十佳少年事迹材料十篇

十佳少年事迹材料篇1

一、品学兼优，屡获佳绩

安婧妍同学热爱祖国，勤奋学习，。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年来，她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为区里、学校的“十星级学生”、“优秀班干部”，在区级素质大赛、演讲比赛和手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项……这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

安婧妍同学不 但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促。”的方式，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学，以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学期下来，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。

十佳少年事迹材料篇2

张冉冉，女，今年14岁，是__八年级六班的学生。她是__镇的一个农家孩子，从小学三年级开始，父母迫于生计出外打工，她也就成为了一名“留守儿童”。她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。她乐于助人、热爱集体，小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。

四月的一天，九中校园突然热闹起来，只见一位中年女子手捧锦旗走向校长室。原来是九中的一位学生拾金不昧，这是失主来送锦旗。市电视台的记者闻讯也跟了过来，很快，__张冉冉拾金不昧的事便传遍了皋城。

熟悉张冉冉的同学都不感到意外，这件事发生在她身上不是偶然的，因为张冉冉是个品学兼优的好学生。但了解张冉冉家庭情况的老师却真为张冉冉而感动。

寒假，张冉冉的爸爸妈妈都回来过年了，张冉冉太高兴了，终于可以和父母一起吃年夜饭了。可是天不遂人愿，大年初二，张冉冉的妈妈就感觉到身体不舒服，去医院检查，原来是再生障碍性贫血。这一个噩耗似晴天霹雳，让原本就不富裕的家庭雪上加霜。经过一个多月的精心治疗，张冉冉妈妈的病依然起色不大，多项指标忽上忽下。医生告诉他们一家，这个病虽然不会危及生命，但可能要吃一辈子的药。

一个农村家庭，靠两亩农田和打工挣点钱本只够家庭生活，现在每月又要拿出几百元买药的钱，家里经济状况可想而知。拾( ）到的一千多元的钱虽然不是巨款，但对于张冉冉的家庭来说又不是小数目。“要是把这钱给妈妈买药，不是帮家里减轻负担了吗？”张冉冉事后曾向老师讲过当时的想法。但张冉冉却毫不犹豫的把钱交给了老师寻找失主，张冉冉说：“这不是我的钱，即使我再需要钱，我也不会昧下这笔钱。更何况这钱或许还是别人的治病钱呢！”“真是个好孩子”，找到钱的失主忍不住对老师夸赞。而失主的钱也真是去看病救命的钱，试想一下，假如这笔钱找不到，失主该是多么悲痛和无助呀！

这就是拾金不昧的张冉冉，__电视台为此还特意制作了节目，失主不仅送来了锦旗，还把感谢信贴在学校的大门口，学校也向张冉冉颁发了“拾金不昧优秀少年”的光荣称号。而张冉冉本人却觉得自己只是做了该做的事，没什么大不了。

拾金不昧只是张冉冉优秀品质的一次展现。而在平常的学习生活中，张冉冉一直追求优秀。自入学以来，张冉冉一直担任班干部，她把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作。她工作负责，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成。作为班干部，能严格要求自己，各方面起带头作用，协助老师认真做好班级管理工作，平时独立召集班委会，并组织同学开展活动。同学们在学习中遇到困难，她总是主动地帮助解决，对于后进的同学，她更是热心帮助，总是不厌其烦地为她们讲解难题、总结学习心得。作为班干部，她在班里成立了“帮困小组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，大家都以她为学习榜样，你追我赶，班级学习成绩提高很快。

家庭的困境，并没有击垮她，生活的磨砺反而使她变得更加坚强，看到亲人遭受病痛的折磨，她就立下了远大的志向，长大后当一名医生。在妈妈住院期间，为了不让妈妈挂念，她更加的努力学习，以自己出色的表现向妈妈证明自己长大了。在与她妈妈谈起她时，妈妈总是很自豪、很激动地说：“我女儿真的很让我省心，她从不乱花一分钱，在她身上一点看不到现在孩子身上的娇气。在家里还想着法儿的逗我开心，劝我要注意身体。像洗碗、擦地这样的活总是抢着干。”在张冉冉的成长过程中，爱包围着她，在爱中，她也学会了爱。当她得知我国汶川发生特大地震，学校倡议为灾区人民献爱心时，她毫不犹豫地把自己积攒的15元钱都捐了出来。当老师问她为什么捐这么多时，她平静得说：“现在汶川人民正是需要帮助的时候，我也要献爱心，这些钱虽然不多，但它代表着我的心意。”她的确是真这么做的，不管她身边的谁遇到了困难她总是伸出援助之手。难怪熟悉她的人都夸她是个好孩子，好朋友。

