溜冰的作文十篇

溜冰的作文篇1

在一个星期六晚上，我终于如愿以尝了。

我与哥哥来到了公园，换上溜冰鞋，刚要站起来。“哎呦！”还没开始溜就摔了个四脚朝天。我一骨碌的爬起来，开始笨拙的溜冰。嘿！也不怎么烂啊。正在我沾沾自喜的时候，孟潇逸和赵凡妮出现了。真是财神爷敲门——福从天降。早就听说了这两位可是高手啊！赵凡妮拉着我的手，带着我这个青蛙跳井——不懂的人开始溜冰。

赵凡妮给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”赵凡妮边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。于是赵凡妮又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着赵凡妮的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊！”赵凡妮见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我赶忙说：“不行，不要嘛。”赵凡妮还是放手了。我后退了几步，又抓紧了石杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。

“哈哈！”远处传来一阵哗笑声。我定睛一看，是“白菜”和“旺旺大礼包”，身后还有很多男孩子。“哼！我才刚学！”话音刚落，“白菜”像是明白了什么，从身后忽然推了我一下，害得我再次与地面亲密接触。我气呼呼地爬了起来。不满的走开了。

在溜冰的过程中，我摔了无数次，很痛，但我不气馁，也不灰心丧气，后来，我终于学会了保持身体平衡，摔得少一些了，我的脸上露出了甜美满足的微笑。再后来，溜冰成了我生活的一部分。

溜冰的作文篇2

同学们，每个人在生活中受到过不少启示。那你们在生活中受到了那些启示呢？如果有，哪有哪些事情曾给过你启示呢？我收到的启示也特别多其中记忆最深的是这一件：

学生时代，有位老师教我溜冰。我非常高兴。刚开始我溜冰的时候一点都不会，也不知道技巧，总是摔跟头。所以老师就给了我一把椅子，让我推着它溜冰。

“咦！这是怎么回事儿啊！此法甚妙啊！”我惊奇、高兴的说。是因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地一般，不再摔跤。我心想：这椅子真好！竟可以使我不再跌跤。于是，我每天都推着椅子溜冰。留了大约一个星期了，老师来了。见我还在推着椅子溜冰，他走上冰来，一言不发。把椅子从我手里搬走。

溜冰的作文篇3

在高科技时代，我发明了一双高级的溜冰鞋，它具有很多种功能，名字叫多功能溜冰鞋，简称：速滑鞋。我穿着他，代表中国，参加了世界花样溜冰比赛！我心里高兴得不得了，我充满十足的信心走向世界。

我来到了比赛现场，满面春光，我相信自己穿着这双自己发明的速滑鞋，能够在比赛中获得第一名。第一轮开始了，这一环节的比赛规则是：蒙上眼睛，先拆掉自己的溜冰鞋，再组装好自己的溜冰鞋。这下我可着急了，我的溜冰鞋虽然能自动组装，可是，比赛规则是要蒙上眼睛，用自己的双手来组装，我只能瞎猫碰耗子，傻呆呆地站在那里。“好”我吓了一跳，原来是俄罗斯的选手已经把自己的溜冰鞋组装好了，而我呢？拆也没有拆好，装也没有装好，这一个环节我输了！只能在下一个环节中加油，第二轮的比赛规则是：比谁跳得高。听了这一个游戏规则，我心里乐坏了，这可是我溜冰鞋的特点！首先是中国的代表上场，我轻轻松松的就跳到了二米八这一个位子，而其他的国家都只能跳到一米多，这一个环节我赢了！第三个环节的比赛规则是：比谁溜得快。“开始”只听见一声令下，各个国家的运动员都出发了我已开始就追上了各个运动员，最后，我又赢了！三个环节里，我赢了两次，所以，这次花样溜冰比赛我是冠军！

