忍不住哭泣作文十篇

忍不住哭泣作文篇1

记着那一天，是一次下着狂风暴雨，我赶急赶忙的像家跑去，跑了许久，终于到了家。妈妈那时候还没有回来。可是我的衣服已经湿透了，便跑去浴室去洗了澡。等出来便把衣服放在洗衣机里冲洗，等我把衣服晒到外面的时候，并没有留意到外面的风，挂完衣服后，便躺在房间里睡了。

等我醒来，觉得衣服应该干了吧，便起了床去收衣服了。我急冲冲的跑到阳台那边，只发现挂衣服的那处已经空荡荡的，我把头伸到外面望去。风使劲的吹着我的头发，我才发觉，原来下暴风雨的时候不能把衣服晾在后面，想到这，我立马拿把伞跑出了门。

我在门外的旁边找了半天，都没找到那件衣服，连它的半点踪影都不见，这时，我紧张的头冒冷汗。心里一直在想：妈妈一定会骂我的，我该怎么办？风吹着很大，差点把我手里的伞都吹飞了，于是我赶急赶忙躲着那样风。正等我想到别处找时，发现不远处有一位妇女急冲冲的跑向我这里，我才意识到，那可能是我的妈妈，我望着妈妈，不知道该如何是好。

等离我近一点的时候，我才发现，妈妈好像没撑伞，于是我不顾及什么了，就撑着伞跑向妈妈，等回到家时，妈妈看我换了一件衣服，便问我：“你那件换洗的衣服呢？”我没法回答了，就在那结结巴巴的，说什么都不知道了。于是妈妈露出严厉的表情，我更是无法答复了，我抽噎了一会，眼泪在眼眶里含着。于是妈妈知道我有事瞒着了，我才小声的回答道：“对不起，我把衣服晾到外面，被风刮走了……”

忍不住哭泣作文篇2

见他来了,何后忙拉过被子,遮住了花蕊般的娇躯,垂下头,满面羞惭 ,抽噎 地哭个不停。　关于词语抽噎有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语抽噎意思，供大家参考。

一、抽噎解析亦作“ 抽咽 ”。泣声低沉如咽。 《红楼梦》第三四回：“﹝ 黛玉 ﹞半天方抽抽噎噎的道：‘你可都改了罢!’” 叶紫 《杨七公公过年》六：“ 福生嫂坐在七公公的旁边，尽量地抽咽着， 小玲儿 饿得呆着眼珠子倒在她的怀里不能作声。” 魏巍 《东方》第四部第二二章：“‘她，她牺牲了。’ 徐芳 抽抽咽咽地说。”陈登科 《风雷》第一部第三十章：“从他的抽噎声中，可以告诉你，他的心情是非常沉痛的。”

二、抽噎近义词啜泣 [ chuò qì]

抽泣 [ chōu qì]

抽咽 [ chōu yè]

三、抽噎造句1、他抽抽噎噎一整晚，还是止不住忧伤。

2、哭喊声…渐渐…减弱成一种无法听懂的抽噎声。

3、他松开手，她在地上瘫成一团，抽抽噎噎地痛哭。

4、在戏剧结尾时,有些观众抽噎起来.

5、她无可奈何地抽抽噎噎哭了起来.

6、他抽抽噎噎地哭了又哭,直到他不能呼吸.

7、她把更多的泪水抽抽噎噎地忍回去,话都讲不上来.

8、菲利浦没有答腔,突然她抽噎起来.

9、哭诉恼怒地或抽噎着抱怨;

哀诉。

10、在抽噎间,她告诉祖父这些就是黑郁金香球根.

11、拉泽娜一下瘫倒在母亲的怀抱里,抽噎起来.

12、每逢曲中有停顿的地方,她就用抽抽噎噎的哭声来填补.

13、那个小孩子不哭了,但仍在抽噎.

14、那迷失的女孩抽噎低泣着找她妈妈.

