亲亲树十篇

亲亲树篇1

在每个人的心灵深处都有一个美丽的绿色花园，花园中心种了一棵最古老的树，叫“亲情树”平时我们享受亲情却不懂得珍惜，失去了才懂得要去珍惜，因为亲情树又往下掉了一个硕大的果子。

今天老师让我们真正地感到亲情的珍贵。开始老师叫我们拿张纸和笔，写下与自己感情最深的人。我心想：不就是十个感情最深的人吗？100个我都能写出来。我写了：爸爸、妈妈、大姐姐、大姐夫、二姐姐、二姐夫、老师、黄思凯、张宇、练炯杰十个人。当老师提出第一个问题时，我吓呆了。啊！要减去五个，这十个人都是我从100个人中精挑细选出来的，他们对我的感情非常深，去掉真舍不得。但是我还是拿起笔去掉了：黄思凯、张宇、练炯杰、妈妈、二姐夫五个人。我心中那棵亲情树的果子“哗”一声往下掉。当老师问第二个问题时，我眼泪就不由自主地流下来。因为第二个问题是从五个人里面再减去三个人。我的手开始颤抖了，但没有办法我还是划掉了：大姐姐、大姐夫、二姐姐三个人。当我划完了，心中那棵亲情树的叶子开始从空中飘落下来，这时整个花园变得死气沉沉了，不像以前那么生机勃勃。当我听到：“再划掉一个。”我的心难受极了，但我还是不得不划去了亲爱的爸爸。“亲情树”的树枝“咔”一声全部断了，只留下了一棵古老的根，而古老的根就是我们的老师。他永远永远地种在我心中，站在最神圣的地位。因为我无法估计老师对我倾注了多少心血和慈母般的温暖，忘不了老师对我的教育之情。

老师像一个园丁，辛勤地为我们这些小苗施肥、灌水、除草，使小树长成栋梁之材；老师像一支红烛，用自己的光和热照亮了我们的心；老师像一位伟大的母亲，用她的母爱和乳汁养育出无数忠于祖国、热爱人民的中华儿女。老师是一棵亲情树永远在我心中。

另外一个结尾：（老师像一棵树的根源源不断地为小树输送养分，使小树长成参天大树，结出硕大的果实。老师是一棵亲情树永远在我心中。这棵亲情树也是所有人的爱，是围绕在身边的温馨，一枝一叶都是那么重要。）

亲亲树篇2

那时我们家正拖“娃儿摊”，父母带着我们兄妹四人加上奶奶，日子过得更是紧巴巴的。父母在生产队劳作一年，不但没有一分钱的进帐，还要为一家人的口粮欠生产队一屁股债，名日“超支”。那年头，我们兄妹四人之所以能长大成人，还多亏了父亲植的树。

父亲一生老实巴交，没有其它嗜好，就是爱植树。只要有片刻功夫，父亲都要侍弄树木。每年初春，父亲就在房前屋后见缝插针地植树。父亲栽的树大都是水杨树。水杨树易成活，从大树上砍下枝条插入地下就能生根发芽。水杨树还不怕水渍，常年泡在水里也能正常生长。江汉平原的低洼湖区，正适合水杨树的生长。夏季，正是水杨树的生长旺季，父亲就挑着粪桶一株株的给树施肥，为其补充养分。夏季也是树木虫害的高发期，父亲就一株株地察看，发现虫眼就用稀石灰堵上，把虫闷死在里面。树木经过春夏两季的茁壮成长，有的枝蔓横生，有的黄叶凋零。一到秋天，父亲就拿着砍刀、搭着梯子给树整枝。冬季则是父亲的收获季节，对那些已成才的树木进行砍伐变卖。这时我们家的油盐钱、我们上学的课本费就有了来源。

在我十四岁那年，我经历了人生第一次卖树。那年我上初中一年级。学校兴建校舍需用木料，老师给我们说欠学费的同学可从家中拿木料抵帐。这对我来说无疑是一大好消息。由于家中困难，当年五元钱的学费一直未交。眼看就要放寒假了，学校虽然没有逼帐，但绝大多数同学都交了，自己脸面上硬是不好过。这下好了，总算有解决问题的办法了。

当天放学回家我们便准备砍树。砍树是个重体力活，一般都是由成年男子完成。不巧父亲和队里的强壮劳力都到离家100多里地的地方参加荆江大堤岁修去了。由于年年卖树，房前屋后成才树所剩无几。我和母亲挑来挑去，只有门前遮阴乘凉的一棵老杨树还值些钱。于是，我和母亲便在门前摆开了“战场”。

