写给母亲的话十篇

写给母亲的话篇1

1、有坐标，如果一个人连目标都没有了，那还有什么意思！她就是我人生的风向标，让我感觉自己应该怎么走！是啊，这就是母亲的胸怀。山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；您的爱像五月的阳光一样温暖，像五月的鲜花一样芬芳，像五月的泉水一样明净。无论我拥有什么，无论现在还是将来，您的爱永远最珍贵。

2、妈妈，妈妈感谢你这么多年的无微不至的照顾，女儿如今以成家立业你也该歇歇了，人虽不能时时在你身边，但我会常回家看看，照顾好自己，我想对您说，您身体健康就是儿女最大的幸福，希望您保护好身体，吃好，喝好，锻炼好，每天开开心心，乐乐呵呵。健健康康的。

3、妈妈，你的爱像春天的燕子为我衔来醉人的春意，你的爱像汩汩的留水，滋润我幼稚的灵魂，你的爱像一首温暖的乐谱，为我弹出最灿烂最神圣的音韵。

4、都说母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。母爱是沉淀在我们骨骼中的钙质，母亲的唠叨是爱的叠加，母亲的叮嘱是爱的累积，母亲的付出是爱的充值，母亲的奉献是爱的接力。有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种形象堪比天使，我说母爱有时候是水，温柔有平静，有时候也有愠怒，娇湉，也很有孩子气的。我喜欢我的妈妈。

5、妈妈我想借网络上很流行的一句话来表达我的心情，因为只有这样才能尽诉我的心情。我的爱意，很多次想说而没有说出口的话。我好爱你。一直以来你照顾、包容，不管我是否优秀，你都一如既往地爱我。每一天，随着年龄增大，你身体也不如从前，以后能干的活就干，累了就要休息，不能拿自己当铁人。我们很心疼你的，每天都为我们操心，连祈祷时都只是为我们，给自己的话很少，时时刻刻想着的都是我们，感谢您给我们的照顾，母亲节快乐！

6、我第一次睁开眼睛，看见的是您；我第一次哭泣时，为我擦干泪水的是您；我第一次喊妈妈时，最开心的是您；我懂事时，夸奖我的是您。

7、母亲，你陪我走过了多少风风雨雨，走过了多少艰难坎坷，今天，我用最真诚的话语，又最衷心的语气，向你表达无边的感谢！

8、感谢妈妈的十月怀胎。感谢妈妈的多年养育。感谢妈妈的嘘寒问暖。感谢妈妈的严加教育！感谢妈妈的每一顿饭，感谢妈妈的每一件衣，感谢妈妈温情的抚摸，感谢妈妈深切的叮咛，感谢妈妈永远的牵挂，感谢妈妈给我一个家。愿你永远健康美丽。

9、全世界最爱的人只能选一个的话，那就是我的妈妈、、妈妈的付出太多了，永远也没法弥补完，只能去爱她……妈妈，喜欢用双生花比喻我们彼此，我此时的脾性正如当时青春的你；而现在的你美丽、智慧、善良、豁达、偶尔还有些孩子气…我总在想或许有那么一天我亦是此时的你。妈妈，节日快乐，我爱你！谢谢你和爸爸将满满的爱给我。妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您。

10、有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却从不要你的任何回报，这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！亲爱的妈妈，感谢您多年来的养育之恩。尽管时光如梭，但记忆中瞬间的一抹抹璀璨足以点缀生活的美满，妈妈，你一路陪我长大，脸上爬了皱纹，头发暗生银丝，而女儿我却变得青春了，这都是你以自己的青春为代价的啊！今生我已无以为报，对你的亏欠也越来越多，一直让你操心不断……太多太多的话尽在思念中吧！妈妈，愿你健康长寿，好让我有机会回报你一点！妈妈，我爱你！

11、世界上最伟大的就是母亲无私的爱，当我一来到这个世界上时就教我学说话、学走路、学做人。在您的心中，最大的愿望就是希望自己的子女成才，能够像一棵树苗一样茁壮成长。我的每一点进步都会让您感到极大的快乐。多少个夜晚，您忙完一天的工作，还要陪我在灯下读书、计算，您为我的成长付出了汗水，付出了心血。是您撑起了一片晴空，让我像小鸟一样的在天空自由的飞翔。

12、小时候有好吃的东西你总是跟我说你不爱，你不想吃。后来长大了，才明白，那是妈妈不舍得吃，好让我吃。原来天下最伟大的就是我们的妈妈。她给一切的关爱和呵护。我们一年又一年，时光在飞梭，女儿我以长大，不用再为我担忧；一日又一日，日升又日落，妈妈不要再操劳，好好休息在家中；一层又一层，额上的皱纹，我会用心去抚平，莫再为我皱眉；一点又一点，真情的汗水，滴滴渗透，温暖我心窝的爱，是任何物质也代替不了的。妈妈永远会包容我们的一切，我们的泪水、任性、撒娇、自私……她的爱像春天的暖风，吹拂着我们的心田。在我们成功时，她默默为我们自豪；在我们失败时，她是我们的依靠。这就是我们母亲，

13、今年的母亲节，我想对妈妈说，妈妈您辛苦了，我爱您。我最大的希望就是您健康、快乐，温柔如水的母亲，总是用你想想不到的力量，去保护她的孩子。我觉得每一个母亲都是来到世间的仙女，因为有了子女，所以只能默默收起了飞回天庭的羽衣，她们承受着辛苦，放弃了梦想和任性，却把爱给了新的生命，母亲用无私的爱默默的为儿女、为家庭付出了几十年，虽然没有惊天动地的成就，但是在这缝缝补补的人生里，我越来越体会到母亲平凡却最伟大的爱！感谢我的母亲赋予我生命，更感谢她几十年如一日对我的关爱！

14、从未做过贼，却想偷个幸福给你！从没坑过人，却想骗个快乐给你！从未害过谁，却想拐个开心给你！从没赖过谁，却想抢个平安给你！妈，母亲节快乐！我们的妈妈就是这样的，她们大多数不那么高瞻远瞩智慧绝人而且还爱传传八卦还很唠叨，可是她们很爱我们，很善良，她们希望我们有出息，希望我们吃好喝好。她们的乐趣，就是给我们做些好东西吃，自己不吃在旁边看。她们不制造虚假，可是呢，她们才是这个世界最温暖的所在。身为你的女儿我特别骄傲，你是我生命中最伟大的人，你是我最崇拜的人。现在回首往事，体会到你太多的不易和对生活的坚强。

15、很早就想给母亲写些文字，但每每一有冲动的时候都因一些琐事又搁下笔来。这样的愿望越来越强烈，并在胸中渐渐弥漫开来，有如汩汩清泉要从指尖流淌出来。

16、妈妈像太阳，照亮我，温暖我；妈妈像港湾，给我依靠，给我避风，我想向观音祈福，()我想对着月亮许愿，我想把最美的祝福全都送给您，愿岁月冲刷不了您的美丽容颜，愿幸福和健康就这样永远伴随您，祝我的妈妈节日快乐！

17、妈妈为了孕育我数月忍受胆汁俱下的呕吐之苦；为了我的降临，忍受人间最惨烈的裂骨之痛；我的一个小翻身，她都会醒来呵护，数年没睡过一晚安稳觉；我的第一次抬头、第一次爬行、坐起、站立、学步，甚至怎样拿筷子……点滴成长都是滴着她得心血……我总认为你现在是最难的，其实，世上最难的“职业”叫做妈妈。直到做了妈妈以后才懂得这个道理，这种艰辛，这一份深深而伟大细腻的爱。