张冉冉不仅品质优秀，她还学习刻苦，有着优异的成绩。两年来，张冉冉的成绩一直排在年级的前面。积极动脑、大胆发言是张冉冉上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了张冉冉，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有一次数学课，为证实自己的想法正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。

由于她各方面出色的表现，08-第一学期被评为学校“三好学生”、08-第二学期被评为学校“优秀学生干部”、09-10年第一学期被评为学校“优秀 共青团员”、6月被评为__区“优秀学生干部”。她还多次被评为“阳光少年”、“文明小卫士”、“礼仪标兵”等。面对荣誉，她并没有骄傲，而是给自己定下了更高的目标——向全国“十佳少年”学习。

__推荐

12月1日

主要事迹：

4月，张冉冉拾到人民币一千六百元交给学校，并找到失主；

张冉冉拾金不昧的事迹经__电视台的报道引起社会关注；

__授予张冉冉“拾金不昧优秀少年”的光荣称号；

08-第一学期被评为__“三好学生”；

08-第二学期被评为__“优秀学生干部”；

十佳少年事迹材料篇3

勤奋好学、品学兼优

他是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。课前，做好预习，把被动听课变为主动听课，在课堂上，集中注意力边听边思考;课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成良好的学习习惯。对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为止。在课余时间，他还喜欢广泛地阅读各类书籍，坚持用广博的知识充实自己。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。

一份耕耘，一份收获，不懈的努力，踏实的学习态度，因此学习成绩一直处于班上的前列，不仅多次荣获“三好学生”、“优秀学生干部”等称号，并且在校举行的硬笔书法比赛中荣获“第一名”、他的钢笔画《马》荣获全局书画展“优秀作品奖”、XX年，在全国小学生读写能力大赛中荣获“一等奖”。

心地善良、追求纯真

他有一颗善良的心，总是尽可能帮助别人。在学习和生活上尽可能的给别人提供帮助，让他们感受到温暖。有一次临近期末考试了，班上有一名女同学生病住院了，他就上课记两本笔记，作业也不忘拿两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，到医院把生病的同学教错了，平时他都没怎么复习自己的功课，放弃自己的业余复习时间，只要一有空就去帮这名生病的女同学补习，一直坚持到期末考试，这名女同学的成绩上去了，而自己的成绩虽然没有拿到年组第一，但依然保持着前几名，并没有因帮助他人而影响自己的学习。他帮助别人的行为，偶尔被班上一些的同学误解，在他背后指指点点，说三道四，但他从没把它放在心上，依然帮助他人。他说，“我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。在“5.12”汶川大地震后，他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣，条件那样艰苦，就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款，不仅参加了学校组织的募捐活动，还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动，把自己平时节省下的书包、笔和本等学习用品寄给灾区的同学，尽其所能地奉献了自己的一份爱心。

班级管家、同学益友

在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。从小学一年级开始他就当选为副班长，自当上副班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题他会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问他题目怎么做，他都能抛开睡意，愉快把自己的解法告诉了同学。

全面发展，兴趣广泛

他兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法等是他的最爱，班级里的办黑板报更是他的拿手活。“多才多艺”是他追求的方向。学校每次组织的活动都少不了他的身影，做过节目的主持人，参加过绘画、诗歌比赛等，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。

孝敬父母，尊敬长辈

十佳少年事迹材料篇4

周逸航同学是城西小学小学六（6）中队的学生，现担任学校少先队大队委员兼六（6）中队的副中队长。在学校里，每逢有人提起他，无论是老师还是同学，无不交口称赞。他积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀学生。他时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名优秀的少先队员。

一、勤奋学习、屡获佳绩：

在老师和学校的精心培育下，周逸航同学逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了这种信念，所以他总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在他身上有一种争强好胜、不服输的精神。他学习勤奋刻苦，不甘落后。每天放学回到家，他都立刻摊开书本，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，他总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。他的成绩在年级里一直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号；自四年级以来每年被评为区优秀少先队员。他写的作文多次被发表。面对成绩，他从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。因为他知道，下一个目标在等着他。

