办好范文10篇

办好范文篇1

一、党校和党校工作关系到全党全国工作的大局和党的建设的全局

建立党校是中国共产党的一个建党特色。党校工作历来与党和国家事业发展密切相关。进入新的世纪，党校工作站在了新的历史起点上，党校工作对推进党和国家工作、加强和改进党的建设的作用更加突出。

党校在坚持和传承党的理想、信念、价值观方面，具有不可替代的作用。党的先进性建设一个核心问题是坚持和传承党的理想、信念、价值观。我们这样一个大党大国，要有一个共同的理想信念凝聚党心民心。苏联共产党的垮台，可以说是从信念的丧失开始的。从世界文化遗产中可以看出一个跨国界跨时代的共同现象：有作为的朝代非常重视精神的东西信仰的东西，真正能够传承于世的最有价值的是精神和信仰。我们党是世界上最大的政党，可以说几乎把中国最优秀的分子都吸收到了党内或者团结在了党的周围，没有任何外部力量能够搞垮我们党，危险在于我们丧失信念和腐败蔓延。历史上我们党凭借着信念和精神的力量，在艰苦卓绝的条件下创造了战争胜利和“两弹一星”上天等震惊世界的人间奇迹，出色地完成了历史赋予党的阶段性使命。现在我们处在改革开放的条件下，党内外国内外各种思想文化碰撞交融，党在思想政治方面面临的情况比以往任何时候都更加复杂。党要立于不败之地，要与时代同步与人民同在，必须坚持不懈地用自己理论创新的成果武装全党教育人民，必须坚持不懈地用自己的执政理念、价值观教育党员凝聚全党。党校就是专门研究、宣讲、阐释党的创新理论和价值观的机构、部门、场所，这项工作是其他任何具体工作所不能代替的。

党校在加强党员干部特别是领导干部培训教育方面具有独特的优势。我们党的理论、路线、方针、政策是正确的，重要的问题在于教育干部，一是教育干部按照党的价值观去做人，二是教育干部按照党的路线方针政策去工作。这不仅对于坚持和传承党的理想信念、推进党的事业至关重要，对于预防腐败也是至关重要的。党校就是专门培训、教育干部的机构、部门、场所。干部的素质是由多方面要素构成的，党校教育应该说是其中最重要的部分。党校教育以马克思主义中国化最新成果为中心内容，主要是基本理论教育、理想信念教育、党性和优良作风教育、忠诚教育。这种教育不能代替科学文化知识和业务知识技能的培训，但也决不能为后者所取代；这种教育所培育养成的素质不是干部素质的全部，但却是干部素质中最重要最核心的内容。现在人民群众对一些干部有意见，主要不是在“才”的方面，而是在“德”的方面。一些干部出问题，也主要不是因为“才”的原因，而是由于“德”的原因。十七大后党中央强调选拔干部要“德才兼备，以德为先”。这些都彰显出党校在教育培训干部中具有独特的重要性。

党校在推进党的理论创新方面可以发挥重要的作用。从党校的性质、地位、职能、作用来看，党校应该是党的理论创新的重要阵地，是党培养教育干部的重要阵地，是党委政府决策咨询的重要阵地。党校工作不仅是党的事业的重要组成部分，而且党校本身就是党的肌体的一部分，是实现和发挥党的功能的一个重要机构，一方面传我们党的“真经”——中国化的马克思主义，一方面从政治的角度培养干部。没有党校，党在思想政治方面的特征就会严重削弱，党的价值观的宣扬和传承就会严重削弱。正如同志曾强调指出的，要充分认识党校的重要地位，把党校事业作为整个党的事业的重要组成部分，把党校工作放到全党全国工作的大局和党的建设的全局中去认识、去把握、去部署。同志这个精辟论述表明，党校和党校工作对于“整个党的事业”，对于“全党全国工作的大局和党的建设的全局”，具有无可置疑的至关重要性和不可替代性。

二、党校教育必须与时俱进，改革创新

在改革开放、市场经济的条件下，党校教育面临着机遇，也面临着挑战。首先，十七大提出以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，这里面包括了党校工作特别是党校教育。党中央反复强调，要大规模培训干部，大幅度提高干部素质，提高干部运用科学理论研究解决实际问题的能力，这从培训目标和效果上对党校教育提出了新的要求。其次，现在到党校学习的干部，掌握的信息多，视野开阔，学历较高，经验丰富，有的多次进过党校学习，传统的以教师讲授为主的教育模式很难满足他们的需求。总书记强调“联系实际创新路，加强培训求实效”，有极强的现实针对性。再次，顺应市场经济体制的要求，干部培训体制机制也在变化，一些党校之外的培训机构也开始参与干部培训工作。党校必须立足定位应对挑战，积极参与有序竞争，靠良好业绩承担起党中央赋予的“主渠道”使命。

近几年来，山西省委党校在省委领导和省委组织部的重视指导下，积极开展了一些教学改革，取得了初步成效。一是改革班次设置。按照分层次、分类别的要求，继续办好中青年干部培训班，将省管领导干部轮训班改为进修班（A班）和专题研究班（B班）。二是改革教学内容，突出马克思主义中国化最新成果，还有建设新山西的理论和实践，党的执政能力建设、先进性建设、党性修养，党的路线方针政策和国家法律法规。三是改革教学方法，推行研究式教学。减少讲授式教学数量，提高讲授质量，课堂教学基本上改为“2＋X”模式，即教师讲课不超过2小时，其余时间教学互动或学员讨论。要求教师一定要把理论课讲准讲新讲精讲近，讲得既正确又好听，讲出几句能够让学员记住的话。一定要实现由“独唱演员”向“合唱指挥”的转变，把课堂变成一个互动学习、主动学习的平台，组织和引导学员在讨论中学习，在研究中学习，在碰撞和交流中升华观点、提高思想。小组讨论——班上交流——跨班级学员论坛——师生论坛相继开展起来。在抓好课堂教学的同时，开展了案例教学、现场教学、情景模拟等多种教学活动。四是改革教学管理，整合优化教学资源。采用“菜单式”方法，让学员选课制订教学计划，聘请省内外专家学者、领导干部到党校授课，在省内外建立教学基地丰富教学资源，组织学员外出考察，到点上调研。学员反映党校的学习生动活泼起来了，理论联系实际了，学员成为主体了，收获比过去大了。五是开展对外培训工作，积极谋划和承办主体班次以外的培训，特别是谋划省外的人士到山西来了解中华传统文化和三晋表里山河，既为“大教育、大培训”服务，也为山西对外开放、建设文化大省做出贡献。

三、党委政府要从战略高度重视党校工作，党校人要忠诚敬业，以作为求地位

办好范文篇2

一、面对实际，增强做好重要信访的责任感。

近几年，我县因开发速度较快，有的征地带劳问题没有落实，有的征地保养费没有付清。加上企业改制，利益关系调整；少数党员干部不能廉洁从政，工作透明度不高，常常引发重要信访，甚至出现几十人、数百人集体上访，社会稳定的压力较大。维护稳定已咸；为我县各部门工作的重中之重。处理好重要信访，缓解社会矛盾、维护稳定是我们义不容辞的责任。近年来，我县的重要信访主要呈现以下特点：

首先，信访的数量存在高发势头。97年重要信访达49件次，*年达20件次，*年达46件次，今年一到三季度也有18件次。同时这几年群众集体上访也居高不下，仅*年就19起次，特别是去年上半年就达13起次。

其次，信访的人数存在聚增苗头。群众联名写信的人数有的三、五人，有的一、二十人，有的数十人，有的高达近二百人。如*年信访件中联名人数最多的为101人，*年为129人，去年最多的一信访件就有190人联名反映。