我发明的溜冰鞋不错吧！

溜冰的作文篇4

一双惹麻烦的溜冰鞋

在我很小的时候，我就想拥有一双滑得像驼鸟一样飞快地溜冰鞋。这个国庆节，我的梦想实现了，我终于可以去溜冰了。然而，这双溜冰鞋却不听我的指挥，时而让我跪在地上，时而让我趴在地上，时而让我四脚朝天。甚至，把我的小屁股摔开了花，到现在还在痛呢！

虽然，这双溜冰鞋给我带来了一些麻烦，但是，它同时也给我带来了快乐！我要用这双溜冰鞋把身体练得棒棒的，更好地学习文化。

指导员 梁幼华

溜冰的作文篇5

我有许多爱好，但是我最喜欢溜冰，因为它既给我带来了快乐又让我增添了许多朋友。

我刚到溜冰场时只见场上的人穿梭一般的滑来滑去。有的蹲着溜，像燕子一样飞过；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞；还有一些初学者，战战兢兢地挪动着步子。我看着看着便喜欢上了它。当我在练习的时候总是扶着栏杆一步一步走，不敢独自去溜。因为这样有的溜的快的在我后面刹不住就撞住了我，我摔的不轻，于是眼泪就流了出来，我决心练好它。以后的每个星期五的晚上我都要去溜冰场学习，手割伤了，脚起泡了我仍然坚持练习着。终于功夫不负有心人，我学会了。从这以后我每次去溜冰场都要和别人接火车，我认识了许多高手，她们都成了我的朋友，这一刻我又是多么的开心。当我溜了一段时间后我便喊上朋友一起比赛，我都是第一名，在我的带领下我们院子里的小孩都学起了溜冰，她们让我当老师，我心里比吃了蜜还甜，觉得溜冰真是太爽了，就这样我溜冰的次数越来越多，居然达到了痴迷的程度。

由于痴迷我也被妈妈训过。记得那天作业很多，我又要出去溜冰了，妈妈不让，于是我趁妈妈做饭的时候偷偷拿上了溜冰鞋，直往楼下冲。妈妈突然发现了我，她追了上来，喊：“站住！”我心里十五个吊桶——七上八下，一不小心踩空摔了一跤，我忍着巨痛飞快的跑出了大门，我穿上溜冰鞋，溜了。当我回家以后妈妈立刻要打我，我再三请求，最后还是挨打了，虽然我被打了但是为了溜冰——值！

有喜有忧，有笑有泪，这就是溜冰的乐趣，虽然我现在没有时间溜了但是我还是喜欢溜冰！

（注：此文是我五年级写的,稍有修改。）

溜冰的作文篇6

记得有一次，妈妈把我带到操场上去溜冰，我不想带护罩，妈妈硬要我带，在说话间，我不小心摔了个“狗啃泥”。起来后，我带上护罩自由自在地在溜冰。谁知道，有个人说我溜冰的时候像个小乌龟，把我气得火冒三丈，恨不得也抓到他的把柄把他也嘲笑一番。

从那以后，我刻苦地练习溜冰。终于有一天，我向他挑战溜冰。他只是微微地笑一下，然后爽快地答应了。

两天后的晚上，他果然应战了。我简单地说了一下比赛规则：谁能绕操场一圈谁先到终点，谁就赢。

比赛开始了，他当我还是平日里的那个小乌龟，便不快不慢地溜。我一瞬间就超过了他，他见我实力见长，所以就吃力地溜。可是他怎么了超不过我，就使出“杀手锏”——骗人。我才不上他的当。

溜冰的作文篇7

溜冰,是我下的一项体育活动.

记得我四年纪的一个星期天的下午,父亲带我到文化宫溜旱冰.我心里不用提多高兴.路上,花儿向我点头,草而向我招手,好象在祝我溜个痛快.

