呕心沥血文言文十篇

呕心沥血文言文篇1

呕心沥血（解释：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。）

1、如果没有他呕心沥血地工作，就不会有现在的成绩。

2、经过全球学者团队不辞辛劳，呕心沥血地钻研，终于逐渐揭开人体基因的祕密。

3、这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。

4、那个平时很低调的画家呕心沥血的创造了一幅美轮美奂的画卷。

5、正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。

6、生日快乐，敬爱的老师！花白的头发，记录了您艰辛岁月的漫长；脸上的皱纹，凝结的是您呕心沥血的劳动荣光

7、他呕心沥血写了一个家庭悲欢离合的故事。

8、细细算来，他大半辈子呕心沥血，创作了许多诗歌，虽然增添了些许白发，却对现代诗坛起了深远的影响。

9、我感到这份奖赏不是授予我个人而是授予我的工作的授予我一生从事关于人类精神的呕心沥血的工作。

10、老师没日没夜呕心沥血地加班工作，为的就只是教育好每一个学生。

11、光宇人呕心沥血，创立了光宇辉煌的基业，闯出了光宇崭新的天空。

12、他深知组织培养的全部优点，试图将植物细胞组织培养技术推广到基层生产单位去，呕心沥血做了十年的努力。

13、你知道你都干了些什么吗？你知道这么多年我们的父亲为了和平呕心沥血吗？

14、老师呕心沥血，不辞辛苦的教我们，我们一定要尊敬自己的老师！

15、他为了云门舞集年度公演能博得观众的喝采，真是废寝忘食、呕心沥血。

16、感激呕心沥血教育我、培养我的老师。

17、他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。

18、作为家长，我们为了自己的子女呕心沥血，创造条件，却又无以为报，这也永远不是一种牺牲，相反，我们认为这是一种本能，一种责任。

19、它来自一个人呕心沥血的创造性努力。

20、朱总理呕心沥血，为人民的幸福奋斗了终生，人民永远不会忘记。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

呕心沥血文言文篇2

蜡烛为了驱走黑暗而不惜牺牲自己，蜡烛为了给我们带来光明，宁愿牺牲自己那弱小的身躯，每次看到蜡烛正在燃烧，我的心里都会涌起佩服之情。有时我的心里也有点过意不去。蜡烛为了给人们带来光亮，可以牺牲自己，而我们的老师在传播　文明精神，是人们摆脱愚昧而充满希望和智慧时，我们却在交头接耳。窃窃私语，我们真是身在福中不知福啊！老师为了将文明与智慧传播下去，却一点儿都不关心一下自己的身体，同学们正在一天天长大，而我们敬爱的老师却在一天天衰老。难道我们不觉得老师就像那一根根的蜡烛吗？蜡烛燃烧自己渐渐缩短，却给我们带来了光明。不像我们呕心沥血。无私奉献的老师吗？

老人们常言：烛光照亮我们前进的道路。难道只有烛光能照耀我们的前程吗？不，不是的。在我们的身边，还有一位比烛光更耀人的一位人物。那就是常在我们身边的老师。我们伟大的老师，为我们打开了一道又一道的成功之门。为我们点燃了我们的理想之火。

难道，我们不应该感谢我们伟大而又无私的老师？所以，我们现在应该努力学习，长大用我们优异的成绩回报给我们伟大的老师们。

呕心沥血文言文篇3

??读《“我是您的儿子”》有感

缙云水南小学六（4）班李敏智

指导老师：陈 晓 丽

今天，我怀着敬佩的心读完了《“我是您的儿子”》这篇文章。

焦裕禄是一位县委书记，他呕心沥血，一心为人民，用自己的言行，塑造了县委书记的光辉形象。他雪中送炭的精神深深地感动了我。大雪天时，他不坐在办公室烤火，还出去帮助人民群众，他对同志们说：“同志们，在大雪堵门的时候，我们不能坐在办公室烤火。共产党员应该出现在群众最困难的时候，应该出现在群众最需要帮助的时刻。”平时，焦裕禄的肝痛常常发作，这回，他全然没有想到这些，一心只想着帮助人民群众。焦裕禄进了一户人家，这户人家的主人是两位无儿无女的老人，老大爷身子有病躺在床上，老大娘是位盲人。他坐在床沿上问寒问暖，当老大娘问他是谁时，他动情地说：“我是您的儿子！”

