评优评先范文10篇

评优评先范文篇1

为认真贯彻执行党风廉政建设责任制，规范评先评优的审核工作，确保被评对象的先进性，现就有关事项通知如下：

一、审核权限

(一)单位：市直副处级以上单位由市纪委、监察局负责审核；市直其它单位由市直纪工委负责审核。

(二)个人：市管处级干部由市纪委、监察局负责审核；市直其他干部由市直纪工委或市纪委、监察局派驻机构负责审核。

二、具体规定

有下列情况之一的，不得评先评优：

(一)单位的主要领导或班子成员发生违纪问题，被纪检监察机关查处的；

(二)对本单位发现违纪问题，瞒案不查、压案不办的；

(三)对本单位发生违纪问题长期失察，被有关部门查处的；

(四)个人受党政纪处分，还在处分期内。

对本单位发生的违纪问题，能自查自纠的，视情可给予评先评优。

三、报送要求和审核工作时间

(一)市直各系统拟评选的先进单位或个人，由主办单位或各系统集中上报(送市纪委办公室)。

评优评先范文篇2

那么，如何改革评优制度呢？我认为首先要将评优工作透明化，公开化，日常化，制度化。评优的目的，是推进良好班风的形成，表彰优秀学生，在三年前，我尝试推行“日常夺星”方式，以星星的总数来大致衡量学生的日常表现，作为评优评先进的重要依据。

随着时间的推移，我和班级的学生不断地丰富这块内容，到现在为止，已经罗列出了10多条适合本班特色的加星规则。如表彰那些主动参与班级管理的学生，晨读时间除了制定的学生负责管理外，还增设了三个自由班长的岗位，分组轮流自由选择管理，以加星的方式给予表彰。这样一来，平日里最头痛的晨读情况好，秩序井然，晨读的时间利用率高。

此外，日常夺星工作与学生的学业成绩挂钩，学生在校的主要任务是学习，想方设法激发学生的学习热情是我们班主任的重要使命。我联系各学科教师，对学生考试以及上课的情况进行反馈，给予学生以准确评定，这样即强化学生的竞争意识，又推进学生德智体全面发展。

当然，夺星活动还与学生的日常表现挂钩。平日里，我注意学生的点滴成长，当学生受到全校性的表扬时立即当着全班学生的面给予加分，当学生在学校的各项活动中变现出色时给予加分；当学生做了好人好事时，也给予加分；平日里开设的各种班队活动，学生能积极主动参与的给予加分……寻找加分的细密点的同时，我也找到了学生的点滴优秀面，学生的点滴进步经常被挂在嘴边，学生的学习心态和生活心态都受到了重视。

这样一个学期下来，以统计总分的方式来公开评选“三好学生”等工作，一切都显得异常公正与公平。久而久之，学生也找到了努力的方向，并能向着自己的方向前进。

评优评先范文篇3

为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（2001)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。

一、评优评先注重以师德为先的原则。

教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：

（1）班主任

（2）科任教师及教辅人员

2、年度考核要以注重实绩的原则。

以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加1分，以此类推。低年级平均分减1分，以此类推。在原基础上提高1分加1分，以此类推。在原基础上降低1分减1分，以此类推。

