考生代表范文10篇

时间:2023-04-02 00:14:48

考生代表范文篇1

大家好!

今天,我能够站在这里,作为考生代表发言,我感到万分荣幸。在此,我谨代表所有考生,向参加此次招录工作的每一位领导,每一位老师说一声:“谢谢,您们辛苦了!”

今天,是一个值得庆贺的日子。我相信,在座的每一位考生,此刻的心情,都和我一样的激动。此次考试,从报名审核到笔试、面试、体检、公示,直到今天,我们相聚在这里。一路走来,我们付出了很多,我们收获了更多。

在这三个多月的历程中,我们感触最深的,是此次事业单位招考全程公开、公平、透明。尤其是此次实行的“阳光面试”,在县纪委监察局的监督下,每一位考官都本着公平、公正、择优的原则为考生打分。我作为一名外县考生,能够在举目无亲的县谋得一份理想的工作,此时此刻,我的心中不仅仅是喜悦,更多的是感激。正是因为此次招考全过程阳光、透明,才能让我得偿所愿。

作为事业单位的新生军,我们肩上的担子还很重,我们前方的道路还很远。这一刻,我们欣喜于走上自己理想的工作岗位,下一刻,我们将更加致力于精益求精。我们勤学、善学、会学,我们将会加倍努力地学知识,学服务,学做人。

考生代表范文篇2

大家好!

今天,我能够站在这里,作为考生代表发言,我感到万分荣幸。在此,我谨代表所有考生,向参加此次招录工作的每一位领导,每一位老师说一声:“谢谢,您们辛苦了!”

今天,是一个值得庆贺的日子。我相信,在座的每一位考生,此刻的心情,都和我一样的激动。此次考试,从报名审核到笔试、面试、体检、公示,直到今天,我们相聚在这里。一路走来,我们付出了很多,我们收获了更多。

在这三个多月的历程中,我们感触最深的,是此次事业单位招考全程公开、公平、透明。尤其是此次实行的“阳光面试”,在县纪委监察局的监督下,每一位考官都本着公平、公正、择优的原则为考生打分。我作为一名外县考生,能够在举目无亲的县谋得一份理想的工作,此时此刻,我的心中不仅仅是喜悦,更多的是感激。正是因为此次招考全过程阳光、透明,才能让我得偿所愿。

作为事业单位的新生军,我们肩上的担子还很重,我们前方的道路还很远。这一刻,我们欣喜于走上自己理想的工作岗位,下一刻,我们将更加致力于精益求精。我们勤学、善学、会学,我们将会加倍努力地学知识,学服务,学做人。

考生代表范文篇3

大家好!

今天,我能够站在这里,作为考生代表发言,我感到万分荣幸。在此,我谨代表所有考生,向参加此次招录工作的每一位领导,每一位老师说一声:“谢谢,您们辛苦了!”

今天,是一个值得庆贺的日子。我相信,在座的每一位考生,此刻的心情,都和我一样的激动。此次考试,从报名审核到笔试、面试、体检、公示,直到今天,我们相聚在这里。一路走来,我们付出了很多,我们收获了更多。

在这三个多月的历程中,我们感触最深的,是此次事业单位招考全程公开、公平、透明。尤其是此次实行的“阳光面试”,在县纪委监察局的监督下,每一位考官都本着公平、公正、择优的原则为考生打分。我作为一名外县考生,能够在举目无亲的县谋得一份理想的工作,此时此刻,我的心中不仅仅是喜悦,更多的是感激。正是因为此次招考全过程阳光、透明,才能让我得偿所愿。

作为事业单位的新生军,我们肩上的担子还很重,我们前方的道路还很远。这一刻,我们欣喜于走上自己理想的工作岗位,下一刻,我们将更加致力于精益求精。我们勤学、善学、会学,我们将会加倍努力地学知识,学服务,学做人。

考生代表范文篇4

大家好!

今天,我能够站在这里,作为考生代表发言,我感到万分荣幸。在此,我谨代表所有考生,向参加此次招录工作的每一位领导,每一位老师说一声:“谢谢,您们辛苦了!”

今天,是一个值得庆贺的日子。我相信,在座的每一位考生,此刻的心情,都和我一样的激动。此次考试,从报名审核到笔试、面试、体检、公示,直到今天,我们相聚在这里。一路走来,我们付出了很多,我们收获了更多。

在这三个多月的历程中,我们感触最深的,是此次事业单位招考全程公开、公平、透明。尤其是此次实行的“阳光面试”,在县纪委监察局的监督下,每一位考官都本着公平、公正、择优的原则为考生打分。我作为一名外县考生,能够在举目无亲的县谋得一份理想的工作,此时此刻,我的心中不仅仅是喜悦,更多的是感激。正是因为此次招考全过程阳光、透明,才能让我得偿所愿。公务员之家

作为事业单位的新生军,我们肩上的担子还很重,我们前方的道路还很远。这一刻,我们欣喜于走上自己理想的工作岗位,下一刻,我们将更加致力于精益求精。我们勤学、善学、会学,我们将会加倍努力地学知识,学服务,学做人。

考生代表范文篇5

一、命题说明

公共基础知识包括的题型有:单项选择题、多项选择题、判断正误题、案例分析题、公文改错题、论述题以及综合分析题。从题型可以看出,命题多为客观性试题,主观性试题较少,这有利于阅卷的客观公正性。这门课程要求广大考生熟练掌握相关理论知识的基本概念和理论的现实意义;关注时事热点,能熟练运用正确的理论知识去分析政治、经济、社会、文化和自然界种种纷繁复杂的现象.注重知识的积累和运用。

二、命题思路

对近年来公务员考试命题作一个大致的分析总结,可以发现,《公共基础知识》更注重对考生基本概念、基础知识的考查.以及对运用这些基础知识实际分析、解决问题的能力的考查。试题呈现覆盖面广、题量大、综合性强的特点。因此,考生要首先把握命题的思路及总体要求。

1.要求考生能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中的基本概念、基本原理及其重要意义。对于马克思主义哲学原理,考生要重点掌握哲学范畴、原理及其辩证统一关系;对于邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,考生应把握基本理论、基本路线、基本纲领以及党的方针政策,掌握它的历史地位和作用,从而领会邓小平理论和“三个代表”的精神实质。

2.要求考生能运用马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的基本原理,分析、认识建设有中国特色社会主义过程中的现实问题。同时,要求考生能比较准确地理解和掌握我国新颁布法律的基本内容,并能根据法律法规对我们在现实生活中发生的一些案件进行分析论述,从而得出合理的结论。

3.要求考生具有理论联系实际,认识、分析、解决问题的能力。通过对行政管理理论和对公文基础知识的学习考试大收集整理,解决一些实际问题,以及提高阅读理解能力、综合分析能力和文字处理及表达的能力。

三、命题趋势

1.命题以新颁考试大纲为依据

中央及地方公务员考试中,公共基础知识每年都对马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律、行政管理及有关公文知识等内容提出新的要求。考生要想在有限的时间里获得较好的学习效果,必须刻苦钻研大纲及相关教材,因为从往年的命题来看,个别较容易的选择题、判断题往往直接来自大纲内容。而且,熟知大纲内容有利于从整体上系统地把握相关知识。

2.命题注重对考生实际能力的考查

命题侧重于考查考生的辨别能力、认识能力和理解能力。这就要求考生不仅要理解原理,懂政策,知道是什么,还应知道为什么,在什么条件下运用,怎样去运用。因此,复习时一定要勤于思考,把理论与实际结合起来,举一反三,触类旁通,灵活运用。

3.命题强调理论联系实际,反映国内外当前重要的热点问题及政策性问题

命题不仅在选择题和判断题中直接考查时事问题,有时在论述题中也有体现。因此,考生平时应当多关心时事政治,注意运用所学的理论知识,思考现实问题、热点问题,真正做到学以致用。

