幸福家庭材料十篇

幸福家庭材料篇1

什么是幸福?有人认为腰缠万贯，位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，也有人认为平安即是福。不同人心中对幸福的理解各不相同，对幸福的演绎也千差万别。

有这样一家人，他们是千家万户中普通的一员，他们是大千世界里平凡的一户，但就是这样一户平凡普通的人家，用自己的勤劳，朴实，宽容，相敬和爱护演绎着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。这个家庭共四口人，户主叫王其金，今年46岁了，妻子**是铜陵好人。他们就是铜陵市铜官区**小区里的一个普通家庭，膝下一儿，尊母康健，夫妻举案齐眉，家庭其乐融融。他本人在一家公司上班。家庭和睦、祖孙三代幸福美满的一家，成为大家学习的好榜样，受到社区居民的一直称赞和好评。

一、孝敬父母家庭和睦

百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。今年45岁的**，二十二岁那年，与王其金结婚，如今结婚已23年，俩人白手起家，开始了共同创业之路。创业初期，丈夫长年累月在外奔波，经常夜不归宿，有时甚至一两个月都不能回家，无暇顾及家庭，常常心怀内疚。但她从未和丈夫红过脸、急过声，对待公婆更是照顾有嘉，在家服侍公婆照顾年幼的儿子，里里外外一把手，给创设了一个安定的大本营。2007年父亲患有肺癌住院，王其金是一名安装工，由于工作的性质，时长起早贪黑，难以顾家。只有妻子**守护在父亲的床前，她除了照顾公公，还有服侍婆婆，同时还要接送儿子上学。有一天，他晚上九点多钟才回家，看见母亲和儿子吃好、洗好、舒服的睡了，心里很是感激妻子。当赶到医院时，看到妻子为父亲喂好饭，正在为父亲擦洗身体，端屎端尿时，流下了感激眼泪说：“明珍，真是难为你了，我没用”。**却说：“其金，你怎么说这样的话，我俩还能分彼此吗，你的爸妈就是我的爸妈，服侍、料理他们都是应该的呀”。公公在住院治疗期间，因化疗十分痛苦，几次情绪十分低落以致绝食产生了轻生的念头，**没有怨言，而是耐心开导、鼓励他积极乐观地生活，“爸：你不吃饭，哪有抵抗力，你多吃饭，有体力，配合治疗，病才能好啊”。在**的真情感动下，公公才放弃轻生的念头。公公去世后，她更是一往情深地照顾婆婆，以宽慰婆婆。**的公公婆婆也逢人便夸儿媳贤惠勤劳、为人本分，自从嫁到王家来，明珍从来没有和我们公、婆红过一次脸，吵过一次架，关系胜过亲闺女，家庭十分融洽。

二、从严教子，以德育人。

儿子是这个家庭的骄傲，他的成长历程洒满了他们夫妇俩的汗水。俗话说，三岁定八十。从呀呀学语开始她和丈夫就言传身教，以身垂范，努力把孩子培养成一个懂礼貌、有道德、守法纪有本领的人。教子三年癫，为了培养孩子良好的品德和行为习惯，她经常和他讲家训、名人故事，做游戏，聊天，说教，渐渐地别人都说她是一个老小孩。在孩子进入上学年龄阶段，她就花更多的时间辅导她学习。父母是第一任教师，良好的家风家教是孩子健康成长的最重要因素之一。养儿方知育儿难，她虽不是教师，没有读过教育学和心理学，因此她平时买了不少的书籍启发引导儿子。她还放弃了许多休息时间和娱乐，帮助鼓励孩子学习，使得孩子每次考试都名列班级前茅，现在已是一名优秀的大学生。

三、睦邻友好，倡导文明。

一个和谐的家庭，总能有和睦的邻里关系。他们邻里的关系非常融洽，大家互帮互助，团结友善。逢年过节，串门过户，互相问候，共享节日的欢乐。遇到老人生日，孩子升学，或者事业上有成就，与大家在一起欢聚庆祝。困难时大家都自觉地伸出友谊之手。2011年，邻居李大哥夫妻下岗孩子升学，她热情地伸出援助之手，是她的头，带动了社区居民都纷纷伸出了援助之手，帮助他们渡过了难关。

她是个乐观开朗的热心人，在照顾好公婆的同时，她更是把孝敬老人的爱化为大爱，对社区孤寡老人全身心地投入帮助，在他们有困难时，她只要得知消息都会在第一时间上门为其服务，帮助他们排忧解难，邻居胡奶奶的身体不太好，一有大小事她都会尽心尽力帮助做好。一次胡奶奶感冒，浑身难受，**看到立即跑到她的身边，嘘寒问暖，得知胡奶奶感冒，二话没说帮她买了药，又帮胡奶奶烧水，直到胡奶奶把药吃下，才放心离开。**像亲闺女一样体贴照顾病中的胡奶奶，胡奶奶感激万分，她在人前人后都夸个不停：这孩子一直把我当成自己的亲人一样照顾，真是好人哪。心怀大爱的**如今更是加入了市彩虹志愿者协会，成为一个光荣的志愿者，她不仅仅为社区孤寡老人服务，还积极参加市、区的各项公益活动。

**说得好：文明的家庭从我做起，相信在丈夫和我的共同努力下，家庭生活会越来越美好，社会更多的家庭会更加文明、幸福、美满。

四、爱岗敬业乐于助人

丈夫王其金在工作中，总是勇于吃苦，乐于奉献，具有强烈的事业心和责任感。对待每一项工作都能严肃认真、精益求精。由于他是从事的是安装工，安装空调是个季节很强工种，忙起来不分昼夜，根本顾不上家，但他从无怨言，妻子父母也很理解，从不抱怨。夫妻二人的乐于助人也是人人知晓的，左邻右舍大小事情都喜欢找他们，但他们也从不拒绝，在社区，凡是有困难的地方都能看到他们夫妇的身影。他们有一副热心肠，每次都是热情为人全力相助。

幸福家庭材料篇2

一、遵纪守法，争当模范

唐存福一家始终坚持拥护党的方针、政策，严格遵守党和国家的政策法令，遵守各项规章制度，自觉学法、守法、用法，具有较强的法律意识。家庭中无吸贩毒、酗酒、等违法犯罪和不良嗜好的发生。夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，在生活上互相照顾。在生活中家庭和睦、团结邻里，积极倡导健康文明的生活方式，为当地所有家庭作出了先进模范带头表率。

二、夫妻和睦，家庭和谐

唐存福和老伴相伴至今一直互信互爱，有问题出现就及时沟通，心平气和地商讨解决，很少吵架，更没有出现过动手打人的现象，是子女的好榜样，在家庭大事决策方面始终坚持“民主平等”的原则。在对重大家庭事件作出决定前都要召开“家庭民主会”，征求各位家庭成员的意见，妥善做出决定。他们夫妻在家里时常交流沟通，相互取长补短，遇到困惑相互开导，相互支持，彼此间的共同观点是做人放在第一位，不管社会上的环境如何变化，坚持走自己的路。

夫妻恩爱、相濡以沫，对待孩子们严父慈母，儿女之间团结和睦，有困难互相帮助，是一个和睦的大家庭。两夫妻的辛劳看在儿女们的眼里，记在她们的心里，她们经常的回家来看看父母，打个电话问候爸妈，这样的家庭和睦被邻里经常的挂在嘴边的称赞。

三、邻里团结，共建和谐

幸福家庭材料篇3

在父亲新的.潜移默化和言传身教之下，肖x泉同志儿子都培养出自立自强的性格，在生活上，独立自主，在思想上力求上进，在事业上努力拼搏。以下是小编为大家整理的家庭事迹材料感悟资料，提供参考，欢迎你的阅读。

家庭事迹材料感悟一

托尔斯泰说：“所有幸福的家庭都一样,不幸的家庭各有各的不幸。”面对着对幸福生活的渴望，也面对着人类哺育孩子、照顾后代的基本责任，很多有共同爱好与理想的人们走到了一起。家庭，构成了社会建设的一个重要的基础组织，并以潜移默化的言传身教影响着社会和谐的建设。

一、自力更生、艰苦奋斗

我们家爸爸是__人，大学毕业后来__工作，现在将近有10年了。远离家乡，人生地不熟，但是他工作敬业、乐于奉献，目前为止在__一中带了三届学生，为__教育事业做了一点能做的事情。妈妈是__镇农村的贫家女出身，也是通过了个人的奋斗，目前在__中医院上班。201_年秋冬时候，两个青年相遇、相知，并最终走到一起。一年后，迎来了一对可爱的小孩。

这是一个团结、亲密和互助的家庭，这种精神来自于家庭的传承。爸爸和妈妈都是普普通通的农家孩子，他们知道父母的劳苦与艰辛。俗话说：“穷人的孩子早当家”。家庭的贫苦给两个人，从小时候的就是责任和吃苦耐劳的基本品质。201_年，妈妈还是医院的待聘护士，没有收入。孩子出世后，一直都是外公外婆在帮着带，生活方面也是贴补了不少。小孩的外婆很主动地承担了招呼两个外孙的工作，“家有一老，如有一宝”真正切切的给这个刚组建的小家庭以“实惠”。在大多数人家一个孩子请一到两个保姆的时候，孩子外婆一个人在照顾两个小孩。当然，在没有课的时候，带着学生的作业回家带孩子，也成为了爸爸工作方面的“特色”!