15、他听见自己在抽抽噎噎地哭，可是过一会再也听不到自己伤心的呜咽了。

16、玛蒂抽噎着说：戴夫叔叔，我真怕啊。

17、那个少年抽抽噎噎地承认杀死了那个孩子。

18、听到我的喊声,我怀里的女孩一阵哆嗦,就连抽噎声都因为惊慌而断断续续,难以为继。

19、地一声倒伏在杜若的肩头,边忍痛揩抹着血糊糊的齿印,边抽抽噎噎地哭了起来。

20、露娜抽噎着道，看的周天皓在一旁心痛不已。

21、他抽噎着，似乎已经精疲力尽了。

22、江锦烟倏得逃脱江锦宇的怀抱,从床上一跃而起,一边拿着衣物一边抽噎着说:“没关系,哥我可以自己照顾好我自己你不用担心。

23、陆克朦胧的睁开双眼,先是听到哭天喊地

的抽噎声,然后更是让他惊奇的一幕是李露露居然趴在自己的身上,应该是紧紧的靠着。

忍不住哭泣作文篇3

故事：鼻屎粑粑

早上一来豆豆就不停地哭，询问豆豆哭泣的原因，闭口不语。马上就要开始教育活动了，不可能为了豆豆一个人，就耽误其他的孩子吧！于是我上前去安慰了他几句，便开始开展活动了，但豆豆却没让我省事，一直哭。

对招一：“威胁”法。我忍不住生气地说：“豆豆，你这样哭，我叫妈妈不来接你了！”

效果：威胁对于豆豆来说是不会起到一丁点作用，反而适得其反，哭得更凶了，让我完全无法正常上课。

对招二：注意力转移法。转移孩子的注意力也许他就不会哭了，没办法，只有叫保育老师带他出去转转。

效果：就算出去情绪会好一点，但还是会小声地抽泣。

对招三：问题解决法。哭泣是孩子内心情感的自然表达，豆豆一直哭泣除了对父母的依恋外，也许还有其他的原因呢？我再次询问豆豆原因：“你不告诉我为什么哭？我怎么帮你呢？”豆豆终于开口了：“鼻屎粑粑扔了。”唉！原来这么一个小原因，我赶紧拿了纸给他擦干净鼻子，“你看，鼻屎粑粑被我扔到了垃圾桶里。”豆豆这才暂停了哭泣。

洗手环节豆豆又开始哭了，且嘴里还念着“鼻屎粑粑”……“我不是把鼻屎粑粑扔进了垃圾桶了吗？”我对他说到，“帕子，扔了。”他回了我一句。“也许是擦手的帕子上有了孩子的鼻子粑粑。”我想，于是我赶紧把帕子拿给他看。“你看，帕子上没有鼻屎粑粑了，张老师已经洗得很干净了。”豆豆安静了。

但是没有想到，吃完了饭后，哭声又从豆豆那里传来：“鼻屎粑粑，大帕子。”我完全没有办法了。

效果：通过倾听豆豆简单的语言，我采取了擦鼻涕、换帕子、洗帕子等方法想方设法去解决孩子出现的情绪问题，但是显然行不通。对于这样哭泣不止又不能完全表达情绪的孩子，我们教师又怎样来引导他来消除不好的情绪呢？这让我无计可施。

对招四：及时与家长交流情况。中午睡觉时，赶紧打个电话询问豆豆的妈妈，妈妈说“昨天听孩子说，中午睡觉抠了鼻屎粑粑，是不是床上也有呢？”检查了床单没有，这时我突然想起，昨天孩子午睡时用毛巾隔了背，是不是在那上面？不出我所料，正是这个原因，我赶紧安抚他说：“老师马上给你洗，你乖乖睡觉，等你睡醒了，它就干了。”豆豆笑了，亲了亲我，安静地入睡了。

效果：终于把问题解决了，松了大大的一口气，豆豆消极的情绪得到了改变，满足地入睡了。孩子今天的哭泣和表现让我一头雾水，在没有办法的情况下选择了与家长交流的方法，最终让我找到了解决问题的办法。

面对豆豆这样执着、倔犟、爱哭泣、又不能完全表达情绪的孩子，教师怎样来引导他们消除不好的情绪，从而达到《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标二即情绪安定愉快呢？通过对此案例的分析与思考，教师可以从以下几个方面来应对这类孩子。

