题记式作文范文

导语：如何才能写好一篇题记式作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

老师，世间伟大之职，没有任何人可以取代的职业，她崇高，她寂静，她似那婉言动听之声，震撼世间的无数人……晃晃悠悠，我来到绿树伴旁的林荫小路，转眼，望着我那生活的了六年的学校，重整，装卸，这里给大家分享一些关于七年级写老师话题作文600字,供大家学习。

七年级写老师话题作文600字1我的老师是位知识渊博的女教师。她留着一头乌黑发亮的长头发，精致的眼镜片下有一双炯炯有神的大眼睛，显的眉清目秀。老师有张能说会道的嘴，总是能把乏味的知识讲的引人入胜，让我们感到非常和蔼可亲。

师生之间难免会发生一些小摩擦，上次的事情让我现在仍历历在目，记忆犹新。

那是一节作文课，老师在讲解《阅读与作文》上的文章。班里静悄悄的，同学都显的无精打采。这用脚指都算的来，毕竟是最后一节课，可老师却在神采飞扬的讲那篇文章。“同学们请大家继续看第二自然段，找出有关描写神态的语句。”同学们懒洋洋的拿出笔，揉了揉眼睛，心思却不放在学习上。老师缓步在教室里徘徊着，等待着有人发言。

不一会儿，班里仍然没有人举手回答，有的同学甚至还在窃窃私语。老师注意到了我们都蠢蠢欲动，她使劲拍了一下手，教室里又安静了下来。她在黑板上写着“神态”两个字，让我们发言，可同学们却依旧旁若无人。老师便换了一个问题，可这并不管用，有的同学过分到开始前后左右转头说话。

事态还在升级，老师一直用一种严厉的眼光看着我们，但不说一句话。吵闹声越来越大，空气中的火药味也越来越重。终于，老师忍不住了，“啪”的书和粉笔，把后排睡觉的一位同学吓了一跳。老师的眉毛拧成了“川”字，脸也变的通红;“太不像话了，最后一节课就成这样了?我也知道大家上了三节课很累，可是这些东西都是重点怎么能不学呢?

”此时此刻大多数同学已意识到了事情的严重，控制住了自己;刚才七嘴八舌的议论全静止了。可就是有些不自觉的人还在捣乱;班长狠狠的瞪了他一眼。老师越说越气，火山严重爆发。只见她随手抄起一把可怜兮兮的作业本扔在了地上，吼到“把这篇文章抄三遍!”完了，又要“剃胡子”了。我虽然心里有气，可是嘴上却不敢说出来。大家都怒目以对，定时炸弹还未完全引爆完。我愤愤不平的抄着，可这事我也有错呀，我不禁陷入了沉思…

港口的灯塔闪着光茫，为走失的船只指引方向。老师那座闪耀的灯塔，将一步步带我走进语文的殿堂，领悟语文的真谛。多么明亮的灯塔啊!它永远不会熄灭。

七年级写老师话题作文600字2老师是美的耕耘者，是美的播种者，是他教会了我们一个又一个做人的道理，还有许多我们未知的东西。

我的老师唐老师是一个经验丰富的人，无论是教学，还是教育，她都头头是道，别出心裁!

她的嘴巴说出的话十分经练，在课堂上，她总是能够牢牢抓住时间不让一分一秒浪费，我们两三句话，她用两三个词语就可以概括出来，渐渐的，我们也学会了这种方法，概括全文时，抓住两三句关键句拼在一起，就变成了中心思想。

记得前不久我们班中的懒惰份子比较多，唐老师说每周三篇日记，必须打到论坛上，可每次只有那六七位同学是及时打上去的。就针对这个问题，唐老师强压住自己的怒火，平心静气的，利用一节早读课给我们讲了一下。因为这个问题，唐老师已经讲过很多次了，即使压住了怒火。

也不免有些失望：“在我们班中，有一小部分都是组长可真正做到对自己负责任的去很少大多数同学可能都有这样一个问题作业写得很晚，又要阅读，没时间打，时间就像海绵，挤挤总是有的，现在这打作文是对自己负责任，只有自己打上去，别人给你建议了，你才能将自己的'作文完善。”唐老师在这节早读课中，送我们一句话，“当天事当天毕”，经过这节课大众的同学越来越多，看来唐老师说的这句话真的很对。

唐老师的教学也十分出色。有一段时间，每当中午同学们就会窜上窜下，一会儿拿数学来做，一会儿拿英语来做，一会儿又拿语文来做，结果什么也没有做好。于是唐老师想出了一个好办法，每天制定目标，这样不管做什么事情都是有目的性的去做，而不会像个无头苍蝇到处乱蹿了。

当然，唐老师做的还不止这些：给我们读励志故事，带我们去干河徒步，给我们分享柚子，自己花钱为我们买书……每一件事，我都忘不了，这一位用心良苦，循循善诱的老师，我铭记在心!

七年级写老师话题作文600字3有这么一个人，他出现在我的生命里，使我发生了很大的转变，给予我深刻的影响。他就是我的班主任——宋老师。

说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。

如果僅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。

那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了?”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛!又不值钱，需要这么小题大做吗?”我小声嘀咕着。

谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗?这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线?”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢?

老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师!老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服?今早上是否吃过早餐了?”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。

这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，努力使自己成为一个有理想、敢担当的人。

七年级写老师话题作文600字4今天我要写的老师，是我的班主任——陈老师。老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们稚嫩的小手走向渊博的知识大门，教导我们怎样做人;老师，您是一支蜡烛，点亮我们懵懂的一切。

我的陈老师长得可漂亮了!乌黑发亮的头发像瀑布垂直而下，披在肩上;瓜子脸上一双大眼睛炯炯有神，像两颗黑葡萄;一张樱桃小嘴总是讲着有趣的知识。

陈老师为了让我们每天学到新知识，她每天夜里挑灯夜战，废寝忘食地批改作业、准备第二天的课堂内容。陪着陈老师的就只有月亮和星星，每天挨到12点左右才肯睡觉。早晨，陈老师的眼里带着几丝血丝，眼外显出一圈黑眼圈，但为了我们，她却强装着精神百倍。

每天，陈老师都要批改“小山包”似的作业。我心疼地看着她，心想：我要好好做作业，让她高兴一点。一点一点的，我发现她批改作业时背驼了;一天一天的，我发现她脸上的皱纹越来越多了。我看着略显疲惫的陈老师，我好想冲上去拿笔帮她批改那些作业。

课堂上，我在和同桌讲话，还做小动作，被陈老师看见后，立刻让我和同桌站起来，把刚才讲的话和做的小动作做十次。虽然我觉得很丢脸，很不想做，也不好意思说，但是陈老师的用意我明白了，陈老师想用这次的惩罚让我知道，课堂上不能讲话，不能做小动作。

这就是我的陈老师，我最喜欢的老师。是一位对我们充满关爱，对我们互相了解的好老师。陈老师就是一股温泉，不停地流着，流到了我们的心田，永不消逝!