18、母亲节来临之际，我想写点文字给她，虽然这些年也陆续的写了几篇，可总感觉没有表达清楚对母亲的思念和怀念，想想，即使真写，又能表达得淋漓尽致吗？每天穿梭在过往行人中，总能与各种各样脸型、各种各样气质、各种各样笑容的母亲身份的人相遇，她们眼中所流露出的母性慈爱，让我总是挪不开停留在她们身上的目光，因为那份慈爱太熟悉，是我曾经日复一日的经受过的；那份慈爱又好陌生，是自母亲离别后这三十年来我日复一日所怀念和期待的。

写给母亲的话篇2

课文以言为经，以情为纬，紧扣文章的语言入情、悟情、抒情，巧妙地拨开文章表达的秘密，引领学生在情感与语言中和谐共振，借此来感悟慈母的情深。而后在深入阅读文本的基础上，学习作者借助平实却富有深情的语言描写方法刻画人物，并引入课外阅读文本，进一步深入领会语言描写的具体方法。本单元的教学重点为学会品味作品的语言，体会作品的感情，在阅读中“披文以入情”。单元选文都表现了亲子之间浓浓的深情，这些爱的表现都体现在人物的外貌、语言和动作的描写上。品读本文时，着重落在细致解读作者描写他与母亲对话的段落，体会作者的写作意图，学习其朴实自然却富有深情的语言，深入学习描写对话的方法。其次，通过对比阅读，群文阅读，进一步提升学生的阅读能力。

一、寻慈母形象，入文得言

课文记叙的是六十年代的故事，对于现在的孩子难以理解当时的社会背景以及母亲为了生活而操劳的不甚美丽的形象，这对理解课文带来了障碍。为了能让现在这些孩子体会到课文中的困苦生活，体会到将困难留给自己，将快乐给予自己的孩子的母亲形象。课前为学生补充阅读了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生了解当时的时代背景和生活环境，理解课文所展示的母亲形象。首先以“慈”字入手，激起学生阅读质疑兴趣，启发学生：在你的印象中，慈母应该是什么样？你会用哪些词语来形容慈母呢？不仅回顾了平日积累的描写母亲的词语和语段，而且作为质疑点，让学生展开思考。“假如你写‘慈母’，下面两个语段，你会选择哪个？”

语段A：我爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸色泛着红润。无数个炎热的夏天夜晚，妈妈在床头为我扇动着扇子，我心疼地说：“妈妈，手酸吗？”妈妈摇摇头，微笑着：“不会，宝贝，快睡吧！”

语段B：母亲大声问：“你来干什么？”“有事快说，别耽误妈干活！”“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那天母亲数落了我一顿。

语段A这是我们所常见的，学生常写的，也是所谓描写慈母形象的标准语段。语段B是课文所描写的母亲形象。这两个语段形成鲜明的对比，从语言、神态上的描写都截然不同。至此引发学生思考，这是写慈母吗？引导学生紧扣课题读题，并在课题上书写个问号，激发学生探寻作者描写慈母形象的真实意图，进入课文深层次的学习。

二、习工作环境，品言得意

整篇课文并没有浓墨重彩刻画母亲对我的“作为”，而是着力描写了家境的困窘，母亲工作环境的恶劣，以及自己第一次亲眼目睹母亲工作的三个特写镜头和几句简单质朴的语言，就将一个瘦小疲于奔命，却仍坚守着家的温暖，坚守着对儿女的希望的母亲形象刻画得淋漓尽致！

“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”“一个老头儿朝里边的角落一指。”可以看出，母亲工作的条件是多么艰苦，环境是多么令人心寒！“震耳欲聋”说明母亲要忍受着精神的折磨，而且是长时间的。“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。”其中的“这一排排，头凑近在缝纫板上”让一个承受生活重担、辛苦劳作的母亲形象跃然纸上。不仅如此，母亲工作在噪声震耳欲聋的一个角落，还得争分夺秒地忙碌着，这是一个怎样的母亲啊？这是一个伟大的母亲！让学生研读慈母工作环境的过程中，以具体的语言为依托，通过自主学习、自主感悟获得独特的感受和体验，捕获情感，领悟作者所要表达的对母亲的赞颂之情。

三、悟母子对话，探文得法

五年级学生已经具有一定的阅读与写作的基础，但平时阅读与写作中，学生往往将目光聚焦到事情叙述之中，轻视了语言的描写。因此，在写作文时，学生不能具体描写人物说话时的动作、表情、语气等来表现人物，语言描写显得比较苍白、枯燥，特别是对话描写缺失主题，随心而写。而人物对话，是塑造人物形象的重要手段之一。俗话说“言为心声”，可见语言既是人物表达思想感情的工具，又是人物展示性格特征的镜子。本组多篇课文都是主要通过人物语言来塑造人物形象的，本课突出对话描写，能够成为学生学习语言描写的好例子。那么引导学生掌握本文描写语言的方法，显得尤为重要。

母子间的对话，是文章着墨最多的地方。这段语言描写是以对话形式出现的，是作者和母亲、以及母亲的同事之间的对话。首先让学生抓住这段对话的主题“要钱”，借此明法：对话描写要紧扣一个话题，不能随心所欲地写，我们向作者学到写对话的第一个方法“对话要有主题”。

引导学生自读母亲的话语，透过学生自读批注，学生已然学会思考，能读懂对话的背景，并与上下文相联系。例如，母亲大声问：你来干什么？这儿对话描写不是态度恶劣，而是因为环境太吵。这便是在向作者学习第二个方法“联系上下文”。

“有事快说，别耽误妈妈干活！”看起来对儿子不够亲切，却是写出了母亲不停地工作。一个快，一个别耽误，母亲这一句话，透露了母亲为了生活，为了孩子，日夜不停地操劳，为的是多挣些钱，好让孩子吃饱。一元五角，对于当时的家庭来说，可不是个小数目。也许母亲生病了，她舍不得买药；母亲衣服旧了，她舍不得换件新的；母亲手指龟裂了，她舍不得添双手套。可是今天，我问母亲要钱买书时，母亲却拿出来了。所以，这样的朴实、真实的语言写出了母亲的爱子情深。此时，老师质疑文本，引发学生进一步思考：如果用上前面那样温柔的语气，秀丽的脸庞来写母亲，那不是更让人感受母亲的慈爱吗？通过讨论反馈，学生解开了疑团，对人物对话描写的认识提升了一个台阶。借此明确了第三个方法：写对话，就是要符合人物身份，不是全天下的妈妈都是一个语气，一种腔调，不同的妈妈有着不同的说话方式。正是这样不同的、个性鲜明的语言，才能体现人物的不同特点，也才能显露出他的内心世界。

四、融课外群文，赏文得能

高年级课文多数为名家名篇，根据“最近发展区”理论，我们从课文出发，提供与课文相关，又稍有拓展的课外阅读片段或文本，帮助学生提升阅读量，学以致用，课内得法，课外得能。最终形成以课文为中心向周围呈辐射式阅读的方式，这样既可以加深学生对课文内容的理解，又开阔了视野，使课内外阅读有机结合起来。

1.课前阅读

课文所记叙的事情，与我们的现实生活较远，学生难以理解课文内容和作者的思想感情。针对这种情况，在学习课文之前，就让学生补充阅读了梁晓声的原著《母亲》中的几段文字，帮助学生了解当时的时代环境，为深入理解课文所展示的母亲形象做好铺垫，让学生从内心深处接近那段陌生的岁月，从而产生情感上的共鸣。

2.比较阅读

老师在课上推荐学生阅读与课文相类似的文章片段，与课文进行比较，同中求异。例如，在本课学生习得文章写作手法的基础上，引入作家史铁生同样描写母亲的名篇《秋天的怀念》，进行对比阅读：“作家梁晓声用朴素而深情的语言回忆了慈祥的母亲，让我们读读作家史铁生怀念母亲而写下《秋天的怀念》。他笔下的母亲与梁晓声的母亲有什么不同呢？”这样深入的阅读，更好地帮助学生理解两个作家不同的描写语言的方法，不同的体现人物形象的方法，明法方能得能。

