电子商务专业范文10篇

电子商务专业范文篇1

当前我国科学技术快速发展，商品生产现代化信息化技术的普及，使用人单位对于人才的选择也呈现多元化发展趋势，更加重视人才的综合素质与动手能力。基于电商背景下，中职院校电子商务专业教学，应当结合现代商务，培养人才特点与电子商务学科特点，有效改革，并创新课程教学内容，提高课堂教学质量，才能够满足电子商务快速发展过程中对于人才的多元化需求。

二、当前中职电子商务教学存在的问题

1.课程结构设置不合理。中职院校开展电子商务教学时间较短，也属于新兴专业，部分学校难以有效掌握电子商务人才培养方向，导致教学目标过于宽泛，培养人才目标设置为全能型。由于课程结构设置不合理，导致学生在毕业后难以满足用人单位的需求，无论是计算机程序设计还是商务方面都难以适应。分析这一问题的原因在于，当前中职院校电子商务专业课程教学目标，并未准确结合市场的发展需求，导致课程结构设置不合理。2.缺乏专业教师队伍。教师是学生学习道路上的引导者与帮助者，但是中职电子商务教学过程中，由于缺乏专业教师，导致电子商务教学模式难以有效延展与创新。当前电子商务专业教师主要来自于其他专业，例如计算机类、管理类、经济类等。由于教师缺乏对电子商务专业知识的了解，也难以结合时展需求进行知识更新，导致电子商务实践教学过程中存在知识结构混乱。中职院校大部分电子商务教师是应届毕业生，由于缺乏实践教学经验与工作经历导致年轻教师采用边学边教的方式，难以满足学生多元化的专业学习需求，课程教学效率降低。3.学生学习基础水平参差不齐。由于中职学生前期教育环境与生活方式的不同，计算机基础知识与实践能力水平参差不齐，也使得中职电子商务教学有一定的难度。电子商务具有较强的实践性，需要学生操作计算机，并且掌握相关技能，能够应用所学知识展开实践操作。虽然部分学生能够利用所学知识进行操作，但是大部分学生由于缺乏基础操作技能，导致难以有效学习电子商务专业深层次知识，这也给电子商务专业教学带来了极大的阻碍。

三、基于电商背景下中职电子商务专业改革的具体策略

1.设置多样化课程考核形式，提高学生学习能动性。随着教育事业的改革发展与创新，中职院校对学生考核方式也应当创新发展，扭转传统的以书面试卷评价方式，能够关注学生的日常表现与实践水平。通过设置多样化课程考核形式，加强学生的课堂表现与出勤情况的综合考虑，并针对学生的课后作业完成情况与实训情况进行综合分析，促使考核形式更加多样化，内容更加灵活，有助于教师对课程教学进行统筹安排，也能够提高学生的学习主动性与学习兴趣。2.开展学习小组，拓展学生创新思维。电子商务专业具有较强的实践性，所以在理论教学过程中，也应当融入实践教学，才能够提高学生的学习主观能动性。在实验教学过程中，通过实验分解教学模式，将教学内容设计成多个实验室，学生完成独立实验，同时掌握学习内容，有助于提高课堂教学效率。例如：教师可以将全班学生分成若干个小组，学习《电子商务网站建设》这节内容时，可以引导学生以小组的形式开发电子商务网站，学生在小组开发过程中能够运用互联网资源设计解决方案，根据方案开发电子商务网站，教师予以引导和帮助有助于提高学生的学习能动性。此种以任务驱动为主的实践教学模式，有助于提高学生自主学习能力，也充分体现教学过程中学生为主体的教学思维。3.为学生提供发展空间，加强校内实训。随着我国信息技术与科学技术的快速发展，互联网与计算机网络已经广泛应用于人们的日常生活中。中职在进行电子商务教学改革过程中，也应当为学生提供多元化渠道，切实提高学生的计算机能力与综合素养。教师可以引导学生搜索网络信息，参与网络论坛、申请博客空间、参与网上活动等，有助于提高学生计算机操作兴趣与技能。学校也应当积极的配合学生，多元化学习需求开放机房，并予以专业教师进行指导，通过软件服务器的开放，使学生可以在课后有效巩固实践学习中的内容，学生也能够提高计算机操作能力，为日后的电子商务工作打下夯实的基础。学校与著名企业加强相关合作，能够以服务外包为载体，开展校内实训。通过企业提供的项目与技术支持，高校能够摆脱以实践为主的传统实训模式，使学生在真实的环境中感受电子商务，提前感受企业工作氛围，有助于缩短学生与就业的距离。4.调整电子商务课程，提高学生大数据处理能力。在数据时代下，企业间的竞争也成为了对数据资源的竞争。电子商务企业容易获得用户的数据，所以通过用户数据的处理与分析，寻找出有价值的信息，也是商务专业应具备的技能。所以，中职院校应当结合电商发展趋势，加强商务管理与计算机类课程的有效融合，迎合大数据的发展需求，增加数据分析、数据挖掘，增添数据仓库等，通过spss统计软件进行有效分析，引导学生购物基因数据仓库收集数据，并且掌握数据挖掘技术，有效的处理数据能够应用OLAP技术有效分析，从而促使电子商务专业朝向智能化方向不断发展。优化课程设置的同时，学生掌握多元化的商务技能知识，有助于增强信息数据收集与处理、分析等能力，从而解决企业在大数据时代下面临的各类问题。

综上所述我们能够看出，随着我国科学技术的快速发展，电商已经成为我国经济的重要组成部分，并且深入人们日常生活中。在此背景下，中职院校开展电子商务专业教学，必须结合时展需求与学生的多元化学习规律有效改革创新，切实提高课堂教学效率，才能够促使人才的多元化成长。

【参考文献】

[1]范林榜.电商背景下电子商务专业教学改革创新[J].互联网发展，2016（09）

[2]修振竹，唐吉秀，周波.中职院校电子商务专业改革模式[J].电子商务，2014（11）

[3]徐冰.基于互联网的高职电子商务专业发展存在的问题及对策研究[D].厦门大学,2009

电子商务专业范文篇2

一、实习目的与意义

㈠.实习目的：

企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的基本概念有了初步的认识，为专业课学习打下基础。也进一步加强我们的实践能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才及对电子商务的同学的基本要求。可以使我们及时调整自己的目标，有一个准确的定位，有努力的方向，并为着自己的目标而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理论联系实际。

㈡.实习意义：

认知实习也是我们接触社会、了解电子商务的专业状况、了解电子商务在国内外的形势的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步了解企业的能力、初步了解电子商务在企业中的基本应用；体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习后面的课程及分专业乃至以后的工作，都是十分必要的一种认识。通过实习，使我对企业生产工作有了深层次的认识。加强了我们对基本技能，基本素质和基本的实践能力的掌握，使我对以后的学习增加了信心，也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。

二、实习时间与地点

（一）实习时间：2010年5月5日至6日

（二）实习地点：Xx客车

XxXx路桥重工有限公司

XxXx信息技术有限公司

三、XxXx路桥重工有限公司实习情况

（一）公司基本情况：

XxXx路桥重工有限公司，是一家以生产大、中型系列破碎机，制砂机，磨粉机为主，集研发、生产、销售为一体的股份制企业。公司总部位于Xx国家高新技术产业开发区，占地约三万平方米，下辖多个全资子公司，其中08年国内销售额突破2.3亿元，出口创汇达3.7亿。自1987年成立以来，公司秉承现代企业的科学管理方法，精工制造，不断创新，迅速发展壮大成为我国机械制造行业的一颗璀璨明珠。Xx重工Xx市上街机械装备工业园是XxXx路桥重工有限公司投资兴建的大型机械装备生产基地，总建筑面积70000余平方米，计划投资2.1亿元，一期工程将于2008年底建成并投产，整体工程也将在一年内完成建设。公司汇集了一大批锐意进取并代表着行业领先水平的管理、科研精英。总工程师曾领导设计开发了数代国内领先的磨破制粉设备。公司非常重视国际技术交流与合作，先后引进了美国、德国、澳大利亚等国家的先进技术和工艺，拥有生产设备百余台套，建立了国际先进的生产线和一流的现代化检测基地。公司非常注重新产品、新技术的开发，先后荣获6项国家专利，在国内外刊物上发表30余篇专业论文。公司积极吸收

国内外先进的管理思想，切实打造一流的员工团队。

（二）实习的具体内容：下午我们驱车来到Xx重工，车程很短我们很快就到了目的地，Xx重工给我的第一印象并不是特别深刻，大概过了有十几分钟我们都聚集在会议室。我们首先看了关于Xx重工的VCR让我们对Xx重工有了一个大概的全面的了解。紧接着电子商务部李经理首先向广大师生介绍了Xx重工科技近年来的发展和未来的总体规划，接着分别由电子商务部国内市场组、国际市场组和技术组的主管做了详细的工作介绍，指出目前大学生刚到公司工作时存在的问题，并鼓励大家多学习搜索引擎、网站开发语言等专业知识，使理论和实践相结合。接下来的交流环节中，李经理和各主管就同学们提出的问题做了详细解答，随后，两位在公司实习的Xx工业大学毕业生，就自己的工作体验发表了感想，与同学们进行了交流，随行的老师也发表了自己的建议和期望，鼓励同学们要更加努力学习和工作。在做了相关的了解后我们参观了Xx重工，这次参观真的是我们受益良多。

