个人精彩演讲范文10篇

个人精彩演讲范文篇1

我心地很好，非常好，真的非常好。我常常帮助那些无家可归或形影孤单的妖魔，让他们聚居在一起快乐生活。我也常常帮助那些对自己容貌感到自卑的鬼怪，让他们和我完美的结合在一起，分享我的美貌，我还时不时的帮助那些冤死的亡魂，让他们从新体味人生……我干的好事当然不只这些，用笔墨是无法一一列举的，但我不想夸耀自己，我不想以你们的残缺来衬托我的完美，因为，我心地好，不想你们受到太大的打击……说白了，我就是战国十大杰出青年中的代表，全社会的骄傲。

可……我，并不快乐，真的不快乐。因为，我找不到一个能理解我的人.，我的朋友，我的爱人，甚至我的儿女们，他们都一一离我而去。

也许你们并不相信，认为我在说谎，毕竟像我这样完美的人怎么会没有人理解呢？但，我没有。我最大的优点就是太老实，太善良。我的字典里从来没出现过“欺骗”二字。我常常在想，我之所以没个知心的人儿，大概就是因为我英俊外貌容易被人嫉妒，善良的品行容易招人怨恨吧？

其实，早在50年前，我就有个很相爱的女人，她叫桔梗，（现在我看到她还会偷偷脸红。）她很漂亮，煮得一手好饭菜。我们相识在一片茫茫草地，那时候，我被人陷害受了重伤，她来照顾我，我从她的眼里读出了她对我的爱意。我明白，她定是爱上我了！不然她怎么会对一个素不相识的人这样热心呢？从我多年看武侠小说的经验上来看，她爱我爱得很深。

我当然也很爱她很爱她了，但，我不能啊！因为她是我朋友犬夜叉的心上人。俗话说得好：朋友妻，不可欺。我堂堂一个大好男儿，又怎么能犯这种江湖大忌呢？

所以我毫无挽回的拒绝了她。

她当然伤心了，据说是偷偷哭了好几回，我没看见，这个是后来别人告诉我的。你们不信可以去问她，不过我想她是不会承认的，因为她有点害羞，女人嘛，脸皮薄也是没办法的事。

总之就是因为我的原因，她和犬夜叉的感情出现了裂痕。最终他们还是分手了，桔梗因为太思念我，难过得自杀了，这个都是我的错！我常常恨自己，没事长这么帅干什么！！

就这样，我和犬夜叉的友情也就玩完了。哼，他也真是没义气，为了个女人就和我翻脸，其实我知道，他不光失去了桔梗，他还失去桔梗的嫁妆，也就是跟何氏璧一起号称天下奇宝的四魂之玉。但这个又有什么？钱财乃身外之物，像我就一点也不在乎。

不过这也让我明白了一件事，就是：决不能和狗做朋友！

说起狗……我还想到了一个没心肝的，没错，就是犬夜叉的哥哥——杀生丸！

杀生丸，杀生丸！他和他那个弟弟都不是什么好东西。一开始要不是看他还算长有几分姿色（当然比起我是差了点）我才懒得理他呢！

说起这个杀生丸，我就一肚子火！每次我好心帮他都被他当成了驴肝肺。

就拿上次来说吧，他，堂堂一个大男人，居然跟个未成年少女不清不楚的。

我是那个担心啊！又怕他被别人说成恋童癖又怕他被公安抓。

最后，我想了一个好办法，把那女孩子从他身边带走不就成了吗？为了这个我还特意帮那个女孩子找了个好婆家呢！把她和我心爱的琥珀凑成一对难道不好么？哼，可杀生丸他却不领情，还跟他那个弟弟把我活活打了一顿！真没天理，真是狗咬吕洞宾不识好人心。

什么？你说我为什么要包住杀生丸的身体啊？我哪有！我那是怕他着凉了得非典分他点温暖！你看你，又误会了吧？

但是！不管怎么样，我是不会去再关心那两条狗了的，他们狗眼看人低，这个我也是不计较的。我有我的风度，我有我的肚量。我不理他们主要是我不能忍受他们的暴力倾向。

可我女儿不明白啊！我乖乖的女儿神乐哟！不是我这个做爹的说你！好死不死的你怎么就看上杀生丸那个不吐气的木头了呢？

他是多bt啊！你看看，你看看他身边都是些什么！未成年儿童和怪物！乖乖女儿哦，你怎么喜欢这样个人啊！你前几天不是还天天都守着看《不要和陌生人说话》吗？你难道就不明白，跟了杀生丸就等于跟了家庭暴力啊！

所以，我死也不要我的乖乖女儿离开我，这个是为了她的安全着想。

可她一点也不理解我的好心，还到处说什么她没有自由，说什么婚姻与家长无关，说什么自由恋爱万岁……更过分的是，她居然还串通杀生丸来杀我！！~！

个人精彩演讲范文篇2

出版业的多样化使其下属的各个分支，将经过不同的道路从印刷走向电子出版，我相信过去的20年里百科全书业在这方面所发生的变化正在为其他的出版业变化做出了某种说明，也为将来的发明提供了一个视角。我想补充一句这里所牵扯到的并不仅仅是一场交易，随着数字科技和互联网的来临，我们面临着一系列随着纸面印刷向显示屏转变而带来的文化和知识的问题，作为这个带来人和参与者我们出版业应该全面地理解这个事。我想简单介绍一下我的看法，供大家参考。

数字科技极大的转变了参考资料的编辑、传播以及消费的方式，鉴于参考资料独特的限制和独特的方式，新科技对我们这个行业的影响非常的迅速，迄今影响之大已经超过出版行业当中的其他领域。

这里有几个原因：首先，参考书是实用的，人们通常为了满足某种需求才来寻找信息。有人并不从头到尾的读完一条百科条目，相反的，他们从中寻找那些朴素的信息，一位著名人物的出生日期、中国的人口总数，以及谁从威斯特合约当中得到了什么等等。所以，印刷百科全书生产相当的昂贵，在阅读方面也实在不是那么容易。鉴于这方面的原因，参考工具书出版行业在整个行业中率先成为由书籍大部分转向采用新型数字媒体部分相当自然了。

在北美这一变化主要发生在九十年代的早期和中期，不列颠百科全书公司中我的前任主管们在1970年就已经认识到了这个行业的数字产业链，并为整个公司进行电子传播做好了准备。他们在1981年的时候生产了世界上、历史上最早出版的第一部数字百科全书，虽然鉴于多方面的原因，这部数字百科全书鉴于高端客户，但是它却迈出了历史上的第一步。

这一征程目前正在转变，并且继续转变着思想观念与文献资料传播方式，原因何在呢？因为，数字技术和作为互联网的广域网共同弥补了印刷版参考收集许多先天不足，互联网能够完成许多光靠印刷出版而无法完成的任务。不过，网络出版业的低评判、出版权相配和不相配给所有人提供的同等机会，它跨越了传统出版行业“守门人”的阶段，他们的评判倾向虽然有所偏颇，但是保证了出版信息的高质量。在互联网的时代，不良咨询的问题已经非常严重了，而且没有什么简单的解决方案。尽管我认为有理由对互联网社群的自身能力持乐观态度，在不远的中期以内可以建立起智力机制，区分那些正确的、客观和目前情况以及可理解的内容。作出这类判断其中的一种方式也许将其建立在可信任的名义之上和商标之上。在这里并不是自我吹嘘，我愿意简单介绍这对不列颠百科全书公司意味着什么，这种变化对我们公司意味着什么。

简单来说，我们已经从一个印刷产品的企业完成转变成为一个智慧资产的网上数字开发商。尽管我们仍然在出版市场所需求的那些印刷产品，我们一开始就活跃在电子出版业，在互联网上为广泛应用的早期，我们曾经不得不面对那些混淆的局面。而对于经销商来说，这种产品的盈利非常小，所以说出版商完全处于销售渠道的同情之下。我们并不仅仅将互联网看作一个信息的地方，也是一个更为快捷、更为一体化、更为合作、更为精确的企业平台。在这里，我想进一步说明一下，今天互联网上金工厂听到大量关于社区以及协作等等的用语，而我们必须意识到不列颠百科全书一直有一个社团、社区来团队来创作的，这个团队是由世界上4000多个专家和顾客组成的，他们的稿件由我们的编辑在协调整理，我们的编辑队伍、作者队伍都是来自世界各地的，包括美国芝加哥、中国的作者等等。

