端午节经验交流范文10篇

端午节经验交流范文篇1

一、深入推进文明系列创建工作

1、着重开展省文明乡创建工作。坚持“让群众参与、让群众得益、让群众满意”的工作宗旨，紧紧围绕乡党委、政府中心工作，不断改善城镇环境面貌，进一步繁荣农村文化事业，确保社会稳定，全面推进“三个文明”建设协调发展，努力提高全乡人民的文化素质和文明程度，切实提高城镇品位，力争跨入文明城镇行列。

2、深入开展文明系列创建活动。继续深入开展精神文明系列创建活动。在做好推荐评选的同时，做好对创建村、单位的培训和指导，多方位、多渠道开展经验交流，促进创建水平的整体提升。今年我乡文明系列创建工作的目标是：积极做好省文明镇创建工作，申报创建省级文明村1个，1个以上赣州市级文明村、1个市级二星级文明村、3个文明单位。

二、丰富创新文明创建活动载体

1、广泛开展“迎讲树”活动。广泛发动广大农村群众积极开展形式多样的“讲文明、树新风”活动，积极做好才艺家庭、书香家庭、慈孝家庭、荣耀人家等特色家庭挖掘宣传工作，展示各个领域的人物风采。依托村落文化社区、村民学校、科普宣传窗、宣传栏等各类阵地，采用网架广告、宣传画报、知识竞赛等各种形式，宣传普及文明礼仪知识，倡导文明言行。

2、深入开展乡风文明活动。以革除陈规陋习、倡导文明新风为目标，以简办婚丧事、反对封建迷信、反对聚众等移风易俗为重点，把乡风评议活动与文明村、文明家庭创建结合起来。推进环保家庭、绿色家庭、书香家庭等创建，促进农村文明乡风的形成。深化农民“种文化”活动，以挖掘农村文艺能人为主体，以文化、科技、卫生“三下乡”为载体，逐步提高培育农民“种文化”的自主能力。

3、深入开展“我们的节日”主题活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统节日为重点，广泛开展“我们的节日”主题活动，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。春节和元宵节期间，开展送温暖献爱心、联欢慰问、迎春灯会等活动；清明节期间，开展祭奠先烈、扫墓踏青等活动；端午节期间，开展全民健身活动、爱国卫生运动；中秋节期间，开展千家宴、中秋赏月、社区联欢、邻居节等活动；重阳节期间，开展孝老敬老、扶残助残、登高野游等活动。

三、全面推进文明素质提升

加强未成年人思想道德建设。把弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养作为未成人思想道德建设的重点，大力开展爱国主义教育和民族精神教育。继续以“春泥计划”为抓手，加强农村未成年人工作，推动全社会共同关注农村未成年人和外出务工人员子女，进一步推进农村素质教育，营造未成年人健康成长的良好环境。

四、着力营造文明创建宣传氛围

端午节经验交流范文篇2

关键词：艺术教育；资源开发；体制建设；培养措施；活动平台

作为学校进行素质教育的重要途径，艺术教育不仅在提高学生综合素质、促进学生的全面发展中具有其他教育所不可取代的作用，同时，对提高中小学生的审美能力、传承与发展民族艺术，以及建立和谐的校园氛围也都有很好的作用。朝鲜族是能歌善舞的民族，吉林省比邻朝鲜,是我国朝鲜族主要聚居区,尤其是延边朝鲜族自治州以“歌舞之乡”著称于世[1]。本文结合长春市朝鲜族民族文化资源特征，以长春市朝鲜族中学为例谈一些观点和做法，同时也展示部分实践成果，为当前中学艺术教育的实践提供参考。

1开拓丰富的艺术教育资源，为艺术教育的发展夯实基础

①充分利用校内资源:切实有效地开展校园艺术活动，使校内各种设备、课程资源、和师资的价值都得到最大限度的发挥。并在校园生活和环境中渗透艺术教育，在潜移默化中对学生进行审美和观念上的教育。②合理开发校外资源：充分利用校内资源的同时，利用好朝鲜族文化馆的各种人才资源，达到资源共享；并积极组织学生参与各种展演和比赛，通过这些活动更好的激发学生的学习兴趣和积极性；与此同时，与其他学校保持频繁的经验交流和学习，达到资源共享，共同进步。

2深化艺术教育体制建设，为艺术教育的实施保驾护航

①学习课程标准，深化艺、体教育。认真制定课程计划，根据每位艺、体教师各自的专业特长，结合教育内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，主要通过“提倡多元化教育”、“加强过程性评价”、“创设开放的评价活动”、“组织系列艺术活动”等措施，完善艺术个性化教育体系。②完善常规管理，强化过程管理。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大监管力度和研究活动，夯实艺、体教师的基本功。③加强软件建设，提高师资素质。建设高素质的艺、体教师队伍，是全面提高学校艺体质量的基本保证。④开拓教育渠道，寻找发展亮点。在艺术教育中要充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的兴趣和潜能。⑤加强管理。由学校统一管理下，以主管副校长主抓，政教处负责，建立年级组主任，班主任和指导教师三重管理体制。同时，切实落实活动时间，以初中一、二年级为主，建立校本课程的管理模式。

3采取有效的艺术教育培养措施，为艺术教育的发展增添活力

①构建民族艺术教育团队：目前，长春市朝鲜族中学已经构建有多个特长班性质的民族艺术教育团队。例如：朝鲜族舞蹈队、民族鼓乐队、伽倻琴班、电钢琴班等。②开展周六特长活动：长春市朝鲜族中学初一、初二学生从13-14学年下学期开始进行周六特长活动，已有四个学期的时间，周六特长活动的科目有舞蹈，鼓乐，管乐，足球，美术，排球，伽倻琴，科技模型等八项。14-15学年上学期增加了电钢琴科目，14-15学年下学期增加了视频编辑，朝语演讲，15-16学年上学期把足球队细分为校足球队和足球普及队，在朝语演讲的基础上增加了英语、汉语演讲，统一更名为三语演讲，活动科目增加到了十二项。累计参加特长活动的人数为851人次。③举办校园艺术节：自2011年起，长春市朝鲜族中学每年都要举办校园艺术节，至今已经有五个年头了。在这个平台上学生充分展现出了自己的才华和特长。④寒暑假特长培训：每年的寒假和暑假学生都要进行特长培训，2014年寒假期间由朝鲜族中学百名学生组成的大型舞蹈还参加了长春市少儿频道春节晚会。