七年级写老师话题作文600字5落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇!——题记

“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师……

可否记得——

那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。

临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。

篇2

我要讲的题目是：高考话题作文应试技巧。

有些人认为，话题作文与命题作文、给材料作文相比在审题方面降低了要求。这是一种误解。材料作文提供一段文字材料、小故事、诗歌等，从中提炼一个观点，一个主题，审题不能偏，限制很严；而话题作文，只是给考生提供了更多的选择空间，但并不是写什么都行。从河北省阅卷抽样调查看，作文低分的考生绝大部分是在审题环节出现的问题。我们常说，一着不慎满盘皆是，一步错步步错，用在作文审题上十分恰当。

所谓审题，就是考生根据命题者提供的信息全面审查题意，也就是弄清楚命题者打算让你写什么，干什么。

全面：

一个完整的话题作文题目，包括三个部分：话题材料、话题、提示语。

1、话题材料中的每一句话都不能放过。话题材料具有双重身份，它既是话题的导语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围和立意的某些限制。审题时，通过文字要揣摩命题者的意图。

2、弄清话题的内涵。

话题内涵就是指话题的限定性因素和非限定性因素。如“诚信”“成熟”“机遇”。

3、弄清材料和话题的关系。

A、材料暗含主旨。

B、材料提示写作内容。

C、材料仅仅引出话题。

准确：

1、不能感觉粗浅。看到引号里面的文字就仓促动笔。

2、不能用固有的作文套题目。考场做容易出现。如科幻小说。

深刻，就是选择自己感受最深的一点来写。

新颖，就是要写出个性。

1、要善于化大为小。所谓化大为小，是指打开思路多角度观察和立意。因为话题作文提供的是一个写作范围，只要是在这个范围内的，都可以考虑。

2、善于寻找触发点和动情点。

3、选择自己做擅长的文体。

4、注意现实的针对性。

99年高考，是一种有益的尝试，但也带来弊端，不关注生活，不联系实际。

近几年的高考题，都蕴含着社会热点问题。

2001年“诚信”

一位考生介绍作文成功经验时，有65分钟时间，35分钟构思，30分钟成文，得分58分。谋篇列提纲就相当于盖高楼要有图纸。考生往往轻率动笔，写到一半发现不对路，马上往回扭，使得作文思路混乱。或者想几句写几句，思路总是断。作好的办法是列提纲。

写议论文，可以分论点的形式展开，几个分论点是什么，每个分论点里面打算运用什么论证方法，据那些例子，引用谁的名言，都应该考虑到。写记叙文，打算写一个什么样的故事，运用什么叙述方法，是顺叙还是倒序。写抒情散文要考虑抒发什么情感，整体思路怎样安排。这些问题在列提纲的时候都应该考虑。

好的作文题目就象人的脸面，阅卷老师看到题目就有一种想看下去的愿望，增加阅卷老师的好感。这样的作文题目就是成功的。许多同学常常用话题代替作文题目，这是下策。

拟定标题的方法有很多，举几例。

1、修辞法。

人生是一张答卷(比喻)

我闻到了阳光的味道(通感)

篇3

请你从下面两题中任选一题作文。

(1)和――做朋友

(2)请你以“结果”为话题作文。

要求：

①选题目(1)的请将题目补充完整后作文，横线上可填：书籍、小草、父亲、老师等，也可另选词句，题目通顺即可；选题目(2)的自拟题目。

②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。

⑧思想健康，感情真挚，努力做到有新意有创见。

④文中若出现人名、地名、校名，请用“××”代替。

[试题解说]

2008年湖北省十堰市中考作文题依然保持了近几年来一直使用的中考题型――二选一的作文形式，第一个题是半命题作文，和――做朋友(书籍、小草、父亲、老师等)；第二个题是话题作文，以“结果”为话题。这两个题目从内容上讲都贴近学生生活，关注学生生活，无论考生选写哪一个，都是有话可说的，更没有审题等方面的障碍。

“人人有话说”是客观条件，可又怎样做到“人人把话说好”呢?

第一个题目：“和――做朋友”。本题的首要任务是将题目补充完整，提示语中给出了四个供选词语(书籍、小草、父亲、老师等)意在帮助考生打开作文思路，并没有限制必选。既然人人都能写，那就应考虑创新了，因此，最好不要选择以上的四个词语；其次，“做朋友”是标题中的关键词，不能单纯地理解为：XX对我有帮助、启发或自己从中得到了收获，重点是要表现做朋友的过程，最好能写两件以上的事；最后，有关的表达技巧和作文形式、内容的创新也是应该考虑的。

第二个题目：以“结果”为话题。初一看，第二个题目比第一个题目难写一点，其实不然。话题作文在不脱离话题的大前提下，写作的自由度更广。以此题为例，表达上可记叙描写，可议论抒情，还可说明；内容上可写现实，可写历史，也可想象；体裁上，记叙文、议论文、说明文、小说、散文、童话、寓言都可尝试，选择自己平时最拿手的，最能写好的即可；形式上，可采用日记体、书信体、小标题式、说明书、调查报告等。从考场作文来看，选择话题作文的考生也能最大限度的发挥自己的作文水平，得分相对要比第一个题目要高。

总之，这两个作文题目，设题宽，审题要求低，入题角度多，有利于学生在考场上“百花齐放，百家争鸣”，发挥各自的语文特长。

[题目一佳作展示]

和书做朋友

十堰市考生

一位名人曾说过，书籍是人类进步的阶梯。

书就是夏日里的一杯凉茶，就是寒冬里的一缕阳光。我爱书，我爱与书为友。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。在春风和煦的日子里，我捧着一本好书，和书中的名人相识。朱自清教我婉约清秀，巴金教我博识广智；领略成吉思汗的伟大，赏识康熙皇帝治国安邦之策。不禁会赞叹一句“好啊!”春风阵阵，把我送进火热的夏季。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。火热的夏季，让我激情飞扬，我照常和你相约，知了声声，烈日照向大地，即使我大汗淋漓也不忘和你交友，书香四溢，一洗我炎热之感。和名著交谈，了解唐僧师徒四人取经时，历经的千辛万苦；了解保尔・柯察金筑路时，坚持到底的奋斗精神；了解鲁宾逊在荒岛上22年的艰苦岁月；了解泰坦尼克号遇难时的那种惊魂、动情的场面……书给予我们的太多了，和书交友就如同身旁伴有名师益友。洁白的荷花把我送进硕果累累的金秋。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡与众不同的感觉，让我们都为之惊叹。秋风阵阵，吹黄了稻谷，伴随着累累的硕果，我又和你相约在一起。和你交谈，我知道，今日的幸福来之不易；和你交谈，让我知道桃花源里那个诱人的世界；和你交谈，我了解到塞外奇异的风景及爱国将士的思家之情。秋风萧瑟把我送进无瑕的世界。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。雪花纷飞，在火炉前，你我已如老友再次相见，你谆谆告诫：“读书破万卷，下笔如有神”，多么深刻的哲理!我拥着你，直到夜深人静时，我还悄悄地躲在被窝里，拿着电筒和你交谈。你无私的奉献让我知道，原来世界是如此美妙。洁白的雪花送我到更远的地方，再和你为友。