两个孩子，主要只有爸爸的工资，有时候真是没有奶粉钱。这要说201_年一中教师的真实情况，很多人都会笑，但情况确实这样。为此，爸爸想过去财务室借钱，也想过去打临工……

物质贫乏，两个青年人还刚进入工作岗位，收入水平低，但是他们坚定生活越来越好。也正是这种精神的的鼓励下，他们靠自己的努力和老人、单位的帮助与支持把生活过的不再艰难。

二、爱岗敬业、勤俭持家

单位是一个人在社会上获得工资报酬的基本场所，也是体现社会价值、获得社会尊重与认可的重要平台。爱岗敬业，热爱劳动，积极奉献，进而在劳动中获得劳动者应有的存在感与获得感，取得收入用以个人的相关发展。

爸爸和妈妈两个人的单位都很体面，工作虽然压力大，任务重，但是两人从来不给单位添麻烦，也坚决不给单位拖后腿。爸爸的文笔不错，在单位上写点东西什么的，算得上能手。他还在工作之余，骑着自行车跑大街，制作了__公交线路图，那在201_年前__市的公交站牌很多没有规范。他还亲自走访各大银行，制作了金融单位线路图，方便了同事和身边的很多人。热爱公益，有爱心，没想着图什么回报。因为他觉得，付出自己的努力，看着别人很实用就好。

妈妈的由待聘到招聘成功，是在生产后的事情。晚上等娃睡觉后，看书背题，熬夜看书，令人难以忘记的是她笔试的晚上，一家人动员起来哄孩子就为她能够睡得好点，考试顺利。功夫不负有心人。正式工作后，她积极工作，很快在科室获得了领导和同事的认可。三班倒，每个周期一个中班一个夜班，两个孩子放到外婆家住，这已然成为了这个家庭固定不变的成例。

父母从事的工作，很多时候有不得已，正如网上形容教师的那句话，“我走娃未醒,我回娃已睡。”爸爸是高三班主任，早上6点不到就走了，晚上基本上23点左右才能回家。一天就24小时,除去和学生在一起的时光,陪孩子的时间所剩无几。虽然带着些对孩子的亏欠，但是这也是工作的需要，单位上还有相同年龄段的班主任也是我们教师这个队伍中无私奉献的默默无闻者。

有事业，有家庭，有理想，这应该是年青人追求的归宿。遵纪守法、热爱劳动、努力奋斗，正是由于这样的精神指导和价值追求，让这家庭充满爱和积极的能量。

家庭事迹材料感悟二

幸福的家庭都是相似的，最美家庭一定有最动人的风景、最优良的家风，王先生夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。奋斗、严谨、孝老是王先生家庭的关键词。

一、奋斗。户主王先生1990年进入综合执法局工作，时任中队长，任职期间兢兢业业，勤勤恳恳，受到领导的器重和同事的赞誉，由于工作成绩突出还连续多年荣获"先进个人"的荣誉称号。妻子张会超1988年参加工作，就职于石化供销公司，1991年因公司效益不好而下岗，她并未因此消沉，而是积极地自主创业，在1991年至1995年之间的五年当中，她先后开过自行车专卖店，做过酒，开过电话亭，还跑过出租，她勤奋自强的事迹影响着她身边的很多人，她的丈夫王先生和儿子王思都在背后默默地支持她，做她坚强的后盾，在1995年她开办了物业公司，2005年至今在美景嘉园经营恒中物业公司，任总经理和法人代表，公司自成立以来，经营有方，管理严谨，受到广大业主的一致好评。在父母的言传身教下，儿子王思也十分勤勉上进，大学毕业后在华龙区综合执法局工作，并任优胜教育顾问，表现出杰出的工作能力和管理才能。

二、严谨。作为父母，王先生夫妇真正的做到了严谨治家，他们之间一直保持着良好的和睦关系，对独子王思的教育也是尽心尽力，坚持高标准严要求，王思从小便聪慧懂事，勤奋好学，大学期间利用寒暑假时间在外面勤工俭学，积累了丰富的社会经验，毕业后进入华龙区综合执法局工作，还在一家私人的教育机构优胜教育任教育顾问，表现出了非凡的教育和管理才能。

三、孝老。古训有言：百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。王先生和张会超婚后将老人接来同住，悉心照顾他们的饮食起居，二十多年间，无论工作再忙，都会赶回家为老人做可口营养的饭菜，老人们在他们的照顾下虽已八十多岁的高龄，但是精神矍铄，身体康健，逢人就夸儿子媳妇孝顺懂事，孙子王思对老人也是关爱有加，每次回来都给老人嘘寒问暖，给他们添置新衣和需要的东西。

幸福是什么?腰缠万贯不一定幸福，位高权重也不一定幸福，王先生一家用夫妻的相敬如宾，尊老的一颗孝心，创业的同舟共济，育人的言传身教演绎了小家庭最温馨的幸福，诠释了平凡的伟大，朴实的珍贵，幸福的最真实内涵。

一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都积极地奉献和付出，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，我们的社会也才会更和谐。

家庭事迹材料感悟三

肖x同志的家庭与千万个家庭一样，是一个普通的家庭，但这普通的背后，却蕴藏着一个鲜为人知的事故，她记录了这个家庭生活几上、自立、自强尊老爱幼的一段不平凡的经历。

一、爱岗敬业，工作楷模

肖x同志不论做什么事情，他都充分发挥军人的本色，认真履行职责，处处以身作则。雷厉风行，不折不扣地去完成党交给的各项工作任务。近几年村委会工作名列前茅，乡年度重点目标考核第一名，县先进党支部，本人县优秀人大代表，这些荣誉的取得，与他爱人理解与支持是分不开的。

二、尊老爱幼，家中模范

在完成本职工作的同时，肖x同志还努力做一个“好儿子，好丈夫，好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。他把工作之余时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解，多一点关怀”。作为儿子，他尊敬老人，关心老人，孝顺老人。在忙碌的工作过程中他仍然坚持抽空陪伴他人，是出了名的孝子;作为丈夫，他爱护妻子，与妻子相互关心，互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵;作为父亲，他以身作则，注重对儿子进行世界观、人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自主、学会做事、学会做人，做一个对社会有贡献的人。

三、勤俭朴素，家中贤内

肖x的妻子吴满凤同志是一名家庭主妇，在她身上充分体现了中国妇女的传统美德;作为媳妇，她恪尽孝道，对老人嘘寒问暖，还经常陪件老人谈心，做她精神上的支柱;作为母亲，她慈爱但不溺爱，在照顾好儿子生活的同时，还担负起教育儿子成材的重任;作为妻子，她是“贤内助”的最佳代言人。

为了减轻丈夫的工作压力，她承担起家庭的所有事务，把家中的事情管得井井有条，从不让丈夫因家事分心而影响工作。为了让丈夫做清清白白的村官，不滥用权力，不迷失自己，她建立起一般家庭更加纯朴和节俭的家风，牢固地守护着自己家门。她常吹家庭廉洁风，常念家庭廉洁经，督促丈夫自重、自省、自警、自励，在外做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”。

四、以德育人，父慈子孝

在父亲新的.潜移默化和言传身教之下，肖x泉同志儿子都培养出自立自强的性格，在生活上，独立自主，在思想上力求上进，在事业上努力拼搏。

幸福家庭材料篇4

县民政局：

为适应**村人口老龄化、高龄化发展形势，逐步改善农村留守老人、空巢老人生活环境，满足老年人养老服务需求，提高老年人的生活质量，推进老年人事业健康快速发展，实现老有颐养、病有良医、住有宜居，结合该村实际，根据乡党委会议研究决定，在我乡杨城村修建互助老人幸福院建设项目。