3、加分因素。

（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

(2）发表沦文、经验点滴文章加分。

为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。

(3）教学活动加分。

县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。公务员之家

4、减分或排除评优因素。

(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。

(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。

(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。

(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。

（5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。

（6）有体罚和变相体罚学生行为的。

（7）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。

（8）从事有偿家教的。

三、说明：

1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。

2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。

3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。

评优评先范文篇4

一、评优评先注重以师德为先的原则。

教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：

（）班主任

（）科任教师及教辅人员

2、年度考核要以注重实绩的原则。

以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。

3、加分因素。

（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

(2）发表沦文、经验点滴文章加分。

为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。

(3）教学活动加分。

县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。

4、减分或排除评优因素。

(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。

(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。

(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。

(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。

（）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。

（）有体罚和变相体罚学生行为的。

（）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。

（）从事有偿家教的。

三、说明：

1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。

评优评先范文篇5

目前，村级组织换届进入重点攻坚阶段，为强力推进村级组织换届选举工作，确保月日前平稳顺利完成村委会换届选举工作，现就村级组织换届选举工作责任追究事项作如下规定：

一、月日前不能完成村委会换届的，驻村干部、所在片长、职能分管领导和乡镇主要领导等一年内不得评先评优，原则上一年内不得提拔使用，在区划调整中不得优先安排。

二、月日前不能完成村委会换届的，挂钩联系部门及其主要领导不得评先评优。联系部门主要领导不主动履行工作职责的，由县领导诫勉谈话。

三、党员干部因个人工作失职，造成村级组织换届选举不能顺利完成或者其他严重影响的，给予党政纪处分，或采取必要的组织措施。

四、公职人员擅自介入村级组织换届选举工作，造成不能顺利换届或其他严重后果的，视情节给予党政纪处分或组织处理。

评优评先范文篇6

一、考评机构

考评工作在镇环境综合整治工作领导小组的领导下开展，下设督评小组：

组长：

副组长：

成员：

每月考评检查时，全镇分二个组进行，每个组随机抽选3名镇干部参加。

二、考评方式

1、考评工作由督评组具体负责，坚持民主公开、客观公正原则；坚持分类考评、实事求是原则。

2、采取一月一评比一排名一公布一讲评一通报的方式开展工作。督评小组每月30日前将考评排名结果报镇环境综合整治工作领导小组。对每月的考评结果以督查通报、镇、村干部职工会通报、张榜等形式进行公示。

三、考评内容

1、考核分值为100分，由工作考核和群众满意度测评两部分构成。其中工作考核占90%，群众参入率满意度测评占10%。

2、考核内容按照《村级环境综合整治考核细则》（附件）及每次下发的督评考核细则评比计分。

四、考评措施

1、村级自评机制。各村要围绕整治行动工作目标，进一步完善对组、对户考核机制，出台具体考核办法，严格实行月考核制度。每月至少要自评一次以上，评选出“环境卫生清洁组”“环境卫生整改组”，“环境卫生清洁户”“环境卫生整改户”，建立考核专用台账，在每月20日前将得分排名结果报镇整治领导小组，以便镇督评组抽查复核。

2、对村组环境卫生实行定期考评制度。每月21---23号为集中检查考评时间。对考评中发现的问题实行督办制度，督办未整改到位的，计入下一个月扣分。

3、镇考核工作人员对村组进行现场检查拍照，村级主管环境卫生综合整治领导全程参与，每个村每次检查时拍照不得少于10处，每少一处扣抽调人员绩效考核分1分。由考评组每月评出30处环境最差的地方，每一处扣除该村级的环境卫生经费50元及联村站所干部绩效考核分0.5分。

4、实行月讲评制度。每个月月底召开联村干部、村级环境卫生管理领导会议，通报每月考评情况，每个季度召开村级主职、联村干部及村级分管领导会议，观看环境卫生整治光碟，通报季度村级环境卫生整治情况。

五、考评结果运用

1、综合全年各村的平均分，对排名前三的村（居）授予奖牌。

2、对季度考核平均得分排名在前三名的村分别奖励4000元、3000元、2000元，联村干部加季度绩效考核分1.5分、1分、0.5分。

评优评先范文篇7

第一、既要听汇报、看台帐，又要看平时、看实绩。在“四五”普法考核验收中，听领导汇报、查看各种台帐是最起码的考核方法，也是很有必要的。在考核中通过听领导汇报，查看各种台帐基本了解和掌握所考核的单位在“四五”普法依法治理中所做的工作和取得的成效，发现存在的薄弱环节，以便在评先评优中掌握一定的依据。当然，在听汇报、看台帐的同时，还要把所考核单位平时“四五”普法依法治理的开展情况和取得的成效相结合，因为，“四五”普法考核是五年一次，所考核单位每年的普法工作开展得怎么样，取得了哪些成效，上级主管部门平时应该是掌握和了解的。所以，考核验收不仅仅靠听汇报、看台帐，还要与平时工作结合起来，这样可以避免在汇报材料上有水份、在台帐准备上搞突击的问题出现，改变过去那种汇报是靠写出来的，台帐是靠补起来的不良做法，做到汇报是靠平时干出来的，台帐是靠平时积累起来的，做到既要听汇报、看台帐，更要看平时、看实效。