再次，信访的激烈程度存在一触即发的可能。因为这些信访反映的问题大多集中在三个方面，一是反映群众切身利益问题，如土地开发中群众既得利益应得而末得、应得而少得的问题；二是一些群众自身实际利益受到损失和侵害的问题；三是干部以权谋私，不能廉洁从政的问题。还有的是针对地方、单位的一把手，由于平时干群矛盾较大，群众比较激动，恨不得立刻把某某人拉下马。因此，对这些问题大多数群众有共鸣，搞不好就会引发群众群体上访。如某镇一村群众为举报村支书经济问题和工作失职问题，因一时未得到镇上及时果断的处理，而引发四十多名群众乘车数十里到县政府集体土—访。

面对这些情况，我们深感责任重大。因为纪检监察信访工作是党和人民联系的桥梁和纽带，应当为人民申张正义，帮群众排忧解难；应当当好党的卫士，与腐败分子作坚决的斗争；应当为党委、政府分挑重担，努力减少社会不稳定的隐患。这也是我们认真落实省、市纪检监察信访工作会议要求，体现把处理好重要信访作为工作重点的指导思想。只有这样，才能从根本上做好纪检监察信访工作，也才能发挥我们在稳定这个大局中应有的作用。

二、多管齐下，认真处理好每一件重要信访。

为了及时、妥善处理好重要信访，减少重复信访，减少社会不稳定因素，我们处理重要信访主要有以下四点做法：

1、领导重视，真正把信访工作抓在手上。

县委领导和县纪委领导十分重视信访室呈阅的每一件重要信访件，批示详细周密，件件要求反馈调查结果。县委书记办公会专门研究并由县委、县政府联合下发了*(50)号《关于处置群体性上访的的意见》及*(56)号《江宁区分级归口处理信访问题的意见》，有力地支持了纪委的工作。县委书记办公会还对重要信访的调查处理建议集体进行讨论决定，加大解决问题的力度。今年春天某局五名职工联名来信来访，反映该单位领导以权谋私，在经营承包中不能平等对待内部职工，要求按当初文件规定，落实内部职工优惠条件。我们经调查情况属实，处理时遇到了一定的难度，形成调查报告后，县委书记办公会对此进行了认真的研究，同意我们的处理建议。由于县委的过问，使得处理意见得到落实，受到了职工的称赞，；不仅赠送“爱心为民，排忧解难”的锦旗给纪委，而且写信给县委王建华书记表示感谢。县纪委周大勇书记多次协调解决重要疑难信访，分管书记和常委亲自参与调查和解释工作，对群众反映属实的，及时查纠结合，维护法律法规和政策的严肃性；对群众误解，反映不实的，耐心细致地做好说服调解工作。由于领导的高度重视，认识统一，决策果断，信访人员能排除干扰和阻力快速高效地查清各类联名信访件，妥善化解矛盾。

2、集中力量形成合力，协调一致办好信访。

联名信访往往反映的问题比较强烈，涉及到较多的群众利益，处理不快不妥势必导致集体上访和越级上访。为此，全县上下逐步形成协调一致，通力配合，集中力量办理重要信访的良好局面。一是纪委内部实行全委办信访，重要信访抽调有关室的力量协同调查；二是协调有关部门进行调查，遇到重要信访会同检察院、审计局及其它主管、有关单位一起调查；三是县、镇联合办案。我们收到土桥镇土桥村190人联名信后，纪委分管副书记和常委立即会同该镇党委、政府研究，及时成立了由县纪委派员参与，该镇纪检、审计、财政、农经等部门二十多人组成的工作组、审计组、调查组到土桥村调查核实、审计财务、稳定情绪，用最短的时间将调查的有关结果公布给群众，有效地消除了群众的疑虑，控制了群众越级上访。今年上半年我县开发区；朱村十多名群众到市、县上访反映村支书有关问题，我们立即牵头组织抽调了由纪委、检察院、开发区及殷巷办事：处等十多人组成的调查组，充分发挥各部门、各单位的职能，一气呵成，将调查情况反馈给群众，给了群众一个满意的答复，及时处理了这一多人集体来访。

3、利用社会关系，做好钝化矛盾的工作。

我们在查清核实信访所反映问题的同时，都对署名信访的群众做好安抚、解释工作，使：他们相信组织的调查，耐心等待结果，不要越级上访。我县在做这项工作中，广泛发动社会关系，如利用有威信的老干部、老党员，素质较好的亲戚朋友等分别做好情绪激动的信访群众，特别是带头信访或发起人的思想工作。同时我们也通过关键人了解反映问题的详细线索，便于更快更好地调查，让群众知道我们纪检组织很重视他们的举报，正在认真调查核实。这样既树立了纪检部门的威信，又有效地稳定了群众的情绪，钝化了可能出现的矛盾。像禄口机场拆迁丈量事件中，由于关键人情绪激动工作难做，我们通过与其关系较好的镇农科站站长、原工会主席及在外乡任党委书记的亲戚帮助做解释说服工作，起到了很好的效果。

4、办理信访工作到位，取信于民。

应该讲大多数群众对所反映的问题能得到合理的解释和处理，是能够理解和主动息访的。工作中，我们力求在具体处理重要信访件时一定要把工作做到位，把问题讲清楚，把政策讲透，把意见讲明，取得群众的理解和信任。如*年，铜井镇三兴行政村129名群众联名给县委领导写信反映村支书的有关问题，并扬言要组织大规模的集体上访。我们收到县委批转的联名信后，由分管副书记带领，多次走村入户找群众了解情况，最终查明该村支书任职以来为村里做了很多实事，为该村经济的发展做出了贡献，但是工作中不够民主，导致干群关系很紧张。为此，我们在村里召开了由党员、干部、群众代表共60多人参加的会议，向群众讲清情况，指出该村支书工作中存在的不足，并让村支书在会上做了检讨，求得群众的谅解。由于各项工作到位，群众表示理解，有效地抑制了再次上访。

近年来，由于我们重视重要信访的调查处理，使重要信访的重复访大为减少，也有效地减少了群众的集体上访。*年至*年重要信访的重复访平均为3次；而今年三个季度平均为1．3次。今年群众到县纪委集体上访仅为5次，比*年同期下降了61。5％。

三、逐步完善，不断提高处理重要信访的水平。

1、按党风廉政责任制要求，建立领导干部信访责任制。

在近两年处理重要信访中，我县各级领导干部积极主动贯彻落实党风廉政责任制要求，明确谁主管谁负责迅捷有效地解决重要信访问题。今年二月，新学期开学，学生家长反映教育系统乱收费，分管副县长亲自找主管部门主要领导，讲明情况，明确要求，解决问题，起到了很好的效果。某局领导以权谋私，我们主动向分管县长汇报，最后按责任制要求由这名副县长找局长谈话，并责成最终解决所有问题。这起重要信访的落实，赢得了干部职工的好评。这一做法既让县委、县政府领导了解分管单位领导的思想动态，廉政情况，增强了他们管事又管人的主动权，又加强了信访工作实在的领导力量，有利于重要信访的处理。我们打算在今后的信访工作中，建立健全这方面的制度，把领导重视信访落到实处。

2、加强工作沟通，完善“三务公开”制度。

实践使我们感到，大多数信访都是由于干部工作透明度不高，一些事情特别是财务不公开，引发集体联名信访。无论是禄口机场村民住宅拆迁丈量由于事前不公开，事后不公布，引起老百姓猜疑，最后导致四十多人联名上访，还是土桥镇土桥村190人。联名信、铜井镇三兴村129人联名信反映村支书的有关问题，通过：我们深入。细致的调查，发现造成群众联名写信的主要原因，都是村务公开不具体不透明，加之村干部自以为做了不少实事，工作态度和工作作风欠佳，导致干群关系紧张，矛盾激化所造成的。要解决此类信访问题，就必须增强基。层工作的透明度，进一步完善“三务公开”制度，发挥“三务公开”，加强沟通、减少猜疑、加强民主监督的作用。

