小升初暑假学习计划十篇
时间：2023-04-04 03:29:40
小升初暑假学习计划篇1
【范文一】
愉快的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面：学习计划、生活计划。
第一，学习计划，具体如下：
1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。
2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选择背诵。
3、预习六年级上册数学相关内容。
4、预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。
5、每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。
6、写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。
第二，生活计划具体如下：
1、培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。
2、要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。
3、要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话。见人要有礼貌。
这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假!
【范文二】
首先，出玩/休息，放松心情是必要的。
不 管是孩子还是家长在经历过小升初这场艰苦的“战斗”后，都会觉得身心疲惫，不管孩子最终走进了自己理想的学校还是未能得偿所愿(不过跃子老师还是衷心的希 望每个孩子都能走进自己心目中的那个学校)，这都是一次很好的机会——适当放松。放松一段时间也不为过，毕竟想要工作、学习的效率提高，必须注重劳逸结 合，有句话说的好“不会休息的人是不会工作的”嘛。
其次，两个多月完全只玩不学习是绝对不可取的。
跟 大家分享一个这样的故事：之前认识的一个男孩，勉强进入学校的实验班，孩子自己也知道跟其他孩子有差距，于是，暑假的时候他不敢完全的放松自己!很庆幸的 是，在初一第一次期中考试中全班第三，年级第十三。从此他初中三年一直给自己定位就是班级的顶尖高手，不再是垫底的。初中三年他一直保持着这种心态，也使 得他真正成为了那个名列前茅的孩子。
所以初一分班考试或者第一次期中考试，会给所有孩子一次重新定位自己的机会。而这次机会可能直接决定孩子初中三年对自己的要求，而不同要求，有时候可能真的会决定孩子的发展走向
最后，暑假提前学习，是初中三年保证持续优秀的最好时机。
1)形成精准的计算能力。
培养计算能力，让孩子一生受用。经常听到家长们说孩子很粗心，一些简单的计算题时常出问题，我想这不是个例!提升计算能力对于初中的学习弥足重要，特别是能让孩子在初中三年和中考少吃亏，这一点必须引起每个孩子、家长的重视。
2)适应初中的思维方式。
没有过渡和适应，新初一的孩子可能理解所以，不理解所以然，为什么要这么想，为什么会这样想?为什么这么用等等的疑问，这也是孩子无法真正领先的原因，毕竟小学学习跟初中学习还是有一定差别的。
3)培养良好的学习习惯。
进入初中，很多孩子觉得压力大明显增大——科目多、作业多，有时晚上12点还在写作业。所以养成良好的学习习惯必不可少，注重预习、提高课堂学校效率、学会复习每个环节都有助于孩子更加高效的学习。
【范文三】
1、旅行。
在学校里呆的时间久了，整个人也会变得比较机械化，学校、家、辅导班“三点一线式”的生活比较单一，思维也比较模式化;接触大自然，能够愉悦心情，整个人都会放松下来，此刻不用去管学校里的作业，不用担心考试成绩，该玩儿的时候，就全心全意的玩儿，让自己疲惫的心灵休憩片刻。
个人比较推荐南方，南方的环境比较好，空气湿度比较高，景色也很清秀，九寨沟、三亚都是很好的选择。也可以尝试着短距离的“自行游”，可以几个同学结伴，骑着山地车短途旅行。这几年去西藏旅行的人越来越多，不少大学同学从西藏回来之后都极力推荐我去西藏看看。
2、学习小语种。
随着国际交流越来越频繁，语言的重要性越来越突出。英语的重要性不必多说，比较实用的小语种包括日语、法语、德语、意大利语、俄语、韩语等。不管是在初中、高中还是大学，会一门小语种的同学相对而言是比较容易融入其他同学的。
英语、德语、法语等，在学习的时候有一定的通性，学好英语有助于其他语言的学习，同样的，学习小语种也能帮助提高英语成绩。更长远来说，大学里会有各种小语种的社团，这些同学的交际圈会更加广泛。
3、预习初中的知识。
在难度、深度、广度方面，小学里学到的知识总是比不上初中里的知识。在初中，学习方式、学习时间等都会与小学有很大的不同，因此，同学们可以利用假期好好的预习一下初中的内容。早起的鸟儿有虫吃，提前准备的孩子总会有所收获的。
初中会学到许多新的知识，例如数学上会开始接触二元一次方程、方程组等，学过奥数的学生可能在学习起来会比较容易。
4、学一门乐器或者舞蹈。
小升初暑假学习计划篇2
制定计划很必要
面对将近两个月的长假,孩子们自然充满了兴奋与期待,放松是他们最想做的一件事,而家长们却担心孩子因为缺乏学校老师的约束,放假在家又不能很好地自我管理,荒废了学业,同时也容易丢掉上学时养成的好习惯。要避免类似问题的发生,制定计划是一项很好的措施。建议家长和孩子共同商讨一份暑期计划,长计划短安排,科学调整时间和内容,不忘目标;合理安排作息时间,比如何时起床,何时休息,何时学习,何时自由活动等等,以期在保质保量完成暑假作业和其它学习的同时,达到劳逸结合的效果。等到假期过半时审视一下,看看计划完成的程度及效果,进行相应的调整。特别提醒小升初、初升高的同学,这批学生属于已从原学校毕业,新学校还没有正式接管的状态,还有即将升入毕业班的同学,可以在假期的后半段适当增加学习的比重,做好心理及学业上的双重准备。
“报班”注意有限度
暑假是学年之间的一个承接时段,它给了同学们一个休整身心的好机会。很多家长都希望利用假期使孩子的学业有所提高,因此为他们选报各种各样不同的学习班。很多孩子也希望利用假期提高成绩,查漏补缺,但是同时面对几个学习班未免有些应接不暇,感到疲于应付、力不从心,甚至有可能会影响他们原有的学习兴趣和积极性。因此,报学习班可以,但千万不要盲目。
目前,学习的渠道越来越呈现出多样化的趋势,学习班的类型更是多种多样,有小班教学、家教、补习班、提高班还有网络学习……等等。面对众多的途径,究竟该选择哪一种呢?其实我们并不能简单地说哪一种方式是最好的,因为它们都有自己的利弊。就知识的衔接而言,学校为本校学生办的学习班可能会做得更好;就知识的拓展而言,一些提高班可能就更有优势;而就时间灵活针对性强而言,网络学习在这方面可能就会显得更加突出……因此,关键不是选择“最好的”,而是选择适合孩子的学习方式。比如基础较差的学生可以选择补习班;成绩较好的学生可以选择提高班;自制力较差的学生可以选择小班授课或家教;学习动机及自制力较强的学生可以选择网上学习……
在报班之前,家长们可以先征询一下孩子的意见,看看他需要什么样的学习环境,希望达到什么样的学习效果,然后再作决定,这样不但更有针对性,孩子也更容易接受。否则不仅学习效果不佳,还会引起孩子的反感,甚至可能成为亲子之间冲突的爆发点。
利用长假长本领
暑假期间,学业自然没有在学校时那样忙碌,这就为孩子提供了一个难得的锻炼机会。这个“锻炼”不但包括体育锻炼,还包括能力的锻炼。平时孩子学习紧张,少有时间做家务,更少参加家庭劳动,对于怎样持家更是一窍不通。利用假期,家长们可以让孩子当回“小管家”,主持家中各项事宜,包括家庭支出、劳动安排、人员管理等等,让他们也体会一下持家的不易。或者参加夏令营也是不错的选择。
暑假还是增进亲子关系的好时机。家长可以了解一下孩子有没有什么想去的博物馆、旅游地,或者是希望参加的社会活动,利用休息日陪孩子一起出游或参与,借机增进彼此了解,加深情感交流。
小升初暑假学习计划篇3
暑假，是我们每一名小学生都无比期待的日子，虽然天气炎热，但我们的心情也同样会伴随着上升，那你们知道江西中小学暑假放假时间吗?下面是小编为大家带来的有关于2021年江西中小学暑假放假时间安排公布，但愿对你有借鉴作用。
2021年江西中小学暑假放假时间安排公布南昌：小学、幼儿园于 6 月 26 日 ， 中学于 7 月 3 日放暑假，统一于 2021 年 9 月 1 日开学 。
