第四学年个人总结十篇

第四学年个人总结篇1

个人工作总结

    

    光阴似箭，岁月如梭，转眼间又至学期末。本学期我担任四年级语文教学和班主任工作。回顾本学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的教训，现总结汇报如下：

一、政治思想方面

本人在思想上严于律己，热爱并忠诚于党的教育事业。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面

1、认真备课。

①认真钻研教材，把握教材的结构与内容、重点与难点，掌握知识的逻辑并能运用自如，清楚应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学情，从学生的兴趣、需要、方法、习惯及原有的知识基础和能力水平入手，分析学生学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何让学生乐于学学得会的问题，包括如何组织课堂、如何安排每节课的活动。

2、用心上课。

课堂上，关注全体学生，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛， 以生为本，努力创设高效课堂。

3、精心批改、讲评作业。

精选练习，根据学生的实际情况布置分层作业，做到“有教必练，有练必批，有批必纠”：

（1）每天练字四行并自我评价

（2）每天读书至少10页并做读书笔记(内容概括、好词佳句和收获感悟)

（3）每周周记一次

（4）每课《写字》《新课堂》《配套》及中作业本各批改一次

（5）每单元《作文》一次、《新课堂之单元检测》一次

（6）每个晨读听写一次

（7）《提优试卷》每单元一次

（8）其它相关作业

4、开展丰富多彩的语文活动。

本学期我们开展了“每日早读晨诵”“每周一记”、 “小小图书角”、“班级日志”、“每周动手乐”“朗读之声”“朗读之声对对碰”“班会我主持”“我当小老师”等多项活动，多方面培养学生的语文学习兴趣，提高学生的语文学习能力，促进学生的全面发展。

5、积极参加教研活动。

本学期外出学习4次，讲学部公开课1次，学部听评课20余次，虚心向同行学习，静心反思总结自己。

6、不断学习，充实自己。

每天读书看报，上网学习，自觉地充实完善自己，努力做学习型教师。

三、班级管理方面

1、态度认真负责，能跟上靠上，做到腿勤眼勤嘴勤。

2、建立了“我为人人，人人为我”的班级委员会，人人都是班委成员，各司其职各负其责。

3、提出“静（纪律）”“净（卫生）”“敬（文明）“竞（学习）”的四字班风及“三个一，一个至上（安全第一，健康第一，纪律文明卫生更上一层楼，学习至上）”的班级管理理念并引导学生践行，努力创建学风良好的班集体。

4、实行“执勤班长制”，轮流做执勤班长并撰写《班级日志》。

四、其他方面。

1、严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假。

2、认真做好各项本职工作，积极参加校组织的各项活动。

五、不足之处。

1、教学理论有待于进一步丰富，教学实践能力有待于进一步提升。

2、教学实践中，总有“理想很丰满现实很骨感”的无奈，有时稍显急躁，要学会针对学情适时调整。

六、今后努力方向。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

第四学年个人总结篇2

一、常规管理，重在落实；常抓不懈，效果突出。

本学期在原来基础上，在以下几个方面加大管理力度增强反馈。

一方面：加强课堂常规管理。做到每节课都检查课堂纪律，做到有问题及时解决，而且对课堂检查进行及时反馈。反馈方式1，每半个月对一轮的课堂以班级为单位，将减分情况和出现的问题进行统计，为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第一手数据。反馈方式2，将检查问题及时反馈给年级主任、班主任和相关任课教师。所以，从年级主任到班主任、任课老师都很重视，各班学生也很重视，保证了良好的课堂纪律。尤其是第三节晚自习初二、初三年级的课堂秩序有质的变化，其中一个因素就是反馈及时，引起值班老师的高度重视，他们巡视认真，教育到位。从四月份三位年级主任上岗，他们很快投入状态，对年级的全方位管理起到了积极有效的作用。尤其徐洪祺老师在初二二班的课堂管理方面卓有成效。

另一方面：解决了多年来没有解决的问题：对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》，课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况，监督上个班，提醒本班，凡出现问题的在本班或上个班进行量化减分。初一一班开始连续减分，经过一段时间，学生有了变化，没有再减分。公务的维护很好。解决了多年没有解决的问题。

第三方面：从本学期开始，初一、初二年级建立文化墙，加强班级文化建设。由教务处组织，坚持检查量化，每一期都有主题，较好的发挥了教育作用。而且充分发挥学生的智慧，学生有事做，有兴趣做，为了本班的荣誉愿意做。初一年级比较重视，初一三班的质量高，版面和谐统一。初二年级班主任的认识是逐步深入的，五月份运动会举行之后，由于有期中考试和运动会等大量素材，初二年级的文化墙图文并茂，内容丰富。六月份的文化墙，初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题，思想鲜明，教育意义深刻。

二、有效组织教学教研工作。

本学期的教学教研活动是：学洋思，学永威，听课、评课，学生学习效果有了明显变化。分三个阶段进行：

第一阶段：开学至三月中旬是推门课。

以教研组为单位，结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料，共同探讨。要解决的问题：“学生学习积极性”问题，“学生学会什么”的问题，“怎样学”的问题，“老师明确掌握学生是否学会”的问题。

第二阶段：从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。

人人参与，经过近一个月的赛课，评课，老师们有了很大提高。依据评分标准得分如下：

80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通过赛课更坚信：教学基本功是做好教师工作的前提。教师的基本功过硬，就能够驾驭教材，驾驭课堂，就能准确把握知识点，有效突破难点、有效学习重点。老师们对“学习目标”、“自学指导”有了观念上的变化和更深刻的理解，学生在自主学习的过程中也尝到了甜头。

第三阶段：从五月下旬到六月中旬为研讨展示课。

老师们精心准备，学生学习主动，取得了较好效果。而且老师们的教学手段呈现多样化，对如何更有效的进行学生活动进行了大胆尝试，且能够根据课堂情况进行调整，重视课堂的实效性。

各教研组的特点：英语、语文组优势：采取小组活动，量化计分等激励措施，调动学生积极性。数学、理化生组：老师大量的时间在学生中“帮助、辅导”学生，解决一层问题，再解决一层问题，不仅是堂堂清，而且是层层清。史地政组：在赛课阶段面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题，在展示阶段米慧娟老师课上有了比较大的进步，教学效果突出。

每个阶段都认真组织学习和评课，每次评课都是一次深入的探讨。贾校长每次亲自参加，她作为教育专家，为老师们提出了很多非常有见地的建议，老师们受益匪浅。 相关专题：第二学期工作总结教务处工作总结2010-2010学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。

本学期组织中考、高考、会考；期中、毕业班模拟、期末考试；三、五月考等各级各类考试合计十次。每次考试教务处都认真、科学的组织安排，严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化，和中考、高考接轨。统一出卷，统一登分，考后都有成绩统计分析，及时召开各级各类教师会议，寻找问题，商量应对措施，要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。这样一来，既严肃了考纪，规范了学生的行为，又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会，对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。初一、初二年级的表彰会共进行了四次，让学生在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。

在四月份期中考试，我校初中部取得了突出成绩。

初一年级刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。

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以下内容与本文2010-2011学年第二学期教务处工作总结相关，可查阅参考：

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初一年级的重点班，七科三率21项有17项名列区第一，达标率是81%，英语特色班，21项有16项达标，达标率是76.2%。初一的政治、语文、生物达标率较高，分别为：政治，达标率是100%，语文，12项11项达标，达标率是91.7%；初一生物，达标率是91.7%。

初二年级英语特色班八科24项有20项在区名列第一，达标率是83.3%，初二、三班进步很大，达标率是79.2%。

初三全市模拟考试文综、理综成绩突出，北市区排名第一。英语特色班三班的数学、文综、理综成绩突出。二模中，全年级的整体成绩提高，总分平均分名列区第二。

期末考试成绩与期中相比，大部分学科又有了提高。其中初一、初二年级达标率为100%的有7位老师。达标率最高的是初二四班，除了地理优秀率为第三，其他各科均为区第一名。初一三班、四班达标率分别是90.5%。，各班达标率都有提高。

期末考试中，初一年级总分平均分为573.48分，北市区第一名，高出第二名18.46分；初二年级总分平均分为651.87分，北市区第一名，高出第二名35.41分。初一年级丁萌萌、聂玉洋、刘博三位同学成绩优异，总分分别在区名列前茅。

《保定晚报》2010年7月9日记者唐靖茹报道：在2010-2010学年第二学期期末全市统测中，初一、初二两个年级均以绝对优势夺得市区第一，十多年来扎实而严谨的办学历程，已将保定东方双语学校打磨成一颗具有国际化气魄的教育“明珠”——一所国际化学校在古城崛起。

成绩的取得与老师们的辛勤付出是息息相关的。初一年级坚持每天中午加半小时的午自习，四位班主任和任课老师付出了艰苦的努力。张丽丽老师中间接的二班和四班的英语课，为了让学生们提高成绩，牺牲个人休息时间为学生补课，学生英语成绩有了明显提高。还有冯艳茹、杨占全等很多老师利用中午或回宿舍利用休息时间为学生辅导课程。初二一班自觉上好午自习。

初二四班学生自我管理能力强，学习主动性高。在班主任的科学管理下，每天中午，第三节晚自习都能自主学习，学习效率高。

老师们采取了多样的教学方式鼓励、激励、鞭策学生学习。初一年级的语文、英语的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，这些老师做了很多有效地探索和尝试，产生一定的效果。

本届初一有刘博、丁萌萌、聂玉洋等一大批很有实力的学生。为了提高优秀生的综合素质，初一年级本学期组建了“向保定市前一百名冲刺”提高班。利用活动课时间进行语文、数学、英语的提高课，目前有43名同学入选。这项活动受到家长的广泛欢迎。

语文教研组每次大考有一本作文专辑，学生自己设计封面，而且参加了第四届全国青少年冰心文学大赛，初一一班李倩文、初一三班聂玉洋、杨颖、初二一班张苗、初二四班董文伟、李松六名同学荣获铜奖。这些活动的开展丰富了学生的学习生活，激励学生拿起手中的笔记录成长历程。

为了鼓励先进，督促后进，我校于暑假放假日举行2010-2010学年度奖学金颁发仪式。初中共有30人荣获奖学金，初一年级获得年级一、二、三等奖学金的同学分别是丁萌萌、聂玉洋、刘博；初二年级获得年级一、二、三等学金奖的同学分别是孔还庆、董文伟、杨碧兰；另外韩笑、杨柳等24人分别获得班级一、二、三等奖学金。高中有6人获得班级奖学金，他们是高二综合班李同乐、刘亚楠、高源，高二美术班马威、赵丽娜、安静。奖学金的颁发极大的鼓舞了学生的学习热情，再次烘托“谁学习最棒，谁进步最大，谁最光荣”的学校氛围。阿克毛、巴哈顿两位俄罗斯留学生分别获得成绩优秀奖和热爱集体奖。两位留学生也异常激动。 相关专题：第二学期工作总结教务处工作总结2010-2010学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！

