致大海范文

导语：如何才能写好一篇致大海，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

这是你最后一次在我的眼前

翻滚着蔚蓝色的波浪

和闪耀着娇美的容光。

好像是朋友忧郁的怨诉，

好像是他在临别时的呼唤，

我最后一次在倾听

你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

你是我心灵的愿望之所在呀！

我时常沿着你的岸旁，

一个人静悄悄地、茫然地徘徊，

还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！

我多么热爱你的回音，

热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，

还有那黄昏时分的寂静

和那反复无常的激情！

渔夫们的温顺的风帆，

靠了你的任性的保护，

在波涛之间勇敢地飞航；

但当你汹涌起来而无法控制时，

大群的船只就会被覆亡。

我曾想永远地离开

你这寂寞和静止不动的海岸，

怀着狂欢之情祝贺你，

并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方——

但是我却未能如愿以偿！

你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；

我的心灵的挣扎完全归于虚枉：

我被一种强烈的热情所魅惑，

使我留在你的岸旁……

有什么好怜惜呢？现在哪儿

才是我要奔向的无忧无虑的路径？

在你的荒漠之中，有一样东西

它曾使我的心灵为之震惊。

那是一个峭岩，一座光荣的坟墓……

在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的

是一些威严的回忆：

拿破仑就在那儿消亡。

在那儿，他长眠在苦难之中。

而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，

另一个天才，又飞离我们而去，

他是我们思想上的另一位君王。

为自由之神所悲泣着的歌者消失了，

他把自己的桂冠留在世上。

阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：

哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。

你的形象反映在他的身上，

他是用你的精神塑造成长：

正像你一样，他威严、深远而深沉，

他像你一样，什么都不能使他屈服投降。

世界空虚了……大海洋呀，

你现在要把我带到什么地方？

人们的命运到处都是一样：

凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：

或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。

哦，再见吧，大海！

我永不会忘记你庄严的容光，

我将长久地，长久地

倾听你在黄昏时分的轰响。

我整个心灵充满了你，

我要把你的峭岩，你的海湾，

你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，

篇2

2、8k即表示把一张纸切成8张，8k纸的尺寸是420mm*285mm。

3、8k的尺寸是420mm*285mm，A4纸的尺寸是210mm*297mm，所以一张8k纸相当于2张A4纸。

4、国内现有的造纸、印刷机械大部分都是生产和适用787mm*1092mm尺寸的纸张;

5、850mm×1168mm的尺寸是在787mm×1092mm 25开的基础上为适应较大开本需要生产的，这种尺寸的纸张主要用于较大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张;

篇3

大实蝇的生活习性

大实蝇属双翅目，果蝇科昆虫。大实蝇成虫体长12～13毫米，翅展20～24毫米。体淡黄褐色，头大，复眼金绿色，触角芒状黄色，角芒很长，胸部背面中央有深茶褐色“人”形斑纹。大实蝇的幼虫又称“柑蛆”，体长可达15～18毫米，两端近透明，圆锥形，共11节。

大实蝇的寄主植物仅限于柑橘类，以甜橙、金柑受害最重，柚子、红橘次之。大实蝇的幼虫蛀食果肉和组织，导致果实溃烂，不堪食用，果实未熟先黄，然后脱落，造成大量减产。该虫分布于四川、重庆、湖北、贵州、云南、陕西、广西、广东、湖南、台湾等地。

大实蝇一年只产一次卵，以蛹的形式在土壤中越冬。成虫次年4月下旬开始出现，5月上旬大量出现，6月上旬至7月中旬进入柑橘园中产卵。大实蝇在晴天的中午最活跃，卵多产于枝叶茂密的树冠的大果上。7～9月，卵孵化为幼虫蛀食柑橘，受害柑橘于9月下旬开始脱落，幼虫随落果至地面，经1～10天即脱果入土化蛹。

大实蝇是国际、国内重要检疫对象之一。极少数出生较迟的幼虫能随果实运输，在果内越冬，至第二年老熟后爬出果实，入土化蛹。因此，即使爆发大实蝇疫情的地区，虫害柑橘进入水果市场的概率也很低，消费者购买到虫害柑橘的可能性也比较小。

如何识别柑蛆

大实蝇属柑橘果品寄生虫，具有很强的隐蔽性，没有专业知识的消费者很难从水果表面发现虫害柑橘。其实，虫害柑橘还是有一定的特征的，因为雌虫在柑橘上的产卵部位有一定的选择性，而柑橘的受害部位也因品种而异，甜橙以脐部和果腰产卵多，产卵处有乳状突起；红橘、朱橘多在脐部，产卵处呈黑色圆点或色稍深；柚子则在蒂部，产卵处特别下陷，有黑色斑纹。