四、解题技巧

考试时良好的发挥,建立在条理化和系统化的知识结构、良好的睡眠、营养以及临考时的身心状况之上。对于公务员录用考试这一高强度的脑力劳动更是如此。

第一,考生要学会正确地评价自己,不可妄自菲薄,也不可盲目自信。对自己的水平要有正确的估计。考生应该明白,个人之间的差异是客观存在的,重要的是根据自己的实际情况,发挥长处,考出最高水平。

第二,掌握答题原则和正确方法,科学分配答题时间。如根据“先易后难,先快后慢”的原则答题等。考生还应有针对性地进行速度训练,使自己能在有限的时间内,答对更多的题目,提高整份试卷的得分率。

第三,加强细节训练,养成认真审题的习惯。认真审题,有助于消除思维定式,培养思维的灵活性和周密性。考试时不仅要弄明白题目的条件、内容、范围及其重点,还应注意答题形式、计分方法及分值等细节。

第四,保持适当的紧张情绪。考场上情绪过分紧张或满不在乎都不能考出好成绩,只有保持适当的紧张度,才能集中精力,思维敏捷。

国家公务员考试注重对考生平时知识积累的考查,这在考卷中体现得很明显,所以考生平时必须注重知识的积累,扩大知识面,考试才能做到得心应手,游刃有余。

1.选择题的解题方法

选择题是当前考试中最常用的、较稳定的题型。在公务员考试中选择题一般分为单项选择题和多项选择题,这类题通常难度不大,但题量较大,考查的知识面较广,考生应注意全面复习,侧重理解。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种:

(1)比较法

在解答单项选择题时,考生可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时,要求考生先将选项同题意要求作纵向比较,再将前一过程中保留下来的选项进行横向比较,最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的比较之后,漏选或误选的可能性就比较小了。

(2)淘汰法

此法最适合单选题。当确定一个选择项不符合题意时,便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项,依次加以否定。假如第一个选择项就是正确答案,那么后面的几个选择项就可以忽略不看,这样可以节省时间。当然,在选择过程中,具体操作的方法是灵活多变的。

(3)去同存异法

在阅读完试题内容和所有选择项后,考生根据题意确定一个选择项为参考项,该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比,把内容或特征大致相同的项目去掉,而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较,最后确定一个符合题意的正确答案。此种方法也比较适合单选题。

(4)印象认定法

印象认定法是根据印象的深浅来选择答案。考生在读完一道试题的题千和各项选择项后,根据各选择项对考生大脑的刺激强度不同来判断选择。那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象,因此,据此做出的判断的命中率还是比较高的。

(5)大胆猜测

在通过其他方法都无法确定正确答案时,可以通过猜测来选择,这样可以避免考生在这种试题上过分深究,同时也有一定的命中率。

总的来说,选择题的答题要领和方法可以概括为“一二三”法,即“一个原则,两个审查,三个排除”。

“一个原则”就是坚持具体问题具体分析的原则,具体分析题目的指导语、题干和题支(选项)。

“两个审查”是指审查题干和题支。审查题干,是确定题目的规定性、明确题目要求和答题方向。很多考生在选择题上丢分往往是审查题干不清所致。审查题支,特别要注意其关键词语,看看题支的观点是否正确,之后再和题干的要求联系,决定题支的取舍。考试大收集整理

“三个排除”是指:①排谬法,即排除观点错误或部分观点错误的题支;②排异法,即排除观点虽然正确但与题干无关的题支;③排乱法,即排除题支的共性和个性与题干的共性或个性逻辑不符的题支。总之,在仔细分辨的基础上,不难排除不符合题干要求的选项,做出正确选择。

2.判断题的解题方法

判断题的命题通常是一些比较重要的或基础的概念、事实、原理和结论。在解答判断题时,以下几个方面值得考生特别注意:

(1)结论必须明确,不可含糊或模棱两可

判断题中有的试题语句很长,字词较多,包含很多各自可以独立存在的内容。其中有的表述正确,有的不正确,考生应针对试题的整体内容做出正确的判断。只要有一部分是错误的,整个试题便应被视为错误。

(2)分辨表现形式,确定解答思路

判断题的表现形式有两种基本类型:直接结论式和间接结论式。间接结论式的特点是是非项的陈述在前,考生在作答时,必须先对是非项进行推理,然后才能得出结论。直接结论式的试题本身的陈述就是一个判断句。考生可对此直接进行判断,无须经过推理便可做出结论。其解题思路为回忆、辨析、差别定义等。

(3)辨析设错方式

解答判断题的关键,在于考生能否正确地找出或辨析试题的设错方式。命题人员在编制试题时采用多种多样的设错方法和技巧,如事实错、前提错、逻辑错、隶属关系错以及概念使用错、词语表达错等。事实错是指某一命题所表述的意思违反了事实真相;前提错则是指所给出的前提无法推断出命题的结论。总之,考生在解答时必须仔细辨析命题的设错方式,避免被一些干扰因素所迷惑。

3.案例分析题的解题方法

案例分析题是一种综合性较强的题目,它要求考生对案例进行仔细阅读和分析。然后运用某种基本原理和理论知识对所提出的问题进行解答或做出评价。

解答案例分析题,考生首先应仔细阅读背景材料,并在此基础上做出分析。最好的办法是带着问题进行阅读,这样可以增强针对性,因为试题中的问题会在背景材料中有直接或间接的某种暗示。把握题意后,接下来就应该确立分析重点,考虑需要运用哪些理论知识或原理来进行分析。案例分析题的解题思路同综合分析题有着较大的相似之处。

此外,考生在确立分析的原理或理论知识时,原理的选用应该有较强的代表性,使之为重点内容的分析服务,从而提高答题的整体质量。同时也要有主次之分,切忌面面俱到,以免被一些细枝末节的事情或现象所干扰。

最后需要注意的是,考生在答题过程中应以一个局外人的身份对此进行客观的分析或评价,不能将自己置身于当事人的位置。

4.公文改错题的解题方法

公文改错题也是一个比较稳定的题型,几乎每年必考。解答这种题型的关键是了解公文的基本格式、特点及结构。首先要看文稿标题结构是否规范、格式是否正确,文稿标题中事由部分是否正确,文稿在引述对方来文时是否有问题;再看文稿正文中是否有问题。比如说:一文数事或其他不规范之处。最后看文稿中文字表述是否有问题及最后的发文单位是否有问题。只有这样,才能一一纠出错误之处,哪怕是一个细小的环节也不能遗漏。

5.综合分析题的解题方法

一般来说,解答综合分析题应该抓住试题的中心议题,按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路逐步深入地进行阐述。

(1)辨别试题类型

根据不同的标准,综合分析题可以划分为许多种类型,主要有叙述式、说明式、分析式、评论式和批驳式五种。叙述式综合分析题要求考生把某一事实或原理详细地记述下来;说明式综合分析题则要求考生用自己的话对某一事件或原理进行解释;分析式综合分析题要求考生对某一现象进行分解,然后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系;评论式综合分析题的主要特点是运用所掌握的知识或原理对事物或人做出价值评定;批驳式综合分析题要求考生用某种观点对试题所展示的观点或立论进行反驳。

(2)确定中心议题

确立中心议题,是整个解答过程的关键。为避免跑题,考生在解答前一定要仔细推敲题意。对于试题的测试要求,考生应该做到心中有数,并使全文的综合分析紧紧围绕这个中心议题而展开。

(3)确定正确的论点

中心论题和应答方式确定后,考生接下来就要根据试题的中心议题来确立正确的论点。在确立论点时,考生应考虑到时间的许可程度,论点数量不宜过多,安排也应有主次之分,尽量把关键的论点前置,不太重要的内容放在后面叙述,避免把时间浪费在没有太多价值的内容上。