四、加强教师队伍建设，加强教师业务素质学习。

推门课阶段，对于青年教师，听课之后立即评课，逐字逐段学习相关的材料，交流体会，提高认识，更新观念。之后再听，再评，通过反复的听评课，他们的业务水平和教学管理组织能力在不断提高。如：冯艳茹老师、张立老师、杨占全老师等。

市教科所和区教研室组织的教研活动和统一评卷等活动，我校老师积极参加。六月初，教务处把市教科所语文组两位语文教研员请到学校，为全体语文老师分析今年的中考形势，指导教学方式，为语文老师上了一堂精彩的培训课。

六月份，各教研组推出五节展示研讨课，当时没有上课的全体老师参加听课。目的就是学他人之长，补自己之短。互相学习，互相借鉴。

五、本学期，初中教师教学业务档案进一步完善，科学合理性提高。

教师业务档案的完善，是教学管理精细化的直观体现。考核内容的丰富性避免了内容单一带来的偏颇；根据统一标准进行的量化，把感性认识上升到了理性；通过增加检查次数，克服偶然性带来的不平等因素，从而使各项数据公平、公正、合理。这些调动了老师们的积极性，变压力为动力。真正爱岗敬业，成绩优秀的老师凸显出来。

六、存在的问题及建议

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍需要加强。学生活动的有效方式还需探讨，有的班级学生有睡觉、趴桌等现象，个别教师课堂驾驭能力有待提高。 （2） 以下内容与本文2010-2011学年第二学期教务处工作总结相关，可查阅参考：

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2、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。

3、，部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大，还需进一步加强。

4、微机老师经过与联通的多次沟通，下学期对全校各部门的网络使用情况还需加强监控和管理。马庚明、张珊老师对联通建议“重新铺设一条光线线路到综合楼，以解决旧线路网络不稳定的问题”进行讨论研究，认为此建议可行，可在搬迁机房时一并实施。

第四学年个人总结篇3

仅供参考

各位领导老师，大家好！作为19级辅导员兼团总支书记，按照院总支分工，今年我分管团总支、19级日常管理工作。现将一年来工作报告如下，请予审查：

注重加强思想修养，提高政治素质。今年5月份以来，我积极参与了学校的创先争优活动，按照党委要求系统地学习了党的十七大和十七届三中、四中全会精神，认真开展了个人承诺、评诺工作，以学院教学活动为中心扎实高效地开展了学生日常管理工作，做到了“理论指导实践，实践兑现承诺”。11月份，按照校团委要求，认真开展了“五赛五优五在前”活动，布置召开了学院动员会、推进会，使**学院各班团支部在活动中明确了目标，强化了责任，提高了工作水平，进一步浓厚了优良学风氛围。

分管学院团总支工作，主要通过三个方面加强管理与引导。第一是以“团校培训”、“推优入党”、“主体团日”、“团代会”等活动为手段，加强青年团员的思想建设。10月份，通过召开全院团支书会议，经民主表决，组织审查，共推荐了46名同学入校党校学习；

团校培训和结业考试，我都到现场进行了安排组织；

组织了13个团支部开展了“庆祝祖国61周年”主体团日活动，共有2个班级获优秀组织奖；

**学院成届次化得团代会已形成特色，今年的团代会也得到了学工部和校团委的高度肯定。我深知团员思想政治建设任重而道远，只有通过会议上教育、实践上推进才能为青年团员的全面发展奠定基础。

第二是通过举办形式多样、内容各异的课外科技文体活动，全面丰富同学们的大学生活，提升其综合素质。

本年度扎实完成常规工作，保证日常稳定安全，提高思想道德水平，推进学风寝风建设,开展了通过举行各种学习座谈会以及各种竞赛活动，如“爱我中华”演讲比赛、辩论赛，开展课外阅读等，召开学习经验交流会，学术讲座，100%完成团费收缴，超额完成团属报刊征订任务，组织团校培训与学习，进行了素质认证的工作，精心组织了“寝室文明创建活动”;通过形式多样的团日活动推动学习贯彻科学发展观，培养积极向上的人生态度，乐于贡献社会的精神；

以提升学生的综合素质为目的，以科技文化体育竞赛活动为载体，继续开展具有我系特色的各项活动,取得了一系列成绩。课外科技创新方面，我指导学生获得湖南理工学院2020年寝室文明创建ppt制作竞赛三等奖；

今年4月，院团总支举办了颇具专业特色的“**学院第三届建筑文化节”，包括建筑历史文化知识竞赛，cad绘图竞赛，手工绘图竞赛，工程测量竞赛、学术讲座、测量竞赛等各项特色活动，在上届活动的基础上，增加两项专业活动，扩大规模，提高了影响力。在挑战杯中获得校“优胜杯”佳绩，其中获特等奖四个,一等奖两个,二等奖四个，在校科技创新节当中，19名同学获先进个人荣誉称号。考赛方面，我院团总支组织了校物理竞赛、大学英语竞赛及其他专业考赛，组织承办的我校第二届结构模型创作大赛，我院27名同学获奖，选拔的两组选手在湖南省结构模型创作竞赛中，获两个二等奖；

在湖南省力学竞赛中，我院学生获得一个二等奖，四个三等奖；

在湖南省测绘大赛中，我院学生获得二个二等奖；

在湖南省高校大学生数学竞赛（非专业组）中获得二个二等奖等佳绩。社会实践活动方面：我院团总支配合校团委成功举办了“新余坪、新规划”2020年暑期社会实践活动，是全国百个重点团队之一，服务团志愿者在对余坪乡28个行政村进行充分调研的基础上，为余坪乡党委行政提供全乡“三集中”、“三系统”的整体规划设计方案。活动取得了圆满成功，并在余坪建立了社会实践基地和青年就业创业实习基地，本人也获得了湖南省暑期三下乡优秀指导老师荣誉称号。体育运动方面：在2020年上学期的校篮球联赛中，我学院队员刻苦训练，奋勇拼搏，取得了篮球联赛全校第一名，实现三连冠的佳绩；

乒乓球联赛全校第五名；

网球联赛全校第六名；

“阳光杯”校足球联赛获全校第二名；

校运会上，我院代表队荣获团体总分第六名及体育道德风尚奖，取得了历史性突破；

此外，团总支还组织了学院08级班级足球赛、学院班级篮球赛活动等。文艺活动方面：3月底，成功举办了我院一年一度的superking歌唱比赛；

校华尔兹比赛中，我学院荣获三等奖佳绩；

校健康活力操比赛中获优秀组织奖，举办学院三.八节女生系列活动；

11月，我院团总支经过为期两个月的精心策划准备，举办了2020年**学院迎新晚会，盛况空前，赞誉不断。

第三是搞好团总支学生会干部队伍建设。

团总支的工作好不好，重点是学生干部队伍自身建设过不过硬。为做好这项工作，我不断琢磨、思考、研究。针对我院学生获奖面不高的情况，我向陈书记提议系统评选2009-2010年度院级先进班级与优秀个人，此次共评选出3个优秀班级，3名优秀班主任，205名优秀个人，评优的推行倡竖典型，极大地鼓舞了我院学生努力拼搏，勤奋学习，使我院学生的综合获奖面提高到50%，进一步增强了学生的学习自觉性和就业竞争力。每届团总支学生会换届我都会亲自对笔试精心命题，面试时我也会找该生的年级辅导员、寝室成员、上届学生及其本人多方面谈话，了解情况后再结合其平时表现、综合素养确定名单并报党总支审议。对成立后的班子，每两周一次的工作例会我必会参加，主要是部长述职，大家共同探讨工作思路，改进工作方法。我特别强调班子队伍的团结，并通过团学干部球赛、联谊会等活动拉近成员的距离。我还制定出台团学干部奖惩制度，鼓励团学干部进行学习竞赛，淘汰考试不及格的成员。通过这些措施，我致力形成干部队伍团结一致、奋发上进的氛围，致力于学生综合素质的全面提升。

今年校团委对四个学院的团总支进行了五四表彰，在院总支、行政的正确领导和全体团学干部的共同努力下，我院团总支被评为湖南理工学院2020年度五四红旗团总支。

分管19级学生日常管理，主要从组织和个人两个方面带动引导19级学生。一是组织各项活动让学生树立目标，提升综合素质。我认真组织了全年级的职业规划大赛，让度过大一迷茫期，迈入大二选择期的学生尽快明确奋斗目标，找到工作重心。同时从抓英语四级、举办学术讲座和“英语话剧之夜”等各项专业活动等方面来促进学风建设，通过公布年级到课率、卫生寝室名单、设四级过级率专项班费奖励等方法引导学生形成优良学风、寝风。

二是坚持严格管理和爱心教育相结合，通过个人方式带动影响学生。

我经常到课堂检查晚自习到课率和课堂到课率，严格考勤制度，以强调“五防”为手段加强安全纪律教育，同时经常下寝室与学生交朋友，多谈心，设立家庭贫困学生、心理问题学生、重大疾病学生及欠修学分学生档案，跟踪关注，实时介入，以个人经验和方式教育学生成长成人，以期通过宽严结合的方法推动优良学风养成。

第四学年个人总结篇4

一、工作思想

为了更好的丰富我校园文化，更好的为同学服务的态度，将以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，更好地发挥文艺拓展部在社联的作用，协助团委、社联其他部门为更好发展和丰富校园文化而努力。在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以部门发展为核心，以满足广大学生爱好为目标，以保证广大学生权益为目的，以开展文艺活动为手段，以社联稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团文艺活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文化建设；加强社联在全校的作用， 我部门将努力开展更加丰富多彩的文艺活动。

