同名诗歌范文

导语：如何才能写好一篇同名诗歌，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

趋同绝对可以说是当前会计准则界最炫的字眼之一。顾名思义，趋同是趋于相同之义。但是趋同之“趋”是一个路漫漫兮的过程还是一个最圆满的结局?趋同之“同”是严丝合缝的全等还是和而不同的相似?对趋同含义的不同理解，可能导致对会计准则趋同前景的不同判断。追本溯源，趋同原是个古生物词汇，指由于生活习性或环境相似，导致亲缘关系较远的生物获得形态相似或功能相同的特征的演化现象。这一词可用于各个方面，有时范围很广，如水生动物的鳃呼吸；有时范围较窄，如蜂鸟和雀天蛾的相似。那么当趋同被植入会计准则的语境后，又该做如何解读呢?

2011年底刚刚走马上任的国际财务报告准则基金会(IFRSF)主席受托人迈克尔•普拉达(此君曾任证券委员会国际组织行政和技术委员会主席)在新年伊始发表的讲话中，表示其将致力于推进全球采用由国际会计准则理事会(IASB)所的国际财务报告准则(IFRS)这一目标，他谈到趋同是一个过程而非点，趋同是一个过渡的工具，趋同的方向和结果是全盘采用IFRS。主席先生的讲话与IFRSF新章程中“趋同本身并非目标，趋同是为实现采用IFRS所采取的策略”这一论调乃出一辙。如是看来，趋同之“趋”是由此岸达彼岸的过程之舟，趋同之“同”是各国都用IFRS的天下大同。

如果说“趋”是一个过程，但是这个过程的点果然是天下大同吗?对此美国人另有看法。2011年11月美国证券交易委员会(SEC)一份题为《分析实践中的IFRS》的工作人员立场公告，该报告从财富500强中选择了183家按照IFRS编制年度报表的公司，进行逐项准则运用情况的比较分析，发现这些公司的年报通常看起来是遵循IFRS，但是在不同交易事项领域体现的透明度和清晰度各不相同，主要体现在会计政策披露的细节不足，某些术语与IFRS不一致，甚至20％的样本公司提及参照本国指南，但本国指南的具体要求往往是报表使用者不甚了了的。

也许，这原本不足为奇。

一方面，IFRS自身本就允许对相同事项选择不同的会计处理，虽然IASB一直致力于减少备选会计处理以提高准则质量，但是要成为一个放之四海而皆准的普适准则，不采取包容性发展的策略可能根本寸步难行。就目前的IFRSF而言，选择的弹性随处可见，比如IASI中全面收益表的两种格式；IAS2中不同的存货发出计价方法；IAS7中现金流量表编制的直接法与间接法之分；IAS8中前期重大差错凭“可行与否”的判断所带来的重述还是不重述之别；IAS11中完工百分比的不同计算方法；IAS16中固定资产后续计量的成本法与重新计价法之选；IAS17中融资租赁和经营租赁分类的可操纵空间；IAS20中与资产有关的政府补助的不同列报方式；IAS39中金融资产分类的复杂与随意等等。由于IFRS是以原则为导向的准则，不同情境不同主体对原则和概念的运用与把握还会形成潜滋暗长的弹性。

篇2

2020年上海市普通高校考试招生报名资格审核和信息确认将于11月7日（星期四）开始。

1.11月7日（星期四）—11日（星期一），本市学籍应届高中阶段毕业生信息确认由所在学校统一组织。

2.11月8日（星期五）—9日（星期六），各区往届生、非本市学籍应届高中阶段毕业生资格审核和信息确认将由区考试招生机构根据具体情况安排。

凡符合本市普通高校考试招生报名条件并已在网上报名成功的考生，持本人户口簿、身份证和报考证明（非本市学籍应届高中阶段毕业生由毕业学校出具报考证明，往届生由户籍所属区就业促进中心或工作单位出具档案证明）、其他需要出具的有效证件和证明，到网上报名所选定的区考试招生机构设置的确认点，办理信息确认手续并接受报名资格审核。资格审核通过后，考生应在规定时间内完成网上付费。

篇3

朋友是那种可以与你同甘共苦，不计较利害得失，可以和你谈心的人；虽然现在这样的朋友很少，但只要自己用心去做，应该会交到这样的朋友的。真正的朋友是打不散的朋友是伤心最想见的人，是打扰时不用说对不起的人。今天让我们一起来看看关于几位名人的友情故事。

一、春秋时期，俞伯牙是当时最善弹琴的人，但终日弹琴，无人赏识。一日，遇到钟子期，子期听到伯牙的琴声，激跃之处，便说浩浩乎志在高山；当听到琴声回转千叠处，便说荡荡乎志在流水。二人于是成为莫逆之父。后来，子期因病而死，伯牙悲叹没有了知音，便摔掉他珍爱的琴，再不弹琴。