(4)选择论据

论据的选择是综合分析题解答中的一项非常重要的内容。论据选择的首要准则和要求是要具有针对性。考生应从说明或证明论点的需要出发,选取那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据,使这些论据能有效地为论点服务。由于考试时间有限,考生一般不可能将所有符合要求的材料都选择出来,这就要求考生对所有有关的材料进行筛选,依据代表性的大小来取舍,而不可堆砌材料,只能选取那些有代表性或具有说服力的材料作为自己的论据。

(5)论证充分

全面综合分析题侧重于对知识原理的分析和论证。首先,考生在具体综合分析过程中,要做到论证充分、全面。中心议题的内涵应该在论点中有比较完整的体现,而且,每一个论点也,应以充分的论据为基础,论点应是对论据的正确概括。要注意说理的全面性,不能以偏概全。其次,表述上要注意逻辑与内容之间不能相互矛盾和冲突,同时应避免层次不清、语无伦次的现象。除此之外,还要注意理论联系实际,将所述理论同现实生活中的某些事实结合起来,运用这些理论来对现实事物做出解释。

(6)回应主题

考生代表范文篇6

一、命题说明

公共基础知识包括的题型有:单项选择题、多项选择题、判断正误题、案例分析题、公文改错题、论述题以及综合分析题。从题型可以看出,命题多为客观性试题,主观性试题较少,这有利于阅卷的客观公正性。这门课程要求广大考生熟练掌握相关理论知识的基本概念和理论的现实意义;关注时事热点,能熟练运用正确的理论知识去分析政治、经济、社会、文化和自然界种种纷繁复杂的现象.注重知识的积累和运用。

二、命题思路

对近年来公务员考试命题作一个大致的分析总结,可以发现,《公共基础知识》更注重对考生基本概念、基础知识的考查.以及对运用这些基础知识实际分析、解决问题的能力的考查。试题呈现覆盖面广、题量大、综合性强的特点。因此,考生要首先把握命题的思路及总体要求。

1.要求考生能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中的基本概念、基本原理及其重要意义。对于马克思主义哲学原理,考生要重点掌握哲学范畴、原理及其辩证统一关系;对于邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,考生应把握基本理论、基本路线、基本纲领以及党的方针政策,掌握它的历史地位和作用,从而领会邓小平理论和“三个代表”的精神实质。

2.要求考生能运用马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的基本原理,分析、认识建设有中国特色社会主义过程中的现实问题。同时,要求考生能比较准确地理解和掌握我国新颁布法律的基本内容,并能根据法律法规对我们在现实生活中发生的一些案件进行分析论述,从而得出合理的结论。

3.要求考生具有理论联系实际,认识、分析、解决问题的能力。通过对行政管理理论和对公文基础知识的学习考试大收集整理,解决一些实际问题,以及提高阅读理解能力、综合分析能力和文字处理及表达的能力。

三、命题趋势

1.命题以新颁考试大纲为依据

中央及地方公务员考试中,公共基础知识每年都对马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律、行政管理及有关公文知识等内容提出新的要求。考生要想在有限的时间里获得较好的学习效果,必须刻苦钻研大纲及相关教材,因为从往年的命题来看,个别较容易的选择题、判断题往往直接来自大纲内容。而且,熟知大纲内容有利于从整体上系统地把握相关知识。

2.命题注重对考生实际能力的考查

命题侧重于考查考生的辨别能力、认识能力和理解能力。这就要求考生不仅要理解原理,懂政策,知道是什么,还应知道为什么,在什么条件下运用,怎样去运用。因此,复习时一定要勤于思考,把理论与实际结合起来,举一反三,触类旁通,灵活运用。

3.命题强调理论联系实际,反映国内外当前重要的热点问题及政策性问题

命题不仅在选择题和判断题中直接考查时事问题,有时在论述题中也有体现。因此,考生平时应当多关心时事政治,注意运用所学的理论知识,思考现实问题、热点问题,真正做到学以致用。

四、解题技巧

考试时良好的发挥,建立在条理化和系统化的知识结构、良好的睡眠、营养以及临考时的身心状况之上。对于公务员录用考试这一高强度的脑力劳动更是如此。

第一,考生要学会正确地评价自己,不可妄自菲薄,也不可盲目自信。对自己的水平要有正确的估计。考生应该明白,个人之间的差异是客观存在的,重要的是根据自己的实际情况,发挥长处,考出最高水平。

第二,掌握答题原则和正确方法,科学分配答题时间。如根据“先易后难,先快后慢”的原则答题等。考生还应有针对性地进行速度训练,使自己能在有限的时间内,答对更多的题目,提高整份试卷的得分率。

第三,加强细节训练,养成认真审题的习惯。认真审题,有助于消除思维定式,培养思维的灵活性和周密性。考试时不仅要弄明白题目的条件、内容、范围及其重点,还应注意答题形式、计分方法及分值等细节。

第四,保持适当的紧张情绪。考场上情绪过分紧张或满不在乎都不能考出好成绩,只有保持适当的紧张度,才能集中精力,思维敏捷。

国家公务员考试注重对考生平时知识积累的考查,这在考卷中体现得很明显,所以考生平时必须注重知识的积累,扩大知识面,考试才能做到得心应手,游刃有余。

1.选择题的解题方法

选择题是当前考试中最常用的、较稳定的题型。在公务员考试中选择题一般分为单项选择题和多项选择题,这类题通常难度不大,但题量较大,考查的知识面较广,考生应注意全面复习,侧重理解。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种:

(1)比较法

在解答单项选择题时,考生可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时,要求考生先将选项同题意要求作纵向比较,再将前一过程中保留下来的选项进行横向比较,最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的比较之后,漏选或误选的可能性就比较小了。

(2)淘汰法

此法最适合单选题。当确定一个选择项不符合题意时,便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项,依次加以否定。假如第一个选择项就是正确答案,那么后面的几个选择项就可以忽略不看,这样可以节省时间。当然,在选择过程中,具体操作的方法是灵活多变的。

(3)去同存异法

在阅读完试题内容和所有选择项后,考生根据题意确定一个选择项为参考项,该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比,把内容或特征大致相同的项目去掉,而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较,最后确定一个符合题意的正确答案。此种方法也比较适合单选题。

(4)印象认定法

印象认定法是根据印象的深浅来选择答案。考生在读完一道试题的题千和各项选择项后,根据各选择项对考生大脑的刺激强度不同来判断选择。那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象,因此,据此做出的判断的命中率还是比较高的。

(5)大胆猜测

在通过其他方法都无法确定正确答案时,可以通过猜测来选择,这样可以避免考生在这种试题上过分深究,同时也有一定的命中率。

总的来说,选择题的答题要领和方法可以概括为“一二三”法,即“一个原则,两个审查,三个排除”。

“一个原则”就是坚持具体问题具体分析的原则,具体分析题目的指导语、题干和题支(选项)。

“两个审查”是指审查题干和题支。审查题干,是确定题目的规定性、明确题目要求和答题方向。很多考生在选择题上丢分往往是审查题干不清所致。审查题支,特别要注意其关键词语,看看题支的观点是否正确,之后再和题干的要求联系,决定题支的取舍。考试大收集整理

“三个排除”是指:①排谬法,即排除观点错误或部分观点错误的题支;②排异法,即排除观点虽然正确但与题干无关的题支;③排乱法,即排除题支的共性和个性与题干的共性或个性逻辑不符的题支。总之,在仔细分辨的基础上,不难排除不符合题干要求的选项,做出正确选择。

2.判断题的解题方法

判断题的命题通常是一些比较重要的或基础的概念、事实、原理和结论。在解答判断题时,以下几个方面值得考生特别注意:

(1)结论必须明确,不可含糊或模棱两可

判断题中有的试题语句很长,字词较多,包含很多各自可以独立存在的内容。其中有的表述正确,有的不正确,考生应针对试题的整体内容做出正确的判断。只要有一部分是错误的,整个试题便应被视为错误。

