工程系论文十篇

工程系论文篇1

1．1建筑工程管理系统化平台建设的研究背景

近几年来，国民经济增长迅速，城市进程的加快促进了建筑行业的飞速发展，出现了越来越多的大型建设项目，建筑工程日趋复杂化，对建筑工程项目的自我管理提出了新的要求和标准。建筑工程项目的管理不仅要符合市场经济的发展要求，还要保证工程质量，体现施工企业的优良服务，如此庞杂的项目想要全方位的做好各项工作，就需要工程项目管理向着更加高效精确的方向发展。信息沟通的程度决定了工程项目管理的高度，工程项目管理涉及的信息是庞杂巨大的，不仅数量多，类型多样，而且信息之间的交换往往需要耗费大量的人力物力，如此一来，无疑增加了生产成本。所以为了建设更加高效快速的工程项目管理模式，就需要施工企业不断提升自身的项目管理水平。政府有关部门也开始重视项目工程管理的信息化建设，对该项目的资金投入比例也逐年增加。政府的指导作用促进更多的社会力量投入到项目管理平台的研究中。

1．2建筑工程管理系统化平台建设的研究意义

项目管理的信息化是当今建筑行业项目管理的发展趋势，在提高项目管理的工作效率、管理水平，降低生产成本方面都起到了重要的作用。对工程项目的管理引进先进的信息技术之后，工作效率较之前的传统管理模式有了明显的提高。信息化平台建设的根本就是构建一个合理有序的信息网络，使项目管理中的各个环节都能够通过这个信息网络平台进行信息交流和日常管理［2］。有些建筑行业的佼佼者，已经开发了适应本企业的工程管理信息系统，利用先进的科学技术和科学的信息化管理提高了自身的管理水平，创造了更多的经济效益和社会效益。

2建筑工程管理系统信息化建设的研究思路和方法

2．1建筑工程管理系统信息化建设的研究思路

该课题的研究思路是通过参考一些现有的国内外相关研究成果和已有的理论基础，分析工程项目管理信息的具体分类，最终构建项目信息管理的集成网络。研究伊始最重要的一点就是就是大量查阅国内外有关工程项目管理的文献资料并进行系统分析，总结已有的一些研究成果和理论基础，对不同层次种类的信息分门别类，设计出科学系统的整体框架。对信息化管理中可能存在的风险进行分析，提出合理有效的风险规避措施。最后根据各个子系统之间的相互关系以及建筑工程项目管理的特点，设计最科学有效的工程管理系统。工程项目管理软件在实际安装过程中的实际效果则是验证理论的有效途径，对验证过程中出现的问题还要不断改进，以期构建更加合理适用的信息管理系统。

2．2建筑工程管理系统信息化建设的研究方法

该课题的研究过程中主要采用了理论分析与效果验证相结合的研究方法，除此之外，每个研究阶段都采用了不同的研究方法。在理论研究阶段，采用最多的就是文献分析方法，分析已有的文献资料中涉及的关于该课题的研究成果与理论基础。在项目集成框架构建阶段，涉及的研究方法主要是方法论。在最后实际开发验证阶段，则是通过系统分析的方法，对项目管理软件的安装和实际应用、项目共享效果等方面进行更深层次的完善。

3建筑工程管理信息系统的设计与实施

3．1建筑工程管理信息系统的设计

工程项目管理信息系统的设计要参考“需求指引、技术推动”的指导原则，从建筑施工的实际需求出发，对系统的整体性、交互性、可操作性等进行实际的设计规划。系统的整体性原则就要求设计者站在全局的角度考虑各个管理项目之间的相互关系和影响方式，全程控制工程管理的各个子项目。交互性是指人机交互的程度，用户能否从信息系统中获取需要的信息，以及系统能否对用户的信息及时反馈就是系统交互性的判定标准。对于信息系统的可操作性原则就是指信息系统能否及时应对施工过程的不断变化并提供新的技术支持，促进突发问题的解决和管理的科学性。工程项目管理信息系统与用户之间信息交换的主要方式就是用户界面，所以用户界面的设计是否简单易操作，是否符合用户的差异性标准就是信息系统的主要评价因素。用户界面一般需要包括信息的输入控制、多窗口协同控制等功能。在进行界面设计时考虑到用户的实际体验，就要避免界面的杂乱无序，种类太过繁多等问题，种类太多不仅会增加用户的信息处理负担，还会由于信息处理太过频繁而导致错误频率增加。最后，考虑到不同用户的特殊需求，还要为用户提供不同的交互界面，达到项目管理方式的个体差异性。

3．2建筑工程管理信息系统的实施

工程项目管理信息系统在设计过程中包括了业主项目管理系统、采购系统、工程监理系统、财务管理系统等各个子系统。下面以采购系统为例进行实际分析。采购部门主管在接到新的采购任务之后，将具体的采购任务分配到各个采购业务员。采购业务员在分析采购任务是否可以直接执行后，对可以直接采购的任务，直接进入采购流程。根据不同的采购方式应当进入不同的采购流程，如果是招标方式的设备采购，就应当指示招标业务员来执行具体的招标工作，最后才能进入采购合同签订流程。询报价类的设备采购与招标采购流程不同，它需要按照询报价标准业务的具体流程进行。这些采购项目进行过程中，系统会自动生成计划费用和实际费用的对比图以及实际执行进度，这为采购人员及时管理采购流程提供了详细的依据。

4结语

工程系论文篇2

关键词:监理;工程项目管理;建筑市场;

工程建设监理是指监理单位受项目法人的委托,根据国家批准的工程项目建设文件,有关工程建设的法律,建设法规和工程建设监理合同及其它工程建设合同,对工程建设实施的监督管理.工程项目管理是指从事工程项目管理的企业,针对工程项目建设的要求,接受业主的委托,按照双方合约的规定,代表业主对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务.

正因为二者之间的区别,工程项目管理是项目管理代表业主方,按照双方合约的规定对整个工程项目组织实施管理或服务,而监理企业或公司则是一种有偿的技术技能服务,它不具备项目管理企业更加广泛的职能和职责.而且监理制度推行的本意是随着市场经济的发展,改革原有的建设管理模式,但由于在目前的经济环境下,项目法人不可能将投资、进度、合同管理等交给监理人去进行.国家的政策法规又规定建设单位必须要有监理,则工程项目管理的全过程只有质量管理交给监理公司来进行.虽然近几年对建筑安全监管十分重视,各地均发文要求监理也要对安全负监管责任.这一系列的定位,职责的界定使工程监理和工程项目管理之间存在着一些问题和差距.

1当前监理工作存在的主要问题

111工程监理就是质量监理

监理企业的职责原本应当概括为“三控、二管、一协调”.但是在目前整个工程建设过程中,由于种种原因,特别是体制原因、机制不配套原因,使原本监理单位的职责多被拆解,该做的没做够,该给的没给到,不该的却担着.监理的三控“即投资、进度、质量管理”职能多被大大弱化,绝大多数监理单位仅仅是以“质量监理为主”.工程建设中的监理工程师也就是质量检验员.面对于工程建设中的前期咨询、勘察设计、指标、设备采购与建造等内容服务却基本不涉及.正因为如此,工程监理变成了业主单位聘请的工程质量监督旁站人员,有些业主单位甚至认为聘请工程监理纯粹是为了满足国家法规的要求,是应付上级政策的对策.正是由于对前期阶段监理的缺失,使得前期阶段在功能策划、可行性研究、设计图纸的完善性等多方面不够完善和健全,直接导致施工阶段设计变更较多,工期失去控制,成本预算超出范围,工程质量得不到保障,严重的时候大大影响了整个工程的建设.

112工程监理对业主行为无规范

业主行为规范与否,直接关系到工程建设项目能否顺利进行,建设目标能否如期完成.业主方往往是出资方,因而相当一部分业主对监理工作干预较多,有的不通过监理工程师直接给承包商下达指令,造成不必要的纠纷和误解.对于大型的项目,有时业主还要自行组织一套人马来控制工程进度和投资,从而形成恶性循环,造成极为不良的后果.从理论上讲,监理工程师应该是工程建设项目现场的唯一管理人员,业主委托了监理,就应由工程师去实施对工程建设项目的监理与管理,业主的意见和一些决策也应通过监理工程师去实施,而业主真正要做的是如何做好对监理的管理,而非直接对工程建设项目进行管理.这似乎是一个很容易处理和解决的问题,但是在实际工程建设项目中,由于对业主缺少规范,往往由此出现了许多问题.