一、建设杨城村互助老人幸福院的必要性

**村现辖9个村民小组，754个农户3408人，土地面积6688亩，其中耕地面积6064亩，人均耕地1.78亩。近年来，农村适龄劳动人口大量流入城镇，留守、独居、空巢老人比重加大。目前，杨城村60岁以上老年470人，占总人口的13.8%，留守、独居老人（含空巢老人）约81人，占老年人数的17.3%，今后一段时间这一比例还会逐年增加，关心这些老年人生活照料问题已迫在眉睫，根据农村互助幸福院的建设要求，以“居家为基础，村社为依托，机构为支撑”的建设原则，在农村开展老年人日间照料服务的新模式，是居家养老和机构养老服务的有效补充，具有投资少，见效快，受益面广的特点，能够以村社为核心，就近为老年人提供方便，优质的服务，满足其多方面的服务需求。

二、建设**村互助老人幸福院的可行性

1、互助老人幸福院是落实党中央、国务院关于老龄工作的具体要求。广大老年人曾经为国家建设和发展做出了自己应有的贡献、让老年人分享改革开放和经济社会发展的成果，体现了国家和社会对老年人的关怀。

2、互助老人幸福院是应对人口老龄化的重大举措。老龄工作涉及经济、政治、文化和社会生活等诸多领域、关系国计民生和改革、开放、稳定的大局。满足老年人不断增长的物质和文化需求，实现老龄事业与经济社会协调发展、促进社会公平和稳定，是社会主义现代化建设一项重要而紧迫的战略任务。

3、互助老人幸福院是减轻老年人家庭和社会压力的重要举措。解决老年人及其子女的后顾之忧，使老年人老有所养、老有所乐；

为老年人提供健康锻炼和服务、有利于老年人的健康保健和生活质量的提高，减轻家庭和政府的压力，对解放劳动力、增强生产力，对我国的现代化建设和长远发展具有现实意义和战略意义。

4、互助老人幸福院是建设社会主义新农村、构建和谐社会的需要。建设社会主义新农村、构建和谐社会是当今我国社会主义建设的主旋律。搞好农村老人幸福院建设是适应新形势发展、促进老年人事业发展的重要举措、也是建设社会主义新农村、构建和谐社会的需要。

三、互助老人幸福院建设条件

(一)互助老人幸福院所在位置及现状

**村互助老人幸福院欲建设在该村上坳自然村，项目名称为**村互助老人幸福院，占地面积约2亩，建成后可配备床位20张，可为20名老人提供住宿，距离不远是**村委会及可供活动的**村文化活动中心和群众文化广场，场内有健身器材和运动场地，并且有村卫生室，能为老人提供一个白天相聚交流、互助互娱，晚上想住即住、回家自便的场所，具备满足入院老人住宿、就医、娱乐等需求的功能和设施。

（二）互助老人幸福院主要建设内容

依靠本村现状，合理利用现有资源，经乡村总体规划，建设**村互助老人幸福院共计涉及八个建设内容：

1、新建砖混结构房屋10间（3.5米宽、5.5米深）192.5平方米。

2、新修围墙。新修三面围墙120米。

3、院落硬化。用混泥土硬化1200平方米。

4、新建厕所二处。新建男女厕所（4米宽、3.5米深）28平方米。

5、绿化。新栽雪松20棵，侧柏30棵。并修建花园及绿化带各一处。

6、新建广场旗台一处。

7、门前亮化。安装太阳能路灯15盏。

8、室内活动器材、办公设备等配套设施。

(三)互助老人幸福院建设投资概算

该项目一次规划，实施期为一年时间，规划总投资84.29万元。其中：新建房屋计划投资385000元、新修围墙计划投资60000元、院落硬化计划投资108000元、新建厕所二处计划投资42000元、绿化计划投资27900元、广场旗台一处计划投资15000元、门前亮化计划投资105000元、室内活动器材、办公设备等配套设施计划投资100000元。

四、该项目建设的社会效益

1、提高村民的生活水平和生活质量。该项目的服务宗旨是“全心全意为老年人服务”使每一位老人都能在这里感受到家一样的温暖。

2、解决部分社会矛盾，促进社会和谐。空巢老人子女随着工作生活节奏的加快和压力的加大，常年在外务工。在赡养老人方面的表现在弱化进而招致老人的抱怨，同时由于生活方式、生活习惯及思想观念不同也常常会产生冲突，由此导致家庭矛盾。所以，互助老人幸福院的建成可以一定程度缓和家庭矛盾，促进社会的和谐。

幸福家庭材料篇5

关键词：大学生；家庭教养方式；恋爱幸福感

一、引言

作为校园生活的一大主题，大学生谈恋爱已经逐渐被社会所接受和认可，人们对待大学生恋爱所产生的问题也持开放和包容的态度。以往关于恋爱心理的研究往往都集中于恋爱价值观、恋爱动机、恋爱道德、恋爱行为等方面，关于大学生恋爱幸福感的研究并不多见，最新的资料是漳州师范大学张瑞的硕士学位论文大学生恋爱幸福感问卷的编制以及团体干预研究一文中，自己编制了大学生恋爱幸福感问卷，并检验了其信效度。因此，本研究的第一个目的，就是验证大学生恋爱幸福感问卷的信效度。同时，我们对对大学生恋爱幸福感的相关人口学、个人恋爱经历和社会学等因素进行了调查，分析大学生恋爱幸福感可能存在差异的影响因素。

随着积极心理学的兴起，近年来有关幸福感的研究越来越多，大学生作为祖国的未来民族的希望，其群体幸福感的研究必然成为了人们普遍关注一个领域。有研究结果显示，不同性别大学生的总体幸福感无显著差异，都与父母教养方式中的某几个因子显著相关。[1]可见由于家庭教养方式与大学生的幸福感有着密切的关系。那么家庭教养方式对子女幸福感的影响会不会体现在恋爱中，表现出与恋爱幸福感的高度相关呢？本研究的第二个目的，便是从恋爱的体验和感受出发，探讨家庭教养方式与大学生恋爱幸福感这两者之间是否存在相关。

二、研究方法

1.被试

在郑州大学内方便取样，选取了大一至大五的恋爱中的本科生共280名，最后得到有效数据的大学生257名，其中男生108名，女生149名。

2.材料

（1）父母教养方式问卷（egmaminnenavbardndosnauppforstran，EMBU）

采用Perris等编制的EMBU父母教养方式问卷，国内学者根据中国的语言习惯做了修订，具有良好的信效度。[2]EM BU包括6个父亲因素和5个母亲因素，分别为父因子1：父亲情感温暖、理解；2：父亲惩罚、严厉；3：父亲过分干涉；4：父亲偏爱被试；5：父亲拒绝、否认；6：父亲过度保护。母因子1：母亲情感温暖、理解；2：母亲过分干涉、保护；3：母亲拒绝、否认；4：母亲惩罚、严厉；5：母亲偏爱被试。[3]

（2）大学生恋爱幸福感问卷

大学生恋爱幸福感问卷包括6个维度，分别为性格匹配度、恋人交流方式、共同兴趣爱好、相互扶持度、性态度和相互信任感，共计23个题目。大学生恋爱幸福感问卷具有良好的信度、效度，可以作为调查、研究大学生恋爱幸福感的工具。[4]

（3）其他因素

此外还收集了性别（男-女）、年级人口学变量（大一到大五），恋爱时长（1年以内、1-2年、2-3年、3年以上），家庭来源（城镇-农村）、是否独生、父母受教育程度（小学、初中、高中、大专及以上）以及父母是否离异等可能会存在恋爱幸福感差异的因素。

三、结果统计

1.大学生恋爱幸福感问卷的信效度

用spss18.0对大学生恋爱幸福感问卷的分半信度进行统计，得到分半信度是0.871，p=0.000。结构效度的检验结果显示，6个分量表的相关系数在0.262-0.643之间，且均显著。表明本量表具有很好的信效度。

2.大学生恋爱幸福感的人口学差异

对男女大学生恋爱幸福感进行配对样本t检验结果发现，男女大学生除了在性态度上（t=3.05）的得分存在显著差异（M男=14.90，M女=13.91）。其他维度上的差异均不显著。

对年级在恋爱幸福感各个维度的方差分析结果表明，恋人交流方式（F=2.93）和相互扶持度（F=3.89）两个方面年级差异显著。事后检验结果显示，在交流方式上，二年级的大学生恋人在交流方式上的得分（M2=16.83）显著高于三年级（M3=15.82）和四年级（M4=15.61）。在相互扶持度上，四年级（M4=16.32）显著低于其他年级（M1=17.69，M2=17.67，M3=17.25 M5=18.88），三年级（M3=17.25）显著低于五年级（M5=18.88）。

对大学生恋爱幸福感在恋爱时间上进行方差分析的结果表明，恋爱时间在恋人交流方式（F=4.89）和性态度（F=2.70）上存在显著差异。事后检验结果显示，在恋人交流方式上，恋爱1年（M=15.78）的大学生显著低于恋爱2年（M=16.89）、3年（M=16.91）、3年以上（M=16.76）的大学生。在性态度上，恋爱1年（M=13.91）的大学生显著低于恋爱3年（M=15.19）的大学生。