耐心倾听是基础：他们的话语少，也许会被我们忽视；他们的声音不好听，也许会打扰到我们正常的秩序；他们的声音频繁，也许会让我们感到反感；但是当我们真正用耐心去倾听他们内心的声音后，你会发现他们哭泣的原因会那么可爱，那么让人意想不到。倾听，可以拉近你与每一位幼儿的距离，有利于“一把钥匙开一把锁”的教育。倾听孩子们的“声音”会感知到不同的性格、不同的内心、不同的需求；倾听他的“声音”会得到相同的信任、相同的喜爱、相同的亲近。

解决问题是关键：小班的孩子哭泣会有各种各样的原因，他们会依赖着父母哭、会为没有心爱的玩具哭、会为找不到自己的书包哭……上述种种状况都是因为他们感受到了一种不愉快，忍不住要“哭泣”。教师需要分析他们哭泣的原因，特别是豆豆这样语言表达能力较差又一定要把问题解决了才肯罢休的孩子，帮助他们解决问题是关键，一旦问题解决，心里得到了满足就会停止哭泣，改变消极的情绪。

创建氛围是核心：豆豆这类孩子表达自己情绪的能力较差，要让他们进行语言的讲述，最重要的一点就是要给孩子敢说、想说的氛围，也就是要为孩子创建表达情感的良好氛围，豆豆很快乐因为我为他创建了表达情感的良好氛围。在良好的氛围中我了解到豆豆会在区分大、中、小的教学操作环节中，没有送大饼干给大娃娃而难过；会为做早操来晚了而不高兴；会为小蝌蚪没找到妈妈而伤心……一次次的倾听与碰撞，引导和鼓励，孩子渐渐地性格开朗起来，语言表达能力也有了较大的进步。

给足“时间”是重点：小班孩子哭的时间会各不相同，有的会哭上一小会，有的孩子会持续一周，从豆豆的案例让我明白，教师应给孩子哭泣的时间，慢慢来，不能强行而武断地制止幼儿哭泣。在给足的时间里互相取得信任，在给足的时间里相互了解，有了这样的时间孩子的哭泣会迎刃而解，豆豆在我给予的时间里慢慢地学会了表达自己的情绪，学会了自我化解消极情绪的办法，同时在我给予的时间里与我建立了信任与依赖。

（作者单位：重庆市沙坪坝区实验幼儿园）

面对任性哭闹的宝宝，家长应该怎么做呢？

父母学会说“不”

父母对孩子说“不”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明白“不行”的道理。拒绝孩子而不给他被拒绝的理由，会让他觉得受了委屈，甚至产生焦虑、恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理。虽然这种解释孩子不一定听得懂，但是至少能让他明白：父母拒绝他是有理由的。

时刻提醒孩子约定

孩子一般都容易忘记预先的约定，所以一定要给他定个规矩，一旦孩子破坏了规矩就要按规矩处理。比如和孩子约定：早上爸爸要上班，你必须按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。

以退为进

父母可以先退一步。比如孩子想要一个不能给他的东西时，妈妈可以这样说：“这是妈妈的，妈妈现在不用，可以给你玩一下，不过明天你就得还给妈妈。”然后以退为进――第二天提醒孩子：“宝宝，把东西还给妈妈，以后想要的时候再跟妈妈说。”

忍不住哭泣作文篇4

无比疼爱我的外公突然去世了，我没能见他最后一面，我听到这个消息后没哭。晚上，把脸贴在窗上，看着窗外阑珊的灯火，想起已在天国的外公，泪水再也无法伪装，如断了线的珠子顺着窗台落下，大滴大滴地落在衣服上，撕心裂肺的痛，大声的喊着：“外公！外公！”融入泪水的是思念。

一次测验，原本成绩不错的我，这次竟下跌到了二十几名。老师严厉的目光，同学怀疑的眼神，父母铁青的脸和一字一顿的呵斥，我默默的回到房间，翻开揉皱的试卷，“金豆豆”不自觉的弄湿了一大片试卷，我发誓我下次一定会考好，融入泪水的是反省。