113工程监理缺少高智能人才

自从工程监理制度实施以来,对监理费的收取逐年呈下降趋势,低价竞标更加压低了工程监理费的收取,有的项目工程监理费还未达到标准取费的三分之一.过低的监理费对工程监理行业的发展和监理人员素质的提高造成了极为不良的影响.具有高学历、高职称、高水平和高管理能力的人才不愿意到监理行业来.有些高智能人才即使愿意从事这个行业,也由于监理企业无力常年聘用,他们多为临时工,有项目需要时被招聘过来,项目完成后即解除聘用.

由于工程监理基本上是属于施工队伍的“三控、二管、一协调”,与真正意义上的项目管理有很大差距,它们并未进入前期的科研和采购范围.因此它们也缺乏适合项目管理的人才,尤其是经济、管理、商务和法律等方面的人才,而目前工程监理企业所有的人才则对这些方面的知识和能力严重不足.基于以上原因,导致了专业监理人员的数量和质量不能满足监理工作的需要.另一方面由于工程建设任务的急剧增加,而合格的监理人员又严重不足,使各监理企业和单位只有大量聘用非工程专业人员来充当监理人员.因此使得监理人员的结构不合理,职责宽泛,素质不高,加之监理单位考核激励机制不健全,培训费用少,人员调动困难等,使得整个监理行业很难形成具有核心竞争力的企业.

2工程项目管理的意义

工程项目管理是建筑市场发展到一定阶段的必然产物,因为随着社会分工日益细化,专业化程度日益提高,建筑市场的规范也得到大大提升.目前从理论上讲,业主方可以自行完成项目管理中的部分任务,但是从技术管理,经济管理、合同管理、组织协调等多项业务职能上,业主的能力是与专业机构的能力无法对比的.对投资方的业主而言要配建各专业齐全的基建班子,是人力、物力所不允许的,而且是十分困难的事情.正因为这样,工程项目管理企业,则为投资方业主提供了可以解决这些困难的途径.这也是工程项目管理得以发展的基础.而一个以质量监督为主要职能的工程监理企业,就势必要向工程项目管理转型和发展.

211建立高素质的人才队伍

项目管理从项目建议书阶段就开始了,历经可行性研究、设计、招标、施工招标、项目实施、竣工验收、试运行和项目后评估等一系列过程,因此对人才的要求,特别是高智能、高素质人才要求十分苛刻.监理企业要过渡和转型成为项目管理公司就要在人才的培养和引进上下大功夫.要建立合理的人才结构,采取积极的措施,引进急需的人才去实现专业功能配套,功能补全.除此之外,还应采用不同类型的各种培训,如对员工的项目管理基本知识培训和着重实务实用的专题性培训以及实用外语能力培训等,提高员工的能力.通过以上这些手段,建立起一支具有复合型和开拓型能力的,懂设计和管理的高素质人才队伍.

212建立标准和工作规范

各个企业都有自己的项目管理唯一标准和工作规范.项目管理不同于工程监理.它除了自身完成相应的专业服务外,还要担当起项目策划及在工程建设全过程中负起组织协调等主导作用.因此项目管理企业应建立具有自己特色并且更为严谨的业务标准和工作规范.这些标准和规范应该和企业自身的内部基本管理制度结合起来,体现自己企业的文化和精神设计,这些标准和工作规范应该成为企业员工的业务手册,成为保证企业正常运作的另一重要资源.

213努力开拓市场

目前在我国的建筑市场上不可能将项目管理企业所承担的工作全部交给监理公司来完成,即使已经从公司转型过来的项目管理公司也不可能全部接手工程项目的全部管理.但是作为有实力的建筑监理公司承担这些,则是今后的发展方向.除上述应该建设的好的内涵部分外,还应加大对业主的宣传力度,主动开拓市场,主动向业主方介绍项目管理的全过程、管理的内容、意义,以及委托项目管理公司进行专业化管理的必要性,这些宣传和市场开拓,对政府投资或者是私人投资的业主方均要实施.使它们逐渐明白项目管理对一个建筑项目的重要性和重要意义.

3结论

虽然工程建设监理在目前还有一定的市场,但是随着建筑市场的不断扩大和发展,建设监理势必要向项目管理企业转型.除此之外为了满足业主方获得最大效益,工程监理趋向项目管理也是必然趋势,只有这样才能使建设监理更上一个新的台阶.

参考文献:

[1]谢坚勋.浅谈工程监理与项目管理接轨[J].建设监理,2004(2)

工程系论文篇3

1全日制工程硕士学位论文质量保障体系内涵

所谓的全日制是一种全天候的教学体制。全日制工程硕士是指参加全国统一考试合格后，前往研究生培养单位攻读硕士专业学位，学习期间不再承担工作任务，在规定年限内达到《中华人民共和国学位条例》的相关要求，申请学位通过后即可获得硕士专业学位。全日制工程硕士的招生对象主要是应届本科毕业生。为获得工程硕士专业学位而撰写的学位论文即为全日制工程硕士学位论文。学位论文选题要求来源于生产实际中的现实问题或应用课题，选题须有明确的职业背景和应用价值［2］。学位论文形式不局限于学术型研究论文，可分为调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。本质上来说，学位论文质量保障体系是一项学位论文质量管理制度，它包含以下五个要素:准确把握全日制工程硕士专业学位的概念内涵，努力加大全日制工程硕士专业学位研究生培养的宣传力度，积极搭建企业参与专业学位研究生过程培养的平台，合理开展全日制工程硕士专业学位论文选题，有效建立专业学位论文评审体系和评估机制，五个要素相辅相成、紧密联系，有机地结合起来，构建起全日制工程硕士学位论文质量保障体系。

2全日制工程硕士学位论文质量保障体系构建

科学合理的学位论文质量保障体系是提高全日制工程硕士培养质量的关键，学位论文质量保障体系的构建要紧紧围绕全日制工程硕士培养过程中亟待解决的问题环节，统筹规划、查漏补缺，开展卓有成效的质量保障工作。

2．1加大解释和宣传全日制工程硕士专业学位的力度全日制硕士研究生分为学术型和专业型两种，全日制工程硕士专业学位研究生与学术型研究生均属同一层次，但培养类型不同，它与一般意义上侧重学术、理论研究的研究生教育所不同，专业学位研究生教育重在应用性、专业性、实践性，旨在培养高层次应用型专门人才。全日制工程硕士专业学位是新时期、新阶段进一步完善和发展研究生教育的客观需要，是进一步优化研究生教育结构的重要举措，也是研究生教育体制改革的重要内容。在国内，大规模开展全日制工程硕士专业学位研究生教育对于教育行政主管部门、研究生学位授予单位、研究生指导教师、学生来说，都是一个新生事物。新生事物的普及、被广泛接受需要一定的时间，需要教育行政主管部门、研究生学位授予单位、研究生指导教师乃至新闻媒体等主体的共同努力，利用网络、电视、报纸等多种媒介，深入第一现场多渠道、多途径加大对全日制工程硕士专业学位研究生教育的宣传报道。使企业、社会人士和学生、学生家长对全日制工程硕士专业学位培养能有一个全方位的正确认识、了解，被广大考生、考生家长、企业、社会充分认可和广泛接受［3］。

2．2提高全日制工程硕士培养中企业参与的积极性全日制工程硕士研究生生源主要来自于刚刚毕业的本科大学生，他们未来就业主要是面向社会上的大中小型厂矿、企业，需要走进现场和工程前线。在全日制工程硕士培养过程中，要创造一切条件使研究生更深入、更便捷地走到企业中去，多视角、多方位了解企业，同时也要让更多的厂矿、企业参与到研究生的培养中，悉心指导、倍加关怀、爱护研究生，给他们提供一个良好的学习、成才环境。加强研究生与企业之间的沟通交流，督促研究生与企业之间换位思考，使他们之间的合作更加融洽、更加深入。在全日制工程硕士研究生培养过程中，积极推进企业参与工程硕士培养方案制定、课堂教学、实践培训、论文选题、论文答辩等多个环节，力争从企业中寻找一批热心研究生教育的企业大家和工程技术、管理骨干，担任全日制工程硕士“双导师制”中的校外导师，承担起全日制工程硕士研究生培养环节的部分工作，建设一批校内外双导师队伍，建立健全“校内导师+校外导师”的双导师制。指导过程中仍以校内导师指导为主［4］，全面负责研究生培养与指导工作，校外导师主要负责实践锻炼、学位论文指导工作，并承担学校研究生教学的部分任务。作为提高企业参与全日制工程硕士培养的一项举措，高校应注重加强与企业之间的校企合作，实现共赢。并注重在企业中建立一批研究生培养实践基地［5］，一方面安排学生到企业实践锻炼，发挥全日制工程硕士培养第二课堂的育人作用，另一方面让研究生到实践基地实习，在实践过程中磨炼，练就一身真正的才干。在全日制工程硕士培养过程中，西安科技大学率先垂范，建立起陕西煤业化工集团有限责任公司等29家研究生培养实践基地，遴选校外导师110余名，卓有成效地开展全日制工程硕士培养工作，实现校企合作，互惠共赢。