二、北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

三、《汉书-张冯汲郑列传》载：翟公曾经做过廷尉，当时，也可称宾客盈门了，可等到被罢免，门前却冷落到可张网捕雀。不久后，他又做了廷尉，那些宾客又想去巴结，翟公便在大门上醒目地写上：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”（“只有在死生之间，才知道交情的浅深；在贫穷之间，才知道朋友的真实态度；在贵贱之间，才知道什么是真正的情谊。”）

（来源：文章屋网 ）

篇4

以简单、省时、持久有效的美容革命新理念，引领传统美容养生行业，这就是荷兰原装进口Seecret（赛瑞特）胶原蛋白再生舱的创新思维。它通过特定波段620nm冷光（红光）源对全身每一寸肌肤进行美容光疗，穿透全身皮下10mm，活跃全身细胞，刺激体内胶原蛋白和弹性蛋白再生，可使面部及全身肌肤紧致、光滑，达到抗衰老、提亮肤色、均匀肤色、淡化瘢痕、皱纹、法令纹并有效抑制痤疮等效果。

获欧美市场青睐

早在2010年，冷光（红光）源光疗技术就已经在欧美市场风靡。欧美市场及众多家庭青睐它的主要原因就是：简单、省时、持久有效。而更重要的原因则是减少了人力资源的压力和时间成本。这不仅是欧美市场也是中国市场今后要面临的问题。

中国市场亟需美容创新

目前中国美业市场面临着诸多问题，例如同质化严重；美容手段大同小异；推项话术泛滥成灾；美容师承载着各类产品的培训、销售业绩以及不断加大的手法技巧等重负；90后的承重和抗压能力下降等。荷兰原装进口Seecret（赛瑞特）胶原蛋白再生舱则是简约、时尚与传统美容相结合的创新，它将作为所有爱美人士进入美容养生会所的必选，第一步：全身光疗，使全身血液畅通、细胞活跃。第二步：运用传统美容手段对面部进行日常护理。

意想不到的功效

使用Seecret（赛瑞特）胶原蛋白再生舱进行10次以上的光疗之后，你便会看到最初的全身肌肤年轻化的改善效果。荷兰stan pavel教授强调了Vit+D在其中不可忽视的重要作用。Seecret产品对皮肤具有特殊的持久保持面部靓丽，全身肌肤紧致、光滑的功效。皮肤的再生功能是我们人体拥有的自身功能之一，皮肤一步步安全地进行自我再生，这是一种自然的过程，皮肤可由此进行持续的自我改善及修复。在使用Seecret产品30次后，激发效果达到最佳状态：皮肤细纹（脸部、颈部）逐渐消失，皱褶也逐渐抚平。在此之后只需定期使用Seecret产品，就可以轻松保持已有的改善效果。

篇5

01 福州：5月21日—5月23日，各县市区自考办

02 厦门：网络新生注册截止到6月3日

03 莆田：5月25日—5月29日，各县区自考办

04 三明：5月29日，各县市区自考办

05 泉州：5月10日—5月16日，各县市区自考办

06 漳州：近期公布具体时间

07 南平：5月20日—5月23日，南平市自考办

08 龙岩：5月25日—5月27日，闽西职业技术学院自考助学中心

篇6

 

关键词：电视；时移；传统；消费

 

电视服务一直都是由广播电视公司来提供服务的，目前已经拥有超过一亿的有线电视用户，新的运营商想提供电视服务，获得成功的关键之一是提供差异化服务，提供区别于传统电视服务的服务模式。

长期以来，电视服务给人印象就是固定频道、固定时间服务，电视台什么时候播放用户就只能在什么时候观看如果错过就没有机会再看到实际上就是电视服务受到电视台播出节目表的约束，如果让人们看电视不再受到这个时间框的约束，用户可以自己任意选择电视节目的开始播放时间，并可以对电视播放进行任意的暂停、倒退和快进那么大大改变人们看电视的习’质，使人们从电视台的时间框中解放出来，这个功能被称作时移电视(好像电视台的播放时间轴不再固定.而是根据用户需要随意移动。)

时移电视即“Time-shifted TV”，是在提供电视直播服务的同时，可以选择性的将电视直播频道内容通过网络保存在视频服务后台系统供用户点播，实现在任意时间收看固定时间播放的电视节目的一项新型业务。

这项业务给传统电视消费习惯和消费理念带来了革命性的变化，改变了以往电视的使用习惯和形态。简单而言，广大的电视机用户今后看到的不仅仅是所谓“广播式电视”或“直播式电视”，“而是真正的“互动式电视”，“个性化电视”，使消费者由被动形式转向主动形式，是一场新的电视观赏革命。

手机的出现，使人们可以不受固定电话线的限制，可以随地进行打电话，这个新功能成就了今天移动通信产业；时移电视的出现使人们看电视不再受时间框的限制，同样将使电视服务开始一个新的纪元，将成为新电视服务商的“杀手级”功能。

电视消费的明天是不同的媒体提供给不同的人看，每个人都可以完全个性化的选择自己想看的电视节目内容，但只有时移电视才能保障用户个性化的消费。因为拉长了电视的时间轴，既可以正(看后面)，也可以负(看以前的内容)，这样才能做到模体内容前后控制。大家都知道，每个人都不可能看每场的“英超“。