那晚正值农历十五，一轮皎洁的明月挂在天空，正好当我们的“照明弹”。为了多卖些钱，我和母亲先用铁锹挖出树根周围的泥土，然后用砍刀将树根一一砍断。见我们家门口有动静，邻居们都来帮忙。不一会，树就被砍倒了。

第二天一早，母亲向生产队借来一头耕牛，并用缆绳将树与耕牛的鞍具连在一起。母亲要去上工，我便和六岁的弟弟赶着牛向离家六里多地的学校进发。由于小路蜿蜒跌宕，沟渠纵横，树常常滚到路旁的沟渠，好在耕牛力大，每每化险为夷。由于自己身单力薄，不一会，我已是满头大汗。在经过一座小木桥时，树被卡住了，进退两难，我和弟弟束手无策。路过此地的一位老大爷见状主动帮忙，才解了我们的危。

亲亲树篇3

上世纪七十年代开始，父亲陆陆续续在我家小院里栽下了三棵树：棕榈、桂花和腊梅。这三棵生机勃勃、风格迥异的大树，无一不印证着父亲的品格与教诲。

父亲不爱说话，但每说出话来都言简意阂。

父亲说，做人要正直、执著。大门东侧是一棵棕榈树，高大、笔直，已高过两层楼，要仰起脸来才能看到树顶，树干节节高，树冠年年绿，结的籽一嘟噜一嘟噜黑珍珠似的，而三十多年前栽下它的时候，它高还不到膝盖，又是种在背阳处，我真担心它长不大。一年又一年过去了，它悄悄地、努力地往上生长着，倔强地寻找着太阳的光辉，虽然瘦弱，但笔一样直，不知道什么时候，它居然高过了楼顶，日日里拥抱阳光，沐风栉雨，享受着生命的欢乐。它的籽落到树下的土里，来年春天还长出了许多新苗。

父亲说，做人要谦虚、低调。北屋门前是一棵桂花树，是我那实诚的二舅的杰作。二舅除了会种田，还有嫁接桂花树的绝技。因为，外婆家有一棵不知树龄、两人合抱的桂花树，每年桂花一开，满赵村街都是香的。二舅从小就练习嫁接，那棵老树早在三十年前就被乡政府移栽死了，我家这棵是其仅存的后裔，也是我们凭吊外婆、二舅的信物。四十年前来到我家时，还栽在一个小瓦盆里，不到两拃高。四十年来由一个小不点，长成了高达屋顶、直径数米的巨大绿伞，年年繁花满枝，还时常花开二度，而那极香极艳的花儿却总是藏在叶子下面，时常是闻到了花香，才发现花事已盛。

父亲还说，做人要高洁、顽强。后院的正中是一棵腊梅树，她是三棵树中长得最慢的，也是最别致、最具韵味的一棵。日复一日，年复一年，我们目睹着她孕育美丽的全过程。几十年来，腊梅树几经沧桑，却依然枝繁叶茂，每一根遒劲的枝条都浸润着不同凡响的美丽。梅花香自苦寒来。点点金黄，缕缕暗香，凌寒独自开，那高洁、那顽强，时时叩击着我们的灵魂。

亲亲树篇4

已经离初中毕业越来越近了，不知道，你到底怎么样了。还在怪我总是写不好一封信吗？你知道的，我这人在朋友面前从不规规矩矩的，别生气了好吗？

还记得吗？刚开学时我就迟到了，冒冒失失地闯进教室后全班哄堂大笑，因为我向你打了个“报告”。天知道你那天穿得那么正经，刚睡醒的我误以为你是老师呢。你皱了皱眉头，欠身让我进去，我随便找了个角落坐下，继续我的春秋大梦。

本以为我们再不会有太多的交集。没想到该死的正牌老班居然把我调到了第四排，一抬头便是你高耸的头发和硕大的头颅。无奈的我只好挺直腰板才看到前方同样乌黑的一块大黑板。一节课下来后，总是腰酸背痛脖子疼，不出一分钟就看到我一副安然昏睡过去的熊样。哈哈，还记得吗？

监于我的表现不是特别好，才认识一个星期，你便亲切地唤我“树袋熊”。我不恼，拍拍你蓬松勃起的头发意味深长地说道：“孩子，你不懂，如果我真的每睡十六个小时，我就去动物园了，来学校做甚？”

再后来，我和你渐渐熟识，你爱拉着我乱走，我则打着呵欠趴在你身上，你先是厌恶地骂我一句“树袋熊”。我迷糊应道“树……”你鄙夷地看着我，讽刺道：“小心以后没人敢要你。”我打着哈哈：“俺这性格绝对是一个安分守己的好姑娘，没有要的话，就粘你一辈子。”你掂了掂我靠着的肩膀，说：“是，我就是你的树。”