工程系论文篇4

1．科学设置课程结构

网络工程专业构建了“三平台、六模块”课程体系。搭建了“通识教育、专业教育和生涯教育”三个平台，形成了“公共基础课、素质教育课、生涯教育课、专业基础课、专业核心必修课、专业方向选修课”六个板块。其中，通识教育平台包括公共基础课和素质教育课两个板块，占总学分36．9%;专业教育平台包括专业基础课、专业核心必修课和专业方向选修课三个板块，占总学分58%;生涯教育平台贯穿于四年全过程，主要包括入学专业教育、职业生涯规划等必修课程和创业意识、校企合作班等选修课程，占总学分5．1%。课程在设置上妥善处理了公共课程与专业课程、专业基础课程与专业核心课程、第一课堂与第二课堂的关系。并通过引进、改造、借鉴等途径，加强与行业企业的合作，构建符合专业、经济社会和学生个性发展需要的、多样化的“平台+模块+课程群”的课程结构。

2．创新教学环节安排

为提高学生对网络的认识，避免在今后学习中产生盲目性，学院对新入校的新生在第一学期即安排了为期一周的网络工程实训。利用学院锐捷网络基础实验室、西元网络综合布线实验室、H3C网络工程实验室和云虚拟网络安全实验室等实验实训平台，让学生带着好奇去了解网络，带着问题去进一步学习网络。通过综合布线工程的现场讲解，通过网络互联通信的现场操作，通过网络安全攻防的现场演示，让学生对网络有了一个更为全面、更为直观且全新的认识，激发他们对网络的兴趣，也为他们今后更加明确地进行网络工程学习指明了方向。

二、以实践教学为重点，完善实践教学体系

实践教学是应用型本科高校教学优势、学科优势和科研优势的集中整合，是培养学生创新意识的重要环节，也是培养高素质应用型人才的重要途径。要加快应用型人才培养步伐，必须加强实践教学，构建科学的实践教学体系。要以社会发展对人才需求为背景、以基本能力训练为基础、以综合素质培养为核心、以创新精神教育为主线，培养学生的实践动手能力、科学研究能力，锻造学生的创新思维、培养学生创新能力，提高学生的综合素质。

1．构建科学合理的实践教学体系

网络工程专业构建了“一主线、四层次、五平台、八模块”的实践教学体系。做到四年实践教学不断线这“一主线”;加强公共实践、基础实践、专业实践和创新实践“四层次”的实践训练;搭建起实验实训平台、实习实训平台、科技创新平台、创业就业平台和社会实践平台“五平台”;保证素质训练模块、实验教学模块、实习教学模块、实训教学模块、课程设计模块、毕业论文(设计)模块、应用与创新模块、社会实践模块“八模块”真正落到实处。

2．形成模块化实践教学环节

重视实践教学环节，重新制(修)订了网络工程专业人才培养方案实践教学体系设置上，网络工程专业实践课程分为公共实践、基础实践、专业实践和创新实践等四个层次。除公共实践外，共设置了21个课内实验、6个课程设计、3个实训教学，外加认识实习、生产实习、毕业实习、毕业论文(设计)等集中实践教学环节。其中，实践教学共58学分，占总学分的28．4%(不含公共实践学分)。实践教学内容安排上，有针对性地开发实验项目，合理设计综合性、设计性实验项目内容，积极开展实验课程(设计)、实习实训、课外科技训练、毕业论文(设计)等。为锻炼学生的实际动手能力，提高了团队协作意识，在专业实验教学中广泛采用“岛式实验台”，将学生们分成若干小组，明确每个学生在任务中的具体分工，使得每位学生都能明确实验的复杂过程。另外，针对学生网络基础的不同情况，在实践教学中对不同学生开出不同的“菜单”，因势利导地进行分层教学、差异教学和订单式实验选择，针对不同水平、不同要求的学生采取不同的实践教学体系，如“网站配置与管理(低级要求)”、“网络互联设备配置(中级要求)”、“网络仿真与网络编程(高级要求)”。同时，通过设置科技实践环节、鼓励学生积极参与教师科研课题等途径，促使学生积极参与科研活动。

三、以内涵建设为保障，提升教学质量与效果

加大传统课堂教学模式与教学内容改革，促进教学改革与创新，提升教学质量。

1．改革传统课堂教学模式

针对性地对课堂教学模式进行改革，对课程的重点、难点进行分析、讲解，对相关知识平台进行扩展。在课堂教学中摒弃“一言堂”的教学方法，采取主要内容、重点内容以“老师讲授为主、学生提问为辅”，其他内容以“学生课后自学为主、老师答疑为辅”的方法开展教学;课堂教学过程中改变讲细讲透的灌输式教学方法，采用精讲、选讲，通过对课程的网络化改造，在满足既定的教学要求下尽量减少课内学时，增加学生课外自主学习和实践。另外，通过增加“案例教学”，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2．尝试双语教学

教育部在教高［2001］4号文件中明确提出:“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学，高新技术领域的信息技术、生物技术等专业要先行一步”。2007年，教育部在《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件中又进一步指出，要鼓励高校开展双语教学工作。为培养具有国际化视野、适应信息化社会要求的网络综合技能人才，提高学生阅读国外教材、文献的能力。安徽新华学院以省级精品课程———计算机网络原理为依托，采用清华大学出版社出版的《ComputerNetworkFourthEdition》教材，对计算机网络原理课程大胆尝试双语教学。在教学方法上通过“简单渗透层次整合层次双语思维层次”梯度模式，让学生逐步学会用母语和英语来表达计算机网络知识，思考、解答问题，即从教学手段、教学形式上采用逐步过渡的方法让学生接受双语教学。

3．完善课程考核与评价方式

课程考核与评价一改传统方式，更加注重学生应用能力与学习过程相结合，考核采用结构化评分方法，极大地提高了考核的客观公正性。理论课程考核不以“一张试卷定终身”，课程总成绩由期末闭卷考试成绩、课堂表现与作业成绩三部分组成。改变传统的以学生实验报告为主要依据的考核方法，通过知识的综合运用来评价学生自主设计实验项目的能力、实验过程中疑难问题的排除能力以及实验故障的分析与解决能力，以此来探索多元化的实验考核方法，培养学生的工程实践能力。

4．突出双证教育

为进一步突出“双证”教育，提高网络专业技术证书的考证率与通过率，为社会培养更多有用的网络工程师人才，提高学生毕业时的就业竞争力。2012年，安徽新华学院与杭州华三通信有限公司(H3C公司)合作成立了安徽新华学院信息工程学院H3C网络学院。网络学院以“专业务实，学以致用”为理念，积极推广以网络技术为主要内容的教育计划，并通过课程植入、考核置换等方式积极进行相关课程改革。目前学院已有160多名同学拿到了H3CSE证书(网络工程师证书)。

四、结语

工程系论文篇5

进入二十一世纪以来，国家对人才培养提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”、“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略目标，并在“办好人民满意的教育”、“提高高等教育质量”的战略思想指导下，实施了一系列的高等学校教学质量与教学改革工程，包括已经实施的本科院校评估工程、质量和品质提升工程。为进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，国家、教育部先后发文，同时，为推动协同创新，促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，教育部提出“高等学校创新能力提升计划”，并对计划实施提出面向4个方面的意见，即包括面向科学前沿的协同创新中心、面向文化传承创新的协同创新中心、面向行业产业的协同创新中心、面向区域发展的协同创新中心。教学质量和改革不仅要对接国家政策，契合国家总的战略目标、战略思想、指导意见，同时还要对接好区域市场，需要学校根据区域发展定位、生源质量、师资状况、实验设备情况来具体实施完成。江汉大学是地方院校，机电与建筑工程学院专业培养目标定位“培养宽基础、高素质、具有创新精神和实践能力的高水平工程类人才”。主要培养应用性、实用型人才，着力培养学生实践能力、创新能力，尽力帮助毕业生缩短承担实际工作任务的过渡时间。教学质量与品质提升遇到的困难主要还是国家对教育的投入不足，所以在实施模式选择上需要考虑。产学研培养模式的问题不在于学校能否培养出所需的人才，主要在于国内多数企业动力不足，很难主动与学校对接并将利润流入学校进行人才培养。所以学校教学质量与改革对教学目标定位所选取服务的产业很重要。同时教改需要依据规律性东西，形成可以持续且循环复制操作的体系，并具有一定的国际视野以适应整个大环境对人才的培养需求。借鉴发达国家的工程教育模式，在原有教学体系基础上加以调整和改进，具有一定的优越性和可行性。本文主要探讨以CDIO（Conceive构思，Design设计，Implement实现，Operate运作）思想为导向，构建CAD教学系统的模式、提出优化方法和实例。