二、具体工作主要内容

第一学期

第一、二周

新学期的活动计划工作会议。组织本校各个文艺社团于新生军训年期间进行迎新文艺巡回演出，具体事宜详见附件一《“襄院军训文艺达人”巡回演出活动策划书》。

第三、四周

确定社联文化方案并将子方案全部收齐，准备开展新学期招干活动。具体事宜详见附件二《社联文艺拓展部招干计划书》。

第五、六、七周

确定文艺拓展部个人干部人数，以及各个干部的发展侧重方向。组织开展《社联九周年文艺庆典晚会》具体事宜详见附件三《“社联九周年文艺庆典晚会”策划书》。

第八、九周

总结前几周活动中优缺点，对各个干部干事进行上半学期的表彰，并且积极配合社联其他部门的活动，加强与社联其他部门的联系。

第十、十一、十二周

组织《襄院达人秀》的文艺选秀比赛。具体事宜届时具体研究商量。

第十三、十四周

对前几周的工作做总结，

第十五、十六周

做好本学期收尾工作，对各个干部干事进行下半学期的表彰，进行部门的学期总结，确立下学期的活动计划和具体方向。

第二学期

第一、二周

新学期的活动计划工作会议

第三、四、五、六、七、八、九周

确定本学期的文化方案并将子方案全部收齐，组织开展《大学生社团文化节》具体事宜届时具体研究商量。

第十周

总结前几周活动中优缺点，对各个干部干事进行上半学期的表彰。进行部门半学期的总结。确立下半学期的计划和具体方向。

第十一、十二、十三、十四周

积极配合社联其他部门的活动，加强与社联其他部门的联系。对这几周的工作做总结。

第十五、十六周

做好本学期收尾工作，对各个干部干事进行下半学期的表彰，进行部门的学期总结，确立下学期的活动计划和具体方向，以及今后的发展方向和继任部长的人选。

第四学年个人总结篇5

一、改革开放以来我们党对历史经验的总结

改革开放以来，我们党在30年的时间里，在发展的每一个阶段，都十分重视总结历史经验。

1981年6月，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，从十个方面总结了新中国成立以来的历史经验。第一，在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党和国家工作的重点必须转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来，大力发展社会生产力，并在这个基础上逐步改善人民的物质文化生活。第二，社会主义经济建设必须从我国国情出发，量力而行，积极奋斗，有步骤分阶段地实现现代化的目标。第三，社会主义生产关系的变革和完善必须适应生产力的状况，有利于生产的发展。第四，在剥削阶级作为阶级消灭以后，阶级斗争已经不是主要矛盾。由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。既要反对把阶级斗争扩大化的观点，又要反对认为阶级斗争已经熄灭的观点。第五，逐步建设高度民主的社会主义政治制度，是社会主义革命的根本任务之一。第六，社会主义必须有高度的精神文明。第七，改善和发展社会主义的民族关系，加强民族团结，这对于我们这个多民族国家具有重大意义。第八，在战争危险依然存在的国际条件下，必须加强现代化的国防建设。第九，在对外关系上，必须继续坚持反对帝国主义、霸权主义、殖民主义和种族主义，维护世界和平。第十，根据“”的教训和党的现状，必须把我们党建设成为具有健全的民主集中制的党。

*2年10月，党的十四大用“三个不动摇”总结了改革开放以来近14年党领导中国特色社会主义建设的实践经验。十四大在回顾14年来的伟大实践基础上指出，“十四年伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线”。（《文选》，第1卷，222页），坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇，必须把改革开放同四项基本原则统一起来，必须巩固和发展团结稳定的政治局面。

*8年12月，同志在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上的讲话中，用“十一个必须”总结了改革开放的主要历史经验：必须坚持党的马克思主义思想路线；必须全面、正确、积极地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线；必须把集中力量发展社会生产力摆在首要地位；必须坚定不移地推进改革开放；必须建立和完善适应生产力发展要求的经济制度和经济体制；必须坚持建设有中国特色社会主义民主政治；必须坚持物质文明与精神文明的共同进步；必须维护和保持安定团结的社会政治局面；必须为我国改革开放和社会主义现代化建设争取一个长期的和平国际环境；必须把实现和维护最广大人民群众的利益作为改革和建设的根本出发点；必须坚持、加强和改善党的领导。

*2年11月，党的十六大报告用“十个坚持”总结了十三届四中全会以来党领导中国特色社会主义建设的基本经验：必须坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新；坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题；坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制；坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治；坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合；坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系；坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路；坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力；坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展；坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。

*4年9月，十六届四中全会用“六个必须坚持”总结了55年来党执政的主要经验。第一，必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践；第二，必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力；第三，必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键；第四，必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系；第五，必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式；第六，必须坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

*6年6月，同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上，用“五个必须”高度概括了党的先进性建设的宝贵经验。这个重要讲话指出，党必须准确把握时代脉搏，保证党始终与时展同步伐；必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运；必须使党的理论和路线方针政策不断与时俱进，保证党的全部工作始终符合实际和社会发展规律；必须使党的建设围绕党的中心任务来进行，保证党始终引领中国社会发展进步；必须坚持党要管党、从严治党，保证党始终具有蓬勃生机和旺盛活力。

*7年10月，同志在党的十七大报告中，用“十个结合”总结了改革开放29年来的基本经验。报告指出，改革开放进程中，我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，把提高效率同促进社会公平结合起来，把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，取得了加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验。

二、用马克思主义的方法总结经验

分析改革开放以来我们党对历史经验的历次总结，可以得出许多重要的启示。从这几次经验总结的历史背景来看，我们党总是在历史发展的关键时刻，强调及时总结历史经验的重要性。这几次经验总结，都遵循了理论与实践相结合、逻辑与历史相一致原则。从这几次经验总结之间的联系来看，它们都是围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”这一主题展开的。从这几次经验总结之间的区别来看，又是各有侧重的，既有对党的全部历史的经验总结，也有对党在某一历史阶段的经验总结；既有对党的基本经验的总结，也有对党执政主要经验的总结；既有旨在评判历史、克服错误倾向的经验总结，也有面对现实、应对将来的经验总结。

从党总结历史经验的成功做法中，我们可以归纳出用马克思主义方法总结历史经验的几点基本要求。要有实事求是的态度。总结经验的过程，实质上是人们对以往的实践和历史进行重新认识的过程，这种认识一定要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，按照事物本来的是非曲直进行分析和总结，才能得出正确的结论。

要尊重群众的首创精神。改革开放事业是群众自己的事业，人民群众是改革开放实践的主体，也是创造改革开放新经验的主体。总结群众的实践经验，既是各级领导机关和领导干部的重要职责，也是行之有效的方法。

既要总结正面的经验，也要总结反面的经验。马克思主义者认为，正面的经验和反面的经验都很重要。对于反面的经验，无产阶级政党往往给予特别的关注。恩格斯就曾说过：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己的所犯错误的后果中学习来得快。”（《马克思恩格斯选集》，第4卷，432页）学会用马克思主义的方法总结经验，就是要在吸取正反两方面经验教训的基础上，学习和运用成功的经验，吸取失败的教训，避免重犯历史上犯过的错误，从而有利于今后事业的健康发展。

三、科学运用经验开辟未来

在改革开放和现代化建设的过程中，我们要战胜可以预料的和难以预料的种种困难和风险，正确的途径就是充分运用已有的经验，并在新的实践中继续探索，把改革开放和现代化建设事业不断推向前进。

必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实科学发展观，努力实现全面建设小康社会的奋斗目标。深入贯彻落实科学发展观，促进社会和谐，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯穿到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。

第四学年个人总结篇6

今天召开处级以上领导干部会议，全面部署本学期的工作。刚才俞院长对学校上学期和暑期工作进行了总结，在全校教职工的共同努力下，上学期的党建工作、思想政治工作、精神文明建设、教学、科研、管理、后勤保障、招生就业以及学生工作等各个方面都取得了非常大的成绩。俞院长对本学期的全面工作进行了部署和安排，并提出了明确的希望和要求。希望各个单位会后要尽快把这次会议精神和本学期工作要点尽快传达下去，组织学习讨论。下面，我再讲几点意见。

一、要认真学习贯彻全国教育工作会议精神及教育改革和发展规划纲要。

在我国全面建设小康社会和社会主义现代化建设的关键时期，在全面落实科教兴国、人才强国和可持续发展战略的关键阶段，党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》。XX年7月13日和14日，党中央、国务院在北京召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，xx、xx总理发表了重要讲话，国务委员刘延东作了总结讲话。全国教育工作会议的召开和《教育规划纲要》的下发，是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大，影响深远。最近我看了一些资料，对不同时期召开的全国教育工作会议有了一些了解。新中国成立以来，共召开了四次全国教育工作会议。第一次全国教育工作会议是1985年5月召开的，邓小平同志发表重要讲话，并颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。第二次全国教育工作会议是1994年6月召开的，xx同志发表重要讲话，颁布了《中国教育改革和发展纲要》。第三次是1999年6月召开的，xx同志发表重要讲话，颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。这一次是第四次全国教育工作会议。xx和xx总理发表重要讲话，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》。学习xx和xx总理在第四次全国教育工作会议上的重要讲话及《教育规划纲要》后，我感到很受鼓舞，同时，压力也很大，增强了做好工作的危机感、紧迫感和责任感。

xx的讲话精神归结起来就是“五个必须”：一、必须优先发展教育；二、必须坚持以人为本；三、必须坚持改革创新；四、必须促进教育公平；五、必须重视教育质量。这五句话言简意赅，内涵丰富，意义深远。

xx的讲话高屋建瓴，对我国全面推动教育优先发展，科学发展、建设人力资源强国提出了明确要求，对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署。在学习过程中，我们必须深入思考为什么要坚持优先发展教育，怎样才能做到优先发展教育这些带有全局性战略性的问题；必须深入思考教育领域如何坚持以人为本，怎样才能做到坚持以人为本，坚持以人为本的核心问题是什么等如何培养社会主义可靠接班人的问题；必须深入思考高等学校如何坚持改革创新，探索办学活力，推动教育可持续全面发展问题；必须深入思考如何促进教育公平、机会公平、教育均衡发展问题；必须深入思考如何加强教学环节，提高教育质量，注重内涵发展，树立以质量为核心的教育发展观问题。

xx总理的讲话精神归结起来一共是六个方面：一、在新的起点上全面谋划教育改革发展；二、大力促进教育公平；三、推动教育全面发展；四、全面推进素质教育；五、深化教育体制改革；六、加强教师队伍建设。xx总理的讲话实质是：强国必强教 强国先强教。

第四学年个人总结篇7

苏教版教材从四年级下册起，课文依照一定的主题组织单元。《莫高窟》是五年级上册第五单元的第三篇课文。它与《黄山奇松》、《黄果树瀑布》共同构成本单元的主题――“祖国各地”。

(一)关于莫高窟

莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省敦煌市东南25公里处的呜沙山东麓。莫高窟上下最多有五层，南北长约1680米，高50米。洞窟始凿于前秦建元二年，相传一位法名乐樽的僧人云游到此，因看到三危山金光万道，状若千佛，感悟到这里是佛地，便在崖壁上开凿了第一个佛窟。后经十六国至元十几个朝代的开凿，形成了一座内容丰富、规模宏大的石窟群。现存有壁画和雕塑洞窟492个，壁画45000平方米，泥质彩塑2415尊。如果将莫高窟的壁画展开排列起来，长度可达30千米，仿佛一座巨大的“墙壁上的图书馆”。二十世纪初，在莫高窟藏经洞发现了公元4～11世纪的经卷、文书、文物等6万多件，世称“敦煌遗书”。

敦煌莫高窟是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”。

但是，因为清王朝的衰败，二十世纪二、三十年代，莫高窟有上万件难已估价的珍贵文物被外国人掠走，现在它们静静地躺在十几个国家的三十多个博物馆中，这是中华民族心中永远的痛。

莫高窟实在是历史与艺术的双重咏叹!