电视直播服务中，信息是持续不断的，因此是一个没有结尾的超巨型  视频文件”，这对传统CDN网络的FILECOPY技术是一个巨大挑战，而视频切片技术通过将信息进行切片很容易处理这种特殊的视频文件以这种视频切片进行处理可以使时移电视成为可能。

针对传统CDN网络的FILECOPY技术的不足，第二代CDN技术应运而生。第二代CDN技术的核心是媒体交换(或者称内容交换)思路，其基本原理是将体积巨大的视频文件切分成一个个固定大小的视频切片然后在宽带媒体分发协议旧MDP)的支持下，MediaSwitch根据用户的要求和操作人员指定的策略智能地将节目片断缓存在网络边缘服务器上。这种智能的内容传送机制可以让服务提供商将一部故事片长度的节目的开头片断直接存放在网络边缘(靠近用户)，并在用户开始观看时动态地传送后续片断.。

采用视频切片技术的特点系统的处理特别灵活，媒体文换技术充分借鉴了电路交换到IP交换的包交换的成功经验。

时移电视这个功能将成为运营商滚滚利润的来源，运营商可以将时移电视作为一个业务推荐给用户用户如果需要开通时移电视的功能，那么需要提供支付一定的费用。

值得说明的是时移电视功能和以前电视行业的PVR有本质的区别：

对一些有丰富电视行业经验的人来说，理解了时移电视的概念后，立即会想到PVR，这是一种通过在机顶盒上安装一个硬盘，并拥有2个高频头，用户可以将某个频道的某一段节目内容录下来。这个功能虽然表面上与时移电视有些相似其实有着本质的区别:

首先就存储的内容而言，时移电视可以对所有的频道的所有内容提供时移电视服务，而PVR方式仅仅能够对某个频道的某一段内容进行录制:其次就系统造价而言时移电视采用集中存储方式可以大大降低整个系统造价而采用PVR方式在每个机顶盒上都安装一个硬盘等到用户量上来后，将会导致成本高昂:最后时移电视用户服务体验可以对边播内容立即提供暂停、倒退等服务而PVR用户只能等录完毕后对录制的内容进行暂停、快进和倒退服务。

时移电视的基本业务可以分为两类：第一类是利用时移电视的功能可以为用户提供定制的电视节目，用户可以根据个人的喜好有选择的观看电视节目。从根本上实现由被动看电视到主动选择着电视节目的转变，真正实现节目播放中针对终端客户的细分，这样既可以达到扩大用户群提高终端客户对节目的满意度.又可以针对不同用户群的节目进行细分收费，提高了运营商和内容提供商的营业收入第二类是利用一追时一的功能实现目前DVD播放机所实现的功能体现以人为本的服务方式提高用户的满意度。例如正在播放的某一场球赛当有需要暂时离开几分钟当回到电视机前的时候可以利用该功能“回顾一刚才的比赛内容并通过一快进”功能追时到目前的实时现场直播。该业务可以通过类似目前一来电显示”收费方式收费或者在初期的时候作为优惠业务赠送达到吸引消费者，提高终端用户满意度非常有效的手段同时与传统直播电视进行差异化的市场卖点推广，可以迅速打开市场。

篇7

一、流通环节食品经营者不需要取得流通许可的情形

1.经营食用农产品不需要取得食品流通的许可。《食品安全法》第2条第二款规定：供食用的源于农业的初级产品(以下简称食用农产品)的质量安全管理，遵守《农产品质量安全法》的规定，而《农产品质量安全法》对食用农产品的生产经营没有规定许可制度。所以经营食用农产品不需要办理食品流通许可。