我走进溜冰场.只见场上的人,穿梭一般地滑来滑去.有的蹲,蹲,蹲,像燕子一样飞过,有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞,还有的初学者,战战克克地哪动着步子.我看着看着,心激荡着,也忙换上溜冰鞋,唉,这鞋子真重呀!我乐哈哈地走上冰场,还没站稳,俩脚不由自主地向前方连续滑了几下,身子一仰,手向后甩了一圈,就摔了个仰面朝天.真痛噢!我边摸着屁股边站起来,抓住栏杆,一步一步漫漫往前走.我真后悔,刚才不该来.现在来了,也就等着摔跤了.

爸爸在一旁好象看出了我的心思,对我说:"xx,学一件事就要学到底,学溜冰摔跤是家常便饭,摔几跤,就会了.”我听了爸爸的话,好象明白了什么,便站在栏杆旁,观察那些会溜冰的人的动作,我发现他们都是身子向前稍稍探着,俩脚叉开长"八”字形,滑行时抬得不高,总是把重心移到滑行那条腿上,我看准了,就大胆地学着他们的动作,我不顾一切,跌倒了,爬起来,再跌倒,又爬起来,遥遥晃晃,手舞足蹈,屁股跌青了,脚肿了.最后在溜冰场自由滑行了.

时间到了,我成了灰人,衣服上全是白灰.虽然,我衣服脏了,屁股摔痛了,但心理还是很高兴,因为我学会了溜冰.

溜冰的作文篇8

“早起的鸟儿有虫吃! 早起的鸟儿有虫吃”今天,巧的倩倩同学起了个大”早”(其实现在是北京时间十一点),她穿好衣服后,就咚咚的跑去客厅了.咦!我的早餐呢?倩倩同学东张西望,十一点半了,准备吃午餐了”豆豆(爸爸)说,呜!呜!!豆豆怎么可以这样对我,早餐都没吃!这是明罢着欺负未成年儿童.豆豆说寒假让我多睡一点,哼!才不是呢!豆豆为了省我早餐才不叫我的.,豆豆是坏蛋,不准人家吃早餐.

………以上为倩倩同学钏独白,版权所有,翻版必究.

今天,豆豆和老妈竟然说倩倩同学的两颗在门牙太大,要去医院拔了也,倩倩同学吓的跳了起来.什么!要拔掉我这两颗要爱又迷人大门牙,才不要..于是,倩倩誓死卫,我这是上天赠予我的兔牙也,万万不可拔也. 万万不可拔也!(吓的胡说人道了)还做了个兔巴哥的招牌动作.

嘻 嘻!结果可想面知,两二老吓晕过去了,一旁的倩同学闪烁着无的大眼睛,可怜巴巴的说”人家不要去医院嘛!”

哇哈哈!今天是个好日子…….知道为什么吗?倩倩同学今天就要和黄同学一起去那美丽而”遥远”(坐车两个钟头到的南头啦!)去干什么?当然是去……溜冰啊!倩倩和黄同学这可不是第一次来溜冰了,还记的第一次来的时候,还被同学戏称去了”香港买水了”(去的太久了)这次要谓”故地重游”啊!倩同学和黄同学去领了溜冰鞋,然后便欢欢喜喜地溜冰喽!虽然前几次已经学会了溜冰,但好久没溜的倩同学也有些生疏了,半天都一敢起来,生怕摔个大跟头.溜冰场边的地还有些湿湿的,大概是下了好几天雨的关系吧! 场内稀稀拉拉也只有几个人,宽阔的地方不真让人情不自禁的大喊一声,早晨那穿梭在空气中的香气,随着风的轻轻拂过,迎面扑向脸上.因为溜冰的人很少 ,溜冰场也显的冷冷清清的.

倩倩同学还是踏出了第一步,好险.没有摔跤.走出了第一步.以后的路就变的好走多了.倩倩快速的在溜冰场中穿梭,她大概把自已当成是一个燕子了吧!不久之后,倩倩同学竟想出一个好玩的办法,和黄同学跳冰上芭蕾,哈!可还没跳呢!就”咚” 摔了个大跟头.她们这一跌,就换来了四周的嘲笑声,倩倩气的不得了.扔下黄同学逃了.她想表现好些挽回面子,无奈故戏又重脚,她气的手脚忙乱.干脆在地上坐着不走了.