（三）实习中资料的收集与总结：

1.Xx重工与电子商务

Xx重工毫无疑问可以说是电子商务发展的一个成功的案例，在电子商务部国内部市场组的主管刘芳芳首先向我们介绍了现在广告宣传的方式主要包括：行业网站，阿里巴巴，搜索引擎，户外广告，墙体广告，路牌广告等，而对于Xx重工来说搜索引擎广告占所有广告形势效果的比重是最大的，而因电子商务给Xx重工带来的效益占其销售额的60%在一定程度上也可以说是正是因为电子商务才成就了今天的Xx重工。

2.企业对电子商务专业同学的要求

①现今的网络宣传中要求电子商务同学有很好的搜索技巧，线上线下的信息采集能力，资源整合信息分析能力。②在工作过程中也要求有很好的洞察力（悟性），文字编辑能力，创新的意识以及不断学习的能力。③网站制作技能及优化技能，同时做网站推广也要求有一定的外语能力，同时要求有一定的网站制作及SEO推广能力。

3.从与Xx重工的交流中所得的总结

在做过交流后才知道自己的不足，其实不能说是不足，因为自己完全不知道就如一张白纸，所幸这没发生在我毕业时，在交流中初步了解到电子商务的巨大市场及美好的前景，让我对电子商务的发展更加充满信心，同时也了解到自己应该从那方面努力，学习哪方面的知识，有了目标方向接下来就是自己的努力，可以说Xx重工的成绩在国内外都是令人关注的，而它也以飞快的速度发展着的。Xx团队也有着一股很强的凝聚力，Xx重工很期待你接下来的脚步。

四、XxXx信息技术有限公司实习情况

（一）公司基本情况：

XxXx信息技术有限公司成立于二零零四年的五月二十五日，是一家集网站建设、网络推广、电子支付、软件开发、服务外包等于一体的综合性网络服务公司，致力于为用户提供一站式的网络服务。历时五年，Xx已经成长为Xx互联网行业的领军企业，作为全球最大的中文搜索引擎——百度推广Xx地区授权营销服务中心，已经为近两万家用户提供过专业的网络营销服务。

公司成立之初仅有十几人，目前已扩大到400多人的规模，由经验丰富的技术团队、专业的客服团队、精锐的营销团队组成。是一支充满活力、饱含创新能力的团队。当前公司总部设在国家Xx经济技术开发区，并在Xx和Xx等地市设立了分公司，公司的客户遍及Xx省各个行业和地区，比如XxXx少林寺、Xx省武警总队、Xx面粉、Xx食品、Xx食品、XxXx集团、Xx餐饮加盟、Xx加盟等等。

公司总部设在Xx市Xx路大石桥SOHO广场12层，是公司发展蓝图规划及战略实施的总指挥部，下设客服部、销售部、培训部、技术部、市场部、行政部、财务部、人事部。在Xx，Xx，Xx，Xx，Xx等地设有分公司。公司一直信守“百折不挠、胸怀大度、锐意进取、旗开得胜”的精神，永葆创业激情。在席卷全球的金融危机冲击下，各行各业都面临着巨大的压力，企业在选择营销推广方式的时候，也更加注重以有限的投入获得最优的效果，因而网络推广以其最具竞争力的性价比，成为了越来越多企业优先选择的推广手段，互联网行业大有逆势上行的趋势。Xx公司作为Xx规模最大的从事网站建设和网络推广的企业，以及百度产品的Xx总，拥有强大的渠道和优质的客户资源。我们已经以最高端的产品，最专业的服务，帮助了Xx一万多家企业提升知名度，聚积财富！这场危机对于我们，预示着更多的机会和更大的发展空间！

公司通过多年不懈的努力，积累了雄厚的资金和优质的客户基础，管理上不断发展与完善，企业规模不断扩大。在稳步经营的同时，积极拓展国内市场，以创建知名企业为目标，通过有效的资本运作，加快向现代化公司迈进的步伐。我们愿以更专业的水准，更贴心的服务，与您携手，共同迎接21世纪的新辉煌！

（二）实习的具体内容：

下午2点是我们到了Xx信息技术有限公司，感觉Xx给我的印象很好刚进公司整体环境布局很好得体的前台接待，适宜的布局，在右侧有公司所得的各种荣誉的象征，在我们进入公司的路两边有最佳员工的公布栏，也有对当月过生日的同事的温馨祝福，各种温馨的小提示，进入大厅可容纳数百人的大厅，公司的员工埋头工作。在我们参观Xx公司休息了片刻后我们进入了一个较大的会议厅，期间有郑老师给我们讲了“搜素改变营销”这样的一堂课，我们感触很深。

（三）实习中资料的收集与总结：

①.网络推广常见的方法及特点郑老师给我们讲了“搜素改变营销”这样的一堂课，首先他讲了何为营销，这个问题对我们来说已经毫不新奇，接着他又向我们讲了媒介的类型及其特点，除了传统的广告媒介之外这里又有了新兴的几种媒介，大概包括：展示广告，电子邮件推广（只利用电子邮件与受众客户进行商业交流促销），社区广告（论坛，博客，SNS网站如校内网，开心网），还有B2B网站推广如阿里巴巴。这些广告宣传方式的优势是它的精准，互动，门槛比较低。这是有针对性的且相对来说透明度较高的一种宣传方式，从另一种方面来说他的门槛比较低费用低容易吸引广大中小企业。但它也有一定的劣势包括同行业恶性竞争，利润比较低。透明度的提高相对来说竞争引起的利润下降。

②．搜素引擎推广是最适合中小企业的推广方式

随着网络技术的推广，网络的发展迅速，网络宣传也成为一种重要的宣传方式，而其中较重要的当属搜索引擎它的有点事精准，按效果付费，效果可控。做广告推广也可以按时段，地区分时分区的做，这样会相对减少广告费用同时达到所期望的效果。搜索引擎的门槛较低，按效果付费，精准度高，丰富的数据报告推广效果清晰明了。

总结：听了郑老师的一节课受益良多不仅开阔了自己的视野也使我从中了解到这种新型的营销策略，层出不穷的广告形式。从侧面我也感觉到了电子商务未来的发展前景是远大的，也下定决心学好专业课，期待Xx的发展。

五、Xx客车实习情况

（一）公司基本情况：

XxXx集团有限公司（简称“Xx集团”）是以客车为核心,以工程机械、汽车零部件、房地产为战略业务,兼顾其他投资业务的大型企业集团，总部位于Xx省Xx市。2009年，Xx集团以第308位的排名，连续第七年荣列国家统计局的“中国最大500家企业集团”，继续领跑中国客车行业。企业规模、销售业绩在行业继续位列第一。

集团核心企业XxXx客车股份有限公司(下称“Xx客车”)位于XxXx工业园，占地面积1700亩，稳定日产整车达140台，目前已发展成为世界规模最大、工艺技术条件最先进的大中型客车生产基地。公司于1997年在上海证券交易所上市（简称“Xx客车”，代码600066），是国内客车行业第一家上市公司。公司主要经济指标连续十余年快速增长，连续十二年获得中国工商银行AAA级信用等级。2009年Xx品牌价值达到78.96亿元，继续位列中国客车企业之首。

Xx率先在国内客车行业同时拥有“中国名牌”、“中国驰名商标”两项殊荣。2007，Xx蝉联世界客车联盟BAAV颁布的“BAAV年度整车制造商营销大奖”，并于2002年、2005年、2006年连获“年度BAAV最佳客车制造商”。2008年，Xx成为国家科技部、国务院国资委和中华全国总工会联合授予的国家首批91家“创新型企业”之一，是客车行业内唯一入选企业。2009年，Xx入选中国品牌研究院公布的100个“国家名片”品牌名单，客车企业仅此一家。

目前，Xx已形成了6米至25米，覆盖公路客运、旅游、公交、团体、专用客车等各个细分市场，普档、中档、高档等产品档次的完整产品链，成为豪华高档客车的代名词。如今，Xx客车已远销古巴、俄罗斯、伊朗、沙特以及香港、澳门等海外市场。并且在确保产品品质和海外服务保障的基础上，经过长期战略布局，Xx已取得欧盟WVTA整车认证，开始正式进军欧洲市场。

经过多年的发展，Xx企业综合实力居国内同行业之首，形成了独特的以“崇德、协同、鼎新”价值观，“以客户为中心，以员工为中心”经营管理理念为核心的企业文化体系与先进的管理理念：以市场为导向，依据市场做研发，进行合理的产品规划，从源头起严把原材料质量关，强调产品质量，建立全过程的质量控制监。充分应用各种信息技术以提高企业内部管理水平。