书，你伴我走过春夏秋冬，你伴我走过岁月沧桑。你就是我的挚友，和你相伴，让我丰富了知识，让我增长了阅历。和你做朋友的日子里，是快乐的。

我爱书，我爱与书交友。

[简评]

在众多的同题作文中，此文算得上是佼佼者，被评为一类文，其突出的特点有：

一、结构缜密。表现在：

1　首尾呼应，浑然一体。全文采用了总一分一总的结构，开头点题，结尾点明主旨。

2　过渡、衔接自然。中间部分采用排比段，结构匀称，又分别用“春风阵阵，把我送进火热的夏季”“洁白的荷花把我送进硕果累累的金秋”“秋风萧瑟把我送进无瑕的世界”“洁白的雪花送我到更远的地方，再和你为友”作为过渡，文章结构显得协调自然。

二、巧妙引用，增添文采。主体部分分别引用了描写春夏秋冬的诗句，既点明了时间。又拓展了思维空间，还增添了文采。

三、取材广泛，内涵丰富。作者除了写在不同的时间里与书做朋友，还展示了在不同空间与书做朋友的收获，内容厚实，有说服力。

[题目二佳作展示]

君子无悔

十堰市考生

历史的长卷在眼前缓缓展开，一个个尘封许久的历史人物随着徐徐舒展的卷轴展现出来，许许多多地令人难以辨别，但是却有一类人，他们轻盈如雪，飘逸如仙，不染污垢，以至于人们是那样熟悉他们的名字――君子!

君子，永远散发出耀眼的光芒，令世人无限敬仰。

但纵观历史长河，君子的结局如何?对于那样的结果，君子可曾后悔过?

大漠孤烟伴余生

海棠般娇羞的容颜，般高傲的风骨，柳絮般飘飞的沉思，桃花般红消香断的泪痕，是你吗?那个当之无愧的女中君子王昭君?你为何甘愿放弃那个绿柳闲云窈窕而来，蹁跹而去的长安，选择那天边的广漠?你可知道，一旦踏上单于的马车，等待你的，便是“大漠孤烟伴余生”的结果?面对结果，你可曾后悔过?

出师未捷身先死

“凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依；乐躬耕于陇亩，吾爱吾庐；聊寄傲于琴书兮，以待天时。”是你吗?那个鞠躬尽瘁的君子诸葛亮?你为何甘愿放弃悠远淡泊的隐居生活，选择投身那硝烟密布的战场?你可知道，一旦出山，等待你的，便是终身捍卫刘氏政权，甚至为此而死的结果?面对结果，你可曾后悔过?

一片忠心撼天地

就算六月的炙热焚烧了朱仙镇的颜色，就算怒吼的狂风遁去了胡人的腥膻，你那鲜红的旗帜始终迎着战火，不屈地飘扬，直捣黄龙的心愿，眼看就要达成，无奈十二道金牌急召，于是，鸣金收兵，班师回朝。是你吗?那个精忠报国的君子岳飞?你为何甘愿冒着被皇上处死的生命危险，也要回到那个黑暗重重的地方?你可知道，一旦回朝，等待你的，便是奸臣谗言和昏君下令处斩的结果，面对结果，你可曾后悔过?

王昭君，诸葛亮，岳飞，他们不悔，君子无悔。结果或许早已有所预料，但是为了换和平，酬三顾，报忠心，他们还是迈出了那艰难的一步，得到了并不美好的结果。这一切的一切，只因为他们要无愧于“君子”二字!

面对结果，君子无悔。

于是，他们的赤诚撼动历史，彪炳史册；他们的精神直上汉霄，照耀尘寰!

[简评]

此文被评为满分作文，小作者的作文功力令阅卷老师叹服。全文卷面整洁，书写美观，无错别字、病句，内容更为精彩。

一、立意深远。作者选择历史长河中的“君子”，演绎“结果”这一话题，面对不尽如人意的结果：王昭君、诸葛亮、岳飞不曾后悔，所以他们是君子，他们留给读者的思考是不言而喻的。

篇4

请以“咀嚼生活的真味”为题写篇作文。（50分）

要求：诗歌除外，文体不限，不少于600字，文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名。

文题解读

这是一道引导学生关注现实生活、表达感受体验的中考作文题。与去年的作文题——“阳光灿烂的日子”一样，同属于感悟生活类作文题，由此可见，在中考作文题目命题设置上是有一定连续性的。

那么如何写好这篇中考作文呢？应注意下面几点：

一、审准题意

命题作文最重要的是审题，要能从题目中读出来“题眼”，这样才会准确地把握写作的内容与中心。具体到这道题，审题时要抓住关键的两个词语“咀嚼”“真味”。“咀嚼”在该文题中应是“体会、品味”的意思。“真味”可理解为真实的意旨或意味。

生活本身没有特别的味道，值得我们品味的是生活带给我们的某种感受或经验，这便是该文题所要表达的。

二、注重立意与选材

“咀嚼生活的真味”，属生活感悟类作文，立意方面既要鲜明又要深刻。

从作文题目上看，可写的素材有很多，可以说选材有其宽泛性，但不能简单认为宽泛就什么都可以写而乱抓一气。我们不妨选取自己熟悉的、感受最深的材料来写。也可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材，写出自己的一次磨难后成功，或战胜挫折中真实独特的体验，以抒写自己的成长感悟等。若把视野放宽放大，可以仔细洞察社会万象、结合经历捕捉感触等。

三、确定文体

该文题可写成一般的记叙文、议论文，也可写成叙议结合的散文。具体写作时，考生一定要结合自己选取的素材、加上自己擅长的文体等实际情况来灵活安排。为突出自己的真实感受，记叙中可兼有抒情议论。