互联网是一个强大合作传媒，我们面临的挑战则是最大程度利用这种优势来扩展和改进我们的产品，在不放弃保证产品高质量编辑的前提下，使这种合作和参与对读者产生巨大吸引力。我们百科全书数据库已经比任何时候都更加丰富、更大，出现一个良好的状态，部分要归功于我们的编辑和作者群体，部分要归功于我们在网站上直接从读者、作者群体当中得到的反馈信息，部分要归功于编辑过程中的流水操作。它使我们能够立刻根据反馈信息采取行动，部分要归功于我们能够更快的刊发条目的能力，必要的时候在数分钟之内就可以采取行动。这并不仅仅是一种技术上的变革，而是创作和校阅百科全书方式的重新改革。最终，创作一部在结构和特色上更加的多样化，更为适合当今信息追求者们的需求的百科书。我可以向大家确认，如今英文版百科全书是比以往更为出色的百科全书，这些改进在相当大的程度上是由于我们利用我们的编辑和技术资源来壮大我们的学术团队，在编辑当中团体得到了帮助，同时不放弃编辑的职责维护产品的质量和正确度。

作为数字时代出版者的使命，经常促使我们向前看，而这一时代也有理由考虑未来是否不仅仅会带来文献以及观念出版方式的转变，还会带来他们被表达、被消费的特殊形式。今天我们看了一个新的趋势，过去那种纸质出版物有开头、中间和结尾的线性趋势，如今我们有超文本，进行一些以前文字无法做到的事情，比如录像、录音，他们可以在文本的任何点上连接，甚至其他的图档，甚至让读者有机会在任何时候进行连接。目前，现存的图书馆藏书数字化是另一股重要的潮流，已经使得过去的连线、杂志、编辑想象出一个未来，其中史上发表过任何一个词语都将储存在一个随身携带的装置当中，它把这个装置称作为通用图书馆，在凯利想象当中，使数字化内容通过旧的文章弥合在一起，创作新的文本。

个人精彩演讲范文篇3

我是一名当代大学生，今天我想就我作为一名大学生如何在信合这块肥沃的土壤里成长发展谈点自己的感受，抒发个人情怀。此刻，我是惶恐不安，我哪有什么先进事迹呢？我只不过是做了我应该做的工作，更何况，像这样的工作还应该做得更好，今天只能说是和各位同仁共同交流工作中的心得体会。

2000年9月，我大学刚毕业，就踏上了信用社工作的岗位。和那些刚步出校门，走向社会的许多大学生一样，心中充满美丽的梦想，血液中涌动着对未来的激情。憧憬火热的事业，渴望实现人生价值，渴望人生的成功。刚开始工作我分配在内部储蓄岗，工作的清闲渐渐让我恐慌起来，整天没几笔业务。那段时间是我们沙岗信用社历史上最受煎熬的一段日子，企业改制，并入合作基金会，与政府关系紧张，在群众中也形成不良的影响。信用社威望不高，农行、邮储乘机抢夺市场，抢夺我们的客源。我们社当年存款负增长，而农行却上升1400多万，邮储也上升800多万，而且好的开户单位几乎全跑到农行去了。这时，我看到一个人，他在为沙岗信用社所处的经营困境而忧心忡忡，寝食不安，他在为力挽沙岗信用社的颓势而奋力工作，几乎是心力交瘁。他就是我们的主任王玉文同志，那时，我和他一起值班，我从没有看到他睡一个安稳觉，常常是辗转反侧，半夜爬起来抽烟。有时，他和我几乎是彻夜畅谈，谈目前所面临的挑战，谈如何打开工作新局面，谈如何营造经营环境，谈如何实现经营目标，谈如何增加职工收入。让我最受感触的是他让我明确了正确的人生观、价值观，人生的奋斗从何开始，人生的价值从何体现。让我最受教育的是他向我灌输了信用社服务的理念：服务是竞争的核心。在我的印象中，他从不用空洞的说教，而是旁征博引，渊源深厚。从他的广博知识中，我看到了自己的不足；从他高度的责任心、使命感中，我树立了自己的责任心和使命感；从他的敬业精神中，我明确了自己的奋斗方向；从他的经营理念中，我实证了服务至上的宗旨。我暗下决心，把三尺柜台作为展示当代大学生风采的平台，作为展现沙岗信用社形象的窗口，作为展现海安信合精神风貌的窗口。

今天，我成功地实现了当初的誓言。我们沙岗信用社的服务面貌已大为改观，我的个人形象也通过服务得到了客户的赞扬，同事的赞许，领导的表扬。三年多来，我一直都在仔细认真揣摩如何做好柜面服务。在不断的总结和提高中，我摸索到一套行之有效的服务方法。

首先，做好服务，必须具备高素质。个人的良好素质是通过你的知识、你的工作、你的待人接物、你丰富的个人内涵等方面综合体现的。以过硬的业务技能为客户提供服务。我的计算机操作技能在全系统不算什么高手，但在进行业务操作的时候，我注意动作的连贯性和协调性。在确保正确的情况下，给顾客以美的享受，这是向客户展示个人能力的机会，更是树立信用社形象的好机会。高素质体现的第二个方面就是接待客户礼仪大方。我们提供的文明优质服务，我认为首先是一种内心的深刻感受，而不是生硬的词语和格式化的程序，我的客户到我这里来都有一种到家的感觉。高素质体现的第三个方面，做行家，说行话。做到这一点就要加强学习，知识面要宽，理解问题要深刻，对信用社经营的金融产品要全部熟练掌握。有一位企业老板，到我社开设基本存款账户，需要验资50万，可是钱存在南通，携带不便，加上我们的活期储蓄存折只在海安范围内通存通兑，我就替她想了很多种方法，最后利用金桥卡为其解决了难题，通过办理业务和谈话交流，他改变了我们信用社服务手段落后的观念，可见，高素质员工的服务既能塑造自身形象，更能展现整个信用社的良好形象。

感动你的客户。感动是一种心灵的颤动和情感的升华。感动客户，首先要为我们广大客户的勤奋、善良、创造、节俭的精神所感动，带着这样的心态去为我们的客户服务，才能感动客户。每一位到我们信用社来存款的客户，他们的钱都是付出了辛勤的劳动而积攒下来的，每次接过他们的钱，我的内心就油然升起一种对他们的崇敬。有一位叫刘国兴的客户，他是做豆制品生意的，我每天上班的第一笔业务就是他存的1000多元零币、残损币，天天如此，而且存到一定数目就取走，我从来没有嫌麻烦，也没有责备他存的钱是过汤面。每次来，我都是嘘寒问暖，人家赚钱也不容易，每天做豆制品都工作大半夜，天亮前还要把这些豆制品送到附近几个乡镇，他的工作比我辛苦多了。我始终带着这种被他感动的心情去为他服务，几个月下来后，他深深地被我感动了，觉得很过意不去，除了逢人便夸我社的服务好之外，还主动联系生意场上的朋友到我社办理业务，为我社介绍了很多新的客户。其次就是给客户以关爱。关爱别人是一个人良好的道德修养，更何况我们对客户的关爱就是对我们自己饭碗的关爱。平时工作中，我很注重细节，夏天一条毛巾、冬天一杯开水、雨雪天一声叮咛。利用办理业务的过程主动与客户拉家常，子女在哪里上学，成绩怎么样，老人身体怎么样，今年收入怎么样，通过关心拉近与客户的距离。去年下半年，有位客户来我社取款，通过了解，这位客户的孩子在曲塘中学读高二，成绩不太行，想花钱拜托一下老师，我想，农村里赚点钱也不容易，就联系了曲塘中学的一个好友，帮忙打了一个招呼，解决了问题。帮客户的忙就是帮自己的忙，去年年底，这位客户将农行到期的存款陆续地全部存到了信用社。我深刻体会到：只有给客户以关爱，视客户为亲人，才能获得客户的回报。