二、老师的得力助手

周逸航在很小的时候，每天他所看见的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，他比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过他的人都说他是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着他的很强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，他从小到大一直担任中队委，他都主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。

他对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。

三、 同学学习的好榜样

周逸航作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。他是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习他有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成绩，参加学校、区里的各科知识竞赛，他都取得骄人的成绩。他深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。

他在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是周逸航同学的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，他都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，他总是会主动去帮助同学补习。总之，无论谁有困难，他都会义无反顾地去帮忙。毛主席的那句 “一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事”的名言深深影响着他，他一直说：“我就要做一辈子都做好事的人。”

五、全面发展的好学生 周逸航是一位品学兼优的好学生，他具有远大的理想和爱国主义情怀。他从小就听妈妈给他讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候他热泪盈眶。在看到“神州”飞船成功返航后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想。他暗暗立志：将来一定要做一个有益于社会的人。

十佳少年事迹材料篇5

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，促进教育事业长足发展，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，在第26个教师节到来之际，市政府决定在全市范围内开展“百名优秀教师”、“优秀教育工作者”和“十佳校长”评选表彰活动。现将评选推荐工作有关事项通知如下：

一、表彰名额

我市表彰奖励“百名优秀教师”100名、“优秀教育工作者”20名、“十佳校长”10名（详见附件1）。

二、评选范围

“百名优秀教师”评选范围为全市各级各类学校的专任一线教师；“优秀教育工作者”评选范围为教育行政部门干部、教研和学校教辅及管理人员；“十佳校长”评选范围为各级、各类学校连续担任校长职务5年以上的校长。以来已获得市级以上表彰人员一般不再参加评选，如确有新的突出贡献可推荐参评。

三、评选条件

（一）“优秀教师”评选条件

全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，教书育人，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，从事教育工作时间在5年以上。

（二）“优秀教育工作者”评选条件

全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，思想作风正派，廉洁从政，全心全意为教育发展服务，在教育管理和服务育人工作中做出突出贡献，在群众中具有较高威望。

（三）“十佳校长”评选条件

坚持社会主义办学方向，有先进的办学理念和较强的改革意识，创新教育教学及管理工作，形成独特的办学风格和鲜明的教育特色。有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神品质。具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验，常年兼1门以上学科的教学任务，在本地具有较高的知名度。

四、评选方法

评选推荐工作要采取自下而上、逐级审核申报方式进行。要坚持公开、公平、公正的原则，民主评选，严格考核，保证评选推荐工作的公正和透明。推荐上报前，各地应将拟推荐人选在单位和学校进行公示，公示期不少于7天。

五、奖励办法

市政府拟于今年9月上旬召开表彰会议，对获奖人员进行表彰奖励，所获荣誉称号享受市（地）级劳动模范待遇。

六、工作要求

评选推荐工作要坚持条件，履行程序，保证质量。先进个人的事迹要突出先进性、代表性、典型性、时代性，努力做到各级、各类学校有代表，职成教育、幼儿教育、教育研究机构的人选应占有一定比例，并充分考虑长期从事教育工作的任课教师，农村教师应占推荐名额的30%以上，城镇中小学教师中有在农村任教经历的，在同等条件下优先推荐。

七、申报材料

（一）百名优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长申报表需上报电子版和2份纸质版；百名优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长推荐表需上报电子版和3份纸质版。

（二）推荐人选典型事迹材料字数控制在1500字左右，材料要求准确、生动、翔实，具有代表性和典型性。推荐人选典型事迹材料用A4纸打印，需上报电子版和1份纸质版。

十佳少年事迹材料篇6

2017中国青年五四奖章先进事迹申报材料（一）

侦破命案是刑侦队伍的头等大事。多少年来，xx公安局刑警大队教导员兼刑警一中队中队长任xx凭着“拼命三郎”般的拼劲儿，工作起来风风火火，不破案不罢休，为打击犯罪、保护人民生命财产作出了突出的贡献。