4搭建多元化艺术教育活动平台，展现学校艺术教育成果与风采

①长春市朝鲜族中学校内艺术中心：长春市朝鲜族中学艺术中心配备有舞蹈教室，伽倻琴教室，美术教室，军鼓教室，民族鼓乐教室，电声乐教室，管乐教室和电钢琴教室等，以满足不同学生的兴趣和特长需要。②长春市朝鲜族群众艺术馆：为了强化艺术教育的实效，学校还从长春市朝鲜族群众艺术馆聘请多位艺术家作为学校的外聘专家，亲自指导学生的训练和教育。③各类校外展演：积极组织学生参与校外各类展演活动，如：2001参加第三届长春国际教育展演出获一等奖；2002年为中国教育台录制节目；2006舞蹈《欢庆》获长春市特等，吉林省一等奖，全国二等奖；2010年9月参加长春市少数民族运动会开幕式；6月参加长春市十一届中小学生艺术系列大赛获舞蹈一等奖；2011年10月舞蹈《鼓韵》在长春市第一届舞蹈大赛获一等奖；2012年6月舞蹈《长白鼓韵》参加长春市中小学文艺精品展演；2014年6月参加端午节活动；7月参加全国阳光体育闭幕式；10月参加长春市第三届舞蹈大赛《融》获特等奖；2015年1月参加长春市少儿春节晚会；5月参加长春市中学生运动会开幕式；9月参加吉林省第一届少数民族摄影展颁奖仪式；9月参加东北亚博览会演出活动等等。

5小结

虽然目前艺术教育的发展还不是很完善，并在一定程度上受到限制，其发展过程中也遇到了很多困难，但我们仍要从学生发展的角度出发，充分认识艺术教育的重要性，对不完善的现状进行改革创新，吸取前期发展中的经验、教训，大力发展艺术教育，使其在提高学生综合素质，促进学生全面发展中发挥应有的作用。通过艺术教育的开展，使学生从耳濡目染中感受到民族艺术宝贵之所在，从而提高学生审美能力，传承和发展民族文化，并构建具有自己民族特色的校园文化。

作者:白贞女 崔淑芳 张海燕 单位:长春市朝鲜族中学 东北师范大学生命科学学院

端午节经验交流范文篇3

一、总体要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习宣传贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为基本要求，以群众路线教育实践活动为动力，以创建人民满意的卫生行业为目标，认真贯彻落实各级文明委的工作部署，规范医疗卫生服务行为，重点抓好医疗服务窗口建设，提升创建水平，努力塑造卫生行业新形象，为提高人民健康水平和我市卫生事业科学发展跨越发展创造良好环境。

二、工作重点

以创建优质服务窗口为契机，切实加强队伍建设，强化便民利民措施，美化服务环境，着力在规范创建活动、发挥创建优势、夯实创建基础、丰富创建文化、提升创建质量上下功夫，持续推动全县卫生系统的服务质量和服务水平的不断提高。

1、加强职业道德建设。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《医务人员职业道德规范》，广泛开展以服务人民、奉献社会为宗旨，以职业道德建设为核心，以诚实守信为主要内容的教育活动，通过学习省基层最美医生苏稼夫、“人民的好医生”蔡立忠等先进典型，对干部职工进行教育熏陶，强化道德引导，开展道德实践，提高道德境界，促进良好道德养成，严格职业操守，完善自律机制，建立共同的行为规范。坚持“以人为本”的思想，尊重病人、关爱病人、方便病人、服务病人，树立“救死扶伤、忠于职守，爱岗敬业、满腔热情，开拓进取、精益求精，乐于奉献、文明行医”的行业风尚，努力做到社会满意、群众满意、基层满意。

2、积极培育先进卫生文化。深入开展卫生文化建设，充分发挥卫生文化的育人、导向、激励和凝聚作用。扎实开展廉政文化建设，倡导廉洁行医理念，营造“廉为荣、贪为耻”的廉政文化氛围。积极培育具备时代特点、卫生特色，大力培育符合卫生实际的行业精神与和谐理念，通过开展院歌、院徽征集比赛、职业礼仪竞赛等活动，活跃职工文化生活，营造和谐温馨的文化氛围。

3、加强主题宣传教育实践。以庆视新中国成立65周年为契机，精心组织中国特色社会主义和“中国梦”学习教育，大力开展“中国梦·劳动美”和“我的中国梦”主题教育实践活动。结合普及公民基本道德规范，认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和省、市、县的实施意见，把“三个倡导”纳入文明行业创建的方方面面。以“道德讲堂”等为载体，学习道德模范，宣传善行义举。大兴勤劳节俭之风，贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条列》，深化“文明餐桌行动”行动，叫响劳动光荣、杜绝浪费理念。以党员干部带头文明节俭办丧事为切入点，推动“摒弃殡葬陋俗，倡导文明新风”活动的深入开展。

4、大力推进拓展公益广告宣传覆盖。充分运用LED屏幕、公共宣传栏等载体，社会主义核心价值观、中国梦、道德模范、传统美德、文明礼仪、生态文明、美丽等主题的“讲文明、树新风”公益广告，设立“遵德守礼”提示牌，确保重点突出、形式丰富、力度加大、热度不退。

5、继续深化“我们的节日”主题活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日契机，把“我们的节日”融入团圆、追思、环保、节俭、感恩、孝敬、仁爱等内涵，增进对社会主义道穗价值观念的认知认同，大力培育行业团队精神和群体意识，提升行业的文化软实力．增强行业的凝聚力和向心力。

6、扎实开展学雷锋志愿服务活动。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，规范志愿者注册，壮大卫生志愿服务队伍；抓住重要节日、重点时段及重点场所，扎实开展关爱他人、关爱社会、关爱自然“三关爱”志愿服务活动，推动学雷锋志愿服务常态开展。积极参与送温暖工程、希望工程、春蕾行动、帮扶孤寡老人和空巢老人、结对帮扶、普及文明风尚等社会公益活动，努力使文明行业创建活动真正热在基层，惠及群众。

7、积极创建优美洁净环境。重视服务环境建设，配套和完善基础设施及技术装备，综合运用各种现代技术和管理手段，增强服务功能，提升服务效率；绿化美化环境，健全完善便民设施，营造温馨服务环境。结合爱国卫生运动，积极参与创建文明县城等活动，共建美好家园。

8、切实做好文明单位迎检准备。按照上级文明单位测评体系要求，加强常态创建和日常管理，重点抓好道德建设、文明风尚传播、优质服务活动、优美环境建设，迎接市级文明单位的总评和县级、县直文明单位的届中复查工作，并做好新一届（2014-2016年度）县级文明单位申报。

9、积极开展群众性精神文明创建活动。组织基础较好的单值争创市、县级文明单位，积极推进各级文明单位与建制村、社区开展文明共建活动，组织研讨交流，促进文明建设工作水平的提升。发挥卫生行业资源优势，大力开展行业共建、单位社区共建、军（警）民共建活动。

10、努力提升行业服务水平。把优质服务理念贯穿到各项服务环节和具体工作中，渗透到文明单位、文明窗口、文明班组等系列创建活动之中，提升干部职工思想道德素质，激发和调动干部职工爱岗敬业的积极性和主动性，带动和促风气不断向善向上。要结合“三好一满意”主题实践活动，围绕职能、立足岗位比文明比奉献比满意，组织开展岗位技术练兵活动，突出抓好规范服务、优质服务、诚信服务，改进工作作风，积极开展医患双向交流活动，教育医务卫生人员文明服务，遵守医德规范，引导服务对象遵章守纪、文明礼让，形成良性互动，努力提升服务质量和水平，提高群众满意度。