溜冰的作文篇9

字的时候，不由自主地看看图画？或者是在看看图画之后，

又情不自禁地再品味品味文字呢？这正是绘本深深吸引我们的一个原因。知道吗？当我们的阅读愉快地在图画和文字之间往返运动时，一个个动人的故事就在心中扎根了！

七彩绘本

想过有什么礼物可以伴随你一生吗？绘本故事《獾的礼物》启迪我们，这礼物是爱。故事中，獾把爱留给了身边的每个朋友，而朋友们回赠给他尊敬和怀念。

同伴分享

当獾永远离开朋友们之后，大家都回忆起了自己得到獾帮助的温暖故事。读到这里，吴欣远同学深受感动，就根据作者的图文，详细地写了其中獾教青蛙溜冰的故事——

獾举起手里的冰刀，“一起来吧。”獾一边穿冰刀，一边向青蛙发出邀请。“我……不会……溜冰……”青蛙低声说。獾直起身子，推了推架在脸上的眼镜，笑着说：“没关系，你拉着我的手就行了。”獾递给青蛙一副冰刀，并指导他穿上。“准备好了吗？把手给我。”獾伸出手，轻轻地说。青蛙紧紧地抓住獾温暖的大手，小心翼翼地站起来。初次穿上冰刀，青蛙根本找不到重心，开始左摇右晃。“别紧张，膝盖弯曲。”青蛙试着照做，“还好。”他长长地吐了一口气。“两脚后跟靠拢，右脚向右前方滑行，左脚跟上，向左前方滑行。”獾拉住青蛙一边说，一边示范。青蛙紧张得浑身僵硬，不是右脚伸出去，左脚跟不上来，就是两脚靠不拢。獾牵着青蛙的双手，慢慢地倒溜，不时地轻声提醒他注意脚的方向。青蛙越来越放松，也越溜越好。“让我们做个游戏吧！”獾提议，“你拽着我衣服的后摆，我们一起溜。”“我还不行啊。”青蛙有点不自信。“试试吧。”“那就试试。”青蛙松开獾的手，抓住他衣服的后摆。“抓好了，走喽！”獾沿着池塘边慢慢地滑行，一点点加速。青蛙虽然紧张，但跟上节奏后就不再害怕了。迎面吹来的风不再寒冷，山谷间回荡着他们的笑声。

习作点拨

所有动物都对獾有一段特殊的回忆——他教过他们的一些事情，他们现在都做得好极了！这些故事，作家通过绘本中的文字和图画共同叙述着。像吴欣远同学这样，用自己的文字描写这些故事，与他人分享感动，其实并不难。

故事来自于图文的交融。绘本中的文字叙述着一个故事，绘本中的图画也呈现着一个故事。我们读读文字，看看图画；看看图画，再品评文字……阅读，往返于图文之间，我们心中便诞生了一个图与文交融着的故事。譬如，獾教青蛙溜冰。阅读文字，我们了解到獾是个耐心亲切的老师，带着青蛙一起慢慢滑冰，直到他自己熟练掌握。再细读图画，雪地里，獾正牵着青蛙滑行，慢慢教着他。而如今，青蛙已是个滑冰高手，图画中，他看起来自信、优雅又快乐！图画、文字交融在一起，我们心中的故事也就更加清楚了。

溜冰的作文篇10

总评：“学溜冰”本来是个有很多感受的过程，但在这篇习作中，作者带给我们的无非就是一些牢骚式的语言甚至不文明的语言，并没有真切细致地描写出“学溜冰”的过程，也没有生动细腻地刻画自己在“学溜冰”中的心理以及感悟。行文显得杂乱，重点不突出。像这样的习作没有继续点评与交流的价值！希望作者注意。

点评人：qzzl