春节资料十篇

春节资料篇1

1、春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”，《说文。禾部》：“年，谷熟也：。在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分为十二个月，每月以不见月亮的那天为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称是从周朝开始的，至了西汉才正式固定下来，一直延续到今天。

2、但古时的正月初一被称为“元旦”，直到中国近代辛亥革命胜利后，南京临时政府为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在政府机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。

3、1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年；农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称为阴历年。

4、传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节这一传统节日期间，我国的汉族和大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

（来源：文章屋网 ）

春节资料篇2

说到有关于春节的诗句，不得不提到宋代王安石的《元日》，这首《元日》历来都受到人们的推崇，成为千古传唱的佳句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。“王安石既是政治家，又是诗*人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗文笔轻快，色调明朗，眼前景与心中情水融，确是一首融情入景，寓意深刻的好诗。

元日-王安石

爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏

千门万户瞳瞳日 总把新桃换旧符

更多古代关于春节的诗句

田家元旦-孟浩然

昨夜斗回北 今朝岁起东

我年已强仕 无禄尚忧农

桑野就耕父 荷锄随牧童

田家占气候 共说此年丰

元日（玉楼春）-毛滂

一年滴尽莲花漏碧井屠苏沈冻酒

晓寒料峭尚欺人 春态苗条先到柳

佳人重劝千长寿 柏叶椒花芬翠袖

醉乡深处少相知 只与东君偏故旧

元旦试笔（选一）-陈献章

天上风云庆会时 庙谟争遗草茅知

邻墙旋打娱宾酒 稚子齐歌乐岁诗

老去又逢新岁月 春来更有好花枝

晚风何处江楼笛 吹到东溟月上时

丁卯元日-钱谦益

一樽岁酒拜庭除 稚子牵衣慰屏居

奉母犹欣餐有肉 占年更喜梦维鱼

钓帘欲迎新巢燕 涤砚还疏旧著书

旋了比邻鸡黍局 并无尘事到吾庐

甲午元旦-孔尚任

萧疏白发不盈颠 守岁围炉竟废眠

剪烛催乾消夜酒 倾囊分遍钱

听烧爆竹童心在 看换桃符老兴偏

鼓角梅花添一部 五更欢笑拜新年

《卖痴呆词》-（唐）范成大

除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；

小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

《除夜》-（唐）来鹄

事关休戚已成空，万里相思一夜中。

愁到晓鸡声绝

后，又将憔悴见春风。

除夜-（南宋）文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂；

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘；

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

拜年-（明）文征明

不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

已酉新正-（明）叶颙

天地风霜尽，乾坤气象和；

历添新岁月，春满旧山河。

梅柳芳容徲，松篁老态多；

屠苏成醉饮，欢笑白云窝。

癸已除夕偶成-（清）黄景仁

千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知，

悄立市桥人不识，一星如月看多时。

凤城新年辞-（清）查慎行

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

甲午元旦-（清）孔尚任

萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒，倾囊分遍钱。

听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

元旦口占用柳亚子怀人韵-董必武

共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花；

举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。

只有精忠能报国，更无乐土可为家；

陪都歌舞迎佳节，遥视延安景物华。

春节看花市-林伯渠

迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊；

束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。

通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，

正是今年风景美，千红万紫报春光。

春节的诗句--现代

一九九八年春节-王家新

鞭炮在继续，礼花在升起，

取悦于天空，或愤怒于它广漠的虚无。

这里是上苑，昔日皇家的果园，

百年柿林在霜寒中透出了它那不可能的黑；

这里是北京以*北，在这里落户的人们

当童年的银河再次横过他们的屋顶，

这才意识到自己永远成了异乡人；

这里是乡土中国，随时间而来的不是智慧，

而是更执着的迷信——又是大年三十，

一个个无神论*者连夜贴出门联迎接财神；

而你，却梦见新建的房子泥灰剥落，

砖石活动，时间的脱落的牙齿。

春节

真不想

辞去旧岁

可又

渴望着新年

于是

我

下了一场雪,

是那样晶莹.

它无造作,

又无繁杂.

它带给人总是一丝欢乐.

我,

愿象一朵雪花,

又融入大自然的怀抱.

我只是一朵晶莹的雪花么?

不,我是百花的温床小草的棉被.

飘飘扬扬洒下大地的时候,

已冰封了满怀的热情.

冷冷的躯体只想消灭世上的害虫

还大地一片洁净!

当第一缕春风吹来

当活泼泼的生命从我怀中苏醒掘起

我含着晶莹的泪滴

悄然离去---

夜晚十点的背景

缀满了补丁

红红绿绿的广告牌

覆盖着城市的脸

浓浓的咖啡流了一地

九路车挤满了小偷

他们梦里的新娘

像你一样漂亮又浪漫

雪已经下了很久

梅花还未开放

向前看，向后看

圣诞老人已经回家

新年的钟声

正在沿街徘徊

等你祝福新年

我们的春节

有了笑声

何必再编排赞颂的说辞

用笑容表达幸福

难道还不够完美

有了眼泪

何必再赠送那些安慰

用心倾诉的故事

难道还需要包装修饰

有了真实

何必再留恋那些虚伪

把种子散播在春的土地

难道还不是最精彩的祝词

有了层次的春节

你就再不要送礼

春节资料篇3

关键词：乡土资源； 语文实践活动

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-082-001

《语文课程标准》指出：“各地区蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”下面结合自己的教学实践，谈谈乡土资源的开发和语文实践活动的开展。