11、充分发挥示范引领作用。县级以上文明单位要积极参与县创建全国文明县城的各项工作．认真组织文明交通、文明引导、文明传播、文明旅游等活动，并在社会捐助、义务献血、扶贫帮困、结对共建、志愿服务等公益活动中走前列、做表率。要着力培育典型，总结经验，推广先进，发挥各类先进典型的辐射、示范作用，不断扩大行业先进面，推动形成行业文明创建均衡发展的良好态势。

12、积极支持未成年人思想道德建设工作。采取单位创造条件，发动干部职工积极参与的形式，支持未成年人思想道德建设工作，推进“做一个有道德的人”主题活动。深入基层，深入学校，大力开展青少年健康知识宣传教育，协同做好文明办网、文明上网、文明用网工作，为未成年人健康成长提供良好文化氛围。开展结对帮扶互助活动，关爱和保护留守儿童、流动儿童。

三、工作要求

1、切实加强领导。各单位要坚持主官主责、主管主抓，把创建活动与业务工作有机结合起来，一起研究部署、一起推动落实、一起督查总结，不断把创建文明行业工作推向深入。

端午节经验交流范文篇4

一、加强德育队伍建设，提高德育工作专业化水平

1.加强德育干部培训。要通过理论辅导、专题讨论、自主学习、课题研究等多种形式，对德育干部进行系统培训，全方位地提高德育干部的思想政治素质和业务能力，研究制定中小学德育工作评价方案，切实提高德育工作的实效性。

2.加强班主任培训。要认真贯彻教育部《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，加强班主任培训。通过组织专题培训、邀请名师讲座、组织优秀班主任先进事迹报告、“以德立教、为人师表”经验交流等形式，不断提高班主任文化素养、道德水准及管理水平，打造一支敬业爱岗、开拓进取的班主任队伍，促进德育工作扎实、持续推进。

3.加强德育课教师培训。要组织德育课教师深入学习新的德育课程标准，强化专业培训，结合校内德育重点，把握时代、地域德育特色，创造性地实施德育课程。

二、深入实施“修身立德”工程，提升学生思想道德素质

4.加强民族精神教育，引导学生树立正确的理想信念。要采取灵活多样、通俗易懂的方式，让学生了解掌握社会主义核心价值体系的基本内容和实践要求。利用第七个中小学弘扬和培育民族精神月、“抗日战争胜利65周年”及清明节、端午节、中秋节等教育契机，整合民族文化、历史名人、革命传统等教育资源，尤其要挖掘、利用我市的自然、人文资源，通过撰写征文、演讲比赛、辩论赛、经典诵读、主题班会、知识竞赛、研究性学习、参观体验等方式，培养学生的爱国情感和立志成才、报效祖国的理想信念。

5.加强传统美德教育，培养学生高尚的道德情操。要深入挖掘传统文化中积极健康的教育因素，结合学生和学校的实际，不断创新教育形式，丰富教育内容，激发广大学生崇尚美德、践行美德的良好道德情操。重点加强“八德”教育，即“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等中华传统美德教育，要从学生身边小事抓起，从根基抓起，以小事养德，通过开展丰富多彩的教育活动，引导学生做有道德的人。

6.加强养成教育，促进学生良好习惯的形成。要根据新形势的要求，立足学生思想实际及德育工作现状,在遵循学生认知规律的基础上，围绕“守公德、勤学习、讲卫生、爱劳动”等习惯养成教育主题，选择小而精的养成目标，通过丰富多彩的德育活动，如班队活动课、大（团）队主题队会、实践体验等等，促进学生“热爱学习、乐于探究、诚实守信、尊重他人、孝敬长辈、遵纪守法、节俭朴实”等良好习惯的养成，为学生的终身发展打下坚实基础。具体要做好“五个一”工作：一是举行一次养成教育活动启动仪式。学期初，由大队部或团组织向全体同学发出倡议，使同学们了解养成良好习惯的重要意义。二是发放一份习惯养成标准。要确定养成教育内容，将习惯养成要求落实到每一周的教育重点中，做到天天有安排，周周有重点。三是召开一次养成教育专题会议。每周进行专题总结、部署，细化活动要求。四是办一期以养成教育活动为主题的展板或板报。每个班级每学期至少办一期，要联系学生实际，表扬先进，鼓励后进，巩固养成教育成果。五是推选一名习惯养成标兵。每班每周推选一名，由点带面地开展自我监督、自我教育活动，以榜样的力量促进习惯养成。

7.加强心理健康教育，促进学生的健康发展。要高度重视心理健康教育，有针对性地加强心理教师队伍建设、心理教育网络建设和心理咨询室建设，进一步提高心理健康教育的专业化和信息化水平。我市今年心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”,各校要围绕这一主题，开展系列活动。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式对全校学生进行心理健康指导。

8.加强感恩教育，培养学生的责任感。要利用母亲节、父亲节、重阳节等传统节日和身边的鲜活事例，通过感恩作业、征文活动、诗歌朗诵、主题班会等形式，教育引导学生树立感恩意识、关爱意识和责任意识，以实际行动感恩亲人、回报社会、报效祖国。

9.加强环保教育，增强学生的环保意识。要通过学科教学和主题教育活动，引导学生懂得保护生态环境、爱护人类资源的重要意义，树立可持续发展意识，提高环保实践能力，养成良好的低碳生活习惯。

三、强化教学活动主渠道功能，推进德育和智育有机融合

10.加强学科教学德育渗透，落实中小学阶段的德育目标。要进一步优化课堂教学，注重情感、态度、价值观的融合，使德育贯穿于教育教学的各个环节，重点在思品、语文、历史、地理、体育、音乐、美术等学科教学中进行传统文化、民族精神、时代精神等内容的渗透，陶冶学生情操，激发爱国情感，培养团结协作、乐于探究等品质。职业学校专业课教学要结合行业特点和专业技术发展需求，对学生进行职业道德、职业理想与创业精神教育，培养动手操作及创造实践能力。

四、完善家校沟通工作机制，提升家校育人合力

11.加强家长学校制度建设。要贯彻落实《省中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》，结合实际，成立以校长为组长的家长学校领导小组和社会各界广泛参与的家长委员会，全面领导和组织实施家长学校的日常工作，规范家长学校运行，不断提高家长学校工作的制度化和规范化水平。领导小组和家长委员会要制定工作计划，定期召开会议，及时研究解决工作中的实际问题，充分发挥家长在学校民主管理监督、实施素质教育中的重要作用。

12.开展“科学家教进万家”活动。要贯彻落实《关于加强家校沟通促进教育和谐发展的意见》，面向学生家长开展以“家庭教育公益课堂”为主、符合家庭教育实际、切合家长需求的服务活动。

五、抓好校外活动场所建设，丰富中小学德育资源

端午节经验交流范文篇5

随着新课改的逐渐深入，教育部门愈发综合学生综合素养的全面发展，因幼儿园的教育作为孩子接受教育的初始阶段，社会对此的关注度相对较高，只有打好基础工作，才能为孩子的未来发展道路铺设全新的道路。幼儿因新事物的接受能力以及模仿能力较强，教师应当紧紧抓住该优势，给孩子做好榜样工作，并采用多样化的教学手段来帮助幼儿树立正确的三观，培养幼儿的爱国主义情怀。同时国家若想繁荣富强少不了人才的支撑，因此需从娃娃抓起，使其能够拥有扎实的基础，在成长后能够担起国家发展的重任，推动我国社会经济的发展。