(二)关于《莫高窟》

课文《莫高窟》用515个文字(含标点)极其简洁而生动地向我们介绍了莫高窟精妙绝伦的彩塑、宏伟瑰丽的壁画、记录着民族耻辱的藏经洞，展现出这一艺术宝库独特的魅力，赞扬了古代劳动人民无穷的智慧和伟大的创造力。

课文脉络分明，结构清晰。从全篇看，作者先总体介绍莫高窟，接着选取莫高窟保存完好的彩塑、壁画，以及收藏珍贵文物的藏经洞，分述其艺术和历史，最后总结全文。课文共5个自然段，按总分总的构段方式，可分为3段：

第一段(第1自然段)介绍莫高窟的地理位置及它的概貌。

第二段(第2～4自然段)介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，再现我国古代辉煌的艺术成就和令人痛心的历史，唤起学生珍视祖国文化遗产的思想感情。

第三段(第五自然段)总结全文，总述莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

课文的构段很有特色。从整篇来看，课文按“总分总”的构段方式来叙述。就每一个自然段而言，同样也是运用了“总分总”的构段方式。如课文第2自然段，首先点明莫高窟保存了两千多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异；接着用“有……的，有……的，还有……的”的句式，具体描述这些彩塑个性鲜明，神态各异；然后细写一尊卧佛彩塑的特点；最后用“栩栩如生”和“啧啧赞叹”来赞美莫高窟精湛的艺术。再如第3自然段。它同样也采用了这样的方法：先从总体上介绍莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画，再用“有……的，有……的。有……的，还有……的”的句式来描写壁画的内容丰富多彩；然后集中描写壁画中的典型代表“飞天”，展现敦煌的壁画艺术；最后总结：看着这些壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

课文语言也很有特色。一是课文运用了比喻、排比等修辞手法来描绘这座举世闻名的艺术宝库，唤起读者的阅读期待，让人身临其境，具有很强的震撼力。如：“敦煌莫高窟是西北的一颗明珠。”开篇定性，将莫高窟比作西北的明珠，自然地唤起读者阅读的欲望。再如：“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”一连用上五个排比句式，描绘了飞天多姿的形态，铿锵有力，余音绕梁。二是课文运用了承上启下的过渡旬，将上下文有机联结起来。最为典型的是“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”。承接上文的彩塑，引出下文的壁画，使得课文由彩塑自然过渡到壁画部分。三是整篇课文语言简洁、精炼。课文多处运用了四字词语，如描绘彩塑就用了“个性鲜明、神态各异、慈眉善目、威风凛凛、惟妙惟肖、啧啧赞叹、精妙绝伦”等四字词语，它们不仅准确地描绘出彩塑的特点，而且读来朗朗上口，富有节奏和韵味。再如对于记录着中国人民耻辱的藏经洞，关于这一段的历史，作者仅用了这样的25个字，“由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走”，就对文物流失的原因和结果作了客观的描述，字字含痛，言简意赅!

关于文本的理解，要抓住两个关键词：艺术，历史。教师要引导学生通过语言的品读，走进莫高窟的壁画和彩塑，让学生感受敦煌艺术的辉煌；要引导学生通过语言的品读，走进藏经洞，感受敦煌莫高窟一段令人痛心的历史。

学习这篇课文，教师应引导学生凭借语言文字在其艺术与历史的咏叹中穿行，并在这种咏叹中拨动学生心中那似乎沉睡已久的爱国情弦，激发学生为了祖国的明天而努力的美好情感。

二、教学构想

(一)关于教学内容的确定

有人说，老师是点灯的人!而作为语文老师，首先要点亮的是文本语言的灯，用语言之灯照亮故事的情节，照亮人物的形象!语文教学应立足文本，凭借语言，感悟内容。

根据这样的指导思想，确定本课的教学内容为：抓住“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”一句，引领学生凭借语言走进彩塑和壁画，感悟敦煌艺术，感受劳动人民的智慧和创造力，激发民族自豪感；引领学生凭借语言，走进藏经洞，感悟敦煌历史，感受清王朝的腐败，激发学生为国努力的情感。指导学生利用本篇课文学习编写段落提纲，完成课后作业题。

(二)关于教学目标的确定

1、学会本课的生字，结合课文理解“断崖绝壁、威风凛凛、惟妙惟肖、啧啧赞叹、精妙绝伦、宏伟瑰丽、漫天遨游、腐败无能”等词语的意思。

2、引导学生通过对语言文字的咀嚼和品味，让学生穿行在“莫高窟的历史与艺术的双重咏叹中”，从而理解“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”。

3、有感情地朗读课文，指导背诵课文第2至4自然段。

4、学着给课文编写段落提纲。

(三)关于教学方法的选择

“扣读导悟，读中见悟”。读永远是语文教学中最有效的方法。“扣读导悟，读中见悟”就是教学中让学生触摸语言，在语言的涵泳中感受文本蕴含着的思想感情，再通过自己的诵读把这种感情读出来。

三、教学方案

(一)从单元入手，揭示课题，概括了解莫高窟

最近一段时间，我们一起领略了黄山奇松。黄果树瀑布，今天，我们再到祖国西北甘肃敦煌走一走，去看看举世闻名的莫高窟。

板书课题：莫高窟

关于莫高窟，课文这样介绍(出示最后一段)：

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

齐读。为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库?我们一起去看一看那里的彩塑和壁画。

(二)走进彩塑和壁画。感受其为“举世闻名的艺术

宝库”，感悟劳动人民的智慧和创造力

1、走进彩塑。

①课文哪几个自然段介绍了彩塑和壁画?(第2、3自然段)

②自由读课文第2、3自然段，用课文中的一句话来说说莫高窟的彩塑和壁画的特点。

出示：莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

③学习“彩塑”部分。

A、品读四字词语，感悟彩塑的精妙绝伦

什么是“精妙绝伦”?(精致巧妙达到了没有能与之相比的程度)

自由读课文的第2自然段，从哪些词语中你感受到莫高窟彩塑的精妙绝伦?

“个性鲜明、神态各异”――两千多尊彩塑，每一尊都有独特的个性，每一尊都有独特的神态，如菩萨的慈眉善目，天王的威风凛凛，力士的强壮勇猛，神态安详的卧佛，这样的精致巧妙真是无与伦比。

“惟妙惟肖”，这是直接描写彩塑非常巧妙，非常逼真，这是直接描写；“啧啧赞叹”，用游人的赞叹，从侧面说明莫高窟的彩塑的精妙绝伦，这是间接描写。

齐读(总结)：莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

B、关注表达方法，感悟写作特色

让我们把目光聚焦在本段的结构上，看看作者为了让这些精妙绝伦的彩塑栩栩如生地展现在读者的眼前，是怎么介绍的呢?先来看看每句写了什么。

第一句：介绍莫高窟保存有两千多尊彩塑。

第二句：概括说这些彩塑个性鲜明，神态各异。

第三句：具体介绍这些彩塑个性鲜明、神态各异(面的描写)。

第四句：介绍一尊卧佛彩塑的特点(点的描写)。

第五句：惟妙惟肖的壁画赢得游人啧啧赞叹(直接描写和间接描写)。

从这五句话中，我们可以梳理出作者描写的顺序：先总体介绍莫高窟壁画的数量和特点――接着具体介绍莫高窟的壁画(面的描写，点的描写，点面结合)――最后总结，彩塑惟妙惟肖，赢得游人的啧啧赞叹。从这样的描写中，总结出作者的表达方式：总分总。而这样的表达，是学生在作文中常常运用的，我们可以以此为范例，学习作者这种“总分总”的表达方法。

2、走进壁画。

①仍以过渡句导入：

出示：莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。

②介绍过渡句的作用并引出下半句：从“四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”你读出了壁画的什么特点?

“四万五千多平方米”，说明敦煌壁画规模宏大，气势雄伟。到底有多大的规模呢?若把这些壁画排列起来，有30多千米长。从十六国经隋唐到宋元，不同的风格，不同的流派，构建了一条富丽华艳的画廊，因而被誉为“墙壁上的图书馆”。

我们来看一段当年季羡林先生参观敦煌的感受：

洞子共有四百多个，大的大到像一座宫殿，小的小到像一个佛龛。几乎每一个小册子里都画着千佛的像。洞子不论大小，墙壁不论宽窄，无不满满地画上了壁画。艺术家决不吝惜自己的光阴和生命，把墙壁上的每一点空间，每一寸空隙，都填得满满的，多小的地方，他们也决不放过。

――季羡林《在敦煌》

“宏伟瑰丽”这里指壁画宏大雄伟，珍奇美丽。从课文的哪些地方让我们感受到壁画的“宏伟瑰丽”呢?请同学们自由读课文第3自然段，圈画出有关的句子，并作一些批注。

结合学生的圈画、批注，讨论：

“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的。还有描摹自然风光的。”

洞窟在我们面前展现了一个富丽多彩的图画世界。各种各样的佛经故事、山川景物、楼台亭阁、花卉图案、飞天佛像，使这些神秘的洞里出现了一派佛国风光。有的洞窟则使我们看到人们打猎、织布、建造房屋等具有浓郁生活气息的人世间的画面。有一幅胡商遇盗图，生动地反映了中外交往的情景。492个洞窟，展现的人物是那样繁多，场面是那样富丽，色彩是那么鲜艳，它不仅是世界佛教的宝库，也是我们了解当时社会生活的最好资料。让我们由衷地对这些艺术家表示敬意。

齐读(总结)：莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”

敦煌飞天是古老而美丽的神话，是敦煌艺术的标志，是敦煌莫高窟的名片。在莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。

师补充资料：飞天是佛教中天歌神和天乐神的化身。天歌神的任务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫：天乐神负责在佛国里奏乐、歌舞，但不能飞翔于云端。他们原是一对夫妻，后合为一体，男女不分，职能不分，变为飞天。敦煌飞天没有翅膀和羽毛，借助云彩却不依靠云彩，凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带凌空翱翔，千变万化。

在课文中作者一连用了5个整齐的排比句式，介绍了飞天的千姿百态：采摘鲜花的飞天，轻拨银弦的飞天，白天而降的飞天，漫天邀游的飞天，翩翩起舞的飞天，他们的多姿多彩，通过这一组排比句，通过这一连串的四字词语已深深地烙在同学们的脑海中。

请同学们将自己的感受通过自己的朗读表现出来。在此基础上引导学生背诵这一部分。

齐读(总结)：莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

(三)走进藏经洞，感受清政府的腐败，激发学生强烈的爱国心

关于赫赫有名的藏经洞，作者仅用99个字作了一番简洁的介绍。自由读这一段话，哪些词刺痛了我们的心?“洞里曾藏有我国古代的各种经卷……”，这里的“曾”让我们看到了昔日的敦煌艺术，看到了古代劳动人民的智慧，可如今，留给我们的却是“它们默默地留在了十几个国家的三十多个博物馆中”，这是民族的悲哀、国家的悲哀。