写给母亲的话篇3

每次给家里打电话，都是在晚饭后，接电话的总是母亲。问父亲去哪了，母亲总说父亲出去散步了，或在院门外坐着和别人玩呢。

上次侄女从老家休假回来，给家里打电话报平安，接电话的正是父亲，我很想接过电话来，和父亲说上几句，听听父亲的声音，可是我在电脑上忙着自己的事儿，最后还是按捺住，要侄女把电话挂了。

今天午饭后，在老公的催促下，我又拨通了父母家的电话，天气冷了，想提醒父母多多注意身体，也给二老报平安。

巧！接电话的正是父亲。还是那样的语调朗朗，还是那样的声如洪钟。我的眼前仿佛出现了父亲皑皑的白发，和精神矍铄的脸。

父亲已进七十高龄。但看起来比实际年龄要年轻很多。这得益于他持之以恒的步行锻炼，也得益于他随年岁渐老而愈发豁达淡薄、知天乐命的年轻心态。

小时侯对父亲没有什么特别深的印象，因为他总不在家，在外面上班。到稍微对父亲有点印象的时候。感觉他很凶，脾气也很坏。还一支接着一支的抽烟。

我记得有一次父亲在家，他要我帮他扎篱笆，就是父亲站一边，我站另一边，把他从篱笆里穿过来的铁丝再穿过去给他，就这么简单的事，我却做得战战兢兢，父亲要我该怎么做，我始终听不清楚他说的话，我问他，他又说一遍，我还是没听清楚。父亲生气得不得了。所以从小我就很怕父亲。害怕和他说话。我有什么话，一般都和母亲说。

觉得自己小时候真的很傻，怎么就听不懂父亲说的话呢？是父亲的语速太快，含糊不清？还是压根就是我的一种害怕的心理？

我还记得，有一次我生病打针后，做医生的婶婶给了一张医药费报销单给我们家。那时我已读了几年书了，父亲要我填好了，他拿去单位报销。可是那天我又犯了错，又惹得父亲非常生气，把我已涂改得乱七八糟的报销单撕的粉碎。他还骂我，读什么书，连写这简单的东西都不会。我委屈得眼泪在眼眶里真打转，幸亏母亲在边上，责怪父亲，你自己没和孩子说清楚，她从没写过，怎不会错呢？听了母亲我的心里才好受点。

好象一直到我上中学，我都怕父亲，不敢和他说话，不敢单独和他在一起，我怕边上没人的时候，他有什么事就必定要找我了，而我却总听不清他的话。后来再大点的时候，我就有点不喜欢父亲了，我觉得他没有别人的父亲会说话，别人的父亲既能说会道，脾气又温和。而他不是这样的，他从不主动和我们说什么。

这样的感觉一直到我也成家后，我也有了我的孩子后，我才深深地理解了父亲。

父亲在家种过地，在乡里当过村干部，后来“为革命大炼钢”的年代在武汉也呆过，因为人本分，有会计的经验，调到银行系统。工作大半辈子，从无什么经济问题。退休后一直和母亲住在农行小院里。

父亲人老了，心却没老。我也觉得父亲也比以前更会生活了，更和蔼可亲了。每天的清晨和晚饭后，父亲总要拉上母亲一起去散步。为了丰富晚年生活，父亲还定了一份老年人生活的杂志。每次长假回家，看见父亲总是乐呵呵。像个老孩童。从我记事起，从没见过父亲收拾碗筷，洗碗筷，而现在父亲总是一有时间就帮母亲忙这忙那。有次，我们姐妹背地里问母亲，父亲怎么变勤快了，母亲笑，没人要他做，他自己变勤快的。呵呵。真是可爱的父亲。

父亲也是个智慧的人。我明白了当初自己怪父亲不如别人的父亲是件多么幼稚可笑的事。是的。父亲是不会阿谀奉承，父亲是不喜欢在人前卖弄自己。这正证明着他内心的丰富啊。记得在小时候，要过年了，父亲每天写春联要写到很晚很晚。因为村里的人们会写的、写得好的实在没有，在我们这，父亲算得上写春联的高手了。

晚年的父亲生活安逸自在。但他始终牵挂着他的儿女们。父亲总喜欢跟我们几个姊妹说的一句话是“家和万事兴”。要我们生活中互相理解，互相信赖。家庭和睦了，什么事就都好了。

因为我离父亲最远，所以每次回家过后。即将要回家的时候，父亲总把我拉在一旁，对我说，你的脾气最古怪的，平时两个过生活要多理解，不要动不动发脾气呀。我说，知道了，我会永远记住您说的话的，“家和万事兴”。恩。这就对了。父亲满意地笑了。

有一次临上车时，不知父亲是不是忘了，竟然没有对我说这句父亲经典的格言“家和万事兴”，我还真有点不习惯呢。

可爱的父亲，智慧的父亲，他也是健康的父亲。父亲很喜欢看书，特别是那种保健方面的书。父亲有很多“健康经”，“健康经”也指导着父亲晚年的生活。去年送父亲的一本洪昭光教授的书，父亲肯定已看完了，什么时候看到合适的关于健康的书籍买了给父亲送去。

写给母亲的话篇4

星期天上午，我闲着没事，看了一会儿电视，受到剧情感染，心里有一种冲动，突然想写诗。我从屋里出来，坐在院坝里，想整理我头脑里的画面。妈妈笑着走了过来，围绕我转了一圈，笑嘻嘻的说：我们家的小诗人，又有感觉了？”母亲不会说灵感。我轻声叹道：“唉，妈，请不要打搅我好吗？”妈妈轻手轻脚的回到屋里。几分钟时间，头脑里的画面清晰了，我在纸上很快写完了。心里一下舒服了，就像六月喝了一瓶冰冻的果汁一样。回头一看，吃了一惊：母亲正静静的坐在堂屋门边，两眼注视着我。我向母亲杨了杨手中的纸，母亲快步走了过来，从我手中接过纸，急促的说：“我看下，我看下。”我知道母亲读不懂我的诗，毕竟母亲才上了小学三年级。“给我讲一下啥意思？”母亲一脸迷茫。我笑了，“这是个人感受，很难讲清楚。””喔”，母亲把写诗的纸还给我。“你寄出去，别人万一看不懂咋办？”母亲担心起我的诗来。“没关系呀，女儿会继续努力。”我笑着对母亲说。我只能这样安慰母亲。没想到平时对我爱唠叨的母亲，对我的诗这么关注。刹那间，一股幸福的暖流，在我心里涌动。

有一次星期五放假回家，我跟妈妈夸，“上语文课王老师在班上说，我的诗很快在县级刊物发表，有可能还有稿费，”我妈笑着说：“耳听为虚，眼见为实。东西拿出来呀。”我扬了杨头说：“不要急，到时间我会亲自把=杂志拿回来的。”母亲拉着我的手说：“不要光贫嘴喔。”母亲笑了，我也笑了。

过了没好久的一个星期五下午放假集会上，王老师当着全体学生面，把《青川文学》和15元稿费发给我。回到家，我就跑到妈妈身旁，把钱掏出来说：“妈，你看，我的稿费”，我将钱递了过去。妈妈接过钱说：“15块钱，不少呀。”我说：“是啊”，还给我发了一本书，”我又将书递给妈妈。妈妈把书翻过来翻过去，看了好几遍，脸上笑容绽放。“我女儿真的成诗人了”。妈妈仔细把我看了好一会儿，仿佛我们是第一次见面。妈妈将钱还给我，我推了过去说：“这钱你给我保管好，不准用，等爸爸回来了，我要拿给他看。”妈妈笑嘻嘻的又将钱揣回了裤包。