第二、既要全面具体地考，又要突出重点的考。为搞好“四五”普法依法治理的考核验收，各级都层层制定了考核的实施意见和百分制考核细则，对普法教育的内容实施全面的考核验收。对“四五”普法依法治理实施纵横的全面考核是很有必要的，这样有利于推进普法教育的扎实开展，有利于公平公正地开展考核验收，有利于普法教育的全面发展，只有全面考核，才能全面推进，只有普法教育的全面推进，才能提高广大群众的法律素质，提高全社会的法治化建设水平。但在全面纵横考核的基础上，也不要忽视突出重点的考，要在全面考核中参于重点考核的内容，要重点考核在“四五”普法依法治理中有哪些创新的工作、突出贡献的工作、被上级推广的工作和在一定范围内有影响的工作。只有把全面考和重点考相结合，才能导向普法依法治理工作创造性地深入开展，使普法依法治理工作更富有时代特色，更适应新形势发展的要求。

第三、既要搞评先评优，又要倡导做无名英雄。普法依法治理的考核验收是五年一次的周期性考核验收，通过考核验收，总结表彰一批在五年普法依法治理工作中做出突出贡献的先进单位和先进个人，调动大家开展普法依法治理的积极性，这是无可非议的。也是一种积极的做法。但也要明确考核验收的根本目的不仅仅是为了表彰几个先进单位和个人，其根本目的是发现好的典型，总结出好的经验，找出普法依法治理工作中存在的薄弱环节，推动今后普法依法治理工作的开展。因此，作为上级考核机关首先要端正考核的指导思想，明确考核的根本目的，同时，要引导和教育下级单位端正考核的态度，明确考核的目的，以正确的心态对待考核，不要把考核的目的放在一味争先评优上，就是有成绩能够评上先进，也要发扬风格，做到见荣誉让，见名利让，在考核中考出风格，在评先中评出姿态。否则，大家都在评先评优中都一味争先进，就失去了考核验收的实际意义，也容易造成一种评上先进的皆大欢喜，没有评上的一肚子怨气。再说，先进也是有一定比例的，不可能每个单位都能评上先进，但普法依法治理工作每个单位必须认真开展不得马虎。因此，端正考核的指导思想是十分重要的。在考核验收之前，各级一定要搞好教育，加强引导，真正使普法依法治理的考核验收达到所要达到的目的。

第四、既要组织专门小组进行考核验收，又要发动群众参与考核验收。为做好普法依法治理的考核验收，各级都将要建立若干个考核验收小组，每个小组并有一名领导带队，专门对各单位、各部门进行考核验收。组织专门考核小组对普法依法治理工作进行考核验收是十分必要的，通过考核小组沉下去考核验收，把对各单位考核的情况统一带上来进行汇总，以便及时掌握各单位开展普法依法治理的工作情况和搞好总结表彰工作。应该说考核小组考核验收的系统性、专业性、准确性都是比较强的，但考核小组的考核验收也有一定的局限性，考核小组必竞是上级机关派来的，对所考核的单位是通过听汇报、看台帐、搞座谈了解到的，没有本单位人员了解的情况多和熟悉的程度高，因此，考核小组在组织考核的同时，还要发动所考核单位的群众参与一道考核，广泛听取他们的意见，从中了解他们对本单位普法依法治理的工作是否满意，只有在广泛征求本单位群众的意见的基础上，才能把握对所考核单位的准确性。把考核小组考核与发动群众考核相结合，才能避免考核中的片面性和主观性，达到考核的全面性和准确性，只有两相结合，才能避免出现考核小组一锤定音的做法，使所考核的单位的领导心服口服，从而，对考核小组也会增强信任感和满意度，避免不必要的误会出现。公务员之家版权所有，全国公务员共同的天地!

