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才艺范文10篇

时间：2023-03-14 14:07:57

才艺范文篇1

1游泳教练的口才

是才干，是力量，是才富。口才艺术是根据特定的语言环境，使用特定的语言，表达特定的意思。在恰当的时间，恰当的地点，面对恰当的人，以恰当的方式、口气和语调，说出恰当的话（或以恰当的方式恰当的保持沉默）。在运动训练中，运动员虽然是主体，但他们是被领导者。而教练员则扮演着领导者的角色。从领导学角度来讲，领导是一种行为过程，在这个过程中，一部分人要对另一部分人是形同于引导的功能，因此，在整个工作过程中既要有很强之力也要有引发力，同时语言也要有很强的说服力。显然，只靠教练员的权威优势，实行高压是不够的。作为运动员，我们经常能见到优秀的教练员们不单具备卓越的训练艺术，而且，同时具备出色的口才艺术。他们能恰如其分地将自己的思想和意图传达给运动员，使他们在长期、艰苦的训练中始终保持高昂的斗志、顽强的精神和良好的训练状态。遗憾的是部分教练员指导训练虽然是“高手”，但口才艺术方面却相当贫乏。他们的讥讽、挖苦、训斥往往使运动员满腔的训练热情化为一潭冰水。当这些教练员们在暗自得意完全镇住了自己的队员的时候，也往往是运动员对训练失去兴趣和信心，对教练逐渐丧失信任的时候。当今的竞技体育已经发展到了非常高的水平，运动员们为达到更快、更高、更强的目标，就必须付出常人难以想象的代价──长期的、单调的、艰苦的运动训练过程。人们经常看到运动员在成功之后辉煌的一面，却很少有人了解成功背后的艰辛和痛苦。由于游泳训练是一种周期动作重复多次的过程，既单调又艰苦，而且不断把人体各种机能推向极限的过程。所以，在这种极度艰难的过程中，教练员如何正确地运用自己的口才艺术去激发运动员的潜能和训练激情是非常至关重要的。这是因为在训练中运动员必须按照教练员的计划和要求完成各项练习内容。整个训练过程中教练员起着主导作用。如果教练员在布置计划和提出要求的过程中表达不清或不当，在练习过程中的提示枯燥或单调就很难取得理想的训练效果。所以说竞技游泳训练过程中教练员的口才艺术是游泳运动员走向成功之路的重要因素之一。

2研究方法

2.1文献资料法查阅国内外有关竞技体育训练方面与教练员口才艺术有关的文献资料，为研究提供理论依据。

2.2调查访问法把训练过程分为四个阶段，每个阶段中对于教练员的口才艺术提出若干问题，对50名游泳运动员以问卷的形式进行了调查访问，了解运动员对教练员在训练过程中的口才艺术的评价与期望。

2.3数理统计法对问卷调查所取得的数据进行统计分析，并根据分析结果进行分析研究。

2.4分析法汇集调查材料，通过学习体育理论，并结合个人实践和经验进行分析。

3研究结果与分析

3.1训练的准备阶段调查结果表明，当运动场第一眼见到教练时，100%的运动员最希望见到教练员们灿烂的笑容，并期待进行教练员和运动员之间的双向交流。85%的运动员见到教练不高兴时会对训练产生消极的影响。他们觉得教练不高兴，运动员在练习前对训练课的兴趣明显下降。教练员在整个训练过程中的仪表、表情和言谈举止巧妙的组合构成了他们指挥训练的口才艺术。但是部分教练员比较注重练习主要阶段的指挥口才，而忽视了每次训练课前预备阶段如何发挥他们的口才去调动运动员的训练热情，以积极的状态投入训练。一名被调查运动员介绍了这样一件事：一次他们教练因为家庭矛盾情绪非常低落。进入训练场时表情呆滞，一言不发，并对运动员无端发火，指责大家不体谅他的心情。还有多名被调查的运动员也介绍说，他们会通过每堂训练课第一眼见到教练员之前而去判断教练的心情好与坏，如果教练心情好他们也会随着教练的教练员心情、语言激励改变的，如果教练心情不好整节训练课大家是在极度压抑、消极的状态下度过的。所以，教练员给运动员的影响是非常大的，应该特别注意自己给运动员见到的“第一”映像是积极、愉快、和蔼可亲。来游泳馆首先与大家开个玩笑，了解一下情况，然后再确定具体的训练计划。并于运动员在轻松愉快的环境中进行双向信息交流。美国大学俱乐部的游泳教练员，特别注重每次训练课前同学员的信息交流。他们经常根据队员的具体情况找出双方都感兴趣的切入点，以询问和探讨的方式开始谈话，有时用一段笑话作为开场白。使交流的在轻松、愉快的气氛中进行。他们认为：不了解队员情况怎么能安排合理的计划呢？而这一点却是我们许多教练特别容易忽视的方面。