初二下学期了，你说你要努力，你告诉我：“别睡了，也别老粘着我了，努力学习吧。”渐渐地，我开始奋斗，你也在发愤。可是，你的成绩越来越好，我却下滑地厉害。“不是让你认真嘛！”你发怒了，也开始淡出我的视线。我多想你能回来。

树，我亲爱的树，我知道除非我学好，你才能回来陪我。可是，我们现在连位置也隔得那么远，我真的很想像往常那样与你打打闹闹。你一定想骂我为什么要浪费时间怀念过去吧。可是树，我之所以喜欢睡觉，因为我贪恋梦的美好；我爱依靠，因为我怕现实的冰凉。你不知道后来哭了多少回，一定要说的话，那一定是黑色的眼泪。所以，纵使你现在急得跳脚，我也请你原谅我，回来好吗？

亲亲树篇5

我刚风尘仆仆地赶到家门口，透过门缝，看到母亲戴着老花镜，坐在院子里绣花，很静。

母亲恍惚中站起，起身忙为我开门，神情里满是惊喜，说，你来了，怎不提前打个电话。我慌说，临时决定的。

母亲总为我路上操心，心里虽然希望我回家。每次都嗔（chēn）怪地说，没事不要来，路上新买的私家车太多，有些人的驾驶技术像注了水的肉，真让人担心。我和你爸都好，挂念时打个电话就行，母亲絮（xù）叨着。

我忙不迭地拿出新买的衣服，让母亲试一下。母亲试衣时，我蓦然发现她胸前几处烫伤的痕迹，我一脸惊诧地心疼，母亲却轻描淡写地说，炒菜不小心油溅的，现在快好了。母亲身子佝偻（ōu lóu）了许多，穿衣服的动作也迟缓了，一股深深地凉掠过我心底，我以为母亲不会变老，会像河流一样，永远输不尽绵延的母爱。

母亲颤巍巍地在镜前试穿，脸上洋溢着幸福，说着镇上最近发生的事。挺合身的，母亲说着，停顿一下，问刚才说到哪里了，我提醒邻家小翠，母亲“噢”一下。我兀（wù）地发现母亲一下老了，花白的头发有点凌乱，瘦削的脸上布满皱纹，腿脚走路不再利索，我低下头，心中一片潮湿。

母亲忙着为我包饺子，母亲切着菜，忽地想起什么，忙到一堆杂物间翻找，说邻居送的一包豇豆，你走时捎着，趁这一会想起。母亲总把东西放得杂乱无章，找了好一阵，总算在倒扣的盆子下找到，放在我的包里，长长地喘了一口气。又自言自语道：该和面了吧，我忙去切母亲剩余的菜。母亲叹气笑了笑：看我老糊涂了，馅还没做好呢！我也笑了，冷清的院子，一下有了温暖的感觉。

饺子包好后，母亲端去厨房煮。一会儿我闻到煤气的味儿，发现母亲拧开煤气，却并未点燃，正剥蒜的母亲，满脸疑惑，未点燃？我说，妈，你坐着我来煮。昔日，母亲从不让我动手，怕弄脏我的衣服，现在也不拦了。

母亲真的老了，粗糙的双手关节突出，变了形再也伸不直。听父亲说，母亲这些日子一直腰疼。我说母亲能自己做饭吃，就很好了，不要再侍弄那菜园，逮虫施肥浇水很累人，腰一直佝偻着，吃不消的。我知道母亲的心是寂寞的，我们一个个从她身边飞走，菜园是她的寄托。

亲亲树篇6

《我亲爱的甜橙树》是一本自传体小说，讲述了作者若泽儿时的点点滴滴。

若泽的童年是凄惨的，也是快乐的。那时候，淘气的他常常遭到邻居，哥哥姐姐，甚至亲生父母的责骂。渐渐地，责备他已经成为了家人发泄情绪的借口。但是他天真，聪慧，知错就改的精神，也使不少人改变了对他的看法。

在这本书中，我认识了一位给予泽泽无私的爱的葡萄牙人——老葡。老葡用他那父亲般的爱和威严融化了泽泽受尽了打击却还稚嫩的童心，教会泽泽生命的温柔。我觉得，老葡那无私的爱不仅仅体现在给泽泽买糖果，弹球……，更表现在以平等亲切的口吻与泽泽说话，耐心地回答他的问题，以及他对泽泽所做的一切……也许正是老葡的这些行为，才让坚强的泽泽在得知老葡去世的那天泣不成声。当读完《老葡》这一章时，我在感动之余不由得有些震惊——世上并非没有无缘无故的爱！