2CDIO教学模式

2.1理念分析

根据当前对工程人才培养的社会需求，当前国际主流为全面工程教育理念。因为现代科学技术和工程问题不再是局限于单一学科的问题，这里面有现代科技、生物技术、信息技术迅猛发展带来的深层次原因，所以，对现实中问题的解决也不再是传统方法，需要多学科、多层面和跨时空交流与合作，对人才素质能力培养提出新的要求。CDIO是基于全面工程教育理念的具体实现手段，2004年由4所国际大学组成的跨国研究组合KnutandAliceWallenberg基金会研究探索形成。它是以工程项目为载体对目标群体实施主动性、实践性、综合性课程教学方式，主要以“基于项目的教育和学习”为重点，以能力培养为目标。

2.2体系结构

CDIO体系严密，并具备全面实施过程和结果检验的12条标准。12条标准可以概括为3个方面。

2.2.1课程体系与培养方案

涵盖标准2、标准3、标准4，主要是课程体系和教学培养方案上要体现和满足CDIO工程教育模式、思想和方法，体现“宽基础、高素质”培养要求。

2.2.2项目设计与评估

涵盖标准5、标准6、标准7、标准8、标准11和标准12，工程项目设计是CDIO实施的主要部分；标准7和标准8主要体现综合性学习和主动学习；标准11和标准12构成评估体系，包括学习评估和专业项目评估两个方面。

2.2.3教学理念

涵盖标准1、标准9、标准10，标准l主要是CDIO教育理念，要求专业目标反映CDIO理念；标准9和标准10主要包括教师基本能力、产品、过程和系统构建能力的提高。

2.3借鉴性分析

2.3.1成熟度分析

CDIO具有完备的能力体系结构和实施检验标准，中国教育部2008年前后引进试点，具备一定成熟度。

2.3.2课程体系分析

CDIO对学生跨学科知识和文理并重提出要求，比如创新精神、实践能力、团队组织协调与交流能力等。课程体系需针对教学培养方案对学习目标、综合课程设置、工程类课程设置等做出相应调整，大类培养和专业教育相结合。以项目设计为导线从而有机划分课程群进而系统地整合课程体系，并以此为核心组织需要学习和掌握的教学内容。可根据CAD教学课程体系调整改进实验教学体系，增强实验体系模块化、层次化和系统化，形成由基础到高级、由简单到复杂的项目进阶模式，从而使学生在项目完成过程中提高自主学习能力和工程实践能力，激发学习兴趣、求知欲、自信心、探索精神、开创精神和锻炼团队精神。

2.3.3教学理念方法与评估分析

主要是在教学方法上体现现代工程教育，由以教师为中心教学转向“以学生为中心”，可以对过去多媒体开发思路和传统教案组织方式加以改进。评估体系主要改变原有评估结构适应项目体系结构，可以增加CDIO能力因素评估环节，比如学习经历、人际关系技巧、系统构建技能、团队合作知识等，可以利用先进通信技术采用非传统评价手段。

2.3.4项目设计分析

项目设计是重点部分。项目要求具备综合性,体现学科知识与工程训练的融合，同时契合实际，从而实现综合学习与自主学习过程。可以增加综合性设计性实验项目，引入相关企业、研究所实际范例。

3基于CDIO的CAD教学系统构建

3.1课程体系结构调整

基于CDIO的学科课程体系的研究主要体现在围绕“构思-设计-实现-运作”思路要求，以项目为导引构建课程群。根据项目规模划分项目层级、明确层级顺序和课程时间顺序，构建项目鱼骨架图。比如专业课程由单门课程支撑一个三级项目，一组核心课程群支撑一个二级项目，一组二级项目支撑一个一级项目。图1所示主干显示包含CDIO全过程的一级项目，由主要核心课程构成。工程制图及CAD属于二级项目下的核心课程，CAD系统、CAD/CAM分属于后续二级项目下课程。

3.2教学理念方法与模式

为了由过去以教师为中心的教学方式转向“以学生为中心”，同时激发学生学习兴趣和自主学习能力，需要对信息的传达方式和手段优化，这里主要提出3个方面的措施。

3.2.1教学信息逻辑结构图处理

传统图学教学教案设计一般采用办公处理软件Word或者PPT对文字信息进行顺序加工处理并展示。版式中大量文字以适合传统阅读模式的线性形式表述。结合CDIO对培养学习目标群体综合能力素质方面的要求，探索采取更加符合形象思维训练和加深知识记忆的方法和手段，并将该方式方法融入教学教案设计表达以及素材开发元件制作的脚本设计中。主要思路为遵循形象创建规律和知识逻辑结构传递为主线，对图学的内容进行并行化处理，并加入思维形式注记，见图2。首先，将教学内容中适合做并行转化处理部分筛选出来，选用适当辅助软件工具对教学内容进行处理，添加思维注记形式如概念型、符号型、类化型、证明型、森林型、赋权树型等，改变现有教学教案的线性文本结构和属性，增强重点、关联、图像、色彩、视觉节奏、维度等信息，达到强化学习活跃度、增强思维训练的目的。实现方法是首先针对某一知识点找出主题作为根结点；其次对文本信息内容进行分层，将各层内容关键词作为根结点的主要分支，各层内容依次按先后和重要程度划分作为分支的子项；再次标识出整体内容中的关键要素，标识出各分支内容之间的关联与区别；最后插入相关图示作为注释说明，并调整各元素颜色、粗细、结构等以增强视觉效果表达。在转化处理过程中应注意首先主题需明确，各层级关键词需经过提炼保持简明扼要，便于理解和掌握；其次尽量将某一主题内容放置在同一幅面中，而且尽量保证每组的分支数在合理的范围内，并控制分支之间的密集度，如果内容超出单幅面容纳范围。则可以采取子图分解的方法加以解决。教学内容中一些具有相似性属性的图形信息可以集中分析展示。这里的相似性属性不仅仅是从逻辑概念或工程图的内容进行划分，而且可就工程图学本身的图形所具有的审美性加以汇总，这对于提高学习目标群体综合能力的培养有所裨益。

3.2.2基础课程辅助教学系统开发

传统辅助教学系统主要基于Authware、Director等MCAI软件开发，这类系统根据程序开发者初期拟订教学思路和教学实施过程编制固定脚本，因此封装打包后无法修改，存在教学实施中开放性、通用性不强的问题。一方面教学实施者在教学中无法根据实际情况形成个人的单堂课程教案进行个性化施教；另一方面教学实施对象实验中无法根据自身情况形成个性化学习，比如无法根据自己对计算机操作熟练程度、空间想象能力程度来适时调看相关命令、参照三维实物模型和相关理论知识点。针对上述需求，笔者研究了CAD基础课程工程制图数字化立体教学系统。该套系统由专业数字化教学素材库、多媒体展示系统、网络展示系统3部分组成。增强个性化修改定制功能，整个平台系统呈现一种开放式结构。辅助教学多媒体展示系统主要辅助教师课堂教学，利用教学系统开发平台进行开发并按照一定的框架结构集成所有制作元素。教师可根据实际情况引用素材库内资源比如数字教案、数字化挂图、平面工程图、数字三维模型、动画等形成个性化教案进行教学讲解，可以根据前述CDIO理念以及便于项目化教学需要来组织教学内容，把抽象的教学内容转化为易于接受、形象直观的图像、动画、虚拟模型，解决传统教学对于教学重难点突出不够、表达效果差等问题。网络展示系统主要用于辅助学生自主学习与测试，学生通过网络随时调用库内矢量模型实时拖曳、动态观察、动画放缩不失真、易于控制播放，调用自动绘图命令讲解动画学习计算机绘图方法；网络习题集涵盖理论重难点、提供实时自测和正误判断，便于学生自由学习、深化巩固知识。整个系统设计过程可以划分为以下几个阶段，首先针对工程制图具体内容综合利用多媒体技术构建资源库内各分类单元的元素素材收集、设计与初步制作；其次根据使用目的和场合要求搭建展示平台框架；然后将各分类单元元素分别集成于开放平台下，形成满足本地和网络化展示应用；再次根据CAD具体内容完成基础部分内容设计，可以与工程制图结合，融入前述系统中。整个系统进行测试并投入运行，使用情况好，其方法和系统平台也适用于其他课程移植，便于实施开展开放式、自主性、个性化的教学。