3.2训练的准备阶段当一节训练课开始前，教练员宣布课时练习计划，,最常见的问题就是讲解太多，而且偏离主题，宣布计划成了闲聊时段。有时候教练心情不好时又什么都不说，要求队员按照黑板上的计划执行就行了。而在此阶段教练员语言的准确性、技巧性和艺术性却是非常重要的。因为在宣布计划时，运动员必须准确地了解本次课的目的、重点、技术要求、强度要求、密度要求、成绩指标如果他们不清楚这些要求，这节课的训练效果就可想而知了。调查中，运动员对这一阶段反映最多的主要有以下几个的方面：(1)命令式讲解65.5%；(2)讲解不太清楚63.5%；(3)没有双向交流55%；(4)讲的太多、时间过长38.5%；(5)很少讲解、靠个人理解计划29%。从上述问题可见，运动员对于计划讲解的满意度是比较低的。大多数队员希望教练员告诉他们为什么要这样做的理由和做完后的结果会怎么样。他们反映，当教练员讲解计划时用了太多的“一定”“必须”“否则”等命令式语言，而且口气强硬时，他们会在内心感觉非常反感，训练过程中很容易出现抵触情绪，给计划的执行带来消极的影响。所以教练在与运动员沟通的同时，既要注意双向交流，也要注意在命令语言多的时候，是否可以在适当的时候注意语言的应用，适得其反的为运动员想一下，运用怎样的语言才能让运动员从心里乐意地去接受教练的意图。

3.3训练的主要阶段此阶段是游泳训练课最重要的环节之一，通过自身体力的付出，超越身体极限，使运动成绩提高，所以训练的主要阶段往往是强度和密度最大的时候，因为疲劳运动员的技术容易变形，完成动作质量和练习质量下降。如何能保证练习质量和训练效果，教练员的口才艺术就显得非常重要了。如果一个教练此时能充分运用自己的口才调动运动员的练习激情和顽强的斗志，使他们在克服各种困难的同时也战胜了自我，使体能水平、运动水平和个人意志品质都得到了锻炼和提高。如果教练员此时语言繁杂、表情僵硬、要求太高、要点太多的话，运动员会一头雾水，不知所措。这一阶段教练员应该语言简短、到位，语气坚定而自信，表情严肃而生动，并配合活泼而生动的肢体语言。使运动员在暂短的间歇时间里，能高度集中注意力于教练员的讲解和要求。并知道下一步练习中的努力方向和重点，但是在调查中我发现这一阶段普遍存在以下主要问题：(1)遇到问题时，教练员指责、挖苦、讥讽的占46.5%；(2)遇到问题时，教练员不理睬的占33.7%；(3)遇到问题时，教练员让全组暂停练习进行讲解30%；(4)讲解很难及时理解的占23.9%；(5)讲解时很难集中精力听的占22%；(6)遇到问题时与教练公开发生过矛盾18.5%；(7)遇到问题时在内心与教练发生过矛盾55%。产生这些问题的原因是，目前我们国家优秀运动队的训练和管理体制给教练员造成很大的压力，当训练情况不理想的时候很容易冲动，做出过激反应。而此在训练时运动员处于非常疲劳的状态，也容易对不适刺激产生过激的反应，就好似干柴烈火一点就燃。有一位教练员训练中喜欢用竹竿敲击运动员的身体，并经常训斥队员，表面上队员服从性很强，但遇到问题时在内心与教练发生过矛盾的占100%。另外有一名教练员对运动员态度很好，遇到问题时轻言细语给运动员讲解，效果并不理想。运动员说平时教练说的我们都能听进去，训练中太累知道要按照要求做，但很难动员自己全力去做。这说明根据特定的环境，使用特定的语言，表达特定的意思。在恰当的时间，恰当的地点，面对恰当的人，以恰当的方式、口气和语调，发出恰当的指令是至关重要的。这对教练员自身的语言水平和文化素养也提出了更高的要求。

3.4训练的结束阶段目前我们训练课结束阶段很容易被教练员和运动员所忽视。经常见到训练后大家各自散去，训练的过程仿佛很快忘却了一般。调查中我们发现65%的教练员没有进行认真的询问运动员训练情况和体会。运动员放松过程中教练员离开训练场的占33.5%。许多运动员都希望在训练完成以后能像教练员倾诉训练课的感受，同时也希望得到教练的肯定和相互探讨所存在的问题。许多教练员是在第二天批改训练日记时才了解运动员的实际感受和他们对训练课的评价。根据运动训练学和国内外许多著名教练员成功的经验，这一阶段的信息交流是非常重要的，一方面可以总结本节课的实际情况，另一方面给下一节课的计划提供可靠的依据。奥运冠军刘翔与教练孙海平经常在练习课的结尾相互交流训练中的看法和体会，并从中探寻一些更为合适的训练方法和手段。国外一位教练员曾经深有体会地说：训练结束大家都特别累，如果教练员此时微笑地肯定运动员训练中的表现，同时指出美中不足的地方，那么运动员会期盼下一次训练中做得更好。