一、挖掘乡土教育资源――为有源头活水来

语文即生活。当地的人文景观、乡土文化有着丰富的文化内涵，是语文知识的有益补充，也是开展语文活动的重要内容之一。

1．自然资源

自然资源是语文课程取之不尽的源泉。自然资源是指自然世界中的自然形态（如：日月星辰、风雨雪霜、起伏山岭、茫茫大海等）和人工形态（如：农田果园、海堤水库、防护林带、园林花卉等），这些都是儿童语言学习和实践的基础，是一种促进人类发展的精神文化。

2．社区资源

《语文课程标准》要求学校“争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给孩子创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动”。社区语文资源包括：社区各界的人才资源、社区文化艺术场馆（如科技馆、图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆等）、社区文化艺术环境（如建筑雕塑、园林花卉、标牌广告、书画走廊等）、社区文化艺术设施（如黑板报、布告栏、读报窗、宣传廊等）、社区文化艺术活动（如报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、故事会、朗诵会等）。

3．学校资源

学校是学生学习的场所，因此，如何开发和利用学校资源显得特别重要。学校的资源包括两个方面：一是物化的课程资源，例如学校文化环境和设施（如书画走廊、黑板报、读报窗、宣传栏、校史展览室等）、图书（如各类藏书、画册、报刊杂志、音像资料、网络资源等）。二是人的课程资源。这主要指老师和学生，因为老师和学生是学校课程资源的主体。

4．家庭资源

家庭资源主要包括两个方面：一个是物化的文化环境与设施，例如家庭藏书、报刊杂志、集邮册等。二是家长。家长中有各种各样的人才，有的本身就是某一领域里的专家，有的在某一方面有专长，这些也应作为语文课程的资源进行开发和利用。

二、开展语文实践活动――我是一只快乐的小小鸟

语文课程标准要求：“语文教师应高度重视课程资源开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”

1．扎根乡土资源，开展语文实践活动

语文是最重要的交际工具，生活的五彩斑斓、乡土资源的丰富决定了语文学科的资源用之不竭。我们只有立足于乡土、立足于生活，创造性地开展语文实践活动，才能让风霜雨电、花草树木、言语交谈、历史地理、广告电视等成为最生动、最形象、最有活力的语文资源。

如：苏教版第12册的口语交际《介绍我国的一个民族》。如果仅仅让学生根据老师提供的资料，任选一个民族向同学介绍，学生的口语交际能力、查阅资料能力是不能得到锻炼和提高的。在教学这一口语交际时，我们应立足于乡土资源，了解生活的社区中的少数民族人口，了解他们的生活状况及风俗习惯。然后让学生去寻找身边的少数民族居民，采访他们，了解少数民族的风土人情，并查阅资料。这次口语交际的全过程实际上是一次语文实践活动。学生在对乡土资源的挖掘中，激活了语言表达的动机，获得了丰富的语言表达的材料，使语文课有了活力，有了生机。

2．依托乡土资源，丰富语文实践活动

苏霍姆林斯基说：“用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本身的观察，这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”“正因为有一条鲜明的对象、画面、知觉、表象的清澈的小溪不断地流进儿童的心田，所以儿童的记忆才那么敏锐和牢固。”我的家乡郭村是革命老区，等老一辈无产阶级革命家曾在这里留下足迹，无数的革命先烈在这里洒下了热血。小学课本中有许多描写战争年代的文章。在学习了这些文章时，我们组织学生走访当年参加战斗的老战士，搜集战斗英雄的故事；走进烈士纪念馆，讲解战斗的经过；走进社区，宣传家乡光荣的革命史；撰写新闻报道稿，讴歌家乡改革开放的成就……生动的语文实践活动，锻炼了学生语文能力，增长了课外知识，加深了对课文的理解。

3．整合乡土资源，拓展语文实践活动

语文课程标准要求教师高度重视课程资源的开发和利用，学生作为学习的主人，他们已有的知识、生活经验，是不容忽视的丰厚资源，教师应依据儿童认知水平和生活实际，挖掘乡土资源，设计生动活泼、丰富多彩的多层次语文实践活动，拓展语文实践的空间，培养学生创新精神和实践能力。

春节资料篇4

【关键词】道德与法治；春天里的节日；教学实践

在教学中，尤其是在文科类的教学中，常常会碰到平凡和伟大的意义分析。也就是说，怎样突出伟大出于平凡，平凡之中显出伟大的思想意义，让学生懂得平凡之不凡的道理。这时候，可能常常会使我们缠脑绕口，思维不清，很难把这些道理明白地告诉给学生。因为，平凡与伟大，从词义上看，它们是矛盾对立的，反映到人们的头脑中，似乎也是扰乱思维，难以统一的一对义项。鉴于此，笔者在教学《春天里的节日》（《道德与法治》小学一年级下册第六课第26页河北人民出版社）一课时，有如下几点感悟。