因为没有管好班里的纪律，导致我们班没被评为“文明之班”，放学后班主任批评了我，指出了我的不正，的确是由于我的不严格造成的。回家的路上，眼泪无情留下，我深深地知道，融入眼泪的是愧疚。

周末看电视，男女主角历尽波折最终走到一起，男的说：“我永远不会放弃，我会追随你到世界的尽头。”然后是深情的拥抱。我也被打动了，任眼泪宣泄自己的感情，手绢全湿了（每次看电视我都会自备手绢），融入泪水的是对爱的感动。

忍不住哭泣作文篇5

2、泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容十分悲哀。

3、抱头大哭：形容十分悲哀或很是感动的样貌。

4、疾首痛心：悲哀到时极点。痛恨到极点。

5、悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀悲哀到了极点。

6、泪如泉滴：形容触动悲哀事，眼泪象泉水一样流出。

7、目断魂销：目断：竭尽目力所见。指竭尽目力也看不见，因而内心十分悲痛。形容因离别而十分悲哀。亦作目断魂消。

8、哀痛欲绝：悲哀得要死。形容悲痛到了极点。

9、悲哀惨目：悲哀：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容十分悲惨，使人不忍心看。

忍不住哭泣作文篇6

医院没有空床，孩子就躺在放在冰冷地板上的担架上。孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的手握着孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说我过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上挂着慈爱的笑，好像很轻松的样子。

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单――大森林里的动物们都来给大象过生日。它们都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小羊羞怯地讲了一个笑话给大象听，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地轻声讲下去，她的手一直握着孩子的手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。

女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房十分安静，不知道是不是大家都睡了。那时已经是夜里11点多了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”，就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声地哭吧。”一个声音在房间里响起。

“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。

屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一个40岁左右的妇女止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……”

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

（选自《成长阅读》，南京大学出版社）

问题：

1.文章多次写母亲的脸上挂着轻松的慈爱的笑，对于受伤的孩子，母亲为何轻松，又为何笑呢？

2.请说说文章如何描写孩子想大声哭而没有哭出声来的神情动作。

《病房里的眼泪》

忍不住哭泣作文篇7

2、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

3、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

4、对付老婆的办法有三种：不要随便说好；不要随便说不好；不要随便问她这样不好。

5、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

6、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

7、现代女性找老公的要求：高等收入，中等品味，低等智商！

8、世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。

9、我爱你…为了你的幸福，我愿意放弃一切---包括你。

10、就当我是首偶尔飘过你耳畔的诗，不贯穿你的生命，却给你一生祝福；就当我是场昨日淋漓的雨，不给你永远却给你瞬间美丽。

11、丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗！

12、钱钟书名言：当面对心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技！

忍不住哭泣作文篇8

窗下站着一人，身着长衫，院中有棵梧桐，遮住了清冷的月光，斑驳的树影倒映下来，也遮住了他的脸，四下里一片寂静。树影中，他回首望了望里间，床上，正睡着他的妻。月光终是透过了层层的叶子，打在他的脸上，剑眉、清目，苍白的面色，瘦削的下鄂，还有细密而短小的胡碴。他目光如炬，盯着头顶的一片青天，只一刹那，又化作零星的温柔点点。

屋里的摆钟突兀地响了起来，高高低低的声响仿佛女子口中断断续续的哭泣声。他淡淡地叹了口气，坐回了书桌前，执起笔，铺平了桌上的方巾，手微微颤动着，竟迟迟不能落笔，踟蹰了一阵，却还是一笔一画地写了下来：“意映卿卿如晤，吾令以此书与汝永别矣!吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成阴间一鬼。吾作此书，泪珠与笔墨齐下。不能竟书而欲搁笔。”

他哽咽住，眼中的泪水不由分说地夺眶而出。她“和羞走。倚门回首，却把青梅嗅”的无忧，她“人面桃花相映红”的美丽，她水莲花般不胜凉风的娇羞：她的温婉、她的柔情连同对她的理解与扶持，全都闪现在他的眼前，那样的清晰。刚结婚三四个月的时候。正赶上冬月的十五日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映，两人并肩携手，低低窃窃，何事不语?何情不诉?如今空余泪痕。