如果不能从表面识别虫害柑橘，只有一瓣瓣撕开橘肉，才能发现米粒长短的白色蛆虫，因此，柑蛆很容易被误食。误食了柑蛆会不会对人体造成危害?根据医学专家的意见，少量误食柑蛆不会产生什么问题，目前也没有导致疾病的医学报告。消费者在选购柑橘类果品时，要多加小心，尽量不要食用虫害柑橘；如果大量食用虫害柑橘后出现身体不适，应立即就医。

果蝇的功与过

大实蝇是一种果蝇。所谓果蝇，就是主要以水果为生的蝇类昆虫。不同的水果上寄生的果蝇会有所不同，一般以寄生的植物为名，比如杨梅上寄生的果蝇叫杨梅果蝇，寄生在樱桃上的果蝇叫樱桃果蝇，寄生在柑橘上的果蝇叫柑橘大实蝇。

全球约有1000种果蝇。果蝇一般把虫卵产在果皮内，幼虫孵化出来后就钻到果肉中。遭到果蝇危害的水果很容易腐败，不能进行长途运输和长期储藏。果蝇不但让果农的产量降低，而且会大大影响销售。虽然食用少量虫害水果不会危害健康，但是消费者看到白色蠕动的幼虫会感到特别恶心。在国际贸易时如果被查出有一条果蝇的幼虫，整批果实将会被销毁，给出口商带来巨大的经济损失。

其实，果蝇对水果的危害不仅限于果园，在我们的家里也很常见。果蝇体型小，甚至可以穿过网眼稍大的纱窗。在家里的垃圾筒边或久置的水果上，只要发现许多红眼的小蝇，即是果蝇。

虽然果农们很痛恨果蝇，但是科学家并不希望世界上的果蝇完全消失，因为果蝇是一种重要的研究对象，尤其是黄果蝇，因其易于培育而备受科学家关注，它在室温下不到两星期就可以从幼虫变成成虫。果蝇是遗传学上重要的实验材料，同时也是重要的实验模型。果蝇与人类身体发育、神经退化、肿瘤形成等调控机制方面都有非常多的相通之处，许多人类的基因在果蝇身上也有，甚至功能可以互通。因此，科学家希望能够通过对果蝇的研究揭开人类生命的奥秘，更好地生活。

如何应对果蝇的危害

对付果蝇，常规的预防方法是人工经常性地检查树上的水果，如果发现有果蝇危害的迹象，应及时施用农药，或对果园进行放射性照射，让雌蝇失去生育能力。如果发现较晚，到了疫情大规模爆发之后，就需要进行深埋的方法销毁虫害水果，以免疫情扩散。目前，一些研究人员利用科学手段发现了一些新的防治方法。

篇4

正在我遐想之际，“你干什么呀？”“对不起，是我不小心……”“一句不小心就好了！？这可是我的生日礼物！”我生气极了，不仅生气还心疼啊。别看我笔是无数，唯独最爱这一支，谁让这是一支名牌笔呀。我和她争吵着，两个人都不依不饶，吵的脸红脖子粗，谁也没有想让一步的样子。“不就是一支笔吗？你至于吗？何必人大吼大叫的！”我刚想说话，上课铃响了。怀着满脑子的气愤，我瞪了她一眼，心里想，不赔我笔，决不罢休。于是，杀气腾腾怒气冲冲地回到了座位上。“今天我们来学习《羚羊木雕》这一课，请吧书打开”语文老师发话了，在大家读了一遍之后，老师问了一个问题：文中的妈妈是一个怎样的人？在大家的七嘴八舌之中，我听到了这样一句话，文中的妈妈是一个重财轻义的人。听后，我呆呆的坐在椅子上，什么话也没说……