对不同家庭来源的大学生恋爱幸福感进行各个维度上的配对样本t检验，结果发现农村和城市大学生在性格匹配度（M农=19.17，M城=20.00）和相互信任感（M农=12.04，M城=12.66）两个维度上存在显著差异。

大学生独生子女与非独生子女大学生在性格匹配度（M独=20.12，M非独=19.30）和相互信任感（M独=12.75，M非独=12.15）两个维度上存在显著差异。

大学生恋爱幸福感各个维度在父母受教育程度上都没有显著的差异。

在相互扶持度上，父母离异的大学生子女在恋爱中得到的分数更低（M离=16.74，M未离=17.48），两者存在统计学差异。

3.大学生恋爱幸福感与家庭教养方式的相关

表1 母亲教养方式5个因子及父亲教养方式6个因子与恋爱幸福感的相关系数

从表中可知，大学生恋爱幸福感与母亲拒绝、否认和母亲惩罚、严厉，父亲情感温暖、理解和父亲拒绝、否认四个因子存在显著的相关，其中除与父亲情感温暖、理解因子存在显著的正相关外，与另外三个因子均为显著负相关。

四、结论

根据以上数据，可以得到以下结论：

结论一：新编的大学生恋爱幸福感问卷具有良好的信效度，可以直接拿来使用；

结论二： 收集的性别、年级人口学变量，恋爱时长，家庭来源、是否独生、父母受教育程度以及是否离异等因素，除父母受教育程度外，大学生恋爱幸福感的不同维度在其他因素上都存在显著差异；

结论三：大学生恋爱幸福感与母亲拒绝、否认和母亲惩罚、严厉，父亲情感温暖、理解和父亲拒绝、否认四个因子存在显著的相关，说明恋爱幸福感与父母的负性影响的关系更密切。

五、讨论

1.验证了新编大学生恋爱幸福感问卷的信效度，可以为后来的研究者使用该问卷提供依据；

2.提供了可能对大学生恋爱幸福感造成影响的几方面的因素，这对家长改善家庭教养方式和大学生提高恋爱幸福感具有一定的启示意义；

3.本研究的不足是由于时间限制，搜集资料的被试数量偏少，可能不足以说明问题，笔者在以后的学习生涯中会继续完善。

参考文献

[1]胡洁，姬天舒，冯风莲.父母教养方式与大学生总体幸福感的相关研究[J].健康心理学杂志，2002（01）.

[2]岳冬梅.父母养育方式评价量表（EMBU）[J].中国心理卫生杂志，1993（07增刊）.

[3]张志涛，王敬群，刘芬.大学生父母教养方式、领悟社会支持、孤独感与主观幸福感的关系[J].中国健庚心理学杂志，2012（07）.

[4]张瑞.大学生恋爱幸福感问卷的编制以及团体干预研究[D].漳州师范学院，2012.

幸福家庭材料篇6

幸福家庭应该是物质满足与精神满足、外在标准与内在标准、自我追求与外部供给的有机结合与统一。下面是小编为大家整理的幸福家庭创建活动方案2021年，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！

 

 

幸福家庭创建活动方案2021年一

一、指导思想

坚持以人为本的工作理念，以家庭为切入点，本着“关注本县全人口，贯穿家庭发展全过程”原则，整合社会资源，解决家庭在生产、生活、生育、健康、养老等方面存在的困难和问题，提高群众生活质量和家庭发展能力，稳定低生育水平，统筹解决人口问题，推动计划生育向家庭计划回归，促进社会和谐进步，为建设富裕文明、和谐安康、幸福美好的正宁创造良好的人口环境。

二、创建目标

以“创建幸福家庭，促进社会和谐”为主题，力争通过4年的努力，逐步提高计生家庭的幸福指数使全县60%以上的计生家庭达到幸福家庭标准。

三、创建标准

一是科学生育。即计划生育，优生优育，男女平等。二是健康生活。即身心健康，精神饱满，热爱生活。三是守法诚信。即遵纪守法，明礼守信，热心公益。四是勤劳致富。即勤俭持家，科学生产，生活宽裕。五是幸福和谐。即夫妻恩爱，尊老爱幼，家风民主。

四、实施步骤

创建幸福家庭活动是一项长期任务，需要科学谋划、分步实施。在“__”期间的工作将分三个阶段进行：

（一）启动阶段（20__年2月至5月）。选择试点，部署任务。率先在城乡、社区和建设社会主义新农村的行政村抓点示范做好宣传发动，开展创建工作。

（二）推进阶段（20__年6月至20__年6月）。坚持分类指导，抓好落实。进一步整合社会资源，完善政策措施，创新工作机制，把活动不断引向深入。

（三）评估阶段（20__年7月至9月）。对创建活动进行评估，总结经验，表彰典型，研究安排下一阶段任务。

五、活动内容

创建工作重点围绕“科学生育、健康生活、守法诚信、勤劳致富、幸福和谐”等五项内容，大力开展“两倡导、三促进、”活动，推动创建目标的落实。

——倡导科学生育。鼓励育龄群众晚婚晚育，提倡一对夫妻生育一个子女，对符合法律、法规规定条件的，申请安排生育第二个子女，防止意外怀孕，严格控制政策外生育，基本杜绝多孩生育。开展免费孕前优生健康检查，出生缺陷干预，降低出生缺陷发生率，落实住院分娩实名制登记制度，实施孕产期全程跟踪服务，保障母婴安全。宣传教育家庭成员掌握科学育儿知识，注重婴幼儿早期发展教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，着力提高出生人口素质，促进人的全面发展。深入开展打击“两非”行为，全方位营造有利于女孩成长的社会环境，确保出生人口性别比保持或趋向正常。

——倡导健康生活。宣传普及健康、文明、科学的生活常识，提高群众自我保健意识。引导家庭成员树立文明进步的婚育观、家庭观和幸福观。深入开展生殖健康进家庭行动，以计生服务站所为依托，以新农合和医保为保障，以WIS系统为支撑，及时免费落实安全有效的节育措施，及时提出调整或终止避孕措施的建议，在县服务站和中心服务所开展乳腺、宫颈和生殖道感染等疾病的诊治，开展绝经期妇女的保健关怀活动，实施老年健康保健服务，全方位提高家庭成员的健康水平。

——促进守法诚信。面向家庭开展普法教育，教育家庭成员学法、知法、守法、用法，正确行使公民权利，积极履行宪法和法律赋予的实行计划生育、抚养教育未成年子女、赡养扶助父母等义务。面向社会开展诚实守信教育，教育公民在社会活动中真诚待人，诚实处事，重信誉，守信用，讲信义，以诚实劳动获取合法利益。——促进勤劳致富。全面落实《庆阳市创建全国人口和计划生育利益导向政策体系示范区实施细则》，围绕家庭成员新婚、怀孕、生育、节育、子女成才、安居、创业、养老全过程，对计生家庭落实“惠一生”的奖励优惠和服务政策。不断完善促进家庭发展的政策体系，重点支持计生家庭、零就业家庭、外来流动人口家庭就业和创业，推动扶持家庭政策从救济型向发展型转变，提高家庭“造血”功能，促进家庭持续发展。

——促进幸福和谐。教育家庭成员在家庭生活中做到尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中谦恭礼让、谅解宽容、与人为善；在社会生活中遵守规则、维护公德、扶贫济困，营造明礼、友爱、向善的良好社会风尚。

幸福家庭创建活动方案2021年二

为了提高计划生育家庭发展能力，统筹解决人口问题，根据区上的安排统筹，结合我乡工作实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

以“创建幸福家庭，促进社会和谐”为主题，力争通过4年的努力，使全乡80%以上的计生家庭达到幸福家庭的目标。分步实施的目标是：20__年至20__年，全系统分别有20%、40%、60%、80%以上的家庭达到创建目标。同时每年要评选出具有代表性，典型事迹突出的家庭作为“幸福使者”在全乡范围内开展“幸福感召”巡回报告演讲活动。

二、工作内容

创建幸福家庭活动围绕“计划生育、优生优育、文明富裕、身心健康、和谐幸福、奉献社会”六个方面展开。

——计划生育。计划生育是幸福家庭的前提。科学合理制定人口计划，最大限度减少计划外生育，坚决杜绝计划外多孩生育，全额征收社会抚养费，严厉打击“两非”行为，使全乡农村计划生育率在完成年度计划的同时，呈逐年上升势头。