“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也，吾自遇汝来，常愿天下有情人都成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够?司马春衫，吾不能学太上之忘情也。”四五年前的一个晚上，他曾说“使吾先死也，无宁汝先吾而死”，她听完后很是生气，后来经过委婉的解释，她虽不承认话是对的，却也无语可答。他知，以她瘦弱的身躯必经受不住失去自己的打击，所以宁愿由他来承受悲痛。可谁知道他终究还是死在前头。又回忆起六七年前，他背着家人出走又回到家里，她小声地哭着说“望今后有远行，必以告妾。妾愿随君行”。十几日前回家，就想把这件事说出来，可每每对着她深切的眼，他张了张嘴。却吐不出一个字来。不忍见她强撑笑颜，不忍见她暗自垂泪，他闭口不言，只日日买醉以掩饰心中的悲哀。他与她于千万人中邂逅，却选错了时间。

“汝幸而偶我，又何不幸生今日中国!吾幸而得汝，又何不幸生今日之中国!卒不忍独善其身，嗟夫!巾短情长，所未尽者尚有几千。汝可模拟得之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾。其时时于梦中得吾乎!”

写完最后的留言，他觉得忽然之间轻松了许多，直到窗前又望了一眼漆黑的天。无尽的夜包容了一切，他什么也看不见。纵使如此，那条路仍是要继续走下去。他努力克制自己不要回头看。然而漫天的思绪却铺成了脚下的路，每走一步，他都觉得心里格外的疼。

我的妻，我正在一步步地远离这个家，你知道吗?我多想再看一眼你温柔的脸，还有你腹中我那即将出生的孩子。但我不能，不能陪你低低絮语，不能对你细细叮咛，甚至不能和你道声再见。我什么也不能说：别了，我的妻。此去，当是一去不返了。

他的身子停在门边，目光还是转向了帷子里面，久久不愿收回，仿佛穿越了一切阻碍在和谁轻轻地告别。然后，他转身奔入远方的世界。

此刻，镜头悄悄地拉远。她倚在门上，身体战栗得如秋风中的落叶，手中紧紧地拴着那一块方巾，心中压抑着多少情感。她眼看他留书，眼看他哭泣，眼看他离开。望着吞噬了他的黑夜，她不顾一切，大喊了一声“觉民”，然而这一声“觉民”又深深地将她惊醒。如此便没了下文，像是响到一半的钟声戛然而止，那声音在地上拖出一道长长的痕。

沉沉的悲痛包裹着她，令她陷入恍恍惚惚的梦境中。梦里有个人为她拂开鬓角的发，用她熟悉的声音诉说着一席绵长的话：当和煦的春风，真正降临这一片大地时，你便能感受到，隐藏在风里的，我的，无声的爱。

忍不住哭泣作文篇9

又是一次令人悲哀的期末考试，把我带进了痛苦的无底洞，难以逃脱。考卷发下来了，窗外的景色模糊了。刹那间，眼前的空气似乎凝聚了，令人窒息。试卷上密密麻麻的鲜红的勾勾叉叉，像成千上万根银针，刺得我双目生疼。这时，脑海里突然闪现出母亲的身影，顿时，我感到非常愧疚，难以原谅自己。

回到家中，面对严厉的父亲，我的心像一颗定时炸弹，随时都可能会被引爆。走到父亲跟前，父亲略问一声后，就破口大骂：“你这没出息的东西，读不进去，就给我死回来，省得花冤枉钱……”我像入秋后的茄子，耷拉着脑袋任凭父亲教训着，刹那间，我头上乌云密布，电闪雷鸣……

求救，求救，我自然想到了母亲。我迅速拨通了在外打工的母亲的电话，听着她那从遥远地方传来的熟悉的声音，我却不知怎么开口了。母亲在外打工赚钱供我读书，告诉她我又考砸了，那她又会不知有多伤心了。耳边不断地传来母亲的声音，她问我爷爷、奶奶、外公、外婆可好，家里一切可好，我都似乎若听若不听，因为我一心在准备如何回答母亲问的考试问题。当母亲果然问我考得咋样时，我哽咽了，我不能也不忍心告诉母亲说我考砸了，我忍不住低声地抽泣起来。母亲慌神了，在电话那头不断地安慰我说，好儿子不哭，不哭，不就是一次没考好吗，妈相信你，好好努力，下次一定会考好的。我忍不住“哇”地一声大哭起来……

