支。由于它描述的是温度不变的P-V关系，因此我们称它为等温线。现在同学们结合讲义上的几个自主探究问题去研究一下等温线的物理意义。然后再给大家介绍一下你的看法。现在开始。(停2分钟)哪位同学来说一下。好这位同学，真的非常勇敢。(A、B两点代表气体的两个状态，A-B代表气体经历一个等温变化过程，从状态A变化到状态B。研究一定质量的气体，在温度不变时，适用于压强不太大，温度不太低的各种气体.PV=恒量;不同的等温线也必需是同一个一定质量的气体，说明温度高低不同，PV值不一样).你能判出温度的高低吗?(t3>t2>t1)你是根据什么判定的?(作出辅助线比如：同体积情况下，温度越高，压强越大)。说的非常棒!同学们表现的太棒了，课堂因你们而精彩，为自己精彩的表现来一次激烈的掌声吧!

(三)探究历程

回想本堂课我们的探究历程。

首先是情景再现的几个小实验、然后是猜想假设PV的关系、接着进行探究实验方案、同学位自主进行实验、通过数据分析、最后得出结论。通过本节课的探究性学习，我们尝试用实验的方法来探究P与V的关系及P-V图象的意义。让大家体会了物理学研究工作是以怎样的形式和方法来进行的，望大家从以下两方面有所体会：第一，物理学研究并不神秘，每个同学都可以开展物理学研究。第二，今天我们的工作是粗糙的，真正的物理学研究更精确、更完善，但基本思路和方法是一样的，让我们都拥有这样一种方法，探究大自然的奥秘吧!

(四)为巩固课堂所学知识，

1.同学们先来看一下讲义上的达标练习，通过这个例题，望同学们能总结一下应用玻意耳定律解题的一般思路。谁来说一下自己的看法?很好，我给同学们展示一下解题过程。谁能说一下应用玻意耳定律解题的一般思路?展示基本思路：

(1).明确哪部分气体为研究对象

(2).明确气体的初、末状态参量P1、V1;P2、V2

(3).依据玻意耳定律建立列方程

(4).求解结果

2.为达到快速应用知识的目的.这里老师送大家几道竞赛题，最先站起来回答的同学为获胜者，这位同学所在的小组为优胜小组.各小组作好准备!

赛题1：

赛题2：

赛题3：看似变质量问题，其实可以设想一个大容器，装下这200L的气体，转化为一个定质量问题。

(五)课后探究题

最后是老师送大家的两个课后探究问题，

气体范文篇3

一、主要有害气体

1.二氧化碳。养殖水体中二氧化碳的主要来源是水生动植物的呼吸作用和有机物氧化分解作用，一般来说，适量的二氧化碳对动物的呼吸有刺激促进作用，但过多则对鱼类有麻痹和毒害作用。水中二氧化碳浓度增高，鱼类血液中二氧化碳浓度也随之增高，促使鱼类呼吸频率加快，严重时鱼类出现呼吸困难、昏迷和死亡。越冬水体中二氧化碳含量不能超过25毫克/升。

2.硫化氢。在越冬水体中，如果长期供氧不足、池底淤泥厚、池底部缺氧等，硫化氢便会逐渐生成并积累起来。含有硫化氢的池水有明显恶臭味，类似臭鸡蛋味。硫化氢对大多数水生生物和鱼类有毒害作用。水体中硫化氢的浓度需控制在0.1毫克/升以下。我国北方地区常有大量的硫酸盐型盐碱地，在这种盐碱地上建造池塘如果底层缺氧，硫酸盐即被还原生成硫化氢和硫化物，它们溶解于水中即会对鱼类产生严重危害。

3.沼气（甲烷）。沼气的主要成分是甲烷。池中产生沼气表明池底有机物过多，淤泥过厚。沼气往往以气泡的形式冒出水面，在气泡上升的同时会带走氧气，这对水生动植物呼吸极为不利，会对鱼类造成威胁。

4.氨气。氨气是鱼虾残饵、生物尸体、排泄物、底层有机物等经氨化作用产生的，被称为鱼虾的“头号隐形杀手”。氨对鱼虾的毒害作用依其浓度不同而不同，据报道，在0.01~0.02毫克/升的低浓度下，氨会干扰鱼虾渗透压调节系统、破坏鱼鳃的黏膜层并会降低血红细胞携氧的能力，鱼虾会出现慢性中毒现象，生长缓慢；在0.02~0.05毫克/升的浓度下，氨会和其他造成疾病的病原起加成作用，使鱼虾致病，加速死亡；在0.05~0.2毫克/升的次致死浓度下，会破坏鱼虾皮肤、胃、肠道黏膜，造成体表和内部器官出血，同时也会伤害大脑和中枢神经系统，甚至直接造成生物体死亡；在0.2~0.5毫克/升的致死浓度之下，鱼虾类会急性中毒死亡。发生慢性氨中毒时，鱼表现为生长缓慢、体色难看、食欲下降、游动无力、经常浮头、鳃丝发紫、黏液增多、组织坏死等，部分可见肝、肾肿大出血或肝硬化。发生慢性氨中毒时，由于每天死鱼并不多，养殖者往往会误认为是细菌性疾病。发生急性氨中毒时，鱼虾发生组织缺氧而浮头（开增氧机或撒增氧剂都没有效果），表现为严重不安，体表黏液增多，体表充血，鳃部及鳍条基部出血明显，死亡前眼球突出，张大口挣扎，甚至出现异常狂游、乱窜，严重时窒息死亡。

5.氮气。在冬季封冰的养殖水体中，这种气体有时达到过饱和状态，对鱼类产生不良的影响。据有关资料介绍，过饱和的氮气蓄积在鱼的血液及组织中，使鱼患上气泡病，肉眼可见到很多大大小小的气泡积聚在鱼的鳃部、鳍部、表皮等，严重时会使鱼血液循环停止，导致大量死亡。