才艺范文篇2

2、活动场次设定

3、活动形式

1、活动宣传

通过当地报纸、《高中生》杂志、入校宣传手册（宣传夹页）、学校横幅、终端宣传等多种形式进行前期宣传造势。整个宣传要突出发挥自身才艺。

随着开学时期第一轮学生手册的发放，让活动告之随之发到学生手中，对活动形式进行宣传，鼓励大家踊跃参加。以手册夹页的形式，对活动进行详细告之，同时对《高中生》杂志以及活动进行宣传。

在手册夹页中告之：

•凭夹页可在当地几个促销药房或超市获得三勒浆购买优惠或小礼品等（主要针对购买三勒浆小于6盒），还有机会获得现场选拔入场券一张（加强买六增一活动），为你的朋友或同学加油、投票。（一定要批注：数量有限，送完为止。以控制现场人数）

•凭三勒浆瓶盖到活动现场或各大药店换取投票卡，为你最喜欢的人或作品投票。现场评委将选出优秀者15名，以观众投票决定前10名参加总决赛

•凡到场的观众均有机会参与抽奖活动；（每场设置3名幸运观众）

b学校悬挂横幅

通过教委对各区域发文，以及与《高中生》合办这次大赛为由，在各个中学显眼位置挂出“三勒浆杯高中生才艺大赛”等字样的横幅，使整个比赛宣传达到高潮。

c大众媒体宣传

•借助《高中生》与媒体的联系，在相关的报纸、杂志上对活动进行渲染、宣传

•我们自己在报纸等大众媒体上亦可进行宣传，以祝贺的此次大赛的形式进行公益性宣传。

•还可在网上此类信息

•在各类宣传中要烘托最后的颁奖盛典盛世，以烘托气氛

d终端配合

•终端通过海报、DM单对现场选拔赛进行宣传造势

•配合不同时期的广告宣传，做相应的促销活动

•通过赠送门票、投票卡等形式促动大家为自己的同学、朋友拉人气

2、活动场次

•所有的选拔都会通过报名后初选

•现场选拔3场，现场展出选出的15名各类作品，表演可根据报名情况安排30人现场表演秀并评选。通过评委、投票各地区各类选出优胜者10名

•对各地区的优胜者进行总决赛（根据情况决定是否举办现场）选出各奖项前3名（不现场公布获奖情况，为颁奖盛典制造氛围）

•颁奖盛典，在此公布获奖情况。

2、活动执行

•在湖南选择3个有代表性的地区举行，这三个地区能辐射到相关区域

•在各个地区各举办一场现场选拔，在当地选择一所有影响力的高中

•选当地一名成绩优秀且在高中生中有一定知名度的学生做主持人

•现场可展出优秀的摄影、文章、书法、创作等作品，才艺表演采用现场秀的形式

•评委评选出前15名，采用现场投票的形式决定前10名的胜出

•我们在奖项设置上还可以增加高三特别奖5名，以吸引高三年级的学生参加。（《高中生》能与当地高校联系，凡参加此次大赛获奖的高三学生，在报考XX大学时，上线后均可优先录取）

a、现场选拔选址

拟选择长沙、湘潭、衡阳3个地方为代表点，对相应地区进行辐射。

长沙——因其省会城市辐射到各地区

湘潭——主要辐射株州

衡阳——主要影响到郴州、长德等地

在当地各选择一所学校、一个有知名度的学生主持人。

b奖项设置

•《高中生》杂志设置了表演奖、书法奖、摄影奖、创作发明奖、写作奖

•基于我们的产品主要人群是高三的学生，为了达到对他们的宣传，增设高三特别奖（以鼓励在高三学习非常紧张的时期来参加比赛）尽量将此奖项设置的更有吸引力

c评选方法

•除表演类现场选出外，其余几类现场展出优秀的前15名

•表演秀在现场由评委选出前15名

•现场可进行投票（但不立即公布结果，还可下来投票），决定最后10名胜出者

•现场告之评选方法，并告之最后结果将于何时在何媒体进行公布

d抽奖

•整个现场主持人会反复提醒我们的颁奖盛典盛况，会有些什么人会到场，为最后的盛典渲染。

•每场现场进行3次抽奖，获奖者可参加我们的颁奖盛典

•每次抽奖结束后，主持人可告诉大家到各大药房购三勒浆还可参加我们的场外抽奖以弥补现场没抽中的遗憾。

e投票

•投票方式：可在现场投，在公布最后结果前亦可到各大药房为自己喜欢的人和作品投票

•投票资格：凡到现场的人，可凭入场券获得投票卡一张；可凭三勒浆瓶盖或天天向上片外包装到各售点获取投票卡（一瓶盖可换一张投票卡；天天向上片条形码可换取2张投票卡；均不限额）