晚上，妈妈给在外打工的爸爸打电话，我没等他们说几句，就将电话抢了过来，说：“爸爸，我领到稿费了，还给我发了一本书。你过年回来了，我给你看。”爸爸的笑声，从千里之外的地方传过来，依然可以听得很清晰。我又夸道：“我在这学期得了奖状，”爸爸高兴的说道：“那我不是还要好好培养你，”我听了这话，还是笑了笑，虽然，爸爸的话里有话，但更多的诗鼓励。这时，我觉得自己像一只萤火虫，正努力的发了一点微弱的光。

半期考试后的一个星期六上午，我起床就闻到肉香，心里很高兴。下楼看见母亲正在厨房里忙前忙后，院坝里还停着一辆五菱车。“妈今天又给我煮好吃的？”刚说完，爸爸就从厨房隔壁屋里走出来，手里拿着一本《青川文学》。“爸爸，你昨晚回来咋不告诉我？”我问爸爸。“时间很晚，没有告诉你。怕影响你休息。”妈妈接过话题，“知道你的诗给登出来，你爸急的今朝起来就在看，不晓得看的懂波。”妈妈笑着对爸爸说。“我看不懂诗没关系。我是专门回来看，能写诗的女儿呀，”爸爸一脸笑容。“不可能吧，爸爸，你从西昌那么远回来，专门看我？”“回来办事情”。爸爸停顿一下，“前几天，你妈给我打电话，说你的诗在县上的刊物上给登出来了。听到这个消息，我高兴。”我脸一红，“写的不好，不要笑我”。“走，到堂屋里坐到说”，父亲走过来拉着我一起回到堂屋，坐在沙发上。“咱们这个村，这么多读书的学生，目前还没有那个的文章在县里给登出来喔。你是第一个。就凭这个，爸爸为你感到高兴，骄傲。”父亲好像很激动，脸都有些红了。“爸，不要这么说。其实这也不算啥。。”我装着很平静的样子。“爸爸也读过初中。可爸爸写不出来。你比爸爸强。我高兴呀，女儿。”我看见爸爸眼角湿润了，眼眶里好像有泪花在晃动。

写给母亲的话篇5

1971年的春天，经过一再商量，父亲和母亲终于下决心，要去吴风英家讨回那张写字桌。那时候，他们刚从劳动改造的牛棚里放回来，罪行已经清算，问题还没最后解决。还没有被解放。母亲每天要去打扫公共厕所，父亲呢，因为会写文章，一直是单位的笔杆子，就让他戴罪立功，为剧团赶写剧本。那时候，剧本都是集体创作，所谓集体创作。就是大家在一起议论，扯出一个具有时代特色的大纲，然后由某个倒霉蛋执笔，把各方的观点综合搭配，硬编出一台戏。

父亲就是这样的倒霉蛋，那时候的剧本都是样板戏风格，都“高大全”，都左得离谱。故事不重要，人物也是现成，大量精力都花在唱词上。写唱词是一门手艺，既要俗，又不能太俗，很多人写不了。这差事就落到父亲手上，他是个“”，这种人搁“”中，基本上死老虎，是死狗，谁都会欺负，谁都可以在他身上踏上一只脚。

万念俱灰的人最容易老实，人生之哀，莫过心死，也最怕心死。在“”中，老实人并不吃亏。吃亏的是我母亲，她是剧团的小领导、名演员、第一号女主角，此一时彼一时，运动来了，挨打的是她，戴高帽子游街的是她。最先关进牛棚完全失去自由的，也还是她。事实上，想要这张桌子的是父亲，下决心去讨回的却是脾气倔强的母亲，一向谨小慎微的父亲没那个胆子。

那天，早在打扫厕所的时候，母亲就把准备要说的话，反复演练了无数遍。吴凤英正好来上厕所，刚冲洗过的地还是湿的，她身上正好刚来女人的玩意，在隔间里磨蹭了很久。母亲忐忑不安，不知道此时商量写字桌的事是否合适。吴凤英从头到尾没正眼看过母亲，隔间的小木门一直敞开，根本无视母亲的存在。吴凤英曾是母亲的得意徒弟，在剧团里混，师道十分尊严，向来讲究师承关系，轰轰烈烈的“”把一切都搞乱了，老师一个个成对象，学生和弟子都是“造反派”和革命群众。

母亲很耐心地等她离去，重新冲洗打扫，回家换了身衣服，才跑到隔壁敲门。开门的是吴风英老公，他不明白母亲要干什么，母亲也不知道该如何跟他说话。这时候，吴凤英过来了，板着脸问有什么事。

母亲犹豫了一会，很紧张。“跟你商量个事，我……我想把我们家的那桌子要回去。”门开着，母亲指了指不远处的写字桌，赔着笑，“就那张桌子，就那张。”

吴凤英夫妇相互看了一眼，不说话。

隔了一会，吴凤英冷冷问了一句：“为什么?”

母亲被理直气壮的“为什么”问住了。她想到了吴风英会断然拒绝，事先准备好的一番台词，根本就来不及说。吴凤英果然一口拒绝，没有丝毫商量余地，还没等母亲解释，连珠炮似的开火了，火力很猛，打得母亲哑口无言，抬不起头来。吴凤英的理由很简单，写字桌是这房间的一部分，她才不管它是谁的，既然拥有了这个房间，自然而然也就是这张写字桌的主人。

母亲黯然离开，父亲预料到会有这结局，连忙安慰，说没有写字桌，照样可以写剧本。如今这个年头，能让他写剧本就已经不错了，少了一张写字桌，又有什么关系。母亲很后悔，后悔当初腾房问。没想到把写字桌搬过来。吴风英住的地方原本是我们家书房，“”一闹革命，一批一斗，被迫让出了那间房间，因为年轻人要结婚没房子。让出房间的时候，那张写字桌没挪地方，一是为了偷懒，二是父亲早已心死，根本没想到还会有再能写作的一天。

既然吴凤英拒绝归还，父亲又急着要用，只好请人重新打一张写字桌。也不知从哪儿找了一个木匠，年纪不大不小，一本正经地问要什么式样。父亲也说不清楚，把木匠拉到隔壁，在吴凤英夫妇的白眼下，请他照葫芦画瓢。木匠上上下下看了几眼，十分不屑，说了一大堆话，如何过时怎么不好，然后拍着胸脯，说，你们不要再管了，这事交给我，保证给你们打一张最新款式的写字桌。

很快，一张时髦的写字桌打好了，枣红色的油漆，式样无与伦比的丑陋。新未必好，有时候很不好。温故而知新，因为新，才知道旧的好。首先是太小，尺寸小，小家子气，怎么看都别扭。新写字桌的抽屉，从一开始就有严重问题，不是关不上，就是拉不开。好在抽屉不多，侧面有扇小门，可以上锁，这是父亲唯一满意的地方，他可以将《金瓶梅》一类的图书都锁在里面。

2

1971年，我十四岁，有些事懂了，很多事还不太明白。“”祸乱十年，这一年正好居中，还得有五年才能最后结束，“”还在横行。到秋天，林副主席出事，他的飞机从天上掉了下来。母亲被宣布解放，这意味着她再也不用去打扫厕所。风水已开始轮流运转，“造反派”接二连三倒霉，老干部们一个个重新恢复工作。

对于我们家来说。1971年是“”的剪影，这一年相当于十年。“”从来不是铁板一块，是个逐步演变的过程。遭罪的人各式各样，此起彼伏，昏暗漫长，充满了后人难以理解的戏剧性。很快，扣发的工资补发了，吴凤英也接到了搬家通知，要把占据的房子让出来。重新还给我们。她当然不是很高兴，搬离时，执意要将那张写字桌带走。母亲不答应，说这是我们家的东西，你不能带走。吴凤英也不答应，说过去的过去是，现在早就不是了。于是吵起来，大家嗓门都很高，母亲不顾一切，吴凤英气势汹汹。

父亲胆小怕事，在一旁和稀泥，劝架，说，算了算了，桌子我们不要了，反正也有了一张新的写字桌，不就是写写字嘛，让她拿走好了。

母亲咬牙切齿，说：“她非得要，我可以把这张新的给她。”

吴凤英不依不饶，说：“新不新跟我没关系，我还就认定是它了!”