3、加快处理重要信访的节奏。

我县东善桥镇某村支书因群众举报被检察机关立案查处，取保候审在家，后与村民有过激言语。不明真相的群众到县纪委反映此人为何不处理，并告诉有部分群众正组织到省、市上访。我们得知这一情况后，立即一方面通知东善桥镇党委、纪委去该村做好工作，另一方面向来访群众解释真实情况和法律程序，要求他们尽-快回村做好其他村民工作。另外，我们及时与检察院和法院取得联系，提请有关部门从快处理。上访群众充分理解，一致表示支持上级部门工作，有事到县纪委反映，不再上访。由于工作及时细致，各部门齐抓共管，得到群众支持、配合和理解，妥善化解了矛盾，有效地维护了社会稳定。

各位领导、同志们，我县纪检监察信访工作在省、市纪委的领导、关心下，通过全县纪检监察干部的共同努力，取得了一定的成绩，但与上级．要求和兄弟区县相比，还有差距。党风廉政反腐败工作任重道远，维护社会稳定的任务还相当艰巨，我们将借这次会议的机会，

办好范文篇3

一是“思路越大，执政能力越强”。一些基层领导干部热衷于出大思路、做大文章，工作中往往忽视基层的客观条件，只喜欢选择“大事”去做，一心想着“办大事”，贪“大”求“洋”，而对身边一些群众十分需要解决的“小事”不屑一顾，不躬身办理，自认为思路超前，“大事”办了不少，执政能力很好，结果是大事办不了，小事办不好，到头来群众不满意。

二是“手笔越大，执政能力越强”。一些基层领导干部有急功近利思想，往往不顾所处的工作环境，一味追求“大手笔”，搞“大规划”，绘“大蓝图”，盼“大轰动”。应该讲，他们的主观愿望是好的。但是，我们基层任何一项改革和建设工作都要量力而行，尽力而为，一定要从客观实际出发。有一些工作，明明是目前难以实施的，你硬要“打肿脸充胖子”，显然与科学发展观背道而驰。

三是“投入越大，执政能力越强”。一些基层领导干部过分追求政绩，认为只有“高投入”，才有“高产出”。在发展方面，单纯追求经济增长的速度，而忽视了资源环境的可承受程度和社会的全面进步，“唯GDP论”；在建设项目方面，片面认为规模越大越好，热衷于搞“见效快，摸得着”的政绩工程、形象工程，超越了当地的需求和承受能力，成了“半拉子”工程、“豆腐渣”工程，结果投入越大，损失越大，最后成了当地经济社会发展的包袱。

四是“声势越大，执政能力越强”。一些基层领导同志在工作上喜欢大造声势，热衷于设计工作载体，误以为声势越大，工作载体越多，就越能体现自己的执政能力和工作水平，就越能“一鸣惊人”。应该说，符合客观实际的工作载体的推出，对基层各项工作的开展，是起积极的促进作用的。但如果载体过多、过滥，搞形式主义，大呼大嚷，表面上看声势很大，实质上却让基层干部群众疲于应付，结果“招数”越多，基层越难以“接招”，越难以抓好落实，越难以取得预期效果。这就是一些地方出现“上面热热闹闹，下面疲疲沓沓”现象的症结所在。

之所以陷入以上四大误区，主要原因是一些基层领导干部对科学发展观、政绩观、群众观认识上出现了偏差，对党的执政能力缺乏全面理解，在思想上脱离了所处的工作环境和工作实际。贯彻落实党的十六届四中全会精神，加强党的执政能力建设，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力等五种能力，使我们党成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党，具体到基层工作，我认为要大兴求真务实之风，善于从小事做起，从细节抓起，全心全意办好小事。这是基层领导干部加强执政能力建设的最佳切入点。

大事与小事之间是一种辩证统一的关系。大事里面往往包含着许多小事，许多小事集合起来也就成了大事。可是有一些基层领导干部“眼高手低”，小事不想办，大事不能办。我们一切工作的好坏都是以老百姓的满意程度来衡量的。为农民提供一条信息，帮助农民牵线搭桥找一项技术，这些事在基层领导干部看来是举手之劳的小事，但对一家一户的农民来讲却是大事。只有把这些小事办好了，群众才会信赖我们、亲近我们。因此，连小事都不会办的领导干部，不可能办成大事。

群众看重小事，小事会变大事。我们可以从两方面来说明：一是小事里面有民心，关系群众切身利益的小事一定要办好。今年浙江遭受了台风袭击，在抗御台风及灾后的生产自救工作中，老百姓对我们基层党委、政府为其接通自来水、提供照明蜡烛、送去几斤大米等小事都十分看重、万分感动，正是这些“小事”为我们党赢得了民心。反之，我们如果不把人民群众的这些“小事”当大事，不把这些“细节”当重要环节，就有脱离群众的危险，就会削弱执政的群众基础。二是小事连着大局。在改革不断深化，社会深层次矛盾不断显现、不稳定因素日益增多的环境下，对老百姓小事没有解决好或考虑不周到，完全有可能酿成大的后果。如前段时间，我们有些重点工程停建缓建，除一些历史原因外，主要是由于调研不深、工作不细，没有处理好征地工作中的一些小事造成的，最终影响了重点工程建设的进程，教训极其深刻。

办好范文篇4

农村教育是发展县域义务教育的重点。发展农村教育，办好农村学校，直接关系到广大农民的切身利益，关系到农村经济社会的全局。全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会对教育工作作出的部署，就必须以科学发展观统领教育工作全局，按照统筹城乡发展的要求，始终坚持把农村教育摆在重中之重的战略地位，促进农村教育优先发展、科学发展。要以强化政府责任为关键，形成大力办好农村教育的合力。各级党委和政府应把大力办好农村教育纳入农村改革发展总体规划，把提高农民素质作为解决“三农”问题根本之策，进一步加强对农村教育工作统筹领导，强化政府责任。

二、倾斜投入，让办学条件好起来

要认真贯彻国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》、省委、省政府《关于建设教育强省的决定》、州委、州政府《关于建设教育强州的决定》等文件精神，明确各级政府保障农村义务教育投入的责任，共同保障农村义务教育的基本需求。要在以县财政投入为主渠道的前提下，积极寻求国家、省、州转移支付资金资助。充分利用好省对贫困地区教育制定的优惠政策，抓住发展机遇，并结合教育实际，制定切实可行的教育发展规划。要进一步完善义务教育免费政策和经费保障机制，进一步提高经费保障水平，继续落实好农村义务教育阶段“两免一补”政策，全面健全学生资助体系，保障经济困难家庭儿童、留守儿童特别是女童平等就学、完成学业。要通过多种途径，尽快解决教育投入不足这一制约教育发展的关键问题，促进教育事业持续、和谐、健康发展。

三、倾注人力，让教师队伍优起来

农村教育的关键在教师。当前要稳定农村教师队伍，着力建立城镇教师支援农村教育的政策保障机制和农村教师队伍的补充机制。一是提高农村教师待遇。农村教师待遇低，住房条件差，加上城乡差距大，年轻老师找对象都存在问题。因此，只有提高农村教师待遇，解除他们的后顾之忧，才能留得住人，进得来人，才能真正稳定农村教师队伍。二是改革教育人事制度。要实行教职工全员聘任制，竞争上岗、择优聘用。对在职农村教师要定期开展综合素质和业务能力考评，淘汰不合格教师，并妥善做好分流工作。三是合理配置师资力量。对教师缺口大的农村学校要尽快予以解决，新增教师要优先安排到师资紧缺的农村学校任教，并出台城镇教师到农村学校任教服务制度，开展“捆绑式”对口支教工作和名师支教工作，大力推进和鼓励城镇富余教师到农村学校任教。

四、加强管理，让教育质量高起来

办好范文篇5

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立“立党为公、执政为民”的思想，充分认识做好整改工作的重要性和必要性，积极地多为农民办好事实事，切实为广大农民群众服务，以高质量的整改行动，保证高质量的政风行风建设，进一步改进工作作风，提高工作效率，帮助农民群众改善生产生活条件，提升经济发展水平。