难道我是这样的人吗？我的心胸就那么狭窄吗？为了一支笔，失去一分友谊，值吗？晚上，我躺在床上，看着窗外的那一轮明月，在不断的思索。

“退一步，海阔天空。对！明天我就找她道歉去，虽然笔坏了，但友谊无价。”我 盖好被子，进入了甜蜜的梦中。

“对不起，昨天我太冲动了……”“没关系。”别看就三个字，我可是盼望了一夜。这一天过的很愉快。

篇5

闪光灯不停的亮着

他淡淡微笑，轻轻颌首

我有些迷惑

因为，那时的他就像一个传说

神秘且复杂

爱着他的自恋

爱着他的勤俭

爱着他的挺拔

他就是小恶魔

勾勾嘴角就让灵魂甘心随他漂流

他是天使

撒起娇的脸

可爱到令人忘了不该太宠他

篇6

【关键词】主题式教学 生活逻辑

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0074-02

《经济生活》编者、华南师范大学陈友芳教授提出，发现生活、理解生活、参与生活是学好经济生活的三步曲。高中政治新课标的一个显著特点是强调“生活逻辑”，注重“学科知识与生活现象有机结合”。不违背理论逻辑，更适合生活逻辑是新教材的组织方式。新课程到底该怎么教？两年来，笔者围绕政治课堂生活逻辑这一研究主题，开展了实践探索，谨在此对生活逻辑发表几点拙见：

一、生活逻辑是认识过程在教学中的反映

从哲学看，人对客观事物从现象到规律的认识过程，必须遵循一定的逻辑机制：感性具体——抽象规定——思维具体。感性具体生动直观，是逻辑程序的起点；抽象规定是指从感性具体中抽取出来的本质属性，“是活生生的东西简单化、粗糙化”；思维具体是在抽象规定的基础上通过思维在大脑中复制出来的理性具体，是逻辑程序的终点。

教学过程也是认识过程，符合内在的逻辑方法和逻辑程序的。生活逻辑不等同于生活本身，而是纷繁复杂的生活现象背后隐藏的本质、规律；而这种一般结论其实就以理论观点的形式在教材上表述出来了。生活逻辑的起点是大量的生活现象、生活素材；生活逻辑的抽象便是从大量的个别素材中抽取出理论观点；运用理论观点或到生活中去解释生活现象、指导生活行为就是生活逻辑的归宿。因而生活逻辑就是生活现象向理论观点过渡的方法或程序。新教材正是顺应了该认识过程，以生活关切为基础、以思想政治观点为统领来整合教材内容。

二、生活三步曲是生活逻辑在课堂中的呈现

从上述分析可知，生活逻辑可以视为组织课堂教学的方法论。笔者将政治课堂生活逻辑定位于发现生活、理解生活、参与生活三步曲。

1．发现生活，坚持生活立意，保证逻辑起点

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活的本质规律不是浮现在表面的，但存在于生活现象之中并要通过现象表现出来。所以体现生活逻辑的课堂必须从现实生活入手，以生活现象为向导。发现生活就是要从自己的周围世界出发，从中发现真实可靠的感性素材，并将其作为课程资源引入课堂。而不能像以往那样脱离生活，用理论解释理论。对引入课堂的生活素材加以选择以保证逻辑起点，要把握三条原则：

生活素材宜少不宜多。少而精的素材使得主题比较明确，课堂的理论内容能较好地与生活主题相融合，减少因素材的改变而发生思维跳跃的频率，分析解剖过程能够做到具体到位，形成结论水到渠成。笔者在设计高中政治必修二《政府的责任：对人民负责》教学时，选取的素材是学生小记者参加厦门市政府的新闻会、小记者采访厦门市政府工作人员、为民工讨薪献策等生活素材，贴切精当。

生活素材宜深不宜浅。主旨素材在深度上要有可挖性，在广度上要有延展性，能够使话题向纵深方向推进。这本身就是展现生活场景，体现生活意义的过程。在上面提到的课题设计中，笔者设计了“形象工程——四川岷江沿岸污水处理厂大量闲置”与厦门政府为民办实事对比的情境，引出了三个层层推进的探究问题，使学生在活动中顺利突破本课的重难点。环环相扣的演进，生活逻辑与理论逻辑交互呈现，有效整合。

生活素材宜近不宜远。学生是宝贵的课程资源，越贴近学生本人的素材，就越能有效激发学生的参与热情、兴趣，课堂师生互动的氛围越活跃，理论观点的生成越自然；反之，远离学生生活实际的素材，即使再经典，也会事倍功半。学生小记者所展现的问题大都在厦门本地，就发生在身边，辅之以学生的现身说法，课堂效果尽显光彩。

2．理解生活，解剖理论逻辑，生成理论观点

新课改对“过程与方法”高度重视，把促进学生“理解”作为生活逻辑的一种价值追求。理解既是感知的深化又是应用的基础。理解生活就是借助科学思维方法通过对具体生活的抽象，抽取概括出理论观点的过程。在此笔者只列举讲授、导问、对话、探究四种手法来说明。