二、预防措施

为防止越冬期间池塘中有害气体的产生，要注意做好以下几项工作：

气体范文篇4

这位领导同志仅用15分钟就解决了多年没有解决的问题。其果断之举着实令人敬佩。然而在敬佩之余，笔者不禁要提出这样的疑问：为什么这种并不需要多少智慧就能解决的问题却多年没有人去解决或没有人认真去解决？为什么这种明显违反规定的事会长时间存在并为人们所习以为常？为什么这类小事非要主要领导亲自出面去解决？15分钟就能解决问题，说明问题并不难解决，关键是看有没有解决问题的决心和勇气。这位领导同志认为，很多事情，很多人也想到了，也知道是该做的，就是没有勇气去做。“有时候勇气比智慧更重要”。我认为，这“勇气比智慧更重要”是很有见地、很有现实针对性的，着实值得深思。

我们确实有相当一部分领导同志，他们的工作能力、领导水平都不算低，也有些人可以说是思路清晰，头脑灵活，经验丰富，实在不乏智慧，但就是缺少面对现实，解决问题的勇气，缺乏敢于叫真、敢于碰硬的魄力。有的在领导班子内部搞“一团和气”，发现其他同志的缺点和毛病也不批评、不提醒，睁一只眼闭一只眼；有的对下属的不足，不及时帮助，不严格要求，任其发展，结果使有的人由小错酿成大错；有的在工作中该放手干的不放手干，该大胆负责的不拍板，而是前思后想，左顾右盼，由此失去机遇；有的副职对正职唯唯诺诺，惟命是听，明知是错误的决策、明显违反原则的行为也不提不同意见，听之任之；特别对一些不遵守制度的现象，也“习惯成自然”，见惯不怪，放任自流……结果是，领导机关的形象、领导干部的形象受到损害，部门或单位的工作受到了损失，更重要的是带坏了风气。

某些领导同志为什么不缺智慧而缺少勇气呢？我以为原因是多方面的。有的是自身不廉洁，不正派、腰杆不硬，不敢“拍胸脯”讲话；有的是私心杂念作祟，怕得罪人，怕丢“选票”，怕丢“乌纱帽”；有的是缺少进取精神，不求有功，但求无过，混日子，等等。根本问题还是淡忘了党的全心全意为人民服务的宗旨，缺少对党的事业高度负责，对人民高度负责的精神，缺少共产党人的凛然正气。

在改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下，我们面临许多新情况、新问题。探索新形势下领导工作包括思想政治工作的特点和规律，需要勇气；我们的工作中随时会出现这样或那样的缺点错误，可能还会走一些弯路，及时纠正这些缺点错误需要勇气；我们周围的同志会有各种各样的缺点毛病，日常生活中有一些违反规定的现象，对此要批评、要纠正，也需要勇气。“明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。”这是同志早就批评过的自由主义。可以说，只有“智慧”，没有“勇气”，将一事无成，更不要说开创我们的事业及单位工作的新局面了。

气体范文篇5

1.1评价内容

公路运输温室气体排放评价，是评价主体以公路运输温室气体排放现状为基础，采用一定的指标体系及标准，根据公路运输温室气体排放未来的要求，对全国或者某个指定地区公路运输温室气体排放情况进行分析评价，寻找评价对象公路运输温室气体排放的主要影响因素及存在的问题，为促进公路运输节能减排，建立低碳交通运输体系打下坚实基础。

1.2评价目的

公路运输温室气体排放评价的目的一般体现在以下几个方面：①评价结果能够帮助了解公路运输温室气体排放的水平，是制定公路运输温室气体减排措施和政策的重要依据。②评价过程有助于发展公路运输温室气体排放过程中的影响因素和制约减排主要因素，以便制定相应的对策和措施来减少温室气体的排放。③不同时段的评价可以了解公路运输温室气体排放的变化轨迹，帮助判断是否在接近或者原理期望的减排目标，以便制定长期的发展战略及规划，为政府的宏观管理决策提供有效依据。④不同区域间的公路运输温室气体排放评价有助于了解区域间的公路运输温室气体排放的差异情况，发现本区域的减排优势和劣势，通过加强化区域间的合作，减少整体的公路运输温室气体排放量。

2公路运输温室气体排放评价指标体系设计思路

2.1评价指标体系的功能

公路运输温室气体排放评价指标体系是公路运输温室气体排放影响因素的集合，是由若干相互联系、相互补充、具有层次性和结构性的指标组成有机的体系。该体系是对公路运输温室气体排放进行评价、制定和实施减排策略的重要手段。具有评价、描述、监测预警、规划决策等功能。（1）评价功能：衡量不同区域公路运输温室气体排放的状况并利用指标体系及相应的模型方法，确定减排的障碍性因素。（2）描述功能：通过该体系可以从多层次反映公路运输的现状、结构和运营情况等。（3）监测预警功能：是描述功能的进一步发展，当这些指标给出明确的发展目标时，指标体系的运行就可以进行监测。（4）规划决策功能：公路运输温室气体排放指标体系设立的最终目标是通过对排放现状的评价，不断调控其中各指标的运行状况，指导节能减排工作的开展。

