四进四信团课总结十篇

四进四信团课总结篇1

弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得太大的成绩。但是，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，以下是2009年个人工作总结报告：

一、思想方面

我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特别尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

二、教学方面

我是学校的信息技术专职教师，这学年担任了学校一、三、四年级共12个班的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：做好教学工作计划，课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对一年级学生进行了计算机画图、三年级指法练习及文字录入内容的教学等，所教学生绝大多数都能利用计算机画图软件独立画出一幅完整的图，能在规定时间内录入一定数量的文字，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。在本学年中，我校开展了平阳县小首届教学节暨平阳县小教育共同体“轻负高质”品质课堂团队赛课活动，我担任我们学校22支团队里其中一支信息技术组的组长， 我们组由我校四位信息技术老师及共同体麻步一小周飞仙，南雁镇小董文杰两位组成一个小团队。我带领我们团队教师一起讨论、一起探究我们组研究点应该确定什么，才能让我们信息技术课更轻负担，更高质量。通过为期一个月时间进行四维磨课。我们组提出了这样的研究点：“任务设计”对“轻负高质”品质课堂的教学影响。通过上网搜索资料，确定主题到定课题最后到备课，通过四维磨课我们组推出由周飞仙老师执教五年级下册《让幻灯片变得更美》。通过我们组全体组员团结合作，还有专家的指导，最后我们取得不错的成绩，获得四星级奖项及优秀教学设计奖。

四．成绩方面

教学是我们教师工作中心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。一年来我重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导。不断反思，这一年在教育科研中取得了一定的成绩，在县教育教学论文评比中荣获县二等奖。另外，在参加县第二届骨干教师评比中荣获县骨干教师称号。平阳县第十二届教师多媒体课件评比中荣获二等奖和三等奖。

四、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。

四进四信团课总结篇2

一、完善团支部的自身建设，做好常规工作

1．每学期起始到结束之时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

2．团支部定期进行团员组织生活，主题活动有记录，认真、规范地填写好《支部工作手册》。

3．团支部每半年向团员收一次团费，及时上交乡团委，并备有公开帐册，随时备上级和团员检查。

4．团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

二、开展丰富多彩的活动，在活动中增强凝聚力

营造和谐的学校氛围，发挥团员、团支部的作用。支部依托每月“四个一”活动和学习型组建设，让团员教师和青年教师在学习、工作总增进友谊，使青年教师在教学生活中协调发展。

积极开展每月“四个一”活动。

为了有效的开展各类教育、教学活动，团支部配合学校开展了“每月‘四个一’”活动，即每月组织一次主题活动；每月聆听一次专题报告；每月组织一次教学总做汇报；每月组织一次有主题的听课活动。在学习科学文化知识和业务知识方面有提高，促使自己进步。在思想认识方面，积极规范自己行为。教学第一线的团员青年还从课堂实践锻炼自己的基本功，积极服从学校安排，上出一堂堂的公开课、汇报课。参与了学校家长开放日的课堂展示，积极准备面向全校教师的汇报课。在教研组里除了自己开公开课，还参与了教研组推出的研讨课的研究过程，团员们参与实施方案，听课、说课、评课，参与多次行动研究，放弃了大量休息时间。目的在于不断学习，不断改进，提高青年教师的教学水平，像这样为学校赢得荣誉的团员青年还有一大批，生力军的作用得到充分体现，在各自的岗位上有所贡献。

三、加强团员教师政治学习，形成高尚师德修养

自XX年度，我们教工团支部开展了“增强团员信念意识主题教育” 活动，在实施团员意识教育过程中，我们加强共产主义信念教育，认真交流学习心得，取得了良好的效果。

团支部不仅组织团员教师进行，团知识的重温，还策划和组织了团员参加优秀共产党员事迹及党课讲座等等，并在学习后进行讨论，写出心得体会，使学习得到内化。团支部积极引导优秀团员青年向党组织靠拢，全体团员都向党组织递交了入党申请书。

四、积极完成学校及上级团委交付的各项工作。

1、积极完成XX年度的团报团刊征订工作，如《团的生活》、《青年报》。

2、在工会的领导下，积极组织团员及男女教师参加“庆祝建国六十周年”合唱比赛。

3、组织学生举行了“祖国我永远热爱你”庆祝建国六十周年手抄报展评活动。

4、认真做好各项团的工作，接受上级团委的审查。

四进四信团课总结篇3

一、“五四”运动系列活动

1、集中宣誓仪式

内容：组织全体团员面对团旗集中宣誓。通过活动教育学生学习先辈的光荣传统，培养良好的品德和乐于奉献的精神，形成良好的学习氛围，学习和生活中严格要求自己，做一名合格的共青团员。