四、要有真情实感

是否有真情实感，是衡量作文成败的一个重要尺度。本文题是感悟生活类作文，更需要以情动人、情理结合，最好在行文的字里行间就饱含着情感。

考场佳作一

咀嚼生活的真味

济南一考生

有一种力量，无所不能；有一种营养，人人需要，这就是爱。用爱导航人生，将亮丽一生。

有这么一家人，都习惯用右手吃饭。谁知儿子出生不久就被宣布为右臂残疾。为了让孩子能够忽略自己的缺陷，适应用左手生活，一家人毅然决然地改用左手吃饭，并坚持下来。这是用爱养成的习惯，我们相信这家人找到了生活的真味，孩子在这个家庭里生活是很幸运的。

周六去舅舅家玩儿，傍晚时，舅舅开车送我回家。舅舅开车很快，钻小巷子也不减速，这是他开车的风格。车子拐进一个胡同，走着走着，车却突然慢了下来。慢得不及步行，几个人从我们的车旁走过，显然把我们的车丢在了后面。一向开车如飞的舅舅怎么这时的车却像蜗牛蠕动了？我正想开口问舅舅时，他示意我仔细往前看，原来车子的前面，有一位拄着拐杖的老人，正在蹒跚前行。显然这位老人是因为耳背而没有留意身后的动静，他一直按照自己的节奏，缓缓举步。

小巷不宽，但是找个空当，车子还是可以过去的。或许是怕惊扰了老人的悠然，舅舅的车子既没有鸣喇叭，也没有超道。我心中顿时感到暖暖的，向舅舅竖起了大拇指。数分钟后，老人拐进了一条小巷，慢慢地消失了。转眼，我们的车忽地一下向前驰去，舅舅又恢复了自己的开车风格。这种与爱同行的感觉真好，让我再次咀嚼到了生活的真味。

事实上，能让我们尝到生活真味的事件还有很多很多。可以说在我们身边触手可及，“最美”的身影从未消失过，爱的接力比比皆是。2011年7月，“最美妈妈”吴菊萍徒手接住10楼掉下的2岁女孩儿； 2012年5月，“最美老师”张丽莉牺牲自己的双腿保住了学生免遭车轮碾压；2012年6月，“最美路人”“托举哥”周冲爬上防盗网，用双手托住卡在4楼阳台花架上的小女孩儿；还是在同年同月，“最美孕妇”彭伟平，身怀6个月大的双胞胎仍勇敢跳进深水中抢救落水儿童……

这些爱的举动无不绽放出光芒，让我们对生活越来越有信心，甜美的生活属于你我他。

点 评：

这篇满分作文的特点有两个：

一是开宗明义，简洁明快。文章开篇很简洁，先点出人人需要爱，接着道出“爱是生活的真味”。这种快速入题、扣题的能力和简练明快的语言风格说明考生的作文基本功是很深厚的。

二是细节微妙，情感浓烈。 “一向开车如飞的舅舅怎么这时的车却像蜗牛蠕动了？”“慢得不及步行，几个人从我们的车旁走过，显然把我们的车丢在了后面。”作者巧借这一生动细节，把舅舅对车前老人的关爱呵护之情表现得淋漓尽致，给人留下了深刻的印象。

考场佳作二

咀嚼生活的真味

济南一考生

一滴滴鲜红的血液流入母亲的体内，看着母亲那苍白的脸稍见血色，听着母亲渐渐恢复了平静的呼吸声，我悬着的心暂时又归位了……

看看睡着的母亲，再看看那鲜红的血袋，我的眼睛湿润了……仔细又仔细地看那血袋：献血人是张坤，男性。我有马上就想见到张坤的冲动，甚至要跪下去谢恩了。然而，茫茫人海，我要到哪里去找他呢?捧着这鲜红的血袋，我仿佛能听到他那健康的“怦怦”心跳声。张坤，谢谢你，是你延长了我母亲的生命……我一遍一遍地在心里倾诉我的谢意。

我也要去献血，我一定要去!我说服母亲我要去献血。母亲答应我等她出院就让我去。张坤，我无法回报你个人，只能用我些许的鲜血来回报这份人间真情；用我些许的鲜血来挽救那些像我母亲那样处于危难中的人。

可是，再多的鲜血和再昂贵的药物也没能留住母亲，终于有一天，母亲还是离我而去了。我的天塌了！伤痛难过之后，我依然感激那献血而延长母亲生命的人——张坤。母亲走了，我献血的愿望和丧母之痛一起揪绕着我。

在母亲离家半个月的时候，我坚决去献血了，顺便领回母亲用血的抵押金(因为哥哥连续献血三个年头了，所以亲人用血是免费的。)当我恍恍惚惚地来到血站，问在哪儿献血时，一个医生大姐为我指明地点。走进去，填写有关表格，就在要检查身体时，细心的医生发现我是如此的虚弱，他关切地问：“你的身体可以吗?”我说：“没事儿，就是想献血!”我的眼泪瞬间流了出来。医生出去了一小会儿后，进来了一个年老的女医生，她轻轻地端给我一杯热奶：“孩子，你的状态不适合献血，你有什么话要说吗?”我含泪说了我的理由，老医生眼圈红了：“孩子，先回去吧!你现在太虚弱了，等恢复好了再来。”我再三坚持，还是被老医生轻轻地推送出来：“孩子，回去吧，等你身体恢复健康的时候再来!”

我无助地出来了，刚好又遇到了给我指路的医生大姐，匆忙中，她又一次驻足：“这么快，完事了?”我无声地摇摇头。大姐再问：“怎么了?你的身体不舒服吗？”我向她诉说了我内心的伤悲。医生大姐流泪了，把我送到血站的大门口，并帮我叫了出租车：“回去吧，用你健康的身体回报九泉下的母亲，回报天下所有的好心人!”被拒绝的同时，我又一次尝到了人间的真情。爱心与真情才是生活的真味，我要用这真味来导航自己的人生……

点 评：

这篇满分作文的特点是：

篇5

“你快乐吗？我很快乐！”我们身边快乐的事情数不胜数，暑假钓龙虾、冬天打雪仗、周末斗蛐蛐、课间扔沙包……请选择生活中一件快乐的事进行描写，题目自拟。

要求：思想健康，主题突出，不少于400字。

写作指导

可以写哪些快乐的事呢？除了题目中列举的事情之外，还可以写：

在游玩中，你观赏到了美丽的自然景色，感受到了快乐；

在比赛中，你通过努力获得了冠军，感受到了快乐；

在学习中，你勤于思考，独立完成了一道难题，感受到了快乐；

在生活中，你帮父母做家务，品尝到了劳动的果实，感受到了快乐。

在写作中，要注意刻画细节，用小的细节来表现大的快乐；要渲染出快乐的情绪，用浓郁的情感氛围表现自己的快乐；还可以升华主题，不只写简单的快乐，还写能让人从中获得人生智慧的快乐。