二、目标任务

针对多为农民办好事实事中存在的不足，坚持边整边改，立说立行，积极深入基层，加大多为农民办好事实事的工作力度，结合政府办公室的工作实际，从力所能及的各个层面和角度，全心全意为农民群众做好服务，实实在在为农民解决更多的在生产生活中遇到的实际困难和问题。

三、整改步骤

（一）统一思想，提高认识。8月中旬召开整改动员会，对整改工作进行再动员，再部署，明确整改方向和整改重点，提高对做好整改工作重要性和紧迫性的认识。

（二）制定方案，明确方向。对为农民多办好事实事工作中的不足，制订出可操作性强的整改方案，做到抓重点、抓难点，统筹兼顾，分类实施，各相关科室结合自身实际，开展自查自纠，找出问题的根源，加以改正。

（三）明确责任，狠抓落实。按照查摆出的问题，分解立项，落实负责整改内容的具体责任人和完成时间，并督促有关责任人落实整改措施，限时完成，保质保量完成多为农民办好事实事的整改工作。

（四）完善制度，督促检查。对整改工作分阶段进行督查落实，及时通报整改工作的进展情况，听取基层单位意见，接受群众监督，并对每一阶段整改工作做好总结反馈，及时开展“回头看”，查缺补漏，不断提出新的整改措施。

四、具体措施

（一）加强组织领导。由办公室事务副主任具体负责该项整改工作，以身作则，加强服务，各相关科室要认真思考，主动参与，收集方方面面的意见和建议，了解农民需求，倾听农民心声音，并按照整改工作方案，结合科室实际，制定工作计划，切实多为农民办好事实事。

（二）强化责任意识。各相关科室要提高认识，充分认识为农民办好事实事的重要性和必要性，调动工作积极性和主动性，在各自的岗位上全心全意为农民服务。

（三）加强沟通协调。为农民办更多的好事实事，涉及到方方面面，牵涉到许多部门，因此，各科室在加强工作中协调配合地同时，还要加强与部门单位之间的交流沟通，妥善处理各方关系，形成整体合力，提高为农民多办好事实事的实效。

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近年来，国际政治格局多极化、经济全球化、知识经济初见端倪及信息时代扑面而来等新变化，使得各种文化相互激荡，文化领域、经济领域特别是意识形态和价值观方面的斗争日益增强。再者国内社会主义市场经济体制的建立、改革开放的进一步深入，使社会经济成分、经济利益、就业方式、价值观念呈现多元化。新的形势，使青少年学生因此发生了许多新的变化，处于关键地位的教育事业面临更大的挑战。身为教育最前沿的工作者，只有站在国家发展、民族昌盛的高度，充分了解形势，准确把握学生思想实际，主动出击，积极应对，方能在竞争中占得先机，再度发展。

高中阶段是青少年学生人生观、世界观形成的关键时期，对他们进行政治、思想和道德心理品质教育就显得尤为重要。我校现有30个团支部，1900余名团员，占全校学生总数的90％以上，其中涌现出一批优秀团员、优秀团干和优秀学生干部，他们政治热情高，积极要求加入党组织。为了更好地帮助优秀青年学习党的基本知识，学习建设有中国特色的社会主义理论，探索新时期德育工作的新途径，开创共青团工作的新局面，为党组织培养后备力量。在校党委的大力支持下，从1995年以来，我校团委已办了两期青年党校学习班，共毕业52人，其中有30多人向党组织递交了入党申请书，一人已光荣地加入了中国共产党。开创了我校在青年学生中发展党员的历史。为了进一步办好青年党校，现将前两期的做法和效果作一简要总结。

1、党校组织健全，培养目标明确。

党校成立由校党委书记、校长、副校长、各处室领导参加的校务委员会，共同领导党校工作，保证了党校各项工作能更好地与形势相结合，与学校德育相配套，与学校党建工作相协调。同时，选聘政治素质高、业务能力强、德高望重的教师担任党校教员，组成强有力的师资队伍，保证党校教育的高质量、高层次。

党校每年举办一期培训班,学员都是经过团支部、班委、学生会、班主任考查推荐的优秀团员、优秀学生干部和优秀青年教师。对他们进行严格的教育，让他们了解党，了解形势，坚定共产主义信念，提高个人素质，激发他们为国家的繁荣、富强而奋斗的精神。通过培训提高他们的政治觉悟、道德品质、工作能力和影响力，吸引更多的团员青年政治上要求进步，行动上向党组织靠拢，进而带动校风的进一步改善，实现高层次教育和低层次教育的有机结合。

2、教育内容形成体系，突出时代特征。

为了收到理想的教育效果，结合培养目标，我们对教学内容作了认真的研究。其一，突出一个“党”字。在教育内容上围绕党的基本知识进行教学，主要是使学员了解党的基本知识和基本理论，了解党的历史和任务，了解党员的条件和义务，学习党的路线、方针、政策。其二，系统学习马列主义、思想、邓小平理论，特别是邓小平教育理论；其三，开展系列主题讲座，就人生观、世界观、价值观、素质教育、国际形势、道德品质、成才意识、学生管理方法等与学员密切相关的问题展开探讨，以提高学员的个人素质。总之，在教学内容上，我们力求有重点，讲实效，形成体系，具有时代特征。

3、教学方法灵活多样。

为提高青年党校的办学质量，我们坚持从实际出发，采取灵活多样的教学方法，轻松愉快之中把党校的要求和理论变成学员的内部动力，变成他们成长的内因。其一是和政治课教学相结合，学好理论基本知识，把党校作为政治课的深化和升华；其二是和社会实践相结合，请进来，走出去，让学员去接触社会，了解社会，获得丰富的感性认识，同时每人要写一篇实践论文。我们先后组织学员到河南奔月集团、黄河小浪底水利枢纽工程工地、贫困山区、驻济部队及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，组织学员参加社会公益劳动等；其三是充分利用影视教育资料，组织学员观看《邓小平》、《反腐倡廉纪实》、《开国大典》、《雷锋》、《屠城血证》、《中国周边环境》、《共产党员不能信仰宗教》、《世纪之光----航天技术》、《军事揭密》等教育片；其四是结合学员年龄特点，举办丰富多彩的校园文化活动，如“党的知识竞赛”、“祖国在我心中”演讲比赛及“爱我中华”诗词朗诵比赛、“迎澳门回归知识竞赛”等，寓教于乐，陶冶情操。公务员之家版权所有

4、管理科学化、规范化、制度化。

办好范文篇7

和龙市头道镇新民村位于头道镇江南，是朝鲜族集中居住地，全村幅员面积1700多平方公里,耕地面积456公顷,有13个村民小组10个自然屯,全村有565户，总人口1830人，其中朝鲜族1761人，汉族69人，妇女总数是569名，在校生126名。头道镇新民村妇代会面对家长农忙时种田,农闲时,很少过问孩子，甚至放任自流,再加上农村教育环境远不如城镇的情况,创新家长学校机制,改善了未成年人成长的环境,净化了社会氛围。

一、农村家庭现状呼唤社会加强家教工作

家庭教育对人的一生是至关重要的，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。家长的品德、修养、知识、能力对孩子的影响往往超过了学校教育。家庭教育是学校教育的基础，是学校教育所不能替代的。许多家庭教育同学校教育没有协调好，不能形成合力，有的还在扯学校教育的后腿。这一形势要求必须有一个解决办法。办法在哪里呢？为此，新民村妇代会首先对新民村家教状况进行了调查摸底，发现如下问题：1、对子女的过于溺爱，是农村家庭的普遍现象；2、经济基础薄弱，制约着家庭教育环境的改善；3、对子女的期望值过高，而教育方法简单粗暴，严重影响家庭教育的效果。4、对知识的一知半解，媒体的误导，使家庭教育走入误区；5、家庭变异，父母的不良影响，导致孩子从小染上坏习气。而成材的学生得益于成功的教育，成功的教育离不开家庭的配合和支持。为此，本着“急家长之所急，想家长之所想”为准则，开办了家长学校，使学生家长能够遵循少年儿童身心发展的客观规律，以教育与管理相结合、自律与他律相结合的原则，引导未成年人健康成长并规范他们的行为。又讲求教育的一致性和一贯性，配合学校对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，提高学生的品德修养、文化知识、身心素质，促进个性的健康发展，使他成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