二、现状分析

学前教育是德育教育工作开展的重要组成部分，幼儿教师尤其是班主任扮演着重要的角色，幼儿园班主任在教学过程中应当注重以人为本，立德树人的理念。由于受传统教学的影响，教师在教学中对德育认知能力不足，不能够很好地渗透和贯穿的教学，导致学生不能很好的了解认识德育的相关内容，教师单一的教学方式，使德育工作得不到有效的提高。幼儿德育教育的开展，传统的被动式教学不利于学生吸收，教师应当处于引导的地位，站在幼儿的角度制定教学目标，从符合幼儿身心发展规律来思考问题，用灵活有趣的方式来激发幼儿学习主动性，提高幼儿学习积极性。同时教师应当认识到幼儿使其德育教学的重要性，在开展教学活动时不应当只流于表面，需从言行举止及思想多方位展开教育，并给予幼儿一定的发展空间，尊重学生在课堂上的主体地位，让幼儿推动课程的进展，教师在旁起到引导辅助作用即可，在此教师应当加强需幼儿之间的沟通交流，消除幼儿的陌生感，拉近与幼儿之间的距离，从而才能为后期的德育教学奠定坚实的基础。其次在制定教学方案时要根据幼儿的具体表现来进行，并且根据幼儿园的生活制度来进行引导，幼儿园的班主任与小朋友朝夕相处，了解孩子的性格和能力。处于大班阶段的小朋友，需要进行沟通能力和交流能力的提升，帮助幼儿树立正确的学习目标，培养学习主动性，教师也要多鼓励小朋友积极的帮助别人，从而树立正确的道德品质观念。由于幼儿处于年龄小，易受感染的阶段，因此幼儿教育工作者要注重自身能力品德的提升，不断提高自身修养和气质，在言传身教和潜移默化中感染学生。根据以往经验所得，在开展德育教育时，仅仅依赖教师所起到的效果并不可观，还需家庭与社会共同承担相应的教育责任，幼儿在家庭生活的时间相对较长，家庭对幼儿的也有着一定的影响，但是现阶段，学校和家庭是分别开来的两个个体，两者未能达成一致的目标，且缺乏相应的沟通，教师无从得知幼儿在校园外的表现，家长也并不了解孩子在校内的表现，因此一直无法实现共同培养的目的。同时因部分家长未接受过系统的培训，其教育方式相对较为欠妥，该形式并不利于幼儿德育素养的养成，因此学校不仅要承担幼儿的教育，还要加强家长的再教育，让家长具备合理且科学的教育方式，进而才能提高德育教育的质量水平。

三、有效实施措施

3.1教师要突出幼儿的主体地位。新课改中强调“学生是完整的生命个体”，教师在教学中要注重多与幼儿进行沟通，拉近与幼儿之间的关系，了解幼儿的学习状况，根据他们的不同水平因材施教，把幼儿放在主体地位，并且幼儿园大班的学生可以根据学校的规章制度进行引导，什么该做什么不该做，让幼儿在生活中了解德育知识。例如，早上来到学校要问好，别人帮助要说谢谢，做作业的时候要认真等。这样在日常教学生活中自觉的提高德育水平，增强了学生的主动性。3.2在愉快的氛围中进行德育教学。德育教育的开展是多元化的，在幼儿阶段教要抓住孩子的心理发展，例如这个阶段的孩子注意力难以长时间集中，对深奥的内容难以理解。所以在教学上要营造一个寓教于乐、丰富愉快的德育活动氛围，调动幼儿的主动性和配合性，从而达到配合幼儿园大班德育的开展。班主任可以通过视频，图片，动画的形式引导学生思考，并且开展讨论；通过以大带小，帮助小班的学生积极适应学校生活；通过户外活动，在游戏玩乐中学会互相合作等等。这种快乐愉悦的环境中，不断的提升自我，形成更有效的德育教育。同时教师还可通过开展相应的主题活动来培养幼儿的德育素养，例如可在特定的节日制定相符的活动，在端午节可讲解屈原的故事，让幼儿了解我国悠久的历史，在国庆节的时候教师可播放开国大典的视频，让孩子感受到在新中国建立时我国群众欢欣雀跃的景象，教师可与幼儿一起分享了解民族故事以及英雄事迹等，以此来触动幼儿的内心，使其能够有强烈的爱国热情，并积极向英雄学习其精神。因每个孩子的成长环境以及性格特点具有一定的差异性，且自身都具备独立的思想情感，教师如只以说教的形式开展德育工作，所起到的效果并不佳，因此若想从根本上提高德育教育的质量，使其能够充分渗透，教师可采用情感体验法，让幼儿有着真切的感受，推动其主体意识的醒悟。3.3德育工作需要家长的配合。父母是孩子最好的老师，是孩子最好的榜样，家长在孩子的日常生活中影响是最大的，家长的言谈举止直接影响的孩子的行为，所以幼儿德育工作需要家长的积极配合和参与。有些家长教育孩子不要乱扔垃圾，自己却乱扔垃圾；教育孩子尊老爱幼，自己却不能做到公交车上让座；教育孩子不挑食，自己却挑食，所以难以与学校教育达成一致。因此，家长首先应当注重提高自身修养。班主任要与家长进行密切联系，对孩子在学校与家庭遇到的问题及时沟通解决方法，有利于班主任和家长对孩子全面的了解，帮助引导幼儿养成好的行为习惯，纠正不良的行为习惯。除此之外，幼儿园还可以举办一些丰富多彩的主题活动，如亲子活动、讲座、宝宝课堂等来进行德育教育，有利于孩子与家长关系的融洽，了解幼儿的性格，培养感情；同时幼儿园与家长需加强联系，利用家长经验交流会等活动，让家长之间一起沟通教育经验，家长可通过该活动汲取优质的经验，适当调整教育方式，给予孩子提供优质的成长及学习环境。同时教师应当将科学的教育理念传授给家长，并要求家长树立正确的教育思想，提升家长的素质素养，在家庭需鼓励幼儿自行解决力所能及的事物，并注意自身的言行举止，给孩子树立良好的学习榜样，确保孩子的身心能够健康发展，该方式能够使双方达到更好且更全面的培养目标，有利于德育教育的长效稳步发展。

综上所述，幼儿班主任的德育工作占据着重要的地位，对幼儿进行德育培养是学前素质教育的要求，也是为幼儿以后的学习和成长奠定基础。因幼儿年龄较小，其认知能力与理解能力与成人相比还有些许欠缺，因此若只单纯依赖说教的形式无法达到预期的结果，因此教师需从行为、情感及生活中渗透德育，并将此作为德育工作的载体，让幼儿在处处都能感受到德育。同时班主任参与着幼儿的点点滴滴，是幼儿成长的见证者，把德育落实到孩子的日常教学和生活中，给予孩子最优质的教育，并大胆探索不断发现新的教育方法，丰富德育内容，并在潜移默化中塑造幼儿良好的品德，从而才能为孩子的后期的生活及发展奠定坚实的基础，并推动我国幼儿德育教育事业水平的提升。

参考文献：

[1]朱洁.幼儿园德育工作的实施[J].宁夏教育,2004(11):35-36.