主人公泽泽在别人眼里是可恶的小魔鬼，但在我眼里却是可爱又可怜的小天使——因为他拥有一颗善良，奇特的心。泽泽经历了许多痛苦，却一次次在痛苦中露出笑容。他不但坚强，而且很为他人着想：他自己早已不相信童话里的事物，但不忍心让他的小弟弟失望，就一遍遍地与弟弟讨论；他想问一个问题，但别人都在钓鱼，他便不去惊扰他们……

亲亲树篇7

民间传说赵树理：“驴背上的状元”

在民间，谈到赵树理，有这样一个传说：赵树理出生后第一百天时，爹娘为他举行“百日”庆典，希望他幸福长寿，将来能活过一百岁。那天，他们特意在儿子面前摆了十几样好玩的东西，其中，还有从邻居家借来的一块雪白的“大头洋”（大洋），摆在孩子最容易触摸到的地方，任他挑选，希望日后的他能够财运亨通。可是，赵树理偏不要这块大洋，而是舍近求远，张开两只小手，一手抓过一支笔，一手拿起那根赶驴的鞭子。父亲见此情景，长长地叹了一口气说，这孩子长大，本应“金榜题名”，可惜错投在咱这寒门人家，只能做个“驴背上的状元”了。果真如此，自幼年开始，赵树理就和毛驴交上了朋友，识得一些庄户人家的常用字以后，就坐在驴背上背唱本，甚是惬意。

后来，有人向赵树理谈起那个“驴背上的状元”的传说，希望得到证实。他说，自己从未听父母谈及此事，但也赞赏这个故事，虽然是胡编的，可是杜撰这个故事的人还真有点才，因为他抓住了一个重要事实，那就是赵树理从小到大，确实赶过小毛驴，也确实和小毛驴交过要好的朋友。春日融融，他赶着小毛驴到山地里送粪，回来时，在崎岖的山路上，扯着驴子的尾巴，哼起家乡小调儿。那时，他最感兴趣的是上党梆子，常常手拿唱本，一会儿高嗓门儿，一会小嗓子，起伏有致。秋天到了，若赶上好年景，他便赶着毛驴穿行在散发着谷子幽香的山间小道上，哼着动人的民间小曲。小驴在前面走着，四只蹄子踏出轻快的节奏，赵树理的两只手各握着一根削得滑溜溜的棍子，当作鼓槌，在小驴屁股上有节奏地敲打，咚咚锵，咚咚锵，咚锵，咚锵，咚咚锵。敲到得意的时候，毛驴也兴奋得后蹄腾空而起，向前奔去。

建国初期，在中国作家协会，赵树理已是妇孺皆知的作家了，可和传说中的模样儿仍然十分相近，穿普通干部服，洗得干干净净，右手拿着旱烟袋，只是换了烟斗，吸着自己烤制的烟丝儿，香喷喷的。怎么看，都像一个老实巴交的庄户人，只是那双炯炯有神的眼睛，似乎蕴涵着无穷的智慧。有一天，机关来了个看儿子的乡下老汉，坐在会客室等儿子。赵树理进来了，看见老汉，立即递过自己的烤烟。才几分钟，和老汉的谈话就进入佳境。当然，话题都是关于农家和农业上的事。老汉说：“看你这老哥，也像是咱们庄稼人。”赵树理点点头。说着，老汉的儿子走来了，老汉高兴地给儿子介绍说：“看，你这位大叔，也是咱乡下人。”惹得儿子和其他在场的人哈哈大笑，老汉却不知个中缘由。赵树理说起话来，一口浓重的山西腔，带着嗡嗡的余韵。听时必须聚精会神，但词汇丰富，语言幽默，一开口，就会引出人们的笑声。这和他儿时在驴背上的生活及对劳动人民的深厚感情有着密切的关系。