走进客户的心。优质的服务其实是心与心的交流。走进客户的心，从客户的需求出发，来推荐我们的金融产品，才能真正抓住客户。这就要求我们在平时服务中多听客户的建议，多积累资料，到了具体服务时，主动迎合客户的心理，尤其是一些老客户、大户、优良客户，为他们设置合理的储种、存期，为他们做恰当的家庭理财。仅就教育储蓄而言，刚接触时客户不了解，我向他们作细心、客观的介绍，为他们设置合理的存期、月存金额、零整周期，吸引了不少客户，现在，教育储蓄已经成为老客户的首选储种。走进客户的心还在于服务方式的改进，比如特定客户上门服务。有位老客户叫王宝来，开了一个小超市，每两三个月就有钱存，有一段时间忽然不来了，我利用中午时间主动上门，情况一了解，两千元全是破币，他说怕浪费我们的时间，我打消了他的顾虑，花了两个多小时整好了两千元残破币，存了起来。加油站的邵文成老板一元硬币需求量较大，常到我这里来兑换，时间长了过意不去，舍近求远到别的行社兑换，我知道这一情况后，到了一定的时间，就主动把零币送到他家，长此以往，他成了我们的忠实客户。服务源自于真诚，只有通过心贴心的服务才能走进客户的心，才能建立起信用社长期稳定的客户群。

为客户提供超值服务。超值服务是服务范围的延伸。在平时工作中，时刻不忘为客户排忧解难。由于结算手段的不断更新进步，乡镇企业会计不了解新的结算手段，在办理结算业务时，凭证不知如何规范填写，章戳不敢盖，背书不敢填，不知道怎么使用支付密码器，每遇到这样的情况，我都是主动为他们提供帮助，不厌其烦，讲解清楚，做好示范。

工作三年多来，我在工作上小有成绩，这都是领导和同事们不断鼓励的结果。我们的王玉文主任每次开会必谈服务，每有客户反馈服务质量提高的信息，他都不忘回来鼓励我：晓兵啊，×××今天在我面前夸你呢！这都给我以极大的鼓舞，让我有一种不全身心投入就无以报答领导无以报答客户的感受。三年多来，我一门心思扑在工作上，每晚最后一个轧帐下班，晚上加班我第一个到，吃饭我最后一个捧饭碗，苦活累活我第一个走在前面，档案建设我都拣重担挑。去年沙岗到南莫之间修路造桥，运钞车过不来，调送款接送包，都要赶到南莫信用社，不管刮风下雨，每天我都抢着跑。独木不成林，在与同事合作中，我不仅做好自己份内事，还帮助其他同事一同干好工作，尤其在业务交流上，主动向同事们介绍自己工作中的好方法，悉心帮助业务不太熟练的同志提高操作技能，帮助他们共同提高业务水平，提高我们整体的服务质量。节假日休息，我经常抽出一定的时间回访我们社的客户，请他们谈我们的不足，谈他们的需求，改进我们的工作。

个人精彩演讲范文篇4

从古至今，谁不想幸福安乐，谁不想平安到老?“安全生产”是所有人共同的心愿。

但是心愿和现实之间有很长的一段距离。

我们操纵的是随时会燃烧爆炸的化工产品，怎样才能避免事故的发生，有没有配套的防止事故系统方法，来指导我们平平安安的完成每一次哪怕最细小的操作呢？

我不是从事安全工作的管理人员，单位多年细心培训的技能，不足以高屋建瓴的谈论关于安全的高深理论；我只能从自身的所见所得谈谈对安全的认识：

一：所闻

近几年油田钻井单位出国开拓市场，请看他们单位发生的一些小事情：

1：钻井平台扶梯缺根撑

一次，我油田钻井公司在苏丹一个新井场开钻，紧张的机具搬运安运之后，我方认为一切就绪，请甲方监督到现场看看，同意了就马上开钻，（耽误一天就会损失很多钱）甲方监督是个老外，转了一圈，连说“no，no！”

问理由，监督严肃指出-----钻井平台上下扶梯缺根撑，紧急状态下不利于人员上下，人员如在这里受伤，将会是现场工作人员减少，可能会造成一连串连锁反应事故发生。。。。。。

我方很是不理解，扶梯缺根撑？有这么严重的推理吗？

猛说好话，摆难度-------戈壁，没有电焊机焊接，稍后马上补焊，云云

监督毫不通融，没办法，只好用直升飞机从200公里外，运来电焊机，花几分钟把那根掉下来的扶梯脚撑焊好，然后甲方监督，马上就ok了。

如果我们在国内，试问有监督这样做，乙方怎么办？

说好话？小恩小惠腐蚀一下？请他上级领导压一下他？是老外太教条吗？

事后打交道多了，双方熟悉，但是甲方还是在工作上严格执行！

再如：井队要搬家，沙发长，汽车短，就长出几公分，无法关上车厢后挡板，监督就是不让搬，理由依旧；

还有井队该轮休，大家都不想回来，一商量，就在苏丹第二大城市租了房子住下，没想到，监督知道了，直接赶到租住地，严肃地对我方队长说：‘他以为这里的气候不能够使中方职工身体体能得到充分的休整恢复，请24小时内离境，否则后果自付。’

夸赞监督认真负责，监督摆手说：“和认真工作无关，安全是一门系统科学，大的灾害都是小的不在意的疏忽造成的。人的安全意识最重要！”

二：而安全意识来自于什么？

查阅有关资料，说意识是靠培训和监督来形成的。

首先是操作者要知道再就是有人监督提醒和管理。

安全技能和安全意识同样重要相辅相成。

正所谓—无知者无畏，大白话就成了-----傻，所以大胆。

对于不懂的人，看不到危险的。就像婴儿觉得老虎皮毛艳丽，好玩；前年有报道内地游客在云南丽江玉龙雪山看到冬天刚下的雪，很美，就大喊大叫；引发雪崩，遇难部分人。没有所从事行业的专业安全技能，事事靠老经验，靠别人提醒，靠安全员监督，只怕总有疏忽出事故的时候。

扪心自问，面对总厂提供的林林总总的安全技能培训资料，有多少人认真仔细的研究过，深入的根据自身情况评估过自己的安全技能？

大家都有多多少少的从众心理，看到别人没戴安全帽，没出事，从而推定整个现场生产都是安全的，自身也是凑合一下，不那么严格要求自己了。于是出现彼此参照对方安全执行状态，从而推定装置生产的安全程度，然后大家都没有更高的执行安全标准。这样安全员就会疲于奔命。

三：个人对安全的愿景

作为一个基层员工，参加工作十几年，总厂培训给我很多生产技能，在安全上，我觉得有以下方面的个人问题，说是欠缺也行，愿望也可。

1：我希望有关部门能根据各个工种的不同，量身定做似的制定出每件生产工具的安全使用规范，当大家都能够规范化的使用工具，规范化的从事安全生产，安全事故还会发生那么多吗？

一个事例:日本丰田汽车在中国设立维修总部，培训新招收的维修人员，中国应聘去的人员和丰田公司派来的技术人员，共同使用同一架车床，加工汽车配件，中方招聘去的人员在原单位也是很熟练的技术工人，那种机床也是他们平素使用的机床------------但是，同一架车床，不同人加工出来的零件，合格率天壤之别。

为什么？

专家介入，结论，规范化的操作，就是唯一原因。

个人精彩演讲范文篇5

我是来自开封检修二部的演讲选手xx，我演讲的题目是《我是年轻的检修人》。

我是年轻的检修人----这不是一个特别响亮的演讲题目，也不是一句豪言壮语;却是我青春的所有使命，是我努力奉献的全部意义。有首诗歌里写道：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉!从懵懂迷茫到今天敢自信的说“我是检修人”。工龄不长，但是我已经深深地爱上了我的事业。

从岗前培训到现在，我每一天都会有新的感悟，都会有一些新的启发。可以这样说，我们公司就象一本书，我就是读者，是被她扉页的优美文雅而吸引，每读一页就对她了解深一些，而这些东西却又能吸引着我不停的读下去。

在进入公司前的培训期间，我每天都在那看着实操流程和技术标准，感觉做好工作真的好简单，工作性质也很普通，但是，我在实践中才发现理论与实践还差着一大截，真正的现场环境中的经验需要的不是懂得理论上的知识，而是知识更好，更恰当的运用。从中我深感工作中不能有半点马虎，稍有不慎，将可能会造成无法挽回的损失。在部门领导和同事的亲切关怀和照顾下，我们的角色由激情洋溢的青年变成认真踏实的公司员工，我们的定位也由教育的接受者转变为技能的掌握者，我们也开始逐渐融入这个群体，沐浴着勤勉细致的工作作风，感染着诚实谦逊的为人处事之道，感受着底蕴厚实而又朝气蓬勃的独特企业文化。在这个过程中，我们已经开始以主人翁的心态积极思考自己的优势和不足，并开始认真定位自己的目标，发掘个人的潜力。以我们年轻检修人都有的魅力去在这个舞台上展示!