十几年如一日，任xx无怨无悔地奋战在打击违法犯罪活动的最前沿，先后直接和参与破获各类刑事案件上千起，抓获犯罪嫌疑人2000余名，打掉犯罪团伙150多个，缴获赃款赃物总价值300余万元。其中平遥“6.29”涉外抢夺案、“7.31”系列诈骗案，均被市公安局评为“精品案件”。任xx也多次被评为“优秀办案能手”、“十佳刑侦民警”、“优秀共产党员”等。2011年又创佳绩，仅用20分钟就成功破获一起杀人焚尸案。

2011年7月25日13时32分，县公安局指挥中心接到报警：昭馀镇西关村大队斜对面的旧房子着火，救火时发现门口有一具被焚烧掩埋的尸体。指挥中心迅速指令刑侦一中队处警。任xx到现场后，经勘查分析认定，该案是一起典型的杀人案，现场有伪装的迹象。他在向局领导汇报的同时，迅速带领民警展开侦查。任xx发现离现场不远处有点滴的血迹，还有拖拽的擦痕。凭多年的侦查判断，杀人现场应该不远。于是他果断组织民警封锁现场，控制所有出口，对出入人员进行严格审查，并循迹追踪。查至最后一家后，任xx让民警将院内人员全部控制审查，当场抓获犯罪嫌疑人王晓东，并在其租住的房间内发现了血迹等物证。经现场突审，王晓东交待了故意杀人焚尸的事实。至此，案件成功告破。

2017中国青年五四奖章先进事迹申报材料（二）

他用14年蓓蕾行动，为一个贫困失学女童撑起了一片明媚蓝天，以实际行动诠释着一名武警战士对人民群众的无私情怀。他就是武警晋中支队政治部宣传科干事牛xx(图右一)。人们从他助人为乐的善举中，领略了他的风采，记住了他的名字。他因此被评为第三届“感动晋中”十大道德模范人物，被誉为“最美兵哥哥”。

十佳少年事迹材料篇7

20****年，通过各县区新闻出版、文化部门的共同努力，全市“农家书屋”建设步伐进一步加快，社会影响力进一步扩大，在全市新农村建设中的作用日益凸显，受到了社会各界的好评和农民群众的喜爱。为了进一步推动我市“农家书屋”建设，充分调动大家建设、管理、使用好“农家书屋”的积极性，使我市的“农家书屋”又好又快的发展。经研究,决定在全市开展十佳“农家书屋”和管理员评比活动。具体通知如下：

一、评比范围：

全市已建成的所有“农家书屋”和“农家书屋”专兼职图书管理员。

二、评比标准：

（一）十佳“农家书屋”评比标准：

1、领导重视，组织机构健全，有专兼职管理人员。

2、书屋设施完备，借阅条件好。面积不少于15平方米，图书不少于1000册，新书达60%以上，且品种全，复本少，期刊、报纸不少于6种，书柜不少于4节，阅读桌椅齐全；“农家书屋”标识牌制作规范，悬挂醒目处。

3、管理规范，使用效果好。图书编目登记规范完善，借阅和各项管理制度健全，并张挂上墙；室内整洁，什物摆放有序；做到定期开放，方便群众借读，书刊借阅率较高，能够产生良好的社会效果。

(二)十佳管理员评比标准：

1、能够认真学习、了解社会主义新农村建设一系列方针、政策，具有较高的政治思想素质和道德素养。

2、熟悉管理书屋的图书构成，具有一定的文化知识水平，了解图书管理专业知识和相关技能。

3、能够热心为农民服务，工作认真负责，爱岗敬业，甘于吃苦，乐于奉献，受到农民群众的一致好评。

4、能够认真管理，落实各项管理制度；认真做好书屋的日常维护，使书刊等设施设备保持良好运行状态，“农家书屋”的功能得到较好发挥。

三、评比名额和奖励：

名额：全市共评选出“农家书屋”10个，“农家书屋”图书管理员10名。

奖励：全市将对每个入选的十佳“农家书屋”奖励图书1000元，并颁发证书；对入选的十佳图书管理员奖励400元，并颁发证书。

四、评比程序：

实行自下而上的申报评比办法，由各县、区新闻出版、文化部门根据评比标准自主组织申报，撰写事迹材料（字数控制在2000字以内），填写申报表，审核后报市新闻出版局。市局将根据标准评比表彰。