“仅存的部分经卷……”这里的“仅”让我们读出许多的无奈与酸涩。

师补充相关的资料：1907、1914年英国人斯坦因两次掠走经卷、文物九千多件。1908年法国人伯希和廉价骗购藏经洞遗物精华六千多件。1911年，日本人吉川小一郎等用低价换取了469件手写本和精美彩塑两尊。1914年，俄国人奥登堡又从敦煌拿走一批精卷写本，还盗走了第263窟壁画。1924年。美国人华尔纳用特制的化学胶液，粘揭盗走莫高窟壁画26块……

如今的藏经洞旁，有一个陈列馆，陈列其中的展品都是临摹品，真品全部流落到了国外，而且样样都是精品，价值极高。

现在的藏经洞只是一个普普通通的、黑咕隆咚的小洞，那个被王道士发现的暗门仍打开着，里面什么也没有，使人难以相信，在这个简陋的洞穴中，曾经存在过那么丰富的文化矿藏，使人难以判断，这个简陋的洞穴是民族的荣耀还是耻辱。

(四)总结全文，学习编写段落提纲

1、填空，总结全文。

课文向我们生动地描绘了敦煌莫高窟__________、_____________以及曾藏有数万件珍贵文物的____________，展示出莫高窟的辉煌的艺术和悠久的历史，增强了我们民族的自豪感和自信心。

2、分段，概括段意，编写段落提纲。

根据上面的填空练习，提问：

课文哪几个自然段介绍了莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞?(第3～5自然段)课文的第1自然段写了什么?课文最后一个自然段写了什么?

根据学生的回答，指导学生将课文分为3段，并概括每段段意：

第一段介绍莫高窟的地理位置及概貌：

第二段介绍莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞。(本段用3个自然段讲了3层意思：一是莫高窟保存两千多尊个性鲜明、神态各异的彩塑；二是莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画；三是藏经洞有六万多件珍贵的文物，但大量的文物已被帝国主义掠走。)

第三段写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

将各段的段意连接起来，就是课文的段落提纲。

第四学年个人总结篇8

1905年1月13日，杨梅生（原名杨勋梅）出生在湖南省湘潭县淦田镇（今属株洲市）一个小药商家庭。杨梅生在家排行老大，上过两年私塾，因家境贫困辍学，后做过药铺帮工。

1927年2月，杨梅生去长沙找事做。当时长沙失业者众多，杨梅生无法找到工作，衣食无着时，正赶上湖南省总工会联合各界举行10万人的反英大示威游行，他情不自禁地加入了斗争行列。后来，湖南省总工会给了杨梅生两块银元作路费，推荐他去武汉国民革命军第二方面军总指挥部警卫团当兵。到了武汉，杨梅生才知道这是一支共产党控制的队伍，团长是共产党员卢德铭。杨梅生暗自庆幸自己找对了队伍。

为了挽救革命，中国共产党领导和发动了八一南昌起义。杨梅生所在的武汉警卫团未赶上起义，辗转到江西修水休整待命。

1927年9月初，以为书记的秋收起义前敌委员会将修水、铜鼓、安源地区的工农武装和警卫团整编为中国工农革命军第一军第一师。杨梅生被编入第一团任班长，参加了9月9日的湘赣边界秋收起义。

起义军第一、第二团在战斗中相继失利，第三团进攻受挫，当机立断，命令各路起义军向浏阳城东南文家市集中。9月19日晚，前敌委员会在文家市召开会议。这天正好是杨梅生带班值勤。身材高大穿着长袍的前敌委员会书记正要步入会场，杨梅生一见不认识，便让在外面等着，自己进去报告营长陈浩说：门口有个姓毛的找你。陈浩听后急步走出会场，指着对杨梅生说：“这是中央派来的毛委员。”杨梅生马上向行军礼，表示歉意。对他这种认真负责的精神给予了表扬。

1928年4月24日前后，率部在宁冈砻市与、率领的部队胜利会师，两支队伍合编为工农革命军第四军（6月改称红军第四军），任党代表，任军长。原工农革命军第一军第一师第一团改编为第四军第三十一团，杨梅生调任该团警卫班班长。由于杨梅生行军、打仗总是一马当先，勇敢顽强，各方面表现都很突出，进入井冈山后，他很快被党组织确定为党员培养对象。团部司号员、共产党员曾仁贵经常找他谈话，使他思想觉悟提高很快。1928年8月上旬，在井冈山茅坪，杨梅生由张风鸣介绍加入了中国共产党。自此，杨梅生成了一名无产阶级先锋战士。

8月下旬，军第八军乘率部去湖南桂东之机，调集1个师的兵力，向井冈山进攻。29日，杨梅生奉命率警卫班随第三十一团赶赴黄洋界阵地。 黄洋界系高山峻岭，四周悬崖峭壁，仅有一条上山的羊肠小道，是通往井冈山的咽喉要道，地势十分险要。杨梅生和全班战士紧急抢修工事，挖掩体、布竹钉、垒石块，作好战斗准备。30日，天刚蒙蒙亮，军在机枪的掩护下，匍匐前进。当军进入红军枪支有效射程时，第三十一团团长朱云卿一声令下:“打!”杨梅生从堑壕里站起来，端起机枪连续扫射，官兵一个个倒在阵地前沿。正当战斗激烈时，一颗子弹从杨梅生右肋穿过，顿时鲜血直流，一阵剧痛，杨梅生右手失去知觉。简单包扎后，杨梅生顽强地坚持用左手射击，直至因失血过多昏倒在阵地上。黄洋界保卫战取得胜利后，杨梅生被送往红军医院疗伤。

1929年3月，红军占领闽西长汀后，部队整编，红四军改为三个纵队。杨梅生被编入第三纵队队部。一次，部队在汀州圳下与军遭遇。此时，未及转移，处境危急。杨梅生当机立断，带领一个手枪班巧妙地将军火力引开，冒着生命危险进行掩护，得以安全转移。不久，杨梅生被提拔为中队长。

1930年6月，红四军与红十二军、红六军组成红一军团，杨梅生任红十二军特务大队大队长。8月23日，红一军团与红三军团在浏阳合编为红一方面军。月底，杨梅生率部随红一方面军参加了红军第二次攻打长沙的战斗。敌我双方对峙半个多月后，红一方面军总前委决定红军撤出长沙，经株洲到醴陵、茶陵、攸县等地做群众工作。此时，杨梅生离别家乡已3年多， 很想念家乡的亲人。有人劝他说：部队离家乡才几十里，回去看看吧！但他以革命为重，抑制住自己的思乡之情，始终没有回去。

11月，调集数万兵力，对中央革命根据地发动了第一次“围剿”，企图将红军消灭在吉安、东固地区。12月30日晨，军师长张辉瓒率师部及2个旅的兵力进犯龙冈以东，已担任红十二军三十六师一六团团长的杨梅生奉命率部配合主力迎击。当时大雾迷漫、细雨绵绵， 红军集中优势兵力于龙冈城边的落方山下毛家坪，对军发起总攻。杨梅生指挥全团勇猛冲杀。龙冈一仗，红一方面军凭着有利地形顽强战斗，全歼军两个旅，毙伤俘军近1万人，缴获武器9000多件，活捉师长张辉瓒。在这次战斗中，杨梅生左臂中弹负伤，被送进了医院。

1931年2月，杨梅生伤愈出院，回到原部队参加“肃反”，后被调到中国工农红军学校学习。时值第二次和第三次反“围剿”战斗，他边打仗边学习，既增长了指挥才干，也提高了政治理论和军事知识水平。第三次反“围剿”结束后，他留在中国工农红军学校担任第三期学员团管理处处长。

巧接，妙斗饥饿，胜利完成“东线行动”任务

1931年底，杨梅生奉命率1个营执行一项特殊任务，到闽赣边游击区迎接从上海来的到中央根据地。此处山高林密，军封锁很严。途中与军1个保安团遭遇时，杨梅生机动灵活，率部与军保安部队周旋，采取声东击西战术，用2个连引开军保安部队，用1个连武装护送安全到达长汀。1999年1月12日，杨梅生夫人刘坚回忆，解放后对此次行动仍记忆犹新，亲切地称呼刘坚“梅嫂”，说“杨梅生很用脑筋，很会打仗，我那次通过封锁线时，他指挥部队声东击西，把敌人引开，不然过封锁线是很危险的”。

1932年1月，湘赣军区成立，杨梅生调任湘赣军区独立第九师第四十三团政治委员，与团长何紫云指挥部队配合主力，打击湘赣边地区军。一次，军在湘赣边地区发现红军主力后，立即调集兵力逼进。杨梅生指挥所部，配合兄弟部队向北佯攻，吸引军。接着又在小布以北地区进行游击活动，与地方武装一道破坏军交通，封锁消息，做群众工作。他还指挥少数部队趁夜间天黑上山放火，假装大部队转移的样子，迷惑军。军进入根据地后，连连扑空。由于当地群众“坚壁清野”，军连饭都吃不上，被拖得疲惫不堪，最后只好撤退。在这次长达两个多月的战斗中，杨梅生率部队打了不少硬仗、恶仗，还克服了饥饿与疲劳等各种困难。

1933年9月，杨梅生任红一军团第三师师长，同月改任该师第八团团长。10月，红一军团第三师转隶红九军团。1934年7月，中共中央决定将寻淮洲、乐少华领导的红七军团组成北上抗日先遣队。为配合这次行动，红九军团受命专程护送。杨梅生率领的第八团参加了这次“东线行动”。

8月11日，当抗日先遣队由闽东北向赣东南挺进时，红九军团带着缴获的火药和大批物资，返回苏区。杨梅生带领全团指战员肩挑背扛向苏区前进，每人携带的火药、食盐及其他物品足有二三十公斤。他自己体质单薄，也和战士们一样，负重爬山越岭，脚板起了血泡，也不让别人分担。杨梅生的模范行动，给全团指战员增加了克服困难的勇气。红九军团冒雨前进，经五城、宁泽、大吴池等地，终于在8月28 日抵达苏区，将全部400多箱火药和大批食盐等物资安全运送到位。近2个月的“东线行动”胜利结束。

长征中，指挥机枪连击落敌机；过草地时喜结良缘

因王明“左”倾冒险主义的错误领导，中央革命根据地第五次反“围剿”失败，中央红军被迫实行战略转移。可此时杨梅生不幸患上了疟疾，畏寒怕冷，不停地“打摆子”。红九军团个别领导嫌杨梅生累赘，想把他留下。但军团主要领导坚持要杨梅生随队长征，下令军团担架队队长夏朝安（建国后曾任财务部部长）负责杨梅生的安全，用担架抬着杨梅生随队行军，并特批一百块光洋给夏朝安掌管，以备万一。1934年10月21日晚，红九军团从安远、信丰间的新陂、小溪和赣县的马岭等地突围，从左翼掩护军委野战纵队行进。中央红军进占新田、古陂后，突破了他们所谓的“钢铁封锁线”。接着，又突破了第二、第三道封锁线。湘江战役后，杨梅生身体慢慢地好起来。