(2)分辨表现形式,确定解答思路

判断题的表现形式有两种基本类型:直接结论式和间接结论式。间接结论式的特点是是非项的陈述在前,考生在作答时,必须先对是非项进行推理,然后才能得出结论。直接结论式的试题本身的陈述就是一个判断句。考生可对此直接进行判断,无须经过推理便可做出结论。其解题思路为回忆、辨析、差别定义等。

(3)辨析设错方式

解答判断题的关键,在于考生能否正确地找出或辨析试题的设错方式。命题人员在编制试题时采用多种多样的设错方法和技巧,如事实错、前提错、逻辑错、隶属关系错以及概念使用错、词语表达错等。事实错是指某一命题所表述的意思违反了事实真相;前提错则是指所给出的前提无法推断出命题的结论。总之,考生在解答时必须仔细辨析命题的设错方式,避免被一些干扰因素所迷惑。

3.案例分析题的解题方法

案例分析题是一种综合性较强的题目,它要求考生对案例进行仔细阅读和分析。然后运用某种基本原理和理论知识对所提出的问题进行解答或做出评价。

解答案例分析题,考生首先应仔细阅读背景材料,并在此基础上做出分析。最好的办法是带着问题进行阅读,这样可以增强针对性,因为试题中的问题会在背景材料中有直接或间接的某种暗示。把握题意后,接下来就应该确立分析重点,考虑需要运用哪些理论知识或原理来进行分析。案例分析题的解题思路同综合分析题有着较大的相似之处。

此外,考生在确立分析的原理或理论知识时,原理的选用应该有较强的代表性,使之为重点内容的分析服务,从而提高答题的整体质量。同时也要有主次之分,切忌面面俱到,以免被一些细枝末节的事情或现象所干扰。

最后需要注意的是,考生在答题过程中应以一个局外人的身份对此进行客观的分析或评价,不能将自己置身于当事人的位置。

4.公文改错题的解题方法

公文改错题也是一个比较稳定的题型,几乎每年必考。解答这种题型的关键是了解公文的基本格式、特点及结构。首先要看文稿标题结构是否规范、格式是否正确,文稿标题中事由部分是否正确,文稿在引述对方来文时是否有问题;再看文稿正文中是否有问题。比如说:一文数事或其他不规范之处。最后看文稿中文字表述是否有问题及最后的发文单位是否有问题。只有这样,才能一一纠出错误之处,哪怕是一个细小的环节也不能遗漏。

5.综合分析题的解题方法

一般来说,解答综合分析题应该抓住试题的中心议题,按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路逐步深入地进行阐述。

(1)辨别试题类型

根据不同的标准,综合分析题可以划分为许多种类型,主要有叙述式、说明式、分析式、评论式和批驳式五种。叙述式综合分析题要求考生把某一事实或原理详细地记述下来;说明式综合分析题则要求考生用自己的话对某一事件或原理进行解释;分析式综合分析题要求考生对某一现象进行分解,然后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系;评论式综合分析题的主要特点是运用所掌握的知识或原理对事物或人做出价值评定;批驳式综合分析题要求考生用某种观点对试题所展示的观点或立论进行反驳。

(2)确定中心议题

确立中心议题,是整个解答过程的关键。为避免跑题,考生在解答前一定要仔细推敲题意。对于试题的测试要求,考生应该做到心中有数,并使全文的综合分析紧紧围绕这个中心议题而展开。

(3)确定正确的论点

中心论题和应答方式确定后,考生接下来就要根据试题的中心议题来确立正确的论点。在确立论点时,考生应考虑到时间的许可程度,论点数量不宜过多,安排也应有主次之分,尽量把关键的论点前置,不太重要的内容放在后面叙述,避免把时间浪费在没有太多价值的内容上。

(4)选择论据

论据的选择是综合分析题解答中的一项非常重要的内容。论据选择的首要准则和要求是要具有针对性。考生应从说明或证明论点的需要出发,选取那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据,使这些论据能有效地为论点服务。由于考试时间有限,考生一般不可能将所有符合要求的材料都选择出来,这就要求考生对所有有关的材料进行筛选,依据代表性的大小来取舍,而不可堆砌材料,只能选取那些有代表性或具有说服力的材料作为自己的论据。

(5)论证充分

全面综合分析题侧重于对知识原理的分析和论证。首先,考生在具体综合分析过程中,要做到论证充分、全面。中心议题的内涵应该在论点中有比较完整的体现,而且,每一个论点也,应以充分的论据为基础,论点应是对论据的正确概括。要注意说理的全面性,不能以偏概全。其次,表述上要注意逻辑与内容之间不能相互矛盾和冲突,同时应避免层次不清、语无伦次的现象。除此之外,还要注意理论联系实际,将所述理论同现实生活中的某些事实结合起来,运用这些理论来对现实事物做出解释。

(6)回应主题

论文结束部分是全文综合分析的概括和浓缩。考生应在结束部分用简洁的语言对全文的内容进行高度概括,使论点更加突出。

考生代表范文篇7

一、命题说明

公共基础知识包括的题型有:单项选择题、多项选择题、判断正误题、案例分析题、公文改错题、论述题以及综合分析题。从题型可以看出,命题多为客观性试题,主观性试题较少,这有利于阅卷的客观公正性。这门课程要求广大考生熟练掌握相关理论知识的基本概念和理论的现实意义;关注时事热点,能熟练运用正确的理论知识去分析政治、经济、社会、文化和自然界种种纷繁复杂的现象.注重知识的积累和运用。

二、命题思路

对近年来公务员考试命题作一个大致的分析总结,可以发现,《公共基础知识》更注重对考生基本概念、基础知识的考查.以及对运用这些基础知识实际分析、解决问题的能力的考查。试题呈现覆盖面广、题量大、综合性强的特点。因此,考生要首先把握命题的思路及总体要求。

1.要求考生能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论中的基本概念、基本原理及其重要意义。对于马克思主义哲学原理,考生要重点掌握哲学范畴、原理及其辩证统一关系;对于邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,考生应把握基本理论、基本路线、基本纲领以及党的方针政策,掌握它的历史地位和作用,从而领会邓小平理论和“三个代表”的精神实质。

2.要求考生能运用马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的基本原理,分析、认识建设有中国特色社会主义过程中的现实问题。同时,要求考生能比较准确地理解和掌握我国新颁布法律的基本内容,并能根据法律法规对我们在现实生活中发生的一些案件进行分析论述,从而得出合理的结论。

3.要求考生具有理论联系实际,认识、分析、解决问题的能力。通过对行政管理理论和对公文基础知识的学习考试大收集整理,解决一些实际问题,以及提高阅读理解能力、综合分析能力和文字处理及表达的能力。

三、命题趋势

1.命题以新颁考试大纲为依据

中央及地方公务员考试中,公共基础知识每年都对马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律、行政管理及有关公文知识等内容提出新的要求。考生要想在有限的时间里获得较好的学习效果,必须刻苦钻研大纲及相关教材,因为从往年的命题来看,个别较容易的选择题、判断题往往直接来自大纲内容。而且,熟知大纲内容有利于从整体上系统地把握相关知识。

2.命题注重对考生实际能力的考查

命题侧重于考查考生的辨别能力、认识能力和理解能力。这就要求考生不仅要理解原理,懂政策,知道是什么,还应知道为什么,在什么条件下运用,怎样去运用。因此,复习时一定要勤于思考,把理论与实际结合起来,举一反三,触类旁通,灵活运用。

3.命题强调理论联系实际,反映国内外当前重要的热点问题及政策性问题

命题不仅在选择题和判断题中直接考查时事问题,有时在论述题中也有体现。因此,考生平时应当多关心时事政治,注意运用所学的理论知识,思考现实问题、热点问题,真正做到学以致用。