头道镇新民村家长学校始建于1991年，现有学员140余名，其中汉族学员15名，11个家长学习班，11名辅导员，构成以村支部书记为校长，以妇代会为战斗堡垒的9名领导小组。自开办家长学校以来，新民村有了天翻地覆的变化。邻里的争吵现象不见了，聚在一起的现象不见了，而且连续10年没出现一例刑事案件，一家有难大家来帮，村民把互助友爱，雪中送炭视为新民村的美德，村里没有一名流失生，每年都有品学兼优的孩子考上大学为村争光。这一切都是与家长学校以坚持育人为本，以德育为首，注重实效的教学方针是分不开的。

二、因地制宜，真抓实干，办好农村家长学校

几年来，妇代会本着对社会负责，对下一代负责的高度责任感，因地制宜，灵活对待，克服重重困难，真抓实干，一步一个脚印，一年一个台阶，使新民村家教工作取得了显著成绩。

（一）加强领导，提高认识，把办好家长学校工作当作一件大事来抓。新民村家长学校已有十余年的历史。创办伊始可谓困难重重，大部分家长都依赖于学校的教育，认为家长学校的存在是多余的，没有可存在的价值。因此，每一项工作的开展都要付出百倍的辛勤和努力。为了把嘲笑变成信任，把压力变为动力，使家长学校真正发挥其家庭教育大本营的功能，妇代会积极行动争取村领导的支持，协调镇妇联、镇关心下一代协会，认真研究对策，成立了以村支部书记为校长，关心下一代协会会长为副校长，妇代会主任为教导主任的领导机构，并聘请老干部和现任教师定期为家长学校讲课，有机地结合了传统教育和实用教育，吸引了孩子和家长的兴趣。为了使本村的流失生能够重返校园，村里德高望重的崔永益老人，每天早起晚归，挨家挨户的访问流失生家庭，用他的诚心打动了一个又一个流失生。支部和妇代会成员对认识不高，对家长学校半信半疑的家长进行谈话交流，改变他们的看法调动起他们的积极性。

开办初期，参加人数不超过一半，面对这一现实，领导小组成员不能守株待兔，采取有效措施，从单一的思想、理论学习，转向丰富多彩，又符合家长和孩子们心理的文体、郊游等活动，同时采取以事实为典范的方法教育家长，让他们懂得自己应有的责任和义务。一份耕耘，一份收获，在家长学校成员的共同努力下，家长学校的学员由20余名发展成今天的100余名，每位家长对家长学校也有了全新的认识，认同了家长学校存在的价值。家长们认识的提高直接影响了学生。经过不断努力，不少流失生一个个又重返校园，家长队伍也庞大起来，家长学校的各项业务逐步走向正规。

（二）制定家长学校管理规范，健全办学机制。新民村家长学校认为家长的素质高低直接关系到孩子的教育。为此他们及时增设了形势学习、文化学习、法制学习，不仅提高了家长的素质，而且丰富了教学内容。学校又以《家庭教育学》、《家长行为规范》、《家长十不准》为主要教材，除集中办班学习外，主要以巡回辅导和分散组织的方式进行学习。辅导员金顺子带病上阵，不辞辛劳到十一个小组组织学习班，又安排辅导员利用中午、晚上时间组织家长和学生一同参与各项活动，终于改变了大多数村民特别是年轻家长对家长学校的怀疑。为了吸引更多的村民参与家长学校活动，他们组织了“手牵手、心交心”活动，组织村妇代会、老人协会、党员进行宣传教育，一次又一次的真诚的心交心，终于感动了140余名家长，得到了他们的大力支持，调动了他们的积极性。现在已拥有11个家长学习班，每个学习班有一名辅导员（妇女），各活动站的墙上都有板报，板报里设有竞赛栏，张贴了学习心得和决心书，不但激发了孩子的竞赛意识，而且提高了家长参与率。家长学校又建立各项规章制度为开展各项活动提供了有力的保证，尤其是制定了十条家长守则以及教育儿童的四种有效方式，为家庭教育提供了良好的环境氛围。通过家长学校，家长们认清了家庭教育的重要性，进一步掌握了家庭教育的基本知识，提高了家庭教育的科学性和实效性，改进了古老的教条的教育方式，为孩子们的学习、生活创造了一片新天地，也促进了全村三个文明建设进程。

（三）结合农村校情班情，随时调整授课办法。随着农村产业结构调整力度的加大，新民村各农户之间差异也很大。听课的家长年龄、文化程度也参差万别。为此，家长学校根据各班情况，灵活多样地安排了教学内容和授课时间。在授课内容上，针对不同年龄段分别安排，如：对幼儿低年级家长侧重讲科学养育、营养卫生、智力开发；对中高年级学生家长重点讲素质教育，法治教育；公路沿线增加交通安全教育等。在用语措辞上，根据农村家长普遍文化素质较低的特点，尽量做到通俗易懂。为使家长学校教学内容更贴近生活、适应形势，他们又增设了义务教育法，收费法规宣传，夏令春秋时节传授卫生防疫知识等课程。由于不断调整授课方案，适应家长学习家教知识的需求普遍反映良好。

（四）组建讲师团巡回讲课，聘请辅导员，深入到农户辅导补课。根据村小学人手少，分别备课讲课有困难这一状况，妇代会聘请退休教师、退休老干部等组建家长学校讲师组坚持巡回讲课。讲师组实行统一计划，分头收集资料，集体讨论备课，分头讲课。根据各校安排随请随到。由于认真研究教案、收集大量正反典型事例和信息基础上精心备课，使授课内容和形式越来越受到家长的欢迎。退休干部李光虎每次骑车下村讲课，从不吃学校一顿饭，他结合本地典型事例，生动形象地讲述，给听课者较大的启迪和震憾。退休老教师金光烈讲课时妙趣横生，谈古论今，穿插讲解。讲师朴春爱、张顺姬等同志搜集正反典型事例，形象生动地运用到讲课中去，家长们听得津津有味，时而爆发出热烈的掌声。新民村还聘请兼职辅导员，对因病因事缺课的家长坚持送课上门，使家长们深受感动，如今家长们农闲时的现象不见了，聊天儿的人没有了，大家真正认识到家庭教育对孩子的成长所起的重要作用，再不敢怠慢。

（五）改变陈旧的观念，不对孩子溺爱和粗暴，帮助家长走出家庭教育的误区。新民村部分家长因观念陈旧，用不正确的家教方式去教育孩子，造成不良后果。学生金日的父亲脾气暴躁，对待孩子的教育方法是辱骂加棍棒，父子关系恶化，而金日的逆反心理使得他把小同学、女同学作为发泄的对象，三天两头被“请”进办公室。在讲师团老师的启发下，该家长逐步认识到简单粗暴教育的后果，开始时心平气和地与孩子谈心，金日的性格逐步变得温顺起来，老师乘机加以表扬，该生现在有了很大的进步，这样的例子在新民村比比皆是。

（六）家长学校关爱当头，穿针引线，捐资助学救助困难学生。改革开放后，农民生活水平大幅度提高，但仍有少数家庭因天灾人祸、突发事件造成特困家庭，他们的子女面临辍学，新民村家长学校不但将特困家庭的状况，汇集上报到村、镇争取资金，同时还自筹资金帮助特困学生。2002年2月24日，在一次法制学习后，校长动员在场所有家长和学生捐助面临辍学的郑香花，而且自己带头捐献了100元钱，在他的带动下，大家也纷纷慷慨解囊为她筹集了一年的学费，使孩子度过了难关。