我终于下定决心放弃学业。我对母亲说：“妈，我不读了，我去打工赚钱，这样您也不用这么累了……”

“说什么话，”母亲打断我说，“你以为你这样是为了妈好吗？你现在能干什么？身体单薄。如果你真为妈着想，就应该好好地读书，考大学，妈才会觉得是最幸福的……你听见我的话了吗？”

“嗯，我知道了，妈……”我忍不住又放声大哭起来。

我并不笨，别人可以做到的，我为什么做不到呢？我下定决心努力学习，不能再让母亲失望。在父亲的严威和母亲的宽容下，我的成绩开始有所进步，我将会持之以恒。

正如自然界中每一种事物都有其两面性一样，在我的家里，父亲就像一个阴冷可怕的阴天，让人胆战心惊；而母亲却像一个温暖、阳光明媚的晴天，使人容光焕发，朝气蓬勃，信心百倍。在阴天、晴天的转换中，我不断地成长着、前进着、成熟着。

点评：

忍不住哭泣作文篇10

京剧把本嗓称为大嗓(在中低音区)，假声称为小嗓(在中高音区)。旦角用小嗓；老生、老旦用大嗓，也就是真声；小生用大、小嗓结合，唱腔的音区与旦角相仿；花脸在大嗓的基础上，充分运用共鸣，使声音有厚度，有立体感。秦腔男旦(男扮女装)与京剧相同，均用小嗓假声演唱，但女旦均用本嗓真声演唱。其他行当也全用真声本嗓演唱，只是音色、音区的要求不同罢了。

然而，本文所说的假声，与京剧的假声小嗓是截然不同的。它是秦腔旦角演员在不改变唱腔音区、音高的情况下，用一种虚掩的方法进行演唱的。这种唱法要求演员要控制丹田之气，使它有节制地振动声带，发出一种虚幻的、朦朦胧胧的声音，使声音有一种类似放大了的“吟唱”的感觉。它的效果近似于弦乐奏出的泛音，清淡、透明、悦耳。不像京剧假声那样尖锐，也不像真声大嗓那样实实在在。它的要领就在于如何恰如其分地控制气息，使声音能虚能实，也就是能假能真，假声是虚的，真声是实的。当然，这种演唱方法是很难掌握的，有的演员找不到感觉，把假声唱成了小声，这是错误的。如果我们能够找到这种虚的感觉，掌握虚实之间，真假交替的演唱要领，在自己的演出中根据剧情的需要，人物的感情变化，巧妙地运用真假声结合的演唱方法，将会起到美化唱腔，拓宽唱腔表现力的作用，并能使你所塑造的人物质量更高，帮助你更深一步地刻画和塑造人物的内心世界。

然而，“真假声结合”的唱法虽好，却绝不能滥用。一定要掌握分寸，根据唱词的含义及人物感情的需要合情合理地运用，其具体表现在以下几方面：

一、在表现人物情绪悲痛时运用真假声结合

真假声结合一般最适合表现人物悲痛万分，但却要强忍悲痛，又难忍悲痛的那种心情。例如秦腔优秀传统剧《卖妙郎》中的主人公刘会英有几段比较长的苦音唱腔。我在扮演这个人物时，根据剧情的需要巧妙地安排运用了真假声结合的唱法，得到了广大观众及行家的一致好评。