四、解题技巧

考试时良好的发挥,建立在条理化和系统化的知识结构、良好的睡眠、营养以及临考时的身心状况之上。对于公务员录用考试这一高强度的脑力劳动更是如此。

第一,考生要学会正确地评价自己,不可妄自菲薄,也不可盲目自信。对自己的水平要有正确的估计。考生应该明白,个人之间的差异是客观存在的,重要的是根据自己的实际情况,发挥长处,考出最高水平。

第二,掌握答题原则和正确方法,科学分配答题时间。如根据“先易后难,先快后慢”的原则答题等。考生还应有针对性地进行速度训练,使自己能在有限的时间内,答对更多的题目,提高整份试卷的得分率。

第三,加强细节训练,养成认真审题的习惯。认真审题,有助于消除思维定式,培养思维的灵活性和周密性。考试时不仅要弄明白题目的条件、内容、范围及其重点,还应注意答题形式、计分方法及分值等细节。

第四,保持适当的紧张情绪。考场上情绪过分紧张或满不在乎都不能考出好成绩,只有保持适当的紧张度,才能集中精力,思维敏捷。

国家公务员考试注重对考生平时知识积累的考查,这在考卷中体现得很明显,所以考生平时必须注重知识的积累,扩大知识面,考试才能做到得心应手,游刃有余。

1.选择题的解题方法

选择题是当前考试中最常用的、较稳定的题型。在公务员考试中选择题一般分为单项选择题和多项选择题,这类题通常难度不大,但题量较大,考查的知识面较广,考生应注意全面复习,侧重理解。在解答过程中考生可以采用的方法主要有以下几种:

(1)比较法

在解答单项选择题时,考生可以将各选择项同题意要求进行纵向比较,根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时,要求考生先将选项同题意要求作纵向比较,再将前一过程中保留下来的选项进行横向比较,最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的比较之后,漏选或误选的可能性就比较小了。

(2)淘汰法

此法最适合单选题。当确定一个选择项不符合题意时,便将自己的注意力迅速转移到下一个选择项,依次加以否定。假如第一个选择项就是正确答案,那么后面的几个选择项就可以忽略不看,这样可以节省时间。当然,在选择过程中,具体操作的方法是灵活多变的。

(3)去同存异法

在阅读完试题内容和所有选择项后,考生根据题意确定一个选择项为参考项,该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比,把内容或特征大致相同的项目去掉,而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较,最后确定一个符合题意的正确答案。此种方法也比较适合单选题。

(4)印象认定法

印象认定法是根据印象的深浅来选择答案。考生在读完一道试题的题千和各项选择项后,根据各选择项对考生大脑的刺激强度不同来判断选择。那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象,因此,据此做出的判断的命中率还是比较高的。

(5)大胆猜测

在通过其他方法都无法确定正确答案时,可以通过猜测来选择,这样可以避免考生在这种试题上过分深究,同时也有一定的命中率。

总的来说,选择题的答题要领和方法可以概括为“一二三”法,即“一个原则,两个审查,三个排除”。

“一个原则”就是坚持具体问题具体分析的原则,具体分析题目的指导语、题干和题支(选项)。

“两个审查”是指审查题干和题支。审查题干,是确定题目的规定性、明确题目要求和答题方向。很多考生在选择题上丢分往往是审查题干不清所致。审查题支,特别要注意其关键词语,看看题支的观点是否正确,之后再和题干的要求联系,决定题支的取舍。考试大收集整理

“三个排除”是指:①排谬法,即排除观点错误或部分观点错误的题支;②排异法,即排除观点虽然正确但与题干无关的题支;③排乱法,即排除题支的共性和个性与题干的共性或个性逻辑不符的题支。总之,在仔细分辨的基础上,不难排除不符合题干要求的选项,做出正确选择。

2.判断题的解题方法

判断题的命题通常是一些比较重要的或基础的概念、事实、原理和结论。在解答判断题时,以下几个方面值得考生特别注意:

(1)结论必须明确,不可含糊或模棱两可

判断题中有的试题语句很长,字词较多,包含很多各自可以独立存在的内容。其中有的表述正确,有的不正确,考生应针对试题的整体内容做出正确的判断。只要有一部分是错误的,整个试题便应被视为错误。

(2)分辨表现形式,确定解答思路

判断题的表现形式有两种基本类型:直接结论式和间接结论式。间接结论式的特点是是非项的陈述在前,考生在作答时,必须先对是非项进行推理,然后才能得出结论。直接结论式的试题本身的陈述就是一个判断句。考生可对此直接进行判断,无须经过推理便可做出结论。其解题思路为回忆、辨析、差别定义等。

(3)辨析设错方式

解答判断题的关键,在于考生能否正确地找出或辨析试题的设错方式。命题人员在编制试题时采用多种多样的设错方法和技巧,如事实错、前提错、逻辑错、隶属关系错以及概念使用错、词语表达错等。事实错是指某一命题所表述的意思违反了事实真相;前提错则是指所给出的前提无法推断出命题的结论。总之,考生在解答时必须仔细辨析命题的设错方式,避免被一些干扰因素所迷惑。

3.案例分析题的解题方法

案例分析题是一种综合性较强的题目,它要求考生对案例进行仔细阅读和分析。然后运用某种基本原理和理论知识对所提出的问题进行解答或做出评价。

解答案例分析题,考生首先应仔细阅读背景材料,并在此基础上做出分析。最好的办法是带着问题进行阅读,这样可以增强针对性,因为试题中的问题会在背景材料中有直接或间接的某种暗示。把握题意后,接下来就应该确立分析重点,考虑需要运用哪些理论知识或原理来进行分析。案例分析题的解题思路同综合分析题有着较大的相似之处。

此外,考生在确立分析的原理或理论知识时,原理的选用应该有较强的代表性,使之为重点内容的分析服务,从而提高答题的整体质量。同时也要有主次之分,切忌面面俱到,以免被一些细枝末节的事情或现象所干扰。

最后需要注意的是,考生在答题过程中应以一个局外人的身份对此进行客观的分析或评价,不能将自己置身于当事人的位置。

4.公文改错题的解题方法

公文改错题也是一个比较稳定的题型,几乎每年必考。解答这种题型的关键是了解公文的基本格式、特点及结构。首先要看文稿标题结构是否规范、格式是否正确,文稿标题中事由部分是否正确,文稿在引述对方来文时是否有问题;再看文稿正文中是否有问题。比如说:一文数事或其他不规范之处。最后看文稿中文字表述是否有问题及最后的发文单位是否有问题。只有这样,才能一一纠出错误之处,哪怕是一个细小的环节也不能遗漏。

5.综合分析题的解题方法

一般来说,解答综合分析题应该抓住试题的中心议题,按照“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思路逐步深入地进行阐述。

(1)辨别试题类型

根据不同的标准,综合分析题可以划分为许多种类型,主要有叙述式、说明式、分析式、评论式和批驳式五种。叙述式综合分析题要求考生把某一事实或原理详细地记述下来;说明式综合分析题则要求考生用自己的话对某一事件或原理进行解释;分析式综合分析题要求考生对某一现象进行分解,然后找出这些独立的组成部分相互之间的内在关系;评论式综合分析题的主要特点是运用所掌握的知识或原理对事物或人做出价值评定;批驳式综合分析题要求考生用某种观点对试题所展示的观点或立论进行反驳。

(2)确定中心议题

确立中心议题,是整个解答过程的关键。为避免跑题,考生在解答前一定要仔细推敲题意。对于试题的测试要求,考生应该做到心中有数,并使全文的综合分析紧紧围绕这个中心议题而展开。

(3)确定正确的论点

中心论题和应答方式确定后,考生接下来就要根据试题的中心议题来确立正确的论点。在确立论点时,考生应考虑到时间的许可程度,论点数量不宜过多,安排也应有主次之分,尽量把关键的论点前置,不太重要的内容放在后面叙述,避免把时间浪费在没有太多价值的内容上。