今年六月份我参与了京源600MW机组的汽机本体检修，在高达将近40℃高温环境下，为保证工作的顺利进行，本体班24小时连续工作，许多老师傅都是亲临现场，以自身的行动感染周围人员，克服重重困难，汗流浃背却不忘检修质量。工作中的苦与累，一次次的总结和积累经验，认真、深入的学习老师傅们的经验，工作中的大量测量工作，在师傅们的指导下，我们努力完成，每次的测量精确到丝，使得我们必须一丝不苟!在辛苦的工作中寻找技巧，苦并快乐着，一步步的提高自己!公务员之家

在繁忙而有序的工作和学习中，我看到了公司事业的日益庞大，并为此感到自豪和信心十足。作为新成立的检修公司，我们有我们的发展目标：诚信、和谐、高效、廉洁是我们的企业价值观!我们有先进的管理理念：对标管理、强化执行、持续改进、争创一流!策划程序修正卓越是我们的工作理念。作为新员工，我们坚持安全规范，严禁违规作业我们对自己的未来充满信心!我们要认真掌握岗位技能，积极待人接物，虚心学习别人长处，努力让自己迅速成长为一个思想进步、技术过硬、扎实肯干的符合公司要求的好员工!我们要精诚合作，互相帮助，努力让我们的团队成为一个和谐、团结、朝气蓬勃和富有战斗力的团队!

正所谓“进取无止境”，中电豫检给了我们发展的空间，给了我们展示能力的舞台;各位领导、同事又给了我们亲切的关怀，无微的照顾和殷切的希望。我们更应该抓住每一次提高自身的机会，在各个方面严格要求自己，发掘潜力，定位目标，将自己的智慧融入到公司的发展中去。脚踏实地的工作，孜孜不倦的学习。爱岗更敬业!

我们坚信，今天，中电豫检是我们的骄傲;明天，我们必将是中电豫检的骄傲!

个人精彩演讲范文篇6

对我们“中铁人”来讲，我们的老一辈也和铁人一样经历了常人难以想象的困难，也创造出了一个又一个让世人感慨的工程，这其中的精神是可以互通的，而我们新一代应该从影片中汲取什么呢？应该传承些什么精神呢？

钢铁般的军令状——“有条件要上，没有条件创造条件也要上”。影片中很多细节都让我感受到心灵的震撼。冰天雪地之中，初到大庆油田的王进喜他们在气温超过是零下三十度的条件下，没有任何取暖装备，住的房子都是漏风的，吃的睡得都差，让我们怎么想也是无法生存在，更不用说工作了，而工作条件更是艰苦，没有任何的大型的机械设备，也只有一个钻井机，几十吨的设备还都是靠人力安装上的，这些让现代年轻人看来简直无法想象的，但他们却做到了。我们也许会问，他们靠的是什么呢？他们靠的就是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的一种钢铁般的决心，因为他知道他的职责是什么，也知道他要面临的困难有多大，但还是坚持了下来，这就是一种为国家无私奉献的精神，也正是因为有这种精神的支撑，才能从冰天雪地里拔地而起。

对于我们中国中铁来讲，我们为国家建设的足迹踏遍了大江南北，戈壁沙漠，深山隧洞无所不及，我们也有不断跨越的钢铁精神，而对于今天我们新一代“中铁人”来讲，应该继承先辈们的无私奉献的精神，更应该有“铁人”这样的毅力，为了国家的建设，为了企业的发展就应该有这样的决心，这也是对老一辈“中铁人”勇于跨越精神的传承。

大无畏的牺牲精神——“宁可少活二十年，拼命拿下大油田”。影片中精彩部分还有井喷，没有重晶石，没有搅拌机，负脚伤的铁人扔掉拐棍在零下30摄氏度的酷寒中，毫不犹豫地跳进泥浆池，用身体充当搅拌机，然后大家一个一个的掉下去，这场景真是很震撼，也充分在证实这句“宁可少活二十年”的大无畏的精神，让人为铁人精神深深震撼。王进喜是一个时代的标识，是老一辈工人们的杰出代表，他们为了能够完成任务，完全不计较个人得失，他们的梦想就是希望新中国的明天能够更好，他们甘愿付出一切，甚至生命，这就是那一代工人阶级的崇高精神。如今80后和90后的年轻人也许并不会对王铁人的精神有多大触动，在温室里长大的年轻一代似乎已经忘却了奋力拼搏、艰苦创业的时代口号，而只有在银幕上，才能切切实实地去感受王进喜那个时代的大无畏的牺牲精神。

在如今竞争日趋激烈建筑施工市场浪潮中，我们“中铁人”是不是也应该发扬这种牺牲精神，企业不需要我们“少活二十年”，只要求我们能耐得住艰苦的条件，为了企业的发展贡献力所能及的力量，不需要拼命拿下大项目，只求得干好每一项工程，为企业的发展留下更多的美名。

个人精彩演讲范文篇7

您们好！

首先请允许我简要的介绍一下自己：我叫，年出生，人，在我任职期间，曾获得年度先进个人、先进个人、经过工作几年以来不断地学习和实践，在领导和同志的支持帮助下，自身专业技术水平和工作能力逐步得到提高，并渐渐成长为供电公司供电分公司的技术骨干之一。这次服务技能竞赛中我有幸参加感到非常高兴，参加这次竞赛我觉得对于我个人来说不仅是提高学习的机遇，更主要的是一次能够充分展现自我，难得的锻炼的机会。

每天，当我们走进现代化的办公场所开始新一天工作时；当我们御下一天工作的辛劳，坐在电视机旁欣赏精彩节目时；当我们携着家人，漫步在五彩缤纷的夜色中时……供电人为我们守护着一片光明，为经济社会的和谐、稳定、快速发展提供坚强的动力支持。每到想到这里，我的心中就无比激动，我感到肩上的担子更加重了，我感到心中奉献的火焰燃烧了起来。

作为供电公司供电分公司的一员，我感到无比自豪，作为电网人当我们面对着大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我们无怨无悔的人生。虽然平凡，却用我们的智慧和双手把城市装点的如此鲜华；虽然辛苦，却把信念铸造成永恒的奉献，把光明撒向万户千家。

作为一名普通的变电运行工人，我工作的场所与繁华的闹市无缘，总选择在僻静的郊区，或是乡间的角落。简单的生活磨灭不了我青春的豪情，我千万次无差错地执行着每一道命令，与日递增的安全运行日也印刻下了我流逝的青春年华。尽管万籁寂静的长夜，我与监视屏相伴度过；尽管万家团圆的时刻，我们却在熬夜••••••这一切的一切我们都无怨无悔。

在工作当中，先进的电力人无私奉献精神一直是我们学习的楷模，时时处处扣动着我的心弦，其中感人至深的要属电力服务队，这支队伍的团队精神、敬业精神、奉献精神，无时不在感动人，无处不在感召人!去年年初，为了支援地方经济和社会事业的发展，紧紧围绕打造“和谐电力”与“诚信地电”的品牌，开展了以“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”为主要内涵的主题实践活动，并成立了，这支队伍不愧为一支“召之即来，来之善战”的铁军，一投入战斗，就能排除万难，不负重望，很快扎根于群众之中。这支队伍团结战斗，谱写了一曲曲惊天地、泣鬼神的战天战地的浩歌，花开万朵，仅看几枝。电力人的奉献精神就像是一笔巨大的精神财富时刻的激励着我，这种精神是永远奋进和向前的强大的动力！