几年来，新民村家长学校为孩子们送去的何止是一份爱，一份温馨，他们还在平凡的岗位上，奉献出了自己的力量和爱心。新民村离最近的中小学约有7里路，唯一的一条通往学校的小路，因年久失修，一到下雨天根本无法行走。为了让全村100多名学生走路方便，家长学校动员100多名家长和党员干部，铺沙垫石700余立方米，整平了路面，使孩子们上学无忧，为孩子们正常上学创造了良好条件。

办好范文篇8

一、分析成因，掌握第一手资料，为做好领导机关交办信访案件奠定坚实基础。

随着改革开放的不断深入，一些群体利益的调整，众多矛盾焦点日益突出，从而使人民法院的信访工作面临严峻形势，工作难度不断提升。特别是领导机关的领导批办给人民法院的案件的日益增多，如果处理不当，就会使法院工作陷入被动。面对此类案件的查处，首先是要分析成因，掌握案件的第一手资料，寻求做好交办案件工作的有效途径。通过多年来的工作实践，形成领导机关交办案件的成因主要有以下四个方面：

一是公民的法律意识不强是引发领导交办案件的首要原因。中华民族是一个封建君主专制很长的国度，人治历史悠久，权大于法的观念在一些公民头脑中根深蒂固。普遍认为法院是受党委、人大等领导机关管的，遇到法律上的问题不是按照法律程序寻求法律保护，而是采取自认为以权压法的形式求助于领导机关，形成信访交办。如我院在判决罗天辉诉丁志才合伙退伙纠纷一案中，判决被告丁志才承担败诉责任。而丁不服，而导致判决还在上诉期内丁志才不按程序上诉，而是信访于领导机关，领导批示由法院处理。办案人员对其进行了耐心细致地法律解释，可上访人固执地认为领导已批示由法院处理，就由法院处理，而拒不上诉，以致贻误上诉期，形成申诉案件。

二是领导机关的领导个人主观倾向和法律知识水平的限制，使信访群众投机信访。信访群众在信访中的事实与理由是千篇一律的以自己的利益为轴心，而领导机关的领导看到的信访件只是单方面“言辞恳切”的陈述，大部分不是事实的全部或真实事实，从而导致领导个人在批示或答复信访人时答复不当，引导不当，使信访人对领导机关的领导产生信任度和依赖感，认为领导说的全是对的，答复的都是合法正确的，法院应该遵照办理，从而为法院正确解决信访案件增加了难度。如**农行诉**县蚕桑公司职工借款合同还款纠纷案件中，蚕桑公司部分职工借款收购蚕茧，到期未还而被起诉，法院连诉书副本还未送出去，领导机关的领导就对此案做出了先不予办理的批示，造成了权利人要求主张权利，而义务人却振振有词的说某某领导已说了，案子暂不处理，造成法院连副本都无法送达的尴尬局面。

三是来自领导机关管理方面的需要而形成的批办信访件。随着我国涉农、涉企改政策的调整和西部大开发战略的实施，系列涉农、企业下岗职工安置、投资环境、涉及部门和乡镇等各类敏感性案件，事关局部利益的调整和一个地方的稳定，作为领导不闻不问势必造成管理错觉，影响领导个人的政治前途。因此，领导机关的领导就不得不过问，从而形成批办信访。如我院在审理符仁乾诉王东合伙内部纠纷案件中，案件还在审理中，县投资环境整治办的批件就到了法院，称被告王东是私营企业主，为保护投资环境，法院应该怎么办理等批示，而置原、被告二人原为合伙办企业的事实不顾，认为这个案子如果王东败诉了，就影响到了投资环境的错误认识。

四是源于法院内部的上访交办案件。因法院内部而产生的信访案件有三种因素：其一是法官之间对案件认识上的不统一，造成向当事人反馈的意见倾向相悖，导致上访件产生；其二是由法官之间的矛盾演变而产生；主要是法官之间因个人矛盾积怨，而互相攻击，以操纵当事人上访于领导机关，誉毁于人，达到挟私报复的目的；其三是确因办案不公，使程序违法，实体处理有误，当事人寄希望于领导机关给予公正解决等等，是领导机关交办案件的基本成因。

二、以强有力的措施保障，切实认真办理领导机关交办的信访案件。

件件有着落，案案有回音是领导机关交办处理信访案件的基本要求。如果处理不及时，不妥当，处理方法不慎密都会造成法院与领导机关认识上的分歧，思想上的隔阂，造成以后工作上的阻滞。因此，采取有效措施，掌握运用灵活机动的处理方法是办好交办信访案的关键环节。

首先，要树立大信访意识。信访工作涉及到法院工作的方方面面。面对量大面广的信访工作，法院的很多同志都不以为然，认为是审判工作的“旁门左道”，不予重视支持，而看不到它是法院工作的缩影，是扬声器，是晴雨表，人民法院的工作可以通过这个窗口展现于社会，加强与人民群众的血肉联系。所以，把大信访意识贯穿在了审判工作始终，把信访和立案工作有机地结合起来，及时解决人民群众信访问题，化解消除矛盾，使该立案处理的立即立案处理，不够立案条件的及时答复解决，既提高了办事效率，又使来访当事人满意面归。

其次是实行登记、接待分门别类处理制度。信访接待室要对不同的来访情况，按照不同类别进行登记分类，一般案件交由分管院长与所分管的业务庭室处理；重大案件直接呈报院长针对不同情况得到及时处理，既减少了信访案的处理环节，又提高了处理的质量。

第三是认真做好三个方面的工作，使领导机关交办的信访案件得到圆满处理。一是对来自外部因素的交办案件，尤其是领导个人因素的，及时协调沟通，做到该汇报的汇报，该请示的请示，该告知的告知，以行之有效的方式使之掌握案件形成的基本原因，得出解决问题的正确方法，从而与法院形成共识。二是因内部因素产生的交办信访案，及时查明原因，找出始作俑者，追究相应责任，使上访人息访。三是对当事人本人因主观上的错误认识产生的案件，做好耐心细致的思想教育疏导工作，讲明事实与法律的适用，打消其主观幻想，促使其转变思想，消除抵触情绪，走上按法定程序行使权利的正确轨道。

第四，从源头上遏制领导交办案件的发生。在法院，有很多上访于领导机关的案件是可以遏制和避免的，关键取决于信访工作人员和办案人员思想的敏锐性和工作责任感。为此，注重做好两件事：一是认真对待易发生领导交办信访案件的民商事案件。易导致此类上访案件的特点是带共性、社会影响大。在办理这类民商事案件中，一方面在做好当事人思想工作的同时，另一方面要考虑到案件的特殊性，应及时向领导机关汇报案情，探讨事态发展的趋势和解决问题的途径与方法，达到联防互动的效果。比如我县于2000年号召全县范围内发展食用菌生产，广大农户贷款种植，后因市场皮软，造成农产品无法出售的重大经济损失，致银行借款不能到期偿还，银行随诉之天法律。我院在处理此案中，不仅及时向县委、人大、政府书面报告情况，而且考虑到菇农的实际困难，力所能及的化解矛盾，解决问题。虽然菇农仍到领导机关进行上访，因我们工作到位，领导机关做了很好的化解工作，使审判得以顺利开展。二是对涉农、企业改制、投资环境等热点焦点问题做到立案、审判、执行三者以预防上访为纽带，紧密相连，从源头上做起，不释以当事人各种籍口，杜绝上访事件发生。