(4)选择论据

论据的选择是综合分析题解答中的一项非常重要的内容。论据选择的首要准则和要求是要具有针对性。考生应从说明或证明论点的需要出发,选取那些能够强化所提论点或对论点进行解释和论证的材料作为论据,使这些论据能有效地为论点服务。由于考试时间有限,考生一般不可能将所有符合要求的材料都选择出来,这就要求考生对所有有关的材料进行筛选,依据代表性的大小来取舍,而不可堆砌材料,只能选取那些有代表性或具有说服力的材料作为自己的论据。

(5)论证充分

全面综合分析题侧重于对知识原理的分析和论证。首先,考生在具体综合分析过程中,要做到论证充分、全面。中心议题的内涵应该在论点中有比较完整的体现,而且,每一个论点也,应以充分的论据为基础,论点应是对论据的正确概括。要注意说理的全面性,不能以偏概全。其次,表述上要注意逻辑与内容之间不能相互矛盾和冲突,同时应避免层次不清、语无伦次的现象。除此之外,还要注意理论联系实际,将所述理论同现实生活中的某些事实结合起来,运用这些理论来对现实事物做出解释。

考生代表范文篇8

举行这次集中培训活动,目的就是要进一步提高公务员录用面试工作水平,建立一支高素质、专业化考官队伍,有效推进面试工作的科学化、民主化、制度化进程。下面,就如何加强学习、搞好这次培训,我讲三点意见。

一、要高度重视,深刻认识举办考官培训的重要意义

首先,是选拔和招考工作发展的客观需要。随着公务员法的顺利实施,我市干部人事制度改革的步伐不断加大,公务员招考工作常规化、法制化的进程加速,我市开展公开选拔、竞争上岗的范围越来越广,层次越来越高,任务越来越重,对面试考官的要求也越来越高。这就需要加强培训,要全面提高考官的综合素质,强化考官的客观判断能力,建立一支思想素质好、实践水平高、工作作风硬的面试考官队伍,为今后我市公开选拔、竞争上岗、公务员的考录面试以及事业单位招聘面试工作奠定坚实的基础。

其次,是提高面试考官队伍整体素质的需要。在我们的考官队伍中,有的同志可能是初次担任面试考官,不太熟悉面试规则和面试标准,不太了解选拔岗位的特点,往往凭外貌形象、凭个人喜好予以评分,不能够发现问题,不善于洞察考生的实际能力;有的同志则思想素质和政治觉悟不够高,纪律观念淡薄,容易受受“人情网”、“关系网”的困扰,导致不能正确行使自己的评判权,使面试工作失去公平、公正。举办这次培训班,目的就是为了培养一支素质优良、组织放心、考生信任、人民满意的面试考官队伍,从而促使我们的面试工作良性发展,日益完善。

再次,是规范面试工作、提高考试水平的现实需要。面试工作关系到考生的前途命运,关系到全市干部队伍建设,关系到社会公平正义,群众关注度颇高。能否选拔出真正优秀的高素质人才,能否识得“千里马”、发现“顺风耳”,除了全面提高考官的个人素质外,关键还要建立一种机制,要通过规范面试工作程序,严肃考试纪律,形成风清气正的面试环境。要解决这些问题,加强对面试考官进行培训,显得至关重要。

二、要严格要求,确保学习培训取得实效

一是要端正态度。面试工作纪律性很强,要求很严格,大家在这里当考官,代表的不是你个人,而是代表党和组织在行使选拔权,代表着我们的工作能力和水平,代表的是政府的形象。

二是要讲究方法。这次培训是一次较为系统的培训,学习内容从结构化面试的基本理论、基本框架,到面试的评判技巧、注意事项,都作了详细的安排。大家要善于抓住重点,理论和实践紧密结合,坚决反对马虎应付、空学假学的不良态度,要认认真真听课,扎扎实实作笔记,确保听得懂、学得进,做到学有所思、学有所悟、学有所得。

三是要遵守纪律。同志们要严格遵守培训纪律,服从组织管理。要坚持到岗到位,聚精会神,认真听课,不得做与会议无关的闲杂事件,不得无故频繁出入,不得闲聊扯谈,不得打瞌睡、接电话、玩手机游戏,一定要将全部的精力集中到学习上来。

三、要忠于职守,以公道正派的作风切实履行考官职责

面试考官是面试考场上的“伯乐”,加强自身修养,十分重要。具体说来,要做到三点:

一是改进作风,优化面试环境。同志们要按照党的十七大关于“讲党性、重品行、作表率”的要求,进一步改进作风,强化服务,增强党性,要给人一种正直、公正和良好修养的感觉,在态度上不要居高临下,语气上切忌生冷僵硬,要努力创造一个和谐、宽松的面试环境,消除考生的紧张情绪,减轻考生的心理压力,使考生发挥出应有的水平。

二是加强学习,提高业务素养。面试是一个非量化的过程,面试是否公正,在很大程度上依赖于考官对评判标准的正确把握和对测评要素的充分认识。一名优秀的面试考官,必须具备相关的专业知识、丰富的工作经验和良好的自我认知能力,善于把握人际关系,熟练运用面试技巧,能有效控制面试进程,准确的对考生的语言表达能力、组织协调能力、仪表气质等要素进行评判。要做到这些,必须具备深厚的业务功底。因此,同志们不仅要掌握面试操作流程、精通面试技巧,还要掌握心理学、行为学、人才学等现代考试基础理论知识,努力使自己成为一名政治强、业务精、作风好、能打硬仗的高素质的面试考官。

三是恪尽职守,确保客观公正。在公开招考中,面试是主观因素、人为因素较多的环节,考生及社会都非常关注,面试考官的一言一行更是关注的焦点,同志们一定要引起足够重视,认清形势,切实增强法纪意识,自觉遵守面试考官守则,维护面试纪律。在评分过程中,要坚持原则、严守纪律,打水平分、打责任分、打公正分,不要打印象分、关系分、人情分。要做到不失职、不越位、不违规,

四、要注重公平,给社会各方一个满意的交待

公务员面试,能否做到公平公正,社会各方都非常关注,尤其是考生和考生家长。对于我们来说,公平公正也是人事考试的生命线,必须贯穿面试始终。今年,我们将采取一定措施,确保面试的公平公正,希望各位考官能够在思想上高度重视,在自律上严格要求。

一是双抽签。担任面试的考官,将在这次培训结束后,从你们之中随机抽取。在面试前半个小时组织临时抽签,当场确定面试的考场。考生进入候考室后,也由工作人员组织抽签,确定面试顺序,考生与考官的链接是一个动态的链接。可以说,在面试之前,“考官不知道面试谁”,“考生不知道谁面试”。

二是全屏蔽。整个面试现场都安装了电子信号屏蔽仪,手机等通讯工具都将在此变成“无信号”,非候考室工作人员不能进入候考室、非面试工作人员不能进入面试室,信息传递在此断链。同时,面试室安装了电视监控系统,巡视领导和监督人员可在监控室监控各面试考场的情况。

三是全程监督。每个面试室都设有监督岗,由纪检监察人员担任监督员,面试进行到什么时候,监督员就要坚持到什么时候,面试是什么情况,监督员就要记录什么情况。同时,我们还将邀请部分党代表、人大代表、政协委员担任面试的公平监督员,全程监督面试,确保面试在“阳光下”运行,在“玻璃屋”中操作。

四是准备预案。为了确保面试万无一失,我们将建立多种预案,比如说试卷保密预案,试卷实行异地命题,全程监督,考试当天才送到面试考点,考生当场拆封试卷后,还有一套密封的备用卷。再比如,救护预案,我们在面试考点设置了医护室,安排医生坐班,备齐常用药品,避免因天气炎热而产生意外事件,体现了以人为本。