活动影响

•三勒浆通过自身的宣传渠道（终端、入校、媒体等多种形式）对活动进行宣传，同时也对《高中生》和三勒浆进行宣传。

•借助〈高中生〉在当地的资源，扩大彼此的影响力和销量。

才艺范文篇3

2、活动场次设定

3、活动形式

1、活动宣传

通过当地报纸、《高中生》杂志、入校宣传手册（宣传夹页）、学校横幅、终端宣传等多种形式进行前期宣传造势。整个宣传要突出发挥自身才艺。

在手册夹页中告之：

•凭三勒浆瓶盖到活动现场或各大药店换取投票卡，为你最喜欢的人或作品投票。现场评委将选出优秀者15名，以观众投票决定前10名参加总决赛

•凡到场的观众均有机会参与抽奖活动；（每场设置3名幸运观众）

b学校悬挂横幅

c大众媒体宣传

•借助《高中生》与媒体的联系，在相关的报纸、杂志上对活动进行渲染、宣传

•我们自己在报纸等大众媒体上亦可进行宣传，以祝贺的此次大赛的形式进行公益性宣传。

•还可在网上此类信息

•在各类宣传中要烘托最后的颁奖盛典盛世，以烘托气氛

d终端配合

•终端通过海报、DM单对现场选拔赛进行宣传造势

•配合不同时期的广告宣传，做相应的促销活动

•通过赠送门票、投票卡等形式促动大家为自己的同学、朋友拉人气

2、活动场次

•所有的选拔都会通过报名后初选

•现场选拔3场，现场展出选出的15名各类作品，表演可根据报名情况安排30人现场表演秀并评选。通过评委、投票各地区各类选出优胜者10名

•对各地区的优胜者进行总决赛（根据情况决定是否举办现场）选出各奖项前3名（不现场公布获奖情况，为颁奖盛典制造氛围）

•颁奖盛典，在此公布获奖情况。

2、活动执行

•在湖南选择3个有代表性的地区举行，这三个地区能辐射到相关区域

•在各个地区各举办一场现场选拔，在当地选择一所有影响力的高中

•选当地一名成绩优秀且在高中生中有一定知名度的学生做主持人

•现场可展出优秀的摄影、文章、书法、创作等作品，才艺表演采用现场秀的形式

•评委评选出前15名，采用现场投票的形式决定前10名的胜出

a、现场选拔选址

拟选择长沙、湘潭、衡阳3个地方为代表点，对相应地区进行辐射。

长沙——因其省会城市辐射到各地区

湘潭——主要辐射株州

衡阳——主要影响到郴州、长德等地

在当地各选择一所学校、一个有知名度的学生主持人。

b奖项设置

•《高中生》杂志设置了表演奖、书法奖、摄影奖、创作发明奖、写作奖

c评选方法

•除表演类现场选出外，其余几类现场展出优秀的前15名

•表演秀在现场由评委选出前15名

•现场可进行投票（但不立即公布结果，还可下来投票），决定最后10名胜出者

•现场告之评选方法，并告之最后结果将于何时在何媒体进行公布

d抽奖

•整个现场主持人会反复提醒我们的颁奖盛典盛况，会有些什么人会到场，为最后的盛典渲染。

•每场现场进行3次抽奖，获奖者可参加我们的颁奖盛典

•每次抽奖结束后，主持人可告诉大家到各大药房购三勒浆还可参加我们的场外抽奖以弥补现场没抽中的遗憾。

e投票

•投票方式：可在现场投，在公布最后结果前亦可到各大药房为自己喜欢的人和作品投票

活动影响

•三勒浆通过自身的宣传渠道（终端、入校、媒体等多种形式）对活动进行宣传，同时也对《高中生》和三勒浆进行宣传。

•借助〈高中生〉在当地的资源，扩大彼此的影响力和销量。

才艺范文篇4

大家上午好！今天是我们期待已久的中央豪门幼儿园第二届才艺大赛初赛的第三轮比赛，也是最后一轮比赛，在过去的两场比赛中，宝宝们都发挥自己所长，展示出自己的才艺，相信在今天宝宝们也会尽自己所能，展示出最好的成绩！下面为大家介绍担任本轮比赛的评委，他们是：**。欢迎你们！在我们过去的两轮比赛中，每一位宝宝都是独具自己的风格，有玩类似街舞的，有敲腰鼓的，有唱流行歌曲而且必须要任何伴奏清唱的，有跳舞的走秀的，还有变魔术的等等，可以说高手林云，竞争非常激烈，相信小朋友们也已经迫不及待想要看今天的比赛了！

1、接下来让我们以最热烈的掌声欢迎我们今天的1号参赛宝宝为我们带来好听的歌曲《好妈妈》掌声有请！

2、谢谢一号宝宝好听的歌声，我已经看到我们二号宝宝带着他的宝贝来了！请欣赏宝宝班**小朋友为我们带来的小提琴独奏《闪烁的小星星》

3、这是一个具有特色的节目，既能锻炼身体，又能陶冶情操，而且还能增进亲子关系，请欣赏苗苗A班**祖跟妈妈一起带来的《亲自瑜伽》掌声有请

4、宝宝们真是兴趣广泛，多才多艺呢，不仅擅长唱歌跳舞玩游戏而且弹电子琴也是他们擅长的项目之一哦！请欣赏宝宝A班**小朋友为我们带来的电子琴独奏《粉刷匠》

5、谢谢**小朋友精彩的表演，两只老虎跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴真奇怪，请欣赏贝B班可爱小宝宝为我们带来的《两只老虎》，掌声有请！