一、高唱伟大

这一课的教学重点是教育学生热爱自己的妈妈，在“三八”节的节日里给妈妈送礼物。课文首先介绍了“三八”节的来历及意义。为了突出其意义，教材向学生介绍了几位中外的伟大女性人物，如居里夫人，冰心，邓颖超，刘胡兰等等。其目的，是让学生认识他们的伟大不平凡，知道他们为人类社会作出了巨大的贡献，在春天的节日“三八”节里，应该纪念她们，怀念她们，为后边的送礼物做好铺垫。在给学生讲述她们的优秀事迹时，就应该利用教材给出的材料，适当加上自己的补充，充分展示她们的伟大思想精神，突出她的不平凡，把她们推重到崇高的地位，让学生产生景仰之情，为后边的平凡人物妈妈们的出场作好映衬的准备。比如，讲居里夫人，就要突出她为了人类的科学事业怎样不惜牺牲个人利益奋斗终生的伟大事迹与精神，讲邓颖超一定要强调她与为了中国人民的解放和建设事业无私奉献的伟大思想品质，讲冰心必须突出她是世界级的文学家，写了许多诗歌和小说，为文学事业作出了巨大贡献，讲刘胡兰特别要强调她的年龄，小小的十五岁，为了保护群众和党的利益，牺牲在敌人的屠刀下。如此一来，在学生的眼里心中，她们的形象和精神，就会伟大得顶天立地，不平凡的意义就凸显了出来，崇敬之情，也就油然而生了。

二、歌颂平凡

妇女中的优秀人物如此伟大，她们与妈妈们有什么关系呢？这必须得先让学生明白妈妈们的“平凡”。教师可引导学生从他们自己的来历生长，家里屋外的灶前房后，洗衣浆衫，饮食起居，赡老携幼，种地浇园，养禽喂畜，以及做工挣钱等等大小杂事说说妈妈在这些平凡的工作中的作用，让他们认识到这些看似琐屑可又不可或缺的人类生存之必需的平凡“小事”，是妈妈们肩上手中的长年累月，反复循环终日的劳动，这些劳动是维系着我们的生活能以继续，人类得以生息的根本所在，从而懂得平凡中的不平凡，平凡而又伟大的道理。关乎着我们的生存与否，决定着人类的继续有无，还不伟大么？有什么比这还伟大的？“伟大”的妇女们因事业而伟大，妈妈们虽平凡之躯，但所从事的工作也是世界所需，人类之必有，同样伟大崇高。至此，平凡之中显出伟大，伟大寓于平凡之中的道理，学生就会明白了。

三、伟大与平凡

突出了伟大，歌颂了平凡，两者之间的距离就比较近了。这时，把它们放在一起比较，矛盾对立的词义就能统一协调了，两类人物的形象与精神，也能在同一线条上相提并论了。因为，伟大的女性们，思想性格超群拔萃，所做的事业益于人类集体生存发展，固然伟大无疑，令人敬仰热爱；妈妈们看似平凡卑微，但手中琐事同样是人类生存之不可或缺，当然也应该称得上伟大不平凡，自然值得尊重与爱戴。她们和她们，都是“三八”节的骄子，都是春天里的美丽风景，都是人们热爱的对象。所以，敬仰伟大的女性，热爱敬爱的妈妈，歌颂妇女，在春天的节日里，给妈妈送一份厚重的礼物，就是天经地义，义不容辞的行动了。至此，伟大与平凡，就统一和谐，也不矛盾了，学生理解起来，就比较容易了。所以，当在教学中碰到这两个词时，先不要着急去口干舌燥地左分析右评论，把自己的思维搅得一团乱麻。首先应该突出伟大之伟大，把它推到一个至高境界，然后欲扬先抑，把平凡说得细小卑微，一般得不可再一般，让人觉得它们是生活中的最小生存单位，可这最小生存单位竟是人们生活，人类生存之必需！这样一来，平凡之伟大就不言自明了。在此基础上把两者联系起来，学生理解起来就容易得多。因此，当遇到伟大与平凡难于讲解时，不妨试试突出伟大，然后细说平凡，最后把两者联系在一起看看。

四、教学设计

对于三年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实，节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时，也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。

教学目标：1.通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。2.选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。3.培养学生对生活中的现象的好奇心和探究的愿望。4.锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。5.在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

春节资料篇5

清明节手抄报内容的图片欣赏清明节手抄报内容的图片1

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清明节手抄报内容的图片3

清明节手抄报内容的资料：清明节由来相信大家对清明节也非常熟悉，但是关于清明节的来历，渊源，意义很少有人能说清楚。下面就为大家解释一番，希望大家能够不忘我国的传统文化，能够了解我国的传统文化。

清明节是我国传统节日，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。并且也是我国的二十四节气之一，古代人们根据节气客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，以来安排农事活动。清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。

清明节也是一个纪念祖先的节日。主要的纪念仪式是扫墓，扫墓是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，基于上述意义，清明节因此成为华人的重要节日。

清明节是在仲春与暮春之交，也就是冬至后的106天。扫墓活动通常是在清明节的前10天或后10天。有些籍贯人士的扫墓活动长达一个月。直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。

清明节手抄报内容的资料：清明节意义清明节是缅怀先祖及革命烈士的日子。但是我发现今天的清明节却没有了当初的意义。

清明节这一天，我和爸爸妈妈先去了奶奶的坟墓去祭奠。当我看到纸灰飞向四处，仿佛又听到“当火熄灭，大地冷去。蒲公英飞向天空，人类重新面对一切”这句话。逝者已逝，后人缅怀，人类的生命长河如接力棒，代代相传。

给奶奶上完坟，我们又来到竹沟革命烈士陵园。进入陵园，映入眼帘的不是许多人在缅怀先辈烈士，而是一副冷冷清清，垃圾遍布的景象。清明节正是春暖花开的时候，想必很多人应是到风景区踏青去了，所以显得冷清。这陵园的景色也不错，这些垃圾应是来这游览的人留下的。我拿起一把扫帚，和妈妈一起把垃圾清扫完。我愿烈士们生活在一个干净的环境中。