评优评先范文篇8

一、考核对象

局属各单位即内设股室、直属事业单位、归口管理单位（片、乡镇农技站除外）。

二、考核内容

主要对本职工作、机关作风建设、服务全局整体工作等三个方面进行考核。

三、考核机构

局里成立工作督查考核领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，有关股室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责督查考核日常工作，由分管办公室的领导兼任办公室主任，办公室主任兼任副主任。

四、考核方法

实行平时考核与年终综合考核相结合。平时考核根据工作需要适时组织开展，主要考核机关作风建设、阶段工作任务完成情况等。年终综合考核由局考核领导小组统一安排部署，考核评分、排名先后由领导小组办公室根据考核情况形成初步意见，经领导小组审查后，报局务会审定。

五、计分办法

考核实行百分制记分。平时考核作为年终考核的重要计分依据。

六、奖惩办法

（一）按照年终考核评分，对排前三名的单位进行表彰奖励。

（二）实行目标管理考核与干部职工评先评优和年终奖金挂钩。在工作目标管理考核中，根据考核得分，按不同的档次（档差不少于200元）兑现发放干部职工奖金。

（三）当年业务工作获省、市、县级荣誉的，局里就高不就低实行对等奖励。

（三）实行“一票否决制”。对社会治安综合治理、维稳信访、“”处置、计划生育、安全生产出现严重问题并被县里“一票否决”的单位，予以“一票否决”，取消单位及其负责人、相关责任人当年的评先评优资格。

评优评先范文篇9

一、组织领导

县卫生局负责组织领导和协调各单位“卫生行风大家评”活动，通过问卷、座谈、回访以及明察暗访，采集服务对象、卫生行风监督员、社会群众对医疗卫生行风服务的评议意见等办法进行。

二、评议对象

各医疗卫生单位。

三、评议内容

（一）医疗机构

1.是否开展上级部署的有关行风方面的主题活动；

2.是否进行医德医风考评，建立医德医风档案，把医德医风考评与奖惩、晋升、评优挂钩；

3.是否规范医疗服务和收费行为，实行费用清单或费用查询制；

4.是否实行院务公开、主动接受群众和社会监督；

5.是否落实便民措施，为患者提供人性化服务；

6.是否认真开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作；

7.是否参加以政府为主导、以省为单位的药品网上集中采购和大型医用设备招标采购，并积极推进高值医用材料、低值医用耗材、医用胶片、检验试剂的招标工作；

8.是否有收受或索要“红包”、回扣的行为；

9.是否认真受理医德医风投诉，严肃查处违纪违规行为。

（二）疾病预防控制机构和卫生监督机构

1.是否开展上级部署的有关行风方面的主题活动；

2.是否贯彻落实医德考评制度，建立对工作人员有效的激励和约束机制；

3.是否做到公正执法，履行职责；

4.是否做到办事公开，清正廉洁；

5.是否做到行为规范，服务热情；

6.是否做到方便快捷，提高效率；

7.是否认真开展治理医药购销领域商业贿赂专项工作；

8.是否认真受理行业作风投诉，严肃查处违纪违规行为。

四、评议方式

（一）问卷

问卷调查由县卫生局纠风办采取随机方式，组织患者（患者家属）、服务对象、卫生行风社会监督员或社会群众进行。

医疗单位住院、出院、门诊患者（患者家属）问卷（见附件1）调查数量，医疗单位不少于30份，视医院实际开放床位数酌情增加。

乡镇防保站服务对象问卷（见附表2）调查数量，视情而定。

疾病预防控制机构和卫生监督机构服务对象问卷（见附表3、4）调查数量，视情而定。

县卫生局纠风办对各单位组织二次至三次问卷调查。问卷调查结果作为评先评优或其他奖励的依据。

各医疗单位每月对本单位科室进行一次问卷（见附表1）调查。问卷调查结果作为被评议科室评先评优或其他奖励的依据。

卫生行风社会监督员每年一般组织两次问卷（见附表5、6、7、8）调查。每名监督员问卷调查30份。聘任单位负责提供问卷表，并对问卷调查结果进行收集、统计、分析和反馈。问卷调查结果作为聘任单位评先评优或其他奖励的依据。