那么，哪些产品属于食用农产品呢?目前法律法规尚没有明确具体的列举性规定。这就给工商执法人员在履行食品流通许可和食品安全监管职责带来了困难。一些地方参照商务部、财政部、国家税务总局《关于开展农产品连锁经营试点的通知》(商建发[2005]1号)所附的《食用农产品范围注释》(以下简称《注释》)来界定食用农产品的范围。《注释》将“食用农产品”界定为“可供食用的各种植物、畜牧、渔业产品及其初级加工产品”，并把米、面、食用油、酱腌菜、茶叶等产品都列入了食用农产品范围。笔者认为：《注释》中对食用农产品的界定主要是从税收政策和农业产业政策的角度制定的，没有充分考虑食品安全的因素。《注释》将米、面、食用油等食品列为食用农产品。不利于食品安全的监管，不能用《注释》中的标准界定食品安全监管中的食用农产品。理由如下：食用农产品的范围应站在质量安全的角度，依据《农产品质量安全法》并参照《产品质量法》、原《食品卫生法》、《工业产品生产许可证管理条例》等涉及质量安全的相关法规来界定。《农产品质量安全法》第2条规定：本法所称农产品，是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。以上规定只是一个笼统的规定，没有做具体划分。这就要求我们依据《农产品质量安全法》的立法精神，参照其他产品质量法规来界定食用农产品的范围。一是参照《产品质量法》的规定。该法将产品的概念定义为“经过加工、制作用于销售的产品”，换个角度讲就是经过加工、制作用于销售的产品不属于食用农产品。但仅对农产品进行简单处理以便利用或销售，按习惯应视为“农产品或食用农产品”。二是参照原《食品卫生法》关于卫生许可的规定。原《食品卫生法》是一部专门调整食品卫生质量的法律。《食品安全法》规定的食品许可制度是从原《食品卫生法》中的卫生许可证制度演变过来的，其目的是为了保证食品安全。因此我们在办理食品流通许可时应充分考虑原《食品卫生法》及配套法规中关于卫生许可证的办理范围，这样才能体现《食品安全法》中关于食品生产经营许可制度的立法精神。卫生部在《关于贯彻落实(食品卫生许可证管理办法>加强食品卫生许可管理工作的通知》(卫监督发【2006】72号)的《食品生产经营方式及范围(供填写食品卫生许可证参考用)》(附件2)中将办理卫生许可证的食品范围定为23种，并将油脂、酱腌菜、米面杂粮及其制品、预制肉制品、预制水产品等食品纳入卫生许可范围。三是参照《工业产品生产许可证管理条例》的规定。该《条例》第2条规定了“国家对生产下列重要工业产品的企业实行生产许可证制度：(一)乳制品、肉制品、饮料、米、面、食用油、酒类等直接关系人体健康的加工食品”。食品生产许可证目录中将28类食品列入名单，其中有粮食加工品(小麦粉、挂面、大米；谷物加工品，如高梁米、小米、糙米、黑米等；谷物碾磨加工品，如玉米碴、荞麦粉、燕麦片等；谷物粉类制成品，如生切面、饺子皮、通心粉、米粉等)、食用油、油脂及其制品、肉制品(腌腊肉制品、酱卤肉制品等)、茶叶(毛茶除外)及相关制品、蔬菜制品(包括酱腌菜、蔬菜干制品、食用菌制品)、蛋制品(包括经腌制或糟腌或卤制等工艺加工制成的蛋制品)、水产制品(干制水产品、盐渍水产品等)、豆制品(腐乳、豆豉、纳豆等发酵性豆制品，豆腐、干豆腐、腐竹、豆浆等非发酵性豆制品)、蜂花粉及蜂产品制品(包括蜂蜜、蜂王浆、蜂花粉、蜂产品制品)等产品。也就是说上述产品被国家质检总局列为实施生产许可证管理的工业产品，既然列为工业产品。显然就不属于农产品。

综上所述，区分食用农产品与食品的界限，重点看三个条件：一是是否经过农业生产环节和收获环节以外的加工；二是是否在《食品安全法》实施前要求办理“卫生许可证”；三是是否被列入工业生产许可证目录。具备以上三个条件的食品就不是食用农产品。

2.前店后厂销售自己生产加工的食品、餐饮店外卖自己加工的食品不需要取得流通许可。一般来讲，食品生产许可、餐饮服务许可的门槛比流通许可要高，食品生产加工环节、餐饮服务环节的监管比流通环节要严。食品安全法在立法时就采取了对自己加工制作产品许可优先归并的原则。即有生产、销售的，生产许可优先，且仅办理生产许可；有餐饮服务、销售的，服务优先，且仅办理餐饮服务许可。以前店后厂的形式销售自己加工的食品虽属销售行为，但这一行为被生产加工这一主要环节所涵盖，应由质监部门统一监管；餐饮服务环节经营者外卖自己加工的食品被餐饮加工这一主要环节所涵盖，应由食品药品监督部门统一监管。这样既避免了职能交叉，又强化了监管。

3.保健品不需要取得流通许可。按照职责分工，保健品归食药部门监管。在保健品监管法规出台之前，出于对保健品经营者纳税需要及发票需要。保健品经营者提出流通许可申请的，可按预包装食品核准经营范围，但不可直接核准“保健品”的经营范围，待保健品监管法规出台后再根据相关规定予以调整。

4.法律法规规定的其他不需取得流通许可的情形。

二、流通许可证的许可事项需进一步明晰

1.凭工商机关的“名称预先核准通知书”填写食品流通许可证的名称。已取得营业执照又增加食品经营范围的，以营业执照名称为准：营业执照上的名称变更的，许可证的名称也应随之变更。

2.经营场所要填写从事食品经营活动的具体地址。不能填写为办公场所或企业住所。

3.许可范围应具体。建议在经营项目上加注具体食品类别。由于《办法》中规定的经营项目只有“散装食品”或“预包装食品”，对经营者所经营食品的具体类别没有注明。导致基层工商部门不能对食品经营进行行业分类，给发证后的查询、统计分析和日常监管造成了困难。鉴于此，本

人认为应将经营品种相对单一的食品以及有特殊要求的食品的具体类别以加注括号的形式予以注明。如：预包装食品(豆腐等)；散装食品(卤肉等)。已在食品经营户中推行电子台帐并能共享台帐信息的地方则没有必要按上述方式注明。