2、开设团课活动

时间：4月-5月

内容：利用团课，了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织演变过程。确保团课内容新颖，团员受教育面达到100％。团课教案要做好整理工作，每次团课做好记录。

3、开展“我为团旗添光彩”实践活动（详见通知）

时间：4月25日

内容：组织全体学生去琅琊台和金沙滩一日游。

4、开展“五四”精神征文活动（详见通知）

时间：4月下旬-5月中旬

内容：以宣传、弘扬“五四精神为主要内容，表达青少年对“五四”运动的理解，对传承爱国、进步、民主、科学精神的决心和信心。

要求全体学生参与本次征文活动。

二、“我是团员我光荣”主题活动

（一）宣传教育阶段（4月上旬至5月下旬）

1、结合团组织提出的要求，查找在团组织建设和团的工作中存在的不足，做好摸清“家底”团情调研工作。

2、利用专题会议、团课、黑板报、墙报等方式进行全方位、多角度宣传，让每一名团员充分认识到“我是团员我光荣”主题教育活动的重要性。

3、开展纪念“五四”运动系列活动。

4、发展一批新团员，利用团课进行培训，4月底进行宣誓。

5、做好“十佳共青团员”评选工作。

（二）规范提高阶段（6月上旬至10月中旬）

1、利用团课和参观爱国主义教育基地等多种形式，深入开展“戴团徽、唱团歌、举团旗、学理论、知团情”活动。举行庆“十一”合唱比赛活动，增强爱国情感和民族精神。

2、举行秋季田径运动会和广播体操比赛等体育活动，提高同学们团队意识和协作精神。

3、充分发挥团员在青少年中的模范带头作用。每一名团员要成为先进思想的模范，刻苦学习的模范和实践行动的模范，培养自身的社会意识、责任意识和感恩意识。

1、认真总结工作成果和存在不足，看团员意识是否有明显提高，教育活动是否落实到实处，对于存在的问题要及时加以整改。

2、广泛开展“四评”活动。即：团员个人开展自评，团员之间开展互评，团员对团支部工作和团干部进行评议。

3、建立学习教育制度、团员考评激励制度、团干部考评制度、团支部组织生活制度。

4、认真总结提高。通过个别走访，召开座谈会等方式，收集听取意见，认真分析经验教训等问题。

四进四信团课总结篇4

近年来，各级共青团组织和广大团员、团干部以“三个代表”重要思想和xx大会议精神为指导，积极投身农业银行改革与发展实践，涌现出一大批先进典型。为表彰先进，鼓舞和激励广大团员、团干部奋发图强、开拓创新，为开创广东石油化工学院工作新局面再立新功，计算机与电子信息学院决定，授予xxx等 名优秀共青团员称号，授予xxx等 名团干部优秀共青团干部称号，授予 五四红旗团支部(总支)称号。

这次表彰的优秀共青团员是广大团员中的优秀分子。他们勤于学习，善于创造，甘于奉献，具有坚定的理想信念和高尚的道德品质;他们爱岗敬业，开拓进取，在各自的岗位上创造出一流的业绩;他们以身作则，锐意创新，在工作、学习、生活中发挥了模范带头作用，为广大团员青年作出了表率。

这次表彰的优秀团干部是广大团干部的优秀代表。他们具有强烈的事业心和责任感，忠诚党的事业，热爱团的岗位，在新形势下积极探索，大胆实践，推动团的工作不断向前发展;他们牢记党的全心全意为人民服务宗旨，深入实际，密切联系青年，竭诚服务青年，赢得了广大团员青年的信赖和拥护;他们刻苦学习，勤奋工作，廉洁自律。在共青团岗位上无私奉献，砥砺成才，不负党委的重托和群众的期望。

这次表彰的五四红旗团委和五四红旗团支部(总支)是基层团组织的优秀代表。他们自觉围绕全行中心工作和青年成长成才，按照“四好”和“五有”的标准，坚持把服务青年作为团建的出发点和落脚点，以服务促建设，以服务求活跃，扎实有效地开展各项活动，不断增强团组织的吸引力和凝聚力，在农业银行股改和发展中较好地发挥了生力军作用，集中展现了新时期基层团的建设和团的工作的崭新面貌。

希望受到表彰的先进个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，以此为新的起点，不懈努力，再创佳绩。广大团员青年和团干部要以优秀共青团员和优秀共青团干部为榜样，增强责任感和使命感，勇做改革的先行者和发展的推动者。