2.2指标体系的选择思路

该指标体系设计的总体目标为：全面、准确、科学地反映公路运输温室气体排放状况并进行综合评价和判断，体现发展低碳交通，实施节能减排的思路。根据公路运输温室气体排放的情况，本文认为公路运输温室气体排放的评价以CO2排放水平作为最主要的指标进行评价，同时考虑基础设施水平、运输服务水平、燃料结构以及管理政策和信息技术水平对排放水平的影响，从5个方面共同构成公路运输温室气体排放的评价指标体系，从总体上反映公路运输温室气体排放的状况。（1）CO2排放水平：是评价公路运输温室气体排放的主要子目标，通过对排放量的测算，总体把握评价对象的排放情况，是最直接的量化指标。通过测算客货的千人和百吨公里CO2排放量来体现。（2）运输服务水平：提高公路基础设施水平来降低公路运输温室气体排放，同时还需要公路运输行业提高运输服务水平，从运输效率水平、运输装备水平以及公共交通发展水平等三个方面的指标来反映。（3）燃料消耗结构：此项指标是反映公路运输新型及替代能源的使用情况，反映行业客货运输的排放情况以及能源综合利用情况。（4）基础设施水平：较为完善的基础设施网络是公路运输降低温室气体排放的硬件基础，要求从总量和结构等方面促进公路运输温室气体排放的下降。优化公路基础设施结构，提高路网通行能力和效率，保障车辆经济运行速度，降低车辆的Co2排放；加快公路信息化网络建设，提高高速公路ETC覆盖率，提高运输效率，发挥网络效益。（5）管理政策与信息技术：随着运输网络的日益完善，减排保障措施的实施和信息技术水平的应用，在转变交通发展方式、提高运输效率，进而降低公路运输温室气体排放方面发挥着越来越重要的作用。评价公路运输温室气体排放的情况也越来越体现为组织管理的有效性和技术进步的推动作用。管理政策与信息技术水平可进一步由减排保障措施、信息化水平两个方面的指标来反映。

3公路运输温室气体排放评价指标体系构建

通过以上几个方面的分析，以现有交通统计数据指标为基础，提出公路运输温室气体排放的指标体系由四个层级构成，分别是目标层、子目标层、准则层和测度层构成。（1）目标层A：公路运输温室气体排放综合评价作为目标层的综合指数，在总体上反映排放的状况和趋势。（2）子目标层B：由5个子目标构成，具体为排放水平（B1）、运输服务水平（B2）、燃料结构（B3）、基础设施水平（B4）、管理政策与信息技术水平（B5）。（3）准侧层C：一共由8个部分构成，排放水平由CO2排放水平（C1）表示；运输服务水平由运输效率（C2）、运输装备水平（C3）以及公共交通发展水平（C4）构成；燃料结构以能源消费结构表示（C5）；基础设施服务水平是指公路网服务水平（C6）；管理政策和信息技术水平由减排保障措施（C7）和信息化水平（C8）构成。

4公路运输温室气体排放评价方法

4.1多指标综合评价方法

依照多指标综合评价方法，建立公路运输温室气体排放的评价模型。模型重点要体现与公路温室气体排放直接相关的因素。

4.2评价指标属性值的无量纲化方法分析

在本次评价中，指标主要分为定量指标和定性指标两类。定量指标可以通过基础统计数据直接查询或者计算得出指标值，而定性指标相对就难以量化。为了在本次公路运输温室气体排放评价指标中对定性指标有相对准确的评价，因此，首先对定性的指标以明确的定义，再根据定义和实际情况对具体指标进行打分，对不同等级规定评分值，可结合公路运输温室气体排放具体技术参数等情况，人为定量化，定量化的标准使各评价指标之间具有可比性。（1）定量评价指标的无量纲化。对于本次评价指标体系中的定量指标，首先要进行指标的标准化处理，统一到一个可比较的区间范围内，本次评价选择的范围为［0，100］的区间，即指标的最高分为100分，最低分为0分。根据本指标体系的实际情况，考虑采用直线型来进行标准化处理。（2）定性评价指标的量化方法。对于定性指标的评价，国内外的研究方法很多，没有一个公认的量化模式，而在实际应用中常综合使用多种方法。针对本文中所提出的定性指标，即减排保障措施，本文拟给出指标的评价内容，根据满足的内容的不同，对指标进行分级。

4.3减排保障措施

根据省市自身特点，制定关于管理、资金保障、技术应用推广等一系列保障措施。

4.4指标体系权重的确定方法

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1.首先请两个同学上讲台上来，配合老师共同做个游戏.一位男同学，一个位同学.来，大胆展示一下自己，游戏规则是这样的，每人一只气球.女同学直接吹气球，男同学则吹一只套在瓶口上的气球，看谁能把气球吹的更大一些，吹的最大的同学获胜，好现在开始.坐着的同学为他们加油.(男同学故作费劲状，稍停)好，现在出结果了吧，谁获胜了，(女同学)，现在请男同学谈一下你的感受!(不公平，这样很费力，怎么也吹不大)什么原因呢?(封在瓶中的气体被压缩，体积减小，压强增大，无法吹大气球).

2.同学们再来看一个现象：这是吊水瓶，大家都有缘结识过是吧?这里只有两根细管，上边是进气口，下边是输液管，插在瓶口的橡皮塞内，瓶里边装了一部分红色水，现在把瓶子倒过来，大家仔细观察一小会，大家看到什么现象啦?(水流的越来越慢，最后不再流出)什么原因呢?谁来解释一下?好，这位同学很勇敢!说吧(瓶中的气体，体积增大，压强减小，外界大气压强使水不再流出)回答的很好!请坐!

3.生活当中，我们还见过很多类似的例子，比如：打足气的自行车，若是在烈日下曝晒，车胎会怎么样?(爆炸)原因呢?(车胎内的气体因温度升高而压强增大、体积膨胀造成的)

其实生活中有很多现象都说明：气体的压强P、体积V、温度T是相互联系的。这三个状态参量之间存在着一定的关系。如果气体的三个状态参量一定时，我们就说气体处于这种确定的状态.若有一个参量改变引起其它参量的改变，我们就说气体的的状态发生了变化.可怎么去研究气体三个状态参量之间的关系比较好呢?(控制变量法)很好，今天这节课，我们就用控制变量法来研究一种特殊情况：一定质量的气体，在温度不变时其压强与体积的变化关系。我们把这种现象叫做等温变化!