春节资料篇6

按照__县__年节日文化活动的安排，我县新春文艺演出活动从元旦期间一直持续到元宵佳节，节目内容丰富，演出形式灵活，充分发挥营造祥和喜庆氛围，丰富群众文化生活的作用。为充分体现县委、政府对新年和全县人民的美好祝福，营造祥和温馨的节日气氛，元旦来临之际，我县组织了庆祝__元旦暨__、凤县文艺交流晚会，晚会演出歌舞、小品、独唱、合唱等节目16个，特别是民族风情浓烈的__舞蹈《*》、《*》等深受群众的喜爱和欢迎。由县委宣传部牵头，县文体局、卫生、科技、农牧等参加在__乡举行的文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式拉开了我县农村文化活动的序幕，精彩的文艺节目吸引了广大群众观看；在临时搭建的咨询台前，惠民政策宣传、农业科技书籍发放、义务书写春联以及科普、健康等知识的宣传咨询活动群众的积极参与；便民医疗服务台前，接受免费诊疗的群众排起了长队。全县数十名书画爱好者开展送春联、送字画活动，为我县群众书写春联300余副，向他们送去新年的美好祝愿。这次活动向当地群众发放各类宣传画1200多张，书籍500册，宣传资料800多份。__年文艺界新春联谊会，__年新春团拜会文艺演出、演出了独唱、舞蹈、魔术、器乐独奏、对唱等节目。“千台大戏送农村”活动，顶风冒雪，深入基层为农村群众演出精彩的文艺节目，让辛苦了一年农民朋友们，在农闲时间能享受到送上门来的文化大宴。据不完全统计，我县春节文艺演出达15场次，参与演职人员600余人次，观看群众7000人次，“三下乡”和“千台大戏送农村”活动惠及4000余名农民兄弟，发放各种宣传资料、书籍、宣传画、音像资料近8000余份。

在原有__二山亮化工程、十里广香长河亮化工程、广香苑亮化工程以及沿街各单位亮化美化工程的基础上，县委政府投资40万元实施了县城主干街道、广场、亮化美化工程。在__街安装__盏大红宫灯装饰红灯笼一条街，这__盏红灯笼既表达了人们对__新年的期望，也寄托了县委政府对全县人民的美好祝福。在盘旋路和__十字的金龙朝日艺术红灯架，更加增添了节日喜庆祥和的氛围；在县城南大街至__路安装的流星雨灯光隧道以冷光为主，着力营造富于冬季美景的北国风光。这样的流星雨灯光隧道，不但极大地美化了县城环境，更为城市夜景增添了一抹银色的风景；迎新春县城美化亮化工程不仅提升了县城形象，还给群众出行带来了方便，烘托了浓厚的节日气氛。

耗资数十万的 __年元宵节焰火晚会，吸引了全县近万名群众观看，成为新春佳节一大文化盛宴。正月十五晚，成千上万的市民们全家出动前往广香河畔的文化广场观看由县委、县政府主办的“龙年庆新春闹元宵艺术焰火晚会。焰火晚会在笛声彩尾雷清凉的哨音中拉开了大幕，两排红色花束绕桥依次追逐，腾空而起，引燃了一幅“果老故里、生态__”的巨型彩色字幕，光芒四射，点燃了激情、点燃了处处春意。今年的焰火晚会分为四个华章，分别为“降龙飞腾闹元宵”、“盛世__展新貌”、“和谐__美如画”、“火树银花不夜天”。花色各异的礼花会在夜空中绽放，异常壮观，有的如繁星闪烁，有的如金柳摇曳，有的如火树银花般辉耀夜空，有的如飞天瀑布般直映入眼帘，异彩纷呈、绚烂多姿，造型各异，让人眼花缭乱。焰火晚会充分显示了__人民万众一心，奋发向上向上的拼搏进取精神，也昭示出全县人民期盼再创佳绩的美好愿望。

从初六开始，各乡镇的社火表演队就陆续开始在城区演出，活跃在城区大街小巷，使节日的县城在阳光的照耀下下显得更加美丽，那里有社火，那里就有群众的欢声笑语，舞狮、舞龙、跑旱船、天官赐福、腰鼓、秧歌、跑马、卖杂货等传统民间文化和古典戏剧，给城区广大群众奉献上丰盛的文化大餐，城乡社火闹新春逐步掀起了高潮。

玉兔辞旧岁，祥龙迎春到。__年新春社火汇演，来自县直机关和乡镇的 18个社火队4000余名演员，为全县人民献上了一场精彩的民俗秀。社火汇演在中老年乐队的管乐合奏《歌唱祖国》中拉开了序幕，乡镇的社火节目《龙腾狮舞闹元宵 碧海蓝天创辉煌》、《金狮高跷闹新春》、《故道欢歌展新颜》等传统的社火剧目为群众献上了民俗文化的精品。机关单位歌舞节目《欢腾》、《欢天喜地闹新春》、《精忠报国》让群众感受到现代文化生活气息浓郁；《云屏号子大联唱》曲调优美高亢，音域宽广，节奏明快，粗犷而极富变化，犹如咆哮的江河，飒爽的林涛，抑扬顿挫有致，受到群众的热烈欢迎。__年新春社火汇演通过舞长龙、耍雄狮、扭秧歌、擂锣鼓，迎春龙狮灯表演、民俗游行、舞龙舞狮、狮龙灯拜年、秧歌、器乐合奏等形式多样的文艺演出吸引近5000余名群众从四面八方涌集到广场观看社火节目，把龙年元宵佳节的气氛再次推向高潮。