端午节经验交流范文篇6

一、外建支部安家，联建党委履责

2007年初，县委在深入调查摸底的基础上，投资30万元在务工人员相对集中的县城所在地，建立“流动党员联络服务中心”，并在城区各社区建立联络服务站，网络覆盖县外流入和县内流动党员298名，为他们统一提供活动场所，聘请专职党务工作者开展工作。下半年，开始把工作重心转移到外建流动党员党支部上来，先后派出5个调研组奔赴我县流动党员比较集中的××、××、浙江、××等四个省市、九个大中城市开展调研，广泛征求流动党员和流入地党组织的意见。经过充分准备，去年上半年，县委组建三个工作专班，分别由县委书记、县长和组织部长带队，采取联合务工企业、挂靠所在社区、依托就业基地、委托驻外机构组建等方式，先后在××丰台、大兴、浙江乐清、玉环、××××、东莞等地挂牌组建了13个流动党员党支部，为在外务工经商的721名党员安上新“家”。

流动党员党支部组建成立后，一部分挂靠社区的流动党员反映，由于语言、文化、城乡等方面的差异，很难真正融入本土党员之中开展活动。他们中大多数人虽身在城市，但“根”在乡村，是家乡未来经济建设的生力军。为此，县委决定依托县经济开发区工委成立流动党员委，建立流动党员教育管理长效机制。去年6月，“流动党员党委”正式挂牌建立，辖1个中心、13个流动党员党支部。同时，下发《关于在流动党员党组织和党员中深入开展“双培双带双联”活动的通知》，明确规定了党委六项工作职责，规范了所属中心、支部的职责任务和主题活动。党委每年对中心和各支部工作情况进行考核，并给予3000-5000元的经费补贴。

二、选育并重纳新，凝聚优秀青年

一是“三推”选对象，建立储备机制。采取党员会议推荐、务工人员联名推荐、所在企业单位推荐的方式，扩大流动党员发展工作的选人视野，为流动党员党组织储备青年人选。13个流动党员党支部共召开推荐会议21次，570多名党员和近百名外出务工人员推荐优秀外出青年279名，6家用人单位推荐××籍优秀员工17名，每个支部平均22人。××宝安区凯颖电子有限公司向××县流动党员宝安区党支部推荐了茅坪镇金缸城村32岁的刘军，并在推荐表中写道：“中专毕业，有文化、肯钻研、能吃苦、品质好”，被支部列为重点培养对象。

二是“三定”促成长，建立培养机制。对推荐起来的优秀外出务工青年，党支部逐人建立联系培养档案，并实行定人联系、定向培养、定期互动，加强教育引导。采取党员自愿联系和党组织指派联系的方式，250多名流动党员成为外出务工青年的培养联系人。针对外出务工青年的能力特长和本人意愿，实行“配菜”加“点菜”模式，定向培养农村后备干部、市场营销、企业管理型人才210人。党支部每个季度组织一次优秀青年学习交流活动，党委每年召开一次优秀外出青年代表座谈会，实行面对面互动交流。通过这些方式，增进了外出青年对党组织的感情和认识，先后有72名外出青年向党组织递交了入党申请。

三是“三审”纳新人，建立发展机制。推行流动党员发展三级联审制度，即流动党支部审查，入党积极分子户籍所在村（社区）党组织审核，流动党员党委统一审批。在党委谈话环节，由党委指定谈话人与被谈话人事先约定时间，实行网上视频谈话，并将谈话记录打印归档。这些机制的建立，注重了原则性与灵活性的统一，体现了以人为本，受到了外出务工青年的普遍欢迎。

三、突出关怀服务，激发党员活力

县委坚持把关怀服务流动党员和外出务工人员贯穿工作始终，在关怀服务中激发流动党员活力，增强党组织的凝聚力和感召力。

一是领导关怀激励。建立了县领导定期看望慰问流动党员制度。去年“七一”前夕，县委主要领导集体开展跨省慰问流动党员活动，与近200名外出党员共过组织生活，共同庆祝党的生日；建立了外我两地党组织协议联管制度。××丰台、大兴区委组织部领导多次深入我在京两个流动党员党支部，同流动党员座谈，帮助解决实际问题，外我两地领导的亲切关怀，让流动党员倍受鼓舞，荣誉感和归属感大大增强。

二是协调解难帮困。流动党员党委积极为县委当好参谋，在全县农村党组织中深入开展了“关爱留守家庭，共建和谐社区”主题活动，为全县6694户困难留守家庭建立了档案，组织600多个基层党组织和7800多名党员实行结对帮扶，帮助解决外出务工人员和外出党员的后顾之忧。各流动党员党支部也积极反映外出务工人员的呼声，帮助协调解决实际困难。在浙江省玉环县××县流动党员党支部的协调下，县公安局派出两名工作人员专程到浙江为××籍外出务工人员办理了身份证。我县外出务工人员、浙江大麦屿经济开发区海荣公司职工王华平意外猝死后，玉环县流动党员党支部积极配合当地有关部门认真调查，帮助稳定死者家属，多方奔走协调，为死者家属解决了5万元的慰问金，并组织流动党员、务工老乡捐款援助，有效化解了一起影响社会稳定的矛盾。玉环县委常委、组织部长王国平同志亲自打电话到××，对该支部给予了高度评价。

三是服务创业致富。按照“三个结合”的原则，即结合党内生活、结合党员实际、结合工作实际，每年组织党员开展“三个一”活动，即开展一次创业经验交流、组织一次参观考察学习、召开一次总结表彰会议。同时，安排专人负责收集和创业信息，针对每一个党员的能力专长，帮助党员拟定创业发展目标，积极争取、协调本地和家乡党组织，为党员创业创造条件、提供保障。

四、积极搭台开路，引领回归创业

一是组织搭台。在流动党支部和党员中深入开展了以“联系优秀青年回乡创业，联系外地客商到秭投资兴业”为主题的““双联”活动，充分发挥流动党员党支部的辐射功能，积极宣传推介××。在全县开展评选“杰出创业青年”和“回归创业成就奖”等活动，设立招商引资项目奖，对招商引资有功的流动党员支部和流动党员予以重奖，引导、激励广大流动党员和优秀务工青年实现从外出打工向外出创业转变，从外出创业到回乡创业转变，使流动党支部成为招商引资的“新平台”。

端午节经验交流范文篇7

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，把德育工作放在学校各项工作的首位，坚持“以德治校、以德育人”的育人宗旨和“志远行近、厚德立人”的校训，以求真务实的工作作风，全面深化教育改革，实施素质教育，使学校德育工作更上一层楼。

工作措施

一、加强德育组织建设

1、完善学校“三线”德育体系，明确工作重心。

（1）、党支部、团支部、少先大队和班主任一条线，工作中心是组织各项德育活动。让学生通过参与活动，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升华。