“给我一丝信任，还你一份承诺”，近几年来，我们供电公司供电分公司营销服务队伍建设中，我们建立营销岗位能力素质模型，实施岗位素质评估，岗位服务承诺，开展动态管理；在服务品质上，增进沟通与交流，逐级签定优质服务责任状，强化上道工序对下道工作的服务，完善服务责任追究和工作绩效考核制度，深化首问责任制和限时办结制。另外，对客户的停电管理工作也有新的举措，在电网建设改造以及计划检修停电的安排上，推出大客户停电协商服务，推行“一次作业法”，以减少停电时间。

我们以“优质、方便、示范、真诚”的服务理念深入人心。经过长期的思想教育和服务示范管理，逐渐形成了“服务也是商品、服务质量也有标准”的理念。在工作中，自觉主动地在使用文明用语，对客户提出的问题不推诿、不搪塞，微笑面对客户，统一着装，挂牌上岗，接受监督。上门服务时也统一工作服和安全帽，并主动出示证件，尊重当地的风俗和习惯，工作完成后统一回所食堂就餐。因为每位职工都有了一种强烈的意识：“我的形象代表企业的形象”，都能明确自己身负的职责，自觉以良好的形象和优质的服务为企业赢得信誉。腾飞的电网人将以更高昂的斗志、更先进的技术、更优质的服务，不断开拓进取，去争取新的胜利！

真心换真情！正是由于为客户真诚服务的满腔热忱，一次次滂沱大雨中的艰辛，一回回披星戴月的奔波，一个个烈日炎炎的夏日……营销中心在200年行评工作中取得了良好的成绩，为电力企业赢得了声誉！“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质也在所有万电人一次次为客户躬身办实事中得到了完美的体现。学习“三个代表”是一项永恒的事业，而我们的优质服务也将永无止境地进行下去，让我们高举“三个代表”伟大旗帜，全心全意投身到为人民服务的事业中，做广大电力客户的贴心人，躬身办实事。

个人精彩演讲范文篇8

要想使学生真正参与教学，就要针对他们的智能等的差异设计课堂情境，使他们自信、欣赏自己，认识自己的强项，能够展示和分享自己的长处。

1、让多元智能教学走进课堂，可以激发学生的学习兴趣

培养兴趣就是培养一种积极的学习情感，兴趣愈浓，追求得也就愈执着，学习效率也就愈显著。研究表明，不少在传统智能测试中表现不佳的学生，当课堂教学中运用了艺术、运动、音乐等活动时，竟然对学习产生了兴趣。这就表明这些可能在言语语言智能、数理逻辑智能方面呈劣势的学生，在视觉空间智能、音乐韵律智能、肢体运动智能、人际沟通智能等方面却有着明显的优势，并能弥补其劣势。因此，在语文教学中，教师应尽可能地运用多元智能理论指导课堂教学，构建多元智能课堂，如给文章配乐，上千年来，知识通过歌唱和呤诵的方式一代代传下来。在20世纪，广告商发现音乐可以帮助人们记住他们的产品。但是教育者们却迟迟意识不到通过音乐学习的重要性，其结果是，我们的脑子里充满了广告音乐，却很少有与学校有关的乐曲，其实无论你教什么，都可以将它就可以说唱的形式，例如，我们在学习了《将进酒》后，可以让学生自己选择音乐，并且进行配乐演唱；学习了课文后，让学生根据课文的内容进行概括编写，编成快板等形式，在课堂上传唱，点燃学生的兴趣之火，激发学生的学习兴趣。

2、在语文教学中，充分利用以多媒体计算机及网络为核心的信息技术

将音乐智能教学、肢体动作智能教学、视觉空间智能教学、自我认识智能教学与言语语言智能教学相结合，激发学生学习兴趣，会使课堂教学效果达到更佳。音乐可以帮助人记忆，更可以使人迸发出思想的火花。

3、创设各种活动情境，给学生成功的机会，促进多元智能发展

体验成功是每个学生的共同愿望，因此在语文教学中，教师应为每个学生提供自我表现、自我塑造的均等机会，让处于不同水平、不同层次的学生都可能显露头角，体验成功。为此，教师可以创设各种活动情境，激发或支持学生进入学习的思维状态，如背诵、朗诵、演讲、辩论、读书、唱歌、舞蹈、讲故事、听讲演、画画、欣赏音乐、写作、访谈、合作学习、表演课本剧、设计手抄报以及制作手工艺品和小发明等。当然，活动的设计一定要顾及到学生现有智能水平的差异，要尽可能涉及一些不同的智能领域，尤其是那些学习成绩挫折多于成功，沮丧多于快乐，被群体冷落的学生，教师更要为他们提供机会和创设条件来体验成功，让学生享受到“智能公平”。

二、设计有利于激发学生各种智能组合的教学方法、专题学习

在语文教学中，必须根据教材内容、学生的知识基础、智力结构特点将多种方法优化配置，才能取得良好的效果，才能培养学生的多种智力，真正做到“为多元智能而教”。这样安排设计教学过程，使多种方法有机结合，既调动了学生学习积极性，体现了语文综合性的特点，又使学生的言语语言、视觉空间、音乐，觉空间、音乐韵律、肢体运动、人际交往、自我认知等智能都得到较好的培养。

多元智能理论为达成真正理解并学以致用的教学目的，要求学生学会思考，借以提高他们的理解能力。将认知过程用于教会学生如何思考，进而教会学生如何做人、生存和养成健全人格。学生运用一系列的方法解决问题，其答案相应也是一系列的，也就是说方法和答案都是多元的。提出这类问题在语文教学中有一定难度，因为语文学科首先就不像数理化那样有非常明确的方法和固定的答案，许多问题的解决都是通过积累、感悟和潜移默化的熏陶。但是，总有一些相对明确的方法和答案等待我们的探索。例如，我在讲解《故都的秋》时，就提出了这样的问题：为什么古今中外的人都会“悲秋”？为什么作者说“中国文人与秋的关系特别深”？学生从季节变化、身体感受、风俗节日三方面回答了第一个问题，进而又从中国特有的历史文化背景，如君主专制制度、科举制度、封建礼教、战乱割据等角度解答了第二个问题，得出了多种多样的答案。从而实现了多元化思考。多元智能理论要求方法和答案都是开放的，这极大地发挥了学生的想象空间，对学生的能力要求又进了一步。在语文教学中，老师提出这类问题并不困难，难在学生的解答，因为此时的学生已经处于学习的主体地位了。语文教学中常见的这一类型的问题，往往是与多元智能理论相结合的。

排演课本剧有利于提高学生肢体运动智能。肢体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和感觉，以及运用双手灵巧的生产或改造事物的能力。排演课本剧与认知发展、语言发展和情绪发展密切相关。学生排演课本剧的投人是全方位的，能够同时训练学生的肢体语言、口语和书面语，促进语言与肢体的配合，动作与表情的协调。演出一场课本剧，要求学生有很好的相互协调与配合的能力。比如擅长表演的，就当演员或导演；擅长丹青图画的，就搞布置或化妆；会乐器的，就配乐、伴奏；懂电工的可搞音响和照明：会电脑的，就搞文字编辑或录像剪辑……这些工作无一不促进学生肢体运动智能的发展，增长学生才干，发展学生个性。

三、运用多样化的教学手段，发展学生多元智能

多元智能理论强调每一种智能的发展实际上都有其独特的轨道，有的发展得早些，有的发展的晚些。比如：自我认识智能，各人的感悟能力不一样就说明了这一点。不仅如此，在每一个个体身上，智力的结构组成也不相同，因此，教学形式的多样化是发展学生多元智能的前提，特别是一些富有个性的课堂教学设计。

1、故事

通过调查，我们发现学生对内容丰富，形象生动的故事非常感兴趣，不论是听故事、讲故事、编故事，他们都津津乐道。故事是语言最广泛、最基本的表现形式。在以往的课堂教学上，我们往往把故事当成课堂上的娱乐活动，当成调节课堂气氛的手段，忽视了故事的语言性这一重要特点。认识了这一点后，我们根据教学内容，教学目的将一个个有鲜明故事情节的课文改编成丰富多彩的故事，让学生进行接龙，改编，辩论……通过故事情节，运用学生的想象力，达到帮助学生理解，同时也较好地发展了学生的语言智能。