以讲授促成理解。讲授法是传统的教学方式，传统并不意味着流逝，讲授法之所以能传承至今，原因之一在于它是促进理解的极好手段。例如，笔者选用厦门学生最熟悉的水果——龙眼在初上市、中期以及落市前三个时段的价格对比来探讨价格与供求之间的相互关系。根据以往的教学经验看，学生往往只知道“价格上涨，供不应求”、“供过于求，价格下跌”这些结论，至于怎样推导，很难说清。而只有清楚推导过程，才能真正理解。否则，学生对就像“物以稀为贵”、“物多必贱”、“丰产不丰收”这些经济生活用语都会感到费解。因此讲授要有必然性的推导过程。

以导问促成理解。问题是以具体化的材料进行本质性的探求，旨在引出逻辑性结论。这种问题至少要引导学生进入两个以上的思考层次，缺乏逻辑层次的问题则不利理解。譬如创新课《政府的责任：对人民负责》，在展示四川形象岷江的形象工程和厦门市政府为民办实事的材料的基础上，抛出三个问题：①结合材料，请你谈谈对“形象工程”的看法？②我们把形象工程和前面的厦门市委市政府为人民办实事的事例作对比，在你看来，“民心工程”和“形象工程”的区分标准是什么？③请大家讨论政府应该如何真心实意为老百姓办实事？三个探究问题由浅入深，层层递进，使不同学习程度的学生都能找到学习的契合点，既可以满足对大多数学生学习要求的规定，又可使每一个学生在自己已有水平的基础上得到发展，产生更大的学习积极性。

以探究促成理解。自主探究是促成理解的有效环节。探究过程包含有思考、体验、经历和感受，这些因素都有助于生活逻辑的演进，达到与理论逻辑的自然耦合。笔者在讲授商品价值量时，先陈述两个基本事实：价值量是以劳动时间衡量的；同样的商品在同一市场卖同样的价钱。然后设计了一个探究活动：让学生每人完成一份同样图形的手工剪纸，并自我计时。因为工具有好有坏、熟练程度有差异导致所耗费的时间有长有短，不尽相同。此时，将学生比作商品生产者，将剪纸的时间比作个别劳动时间。学生自主探究得出结论：商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。

3．参与生活，还原生活本意，提升生活品质

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，愚以为“学以致用”的“用”应该有两种指向，一是为生活而用，指导生活行为；二是为理解而用，解释生活现象。两种指向的终极目标是一致的，即服务于人的生活，提升人的生活品质。所以，生成理论观点还不是生活逻辑的结束，为学理论而学理论不是目的，理论的生命力在于不断应用于生活得到巩固和完善。从学生学习的角度看，参与生活是为了提高学生运用所学知识解决生活中实际问题的能力。同时也使这种知识在运用中加以巩固并实际上转化为一种能力。参与生活，要还原生活本意，还原理论的生活意义，就是用理论观点去反观生活，实现从理论到生活的迁移运用。

在参与中加深理论观点的理解。加深理解理论点需要应用理论观点。有的老师在课堂教学中集中全部精力关注理论观点的得出，最后以出示课堂知识小结结束，没有任何复归生活的迹象（包括导语、练习等），将应用参与环节忽略了。然而课堂参与生活的环节既是巩固知识又是验证是否理解的契机。如果该环节缺失，整个生活逻辑是不完整的。笔者在设计每一个理论观点之后不忘回归生活。例如，在讲清“个性与共性辨证关系”原理后，抛出奥运精神与北京奥运谁包含谁的图示让学生分析，趁机渗透“共性不等于整体、多数，个性不等于部分、少数”的比较，以加深理解；在课的结尾，还让学生列举能体现这一原理的事例或者成语俗语。我之所以不惜时间、不惜精力在这一环节下功夫，意图只有一个——理解至上。

在参与中促进生活品质的发展。教学最应该关心的是提升和超越生活、提高生活品质，即帮助学生思考生活的意义、目的、价值以及什么样的生活值得去过、什么样的生活境界最美好，等等。从政治新教材4个必修模块和6个选修模块看，涉及领域之多，内容之丰富，可以用“包罗万象”来形容，几乎全部的知识观点，如价值规律、劳动者维权、消费者维权、投资理财、依法纳税与合理避税、政治参与、法律制度等等都构成人们的经济、政治、文化生活，都可以有意无意地服务于今后生活，习得生活常识、增进生活技能、改进生活方式、提升生活智慧、提高幸福指数，也就是说要在今天的生活中准备明天的生活，别有“书到用时方恨少”的憾叹。