考生代表范文篇9

一、方法步骤

1、公告,公布报名条件,组织资格审查。报名条件为:具有大专以上学历、35岁以下、任实职正科级或任实职副科级职务满2年以上的党员干部。经过资格审查,从报名者中确认符合条件的共计36人。

2、理论测试。理论测试内容不划定范围,不指定参考书目。为了体现公平竞争,从县外聘请专业人员组成命题组,负责理论测试命题。根据理论测试成绩,按公选名额的1:8的比例确定18人(后4名理论测试成绩并列)作为个人陈述和第一次推荐人选。测试成绩不计入总成绩,只作为进入下一轮竞争的“通行证”。

3、个人陈述、第一次推荐。召开由县级领导干部、镇场和县直部门正职、党代表、人大代表、政协委员、老干部代表、群众代表参加的第一次公开推荐大会,进入个人陈述和第一次推荐人选每人做作3分钟以内的个人经历和工作业绩陈述。参加推荐会议的人员根据陈述者的平时表现和临场发挥情况,按公选名额的1:5的比例进行推荐。根据推荐结果,确定11名(后两名并列)进入调研阶段人选。

4、调查研究。根据个人陈述、第一次推荐结果,采取封闭管理的方式,组织前10名的考生深入开鲁县东风镇进行题为“镇政府如何引领农牧民增收致富”的调研,时间为1天。调研过程为:

一是召开由镇班子成员、环节干部、站所负责人、村两委班子成员参加的座谈会。镇党委书记围绕调研课题做中心发言,其他与会人员即席发言。发言人数5—10人。考生可以在座谈会上询问有关情况,时间为2小时左右。

二是选择2个嘎查村,组织考生到嘎查村进行调研。召开两委班子及村民代表参加的座谈会,支部书记围绕调研课题进行中心发言。考生可以在座谈会上询问有关情况,时间为1小时左右。把考生编为两组,分别深入3—4户农户家中自行调研。时间为2小时左右。

三是召开县直相关部门参加的座谈会,考生可以在座谈会上询问有关情况,时间为1.5小时左右。

调研结束后,采取封闭方式撰写调研报告。封闭时间截止到调研陈述、面试前。

5、调研陈述、面试。组建调研陈述、面试评委会,评委由9人组成。召开由县委委员、县处级领导、县直涉农及综合部门、镇场主要领导共计58人和面试评委参加的调研陈述、面试,推荐会议。进入调研阶段的考生,通过抓阄按顺序做不超过10分钟的调研陈述,在8分钟之内回答两道公共面试题。由评委会对考生进行打分,满分为30分。参加会议的推荐人员根据考生的表现,按公选名额1:3的比例推荐,推荐满票的计30分,未满票按得票比例计分。

6、组织考察。根据调研陈述、面试和第二次推荐结果,按成绩确定前6名考生进入考察范围。在考察过程时,严把民主推荐关,推荐票低于40%的不做为民主测评对象,民主测评满意度低于80%的不做为考察对象。通过组织考察,把民主测评结果划分为四个档次,优秀的占100%,称职的占85%,基本称职的占70%,不称职的占50%,量化出每个考察对象的分数,并且把考察组对每个考察对象的综合评价意见和使用建议进行量化,与调研陈述、面试,第二次推荐结果累计计算出每个考生的最终成绩,提请领导小组进行研究,确定前四名的为公推公选镇长预备人选,向县委常委会汇报。

7、人选的确定。县委常委会根据公推公选结果,对拟提拔的四名人选进行综合分析,提出初步人选所任的岗位,常委会票决拟向全委会提请差额票决。全委会根据常委会提供的情况,对拟任用人选进行差额票决,最终确定任用人选。

二、工作成效

1、用实绩做门槛,对“考试专业户”说“不”。为把高分低能的“考试专业户”挡在门外,在《方案》制定过程中,明确规定理论测试成绩和第一次公开推荐结果只作为进入下一环节的资格,不将理论测试成绩和第一次公开推荐结果计入总成绩,打破过去理论测试成绩占决定性因素的弊端,使所有进入陈述、个人推荐阶段的考生,重新站在同一起跑线上,变组织推荐为主为个人自荐、群众推荐和组织任用相结合,为干部成长、群众更好地行使参与权和选举权提供条件。另外,增加个人陈述、推荐和调研陈述程序,使过去对干部的单纯认识变为从新认识的双重选择,较好地实现了组织意图与群众意愿的结合,既坚持了干部选任条件不降低,又为各类优秀人才脱颖而出创造了新机遇。

2、以民意定取舍,凸显公论作用。以往的公开选拔中,民意大多是来自“自己人”的声音,也就是进入范围的考生所在系统内部的人员有民主测评,社会各层面与基层群众的意见无法充分表达。为提高公推公选工作群众的参与度与结果的公信度,这次我们特别注重了社会公论的作用,在第一次推荐时将民意构成细分为县级决策层、科级平行层、社会代表层、基层群众层四个层面,并切实做到根据民意定取舍。第一次个人陈述、推荐时,我们邀请28名县级领导,69名科级领导,19名各类代表(党代表、人大代表、政协委员、老干部代表、社区群众代表)参加推荐大会,充分发扬民主,按公选名额1:8的比例将理论测试进入前16名的考生进行当场推荐,按照公推公选名额1:5的比例确定进入调研、面试阶段考生,成功打破选人用人的方式,把决定权交给了参加推荐的人员。变“少数人在少数人中选人”的封闭式选人为多阶层广泛参与的开放竞争式选人,提高了知人识人的准确性。

3、将考生置身舞台,实现选手与第二次推荐人员“面对面”。在群众最关注、最能体现选手综合素质的个人调研陈述、面试环节,外聘9名专家学者组成调研陈述、面试评委组的同时,还邀请县委委员、各方面代表58人,作为第二次推荐人员。以现场直播的形式,让选手德才展示全透明,与被推荐人选“面对面”,实现交流“零距离”。确保选手“人气指数”与现场的表现一致,保证干部的知情权、参与权、监督权和选择权。打破干部选任神秘化、封闭化的倾向,形成多层面广泛参与和监督的、公正透明的竞争环境,较好地防止和克服了用人腐败和不正之风。

4、由“两委”作决定,“用不用”和“怎么用”各有分工。坚持党管干部的原则,重新明确全委会和常委会在干部使用上的职能。在听取公推公选领导小组全面汇报后,由县委常委会按公选名额1:2的比例,根据考生综合素质安排合适的职位,解决“怎么用”的问题。按二取一的比例提交县委全委会进行票决。全委会听取公推公选工作情况汇报后,充分行使干部任用的决定权,对常委会提名的4名人选,按“公推公选”1:2的比例差额票决确定2名镇长人选,解决“用不用”的问题。对全委会和常委会职能分工进行细化这一做法,是党内民主集中制在干部工作上的一种新的实践,较好地解决了全委会职能虚化和常委会权力过于集中的问题。

三、问题及难点

1、“公推公选”领导干部面临的主要问题。

一是思想认识的误区。一些领导干部对“公推公选”不理解。一些同志对“公推公选”的积极意义认识不深,把消极因素看得过重。有的还认为,公选在发扬民主上不应该有底线,越民主越好,不应在“公推公选”中设置条条框框来加以限制。

二是制度设计的欠缺。“公推公选”作为新生事物,普遍存在着科学、完备和系统性不够的问题。主要表现在地域限制局限了人才,使符合条件的报名者少,降低了“公推公选”质量;尽管在“公推公选”中普遍采取了组织考察、理论测试和调研陈述等方式对竞争者进行水平测试,但仍然存在理论测试内容是否科学、调研陈述内容是否被竞选者事前请人写好背熟等等不确定因素。