12月18日，中共中央政治局在贵州黎平召开会议，接受关于放弃与红二、六军团会合、转战贵州的建议，决定红军改道西进。同日，军委第一、第二野战纵队合并为军委纵队（后又改称中央纵队）。杨梅生受命担任军委警卫营营长，随军委纵队第一梯队（邓发任司令员）行动，主要担负中共中央和中革军委领导的保卫任务。1935年3月的一天下午，正当警卫营随中央纵队在茅台镇附近的蜿蜒山路上行进时，忽然远处传来了司号员吹出的“嘀哒嘀哒”的防空警报声，部队马上疏散隐蔽到两旁的丛林中。一会儿3架敌机飞过来，耀武扬威地盘旋一阵，扔下了一串串炸弹，好几个战士倒在了血泊中。危急时刻，杨梅生请示总参首长同意后，不顾一切冲过敌机轰炸掀起的烟雾，来到机枪连的位置。命令机枪连的战士们架起了四挺机枪。这时敌机正好进入机枪连的火力范围，四挺机枪一齐射击，织成了愤怒的火网。一架敌机被击中，冒着浓烟向茅台镇方向坠落下去。另外两架敌机落荒而逃。事后，警卫营受到军委首长的嘉奖和慰问。

红一、红四方面军在懋功会师后，中共中央决定组成左、右两路军北上抗日。、、、博古率领右路军北上。第三十二军与第五、第九、第三十一、第三十三军编为左路军。杨梅生所在的警卫营改编为第三十二军第七团，杨梅生任团长，赖毅任政治委员。

左路军在、和率领下，向阿坝方向前进。到达阿坝后，拒绝执行中共中央关于左路军向右路军靠拢、全力向东发展的指示，按兵不动，重弹“西进”的老调。在他的意见被中共中央否定后，对中共中央的指示充耳不闻，擅自命令部队停止北上，并于9月13日召开“阿坝会议”，诬蔑北上是“右倾逃跑”，10月5日公然成立“第二中央”。杨梅生认为北上不会错。第三十二军宣传部部长王度问他：“有人的话，你的态度怎样？”杨梅生知道是指，便理直气壮地回答：“谁，我就反对谁。”

随左路军行动的、反对的分裂行为，均遭到围攻和斗争。知道杨梅生性格耿直，于是几次找杨梅生谈话，要他“嘴巴不要乱说，应很好的团结四方面军的干部，并以实际模范行动感动他们，促使他们回到和党中央那里去”。同时，的夫人康克清也告诫杨梅生少发牢骚。

1936年2月，杨梅生被排挤出第三十二军，任川康省军事部参谋长，明升暗降，被剥夺了指挥部队的权利。当时，军委派到红四方面军工作的罗若遐（曾任红一方面军无线电营营长），因被无端怀疑而受到排挤，被停止无线电发报工作，安排在新闻台专门负责抄收新闻。杨梅生和同受迫害的张令彬经常到新闻台同罗若遐聊天。杨梅生从罗若遐那里得知，指挥红一方面军已经到了陕北，打了不少胜仗，受到极大鼓舞。

5月，杨梅生改任红四方面军总部纵队参谋长。6月，被迫取消“第二中央”。7月初，红四方面军开始北上。在过草地途中，经、康克清夫妇介绍，杨梅生与跟随红军长征的中共川陕省委妇女部长刘坚结婚。经过近1个月的艰难跋涉，红四方面军终于第三次穿过草地，8月1日到达包座地区。

“抗日战争”中，先入新疆学院担任军事教官，后在战场上大显神威，痛歼日伪

卢沟桥事变后，日军开始了全面的侵华战争。经过中国共产党的长期争取，终于实现了第二次国共合作，建立起抗日民族统一战线。1937年8月下旬，中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军。

杨梅生在抗日军政大学结业后，中央军委派他去八路军一一五师工作，但他因身体不好没有到职，留在八路军总部担任警备科科长。1937年9月初，他随八路军总部由陕西泾阳县云阳镇出发，开赴恒山地区抗日前线。途中他患急性支气管炎，不适应前线工作，便于次年2月重返延安，经组织批准去苏联学习，同时治病疗养。

1938年4月16日，杨梅生和赴苏联开会的中共中央政治局委员任弼时等同乘一架飞机到达迪化（今乌鲁木齐）。在八路军驻新疆办事处负责人邓发劝说和挽留下，杨梅生答应留在新疆。休养一段时间后，杨梅生病情好转，于同年7月担任新疆学院军事教员，化名杨永生。当时，新疆学院是新疆惟一的高等学校，学院里有不少教职员是共产党员，制定了“团结、紧张、质朴、活泼”的校训，开设了联共（布）党史、政治经济学、社会发展史等新课程。杨梅生在教学中坚持“理论联系实际”和“学用一致”的原则，经常采用课堂讨论的教学方法，以培养学生认识和分析问题的能力。他运用在抗大学到的知识和办学经验，重视对学生的政治教育，经常向学生讲解抗战的形势，宣传中共中央的抗日民族统一战线政策，用延安精神教育青年学习，被青年学生们视为良师益友。不到半年，新疆学院呈现出一派蓬蓬勃勃的景象，被誉为“第二抗大”。因不满共产党在新疆学院青年学生的影响不断扩大，盛世才借口支援地方工作，把新疆学院的中共干部全部排挤出来。

1939年5月，杨梅生返回延安，立即要求到抗战第一线工作，于是被调任新四军竹沟留守处参谋长。9月，改任新四军华中江北指挥部副参谋长。1940年4月，杨梅生任津浦路东联防司令部司令员，联防司令部下辖4个独立团，杨梅生兼任独立第三团团长。津浦路东抗日根据地是淮南抗日根据地的重要组成部分，与侵华日军总部所在地、的伪国民政府所在地南京隔江对峙。杨梅生等指挥联防部队进行一系列反“扫荡”、反“蚕食”斗争，巩固和扩大了路东抗日根据地。8月，津浦路东联防司令部撤销，所属地方武装归新四军江北指挥部直接指挥。9月初，日伪军调集1万余人，分七路对路东地区进行大“扫荡”。11日，日军1个小队和伪军1个团由来安向嘉山县白沙王一带进攻。杨梅生率独立第三团在白沙王山地进行伏击，经过几个小时的激烈战斗，歼日军1个小队、伪军3个连，缴获长短枪200余支。其余日伪军逃窜至仇集附近，杨梅生率独三团乘胜追击，进行夜袭，再歼日伪军数十人。路东地方部队配合新四军主力，分散游击，集中打击，苦战12天，粉碎了日伪军的“扫荡”。年底，路东各县开展扩军运动，路东地区的抗日武装发展到2万多人，为在淮南地区坚持反“扫荡”、 反“蚕食”斗争创造了更有利的条件。

1941年1月皖南事变后，为适应新四军军部重建后武装斗争的需要，津浦路东联防司令部重建，杨梅生任司令员，刘顺元任政治委员。杨梅生和刘顺元领导和发动各县成立军事科或县总队，在根据地边沿地带普遍建立区中队、乡分队。津浦路东地区形成了主力部队、地方部队和群众武装（民兵）三结合的抗日武装力量，与新四军主力部队共同担负起保卫抗日根据地的任务。

1942年1月，津浦路东联防司令部改称为淮南苏皖边军区，下辖独立第三、第四和第五团。在杨梅生、刘顺元的统一指挥下，路东部队战斗力有了很大提高，开始主动向日伪据点攻击。当年春天，杨梅生指挥部队攻打来安县相官集，毙伤伪军20余人，俘虏130余人。4月16日，攻打仪征、六合间重镇东沟，歼灭伪军100余人，并收复了该镇。同年秋天，杨梅生指挥独立第三、第四团进攻六合县新集，俘伪团长刘开太以下160 余人，收复该镇。

1943年3月，杨梅生奉命调离淮南赴延安，由于路途艰险，辗转11个月才到达延安。随即参加，并于1944年7月进入中央党校学习。

解放战争中，杨梅生率部随四野大军从黑龙江一直打到湘南

1945年11月，杨梅生调任晋察冀军区热河军区副司令员兼冀晋纵队（亦称热河纵队）副司令员。1946年1月，军进攻古北口，杨梅生指挥所部第一旅并冀东第十四军分区部队迎战。当时的情况非常严峻，敌我兵力悬殊。他独自带着一个参谋两个警卫员指挥着约3个旅的兵力，利用高山陡坡的有利地形，3天内击溃了敌人4个师的猛烈进攻。战斗快要结束时，军一发炮弹在他身边爆炸，他臀部被弹片击中，再次负伤。

1946年6月，公开撕毁停战协议，调集大批兵力，进攻中原解放区，进而发展到对所有解放区的全面进攻。人民在各个战场上奋起反击。8月，中央军委命令杨梅生任热河军区代司令员。27日，军集中3个军兵力进攻承德，形势异常紧张。杨梅生遵照中央不计一城一地得失、机动灵活打击敌人的战略方针，主动放弃承德，率领军区机关和热河纵队第二、第三旅共1万多人，在热河地区进行游击战争，灵活机动地打击军。由于连年征战劳累和游击战争的艰苦条件，杨梅生体质虚弱，免疫力低，经常患感冒、支气管炎等疾病。于是，领导决定他到赤峰（今内蒙古赤峰）治疗休养。

1948年7月，杨梅生调任东北合江军区司令员。他随即奉命率领合江军区、龙江军区9个独立团，配合主力围困长春。当时机关干部不齐，通讯器材缺乏，部队又是两个军区合拢来的，困难不少。但当东北军区参谋长下达任务后，杨梅生没有丝毫犹豫，积极想办法克服困难，率领部队提前一天赶到长春前线，参与围困军东北“剿匪”总司令部副总司令兼第一兵团司令官郑洞国所部10万余人，为解放长春立下了功劳。辽沈战役胜利结束后，在哈尔滨召开的高干会议上，东北军区领导对杨梅生克服重重困难，坚决执行命令的可贵精神给予了表彰。

11月，杨梅生任东北野战军第九纵队副司令员。同月底，杨梅生同纵队司令员詹才芳、政治委员李中权等一起，率部入关，参加平津战役。天津解放后，第九纵队改称中国人民第四十六军，詹才芳任军长，李中权任政治委员，杨梅生任副军长。