最后，还是把那张写字桌带走了，母亲非常委屈，非常悲伤，非常愤怒。接下来大约一个月，母亲钻进了牛角尖，三番五次地非要把写字桌讨回来。吴凤英呢，也憋着一口气。就是坚决不还。那时候当家作主的是“工宣队”和军代表，请他们出来评理，也断不出一个是非。

吴风英坚信“工宣队”军代表站在自己一边，她警告母亲说：“你不要太猖狂好不好，刚解放，就想反攻倒算?”

很多年以后，我仍然忘不了母亲当年的执著，为了要回这张写字桌，她真的有些不屈不挠，成天唠叨。那时候，父亲常常是她数落的对象。因为他根本不在乎这张写字桌。父亲的无所谓态度让母亲很恼火，很显然，吴凤英的话深深地伤害了她。在母亲看来，只要不把属于自己家的写字桌要回来，她就还没有真正地被解放，就继续处于水深火热的隔离审查之中。

我印象中最深刻的1971年，不是事件，不是母亲还在打扫厕所。不是被解放，不是年底突然又当上了“革命委员会”副主任，而是她一直在念叨，反复提到那张被吴凤英带走的写字桌。她把怨恨都集中到了父亲身上，嫌他太无能，明明是自己的东西，却又不敢把它给要回来。正是因为他太胆小怕事。吴凤英才会这么猖狂。

母亲不惜用最恶毒的话来刺激父亲，说：“你当了‘’，我埋怨过一句吗?没有，我知道那是犯错误，是犯了不小的错误，是很大的错误。犯错误就是犯错误，犯了，就要认，我们可以改。这桌子不同，这

桌子不一样，这是自己家的东西，吴凤英她凭什么要拿去，凭什么?”

母亲想不明白父亲为什么不在乎。父亲也想不明白母亲为什么会那么在乎，会把一张写字桌看得那么严重，竟然比丈夫被打成“”还可怕，比“”初期的戴高帽子游街还不能忍受。无论母亲如何喋喋不休，父亲都不还嘴，他默默地承受着，时不时还傻笑。

3

被母亲骂得不敢还嘴，父亲便找借口溜出去散步，有时候还带着儿子。围绕这张写字桌。他断断续续地跟我讲过好几个版本的故事，每次都有不同的侧重点。

故事一，这桌子的起源。很多年前，在乡间教书的祖父还年轻，苦于没有地方写字。找了当地一位老木匠，想打张桌子。老木匠说，我正好有段梧桐木，藏了很多年，一直等识货的人来，今天我们既然有缘，我先跟你说说这桌子该是什么样子，你听了不满意，可以提意见。老木匠开始给祖父上课。说了一大堆应该如何，必须怎么样。不能高，不能低，膝盖上方不能有抽屉，两旁要分得开，要留下足够的空间，上下左右都得宽松。一句话，读书人最讲究一张桌子，不能有丝毫马虎。见老木匠非常认真。祖父便样样都依他，说好包工包料，一桌一椅八块大洋。隔了一月，桌椅都不见影子，跑去看，阴暗的角落堆着一排木板。没等开口问。老木匠解释说木料放了多年，里面还有点湿，现在就做，以后还会有裂缝。会变形，别人会说这是谁做的生活，他丢不起这个人。隔了一个月，再去看，还没有完全做好，又是一个细节要如何怎么处理。长话短说，反正是精工出细活。老木匠横讲究竖认真。前后花了好几个月工夫，一桌一椅才最后完成，一道又一道的漆做好。带着徒弟很隆重地送上门，对祖父说，我做的这个生活，可以传子孙的，你用了就知道。

故事二，这桌子果然是好东西，结实耐用。依祖父的话说，它简直就是个精雕细琢接近完美的艺术品，跟着主人一路迁徒。一会儿上海一会儿苏州，接榫处没有一丝动摇。“一二八”淞沪战役，日本兵闯进来，用刺刀在桌面上刻了几个字，抽屉的板上画几道印子，经此大难，仍然是基本完好。抗战八年，祖父去了四川，写字桌被送往苏州老家。后来，祖父回上海去北京，没工夫折腾，它一直被放在苏州。上世纪50年代初期，父亲和母亲结婚，想到老家还有些家具，便将两个书橱，这张写字桌，还有那把椅子，统统运到南京。值得一提的是，因为这次搬运。父亲还在写字桌的抽屉。发现了保留完好的祖父日记，从辛亥革命那年开始，一直记到抗战爆发。

故事三，老木匠的故事阐述了人生的意义。常被祖父拿来举例，说明做事认真的重要性。父亲说，祖父非常欣赏这位老木匠，为此专门写过讴歌文章，感慨他身上具有艺术家追求完美的精神。人生的意义有时候就在于要认真。他老人家也说过，世界上怕就怕“认真”二字，共产党员就最讲究认真。

在1971年，十四岁的我懵头懵脑，对父亲说的故事根本不感兴趣。同时也嫌母亲太唠叨，为了一张写字桌没完没了。相对于此前痛苦不堪的动荡岁月，那段日子相对平静，生活开始变得太平，变得安逸。父亲的剧本永远也写不好，几句唱词颠来倒去，仿佛在玩那种手上转的健身小球。母亲栖身于普通群众行列，能够有这个待遇，她已经很满足。

有一天，母亲惊慌失措跑回来，告诉父亲说军代表大会上宣布，要让她担任剧团的“革委会”副主任。消息来得太突然了，半年前，母亲天天要去打扫公共厕所，还是典型的阶级敌人。两个月前，被解放了，恢复了革命群众的身份。现在突然又要让她当“革命委员会”副主任，这真是非常意外，不用说母亲想不到，广大革命群众想不通，谁也想不明白。然而事实就是这样，想不到没关系，不接受也得接受。据说是省“革命委员会”的一位主任发话，那年头，省“革委会”主任就是今天的省委书记，当仁不让的第一把手，他说一，别人不敢说二。

这位大员不仅军人出身，而且还是在职军官，当时正是军管时期，各地的省市级领导都由军队干部担当。他的地方口音很重，用不容置疑的语气说：“我看那谁，可以当‘革委会’副主任嘛，就她了!”

母亲转眼之间成了剧团的“革委会”副主任。“”前，她当过副团长，表面上看是官复原职，可是经过了“”这些年的挨斗、游街、批判、隔离审查，心情已完全不一样。

4

当上“革委会”副主任不久，吴凤英来了，她又开始称母亲为老师，说要把那张写字桌还给我们家。

“我知道老师很生气，”吴凤英红着脸，低头认错，“我知道老师为了这事，心里对我有意见。”

那天正好下小雪，吴凤英突然上门，让母亲无话可说。一时间，大家有些尴尬，母亲气还未消，板着脸，也不多说什么，让父亲和我立刻去吴凤英家拿写字桌。我们先去借板车，剧团有辆拖垃圾的手推车，两侧挡板怎么也卸不下来。有挡板碍事，折腾了半天，最后只能将写字桌翻转过来，四脚朝天，父亲推板车，我和吴凤英在两边扶着。偏偏板车有一侧轮胎还是瘪的，父亲又特别笨手笨脚，天上下着小雪，地上滑，写字桌一次次要跌下来，我们很快大汗淋漓。

与写字桌配套的还有一把椅子，父亲不想再跑一趟，不当回事地对吴凤英说：“算了，那椅子送给你了，反正也没地方搁。”