十佳少年事迹材料篇8

评选条件为：

1、热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，立志成才，具有远大理想。

2、热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展。

3、勤奋学习，善于思考，成绩突出，曾被评为三好学生5次以上。

4、热爱生活，爱好广泛，有特长，在校级以上各类比赛中获得个人前两名或在市级以上重大比赛中获奖者。

5、有突出事迹(科技获奖、拾金不昧、助人为乐、自强不息、为学校争得荣誉等等)，事迹能够充分体现新世纪实小学生的精神风貌，可优先考虑。

评选程序：

1、三至五年级每班各选送一名学生为候选人。

2、每位候选学生制作附有一张5寸照片和事迹材料的展板。

十佳少年事迹材料篇9

电力所所长的先进事迹材料

服务行业是需要奉献精神的。 二十一万公里山路，洒满了xxx辛勤的汗水sjclw.net 事迹材料网

二十一年沧桑岁月，播种着xxx敬业的情思鉴于xxx扎实的工作作风，和骄人的工作业绩，xxx供电所于2007年元月任命他为副所长，分管营销工作。职位变了，但他全心全意为人民服务的本色没有变，继续和他的那帮铁杆兄弟们跋涉在辖区近15000用户所在的山山水水之间。用户们原来就知道他热心肠，好说话。现在升为领导了，大家就更是大事小事不断找他啦。 针对松宜煤业电费回收难度大的问题，xxx采取“五定”工作思路，定专班、定专人、定任务、定责任定奖惩。建立了电费回收考核制度采用量化评分的办法，强化了责任意识。大大调动了营销人员的积极性和主动性。2012年又一次实现了全年电费上解结零。21年来，xxx没有修过一个年假，更别说因自己家里的什么事请假了。所里考虑他一家三口聚少离多，几次建议他利用孩子暑假携妻子孩子休个年假，让家里人和你一起享受一下天伦之乐。xxx说：作为国家电力职工，尤其是作为共产党员，要趁着年轻多干点事，要休假等老了多的是时间。xxx就是这样在他从电21个春秋，无论哪一天都播撒着他敬业的情思。他用躬身为民履行着一个共产党员的岗位职责。

近几年来xxx供电所捷报频传，佳音不断。“湖北省电力设施保护先进集体”、“湖北省四优供电所”、“荆州市三好供电所”、“荆州市电力设施保护先进集体”、“湖北省电力营销先进集体”、“松滋市安全生产先进单位”……这一项又一项荣誉的取得，无不凝结着xxx同志无私奉献的点点滴滴。

十佳少年事迹材料篇10

这些题目，使一些平时思维活跃的考生有了用武之地，他们调动丰富的思维，选取恰当的素材，以客观的分析，挖掘出对社会对生活的深刻理解。而也有一部分考生，因为思维面狭窄，虽然能够想到典型的素材，但对素材内容的认识不充分，因此，在写作时陷入了困境。

理解思辨特征，客观分析问题，可以从以下角度安排素材内容：

一、揭示矛盾，表达感慨

生活中，时时处处都存在着矛盾。在一次次选择面前，每个人都很难鱼与熊掌兼得。这时，就会出现心灵上的困惑。运用相关的素材，将这种困惑真实地揭示出来，将自己对这一问题的认识客观地展示出来，并由此表达一种内心的感慨。这样，就会使整个分析充满思辨性。

示例：（2014年高考作文上海卷佳作片段）

每个人都缺乏什么，我们才会瞬间就不快乐；单纯很难，包袱很多，失去了自由的我们，就像被困住的野兽，在摩天大楼渴求自由。

是啊，我们成年了，不再是一群一张嘴就叫爸爸妈妈的小孩了；不再是一群嫌爸爸妈妈什么都管，吵吵嚷嚷想要快些长大的小孩了；不再是一群也可以坐在沙子堆旁堆砌城堡的小孩了。我们是大人了，是可以决定自己想做什么的成年人了，于是我们肩上似乎多了些叫责任的东西，自由的天平上，我们获得了渴望已久的自主，可我们同样也失去了孩提时代的依赖，以后的我们什么都要靠自己了。美国著名演员秀兰・邓波儿在回忆自己的童年时，便不无感慨地说：“我只过了两年懒惰的婴儿生活，以后就一直在工作了。”那么烂漫的童年竟然在工作中度过了，她怎能不遗憾呢？