第五，从自身抓起，认真纠正法院（法官）自身存在的问题，杜绝和减少交办案件的发生。实现了“公正与效率”的世纪主题，人民法院因自身存在的问题而导致的交办案件会大幅度减少。而现实中，我们的少数法官确因个人素质、执法水平的低下导致了错判案件，吃、拿、卡、要，生、冷、硬、横、推等不廉不洁，执法不公等现象。这类案件的上访与交办更值得我们深思。唯一的途径就是真抓实纠，刀下见菜的剔除毒瘤，给党和人民一个满意的答复。近年来，我院始终抓往从严治警这一主线，对干警从严教育，从严管理。自2000年以来，我院每年都查处了1—2名违犯审判纪律和工作纪律的干警，在院内起到了警示作用，领导机关交办此类信访件也大为减少。

第六，及时反馈交办处理结果。通过认真查处后，向领导机关报告结果，向当事人作出答复，是处理交办案件的核心。只有这样才有利于领导了解案情真相，给当事人一个明白。领导机关的领导认为法院对其批示交办的工作予以了足够重视，首先从心理上是一份满意，同时，对当事人也是一种安慰，因为当事人既然上访到了领导机关，目的还是要得到处理结果和答复，不作答复只能使其再纠缠于上访。对处理有难度的交办案件，采取召开领导机关、法院、当事人三方参加的座谈会形式，研究处理办法，使领导参与到案件的处理之中，起到化解和说教作用，从而减少法院独自承担案件查处责任的负荷。

三、做好交办信访案件的思想源泉。

办好范文篇9

在党校开学典礼上就如何办好本期培训班的讲话

同志们：

今天县委党校2007年春季开学典礼在这里隆重举行。在此，我谨代表县委向参加培训的全体学员表示衷心的祝贺和热烈的欢迎，借此机会，我就县委党校如何办好本期培训班讲以下几点意见。

一、高度重视，充分认识学习培训的重要性

县委一直把培养选拔年轻干部，作为一项长期的战略任务来抓。把加强理论学习和实践锻炼，作为提高年轻干部素质的重要途径。在坐的基本上是各单位的青年骨干，有的还是单位的领导干部，工作都很忙。把你们组织过来，集中一个月的时间进行脱产学习，充分体现了县委对年轻干部的重视、关心和培养。希望大家珍惜这次难得的学习机会，切实提高思想认识，增强使命感和责任感，自觉加强学习锻炼。

举办这期培训班，是贯彻落实党的十六大精神和落实中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》需要。中青年干部是党的干部队伍中主力军，担负着新世纪治党治国的重任，肩负着发展生产力，繁荣先进文化，实现最广大人民群众根本利益的历史使命。党的十六大以来，中央突出强调“加大培养选拔优秀年轻干部的工作力度，着重帮助他们加强党性修养，理论学习和实践锻炼，全面提高自身素质”，为广大中青年干部在新的历史条件下健康成长指出了正确的方向。特别是2006年中共中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》，深刻总结了我们党在干部教育培训方面的历史经验和新经验，对于推进干部教育培训工作的科学化、制度化和规范化，提高干部教育培训的质量和效果，具有十分重要的指导意义。

举办这期培训班是促进我县经济又好又快的需要。在今年的县委工作会议，县委、县政府审时度势，制定了我县经济发展的具体思路和今后奋斗的宏伟目标。说过“政策出台之后，干部是决定因素”。因此就需要更多的有朝气、有正气的优秀中青干部。需要更多的“工作上有本事，作风上过得硬”优秀中青年干部。举办这期培训班，就是适应新形势发展的需要，培养一大批能担当重任，经得起风浪考验的优秀中青年干部，使他们成为发展泸溪经济的组织者、实践者和推动者。

举办这期培训班，是加快中青年干部成长步伐的需要。目前，我县的中青年干部文化水平较高，精力旺盛，思维敏捷，接受新事物快，开拓进取精神强。但客观上分析，许多中青年干部还缺乏扎实的理论功底，缺乏对党的先进理论和知识的全面学习，缺乏严格的党内生活锻炼和艰苦的磨练。特别是和老一辈相比，在信念坚定上，在政治成熟上还有不少差距。要通过培训，不断提高自身的理论素质和政治素养，提高自身党性修养。要通过培训，进一步坚定对共产主义的信仰，真正掌握并运用马克思主义的观点和方法来分析和解决问题。要通过培训，达到切实提高自身的思维能力和善于从工作实践中发现问题，解决问题的能力，促使自己尽快成才。

二、明确目标，真正做到学有所得

今年的培训班，是经过县委组织部与县委党校反复研究过后定下的班次和课程的，培训内容非常丰富。大家务必明确摆正位置，掌握方法，做到学有所得，学有所获。

一要明确这次学习培训的重要任务。这次学习培训的主要任务是：深入学习党的十六届六中全会精神，全面加强和谐社会主义社会建设，树立和落实科学的发展观，系统学习《文选》以及建设社会主义新农村的基本知识。要通过学习、研讨能够对重大的理论和现实问题进行战略思考。从而在理论上、思维上、水平上提升自己的能力。把自己锻炼成“政治上靠的住，工作上有本事，作风上过的硬”的新时期优秀干部。

二要突出学习培训的重点。为了办好这次培训班，县委组织部与县委党校共同研究，精心安排了学习的内容。既有基本理论和党性修养课，又有领导科学及泸溪县县情研究等方面的知识。还安排了充足的社会调查活动和讨论交流时间。因此，在学习中一定要突出重点。一是要认真学习党的先进理论。掌握理论的科学体系和精神实质，坚定信念，求真务实，树立科学的发展观和正确的政绩观。学会运用马克思主义的立场。观点方法，解决工作中遇到的实际问题，切实提高自身解决问题的能力。二是要加强自身实践锻炼。在今后的培训中，我们要改变以往满堂灌的教学模式，进行体验式教学。将课堂搬到农村，搬到企业、厂矿去。教以学员社会调查的理论和方法，要组织学员认真搞好调研。同时，邀请乡镇党委书记和农村村支书、民营企业家到我们的讲台上来授课，切实了解新农村建设最基层的思想动态，提高学员分析问题和解决问题的能力。每位学员要按照党校要求，认真撰写调查报告，从而达到感性认识与理性认识相结合，切实提高自身的综合管理和发展经济的能力。

三、严格要求，圆满完成学习培训任务

当前，正是各项工作任务最繁重的时候。大家在单位都是工作骨干，这次抽出来学习培训，机会是非常难得的。一定要从高从严要求自己，圆满完成好学习培训任务。

一要端正学习态度，切实增强学习的自觉性。目前，还有一部分同志对待这次学习，在思想认识上还存在三个误区：一是认为“工作太忙，很难挤出时间学习”，认为学习会耽误工作。俗话说的好“磨刀不误砍柴功”。通过学习，提高自身理论水平，提高自身分析和解决问题的能力，不仅不会影响工作，还会提高工作质量和工作效率。二是“自己有高学历，不用怎么学也能应付过去”。要知道，一个人从学校学来的知识仅占其一生所用知识的10%，其余90%的知识都是在走上工作岗位后学来的。如果满足于现有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。三是认为在基层工作，大政方针自有上级定，自己是执行者，有实践经验就行，没必要去学新的知识、新的理论。我们必须克服以上三处认识上的误区，端正学习态度，树立三种学习理念。一是树立学习者生存，学习者发展理念。在当今社会谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制度点，才能在激烈的知识竞争当中处于不败之地。干部的自身能力不是天上掉下来的，不是上级封出来的，不是权力压出来的，不是宣传造出来的，不是小聪明编出来的，只能从学习中来。我们必须把学习当作自身进步的阶梯。二是树立工作学习化，学习工作化理念。同志说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，一个不注重学习的领导干部，是不会有敏锐的眼光，开阔的视野清晰的工作思路和创造性的工作业绩。只有不断加强学习，使学习和工作相互促进，才能使工作更加富有活力和创造力。三是要树立终身制学习理念。作为肩负着富民强县重任的中青年干部，要把学习作为一个永恒的主题，要与建立学习型机关相结合形成良好的学风。