上饶：2021 年 7 月 3 日开始放暑假。
鹰潭：2021年7月3日(星期六)暑假开始， 8月30日(星期日)暑假结束
九江：全市幼儿园、小学、初中非毕业年级、特殊教育学校、中职学校暑假从7月1日起至8月31日;普通高中非毕业年级暑假从7月9日起至8月31日;初三、高三年级分别于中考、高考后放假。
暑假假期安全教育内容暑假就快要到了、在这个长长的假期里、相信小朋友一定有许多开心的事要做、想去许多的地方玩、但小朋友一定要爱护自已、保护自己。
你们的生命安全和健康成长、是一件很重要的事、关系到家里每个人的平安与幸福、要求小朋友们做到以下几点：
1、爱学习。
暑假的时间很长、小朋友要多学习(例如：唱歌、绘画、看书等)、并做到学习与休息相结合、看电视的时间不能太长、不然的话很容易得近视眼。多帮大人做些力所能及的事、多参加有益的活动、不找大人乱要零花钱、这样容易养成乱花钱的坏习惯、不去网吧或观看_。
2、注意防暑、安全渡夏。
夏天的天气很热、也常有雷阵雨、所以小朋友要常看天气预报、出门时要记得带把伞、因为雨伞既可以遮雨、又可以遮太阳。请不在阳光下曝晒、那样很容易中暑、还要记得多喝水、少吃冰冻食品、养成良好的饮食习惯。
3、注意交通安全。
小朋友要遵守交通规则、因为公路上来来往往的汽车很多、请不在马路上玩耍或奔跑、这样容易发生车祸：小朋友还没有长大、不能模仿大人在公路上骑车：走路时要靠右、横穿公路、出门坐车等要有大人陪同。
4、远离危险。
小朋友要懂得识别危险的地带、例如小溪、池塘、水库等地方不能靠近、还要记住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬树、不攀越楼梯扶手、走廊栏杆、围墙、确保自已的人身安全。
不玩水、火、电、比如打火机、插座和电器等、因为这些东西并不是小朋友的玩具、它们是非常危险的东西、会伤害到小朋友的、如果发生了事情要先通知大人。
5、讲卫生。
夏天里容易流汗、记得要多洗头、勤洗澡、养成良好的卫生习惯、主动做个讲卫生的好宝宝。
6、遵守社会公德。
要爱护公物、爱护花草树木、不乱扔垃圾、不乱打电话(例如：110、120、119等电话更不能乱打、这样做会扰乱警察叔叔的工作)。并且要与同伴友好相处、不打架、不说粗话、做个懂文明、讲礼貌的好孩子。
7、学会保护自已。
在许多的地方、小朋友经常会遇到陌生人、虽然不是每个陌生人都是坏人、但由于小朋友年龄比较小、容易成为坏人的目标、所以小朋友不要和陌生人主动搭话、不给陌生人开门、陌生人给的东西不能要、更不能和陌生人走。
在超市等人多的地方要跟紧大人、防走失。在没有大人的陪同下、不能去离家太远的地方玩、小朋友要和同伴出去玩耍的时候、要先告诉家里人、还记得要准时回家。
希望每一位小朋友都要记住老师的话、努力的过个快乐、平安的暑假、老师希望看到所有的小朋友们都能在安全环境下快乐、健康地成长。
初中暑假学习计划范文一、计划实施的目标
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
(安排好每天复习进度的明细内容)
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，课件下载进行练习、强化。
(尽可能用自己的力量解决问题)
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。
了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。
回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。
(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。
按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。
(也可以安排一些合适的娱乐活动)
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、家长督促
1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
3.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。
小升初暑假学习计划篇4
理财专家指出，青少年越早接触钱，掌握一定的理财技能，越有利于他们长大后以科学合理的理财观念、理财方法来提升生活品质。专家认为利用暑假对青少年进行理财意识培养是大有裨益的。
随着经济社会的发展及生活态度的改变，国内社会越来越认可和支持青少年利用暑期长假进行理财实践。但问题是对于广大青少年来说，很多人不知道该怎样理财，或者只是盲目地跟风。青少年适合以哪些方式参与理财呢?我们采访了理财方面的专家和有过暑期理财实践的同学，希望能通过他们的建议和经验，对计划利用暑期锻炼理财能力的青少年朋友有所帮助。
1、利用课业任务相对轻松的暑期，参与家庭经济管理。
高二学生刘菲，此前花钱一向是“今朝有酒今朝醉”。每月5日是她的欢乐日，因为父母发薪，她拿生活费。月初她刚拿到钱必定请好朋友吃东西、买自己喜欢的各种小饰品。但通常每月中旬她的钱包就见底了，后半个月只能以面包为食。刘菲也想改掉这个坏习惯，但不知从何入手。
针对这一问题，刘菲在父母的建议和鼓励下，在高一暑假期间做起了家里的“小管家”。月初父母把本月全家的生活费预支给她，由她量入为出的安排家庭月度消费计划。在这一过程中，刘菲了解了父母亲工资的来源及用途，了解了家庭收入的有限性，了解了适度消费的道理，从而养成计划预算、记帐总结的习惯。现在她彻底改掉了月初流金如水，月未捉襟见肘的不良消费习惯。
在“管家”过程中，可以培养青少年对生活的计划性，从而克服消费中以自我为中心的意识。消费时能分清轻重缓急，养成勤俭节约的美德，提高生活自理能力。
2、根据自身的特长及爱好，利用假期时间打零工。
崔博在一所职业高中学习计算机专业，加之他动手能力强，朋友们在购买电脑时，都请他帮忙组装电脑。暑假期间，小崔就利用自己的专业及技术特长，受聘到一家电子商城做临时工，专门为顾客组装台式电脑。一台电脑完工后，他就能得到将近百元的“手工费”，一个暑假下来，小崔竟攒下了近三千元薪资。事后小崔总结自己的心得，他认为暑假打工的这段经历非常有意义，一来使自己的专业知识在实践中得到了夯实，二来让自己体会到了挣钱的辛苦，改掉了乱花钱的毛病。
通过参与这些实践性很强的工作，有助于提高青少年的动手操作能力，加强他们对社会的认识，让他们懂得勤勉、节约等基本的生活道理。而且通过亲身体验赚钱的艰辛。使他们更懂得珍惜父母辛勤工作换取的劳动果实。
3、了解基本的经济常识、金融常识，熟悉银行的服务功能。
大一学生张扬，在他的同学忘记取款密码而不知所措的情况下，第一时间带领同学到开户行填写了密码挂失申请表，办理了密码挂失手续，并告诉同学7天后可以到该行办理解挂，重置密码。同学非常感谢张扬的帮助，更钦佩他熟知银行的服务功能。张扬说这得益于他在高三暑期的理财训练，那时妈妈给准备离家上大学的他认真讲解了银行的职能，之后他还和妈妈起到银行办理过存款、取款、异地汇款等相关业务。面对同学的困难，张扬能有今时今日的从容应对，主要归功于在那个暑假他系统的学习了有关银行的金融常识，以及通过到银行现场操作和耳濡目染得来的实际经验。
虽然目前不少初高中青少年在银行都有独立户头，但大多数由父母直接管理，青少年对存钱、取钱、银行利息计算等没有感性认识。青少年已经有一定的独立办事能力，况且再过一个月，一大批高中毕业生就要离开父母独自去异地上大学了，因此要在暑假有意识地从小额存取款入手，自己独立操作。培养感性意识。
4、利用暑假闲暇做一些有益的智力投资，学习合理的“花钱”。
在“花钱”的问题上，高二学生关瑶时常感到懊恼。以前逢节假日，她跟同学出去逛街，看到一些东西，当时非常喜欢，就会很冲动地会买下来，或是看到别的同学买了新款的MP3，出于虚荣攀比的心理，她也随即买一个时尚新品。但是过一段时间再想，其实这些东西她根本不需要，因此买完之后常感到后悔。
去年暑假，关瑶决定节省下原本打算用来购置新款运动鞋及PSP的两千多元钱，用于报名参加暑期英语兴趣学习班。在寓教于乐且井然有序的课外学习中，关瑶觉得两个月的暑假很快就过去了。开学伊始，同学们纷纷炫耀自己在暑假期间淘来的“宝贝”，有最新的游戏软件、全套的《火影忍者》漫画、新款的耐克背包等等，各种时尚玩意儿不而足，关瑶却没拿出什么耀眼的饰物。上英语课时，老师提出一个话题请大家用英语讨论，在同学们面面相觑之际，关瑶起身用流利的英语侃侃而谈，同学们无不投来羡慕与敬佩的目光。关瑶说这是暑假里她“买”给自己最好的礼物。