围绕“缔造Xx品牌,拓展国内、国际市场，成为具有全球影响力的，以客车为主业、适度多元化的产业集团”的事业目标，Xx集团对内整合下属各企业，合理配置资源，充分发挥Xx品牌优势；对外形成规模效益，增强资本优势，促进共同发展。Xx集团将以产品为龙头，以资本为纽带，以企业文化和管理模式为核心，形成涵盖客车、工程机械、汽车零部件、房地产开发等行业，集制造、科研、投资、贸易于一体的，跨区域、多元化、高科技、国际化的大型企业集团。根据战略规划，到2012年，Xx集团将成为中国一流的以客车为主业的多元化发展的企业集团，进入世界知名客车品牌前列。

（二）实习的具体内容：上午我们在大约一个小时后的车程后到达Xx，首先看到的是Xx在建国60周年代表Xx省的花车，硕大的花朵金色的车身有很大的冲击力。在相关人员的带领下我们到一个接待室，在那里我们看了关于Xx公司的短片，从中我了解到了Xx的成绩年销售额高达140多亿，这是一个很不错的成绩。接着我们乘坐Xx客车到Xx车间参观，在相关解说员的解说下我们对Xx有了较深刻的了解。在参观车间后我们到了在建国60周年的花车上合影做了留念，之后我们就结束了这次的认知实习。

（三）实习中资料的收集与总结：

在参观了Xx我深深为它的魅力所折服，想想自己出行是坐的车几乎都是Xx制造的，在我们参观Xx车间时从开始的一个小小的车价一步步在我们行走一小段路之后车架就成了一个半成品，完全的自动化操作系统，不仅有一个感叹：人类真是太伟大了！

在参观的过程中也了解到Xx的企业文化。具有很厚的文化底蕴，进入Xx公司首先是它优美的工作环境，在很多的细节上感受到Xx公司凝聚的团结力，Xx公司举办的集体结婚日，几十名新娘新郎共同举办的集体婚礼，公司的体贴的行为，Xx公司自己举办的运动会，运动健儿的飞扬，旁边同事的加油呼喊，汗洒的笑容是一种很动人心魄的一种美。Xx公司也是一个很人性化的公司，公司在举办公司活动时也帮助需要帮助的人，及时的为孤寡老人送去温暖，为玉树的受灾群众送去爱心。

六、实习感想

认知实习就是更好的了解自己的专业，并通过一周的社会调查，认识实践，接触实践，以此来明确自己以后的专业方向。理论联系实际越来越受到人们的普遍关注,作为当代的大学生,在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活？如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去,更好的为社会服务？这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合,加深对公共事业管理专业的了解与认识，进一步明确自己所选的专业方向。

通过这次实习我了解到了电子商务远大的发展前景，现在网络日渐走进大家的生活中，人们的生活也渐渐离不开计算机，同时大家的消费习惯也有所改变，网上购物也日渐为大家所接受，网上销售网上广告的比重也逐渐增加，而这一切都与电子商务有密切的联系，学习电子商务，使我有信心在自己专业上有所发展。

电子商务专业范文篇3

您好!感谢您在百忙之中审阅我的个人求职自荐信。

我是武汉工程大学电子商务专业2010年应届毕业生，面临择业,我选择应聘与我的专业对口的贵公司电子商务师助理。我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。

十六年的寒窗苦读造就了自强不息的我。我明白：现代社会，机遇与挑战并存;我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。

大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真值，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识，并且修读专业各学位，英语四六级，计算机二级。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。

大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。多次社会实践活动，并且能够理论联系实际。在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。

“天道酬勤”，我拥有一个健康自然的我，坚持原则而富有创新，自信成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心接受您的挑选。现实社会中，人才济济，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。

贵公司所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息!我真诚希望成为其中一员，从基层做起。

以下是个人求职简历，期盼与您的面谈!相信您的信任和我的勤奋的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!谨祝工作顺利!

电子商务专业范文篇4

本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。

二、实习过程

对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。2009年2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了创奇学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。

从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。

在平面组担任教师期间，先是听老教师讲课，听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

还有在上课的过程中，学生的不配合常常令我头痛。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序，但这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。我记得学教育教学理论时学过，作为教育工作者，就应想方设法创造民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员，成为学生们的良师益友。我按着这个思路来对学生进行管理，取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

批改作业，纠正学生的错误也是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不改的学生，我在作业上写明，不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在创奇实习的过程中，听老教师说表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我们在培训过程中，在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。

在企划处实习期间，我在企划部焦龙主任和王敏大姐的热心指导下，积极参与企划部日常工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，在实际工作中加深对理论知识的认识和对专业技能的掌握，用实践验证所学的理论知识，用实践强化所学的专业技能。实习期虽然比较短暂，但我全身心全方位地体验了紧张而有序、新奇而富有压力、学习与实践同步、机遇与挑战兼备的8小时工作制的上班族生活,很大程度地丰富了工作经验，增加了生活阅历，增长了见闻见识，锻炼和提升了各方面能力和素质。

在企划部实习的最初三天，焦主任交待给我的第一个任务是做两块展板，一块是教务处的，一块是学生处的，在前两天半时间里，我查阅了学校教务处和学生处的各方面资料文档，向相关部门的相关人员讨教与咨询，上网查询和搜集相关信息资料，获取到了比较充分的关于该学校教务处与学生处的情况的信息资料，最后花半天时间完成了设计。

这三天的经历就令我大开眼界、长进不少：我学会了怎样探索、开发和利用一切可以利用的资源和途径去更可靠更完备地获得想要了解和得到的信息；锻炼了自己的口才和交际能力，特别是与自己的工作、利益密切相关的同事、上级领导或其他人交流和沟通的艺术和技巧；更好地领悟到了怎样运用自己的专业知识、头脑去客观冷静地审查、分析、判断问题。

我将设计展板提交给焦主任看了之后，他对这三天来我的积极认真工作和设计内容表示赞许，也指出了我存在的不足：没有很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距，没有更好地将理论知识和实际情况紧密结合。在焦主任的指导和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短时间内改正这个缺点。

紧接着，我立即投入到了下一个任务中，即参与该校的网站维护工作。网站维护是我比较擅长的一项技能，虽然电子商务专业开设的关于网站方面的课程比较少，但由于我对网站比较感兴趣，所有看了不少关于网站设计方面的专业书籍，并且大三、大四时曾在老师的指导下自己做过一个小的网站，学过一些ftp软件的简单维护工作，因此对网站维护已有了一定的功底了。但在具体的网站维护时我遇到的难题还是不少，因为学校的正式网站与自己的网站无论在性质还是在内容上都是有比较大的差异的。幸运的是我在焦主任的指导下，凭借我对网站维护的浓厚兴趣和已具备的功底，很快地战胜了一个个难题。

经过了这些工作我已做到焦主任所说的“很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距，更好地将理论知识和实际情况、实践工作紧密结合”了，基本上适应和达到了职场的各项条件和要求，基本完成了由学生到职场职业人的转型。

完成这些工作之后接踵而来的任务就是参与关于该学校的其他宣传工作。这些工作都进行得很顺利，我已经能够得心应手地圆满完成任务了。

经过了这为期近两个月的实习，我做到了将本专业所学的电子商务概论等专业知识和技能投入到具体实践工作中，增加了生活阅历，增长了见闻见识，获得了比较丰富的实际工作经验和如何处理好职场人际关系等职场的其它方面的技巧、能力、素质与经验，全方位地锻炼与提升了工作能力、学习能力、工作经验、专业知识和专业技能等各方面能力及素质，尤其很好地学习、掌握了企划方面的实践知识和技能，并且我对企划方面的工作产生了更加浓厚的兴趣。

三、实习体会

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这不到两个月的时间里，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，参加各种会议组织和实施等，无不感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的。在大学，只有学习的氛围，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了取得成就感和获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，还始终保持着学生的身份。而走进工作单位，接触各种各样的同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的是，学校的理论学习很多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。但也要感谢老师孜孜不倦地教导，我比一部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。

电子商务专业范文篇5

首先是对网络的认识。我们电子商务的重要依托之一就是互联网，无论是局域网还是因特网，总之它与我们的生活息息相关。现代就是一个网络时代。

那么，现代的网络都能做些什么，未来的发展方向又在哪里呢？

现在的网络几乎无所不能，我们可以上网聊天娱乐，休闲灌水，例如：QQ,MSN,BBS，飞信，论坛，社区，空间，博客，微博，玩游戏，ps，cs，看书、报刊，听歌，看电视、电影等视频，下载书、歌、视频、软件等，建个人网站，在网上找友聊天、恋爱……当然，我们在网上除了可以休闲娱乐，还可以做很多有用的事情。例如：看新闻，浏览信息，查找资料，网上学习、创作、发表作品（文章或其它），寻求帮助（求医，求创意，求法律顾问等），收发邮件，找工作，找商机（把大山里的带给城市，把城市的带给大山，国内的与国外的东西互换，把你的给我，把我的给你），产品、推广、销售，网上购物（淘宝，团购，秒杀，拍卖等），网上缴费（水费，电费，通信费用等），网上办公（公司，企业，政府等），炒股……只要你能想到就能找到，即使现在找不到，不久也会找到。总之，今天没上网就感觉今天有很多事没有做。或许，我们不应该问现在的网络能干什么，而应该问现在的网络不能干什么。