3.2.3信息反馈和评估

建立非传统评价体系，激励学生将被动学习转化为主动学习。教学信息反馈和评估采取动态方式，包括实验教学部分以及后续综合项目部分，可以充分利用网络和现代交流工具如QQ、微信等动态收集信息；所有项目实施采用开放性实践方式面向高年级学生开展，分小组按批次对学生实施。同时增加非传统评价环节，比如综合项目中对整个过程中的图书馆资料查阅、方案设计和选择、具体实施和运行、总结和归纳的各环节进行评价，成绩构成由各环节成绩按百分比组成。实施过程中以学生为主、教师为辅，教师就学生设计实施中提出的问题开展分析讨论，引导学生独立思考，提出解决方案，以达到锻炼提高学生解决问题能力的目的。最后以书面总结的方式按小组形成报告，通过小组答辩形式综合确定成绩。

3.3综合项目设计

3.3.1设计目标意义

学生在掌握CAD基本知识和理论后，可以通过CAD综合性实践项目获得综合素质提高，达到深化知识、了解科研程序的目的，从而调动学生主动学习、钻研科学的兴趣，培养独立思考、善于创造、综合运用知识的能力。笔者曾就利用在研究课题结合实际工程问题项目方案做过相关讨论，本文就CDIO中增强人文素质培养和综合素质培养方面对综合项目设计做进一步改进，以期增强综合项目的多元性和复合性，培养学生开阔视野、创新探索、多角度分析解决问题的能力。

3.3.2项目设计内容

方案主要内容为创意平面图形设计。利用已有的平面图形绘制基本软件完成创意图形。平面设计软件选用矢量图形软件，如AutoCAD、Coreldraw、Fireworks等。要求设计图形具有一定品味、色彩配比合理、反映创意人独有特征，具备材料运用对象并可以加工为相应的艺术品，有一定珍藏价值。运用AutoCAD、Flash完成，适于纺织品材料，可作为年节礼品。将民间有关福禄寿的相关纹样用于基本形构造，整体图案可以应用于木板雕刻、建筑装饰镶嵌或其他诸如艺术玻璃镶嵌工艺。为运用AutoCAD完成秦骑马佣平面图形设计，该图案可以应用于木板雕刻，作为旅游纪念品具有收藏价值。

4结语

工程系论文篇6

关键词：金融工程金融体系影响

金融工程是根据系统工程理论，综合采用工程技术方法，设计、开发金融产品和金融工具，从而创造性地解决各种金融问题。在具体运用中主要是利用金融衍生工具管理公司风险，并为客户设计、定制一些特殊的金融产品。金融工程为资本资源的优化配置、防范金融风险和加强金融监管提供了重要的技术支持，但同时对全球金融体系也产生了一定的负面影响。

一、金融工程对金融体系的正面影响

1.金融工程提高了金融机构、金融市场和金融宏观调控的效率。金融工程开发设计出的新型金融工具打破了金融机构传统的专业分工，使其业务种类经营范围扩大。从需求的角度看，金融工程有助于提高金融机构的服务质量，同时使金融机构更加注重根据自己的需要进行资产负债管理和风险管理，增强金融信息管理系统的技术水平，决策机构和执行机构日趋融合，决策效益增强。金融工程所创造的新的金融产品以高度流动性为基本特征，提高了投融资便利的程度，极大地丰富了金融市场的交易，壮大了市场规模，从而提高了金融市场的效率。而中央银行利用金融工程综合运用多种金融工具和金融手段实现宏观调控和风险管理。

2.金融工程强化了现代金融管理。金融业的现代化推动了数理方法的应用研究，反过来，金融管理特别是金融风险的防范，也越来越需要量化决策分析和研究。金融工程的发展，提高了人们对金融运行规律的认识，从而能更好地把握市场的发展动向而进行科学决策。运用金融工程各种先进的理论知识与技术手段，对客户所面临的利益与风险状况进行评估、分解、取舍和重组，形成客户所能接受的风险收益，进行风险控制。金融工程还可以利用电脑技术与通讯技术及时发现金融市场的不均衡性，从而客观上增强了市场的有效性。用金融工程处理各种证券金融数据，可以比较全面地分析各种因素的影响力度。

3.金融工程可以有效控制金融风险。金融工程是一种系统性的分析方法。其具体运作过程包括五个步骤：诊断、分析、开发、定价和定制。即识别客户遇到的金融问题的本质与根源，分析寻找解决问题的最佳方案，依此开发新的金融产品，并确定金融产品的开发成本和边际利润，从而为每个客户定制能满足其特定要求的金融工具。由此可见，金融工程是在新的金融产品开发过程中有效地实现经营风险的控制。

二、金融工程对金融体系稳定性的负面影响

1.使金融机构的稳定性下降。金融工程是市场经济条件下追求更高效率的产物，其发展在促进金融效率全面提高的同时，也降低了金融体系的稳定性。这是由于金融工程使得各种金融机构原有的界限日益模糊，金融机构之间的竞争空前激烈，金融业务的多元化和金融机构的同质化，使金融机构可以涉及诸多领域，金融机构体系的稳定性和安全性受到冲击。2.使金融体系面临着新的风险。随着金融自由化及金融市场全球一体化，各种信用形式得到充分运用，金融市场价格呈现高度易变性，金融业面临的风险相应增加。金融机构推出的规避风险的创新工具，虽在一定程度上起到转移和分散风险的作用，但同时也使金融业在传统风险的基础上面临新的风险。

3.增强了金融交易的投机性。金融市场出现的与基本的经济因素无关的不正常波动，往往是因为有投机力量的操纵，并有因信息不对称造成的从众心理从旁助阵。金融工程为投机活动创造了大批撼动市场的先进手段，增强了市场的有机性。

4.削弱了金融监管的有效性。金融工程模糊了各种金融机构间传统的业务界限，金融机构为了增强竞争力，逃避管制，大量增加资产负债表以外的业务，这就使得同一种经济功能可以通过不同的金融机构或金融工具来实现，从而使金融监管出现了真空地带。

三、推动金融工程发展，完善金融体系的思考

1.加强信息基础设施建设。目前，我国信息基础设施建设仍显薄弱，特别是金融信息网络建设的覆盖率、安全性等方面急需大力加强。为此，必须进一步加大对信息基础设施建设的投入力度，同时完善国内的清算交易系统，加快电子化进程，减少金融交易的时滞，增强市场效率和流动性，确保信息基础设施不会成为国民经济发展的制约“瓶颈”，为金融工程的运用提供必要的前提条件。

2.加强和改进金融监管。制定和完善相关的法律法规，充分利用现代电子信息手段，加强对各类金融机构资金流的动态监测，及时发现问题、处理问题，研究针对金融工程运用及其产品的有效监管手段。具体可采用政府监管、行业自律、交易所自我管理三级共同监督管理体制。监管部门对金融工程可能产生的负面效果应有所准备，建立起一套全程的、动态的跟踪管理体系，对市场的发展进行预测把握，引导金融工程的顺利发展和金融体系的基本稳定。与此同时，也要加强监管队伍建设，提高监管人员素质。

3.创造金融工程实施的有效主体，促进金融效率的提高。进一步深化经济改革，加快企业尤其是国企的改革步伐，积极培育风险管理的市场需求主体，促进企业管理方式和股权结构转变，推动投融资体制改革，以完善金融市场，提高金融工程的效率。努力加快金融体制改革，逐步推进金融体系的市场化步伐，引进国际金融市场上较为成熟的金融工具和金融衍生产品，改善金融服务水平和金融效率，促进金融行业的竞争。