父亲说的是实话，尽管母亲还有些舍不得，我们家已经有了新写字桌，这张旧的只能搁在我房间。我的房间小，放一张小床，一个大衣柜，一个床头柜，再加上这写字桌，显得十分拥挤。写字桌回来，母亲终于出了一口恶气，摸着有些损坏的桌面，心有不甘地对父亲说：“要是不当这个‘革委会’副主任，这丫头会把它还给我们，哼，门都没有。她对我那个凶，我这辈子也不会忘。”

父亲说：“事情都过去了，还记什么仇。”

母亲说：“这仇当然要记。”

事实上母亲很快就忘了，她觉得自己会记恨一辈子，嘴上也常常这么说，可是没多久，不仅完全原谅了吴风英，而且越来越在乎，越来越看重，毕竟她是自己最得意的弟子。吴凤英读书时就是戏校的高材生，人不算特别漂亮，却是演主角当头牌花旦的好材料。母亲恨她时常念叨，说，我知道这丫头为什么恨我，为什么要狼心狗肺，她不对我狠一点，凶一点，别人不会放过她。母亲这么说的时候，心里其实已经原谅了，说她必须要跟我划清界限，说她不能不这么做。

母亲没想到，就在不久以后，吴凤英突然不想再演戏，她提交了一份转业报告，宁愿去工厂当个最普通的工人。记得那天是在我房间，母亲把她叫来谈话，劝她不要头脑发热，好不容易学了这么多年的戏，说放弃就放弃，实在太可惜了。母亲怎么也不会想到，她会要转业。吴凤英说了自己要转业的理由，说她丈夫不愿意妻子下乡演出，一出门就几个月。她丈夫是一个复员军人，当兵的时候，也习惯了夫妻分居，现在复员了，到地方上工作，不愿意妻子再出远门。

从吴凤英的谈话中，母亲隐隐感觉到她丈夫是不放心。吴风英不是绝色美女，但业务能力很强，追求她的男人并不少，她丈夫肯定听到了什么风言风

语。

于是母亲一针见血，“你男人是不是为什么事吃醋了?”

吴凤英叹着气，也不否认，“男人吗，都这样!”

母亲说：“你想想，练了这么多年功，天天吊嗓子，说不演戏就不演戏了，这叫什么事?”

我的房间不大，她们坐在床沿上说话，母亲苦口婆心，继续她的说服工作。为了不影响父亲写作，她们的声音很轻。吴凤英显然已下了要转业的决心，母亲说了很多，她根本听不进去。母亲没完没了地说。她有一句无一句地听。为了完成学校布置的作业，我当时正在那临写毛笔字，学写《勤礼碑》。吴凤英突然走到我面前，看了看字帖，又看看我写的字，说：“你这字丑死了，看我的，让我来写给你看看。”

吴凤英一手毛笔字很漂亮，在戏校读书的几年，为了提高当演员的修养，有一位非常有名的书法家给她们上过课。

5

从1971年起，这张写字桌一直归我使用。有一段时候，我的兴趣都在玩无线电上，中学生弄这玩意，除了砸钱，也搞不出什么大名堂。后来又开始玩摄影，冲洗胶卷，放大照片，都是在这上面进行。

桌面上增添了许多新的划痕，正中间那两个字，是当年的日本兵留下，刻着“石川啄木”四个字，也不明白什么意思，虽然隔了很多年，依然清晰可见。左上角是吴凤英留下的，当初大约没有砧板，切菜剁肉直接在桌面上进行，横一刀竖一刀，随着岁月流逝，痕迹渐渐模糊。还有许多奇怪的印迹，都是我无意中损坏的，很显然，我对这张老掉牙的写字桌一点儿也谈不上爱护。

“”后期，有一位家具厂领导来我们家做客，很认真地说，这些家具都该换了，我帮你们家配置一套新的。结果就换新家具，大床、沙发、吃饭桌椅、大橱、五斗柜、床头柜，能换的都换了，没换的就是苏州老家搬来的两个书橱和这张写字桌。80年代初期我搬出去住，开始独立生活。写字桌和两个书橱一直跟着我，它既是工作台，又是吃饭的餐桌，上面还搁过一台黑白电视。朋友来，曾经将就着在上面睡过一夜。当时是住在沿街的一间小平房，我刚开始学写小说，早期的文字几乎都在这写字桌上完成。这以后，结婚，几次搬家，都没有将它淘汰，原因不是为了喜欢，而是居住环境太差，都是旧房子，没有阳光，根本懒得换新家具。

进入新世纪，赶上“末班车”，分到一套福利新房。阳光灿烂的五楼，是毛坯房，搞装潢前，一位朋友为我酝酿设计方案，坚定不移要做旧。理由很简单，老婆是旧，孩子是旧，太新的感觉就好像是再婚。这位朋友是搞美术的，名头很大，身价极高，愿意帮我设计，已经非常给面子。我没想到他会看中这张旧写字桌，并且产生了一个非常前卫的设计方案。

“这可是个好东西，”朋友很激动，抚摸着桌面的毛糙斑驳，“绝对有感觉，我找到了一个最重要的元素。”

我不太明白他的意思。

“对，就要围绕这张桌子大做文章。”

朋友解释说，世界上好的设计，都有一个好的元素可以把玩，搞设计的人，只要围绕这个元素去想，一切就可以OK。他一口气报了几个很著名的设计，某展览馆、某度假村。结果不仅说服我保留了这张旧写字桌，还让我立刻想方设法，将与之配套的那把旧椅子也找回来。他觉得像目前这样，一张很有味道的老桌子，配上一个新式电脑椅，简直就是暴殄天物。是可忍，孰不可忍。

朋友的设计方案非常现代，包括一面用旧青砖砌成的文化墙，几排老式的书橱，在家中最显眼的位置，放上这张旧写字桌。要找到那把旧椅子并不难。这些年来，我们家与吴凤英断断续续地一直都有些联系。逢年过节，她都会来看望母亲。吴凤英去工厂当了两年工人，十分后悔离开剧团，千方百计地想回来，离开容易回来难，最后还是母亲帮忙，托熟人将她调到了一家区文化馆。到文化馆不久，吴凤英和老公离了婚，一儿一女各管一个，女儿归她，儿子跟她前夫。我早已忘了曾经还有过一把旧椅子，事实上，不止是我，父亲、母亲、吴凤英、吴凤英的前夫，都差不多把这事忘了。记得吴凤英离婚不久，来与母亲聊天，还提到过这把椅子，说她离婚的时候，把椅子留给了前夫，但是和他有过约定，这椅子是她老师的，绝对不可以弄丢。

吴凤英儿子是开出租车的。送我们去他父亲那里，然后他继续去做生意。一路上，吴凤英喋喋不休，上车前说，下了车还在嘀咕。她很不满意儿子的工作，怪前夫没有照料好，没让他考上大学。她说她其实很后悔离婚，就算是为了两个孩子，也真的是不应该这样做。吴凤英说，她这一辈子，窝囊就窝囊在老是要后悔，先是后悔离开剧团，后来又后悔离婚。覆水难收，开弓没有回头箭，后悔又有什么用。离开剧团，后悔了也回不去，再想唱戏也唱不了。离了婚，后悔了也不能再复婚，人家已经再婚。当然，离开剧团也好，离婚也好，都不能埋怨别人，都只能怪她自己，都是她主动要求，都是她执迷不悟。剧团不肯放人，老公不肯签字，所有这些最终都拦不住她。当初还真不是没人阻拦，吴凤英就是脑子进水，怎么也听不进一个劝，说什么都没有用。木匠带板枷，手掌心搁烙铁，都是自作自受，这又有什么办法呢。

吴凤英前夫没想到我们会去，很客气，怪我们为什么不早点儿出现。两年前，有个开家具厂的战友到他家做客，看中了这把椅子，非要拿去做样子。拿走了一直没还回来。吴凤英很生气，说赶快找这个人，把它要回来。吴凤英的前夫面露难色，因为这战友的家具厂早就倒闭，欠了一屁股债，都不知道到哪儿去找他。