希望受到表彰的先进集体再接再厉，开拓进取，在团的建设和各项工作中不断取得新的成绩。各级团组织要向五四红旗团委、五四红旗团支部(总支)学习，切实重视和加强团的建设，团结带领广大团员青年，牢固树立和全面落实科学发展观，开拓创新，奋力拼搏。

学风是一所学校治学精神、治学态度、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等教育的发展不仅需要有量的发展，更要有质的提高，而提高办学质量，学风建设是关键。目前，高校的学风总体上是好的，但也存在许多问题：

四进四信团课总结篇5

班会传达了“关于开展高校共青团学习宣传贯彻xx总书记系列重要讲话精神‘四进四信’活动的通知”文件的精神，并结合自治区团委相关工作要求，根据我校实际情况进行了专项工作安排。各班级总支也将结合学院工作启动相应的实施方案，切实将“四进四信”活动落到实处。

为了把xx的讲话精神传播得更广、更远、更深，引领和帮助广大团学干部和同学们了解、掌握、理解、运用讲话精神，团中央学校部展开了高校共青团学习宣传贯彻xx总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动。在班会上由团支书为同学讲解了“四信四进”的含义和内容，并联系大学生自身的现状和前景，进行了讨论和学习。会议内容为引导帮助广大学生进一步牢固对党的科学理念的信仰，坚持走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，增强对党和政府的信任，增进对以xx为总书记的党中央的信赖。

通过这次主题班会的学习，同学们积极的去了解xx的的讲话内容，充分的理解并吸收xx总书记的讲话精神，达到了习主席“进团课“的效果，对于贯彻学习xx总书记提出的“四信四进”起到了极其积极的促进作用！此次会议还促使同学们对党对国家充满信赖，对建设未来中国特色主义充满信心，并为实现“中国梦”更加努力奋斗！

四进四信团课总结篇6

关键词： 《中外学前教育史》 教育讲古团队 教学实施

《中外学前教育史》是我校学前教育（师范）专业设置的一门专业平台课程，28个学时，2个学分。开设该门课程，旨在引导学生了解并掌握中外学前教育制度的发展情况，掌握中外主要教育家的学前教育思想，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析学前教育问题的意识和能力，以取其精华，去其糟粕，学以致用。作为该门课程的主讲教师，我一直重视课程教学模式的改革，成功申报了绍兴文理学院第五批课程教学模式改革项目。现将该改革项目的一个成果――“《中外学前教育史》课程学习团队的实施”推介如下，以求教于各位专家学者。

团队是指为实现某个共同目标，完成某个共同任务，由两人或两人以上所组成的相互依赖、影响和促进的集体。学习团队是指为了实现某个特定的学习目标、教学目的，完成某个特定的教学任务，两名或两名以上学生通过分工协作而开展的形式多样的集体性的学习和教学活动。《中外学前教育史》课程教学模式改革项目的实施对象是我校学前教育（师范）131班，该班有41个学生。根据该班的班情、学情，依据学习目标明确性、学习态度端正性、学习方法正确性、学习兴趣广泛性与学习能力互补性的组建原则，我们组建了教育讲古、案例教学、课堂讨论、模拟上课、成果展示等五个课程学习团队，不断培养学习型学生，促使学生合作共赢，和谐共享，博采精华，吐故纳新，勤思善学，学用结合，成长成熟，异质互补，提升超越。每个课程学习团队的实施情况有同有异。

一、教育讲古团队的实施

该团队要求学生能够流利流畅、声情并茂地讲述中外古代儿童教育故事，能够从这个故事中提炼出思想精华与现实启迪，能够联系中国和外国的历史与现实、古代与现代，做到古为今用，洋为中用。组建该团队，重点培养学生的语言与文字表达能力和幼儿故事讲述能力。

（一）选编教育故事

学习中国学前教育史时，学生选编了“孟母三迁”、“曾子杀猪”等经典儿童教育故事；学习外国学前教育史时，学生创编了“柏拉图的教育故事――论坚持”、“昆体良的教育故事――论游戏”等多种寓意深刻的教育故事。

（二）讲述教育故事

学生事先将教育故事制作成课件，熟悉教育故事内容，用5分钟左右的时间脱稿讲述教育故事，概况该教育故事的启迪或价值。一个学生讲述“曾子杀猪”时概述：“古人教育幼儿时非常注重言传身教，注重用自己的一言一行为孩子塑造一个良好的生长环境，用自己言行一致的处事原则为孩子提供一个学习榜样。希望大家今后无论是为人父母还是为人师长，都要做到言必信，行必果，做好孩子的教育工作。”