——优生优育。优生是幸福家庭的希望所在。加强人力资源开发，着力提高人口素质，建立起出生缺陷预防服务网络体系，积极开展孕前预防出生缺陷实验室筛查、孕期重点监控、围产期保健和随访工作，全乡婚前免费医学检查达到98%以上，孕前优生健康检查率达到85%以上，出生缺陷发生率下降到1%以下，降低出生缺陷发生风险。引导家庭成员有计划、负责任科学生育，掌握科学育儿知识，注重婴幼儿早期发展教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，促进人的全面发展。

——文明富裕。致富是幸福家庭的重要保障。采取“政策引导、基地带动、产业扶持、部门联运、资金引导、社会参与、项目运作、典型引领”等多种帮扶救助方式，大力扶持计生家庭特别是计生困难家庭勤劳致富，结合产业计划，帮助计生家庭发展一个产业，掌握一门致富技术，通过扶持，在“__”期间使被扶持的所有计生家庭实现收入增加、生活富裕、富足祥和、安居乐业，实实在在让广大群众感受到幸福。

——身心健康。健康是幸福家庭的基础条件。通过经常性，长期性的宣传引导和开展“生殖健康服务进家庭”行动，提高生活保健和生殖健康的意识、能力和水平；培养家庭成员科学文明、低碳环保、“空巢”家庭实施生育援助；配合开展“青春健康教育进校园”活动，为少男少女解疑解惑，提供相关指导和服务；建立幸福家庭“六优”促进中心，创办幸福家庭心理健康咨询热线，促进城乡居民身体素质和心理素质的提升。

幸福家庭创建活动方案2021年三

为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。现就有关事项方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。

二、工作目标

通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。

三、活动内容

个人是家庭的细胞，建立廉洁社会，先要树立廉洁家庭，建设廉洁家庭，先要倡导廉洁个人之风，要围绕“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动主题，重点抓好“七个一”：

（一）发放一份倡议书。向镇机关、镇属各单位党员干部、村民小组以上骨干家庭发放一份开展“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动倡议书，倡导家庭成员发扬勤俭持家、艰苦奋斗精神，建设积极、乐观、向上的廉政家庭文化，让家庭成为充满和睦亲情与温馨的空间，成为远离腐败的洁净港湾。

（二）开展一次格言征集。以“创学习型家庭、做廉洁型公民”为目标，组织党员干部及家属开展以“读书与廉政”为主题的家庭反腐格言征集活动，加强价值观、权力观、地位观、利益观教育，引导家庭成员树立正确的价值观念和高尚的道德情操。

（三）召开一次座谈会。组织党员干部及家属开展以“家庭与廉政”为主题的“贤内助、廉内助”座谈会，倡导党员干部家属既当贤内助，又当“廉内助”，把好家庭廉政关，以家助廉、以家促廉，营造“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚。

（四）组织一次警示教育。适时组织党员干部家属观看警示教育片、参观警示教育基地等活动，提高党员干部家属的廉洁意识、法律意识和自警意识，增强做好家庭助廉工作的自觉性、主动性。

（五）召集一次签名活动。组织党员干部及家属参与“争当廉内助，树立好家风”签名活动，引导家庭成员自觉保持廉洁，发挥廉政建设助手作用，形成以家庭和谐促进社会和谐的良好氛围。

（六）组织一次“廉洁幸福家庭”评选。以“争当廉洁贤内助，筑牢家庭防腐墙”为主题，在全镇开展“廉洁幸福家庭”评选活动，通过典型引路、样板示范，引导党员干部和家庭成员共筑反腐倡廉家庭防线。

（七）举办一次廉政文化建设成果展。以“廉荣贪耻、幸福家庭”为主题，深入挖掘各村廉政建设好的经验做法，举办廉政文化建设成果展，引导党员干部廉洁从政、秉公用权。

四、实施步骤

“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动从8月开始至12月结束，具体分三个阶段进行：

1.宣传发动阶段（8月下旬）。制订活动方案，下发活动通知，明确责任分工，细化工作内容；发放倡议书，广泛动员，统一思想，提高认识。

2.组织实施阶段（9月- 12月中旬）。按照“七个一”的内容逐项抓好落实。

3.巩固提高阶段（12月下旬）。认真总结推广好的经验做法，及时把成熟的经验做法转化为长效机制，巩固活动成果。

五、活动要求

1.加强领导，明确责任要求。成立“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动领导小组。由王红梅任组长，徐小明、钟炳根任副组长，毛延兵、朱志华、郑成才、周世有、严英军、周祥富、冯洪梓、刘慧军、王厚成、毛立武任成员，领导小组下设办公室，毛俊秋兼任办公室主任，确保活动有序开展、取得实效。各班子成员要协调好业务分管单位、联系村抓好此项工作，扎实推进此项工作。

2.统筹协调，形成工作合力。镇纪检、宣传、文化、妇联要按照市里的文件要求，紧密联系与配合，积极协调各类资源，形成工作合力，确保全面完成各项活动内容。要与“三个年”、“最美凤林人”等活动相结合，不断创新载体，提升参与度，扩大互动面。

3.注重预防，务求取得实效。镇纪委要深入调研，及时了解和掌握家庭助廉方面出现的新情况、新特点、新问题，采取应对策略，增强活动的针对性、实效性和前瞻性。要把开展“树廉洁家风?创幸福家庭”廉政文化进万家活动融入党员干部及家属的日常工作生活中，做到常学常讲，坚持不懈，使家庭廉政文化成为预防腐败的重要手段，努力消除和克服腐败现象，创建廉洁家庭，建设和谐社会。

幸福家庭创建活动方案2021年四

一、活动目的

通过广泛开展契合家庭需求、群众喜闻乐见的寻找活动，加深对群众的了解，增强党员干部为民务实清廉的责任意识；通过深入挖掘、宣传“最美家庭”感人事迹，大力弘扬符合传统美德、体现时代精神的家庭道德规范，引导党员干部以群众为榜样，自觉践行社会主义核心价值观；通过寻找“最美家庭”活动，加深干群之间的感情，汇聚建设富强文明幸福美丽新__的强大力量。

二、活动组织

寻找__“最美家庭”活动时间为__年3月10日至5月10日。

活动设立组委会，由县委副书记胡明刚任组长、县委常委、组织部长夏齐勇任副组长，县委组织部副部长刘从明、县精神文明建设委员会办公室主任晏业焕、县妇女联合会主席胡利荣、县广播电影电视局局长鲁述坤任成员。组委会办公室设在县妇女联合会。

三、寻找对象

__县内积极传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助美德的家庭均为本次活动寻找对象。

四、活动步骤

（一）活动启动。县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、县精神文明建设办公室、县妇女联合会、县广播电影电视局联合印发《__县开展寻找“最美家庭”活动的实施方案》，同时在__电视台、中国__网、__妇联微博等媒体开设专栏，争取移动公司支持发送活动信息，在全县播发寻找“最美家庭”活动通知和倡议书，吸引广大家庭参与。

（二）推荐方式。候选家庭推荐将通过组织推荐、群众自荐两种方式进行。

1、组织推荐。在广泛发动群众参与的基础上，各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位于4月10日前择优推荐1—3个候选家庭，并依托城乡社区“妇女之家”普遍建立寻找“最美家庭”活动专题宣传栏、壁报、展示平台，举办故事会、座谈会，组织群众自编自演文艺节目等多种方式丰富活动内容。

2、群众自荐。在__妇女网登载《__县开展寻找“最美家庭”活动实施方案》，家庭可自行登陆__妇联官网活动专页或者关注__妇联微博，下载表格。纸质版就近向所在乡镇妇联、单位妇委会申报，电子版直接发送到县妇联邮箱。

（三）事迹展播。在组织推荐和群众自荐的基础上，择优选取20户候选家庭，在__电视台、中国__网、__妇联微博等媒体进行事迹展播，以生动活泼的形式“晒”家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想。

（四）评选表彰。事迹展播结束后，在中国__网进行公示，网上投票选出10个家庭。联合主办单位对__县十佳“最美家庭”进行表彰，并上报参加孝感市“最美家庭”评选活动。

五、活动要求

（一）广泛发动。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要以扩大群众参与率和活动社会影响力为目标，扎实做好宣传发动工作。在城乡“妇女之家”、党政机关、企事业单位、女性相对集中的工作场所、女性社会组织等广泛开设活动宣传平台，张贴和播出活动宣传画、宣传片、公益广告等，引导妇女和家庭踊跃参与。

（二）精心组织。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要结合本地实际， 制定活动具体方案，精心组织实施，并及时报送活动开展情况、“最美家庭”新闻热点及重要线索。

（三）突出重点。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要将组织开展寻找“最美家庭”活动与党的群众路线教育实践活动、弘扬家庭美德、社会主义核心价值观宣传教育、讲文明树新风、巾帼志愿服务等活动结合起来， 使寻找“最美家庭”活动与群众性精神文明创建工作相互融合、共同促进。