(二)、教学设计

1.直觉猜想

根据刚的两个小实验，我们知道，封在瓶中气体的质量是一定的，温度与室温相同保持不变，经历的就是一个等温变化.则气体压强P和体积V有什么定性关系呢?(压强增大，体积减小;压压强减小，体积增大)，物理学并不满足于对P、V的定性分析，那同学们接着猜想压强和体积有什么定量的关系呢?各小组讨论一下。好，哪位同学来说一下?(P∝1/V)，你是根据什么这样猜想的呢?(根据前面的实验：瓶中封闭的气体被压缩，体积减小，压强增大;瓶中封闭的气体，体积增大，压强减小，)，那也不一定是反比例关系，同学们还能想像出什么形式来?有没有与体积的其他形式成反比呢?(有可能压强与体积的平方成反比)。回答很好，请坐下。同学们还有没有别的情况呢?(P∝1/V3)，同学们的猜想都很好，颇有物理学大师的风范。可是同学们的猜想假设能否成立呢?我们又该怎么办呢?(通过实验来检验猜想假设)，很好!一堂课无法检验所成的猜想，今天我们就检验最简单的形式好吧?有兴趣的同学也可以在课下检验其他的猜想。

2.实验方案的设计

现在请同学们打开讲义第1页，上面有一个探究指南卡，探究指南卡中有几个问题，同学们带着这些问题去阅读讲义第4页的阅读材料，看完材料后，同学们可以试用一下桌上的仪器，自主设计实验步骤和数据记录表格，也可以参考老师提供的表格。组内同学交流后，形成实验方案给大家介绍一下，现在开始!(2-3分钟)同学们完成的怎么样啦?现在请几个小组来介绍一下，第一小组先来吧!可以结合指南卡的的问题来汇报一下你们的方案(针管中封闭的气体为研究对象，不用手去摸管壁以保持气体的温度不变，另外缓慢压缩气体，把仪器固定好后先封闭一定质量的气体，压缩或增大体积，从表头上读出对应的压强值，测出多组P、V值，看PV值是否为定值，若为定值则说明P、V成反比。)不错，描述的挺详细的，请坐下，第二小组，你们与第一小组方案一样吗?若不一样，请说明一下(老师，我们的方案与刚才那个小组一样，只是处理数据时，我们作P-V图象，)作P-V图象，你们想着能得到什么的图线?(双曲线一支)，若画出一支弯曲的线，你们一定能判出P与V成反比例关系吗?哪个小组能再来补充一下吗?(老师，我们作P-1/V图象，若是P∝1/V，则证明P与V成反比)。这个小组同学真棒!运用了转化的方法.总结一下，同学们实验方案中提到的注意事项及数据处理方法：(1)不用手摸管壁，(2)缓慢改变气体的体积

(3)PV乘积是否为定值，(4)作P-1/V图象看是否为过原点的直线。

同学们的方案太好了，可是"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，好，现在我宣布，各小组同学根据各自的实验方案，实验步骤及数据记录表格，大胆检验你们的猜想去吧?老师建议大家彼此借鉴其它小组方案中的优点。看哪个小组做的又快又规范!现在家开始实验!

3.自主实验

(5分钟左右)(学生做实验期间，耐心纠正学生出现的各种问题，提示一些启发性的问题：这样放置，仪器安全吗?这样读数费劲吗?能不能把刻度固定下来再读数?你们组遇到了什么困难了吗?怎样去封闭一定质量的气体)

有几个小组已经测完数据，正在处理分析数据，其它小组加油啊?第一小组最先测出数据，请这一小组同学，在电脑前输入数据，用P-1/V坐标系作图。同学们都已完成了实验，请几个小组来展示你们的数据，说出你们的结论。(实验投影仪展示几个小组的数据和图)

(1)第一小组。我们的数据分析支持我们的猜想，PV值在误差范围内近似相等，说明P-V成反比;

(2)第二小组，我们的数据也支持我们的猜想，P-1/V图为一条直线，但稍偏离坐标原点，并不严格成反比例，但在误差范围内认为P∝1/V，P、V成反比。

是什么原因造成了误差呢?(针管中封闭的气体，体积测量有误差，因为有一部分处在与表头相连的小细管中)

(3)我们再来看一下电脑上的数据点，第一组同学输入数据后，由excel表格功能自动绘出散点图，现在我们用一条直线来拟合这些点，因为猜想是P∝1/V，可选线性趋势线，并勾选“显示公式”选项，大家看公式是y=kx+b，这说明了这些点大致在一条直线上，但不严格过原点，有一点误差，在误差允许的范围内P∝1/V，间间接说明P、V成反比。

4.实验结论(让学生总结一下)

根据同学们的数据及分析，我们得到实验结论：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强P与体积V成反比。实验中所用仪器封闭的是空气.如果是换成其它的气体，我们同样也能得出这样的结论。

5.玻意耳定律

同学们真是太伟大了!因为早在400多年前，英国科学家玻意耳和法国科学家马略特也各自通过实验发现了这个规律。后来人把这个规律称作玻意耳定律，这就是玻意耳定律的内容。这是玻意耳年轻时的照片，很酷吧!玻意耳定律的公式怎么写呢?(PV=常量)故内容也可以表述为：一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积的乘积为常量。公式可以写成P1V1=P2V2的形式，这个公式中的P1、V1;P2、V2分别表示什么意义呢?(气体在两个不同状态下的压强和体积)我们可以称为初状态和末状态。气体从初状态经历一等温变化过程到达末状态。当然公式也可以写成比例式的形式：P1/P2=V2/V1。这就是玻意耳定定律的内容及公式表达。