咀嚼着“我是您的儿子”这句话，感动着这位好书记鞠躬尽瘁的高尚情操，我的眼前不禁浮现出了许许多多像他这样的优秀人物：如任长霞来登封才3年，可要说起任局长的好，却有着说不完的故事。任长霞先后打掉了黑势力头目王松和他的社会团伙65名帮凶，郑州市一家批发市场的一个豢养着100多名打手的黑势力团伙等重大案件，为人民搬了无数块大石头。任长霞在自己的工作岗位上，体现出了她对祖国赤胆忠心；体现出了她对人民的一片真情；体现出了他们对事业万分热爱。还有孔繁森、牛玉儒……在他们身上，总有一种精神，让我们泪流满面；总有一种力量，让我们信心倍增；总有一种人格，让我们真正感动。

或许他们没有惊天动地的业绩，没有赴汤蹈火的壮举，但却有无怨无悔的人生，有着金子般闪亮的心灵。他们用无数平凡的事，构筑起时代的精神宝塔。他们用一颗对人民的爱心，弘扬着中华民族优秀品格的光华。

呕心沥血文言文篇4

关键词：高职学生；错别字；成因；对策

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）06-0259-02

中国作协主席铁凝为正值创刊15周年的《美文》题词时，第一句中出现了一个明显的错别字，把“风华正茂”的“茂”字里多写了一点，草字头下面的“戊”变成了“戍”，在网友中引起轩然大波。中国作协主席，即现代汉语言文学艺术写作的最高殿堂的掌门人，尚且将一个常用汉字写错，高职院校学生由于各方面原因错别字现象更是非常突出，值得深思。

“错别字”，又分为“错字”和“别字”。“错字”指写得不成字，规范字典查不到的字。“别字”又叫“白字”,指把甲字写成乙字.。“错别字”通常简称为“错字”，它也包括别字在内。

一、高职学生写错别字主要原因

根据多年教学经验，笔者认为高职学生写错别字主要有三方面的原因：

（一）语文基础不扎实

高职学生相对于本科学生而言，高考时文化成绩较低，语文基础较为薄弱，对待书写较为随意，对某些字只记住大概的轮廓，写字缺胳膊少腿，对形近字和笔画较复杂的字没有及时复习巩固，印象模糊。还有学生对错字认识不足，明知是错字，认为无关大碍，仍知错用错。例如：“夭”-“天”不分，“烤红薯”“烤”下面多一横，“薯”写成“署”或“暑”，“染”右上部分写成“丸”。

对字义不理解，用同音或谐音替代，也是造成错误的一个原因。如语文考试中要求写出李清照《醉花阴》“莫道不消魂”下两句，竟然出现了“帘卷西风，人比黄瓜瘦”的答案，让人哭笑不得，也不得不佩服学生的想象力。还有“不知江月待何人”的“待”写成了“带”或“代”，“君不闻，汉家山东二百州”中的“州”写成“洲”……这样的错误在考试时俯拾皆是。这些学生虽然对名句背得滚瓜烂熟，但由于没充分理解名句的含义，造成了这种错误。同音字错误，如“法网恢恢，疏而不露”把“漏”写成“露”，“亭亭玉立”写成“婷婷玉立”，也都是对词意理解不透造成错误。

（二）网络、媒体的影响

网络迅猛发展，QQ聊天，飞信，微博，网上购物……让人们的交流更加快捷，大学生更是上网的主要群体。由于要快速打字，有时就会出现一些错别字，好多同学认为对方理解这句话意思，也就不去修改，时间久了，也就对错不分。还有是为了扮酷搞笑，故意使用一些谐音错字，比如：“同学”打成“童鞋”，“教授”打成“较瘦”，“喜欢”打成“稀饭”，“过奖”打成“果酱”，“非常”就是“灰常”。

媒体有时也误导学生，尤其是铺天盖地的广告,药品广告:“咳”不容缓；网吧广告：一“网”情深；眼镜广告：一“明’惊人；洗衣机广告：“闲”妻良母……此外还有许多商标、商店的牌匾为了吸引眼球而篡改一些词语。这些不正规的汉字都会对学生起到误导的作用。