参考文献：

[1]周凌峰徐德富:金融深化理论对我国金融改革的影响[J].时代经贸,2007,(03）

工程系论文篇7

1.1森林工程与生态系统的完整性不同区域的生态系统其都具有着不同的特征，并且一旦该区域的生态系统出现问题，造成生态系统群落不健全，就会形成区域性生态不平衡。因此在进行森林工程建设的过程中，有关工作人员应把握好森林工程施工与区域生态系统完整性之间的关系。通过调查研究我们可以发现，生态系统保持完整，可以实现物种的多样，这对于提高森林工程的建设水平有着一定的帮助。因此森林工程在建设的过程中，应尽量保持区域间生态系统的完整，以达到保护环境，加强建设的双赢目的。

1.2环境保护与森立工程建设随着现代森林工程建设理念的不断转变，环境保护已经成为了森林工程施工过程中的重要核心思想。因此在实际工作的过程中，森林工程的建设一般都会以环境保护为指导思想。具体来说应包括以下几个方面的内容：首先，工作人员需要保持当地生态环境的和谐发展，避免对环境造成伤害。其次，加强对非生物环境的重视，制定合理的防范措施避免对生态平衡的破坏。最后，强化林区的水土保持，避免因植被的破坏造成林区的水土流失问题。

1.3物种保持与森林工程生态环境包括很多方面的内容，其中物种的繁衍是生态环境中的重要组成部分。传统的森林工程在进行建设的过程中，经常对具体区域中的物种造成破坏，使得区域的生物多样性难以继续维系下去。因此在对森林工程进行革新后，新的森林工程在实施的过程中，有侧重的对物种保持问题进行了关注。首先，工作人员会在工程施工前对当地的相关物种进行调查与整合，针对物种的生产情况进行建设方案的制定。其次，在进行森林工程施工的过程中，加强施工的管理工作，避免因为违规施工造成物种的伤害。

2森林工程和生态系统保护的内容及措施

2.1树种结构保护树种的选择应该与具体区域的实际环境相联系。一般来说需要综合该区域的气候情况、水文情况以及土质情况等多个方面的内容。同时在植树的过程中还要注重树种的搭配，实现树木的多样性。并且还要在更新造林时保留和诱导能和更新树种借重的小树，形成混交林，还有深根系树种和浅根系树种混交，阴性树种和阳性树种混交，形成人工混交林。采伐是森林工程建设的工作内容之一，为了保障森林中的树种结构，有关工作人员在实际采伐的过程中，应养成保护性采伐的良好思想。所谓保护性采伐就是对于采伐过程中不成材的幼树予以保留，以方便今后对采伐地区的重建，为行成混交林打好基础。

2.2维护森林的空间性一个完备的森林系统其不仅树木种类齐全，同时在空间结构上也相对完整，具有良好的生态平衡效应。这种空间结构一般包括树木种类的多样，植被品种的齐全，无论是从高处还是到地表，都有相应的植被进行覆盖。这种完整的空间性很容易受到森林工程建设的破坏，出现空间的不完整性，进而对区域生态环境造成影响。因此工作人员在进行森林工程建设的过程中，应有计划的对森林进行砍伐，按照森林的层次性、分布性等特点，对森林进行选择性砍伐，有效的保护森林空间性的完整。在森林工程建设的过程中，有时对森林进行砍伐并不是对森林的破坏，而是对森林的一种保护。这主要是森林中树木在进行生长的过程中，受到自然因素的影响会产生一些对周边树木生长有害的不良树木，因此工作人员需要对这些树木进行有效的去除，才能保障其余林木的正常生长。为了保障森林的健康发展，有关人员对于低效林会进行有针对性的处理。具体来说相关工作人员会通过铲除有害树种，保留有益树种，种植新树种等方式，对低效林进行完善。这种人工干预的方式，可以有效的提升自然林木的生长质量，同时也有利于保障森林树种的丰富性。

2.3保障森林的阶段性森林系统在进行生长的过程中，会出现一定的阶段性，一般我们会将其分为时间度量、中等时间度量和昼夜季节三个方面。非生态系统的短时间结构变化，能体现林分群落结构的周期性变化，从而引起森林生态系统群落结构的外貌变化，对工程的策划、工艺的设计和作业的运行都有重要作用。

工程系论文篇8

随着辅助决策问题持续的变化过程中，电子信息管理系统也先后经历了下面几个发展:

(1)电子数据处理阶段。

电子数据处理阶段是以通用公司处理工资为标志，主要包含了数据的简单加工以及数据的维护存储。

(2)管理信息系统阶段。

此概念主要是美国Hom和Stoeer等人提出，和电子数据处理阶段相比，在管理信息系统阶段，可以对各类信息进行比较全面的分析，为管理人员提供了辅助决策支持以及信息的支持，实现了信息的共享。系统具有报表的查询和输出功能、模型的计算求解功能、问题的判断功能等。

(3)决策支持系统解决。

和管理信息系统阶段相比，决策支持系统主要是用来帮助决策人员对非结构化问题和半结构化问题进行解决，通过利用人工智能的方法为决策提供一定的支持和帮助。通常系统主要由数据存储库、问题处理库、计算模型库等系统模块组成，通过利用高效的办公工具对数据处理速度、文字处理速度、图像处理速度等进行提升，并逐渐向复合化、功能化和管理信息系统集成化的阶段发展。

2施工管理信息系统介绍

在建筑管理中，建筑管理系统主要是对项目施工中重要的数据信息进行收集、存在和分析，协助管理人员制定具体的管理目标，检查工程的具体工作状态，并为管理者决策提供相应的参考数据，通过使用系统工程的管理措施，运用先进的计算机技术，协助管理人员将项目管理工作做好。对管理科学、系统科学、电脑技术、建筑工程技术进行了综合运用。一般情况下，可以将管理系统分成质量控制、进度控制、投资控制、合同管理四个子系统，所有的子系统都连入数据库，并和数据库进行正常的数据交换和传递，同时受系统总控制模块的管理。

2．1质量控制系统

在建筑工程施工过程中，质量控制是一共主要的控制目标，通过大量的实践和研究证明，工程的质量是保证建筑工程的可靠性、建筑工程的使用寿命、使用性能以及经济性的基础，要想保证建筑工程的施工质量，就需要不断的对建筑工程质量的管理水平进行提升。由于建筑工程施工工程量大、耗费的物力、人力和财力多、涉及面广，施工时间相对来说也比较长，会受到各方面外界因素的干扰。尤其是在对建筑等级要求不断提高的情况下，对施工技术的要求也越来越高。这都决定了建筑工程的质量管理是一项技术性、政策性都比较强、管理复杂的工作。在设计的过程中，建筑工程主要由技术设计、初步设计、施工图设计三个环节构成，各个设计阶段都要在质量控制方面确立总设计目标，然后设计对应的分目标，进而组成一个设计质量的目标体系，通过控制设计目标，将建筑工工程的技术标准、设计原则、设计规范控制在合理的范围中。可以根据实际的环境情况进行设计，具有良好的实用性和经济性，有效的保证了设计图的准确性和正确性。

2．2工程施工进度的控制系统

该系统模块主要是用来规划和控制工程进度计划，对实际进度和计划进度进行比较，及时发现计划进度和实际进度的差距，并对其进行调整。确保工程进度顺利完成。工程进度的控制是工程实施过程中的一个主要控制目标，其中施工阶段是需要重点控制的阶段。在控制时，主要需要对以下内容进行控制:对实际施工进度和计划施工进度进行比较、分析和编制施工进度计划、综合对比分析后作出决策、使用控制措施对进度计划进行调整，进而实现进度目标。

2．3投资控制系统

在建筑工程中，项目的投资控制指的是对概预算进行编制和审查，对施工承包价款进行确定。在工程项目建设的过程中，通过利用投资控制系统，指挥部可以根据进度情况对工程进行计量，然后支付相应费用，当有超支情况出现时，及时进行调整，确保工程费用在项目总预算内。

2．4合同管理系统

合同管理系统主要包含了合同的订立、解除、变更和制定等内容。其中合同订立指的是经过协商后，签订书面合同，并将具体的合同信息输入到合同管理系统中，以便日后调用。合同变更指的是需要对合同内容变更时，经过合同双方协商后，对合同管理系统中的相关合同进行修改、增减并达成新的协议。合同解除指的是合同双方在没有履行合同前，协商一致后一方终止合同，此时需要将合同管理系统中的相关合同信息删除，通过利用合同管理系统对合同进行管理，避免了繁琐的工作程序，管理效率更高。