【满分佳作】

捞水葫芦花

信阳一考生

我家门前清澈见底的小河，是我和小伙伴们的乐园。夏天，我们在河边钓虾，在小河里游泳，可有趣了！

近来，不知从哪儿漂来了许多水葫芦，把小河装扮得更美丽了。水葫芦开花了，红色的、紫色的、黄色的，在翠绿的叶子衬托下，格外鲜艳。远远望去，还以为是一片大草坪呢！

星期六下午，我约了几个伙伴来到小河边，小伙伴们在我的带领下上了一条小船。大家看着河里竞相开放的水葫芦花，心里痒痒的。我看到一朵紫色的格外漂亮的水葫芦花，想把它捞上来，却够不着。伙伴们有的找来竹竿，有的找来树枝，有的趴在船舷上用手捞，小船上沸腾了。风沙沙地响，吹得竹林欢快地唱起了歌，跳起了舞，似乎在为我们伴奏，为我们加油。瞧，船上到处都是我们捞上来的花，阿伟风趣地说：“这船成了百花船了！”不知是谁接过话茬，“那我们不就是百花仙子了吗？”“哈哈哈……”大家都爽朗地笑了起来，欢快的笑声在小河上久久地回荡着……

时间过得真快，太阳要落山时，大家回家了。那只漂亮的百花船，还在河里随风摇摆，仿佛在感谢我们为它穿上了花衣裳。

篇6

写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。学校的作文课，是教师以课堂集体训练为主，出的作文题，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。孩子接触的人，无非是老师、同学和家长，这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，老师和家长都有责任帮助孩子提高写作能力，各负其责，各尽其力。

第一、作为家长应做到如下几点：

1.有意识的帮助孩子积累素材

平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情节完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。

2.有意识的帮助孩子寻找素材

一些家长看到孩子写不出作文来，找出范文，让其抄袭。特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业就包办代替。其实，以上方法都不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。

3.有意识的帮助孩子参加活动

平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。

4.有意识的检查孩子的作文本

有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。

5.有意识的帮孩子创设作文的氛围

在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。家长们与其高兴了领孩子吃麦当劳，不如领着他去逛书店，不如在他书桌上常放几本好书。请花些心思，引导孩子发现阅读的乐趣，让他视阅读为一件和看电视、玩游戏一样有意思的事吧！孩子的阅读就是最好的修炼过程，润物细无声地滋润着他的潜能，总有一天你会惊喜地发现，孩子手中的笔已不知在什么时候发芽，开出了芬芳的花朵。

第二、作为老师应做到以下几点：

1.重视阅读，增加潜能

阅读过程就是学习写作技巧过程。在缺少课外阅读的前提下，语文书教不出学生的语文水平，作文课也不能教会学生写作文。如果没有学生大量的阅读作铺垫，这些活动就是把稻种洒进了沙漠，没什么意义。书读得多了，写作技能自然会形成了。 古人总结道，“读书破万卷，下笔如有神”。一个不阅读的人是蒙昧的，一个不阅读的家庭是无趣的，一个不阅读的民族是浅薄的。

2.重视积累 打好基础

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。

3.新闻引路 轻松入门

作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，让学生在不断练习中提高作文能力。作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

4.先练后导 目标导学

老师应“先导后练”作文教学模式（指导写作批改讲评）中学生丧失主体地位，教师指导代替了学生思维。“后导”融指导、批改和讲评于一体，让学生及时看到自己思维的特点，并据实际情况修改作文。“先练后导”教学模式体现了“目标导学，以评促写”思想，师生共同讨论得来的“评价标准”具有教学目标作用，学生根据评分标准与教师指导修改作文，努力使自己获得良好的评价。

5.立体操作 科学评价

可采用量表进行作文评价，量表的设计突出了教学重点，两个空项在“讨论评价标准”时据教学重点确定，突出了基本功训练，包括内容真实、新颖、写作步骤、语句规范、书写正确、行款讲究、标点无误等，学生经多次训练“反复刺激”后会对这些内容形成条件反射，久而久之成为习惯，在错别字、病句等方面不需浪费时间；突出了鼓励创意表达，在进行量化评价同时还有必要采用互评、师评、自评。

6.转变观念 随处作文

笔者认为：作文不一定成文，课堂内外的每一句话，每一小段文字都是作文训练。实践中重要的东西才是最宝贵的写作知识。语文课程应该是开放而富有创新活力的，开放性教学环境是作文教学的真正源头。就传统作文训练方式也可开放，如要求学生追求文章精品化，在不断修改中学习作文技法。

篇7

那天是章老师值日，我们住校生可忙坏了。买材料、画轮廓、剪纸、画格子、折纸……几乎连上厕所的时间都没有，晚饭也是匆匆吃完后就继续工作。

我们之所以能够以惊人的速度完成这项重任，合理的分工也少不了。一开始工作，我就进行了在短时间内最合理的分工。我和姚方怡、金宁宁画格子、婷画轮廓……由于其中的人手差不多都是走读生，所以放学后，我们整个工程就成了自己为自己分配最拿手的任务，效果十分不错。对了，所谓的“画格子”，就是画一个个等腰三角形，画好后折纸的同学要沿着这些线折的，相差一丝一毫就浪费了一张卡纸。所以，我的任务也是相当的重啊。

吃完晚饭，工作就无声无息地开始了……

我手握完成自己工作的魔法工具——尺子、铅笔和橡皮在已经经过婷画轮廓的工序的卡纸上，以自己最高的效率闷头挥画着，画完了又以自己最快的速度传递给负责折纸的同学。因为之前没有作好一切充分的准备，总是出现缺少材料的状况，所以经常要大家一起凑钱去买材料。起先的材料都是大家贡献的和班主任章老师买来的，经常这样下去也不行，所以就采取了捐钱买材料这个下策。而部分同学去买材料的这段简短的、并且不足十分钟的时间，成了我们最佳的休息时间。也许是因为我闷头苦干得太投入了吧，每次我稍作休息抬头的时候，脖子就会酸得不可开交，可干的时候却完全没有一点知觉。婷为我们的工程可出了大力。因为会画比较好的轮廓的人只有她一个，再加上我们画格子的同学的速度比较快，她那弱小的身影就一直被淹没在匆忙的人群中。有好多次我们想找她的时候，把脖子伸得比长颈鹿的脖子还要长也找不到她。

正当我们数不清是第几次休息的时候，不知是哪个男同学为我们女同学建立了一个快递公司，名叫“123”。这朗朗上口的口号为我们女同学减轻了许多麻烦。就比如说我们要扔纸屑、纸片的时候，就只要轻轻一喊：“123！”那一个个快递公司的成员就会像变魔法似的出现在我们身边，这时，我们只要把任务交给他们，就一定能顺利完成了。