（三）评价教育故事

教师事先将“教育讲古评分参考标准”分发给学生，师生对照标准，既要评价讲古者的基本功、表现力和创意，发现其优点，找到其缺点，指明其今后努力的方向，又要评价教育故事主题的鲜明性、人物的独特性、情节的曲折性、结构的完整性、内容的丰富性、语言的质朴性与启迪的教育性。

（四）开展总结反思

讲古者要总结教育讲古的优点与缺点，反思所得、所失、所疑、所难。一名讲古者写道：“优点是讲述教育故事较流畅，声音较响亮，语速较合适，表情和动作较适当。缺点是教育故事与现实启迪衔接不恰当，现实启迪概括不全面。”通过总结反思，力争探索出教育讲古的新思路和新方法。

二、案例教学团队的实施

该团队要求学生能够精选案例，研析案例，例证理论或观点，能够从各个案例中分析、比较各种成功经验和失败经验，概括出某些一般性的教育原理。组建该团队，重点拓宽学生的知识视野，培养其独立思考、分析和解决问题的能力。

（一）精选案例

案例是实施案例教学的基础和前提。精选案例是有效进行案例教学的良好开端和重要保证。教师要求学生阅读中外教育名著，如朱熹的《童蒙须知》、张雪门的《幼稚园教育概论》、陈鹤琴的《儿童心理之研究》、昆体良的《雄辩术原理》、福禄培尔的《人的教育》等，选择具备一定典型性或代表性的案例。

（二）研析案例

研析案例是案例教学的主体部分。教师是研析案例的设计者、组织者和促进者，要引导学生深入思考、分析、讨论各种案例，引导他们剥去各种案例的非本质属性，揭示其内部特征及案例与教育理论之间的必然联系，促使案例教学由感性认识上升到理性认识。

（三）例证观点

教师引导学生善于用各种经典案例验证学前教育家的各种教育理论观点，揭示出案例与观点之间的关系，使案例和观点成为有机的统一体，使教育理论产生令人信服的逻辑力。如学生用各种经典案例验证了陈鹤琴的“小孩子好游戏”、“小孩子喜欢合群”、“小孩子喜欢被称赞”和“小孩子都喜欢野外生活”等儿童心理特征。

（四）总结评价

案例教学结束后，学生和教师都应进行总结评价。学生既要总结评价自己的优点，又要总结评价自己的缺点，增强反思性学习能力，提高运用知识分析问题、解决问题的能力。教师应该尊重学生的创见，充分肯定各种见解的合理性，同时指出其不足之处，让学生自己补充纠正，切忌简单公布“标准答案”。

三、课堂讨论团队的实施

该团队要求学生能够充分准备，深入研讨，解答疑惑，总结反思，能够从讨论中更全面地解析问题，更深刻地掌握知识，更系统地表达结论。组建该团队，重点培养学生的语言表达能力、交流沟通能力、随机应变能力、分析和解决问题的能力，培养学生的团队协作意识和创新精神。

（一）设计讨论题目

要紧紧围绕教学目标、教学重点、教学难点及学生的认知水平和理解能力设计讨论题目。陈鹤琴是中国现代一位杰出的学前教育理论家和著名的学前教育实践家，其幼儿教育思想是系统和深刻的，为了让学生更好地理解陈鹤琴的幼儿教育思想，我们设计了多个课堂讨论题目，现举例如下：“陈鹤琴是如何找到适合中国国情的幼儿教育方法的？”“陈鹤琴列举的当时中国普通幼稚园存在的四种弊病现在还存在吗？为什么？”“陈鹤琴幼儿教育的内容与现在幼儿教育的内容有何共同点？有何不同点？原因何在？”“陈鹤琴详细记录了他儿子陈一鸣言语发展的情形，总结出儿童一般言语发展阶段。你认为这合理吗？为什么？你觉得应该怎么做？”上述讨论题目角度独特、新颖别致，容易调动学生参与的积极性，点燃其思维火花。

（二）提出讨论要求

为了深入开展讨论，保证讨论的有效和高效，教师提出以下四个讨论要求：“班级分若干小组，每小组讨论1个问题。”“每小组选定主持人、记录员、质疑者、发言人和总结人。”“每小组课前准备好讨论的各种事宜，上课时开始发言（8分钟以内），然后提问与答疑。”“每小组讨论后进行反思与总结，提出改进措施。”