虽然，现在的网络几乎是无所不能的，但是，我们的网络还存在着这样或那样的问题。例如，网络上的各种盈利模式很容易被抄袭，这也让已经有一定影响力的网站面临很大的竞争，所以网上创业容易守业难，只有不断创新才能立于不败之地。还有，网络中存在着泡沫，使人有机会投机倒把。除此之外，网络中也存在着黑社会，他们利用各种手段钻网络的漏洞，给广大网民和商家造成了很大的困扰。这些问题都需要专业的网络警察来管理。

网络就是一个社会，而且更像是一个阿凡达。现实社会该有的网络社会都应该存在，现实规定的秩序网络都应该执行。而网络存在的东西现实未必会有。因此，对网络的规范要更加严格。在完善的规章制度下我们的网络生活才会更加精彩。

现在网络环境已经趋于良好，因为网络的优势，中国网民数量逐年快速增长，商家看到这里有利可图，更是疯狂地进军网络市场。相应的机遇也是有很多。网络的发展也带动了社会的发展，就像近年来物流公司、风投公司的发展。而且，未来网络的线上和线下应该更紧密的结合，并向高新科技方向发展。怎么利用这些，怎样抓住机会实现自己的才华，这些都是我需要好好思考的。越早抓住商机对我们越有利。我相信，未来，得网络者得天下。

网络是美妙的，学习是重要的。

大学是我们学习的大好时期。我们应该学会多种计算机技术。首先是语言。现在一般企业网站运用的语言是asp,php168,jsp.学这些语言要懂全部而精一门。可以下载源代码来观察、分析、记录。其实，好程序就是n个好片段组成的。其次还有织梦（dedecms），帝国，ecshop，ucenter，div+css，mysql，fw,ps,fl等。熟练掌握搜索（排名靠前技术），网站推广、维护、美工（一般企业网站必要的方面），信息的搜集（从爆炸的信息中快速找出有用信息）。同时，要注意更多的软件信息。现如今软件的应用可以使网站的维护和推广更方便、快捷。这些技术有些是课上可以学到的，但大部分还是需要我们自学的。

除了学习，还要把自己学的东西有理的结合起来，多分析，多思考。死读书是没用的，尽量把这些东西用到实际中。比如，做一个个人网站，参加各种比赛或能力秀（这些让我们更真实地感受知识应用到实际的过程），经常写一些文章（在个人网站、博客、空间，百科里等），尽量参加企业的工作，做些推广、维护、美工、网络营销诊断，为网站起名……再就是注意人脉的积累。以后无论是和同事工作还是做广告都离不开人际关系。qq的成功就是群众基础好。尽量了解人们之间的关系和需求，客户和客户的客户都是我们的客户。当然高端人脉也是很重要的资源。公务员之家

学会发现并利用一切资源，例如亲朋好友，提高内涵（口碑，品牌，资讯等），利用已有的网站（友情链接，bbs，qq，社区，论坛，博客，微博，人肉搜索，百科，知道，团购，秒杀……）。巧妙利用这些环境也是我们营销学的重要内容。我们电子商务就是一种产品营销手段，而电子商务的依托就是那线下的产品。

还有锻炼团队合作。在团队的环境下使自己的优点得到最大发挥，各司其职。大现在已不是个人主义的时代，团结才能力量大。什么时候都不要头脑发热，盲目乱来结果可想而知。准确为自己的能力和资源定位，做事三思而后行。

电子商务专业范文篇6

关键词：青海电大;移动电子商务;专业建设

1青海电大移动电子商务专业建设的背景

访问CNNIC的官网www.cnnic.net.cn/我们可以看到第40次《中国互联网络发展状况统计报告》。这份由中国互联网络信息中心所统计的权威数据显示：到2017年6月为止，我国上网的人数达到7.51亿，互联网普及率为54.3%，手机上网人数占比达96.3%，移动互联网的强势主导地位进一步得到强化，我国手机上网人数达7.24亿，手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至目前的96.3%，手机上网比例不断增高。其中，手机外卖应用增长速度最为强劲，用户规模达到2.74亿，较2016年底增长41.4%；移动支付用户规模达5.02亿，线下场景使用特点突出，4.63亿网民在线下消费时使用手机进行支付[1]。在移动网络时代进步与发展的大潮流中，青海电大在办学理念和大政策上也开始转型发展，青海电大领导高度重视青海电大移动电子商务专业的建设。青海电大领导从青海省教育厅申请到移动电子商务专业建设专项经费。青海电大专门选派本校老师到义务工商职业技术学院学习移动电子商务专业建设的相关内容。青海电大从目前所成立的其它几个教研室选调一些老师组成一支青海电大移动电子商务专业教师团队。青海电大和青海省商务厅联合成立了青海电子商务培训学院。青海电大和青海省城北区的青海朝阳国家电子商务示范基地联合办学培养移动电子商务人才。青海电大和青海耕耘商贸有限公司签订合同，共同进行移动商务专业实践基地建设。

2青海电大移动电子商务专业建设的问题

2.1青海电大移动电子商务专业课程体系设置不够系统。青海电大对移动电子商务专业课程体系的设置比较宽泛，不能使得该专业学员有效地掌握核心专业架构知识。移动电子商务是一个新兴的专业，而青海电大的课程体系设置依然依照传统的教学模式，甚至照搬某些高职院校的课程设置而不顾青海电大的学生实际情况。2.2青海电大移动电子商务专业老师力量非常薄弱。老师是培育移动电子商务专业人才历程中的第一先导者。青海电大对先导者的配备是非常薄弱的。首先，移动电子商务是青海电大新建立的一个专业，青海电大还没有完成移动电子商务的专业老师的相关配套，此专业的老师几乎都是从原来计算机科学与技术专业、行政管理学专业、市场营销学专业或者其他专业队伍里临时选调过去，他们绝大数都不是移动电子商务专业，更不会有移动电子商务实战经历，甚至连相应的培训都没有参加。这些临时选调的教师大多数都比较年轻化，职称都比较低。其次，青海电大对于移动电子商务的研究时间很短，学术还处于初步探索阶段。最后，青海电大的教师编制已经满额，因此就没有充足的后备条件从社会各界招聘新的具有扎实对口专业的老师进行补充。这两方面就使得青海电大的移动电子商务专业的师资非常紧迫和欠缺。就青海电大以上这种情况看来，解决青海电大移动电子商务专业的老师配套问题就显得十分紧急。2.3青海电大移动电子商务专业实习基地建设不够。移动电子商务专业建设起来之后，其根本目标就是培养能服务青海移动电子商务的应用型人才。在专业建设过程中相应的实践基地建设不够从而使得专业人才得不到实际操作的锻炼机会。虽然通过多媒体教室建立了相应模块的模拟操作，但是不能够使得他们进行实战演练。这样的人才就是理论的强者而是实践行动过程中的弱者。