很多青少年不知怎样合理安排父母给的零用钱，高消费、盲目消费、从众消费、畸形消费的弊病屡见不鲜。常此以往，这种消费习。赁将使他们难以控制自己的消费欲望。利用暑假，有些青少年主动把平时积攒的零用钱投入到自己感兴趣的课余学习上，既增长了知识，又有利于他们树立正确的消费理念，让金钱发挥其真正价值。青少年选择暑期进行智力投资可谓是一举多得的理财方式。
结束语：
钱是每个人必须面对的工具，理财是一辈子的事。人生的每个时期都应该理财，而不同的时期理财的目的和方式也有所不同。
小升初暑假学习计划篇5
编者按：
夏令营，多么温馨而又美好的词汇！对于刚刚经过了一学期紧张学习的青少年学生来说，如果能选择一个自己喜欢的夏令营，去放松心情、陶冶情操、体验生活、增长实践能力，这将对他们的全面成长起到重要作用。但在分数和升学率的重压下，夏令营成了学校补习班的代名词，很多校外培训机构也盯准了夏令营这块肥肉，推出了各类变相的“夏令营”，把原本美好的夏令营办成了学习“集中营”，扭曲了的夏令营如何回归其本来面目，我们需要怎样的夏令营，这不仅是中小学生关心的，也是在全社会呼吁为学生减负、呼吁素质教育的当下，学校教育及社会教育应认真思考的课题。今年的暑假正迈着轻盈的脚步向孩子们走来，今年的暑假学生应当怎么过？夏令营又能不能回归其本来面目？
敬请关注本期“热点争鸣”―― 不要让夏令营变成补课“集中营”。
《中国教师》：吴老师，在您的印象中，学生的夏令营应该是什么样子的？而到了您当家长的时候，夏令营还是不是当时的模样呢？
吴维煊：回想起自己30年前的夏令营活动，游戏、文艺活动、老红军的报告、篝火晚会，工厂里目睹工人叔叔熟练的操作，田野里绿油油的庄稼散发出的沁人芳香，五大连池火山口眺望曾经爆发过的火山，喝一口涩嘴的矿泉水，到温泉里洗把脸泡泡脚，与老师零距离的接触……一切的一切，至今想起还觉得其乐融融，令我倍感温暖。30年后，到我的孩子参加夏令营的时候，此时的夏令营已经丝毫没有过去的影子，孩子们在夏令营期间除了上课、做习题，没有任何课外活动，夏令营似乎成了补习班的代名词。
愉快的假期本来是每个孩子都十分期待的，那是一种与学校生活完全不同的生活与学习方式。我们小的时候非常盼望放暑假，在暑假里我们可以痛痛快快地玩，可以走亲访友，可以看自己上学时没时间看的小说……那么多美好的计划都可以在暑假里实施。可是现在的孩子有几个对暑假有期盼呢？放暑假了，有多少孩子的暑假真正像个暑假呢？应试教育不仅让孩子们失去创新精神，甚至剥夺了孩子培养自主学习能力的机会。家长上班或在外地打工，把孩子一个人放在家里，孩子没有学习能力，自然用电视和电脑打发时间，哪个家长能放心？在我们的学生时代，去亲戚家过暑假是很平常的事，但现在生活方式及生活节奏变了，谁不在忙忙碌碌挣钞票？怎么好意思让孩子去亲戚家过假期？给孩子报补习班，把孩子时间填满，自然成为唯一的暑假生活方式。暑假就这样被扭曲了，扭曲的暑假把丰富多彩的夏令营也扭曲了。
《中国教师》：那据您了解，现在的夏令营私下里都在做些什么呢？
吴维煊：有一种形式就是有些学校组织优生以“夏令营”的名义集体补课。既然上级主管部门下发了“禁补令”，学校校长当然不敢碰这条高压线。但因上级对学校及校长的考核依据、学校的社会声誉等，都与升学率密切相关，校长们实在不想“耽误”学生近两个月的宝贵时光，少数学校让成绩处于中下等的学生放假，把成绩好的学生组织起来，到外地进行为期一个多月的“夏令营”。名为“夏令营”，实际上是到某大学租教室上课。由于参加“夏令营”的都是成绩好、升学有望的优秀学生，学校自然要把优秀的师资拿出来。在炎热的暑假，在陌生的异乡，从未离开过父母的孩子们由于想家、水土不服等原因，身体状况和精神状况严重不佳。学生、老师们不仅在假期得不到休息，而且因为夏令营更加疲惫。
暑假是各校送走毕业生，招收新生的时候，对学校而言，招生是一场输不起的战争。完成招生计划，招到优质生源是各校的共同目标。少数优质学校可凭借自身优势，坐等好学生上门，大多数学校却要想方设法吸引优秀学生。学校招生时通常兵分两路：一路想尽办法把外校的优秀学生招到自己的门下；另一路想方设法把本校毕业班的优生留下，以“夏令营”的名义，将这部分学生带到外地租教室上课，这样既可避免外校与这些优生的直接接触，防止学生外流，又可进行假期补课，且举着“夏令营”的大旗，与“禁补令”无任何冲突，可谓“一举两得”“一箭双雕”。在这样的背景下，“夏令营”成了留住本校优生的补习班的代名词。
还有一些鱼目混珠的兴趣班打着“夏令营”的旗号揽财。家教是按小时收费的，根据老师的名气及学生就读年级的不同，每小时费用在几十到几百元不等。即使每小时几十元，也有很多家庭难以承受。去校外培训机构参加集体补课，是普遍“流行”的补课方式。很多地方禁止校外培训机构给学生补课，培训机构就以“科学创新夏令营”为名招生，进行数理化和外语等科目的补课。各种花样翻新的超前启蒙班、创新班、财商班、少年MBA班等，在暑假里都打着“夏令营”的旗号，盯上了家长的钱包。很多培训机构只是个临时性的单位，没有固定的师资。上课教师都是从中小学聘请的。有的机构甚至不惜花大价钱聘请名师，打着名师的招牌吸引生源。有的培训机构为了抢生源，纷纷打出“承诺班”“名师讲学班”“考前压题班”等招牌，其规模大幅增加，带来巨大的经济效益。
“禁补令”的下发，校内补课没有了，学生、教师都转到了校外，这使得某些校外培训机构人员爆满。可怜的孩子们像无头苍蝇一样，培养着家长强加的、被功利扭曲的兴趣及爱好，穿梭在各种“夏令营”之间，为的是不能输在起跑线上。家长、教师们把自己的意愿强加在孩子们的身上，在竭尽全力打开孩子“超前学习”的一扇窗的同时，也悄然关闭了孩子们精神及心灵上的另外几道门。孩子学什么，一看兴趣，二看才能，有兴趣无才能行之不远，有才能无兴趣学之则乏。少年儿童在成熟前就要像儿童的样子，如果打乱了这个次序，就会造就一些早熟的果实，这样的果实不仅长得既不丰满也不甜美，而且很快会腐烂。
《中国教师》：寒暑假本来是学生在紧张的一学期学习后休闲放松的时间，可是现在变相补课的夏令营、小学期给学生和教师增添了很大的负担，这会不会让夏令营从此成为学生的噩梦呢？这对教师和学生会造成怎样的影响？这种情形，又是不是教师们所真正希望的呢？
吴维煊：当前社会上这种扭曲的夏令营严重破坏学生的诚信教育。青少年时期，作为人生之河的上游，它的清澈与否，它的水土资源的保持，它的生物、植物的保护等，都和人生的下游息息相关。多上一个多月的课，对孩子的人生几乎不产生任何影响，但以“夏令营”的虚名补课，对孩子诚信造成的危害是巨大的。在德育课堂上，在班会课上，老师们苦口婆心地教育学生要做个诚实的人，不撒谎、讲诚信。可是，学校和社会培训机构，以“夏令营”做掩护组织学生补课时是否想过：你为了不被教育主管部门追查，而对补课巧立名目设置“夏令营”，对学生的诚信教育会产生什么样的影响？学生会认为，教书育人的学校都能在教育行为及方式上，用谎言欺骗上级主管部门，一个人撒撒谎、骗骗别人又算得了什么呢？
孩子的身心本不成熟，需要逐渐成长的时间，外界迫不及待地强加给孩子的学业压力，已经是孩子身心不可承受之苦。如果学校及校外培训机构“挂羊头卖狗肉”，用虚假的教育形式掩盖违规行为，打着素质教育的旗号，走着应试教育的路，硬是把补课说成夏令营，在孩子幼小的心灵里种下老师也在撒谎、学校也可以不讲诚信的种子，在匆忙与浮躁中，让孩子远离天真与诚实，侵扰了孩子的生活，让孩子的心灵没有片刻宁静，教育在孩子成长的起点处就偏离了正确的方向，必然因其本末倒置而南辕北辙，不仅阻碍孩子精神之花的绽放，也可能让孩子未来的生活变得一片浑浊。
同时，无论参加夏令营、找家教，还是去校外培训机构，都折射出一个问题：家长们不能让孩子闲下来，要时时刻刻有老师向孩子传送知识。许多家长及教师都知道，成绩好的孩子是学出来的，不是教出来的，但严重的从众心理，使得家长们顾不了那么多了：别人家的孩子补课，我的孩子要是不补，岂不落后于人家？在家长的强烈期待下，在沉重的学业负担的重压下，那些看不完的课本，做不完的习题集，即使在暑假也终日伴随在孩子们左右。孩子们日复一日地机械地学习升学考试必考科目，没有片刻的喘息；老师们日复一日地在考试知识点上打转，也没有片刻的安宁。