（三）汉字本身复杂性

汉字是世界上最古老的文字之一，由于历史的渊源和汉字独有的特点，使汉字繁复难学。《辞海》上所收的汉字十二画以上(含十二画)的字约占一半多。一些常用的“露”、“蠢”、“黯”等都是二十画以上。例如：《羊城晚报》刊有《古代“冰箱”》一文，文中提到《诗经》的篇名时把“豳风”误写成“幽风”，把“豳”写成“幽”这一现象从古代起就出现了。汉字笔画结构的复杂也容易引起字的多笔缺画，使其不成为字。多笔少画产生的错别字多数为错字。有些形似字仅仅一笔之差，或增减笔画，或曲直长短不同，如戌（xu）—戍（shu）—戊（wu）—戎（rong）—戒（jie）。

二、正确书写汉字的主要做法

那么该如何帮助学生正确书写汉字呢？我认为要从以下几方面做起：

（一）培养严谨认真的书写习惯

如果写字缺乏咬文嚼字的精神，是很容易出现错别字的。如上文提到的铁凝题词，还有“故宫门”事件中锦旗上写“憾祖国强盛，卫京都泰安”被网友发现“憾”字应用“悍”，两字音同，意思却截然相反，网友戏谑此为“丢物又丢人”。甚至在一些正规的报刊杂志上也能发现错别字，《咬文嚼字》杂志曾经有一个专栏《咬定“错字”不放松》，就是专纠一些刊物上的错别字。

我们的国家领导人邓小平同志是文字规范书写的楷模。1983年6月，邓小平同志为学习朱伯儒题了词：“向朱伯儒同志学习，做一个名符其实的共产党员。”当时，邓小平同志嘱咐工作人员不要急于发表，应先请语言学家看看，办公室的同志找到语言学家王力先生把关。王老看过后说：“不‘符合’的‘符’字目前已不再使用，如果这样使用显得不大规范，最好改成‘副’字。”邓小平同志欣然听从又重新题词“向朱伯儒同志学习，做一个名副其实的共产党员。”邓小平同志写字认真负责、一丝不苟的精神，是值得我们学习的。教师在教学中一定要培养学生认真严谨的学习态度，咬文嚼字，可以有效地减少很多可避免的错误。

（二）教师要有错必究

高职院校《大学语文》教学一般只注重对文章整体的把握，不重视字词教学。此外，由于一个教师同时教几个班，不可能对每个学生都顾及到，无法对作业中的错字一一帮他们纠正，以致有些学生以错当对。高职高专学生本来语文基础就薄弱，尽量不写错别字就应该是高职学生的底线。所以教师一定要有错必纠，只要发现有错别字，就一定要让学生去纠正，教师再去检查。教师严谨的教学态度也会影响着学生下笔慎重，不写错别字。

（三）了解汉字构字规律，充分理解字义

汉字中80%都是形声字，形声字分声旁和形旁，声旁表字音，形旁表字义，因而推断形旁就能推测字义，就能判断该字在句中运用是否准确。如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”，形旁是“言”字，表示该字与语言或话语有关，“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂，因此，必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明与嘴有关的—个动作，即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血，费尽心思，应该用“呕”字。“沤”的形旁表明和“水”有关，粪便加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。

字义决定着汉字的正确使用。一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。如“脉搏”的“搏”字，常同“膊’’字混淆。如果明确了“脉搏”：是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思．正好和“脉搏”的语境相吻合，那么，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动词“搏”而不是“胳膊”义的名词“膊”。

对形近字，可以把它们的细微差别编成口诀，这样易记易用。比如：戌戍戊戎戒：横戌(xū)点戍(shù)戊(wù)中空，划个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。

王力先生曾说：常用字不过三四千，容易写错的字不过一二百个。同音别字，常见的也不多。只要我们重视文字的规范，随时留心，基本上消灭错别字，是完全可以做到的。我们必须把消灭错别字认真地当做一件事情来办。从思想上重视正字法，下决心消灭错别字，我们的目的一定能够达到。我们每一个对民族、对大众有责任感的人，都应当从我做起，下决心消灭错别字。从思想上重视，随时留心，勤查字典勤问人，消灭错别字的目标，是能够达到的。

参考文献：

\[1\]黄伯荣，廖卫东.现代汉语\[M\].北京：高等教育出版社，2002.

\[2\]杜维东.错别字辨析手册\[M\].北京华文出版社，2003.

\[3\]郝明鉴.咬文嚼字\[J\].上海：上海人民出版社，2006.

\[4\]郭怀立.错别字现象刍议\[J\].和田师范专科学校学报，2011.