（三）做好讨论准备

首先，学生应审好题目。审不好题目，无法实施讨论。教师要引导学生明白题意，理清思路，理解重点问题。其次，要充分准备角色。如主持人、记录员、质疑者、发言人和总结人等各个角色，既要做好必要的物质准备（如发言稿、摄像机等），又要做好充分的心理准备（如克服怯场心理、害羞心理等）。

（四）组织讨论活动

讨论开始后，主持人主持本组讨论，介绍小组内的任务分工等；发言人就本组讨论的题目发言，表达观点；质疑者反驳发言人的观点，发言人再次论证自己的观点，双方激烈讨论与争辩；总结人系统总结本组讨论的得失，赞成与反对的观点；记录员真实客观记录本组讨论的实情。教师全程指导学生的讨论，及时调整讨论的重点、形式、方法与方向，引导学生进行深入、全面的讨论，不断培养学生的表达能力和分析判断能力。

（五）开展讨论总结

课堂讨论团队的主持人全面总结了“陈鹤琴幼儿教育思想课堂讨论”的优缺点，推动讨论教学的改进与完善。教师开展了讨论总结，概括为：“准备充分，资源丰富；全员参与，多向互动；问难答疑，论辩激烈；优缺并存，扬长补短。”

四、模拟上课团队的实施

该团队要求学生能够做好备课、上课和评课等活动，能够从中学会精选教学内容，优化教学方法，了解教学对象，调控教学环境。组建该团队，重点培养学生的课堂教学技能、创新能力，形成学生的实践智慧，塑造学生的教师角色。

（一）认真备课

模拟上课主要是教师指导学生就学前教育制度史的某些教学内容模拟上课。学生备课与教师备课的内容要协调一致，分工合作。如学生认真准备“中国封建社会的学前教育”，教师认真准备封建社会时期“颜之推的家庭教育思想”、“朱熹的儿童教育思想”等。学生认真准备“古代希腊的学前教育”，教师认真准备古代希腊时期“柏拉图的学前教育思想”、“亚里士多德的学前教育史想”等。教师要修改学生的教学课件，学生完善教学课件后才能够上课。

（二）精心上课

学生运用恰当教学方法，精心讲授教学内容，整体设计教学过程，突出教学重点，突破教学难点，落实三维教学目标，完成预定教学任务。学生上课时教学语言规范，仪表举止得体，教态自然亲切，教学互动适度。

（三）科学评课

教师课前将“模拟上课评分参考标准”分发给学生，师生从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学素质、教学效果与教学创新等方面进行科学评课。美国著名的教育评价学者斯皮尔伯格说：“评价的目的不是为了证明，而是为了改进。”一次务实的科学评课会使施教的学生改进不足，使听课的学生获得启迪，不断提高学生的课堂教学技能。

（四）总结反思

叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；如果一个教师写三年的反思，则有可能成为名师。”现在的学生要成为将来的名师，只有不断总结反思。一个施教的学生善于总结反思，撰写了以下感言：“优点是流畅地讲完了封建社会的学前家庭教育，详略得当，条理清晰，课件精美，图文并茂；缺点是声音不够响亮，板书不够工整。”字数虽然不多，但句句是肺腑之言。

五、成果展示团队的实施

该团队要求学生能够及时记载与分析教育讲古、案例教学、课堂讨论、模拟上课等团队成员的表现，适时展示各个课程学习团队的成果，能够从中学会解析教育文献，整合教育资源，凸显教育成果。组建该团队，重点培养学生的信息获得与处理能力、语言与文字表达能力和审美能力。

（一）及时记载

该团队成员选用相机、摄像机、录音机等设备，或利用钢笔与纸张等文具，将深刻的教育讲古、精辟的案例教学、激烈的课堂讨论和精彩的模拟上课及时记载下来，保证其完整性、系统性与真实性。上述文献以文字、图形、符号、声频、视频等技术手段呈现出来，是最基本的信息源。

（二）认真分析

该团队成员运用定性分析与定量分析等方法，认真比较对照上述各种文献，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，为作鉴别、下判断、得结论、制展览提供确凿有据、可靠可信的信息。

（三）适时展示

该团队成员在期中和期末两个阶段，依据科学性、教育性、技术性与艺术性的标准，将教育讲古、案例教学、课堂讨论和模拟上课等团队成员的成果制作成板报、墙报或多媒体课件，适时展示出来，供师生赏析与品评。

（四）总结反思

该团队成员善于总结反思，善于改错纠过，善于认识、提高与完善自己。一名成员进行了中肯的总结反思：“优点是做成果展示时思路较清晰，结构较合理，框架较明朗。缺点是拍摄的部分图片比较模糊，视频剪辑技术不高。今后要掌握摄影技术与视频剪辑技术，制作更加精美的成果展示，不负众望。”