2、日记：传统的日记侧重于记录学生自己生活、学习等方面的发展变化，日记的内容也多以语言表述为主，接触到多元智能理论后，我们将日记内容进行大胆改革，丰富了日记的内容。例如，日记不仅可以记录自己一天感受最深的，也可以记录数学方法对你的影响，还可以记录各科知识给你带来的困惑……日记的表现形式也可以丰富多彩，如：绘画、照相、剪报、歌词、数学题、摘抄等。

3、语文实践活动

语文实践活动内容丰富，可以综合运用多种学习方法，培养发展学生的多元智能。接到一个任务，遇到一个问题，让学生集思广益，表达自己的想法，并且进行归类分析，思考评价各种想法，从而比较公正客观地认识自己和别人的意见；在活动的过程中，需要学生交流、分离，并且解决问题的过程中需要多种多样的方法，在灵活的活动方法中，学生的语言智能得到了很好的发展。

4、重视人际交往智能的培养

人际交往智能是指与人交往合作，准确辨别、体验和解读他人的情绪、情感和意图，并能据此做出适当反应的能力。在语文教学中开展研究性学习，为学生创设了积极的人际交往环境。建立研究性学习小组要让学生自愿组合，根据不同性格、不同学习层次，甚至不同生活环境、不同爱好、不同性别、不同能力进行合理分工，充分发挥合作学习的优势。这样的学习形式强调把学生视为学习的主人，让学生在整个学习过程中充满生命的活力，有利于培养学生的人际交往智能。

5、利用现代教育技术创设语文教学情境，创建学生多元智能发展的平台

在初中语文教学中，坚持情境教学。例如在教学朱自清的《背影》时，我用音乐《离别的车站》营造一个离愁别绪、低回婉转的气氛。在课文阅读时，播放自己编辑的多媒体课件，课件中《背影》音乐背景、同步的课文内容画面、著名主持人精彩的朗诵相互映衬，相互补充。学生深深沉醉于示范朗读之中。我让学生个别朗读、小组朗读、男女生分别朗读，在比较阅读中体会意境、加深理解，培养阅读技能。这样的设计，学生的言语、视觉、音乐、反省等智能同时得到了培养，更有效地发展了语言言语智能，提高了语文素养。

语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、肢体—动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能的不同组合及表现，构成了每个人不同的智能结构。有的孩子的某种智能表现非常突出，呈显形状态，而大多数孩子的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己去认识、挖掘、开发。我们要以促进学生发展为终极目标，从不同的视角、不同的层面去看待每一个学生，创设促进多种智能发展的有效的教学策略智力的结构组成也不相同，因此，教学形式的多样化是发展学生多元智能的前提，特别是一些富有个性的课堂教学设计。

1、故事

通过调查，我们发现学生对内容丰富，形象生动的故事非常感兴趣，不论是听故事、讲故事、编故事，他们都津津乐道。故事是语言最广泛、最基本的表现形式。在以往的课堂教学上，我们往往把故事当成课堂上的娱乐活动，当成调节课堂气氛的手段，忽视了故事的语言性这一重要特点。认识了这一点后，我们根据教学内容，教学目的将一个个有鲜明故事情节的课文改编成丰富多彩的故事，让学生进行接龙，改编，辩论……通过故事情节，运用学生的想象力，达到帮助学生理解，同时也较好地发展了学生的语言智能。

2、日记：传统的日记侧重于记录学生自己生活、学习等方面的发展变化，日记的内容也多以语言表述为主，接触到多元智能理论后，我们将日记内容进行大胆改革，丰富了日记的内容。例如，日记不仅可以记录自己一天感受最深的，也可以记录数学方法对你的影响，还可以记录各科知识给你带来的困惑……日记的表现形式也可以丰富多彩，如：绘画、照相、剪报、歌词、数学题、摘抄等。

3、语文实践活动

语文实践活动内容丰富，可以综合运用多种学习方法，培养发展学生的多元智能。接到一个任务，遇到一个问题，让学生集思广益，表达自己的想法，并且进行归类分析，思考评价各种想法，从而比较公正客观地认识自己和别人的意见；在活动的过程中，需要学生交流、分离，并且解决问题的过程中需要多种多样的方法，在灵活的活动方法中，学生的语言智能得到了很好的发展。

4、重视人际交往智能的培养

人际交往智能是指与人交往合作，准确辨别、体验和解读他人的情绪、情感和意图，并能据此做出适当反应的能力。在语文教学中开展研究性学习，为学生创设了积极的人际交往环境。建立研究性学习小组要让学生自愿组合，根据不同性格、不同学习层次，甚至不同生活环境、不同爱好、不同性别、不同能力进行合理分工，充分发挥合作学习的优势。这样的学习形式强调把学生视为学习的主人，让学生在整个学习过程中充满生命的活力，有利于培养学生的人际交往智能。

5、利用现代教育技术创设语文教学情境，创建学生多元智能发展的平台

在初中语文教学中，坚持情境教学。例如在教学朱自清的《背影》时，我用音乐《离别的车站》营造一个离愁别绪、低回婉转的气氛。在课文阅读时，播放自己编辑的多媒体课件，课件中《背影》音乐背景、同步的课文内容画面、著名主持人精彩的朗诵相互映衬，相互补充。学生深深沉醉于示范朗读之中。我让学生个别朗读、小组朗读、男女生分别朗读，在比较阅读中体会意境、加深理解，培养阅读技能。这样的设计，学生的言语、视觉、音乐、反省等智能同时得到了培养，更有效地发展了语言言语智能，提高了语文素养。

语言智能、逻辑—数学智能、空间智能、肢体—动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能的不同组合及表现，构成了每个人不同的智能结构。有的孩子的某种智能表现非常突出，呈显形状态，而大多数孩子的很多潜在的智能有待于我们教师和他自己去认识、挖掘、开发。我们要以促进学生发展为终极目标，从不同的视角、不同的层面去看待每一个学生，创设促进多种智能发展的有效的教学策略。

个人精彩演讲范文篇9

关键词：汉语言文学课；教师激情；感染力；培养方法

一、激情是使讲课具有感染力的重要因素

没有激情的讲课淡而无味，无法吸引和征服学生，也就不能使学生信任你、欢迎你、敬佩你。众所周知，热情、真情、激情是演讲的生命，是朗诵能打动人心的法宝。同样，笔者认为，激情也是汉语言文学课教师讲课不可或缺的重要因素，是教师站稳讲台、提升教学力的重要一环。

前不久，时任湖南广播电视大学校长助理的彭思毛教授在给湖南省广播电视大学中文教师作题为《远程教学与教学管理摭谈》的专题讲座时很有感慨地说：“有的教师教了多年，授课气氛还是那样的沉闷。若教师讲课不能引起学生共鸣，其教学效果必然不佳。因为一切艺术都应倾注情感，讲课一定要激动，要制造高潮，这表明你对所讲的内容很信仰，很有感情，是有感而发，而非无病呻吟。

教师只有动真情，才能引导学生成才。彭教授的这番话启示我们：老师讲课最忌平淡乏味，一定要投入巨大的热情，认真对待，决不可糊弄学生，敷衍塞责，而要把课讲得生气勃勃、引人入胜，不能像一杯白开水，从头到尾都是一个味道。

我们在多次的教学检查与督导活动中发现一个极具共性的问题，那就是大多数汉语言文学教师讲课缺乏激情，致使课堂气氛沉闷，学生丝毫也得不到触动，更不用说被感染并产生共鸣了。有的老师上课，虽然声音响亮、字正腔圆，内容科学准确、条理明晰、板书规范，但学生却是“一双双冷漠的眼睛，一张张板着的面孔”，总觉得不感人，觉得教师缺少激情，因而也就不能被吸引和感染。须知，教师仅讲得清楚明白还远远不够，讲得动人，讲得绘声绘色，能深深地吸引、打动和影响学生，才是教师追求的目标。