（四）及时推选。候选家庭要填报推荐表、事迹材料（1000-1500字）、家庭生活照片1—2张，均一式3份。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要按照时间要求将相关材料加盖公章后报县妇女联合会办公室，并将电子版同时发送42188____@diyifanwen.com。

联系人：汪___ 联系电话：722____

附件：__县“最美家庭”推荐表

__县党的群众路线实践活动领导小组办公室

__县精神文明建设委员会办公室

__县妇女联合会

__县广播电影电视局

幸福家庭创建活动方案2021年五

__社区“5·15”国际家庭日活动方案

为了进一步推进幸福家庭创建工程，提高流入人口幸福感、归属感，我社区以“5〃15”国际家庭日为契机，在辖区内开展“圆梦东塘 幸福启航”暨流动人口幸福家庭创建活动。

一、目的意义

家庭是社会的细胞，家庭的和谐是社会稳定的基础。随着我街经济的飞速发展，城镇化程度的不断加快，外来务工人员与日俱增，如何更好地服务管理这个特殊群体的特殊成员，也成为了我社区当前计生工作的难题。通过“5〃15”国际家庭日活动，让来自五湖四海的外来家庭更了解当前计生政策，更了解我街计生服务管理内容，拉近常住城区和外来务工人员的距离、拉近计生管理服务单位与育龄妇女的距离，为社区计生工作顺利开展打下坚实的群众基础，为地区经济繁荣创建良好的人居环境。

二、活动时间 2012年5月15日下午2：30-5：00

三、活动地点 __社区

四、活动对象 外来农民工家属、子女，流入经营户家庭

五、活动内容

（一）政策宣传。主要宣传当前我国计划生育政策和当地政府向外来人口提供的均等化服务内容。发放计生宣传资料、育龄妇女在计生方面权利和义务知识，以及妇女保健知识内容等资料，同时进行版报宣传。

（二）“圆梦”行动。在我社区“六都国际”建筑工地有流入农民工近千人，活动期间，我们与开发商沟通，选十位农民工邀配偶到东塘工地探亲，免费向其提供幸福婚房；亲子服务；组织街道司法服务、劳动保障、医疗、计生、民政等相关部门在现场提供相关服务、咨询；“一卡通”的现场演示、发放、服务。

（三）计生家庭大擂台。参与家庭由农民工家庭和流入经营户家庭组成，暂定十户。分组参与计生知识问答和游戏竞赛两个环节，按成绩进行奖品颁发。计生知识问答内容以育龄妇女维权、妇女保健知识为主。

__社区

幸福家庭材料篇7

1、真诚友谊不相忘，一丝温暖抵万里霜，秋风吹过心思量，十全十美把友望。十月十日，祝亲爱的朋友万事十全十美，心情天天快乐，爱情事业双丰收！

2、十分真心给生活，家人朋友都快乐。十分诚心给事业，开拓成功伴随着。十分爱心给岁月，繁华过后是平和。十全十美日，祝你万事如意，天天快乐。

3、（十）月金秋送祝福，（全）心全意祝福你，（十）来运转发大财，（美）不胜收乐开怀，（日）胜一日身体好，（快）快乐乐度春秋，（乐）此不疲享生活，（幸福）美满过一生。

4、一份欢笑围绕你；两份健康伴随你；三份平安罩着你；四份如意绑着你；五份高薪等着你；六份幸福跟着你；七份温馨靠近你；八份美好送给你；九份无忧贴着你；十全十美爱着你！祝你十全十美日开心快乐！

5、十月十日，愿你做事十拿九稳，生活十分如意，家庭十分幸福，学习十分进步，爱情十分甜蜜，友情十分和谐，前途十分光明。最后十全十美送给你，美死你。

6、十月十，送长辈十乘十的高寿，送亲友实打实的问候，送爱人时时刻刻的温暖，送孩子实心实意的呵护，送给你十全十美的祝福！

7、生活要认真 花开不并却十全，争艳百花丛，独立疏篱聚十美，傲然趣无穷。金菊送喜尤抱香，十美金秋乐眉峰，何曾风中弄颜色，只愿友人喜乐中。十月十日今喜在，十全十美祝福情。

8、朋友，今天是个特殊的日子，十月十日代表十全十美。我慷慨的用这一毛钱祝你健康平安，吉祥如意，开心快乐，工作顺利，一切都美满！

9、送一阵完美的秋风，吹走烦恼；送一丝完美的秋雨，冲刷心情；送一轮完美的弯月，表达思念；发一条完美的短息，寄以祝福。十月十日，十全十美日，祝你拥有十全十美的人生！

10、十份欣喜，十份快乐，十份健康，十份希望，十份青春，十份活力，十份顺心，十份如意，十份满足，加上我的十份祝福，祝你在十全十美日收获美满，收获幸福。

11、十全十美日，短信祝福你，愿你爱情十全十美，永远十分甜蜜；生活十全十美，永远十分开心；身体十全十美，永远十分健康；事业十全十美，永远十分成功！

12、10月10日，愿你心情十分美好，身体十分健康，爱情十分甜蜜，家庭十分和睦，事业十分顺利，好运时时围绕，烦恼统统吓跑，愿你的生活十全十美，幸福伴随。

13、送你一缕艳阳，送你一丝微风，送你一朵菊花，送你一杯香茶，送你一份挂念，怎么都觉得十全九美，缺什么呢，原来就缺我这条短信，十全十美日，祝快乐幸福！

14、十象征着完美，十分健康，十分快乐，十分顺利，十分漂亮，十分甜蜜，十分幸福，十分逍遥，十分自由，十分成功。祝收到短信的人十全十美！

15、【十全十美大补汤】主料：10月10日我祝你十全十美。配料：实心实意的祝福你实实在在的健康。其功效如何，转发可见。十月十幸福十全十美。

16、十月十日到，祝福在你手机上闹，送你一份健康，一份吉祥，一份智慧，一份平安，一份好运，一份顺心，一份快乐，一份财富，一份安稳，一份如意，十全十美日，愿你事事十全十美，时时十全十美！

17、十月十日好日子，福神、禄神、寿神、喜神、花神、爱神、财神、平安神、梦想神、幸运神“十路吉神”祝福你：愿你十全十美日吉祥如意！

18、十全十美日，短信祝福到，愿你美满家庭事事圆，福寿康宁事事顺，财源滚滚事事兴，前程似锦事事旺！祝你的人生十全十美，事事如意！

19、十全十美十月十，愿你食全食美吃得放心；饰全饰美穿得称心；势全势美活的开心；事全事美时时顺心！十全十美节快乐！

20、十月十日，给你的祝福“十十”在在，祝你的收获“十十”在在，祝你的健康“十十”在在，祝你的幸福“十十”在在，祝你的快乐“十十”在在。

21、十全十美日，【十】份的好运送给你，【全】部的快乐传给你，【十】年的健康祝愿你，【美】好的生活伴随你，【日】日的想念总是你。愿事事如意，十全十美。

22、10月10，将我十全十美的祝福传达给你，愿你事业工作十拿九稳，身体健康十不当一，好运当头十发十中，祝你天天幸福快乐！

23、在这十全十美的日子里，愿所有的朋友事业学业十全十美，爱情友情十全十美，家庭生活十全十美，心情快乐十全十美，完美身材十全十美，嘿嘿……总之一切顺心十全十美

24、十全十美日来到，一定要紧密团结在以幸福为中心的祝福周围，高举送温暖、送健康、送吉祥的伟大旗帜，坚持以开心快乐为思想，实事求是，务必将你的生活带入十全十美的轨道。

25、十全十美是一种幸福，更是一种追求。今天是十全十美日，让我们乘着十全十美日的东风，带上自己的坚持，拼搏和勇气，冲破前进路上的巨浪，驶向我们梦想的十全十美的生活吧！

26、十月十日，送你十分健康的身体，十分快乐的心情，十分漂亮的老婆，十分顺利的事业，十分温馨的家庭，祝你十全十美每一天！

27、十全十美日，送你“十”心“十”意的祝福，祝愿你身体十分健康，人生十分得意；日子十分红火，事业十分精彩；爱情十分甜美，生活十分幸福！

幸福家庭材料篇8

第一步：导，问题导学――灵活把握教材资源。

思想品德作为会考科目，让学生回家预习是不现实的，而且面对的学生大都是外来务工人员子女，往往缺乏良好的学习习惯，所以有必要在课堂上设置2～3分钟的问题导学。巴尔扎克曾说：“打开科学的钥匙毫无疑问是问号。”源源不断的问题可以给思维活动提供无限活力。从思想品德教材编写体例上可以看出教材版式丰富多样、图文并茂，单元有主题探究，课前有引言，每框有正文、辅助材料和图片，有感人至深的故事，有寓意深刻的漫画，有极具哲理的名言，有拓展引申的相关链接，还有简短的法律条文等。学生面对教材大多先关注色彩夺目的图片、精练有趣的故事，阅读效率较低，在这种情况下，需要教师认真研读教材，把教材的文本内容以问题的形式呈现。如，《我爱我家》课堂教学可依据教材内容设置五个问题导入：1.我们与家庭之间的关系。2.谈谈父母对家庭的贡献。3.父爱与母爱的特点。4.父母为什么要抚养教育子女？5.家庭温暖主要表现在哪些方面？让学生边读边找问题的答案，这样不仅可以让学生静心阅读，整体感知教材，预习学习内容，而且可以提高阅读效率，提升把握关键信息的能力。