四进四信团课总结篇7

我受十三届团总支学生会的委托现向大会做0*学年度团总支学生会工作计划报告，0*年度我系团总支学生会工作的总体指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，在院党委的领导、院团委的指导下，以“诚心全诚意为同学服务”为宗旨，以“和谐、诚信、民主、创新”为工作理念，外树形象，内强素质，热情服务，开拓创新，始终坚持“从同学中来，到同学中去”的工作思路，充分发挥“自我服务、自我管理、自我教育”的职能优势，以提高学生的整体综合素质为重点、活跃校园文化氛围为己任，与时俱进，努力为“展贸经风采，创贸经特色”贡献力量。

一、加强思想政治教育和理论学习，提高广大学生的政治觉悟和理论水平

(一)以我院进行保持共产党员先进性教育活动为契机，深入学习、宣传和贯彻党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想。以组织党团活动，集中讨论和分散学习相结合等形式继续学习和贯彻“十六大”精神和“三个代表”重要思想。

(二)加强形势教育。一是对学生和团员开展学先进和评先进工作的宣传和学习，引导广大学生和团员将自我升华的先进思想转化为实际行动，牢固树立“现在我以系为荣，将来系以我为荣”的观念，并配合院团委组织的一系列的学生活动，“五.四”知识竞赛等形式的宣传教育，把广大学生和团员的思想和行为，统一到为学院的建设发展做贡献和自身自觉成长、成才上来；二是关注时事，引导广大学生正确认识当前的国内外形势，增强政治敏锐性，维护学院安全文明稳定。

二、做好招新工作，并进一步加强系团总支学生会自身建设，提高团总支学生会的战斗力和影响力

(一)做好招新工作，选拔一批有能力、负责任、有热情的同学加入到团总支学生会干部队伍中来。

(二)完善各项团总支学生会规章制度，进一步规范团总支学生会的各项工作，进一步提高团总支学生会干部的组织性和纪律性，并在修订《贸易经系团总支学生会干部工作指导手册》后，组织全体干部学习，并进针对性的考核。

(三)加强干部队伍建设，明确分工，责任到人，通过不断在工作中吸取经验和教训，不断在实践中学习领悟总结自我的方法，建立一支高效率、高素质的学生干部队伍。

(四)继续实行团员代表暨学生代表大会制度和财务管理等制度并不断的完善和补充制度内容，加强团总支学生会的工作透明度，增强我系团总支学生会的群从基础。

(五)加强日常工作的管理，一是进一步完善团总支学生会档案；二是做好办公室值班和服务工作；三是进一步加强和完善我系网站的建设，及时宣传我系部和团总支学生会开展的学生活动，使同学们及时了解校园时事和团总支学生会动态；四是在继承优良传统的基础上，对团总支学生会部门进行改革，完善各项工作。

（六）坚持走“从同学中来，到同学中去”的工作路线，密切联系同学，及时了解同学们的动态并及时向有关部门反馈。让团总支学生会这个组织能更贴近同学们的生活，为广大同学服务。

三、以评优学优为契机，加强校风、学风、班风建设

(一)同院团委和各班级做好课堂考勤工作，以及校园和宿舍文明建设的督查工作。

(二)加大对校外宣传和学习，并加强与院团委、各兄弟系部以及社团联合会的联系和交流，相互学习扬长补短全面促进我系学风建设，营造一种健康向上的学习氛围，建设学习型校园。

(三)积极收集我系报考职业资格证与未来就业信息，为报考职业资格证和即将就业同学提供信息帮助。

四、积极参与系部的民主管理，增强服务意识，发挥桥梁纽带作用

(一)积极组织系宿舍管理部门促进文明宿舍的建设，开展监督、评比工作，加强团总支学生会部门对学生的宿舍民主监督和管理，充分发挥其部门作用。

(二)关注贫困生，组织勤工俭学小组，积极开辟勤工俭学渠道，了解信息，为我系贫困生提供勤工俭学的有力平台。

五、围绕提高我系广大学生综合素质为主线，大力开展形式多样系部品牌特色的活动

(一)团总支组织部：举办“五.四青年团知识竞赛”丰富我系广大团员知识，增强团员意识。

(二)学习部：举办我系英语诗歌朗诵比赛，活跃课外活动创造一个优良学习氛围。

（三）纪检部：出台我系出勤流动红旗制度，加大我系纪风建设，为我系的纪检工作再创新篇章。

（四）文艺部：举办系第二届卡拉OK比赛，丰富我系广大师生的课外文化娱乐活动。

（五）体育部：积极配合好学院体育教研室的气排球比赛，组织我系参加比赛为我系再添光彩。

四进四信团课总结篇8

软开班开展五四团课活动总结

今年是五四运动100周年，也是中华人民共和国成立70周年。在这个具有特殊意义的历史时刻，为了提升本班学生的爱国意识，缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验，发扬五四精神，激励新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