平津战役后，经过4个多月休整，四十六军奉命挥师南下，于7月上旬渡过长江，直逼长沙城下，促进了长沙的和平解放。

10月2日，第四野战军中路军分三路，向衡宝地区的军全线出击。杨梅生同军长詹才芳、政治委员李中权一起率领第四十六军主力火速向耒阳逼进，从右侧钳制军。当军退却时，他们又率部向耒阳方向急进，于8日解放衡阳、耒阳，歼灭军3000余人。

当时，湘南地区有军队残余和土匪武装共5.4万余人，还占据着一些县城。1949年11月，中央军委决定，为加强湘南地区剿匪力量，将第四十六军留在湘南执行剿匪和建政任务。中旬，第四十六军军部进驻衡阳市。14日，任命詹才芳为湘南剿匪指挥部司令员，李中权为政治委员，杨梅生为副司令员。同时任命杨梅生为衡阳警备司令员。

湘南剿匪指挥部决定直接组织指挥嘉（禾）蓝（山）临（武）剿匪战役。杨梅生协助詹才芳、李中权，指挥第一三六、第一三七两个师和郴县军分区部队共2万人的兵力，采取先完成大包围，然后分进合击的战术，对盘踞嘉禾、 蓝山、临武地区以王春晖、谢声溢等为首的匪特武装1万余人进行围歼。12月19日，嘉蓝临战役结束，歼灭股匪1万余人，俘匪王春晖、谢声溢等“少将”以上头目12人， 基本消灭该地区的大股土匪武装，解放了嘉禾、蓝山、临武、江华4 座县城及广大地区，巩固了向广西进军的战役后方。

第四学年个人总结篇9

西南服务团云南支队的组建

西南服务团下设的十余支队伍，云南支队是其中重要的一支。1949年6月11日，中共中央发出《中央关于准备抽调三万八千名干部问题的指示》，规定：去往云南的南下干部从“粤、桂、滇三省约需干部一万七千人”的布置中抽调，但由于中央原定为云南调配的这批干部被中南等新区分配，因此，云南的干部改由二野从中央“川、黔两省大约一万六千个干部”的布置中统一调配。这样，云南支队的干部、学员的来源与二野的西南服务团筹建战略决议相一致，主要由两大部分组成，一是在新解放区公开招收的青年学生、知识分子、工人和技术人员，他们作为云南支队的主要人员构成，二是从老解放区和部队抽调的干部与职员，他们则作为支队的骨干领导力量。云南支队的这两部分干部、学员成为新中国到云南省的第一批南下干部，同时也是开发与建设云南的第一批地方干部。

1949年9月26日，西南服务团云南支队在南京举行大会宣告正式成立。云南支队支队长一职由原东北骑兵支队长、大革命时期云南籍老党员刘林元担任，原南京市委办公厅副主任马继孔任支队政委，李旭、周贤任副支队长，同时李旭兼任支队参谋长，副参谋长由侯保锐担任，此外，陈方、黄天明分别担任支队政治处正、副主任。

云南支队成立之初，下设支队部与六个大队。支队部下设政治处、行政处、供给处等职能部门，以及直属技术队、警卫连、后方留守处等后勤保卫部门，总计有四百六十九人。在南京组建期间，云南支队共有两千六百三十四人，除支队部外，分属六个大队：

第一、四大队是学生大队。1949年6月下旬开始，在南京市学生联合会的协助下，主要是通过政治审查与文化考试，西南服务团云南支队从南京中央大学、金陵大学等学校招收的青年学生，包含进步学生中的地下党员、党的组织――新民主主义青年社成员，以及一部分教师、工程技术人员与工人等。其中，大专生约占一半。带队干部则都是从皖南区党委、军管系统、老解放区抽调的老党员、老干部。第一、四大队均编为三个中队，分别有四百一十七人和四百一十一人。在第一、四两个大队的八百余人之中，大专文化程度占百分七十，其中有一大队宣传队队长杨训焕等地下党员27人。

第二大队是1949年8月在南京进行集中组建的以从事广播、报社、邮电、书店等工作为主的专业干部队。其中，广播专业人员主要来自中央广播事业局、新华广播电台、济南广播电台等单位，报社专业人员来自新华通讯社、人民日报社、北平解放报等单位的，书店专业人员分别来自新华书店北平总店、新华书店南京分店等单位，邮电专业人员则是分别从山东战时邮局、华东支前司令部邮局、豫皖苏交通总局、南京邮局和邮政学校等单位抽调的干部与职员。第二大队编为两个中队，计有二百二十一人。

第三大队是由青年工人组成的职工大队。1949年5月，南京工人政治学校成立，并公开招生学员，以培训南京工厂企业中政治觉悟与文化水平较高的青年工人，学校也招收了少部分的学生学员。云南支队第三大队的成员主要就是南京工人政治学校的学员。三大队带队干部来自野战军与老解放区的南下干部。第三大队编为三中队，约三百余人。

第五大队是在皖南地区组建，主要由到皖南的河北、山东的南下干部和皖南干部学校学员组成，以及从新四军抽调的十余名干部，还有一部分的进步青年学生、知识分子。第五大队编为四个中队，计有四百五十九人。

第六大队为干部大队。1949年7月，山东分局遵照党中央决议，主要从山东老解放区的中共山东分局直属机关、胶东、鲁中南、渤海等地区，以及三野华东支前司令部等单位抽调一批干部，组成四百二十二人的南下干部大队。7月中旬，山东南下干部大队在济南中共山东分局党校南下干校进行了两个月的集中学习。10月5日，山东南下干部大队在周贤的带领下，由济南到达徐州，并正式编入西南服务团云南支队第六大队。期间，山东南下干部大队的部分干部调整到川南支队、贵州干部队以及学员队伍中担任领导工作。这样，云南支队第六大队实际共有三百五十人，编为三个中队。

此外，在邓小平的建议下，中央还抽调原吉林省人民政府主席、东北军区副司令员周保中、原滇军起义军长、松江省人民政府副主席张冲等东北解放区的云南籍干部一百余人，以及岳肖峡、毛更等领导干部随队到云南工作。

云南支队行军路线

从1949年10月1日起，在新民主主义新中国诞生地隆隆庆祝声中，中国人民西南服务团各支队陆续离开总团部所在地南京，向大西南进军。10月3日凌晨，云南支队的同志冒着潆潆秋雨，踏着泥泞的道路，伴着《走，向着大西南走》、《进行曲》等歌声，登上拉货的火车，开始了漫漫征途。

云南支队总体行军路线，首先由上海出发，经苏州、无锡，抵达南京汇合、整编和集训学习；后由南京下关车站乘坐闷罐火车或敞篷火车北上经蚌埠抵徐州，又转陇海路西行经商丘、开封，到郑州，再由京汉路南下经许昌、漯河、信阳、孝感等地，到达武汉。

到武汉后，西南服务团分为几条行军路线到各自的目的地。其中，云南支队的主要行军路线则是从武汉、经岳阳，过汨罗、横渡洞庭湖，于10月24日转平汉路抵达长沙。在长沙，云南支队进行了短暂休整，主要是补充新员、调整编制，听野政首长、省委领导的讲话、报告，开展相关政策与行军纪律的学习，轻装前进。这样，云南支队再从湘潭开始徒步行军，沿湘黔公路西进，历经湘乡、邵阳，11月下旬翻越雪峰山。12月上旬，云南支队到达怀化县，由此西行，经芷江、新晃，于12月中旬进入贵州境内的玉屏县。此后，云南支队历经镇远、贵定，于12月底到达贵阳。在贵阳过了1950年春节，队伍再经平坝、安顺、镇宁、普安等地，于1月下旬抵达盘县进行休整后，1950年2月初，云南支队到达沾益，并在沾益举行了盛大的群众性的联欢会师大会。2月下旬，队伍抵达目的地昆明，然后分赴云南各地州市县。 从湖南湘潭以后，云南支队开始长途步行行军。进入湘西以后，沿途人烟稀少，崇山峻岭，山重水复，道路愈发不堪。11月下旬，云南支队翻越了邵阳西海拔达1934米的雪峰山。一路上，宣传队在沿途设了

很多鼓动棚，鼓舞士气，有的队员还在悬崖上用白粉刷上标语：“凭着一双铁脚板，踏遍青山进云南”。打前站的同志与炊事员提前出发，负责踩点、寻找水源、粮食供应等。支队领导、老干部则以身示范，多与学员一道步行，他们配备的马匹，也多以驮运物资、伤病员。12月中旬，云南支队走到湖南榆树湾(今属湖南怀化市)一带，遭到大股土匪的袭击，致使三大队二中队打前站的崔进先同志壮烈牺牲。

西南服务团云南支队在行军进程中严格执行《约法三章》、《三大纪律八项注意》等行军纪律，因此，部队所经之处，与当地的人民群众的关系处理非常的和谐。在贵州普安修整期间，云南支队开展了一系列的总结、评定、评模活动，原云南支队第一大队事务长何俊就曾被评为一等行军模范。

同时，为了加强行军中的思想政治学习，云南支队政治部还抽调了部分学员，创办了行军快报――《前进报》，并通过行军快报传达支队党委的指示。

从休整扩编到团结会师

10月24日，云南支队抵达长沙，并在长沙进行休整扩编。在南京组建时期，云南支队下辖六个大队，计2600余人。在行军整编时期，云南支队的规模进一步扩编，先后加入了三批人员：一是在长沙报名参加西南服务团的大、中学生新干部，约一百余人，分别编入第一、四、五大队。一是二野军政大学第一团的两个营，约九百九十余人，编为军政大学队。再者是在长沙休整结束后，云南支队历经湘潭，穿越湘西，过贵阳、安顺等地，于1950年1月25日到达贵州盘县。于是，在盘县新成立的财经大队，列入了云南支队建制。财经大队是从华北各地抽调的财税、银行、贸易三个系统的干部组成，下设五个专业队，约250人。财税专业的干部是主要从河北省财政厅和北平、唐山、石家庄等财税部门抽调，由太原市委常委、副市长吴作民带队；银行专业的干部主要是从河北省人民银行系统抽调，由中国人民银行河北分行副行长李铁亚带队；贸易专业的干部主要是从北平市、河北省、天津市等贸易部门抽调，由河北省税务局局长翟昌宗带队。

至此，西南服务团云南支队编制基本确定完成，全支队下设七个大队和二野军政大学学员大队，共约3897人。其中，共产党员975人，青年团员703人。从来源上区分，老解放区和部队干部有1016人，老干部百分之七十以上是抗日战争以前参加革命的，百分之十七是县团以上领导干部，地师级以上干部35人，县团级干部135人。学员有1864人，大部分是大、中学生。此外，还有战士和工勤人员1017人。

1950年2月6日，在盘县整编之后，云南支队继续向云南进发。终于，经过三、四个月的长途跋涉，步行三千余里，西南服务团云南支队的同志们终于到达了贵州、云南等目的地，与当地人民军队、地下党等组织胜利会师。