学校及家长在安排孩子补课时，有没有认识到这样一个道理：即使是再高级的营养品，终日恶补，也会严重败坏孩子们的学习胃口！由于各种需求及利益的刺激，本应该在假期里放松身心，提升自己的内涵的老师们哪能闲下来？教师是一份具有创造性的工作，现在还有多少老师能静心坐下来，看看书，搞搞教研？无论老师和学生，在浮躁的社会中，没有片刻的安宁。为什么学生的学习负担越来越重，而教学质量却越来越差？为什么我们的教育难以培养出创新型人才？答案很简单：以功利教育为目的的学校教育体制下，分数与升学率耗尽了师生们的精力，如此疲惫的师生们是打不出胜仗的。
《中国教师》：吴老师，能不能帮我们分析一下，当前的夏令营变成补习班的现象为什么会出现，根源在哪里？
吴维煊：为什么要放暑假、寒假？这是自然规律和青少年身心发展规律的一种结合。如果非要孩子暑假补课，是违反自然规律和孩子生长发育规律的。孩子的假期要以休息为主，以文化娱乐为主，以做些上学时不能做的事情为主。完成老师布置的假期作业，也是暑假的一项重要内容。而如今的暑假，有几个学生能过一个真正的假期呢？
近年来，每逢暑假各地教育主管部门都会下发禁止暑假补课的各种通知。2009年7月，教育部等几部委联合下发“禁补令”，禁止假期给学生补课。下发“禁补令”的初衷是好的，目的是把时间还给学生，让学生过一个有意义的假期。可是，由于社会没有做好准备，未能对孩子的假期做好对接。家长们也不可能在两个月的暑假里放弃工作，在家陪孩子。在应试教育模式下成长起来的这些孩子，只能被动听课，等着老师往自己的大脑里塞东西，自学能力严重缺失，没有几个孩子能自主学习。如果不去补课，在假期里学生的大多数时间只能与电视和电脑游戏相伴。很多家长都认为，与其让电视和电脑游戏陪伴孩子，不如把孩子送到某个补习班，这样既能为孩子找个托管，也能让孩子多少学点。在整个社会未能做好迎接暑假的准备的情况下，学生们就无法拥有真正的暑假，一切巧立名目的假期活动都会被各种目的所异化。
同时，家长无法陪伴孩子，只能让暑假成为孩子的第三学期。假期还没到，社会上的各种补习班就早已摩拳擦掌、虎视眈眈地盯着每个学生。走在大街上，不时会有人塞给你一张补习班的招生广告；走进社区，告示栏上贴的也是各种补习班的招生广告；在很多都市类报纸上，有时竟然整整一个版面都是假期辅导班的招生广告。有些补习班甚至毫不避讳地利用名师打牌子。孩子们好不容易盼来的暑假，由于无人看管等原因，刚出校门就进了补习班，休息不成也玩不成，硬是被家长“逼”去补课。有的孩子竟然一个班接一个班地“赶班”“加班”，平时上学还有个双休日可以期待，奔波在各补习班之间的孩子们，暑假期间连双休日都没有了，暑假比平时上学还累。孩子们本想在暑假里好好玩，放松一下，可是不但玩不成，甚至连基本的休息都没有。在这样的背景下，暑假成了比上学还累的以学习考试必考科目为主的“第三学期”。在学校正常教学活动中，还能按照教育计划实施一些必须开展的课外活动，还能上上体育课。但在暑假这个第三学期里，由于各种夏令营及兴趣班的承办者大多以利益为唯一驱动，不能按教育规律办事，只要完成承诺的学时，把学生看在那里，就万事大吉。暑假成了第三学期，一些标签式的培训班、夏令营，自然就把补课作为唯一的活动方式。
另外，现在的学校怕担责任，不想在夏令营活动上动脑筋。夏令营是学校合理安排学生暑假生活的良好形式之一，搞好夏令营，让学生接触自然、了解社会，也是学校实施素质教育的重要环节之一，但现在真正能在夏令营上动脑筋的学校太少了。开展真正的夏令营，学校要联系活动地点、组织活动内容、安排活动形式，方方面面的计划与安排，与整齐划一的假期补课相比，显得极其繁琐，学校怕麻烦。同时，学校从师生安全方面考虑，害怕万一出事担责任。而补课有现成的教室、现成的学生、现成的老师，基本不存在安全问题。在应试教育体制下，大家关注的是学生的考分、学校的升学率，而非素质教育。课外活动搞得再好，对校长的政绩、学校的声誉等几乎没有任何帮助，而升学考试取得好成绩，那才是学校生存与发展的前提。在这样的背景下，哪个学校愿意没事找事呢？
没有真正的假期，就没有真正的假期活动。如果暑假成为中小学生的第三学期，那么夏令营只能是学校及校外培训机构承办各种补习班的代名词。
《中国教师》：您认为我们应该怎么真正地推进夏令营的发展，继而推进素质教育的全面实施？
吴维煊：如果一所学校连一个夏令营都组织不起来，实施素质教育将永远停留在口号层面。开展夏令营，丰富学生的暑假生活，应成为学校教育内容之一，让灵活多样的夏令营活动，帮助学生了解自然、了解社会、构建积极的人生观。夏令营活动是实施素质教育的有效途径，是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。让学生们通过经历一种不同于学校和家庭的生活，尝试一种全新的体验，这些是书本和课堂上所没有的。
学校可以组织劳动夏令营。现在有几个孩子有劳动的机会？学生在家里一切由母亲代劳，在学校除了值日，再无其他劳动机会，学生除了学习就没有任何可做的事情。劳动观念的沦落，丢弃的不仅是勤劳的传统美德，也会让一个社会或民族勇于拼搏的精神支柱坍塌。组织劳动夏令营，对学生进行劳动的理论教育，让学生认识到美好人生由劳动创造，劳动让社会进步，没有劳动就没有人类的文明。劳动夏令营可以组织学生走出教室到校园里，通过自己的劳动，让校园更美；也可以让学生走出校园，到农村去与大自然零距离接触，帮助孤寡老人做做农活儿；到社区去，给需要帮助的人送去一份温暖；到敬老院去，帮老人们洗洗衣服、洗洗头，陪老人们聊聊天；另外，学校与家长联系，鼓励参加家务劳动，也是劳动夏令营的重要活动内容之一。
也可以组织读书夏令营。读书――多么熟悉而又陌生的字眼！在现今社会，有多少人能静下心来读书呢？孩子们整天忙上课、忙考试，大人们整天忙赚钱，即使有闲暇时间，也是由电脑陪伴；偶尔阅读，大多是电子浅阅读。静下心来读几本书，是提升人精神品质的需要，也是提升社会文明程度的需要。上学时，孩子们无暇阅读课外书，利用暑假举办读书夏令营，打开对学生尘封已久的图书馆，让孩子们在书的海洋里汲取营养，放飞自己的心灵。举办读书夏令营既能满足孩子们的读书愿望，又能让孩子们交流读书感想。读书夏令营对孩子成长的作用，要比灌输式的上课大得多。
还可以组织动手夏令营。现在打着科技、创新旗号的培训班及夏令营太多了。培养创新能力，让学生了解科学技术是教育的使命。但“科技”这个概念对中小学生而言似乎太大，而“创新”也不是单单通过某个活动就能培养出来的。不要急躁，把调子定低一点，搞一个手工夏令营。让学生根据自己的能力与爱好，把课堂内没来得及做的做一做，把自己幻想已久，但一直没时间实验的项目完成……每个孩子心里都有自己想做的事情，可是巨大的分数压力，使他们无暇顾及。搞一个动手夏令营，通过动手，小发明、小创新或许就会在润物无声中产生。
小升初暑假学习计划篇6
一、放假时间
义务教育阶段学校暑假时间8周，7月6日假期正式开始，9月2日正式开学上课。
暑假假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。教师须与学生同时放假，学校除组织相关的业务培训外，不得占用教师的假期休息时间。学校不得占用暑假集体组织学生军训。
二、工作安排
(一)严格执行假期工作有关规定，进一步规范办学行为 严格遵守放假时间规定，不得随意调整假期时间。如确有特殊情况需要调整或者需要在假期安排学生活动的，须提前两周向镇教育办和市教育局提出书面报告，经批准后方可实施。
要切实减轻学生暑假期间的作业负担，以全省统一规划使用的《暑假生活指导》为抓手，为学生提供系统科学的假期生活指导。小学一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业要控制在每天1小时以内，要着眼于培养学生的探究能力和实践能力，布臵一些能够激发兴趣、开阔视野、锻炼意志的开放性作业。学校和教师不得以任何借口动员组织学生集体到校上课补课和统一组织自习，不得参与、动员、组织学生参加社会上各类复习班和培训班。禁止在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
严禁学校为各种社会培训机构组织的校外暑期夏令营及各种拓展活动提供任何形式的组织或宣传服务。
(二)开展丰富多彩的社会实践活动，促进学生自主发展
1.继续开展“万名学生进社区”社会实践活动。学校充分利用未成年人校外活动场所及当地科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源或文艺团体、专业运动队、科研院所、企事业等单位的相关资源，开展各种活动，为学生提供内容丰富、形式多样、多种可选的活动项目，充分满足未成年人暑期多样化校外活动需求。