有时，男同学们的积极也会给我们造成一定的干扰。就说班上那几个“化调皮为动力”的“调皮蛋们”吧，他们虽然积极得比平时下课玩游戏还要积极，但是有时也因积极过度而影响到大家。就说钟云飞吧，他平时就知道玩游戏，那天可是比玩游戏还要投入。大家都沉浸在忙碌的气氛中，而他却时不时地来一句：“谁需要我帮忙啊！”往往都把认真工作的我们吓个半死。

篇8

【关键词】视频；后期制作；问题；解决；技巧

中图分类号： TN941 文献标识码： A 文章编号：

一、前言

随着我国科技的不断进步，在视频后期制作方面的技术也在不断的进步，视频后期的制作关系到一个视频最终的效果，因此，必须注意视频后期制作的各种技巧，同时，对于视频后期制作中出现的问题，需要提出可行性的解决措施，以不断的提高视频后期制作的水平。

二、视频制作的演变

1、早期的影视制作方式电影剪辑是影视制作的开端，自从电影发明以来，其制作一般都是由很专业的制作公司或企业来完成，只有少数人能掌握电影制作这门技术，从事这一领域的人极少。20世纪中叶，电视节目制作技术逐渐成熟，电视摄像机的出现使得影视制作人员有所增加，但因为没有成熟的录像设备，基本没有后期编辑制作，在拍摄制作时一次完成。这一时期逐步形成了影视这样一个产业。

2、电子摄像机、录像机为主的电视节目制作方式录像机技术不断完善，使电视节目后期编辑制作得以实现，而前期节目制作设备摄像机也因晶体管和集成电路的发展，在体积和性能上得到突破性的进展。大规模集成电路、微处理机控制技术和 CCD 成像器件的应用，使得摄像机的功能和质量上产生了新的飞跃，并逐步向数字化方向发展。

3、数字化、个性化视频节目制作方式数字技术与通信技术的发展使得传统的影视节目制作环境发生了变革，从节目的前期拍摄到后期节目编辑制作方式上，都饱含着数字化技术的印记。

三、基于计算机技术的视频后期制作系统优点

基于计算机技术的视频后期制作系统相对于传统制作设备有以下几大优点:

1.全数字化的后期制作流程。

2.能够制作传统后期制作系统无能为力的三维动画.二维动画及各种视频特技。

3.系统可雄性高，寿命长。

4.设备升级换代容易.花费较少。

5.系统成本低。

6.系统的网络化使得计算机之间数据资源共

享。

7.采用人机交互的界面，较传统系统更为容

易掌握。

8.由于计算机软件和硬件一般均采用开放式架构，所以用户可以根据需求定制和扩充，并且可以由用户或者第三方二次开发新功能。

四、视频后期制作三个步骤的问题及解决技巧

视频后期制作主要有三个步骤：视频的采集，视频的刻录，以及视频的压缩。 1 视频的采集问题与解决（一）画面的瑕疵。在个人计算机上播放视频的时候后，经常都会出现拍摄对象在视频中出现不正常的映像和边缘，这就表明视频的图像过于饱和了。要解决这种情况，最直接是把视频捕捉软件的饱和度降低，但是饱和度也不能过低，否则会出现颜色灰白的情况。要是视频的颜色非常亮或非常暗，我们可以用亮度和对比度的调节来实现。这里推荐用对比度来调节。因为用对比度来调节明暗层次优化，则能够隐藏噪音（亮度调节无法做到），实为比较好的处理视频影像画面的方法。 （二）丢帧的现象。视频是由一幅一幅连续不断的图片在极其微小的时间内连续组合而成的，一幅图画就是一帧。当视频播放的速率跟不上视频的速率的时候，就会出现丢帧的现象，也就是我们俗称的“卡”。出现丢帧主要是两种原因：一是视频输入源的质量不高；二是电脑配置的不合理。对于这两种情况，解决的方法也不一样。 （1）视频输入源的质量不高。可能是由于录像带的过长时间存放，或者录像带调校得过紧。这个时候，我们就要定时清洗摄像机脱落的磁粉，以免磁粉的堆积；同时也要经常清理摄像机的磁头部位，把灰尘和磁粉去除掉，保证摄像效果的最优化。 （2）电脑配置的不合理。视频采集出现丢帧现象，大部分都是因为电脑配置的原因。首先，电脑CPU的负荷过重。在进行视频采集的时候，视频采集软件会占用很大的电脑CPU空间。CPU运行负荷过重，就会大大增加了出现丢帧的机率，因此我们尽量关闭无关的程序，降低计算机系统的占用，从而减少丢帧的出现。 2 视频的刻录问题与解决 （一）没有DVD刻录机，无法刻录DVD，而VCD的效果比较差。这时候可以用CD-ROOM把视频制作成为SVCD。这种超级VCD的效果比一般的VCD好很多。但是问题是，SVCD只能够刻录60分钟左右的视频，而一盘DV录像带能够拍摄1个小时的录像。因此，一卷完整的录像带的视频内容不能够完整的放到一张SVCD中。这时候，我们不妨把视频分成两部分来刻录，一般的做法是分成上、下集，分别刻录在两张SVCD光盘中，这样就能够把所有的视频都刻录下来了。 （二）刻录出来的DVD光盘无法在DVD上播放。这主要是因为在客户DVD光盘的时候，选择了“数据光盘刻录”这个选项。很多人不知道，经过数据光盘刻录的光盘的兼容性比较低，对于刻录的要求和播放的条件都有很窄的适用范围，因此不推荐大家用“数据光盘刻录”。大家在刻录DVD光盘的时候，推荐使用专门的“DVD光盘复制”，这就可以快速、简单的刻录出能够正常播放的高质量的DVD光盘出来了。 3 视频的压缩问题与解决 （一）图像质量下降。经过压缩的视频经常会出现图像质量下降的现象。导致出现这种现象的原因有几个。 （1）选用帧率太高的编码。（2）随意生成文件的位速率，或者从外部的视频捕获设备直接压缩视频文件。（二）压缩视频后声音消失。我们大部分用的视频压缩软件应该都是TMGEnc，这种软件在首次使用的时候，系统自动默认了“Video Only”的输出方式，也就是说第一次使用该软件压缩视频时候，视频成果是不会声音的。解决方法很简单，我们只要把“Video Only”设置成“System（Video+Audio）”就能够压缩出既有图像又有声音的视频文件了。