此次活动的顺利开展，使本班同学的民族认同感与自豪感不断加强，团课开始，由团支书介绍五四运动的历史意义，并给予高度评价，随后提出“六点要求”深情寄语同学们，激励他们珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质。最后，用极大力量做好青年工作，并阐释党旗所指就是团旗所向，介绍五四运动100周年重要讲话14个金句，让大家能够铭记于心。

五四团课的开展，增强了本班学生的凝聚力与上进心，让他们能够有决心为青年跑出一个好成绩，并坚信现在的青年一代将来跑出更好的成绩。

四进四信团课总结篇9

本年度的工作已经结束，本学期以来，我校紧密围绕党的四中全会精神，以**为中心，加强*常规管理，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，提高教学质量，推动学校各方面工作更上一个台阶。

一、思想政治建设毫不放松。

不断加强党员干部思想政治教育，引导全体党员干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，始终保持清醒的政治头脑。以党的四中全会精神、新时代中国特色社会主义思想以及系列重要讲话精神为主要内容，抓好理想信念教育，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”、“四个服从”；以《党章》《中国共产党纪律处分条例》为主要内容，抓好党纪党风建设，强化政治纪律和组织纪律；以意识形态教育为重点，筑牢党员干部思想意识防线。继续创新学习方式，在组织党员在本校的学习培训的同时，积极推进党员的线上学习，组织动员党员及全体教职工利用“学习强国”APP、“****”APP及“看****”、“****直播”等微信公众号学习。

继续以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为载体，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步增强党组织的凝聚力，夯实战斗堡垒的“根基”。以“三会一课”为主要内容，定期组织集中学习、党员民主评议、按期缴纳党费等，加强党员考核管理，提高党性修养，教育引导党员干部发挥好示范引领作用。按县教育局部署，举行了“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育启动仪式，并开展了2次主题党课活动，召开党员大会2次。

二、教师队伍建设常抓不懈。

为督促青年教师学习专业知识及教育教学方法等，我校将青年教师专业检测常规化。本学期在5月份进行了青年教师专业课及教育教学检测。近200名青年教师参加本次检测，青年教师越来越重视这项活动，参加考试的态度越来越端正，本项活动从外因和内因上促进了青年在专业知识和教育教学方法上的自我学习、自我提高。本次检测获得优秀的教师有****等。

本学期落实教师申请的校级公开课**节，组织有序，落实到人。每节公开课做到有组织、有听课、有研讨，使上课教师的教学能力、应用信息技术的能力等得到了提升，让研讨教师受益，真正达到公开课的开课目的。邀请***做了有关课题方面的报告，对正在研究课题的教师和准备申请课题的教师进行了理论层面和实践层面的指导。

三、教学质量提升科学有序。

本学期以来，新冠疫情导致学校的教育教学、生活秩序无法正常开展。但是我校教务工作在校长室的带领下，本着“为学生的未来着想，为了学生的终生奠基”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，针对疫情制定详细的计划和预案。同时，狠抓班主任队伍和教师队伍建设和管理，深化教育改革，落实新课程改革。充分利用***做好网上教学。提前对各科教师进行网上技术培训。这样确保了网课抓的牢、抓的实，这让学生在家的学习得到了有效保障。学生返校后能够按照上级疫情部门的要求做到疫情防控常态化。认真做好教职工的网上考勤、网课检查制度。确保各位老师能够认真落实好学校网课工作计划、教务计划等。以课堂教学为着力点，以备课组为核心，疫情期间及在校正常上课期间，每个备课组每周两次集体备课正常进行。认真解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、设置每单元课堂作业。使课堂效果得到了提高。

分层教学稳步推进。本学期培优分为*****五个组合，共计106人。三个年级根据时段不同，遴选学生的方式也有所不同。高二年级进行语文、数学和物理三个学科的培优活动，又优秀学生团队和待优秀学生团队。高一年级参加语文和物理两个学科的培优活动，和高二年级参加语文和物理学科的学生一起参加活动。学校的培优工作安排，不仅仅是引领和帮助学生成长，更重要的是激发和促进了参与该活动的教师的成长。期待有更多的师生参与到学校的培优工作中，我们一起打造有**特色的培优工作。