呕心沥血文言文篇5

六年的小学生活即将结束了，在这六年的时间里，能使我最敬佩的人就是您。

外国有句名言说的好，“老师的职业是太阳下最光辉的职业。”老师，您就好如一位辛勤的园丁，而我这个学生就好比一朵祖国的花朵。您每天都在课堂上，把知识传给我们。您不辞劳苦地为教育我们，您把自己的所有青春和心血无私奉献给我们。老师，您是伟大的。

老师，您每个晚上都为我们批改那错漏百出的作业本，为那眼花缭乱的数字迷宫而费尽心思，为了那令人头疼的作文题而呕心沥血，这些工作如果没老师您那惊人的毅力和持久的耐性是不可能完成的。老师，您是劳苦功高的。

老师，您是一位好老师。您教育了我六年的时间，我永远都不会忘记您的。老师，谢谢您！

呕心沥血文言文篇6

园丁的汗水在绿叶中闪动，而老师您的汗水是在学生们的心灵中结果。老师，您是火，您是光，为学生们??开光明的大道。

王老师，您还记得那静静的深夜么？群里在闪耀，所有的人都去休息了，而您房间却彻夜明亮，我轻轻地走过您的窗帘，您那庞大的身体映着窗旁。我想您正在认真的备课吧，汗水湿透了您的衣裳，而我却觉得您一点感觉都没有。累了，您就放下笔，揉了揉那疲倦的眼睛，又拿起笔，继续改作文。您看了一遍又一遍，才罢休，一股暖流在心中激荡！

王老师，您还记得那一回由于过度劳累而住院么？大伙们带着紧张的心情去看您。怕打扰您休息，可谁知道透过窗户看您，您却呕心沥血地在批改作文。。。。。。一股暖流又在我们心中激荡！

老师您是天空中的北斗星，而那数不尽的小星星是意味着我们的眼睛向您深情凝望。老师，千言万语都无法表达我此时对您的敬意，我只能说：“老师，您辛苦了！”

呕心沥血文言文篇7

我是一个写作文还算可以的孩子，但却从未给我智慧的语文老师——黄老师，发过稿件，好让她修改后，体验发至《田东教育网》。一次偶然的机会，我感到黄老师真是对我用心良苦，培养了我，让我懂得写作的快乐，至今使我难以忘怀。

在一节语文课测验时，我一点一点地构思写着我的作文，黄老师走到我身边，看了我写的作文，小声地对我说：“你把你写的这篇作文发到我的邮箱去，我的邮箱是***@**。***”。我一下子震住了，老师怎么会要我的作文？我简直不敢相信我的耳朵！我回到家，迫不及待的反复想这件“喜讯”。就利用课余时间把作文题为《奶奶您真好》。我细心的写，反复读了几遍，然后发给老师。不久，老师收到了，给我留言：老师会找个时间帮你修改作文的。后来，看见老师在Q群上发她修改后的作文，一些同学发了个“呕吐”的表情，我就认为自己写的作文就等于千百只白天鹅中的一只丑小鸭，发到网上不会发表的。可是，我的作文却发表出来了，真是出乎意料。我高兴得热泪盈眶，可激动了！心里默默地感谢老师，黄老师的功劳最大，牺牲了她宝贵的休息时间，给仔细地修改作文，并把我写的作文改为精品，就像千百只丑小鸭中的一只白天鹅。“黄老师，我的好老师，我爱您！”。

真是一次全新的体验：我成功了，?S。。。。我在一天之内尝遍了人生的酸甜苦辣。我感受了黄老师，为了提高我们的写作水平而呕心沥血，敬业精神难能可贵。也感受到今年的春天比往年的春天更美好了！