6、谢谢可爱的宝宝，你真勇敢！接下来请欣赏苗B班**小朋友为我们带来歌曲《懒惰虫》

7、谢谢**小朋友带来的《懒惰虫》，可是我们的小朋友们可是不能做懒惰虫的哦！接下来我们这个宝宝可厉害了!她为我们带来的节目还是自己原创的哦！掌声有请**小朋友！

8、小朋友说**棒不棒，那我们再一次把掌声送给她！接下来大家要欣赏到的是我们宝宝A班**小朋友带来的电子琴独奏《小星星》以及《洋娃娃和小熊跳舞》，掌声有请

9、我有一个问题想要问小朋友，如果小朋友自己一个人在家的时候，有不认识的人敲门，那我们可不可以开门呢?我们来听听贝B班**小朋友的小兔子是怎么做的。掌声有请！

10、一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明！掌声有请贝B班**小朋友为我们到来的《小星星》！

11、是谁爱花儿，而且长得非常漂亮呢？掌声有请苗A班**小朋友来告诉大家！

12、谢谢**小朋友告诉了我们，原来是美丽的蝴蝶！蝴蝶爱花儿，可是什么花最香呢?有请贝B班**小朋友为我们带来的《茉莉花》

13、刚刚走了蝴蝶，《小燕子》又来了！掌声有请贝B班**、**为我们带来歌曲《小燕子》

14、小朋友告诉我，我们捡到东西要不要归还给物主呢？对啦，我们要做讲文明，有礼貌的乖孩子，那样才能得到别人的喜欢！我们这个宝宝也非常棒，来看看他是怎么棒啦！掌声有请贝B班**。

15、看来**真是一个诚实的乖宝宝！我们再一次把掌声送给他！接下来请欣赏中二班**小朋友为我们带来好听的歌曲《小鲤鱼》公务员之家:

16、小朋友喜不喜欢看喜洋洋与灰太狼呢？那你们会不会唱喜洋洋与灰太狼的歌呢？那我们一起来听听《喜洋洋与灰太狼》的歌吧！掌声有请苗A班**小朋友！公务员之家:

才艺范文篇5

大家上午好！值此来临之际，我代表市向在座的各位、各位先生的妻子并通过你们向全县致以“”节亲切的问候！

今天，我们县500余名欢聚一堂，举行特色家庭才艺展示大赛，很有意义。

家庭是组织的传统工作领域，十多年来，各级组织以“五好文明家庭创建”为主题，开展了丰富多彩的创建活动，涌现出一批学习型家庭、环保型家庭、节约型家庭、助廉型家庭等各具特色的家庭，涌现出了一批好妻子、好母亲、好婆婆、好邻里等优秀家庭角色，从而有力地推动了全市的精神文明建设。县的各项工作一直走在全市的前列，年县获得的荣誉是24个县(市)区之首，特别是文明家庭创建工作思路清楚，工作扎实，效果明显，她们能取得这样的成绩，离不开组织的努力，广大的参与，但最关键的是县委、县政府等县四大班子各位领导、各位热心人士对工作的高度重视和对事业大力支持，在此，我代表市向县四大班子各位领导及热心人士表示衷心地感谢！

我市刚刚闭幕的两会，讨论通过了市规划，描绘了我市今后五年的宏伟蓝图，明确提出了经济社会更快更好发展和构建“和谐”两大主要任务，这是包括广大在内的全市人民当前的中心任务，组织作为党政联系群众的桥梁和纽带，作为政府的重要社会支柱，肩负着团结动员广大投入经济、政治、文化、社会四大建设中充分发挥半边天作用的重任，因此，我们各级组织要找准定位，在党政依托、需求、市场缺位、能为的结合点上，充分发挥社会协同作用。市今年将以“五个百万行”为龙头，开好局，起好步。一是百万培训行。通过大培训，提高广大增收致富能力；二是百万创业行。通过帮助一批中富余劳动力转移就业，培育一批种养加女能手、发展一批专业协会组织，扶植一批巾帼小老板，带动全市农村的创业热情；三是百万普法行。今年是“”普法的开局之年，是国家修改后的权益保障法实施第一年，也是我市提出构建维权网络建设的第一年，我们将今年定为“法制宣传年”，通过宣传让男女平等这一基本国策更加深入人心，让广大依法维权的意识和能力不断提高；四是百万健康行。我们要关注女性健康，不断提高身体素质；五是百万家庭和谐行。家庭是社会的细胞，和谐社会首先要求家庭和谐，因此，我们将以“和谐家庭”建设为主线，按照巩固提高、辐射延伸的思路，进一步深化文明家庭创建工作，号召广大做和谐女人、建和谐家庭、促和谐社会建设。

才艺范文篇6

为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，全面活跃校园文化生活、提高学生综合素质、促进我校精神文明建设，展现我校新风貌，新气象，展示我校全体学生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，在我校党支部大力支持下，经研究决定在我校举办校园之星学生才艺展示竞赛，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