二要掌握方法，切实增强学习培训的实效性。一是要勤学。同志们来各个战线，平时都很忙，把大家组织起来集中学习，脱产学习，很不容易。大家要充分利用这一段时间，抓住机会，集中精力地搞好学习。要计划地多读书，做到开卷有益，保证自己思想上不落伍，认识上不停步，行动上不落后。二是要善思。西方有句谚语：不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴隶，大家既要认真听课，主动自学，又要勤于思考，独立思考，联系自己的实际情况进行有针对性的深入思考，从而使自己的认识更深刻，更全面。三是要力行。学到的东西不能停留在理论上，更不能停留在口头上。同志指出“学习搞得如何，不仅要看学习得怎样，更要看能不能把学到的理论知识运用于实践”。大家要紧紧围绕县委、县政府的工作中心和具体部署，身体力行，作出示范，为建设小康泸溪，和谐泸溪而贡献出自己的力量。

三要规范管理，切实增强学习培训的严肃性。参加党校培训对同志们来说，既是一次学习提高的机遇，也是组织上对大家的一个关心和考验。从本次开学典礼以后，县委党校主体班学员一律实行学分制考核办法进行制度化、科学化管理。县委组织部、县委党校将依据考核办法对参训学员实行严格考勤，严格管理。参加学习培训的全体学员，不论在原单位担任什么职务，到了党校都是普通学员，任何人都不能搞特殊化。县委党校要严格执行学分制考核办法对学员出勤、理论学习、党性锻炼、集体活动等实行目标管理，要强化学习考核考评，激学员内在动力。大家来到党校，要尽快从工作状态转入到学习状态上来，摆正位置，珍重形象。自觉遵守有关学习培训的纪律和要求，自觉服从党校管理。切实做到坐得住，听的进，学得好。不辜负组织的期望。要通过培训，使自己真正在理论功底，知识水平，党性修养，业务能力等方面都有一个新的全面的提高。

办好范文篇10

一、明确规范佛教院校的办学宗旨、制定好必修科（课）的教学大纲，逐步推进标准化教学

办学宗旨是办学的灵魂。办学宗旨必须充分体现培养目的。在我们处于社会主义初级阶段的中国社会里，僧才的标准大体是：坚持爱国爱教、坚持独立自主自办教会道路、有较高的佛学造诣、有一定的外语口头和书面翻译能力、道风纯正、重个人修持、能遵纪守法、能担荷弘法利生如来家业等，这些主要内容应该在办学宗旨中有所反映。

编写各科教学大纲是办学中不可缺少的环节。教学大纲必须是一科一纲，在佛教院校确开设的必修课中必须由专业人员编写教学大纲，其内容是开设的课程在规定的教学课时中，学僧的水平必须达到什么程度的具体描述，这既是对学僧在学习期间的客观要求，也是对任课教师（法师）在规定的时间内的教学标准要求。各科教学大纲草案经院务会议修改，调整通过后，由任课教师（法师）具体组织落实，待该科（课程）教与学结束经考核后，可作为任课教师（法师）业绩考核的重要依据。

二、制定和不断完善同办学有关的各项规章制度，是佛教院校各项工作正常运转的保证

按照一般规律，院校的基本规章制度针对不同群体有三类。一类是针对办学管理层的。主要是院校工作制度，院务会议制度、教务会议制度、教研室（组）工作制度等。另一类是针对任课教师的，其基本规章制度是教学工作制度、请假制度、考勤制度、调课制度、考试和阅卷制度、班主任（监学）工作制度等。再一类是针对学僧的。主要是学僧守则（寺院常住共约的部分内容）、请销假制度、奖罚制度、课堂制度等。以上这些基本规章制度每年须经院务会议重新审查、修改和调整，以公示的形式，从而形成人人按制度办事的良好氛围。

三、结合各佛教院校的实际，明确学僧的必修课和选修课，实行学分制，作为学僧能否顺利毕业的重要依据

由于佛教院校一般设在某一寺院内，大多数住持都兼任院长，由于汉传佛教宗派有别，其必修科和选修科各有所侧重和不同是一个不争的事实。本文所开出的主要是一般情况下必修科目，其基础课主要是：时事政治（会法律、法规和有关政策）、语文（高中及高中以上和古汉语）、外语（主要是英、日）、历史（中国、世界）、书法（含绘画）等。其佛学科目主要是：佛教史（中国、印度）、佛学概论、佛学仪轨、沙弥律仪、菩提道次第论、遗教三经等。学僧受戒后，主要开设四分律，佛教戒律学等。每门科目要确定合理的分值（及格即得分、不及格者不得分）。选修科一般采用公开出版的教材，如六祖坛经、印光大师文抄、中国禅学通史、中国佛教与唯识学，选修科的分值可低一些。对必修科和选修科的分值由和各佛教院校教务处初定，院务会议审定确定，记入总学分中。

四、合理评审论文，对论文的通过与否不要作为学僧能否毕业的主要依据

学僧的毕业论文是检验学僧在学习期间综合性或专题性研究的一种成果的体现。现在普遍有一种倾向性看法，毕业论文是否能通过看作是是否能毕业的主要依据，此乃谬也。我们应该重视平时对各学科点点滴滴的学习，消化和融会贯通，学分应该打在各学科目上，毕业论文仅供参考而已。因为毕业论文中有老师（导师）的指导，各类资料的铺底，有时属于自己的东西并不多，因此只可作参考，不可作依据。我们的目的是教会学僧如何掌握写论文的方法和技巧，就象教学游泳一样，并不要求个个能游过长江，越过琼州海峡。为了鼓励同学、佛教院校可以将每届毕业论文汇集成册，以资师僧纪念，或权作每届学僧学习成果的回顾而已。

五、严明学僧纪律，关心学僧生活，加强体育锻炼，确保学僧在德、智、体全面发展

道风纯正与否关系到中国佛教生存和发展的大问题，特别在社会经济体制转型时期出现的一些不良风气毫无例外地侵袭着社会的方方面面。如何真正做到“庙象庙、僧象僧”，切实解决特别是年轻僧人的僧貌、僧仪、僧格、僧纪问题必须从出家不久的佛教院校学僧抓起，这是培养合格僧人的基本保证。

学习是一种繁重的脑力劳动，佛教院校办在丛林中，除必须遵守“僧装、独身、素食”六字方针外，我们要充分保证学僧长知识、长身体时期的营养需要。对当前的寺院膳食问题，有条件的可请专业的营养师指导调配食物结构（包括常住僧人）要严格饮食卫生，减少和杜绝目前佛教寺院肝脏等疾病为常见病、多发病的情况发生。

鉴于大多数佛教院校所在有寺院既无运动场地，又无体育器材的实际情况，各地佛学院一方面可请附近学校的体育老师来校教眼保健操，另一方面可同附近学校联系，每周去他校借用运动场地和运动器材补上体育课，亦可以请晨练的太极拳老师来校教学僧打太极拳，弥补佛学院不设体育课之不足。为了培养学僧有严明纪律，佛学院可考虑将每期将新僧送至军营数日，进行军训活动，这对树立僧人威仪极有好处。

六、引进现代教育各种视听电化教学手段、提升教学质量

有条件的佛学院要设置语言教室，提高外语教学水平；设置电化教室或投影仪，提高学僧操作电脑能力和课堂教学水平；每月举办一次小型讲演会，提高学僧逻辑思维能力和口头表达能力；每月出一期教育园地，提高学僧的思维和写作能力；每学期组织一次访贫问苦扶助活动，使学僧们多接触社会和实践慈善利生活动，自觉地同社会主义社会相适应。佛学院要组织每届学僧毕业前外出参学和进行爱国主义教育的实践活动，使学僧们接受爱国主义教育和学习寺院管理经验，为今后从事弘法利生事业提供有益的帮助。

七、严格招生条件，规范招生程序，开展体格检查，把好入口关