4.主体类型应根据国家工商总局已经颁布的市场主体分类标准填写，与登记注册的类型一致。具体分为：(1)内资企业；(2)港、澳、台商投资企业；(3)外商投资企业；(4)个体工商户；(5)农民专业合作社。

5.负责人是指法人单位的法定代表人或非法人单位的主要负责人。具体包括：企业法人的法定代表人；个人独资企业的投资人；分支机构的负责人：合伙企业的执行事务合伙人(委派代表)；个体工商户业主；农民专业合作社的法定代表人。

三、办理流通许可证需现场核查的情形

《办法》第16条规定：许可机关应当审核申请人提交的相关材料是否符合《食品安全法》第27条第一项至第四项以及本办法的要求。必要时可以按照法定的权限与程序，对其经营场所进行现场核杏，鉴于尚未出隹现场核查的具体办法，本人认为下列情形需现场核查：(1)食品批发商；(2)大中型商场(超市)；(3)散装食品经营者；(4)冷冻、冷藏食品经营者；(5)经营场所或者经营活动可能造成重大食品安全隐患或者可能危害公众身体健康的；(6)公众申诉、举报或者其他部门通报，认为申请人不具备许可条件的；(7)申请人涉嫌提供虚假材料的；(8)法律、法规、规章及上级部门规定需现场核查的其他情形。

四、流通许可现场核查的具体内容

1.现场核查周边环境有无污染源。经营场所距离垃圾场、公用旱厕、粪池等污染源应在25米以上，远离工业污染源。

2.现场核查经营场所是否符合条件。经营场所应有良好的照明、采光、通风条件。食品批发商应有专用库房。经营场所、贮存场所完好，地面、墙面、屋面整洁，室内无脱落、无尘絮。

篇8

【摘 要】新疆乌鲁木齐市经济开发区“头屯河区”名师工作室的建立，为中小学校名师成长搭建了发展平台，基于合作学习的理念，以名师工作室的成员焦距为学习共同体。文章旨在探索恰当的学习共同体机制，以促进名师工作室的有效运作，并根据理论分析，从动力机制、联合机制、运行机制和评价机制四方面进行了阐述。

关键词 名师工作室；学习共同体；机制

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）33-0031-03

基金项目：本文系新疆教师教育研究中心专项科研基金“新疆维吾尔自治区科技创新项目针对教师培养的U-S学习共同体机制研究”（课题编号：XJGRI2013120）的阶段性研究成果。

为了名师的自身专业成长，打造一支高素质的教师队伍，全国各地的名师工作室都有着出色的运作模式，真正在实践中培养出了优秀的名师，名师工作室也走向了成熟的发展道路。2011年6月18日，新疆天山区首批成立了6个校长工作室及11个名师工作室，可以看出新疆名师工作室只是刚刚开始启动，对于如何运作还没有实践经验。为了进一步加强中小学教师队伍建设，推动“名师、名校长培养工程”，新疆乌鲁木齐市经济开发区“头屯河区”教育局和新疆师范大学教育科学学院联合成立了第一批7个名师工作室（以下简称头区名师工作室），旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的专业平台。对于这个新生事物，要想发挥它应有的作用，则需要建立行之有效的管理机制。头区名师工作室的建立，是基于合作学习的理念，把培养名师的模式转向名师组成的学习共同体的模式，即形成学习共同体机制，促进名师工作室的有效运作。

一、学习共同体机制的基本内涵

关于学习共同体的研究，大多依托或是借助平台、机构的建立。通过文献查阅与整理，大致分为以下几种类型：基于校企合作的学习共同体、大学与中小学合作的学习共同体、当地实验学校建立的学习共同体、各专业培训式学习共同体、在线专业发展的学习共同体等。本文则是以头区名师工作室为平台形成的学习共同体，属于大学与中小学合作的学习共同体类型。

根据研究对象，有学者根据高校教学资源分配将高校教学共同体机制分为：第一运行机构和制度建立、第二交流机制、第三发展机制和第四共享机制；根据协调大学专家、中小学教师和中小学所在地教育部门的工作人员这三方行为主体的责、权、利，使他们能够建立平等的伙伴关系，将大学—中小学伙伴合作机制分为组织机制、目标机制、动力机制、评价机制和保障机制；根据教师学习共同体运行“带规律性的模式”，建设教师学习共同体将运行机制分为整合机制、激励机制、控制机制和保障机制；通过构建生态化教师学习共同体，将运行机制分为形成保障机制和协同控制机制。

新疆的大学与中小学联合建设的学习共同体运作机制如何，还需要进一步探索。本文依据名师工作室这个共同体发展三年多来的建设情况，经过名师工作室的挂牌成立，各阶段活动的执行，以及各项制度的建立，我们提出了一个有效的共同体运作机制，主要应包括动力机制、联合机制、运行机制和评价机制。