经过数千里路的长途跋涉，云南支队历经贵阳、盘县，逐渐靠近云南境内。在这期间，云南支队按照党中央、邓政委的“团结第一，工作第二”的工作方针指示，开始筹备会师工作，以搞好会师，增强党内外团结。

1949年12月9日，云南省政府主席卢汉率部起义，投向人民革命阵营。12月29日，宋任穷在贵阳市召开的西南服务团云南支队连以上干部会议上所作的报告《关于进军云南的方针与任务》即指出：“我们进入云南，首先在思想上确定，与卢汉的团结是内部问题，不是外部问题。云南有四部分干部即野战军、外来干部、地下党、卢汉的人员。12月9日起，卢汉的人就是我们的干部了……这四部分干部在待遇上、地位上、生活上都无分别，但在政治上有分别，在前三部分中，有老干部、老党员，在云南要成为骨干，起领导作用，……要负起责任，要好好团结，实现领导责任。”1950年1月27日，云南支队在贵州盘县休整时，宋任穷再次强调了西南服务团云南支队要搞好团结会师和统一战线工作的目标和任务。

、邓小平曾多次强调，进入云南后第一件事就是会师，云南支队一定要搞好会师，增强党内团结，这是搞好云南工作的基础。因此，宋任穷等西南服务团领导多次召开会议予以贯彻。不仅如此，为了更好的接管云南政权的工作，西南服务团云南支队还与进入云南的陈赓四兵团、滇黔桂边纵队、云南省地下党组织等举行了多次会师会议与会师大会。其中，影响比较大的有三次。

1950年1月11日，在贵州盘县，西南服务团总团长宋任穷与云南省地下党工委书记、滇黔桂边区党委副书记郑伯克进行了初步会晤。2月7日，宋任穷与云南支队领导陈赓、四兵团副司令员郭天民，郑伯克、滇黔桂边区党委书记兼滇黔桂边纵队政委李明，原吉林省人民政府主席、东北军区副司令员、云南籍的革命家周保中等各方面领导汇聚一堂，在贵州安龙召开会议。这是一次领导会师会议。会议由宋任穷主持，周保中传达了刘少奇、、、陈云等中央领导关于云南工作“团结第一、工作第二”的指示，并得到与会者一致拥护。会议还传达了中央和西南局的指示，即在云南解决一切问题，均应和卢汉商量处理，经过双方协议，作出决定。并根据中央指示，由宋任穷宣布成立云南省委员会，由宋任穷任中共云南省委第一书记，陈赓任第二书记，周保中、郑伯克、刘林元、郭天民、李明等为委员。而且新成立中国人民云南军区，由陈赓任司令员，宋任穷任政委。此外，安龙会师会议还对云南的下一步会师与接管等工作统一了思想，作了研究部署。

1950年2月3日，西南服务团云南支队越过云贵两省交界的胜境关，开始进入云南境内。2月5日，云南支队到达沾益，受到滇黔桂边纵队和当地群众的热烈欢迎。13日，举行盛大的会师大会。这次会师是群众性的会师。西南服务团云南支队、滇黔桂边纵队、和二野四、五兵团及四野部分队伍等一万余人一起参加了会师大会。并且，地下党组织了昆明市的工、农、青、妇及各行各业的代表到沾益慰问。会师以大联欢的形式，由云南支队与慰问团的同志共同演出了文艺节目，载歌载舞。会师联欢在热烈、真诚、融洽的氛围中进行，从而增进了各方的了解，加深了彼此的感情，并增强了在云南团结协作的工作精神。

第四学年个人总结篇10

第一条为了正确评价公务员的德才表现和工作实绩，规范公务员考核工作，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质的公务员队伍，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》等有关法律、法规和规章，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称公务员考核是指对非领导成员公务员的考核。对领导成员的考核，由主管机关按照有关规定办理。

第三条公务员考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。

第二章考核内容和标准

第四条对公务员的考核，以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。

能，是指履行职责的业务素质和能力。

勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

廉，是指廉洁自律等方面的表现。

第五条公务员的考核分为平时考核和定期考核。定期考核以平时考核为基础。

平时考核重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况，由被考核人填写平时考核登记手册，并结合工作总结、专项工作检查、考勤等方式进行，由主管领导予以审核评价。公务员的平时考核，可以周、月或季度为周期开展，但每个考核周期最长不得超过三个月。公务员主管部门要定期对平时考核情况进行督导检查，并将平时考核情况作为年度考核审核优秀等次比例的依据之一。

定期考核采取年度考核的方式，在每年年末或者翌年年初进行。

第六条年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

第七条确定为优秀等次须具备下列条件：

（一）思想政治素质高；

（二）精通业务，工作能力强；

（三）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；

（四）工作实绩突出；

（五）清正廉洁。

第八条确定为称职等次须具备下列条件：

（一）思想政治素质较高；

（二）熟悉业务，工作能力较强；

（三）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；

（四）能够完成本职工作；

（五）廉洁自律。

第九条公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：

（一）思想政治素质一般；

（二）履行职责的工作能力较弱；

（三）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；

（四）能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；

（五）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

第十条公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：

（一）思想政治素质较差；

（二）业务素质和工作能力不能适应工作要求；

（三）工作责任心或工作作风差；

（四）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

（五）存在不廉洁问题，且情形较为严重。

第十一条公务员无特殊情况未完成当年上级统一安排或所在单位安排的学习培训任务，当年年度考核不得评为优秀等次。对培训教育法规政策贯彻落实不力、未完成培训教育任务的单位，适当核减该单位年度考核优秀等次比例。

第十二条公务员年度考核优秀等次人数，一般掌握在本机关参加年度考核的公务员总人数的百分之十五以内。上年度目标考核先进单位，以及本年度受到县级以上党委、政府或省辖市级以上主管部门与公务员主管部门联合表彰的先进单位，在组织年度考核前，报经同级公务员主管部门核准同意后，优秀等次人数的比例可适当提高，但最多不超过百分之二十。

按有关规定受到“一票否决”的单位和在本考核年度工作中有重大失误的单位，优秀等次比例控制在10%以内。

各机关优秀等次比例原则上应按各职务层次分别计算。

县（市、区）参加年度考核人数较少的机关公务员年度考核优秀等次比例，由县（市、区）政府人事部门在不突破本地优秀比例限额的前提下统筹研究确定。乡镇机关公务员年度考核优秀等次比例由县级政府人事部门统筹掌握审核。

第三章考核程序

第十三条公务员考核按照管理权限和规定的程序进行，由机关公务员管理部门组织实施。

机关在年度考核时可以设立考核委员会。考核委员会由本机关领导成员、公务员管理及其他有关部门人员和公务员代表组成。考核委员会的日常事务由本机关公务员管理部门承担。

考核委员会履行以下职责：

（一）依据有关规定制定本机关公务员年度考核具体实施办法；

（二）组织、指导、监督本机关公务员年度考核工作；

（三）审核主管领导写出的考核评语及提出的考核等次建议，受机关负责人的授权确定公务员考核等次；

（四）受理本机关公务员对年度考核定为不称职等次不服的复核申请。

第十四条年度考核按下列程序进行：

（一）被考核公务员按照职位职责和有关要求进行总结，并在一定范围内述职；

（二）主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求；

（三）机关负责人或者授权的考核委员会根据主管领导建议，拟定考核等次；

（四）对拟定为优秀等次的公务员在本机关范围内公示；

（五）由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次；并加盖机关印章；

（六）将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见。被考核公务员对考核结果不服又不申请复核，拒不签署意见的，由机关公务员管理部门在《公务员年度考核登记表》作出说明，考核结果有效。

对担任机关内设机构（含派出机构、直属机构）领导职务公务员的考核，必要时可以在一定范围内进行民主测评。

第十五条公务员对年度考核定为不称职等次不服，可以按有关规定申请复核和申诉。

第十六条各机关应当将《公务员年度考核登记表》存入公务员本人档案。

第十七条年度考核结束时，各机关应及时将本机关公务员年度考核工作总结、汇总数据及考核结果名册报送同级政府人事部门，经审核备案后，考核结果方为有效。对确定为基本称职、不称职等次的公务员，须附情况说明。凡未经政府人事部门审核备案的，一律不得按照单位自定的考核结果兑现有关待遇。

第十八条各省辖市考核工作结束后，应及时对考核工作进行总结，并将本辖区年度考核汇总数据报省人事厅。政府人事部门应对考核单位的优秀等次比例情况、优秀等次人员结构情况和考核程序等进行审核，对违反考核规定的机关，责令其纠正。

第四章考核结果的使用

第十九条公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。

依据年度考核结果按本办法晋升级别和级别工资档次的，从考核年度下一年一月份开始执行。

第二十条公务员年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：

（一）累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；

（二）累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；

（三）确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；

（四）被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；依据年度考核结果给予公务员嘉奖、记三等功的，由公务员所在单位提出申请，报经同级公务员主管部门审核备案并作出批复后，再按照有关规定办理；

（五）享受年度考核奖金。

第二十一条公务员年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：

（一）对其诫勉谈话，限期改进；

（二）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；

（三）一年内不得晋升职务；

（四）不享受年度考核奖金；

第二十二条公务员年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：

（一）降低一个职务层次任职，降职决定按照公务员管理权限由任免机关在三个月内作出；

（二）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；

（三）不享受年度考核奖金；

（四）连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。

第二十三条公务员主管部门和公务员所在机关应根据考核情况，有针对性地对公务员进行培训。

第五章相关事宜

第二十四条新录用的公务员在试用期内参加年度考核，只写评语，不确定等次，考核情况作为任职、定级的依据。

第二十五条调任或者转任的公务员，由其调任或者转任的现工作单位进行考核并确定等次。其调任或者转任前的有关情况，由原单位提供。

第二十六条挂职锻炼的公务员，在挂职锻炼期间由挂职单位进行考核并确定等次，本人不列入派出单位参加考核人员的基数；挂职锻炼不足半年的，由派出单位进行考核并确定等次。

第二十七条单位派出学习、培训的公务员，由派出单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训单位提供。

第二十八条当年办理退休手续的，实际工作时间不满6个月，不再进行年度考核；工作时间超过6个月的，可由所在单位根据其表现情况，确定考核等次。

第二十九条军队转业到机关的公务员，由转业后所在机关进行考核，其转业前的情况，可参阅其转业时的鉴定，一般当年确定为称职等次。

第三十条病、事假、出国（境）探亲假累计超过考核年度6个月的公务员，不进行考核；累计超过考核年度3个月的公务员，一般不得确定为优秀等次。

对因公（工）负伤的公务员，在治疗期间进行年度考核，治疗终结前所在年度一般可确定为称职等次。

第三十一条公务员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补写评语、补定等次。

第三十二条受行政处分公务员的年度考核，按下列规定办理：

（一）受警告处分的，当年参加年度考核，不得确定为优秀等次；

（二）受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响；

第三十三条公务员不进行考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。