三、主题式教学是生活逻辑课堂的操作模式

1．对一则生活逻辑课例的述说

现以笔者曾在我校开设的校本课程《家庭理财之存款储蓄篇》为解读模本，意在揭示课堂操作的一般模式特征。

全课以学生家庭理财的调查为主线，主要围绕由此产生的三个问题情境展开教学活动。创设问题情境一（为小李、老王两家储蓄出谋划策），师生通过考察比对流动性、安全性以及收益性来理解存款储蓄中的活期储蓄和定期储蓄的特点和适用情况。创设问题情境二（看待规定起存金额、限期取款、克扣利息等生活现象），师生共同分析公民存款储蓄的原则。创设问题情境三（为什么那么多家庭对存款储蓄“情有独钟”），师生共同探讨存款储蓄的作用；通过出示银行高储蓄的背景，拓展引出“高储蓄率利弊”的辩论。立意在于学会辩证看问题的方法和透过生活现象认识本质的能力。

2．生活逻辑课堂的核心元素与模式构造

通过对具体课例的分析，我们可以发现，生活逻辑课堂应当具备以下核心元素。

生活引领。上述课例的设计源于生活问题，通过对生活问题的解剖得出知识与观点，最后又复归于生活。由此可见，生活是知识的基础和载体，知识是生活的积淀和抽象。体现生活逻辑，就要把教学设计成一个从生活中来到生活中去的过程，反映“引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义”的课标精神。

情意支撑。上述课例中“怎么存钱收益最大”、“不同家庭同样钱额采取何种存法恰当”等等问题情境均是学生有生活经历与体验的话题，师生互动才得以纵深拓展。这启示我们生活逻辑课堂设计要充分挖掘生活、教材、学生的情意因素，这是教学的感情基础和先决条件。生活逻辑作为组织教学的方法论，是新课标中“过程与方法”层面的教学策略。假如生活是一条河，生活逻辑就是渡船行进的路线与方法，而情意则是河中流淌的水。没有水的支撑，渡船是困难的。

多边互动。上述课例由问题引发的文本、教师、学生之间对话信息流传递和谐有度，最突出的是高储蓄利率的辩论，学生敢于表达，教师善于倾听并加以调适。正如教育专家指出，“师生互动是教学过程中的本质特征，没有师生交往互动也就不存在真正意义的教学”。互动的开展过程，教师是主导，是舵手，运用科学的抽象思维方法做到归纳法和演绎法统一、分析与综合并用、发散和聚合思维共存，从个案个例中提取信息、抽取出一般观点。

观点生成。知识是观点的基础和支撑，观点是知识的提炼和升华。新课标之所以“引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点；进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力”，本意即于此。

基于老教材、新理念，经过对核心元素的提炼与生活内涵的总结，生活逻辑课堂模式应该是以“生活引领、情意支撑、多边互动、观点生成”为核心元素的生活主题式教学模式。具体操作流程如下：

参考文献：

[1]朱明光主编：《普通高中思想政治课程标准（实验）解读》，人民教育出版社，2006年4月第1版。

[2]裴新宁著：《面向学习者的教学设计》，教育科学出版社，2007年3月第1版。

篇7

捕获用户芳心

蔚蓝的海水微波荡漾，一条金鲨婀娜地穿过珊瑚丛和鱼群，款款游来。

瞄准，点击，连续发射…一连串动作之后，被击中的金鲨掉下几箱闪光的金子，箱子上翻倍的分数刺激着人的神经，带着“贪婪”和不甘，又一轮新的捕鱼开始了——北京4号线地铁上，一对情侣正饶有兴致地玩着捕鱼达人游戏。

也许，当初顽石科技CEO吴刚在微博上给触控科技CEO陈昊芝留言时，并没有想到捕鱼达人会捕获那么多人的芳心。陈昊芝也一定非常庆幸，他最终听从了吴刚的建议，并迅速拍板做出了开发捕鱼达人App的决定。

他们更想不到的是，这款游戏不但成就了触控科技，还让陈昊芝钓到了国际市场的大鱼——2011年4月“捕鱼达人”上线后，立刻在手游市场激起了层层涟漪：曾连续6周被苹果在App Store首页推荐，日活跃用户500万以上，总下载量已突破8500万次，曾在33个国家的App Store中下载排名第一。