中小学校要及时与社区联系，发动社区力量，做好中小学生的暑期看护工作，组织社区未成年人参加公益活动。中小学校要加强与家长的联系，在暑假前利用学校开放日时间，认真组织家长会和家长委员会，集中开展一次对家长的暑期安全活动教育和其他教育工作，帮助家长合理安排子女暑假活动，多引导子女从事力所能及的家务劳动，增强自理和自护自救能力，提升孝亲敬老、服务家庭的意识，为青少年度过一个有意义的暑假提供保证。
2.开放教育资源。学校要有计划地向学生开放学校图书馆(室)、实验室、艺术、体育和计算机室及各种文体活动场地、设施设备，为学生的探究性学习和自主发展提供帮助。学校的体育代表队、艺术团(队)要认真组织好暑期训练、排练工作，做到时间、内容、场地、人员的落实。
3.科学安排暑假生活。教育和引导中小学生暑期文明上网，自觉抵制不良信息的侵害，合理安排上网时间，不沉溺网络。学校和家长要引导学生学会合理适度消费，不乱花钱，不吸烟，不喝酒，远离毒品，不接触淫秽、暴力等不良的影视作品和书刊，不进营业性电子游戏厅、舞厅、社会网吧，不参加有害身心健康的游戏，反对和抵制封建迷信活动。学校应指导家长树立素质教育的理念，掌握科学的教育方法，合理安排子女学习、休息、锻炼和参加实践活动，不盲目让子女参加社会上各种补课辅导班。
4.加强行为规范建设。各学校要充分利用暑假时间，创造性地组织家校互动，积极开展“大手拉小手，携手文明行”活动，引导广大家长参与到行为规范养成教育中，使广大家长和学生遵规守纪，团结互助，勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信，遵守公德，促进学生全面、健康、和谐发展。各单位要制定切实可行的具体办法，使工作扎实有效，开学后济南市教育局召开暑假期间学生行为规范养成教育专题汇报交流，请各单位做好材料准备。
5. 做好创建全国文明城和未成年人思想道德建设测评工作。各单位要通过暑假工作意见和致家长一封信，做好创城测评舆论宣传告知工作，让家长学生知晓创城重大意义，积极主动地参与到这项工作中来，营造出浓厚的创城氛围。
6.继续开展“感动我们的100个瞬间”活动。以“珍爱生命”、“学会感恩”为内容，组织学生到街道、社区或农村进行实地采访，寻找他人感动我们的事例，使学生在生活中学会宽容、尊重、感恩，在潜移默化中接受教育，进一步提升学生的品行和修养。新学期开学后，学校要利用学校网站、宣传栏、黑板报等公布感人事例，并对感恩事例进行评比。
7. 组织开展好读书征文、咏泉原创诗歌大赛和《再见，毕业季》网络主题活动等系列比赛活动，努力丰富学生假期精神生活、增长学生智慧，具体要求见附件。
(三)切实加强安全工作，做好暑期防溺水工作
中小学校要充分认识做好假期学校和师生安全工作的重要性，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，严格安全责任制，严格贯彻执行国家和省关于中小学安全工作的有关规定，通过多种形式对学生进行安全专题教育。中小学校要通过召开班会和家长会、发放宣传资料等形式向学生和家长进行防火、防溺水、防食物中毒、防传染病、防暴力、防触电、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法传销及防止被盗、被抢、被诈骗案件发生的专题教育，强化学生安全意识和提高自防自救能力。要加强对中小学生的遵纪守法教育，提高学生的法制意识和安全防范意识，预防学生违法犯罪和各种事故的发生。要加强预防溺水教育，教育学生不到湖泊、河道、水库、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他伤害事故的发生。中小学校要引导学生和家长慎重选择暑假出行(游)地点、交通工具和旅游服务机构，切实采取有效措施，努力把学生伤害案件的发生率降到最低。
各单位要严格执行市教育局假期活动申报制度。凡由学校组织的校外活动，特别是与其他单位联合组织的活动，必须报教育体育局批准。要认真落实各项活动的安全保障措施，及时将活动的有关要求通知到学生家长。学校和各类校外活动场所等组织的各种活动均要事先进行精心设计，做好安全预案，注意对活动场地、设施、器材的安全检查工作，落实安全责任人，做到活动内容充实，组织严密，万无一失。
做好学校的安全保卫和防汛工作。学校要建立雨季汛期预警体系和防灾预案，坚持学校值班制度和信息报告制度，组织有关人员集中对学校安全进行一次全面彻底的拉网式检查，发现安全隐患立即整改。学校要建立暑期24小时值班制度，并保持通讯畅通，遇有突发事件要及时妥善处理，并立即上报镇教育办和市教育局，不得瞒报或拖延。
(四)对学生进行“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的专题教育
各学校要在放假前加强宣传教育，防止“”等邪教和迷信活动利用暑期毒害青少年一代，让学生不但要自己不相信，还要向家庭、亲友和社会进行宣传教育，进一步认识“”等邪教组织对国家、对社会、对人民的严重危害，增强识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性，使学生提高防范和抵制歪理邪说的意识，提高反邪教斗争的能力，形成崇尚科学文明，拒绝邪教侵蚀的良好氛围，从根本上铲除“”等邪教组织赖以生存的社会基础和土壤。
(五)做好暑期教师培训工作
按照省教育厅统一部署，2013年暑假将继续组织开展中小学(含幼儿园)教师远程研修培训工作。学校要成立培训工作领导小组，根据省教育厅和济南市教育局要求制定培训工作方案，严格按照全省统一的课程进度，按时收看视频、提交作业和积极参与网上研讨。要组织好教师的面对面研讨，保证每一位教师保质保量完成研修任务。
禁止教师有偿家教。学校要将教师是否参与有偿家教纳入对教师师德考核和工作考核的重要内容，实行“一票否决”制。对进行有偿家教的教师，一经查实，严肃处理。
(六)做好校舍维修管理工作
各学校利用暑期对校园校舍进行整理与修缮。对校舍破旧的门、窗、墙面要进行加固维修及粉刷，对破损的课桌椅要进行必要的维修和更新。认真检查、维修学校食堂、学生宿舍、厕所等配套设施，采取妥善措施解决校内危房危墙。要抓紧进行新建、改扩建工程，确保在秋季新学年开学，以整洁、崭新的校园面貌迎接学生入学。
(七)其他工作
1、暑假前各中小学按照市教育体育局和镇教育办期末工作的安排，做好初中、小学期末检测工作。
2、各中小学做好期末各种工作总结，将学校总结、教导总结、总务总结、团队总结、师德考核、量化考核、评先树优、安全度假信、假期值班表等材料于放假时交镇教育办。
3、7月8日，举办中小学教师“说教材”培训。 4、8月26日，召开校长会，教师集中学习备课。
5、8月27—8月30日，举行“说教材”活动比赛。做好开学前的准备工作。
6、各中小学按照教育办要求，做好初一和小学一年级的招生工作。
7、各中小学按照征文比赛要求，每单位上交5—10篇征文，教育办汇总后上报市教育体育局。
三、组织领导
各单位要认真做好假期前各项工作安排，成立假期工作领导小组，实行目标责任制，明确分工，责任到人。要研究制定假期工作计划，建立教师、学生通讯联络网，及时沟通掌握学生在家中的情况;学校要在假期前主动与社区联系，统筹安排好学生的社区实践活动，为学生的社区实践活动创造必要的条件。
小升初暑假学习计划篇7
国秀华答：首先我觉得暑假就是让大家放松的时间，它不同于平时紧张的节奏，对于孩子来说也是如此，应该让孩子利用暑假去感受大自然，去开阔视野，获得更多的体验。幼儿阶段是积累孩子经验的过程，因为他不了解社会，需要走进大自然，走进社会，让他有更深刻更丰富的体验，对他后边的学习有非常大的帮助。举个例子，当描述大海的时候，见过大海的孩子会由衷而发，脱口而出谈出自己的感受，而没有见到大海的孩子只能靠别人的介绍来谈自己的感受，这里的描述和表达是完全不一样的，所以真正的生活体验对一个孩子的成长和发展是非常重要的。所以我认为暑假应该让孩子更多地去观光、旅游、体验，这是很重要的。对于兴趣班，如果暑假比较长，可以适当地参加，至于参加什么样的兴趣班，应该说每个孩子的发展特点不一样，家长应该根据孩子的特点和特长去选择，不要盲目的模仿别人。
周果含问：假期是让她多玩呢，还是学点什么比较好呢？
国秀华答：多玩玩，但要有目的的玩，在玩中遇到困难，要让孩子学会勇敢，不骄气，还有一个就是锻炼孩子动作的协调灵活。有的玩是要让孩子学会思考，比如她发现了小虫子，或者小蜗牛，她也是在玩，这是一个探索性的玩，要引导孩子看一看小蜗牛都喜欢到什么地方爬，小蚂蚁怎样搬家，找一找它们的家在哪里等等，这就是一种探究式的玩，看似是在玩，其实是玩中学，对孩子是非常有价值的。