春节资料篇7

然而，浙江龙游的一家本土合作社――龙珠畜牧专业合作社，短短四年时间，用连横合纵之法，将农业产业中最传统的生猪养殖，做得风生水起。人们形容，“龙珠”的猪会“飞”。

连横合纵，猪有了起飞的实力

对猪，人们可谓既爱又恨。爱的是猪肉喷喷香，谁都离不开;恨的是猪又脏又臭，避之唯恐不及。地方政府则因为养猪不仅没有税收，而且污染环境，质量安全上又让人提心吊胆，因此往往痛下杀手，不是“赶尽”，就是“杀绝”。

在赵春根看来，一切问题的根源，在于行业集中度不够，在于畜牧主体多、小、散，无法管理。只有将不同主体拧成一股绳，利益共享、风险共担，才能彻底解决行业集中度不够带来的各种弊端。正是基于这一认识，赵春根下决心要进行“联合”。

赵春根所在的龙游，在浙江是有名的畜牧大县，生猪存栏60万头之多。畜牧业在全县农业总产值中所占的比重超过54%。但与各地情况类似，当地畜牧企业发展也是困难重重，叫苦不迭：

养殖场多数资产无法办证，贷不到资金，资产无法盘活;又脏又臭的养殖场吸引不到人才，规范化管理基本是空中楼阁;劳动力价格逐年提高，饲养成本居高不下，利润空间被挤压;投入品的进货渠道、效价复杂，畜产品质量安全控制难;尤其是人们生活水平提高之后，对生活环境要求越来越高，养殖场成为过街老鼠，人人喊打;而与此同时，以活猪销售为主的经营方式，让养殖场很少有市场话语权。

在龙游的小茶馆里，赵春根每天找养殖场主交流，常常从早上到晚上半夜三更。在听完对方的苦衷之后，赵春根反问，为什么大家不能联合起来，共同打造全产业链。

赵春根见多识广，专程考察过欧洲畜牧业，发现这些国家的畜牧产业都是自成体系，封闭运行。一条条产业链从饲料加工、养殖生产，一直延伸到屠宰、深加工、终端产品营销，产业链各个环节主体之间相互参股，利益上紧密联结。因此既不会出现价格的大起大落，更不可能出现安全质量问题。同在一条产业链中，大家一荣俱荣，一损俱损。

在赵春根看来，中国的畜牧业问题很多，但也意味着机会很多、前景广阔。但如果自己也去办一个养殖场，虽然也能赚钱，但只不过多了一个猪场，对畜牧业发展并无大的影响。中国的畜牧业不是缺少一个猪场，而是缺少经营模式的创新，缺少机制层面的探索设计。

赵春根抛出了连横合纵，利益联结，共同打造产业链的方案。

所谓连横，就是将养殖场进行横向联合。先由社员共同确定合作社的注册资金，再按能繁母猪数量确定各家具体的出资额。能繁母猪数量多的就多出钱、多占股、多分利。譬如一家注册资金预定为1000万元的合作社，假如有500头能繁母猪，那么，每头母猪就平均出资2万元。你家如果有100头母猪，就应该出资200万元，在合作社里享有20%的股份。

连横之后，养殖场的总体规模迅速扩大，实力大增，也就具备了话语权，向产业链的前端和后端延伸。原来假如只是一家万头猪场，根本就没有资格和上下游企业坐在一起谈判，因为双方实力相差悬殊，地位并不对等，现在30个规模猪场一联合，就是30万头的规模，任何一家饲料企业或者加工企业都不可能再等闲视之。

一基金五中心，猪有了飞的平台

2010年，由赵春根发起的“龙珠畜牧专业合作社”在龙游挂牌成立。合作社由30家规模养殖场联合组建而成，实际注册资金1000万元。

有人疑问，浙江的规模养殖场难道就这么好忽悠，或者都这么具有超前眼光，仅仅凭着赵春根的“三寸不烂之舌”就整合在了一起？据笔者了解，除了养殖场这些年来饱受挤压，已经人心思合外，赵春根还有一块“敲门砖”，那就是贷款担保基金。

根据“龙珠”和当地农信社的约定，贷款放大比例为1∶10。合作社成立后，将注册资金的690万元存入银行，就可得到6900万贷款。这个立等可取的优惠条件，解决了养殖场心头之患。因为养殖场要发展，要扩大规模，要上设备，要进饲料，都受到资金的制约。资金问题常常让养殖场苦不堪言，求助无门。如今，加入合作社，这一制约就能迎刃而解。

连横成功后，“龙珠”有条不紊，迅速和相关企业及机构合作，设立了饲料配送中心（饲料加工厂）、兽医诊断及防治中心、种猪场及供精中心、肉制品加工中心、生猪排泄物收集处理中心等五大中心。以前，猪场虽小，五脏俱全。场长们不仅要自己采购原料，加工饲料;在管理上还要懂得疫病常识，会打针、会接生，忙得连个节假日都没有。如今，几乎所有能剥离出来的工作都交给了五大中心，不仅场长们身心得到最大限度地解放，而且因为规模效应，成本大大下降。

加入合作社可谓有百利而无一害。因此，“龙珠”成立后，不断有社员要求加入，一年后，社员就从30户扩展到了50户，注册资金也增加到了1380万元。这种迅猛发展的态势引起了畜牧业大佬的关注，“双汇”、“雨润”先后找上门来，希望“龙珠”加入他们的体系，成为其前端养殖环节。