潮起潮落间，捕鱼达人钓尽了人们的味口，让人们在巴掌大的海洋世界中徜徉。记者在与许多智能手机用户交流时，他们都无不慨叹于捕鱼达人游戏所带来的感观体验、不同武器组合出的多样捕鱼策略，以及贴心的引导提示等等。

我们或许可以想象的到，当初陈昊芝带着毫无开发经验的小团队，每天去游戏厅体验捕鱼游戏的情形，去海洋馆观摩的场景，围在一起激烈讨论的过程……也许正是因为这些，才成就了捕鱼达人让人望尘莫及的范版，而那一幕幕也蜕变成了老胶片中最经典的定格镜头。

而捕鱼，也成为记者眼中触控科技的状态：要时刻关注水面是否有意外情况发生，这考验着捕鱼之人的毅力、恒心和耐力。

达人捕鱼之困

陈昊芝的开发团队似乎不喜欢“山寨”这个词。虽然捕鱼达人是街机游戏向网络端的演化，但触控科技市场副总监张帷在接受《网络导报》记者采访时明确指出：“研发团队研究了街机捕鱼的玩法以及游戏特性后，结合移动端的操控方式，并加入了双倍区、激光炮以及免费送金币的玩法，与街机游戏还是有一定区别的。”

戏剧化的是，捕鱼达人游戏也开始被“山寨”。仿佛一夜之间，应用商店中各种以捕鱼之名的游戏冒了出来，不少开发者甚至不惜每月几十万几百万的费用进行刷榜排名。

这些“山寨”作品并没有让触控科技感到威胁。经典是难以被复制的，就像著名投资人薛蛮子曾指出的那样：“水果忍者、汤姆猫等开发者，在做出第一款游戏后，都很难做出第二款同样经典的游戏。”

“能独立成长为一棵大树的机会越来越少了。”陈昊芝如此感慨。据他透露，虽然去年捕鱼达人在iOS平台为触控科技获得了1500万元的收益，但这个数目与投入比起来，也只能算是持平。

对盈利模式的探索成为手游企业最重要的考验之一。张帷介绍，目前开发者有三种营利模式：“付费下载、下载后产生后续费用、广告。”而如何能赚到钱，恐怕是捕鱼达人最为关心的问题了。

撒大网捕金鲨

或许你认为触控科技已经捕到了大鱼，然而，他们认为自己才刚刚挂好了鱼饵。

张帷指出：“我们现在要做的，是把流量转变成收入。”不久前，陈昊芝也向媒体宣布，将业务重点转向。这或许是捕鱼者脱困的办法，不过同时也折射出市场的现状——部分成功的开发团队持有丰富的推广经验，但开发经验已经怠尽，推广渠道和市场积累的资源被闲置；而某些开发团队并不擅长运营推广。这些瓶颈致使开发者们停滞不前。

“在一年前，触控科技推捕鱼达人可以自己做研发、推广、海外市场，而今天，就算你把产品开发出来了，如果没有人，你的产品也根本就不会让市场看到。”陈昊芝认为自己做存在优势。

面对记者较为直接的收入问题，张帷的回答颇为干脆利落：“目前触控科技的战国游戏，月收入已经达到300万元，我们相信，好的游戏通过正确的方式营销出去，一定会赚到钱。”

“做手机游戏推广，要利用互联网的推广方式，例如产品预热、上线、评测、攻略、广告投放等，我们已经有一套成功的体系。”张帷向《网络导报》记者分享了部分手游的推广方案。不过，成功经验并没能让陈昊芝感到轻松，他坦言：“我们只能用捕鱼积累下的一些流量去帮助推广，加上市场情况恶劣，其实是有压力的。”

想起两个朋友在玩捕鱼达人时一句经典的对话：“捕金鲨，掉金子！”我们在捕鱼达人里捕捉自己的金鲨，而触控科技和App开发者们，又何尝不是在寻找着自己的财富？

手游企业盈利拐点还需探索

采访嘉宾：多盟COO张鹤 艾伏锐中国区市场营销总监王玥

网络导报：苹果平台和安卓平台哪个会赚到钱？

张鹤：许多开发商认为，iOS用户比安卓用户的价值更高。因为苹果在移动游戏领域占有绝对优势——占美国所有移动游戏收入的84％，iPhone也成为占有率最高的单品牌手机产品。根据多盟与艾瑞联合推出的《2012年Q1移动应用广告数据报告》显示：2012年Q1，iOS以及苹果终端的广告展示量都居于首位。在操作系统方面，第一季度，iOS广告展示量已全面超过Android，由于iOS用户相对更高端，广告主也将iOS用户作为重点目标用户群体进行推广。