四、学生德育工作扎实推进。

校团委利用国旗下讲话阶段性贯彻思想德育主题。每周各班级和教师代表都认真准备讲话稿,围绕“****”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面,强化学生认知,营造积极、健康、文明、向上的校园氛围,我们改变以往单一的说教模式,让优秀学生作国旗下发言,提高国旗下讲话的教育效果。切实做好团干部队伍建设,提高团干部队伍的整体素质,是做好团队工作的重要保证。定期召开班级团支书会议,听取班级团支书工作汇报,了解团员队伍状况,并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等,逐步提高班级团支书的思想意识,从而调动班级团支书工作的主动性和积极性。本年度有1名团干被评为市级优秀团员；1个支部被评为县级优秀团支部;1名团员被授予淮北市“勤学上进好青年”称号；2名团员被授予****县“新时代好少年”称号。我校团委被团市委授予2019年度“五四红旗团委”。

五、其他管理工作系统有序。

四进四信团课总结篇10

我县现有中小学?所，其中寄宿九年一贯制普通中学?所，寄宿九年一贯制民族中学?所，寄宿制民族中学?所，寄宿制民族小学?所，寄宿制普通小学?所。全县中小学教师编制?名，现有中小学教师?名，政府临聘后勤各类工作人员?名。全县中小学现有党总支?个（?个总支有?个支部，?所中学共有?个支部），?个党支部。现有党员?名，占教职工总数的11%；全县中小学现有设?个团委，?个团总支，?个团支部；?个少先队大队，?个中队。

二、压实工作责任，力促各项任务落地生根

全面落实新时代党的建设总要求，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把德育工作摆在更加重要的位置，坚持立德树人理念，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程，实现全程育人，全方位育人，深入推进教育系统党的建设。一是年初召开了全县教育系统党建思政维稳工作会议，对全县教育系统党建思政维稳工作进行安排部署；深入学习宣传党的精神，以课堂教学为主渠道，以师生为主体，深入推进新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进头脑。二是充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用，发挥党员的带头模范作用，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面加强和规范党内政治生活，严格落实“三会一课”制度及“支部主题党日”活动，全体党员干部职工把学党章党纪、学系列讲话贯穿于整个学习教育全过程，采取集中学习与个人自学相结合、专题研讨与观看电教片相结合、知识竞赛与自评自测相结合等方式，按时参加集中学习活动，合理安排自学时间，截止目前各校党支部书记累计讲党课10场次，征集党课讲稿10篇。局党委所属的16个党支部共上交上半年党费24164.49元，进一步增强了党员自觉交纳党费履行党员义务的意识。三是扎实开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，教育引导广大教师努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好地担负起学生健康成长的指导者和引路人的责任。及时制定下发了《兴海县教育系统深入开展“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”主题教育实施方案》，广泛开展“四爱三有”教育活动，全县12所学校积极采取庆祝“五一”劳动节、“五四”青年节、召开座谈会、主题班会、国旗下讲话以及利用共青团、少先队活动日等形式迅速启动了“四爱三有”主题教育实践活动，掀起了开展活动的热潮。充分发挥“两基地三示范点”的引领示范带动作用，同时强化了学校思想阵地建设，各学校充分利用横幅、电子屏、宣传栏、黑板报、校园广播等形式进行广泛宣传创建民族团结进步相关政策，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”和省情、国情、世情教育；切实加强社会主义核心价值观教育、民族团结进步教育、法制教育，让社会主义核心价值观和“两个共同”、“三个离不开”、“五个认同”意识牢牢占领学校思想主阵地，引导广大学生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识；严肃课堂纪律，净化学校讲坛，旗帜鲜明反对抵制各种不良思想，依法处理各类违法行为。四是深入开展党建品牌创建活动，局党委及时制定下发了《兴海县教育系统党建思政工作要点》，明确了年内教育系统党建思政工作内容，为扎实推进教育系统党建思政工作指明方向。制定下发了《兴海县教育系统“党建+”实施方案》，扎实推动“党建+”工作，成功举办了首届兴海县中小学迎“七一”“党建+”民族团结成果提升暨中华传统经典文化诵读比赛、兴海县中小学创建民族团结迎“七一”暨“党建+创建平安校园”周末广场文艺汇演、“党建+教育信息化改革”等系列活动，充分发挥党建品牌的示范带动效应，全面提升教育系统党建工作水平。