第二步：拓，情境拓展――巧妙拓展教学资源。

思想品德课如果没有情境拓展，整个课堂就会变成苍白无力、枯燥无味的说教。教材中虽呈现了很多情境材料，但大多缺乏时代感，缺乏吸引力，这时需要教师主动获取新颖有趣的材料，精心筛选，反复锤炼，做到取舍有度、适当拓展。这需要教师把握教学资源的准确性，提高整合利用教学资源的能力。我一般采用线索形式整合资源，使教学设计浑然一体。在《我爱我家》的课堂教学中，我以“有爱大声说出来”为线索，通过感知幸福、感受温暖、感激奉献、感抒恩情四个环节引领学生认真学习。在“感知幸福”环节，利用学生资源，通过展示学生与父母的合照，让学生回忆温馨童年讲述甜蜜故事，把对父母的爱大声说出来，学生对照片上是谁很好奇，对童年故事充满兴趣；在“感受温暖”环节，依然利用学生资源，设置学生熟悉的生活情境，“当我们受到委屈时，如……我们常常……；当我们高兴的时候……；当我们遇到困难的时候……；当我们需要用钱时，如……父母往往……；当我们生病时……”学生对熟悉的情境自然有话可说，父母的辛苦和关爱在讲述情境中大声表达，让学生深刻感受到“家庭不仅是身体的住所，更是心灵的寄托处”；在“感激奉献”环节，我采用2014年度感动中国人物“同桌妈妈陶艳波”的视频资源，学生观看视频感受他人父母对家庭的贡献，同时夸夸自己父母对家庭的贡献，利用正面例子培养学生亲近父母的感情。在突破难点“抚养和教育子女是父母的道德和法律义务”时，我利用一个反例：小光的爸妈已离婚，小光和妈妈的日子过得很辛苦，母子俩仅靠卖青菜维持生活，而生活宽裕的小光爸爸，却从来不过问他的学习和生活，还拒绝支付抚养费。让大家一起给小光出主意、想办法，解决问题。进一步拓展教学材料，帮助学生突破难点，领悟到作为父母，抚养子女既是道德要求，也是法律要求。

第三步：引，设疑引思――精心设疑巧引领。

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。”精彩课堂离不开巧妙设问，问题准确，层次分明，能够激发学生深度思考，引领学会思考。在《我爱我家》的课堂教学中，我在“感激奉献”环节播放“感动中国人物――同桌妈妈陶艳波”后，提出一系列问题：1.陶艳波为了儿子坚守十六年，这样做值吗？学生一般都认同值得。2.什么力量支撑着陶艳波夫妇十六年的坚守？大多数学生也能得出是亲情、母爱父爱的力量。3.陶妈妈创造奇迹的同时也自感收获了幸福，如何评价母爱？4.颁奖时为什么请出了杨乃斌的爸爸？如何评价父爱？对于第三、四个问题，学生基本也能说出父爱母爱的特点。提问后紧接着让学生回到自己家庭，夸夸自己的父母。同样，在讲述难点――抚养和教育子女是父母的道德和法律义务时，展示完小光的材料后紧接着提问：1.小光爸爸做得对吗？为什么？2.假如你是小光，你该怎么做？3.为小光设计几句用心换爱的语言，看能不能唤回迷失的爸爸。问题设置由易到难，一步一步激发学生思维，使教学资源得到有效利用。

第四步：悟，感悟升华――荡起情感涟漪。

思想品德课是育人的课，是升华道德情感的课。所以第四步“悟”就是把课堂教学发展推向高潮，在梳理知识的同时感悟升华情感，高潮跌宕，情感激扬。在《我爱我家》教学中，从“感激奉献”到“感抒恩情”环节，我是这样过渡的：一个完整的家需要满满的爱，一个爱家的人他不仅能够感知幸福童年，也能感受家庭温暖，不仅能够感激父母奉献，也能抒写对父母的恩情。在这里我想大声对父母说：“爸爸妈妈，是你们的爱托起了今天的我，女儿永远爱你们！”爱深藏在心中，说出来无须思考，下面我们就把对父母的爱大声说出来！接着播放音乐《时间都去哪儿了》。伴随着音乐，学生们触动了，有些学生的眼睛湿润了，这一步不仅巩固知识升华情感，而且“画龙点睛”，让学生更加留恋课堂。

第五步：测，归案检测――循序渐进促提高。

幸福家庭材料篇9

（黄淮学院 心理健康教育中心，河南 驻马店 463000）

摘 要：本研究用《成人心理弹性问卷(RAS)》和《综合幸福感问卷(MHQ)对598名特殊家庭结构大学生进行调查，来探索特殊结构家庭子女心理弹性及综合幸福感现状，分析心理弹性与幸福感之间的关系.结果发现（1）特殊结构家庭子女的心理弹性及幸福感处于中等偏上的水平（2）主观幸福感、心理幸福感及自述幸福感都与心理弹性显著正相关；（3）回归分析发现特殊家庭结构子女心理弹性能显著主观幸福感、心理幸福感及自述幸福感.

关键词 ：特殊结构家庭；子女；心理弹性；幸福感

中图分类号：B844.2 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2015）03-0113-03

1 引言

特殊结构家庭是指与一般家庭有别,家庭成员构成特殊,缺少健全机制的家庭.本研究中涉及到得主要有离异家庭及单亲家庭.对于特殊结构家庭子女的研究经历了由“父母离婚-适应不良”的直线模型到“危机- 弹性”的新视角转变.早期研究的“发展性缺失”理论、“严重影响说”与“有限影响说”基本上是把离异家庭儿童看作同质的、不分化的群体，只是关注离异家庭儿童和非离异家庭完整家庭儿童的差异，而“危机-弹性”视角转向关注离异家庭儿童群体内部的差异，关注心理弹性在特殊结构家庭子女发展中的作用.

心理弹性与幸福感的关系得到越来越多学者研究的证实.国外方面，McKee和Heather对30个儿童的研究发现，与心理弹性水平较低的个体相比，具有较高心理弹性水平的个体心理幸福感水平更高.Gill Windle .Robert T等人[1]指出心理弹性能够调节不健康对主观幸福感的消极影响,心理弹性对于维持幸福感以及抵抗不健康和痊愈具有重要价值.Muto和Takashi等[2]的研究也表明心理弹性的自我掌控维度与心理幸福感的个人成长维度相关.Ghimbulut等人[3]提出心理弹性作为一种元胜任力能够帮助个体获得主观幸福感.Fredrickson等[4]调查了发现经历911袭击事件的纽约市大学生的心理弹性与其积极情绪体验和生活满意度的增长正相关,与抑郁负相关.国内方面，有研究者调查了大学生、高中生心理弹性与幸福感之间的关系，结果发现心理弹性与幸福感显著正相关，心理弹性水平高者主观幸福感水平也高，心理弹性对主观幸福感有一定的预测作用[5-7].

那么，心理弹性对特殊结构家庭子女幸福感的影响又是如何呢？本研究将心理弹性作为重要的影响变量引入对特殊结构家庭子女的研究中，并假设:如果特殊结构家庭子女具备的心理弹性水平不同可能会最终影响个体的幸福感.以往研究较多的是关注心理弹性对主观幸福感的影响，本研究结合苗元江提出的“综合幸福感”的概念，探索心理弹性对特殊家庭结构子女综合幸福感的影响.

2 对象与方法

2.1 被试

本研究调查对象比较特殊，因此由工会牵头，班主任、辅导员上报特殊结构家庭大学生，然后心理健康教育中心再以邀请卡的形式邀请学生来参加测试.测试前对主试进行培训问卷填写事项，正式施测采用双盲设计.共有578名特殊结构子女参加调查，其中男生256人，女生322人，文科专业的326人，理工科252人，大一268人，大二204人，大三106人.