6.我们在探究一定质量气体压强跟体积关系的实验中，为了用线性关系来探索这两个物理之间的定量关系，建立了P-1/V坐标系。然而为了直观地描述压强P与体积V的关系。通常还是用P-V坐标系。一定质量的气体等温变化的P-V图象是这样的，形状为双曲线的一支。由于它描述的是温度不变的P-V关系，因此我们称它为等温线。现在同学们结合讲义上的几个自主探究问题去研究一下等温线的物理意义。然后再给大家介绍一下你的看法。现在开始。(停2分钟)哪位同学来说一下。好这位同学，真的非常勇敢。(A、B两点代表气体的两个状态，A-B代表气体经历一个等温变化过程，从状态A变化到状态B。研究一定质量的气体，在温度不变时，适用于压强不太大，温度不太低的各种气体.PV=恒量;不同的等温线也必需是同一个一定质量的气体，说明温度高低不同，PV值不一样).你能判出温度的高低吗?(t3>t2>t1)你是根据什么判定的?(作出辅助线比如：同体积情况下，温度越高，压强越大)。说的非常棒!同学们表现的太棒了，课堂因你们而精彩，为自己精彩的表现来一次激烈的掌声吧!

(三)探究历程

回想本堂课我们的探究历程。

首先是情景再现的几个小实验、然后是猜想假设PV的关系、接着进行探究实验方案、同学位自主进行实验、通过数据分析、最后得出结论。通过本节课的探究性学习，我们尝试用实验的方法来探究P与V的关系及P-V图象的意义。让大家体会了物理学研究工作是以怎样的形式和方法来进行的，望大家从以下两方面有所体会：第一，物理学研究并不神秘，每个同学都可以开展物理学研究。第二，今天我们的工作是粗糙的，真正的物理学研究更精确、更完善，但基本思路和方法是一样的，让我们都拥有这样一种方法，探究大自然的奥秘吧!

(四)为巩固课堂所学知识，

1.同学们先来看一下讲义上的达标练习，通过这个例题，望同学们能总结一下应用玻意耳定律解题的一般思路。谁来说一下自己的看法?很好，我给同学们展示一下解题过程。谁能说一下应用玻意耳定律解题的一般思路?展示基本思路：

(1).明确哪部分气体为研究对象

(2).明确气体的初、末状态参量P1、V1;P2、V2

(3).依据玻意耳定律建立列方程

(4).求解结果

2.为达到快速应用知识的目的.这里老师送大家几道竞赛题，最先站起来回答的同学为获胜者，这位同学所在的小组为优胜小组.各小组作好准备!

赛题1：

赛题2：

赛题3：看似变质量问题，其实可以设想一个大容器，装下这200L的气体，转化为一个定质量问题。

(五)课后探究题

最后是老师送大家的两个课后探究问题，

气体范文篇7

1．1供货厂商良莠不齐，质量与安全难以保障

由于一些实验气体供应厂商唯利是图，加上自身管理混乱，出现了许多违反相关法规的情况，带来了安全隐患。(1)所供实验气体的质量和纯度等未达到老师订货要求，导致出现损坏仪器、影响实验结果等情况。(2)所供气瓶瓶色不清，缺少安全帽、防震圈以及钢印和检定等标识，甚至出现专用气瓶盛装其他气体的现象。(3)运输气体的车辆不符合国家要求，如使用缺乏运输资质、没有防护措施、没有警示标识或破旧的车辆运输实验气体。(4)从业人员素质偏低，缺乏气体和气瓶的基础知识，未参加相应培训、无证上岗，野蛮装卸气瓶(如将气瓶平放在地面滚动前进、手抓开关总阀移动钢瓶、放置气瓶动作过大损坏地面等)。

1．2日常管理存在缺陷，气瓶处置渠道不畅

(1)一些历史遗留气瓶由于原有标识缺失、存放不规范、相关人员离校未办理交接等原因，导致出现气瓶表面锈迹斑斑、阀门难以开启、气体类别无法识别等情况，无形中提高了处置难度和风险及处置成本。(2)一些气体供应厂商因缺乏处置资质或担心在处置过程中出现伤人事故(尤其是处置内装不明气体或危险气体的气瓶)、处置成本高等原因，不愿进行回收。个别气体供应厂商虽然愿意回收，但其处置费用也极其昂贵。这种种原因使得废旧危险或不明气瓶无法得到有效的处置，只能存放在实验室内，这就像是定时炸弹，增加了实验室的危险系数。

2实验气体定点采购管理的实践

2．1建章立制，强化规范管理

根据前期调研，原来给学校供气的气体供应商有20多家，其中大部分气体供应商的资质和供气质量存在问题。为了贯彻落实“预防为主”的工作方针，根据国家的有关法律法规，结合本校以及实验室的实际情况，制定了“浙江大学实验气体定点采购管理规定”，文件明确了实验气体采购形式、供应商车辆监管、实验气体采购报销等事宜，为推行实验室气体定点采购和相关工作的落实提供了制度保障。

2．2把好进口关，强化源头管理

依据“实验气体定点采购管理规定”，通过公开招标的方式对供应厂商的资质进行遴选。在对实验气体供应厂商的资质、规模、经济实力、技术力量、安全保障、售后服务、社会信誉和气体的种类、质量、价格等进行综合评估，进一步明确供应厂商在保证气体和气瓶质量、完善标识、规范运输等责任和义务的基础上，确定3家实验气体定点供应厂商，有效期2年。学校将实验气体定点供应厂商提供的能供应的实验气体名录(种类、规格、纯度、价格上限等)在校网上公布，要求实验室原则上必须从这3家定点供应厂商中选择采购，具体价格由用户和定点供应厂商自行协商，但不得高于定点供应商提供的价格上限。对于实验气体定点供应厂商不能供应的气体，实验室须经申请并由本单位和学校管理部门审核后方可采购。