五、提高视频后期制作质量措施

1 高效转码避免图像质量的损伤 首先要确定编辑和交付的格式（这些格式由参数和项目性质及使用的非线性系统决定），然后再转码。保持元数据的最佳选择是Cineform编解码器，这是一种高精度的（10比特）中间编解码器，可将几乎任何摄像机格式（包括RAW和DPX在内）转换为最高8K分辨率、4：2：2或4：4：4（：4）色度空间文件，消除胶转磁和隔行扫描，并提供批预处理和后期处理（使用内含的HDLink（Windows）或ReMaster（Macintosh）应用程序）以及无损的元数据处理（用于颜色校正、文字和时间码叠加以及摄像机和镜头数据的迁移）。Cineform软件包的上层还提供对3D摄像机文件的支持。Cineform解决方案的优点是它实现极高质量编辑以及在一次几乎无损编解码的非常高效、元数据支持的工作流程。 如今的采集格式多种多样、交付格式大相径庭，但只要牢记一个原则，即必须在整个过程转码次数最少，从而保持最高质量，减少不必要的图像质量损耗。 2 超高存储容量提高视频制作效率 现在视频制作环境走向数字化，大量的视频储存空间需求也应运而生。存放视频剪辑素材存储设备在其中扮演了重要角色。存储设备的效能及传输带宽，对视频剪辑、渲染的效率有很大的影响。因此，加快网络和存储系统的处理速度，是目前数字化剪辑工作流程中必须解决的技术问题。 面对需求，华创科技推出高标清多格式编辑录像机，该产品采用新介质的“易盘卡”（硬盘、半导体）这一存储媒体，且高标清多格式编辑录像机产品支持多介质、多格式，把非线性编辑技术引入线性编辑模式，为高质量高清节目生产提供全新的解决方案。该产品利用非线性技术内核，一机多用，单机实现一对一、二对一线性工作，采用高性能易盘卡存储介质，并兼容其他多介质、多格式、多编码，在实现高画质的同时，支持素材插入、删除、覆盖等灵活编辑功能，并在单机上实现特技、特效功能。 将产品实现不需要转码和上下载，“网络”和“单机”、“线编”和“非线编”、“在线”和“离线”、“固定”和“移动”相结合，实现高效、无缝、无障碍、无损失的数据传送与存储。

六、结束语

通过研究分析，我们发现，在视频后期制作中确实存在诸多的问题，这些问题出现的原因很多是因为对于视频制作技术掌握的不够到位，也有些是因为设备的问题，因此，要想提高视频后期的制作水平，必须在制作技巧和制作工艺，以及制作视频的设备上一起着手，统筹兼顾的提高视频后期制作的水平。

参考文献

[1]李赞.浅谈视频采集丢帧现象及解决方法[J].制造业自动化,2011,5

[2]谢,从继成.提高数字视频清晰度的方法探讨[J].天中学刊,2007,2

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关键词：

农业机械在农业生产中得到广泛的使用，提高了农业的生产效率，减轻了农民的劳动强度，改善了农业生产条件和环境，为农业发展、农民增收和社会主义新农村建设做出了积极地贡献。但在农机作业中发现作业质量存在一定的问题，需要采取措施加以解决，提高农机作业质量。

1.存在问题

1.1 农牧民对农业作业质量认识不到位。

广大农牧民自觉监督意识差，只想把种子播下去就行了，对农机作业质量好不好，播行直不直不太关心。他们没有真正认识到农机作业质量的好坏直接影响到农作物的生长和产量。另外，既使有些农牧民重视农机作业质量，但是不了解农机田问作业质量标准，不掌握检查方法，也无法实施有效的监督。

1.2 农机手技术水平较低，缺乏责任感

近年来随着农机具的快速发展，增加了大量新机手，一些机手不掌握农机田间作业技能，造成作业质量差；另外，一些农机手缺乏责任感，没有严格按照《农机田间作业系列标准》作业。

1.3 农机作业市场不规范

部分农机户为了降低成本，节约开支，机车能动就不修，凑合使用，从而造成动力不足，功率下降，直接影响作业质量。

1.4 农机部门对农机作业质量缺乏有效的监督管理

目前农机管理执法人员少，每个乡农机管理站从事农机工作的只有1--2人，在编不在岗，有人在册无人干活，甚至有的乡站出现空壳现象。究其原因：一是一些县、乡领导不重视农机工作；二是长期以来乡站建设缺乏投入；三是基层农机人员待遇较低，留不住人。

1.5 农机部门对机手培训、考试、考核不到位

多年来，农机管理部门只重视新机手考照培训；未能做到严格的田间作业技术培训，只重视对上路机手的法律法规宣传，对参加田间作业机手的宣传不到位、不全面；对新机手理论考试缺少田间作业操作知识测试，更没有机具安装调试、田间实地作业等内容；培训出的新机手只会开车，不会精耕细作。

2.应对措施

2.1 切实加强组织领导

加强组织领导是进一步提升农机作业质量水平的关键。各级农机化管理部门要把作业质量工作摆在更加突出的位置，纳入农机化目标责任制考核体系，与其他工作同部署、同考核，进一步健全农机化作业质量工作机制，解决有机构管事，有人办事的问题。各级财政部门要保障农机化作业质量管理工作的经费，确保作业质量工作的正常开展。同时，认真贯彻落实《农业机械化促进法》等关于质量保障工作的规定，定期分析农机化作业质量形势，及时研究解决工作中的突出问题，坚持不懈地把农机化作业质量工作抓好抓实。

2.2 加快完善标准体系

标准规范是农机作业质量工作的基础支撑。将标准化作为质量工作重点，统筹规划，围绕农机化发展的主要作物、重点环节和关键技术，因地制宜，结合实际，加快农机作业质量的标准制修订工作，尽快健全农机作业质量行业和地方标准体系。各有关部门和单位要积极争取参与农机作业质量行业和地方标准的制修订工作，同时，还要做好标准的宣传贯彻实施工作，可采用“请进来”和“走出去”等方法，对农机作业从业人员，宣讲农机作业行业标准和地方标准，增强从业人员的法规意识，切实把标准化建设落到实处。

2.3 推进农机农艺融合

农机农艺融合是实现农业高产、优质、高效、生态，不断降低生产成本的农业科技进步的客观规律。各级农机化管理部门和农业系统相关部门要把农机农艺融合工作摆上重要位置，因此，建议各省成立农机农艺融合协调小组和农机农艺融合专家组，定期会商，统筹协调解决农机农艺融合中遇到的难题。要加大农机农艺融合重要意义的宣传，形成良好氛围，积极培育农机农艺融合典型，加强示范引导，提高农民应用农机农艺融合技术的自觉性，为实现人机(具)完美结合，达成农机农艺技术集成最佳配套奠定良好的基础。