能傍上全国数一数二的肉制品加工企业，对一般的规模猪场来说可谓求之不得，因为至少不必再担忧销售问题。可是，已经“成竹在胸”的龙珠却不假思索拒绝了“橄榄枝”。龙珠觉得，通过联合重组，自己具备了一定的实力，可以独立谋划，进入屠宰、加工和销售环节。在畜牧产业链中，养殖环节最难控，利润最低;而屠宰、加工和销售环节获利最高。

如今，在原料采购环节，“龙珠”加入了更大的平台――良牧饲料原料采购专业合作社联合社，进行原料统一采购;在饲料加工环节，与“浙江科盛”合作，则采取先委托加工后合作建设饲料厂的办法进行饲料统一配送;在供种供精环节，“龙珠”以“浙江兴泰”为基础，建立供精中心;在排泄物收集处理环节，“龙珠”以“浙江开启”为主体，统一收集社员猪粪，生产有机肥和发电。

站在金融与信息的风口，猪“飞”了起来

“龙珠”组建成立后，即筹资千万，在杭州建立浙江春然农业科技有限公司，进行产品研发、品牌创建、市场营销。在赵春根看来，营销决定着产业链运营的成功与否，决定着产业链的稳定程度。前期的产业链打造，只是给消费者一个购买理由，让大家信任你的产品质量安全，但要真正做到稳定，必须在终端营销上有所突破。

长期以来，猪肉产品只有安全标准，而没有品质和营养标准，所依托的销售渠道也只是超市和农贸市场。如今，赵春根要摆脱猪贩子，让产品直接与消费者见面，还要走高端路线，就一定要建立标准，然后塑造品牌。

赵春根找到浙江大学动物科学院，合作组建成立了第六个中心――浙大天然动物产品品质研发中心，就饲料营养、遗传育种、疫病监控、肉品检测、降污减排等问题进行联合攻关。尤其是针对猪肉的品质和营养指标进行检测，以建立严格完善的安全质量标准。为了让消费者放心，他还上马追溯体系，可随时查询产地、时间、操作者等信息。

经过一系列前期准备，以“九号牧场”命名的品牌在杭城掀起盖头。

赵春根进行了一系列营销策划，首先让产品打入运动员队伍，成为浙江省优秀运动员专供肉类食品供应商。在此影响下，政府机关、学校等大门洞开。其次是开发中高端产品――茶香猪。该产品用茶叶提取物等养殖，具有抗氧化、保健功能，价格比普通猪肉高出许多。

今年7月7日，由春然公司为主投资创办的“浙江久好”，在舟山大宗商品交易所成功将“九号牧场”生猪挂牌上市，成为我国第一个公开上市交易的生猪产品。将具有金融服务功能的即期交易引入传统生猪产业。

赵春根告诉笔者，挂牌上市之后，一方面，“龙珠”就可以通过市场销售倒逼合作，在其他省份发展营业部及标准仓库（即标准猪场）;另一方面，通过“现货交易订单”，买卖双方可进行即期交易或中远期订货交易，养殖户可据此锁定利润，化解风险。

目前，“九号牧场”的生猪，在交易所每天成交一个亿左右。

春节资料篇8

关键词：综合性学习；高效课堂；语文作业

新课程标准明确提出“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的实践能力，而培养这种实践能力的主要途径也应该是语文实践”，不过，在农村住宿学校，这样的“语文实践”如何操作呢？如何落地生根成为教学中可以操控的常态呢？这一点值得研究与

探索。

我在教学实践中，依托“综合性学习”这一内容做了一些尝试，供大家讨论。

一、把握先进理念，紧扣课本拓展

新课程标准指出，“语文教学应拓宽语文学习和运用的领域，并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文素养”。

理论就是航标。教材中“综合性学习”这一内容的设置，不就是一种引领吗？它促使教师让学生更多地直接接触生活，运用语文常识去掌握语文规律，去拓展语文学习的领域。那么教学中紧扣课本设置的内容进行教学与作业的设计，进行适度地拓展与挖掘，从而进行语文能力的培养，正符合课标的指导思想。

二、作业布置，打破常规

人教版八年级上学期的三个综合性学习分别是“让世界充满爱”“走上辩论台”和“怎样搜集资料”，这三个活动分别安排在第二、第四、第六单元的后面。

我们学校是住宿制学校，学生每周五天住校，两天在家。为了能使全体学生都参与到综合活动中，使学生的准备活动落到实处，我布置作业时打了个提前量。

比如在上第一单元之前，我就布置“让世界充满爱”的准备任务。每周放假前布置任务，返校后督促学生整理资料，一二单元的新课结束时，历时近一个月的综合性学习的准备也比较充分了。然后在此基础上综合性学习的课堂展示，都能达成高效。

三、利用现代科技，让学生爱上作业

电子时代，学生的假期几乎被电子产品“绑架”。与其让学生放纵自己在网络，不如引导学生正确利用电子产品，科学地利用网络来做点有意义的事情。综合性学习需要大量社会实践，也需要大量资料，更需要学生对资料进行筛选组合与优化，刚好把学生们的网络兴趣引向正途。

比如“怎样搜集资料”这个综合性学习，教材上只让查中秋节、三峡、电脑这三个内容。但是，教材是个例子，可以拓展延伸。为了能够全体参与，我把全班分成六个小组，又把元宵节、清明节、端午节、春节、七夕节、重阳节等重要的传统节日罗列出来，再把我们襄阳本地的旅游景点列出几个非常有名的，让每个小组完成一个传统节日和一个景点资料的搜集。