3青海电大移动电子商务专业建设的措施

3.1完善青海电大移动电子商务专业课程体系的建设指导原则。青海电大移动电子商务专业的培养目标重点应是运用型人才，即我们所培养出来的人才应该在实践操作中得心应手，要提倡能做什么。因此在课程设置过程中要重视实际操作部分的设置，具体指导原则如下：(1)移动电子商务课程结构着重并突出强调理论知识够用就好。(2)移动电子商务专业课程结构多样化，所制定的教学大纲要最大限度地适应学生的发展。(3)课程结构中应设立实训课程，着重强调实践教学以提高学生的实践操作技能[2]。(4)课程结构中完善各种实验室设备，开设实验课程来激发学生的内在学习动机。(5)课程结构中还应包含有校外实训实习基地建设。(6)要开展校企合作，增强对外交流以完善课程结构。3.2移动电子商务专业的实践教学具体操作模式。要进行移动电子商务专业的实践教学，可以通过以下这些内容进行实际操作。移动电子专业老师可以进行任务驱动式的专业教学，他们不是原本不动教授教材上的内容，比如，某城市正在召开由政府相关部门所组织的大型商品交易博览会，老师就可以给学生布置到商品交易博览会上了解某种商品的市场行情，根据自己的亲身经历来提交一份互联网上没有的原汁原味的自己的有关某种商品的调查报告。专业技能方面的锻炼可以通过让学生自己在天猫、淘宝、京东、拼多多、唯品会以及wish等平台来开设网上店铺，熟练掌握开网店的各项事宜。进行自己所开网店的商品上货、商品下架、店铺美工、店铺文案设计、店铺评价管理、店铺客服、商品数据以及流量分析及物流配送等全部操作，这样就逐步强化学生从事网上店铺的运转操控能力。学生也可以根据自己的特别爱好，用所学最新网页制作工具来创建电子商务网站。掌握电子商务网站的开发、运作及维护过程；综合素质实训，通过模拟实习、社会调研、论文撰写（或毕业设计），学生将所学知识、专业能力等融合成综合素质[3]。3.3打造一支高素质的移动电子商务专业教师团队。努力打造和培养一支高素质的师资队伍是青海电大移动电子商务专业建设的核心所在，移动电子商务核心团队的组建可以通过以下途径来实现。(1)青海电大的校领导应该积极和青海省教育厅领导以及青海省公务员局主管人力资源的相关人士沟通协调，以此为契机来为青海电大引进移动电子商务的专业人才创造有利条件。(2)全力以赴实现团队协作，完成共同目标。学习型组织理论可以总结为，组织的活力来源之一是实施目标管理。共同目标就像导航一样，引领团队教师进行协作，事先规划有吸引力的共同目标应服务于团队整体利益，并且能够唤起团队老师的工作干劲。有了共同目标，才能充分调动团队老师的内在工作动机，使得专业老师团队自始自终都激情高昂；有了协作方向，团队老师才会卖力气追寻处理问题的最终道路，在他们相互不断沟协作会话过程中，团队老师们优势互补，以此提高整个团队的建设水平，使得整个团队活力得以完美展现。(3)挑选移动电子商务专业教师团队的学科带头人。青海电大的移动电子商务专业教师团队是动态变化的，他们始终都需要专业学科带头人引领。青海电大的移动电子商务专业教师团队专业学科带头人是专业团队建设的发起点和终结点，他是该团队建设的领头羊。没有领头羊的引领作用，专业教师团队就会失去了前进的方向。学科带头人一般要品德高尚，学术视野极其宽广、学术造诣极其深厚，科研能力极其出众，要能够洞察学科发展最新动态；有团结协作精神和较强的组织、管理与领导能力，能够和团队教师和睦相处；一般要为教授级别，能够较好地履行专业建设的各项职责等。概括起来就是要挑选出有很高威望的专业学科带头人，有此人的大力支持与领导，能充分发挥专业老师团队的作用，加强移动电子商务教师团队之间的合作意识，能有效地促进移动电子商务老师团队专业发展。(4)组建合适的有“双师”素质的移动电子商务专业师资梯队。组建合适的有“双师”素质的移动电子商务专业师资梯队，这是青海电大移动电子商务专业老师团队能否存有活力的重头戏。高效的移动电子商务专业老师团队应将中青年骨干老师放在发展先要位置，将教授、副教授、讲师、助教等人员来合理分段，要重视专业团队老师的学历结构、年龄结构、性别结构、性格特征等，要使得移动电子商务老师团队的教学技能、教学经验和教研能力方面应有一定的梯度差别，这样就能实现教师团队的技能互补和教师团队技能的共同提高[4]。另外，可以采取各种措施加大培养团队老师的“双师”素质。可以挑选专业老师到国外研修移动电子商务，也可以挑选专业老师去移动电子商务企业一线学习，还可以期聘相关专家对团队老师进行专业技能和实际操作方面的培训，提高团队老师的专业水平和操作技能。3.4青海电大移动电子商务实习基地的补充性建设。青海电大移动电子商务实践基地的建设能够为移动电子商务专业学生的实践提供了可靠保障。目前，青海电大的移动电子商务的实训基地非常少，我们有必要想方设法多建设几个自己的实训基地。笔者提出以下建设实训基地的策略以供参考。(1)建设经费和建设场所的问题。青海电大移动电子商务专业教师团队和青海电大的校领导一起努力申请建设实训基地的经费，从而在资金层面扫除障碍。我们可以向青海省教育厅以及青海省发展与改革委员会申请相关建设场地，从而使得基地建设的两大关键硬件得以保障。(2)场所确定之后就创建相应的工作室。通过申请青海省教育厅和青海省社科规划处的有关教育方面的课题，将课题和工作室相对应。成立有助于促进学生电子商务实践动手能力的训练室，如商品摄影工作室、电子商务实训机房、业务洽谈室以及产品展示中心等。此外，通过向具有合作关系的电子商务企业申请相关设备和实训材料的供给，确保实训项目和设备齐全的情况下，进电子商务多功能实训基地的顺利建设工作。例如，相关企业提供手机、平板电脑、微信推广等服务；还可搭建相关网店、装修店铺等[5]。(3)青海电大移动电子商务可以和青海省当地的电商企业合作，这样除了自己建设的实训基地还可以到电商企业自身的原始环境中去实践。

参考文献

[1]中国互联网络信息中心[EB/OL].www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201708/t20170803_69444.htm.

[2]贾星锐.中职校电子商务专业课程建设的研究[D].成都:四川师范大学,2012.

[3]杨兴凯.面向社会需求的电子商务专业建设研究[J].现代教育技术,2009,19(9).

[4]官卫星.高职院校专业教师团队建设的意义与途径[J].中国成人教育,2009(22).

电子商务专业范文篇7

（一）知识经济对电子商务学生的职业素质提出更高的要求。目前以知识为基础的经济迅速发展，社会对相关人才的职业素质提出了更高的要求，学生要想成为需求型人才就要提升自身的职业素质，因此中职院校应该注重对学生职业素质的培养，提升学生的创新能力和思维能力，这也是素质教育的要求。（二）加强电子商务专业学生职业素养是职业教育发展的要求。由于中职院校的学生基础薄弱，他们的学习能力和专注能力与本科生相比有一定的差别，在这种情况下，学生可能会出现不良的价值观念，从而导致一些不良行为发生。究其原因是中职院校学生的没有树立正确的学习态度，他们的学习积极性较差，对自己缺乏信心从而导致他们对专业技能的掌握不够熟练。而有这种错误观念的学生在激烈的竞争环境中难以很好地适应，因此加强电子商务专业学生的职业素养是十分必要的。

二电子商务中职学生职业素养培养原则

（一）方向性。方向性是电子商务中职学生职业素养培养的基本原则之一，它是指在素质教育背景下，学校应该重视对学生职业素养的提升，根据社会对电子商务人才能力的具体要求制定培养目标和教学内容从而提高教学的针对性。（二）动态性。随着近几年中职院校扩大招生，学生的素质和能力存在一定的差异，而在社会不断变化的背景下社会对电子商务专业人才的要求也在不断地变化，作为教师应该顺应时展趋势，及时更新教育理念抓住时展机遇，为社会高素质的电子商务人才。（三）系统性。中职院校人才培养旨在促进学生全面发展，因此学校应该针对实际情况将提升学生职业素养作为一项系统性的工程，并对教师和家庭提出相应的要求，针对学生的发展需求开展教学工作，尤其注重对学生职业素质的提升。

三“微商”环境下中职电子商务专业职业教学现状

（一）电子商务专业建设现状。电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化和信息化。电子商务具有普遍性、方便性、整体性和协调性等特点。目前，电子商务正处于密集创新和快速扩张的新阶段，它越来越成为拉动我国消费需求、促进传统产业升级和发展现代服务业的重要引擎。但是目前社会上电子商务人才匮乏，一些电子商务专业毕业的学生难以满足企业的发展需求。而且学校没有针对市场对电子商务人才的需求制定相应的教学内容和教学目标，以至于电子商务专业教学缺乏针对性和实效性。但是近几年，学校越来越重视电子商务专业教学，并加大投入为学生提供相关学习工具和设备，为提高学生的实践能力提供条件。同时越来越多的学校通过校企合作，从根本上提高学生的职业素质，但是仍然有一些学校还没有认识到提升学生职业素质的重要性，导致电子商务专业建设长期停滞不前。（二）关于“微商”发展形势。“微商”作为一种新型商业形式借助于社交软件进行营销，微商将是新的商业文明，是即将成为趋势的群属消费。它最大的好处就时沉淀用户，实现分散的线上线下流量完全聚合。目前随着时间的推移，淘宝的弊端越来越多，越来越多的用户被导入微信平台，微商将成为未来零售行业的主要形态之一。就目前电子商务的发展形势来看，微商才是真正的未来，而且当前的社会背景和市场形态为微商创业提供条件和机遇。