2．3加强车辆管控，确保校园安全

为加强实验气体运输车辆的监管，保障实验气体定点供应厂商的权益，保障校园安全，对校园内运输实验气体的车辆进行管控，要求3家定点供应商及经学校审核同意的实验气体供应商的运输车辆只能在规定时间段内持证(或报备手续)进出校园，以避开上下课时的人流高峰;其他运输气体车辆一律不得进入。

2．4规范财务报销，减少违规现象

为杜绝极少数师生因贪图便宜违规采购气体以及非实验气体定点供应厂商违规将气体运入学校等情况，学校还在财务报销环节进行审核把关。除了盖有“浙江大学实验气体定点供应专用章”或“浙江大学实验气体购买核准章”的发票，其余发票一律不予报销;并要求单次采购付款价值1万元以上的(含1万元)实验气体，报销时用户需提供与供应厂商签订的销货协议和货物清单。

2．5强化验收退货，确保气体质量

定点供应厂商能供应的实验气体由其送货上门，采购单位需进行验收。对于实验气体名称标识不清或不对应、气体钢瓶颜色缺失或缺乏检定标识，气体钢瓶缺少安全帽、防震圈和“实验气体状态标识牌”等情况，采购单位应拒绝接收，并及时将相关情况报告所在单位和相关管理部门。

2．6合理处置气瓶，减少钢瓶数量

实验室内气瓶存放量过多、废旧与不明钢瓶的处置途径不畅等问题大大增加了实验室内的隐患，为解决这些问题，我校与3家定点供应厂商达成协议，对于之前已购的气瓶，可联系定点供应厂商进行更换;对于废旧气瓶，可联系定点供应厂商进行回收;对于暂时不使用的气瓶，可联系定点供应厂商提供免费暂存保管服务，这一举措解决了实验室内短期不用气瓶的存放问题，并打通了气瓶回收处置的渠道。

2．7加强监督，强化考核制度

为了加强对气体供应厂商的约束和监督，促进气体定点供应厂商间的良性竞争，学校通过走访，听取师生意见反馈等方式，对实验气体定点供应厂商的服务和产品质量进行考核，及时了解供应厂商的履约情况，并对相关情况进行核查、备案，为2年后再次招标时提供遴选依据。对于严重违反协议规定或被据实投诉3次以上，学校可提前终止与定点供应厂商的合作。

3结语

气体范文篇8

关键词：工业行业；气体企业；营销策略

1工业气体的特点和应用领域

工业气体是指氧气、氮气、氩气、氢气、氦气、乙炔、二氧化碳等，这些气体性质有所不一样，广泛应用于各行各业，在经济发展中起着重要的作用。工业气体按照各种气体纯度的不一样，也可以分为纯气、高纯气、超纯气等品种；工业气体按贮存形态的区别进行划分，可以分为液态气体和钢瓶气，液态气体以低温贮槽进行存放，钢瓶气在钢瓶内以压缩气体的形式进行存放。工业气体应用的行业有钢铁、化工、玻璃、电子、机械、汽车、石油、建筑等行业。氧气具有助燃的特点，在钢铁冶炼、玻璃行业等行业应用较多；氮气可以做为保护气体，在电子行业、石油行业应该广泛；氩气是一种稀有气体，在切割、焊接保护等行业发挥作用；氢气是一种可燃气体，在电子、玻璃制造行业得到应用；氦气在检漏、超导、焊接等领域有较多的应用。

2工业气体企业面临的问题

2.1工业气体供应充足，产能过剩

工业气体应用于工业发展的各个方面，工业气体企业与大型钢铁、化工等行业相伴存在，工业气体行业是这些大型项目的配套的企业，为这些大企业供应生产所需的工业气体，由于专业化分工的发展，原来一些大型企业通常有自身的气体车间或气体工厂，但随着外资气体公司的不断涌入，原有的气体车间的供气业务也逐步地剥离开来，越来越多的钢铁企业、化工集团选择专业的气体公司进行供气业务。在钢铁产能过剩的情形下，气体公司投入的气体分离设备也面临开工不足的情况，在钢铁产量高企的情况下，各气体公司的气体设备可以得到充分的使用，在钢铁企业调整生产，减少生产的情形下，气体公司如果还是开大量的设备生产气体，气体产品将不能得到全部的使用，气体产品将会进行放散，这些气体是通过电力资源生产得到，也是一种浪费。在主业开工不足情况下，气体市场是供大于求的状况。

2.2气体应用技术有待提高

气体产品的纯度越高，对技术的要求也就越高。在传统的钢铁、玻璃等行业，就是大宗的氧气可以满足相应的需求。随着科技的进步，以电子行业为例，这个行业对气体产品的品质要求是很高的，气体中很细微的杂质就有可能能生产的设备、生产工艺、出产的产品造成影响，气体公司在此也是非常小心，争取做到更高纯度、更高品质的产品来满足生产的需要。还有一些用于标准校对的标准气体、特种气体，在技术的研发方面还有一定的差距，研发的过程比较漫长，相应的气体生产需要资质，资质的取得也有一定的难度。对于主业的发展要求，气体公司需加大技术研发力度才能追赶。

2.3同质化低价竞争形势严峻

这里所说的同质化是指大宗气体的同质化。空气中最多的是氮气，其次是氧气和氩气，对于气体企业的空气分离设备来说，各个设备对大气进行分离，生产出来的氧气、氮气、氩气的产品在质量上来说并没有太大的区别，各家气体企业的产品也都能满足各个客户的用气需求。各气体公司生产的氧气、氮气、氩气产品通过低温贮存的形式存放在各自的贮槽当中，而贮槽的容积是有限的，不能无限的往里面存放液体资源。气体企业需要对其生产液体产品进行好的销售，才能减轻库存的压力，不会导致存放不了的局面。由于在质量上没有太大的差别，价格成为比较有效的竞争手段，气体产品的销售价格也是一路降低，低价竞争的情况时有发生。