简析：分析“自由”与“不自由”的关系，通过对孩子的心理的理解，揭示出生活中的矛盾现象，然后选取了秀兰・邓波儿童年时因工作而没有享受天真烂漫的童年这一素材，表达了对这种“不自由”状态的无奈。

二、态度鲜明，立场坚定

具有思辨性的材料，可以突出其中一个方面，而对另一个方面持否定态度。这样，在具体运用素材进行分析时，就需要对肯否关系有一个清楚的定位。无论从正面还是从反面入手分析，素材本身都只代表一种坚定的立场。这样，就可以表达自己鲜明的观点。

示例：（2014年高考作文新课标卷Ⅰ佳作片段）

我们知道，定势思维是很可怕的。它会让你沿着一条直线走下去，哪怕终端是死亡。多少才华横溢的人，都败给了它；而也有不少人，凭借独特、创新的思维走向了成功。

刚刚故去的魔幻现实主义作家加西亚・马尔克斯，在其代表作《百年孤独》中，塑造了一个魔幻的马贡多小镇，其中的很多情节充满了大胆的想象，手法新奇，让人耳目一新、拍案叫绝。他也因为《百年孤独》而获得了诺贝尔文学奖，瑞典学院的授奖词是：他的小说以丰富的想象编织了一个现实与幻想交相辉映的世界，反映了一个大陆的生命与矛盾。那么，“丰富的想象”来自哪里？可以肯定，一个中规中矩、不敢越雷池半步的人是绝对不会有的。

简析：以“规则”为写作中心，支持“打破规则”，而反对“固守规则”。具体论述时，选取了马尔克斯的事例为素材，对其进行分析时，抓住其作品《百年孤独》的特点，并以诺贝尔授奖词的引用，展示出他因“打破规则”而获得成功的事迹，突出了这一中心，也鲜明地表达了对“固守规则”的批评。

三、合理转折，巧妙升华

思辨性材料，所反映的往往是对立统一的关系。而在对这种关系进行分析时，可以选取具有典型性的素材，通过对素材内容一分为二的理解，实现一种情理上的转折，在转折中，突出自己的观点倾向，表达自己的个性认识。这样，就可以使写作的中心更具客观性。

示例：（2014年高考作文江苏卷佳作片段）

爱尔兰著名诗人叶芝曾这样感叹青春：“我以为只要每天锻炼身体，就能永葆青春，可谁能想到，心会变老。”

诚然，生命的周期不可逆转，每个人都必然面临着由青春走向衰老的蜕变。但是，真正让我们青春腐朽的是肉体的衰老还是灵魂的颓丧？

著名学者冯骥才，在壮年之时潜心写作，却在六十岁决定走出书斋，开始遍访古迹，为传统文化的保护奔走呼号。他笑言，自己已忘却年龄，似乎和年轻人一样有劲儿。

对于像冯老这样的人，也许两鬓的白发早已证明了青春的逝去，但青春精神却不曾远离。

简析：以“青春”为话题写作，对“青春会朽”和“青春不朽”的关系进行分析，选取冯骥才的事迹为素材，通过对其壮年潜心写作，而六十之后又在保护传统文化方面所做的努力的分析，在转折中升华了写作主旨，表现出对青春的深刻认识。

四、对比鲜明，中心突出

思辨性材料，往往会体现着对立的关系。而这种对立，有时就是一种对比。因此，在分析此类话题时，就可以选取具有对比性的素材，通过对素材本质的挖掘，分别表现出鲜明的特点，而自己的感悟倾向也会在这种对比中得到充分体现，写作的中心便会充分表现出来。

示例：（2014年高考作文上海卷佳作片段）

这里的“自由”，便决定了当你穿过沙漠时看到的是一片可爱的绿洲，还是因怕吃苦走短路而看到的另一片更黑更干的沙漠。

当然人生也并非只有“苦难”这个沙漠。辉煌也是沙漠。你是如司马光一般淡然处之并写下《训俭示康》以提醒后辈，还是如现今的高官一般大肆炫耀落得“”下场？天生聪慧也是沙漠。你是如曾经的科大少年班的“神童”们一样终归于默默无闻，还是像十三岁上清华的范书恺一样拥有才智的同时拥有较强的自理能力与处事能力，前景光明？