鸟儿问：暑假是幼儿意外伤害的高发期，虽然不少未成年人意外伤害事故是由于监护人疏忽大意引起的，但孩子的自我保护意识薄弱也是一个客观存在的现象。对于幼儿来说，父母都要从哪些方面培养幼儿园的自我保护意识？
国秀华答：第一因为夏天孩子穿的衣服比较少，所以首先应该教育孩子不要过于激烈的奔跑，避免擦伤、摔伤。第二就是要远离比较热的地方，比如有热水的地方，不要随意去触碰，避免烫伤。玩大型的器械时，要看一看是不是安全的，如果有些螺丝松动，绳索不结实，那么可以先暂时不玩，避免出现意外。如果孩子游泳，一定不要离开大人的视线，不要游的过远和游到比较深的地方。当外出旅行或者逛街的时候，教育孩子不要远离大人单独行动，要跟大人一起活动，避免走失或者遇到危险。
任一鸣问：我的孩子在开学就是大班了，再往后就步入幼小衔接的时期，现阶段是让他玩呢，还是让他为之后的学习打打基础比较好？
国秀华答：应该说假期要让孩子的生活丰富一点，参加一个班也是可以的，玩是必须的，学东西也是应该的，学什么呢？让他每天安静的看书，看完书要学着给你复述，你要耐心倾听孩子讲述。每天画一幅画，练习写自己的名字，做一点数学题，这些内容都是可以的，关键是作为家长要跟孩子一起来定计划，每天什么时间玩，什么时候上学习班，什么时候自己做上边所说的内容，要培养孩子学会自己规划自己的时间和活动的内容，这是很重要的。
耀蓝问：快要放暑假了，在家的时间会比在学校多一些，这样孩子一定会看电视的，到底该不该让孩子看电视？
国秀华答：看电视是可以的，关键是看电视的时间和内容，大人与孩子要共同商量来确定，一般幼儿看电视时间不要连续超过半小时，第二就是所看电视节目的内容应该有所选择，应该是适合孩子的。
夏蝉友问：暑假应该如何同孩子一起度过，出去旅游行吗？三岁孩子是否能承受炎热和辛苦，如何尽量避免？
国秀华答：暑期和孩子一起旅游是非常好的一项活动，它可以开阔孩子的视野，增长孩子的生活经验，给予更多的生活体验，对孩子今后的学习是非常好的。对于能否承受炎热和辛苦，关键取决于我们对日程和活动时间的安排，为避免过于炎热可以选择早晨或者傍晚活动时间长一些。然后日程不要过长，这样就可以避免辛苦。
段晓红：我的儿子快3周岁了，由于家里有人照看，一直没有送幼儿园，所以我想放暑假后先带他去幼儿园熟悉一下环境，然后9月份再正式入园，可又怕暑假太热，反而使儿子对上幼儿园反感，我应该怎么办？
国秀华：首先这位家长您应该相信自己的孩子会和别的孩子一样，具有一定的适应能力，别的孩子能做到的，坚信自己的孩子一定能做到。利用假期带孩子先熟悉一下幼儿园，这样做很好，会使孩子淡化对幼儿园的陌生感，除了对环境有所了解，还应该提前跟老师有所沟通，幼儿园老师会提前做家访，请家长一定抓住这个机会，提前告诉自己的孩子“老师要来我们家作客，我们要接待他，你要主动问老师好”，这样老师也会与孩子主动交流，甚至有些小礼物，使孩子感觉老师非常亲切，这样使他心理对老师有很好的印象，这对孩子入园是非常好的一个心理准备。
关于天气的问题，您可以利用早晨或者傍晚的时间到幼儿园去，那时天气不算很热，而且还可以在园里玩一玩，给孩子留下一个非常美好和快乐的印象，另外，请您一定注意回到家里以后，跟孩子交流的话题一定是提及幼儿园给孩子印象最深的是什么？比如那里好玩的玩具，那里有非常可爱的小动物，还有老师是那样亲切等等，与孩子交流的话题要从积极的角度谈起，切忌不要用幼儿园和老师吓唬孩子，“再不听话就把你送到幼儿园，再不听话就让老师管你…”，那样对孩子的适应是非常不利的。再则，家里的作息时间要按照幼儿园的生活常规走，特别要注意午觉的习惯，在家里往往一点睡，一直睡到三、四点才起来，这是跟幼儿园不一致的，幼儿园的作息一般是12点上床，两点半起床，希望在家里按照这样的作息制度养成孩子的习惯，避免孩子到幼儿园的不适应。
春泥问：放假后是不是可以让孩子迟点起床，但是这样做会不会等到再开学的时候孩子很难适应呢？
国秀华答：我觉得前几周样做可以，但是开学前的一两周提醒孩子慢慢调整回来。
夜猫网友问：暑假是不是应该让孩子比上幼儿园的作息稍微懒散一些？还有在家培养自理能力，能不能教一些具体的方法？
国秀华答：假期里整个生活的节奏可以放慢一些，在比较慢的节奏中培养他的自理能力，比如自己穿衣，自己叠衣，自己吃饭，自己整理自己的小屋子和玩具，把自己平时玩的玩具现在都拿出来归类整理，自己的图书都撤出来彻底给它分类，重新摆一摆，这都是一种生活自理能力的培养。
安康问：暑假两个月如果都在家“不学无术”的话，会不会让孩子养成不爱学习的毛病？另外如果上兴趣班的话，应该报几个最为合适？
答：如果是大班孩子的话，我们可以跟孩子一起讨论，这八周应该做些什么？有什么计划？作为家长可以提出自己的建议和设想，征求孩子的意见，孩子也可以提出自己的想法，二者综合在一起做好规划，就不会出现不学无术的现象，这个规划里面可能既有旅游，也有学习，也有游戏等内容，要不要上学习班也可以包括在里面。暑假是对每个家长的考验过程，考验我们对孩子的教育是否有计划，是否有耐心，是否有责任感，其实每一位家长都希望自己的孩子成长为有用的人才，而这美好的理想是需要我们辛勤付出和努力的，请每位家长和孩子共同度过这个宝贵暑假。
陈淑华问：暑假就要到了，幼儿园该如何组织幼儿在暑假里安排好他们的活动，使他们过得快乐，而又有意义呢？
国秀华答：暑假是炎热的季节，孩子天好水，要满足他们这种天性的需求，同时要让他们在玩中获得一些知识和经验，就可以进行探索水的教育，孩子不仅情绪满足，知识经验也得到一种满足，可能这样就会让他们更快乐。
丁宁问：您认为孩子暑假在家好，还是在幼儿园好？
国秀华答：好与不好不在于在家还是在幼儿园，而在于生活内容的安排，应该说假期是让孩子放松的时期，从这个意义上说在家里更好，但是家里的活动应该安排得适宜。如果天天在幼儿园的话，开园后孩子没有升班的感觉，没有新鲜感，形不成新的学习动机。因此还是说假期在家里生活，但是希望家长把他的生活安排得比较丰富。
忘忧问：我家宝宝现在4周岁，下半年上中班，暑假我给她报了跳舞，这是她自己比较感兴趣的，其它的她说不要学，我也就按她自己的意愿，有时想多给她报些，看看别的孩子都有好几个兴趣在学，暑假在家除了看看电脑动画片，偶尔教她写写字和画画外也没什么了，家长教毕竟有限，天天和家人在一起宝宝也不会学，所以很矛盾，幼儿应该怎么安排暑假生活真的是疑问种种，在这里请教一下，怎么样才好？
国秀华答：其实我觉得首先这几周的时间家长要有一个规划，有些是长期的学习内容，有些是短期的，如果是六周的时间，用两周旅游，还剩下四周，可能还有一个学习班，除此之外那些时间应该怎样规划？一定要学会跟孩子一起讨论，比如有四周在家，看看每天都想做什么？小朋友说“我想讲故事，我要画画，我要跟小朋友玩”，这样我们把这些纳入生活中，几点起床？然后每天做什么？比如九点到十点半是一个玩和学习的时候，那么一三五上午九点到九点半我们做什么，九点半到十点我们做什么。这一点，在我经历的家长里面，有的家长做得很好，定好了计划贴在墙上，这样孩子和家长心理都有数，就不是负担了。所以，一个有条理有计划的孩子是一个有条理有计划的家长培养出来的。
链接
家园沟通中你应该知道的事
合理就是硬道理
如何使孩子过好假日生活，应根据孩子的生理心理特点来安排。家长可以根据孩子的兴趣和需要来进行适当地选择，让孩子的假期生活丰富多彩。
合理安排假期作息时间，尽量与幼儿在园时间能有一致性。
幼儿园一日常规是根据幼儿的生理和心理特点来制定的。合理的作息时间不仅可以培养幼儿良好的作息习惯，还可以减少开学初的不适应。孩子不适应的原因很多，其中很重要的一点就是作息时间的改变。放假中一般家长对孩子要求放松，晚睡晚起甚至早晚颠倒的现象出现，这种作息非常影响孩子开学初的精神状态，生物钟一旦被打乱，重新调整需要有较长时间的适应期。
合理安排假期活动，做到动静交替、劳逸结合。
假期孩子在家的时间大大增多，拥有了很多可自由支配的时间。但时间安排上需要有一定的规律，避免单一的、长时间的电脑、电视这样的活动，要让孩子有休息有游戏，有室外活动有室内活动，做到动静交替，劳逸结合，养成良好的生活习惯，孩子在开学入园就能较快适应幼儿园有规律的生活。例如，亲近大自然是孩子们十分向往和感兴趣的事，家长应抽时间将孩子带出户外，走出楼群，到郊外去，接触大自然、接触社会。
合理饮食，避免暴饮暴食和偏食。
在假期中，家长朋友往往会忽视对孩子均衡进餐的引导，导致孩子暴饮暴食及偏食。一方面这样容易生病，对孩子身体成长不利，另一方面带着这种习惯回到幼儿园孩子较难适应经过科学配餐、营养均衡、荤素搭配的进餐习惯，从而对开学适应造成一定困难。