时间相隔太久了，我和她的这位前夫三十多年没见过面，他印象中，我还是个十四岁的孩子。我想象中的他也完全不是现在这模样，一脸倦态满头白发。当初的他非常阳光，刚从军队转业，那年头，像他这样的人最吃香。那年头，也只有像他这样的。才能娶到剧团里年轻的头牌花旦。一晃三十多年，人生能有几个三十多年。

我们离开时，吴凤英一脸不痛快，还在埋怨前夫，怪他不该把椅子借给人家。我说这个真的是无所谓，事实上，我自己就没有在这张椅子上坐过，对它也谈不上有什么多深的感情，没了就没了。世界上有很多好东西，说没了就没了。没什么大不了。我们好不容易才拦了一辆出租车。说好先送她回家，既然那椅子很难再找回来，这件事就算到此结束。上车后，吴凤英突然很哀伤，说她内心深处，对我们家的那张桌子充满了怨恨。

我感到莫名其妙，出租司机回头看了我们一眼。多少年来，虽然认识很久，和她其实也没说过什么话，我一点都不了解这个女人，不知道她为什么会有怨恨。吴凤英又开始喋喋不休，说她当年结婚，根本没想要我们家写字桌和椅子。她说那时候你还小，有些事你也不知道，你根本弄不明白。她并不想据为己有，从来就没有真正地想要过它们。当时谁都觉得你爸爸你妈妈是坏人，所有的人都这么认为。很遗憾这件事彻底改变了她跟我母亲的关系。因为这张写字桌。她再也不愿意在剧团待下去，一想到就心里别扭。尽管过去很多年，总觉得心里有道坎，迈不过去，心里有个结，解不开。

写给母亲的话篇6

母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗，下面给大家分享一些关于母亲的诗阅读答案，希望对大家有所帮助。

母亲的诗①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”

③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

1.文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。

(4分)

第一次：

第二次：

2.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)

属于 描写，作用是：

3.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。

(3分)

4.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。

(写出四点)(4分)

5.结合自己的生活体验和感悟，用“把

的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)

把门推开

答案:

1.不愿上学时，或惧怕风雪时;

找不到工作时，或心情沮丧时。

2.环境描写;

烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。

3.母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。

4.母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。

5.例：读书把知识的门推开了。

写给母亲的话篇7

吴颖。吉安二中初二（9）班

指导老师：梁家柱

陶渊明说：“人，不独亲其亲，不独子其子。”这是历史老人对“大同”社会基本特征的描绘，也是对母爱大写的诠释。可见，母爱 的释放，不仅是为了独爱自己的儿女，亦应博爱别家的孩子。母爱如水！是对母爱的赞美，更是对母爱的期许和呼唤。

我读过一部叫《成长》的书，书里有个电话奇遇的母爱故事，令我刻骨铭心——

一个叫“安安”的女孩，两岁时妈妈与父亲离婚，撇下女儿赴美国留学。“安安”上学时，父亲告诉她：“妈妈去了很远的地方，你懂事了，妈妈就会回来。”“安安”默默地努力，成绩总是班上第一名，为的是早日盼得妈妈回来。但是，努力的结果却总是不见妈妈的身影。“安安”思念妈妈心切，一次毫无目的地拨通了一位女老师的电话，她操起话筒便叫“妈妈！”一声“妈妈”，似巨石投入塘心，使这位女教师平静的心为之震撼。女老师通过“安安”的作文本了解情况后，含着热泪作了如下评语：“女儿，你的作文写得棒极了。明年你的生日，妈妈就会回到你的身边。”从此，这位女教师主动地承担起了做母亲的义务，她夜夜打电话鼓励和指导“安安”学习、她天天给“安安”的家庭作业签字、她特地给“安安”买大盒巧克力生日蛋糕……

女老师和“安安”，原本是两个毫不相干的陌生人，因为一次电话奇遇，从此二人命运相连。妈妈——女老师的出现，对“安安”这个孩子而言，显然是一种“欺骗”，女老师对“安安”关爱的言与行，也毋容置疑的是一些“谎言”。但是，就是这样的“欺骗”和“谎言”，凸显了人性的善良、真诚与挚爱，是母爱的伟大与无私。这样的“欺骗”和“谎言”，是一种特殊的母爱，是一个大写的母爱！正是这种特殊而大写的母爱，成为了“安安”精神的全部寄托，成为了激励和鼓舞“安安”生活、学习的动力；正是这种特殊而大写的母爱，使“安安”虽然独自生活和学习，却始终依偎在融融母爱的怀抱里成长……

啊！大 写 的 母 爱

吴颖。吉安二中初二（9）班

指导老师：梁家柱

陶渊明说：“人，不独亲其亲，不独子其子。”这是历史老人对“大同”社会基本特征的描绘，也是对母爱大写的诠释。可见，母爱 的释放，不仅是为了独爱自己的儿女，亦应博爱别家的孩子。母爱如水！是对母爱的赞美，更是对母爱的期许和呼唤。

我读过一部叫《成长》的书，书里有个电话奇遇的母爱故事，令我刻骨铭心——

一个叫“安安”的女孩，两岁时妈妈与父亲离婚，撇下女儿赴美国留学。“安安”上学时，父亲告诉她：“妈妈去了很远的地方，你懂事了，妈妈就会回来。”“安安”默默地努力，成绩总是班上第一名，为的是早日盼得妈妈回来。但是，努力的结果却总是不见妈妈的身影。“安安”思念妈妈心切，一次毫无目的地拨通了一位女老师的电话，她操起话筒便叫“妈妈！”一声“妈妈”，似巨石投入塘心，使这位女教师平静的心为之震撼。女老师通过“安安”的作文本了解情况后，含着热泪作了如下评语：“女儿，你的作文写得棒极了。明年你的生日，妈妈就会回到你的身边。”从此，这位女教师主动地承担起了做母亲的义务，她夜夜打电话鼓励和指导“安安”学习、她天天给“安安”的家庭作业签字、她特地给“安安”买大盒巧克力生日蛋糕……

女老师和“安安”，原本是两个毫不相干的陌生人，因为一次电话奇遇，从此二人命运相连。妈妈——女老师的出现，对“安安”这个孩子而言，显然是一种“欺骗”，女老师对“安安”关爱的言与行，也毋容置疑的是一些“谎言”。但是，就是这样的“欺骗”和“谎言”，凸显了人性的善良、真诚与挚爱，是母爱的伟大与无私。这样的“欺骗”和“谎言”，是一种特殊的母爱，是一个大写的母爱！正是这种特殊而大写的母爱，成为了“安安”精神的全部寄托，成为了激励和鼓舞“安安”生活、学习的动力；正是这种特殊而大写的母爱，使“安安”虽然独自生活和学习，却始终依偎在融融母爱的怀抱里成长……

写给母亲的话篇8

B：流年似水,亲情的味道，远远流长，星落凡尘，斑白了双鬓，碧水清漾，蹉跎了青春；温暖的目光驱散黑暗，即在严寒，人间的四月；

A：流水穿石,穿不透母亲的雨衣,愚公移山，移不走父爱的高峰，繁华落幕，爱的痕迹依稀可见; 珍爱生命，回报父母，在爱的季节里，为爱高歌!