四“微商”环境下中职电子商务专业职业素质提升途径

（一）教师要全面了解学生。在“微商”环境下要想提升电子商务专业学生的职业素养，教师首先要全面地了解学生的兴趣、学习情况和生活状况，然后将电子商务教学内容与学生的兴趣相结合，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的职业素养。同时教师为了让学生更加充分的了解电子商务的相关知识，可以通过科学的教学方法提高学生将理论应用于实践的能力。另一方面，教师应该针对每位学生的学习情况制定专门的学习目标和学习内容，为学生提供有效的学习方案。而且教师应该让学生认识到提升自身职业素养的重要性，加深对当前社会环境的认识从而积极主动地参与到课堂活动中，提高教学的针对性和实效性。（二）提高电子商务专业教师的综合素质。教师是教学目标和教学内容的制定者，在整个教学过程中发挥着不可替代的作用，因此教师的综合素质和教学能力是决定教学水平和教学质量的主要因素。为此，学校应该为教师提供提升自身综合素质的机会，比如让教师定期参加专业培训、聘请专家开展讲座或者到其他学校参观学习等。通过这些措施为电子商务教学建立一支专业的教师队伍，为促进电子商务教学提供条件。另外，学校应该分析“微商”环境的特点，根据本校的实际情况对当前的电子商务教学模式进行改革和创新，从而为社会培养出电子商务的专业人才。（三）鼓励学生自主创业。在严峻的就业形势下，教师应该发挥自身的引导作用，引导学生借助微商进行创业，目前我国鼓励创新创业，中职院校电子商务专业学生应该利用自身的优势顺应时代的发展趋势，进行自主创业。其次，为了保证学生创业的科学性和规范性，学校应该加大对学生“微商”创业的监管力度，保证学生创业符合国家相关规定。此外，为了给学生“微商”创业营造一个良好的氛围，学校应该对“微商”经营者进行管理和约束，严禁违法行为，为学生进行创业提供平台和机会。（四）构建应用型的实践教学体系。中职电子商务专业教学体系应该从实际出发，将理论教学与实践教学相结合，增强教学的逻辑性和科学性。同时根据相应的职业对学生能力的需求建立与之对应的能力目标，形成专门的能力模块内容。除了要让学生掌握相关理论知识之外，教师应该重视实践教学，提高学生的实践能力锻炼学生的专业技能。比如教师可以以社会实践为载体提高电子商务学生的职业素质，增强学生的职业素质，而且学生自身也可以在实践过程中加强对电子商务专业的认识，树立正确的观念。为此，教师可以在实际教学过程中通过模拟电子商务职场，让学生可以体验职场的不同角色，丰富自身的经验，提高学生的学习积极性。同时学生还能在实践中认识自己的不足，然后针对性的提升和完善自己。除此之外，教师还可以充分地利用电子商务实训基地，提升学生的职业素质，让学生可以提前体验和了解电子商务职业，从而提高学生们的社会适应能力，为他们今后的成长和就业奠定基础。（五）改革课程评价方式。课程评价是教学体系的重要组成部分，是评价教学效果的主要因素，改革课程评价方式是发挥学生主观能动性的重要途径，在“微商”环境下改革课程评价方式对管理和监督课程的实施有重要意义。传统的课程评价以学生的学习成绩作为评价学生学习成果的唯一标准，这种评价方式难以调动学生的积极性，因此中职院校应该采取口试、笔试、实践操作、课堂表现等方式相结合的评价方式，同时为了提高学生的职业素质学校还可以针对学生的职业能力建立相应的评价标准，实现多元化评价。

综上所述，在“微商”环境下提升中职电子商务专业学生职业素养不仅可以促进学生全面发展，使得学生满足当前社会发展需求成为社会需求型人才，而且可以强化教学效果，提升电子商务教学水平和教学质量。为此，教师应该及时转变教学理念，通过全面了解学生、提升自身综合素质、鼓励学生自主创业、构建应用型的实践教学体系、改革课程评价方式等途径来提升电子商务专业职业素养，为社会培养电子商务专业人才。

参考文献

[1]钱婷．提高中职电子商务专业学生自主学习能力的研究[J]．现代职业教育．2016(35):23

[2]林钢程．探讨如何提升中职电子商务专业学生的实操能力[J]．科教导刊:电子版．2015(23):44

[3]梁海波．基于“校中企”模式的中职电子商务专业学生综合职业能力培养实践研究——以东莞市电子商贸学校电子商务专业为例[J]．环球市场信息导报．2017(29):80-81

电子商务专业范文篇8

关键词：高职院校；电子商务；创业教育；影响因素

2008年10月，义务工商职业技术学院率先在电子商务专业试点成立创业学院，2009年9月开创电子商务创业班，探索以实战为主、理论为辅的培养人才模式，2012年产出数百位年入百万收入以上的“网络小贩”，在全国教育界产生了重大影响。不少高职院校纷纷效仿或借鉴义务工商职业技术学院的做法，投入了大量的资源，推行电子商务创业教育，比如鼓励学生网上开店，开展创业竞赛，建立电子商务创业园或成立企业孵化器等等，创业课程模式从就业指导课的一项内容演变为一项或多项独立的必修课。然而经历几年如火如荼的发展，部分高职学校的创业教育取得了一些成绩，但更多的高职院校的创业教育的效果由于各种因素的影响和实施过程中存在各种问题而差强人意。创业教育其实是一项系统工程，任何一个学科或专业在实施创业教育过程中，都会受到创业教育自身特点、学校文化氛围、教学与科研条件、领导与管理等多种因素的影响，这些因素相互独立却又共同影响着创业教育的绩效。本文主要从四个方面：课程与教学改革、师资力量、创业环境与相关支持、领导与管理等来分析影响高职院校电子商务创业教育的因素。[1]

1、课程与教学改革

1.1电子商务专业的课程体系未系统化或执行不到位

在创业教育课程体系的开发上，许多高职院校都是凭借经验或自己的“创意”对学生进行创业教育，课程设置随意性很大[2]。根据对广东省八所高职院校开设的电子商务专业的课程体系调查与执行情况来看，发现由于大部分学校缺乏对学生提供有效的实践项目机会或相应的创业活动，在教学实际执行中理论知识的传授仍然多于实践教学。以广州涉外经济职业技术学院来说，尽管于2014上半年开始对电子商务专业的人才培养方案进行改革与调整，融入创业元素，并于2014年9月招生网络营销创业方向班。课程体系由过去三大模块：公共模块、专业模块和技能模块等变身为六大模块：基本素质模块、职业岗位群基础模块、职业核心与能力模块、职业方向模块、职业拓展能力模块，综合职业能力模块，其中理论学时占33.54%，实践课时占66.46%。该培养方案的课程体系设置看似比较完善，然而至今已执行整整三个学期，学生反馈表面上实践课虽然多于理论课，但教师在授课过程中实际上还是理论的讲授。追其原影响高职电子商务专业创业教育的因素分析文／岳向华桂寿平李山赓因，一方面可能与专业教师本身自身实践教学能力有关，另一方面学校实践教学环境和条件因素制约了教师带动学生开展实践项目，因而可能导致创业教育的目标无法有效完成。

1.2电子商务专业的教材开发滞后

近几年，我国电子商务的变革相当迅速，无论从电子商务的技术还是运作的媒介都得到了前所未有的发展，新的商业模式层出不穷，电子商务类型丰富多样，用户体验也不断提升，然而高职院校的电子商务专业教材跟不上实际形势，更新速度相当地慢，电子商务创业教材的开发更是滞后！通过对当当网、卓越网等几大知名网上书店平台调查发现，网络市场上流通的电子商务创业教材不到20种，适合于高职院校的不到三分之一，具有本土特色的电子商务创业教材更是鲜有。在教材的采用过程中，发现有些教材低水平抄袭现象严重，知识点落后甚至与现实脱节，纸上谈兵多于可实际操作性。

1.3电子商务专业的教学方式落后

大部分高职院校在电子商务专业教学方式上存在诸多不足，例如：在教学计划上，忽视电子商务专业特色和学生个性化发展的要求，使得教学侧重理论灌输，不注重培养学生的动手操作能力和启发学生的创业思维；在教学方法上，教学课堂不是以学生为主，而是以教师为主，不注重与学生的互动，因此无法调动学生学习的主动性和积极性；在教学内容上，只着眼电子商务这个行业的知识，不注重开拓学生的视野；因此，诸如种种弊端阻碍了课堂教学模式的丰富与创新，影响了电子商务专业创业特色的发挥。

1.4电子商务专业缺乏有效的实践平台[3]

当前还有部分高职院校由于缺少专门的电子商务实训室，导致实践教学内容单一，即使不少院校配有专业的电子商务模拟实训室，能够完成一些实践教学内容，但由于缺乏激励机制、持续跟踪和相应的检验手段，实践平台资源更新速度慢，资源质量低完整性差，甚至有些平台还与现实脱节；在资源库的开放上也缺乏层次感，只能由学生单一体验，无法形成学生与学生之间、学生与老师之间或学生与企业之间的互动，因此可用性欠佳，有效访问率低，严重影响了创业教育的执行力度。

2、师资力量

2.1“双师”团队匮乏

创业教育要想突出实践性，实现创业教育的目标，必需“双师型”的师资。由于电子商务专业起步较晚，全国开设电子商务专业硕士点的高校只有98所，导致培养的电子商务专业人才数量有限，高职院校能够招聘到的电子商务专业硕士学历的教师微乎其微，不得不让其他专业的老师转专业教学电子商务。此外，即使有些高职院校招到了电子商务专业硕士担任电子商务教学，这些师资的确受过系统的理论教育，但大部分却缺乏实践经历，不具备扎实的创业指导能力。因此目前既有电子商务专业知识又有电商创业实践经历的双师型师资相当匮乏，这种情况极大程度上影响了创业教育的实施。

2.2专职创业师资缺乏

由于专业的师资队伍建设等原因，现有从事电子商务专业的教师大多同时讲授几门课程或是从企业临时请来的兼职教师，他们无更多的时间和精力投入到创业教育的教学和研究中，对学生创业缺乏有效的跟踪和创意的指导，直接造成学生创业成功率低的情况出现。