方式也好，道路也罢，这“不自由”中的“自由”却决定了你最终的结果。

我说我并不想要自由，此话不假，因为有些“不自由”保证了我的权利及义务更好地施行；我说我想要自由，此话当真，因为这些“自由”也决定了我的人生。

简析：在分析“自由”与“不自由”这一具有对比关系的观点时，选择了司马光提醒后辈与高官大肆炫耀这一组具有对立关系的素材进行分析，再以范书恺十三岁上清华与一些科大少年班的“神童”归于平庸这一组素材进行深化，突出了“不自由”中的“自由”在人生中所起的重要作用，深化了写作主旨。

五、辩证认识，客观理解

材料本身具有辩证统一的关系，写作时，就可以运用典型素材，将对立的双方巧妙地融合在一起，以客观的理解，表达对两种角度的辩证认识。这样，就可以使对立的观点得到统一，就可以使整个分析充满一种理性。当然，要做到这一点，素材本身必须与话题具有很强的契合度。

示例：（2014年高考作文辽宁卷佳作片段）

现如今，科技进步的步子迈得越来越大，电子产品更新换代可谓日新月异，交通工具花样翻新让人眼花缭乱。生活在此间，人们滋生出怀旧的心理也是难免。我们怀念儿时趟过的小溪、嗅过的花香、翻滚的草地，长辈们咂摸记忆中雨后清新的空气、嚼过的清香的草根、吆喝牲口的粗犷……仿佛前尘如梦。

但事实上，我们追寻自然的生活状态并不意味着一定要排斥现代科技。1989年出生的唐冠华和他的妻子，在青岛崂山的一个村子里创建了一个名为“自给自足实验室”的天然模拟生活区，其中的“装置”都是为解决生活中遇到的基本问题而设计的，有发电机、污水净化器，甚至还有滚筒洗衣机。他们希望能达到的理想状态是，在山谷中自力更生，并观察和及时反馈遇到的问题。世外桃源般的田园美景，离得开科技的支撑吗？

……

我们应该相信，借助最先进的科技，完全可以创造出一个更加理想的世外桃源。在那个世界，你可以赏灯光璀璨，也可观篝火丛丛；你可以高楼中横卧，也可以洞中穴居；你可以美味珍馐，也可以粗茶淡饭。此世虽繁华，悠闲不是梦。

简析：以“科技与生活”为话题进行写作，作者选取了唐冠华及他的妻子创建“自给自足实验室”的事迹，通过对他们这种环保方式进行全面的介绍，由此引出对自然生活的认识，点明了写作中心。

六、揭示现象，留下问题

社会是发展的，社会发展过程中，往往有很多矛盾对立的关系出现。而这些问题，又不能得到真正的解决，因此，在分析此类话题时，就可以选取恰当的素材，提示出素材所反映的问题，但不给出自己的观点，只是作为一个问题提出来，让读者去选择，去分析。这样，会使整个分析更具时代感。

示例：（2014年高考作文辽宁卷佳作片段）

历史一眨眼，沧海变桑田。现代科技的繁荣，让每一天都充满着惊喜。一座座摩天大楼拔地而起，一条条高速公路纵横交错，一个个现代化城市脱颖而出……目睹着现代化进程的飞速发展，感受着新时代气息的独特魅力，不得不说，人类创造美的能力已经达到了极致。现代科技，确实给我们带来无数的空间，让我们体验到了丰富多彩的世界。然而，每天在这种缤纷中徜徉，是不是也会出现审美的疲劳？

这时，人们打开了回忆的闸门，想象着曾经那满天的繁星，那美好的自然。自然，永远是美的，它总是以各种各样的方式将最妩媚的一面展示给人类。在一个明媚的午后，撑一支长篙，泛舟于粼粼的流水之上，那份悠然，不就是陶渊明的诗意吗？找一个小雨淅沥的时分，撑一朵精致的油纸伞，怀着幽怨的情绪，漫步在小巷中发亮的青石板上，那不就是李清照的哀怨缠绵吗？不过，自然虽美，如果每天都沉浸在这种诗意的氛围之中，会不会在精神上产生懈怠呢？

任何事物，都有两重性，站在现代科技的潮头，我们可以在弄潮的过程中，且行且停，留意一下曾经走过的风景。