3建筑施工管理系统的设计和应用

3．1系统的设计

3．1．1系统管理系统

系统管理系统主要是为管理员提供一个良好的系统管理途径，在不能准确系统数据的基础上，管理人员可以手动对相关数据进行调整。此外，管理系统可以方便管理员进行用户的注册、用户的注销以及用户角色的分配。系统管理员在对数据库进行配置后，可以在sqlserver数据库、本地数据库、网络数据库、oracle数据库之间进行转换。

3．1．2信息系统

此系统可以方便管理人员利用浏览器查看具体的施工信息，有多种查询途径，所有的数据信息由系统管理员提供，普通权限的用户可以对信息进行下载和查看。

3．1．3报表处理系统

报表处理系统主要用来进行Excel表格的处理，系统可以兼容Excel表格的基本形式，表格中的相关数据和内容会储存到数据库中，在形成月度施工计划后，会通过Excel报表的形式对计划表进行下达，管理快捷方便，可以有效的节省资源。

3．2建筑管理系统的应用

由于建筑施工管理信息系统是以管理科学理论、计算机技术、信息处理技术、网络通信技术为基础的一项技术，主要用来对企业的问题进行解决，对数据进行处理，为各级管理人员提供准确的数据支持，在建筑施工中应用管理信息系统，主要就是为了进行自动化、规范化、系统化的管理，并且实现管理信息的共享，满足了施工管理过程中搜集信息、确定信息、处理信息的基本要求，为施工管理提供了准确的数据支持。在应用时，通过对计算机中心进行设计规划，建筑施工单位安装了有关程序，并按照施工管理的要求和热点建立了信息管理中心，利用网络和建设单位建立信息通道，使各组织部门和企业决策层的信息保持一致。通过建立信息管理平台，实现数据传输的有效性，根据施工管理的基本特点和工作只能建立管理系统，对相关管理信息进行汇总分析，并将施工生产管理的规划和决策传达给决策层。实现企业决策层的全面管理。

4结语

工程系论文篇9

在全国上下掀起学习"三个代表"重要思想新高潮的过程中，工程质量监督系统考虑如何贯彻落实"三个代表"重要思想，把智慧和力量进一步凝聚到实现党的全面建设小康社会的奋斗目标上，是非常切合实际的问题。因此，探讨新时期在建设工程质量监督系统中进一步搞好党风廉政建设，对于促进整个工程质量监督工作迈上新台阶，确保人民的生命财产安全具有非常重要的实际意义。一、党风廉政建设新态势随着中国加入WTO、中国加大对外开放力度、加快城市建设进程等新形势的发展，建设工程质量监督系统中党风廉政建设工作也呈现出了新态势：（一）党风廉政建设取得了新进展在"三个代表"重要思想的指导下，工程质量监督系统坚持以"内强素质，外树形象"为指导方针，高度重视党风廉政建设，从抓学习、抓制度入手，与行业作风建设紧密结合，大大改变了计划经济中工程质量监督掌握着实际权力的观念，强调工程质量监督的历史责任和社会责任，加强了责任对行为的约束力。在这种转变中，工程质量监督从业人员的行为规范了，党风廉政建设工作也取得了令人瞩目的实际成效，跃上了一个新的台阶。（二）党风廉政建设出现了新环境党的十六大报告指出："坚持反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。"各级建设工程质量监督机构在建设部提出进一步加强党风廉政建设的要求后，把党风廉政建设当作是关系整个监督系统走向和存亡的重要工作来抓。在加大宣传力度的同时，提出了向更高标准奋进的目标。广大职工深刻认识到搞好党风廉政建设，不仅是维护单位集体荣誉和良好形象的有效途径，也是展示职工自身优秀品格和道德修养的一个重要内容。因此，各级监督机构的领导和职工，都高度重视这项工作，上上下下形成了进一步搞好党风廉政建设的良好环境。（三）党风廉政建设提出了新要求"三个代表"对新时期的反腐倡廉工作提出了新的要求，指出在新形势下，必须提高衡量党风廉政建设的根本尺度。工程质量监督系统的党风廉政建设也面临着崭新的任务：一是针对监督工作中的新问题，探索新的工作方式和方法，使党风廉政建设工作在促进整个监督工作中发挥更大作用；二是要从标本兼治转向以治本为主、注重从源头上预防和解决腐败问题上来，把事后惩处转变为事前预防、事中遏制，尽早使腐败问题消灭在萌芽状态。（四）党风廉政建设呈现出新特征1、工作职能进一步强化。工程质量监督系统是代表政府进行工程质量安全把关的重要机构，随着国家的飞速发展和建设任务的增加，工程质量监督工作的职能得到了进一步强化。主要体现为强化了工程质量监督工作中的行政执法职能，增强了对工程建设各方责任主体质量行为的监督。由此，工程质量监督工作不仅要坚持抽查工程的实体质量，确保工程地基基础与主体结构的质量安全，而且还要对参与建设的建设单位、施工单位、设计单位、勘察单位和检测单位等责任主体的质量行为进行监督，对违反《建筑法》、《建设工程质量管理条例》和《工程建设强制性标准条文》等的行为依法进行查处。职能的强化导致权力的扩展，权力的扩展使党风廉政建设必然面临新的问题。2、工作内容进一步增多。由于监督范围的扩大和城市建设步伐的加快，监督机构的工作内容明显进一步增多。监督人员为完成工作任务，不得不破除八小时工作制，形成随工作进度需要而不分上下班时间和节假日到工程建设现场检查的工作制度。在市场经济中，面对人们的价值观念呈现出多元化的特征，如何防止"等价交换"观念在工程质监系统中的渗透，确保监督员固守"服务人民、奉献社会"的宗旨和增强监督人员面对新诱惑而不浮动的能力是新的挑战。3、队伍更替进一步加快。工程建设中新工艺、新材料和新技术层出不穷、更迭迅速的现状，对工程质量监督队伍的素质提出了更高要求。工程质量监督队伍必然不断充实新的力量，注入新鲜血液，分配进具有系统专业知识的年轻大学生。在新老队伍更替的过程中，怎样确保年轻人树立正确的价值取向，提高他们在监督工作中抵御腐败侵袭的能力，非常值得重视和引导。二、党风廉政建设新举措面对以上新态势，笔者认为必须采取以下几项新举措，才能使工程质量监督系统中的党风廉政建设工作取得新成绩。（一）在夯实基础上下功夫，筑牢思想意识的防线必须坚持狠抓职工的学习教育工作，从根本上提高职工个人的思想意识。1、要坚持深入组织职工学习"三个代表"重要思想。使职工深刻领会"三个代表"重要思想中"立党为公、执政为民"的真正内涵并坚持深入贯彻"两个务必"，进一步提高职工对反腐倡廉紧迫性和长期性的认识，同时，引导职工清楚认识到党的事业还处于社会主义建设初级阶段，必须经过几代人艰苦奋斗才能实现伟大目标，在这种时期，务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨。以此促进职工固守正确的权力观、地位观、利益观，增强职工抵制享乐主义、拜金主义侵蚀的能力；2、必须加强对法律法规和党纪政纪的学习。通过集中组织职工观看反腐倡廉教育片、办专题宣传板报、开"反腐倡廉从我做起"讨论会等多种形式，认真学习各项党纪、政纪的规定，学习相关的法律法规和党中央、国务院颁布的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《党风廉政建设准则》等。在教育工作中，把政治思想教育和法纪约束教育相结合、正面典型示范教育和反面典型警示教育相结合，使教育具有较强的针对性和灵活性，同时具有较强的感染力、渗透力和吸引力。通过教育，要最终实现这样一个目标：使职工首先从思想上提高"拒腐防变"的警惕性，形成"不想腐"的指导思想，从而自觉远离危险的高压线和红色闪亮的警戒线。（二）在源头治腐上动真格，构建阳光作业新机制不健全完善的制度中必然存在容易产生腐败现象的环节，这些环节就是滋生腐败产生的土壤和条件，也是腐败的源头。要铲除腐败源头，就必须努力构建新型阳光作业机制：1、改革监督工作的运行机制，实现监督过程和结果"两分开"。工程质量实行"谁建设、谁负责"的新机制后，质量监督机构逐步从旧体制中既当裁判员又当运动员的双重角色中退了出来。竣工后的工程质量结果已改变为由建设单位负责组织施工企业和用户进行评判验收，最后报质监站核查备案。质监站在这种向单一角色的转换过程中，实现使监督过程和结果"两分开"，能有效遏制监督权力的重叠膨胀，是反腐工作的有效途径。2、提高检测工作的科技水平，实现检测流程的"三分离"。建立检测微机化、网络化、自动化管理系统是当前提高检测工作科学性的有效办法。如绵阳质监站，通过加大投入，实现检测过程中"收样、检测、出报告"三个环节的分离，使涉及结构安全的主要建筑材料检测的数据实现读取、传输、计算、评定和出报告一体自动完成。整个过程无任何人可以修改数据，完全排除了人为因素的影响。这种用高科技手段实现提高检测结果科学性、公正性和可靠性的工作方式，赢得了建设业主、施工企业和社会群众的"三满意"，是值得在整个工程质量监督系统推广的新措施。3、实行监督结果公示制度，实现监督工作的阳光作业。建立监督工作电子政务，使监督信息实现资源共享、网上查询，同时开辟工程质量公示窗口，对每个拟核查为优良结果的工程进行公示并设立意见反馈平台，充分重视社会群众和用户意见，使监督工作在便捷的电子政务基础上实现阳光作业。这些措施和办法，使整个监督、检测工作在阳光下进行，从工作机制、流程、设施和制度等多方面形成制约合力，能有效约束职工"不能腐"。（三）在强化监督上讲逗硬，顺利贯彻党风廉政建设禁令加强对工程质量监督权力的监督和制约是预防和解决工程质量监督系统中腐败行为的重要环节。当前应在强化监督上讲逗硬，使党风廉政建设中的禁令得以顺利贯彻执行。1、必须坚持层层落实党风廉政建设责任制。执行检查、考核、奖惩"三个逗硬"，把各科室和职工的具体执行情况与评"文明科室"、"先进职工"和年度考核相结合，用责任督促各项廉政规定的切实落实；2、必须加大专门机关和社会力量的监督力度。建设行政主管部门的纪检监察机构，可以采取"背靠背"的方式，广泛向工程质量监督机构的服务对象和广大社会群众发放党风廉政建设民主测评表、建立网上举报平台等，对质监人员执行党风廉政准则各条规定的情况进行收集查处，充分发挥专门机关和社会群众监督作用，使监督人员形成强大的心理压力。3、必须对监督人员的工作实行全程监督。建立监督人员到每个工程项目开展监督工作的"项目监督考核制"，把对监督人员的党风廉政建设要求公开告知服务对象，并实行服务对象可以正当要求更换监督员的制度。由质监站纪检部门定期或不定期地向建设、监理、施工企业和住户征集"监督评价意见"，对该项目监督人员的工作态度、廉洁行为等进行监督考核，形成对监督人员的监督工作进行反监督的新格局。建立这些一环扣一环的监督制约机制，必然形成对工程质量监督工作"横到边、纵到底"的反监督局势，形成对监督人员"不准腐"的制约网。（四）在行风评议上用诚心，延伸党风廉政建设手臂工程质量监督机构是一个窗口部门，党风廉政建设水平既是工程质量监督形象的体现，又是行业作风的最高检验。要在行业作风的评议上用诚心，使党风廉政建设的手臂得以延伸并把党风廉政的要求化为日常工作中"润物细无声"的细节，以达到真正将工作落实到"三个代表"中代表着最广大人民群众根本利益的出发点和落脚点上。这就要求工程质量监督机构在行风评议中，本着"想人民群众之想，急服务对象之急"的观点做好"三心"工作：1、坚持做到诚心查摆问题：要切实转变监督执法高高在上的观念，大力宣扬将监督执法寓于优质服务中的观点，进行"我与服务对象换个位"的角色转变思考，从工作作风、办事效率方面深入查摆问题。对那些"吃拿卡要"等严重违纪的行为要坚决重处，对"门难进、脸难看、事难办"的作风要坚决制止，对办事拖拉、推诿扯皮的现象要彻底根除。要把查摆问题和纠风整改紧密结合，形成边查边改，边整治边提高的良好环境，树立工程质量监督良好的形象；2、必须坚持贯穿热心服务：大力开展党员先锋工程，择优选准建立"党员示范岗"，用党员的先进性带动其他。公开党员示范岗的要求标准，号召、鼓励全体职工向示范岗成员学习。在监督执法过程中融入"帮助促进"理念，推动企业建立实行完善的质保体系，提高整个建设工程质量，彰显"工程质量卫士"的应有气质；3、坚持做好用心约束：在工程质量监督机构内部实行人事制度改革，建立"能上能下"的用人机制，对中层干部实行"竞聘上岗"，对监督人员实行"双向选择"，对违纪违规人员实行"待岗下岗"。这些灵活的用人办法，既能体现监督机构的良苦用心，也能实现对职工的有效约束，还能充分调动广大职工干好工作的积极性。这"三心"的有机结合，必将增加职工拒腐防变的自觉性，使职工"不敢腐"。综上所述，在新形势下，对工程质量监督系统的党风廉政建设加强重视、调查和研究，从保证监督权力的规范运行和强化监督制约机制入手，积极探索和建立切实有效的规章制度，并坚持既抓好业务，又抓好勤政廉政建设的"两手抓、两手都要硬"的方针，必将使工程质量监督系统的党风廉政政建设呈现出新局面，从而促进工程质量监督工作在全面建设小康社会的进程中发挥出更大的历史作用。