王玥：苹果的市场相对封闭，但它是一个非常成熟的生态链，而且苹果上面的游戏体验也比较好，因此能让开发商比较容易赚到钱。安卓虽然存在一定的适配问题，但在中国这片特殊的市场，还是有一定需求的。我个人认为，安卓市场给游戏开发者们带来了更好的机会，2015年将是安卓市场的一个爆发点，其市场份额会超越苹果。

网络导报：如何面对手游盗版问题？

张鹤：移动广告刚刚兴起，整个行业要想生存下来，需要有更多优质的App。因此，打击盗版显得尤为重要。多盟也一直提倡高比例分成给到开发者，以便使整个行业拥有活水效应。

王玥：有些东西可以复制，例如游戏的大致形式、画面、图像等等，但好的游戏开发团队是不能被复制的。他们会花大量的时间去研究用户体验，而这也正是好产品的灵魂。所以，做出真正有体验的好游戏，覆盖到市场，是应对山寨、盗版最好的办法。

网络导报：手游的赢利模式在哪里？

篇8

全球温室气体排放前10名排行榜

德班气候会议期间，一些媒体报道了根据英国梅普尔克罗夫特公司(Maplecroft，世界上著名的风险评估公司之一)公布的温室气体排放量数据。以此为据对全球近几年排放二氧化碳最多的国家进行了排名，其中5个国家的二氧化碳排放量占全球二氧化碳排放量的一半还多。

根据这份排名，全球二氧化碳年排放量最高的10个国家如下：

第1名：中国。中国每年向大气中排放的二氧化碳超过60亿吨，位居世界各国之首。但是，从人均排放量来看，中国的排放量并非最多。

第2名：美国。美国每年排放的温室气体达到59亿吨。此外美国人均二氧化碳排放量达到每年19.58吨，仅次于澳大利亚，位居全球第2。

第3名：俄罗斯。俄罗斯自1999年至2005年大规模扩大工业化生产，因此其每年二氧化碳排放量激增至17亿吨，排名第3。不过，饿罗斯总统梅德韦杰夫目前承诺，到2020年俄罗斯温室气体排放量将在1990年基础上减少20％～25％。

第4名：印度。印度每年二氧化碳排放量为12,9亿吨，其人均排放量仅有1.2吨。鉴于印度的发展水平，任何降低碳排放量的举措都会导致贫困加剧。

第5名：日本。因经济危机导致工业能源需求量下降，日本2009年二氧化碳排放量降至12.47亿吨，仍排名全球第5。这一数据与2008年相比下降了3％。

第6名：德国。德国年二氧化碳排放量为8.6亿吨，住居全球第6。德国长期以来注重风力和太阳能等新能源发展，早在1990年就制定了绿色能源扶持计划。但因为工业化水平高，温室气体排放量仍排在世界前列。

第7名：加拿大。加拿大每年温室气体排放量为6.1亿吨。加拿大政府承诺到2020年在2006年基础上实现温宣气体减排20％，相当于在1990年基础上减排2％。不过，加拿大已经宣布退出《京都议定书》，他们的减排能否实现，存在疑问。

第8名：英国。英国温室气体年排放量为5.86亿吨。英国政府于2008年颁布实施《气候变化法案》，成为世界上第一个为温室气体减排目标立法的国家，并成立了相应的能源和气候变化部。

第9名：韩国。韩国温室气体年排放量为5.14亿吨，全球排名第9。韩国承诺在2020年前将温室气体年排放量在2005年的基础上减少4％，相当于在1990年基础上减少30％。

第10名：伊朗。伊朗温室气体年排放量为4.71亿吨。

谁经受不起全球变暖的打击?