赵树理的为人：密切联系群众

1952年春，赵树理仍然提着他那个在战争年代与他形影不离的土布包包，重返太行山。有一天，他到了山西省平顺县川底村。这时，农业部金星奖章获得者郭玉恩，正根据地委指示试办农业生产合作社。赵树理还和进城前一样，穿着补钉衣服，戴着旧毡帽。他肩上扛着铁锹，手里捏着短烟袋，跟农民一模一样，说着笑着和老乡一起下田了，很快就与全村男女老少熟悉了。他们都爱找老赵叙家常，谁家夫妻间吵嘴，谁家兄弟们打架，都要找他来调解。他到群众家吃派饭，不是帮人家添柴烧火，就是抱孩子哄娃娃，像回到自己家里一样。晚上开群众大会，他总是最先到场，先把火炉点旺，然后给群众讲故事，或者踩着锣鼓点唱上党梆子。开会了，他和群众一起学习讨论党的指示，商量如何办好农业生产合作社，向农民宣传走集体化道路的好处。村里刚试办农业社缺会计，他就动员已经完成扫盲的农民郭建庭，挑起理财的担子。小郭文化水平低，不会记账，不会打算盘，赵树理花了好几个夜晚手把手地教他。遇到不会写的字，赵树理总是把字一笔一划地写在纸上，让他照着写。直到小伙子熟练地掌握了做会计的本领，他悬着的心才算落地。后来赵树理离开了川底村，还一直惦记着这个村的农业生产合作社，经常给郭建庭写信，打听社里的情况，问他当会计还有什么困难。有一次，建庭回信说，平顺县买不到账本，老赵就上街买了一套新账本给小郭寄去，并写信告诉他，以后需要什么就给他来信，不要不好意思。以后，川底村的干部和群众一提到赵树理，都异口同声地说：“老赵是俺社里人。”当然，赵树理关心的不只是一个郭建庭，也不仅仅是一个川底村，他时刻关注着中国的农民，希望农民走上集体富裕的道路。

1957年深秋的一天，赵树理回到自己的故乡――山西省沁水县尉迟村。在村口遇见一位老人，听老人说，社员们正在工地修水库，他把行李寄放在老人家里，不顾旅途疲劳，直奔水库工地，和社员一起抡镢头，挥铁锹，拉平车，抬石头。休息的时候，他拾柴烧水，把一碗碗开水送到乡亲们面前，与他们谈家常，问寒暖，讲故事，谈时事。有时，社员们热情地请老赵唱上党梆子，他总是认真地踩着锣鼓点，热情地演唱。让群众高兴，是他最欣慰事情。

这年年底，尉迟村减产，群众有思想情绪，赵树理到了党支部书记赵国样家里，把腿一盘坐在炕上，掏出短烟袋说：“国祥，咱们分析分析，今年为啥会减产？”国祥惭愧地说：“不是社员不听话，也不是合作社不优越，是我没有领导好。”赵树理严肃地说：“我看是咱们的农田水利基本建设没搞好。沁河里的水在山下，上不了山，天不下雨，一些庄稼旱死了，收成不好，这能怪你？”接着赵树理扳着指头，帮助赵国祥筹划起来：“要从根本上改变咱尉迟村的面貌，就要做好这么几件事，第一，修起水库后买一台锅驼机，用锅驼机抽水浇地，比人挑水强多了。第二，要在沁河边修一个水轮泵站，那玩艺儿不费煤，不用电，打着转就能把水送到山上。第三，还得修一条渠，开一条路。”赵树理一边说，国祥一边点头。可是，办这些事要用不少钱，国祥渐渐皱起了眉头。赵树理早已心中有数，他不久回到北京，从银行里取出自己的一笔存款，寄给了尉迟村农业社，帮助社里解决了资金困难，尉迟村的群众积极动手完成了上述三项工程，并很快受益。尉迟的变化，带动了沁水、阳城两县的农田水利基本建设。

赵树理的处事：群众的事再小也是大事

亲亲树篇8

看着枇杷树上黄彤彤的枇杷，涵涵说：“我想吃枇杷。”我说：“行，想吃可以，大家都有什么办法摘到枇杷呢？”“可以用梯子。”“可以用竹竿打。”大家尝试后发现，梯子不稳；竹竿打后，枇杷都破了。那怎么办呢？子×说：“一个梯子不稳，我们可以用几十个梯子，搭一个就像我们跳舞的台一样。”搭在哪？怎样搭？用什么材料？这都需要精心策划。为了让孩子们玩得尽兴，我开始四处收集资料，并且向保安请教搭建的注意事项。

一、搭建步骤

1.搭竹架

在保安叔叔的日夜赶工下，我们搭建了一个可以攀登的竹架。竹架搭建好后，孩子们首次登上了竹架，都迫不及待地想去采摘枇杷。

2.摘枇杷

我们的竹架就搭建在枇杷树上，枇杷成熟了，孩子们爬上竹架采枇杷。琪琪站在竹架上，“这个熟了，这个熟了，铛铛接着！”竹架下的铛铛没接到，啪，熟透了的枇杷往下一扔，烂了。琪琪说：“这样不好。”我用绳子绑好了，放下去。试了几次，办法虽好，枇杷没有烂，但是速度太慢了。用什么好呢？两天后，孩子们带来了自己的秘密武器――套筒。

3.观察鸟窝

在枇杷树旁的另一棵树的树顶上有一个鸟窝，孩子们都迫不及待地想去跟树上的鸟儿相会。第一次这么近距离地看到鸟窝，个个惊讶不已。圆圆的鸟窝四周用干草和像蜘蛛网一样的东西围着，还黏着几根小羽毛。“我要在这等着鸟妈妈回来！”“我要晚上住在这，跟小鸟做邻居。”“是什么鸟呢？我要在这等着它们回来！”孩子们兴奋地一下子炸开了锅。