小升初暑假学习计划篇8
今天召开暑假的放假大会，可能对其它年级的同学而言是放假了，休息了。但对我们而言，或者对每一个备战2017年高考的高三学生而言，我们都很清楚，这不是结束，而是真正的一个开始，是真正高三的开始。所以，我给大家讲话的题目就是：暑假，高三第一学期。
暑假，是高三的第一学期，是整个高三的真正开始，是整个的高三备考的基础。我知道，广饶一中，暑假里全体高三学生补课40天，内地很多学校也是学校集中补课；
我们算个时间：高考在6月初，如果从9月1日开始就是9个月，如果从现在开始，就是近11个月的备考。大家明白：11个月准备高考与9个月备战高考，会有天壤之别。如果没有这个暑假以及高三的年假复习，要抓好高三备考，是大打折扣的。
而且，特别重要的是，我们面临的问题必须从暑假开始解决：
一是我们从5月份就陆续开始了一轮复习，这些复习过的内容需要巩固，需要强化；
二是面对各学科的高考试题，我们无法真正把握得住，迫切需要通过做题去认识高考试题，去提升我们的应对能力。
如果没有这个第一学期的准备，开学以后只能是疲于应付，而不能从容应对。
从我们听过的学长的交流我们想想，这个暑假，对于我们，意味着什么？
HHH说，这个暑假，意味着我的高三的真正开始，开始了她放弃其它所有的一切拼高三的开始。是她的高三第一学期。我讲话的题目就是从这里来的。
注意：她强调的是，"放弃其它所有的一切，拼高三的开始",这个假期是拼的状态，是放弃了其它一切的境界。
我觉得每个人一生中都需要有这样的一段时间，让自己酣畅淋漓地拼，让自己提升，让自己能够敬佩自己，为自己而骄傲！人的自尊和自信从哪儿来？是拼出来的。
W同学，从级部88,到46,到高考的级部第三，他诠释了什么是超越。他说正如同赛车比赛中的超越往往发生在弯道，而学习中的超越，最多的是发生在假期。我记得他提到，暑假里与H一起复习，有非常严格的作息时间表，有早读，有午休，有晚自习；这样的高三第一学期，这样的学习方式，肯定是他实现超越的重要保证。
所以，暑假对于W而言，意味着超越！
从这个意义上讲，暑假对于我们每个人是发生变化的时候，是拉开差距的时候！
那么，我们都扪心自问：暑假对于我，意味着什么？
暑假对于H意味着什么？
我专门问过他，他说，整个暑假里，我每天4个小时的数学奥赛题，4个小时的物理奥赛题，还有语文、英语的作业；本来安排每天一个小时的体育锻炼，实际上减少到两天一次；他说他的暑假，一是充实，就是学习到了更多的东西；二是安静，就是克服了浮躁，而安静地去做自己的事情，把握住自己的节奏，按照自己内心的想法，度过了一个快乐的假期。
我们看，暑假对于韩同航而言，是克服了浮躁后的充实，是安静！
昨天几位交流的同学都提到了暑假：
Z同学说，自己是在暑假完成了自己由班级6、7名到第一名的超越；H同学是在暑假攻克了物理奥赛，也提升了自己的物理学科水平；XCX同学说，是暑假厚厚的两本数学错题整理让自己的数学学科自信、踏实。
同学们，我们自己的暑假来了！我们的机会来了！如何把握住这个机会，如何让暑假成为自己的机会，而不是遗憾，通过这些学长们的交流，我们会达成以下共识：
一是要有想法，有目标。就是要明确这个暑假我要什么？要做一个怎样的人，或者要一个什么样的假期。
比如说H同学要拿到物理奥赛一等奖，要上自己梦想的清华园；比如ZYS同学要考到香港国际大都市上大学；比如xx想到上海，想上复旦；等等；这就是自己有了前行的目标和灯塔，而不是浑浑噩噩；
再比如，我们的数学学科，如果我坚定地想去提高到多少分，比如我要做到140分，或者做到满分，那么就更清楚这个假期为了这个目标我要做什么？我要怎样做！马云这个商界奇才在讲商业时说，一个人做事成败的第一关键就是能否想得到。
所以，各位同学，这个假期你们要想明白，要做一个什么样的人，要做成一件什么样的事，写下来，写在纸面上，作为自己的行动指针。
二是要有规划。为帮助大家做好这个高三第一学期，我们年级做了一个假期自主学习方案。其实这个方案的核心是各学科的学习方案，就是各学科的目标，各学科要做什么？怎么做？什么时间做？
在这个基础上就形成了整体的暑假学习方案，就是清楚的每一周干什么？每天干什么？乃至每天的上午下午、晚上各安排什么学习任务。
在这个方案中有安排的阶段总结，大家要注意，每周要做一个总结，以便于及时调整，让自己的整个假期状态越来越好；
三是要有力量。我在期中考试后咱们的高考备考一轮复习启动会议上，给你们提出了四个力，不知同学们是否还有印象：行动力，坚持力，自控力，专注力；目前看，要把这些力合到一起，就是拼搏的力量！
从几位学长那里我们感受到，也传达给我们一种强大的力量，就是拼高三的力量，他们的成功如果归纳一条，就是来自于拼的力量。
所以，从今天开始，同学们要牢牢确立拼高三的信念，这个假期也就是拼高三的状态，而与休闲娱乐无关。ZYS同学讲，从早晨8:00到xx大学自习室，一直到晚上9:00;做题复习，是一种拼的状态；H、W两人一起在阁楼上学习，上午4个小时，下午4个小时，出来去卫生间，都是在做题、分析试题；做奥赛题，晚上还要做到11点；是拼的状态；
他们的成功来自于拼搏的力量！
四是要有策略、智慧。为了保证自己处于一个最好的状态，我们要从这些学长那里，也结合自己的实际，要有策略，要有智慧。
如，选定一个最适合于自己学习的环境：可以是家里自己学习；可以是XX大学自习室；可以是我们学校开放的自习室；不要看别人怎么样，而是一定要从最有利于自己的效率出发的：
如，有一个对自己监控的策略，有的同学就将自己的计划与家长交流，让家长参与到自己假期学习的过程中来，是帮助，也是监督。有的同学采用合作互助的方式，相互监督；有的同学采用每周给班主任发个信息汇报的方式监控自己；等等；就是不要放任自己，而是要很好地管理自己；
如，H同学讲的错题本、笔记本使用的策略；如ZYS讲的草稿纸使用的策略等等，大家都可以借鉴。
也希望各位同学，能够从自己最大限度的发挥这个假期出发，有自己的想法，有自己的智慧，从而让这个高三第一学期成为自己的机会，而不是弱点；在这个特别容易拉开差距的学期里，成为超越者！
好了同学们，我就给你们讲这些。这我是最后一次给同学们讲话，作为年级主任给你们讲话；从今天开始的高三备考，将由更有经验和水平的P主任带你们冲刺高考。
我带你们两年的时间，见证了你们的成长，你们无愧于是本校最优秀的一届学生，我希望你们将优秀进行到底，特别是在最为重要的高三阶段，将自己的优秀充分展示和发挥。你们记住：将这个暑假定位于高三第一学期；将这个学期定位为拼搏高三，高三就是你的，高考成功就是你的！
小升初暑假学习计划篇9
假期对中小学教师来说，是休闲的，更重要的，它是一种自我控制的自由状态。换言之，假期不仅仅是一个客观的时间概念，而且是一个主观的心理概念，它意味着自由。在假期里，教师可以更多地按照主观意愿的引导，自由地支配自己的生活和时间，满足自我消遣、娱乐、学习、个人爱好和创造性活动等需要，从活动中获得自由，发展个人非直接生存目的的诸种潜在本质力量。支配和利用好假期，也是更好地利用和享受人的另一半生命，充分展现人的本性，满足自我实现的需要。但是暑假对于青年教师的职业生涯而言究竟意味着什么？青年教师们怎样才算是过了一个有意义的暑假呢？让我们来看看青年教师们的暑假到底是什么样子的：
“我首先要好好睡一觉”――越睡越昏
注意休息，弥补透支。紧张了一个学期，教师身心都非常疲惫，可以选择从学校事务中暂时解脱出来：忘记“之乎者也”，忘记“ABC”，忘记“点线面”，忘记“光与电”……放松紧绷的心情，适当增加休息与锻炼的时间，恢复体力，提高身体素质。
何老师是一所重点中学的高三数学老师，除了担任两个毕业班的数学老师，还是一个班的班主任。班主任工作事无巨细，不仅要备课、讲课、改作业，还要守早晚自习，每天起早摸黑，严重缺少睡眠。放假了，何老师没有任何计划，只想在家好好休息。“我首先要好好睡一觉。”
都说年轻时睡不醒，年老时睡不着。何老师说他一定要睡醒。但是一到放假时间，总想着不用上班，何老师就“大肆挥霍”着时间。没事约朋友喝喝茶、打打牌，或者干脆熬夜看足球比赛……结果每天晚睡晚起，愈加觉得整个人是昏昏沉沉的，提不起精神。简直是“越睡越昏”。
“终于可以去自己想去的地方了”――狼狈不堪
旅游休闲，愉悦身心。教师在紧张的学期生活中，大部分都过着学校、家庭两点一线的生活。暑假在学习之余，去远足、郊游、赏景、游玩，看看外面的世界，在休闲养身、放松心情的同时，还会开阔眼界、丰富阅历、增长知识、陶冶情操，有助于新学期以全新的状态投入到学校工作中。