3气体企业营销策略分析

3.1加强市场信息收集和市场开发力度

工业气体的应用与各个行业的发展密切相关，工业气体为各企业生产所需物料。工业气体的营销环节，需对各行业发展市场信息进行关注，把握行业发展的趋势，特别是在大型项目刚刚启动的时候，作为工业气体公司就可以先期介入洽谈，争取到有利的时机，及时了解大型项目的用气需求，大型项目的用气需求也在前期的规划当中。从工业气体用气需求的基本确定，到供气项目的完成，有一个比较长期的洽谈过程，工业气体公司与用气单位的沟通过程当中，会对用气的品种，用气压力，用气时间，用气量等各个参数进行详细的论证，找寻到与客户合适的供气水平，充分发挥供气设备的效果，都需要时间来沟通。通过市场信息的收集，可以为后期的市场开发争取到宝贵的时间，气体公司可以为客户提供详细的供气服务项目，有助于项目的完成。

3.2巩固气体企业现有客户网络

工业气体公司的客户网络相对比较固定，客户与工业气体企业的合作也是一个长期的过程，一般情况下，客户不太容易更换已有的气体产品供应公司，但在工业气体产能较多，气体产品供应大于需求的情况下，现有客户的流失也是会发生的。在气体市场上，气体产品供大于求的情况下，行业内气体企业之间的竞争也是非常激烈，气体企业会运用包括价格在内的各种方法，从同行业的气体企业的客户网络中争取客户资源，这种情况下，做好气体企业的现有客户网络，维护住现有客户体系中客户的合作关系就显得非常重要，一旦客户发行流失，与其他气体公司建立合作，再要重新与客户建立关系，难度就显得比较大。在与现在客户的产品销售，物流配送，技术支持等环节，工业气体企业需要认真对待，对每一个环节做到让客户满意，才能总体让客户满意，才能防止其它气体公司有机会进入到客户的采购体系中。在与客户的沟通和交往过程中，气体企业需要对客户的销量情况，销售额情况加以了解，对于在工业企业客户网络中，销量占比大，销售金额大的客户也应当加大服务力度，这种客户对于企业的总体销售目标的完成有较大影响，发生流失的情况，将会对企业造成较大的影响，其销量是其它客户的多倍，可以由业务能力强的销售人员专门负责，巩固大客户关系。

3.3加大气体产品及气体应技术的研发力度

氧气、氮气、氩气等传统的工业气体产品竞争激烈，由于生产分离这些气体的电力能源成本比较固定，在价格下调到一定程度的水平，再也没有降价的空间，企业以低于成本的价格出售分离的大宗气体商品，将不会得到企业应有的回报，也就是说企业的经营行为是没有利润的，这种行为是不可长期持续存在的。在经济发展的新的形势下，如电子等行业的发展也带动了新的大量的特殊气体的需求的发生，工业气体需在此方面加大研发的力度，研发生产新的气体产品满足顾客新的需求。研发的过程需要投入大量的人力，物力和财力，工业气体企业可以与一些专门的研究机构、大学的试验室进行合作，对于已有的技术成果，可以进行转化，达到服务经济的目的，也可以减少工业气体企业的成本的投入，节约更多的时间和精力，也可以避免严酷的市场竞争，找寻到新的市场蓝海。这些新的气体产品的市场竞争没有这么激烈，价格水平也相对较高，利润水平也相对较高，对于工业气体企业的发展选择是一个较好的发展方向，也是一个发展的趋势。

3.4提高工业气体产品的售后服务质量

工业气体的产品通过物流配送的环节送达到客户的现场之后，客户的使用时间有一个过程，在这个过程当中，顾客在使用工业气体常常会发生一些临时的突发情况：在液态的工业气体产品的例用过程中，客户的贮存工业气体的贮槽有可能会发生压力下降的情况，发生液位低造成的报警情况，也有可能发生液体混配站混合气体的比例波动的情况，这些情况都会对客户的生产环节造成影响，造成客户停产或顾客生产的产品报废的情况发生，这些都需要工业气体企业的服务有快速的响应，工业气体企业需以最快的速度，及时地排除客户在用气环节发生的各类问题，恢复正常的供气。如果停气的时间较长，对顾客的生产影响长时间都没能得到合适的解决，客户也有可能会对工业气体公司加以处罚，会对工业气体公司的经营发生影响。所以说，工业气体产品销售并不是说把气体产品配送到客户现场就可以了，工业气体企业还需对售后的各个环节加以密节的关注，提升服务质量，做到好的售后服务让顾客更加满意。

作者:裴小波 单位:重庆朝阳气体有限公司

参考文献:

气体范文篇9

关键词：物联网；STM32；气体探测；CO-AX传感器；AD7790；LoRa

近年来，人们生活水平日益提高，人身保护和财产保护成为人们主要的关注点。在多种自然灾害中，火灾对于群众的人身安全、财产安全最具杀伤力。火灾发生的过程中会产生许多有害气体，这些有害气体在空气中的含量超出一定的标准时就会对人体健康造成伤害[1-2]。目前市面上大多为有线携带式气体检测仪，需要亲临现场进行气体检测，无法实现对空气中气体的远程监控。本系统具有无线气体探测功能和便携等优点，将STM32、EVAL-CN0357气体探测电路以及长距离无线传输技术（LongRange,LoRa）相结合，利用电化学传感器单电源、低噪音、便携等优势，将检测电路检测出的特定气体信息通过无线通信LoRa模块实现远程发送。本系统使用Alphasense公司出品的CO-AX传感器实现CO探测。