对于上述排名，联合国气象局、世界气象组织以及大部分国家都认同，但也有一些国家并不完全认同。例如，中国并不承认这一排序。

参加德班气候会议的中国代表团副团长、首席谈判代表苏伟认为，尽管目前中国的年排放量超过了美国，但是不能笼统地说中国就是最大的排放国，而应该把中国的排放总量放在多种因素里来考虑，包括人均、历史累计的排放、中国特殊的发展阶段等。如果按照人均历史累计排放。中国排位还是很靠后的。

中国既要发展经济、消除贫困、改善民生。又要积极减缓气候变化、适应气候变化。因此.中国要把气候变化作为转变经济发展方式、调整经济结构的一个重大机遇，希望走一条新型的工业化道路，最终实现可持续发展。

另外，梅普尔克罗夫特公司于2011年10月了一项称为“2011白然灾害风险集锦”的调查报告，根据常见的自然灾害，包括地震、海啸、火山喷发、山体滑坡、洪水、暴风及野火给一个国家带来的经济风险程度对全球196个国家进行了评估排名，而这些灾难主要由全球变暖造成。这个报告显示，全球变暖导致的灾害对30个国家的打击最大，包括海地、塞拉里昂、津巴布韦、索马里、朝鲜、马大加斯加、印度、孟加拉国、尼泊尔、刚果民主共和国、印度尼西亚、缅甸、柬埔寨、越南和菲律宾等。这30个高风险国家全都是亚洲与非洲的发展中国家。

篇9

增产增效情况：通过准确测报，选择高效、低毒、专用农药，适时精准防治，提高防治效果，每667平方米增产10%以上，增收30元以上。同时，减少施药次数，降低施药费用，减轻环境污染，改善生态环境。

大豆害虫防治技术：大豆食心虫防治采取“防、避、治”相结合的防治策略，以农业防治为基础，在掌握害虫发生期、发生量和发生程度的基础上，合理施用化学农药，精准防治。

农业防治：大豆收获后，实行秋翻，破坏越冬环境，使在土中越冬的蛹死亡；根据成虫产卵对寄主植物的严格选择性，在成虫产卵盛期后、孵化前，铲除杂草特别是藜科杂草，并及时深埋处理，减少虫口密度。无毛、荚皮组织坚硬的品种抗大豆食心虫。合理轮作。采用与非豆科作物三年或三年以上的轮作，可有效地降低越冬虫口数量。翻耕豆茬地，及时耕翻，减少虫源。

物理与生物防治：采取黑光灯、频振式诱蛾灯诱杀；利用白僵菌粉1.5千克对细土或草木灰13.5千克混合均匀，撒在豆田垄台上，使脱荚落地的幼虫接触白僵菌孢子，发病死亡；在成虫产卵盛期释放赤眼蜂灭卵，每667平方米放蜂量2万～3万头。

选用抗病品种，注意品种搭配和轮换，并要经常监测各地病菌生理小种组成的变化，以便选择新的抗病品种；及时清除田间病残体，收获后及时翻地，减少越冬菌量；注意合理轮作，避免重茬和迎茬种植；建立无病留种田，播种前剔除病斑种子；根据品种特性合理密植，加强栽培管理，控制杂草，降低田间湿度。加强测报，及时喷药防病。

化学防治：在病毒病发病前或发病初期开始喷药防治。在7～8月份，还可结合治蚜喷施防治病毒病的药剂。常用药剂：2%菌克毒克水剂、20%病毒A可湿性粉剂等。注意事项：喷雾要做到均匀，无漏喷，连续施药2次，每次间隔7～10天；要统一行动，进行集中、连片防治。药剂要交替使用，以延缓蚜虫抗药性的产生。

大豆锈病防治技术。以选用抗（耐）病品种为主，药剂防治为辅。适用范围：南方大豆锈病发生区。注意事项：施药时按要求对水，均匀喷雾于叶部。防治要及时，尤其当雨日多、田间湿度大时，要及时控制病害发生。用敌敌畏熏蒸防治成虫：在成虫初盛期，每667平方米用80%敌敌畏乳油100～150毫升，将玉米穗轴或向日葵秆瓤截成约5厘米长段，浸足敌敌畏药液，按每隔4垄前进5米放一个药棍的密度，将药棍夹在大豆枝杈上；用菊酯类药剂在成虫高峰期后5～7天内喷雾防治成虫。每667平方米用25～30毫升药剂兑水，用背负式喷雾器将喷头朝上从豆根部向上喷，使下部枝叶和顶部叶片背面着药。

篇10

嘹唳白露蝉。

羽翰本非匹。

结交何独全。

昔君事胡马。

余得奉戎旃。

携手向沙塞。

关河缅幽燕。

芳岁几阳止。

白日屡徂迁。

功业云台薄。

平生玉佩捐。

叹此南归日。

犹闻北戍边。

代水不可涉。

巴江亦潺【缓去丝加三点水】。

揽衣度函谷。

衔涕望秦川。