（2）、教导处、教研组、科任教师一条线，工作重心是德育渗透，即在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素，以“三体现”的方式（备课教案体现德育内容、课堂教学体现德育渗透、评语体现德育效果），恰到好处地对学生进行引导和教育。

（3）、法制校长、家长学校、家长委员会一条线，工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与配合，构建“三位一体”的德育模式，为学校素质教育的立体推进打下坚实的基础。

2、加强教师职业道德建设，努力提高师德水平。

（1）、全面贯彻执行地区教育局《关于规划教师从教行为的规定》和《关于进一步加强师德师风评价机制的意见》，围绕规范教师执教行为“八要八不准”和开展“十评”的规定，加强教师校本培训，开展思想大讨论，规划教师的从教行为，树立人民教师的良好形象。

（2）、加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《义务教育法》，《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

3、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的重要实施者，要选聘教学水平高、管理能力强、关心爱护学生、政治素质优秀的教师担任班主任，健全班主任培训，奖励制度，充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用。从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。

（1）做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班辅会，邀请专家讲座，了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。

（2）结合师德培训，推行《班主任工作承诺制》。

二、主要工作

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、抓好学校的各项常规建设，创建优良校风。以少先队管理为主，进一步强化学生在升国旗、卫生、纪律、两操、值勤等常规方面的常规意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续加强文明班级的评比工作，常规检查反馈、督促、落实工作，使常规管理达到精细化。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。

整顿“一个阵容”，整顿升旗仪式、学生课间操队列，形成良好的精神面貌阵容；

建立“一种秩序”，建立文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序；

养成“一种习惯”，养成语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌的习惯；

坚持“一项制度”，坚持室内卫生和室外责任区保洁制度；

树立“一个观念”，树立遵纪守法，尊老爱幼、团结友善的观念。

3、抓好“班队”活动，上好班队课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期2-3次，并列入班主任工作考核项目。教导处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。

4、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

5、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，聘请法制校长安排作法制教育报告，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

7、学校成立心理咨询室，对学生进行心理健康教育。

做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心发展。

8、重学科渗透，强德育科研

（1）、挖掘渗透内容，优化学科教学

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

（2）、加强德育科研，搞好德育档案的管理

全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教育科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

9、加强安全教育，确保学生平安。

安全工作是学校的头等大事，必须警钟常鸣，“重视重视再重视”；“尽心尽心再尽心”。全校教职工要进一步增强安全意识，把学校安全工作做细、做扎实，时时清除安全隐患，发现问题及时处理。学校分管领导每学期开学初要和全体教师签订《安全责任书》，把安全责任落实到个人，落实到工作的每一个环节，建立全体师生广泛参与和支持的安全工作的格局，确保学校平安。

三、丰富德育活动，寓教于乐

三月份：重点活动：“学雷锋”活动、安全教育

1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。

2、开展“交通安全”教育珍爱生命。

3、开展“我和母亲”手拉手活动：在“三八”妇女节到来之际，开展“我爱妈妈”的活动，制作“心语卡”。

4、法制（安全）教育讲座。

各中队可围绕下列节日开展活动：3月5日，学雷锋纪念日；3月8日国际“三八”妇女节；3月12日中国植树节；3月22日世界水日；3月15日国际消费者权益日；3月21日是世界森林日；3月22日是世界水日；3月23日世界气象日；3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。

四月份：重点活动：建设文明班级

1、文明班级：“五个一”教育活动。

2、结合世界地球日开展“绿色旋律”主题活动；

3、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。

各中队可围绕下列节日开展活动：4月5日清明节；4月7日世界卫生日；4月22日世界地球日；4月24日是我国成功发射第一颗人造地球卫星纪念日。四月份最后一周“爱鸟周”。

五月份：重点活动：校十佳学生评选

1、纪念“五一”劳动节活动。

2、校十佳学生评选。

3、开展“孝敬父母——感恩行动”主题教育活动。

各中队围绕下列节日开展活动：5月1日国际劳动节；5月8日国际红十字日；5月12日，国际护士节；5月的第二个星期天是母亲节；第三个星期日是中国助残日；农历五月初五端午节。

六月份：重点活动：欢度“六一”国际儿童节

1、开展校内“三好学生”、“优秀学生”评选活动。

2、全面总结少先队工作、班主任经验交流。

各中队可围绕下列节日开展活动：6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月22日世界环境日；6月23日奥林匹克日；6月26日国际禁毒日；6月的第三个星期日父亲节。

七月、八月份：

重点活动：开展“快乐暑假”实践体验活动及有关资料归档

开展假期“走进社区”实践活动。

九月份：重点活动：弘扬和培育民族精神。

1、制订德育计划、少先队工作计划，中队工作计划。

2、开展校内“人人讲红军故事”比赛。

3、开展“我为老师做贺卡”活动。

各中队围绕下列节日开展活动：9月3日中国抗日战争胜利纪念日；9月9日逝世纪念日；9月10日中国教师节；9月第三个星期六，全民国防教育日；9月18日“九．一八”事变纪念日(国耻日)；9月19日(9月第三个星期二)国际和平日。

十月份：重点活动：庆国庆、爱祖国

1、国庆歌咏比赛活动。

2、少先队宣传活动。

各中队可围绕下列节日开展活动：10月1日国庆节；10月4日世界动物日；10月13日中国少年先锋队诞辰日。

十一月份：重点活动：文明行为示范月教育

1、文明行为示范月活动。

2、消防宣传活动。

各中队可围绕下列节日开展活动：11月9日中国消防宣传日(消防节)；11月21日世界电视日/世界问候日。

十二月份：

1、加强法制宣传。

2、进行德育工作总结。

端午节经验交流范文篇8

一、指导思想

贯彻落实总书记致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，深入学习实践科学发展观。加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；以建党90周年为教育契机，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以维护国家利益主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不时增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

提高学生自我管理能力。1强化学生行为习惯养成教育。

使学生学做真人。2通过各种教育活动。

三、工作重点：

对班主任队伍，1加强德育队伍建设。尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2惯例管理工作常抓不懈。

促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，通过对学生日常行为规范的检查评比。教导处将采取“推门听课”形式抽查各班班会情况。

寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，3继续开展“文明礼仪”教育活动。培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

促进老师、家长、学生之间的相互理解，4通过形式不同的家访。架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设。

要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，1加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2加强班主任队伍建设。

年级组长是年级工作的第一责任人，树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在问题和取得的效果及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的应该是同学的典范。要定期对团员、班干部进行培训，3．充分发挥团队工作的作用。充分发挥他积极性，使他带动更多的同学一起进步

充分挖掘各类德育活动资源，4加强德育课题研究。学校开展《德育活动课程化研究与实践》课题。构建德育活动课程体系，深化分层教育的效果，探索加强未成年人思想道德建设的可操作模式。

开展扎实有效的教育活动，5加强青少年理想信念教育。抓住清明节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机。引导青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。今年是建党90周年，各班要围绕这一主题通过文艺扮演等形式，将党的历史、党的基本知识和党的光荣激进等融入其中，增进青少年对党和国家的热爱之情，学校将从各班选送的节目中挑选优秀节目参与区关工委组织的阳光颂”文艺汇演。