社会群众问卷（见附表9、10、11）调查的方式、数量，视情而定。

（二）座谈

各单位聘请的卫生行风社会监督员，一般每年召集一次座谈会，面对面听取意见建议。

其他座谈会视情召开。

对座谈会上的意见建议要进行梳理、分析、反馈，应该解决并有条件解决的问题要及时解决，应该解决但不具备解决条件的问题或按规定不能解决的问题要进行说明。

（三）回访

各医疗单位应通过电话或信件等形式，有选择地回访出院患者（患者家属）或服务对象，回访结合医院管理年工作要求进行。

（四）明察暗访

县卫生局纠风办将对评议对象明察暗访一般每年不少于二次，形式不限。

五、评议等级

（一）分值计算

1.每类评议的平均分按以下权重计算，相加得出综合评分。

（1）服务对象评议的平均分×30%

（2）卫生行风社会监督员评议的平均分×20%

（3）社会群众评议的平均分×20%

（4）卫生行政部门检查评议的平均分×30%

2.综合评分＝（1）+（2）+（3）+（4）

（二）等级划分

综合评分在90分以上为优秀；80分以上为良好；70分以上为合格；60分以上为基本合格；60分以下为不合格。

六、评议要求

（一）加强组织领导。各单位要把组织开展“卫生行风大家评”活动情况纳入纠风目标责任制检查内容，利用各种宣传媒体加强对活动的宣传，动员组织群众和社会各界广泛参与，提供人员、经费等各种评议条件，确保评议活动顺利进行。

（二）坚持公平公正原则。评议活动应严格按照方案的要求进行，要坚持实事求是，公平公正的原则，坚持对各医疗卫生单位和对人民群众负责的原则，防止走过场或弄虚作假。

评优评先范文篇10

一、考核范围

全镇各党组织和参加工作的全体党员干部。

二、考核办法

考核实行定量与定性相结合，采取自我评价、群众评议与组织考评相结合的方法进行。

1.考核内容。以《关于群众事务党员干部工作的实施意见》为依据，对党组织着重考核组织领导、推进措施和活动成效，对党员干部着重考核走村入户深入群众情况、为民代言、帮民办事、解民难事情况以及群众满意度。

2.计分标准。对党组织考评满分为100分，其中组织领导10分、氛围营造10分，工作措施40分，活动成效40分；对党员干部考核满分为100分，其中基本要求为30分，为民代言为10分，帮民办事为30分，解民难事为30分。（详见考核细则）

3.考核程序。考核主要采取逐级考核的方式，镇党委委托镇创先争优活动领导小组办公室做好对各党组织、各单位的考核工作，每年年底通过查看台账资料、召开各方代表座谈会、组织民意测评和实地走访等办法结合进行。考核工作采取“一季一评、按季积分、年度总评”的方式进行，每季度由党员干部对照个人联系服务群众、群众事务的承诺内容和服务事项开展自查，自我评价、自我打分；党组织对照党员干部服务承诺和服务要求逐项检查，并组织群众代表评议，接受群众测评；党组织综合评定个人自评、组织考评和群众测评情况，得出考核得分，并在党员干部大会上予以公开。

三、结果运用

镇党委以量化的评分标准为依据，经过考核后确定各各党组织、各单位的得分及等级，并将考核结果运用到年度党建工作考核中。各党组织、各单位得分在90分以上的可以参加镇及以上党建工作评先评优，其创新特色做法得到县及县以上肯定的，年终综合考核中加2-3分；得分在90分以下的取消该单位年终评先评优资格。镇党委把党员干部参与群众事务考核情况纳入干部考核考察内容，作为评先评优和选拔任用的重要参考依据，个人考核得分在90分以下的，取消其评先评优资格。对得分60分以下的党员干部，由所在党组织进行诫勉谈话，并采取限期改正和参加学习培训等举措对其进行集中教育整改。

四、组织领导

实施群众事务党员干部工作，是促进党员干部联系服务群众、发挥作用的创新举措，各党组织、各单位要高度重视，有序推进。

1.精心组织实施。各党组织、各单位要进一步强化责任意识，明确职责分工，要成立由单位主要负责人、分管党务工作负责人、组织委员、纪检委员等组成的考核评议小组，具体负责对群众事务党员干部的考核评定工作，切实推进群众事务党员干部工作的实施。