1系统总体设计

系统包括气体传感器、无线发送LoRa模块、前端放大电路、ADC读取数据模块、数据转换模块、MCU和LCD显示屏。使用CO-AX传感器测量CO气体浓度，此传感器最大响应为100nA/ppm，最大输入为2000ppm。所用AD7790芯片为16位，具有精度高、单电源、噪声小等优点。将CO-AX传感器与MCU连接，可将CO浓度数据显示在LCD显示屏上，并通过LoRa模块发送到上机位。

2系统硬件设计

系统硬件主要包括CN0357气体探测电路、CO传感器模块、无线通信模块。利用电化学传感器对输出高低电平和0X38波形进行采集，通过电压转换公式得到数据后由SPI通道回传，并在LCD屏上显示，最终通过LoRa模块传输至数据管理端。

2.1硬件结构

系统的电化学气体传感测量电路检测空气中的CO浓度，然后经电平转换芯片将信息传回AD7790芯片，STM32F103X通过SPI接收后将数据显示到LCD屏上，最后通过无线通信模块将数据传至PC端[3]。系统硬件结构如图1所示。

2.2系统电路

2.2.1电化学传感器测量电路在电化学传感器测量电路中，通过CO-AX检测头检测对应气体的浓度，通过1管脚和2管脚传送电流信号，其中1管脚由CE流向ADA4528，2管脚流入WE，回传到ADA4528的3管脚后再传到放大器和AD7790，最后通过CO浓度与电压转换公式得到数据。电化学传感器测量电路如图2所示。2.2.2AD7790及应用AD7790是一款适合低频测量的低功耗、完整模拟前端[4-5]，内置一个低噪声16位Σ-Δ型ADC，一路差分输入可配置为缓冲或无缓冲模式，此外还有一个增益可设置为1、2、4或8的数字PGA。从放大器ADA4528传入的电压信号通过3管脚进入AD7790。采集数据并处理后，信号由9管脚输出。AD7790驱动电路如图3所示。2.2.3LCD电路LCD显示屏通过在.C文件中引用声明函数显示所需的字、字符以及字符串，主要运用CS、CLK、MOSI和MISO通过调节时序实现[6]，LCD电路如图4所示。2.2.4有源蜂鸣器蜂鸣器是电子信息传递装置，采用3.3V直流电压供电。电磁式有源蜂鸣器自带振荡电路，初始化后，拉低管脚的电平，蜂鸣器发出声响，反之蜂鸣器无反应。STM32蜂鸣器电路如图5所示。

2.3无线通信

LoRa模块SX1278本设计使用Semetch公司出品的SX1278作为无线通信的载体，选用点对点透传模式。LoRa工作于半双工模式，单片机端为发送端，PC端为接收端，利用USART发送AT命令进行设置，电脑端可以通过上位机进行设置。LoRa上电默认为透传模式，将单片机端和电脑端的LoRa设置成相同的参数即可实现点对点通信[7]。

3系统软件设计

系统软件部分主要包括系统模块初始化、ADC读取数据、数据转化、LCD显示、蜂鸣器报警和LoRa发送数据。软件流程如图6所示。

4结果

STM32读取AD7790从CO感应头收集的数据，将数据转化为实际值后在LCD上显示（当超过设置的阈值时，蜂鸣器鸣响），通过LoRa将数据传输至上位机，用户可以对数据进行远程监测。

5结语

本文以有害气体无线监测设计为研究目标，使用STM32作为主控模块，利用AD7790芯片完成数据的转化与传输。通过LoRa模块实现对有害气体浓度的无线远程监测，并使用蜂鸣器在气体浓度超出阈值时报警。系统对室内CO浓度的监测效果良好，能够有效保证室内人员的人身财产安全。

参考文献

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[3]王聪玲，许婧婷，高军，等.基于RFID与LoRa技术的耐力素质测试系统的设计[J].现代电子技术，2020，43（19）：138-141.

[4]赵静，苏光添.LoRa无线网络技术分析[J].移动通信，2016，40（20）：50-57.

[5]崔国强，詹宁，罗德雨，等.基于STM32和AD7791实现电子秤设计[J].仪器仪表用户，2020，27（2）：5-8.

[6]郭书军.ARMCortex-M3系统设计与实现-STM32基础篇[M].北京：电子工业出版社，2018：21-45.

[7]田香，郭书军.赛艇船桨力学建模分析与测量系统实现[J].仪器仪表用户，2019，26（9）：13-16.

[8]李彤，张子文.物联网环境下化工易燃检测[J].天津化工，2019，33（4）：35-38.

[9]蔡青松，林佳，夏晨益，等.面向异构IoT业务的LoRa网络自适应参数配置策略[J].计算机系统应用，2020，29（11）：1-10.

气体范文篇10

可燃性气体报警器是用于安全防护并列入国家强制检定目录的工作计量器具。根据《中华人民共和国计量法》第九条规定：“用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的工作计量器具，实行强制检定。未按照规定申请检定或者检定不合格的，不得使用。”

为了贯彻实施《中华人民共和国计量法》，防范企业因使用失准的可燃性气体报警器而引起的安全事故，我局今年依法建立了可燃性气体报警器标准装置，为本行政区域内在用可燃性气体报警器的强制检定提供了技术保障。现就有关事项通知如下：

1．区计量质量检测所是我局依法设置的法定计量技术机构，根据《中华人民共和国计量法》地域管理原则，在本行政区域内执行计量器具强制检定任务。

2．凡使用可燃性气体报警器而又未经强制检定的单位，自收到本通知之日起，必须向区计量质量检测所申请强制检定，并由区计量质量检测所代我局备案。

3．凡使用可燃性气体报警器而原经其他计量技术机构检定的单位，自收到本通知之日起，应改为向区计量质量检测所申请强制检定，并由区计量质量检测所代我局备案。

4．使用可燃性气体报警器的单位申请可燃性气体报警器的强制检定，应当按照物价部门核准的收费标准缴纳费用。