走好成人路”主题教育活动。正确认识并适应中学生身心发展规律，6深化中学生“迈入青春门。进一步深化以14岁“迈入青春门”16岁“公民意识”18岁“成人仪式”教育为主要内容，以社会实践、志愿服务、磨砺训练为主要形式的中学生思想道德教育实践活动。五·四”前后集中举行“迈入青春门”仪式。

（二）惯例教育常抓不懈

各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》中学生日常行为规范》教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，1抓好行为规范教育。开学第一个月。强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生惯例检查反馈、督促作用，使惯例管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、维护国家利益主义教育、感恩教育。

上好“文明礼仪第一课”通过举行校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，1以校园礼仪为重点。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

进一步规范学校升降旗制度，2结合“弘扬和培育民族精神月”活动。建立新学年开学典礼上好“维护国家利益主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行维护国家利益主义、革命激进教育、中华激进美德教育。

感恩就是要从爱父母，3感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动。爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

抓好各年级学生管理。四）根据学生年龄特点。

有不同的心理和生理的特点，学生在不同的年龄阶段。根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成顺序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

充分利用每一节班会课，1要求班主任老师根据年级、班级的具体情况。认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

营造良好的班级氛围，2加强班级文化建设。树立班级形象，争创班级特色。

班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，3以活动为载体。活动中培养学生的荣誉感、集体感。班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

充分发挥各学科自身的特点，继续开展学科德育渗透教育活动。做到教授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育。

利用校外德育教育基地，重视家庭、社会与学校教育的配合。进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、校的学习惯例要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

有措施，问题学生转化工作做到有计划。勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放。

增强法律意识和法制观念，充分利用法制教育演讲会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育。使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育。

要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育

旨在培养和提高学生的科学文化素养，科普活动。以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

（十二）继续抓实体育卫生工作。

通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好污染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持阳光体育活动。坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。

端午节经验交流范文篇9

全县各乡镇、各单位对全民健身活动都非常重视，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，为全民健身活动的开展提供坚强组织保障。一是及时学习传达省群体工作会议精神。今年初，我县就如何更好地贯彻落实省群体工作会议精神，及时组织召开了县体育工作会议，对今年全民健身工作的特点、形式和开展进行了细致深入地分析研究，明确提出了今年全民健身工作要以宣传《全民健身条例》、《县全民健身计划（2012-2015年）》为主要任务，以“全民健身日”和重大节假日为节点，以贯穿全年的多样性群体活动为主体，以遍地开花的形式在全县社会各界各类人群中，开展内容丰富多彩的群体活动。二是建立健全全民健身活动组织机构。我县把全民健身运动作为加强社会事业发展的一项重要内容，成立了以县分管领导为组长的全民健身活动领导小组，制定了《关于印发省第四届全民健身运动会（赛区）工作方案的通知》，研究制定了全民健身运动会实施细则，要求各牵头单位（协会、俱乐部等）要按照活动项目设置要求，结合我县实际，广泛开展各类体育文化展示和健身活动。各乡镇、各单位也成立了相应的组织机构，把全民健身活动工作摆上了重要议事日程。特别是如何围绕今年8月8日“全民健身日”开展好系列群众体育活动，我县全民健身活动领导小组多次召开联席会，研究如何根据上级要求，结合我县特点，把8月8日“全民健身日”做成一个群众参与面广，影响深远的体育节日，并计划在县翠微广场开展省第四届全民健身运动会（赛区）启动仪式暨“全民健身日”健身项目大展示活动。同时要求各乡镇、县直各单位也要积极响应，书写、张贴各类宣传标语，组织开展各类体育活动；各体育协会要组织一个以上的比赛或健身活动，张贴一条以上标语，要在全县范围营造出浓厚的节日气氛，以达到宣传全民健身，展示体育成果的目的。三是领导重视，带头参与全民健身活动。县委、县政府对我县全民健身事业十分重视，把全民健身事业，特别是公共体育设施建设纳入了国民经济和社会发展规划，把全民健身经费纳入财政预算，把全民健身工作纳入了年初《政府工作报告》。县领导不仅重视，还积极组织，主动参与健身活动，在我县体育协会中，90%的协会主席都由县领导兼任，且每年都要举办1-2次大型体育活动。四是规范体育设施管理，方便群众参与健身活动。全县统一规定，所有体育场所8月8日“全民健身日”必须无条件的向社会开放；机关、企事业单位在周末、每天下午下班后及晚上要向社会开放；学校周末要向社会开放。体育场所的开放，为周边群众参与健身活动提供了良好的服务和便利条件。因此，今年以来，我县全民健身工作在各级相应组织机构的坚强领导下，从年初到岁末，从社区到乡镇，从机关到企业，群众体育活动热潮不断，各类人群参与热情一浪高过一浪，充分展现出了《全民健身计划纲要》实施以来丰硕的群众体育成果。

二、强化宣传，营造全民健身活动氛围

为更好、更有效的开展全民健身运动会，动员全社会全力支持、共同参与全民健身活动，我县通过多种渠道广泛宣传全民健身运动会的目的意义和有关要求。一是召开会议宣传。召开了组委会成员以及牵头单位（协会、俱乐部）负责人会议，传达学习了上级有关文件精神，对我县的全民健身活动进行安排和部署，进一步明确了各有关单位的职责，使我县全民健身工作有计划、有目标、有部署、有总结。二是通过宣传标语宣传。充分利用横幅、宣传栏及《体育》、《今日》、《手机报》等媒体大力宣传全民健身活动开展情况，据统计，全县共悬挂横幅标语60余条，在《今日》等宣传媒体刊登全民健身信息20余条。三是利用大型户外LED、电视台进行宣传。在县翠微广场、文化广场利用LED全天候宣传；县电视台也通过滚动字幕、专题新闻等形式轮番宣传。四是利用网络进行宣传。在网络上通过活动图片、活动效果、活动做法、经验交流等，铺天盖地的扑入人们视野，在全县范围内形成了积极追求健康文明生活方式的良好氛围，激发了广大人民群众勇于参与健身活动的热情，为掀起新一轮全民健身浪潮打下良好的基础。