作业布置后，跟进两周。再让同学们将资料进行筛选整理，制作成幻灯片（实在不具备条件的小组也可以用手抄报的形式展示出来）。我承诺，凡是用幻灯片有创意地展示搜集成果的小组，都给时间进行展示，并对展示进行评比，优胜小组有奖励。这样的作业极大地调动了学生的积极性，而学生也让人惊喜连连。同学们展示的幻灯片中，有图片，有文字，有音频，有动画；不仅内容丰富多彩，展示还非常有创意。

比如负责“春节”的小组，除了完成任务教材任务外，还现场演绎春节的部分传统习俗，全班互动猜与春节相关的谜语，演唱与春节相关的歌曲，播放曾在春节演出的经典小品的视频……同学们利用现代科技，有效完成作业，以至于后来每节展示课都成了孩子们的节日了。这样打破常规的作业，生动生活，又符合孩子心理，所以课前准备异常充分，那课堂展示时的高效与精彩就水到渠成了。

四、教师敢于放手，学生成长迅速

有的老师也许会以为，综合实践活动会很麻烦，需要很多精力。其实，只要组织得好，放手让学生去做，学生会做得比你想象的还要好。

以小组为单位布置任务，放手让小组长进行安排协调。各小组长熟悉自己的组员特点，能充分利用每个人优势来协作完成任务，这能够培养他们的团结合作能力。

这样的作业，确实有难度，毕竟不是每个学生都能熟练运用现代科技。但是他们有办法解决：有的去请教电教老师，有的找自己的亲朋，或者直接跟老师学习。总之，他们为了完成感兴趣的任务，不怕困难，会不断探索，同时还乐在其中。因为“兴趣是最好的老师”，目标是最好的引领，

新课程标准中指出，“语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。每次读到这里，我就感觉春风拂面、心内开花，因为我让这个理念落了地，生了根，并且长枝开

花了。

综合性学习考点很多，内容也很繁杂，若只为应付考试的话，会让学生倍感枯燥乏味。但是只要我们能解放思想，敢于创新，就一定能让学生的兴趣空前高涨。

现在，尝到甜头的同学们，每到放假时间，会倒过来“逼”我布置假期作业。虽然同学们会在班级群里不断吐槽语文作业“奇葩”，但返校后，他们又津津乐道于完成作业过程中的酸甜苦辣。

有了这样的“奇葩”作业，有了这样扎实的活动，高效课堂还远吗？

春节资料篇9

我们的节日清明节手抄报的图片欣赏我们的节日清明节手抄报的图片1

我们的节日清明节手抄报的图片2

我们的节日清明节手抄报的图片3

我们的节日清明节手抄报的资料：清明节介绍清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛行。

我们的节日清明节手抄报的资料：清明节习俗荡秋千

这是我国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

蹴鞠

鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

踏青

又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

植树

清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。

春节资料篇10

  迎春节活动方案通用2022

  为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据上级文件要求，我校在春节、元宵节期间开展“我们的节日——春节”主题实践活动。现将活动安排布置如下：

  一、活动目的

  春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是华夏儿女庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。活动通过深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，丰富青年学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

  二、活动时间

  20xx年1月24日～2月23日

  三、活动内容

  1、了解春节、元宵节的来历、习俗。各年级、各班都要积极组织全体学生了解春节、元宵节的来历，广泛收集家乡过年的风俗习惯;

  2、深入了解春节、元宵节的文化内涵。各班鼓励学生积极收集春联且诵读，在开学后展示自己收集的春联并整理上交(每班两幅);

  3、文明拜大年。向亲人、师长、朋友表达感恩之情、祝福之意，建议用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话等方式互致新春祝福;

  4、开展“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动。全校青年学生应利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，道一声“新年快乐”;合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯;全家一起观看春节、元宵节文艺节目等。增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

  5、积极参与、记录点滴。各班级组织全体学生积极参与家庭春节活动过程，用相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学初每班择优上交学校(每班两张)。

  6、各班开展创编“我们的节日·春节”手抄报活动，展示节日收获和感悟，纸张为A4大小，开学初每班择优上交学校(每班两张)。

  四、活动要求

  1、各班要利用班会课进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。

  2、材料上交(以年级组为单位)。开学后，各年级、各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中相关资料，并于2月29日放学前上报政教处。手抄报上交纸质材料到韦祥虎老师处;春节活动照片单独打包，交电子档(要重新命名为相关班级、学生)，春联为年级汇总表一张(也可鼓励书法水平较高的学生手写)，电子档文件发送至--。

  3、开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“学会感恩·奉献温暖”美德实践活动实施情况等。

  4、以上活动纳入开学后班级量化考核。活动材料及时上交的每份材料计1分(每班共6份);手抄报、活动照片进行评奖，一、二、三等奖作品每份各计3、2、1分;每个年级评选出四个优秀班级(以上交的春联、手抄报、活动照片质量综合考核，材料不齐的不参与此项考核)，各计5分。

  迎春节活动方案通用2022

  为进一步弘扬中华传统文化，深入挖掘春节传统节日的浓厚文化内涵，努力营造喜庆热烈、文明祥和的机关环境。现就春节期间在全局组织开展"我们的节日·春节"主题活动通知如下：

  一、指导思想

  紧紧围绕党的十八大这个主题，充分挖掘传统节日文化的内涵，广泛开展群众性节日民俗、文化娱乐、经典诵读和扶贫助困等主题实践活动，在家家思团圆的气氛中融入爱我中华、振兴中华的民族大义，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

  二、活动主题

  欢度春节

  三、活动内容

  (一)深入开展群众性节日民俗文化活动。节日期间，各股、室深入挖掘春节文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，广泛开展形式多样的春节民俗文化表演、春节团圆和体育健身等文化活动，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐的节日氛围。