二、活动主题：迎奥运、讲文明、树新风

三、活动组织：成立校园之星学生才艺展示竞赛组委会，负责本次活动的总体设计及活动的统一组织和协调工作。本次活动由校长室和书记室主办，教导处、大队部、团支部协办，各班级承办的方法。具体实施由团支部与大队部负责。

组长：朱孟迎王志梅张洪伟

主任：曾凡刚王平王春燕李刚

组员：各班班主任教师

四、活动时间：年3月

五、活动方式：才艺展示大赛形式多样，可以是舞蹈、歌曲、书法（毛笔字）、绘画（国画）、相声、小品等等。所参赛节目必须活动要紧扣主题，结合本中队少先队员特点开展，活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。每个节目时间原则上限制在5分钟以内。

各班报名名额不限，报名截止日期年3月7日。

六、活动形式：本次活动根据各班报名人数进行初赛、复赛和决赛，初、复赛由音乐组及大队部组织进行（音乐组教师对各班节目不进行指导）评选，决赛由校领导及其他领导担任评委。

七、活动要求：

1、各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼与展示，确保整个艺术活动的质量和效果。

2、做好本次活动的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各班要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结。

4、各班应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

八、总结表彰

1、本届学生才艺大赛各设一等奖2名，二等奖3名、三等奖4名、其余为优秀奖。

2、根据各班在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出3个优秀组织奖。

3、各班每获一、二、三等奖及优秀奖节目依次为+4、+3、+2、+1分计入各班班主任月量化中,请各班班主任高度重视。

才艺范文篇7

为了丰富同学们的课余文化生活，给我院大学生一个展现自我的舞台，值此大学生艺术节来临之际，结合我院蒸蒸日上的大好局面，以健康向上、丰富多彩的大学生文化活动为载体，全面活跃大学生校园文化生活，提高大学生综合素质，营造良好的校园文化氛围，促进我院精神文明建设，展现我院的新风貌、新气象，激励全院同学争做优秀大学生，为走出校园，服务社会，服务人民打下坚实的基础，推动我校精神文明建设向更高的层次发展。

一、本次才艺展示大赛主题

激扬青春提升素质增长才干

二、报名和组织参赛

本次才艺展示大赛参加对象为全日制在籍学生。各部要广泛动员和宣传，认真组织学生按照各项活动的时间安排和有关要求，集中报名，积极参加比赛，力争比出风格、赛出水平、展示形象。

才艺展示大赛期间，各单位要设计开展好本单位校园文化系列活动，营造浓厚的校园文化氛围，推荐优秀节目参加学校有关比赛。各部活动方案请于4月3日前报送才艺展示大赛组委会备案。

三、组织方式

1、成立吉林师范大学管理学院才艺展示大赛组委会，负责本次活动总体设计以及活动的统一组织和协调工作。具体组织实施由组委会秘书处负责。

2、活动采取外联部承办，其他部协办的方法。

四、活动时间

2004年4月7日

五、活动要求

1、各部要高度重视本次才艺展示大赛的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼，确保整个活动的质量和效果。

2、做好本次才艺展示大赛的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各承办单位要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

4、各承办单位应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

六、活动经费

本次活动各分项活动的经费分两种渠道进行筹集：一是由承办单位根据报名情况制定获奖方案和活动经费，部分从学生活动经费中列支；二是采用冠名、协办等方式争取社会力量的支持，保证所承办活动的顺利进行。各单位要对参加艺术节各项比赛的选手提供必要的物质、时间等方面的保障。

七、总结表彰

1、本届大学生艺术节分为比赛项目和表演项目。各设一、二、三等奖若干。比赛项目列入艺术节总分，所得分值按一、二、三等奖依次为3、2、1分计；表演项目只设个人奖，不列入总分。

2、根据各单位在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出4个优秀组织奖。

才艺范文篇8

要怎么妥善安排孩子的才艺课，才能真正启发他们学习的兴趣，而不会变成负担和压力？

每个孩子都是父母的希望，父母自然会尽力提供一切栽培他们，期待孩子未来杰出、优秀、比别人高一等。有些父母更因为自己儿时没有机会学这学那，就把未完成的梦想放在孩子身上，希望孩子长大不会像自己一样有遗憾。

亲子教育的网站讨论区里，忧心的母亲说：“不想让孩子的童年只是一堆上不完的课，但如果不让他们学才艺，会不会因此埋没了他们的天分？”

就算教育专家自己也免不了这样的难题。

一位师范大学教育系的教授举自己的经验说，原先她也希望孩子轻松快乐地成长，并不刻意安排他们学才艺。现在很多孩子4～5岁就开始学各种乐器，她的儿子一直到小学四年级才学小提琴，其原因也是孩子常常从学校回来说，哪个同学在今天音乐课上演奏钢琴，谁又表演了小提琴或其它乐器等等，露出羡慕渴望的表情，“我这个做母亲的不免想，如果不让他去学，是不是剥夺了孩子的学习机会？”