4.搭建观察屋

这时小男孩健健说：“你们在这，小鸟会害怕的，不敢回鸟窝的。”大家顿时鸦雀无声。怎么办？为了解决这个问题，孩子们又用了好几天时间想办法在竹架边上搭建了一个隐蔽的“观察屋”，每天孩子们都屏住呼吸，静悄悄地躲在里面观察，以免把回家的小B吓跑。看了树上的鸟屋，孩子们有了灵感，用落叶也搭建了一个属于大家的鸟窝，不需要特别准备什么，也不需要花一分钱，如果你看到健健他们有多么喜欢搭建“观察屋”，你一定也会带着你的孩子来参与。健健像小鸟一样坐在里面一动不动，他还捡来圆石当作蛋纹丝不动地抱着。

5.制作鸟窝

一天、两天……孩子们收获了很多很多惊喜。当然，融进大自然后，孩子们稀奇古怪的问题也越来越多。鸟妈妈会找错鸟窝吗？为了证实这个想法，孩子们在原来鸟窝的旁边制作了一个相同的鸟窝，结果会怎样，请你猜一猜。哈哈，聪明的鸟妈妈当然不会上当啦。

5.喂小鸟

等小鸟稍微长大一些了，孩子们又想，它喜欢吃什么呢，经过一番资料的查找，孩子们知道了它喜欢吃什么。那它会吃别人喂的食物吗？为了证明这一点，孩子们又想办法制作了一根长长的喂食竿，把食物挂在上面，结果会怎样，你是否也很好奇？一段时间的相处，孩子们已经和小鸟成为很好很好的朋友，他们用兴趣、智慧与坚守揭晓着大自然中一个又一个的小秘密。

6.雨中的乐趣

今天的雨天阻挡了孩子们竹架上的观察活动，子×趴在窗户上看着窗外的雨景，问我：“美美（孩子们对我的昵称），树叶们喜欢下雨，我们穿了雨披去竹架上玩吧。”雨天，总是在落叶和泥土里发现蜗牛。雨天，拿着雨伞、穿着雨靴散步、游戏，能感受到与平时不一样的气氛。其他的孩子也附和着，都要一起去玩。说走就走，穿上各班借来的雨衣，带着工具，出发了！孩子们“哈哈哈哈”地笑着，有的躲在“观察屋”听雨声、看雨，有的穿着雨衣接着树叶上滴下来的水滴。

二、创设成效

一片小小的树林成为孩子们探究自然的快乐场所，不仅是观察小鸟，夏天孩子们在这里采摘枇杷，秋天孩子们在这里收获桂花……雷切尔说过：“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。”我想，这就是大自然给予孩子最珍贵的东西吧。

三、个人感悟

亲亲树篇9

“接地气”的正剧

故事发生在某乡某镇，乡里领导换了一茬接一茬，可乡里的风气都不见好转。新上任的“一把手”王天生到任后，廉洁自律、满腔正气，敢于向贪腐势力宣战，加强基层党组织建设，扭转风气；开发开拓地域资源，谋划旅游文化产业；积极引进新型农业科技，建成全省第一家“中国酸梨谷产业园区”，带领乡亲们致富奔小康，实现了上任之初对全镇父老乡亲做出的郑重承诺。

在演员选择方面，屡次登上央视春晚舞台的演员孙涛扮演男一号王天生，《橄榄树》中的冯国庆、《漂亮主妇》中的强仁以及《先遣连》中饰演忠诚不渝的热血军人刘自强，都让大家看到了孙涛纯熟的演技。在这部剧中，他将以军人的正气和扎实的演技演绎一位农村干部的铮铮铁骨。在《芈月传》中因出演葵姑而为观众熟知的女星井星文，此次担纲该剧女一号，与孙涛上演精彩对手戏。此外，高明、斯琴高娃、李成儒、那威、毕彦军、魏宗万、苗海忠、李耕等老戏骨都将加盟。

在这部剧中挑大梁，孙涛直言压力很大。“村民富不富，关键看支部；村子强不强，要看领头羊。看了剧本以后，觉得描写的矛盾非常尖锐，塑造的农村干部特别接地气，和以往的农村题材剧很不一样。”他表示，将在蓟县当地继续深入生活，仔细体会，认真观察，尽全力演好人物。

孙涛与众多老戏骨上演“一家亲”