3、创业环境与相关支持

3.1创业环境

（1）当前经济形势不容乐观。2011年，受全球严峻的经济形势的影响，中国经济开始下行，而电子商务行业竞争却日趋激烈。2012年，中国C2C电商开始走向成熟，越来越不适合学生进行低成本创业的C2C网店生存壮大。例如，义乌工商职业技术学院的于2009年制定的电子商务创业教育人才培养目标虽然打造了上百名年收入百万的“网络小贩”，但由于受到电子商务环境的影响，2013年不得不结合时势进行调整，由鼓励学生进行淘宝创业转向跨境电商——阿里巴巴速卖通创业。然而2015年中国经济下行加剧，各国经济也面临严重衰退，跨境电商无不受到国内外经济环境和外贸政策的影响。在这种不容乐观的经济形势下，在校高职学生要想在电商领域创业成功将越来越困难。（2）家庭背景影响大学生创业。大学生创业并不只是个人的创业，需要家庭经济上的支持、甚至人手上的帮助。家庭条件优越的子女，其创业更能得到父母的支持与帮助；相反，家庭经济收入低下特别是农村家庭或城镇低薪家庭的子女难以得到支持，更多的是需要依赖自己的能力与毅力，因而面临的创业困难更多，从而影响创业成功。（3）校园文化和校企合作的不足也影响着大学生创业。我国各高职院校普遍缺少营造创业文化氛围的意识，没有激励学生创业的环境氛围，大部分职业院校的创业文化如义乌工商职业技术学院一开始也仅停留在为解决学生就业的校园文化上。校企合作的不足使得企业参与创业教育的积极性不高，较少企业愿意投入大量资金在创业教育上。

3.2相关支持

（1）校方支持力度较弱。当前，不少高职院校成立了创业指导中心，有些还建立了创业园或孵化基地，但是校方支持力度较弱，比如以广州涉外经济职业技术学院来说，虽然于2014年建立了小蚁人电子商务创业孵化基地，由于校方缺乏相应的支持和相关的政策如为学生提供创业场所、帮助学生创业融资、协助转化创业项目和激励教师指导创业的政策等等，一年多过去了，小蚁人电子商务创业孵化基地形同虚设。（2）地方高职院校普遍缺乏资金进行实训建设。多年来，国家部属或省属重点高职院校或重点学科享有优先资源配置，而一些地方高职院校随着连年的扩招，学生数量的快速增长，校园的软硬件设施如教学条件和实践设施由于缺乏资金得不到改善，导致学生实践的需求受到限制，学生创业活动的开展受到影响。

3.3政府政策落实不到位[4]

相关政府在学生创业政策的支持方面，由于存在政策缺位或各部门难以协调一致的现象，尚需要有一个相互协调和配合的过程。以广州市为例来说，虽然政府建立了较为完善的大学生创业支持体系，但在实施当中，形式多于落实，大多高职生的创业所需的融资优惠与相应的扶持较难实现。

4、领导和管理

4.1领导观念滞后

目前，大多数高职院校的领导对创业教育的理念、目标和意义尚未真正理解与认识，对创业教育的工作存在误会与偏见，甚至还停留在传统的教育观念，认为只要搞好专业教育就行了，这些观念和误区严重地影响着高职院校创业教育的开展。以广州涉外经济职业技术学院来说，尽管教育部要求各级院校推广创业教育好多年了，但广州涉外经济职业技术学院还是于2016年1月7日历史上第一次组织全校各级领导、专业带头人和骨干教师会议商讨教学改革，确定实践教学的重要性，第一次听到了领导在报告中提到了创新创业教育。因此，校方领导对教育观念的转变和对创新创业教育工作的重视，才是有效开展和推进学科创新创业教育的前提。

4.2管理上缺乏有效的激励措施

大多数高职院校在创业教育上尚未建立起一套行之有效的激励措施，教师带领或指导学生的创业活动得不到匹配的报酬，不少高职院校在实训课的工作量的计算上甚至还低于理论课时，比如广州工商职业技术学院在实训课课时计算上只相当于理论课时的60%。再比如广州涉外经济职业技术学院，虽然实训课时与理论课时计算等同，但教师带领学生进行校外实践或在电子商务创业孵化基地开展校内创业活动，教师的辛苦付出基本上得不到相应的考核和工作量上的肯定，因此，管理上缺乏有效的激励措施在一定程度上影响了教师主动带领和指导学生进行创业实践的积极性。

5结语

电子商务创业教育是一项系统工程，影响电子商务创业教育的因素绝不只上述这些，为了后续科学客观地制定改进高职电子商务创业教育绩效工作的具体策略，以系统的观点来分析影响高职院校电子商务创业教育的各种因素的和创业教育实施过程中存在的种种问题是客观必要的，倘若这些因素遭到忽视或对存在的问题的处理不当，或者只片面看到几个表面上的影响因素和相关问题，均会严重阻碍电子商务创业教育绩效的提升。

作者:岳向华 桂寿平 李山赓 单位:广州涉外经济职业技术学院外贸学院

参考文献:

[1]刘振忠、李瑞、段斌.影响高等院校创新创业教育工作的因素分析[J].中国成人教育，2010（3）：33-34

[2]唐平.大学生创业教育研究[M].北京：清华大学出版社.2014:240-264

电子商务专业范文篇9

关键词：互联网+；电子商务专业；创业教育

电子商务是与互联网发展最为紧密的专业之一，也是最适合将创新创业与社会实践相结合的专业。在大众创业的影响下，很多电子商务专业的学生选择电子商务这一新兴的市场营销领域，走上了创业之路[1]。然而，电子商务涉及的知识面比较宽，加上电子商务市场瞬息万变，这对学生的创业意识和创业能力要求很高。现实中很多电子商务专业学生对电子商务的理解仅仅停留在未来的就职上，缺乏创业意识，不了解创业流程，对电子商务岗位的运营与操作缺乏了解，导致真正能在电子商务领域创业成功的学生比例并不高，这种情形的存在为电子商务专业教学提出了新的压力和要求。

一、加强创业实践教学，提高创业技能

电子商务是一门专业性和实践性较强的专业，专业知识点较多，包括电子商务支付、网站建设、数据库管理、物流管理、广告设计、客户关系管理等。在以往的教学过程中，教师将主要精力放在知识的讲授上，学生缺少实践操作的机会。即使有机会在网上模拟操作，依然摆脱不了纸上谈兵的弊端。为此，需要加大创业实践教学的力度，学校可以和一些电子商务企业进行洽谈，签订合作协议，企业将部分电子商务业务交给学生组建的校内电子商务团队来完成，也可以将整个网站运营交给学生来管理，企业负责提供商品，电子商务团队负责网站运营、网络营销、客户服务等工作。企业可以派业务经理到学校指导学生，提高学生的实践技能，同时也解决电商企业用人难题，取得了双赢的结果。除此之外，也可以由指导教师带领学生在淘宝网或其他第三方电子商务平台上开设网店，代销合作企业产品或销售自购产品，感受创业的真实环境。这种真实的实践教学让学生了解真实的电子商务业务环境，积累了实战经验，也为学生日后创业打下了基础。

二、加强创业课程教育，培养创业意识

“互联网+创业”模式下的电子商务专业教学必须重视创业课程教育。在大一阶段，学校要开设“创业基础”“职业生涯规划”等课程，通过邀请创业成功的毕业生来讲座、举办创业研讨会及带领学生到企业进行参观体验等活动，让学生对职业有清晰的了解，培养创业意识、提高创业兴趣，树立未来的创业计划。在大二阶段，可以开设“创业运营与指导”等课程，将电子商务专业与创业教育有机结合起来，通过课程的融入让学生全面认识职业方向，教师可以讲解马云等电子领域知名人物的创业故事和创业方法，培养学生对电子商务创业的认识。除此之外，教师要举办一系列创业活动，例如，让学生撰写创业设计书，在课堂上交流创业项目等[2]。值得注意的是，在“互联网+”时代，电子商务创业的类型不仅仅局限于淘宝店，而是涉及很多传统行业，教师要引导学生，研究和探索一些新型的互联网创业项目。如“互联网+农业”，可以将农村一些特色农产品、文化习俗和乡村旅游等项目在网上销售；“互联网+教育”可以将一些名师讲座视频放到网上销售，也可以探索在线作业、在线测试及在线家访等多种创新业形式。总之，“互联网+”模式下的电子商务创业教育需要引导学生发散思维，培养创新能力。

三、举办创业大赛，强化技能训练

以赛促教，以赛促学，是激发学生学习兴趣，强化技能训练的有效措施。学校要鼓励学生参加各种创业竞赛，通过比赛普及创新创业知识，营造创新创业文化氛围。目前很多地方举办的电子商务创业大赛都紧密结合中小企业应用电子商务的具体问题而展开，既体现技能实训，又体现创新思维，更具有现实价值，这不仅是一个创业比赛的平台，也是一个很好的电子商务实训平台[3]。学生还要在深入企业或自己创业的基础上，写出策划书，每周出工作报告、总结策划，进行PPT展示答辩。通过这一系列竞赛活动，综合考评了学生的基本知识运用和操作技术，使学生熟悉了电子商务的流程，有效激发了学生的专业学习积极性，增进就业创业成功的信心。

总之，随着互联网的快速发展，电子商务在未来有着极大的发展潜力。互联网时代的创业最适合创新创业专业，电子商务教学与创新创业相融合是未来电子商务专业发展的趋势。

参考文献：

[1]付萍,谢爱平.高职院校电子商务创新创业型人才培养模式改革与实践[J].电子商务,2014(6):95-96.