现有升学考试制度也在鼓励父母从小让孩子学才艺，而且要表现优秀拿奖状，未来升学考试才能帮助加分，而且一些媒体、广告持续向父母洗脑说，所有的学习愈早开始，就能保证以后孩子愈有成就。父母普遍很焦虑，然后把这种压力转移到孩子身上，就要他们学这个、上那个。

先了解孩子特质再决定学什么

时间、金钱有限的情况下，该让孩子学什么，更是令父母伤脑筋。

调查发现，半数以上父母自行决定让孩子上什么，很少问孩子意见，或和他们讨论。时下父母帮孩子安排的才艺课仍以功能性、培养智育方面的居多。一窝蜂的现象，也表现在儿童学才艺，像跆拳道在奥运会中为国争光，马上坊间的跆拳道教室里上课人数激增；围棋国手比赛，也掀起一阵儿童学围棋的热潮。

在父母彷徨不知道该让孩子学什么之前，教育专家建议要评估几点：

■自己孩子的个性特质适合上这种才艺课吗？有这方面的天分吗？

■孩子是不是真的有兴趣？上课开心、有自信、有成就感吗？还是一直很排斥、觉得很受挫折？

如果孩子没兴趣，或没有天分而学得吃力不开心，上课苦着一张脸，活像受酷刑，那学才艺就变成一种处罚了。孩子学才艺的过程中，尊重他的特质和学习步调也很重要，更不要拿他和别的孩子的表现做比较，增加亲子双方不必要的压力。

每一个孩子天生个性及学习能力都不同，即使上一样的课，用同样的教学方法，每个人的表现和学习效果也有差异，重要的是孩子能享受上课和做这件事的乐趣。

一位妈妈请同一个游泳教练教她两个女儿游泳，大女儿花一个暑假的时间就游得颇有选手架式，而小女儿学了好几年，才敢在水里放手自己游。虽然妹妹游得不怎么样，但她现在反而比姊姊更喜欢游泳，待在水里可以自得其乐。

一位爸爸在女儿学钢琴时，先和老师沟通好，上课无需赶进度，如果别家孩子一星期学一首新曲子，就让他女儿可以花一个月还在弹同一首，因为他不求女儿上台演奏，赢得掌声，也没有要她们未来成为演奏家，只是希望她们能欣赏音乐。

父母不妨也问自己，让孩子学这一项才艺的目的是什么？如果清楚自己的期待，就不会焦虑了。

不过，父母如果要孩子利用才艺去拿各种奖状名次，当作未来升学加分的手段，这就丧失原本学才艺是培养兴趣的用意了。才艺课应该是为孩子开一扇门，让他们自己在其中尝试、摸索，发现自己喜欢的事物，并借着各种学习活动，增加他们生活的多样性。例如学语言，不只是应付考试、当作沟通工具，也是了解其它国家地区文化的方法之一。

有些孩子除了白天上课，晚上和假日另有一张才艺班课表，从早到晚满档，忙碌程度可比公司大老板。

父母想把孩子训练成十项全能，但拼命塞课程给孩子不会让他们学得好，相对也剥夺他们做其它事的时间，例如孩子没机会自己思考，也少了人际互动的机会，很多孩子在假日还要上才艺课，造成全家人不能一块活动，自已也无法和朋友聚会玩耍。

孩子需要时间自己想事情。有时候父母见孩子在发呆，就唠叨说他浪费时间，其实，让孩子发呆、胡思乱想、自己思考，有助于激发想象力。一些天资聪颖的孩子，其实想象力无限，但课上得太多，忙到没时间停下来自己想事情，因此扼杀了他们的创造力，很可惜。

孩子上太多课，不但身心疲累，有时候更牺牲宝贵的睡眠时间，结果白天精神不济、上课不专心，父母还误以为他们有注意力缺失问题，急着去儿童科求医，其实他们只是需要一些时间放松休息。大人都不见得能按时紧凑地做好每一件事，怎能期待小孩做得到。

不适合的上课方法反而导致失去兴趣

有些父母虽然送小孩去上才艺班，却对上课内容不关心；而有的父母则相信名师、名课程，四处打听把孩子送去上课。不过，专家并不认为名师保证能教出才艺出众的孩子，而且父母须留意，不适合的上课方式反而打压孩子的兴趣。

要了解孩子学了什么、喜不喜欢上课方式，而不是把人丢去就算了。学龄儿童需要能启发创意的课程，制式、呆板和只是学技巧的上课方式并不适合他们。

一位妇产科医生的儿子从小喜欢拿笔涂鸦，为此她曾经特别找人介绍知名的美术班，送孩子去学画画，没想到，才上几堂课，原本热爱画图的孩子居然不想再画了。她觉得不对劲，先和儿子聊一聊上课情形，然后跟他一起上一堂课，才发现这一间美术教室专为考美术班的学生而设，授课着重画画技巧，有一套标准画法，而不是让孩子天马行空发挥创意，孩子老被“纠正”，自信心受挫，难怪开始排斥画画。安排孩子学钢琴课找适合的老师比找名师重要。