该剧导演赵镭表示：“这是一部农村基层反腐题材的电视剧，在当前反腐斗争不断推向深入的大形势下，《啊，父老乡亲》有着很重要的现实意义。”对于好作品的自信，首先来自于剧本，“这部作品最大的特点就是‘行动力强’――换句话说，作为一部主旋律反腐剧，它没有一味地开会、喊口号，做教化的、格式化的呈现，而是通过很多非常好看的事件来展开故事。同时，剧中人物力求摒弃概念化、脸谱化。”赵镭认为，《啊，父老乡亲》是一部非常“接地气”的正剧，“在反腐的主题之外，它还有很多积极的元素，比如亲情、爱情等。高明、斯琴高娃和孙涛在剧中扮演一家人，这几位极具正气的演员在剧中的互动就值得期待。作品展现的亲情令人动容。”

该剧将许多农村热点问题搬上荧屏，是一部契合民心的作品。编剧扎根生活，从现实中汲取灵感，创作出王天生这样一身正气、两袖清风，“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的好干部。而且硬汉亦有柔情，剧中王天生和妻子、女儿、父母之间的家庭感情线也是戏码精彩，人情味十足，绝非那种为树典型而刻意雕琢的高大全形象。

张爱华：真实故事改编的情怀之作

军人出身的张爱华，代表作颇多，如《为爱坚守》《离不开你》等，继创作了《美丽乡村》等观众耳熟能详的新农村题材后，此番再次打造农村反腐题材执牛耳者《啊，父老乡亲》，该剧思想精深、艺术精湛、制作精良，是一部既有分量又被看好的佳作，堪称张爱华的又一情怀之作。

Q：这部剧具有怎样的现实意义？

A：《啊，父老乡亲》直面现实、贴近生活，以真实质朴的风格，讲述了发生在农村的百姓故事，生动刻画了一批鲜活的典型人物，展现出一幅新农村建设的多彩画卷。作为一部表现当代农村反腐题材的电视剧，该剧突出塑造了一位全心全意为群众办实事、一身正气同黑恶势力作斗争的基层党员干部形象。

Q：这部剧想向观众传递怎样的价值理念？

A：这个故事是根据发生在河北省某县的真人真事改编，曾任河北临城县挂职副县长的贾兴安写的，他是河北省邢台市的文联主席，出版了很多本小说，这部电视剧由长篇小说《黄土青天》《县长门》改编。《啊，父老乡亲》这部剧首先是反映了国家反腐倡廉的决心，其次是体现了一线村官接地气并且大义凛然的形象。再者也传递了基层干部群众基础好，与老百姓同呼吸共命运的时代精神。

Q：这部剧业已拍摄了五分之一，请问拍摄期间有没有什么有趣的幕后故事？

A：这部剧在蓟县拍摄，从当地的围观的群众反应看，剧中有几个反派人物令他们很感兴趣，老百姓会觉得比较可笑，生活中没有这样的坏人。另外因为剧中的主要人物私底下关系都不错，所以在片场会有这样的反差：戏上正面角色与反派角色相恨相杀，一结束大家就坐在一起聊天喝茶。

Q：这样一部反映农村题材的电视剧，相比较同类型的电视剧，您觉得有什么优势呢？

A：这部剧挖掘了以往农村题材中没有或原来没有抓到的点。拍摄地蓟县风景唯美，整体画面拍摄效果是非常较好的。其次刚组建团队时我们就设定了三项规定。一是不允许赶工期，二是多机位拍摄，三是不允许有广告植入，这都是我们精工细作风格的体现。

Q： 孙涛饰演的“王天生”一角具有怎样的人物性格？看重了他身上的什么气质邀请他出演？如何看待他与老戏骨的合作？

A：这部剧讴歌了党的干部“王天生”，但是我们不能一味地把他塑造得高大全，党的干部也是是有血有肉的，他也是源自老百姓，也是人民群众的一员。我们选择孙涛，因为他是一位军旅演员，接近干部的形象，还有一些幽默的元素，孙涛在剧中也有喜剧的风格，办事大胆另类的做法，做了一些改革的路线。一般的干部是无法做到的。观众比较接受，也喜闻乐见，一般的循规蹈矩的演员做不出来。高明在剧中饰演“王天生”的父亲，他的儿子在里面演了一个反派，剧中的爷俩儿一起斗“儿子”。

亲亲树篇10

【关键词】传统美德；时代新人；求知；求责；求同；求新

党的十明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”，2014年4月，教育部据此下发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。作为一名一线教师，不由扪心自问，在这场课程改革的浪潮中，我能做什么？作为一名地理教师，笔者深知：相对于其他学科，在育人价值上，地理不仅有社会学科的情感导向，更有自然学科的理性指引。地理教学包罗万象，为立德树人与地理课堂的亲密接触留下了广阔的空间。