广西百色田东县油城学校四（3）班四年级:班宇熔、黄春芬

呕心沥血文言文篇8

“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆。

擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑;像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？

我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！

呕心沥血文言文篇9

 

心中有党，为党尽忠。入党誓词里面有这样一段话：“对党忠诚，积极工作，为共产主义事业奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”这段誓词让人热血沸腾，因为中国共产党给了我们一种信仰，这是我们宁愿用生命去守护的精神源泉。每一名党员，都应该忠诚不渝，为党尽忠。

在中国共产党的领导下，无数党员干部默默耕耘、无私奉献，积极发挥党的先锋模范作用，把自己的理想、青春、汗水都奉献给了共产主义事业，为共产主义事业做出了卓越的贡献。他们共同组成了一个团结协作、无私奉献、真抓实干、优质高效的集体，它就是“市政工程管理处”。

尽管在市政工程处工作的时间不长，但我却早已对在这里工作的严谨、细致、紧张与繁重感同身受。处领导班子呕心沥血，引领全处拼搏进取，不断探索创新，积极回应和满足人民群众的新期待、新要求，正努力一步步向“功能完善、规模适度、设施配套管理有序、环境优美”的“千里乌江第一城”目标迈进。

市政处的所有职工，在工作中积极响应党的号召，学习党的十八大精神，认真做到求真、求实、求严，团结战斗的决心。我们在的带领下，围绕“两学一做”有关文件精神，学习“学党章党规、学系列讲话，做合格党员。”我们始终坚持以加快发展为主题，以创新发展为主线，以服务群众为目标，以争创一流为追求是我们市政工程处的目标。去年我们完成了高笋塘街道景观工程、10条背街小巷整治工程、双宝路拓宽改造工程、荔圃路改造工程等一大批优质工程。

  “道路平整、停车规范、设施完善”，这句朴实的话在每个市政人心中都有着沉甸甸的分量，为了完成好人民赋予的工作任务，我们在党支部的带领下工作积极主动、尽心尽职，尤其是奋战在一线的职工几乎没有了八小时工作制，没有了双休日、节假日。

6月3日星期五晚上，当大家都在休息的时候，道路设施科的何科长却带着工人们出现在了工地上。我还记得那天天气很热，已经是晚上8点多钟了，却没有一丝凉意。何科长站在公路边，指挥着工程车辆将沥青倾倒在需要铺装的道路上，此时的沥青混凝土温度已高达150摄氏度，站在烫如热锅的沥青地面上，就像站的蒸笼里一样，何科长的工作服湿了又干，干了又湿。但是何科长却顾不上这些，自己驾驶着压路机在这高达150摄氏度高温的沥青路面上来回移动碾压。高温下，一缕缕青烟夹杂着刺鼻的沥青气味将他笼罩 。何科长带着工人们从晚上8点钟开始工作一直持续到次日凌晨3点才结束。

这就是我们身边的共产党员，他们是那样的平凡，没有激昂的豪言壮语，也没有惊天动地的丰功伟绩，有的只是默默地耕耘，无私地奉献，我们市政人，就是这样任劳任怨、执着追求。

只要我们牢记党的宗旨，立党为公，执政为民，吃苦在前，享受在后，克己奉公，清正廉洁，党的事业将更加灿烂辉煌，祖国的明天必将更加和谐美好！

呕心沥血文言文篇10

老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的路；老师像园丁，用辛勤的汗水灌溉着我们，让我们茁壮成长；老师像粉笔，教会我们不懂的知识，自己的寿命却慢慢的逝去……

在六年的小学生活中，我遇到了不少老师，每当想起老师，我的心中充满了对老师的感激，感谢他们呕心沥血地工作着。他们那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，没有人知道。

最令我难忘的是我二年级时的语文老师——陈老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目却端庄大方。那微微内陷、炯炯有神的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。听陈老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们都听得津津有味，语文课从来没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的面孔。终于，在我们班同学的努力和老师的带领下，我们的成绩进步了不少

老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以控制生命的宽度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定会成功。

六年级:对暗号