二、学习共同体机制的构建内容

第一批名师工作室由小学数学、小学语文、中学数学、中学语文、中学英语、中学化学和中学政治7个学科组成，名师成员主要由头区各中小学校中符合条件的在职在编骨干教师组成。本文采用问卷调查的方式，在名师工作室运行过程中对名师进行了四种机制建立的态度测查，所得数据都由spss软件统计分析得出。

1.动力机制。在名师工作室成立初期，有64.3%的名师听过“学习共同体”的概念，有26.2%的名师只是听过但不清楚什么是学习共同体，还有9.5%的名师没有听说过此概念。在实地观察得知，教师们把名师工作室的活动等同于教研活动，认为自己是被培训的。

进一步通过名师对学习共同体构建的个人态度测查，76.2%的教师认为即使自己的教学水平很好，也还是应该参加名师工作室，而且61.9%的教师愿意接受学习共同体的模式，59.5%的教师更加愿意投入到学习共同体中提升自身专业发展。由此可知，教师们加入名师工作室的动机非常强烈。（见表1）

在明确动机的基础上，三年以来，名师在名师工作室的发展越来越好，收获颇多。动力机制的建立在立足名师现存在的困惑与迷茫问题上，实现了三方面的态度转变：第一，在运作方式上，由名师认为的“教研活动”转向“合作学习”；第二，在学习方式上，由名师认为的“教师培训”转向“教师学习”。第三，在个人立场上，由名师认为的“被动接受”转向“平等自主”。

2.联合机制。名师工作室的成立是在新疆师范大学、区教育局和当地中小学三方合作的基础上完成的，三方各有各的优势，单靠哪一方都是无效的，只有强强联手、优势互补才能产生最好的效果，所以建立联合机制至关重要。其中59.5%的名师得到过大学专家的指导，但是也有40.5%的教师没有得到大学专业的指导，这就说明有将近一半的教师并没有和大学专家接触过，相应的，也就没有好的指导，访谈时也了解到，中小学教师长期的教学活动大多处于实践状态，非常缺乏理论知识的学习，如有关教育学、心理学、教学方法等的理论知识。在名师工作室中，则会专门根据名师的需求，安排大学专家讲座，以实现双向沟通。区教育局的大力支持是名师工作室正常运作的强力后盾，在每个名师工作室举行活动的时候，区教育局的各个学科教研员都会参与其中，使得每次活动都能正规、有序地进行。

在名师工作室的运作过程中，区教育局的副局长及各个学科教研员、新疆师范大学教育科学学院院长和各个学科名师工作室中的主持人是联合机制建立的关键人物，三方的友好沟通、信息传递、通力合作是名师工作室开展的重要保障。依实际所需，联合机制的建立从三方面做起：区教育局作为行政主体，主要功能在于促使大学与中小学建立合作关系，通过相关措施推动合作，起到管理与监督的作用；师范大学作为师资培养的主体，大学专家根据名师的现实问题，采取不同形式的指导方式对名师进行理论方面有针对性的帮助；中小学中的名师是学习共同体的中坚力量，名师所在的学校要配合支持名师工作室的工作，以及名师自身的积极投入。

3.运行机制。名师工作室的运行，外部支持是其发展的基石，内部运作是其发展的关键，内外部里应外合式的机制建立是整个机制运转中最为核心的步骤。

（1）外部支持机制。

第一，建立程序。首先，确定主持人、选拔成员。通过符合条件的教师自愿申报，经区教研室审核和区教育局专家评审进行资格认定名师工作室主持人一名，成员5～7名。其次，制定规划。在全面分析区学科发展状况和教师发展需求的基础上制定任期内工作室总体规划和学年工作方案。再次，挂牌运行。以适当形式命名各名师工作室，授予证书和牌匾，召开启动仪式。

第二，条件保障。名师工作室主持人所在学校为名师工作室设置工作场所，配备基础设施，提供工作时间，支持教学任务，以及适当减轻主持人日常教学和其他一般性工作。

第三，经费保障。名师工作室的经费由区教育局负责核拨，工作室经费由业务经费和奖励经费组成。业务活动经费暂定每个工作室1万元/学年，用于工作室添置办公设备和书籍、课题运作、专题研究、邀请专家以及观摩考察等各项业务活动。

第四，管理方案。名师工作室的管理机构由领导小组和管理办公室组成，领导小组负责领导、统筹和协调名师工作室开展各项工作，审查工作室培养目标和组建方案，负责落实相关经费，协调局有关科室和学校为工作室创造良好工作条件和提供相关支持；管理办公室负责名师工作室的日常管理和各阶段工作整体推进情况，进行日常业务指导，负责组织考核评估工作。定期聘请国家、省、市名师、专家对工作室成员进行辅导或联系工作室成员外出学习研修；计财科负责名师工作室相关经费落实及经费使用情况的审核；教育科负责名师工作室网页建设和运行，协助网页更新和日常维护。