立德树人，立德是基础。德的真正内涵是什么？时代日新月异，但人性的力量亘古不变。中华民族有着五千年的悠久历史，也留下了众多历久弥坚的传统美德。初中地理教材中可以弘扬中华传统美德的素材比比皆是，在教学过程中笔者常常信手拈来。

让中华民族的这些传统美德在孩子们心中生根、发芽，将来还要开出绚丽之花，薪火相传，是我们每一位教育工作者当仁不让的职责。我深信，在这一点上，我们地理教师可以做得更好！

时代瞬息万变，传统美德需要继承、发扬，但培养人才却不能墨守成规。现在已进入互联网时代，我们的工作、生活方式都发生了翻天覆地的变化，时代对人才的要求也产生了相应的改变。传统教育重视培养人的读、写、算能力，现代教育则更重视培养人的终身学习能力。《地理教育国际》指出，地理教育肩负着为今日和未来世界培养负责任公民的重任。那么什么样的公民才是负责任的公民？立德树人根本任务的提出，也为我们提出了一个问题，新时代需要我们树什么样的人？这两个问题有着异曲同工之妙，把它们结合起来回答，就可以为我们当前中学地理教学的育人目标指明方向。以下是P者深思熟虑基础上的几点管窥之见：

一、培养终身学习的公民，树求知人。当今时代，知识更新的速度倍道而进，只有养成终身学习习惯的公民才是合格的、负责任的公民，我们的地理教学也应当把树立学生追求知识的信心作为首要目标。地理课堂要强调知识的获取，但更要重视知识的获取方法和过程。

二、培养遵纪守法的公民，树求责人。当今社会是法制社会，遵纪守法是对每一个公民的基本要求，我们的地理教学也要为培养遵纪守法、 勇于承担责任的公民作出份内的贡献。笔者在讲节约用水时，和孩子们一起研究、制定了一张家庭用水消耗表，让孩子们分别贴到浴室和厨房，每天分门别类地记下一家人消耗掉的水量。通过一个星期的记录，孩子们深切体会到了，我们每天浪费的水是多么惊人，进而说明水资源不是用之不竭、取之不尽的，节约用水是我们每一个公民应尽的责任。同时向同学们介绍了2002年10月1日起施行的《中华人民共和国水法》，潜移默化中在孩子们心中建立起遵纪守法是做人的最高行为准则的理念。

三、培养团队协作的公民，树求同人。我们都是社会人，没有谁能离开群体独立生存。现代社会更是一个相互依存度极高的社会，任何人要取得任何成功，都必须与他人团结协作、携手共进。如今，大部分孩子都是独生子女，个性较强，缺少与他人沟通合作的能力，多存异，而少求同。针对这一现象，笔者在讲因地制宜的必要性时，结合东南沿海某城市用地类型图，说明城市中心适宜建造商业区，城市近郊适宜种植蔬菜、花卉、水果，城市远郊适宜种粮食，再联系到我们每一个人都应该根据自身的能力和特点，在团队协作中，扮演适合的角色，在社会生活中，选择合适的职业，在为他人、为社会作出贡献的同时，自身的素质、能力也能得到相应的提高。

四、培养独抒己见的公民，树求新人。未来社会对创新人才的要求是全方位、多层次的，只有那些敢于坚持自己见解的人才能肩负起创新的重任。

创新人才的培养，首先要重视好奇心的呵护。好奇心是科学研究的驱动力，也是创新人才最重要的特征。《美国国家地理课程标准》把地理技能划分为五项核心技能，其中第一项就是提出地理问题的技能。我在课堂上，常常鼓励孩子们勇敢地提出自己的思想和看法，而不管他们的问题是多么的幼稚和不着边际。地球为什么是圆的？水为什么向低处流？树木为什么向上生长？诸如此类的问题在我的课上层出不穷，我从来不去责怪他们，而总是乐观其成。遇到不能及时解答的问题，就和孩子们一起查阅资料，一起分享寻求知识的乐趣。也许，我们的父母也要学学犹太人，不要总是问孩子在学校回答了什么问题，而是要了解孩子在学校问了什么问题。

其次，要有坚韧不拔的顽强意志。科学贵在独创，创新者要有敢于探索的勇气、吃苦耐劳的精神，才能最终取得成功。笔者在讲地球的运动时，适时阐释太阳中心说的确立在历史上并不是一帆风顺的，从哥白尼到布鲁诺，到伽利略，直至最后牛顿提出万有引力学说，为这一客观真理提供了强有力的科学理论基础，一切纷争才尘埃落定，其中布鲁诺甚至为之付出了生命的代价。