李老师是一所艺术学校的美术教师，热爱生活，热爱绘画，平时喜欢去各地采风，但在学期内的周末放假时间去远地方显得有点仓促和不足。因为在一学期的工作中，有各种琐碎的事情要处理，特别是每学期开学和放学这段时间。暑假对于他来说，真是“可爱”。
“身未动，心已远。”李老师对自己的暑假旅行充满期待，但是李老师也不无担心：时下各大旅游景点不断涨价，旅行社也是许多“坑人路线”；交通事故频频不断，安全出行和畅通路途“遥不可及”。去年去了一趟海南三亚的他，回来之后大倒苦水。一则抱怨消费太高，二则抱怨班机延误。“好好的旅行，结果像流浪一样，真是狼狈不堪。”
“陪孩子去游乐园喽”――招架不住
暑假也是教师走亲访友、联络感情的好机会，能让纯真的友情和浓浓的亲情得到升华。暑假可以学学平时想学而没有时间学的运动娱乐项目，让自己充满活力。或者，做一些感兴趣的事，通过兴趣阅读丰富精神生活，增长见识，愉悦心灵。通过文学练笔，抒发生活的感受，使心灵得到净化，为多彩的生活增加生活乐趣。
王老师是一所贵族私立幼儿园的幼儿教师，平时都跟小朋友们接触，给他们讲故事、上课，还有陪他们玩耍。但是她平时工作很忙，都没有陪过自己上小学的女儿去过游乐园。今年的六一儿童节，因为她要陪园里的小朋友表演节目，所以无法满足女儿去游乐园的愿望。她对女儿有着一些愧疚。“放假啦，一定要陪女儿去游乐园。”
但是在陪女儿去过游乐园之后，王老师显得有些招架不住。女儿还小，许多游乐项目必须要求家长陪同。王老师只好一一上阵，可游乐也是很耗费体力的，王老师表示“招架不住啊”。已经习惯了幼儿园小朋友的“听话”，王老师面对已经上小学的女儿似乎有些沟通不畅。最近几天，总在家里和女儿以及家人为了琐事生气。
“抓紧时间培训进修”――茫然无措
教师职业注定了要永远前进，知识要随时更新。所以，教师应根据自己的实际情况，积极参加相关培训，不断拓展自己的知识结构，提升自己的素质与能力。未达到规定学历或希望学历提高的中小学教师，应充分利用暑假时间进行学历进修，以提高自身素养。
名校硕士毕业的汪老师购买了考博的教材和资料，准备进一步深造。“在北京，硕士教师早已没了优势，博士教师也不少。假期刚好给自己充充电，不学习就落后了。”据汪老师反映，他们学校暑期忙于充电的年轻教师不少，除了有组织的外，还有不少是自发的。
“本以为这个假期可以好好调整一下，可一放假却发现，接下来两个月的时间表已被排满。除了写总结、排计划外，最主要的还是忙于培训和进修，我不仅参加了部级培训，还有市级、校级的培训。”刚入职两年的汪老师，是北京一所部级示范中学的语文教师。随着新课程改革的不断推进，教育教学理念也随之更新，为及时跟上时代步伐，教师学习的愿望愈发强烈。特别是优秀青年教师，对自己的期望值很高，暑假就成了他们进修的大好时机。学校每年都有新考上博士的教师，他们假期忙于攻读学位，而市区校三级培训也覆盖到多数教师。但是汪老师也说，看似忙碌充实的暑假生活，其实挺茫然无措的，因为已经在繁忙中忘了自己的初衷。
人的差异在于业余时间。青年教师如何将假期作为一种资源和财富很好地进行利用是很有意义的。充分利用假期博学多闻，可以为系统学习提供广阔的知识背景，同时在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，获得某种信念、情感、态度、知识、技能和行为等方面的变化。如果把包括学识、修养、技艺等在内的青年教师职业能力比喻为一座高楼，业余时间的修为同样是不可缺少的一个部分，会间接关系到青年教师职业能力的养成。
其实暑假就像是青年教师职业生涯的自助服务区段，当教师面对沉重的教学任务和科研、培训压力而必须统筹兼顾的时候，当教师面对来自学校、学生、家长的各种矛盾和压力而必须去努力承受和化解的时候，他就好比是在高速公路上全神贯注地开车。当学期在逐渐行进时，教师就好像驾驶员，因注意力过分集中而导致精力在逐步消减、存储的油也在随着里程的增加而减少。所以，就好像服务区段的间距设置一样，教师的暑假，基本上也是每年固定时间放假，这样就可以让教师完成自身的休息放松、补养供给和修整养护了。如果青年教师能利用好暑假放松身心、开阔视野、研习专业、反思实践，那么对于其专业发展具有非常重要的作用。
（责任编校：蓉莞）
世界中小学假期之最
英国：一年的假期有6个
英国是世界上中小学假期最多的国家，一年的假期有6个。2005年政府对实行了130多年的公立学校学期制进行了较大的变革，学校每一学年由过去的3个学期改为6个，学期之间即为例行的假期。这种假期安排主要是想通过更经常的休息来减轻教师的压力。
德国：全年学校放假约12周
德国是世界上中小学一年中假期最长的国家，全年学校放假约12周。圣诞节假期从前一年的12月22日或2 3日开始，一直跨年放到新年的1月4日左右。随后在寒冬时节安排2周的寒假。不过，如果紧接而来4月份耶稣受难日复活节假期长达3周，则寒假就只有1周。暑假的长度约为6周。夏天是德国人重要的旅游季节，学校暑假长度和时间一般都十分固定，以便于教师安排出游。此外，在暑假和圣诞节假期之间安排有为期1周的秋假。
美国：3个月的暑假
美国是世界上中小学暑假最长的国家，大部分师生都可以享受3个月的暑假。从19世纪以来，各州中小学的暑假时间就特别长，从6月底放假一直到9月初才开学。这个传统是在建国不久定下来的，当时许多美国人还以农牧生活为主。此外，放长假还有一个重要原因就是，在炎热的夏天上课非常辛苦，而七八月份又是旅游的理想季节。
小升初暑假学习计划篇10
本文结合笔者多年来的教育经验，围绕“以学生为主体，以班主任为主导”的管理理念，提出学生管理方法：一是了解学生思想动态、开拓多种交流渠道；二是激发学生为班级工作的热情、培养班委工作能力；三是组织特色活动丰富学生德育教育。
一、了解学生思想动态，开拓沟通渠道
了解学生思想动态的方式包括与学生谈心、观察学生行为以及文字交流。前两种方式最为常用，文字交流相对来说较少使用。小学教育阶段会让学生写日记，初、高中教育阶段写周记，但是在职业教育中，很多人觉得这些学生学习基础差，写不出东西。笔者也曾有过考虑，最后选择坚持让学生写周记，并认真给每位学生写评语，这一方法在新生入学初期见效很快。写周记不仅可以让学生总结回顾本周或上周的学习生活情况，还可以让班主任了解学生近期的思想动态，也能在潜移默化中帮助学生提高写作能力。
除周记外，为方便通知班级事务及信息交流，不仅可以建立QQ群及微信群，同时还可以建立家长微信群，做好学生在校信息反馈及与家长的沟通联系工作。
二、激发学生工作热情，培养班委工作能力
在学习中，提倡改变学生的学习态度，将“老师要我学”转变为“老师，我要学”，可以将这一理念运用到班级管理中，将“班主任要我当班委”转变为“班主任，我要当班委”，实行班级工作认领制，让每个学生都有锻炼机会。
在学期初，将班级工作进行细分，除了常规班委岗位之外，增设班级财物管理员、班级安全信息员等岗位，然后召开“班委认领”专题主题班会，号召同学们认领班委。这种形式将“要我当班委”转变为“我要当班委”，让学生不仅清楚自己的岗位职责，同时也能提升班委干部的责任心。
完成班委认领工作后的第一要务是培养班委干部的工作能力。具体方法为在学期初开设专题培训班、在学期中全程跟踪指导，即在开学初拟定培训计划，利用开学前两周课余时间组织班委干部进行执行力、责任心、为人处世等工作方法培训以及Word文本编辑、PowerPoint制作等工作工具培训从而更好地带动班级发展。
三、注重分层德育教育，开展特色活动
每位学生的德育水平及认知能力都存在着差异，因此在班内将德育分层主题进行细分，开出个性化德育菜单。如在低年级阶段以学业规划教育、仪态仪表礼仪教育等为基本内容，针对班级内学生个例特点，对行为习惯较差、不善于与人沟通的学生重点并多次开展语言沟通礼仪、仪表穿着礼仪以及卫生习惯养成等德育教育内容；对接受能力较好的学生开展更深层次的交往礼仪、商务礼仪教育，同时开展有针对性的学业规划教育，帮助学生制定符合个性特点的学业规划。
为丰富班级学生生活，多方面共同努力提高学生的德智体，按照时间可以分为课堂内外和寒暑假时间。课堂内外方面，策划特色活动，例如班级跳绳比赛，分为个人跳以及以寝室为单位的跳大绳比赛，获胜的个人和寝室奖励他们洗发水、纸抽等生活用品；开展以寝室为单位的风采展示，要求学生收集寝室生活剪影，做成视频或者是PowerPoint，分寝室展示。
这不仅可以督促学生做好寝室卫生，同时还能激发学生做好寝室文化建设、提高学生的信息处理能力。寒、暑假方面，放假前布置假期作业，例如在期末布置寒暑假作业，为学生设定好PowerPoint框架，要求学生用文字及照片记录寒暑假生活，并在下一学期初主题班会上向同学们展示，主题包括“我家的年夜饭”“我们的年俗”“那年暑假我所走过的地方”等。