（2）内部运作机制。发挥工作室自身的优势，激发工作室成员的内动力，形成真正的学习共同体乃至生命共同体，才能真正提升工作室每个成员的素质，才能培养出更多更优的名师队伍。在区教育局、教研室的支持，与新疆师范大学的合作下，7个学科名师工作室各项工作有条不紊地开展。在两个学期的运作过程中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全区广大教师组织开展培训、研修和观摩等活动，促进了全区各学科教师专业素质的整体提升。七个名师工作室的运行方式（内容省略）汇总如下：

第一，小学语文名师工作室。运行方式：找准定位，明确研究思路；扎实开展主题研讨，注重过程性反思。

第二，小学数学名师工作室。运行方式：“任务驱动”的培训模式，引领学员开发主题培训课程；以“课例研究”为载体，提升实践智慧；采用“阅读·思考·交流”的方式，提高阅读水平，促进教师的思辨能力。

第三，中学语文名师工作室。运行方式：采取整合归并的方式统筹安排活动；发挥骨干引领作用和团队辐射作用，参与区教育局教研室组织的各项调研和培训。

第四，中学数学名师工作室。运行方式：明确目标，把握发展方向；打造学习型团队，提升理论修养；打造以“明确任务、集体研究、自定方向、独立撰写”为主旋律的工作室教科研活动；“单项式”教学课堂展示，搭建教师发展平台。

第五，中学英语名师工作室。运行方式：以提高课堂教学效率为目标，开展课堂研讨；深入教学一线听课，评课；开展讲座，与七年级教师切磋教学方法。

第六，中学政治名师工作室。运行方式：实行师徒结对，指导和帮扶青年教师；组织开展区中学政治教师说课展示交流活动；组织“有效教学、高效课堂”和“有效教研，同课异构”主题研讨活动。

第七，中学化学名师工作室。运行方式：举办“高效课堂”系列研讨活动；以专题讲座为平台，加强教学交流。

纵向看来，名师工作室的运作方式主要有：课题研讨、专家讲座、观摩课、同课异构、专题培训等。在多种多样的活动形式中，7.14%的名师赞同集中培训和4.76%的名师赞同专家讲座，这两种形式并不能成为有效提升名师教学水平的方式，而42.86%的名师认为提升自身教学水平最有效的途径是合作学习和实践反思，这也体现了学习共同体的理念——合作学习。

4.评价机制。制定管理制度、合作目标，开展大学—中小学学习共同体合作活动，必然会在结束前评价其运行的效果，建立由大学、中小学和当地教育局共同参与的人才培养质量监督和评价管理办法至关重要。名师工作室83.3%的成员应该建立评价标准，在对教师评价方式上，35.1%的成员认为应该用特长奖励，18.1%的成员认为是学生评教，16.0%的成员认为是评比认定，11.7%的成员认为是授予称号，10.6%的成员认为是考试结果认定，8.5%的成员认为是业务考察。而对于最为科学、有效的教师评价方式，35.4%的成员更加倾向领导、专家、同行、学生评价相结合。

根据实际情况，从以下几个方面探索：第一，从行政部门区教育局层面，遵循《中小学名师工作室组建管理办法（试行）》中的考核评估，实行名师工作室主持人和成员的分开考核，名师工作室主持人的考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级，不合格者撤销该工作室建制，合格者进入下一周期组建，优秀者予以表彰和奖励。第二，在合作内部，大学专家对中小学教师的专业成长和课堂教学、课程设计等进行评价。第三，全国专业教学标准委员会指出，教师应当是学习共同体的成员，能够与其他人合作发展教学策略、进行课程研制，与家长合作并让他们参与教育教学。所以，作为客体的学生和家长对教师及学习共同体认可的评价。第四，教师的自我评价。

三、学习共同体运作中的反思

新疆师范大学教育科学学院和头区中小学联合建立的名师工作室，把大学教师、中小学教师构建成了新型学习共同体，在实践中探讨教师培养的新模式、新机制。通过三年名师工作室井然有序的发展，每一年都在进步，发展成为三方共同成长的创新模式。我们的成绩集中表现在：名师工作室由起初的稚嫩走向了成熟化发展；名师的小课题研究有了更深一步的进展；形成了主持人带头“全民”共享知识与经验的良好氛围；名师之间不断地在合作磨合等。这都充分体现了学习共同体机制的建立为名师工作室长期存在和名师的可持续成长起到了保障作用。

虽然取得了阶段性的尝试成果，但是还存在一些问题，集中反映在合作学习的效果还有待提高；教师的积极性不高；没有相对固定的时间进行学习；读书、学习的交流少，没有达到促教、促研的目的；研讨主题不集中，没有达到以点扩面的效果；成员分工不明确，没有体现平等互学的参与方式等。因此，在今后名师工作室的进展中，在完善固定活动方式的同时，还应加强成员之间的合作意识，发挥相互学习、相互借鉴、教师资源共享的优势，达到促进名师自我成长的目的。

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[8]曹瑜.高职院校“校企共同体”机制的研究与实践[D].浙江工业大学,2012.