[2]童婧.创新创业视角下高职电子商务课程体系改革探讨[J].新课程研究(中旬刊),2016(5):51-52.

电子商务专业范文篇10

【关键词】电子商务人才培养就业率

一、引言

2008年的中国网络购物市场发展非常迅速,交易规模突破千亿大关,达1281.8亿元,比上一年增长182.5%,人均网购金额超1600元,比上一年增加582元。网络购物已经广泛渗透至网络消费者的日常生活和工作当中,电子商务企业也如雨后春笋般一波一波崛起。电子商务人才的社会需求表现为数量的扩大化、层次的丰富化和节奏的紧迫化。目前我国电子商务专业毕业生远远满足不了这种需要,电子商务专业就业前景十分广阔,然而市场上却出现了大量电子商务毕业生就业难的现象,据新华社报道,电子商务专业学生就业率仅为20%,这不得不引人深思:高职院校电子商务专业该何去何从?问题究竟出在哪里?我们该如何去解决?

二、电子商务毕业生就业难的原因分析

1.电子商务培养模式多样化

在电子商务迅速发展的同时,一些高校开始开办电子商务专业。早期开办电子商务专业主要有三类方向:第一类是外贸方向,主要注重国际电子商务的教育和人才的培养。这一方向对学生的英语要求很高,一般主要在外贸领域就业。第二类是以计算机科学为代表的技术方向,培养的是偏技术的电子商务人才。第三类是以经济管理为基础的管理方向,培养的是偏管理的电子商务人才。目前,第一类较少,大部分是偏技术或偏管理的培养模式。这在很大程度上导致相当多的企业不知道招电子商务的学生究竟能做什么,因为培养模式的差异导致了结果的不确定性。所以他们干脆直接招收了外贸类专业、管理类专业、技术类专业毕业生,并把他们组织起来做电子商务。

2.电子商务人才培养方案贪大求全

电子商务是一个综合类专业,其竞争优势就在于学生的综合性能力。而在实际的教学中要做到培养综合类人才很困难,许多的学校给电子商务开设了大量的课程。一种比较典型的情况是:专业课程当中,一半为商务管理类课程,一般为商务技术类课程。这种课程体系的设计,表面上看起来非常的合理,而在实际中就是因为培养过程中没有重点,贪大求全,导致了电子商务的毕业生在社会上没有什么竞争力。因此电子商务本专科毕业生在就业市场上不太受欢迎,就业率一直偏低。

3.高校电子商务教育严重落后于实际,教学资源跟不上实际需要

电子商务在中国的实际发展非常迅速,需要大量的专业技术人才,而高校的电子商务教育严重落后于实际。高校从事电子商务教学一方面缺乏大量具有电子商务实践经验的教师,另一方面缺乏相应的实验设备和实习、实训基地,导致理论知识和应用脱节,教出来的学生眼高手低,与电子商务人才需求严重脱节。

4.企业对电子商务人才的要求和高校对电子商务人才的定位错位

目前中国开展电子商务的企业主要有两类:少数比较有实力的大中型企业和绝大多数的中小型企业。企业对电子商务人才的素质、对高校电子商务的人才培养提出了更高的要求,要求电子商务毕业生专业知识和技能必须是全面的、精通的,安置在哪一个节点都能发挥最大效用的,可是即使高校依据企业需求进行定位培养出合格的电子商务人才了,企业却又不敢用了,因为企业虽然很清楚岗位定的愈细、分工愈明确,带来的效益就会愈高,可是每个岗位只是发挥了这些高素质人才的很小一部分潜能,这是极大的资源浪费。

三、解决电子商务本专科毕业生就业难的有效对策探讨

1.准确专业定位,明确培养目标

电子商务的成功运作需要各层次的人才,因此电子商务专业人才的培养也是分层次的,根据市场的需求,电子商务人才层次可分为应用层、策划层和管理层。如果把电子商务三个层次的人才按金字塔结构排列,管理层是塔尖,策划层是塔身,应用层是塔基,高职院校培养的电子商务专业人才应该是塔基的应用层。这一层次的人才是推动电子商务发展的基础力量,对这一层次人才的培养是不容忽视,高职院校应根据市场需求,结合本校实际,在全面讲述电子商务相关知识的同时,把电子商务专业培养目标细化为不同的方向,而不应该是一直以来所提倡的培养基础知识和专业技能“博而全”的电子商务专业通才。

2.合理设置专业课程体系

电子商务是一门交叉学科的综合性专业,根据高职院校电子商务人才培养目标的定位,在理论课程的设置上要强调理论知识体系的宽度和广度,涉及面要覆盖所有“电子商务化岗位”,但不要求理论知识体系的深度和精度,只需能够满足实际需求,以“够用”为原则。在实践课程的设置上要以“小方向,重特色”为原则,把专业培养目标细化为网站建设、网络营销、网上贸易和物流管理等互为依托、前后衔接的电子商务专业人才生态链。电子商务实务的完成并非依赖一己之力,而是强调多方协作,因此,电子商务人才培养当中也应始终贯彻这一思想,电子商务专业课程体系的设置应当能够满足电子商务专业高职学生的兴趣、爱好、特长的需求,根据电子商务专业高职学生的个体差异,帮助他们找准自己在电子商务专业人才生态链中的位置。

3.加强师资队伍建设

教师是组织实施教学活动的主体,其素质的高低直接影响到教学目标的实现,高职院校师资力量建设大体可以从以下方面着手:

(1)引进高新技术人才。多渠道引进掌握电子商务新技能、拥有电子商务新思想、关注并能准确判断电子商务发展新动向的高新技术人才。

(2)聘请行家到校任教。社会上不乏电子商务行业领军人物和电子商务业界践行代表,高职院校可以聘请他们到校任教或作为实践课指导老师,在电子商务专业课程建设和人才培养方案建设中,他们意见也具有很高的参考价值。

(3)安排教师进修和交流。很多的组织和机构经常会举办一些电子商务专业或相关的培训和交流活动,高职院校应积极选派骨干教师参与,在学习和交流的过程中,吸取先进经验、捕获有效信息,完善和修正本校电子商务专业人才培养中的短处和不足。

4.完善实训设施,抓实实训教学

(1)引进或自主开发电子商务模拟实验平台。目前市场上有部分比较成熟的、高仿真的电子商务模拟实验平台(比如德意数码、浙大科技等开发商推出的电子商务模拟实验系统),可以帮助电子商务专业学生在一定程度上提升对电子商务的认识、提高电子商务的实训技能,高校可以通过对其考察评估后出资引进,有实力的高校也可以结合实际需求选择自主研发。

(2)带领学生参与具体项目设计,采用“项目驱动”教学模式。在教学过程中,把教学任务分解成单个项目,由教师指导,带领学生学习团队或小组,进行“项目驱动式”或“体验式”教学。比如,在网络贸易教学中,可以把学生分解成网络营销组、贸易洽谈组、商品采购组、单证处理组、财务处理组、物流组、售后服务组,针对一笔订单,各小组各司其职,共同完成这笔业务,获得下一笔订单时各小组成员轮岗,采用这样的教学模式,学生既熟悉了这一教学环节的电子商务业务流程,又掌握了实践技能,教学效果非常好。

(3)与企业合作,建立电子商务实训基地或实训实验室,实现“工学结合”和“商学结合”。选择优秀的电子商务企业进行校企合作,共同建立实训教学项目,高职院校师生均可获益,比如淘宝公司推出的“淘宝创业实训基地”项目,高职院校只需很小的投入就可以建立起电子商务专业实验室,而且淘宝公司免费提供规范实用的师资培训、教学大纲、授课计划和网络实训平台等资源,优秀学生还可以获得淘宝网实习、就业的机会。

(4)充分利用互联网络免费资源,让学生亲身体验真实商务流程。互联网络蕴含丰富的学习资源,而且成本极低甚至接近0成本,充分合理引导电子商务专业学生利用这些资源也可以帮助他们掌握和提高电子商务专业实践技能。比如淘宝网、拍拍网等还有其他的一些论坛和虚拟社区,不仅能作为电子商务专业学生实训学习的平台,还可以作为他们自主创业的平台。

四、结束语

电子商务作为网络经济与实体经济相结合的表现形式,以技术创新推动管理创新和体制创新,改造传统业务流程,促进生产经营方式由粗放型向集约型转变,成为商务模式主导的趋势锐不可当,市场对电子商务专业人才的需求也在与日俱增,高职院校作为电子商务专业人才培养的重要基地,应当认真分析电子商务人才市场需求特征,结合高校自身专业特点,整合优势资源,借鉴先进经验,形成本校电子商务专业人才培养特色,才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,才能培养出适应电子商务行业发展需要的高质量的专业人才。

参考文献:

[1]王利锋.商场现代化.电子商务就业路在何方[J].2005,(9).