如果教师只会“念教案”或“背教案”，没有轻重缓急、抑扬顿挫，那充其量也只能算是声音的机械传送，它绝不可能使课堂气氛活跃，使课堂充满生机和活力。

闻一多的弟子、著名演讲学家伍大希曾经说过，没有感情是上不好语文课的，因为语文课不像数学课中的x、y、z不带任何感情，文学作品中所蕴涵的情感因素是极其丰富、复杂的。

情感是人类精神生活最重要的组成部分，是人类经验中最亲近的体验。人的情感活动左右着精神世界的全部。美国著名心理学家和教育改革家罗杰斯认为，情感活动是心理整体机能的基础和动力。“感人心者，莫先乎情。”[“1]情到理方至，情阻则理难通。”这些至理名言都说明了只有动之以情，方能晓之以理。列宁曾指出：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”[2]可见，教师的激情对学生的认知学习具有指导作用。

教学语言不同于日常口头语言或广播员的播音语言，它是一种艺术语言，应该具有感染力。教师应当用自己的语言，激情四溢地把课上起来，而不是始终用一种平淡的语调讲下去。

总之，教师讲课特别需要有感情投入，该释放激情时绝不可吝啬。一次精彩的讲授，除了要求内容的科学性之外，讲授的艺术性也是至关重要的。讲授者情绪是否饱满，精神是否振奋，感情是否诚挚、浓烈，直接影响到教学的效果。假定有两个教师知识水平和其他素养相当，讲课时一个感情淡薄，而另一个善于动用感情，或者同一个人在不同精神状态下去上课，效果显然有别。[3]

在这方面，汉语言文学课教师则体现得更加明显。激情是诗歌的生命，屈宋陶谢、李杜苏辛，他们诗中的感情因素无须多说。就是散文，传统的名篇中以情动人者也不在少数。司马迁《报任安书》、李陵《答苏武书》、诸葛亮《出师表》、李密《陈情表》、林觉民《绝笔书》

等，披肝沥胆，情见乎词。我们读后，便可看出作者的人格、胸襟及其高洁的灵魂。它们共同的特点就在于，所蕴涵的感情是纯真的、热烈的、美好的。讲课时，教师如果不能再现作品中的感情因子，不能把文学作品中蕴涵的情趣、理趣、象趣、谐趣淋漓尽致地展现出来，使学生感到可恼、可恨、可鄙、可弃、可笑、可怜或啼笑皆非、悲喜交集，学生自然会觉得干瘪、刻板、枯燥、乏味，其教学效果肯定是要大打折扣的。

二、激情来源于对教学工作的热爱和对教学内容的自信。

教师讲课如果不激动不过瘾，学生就不被感染不满足。然而激情不是凭空产生的，它是有扎实的思想基础和形象内容的；它是教师抛弃了虚伪、浮夸、做作的感情之后而产生的真情的一种升华和凝练。

1.激情来源于教师对教学工作的热爱。

（1）激情来自于教师对自己职业的珍爱。教师的激情，源于对真理的热爱，源于对职业的自豪感和工作责任心，源于对工作的执著追求以及对生活的爱憎态度。教师是“塑造人类灵魂的工程师”，是天底下最崇高的职业；三尺讲台是神圣的，是与真理同行的，是能出成就的，也是来之不易的。如果教师能体会到这些，就会体味到快慰与满足，就会爱岗敬业并倍加珍惜，就会全心全意、满腔热忱地倾注于教学工作。同时，还应热爱生活，否则，生活中懒懒散散的教师，授课时也会松松垮垮；生活中对外界冷漠的教师，授课时也会平平板板、毫无激情。

（2）激情来自于教师对学生的挚爱。须知，学生满腔热情地选择了教师所在的学校，又不惜交许多学费，目的是希望自己学业有成，成为可用之才，以便将来能报效祖国和人民。如果教师能够设身处地，认识到这一点，就绝不会辜负学生，不会让学生失望，而是千方百计地让学生学到真本领，为学生排忧解难，付出真爱。即使教师生活或工作遇挫或不如意，也不要把情绪带到课堂上，因为学生是无辜的。

2.激情来源于教师对教学内容的自信。

教师的激情还出自于对自己的知识与能力的自信。如果教师平常注意主动学习教学理论，不断提高专业素养，培养实践能力，讲究教学艺术，并且对自己准备的教学内容信心百倍，授课时也就自然能做到激情迸发、绘声绘色、生动抓人。因此，教师在讲课前必须花费大量的精力和时间去调研学生现有的水平、知识结构、兴趣爱好，然后在此基础上编写出切合学生实际的教案，并且将教学内容烂熟于心，在教学过程中就能做到脱稿讲述，信心也必然倍增。相反，如果教师准备不充分，上课照本宣科，甚至对自己所要传授给学生的观点都没有把握，那必然闪烁其词、断断续续，也就不可能酣畅淋漓、激情洋溢。

三、激情培养的基本方法。

1.正视现实，调节情绪。

由于多种因素的影响，目前有不少学生显露出厌学情绪。这就要求教师正确认清形势，积极组织、开展教学，严明上课纪律，调动学生学习的积极性。同时，也要求教师豁达大度，宽厚待人，笑对人生。须知，再好的电视或节目看久了观众也会分心，一台晚会所有观众也不可能一直保持长久的高度集中的注意力。具备了这种审时度势、笑对人生的平常心态，教师自然能理解学生、尊重学生、宽容学生，不至于因学生开小差而大发雷霆、影响情绪。如果教师受学生厌学情绪的影响而导致厌教，上课只是为了勉强完成任务，没精打采，给人一种带病授课的感觉，学生对你的课就更会产生厌倦情绪。这样的课，对师生双方都是一种无奈、一种负担，也就不可能达到教师“乐教”与学生“乐学”有机结合的效果了。教师该如何调节情绪呢？方法有很多，例如，暂时回避，学会宣泄，培养幽默感，善于从光明的一面看问题，冥想，练气功，等等。

2.平时或课前注意改变自己。

平时或课前，同事之间开些玩笑，亦可调节自己的情绪，消除孤独感，优化情绪。同时，运动可以解忧，调节情绪。适度的体育运动，如打打球、跑跑步等，可以使人精力充沛，增强应付现实生活中种种困难的能力，使人忘记不快，消除精神紧张、焦躁烦闷、忧郁沮丧等不良情绪。

避免夫妻争吵、单位矛盾，也可以使紧张的情绪得以缓解与松弛。此外，教师平时还要多读有益的书，不断地充实自己，避免生活空虚。

3.养成站着讲课、大声讲课的习惯。

教师应站着讲课，这是一个起码的要求。因为坐着讲课，教师巍然不动，四平八稳，激情自然出不来。另外，站姿有利于交流，有利于反馈。大声讲课容易调动教师的情绪，学生也容易感受到教师魅力四射的激情，一节课也就能在师生双方兴奋、收获、欢乐中结束。

4.掌握讲课艺术，放得开，不拘谨。

灵活调控教学语言的节奏。假如一位老师的讲课，其音速像机器的运转一样，总是一个速度，总是一个节奏，那不仅不利于表情达意，而且还会令听者感到枯燥呆板、索然无味。当讲到热烈、兴奋、激动、愤怒、紧急、呼唤的内容时，速度就需急骤，滔滔汩汩；在讲述情感平静的内容时，速度就需舒缓。根据内容的需要，有时需要声音上的夸张，有时则需要动作上的夸张。有情的地方抓住不放，苍白的地方一带而过；有时几个字、几句话一块儿讲，有时一个字就要拖上好几个拍节；有时抑制住感情如同生活中的耳语，有时又需大声疾呼声撕力竭也在所不惜。有时，在教学中，特别是在汉语言文学课上，需穿插一点口技，比如鸟兽声、马跑声、风声、雨声、摔倒声、枪炮声等。

总之，激情是文科类教师尤其是汉语言文学课教师必备的素质，是当好教师的先决条件。教师在授课过程中，不要压抑自己的天性，而要让情感流泻，该笑则笑，该惊则惊……从而拨动学生思想感情的琴弦，课堂就不至于死水一潭。学生激动了，课堂才会生动活泼，老师才会被学生悦纳、欣赏。宁愿教学中有一次失误，也要把课讲得自然，不要为了不出错而把课讲得索然无味。因为教师的情绪与学生是互相流通的，教师情绪高涨，学生也会受到感染。而一旦学生感到兴奋，受到鼓舞，进入境界，听得入神，教师也会忘情，因为学生听课的状况也会影响教师情绪，双方是互动、交融的。一个有远大理想的教师，应重视“激情”的培养与绽放，决不可漫不经心，等闲视之。

参考文献：

[1]张少康。中国历代文论精选[M].北京：北京大学出版社，2003：193.