三是消极现象的伴生。“公推公选”在产生积极影响的同时,也伴生了一些值得注意的消极现象。主要表现在:少数干部不安心本职工作,把公推公选视为升迁的“快速信道”,以致“一心只读应考书”,工作得过且过;少数干部工作不敢斗硬,由于怕丢选票,不愿意直接做得罪人的事;由于公推公选工作普遍设置年龄、任职年限等限制,致使少数干部认为在政治上没有奔头,因而消极怠工。

此外,相对于组织选任而言,“公推公选”牵涉人力、物力较大,也是比较集中的问题。

2、“公推公选”领导干部存在的难点。

一是“公推公选”与党组织调配人才资源的矛盾。由于“公推公选”的民主选择余地和结果不确定性增大,从而给组织上有序推进干部交流、培养锻炼年轻干部和优化班子的素质、性格结构带来了较大难度。

考生代表范文篇10

给了一些与世界粮食危机相关的材料

1、根据资料1-6给定的内容概括世界粮食危机产生的原因?(200字,10分)

2、结合资料9、11、12、13、14、15、17、18评价影响我国粮食生产状况(400字,20分)

3、资料16谈到“谷贱伤农,米贵伤民”结合资料谈谈如何处理二者的关系?(200字,10分)

4、结合资料6的现象,谈谈我国产业政策调整和发展应注意哪些问题?(200字,10分)

5、结合资料7、8和总理“手中有粮,心中不慌”。谈谈我国粮食生产如何处理好自给与进口的关系?(300字,15分)

6、结合资料2、10的观点,谈谈发展非粮生物质能源的意义与作用(200字,10分)

7、某省政府准备制定《关于粮食生产发展意见》,请你以省政府职能部门的身份,起草《关于粮食生产发展意见》(800字,25分)

包车、赶路、住旅馆、赶考、再赶路……两天时间里,在烟台读书的郭丽丽一直忙于奔波,在青岛停留了短短的一天之后,她又连夜赶回了烟台。她是来青岛赶考的,参加2014年度中央机关及其直属机构公务员考试。在11月30日这一天,和她带着同样梦想走进考场的,在全国有77.5万人;在青岛有两万多人。这是近年来竞争最为激烈的一次公务员考试。

应考人物:集体包车来赶考

昨天,2014年度中央机关及其直属机构公务员考试公共科目笔试,在全国31个考区的38个城市同时举行,青岛设立了37个考场迎接两万多考生。快毕业了,考公务员几乎成了大学的毕业考,郭丽丽班里的许多同学都报名了,有同学牵头张罗,几十个同学一起包了一辆客车,29日晚上从烟台赶到了青岛。这样,既省钱,又有人可以做伴。到青岛以后,他们在火车站附近的一家宾馆住下。

一早起来再复习

过了一个睡得不踏实的夜晚,昨天早晨6时许,郭丽丽就醒了,拿起买的复习材料,又匆匆地翻了几页,虽然知道几乎考试,大收集整理不可能考到里面的题,但依然求个心里踏实。郭丽丽被分在青岛26中的考点,确认带好了准考证、身份证,郭丽丽出发了。她的目标是辽宁省国税局一个科员的职位,7个岗位的竞争者一共1900人。郭丽丽所报考的职位,还不算竞争最激烈的。

卷子最后没做完

上午9时整,历时两个小时的行政能力测验考试正式开始,郭丽丽拿到试卷看了一下,全部是客观性试题。包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量关系、和资料分析等五个部分,满分为100分,140道题。看到第一题,郭丽丽就有点懵——北京奥运“和”字代表什么思想?法家,道家,儒家,还是墨家。这个选择题让人举棋不定。接下来,许多关系社会热点的题目出现了,考题的涉及面非常广,有和金融危机相关的,有和改革开放三十年相关的……许多题目郭丽丽必须靠猜,但她数学比较好,数学部分,她觉得不难。120分钟答140道题,时间非常紧张,郭丽丽最后没做完卷子,后面的十几道题是随便答的。

回去备考研究生

走出考场,“考友”们对考试的反应或许可以让郭丽丽找到些安慰。“根本答不完,题太多了。”“题目非常新,有很多关于时政的题。大部分都让人拿不准。”……大家七嘴八舌地议论着,难见信心十足的考生。

参加完下午的申论考试后,郭丽丽和同学一起,连夜包车返回了烟台。“考试竞争太激烈了,更多的人要当‘公务员考试的分母’。”郭丽丽说,“回去以后,她要准备考研究生,这次来考试,成功了更好,不成功就算是给考研练兵了。”

新闻背景

“国考”录取率仅为1.75%

今年中央国家机关招录公务员的职位约为1.35万个,但网上报名通过资格审查的人数超过了104万,确认参加考试的人数约77.5万人,录取率仅为1.75%。其中,中残联组联部“基层组织建设岗”一职以4723比1的供需比稳居榜首,成为第一抢手职位。此外,竞争比例超过3000比1的有5个职位。

公共科目笔试后,有关部门将组织人员阅卷,预计明年1月上旬公布公共科目笔试成绩、成绩合格线及进入面试人员的名单。届时,考生可通过人力资源和社会保障部网站、国家公务员局网站或手机短信等方式查询相关情况。公务员考试面试与专业考试在明年3月15日前举行,整个招考工作将于明年6月前完成

考生反应题量大得做不完

本次考试题目还涉及了时下最受关注的金融危机、改革开放30年等热点。这让许多来自“象牙塔”的考生有点懵。

在26中考点,记者随机采访了刚考完的考生,十名接受采访的考生中,没有一人答完题。从难度上讲,大部分考生觉得和去年难度相当,但题目的涉及面更广。

第一道“北京奥运‘和’字代表什么思想”的考题就让许多考生摸不着头脑。考生们在网上交流时,网友ravo说:“第一题就蒙了,晕!”网友天奥说:“反正不是我家的,那就是道家吧”……

在考题中,还有“次贷危机的“次”指的是什么?”“中国30年的经济体制改革从哪开始的?”等,这些涉及时政的考,试大收集整理题目让许多考生靠猜来完成。

一名考生:题量太大,答不完卷子,面太广了,常识判断题特别不好答。

考生董治辉:难度一般,量很大,大部分都没做完。题目非常新,有很多关于时政的题。资料分析题最难。

一名考生:跟往年的考试难度和题量都差不多,我是选择性地放弃。

网友wwwbcom:感觉常识不行,其他的都还好,数学运算挺简单的,数列有两道比较难,资料分析的话后面两个运算比较浪费时间,图形挺简单。

liang_nie:感觉申论的省级以上的最后一个题不太好把握,题好大啊,还要求“视野开阔”,崩溃了。

lux6778:申论很难写出高分啊,题目还特容易迷惑人。

stef164:申论题不是很好把握!感觉失之毫厘,谬之千里。

love33311:申论厉害,我最害怕,什么也没准备,典型的裸考。

wildair:申论是可以准备和预测的。我事先重点准备了转变经济发展方式,粮食生产和价格问题,还特意注意了一些许多资料细节。自我感觉还不错,申论应该是比较好与很好的区别。

wangyou:我有强烈预感,自己的付出与结果肯定不成正比,好难受,很多题都是蒙的,一直觉得自己心理素质不错,关键时刻却掉了链子,也怪自己太在意,太紧张了。唉!总之,没发挥出水平。

试题选登(根据考生回忆整理)

北京奥运“和”字代表什么学派的思想?

农业税的时间是从什么时候开始?

北京奥运会八月八日晚上八点举行,问全世界和中国在同一区时的国家有多少个?

A.没有一个B.全部国家

C.全部国家二分之一以下

D.二分之一以上

法律题:甲被车撞,乙打车将其送往医院,途中甲的手机丢失。丢失的手机考试,大收集整理和打车费用由谁承担?

甲乙轮流接替干活,甲单干10天,乙单干20天,接替一共干多少天?