合：一年三班以“学会感恩，学会生活”为主题班会现在开始感受父母之爱

B：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

A：请欣赏故事《苹果树》。（视频）

A：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

B：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊

1 2A：下面请同学们写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

（让同学读一读自己写下的话，谈关于孝敬的看法 ）

父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好（给两分钟的时间，然后叫几名同学说出自己写的）

学生A：得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰，总能让我在逆 境中找到自我。

学生B：希望今天，所有的母亲都会从心里微笑，为了儿女，只要妈妈快乐，我们就快乐！ 快乐！

学生C：妈妈，您的怀抱最温暖！无论我走多远，心中永远眷恋您 ----这是备用

学生D：母爱是伟大的，母亲用爱心建立起和谐家庭的基础，我们感谢母亲，感谢她给予我们生命，给予我们无私的爱。

B：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿。

A：学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！

写给母亲的话篇9

从我们来到这个世界上母爱就如影随形，母亲给予我们很多，是母亲的关怀伴随着我们成长。阅读这篇文章，你会知道比尔·盖茨的母亲给儿子留下的密笈。

2003年5月11日是母亲节，华盛顿大学的校园网上，贴出这么一张问卷——你从母亲那儿继承了什么？

为了吸引人回答它，他们在打开问卷的地方做了一幅小小的动画：一位老太太注视着一只金鱼缸，缸中一只大白鲨正在鱼群中游功，你一点击，它就吃掉一条小金鱼，并传出一句话：任何会动的东西，都是我的猎物。

起初，我认为这幅动画是随便设计的，点击后才知道，注视鱼缸的老太太是华盛顿大学的董事长——比尔·盖茨的母亲玛丽·盖次，大白鲨的那句话是他儿子的名言。在2001年对微软公司的反垄断诉讼中，曾被联邦法院反复引用。

他们之所以用这幅动画作引子，据说是为了纪念他们的董事长，因为前不久她去世了，同时也给访问者一个暗示，只要你回答这个问题，我们就告诉你，比尔·盖茨是怎样回答的。

比尔·盖茨大学未毕业就去创业了，在短短20年的时间里，聚集的私人财富，超过世界上38个国家的国民生产总值。这样一位旷世奇才①，他从母亲那儿继承了什么？或者说，他母亲给了他什么？对这样的问题，谁不感兴趣呢？

我打开问卷，发现访问者果然很多。在我点击它的时候，已有75498位网友点击，并回答了问题。

为了知道比尔·盖茨的母亲给儿子留下的密笈②，我按要求填上了来自于自己母亲的品性——虔诚。点击“发送”之后，眼睛还没来得及眨一下，就弹出一句话，说，OK！你和比尔·盖茨一样，从母亲那儿继承了同样的东西。

正当我以为上当受骗的时候，一个画面出现在屏幕上。它是一张实物问候卡影印件，是比尔·盖茨在1975年母亲节时，寄给他妈妈的，这一年，他在哈佛大学读二年级。比尔·盖茨在卡上用斜体英文写着这么一段话：我爱您！妈妈，您从来不说我比别的孩子差；您总是在的事情中，不断寻找值得赞许的地方。我怀念和您在一起的所有时光。

比尔·盖茨到底从他母亲那儿继承了什么，我没有得到具体的答案，但从这张问候卡上，我似乎感觉到，这位独步天下的亿万富翁，从他母亲那儿得到了一份被许多母亲忽视了的东西——赏识。

词语解释

①旷世奇才：旷世为绝代，空前。当代少见的才能出众的人。

②密笈：指记录很多秘密，招数。

欣赏感悟

妈妈的赏识是孩子成长的动力。独步天下的亿万富翁比尔·盖茨从他母亲那儿继承——赏识，因此他自己在成长，在成功，他的事业在成长，在辉煌。赏识不仅仅使比尔·盖茨获得了成功，而且让他永远怀念母亲。

阅读实践

1.给多音字选择正确的读音，画上“√”

传出（chuán zhuàn） 弹出（tán dàn）

似乎（sì shì）

2.区别形近字并组词

帖（ ） 访（ ） 幅（ ） 密（ ）

粘（ ） 仿（ ） 副（ ） 蜜（ ）

3.填写数量词

一（ ）问卷 一（ ）老太太 一（ ）动画

一（ ）大白鲨 一（ ）小金鱼 一（ ）暗示

4.写出下列词语的近义词

注视—— 赞许——

5.按要求写句子，把下面的句子变成陈述句

对这样的问题，谁不感兴趣呢？

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阅读写作

6.写一写妈妈对你的评价语，感受妈妈的爱。

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阅读视窗

年龄称谓：

襁褓：未满周岁的婴儿。

孩提：指2——3岁的儿童。

垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”）。

豆蔻：指女子十三岁。

及笄：指女子十五岁。

加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）。

而立之年：指三十岁。 ‘

不惑之年：指四十岁。

知命之年：指五十岁（又“知天命” “半百”）。

花甲之年：指六十岁。

古稀之年：指七十岁。

耄耋之年：指八九十岁。

期颐之年：一百岁。

写给母亲的话篇10

一直觉得从来没为母亲写点什么，想写，却言辞匮乏，总觉得没什么好写的。今天，母亲节，募地发现，要真写起母亲，还难以罢笔。不敢说母亲是个多么伟大多么贤惠的女人，不敢说她多么有思想，有深度，甚至不敢说她给我的爱有多深广，多奥博。我和母亲的感情，不像酣醴般浓绸，也不是深秋般清冷，是淡淡的，淡淡的有一丝牵挂，甚至淡淡的有一点疏远。母亲也许不是个好媳妇，因为我偶尔会看到她不满奶奶唠叨的表情，或无意听到她自言自语的抱怨。但从没见到母亲冲奶奶说重话，吃饭的时候，也会找出好吃的，给我使眼色，让我夹到奶奶碗里；家里有好吃的，她在出门干活之前，也会叮嘱我说：“要是一会你奶奶过来，把这些东西热热再给她吃……如果说我还算个孝顺的人，不能说母亲于我没有影响。母亲也许不是个好妻子，因为每到下雨天，会丢下一些家务活给父亲，然后自己去打麻将。

且父亲脾气很拧，却从来不对母亲发脾气，而母亲，常因为一点小事对父亲吼。可是，我看到父亲生病时，母亲那几天几夜不睡熬红的眼，和焦虑担忧的泪，看到父亲在农忙时拚命干活儿的时候，母亲“骂”他，让他休息，看到她虽嘴上不满父亲的挑剔，却努力按照父亲的喜好做菜，我就知道，她也一样爱父亲。母亲也许不是个好公民，在全家一起观看《感动中国》的时候，会常常发生“我才不信就有那么好的人”的感慨，和父亲不同，她从不关心时事，除了电视剧，只会看和她农作物息息相关的天气预报。但我长这么大，从没看她做过什么坏事，也决不允许我做。汶川地震的时候，一贯吝啬的她三言两语就被我说服捐了五十块钱。我才知道，我自认是个有良知的人，而母亲对我，有着潜移默化的影响。母亲也许，甚至不是个好母亲，她不善经营母女感情，不管是我，还是姐姐，虽爱她敬她，对她却没有足够的亲昵感。遇到什么伤心的事，从没想过要告诉她以寻求安慰。不能说她不关心我们，但她的关心，从来都与“细致入微”不着边际，就是那种淡淡的爱。一位室友，她的母亲外出打工，总是打电话，发短信给女儿，说妈妈很想念她，而我的母亲，也有外出打过工，那期间我没有接到她一通电话，我甚至怀疑她走的时候有没有带我的手机号码。

但是爱，看似淡，也许不善表达，也许碍于情面，才会让内心浓绸的爱淡淡的付诸在具体行动上，不然，怎么会为了给我送个美味的鸡腿冒雨追公共汽车？不然，怎么会因为担心姐姐一夜叹气睡不着？不然，怎么会在我和姐姐抱怨衣服太少的时候，总能把我们的衣服一件一件数出来？我才知道，母爱，其实一直都在。这便是我的母亲，没有任何华丽的赞语适合她，她就是一个真实的，为儿女和家庭操劳着的平凡女人，平凡地扮着每一个属于她的角色，平凡得让人感动，让人尊敬。