硬要一个活泼、静不下来的孩子待在安静的地方，长时间集中注意力做一件事，那孩子铁定觉得痛苦，不想继续上课。换一个老师之后，上课方式动态活泼，不但上得开心，而且自己愿意主动弹琴练习。

培养兴趣不一定靠上课

如果父母还在考虑要不要送孩子上才艺课，那专家建议，不妨先试试其它方法来培养孩子的兴趣，不需要急着下决定。

从日常生活中制造让孩子接触各种事物的机会，例如，孩子没有学乐器，不代表就无法培养音乐方面的兴趣，如果家里常有欣赏音乐的机会，也能为孩子和音乐之间牵上一条线；又如带孩子亲近大自然，了解环境生态，就不一定送他们去上自然科学的课；语言能力则也可以借着看外文绘本、卡通电影等来学习。从日常生活中边玩边体验，有时候比中规中矩的上课更能让孩子乐于学习。

参与小区的团体活动或学校的社团，也都是学习及培养兴趣的方法。在这些活动中，孩子自己会发现最有兴趣的事，或让父母从中找到孩子的天分，然后再集中资源栽培，把钱花在刀口上，那就不用塞给孩子一堆他兴趣缺乏的课，亲子之间还为此搞坏关系。

不论孩子上不上才艺班，更重要的是让孩子保持对事物的好奇及热情，那即使不安排他们上才艺课，也不会剥夺他们学习的机会及乐趣。钢琴、小提琴、国画、跆拳道……我们的孩子在承受繁重的学校课程之余，还要接受父母以提高其素质为目的的才艺教育。孩子们天天都在叫“我好累呀！”20年后，叫现在的儿童回想他们的童年生活，十之八九能记得的，可能只有一堆上不完的才艺课。

要怎么妥善安排孩子的才艺课，才能真正启发他们学习的兴趣，而不会变成负担和压力？

亲子教育的网站讨论区里，忧心的母亲说：“不想让孩子的童年只是一堆上不完的课，但如果不让他们学才艺，会不会因此埋没了他们的天分？”

就算教育专家自己也免不了这样的难题。

先了解孩子特质再决定学什么

时间、金钱有限的情况下，该让孩子学什么，更是令父母伤脑筋。

在父母彷徨不知道该让孩子学什么之前，教育专家建议要评估几点：

■自己孩子的个性特质适合上这种才艺课吗？有这方面的天分吗？

■孩子是不是真的有兴趣？上课开心、有自信、有成就感吗？还是一直很排斥、觉得很受挫折？

父母不妨也问自己，让孩子学这一项才艺的目的是什么？如果清楚自己的期待，就不会焦虑了。

有些孩子除了白天上课，晚上和假日另有一张才艺班课表，从早到晚满档，忙碌程度可比公司大老板。

不适合的上课方法反而导致失去兴趣

培养兴趣不一定靠上课

如果父母还在考虑要不要送孩子上才艺课，那专家建议，不妨先试试其它方法来培养孩子的兴趣，不需要急着下决定。

才艺范文篇9

同志们：

在“三八”妇女节即将来临之际，县委宣传部、县妇联、县移动通信公司联合举办全县庆“三八·移动杯”家庭才艺大赛。在此，我代表县委、人大、政府、政协向参加今晚家庭才艺大赛的全体家庭表示亲切的慰问，向全县各界妇女致以节日的问候和良好的祝愿！祝大家节日愉快，身体健康，万事如意，并预祝大赛取得圆满成功。

才艺范文篇10

时展的脚步越来越快，人们的工作也越来越忙，此时，家便是一个温馨的港湾，它如一缕清风，为你拂去一身的疲劳，又如一位忠实的听众，倾听你工作和生活中的酸甜苦辣。

万物都有一个家，鸟儿的家是巢，树的家是土地，云的家是河流，风筝的家是蓝蓝的天空，我们都有一个家，都能找到快乐和温馨。没有家的温馨，哪有世界的永恒？文秘部落我爱我家，家和万事兴！

为纪念中国人民抗日战争和世界人民反法西斯战争胜利60周年，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，深入实施“家庭育人”工程，鼓励家长与子女共同参与“五个一”亲子道德实践，接受革命传统教育和爱国主义熏陶，让未成年人在快乐实践中成长，县委宣传部、县妇联、县教育局、县文化局、县文联在全县联合举办了这一次“汇源”杯革命歌曲亲子演唱暨家庭才艺大赛。

首先我们介绍光临今天决赛现场的领导和嘉宾：

担任今天比赛评委的是：

经过各镇和各单位推荐、选送，全县共有17个家庭参加了初赛，经评选，今天有11个家庭参加今天的决赛，他们是：

评分采取10分制，其中歌曲演唱6分，才艺展示4分，评委亮分时保留小数点后两位，去除一个最高分和一个最低分，取平均分为该家庭表演的最后得分。大赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。

现在我宣布：“汇源”杯革命歌曲亲子演唱暨家庭才艺大赛现在正式开始，首先有请1号家庭上场：

结束语

精品范文

1才艺大赛活动总结

2才艺展示活动总结

3才艺之星事迹材料