在第三场《卖子》当中，刘会英的丈夫周文选上京赶考三年未归，又逢家乡遭三年大旱，六料未收，婆婆不幸饿死，刘会英为养活久病体弱的公爹，强忍悲痛去卖自己的亲生儿子妙郎。当她正要去接买主田士昌给她的五十两卖儿银子时，小妙郎忍不住发出“娘啊!”一声凄惨的哭叫，使她颤抖的双手又收了回来。“儿啊――!”她一声哭喊回头搂住小妙郎失声痛哭。这时有一大段唱腔。头一句尖板(散板)唱词是：听娇儿喊娘亲山摇地动。我在处理这句唱腔时，为了比较准确地表现人物内心世界，先用假声虚掩唱法抽泣着唱出，恰好表现了刘会英此时此刻亲子难舍，公爹难奉，左右为难，欲哭无泪，欲喊无声，极度伤心悲痛的心情。在唱腔旋律的进行中，观众通过听觉，可以感觉到刘会英那种摇摇欲倒，无力支撑的状态。但紧接下来重复唱出的“山摇地动”四个字，我却用大嗓真声哭喊着唱出，恰似刘会英满腹悲哀，实实难以控制，像山洪瀑发一样，喷泻而出。撕肝裂肺，断肠伤心，悲悲切切，凄凄惨惨。这样的处理，接着前面的唱腔，淋漓尽致地表现了刘会英的悲痛心情，声情相融，感人至深。又使得前面假声演唱的“虚”和后面真声演唱的“实”形成了强烈的对比，大大地增强了唱腔的艺术感染力。每场演出至此，必然博得观众满堂喝彩。几十年来，我领衔主演的《卖妙郎》、《母子恨》、《双官诰》、《大登殿》、《铡美案》、《白玉楼》、《金麒麟》、《玉堂春》、《清风亭》等近百部优秀传统剧目，颇受观众的喜爱和欢迎。

二、在表现人物情绪愤恨时运用真假声结合

为了表现剧中人物那种又难过，又气愤，气恨难当的心情，也可使用真假声结合的唱法。例如秦腔优秀传统剧《三娘教子》中，三娘王春娥得知丈夫身死异乡，她没有像大娘、二娘那样立即偷盗财物，改嫁离门，而是独自清贫守寡，含辛茹苦十余年将二娘遗弃之子薛倚哥养大成人，并供他上学读书，指望他继承薛门香火。然而，倚哥却不学好，放学回家，一句书也不能背过，还和三娘执拗犟嘴。三娘手执家法要将他严加管教。但倚哥却说：“住了吧，要打打你亲生亲养的，打别人家孩子，你不害羞，不害羞!”这对三娘无疑是一个沉重的打击。她犹如五雷轰顶，冷水浇头一般。唱道：

小奴才一言问住我，

结舌闭口王春娥。

悔只悔来悔煞我，

在薛门受苦我为哪个，

这才是鸡抱鸭儿鹅有错。

我在演唱时，前边一句阴司慢板用假声虚掩唱法唱出，表现了王春娥受沉重打击后的晕眩、伤心及无奈。“结舌闭口王春娥”一句中“结舌”二字用真声清楚地唱出后，再用假声抽泣着唱出字后的拖腔。“闭口王春娥”五个字全用大嗓真声，较强力度，满腹心酸地唱出来。紧接下来是一段强烈的锣鼓点“急急风”引出紧打慢唱的紧代板形式。我在演唱时，并不像一般演员那样，过门音乐奏完后马上开口就唱，而是等过门奏完之后，弦乐全部休止，只留下梆子急骤地敲击着。稍顷，我再控制住气息，用假声虚掩唱法，悲苦地唱出“悔只悔来”四个字，可接下来的“悔煞我”三字，我在乐队强力度配合下，大换一口气，用真声特强力度，哭叫着唱出来，然后在长长的拖音中，打击乐一击猛然收住。稍顿后，慢慢地抽泣着用假声凄凉地唱出“在薛门受苦我为哪个”。小过门之后，“这才是鸡抱鸭儿鹅有错”一句，用强音真声一字一顿地唱出前面七个字，最后“鹅有错”三字，大缓气，放开嗓门，再次运用特强音真声满腹委屈地唱出来。一腔一声哭，一字一滴泪，效果非常好，每到此处，都会深深地打动台下的观众。这样的处理，充分发挥了秦腔唱腔激越、苍凉、慷慨的风格，又不失委婉、细腻、柔和的特点。同时，形象地表现了王春娥此时此刻的那种爱恨交加、恨铁不成钢、欲罢不能、欲进难往的伤心、气恼心情。