个人精彩演讲范文篇10

一、抓学习提高素质。培养高素质、复合型、有创新能力的干部队伍，是转变机关职能和作风、提高机关工作质量和效率的必然要求。我们坚持把学习作为扩充知识、开发潜力、增长才干的重要措施来抓，树立才能由学而增、工作由学而进、事业由学而成的观念，努力打造学习型机关。坚持集体学与自学、集中培训与个别辅导、走出去与请进来、向书本学与向实践学相结合，使学习确保实效。在学习过程中重点提高三个方面的能力。一是提高汲取知识的能力，注重学习的广泛性，广泛涉猎，拓宽视野，既学习理论，又学习技能；既学习法律法规，又学习科技管理；既研究历史，又观察现实。二是提高思考问题的能力，通过思考来对内容进行甄别，对知识进行消化，对认识进行升华，从而把握精髓、领会实质、掌握规律、得到启示，形成新见解、新思路、新方法。三是提高理论联系实际的能力，立足于管用、能用，增强学习的针对性，把学习党的路线方针政策、学习法律法规与人大工作相联系，学习上级指示精神与自身实际相结合，借鉴他人的经验与自己的思路相衔接。具体工作中，一是增强学习的计划性。定出阶段性学习计划，确定学习重点，并通过撰写体会文章、交流学习心得等形式，抓好落实，互相促进，共同提高。机关干部年人均撰写读书笔记近10万字。二是利用党课进行思想教育。上党课除了安排常规性的学习之外，常委会领导还亲自为大家授课，分析形势、谈经验、讲体会，深入浅出、形象生动、语重心长，使大家深受教育和启迪。三是举办讲座和报告会。请全国人大常委会副秘书长、香港基本法和澳门基本法委员会主任乔晓阳作了《香港基本法与人大释法》专题报告，请原省委政研室主任王永清作了《加强调查研究、服务科学决策》的专题报告，举办了创建“富庶之州”报告会，请党校教授作学习十七大精神辅导报告，请法律专家进行法律知识讲座，在机关干部中产生了较好反响。四是注重在实践中学和向外地学。每次重大活动结束，都召开总结会，肯定成绩，查找不足，以利再战。充分利用各种形式向外地人大学习，接待外地人大来德时认真听取意见建议，主动走出去到全国、省人大机关和省内外地方人大取经，使机关干部在对比交流中增加了压力、增添了动力、提高了能力。

二、抓制度规范行为。完善的制度是机关实现高效有序运转的有力保障，是促进整体工作规范化、科学化的基础。我们按照立足实际、注重实用的原则，突出强化了制度建设。一是抓制度的健全完善。针对我市人大工作的需要和机关自身的实际，借鉴党委、政府和外地人大的好经验、好做法，对各项规章制度进行健全完善，修订、制订议事规则、公文处理、财务管理、车辆管理等规章制度40余项，把每个岗位的职能职责、工作标准和工作规范都进行了明确，把日常工作分解到每个科室并细化、量化到工作岗位、每个人员，做到事事有准则、人人有职责，形成了一套严谨、科学的制度体系，使各项工作有章可循、有据可依、有度可量。二是抓制度的执行落实。通过对制度的学习，提高了机关工作人员的认识，进而自觉遵守制度、规范行为。制定了《关于争创“先进委室”、“优秀个人”考核评比办法》，列出了详细的考评内容和标准，并成立了考评领导小组，定期考评。建立了执行督查和运行反馈机制，定期和不定期地对制度的运行情况进行抽查、检查，及时反馈，定期通报，促进了制度的执行落实，促进了机关工作的制度化、规范化、精密化，形成了用制度管权、管事、管人的长效机制，使工作的质量和效率得到了有效保证。

三、抓载体锻炼能力。我们积极为机关干部创建载体、搭建平台，使用心谋事、真心干事、决心成事的机关干部人人都有锻炼的机遇、展示的机会。“善学勤思、开口能讲、动手能写、有事能办”是对机关干部的基本要求。给机关干部部署工作后，一般情况下都要求拿出2-3套方案，然后择优确定，从而锻炼和提高了干部的独立思考能力。放手使用干部，对干部多指导、少指责，多帮助、少批评，有了成绩及时肯定，发现问题随时指出，出了失误组织承担。常委会领导经常找干部谈心，时常给大家出题目、压担子，帮助研究方案、制订措施。为了锻炼机关干部的表达能力，每年都开展2-3次不同专题的演讲活动，每次座谈会都最大限度地给每个中青年干部发言的机会。市人大机关党委在全市人大系统组织开展了“人大之春”演讲比赛，并在此基础上组织了“全市人大工作报告团”赴11个县市区和法、检两院做巡回报告；举办了以歌颂党歌颂祖国、知荣明耻、宣传人大为主题的演讲演唱会，这些有声有色的活动有效地锻炼了干部，宣传了人大工作，树立了人大机关的良好形象。省人大常委会机关党委领导亲赴德州出席并给予了高度评价。组织开展了代表法知识竞赛，并将演讲活动穿插其中，收到了较好效果。选派年富力强的干部参与到招商引资和新农村建设工作中，使其在经济社会发展的前沿接受锻炼。实行科级职位竞争上岗，让大家充分展示自己的才能，形成了比学赶超的良好风气。进行机关内部岗位定期轮换，使干部在多个不同的岗位接受锻炼，积累经验，增长能力，促其全面发展。坚持以人为本，在尊重个性化差异的基础上，为每个人分别提出目标和要求，充分调动其积极性和创造性，各展其长，各尽所能，使想干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有位子。

四、抓宣传推动工作。宣传是加强学习教育的重要手段，也是推动工作的重要手段。因此，我们把宣传工作放到了突出位置，下大力抓实抓好。一是强化新闻宣传。在思路上，主攻省报，突破央报，扩大上稿总量，提升文稿质量，多上有份量的稿子；在措施上，从加强宣传队伍入手，三支队伍（市人大机关报道组，县市区报道组，“一府两院”报道组）联动，报道组成员每月定题目、定数量，每月总结调度讲评一次。密切与相关媒体的联系，主动联络，积极投稿，市人大机关报道组成员年均在市级以上报刊、网站发表稿件800余篇，实现了人大新闻宣传工作的新跨越。《创新，让德州选民充分行权》、《三监督带来三变化》在《人民日报》发表后，在全国引起较大反响，许多省、市、自治区的地方人大来我市参观考察。充分利用《人民通讯》、《德州人大工作》和宣传栏、黑板报等阵地宣传人民代表大会制度、人大工作，宣传身边践行“三个代表”的先进典型和感人事迹，营造了良好的工作氛围。二是加强文艺宣传。利用文艺这一喜闻乐见的形式宣传人大工作，是我们的一项新探索。我们调动多方力量进行创作、编排，拿出了一批反映人大工作的精彩节目，并在11个县市区巡回演出，收到了“千里行、万人看、百万群众受教育”的良好效果。在全国、省人大机关党委来德专题调研和全省代表小组建设现场观摩会上进行了汇报演出，全国人大和省人大领导对文艺宣传活动给予了高度评价。2007年2月8日，我市组织编排的反映人大工作的2个文艺节目登上了北京人民大会堂舞台，与宋祖英、刘斌等著名歌唱家同台演出，受到了全国人大常委会吴邦国委员长和各位副委员长及观众的赞赏。据了解，地方人大参加这样高规格的活动在中国人大史上尚属首次。三是制作专题片进行宣传。对人大常委会的重点、亮点工作的视频资料进行剪辑整理，组织人员撰写解说词，制作了5部人大工作专题片，并不断进行修改完善，增强了宣传效果。先后通过电视台、会议播放近50场次，收看人数达500多万人。通过一系列的宣传，进一步提高了全社会的人大意识，推进了全市的民主法制建设。