  (二)广泛开展中华经典诵读活动。结合春节活动主题，精心选择有关春节的名篇，在全单位广泛开展学习经典、诵读经典活动。努力培养积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣，让全体干部职工特别是广大年轻干部热爱经典、亲近经典、熟知经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。

  (三)组织开展"关爱他人"志愿服务活动。组织动员党员、共青团员和年轻干部与帮扶单位的孤寡老人、空巢老人、残疾人、困难户、留守儿童和进城务工人员一起过春节，通过走访、座谈、联欢、慰问等形式，积极为社会弱势群体送温暖、献爱心，帮助他们解决生活中的实际困难，让他们感受社会主义大家庭的温暖。

  四、活动要求

  组织开展"我们的节日"主题活动，是推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，是丰富群众精神文化生活的重要途径，对于促进民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福，具有十分重要的意义。各股、室，各干部职工要把组织开展好"我们的节日·春节"主题活动摆上重要议事日程，突出人文关怀、突出营造氛围，精心组织实施。要坚持贴近实际、贴近生活，积极创新传统节日的形式和载体，营造浓厚的节日氛围。活动结束后，请各股、室及时将活动方案、活动图片、影像等资料、活动总结报局办公室，办公室经过评选后，将优秀成果整理备档，并报旗文明办。

  迎春节活动方案通用2022

  为传承弘扬中华优秀传统文化，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，按照上级通知要求，现就我市在春节、元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动方案如下：

  一、总体要求

  以党的十八届四中、五中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，按照贴近实际、贴近生活、贴近市民的原则，深入挖掘春节、元宵的文化内涵，强化“慈文化”的节日融合，通过广泛开展群众性节日文化活动，精心组织送温暖献爱心志愿服务，进一步助推我市全国文明城市创建工作，切实提高广大市民的幸福感和满意度。

  二、活动安排

  (一)广泛开展节日民俗活动。

  精心设计工作载体和活动形式，加大年文化的传承和弘扬。广泛利用文化宫、体育场、广场、公园等场所，依托镇级综合文化站、街道文化活动中心等阵地，通过举办民俗展示、迎新灯展、舞龙舞狮、体育健身、歌舞表演、花会歌会、书法棋艺、美术摄影等特色鲜明的节日文化庆典活动和群众自娱自乐活动，进一步丰富群众的节日生活，营造喜庆热烈的节日氛围。继续加大以核心价值观为主题的小品、小戏、曲艺、杂技等民间文艺创作表演活动，进一步弘扬社会正能量，提高市民的价值认同感。继续加大文化馆、博物馆、图书馆等各级公益性文化单位及农村(社区)文化礼堂、“乡村学校少年宫”、“春泥计划”实施点的免费开放服务，为丰富节日活动提供必要的公共娱乐场所。

  (二)广泛开展志愿服务活动。

  以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等特殊群体为重点帮扶对象，积极开展“邻里守望·温暖你我”为主题的节日关爱活动，传递亲情友情，传播文明风尚。继续开展“情暖回乡路”春运志愿服务活动，组建“春运志愿服务队”，深入车站为有需求的群众提供出行咨询、候车引导、秩序维护、行李运送等温馨服务。积极搭建春节公益性文化活动平台，组织市书法界、绘画界名师名家开展写春联、做年画免费送活动，组织民间各类文化志愿者，开展票友会、秧歌队、小乐团、曲艺沙龙等文化志愿服务活动，切实营造社会大家庭的温暖氛围。结合全市农村环境卫生集中整治工作，组织环保志愿者开展庭院整治、公共场所环境清理活动，努力营造洁净舒适、美丽宜人的公共环境。

  (三)广泛开展暖冬爱心活动。

  以“感动--”年度人物、“宁波好人”、“浙江好人”、“中国好人榜好人”等各级各类道德模范为重点，组织开展拜年走访、座谈联谊等关爱活动，通过邀请他们参加各种节庆和文艺联欢活动，大力宣扬他们的先进事迹和崇高品德，展示中华民族崇德向善、文明进步的精神风貌。各相关部门、各级文明单位要广泛开展慰问孤寡老人、残疾人和低保户，落实惠民措施，帮助解决生活中的实际困难，让他们过上一个舒心、开心、温馨的传统节日。

  (四)广泛开展宣传造势活动。

  市级一报一台及“两微一端”等媒体，要把“我们的节日·春节元宵”主题活动的宣传报道作为重要任务，发挥各自优势，通过新闻报道、言论评论、专家访谈、公益广告等形式，全方位、多角度地宣传介绍春节、元宵的相关民俗知识，及时报道各地开展主题活动的进展情况，营造浓厚的舆论氛围。各相关部门要通过电子显示屏、建筑围挡、固定广告牌等阵地，突出传统文化要素及核心价值观要素，强化社会宣传。有条件的单位及镇(街道)可采取悬挂灯笼、张贴春联等民俗形式，引导群众过上一个祥和文明的传统佳节。

  三、工作要求

  (一)精心组织，协力推进。

  各地各部门要把这项工作作为贯彻和践行社会主认核心价值观及全国文明城市创建的重要抓手摆上日程，制定具体活动方案，精心谋划实施。

  (二)创新方式，务求实效。

  要适应广大人民群众的审美情趣和接受能力，多设计群众喜闻乐见的活动项目，多搭建群众便于参与的活动平台，切实增强活动的吸引力和参与度。要力戒形式主义，强化节俭意识，引导市民在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。