三、注重实效，丰富全民健身活动内容

我县在制定今年全民健身运动会活动方案时，充分考虑不同人群、不同时间段及各体育协会的特点，统筹安排各类全民健身活动项目和赛事，逐步将全民健身运动会推向高潮。一是开展了省第四届全民健身运动会（赛区）启动仪式暨“全民健身日”健身项目大展示活动。8月8日，我县在县翠微广场举办了省第四届全民健身运动会（赛区）启动仪式暨“全民健身日”健身项目大展示活动，县委书记王四华，县委副书记、县长刘勇等县四套班子领导，市体育局副调研员吕继湖同志亲临活动现场，启动仪式后由各有关单位、体育协会1000多名运动员展示了16个体育健身项目，博得现场观众阵阵掌声。二是联合有关部门举办各类群众体育活动。元月份举办了迎新春全县体育系统趣味乒乓球赛；2月份“龙腾狮跃闹元宵”舞龙舞狮活动；3月份与县妇联联合举办庆“三八”“商务杯”登山比赛；4月底举办了迎“五一”全县工会系统“体彩杯”拔河比赛，来自全县各单位的25个代表队参赛；6月10日至11日，与县教育局联合开展了县“二小杯”县城小学生田径比赛，县城9个学校132名运动员参加了男女组20个项目的比赛；7月25日开幕的省第四届全民健身运动会(赛区)篮球比赛，共有24个代表队300多名运动员参赛；8月期间举办了县直、驻县单位干部职工第九套广播体操比赛，全县25个单位900余名干部职工参加了比赛；9月底举办的2012年全县机关职工乒乓球比赛，共有24个乡镇、24个县直（驻县）单位，共计172名运动员，比赛场次达到210场，参赛人数及比赛规模超往年历史，是我县乒乓球比赛的一次大盛会。11月10日-11日，举办县第一届“苏区振兴杯”乒乓球邀请赛，赣闽两省三市12个县（市）乒乓球代表队参加了比赛。三是充分发挥体育协会开展体育健身活动。5月24日由市钓鱼协会主办，县钓鱼协会承办的市县市区“杯”钓鱼比赛在我县举行，来自17个县市区的32名选手参加了比赛；由健身操（舞）协会组织的晨晚健身活动进一步规范，由县体育局聘用社会体育指导员领舞，全民免费参与健身活动，为我县城市景观增添了一道亮丽的风景线。四是农村社区健身活动形式多样。晨晚练不仅仅是城镇居民的健身方式，同时也为广大农村群众所青睐，每当朝霞升起和夕阳西下时，乡间公路、田野草坪开展健身活动的人比比皆是；传统节日期间，扭秧歌活动、踢毽子比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、登山比赛等活动随处可见；乡镇农民运动会也如火如荼的开展起来，参赛项目和人数逐年增多。

四、突出重点，彰显全民健身活动特色。

我县不仅注重大众化文明健身方式，而且对传统特色文化体育活动进行挖掘和传承。一是在春节期间，竹篙火龙、桥帮灯等在我县农村广为流传。二是在元宵节期间，“龙腾狮跃闹元宵”舞龙舞狮活动在我县镇、黄陂镇、石上镇、田头镇、黄石镇、田埠乡等地陆续开展。三是在端午节期间，河畔赛龙舟活动更是争先恐后，异彩纷呈。

五、讲究科学，追求文明健身活动方式

为了进一步弘扬奥运精神，提高全民科学健身的意识，我县十分重视科学健身、文明生活的宣传和引导。一是县老年人体育协会举办了四期“崇尚科学健身，点亮健康生活”的知识讲座。从科学角度讲解了锻炼的目的和好处，重点传授了如何根据自身的身体状况选择适合的体育项目，向老年人推荐了太极拳、木兰扇、柔力球等运动项目。此外，还印制了5000份科学健身的宣传资料，免费散发给群众学习参考，使群众进一步懂得“生命在于运动，运动要讲科学”的道理。二是培养科学锻炼方法，对一些健身活动的方法、技巧，县体育局会有针对性的举办各种培训班，如今年举办的柔力球培训班、太极拳（剑）培训班等。三是在机关、学校等单位推广第九套广播体操活动，确保做到“人人会做、天天坚持”的目标。

通过各类学习和培训，倡导了全民科学、文明、健康的生活方式，提高了群众的生活质量和健康水平，推动了我县全民健身事业的发展。

端午节经验交流范文篇10

一、指导思想

贯彻落实总书记致少先队建队60周年贺信精神和第六次全国少代会精神，深入学习实践科学发展观。加强少先队基层组织建设和基础工作、未成年人思想道德建设工作；以建党90周年为教育契机，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以维护国家利益主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不时增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

提高学生自我管理能力。1强化学生行为习惯养成教育。

使学生学做真人。2通过各种教育活动。

三、工作重点：

对班主任队伍，1加强德育队伍建设。尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2惯例管理工作常抓不懈。

促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，通过对学生日常行为规范的检查评比。教导处将采取“推门听课”形式抽查各班班会情况。

寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，3继续开展“文明礼仪”教育活动。培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

促进老师、家长、学生之间的相互理解，4通过形式不同的家访。架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设。

要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，1加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2加强班主任队伍建设。

年级组长是年级工作的第一责任人，树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在问题和取得的效果及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的

扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的应该是同学的典范。要定期对团员、班干部进行培训，3．充分发挥团队工作的作用。充分发挥他积极性，使他带动更多的同学一起进步

充分挖掘各类德育活动资源，4加强德育课题研究。学校开展《德育活动课程化研究与实践》课题。构建德育活动课程体系，深化分层教育的效果，探索加强未成年人思想道德建设的可操作模式。

开展扎实有效的教育活动，5加强青少年理想信念教育。抓住清明节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机。引导青少年坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。今年是建党90周年，各班要围绕这一主题通过文艺扮演等形式，将党的历史、党的基本知识和党的光荣激进等融入其中，增进青少年对党和国家的热爱之情，学校将从各班选送的节目中挑选优秀节目参与区关工委组织的阳光颂”文艺汇演。

走好成人路”主题教育活动。正确认识并适应中学生身心发展规律，6深化中学生“迈入青春门。进一步深化以14岁“迈入青春门”16岁“公民意识”18岁“成人仪式”教育为主要内容，以社会实践、志愿服务、磨砺训练为主要形式的中学生思想道德教育实践活动。五·四”前后集中举行“迈入青春门”仪式。

（二）惯例教育常抓不懈

各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》中学生日常行为规范》教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，1抓好行为规范教育。开学第一个月。强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生惯例检查反馈、督促作用，使惯例管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、维护国家利益主义教育、感恩教育。

上好“文明礼仪第一课”通过举行校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，1以校园礼仪为重点。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

进一步规范学校升降旗制度，2结合“弘扬和培育民族精神月”活动。建立新学年开学典礼上好“维护国家利益主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行维护国家利益主义、革命激进教育、中华激进美德教育。

感恩就是要从爱父母，3感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动。爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点。

有不同的心理和生理的特点，学生在不同的年龄阶段。根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成顺序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

充分利用每一节班会课，1要求班主任老师根据年级、班级的具体情况。认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

营造良好的班级氛围，2加强班级文化建设。树立班级形象，争创班级特色。

班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，3以活动为载体。活动中培养学生的荣誉感、集体感。班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

六）提高学科德育渗透功能。

充分发挥各学科自身的特点，继续开展学科德育渗透教育活动。做到教授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育。

利用校外德育教育基地，重视家庭、社会与学校教育的配合。进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、校的学习惯例要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

有措施，问题学生转化工作做到有计划。勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放。

增强法律意识和法制观念，充分利用法制教育演讲会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育。使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育。

要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）重视科技教育

旨在培养和提高学生的科学文化素养，科普活动。以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

（十二）继续抓实体育卫生工作。

通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好污染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持阳光体育活动。坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。