篇9

一、音乐中“中和之美”的含义

《礼记?中庸》一书中，将“中和”概括为：“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”由此看来，平和、协和以及与其含义相同的词汇都可以被纳入“中和”的范畴。而音乐领域中的“中和”，是音乐与社会、自然以及音乐自身内部的和谐统一，是儒家中庸之道，不偏不倚，折中调和。

二、从歌词素材来看

“乐而不，哀而不伤”是诗歌创作的最高境界。正如孔子对《诗经》的评价：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”感情抒发有节制、有分寸，符合礼仪的表现要求。思想感情纯正，就是符合礼仪，有所节制。正所谓“温柔敦厚，诗教也”。朱自清先生在其著作《诗言志辨》――《诗教》篇中分析得出“‘温柔敦厚’是‘和’，是‘亲’，也是‘节’，是‘敬’，也是‘适’，是‘中’”。朱自清先生认为儒家诗教的“温柔敦厚”即为古时候的“中和之纪”，等同于我们常说的“中和之美”。朱自清先生对于诗教与“中和之美”辩证关系的这一观点，得到了学术界的认可，并被大量运用于相关著作中。我国艺术歌曲大都在古诗词、近现代诗歌的基础上谱曲得来，如《我住长江头》一曲，是由青主先生根据宋代诗人李之仪的同名诗词谱曲而来；《春晓》一曲，是由黎英海先生根据唐代诗人孟浩然的同名诗词谱曲而来；《山中》一曲，是由陈田鹤先生根据徐志摩所创作的同名诗歌谱曲而来等。这些诗词是我国各个时期文学创作的经典之作，由此谱曲而成的艺术歌曲，对提升自身艺术修养，感悟中国传统文化具有十分重要的意义。

三、从旋律创作来看

与众多创作歌曲相比，中国艺术歌曲的旋律及钢琴伴奏创作则要朴实得多，无华丽的装饰，更无炫扬技术的成分，音乐语言精练简洁，恰到好处，旋律自然流畅，平稳进行，极少出现较大的跨度。歌曲速度上也多舒缓，或是由缓慢逐渐向中速进行，在旋律上极为关注与歌词文本的相结合。除主旋律外，钢琴伴奏主要起制造意境的烘托作用，钢琴伴奏与音乐旋律相呼应，使得声乐部分显得更有声韵。

如由黎英海先生谱曲的艺术歌曲《春晓》，引子的第二部分，左手低声部长音持续，中声部固定音型不断重复，模仿屋檐下雨滴低落的声音。右手高声部的后附点二度的进行，恰似清脆的鸟鸣声，对场景渲染得恰到好处，给听众营造出空灵祥和的精神世界。

四、从情感表达来看

在我国艺术歌曲创作表现中，极为注重情感表现上的“中和”。与创作歌曲直接、奔放的情感表达不同，艺术歌曲中的情感表达更加含蓄、内敛，更注重情感与人文因素的交融。这与艺术歌曲是在集文学性与艺术性于一体的诗歌基础上谱曲而来是紧密相连的。

如上文中所提及，由青主先生根据宋代诗人李之仪的同名诗词谱曲而来的艺术歌曲《我住长江头》中，“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。”词中“我”与“君”一人住江头，一人住江尾，距离的遥远更加暗含了思念的悠长。全词结尾更是用“只愿君心似我心，定不负相思意”来变现词中女主人公内心对爱情的执着与坚定。这里没有露骨的情话，没有豪情壮语的海誓山盟，只是简单几笔用江水的绵延不绝来映射了自己对心上人爱恋的永恒。

篇10

这次测评的114个城市,覆盖了中央文明委历次表彰的全国文明城市和地级以上创建文明城市工作先进城市,事先不发通知,不打招呼,由国家统计局独立测评。目的是通过测评,了解各城市创建工作的常态和城市公共文明的真实水平,发现创建工作中存在的薄弱环节,督促解决与人民群众密切相关的实际问题。公共文明指数包括城市公共环境、公共秩序、人际交往、公益行动等项目,同时把“迎国庆讲文明树新风”活动、净化未成年人成长社会文化环境、全国道德模范评选表彰等中央文明委的重点工作纳入测评内容。测评调查由国家统计局城市司异地抽选专业人员,采取实地考察、入户调查和材料审核三种方法进行。实地考察由调查人员深入城市主干道、主要交通路口、商业街、公园、广场、车站等公共场所进行暗访,对市民的文明行为进行实地综合考察。入户调查主要是每个城市采取抽样方法选择一定数量的居民家庭,请他们对本市市民在公共场所行为的文明程度进行评价。材料审核主要是考察该城市落实中央文明委今年部署的重点工作情况。对全国114个城市的测评调查,统一工作流程,统一实地考察、入户调查的时间和数量,统一材料审核的标准,保证测评结果科学严谨。

根据国家统计局测评结果,公共文明指数排名靠前的城市分别是:

――省会、副省级城市(前15名):青岛市、厦门市、成都市、长沙市、广州市、大连市、福州市、深圳市、南京市、郑州市、南昌市、南宁市、宁波市、武汉市、合肥市。