2.4 大力开展教育培训

教育培训是农机作业质量提高的重要保障。各地要多渠道争取投入，加强对农机作业质量工作从业人员的教育培训，为提高农机作业质量水平提供人才保障。结合阳光工程、职业技能开发等项目的实施，充分利用各种资源，采取送教下乡、技能竞赛等形式，推进农机化质量教育培训主体多元化、教育培训形式多样化，增强教育培训的针对性和实效性，加强对农机作业从业人员的培训，提高农机作业从业人员的使用操作和维修保养技能，熟悉掌握新机具新技术的使用要领，保障作业质量，提高作业效果。

2.5 高度重视投诉监督

投诉监督是提高农机作业质量工作的有效途径。各省农机质量投诉监督机构要及时、高效、公正处理质量投诉事件，切实维护农业机械所有者、使用者和生产者的合法权益。各省农机质量投诉监督机构要做好全省农机作业质量投诉工作，加强对各地农机作业质量投诉监督的业务指导，高度重视并认真做好农机作业质量投诉受理、质量原因分析、质量信息的收集和报送工作，发挥对农机主管部门的技术和信息支持作用。

2.6 制定农机作业质量标准和检查办法，加大农机监管力度

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关键词：医院；会计制度；实际操作；问题

20世纪90年代，由于受到经济局势的影响，我国的医疗卫生事业发生了重要变革。其中较为突出的，就是与经济直接挂钩的医院财务管理方式。由此国家在20世纪末出台了与之相适应的《医院会计制度》。而在近年来市场经济不断成熟、医疗卫生事业改革如火如荼的情况下，这一制度已逐渐无法与医疗机构的现实需要相契合，例如与财政改革相比稍显滞后、与新医改的要求不相符以及资产价值虚增等问题，因此必须进行改革。新医院会计制度应运而生。

一、新医院会计制度的主要变化

与之前的制度相比，新医院会计制度的变化和创新主要体现在框架和会计科目两个层面。1.框架(1)对核算基础进行了调整完善新医院会计制度使得医院核算混乱的现象得到改善。主要原因在于，一方面，新医院会计制度规定运用权责发生制。这一规定的创新点在于，之前制度中所实行的收付实现制的会计核算方式被终止，取而代之的是权责发生制。另一方面，新制度中对部分经济业务的会计处理也进行了明确，例如应用软件的资产归属以及科研教学收支等。这些都对科学核算起到促进作用。(2)对收支分类进行了调整完善新医院会计制度提出要响应医疗卫生事业改革中医药分开的倡议，对医院收支分类进行调整完善，药品方面的收入和支出被统一纳入医疗收支进行核算。而且还增加了“药事服务费”，主要意义在于当医院药品方面的收入减少时进行补贴。在收支分类中，新制度规定要对教学和科研项目进行单独核算，而且科教项目也被划入收支管理的范畴当中。2.会计科目进行调整的科目主要有：原本处于一级科目位置的药品收入被调整为二级科目，归于医疗收入范围之内，原本处于一级科目位置的药品被调整为二级科目，归于库存物资范围之内；被取消的科目主要为固定基金；新增加的科目主要包括累积摊销以及累计折旧等等。

二、新医院会计制度在实践中所呈现出的缺陷

1.部门协调与流程衔接存在问题

新医院会计制度要想发挥作用，部门之间的有效沟通和协调起着不可或缺的重要作用。在新会计制度刚开始实行时期，新旧会计制度之间衔接流程的操作性并不是很强，使得各部门之间的协调较为混乱。例如将基建会计纳入医院会计系统这一规定。在这一过程中，核算报表应该与医院的整体报表进行合并，但由于合并的科目对应、基建账册以及医疗账册之间的资金往来核算等在制度中并没有被说明，导致存在的问题较多。

2.财会人员对新制度的掌握和使用不够熟练

新会计制度实施之后，很多财会人员并没有对新制度进行深入彻底的了解和学习，对其中相关框架的调整变化和科目的完善并不是非常清楚，对相关内容的理解存在偏差，医院在这方面的培训也不够到位。这就使得部分医院的财务报告以及财务处理等问题出现混乱甚至错误，不仅使得新会计制度的作用大打折扣，而且对医院的日常经营产生一定影响。3.医院信息化和智能化水平与新制度不匹配新医院会计制度作用发挥的重要基础之一是医院的信息化和智能化建设程度。就目前来说，绝大部分医院已经选择了较为合适的财务软件，而且安装也已经到位，使用时间相对来说较长，技术方面也较为熟练。但很多医院使用的会计软件在功能方面更多的倾向于核算以及事后这两个层面，而在事前预测、策划以及管理等层面的功能较弱，会计软件的功能较为单一。

三、提高新医院会计制度实施效果的策略

1.加强协调与衔接

一方面，部门之间加强协调。新会计制度使得医院的多个部门例如总务、药学、器械等与财会部门之间的联系更加紧密，各部门彼此之间的往来和交叉也更加多样。例如固定资产清查就与登记部门、使用部门以及保管部门等都存在联系。因此要加强协调；另一方面，灵活衔接。主要是在资产清查的基础上，对核算体系进行调整。同事对业务流程进行优化，例如对成本分摊流程进行优化等等。

2.加强对财会人员的培训

一方面，加大培训和考核新会计制度的力度。医院要重点列出新会计制度中出现的变化和创新，尤其是名称未变、实质变化和名称变化、实质未变的科目，要重点进行讲解，避免财会人员在此方面出现错误；另一方面，加强对软件的培训。尤其是关于软件在预估、决策、分析以及控制等方面的功能，使财会人员能更加充分、自如的使用会计软件。

3.医院大力推进自身信息化建设程度

这一措施的本质是使用与新会计制度相契合的会计软件。针对目前医院所使用的会计软件存在的财务报告系统的开发方面存在欠缺导致出现功能性问题的现象，医院应该将会计软件的研发重点放在事前预测、策划等方面，使软件不仅能够进行传统意义上的核算，还能对医院数据进行分析，从而促进医院决策的科学化。

四、结语

总体来说，新医院会计制度是一次对医疗卫生制度的探索，而且这种探索仅处于较为初级的阶段，存在问题在所难免。而且随着医院改革的纵深推进，新会计制度也必然要随着形势的变化作出相应的调整，这是医院发展的大势所趋。因此要客观对待新会计制度中存在的问题，在使用过程中灵活掌握，并不断提高，从而促进医院管理的科学化。

参考文献：

[1]陈阳,郑凤春.医院会计科目使用上存在的问题及对策——基于医院财务报表分析[J].中国科技信息,2013(8):185+189.

[2]李小波.基于新医院会计制度下成本费用管理的研究[D].安徽财经大学,2014.