2.2 工具与材料

2.2.1 综合幸福问卷（Multiple H happiness Questionnaire，MHQ）

本探究采用苗元江博士编制的综合幸福问卷，这个问卷共有51个项目，前50题采用Likert7级计分，包括主观幸福感与心理幸福感两个模块，其中主观幸福感有三个维度，分别是生活满意、正性情感、负性情感，而心理幸福感有六个维度，分别是生命活力、健康关注、利他行为、自我价值、友好关系、人格成长.最后一题是自述幸福感，采用1-9级计分.

2.2.2 成人心理弹性问卷（Resilience Scale for Adults，RAS）

研究所用的心理弹性问卷是高登峰[8]在其硕士毕业论文中引用的由Friborg等人编制的《成人心理弹性问卷（RSA）》，该问卷共有33题，包含自我效能、组织风格、社交能力、家庭凝聚力和社会资源等五个因子.问卷采用7级评分，得分越高表明心理弹性越好.

2.3 研究方法

采用集体实测，由研究者组织进行，让被试填写纸质问卷.

2.4 统计分析

采用spss17.0统计分析，采用T检验，相关分析，回归分析，以p<.05为差异具有统计学意义.

3 结果与分析

3.1 特殊结构家庭子女幸福感及心理弹性的初步分析

统计结果发现，特殊结构家庭子女的幸福感除了负性情感之外，均高于理论中值，这说明特殊结构家庭子女的幸福感是处于中等偏上的水平.同样，特殊结构家庭子女的心理弹性及其因子均高于理论中值.

3.2 高低心理弹性特殊家庭结构子女幸福感差异

将所测特殊结构家庭子女心理弹性总分的前27%和后27%，划分为高心理弹性组和低心理弹性组，差异检查发现高心理弹性组的个体的主观幸福感、心理幸福感及自述幸福感均高于低心理弹性组，具体来说，高心理弹性组的大学生在生活满意、正性情感、生命活力、自我价值、人格成长均高于低心理弹性组的大学生，但是在负性情感、利他行为上低于低心理弹性组.

3.3 特殊家庭结构子女心理弹性与幸福感的相关

相关分析发现，主观幸福感、心理幸福感集自述幸福感都与心理弹性显著正相关，也就是说心理弹性越高的个体，其幸福感越高.

3.4 特殊家庭结构子女心理弹性与综合幸福感的回归分析

为考察心理弹性与幸福感之间的关系，分别以主观幸福感、心理幸福感及自述幸福感为因变量，以心理弹性的因子为预测变量，进行线性回归分析.由表3可以看出，建立的回归方程不是很理想，但是还是可以看出特殊家庭结构子女心理弹性与幸福感之间的联系还是比较密切的.家庭凝聚力、自我效能依次进入主观幸福感方程，社会资源、自我效能、社会能力依次进入心理性幸福感方程，家庭凝聚力、自我效能、社会资源依次进入自述幸福感方程.其中，心理弹性能解释主观幸福感变异的11.3.4%，心理幸福感变异的19.9%，自述幸福感变异的18.4%.

4 讨论

心理弹性是积极心理学的核心概念，而积极心理学是致力于提升人们幸福感水平的学科，因此，探讨心理弹性与幸福感之间的关系有利于探讨出有效提升幸福感的途径.

研究结果发现特殊结构家庭子女的幸福感水平处于中等偏上的水平，这也就一定程度上支持了“危机-弹性”的新视角.特殊结构家庭子女的幸福感并没有完全因为家庭变故而受到严重影响.按照“危机-弹性”的视角，心理弹性在其中起到比较重要的作用.本研究就用《成人心理弹性问卷》调查了特殊结构家庭大学生对心理品质、家庭支持和外部支持等三种保护性资源的运用能力.结果发现特殊结构家庭的子女在心理弹性处于中等偏上的水平.另外，发现高低心理弹性组的特殊结构家庭子女的幸福感存在差异.具体来说，高心理弹性组的子女在生活满意、正性情感、生命活力、自我价值、人格成长均高于低心理弹性组的子女，但是在负性情感、利他行为上低于低心理弹性组.相关分析也发现，心理弹性主观幸福感、心理幸福感及自述幸福感均显著正相关，也就是说心理弹性越高的个体，其幸福感指数越高，这与以往研究是一致的.虽然特殊家庭相对于完整健全的家庭来说处于不利的弱势地位，与完整家庭相比，特殊结构家庭需要通过双倍的努力才能实现一个家庭的正常功能.但是，如果能善于利用身边的有利资源，是可以化危机为“优势”.本研究的结果再次印证了心理弹性在特殊家庭结构子女成长的中的作用，进一步支持了“危机-弹性”理论.

另外，分析心理弹性幸福感的影响，结果发现心理弹性的不同因子对主观幸福感、心理幸福感及自述幸福感的而影响作用不一样.家庭凝聚力及自我效能对主观幸福感有显著影响，而社会资源、自我效能及社会能力对心理幸福感有显著影响，家庭凝聚力、自我效能及社会资源对自述幸福感影响较大.这就为提高特殊家庭结构子女的心理弹性因子从而为提高他们的幸福感提供理论依据.

参考文献：

〔1〕Gill Windle,Robert T. Woods,David A. Markland.Living with Ill-Health in Older Age: The

Role of a Resilient Personality. J Happiness Stud.2010,11,(6):763-777.

〔2〕Muto,Takashi,Ishige,Midori.Psychological Well-Being, Resilience, and Social Support Expectancy Junior High School Students Facing High School Entrance Examinations. Japanese Journal of Educational Psychology,2005,9,53(3):356-367.

〔3〕Ghimbulut,Oana;Ratiu,Lucia;Opre,Adrian. Achieving resilience despite emotional instability.Cognitie,Creier,Comportament/Cognition,Brain,Behavior.2012,16,(3):465-480.

〔4〕Fredrickson B L, TugadeM M,Waugh C E, et al. What good are positive emotions in crisis? A prospective study of resilience and e-motions following the terrorist attacks on the United States on September 11th, 2001 [J]. Journal of Personality and SocialPsy-chology,2003,84(2):365-376.

〔5〕胡夏娟.大学生压力知觉、复原力和心理幸福感的关系研究[J].石家庄：河北师范人学，2008.

〔6〕蒋玉涵，李义安.高中生心理韧性与主观幸福感的关系研究[J].中国健康心理学杂志，2011（19）：1357-1360.

幸福家庭材料篇10

我的家庭生活是由我我哥哥爸爸妈妈组成的一个幸福美满的家庭。我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我们全家都要搞一次全家聚会晚餐。这时，爸爸以迫不及待地的去商场采购回来了，左一袋，右一袋地提回来了。妈妈则像个大厨师，在厨房里大选身手，我就当妈妈的小助手帮忙做杂活。而哥哥就在收拾客厅。一家个做个的事，不亦乐乎。

经过大家的劳动，桌上已摆满菜，那菜的香味像桂花十里飘香，我和哥的口水早以流万丈尺了，就等着老爸的一句开饭。老爸终于说开饭了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸妈妈笑得合不拢嘴，原来是我把菜吃到嘴巴旁边，像只小猫似的，而哥哥却把菜吃到鼻子上，像个小丑，怪不得把爸妈笑得合不拢嘴。我们一家有说有笑的吃完了着顿丰盛的晚餐。

可想而之，我的家庭生活是怎么样的吧！

每天，都是厨房里的妈妈用锅碗瓢盆把我从梦想叫起，使我从梦中回到了家。

家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宸宸，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。

周末时

周末，我总是想多睡一会，但妈妈总是把我早早的叫醒，谁叫我太胖了，我带我晨练。

“先是绕着小区跑一圈。”妈妈边跑边说。

“我不想跑。”

“快跑。”妈妈瞪着眼赫赫的告诉我。

“一二一，一二一……”

终于，熬过了早晨，我回到家就做作业。妈妈爸爸就开始忙午饭。

厨房里

锅碗瓢盆噼啪声响，爸爸把准备好的材料下了锅，妈妈则是在一旁做美味的番茄蛋汤，馋得我只好在一旁流口水，只好默默的告诉自己快好了，再等一会。

哈哈热腾腾饭菜终于端上了桌，惹的我直流口水。晚了没有洗手就抓了一块糖醋排骨到嘴里。哇！好烫，只好让我不停的吹气，爸爸见了，就笑呵呵说我这只小馋猫是自找苦吃，谁叫我是馋到家了呢。

下午了

爸爸妈妈和我一起看电视，上网，看书。有时爸爸还会和我一起下下棋，妈妈还会和我一起讲几句英语，提高一下我的英语水平。

一晃眼的功夫，又到了晚饭时间了，妈妈爸爸就去下厨了。

月色下

在月色下散步是一件很惬意的事情，爸爸的左手妈妈的右手勾着我的双手组成了和睦的一家子，我们都在笑。

梦乡好甜

带着甜甜的好记忆我进入了梦乡。