工程系论文篇10

论文关键词：消防系统，设计实例

 

1、前言

云南某千年古寺为国家重点文物保护单位，历史上曾两度遭遇火毁。2009年的地震导致古寺大部分建筑受损，现正进行统一修复，而消防系统设计与实施便是其中一项重要任务。

2、火灾危险性分析

1）火灾荷载大，耐火等级低

寺院以木材作为主要的建筑材料，以木构架为主要的结构形式，火灾危险性极大，而建筑构件的耐火等级很低，并且由于寺院是建在山上，发生火灾后火势能够迅速蔓延，极易形成立体燃烧。

2）建筑之间无防火间距，容易出现“火烧连营”

寺院以各式各样的单体建筑为基础，组成各种庭院。在庭院布局中，基本采用“四合院”和“廊院”的形式。这两种布局形式都缺少防火分隔和安全空间，如果其中一处起火，一时得不到有效控制，就会形成“火烧连营”的局面。

3、消防系统设计

由于寺院存在上述火灾隐患，而对其实施保护又具有极其重要的意义，因此，必须加强消防安全对策。古建筑消防安全不仅要以扑灭火灾为第一目标建筑工程论文建筑工程论文，而且还要最大限度的保护古建筑的整体结构及形式。因此，火灾探测技术及消防安全措施的选择就显得尤为重要，必须能够因地制宜的达到早期探测和早期灭火。整个工程中消防系统包括消防电气系统及消防灭火系统。

1）消防电气系统设计

消防电气系统包括火灾自动报警及联动控制系统、消防广播系统、消防电话系统、应急照明和疏散指示系统[1]。

（1）根据本工程对火灾自动报警及消防联动控制系统的要求，经过认真细致的研究和论证，为该工程提供以下配置方案如下表1所示论文网论文格式范文。

（2）根据《古建筑消防管理规则》及《火灾自动报警系统设计规范》[2]，并参照故宫等国内古建筑领域的常用探测保护方式，在本次设计中采用了点型感烟探测、点型感温探测、极早期吸气式探测以及视频火灾探测。

其中，视频火灾探测系统是现代消防的最先进技术。本工程在大雄宝殿设置一套8路视频火灾探测系统，大雄宝殿空间高大，点式探测器不能满足规范的设置要求，其他探测方式对古建筑的美观及使用会有一定的影响，综合以上因素，设置了视频火灾探测系统。它的特点是：

l系统不仅能够探测烟雾，还能够探测火焰

l能够起到视频监控的作用

l现场设备只有摄像机，安装方便

l管线少，不破坏建筑结构

l能够夜间探测

l能够适用于如大雄宝殿这类大空间古建筑

表1消防电气系统设置一览表

 

序号

保护区域名称

保护措施

火灾自动报警系统

联动控制系统

消防广播系统

消防电话系统

应急照明和疏散指示系统

1

鼓楼

 

 

2

钟楼

 

 

3

藏经阁

 

 

4

禅房

 

 

5

客堂

 

 

6

大雄宝殿

 

 

7

地藏殿

 

 

8

方丈室

 

 

9

圆通殿

 

 

10

后轩北院

 

 

11

斋堂

 

 

12

消防控制室

 

 

13

消防泵房