让爱飞扬十篇

让爱飞扬篇1

爱,是一个多么美好的东西,它净化人的心灵,拉近人与人的距离,世界因它而精彩.我们都在制造着爱,才能使爱永远停留在我们之间,我们是爱的创造者,传播者,是爱的使者.我,最享受爱的过程.

在生命的长河中,我试过无数次起跌,每次困难让我措手不及的时候,每次挫折使我伤痕累累的时候,每次我为命运之神给我发出的"宣战书"而发愁的时候,父母都在我的身边默默的支持我,用爱安抚着我,用爱鼓励着我,他们总在我心灵最脆弱的时候,为我送上一份份关怀.父母的爱,是我前进的动力,有了它,我像有了无穷的力量,握紧手中人生的掌驼,向远方驶去.

朋友,是一生中必不可少的.拥有真正的朋友,是我们莫大的幸福.每当我解决了难题而兴奋不已的时候,每当我拿了好成绩的时候,每当我因某些事而欣喜若狂的时候他们都愿意分享我的好心情,他们用心去聆听,用爱去感受,感受着我身上一个个跳动的音符,欣赏着由我弹奏的快乐进行曲.朋友的爱,是我精神的支柱,有了它,我像有了不倒的身躯,顶着狂风暴雨,走向人生的彼岸.

在社会这个大家庭里,我们总回遇到很多的陌生人,这些陌生人,也给了我们无限的爱.在我们有困难的时候,他们从不吝啬,伸出他们的援助之手,拿出他们的爱,去帮助陷于水深火热的我们,当我们对他们表示感谢的时候,他们总会热情的说"别客气".他们的一个个笑容他们的一声声问候,也许对别人看来只是一些不起眼的东西,但对我来说,却非常重要,因为这些一次次满足我心灵的需求,一次次地荡起我新中涟绮.陌生人的爱,是我精神的食粮,有了它,我像有了无限的物质支持,让我永远在崎岖的道路上不断前进.我在爱中成长,在爱中不断前进,拥有爱的人是最幸福的人.让爱飞扬,让更多的人看到爱的曙光,享受爱的过程.

让爱飞扬篇2

17年的从教生涯，我深深地认识到：做一名优秀的人民教师，除了要有远大的专业理想、丰富的专业知识、精湛的专业技能以外，还要有朴素的专业情感――怀揣梦想、让爱心飞扬。

以生为本，促学生全面发展，怀揣学生全面发展之梦。

教育是永恒的事业，教师是太阳底下最崇高的职业。广大教师的日常工作虽然平凡，但意义又非同寻常。全社会、学生、家长对教育寄以厚望，教师肩负的使命可谓神圣而光荣，任重而道远。面对千千万万的学生，广大教师需理想远大、志存高远，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博怀，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想境界。我们只有进一步增强事业心、责任感，以促进学生的全面发展、个性发展和可持续发展为己任，把素质教育落到实处，坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生的全面发展。只有学生发展了，成长了，我们的教育才有真正的意义，我们教师所付出的辛勤劳动才有收获。

终身学习，强化实践，怀揣提高专业素养之梦。

当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。当今国际竞争的趋势是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，但归根结底是人才的竞争。作为教师，以学生时代所学知识，试图通过一次性的受教育就能获取所有知识，用固有的知识水平来教育现在的学生的观念早已过时。终身学习是每一位教师终生的过程，是贯穿于我们整个人生，是每一位教师自发的、主动的、持续的教育过程，它包括了教师的职业理想、理解水平、业务知识、个性特长等。作为传承和发展人类先进文化的教师，更应积极践行终身学习，不断提高专业素养。教师促进教师专业成长，关键要靠学习。要切实增强终身学习的理念，创新学习方法，重视团队学习，提高学习效能。同时坚持学以致用，强化实践，不断提高运用新理念新知识解决实际问题的能力，努力做一名人民满意的好教师。

为人师表，教书育人，提高幸福指数，怀揣做幸福的教师人生之梦。

职业幸福感来源于自我的成长和自我价值的实现。张丽莉用大爱诠释教师精神，用大勇闪耀人性光辉。她是人民教师的杰出代表，在危难面前，她牺牲了自己的健康，奋不顾身地把自己身体挡在学生前面挽救了学生的生命，无疑彰显了师德的伟大，她也是现代教师模范代表。做一名现代教师，我们要认识时代赋予我们的机遇，珍惜美好生命，努力创造幸福的教师人生。要好好学习，重视学习，终身学习，把学习当作一种生活方式，从学习中成长，享受学习的快乐。要好好工作，珍惜做教师的机会，常怀感恩之心，以一颗真诚的爱心、一颗对事业高度的责任心和对教育的敬畏之心，倾注教育事业，努力实现自我价值，创造成功幸福的人生。要好好生活，知足常乐，积极向上，树立正确健康的人生观，积极锻炼身体，珍惜和爱护家庭，创造和享受幸福和谐的家庭生活。

让爱飞扬篇3

首先，“睁开我们的眼”。就是要求我们教育者用发展的眼光去看待学生。

我们知道，任何事物的发展都是一个循序渐进的过程，任何的“断章取义”造成的后果只能是空中楼阁，难以达成。这也违背了事物发展的规律。而在传统的教育理论和教育实践中，却把德育目标当作德育的起点。起点过高，脱离了学生的知识、思维和意识发展水平，将学生成人化。我们总习惯高调宣讲，单向灌输的方法，却无法有效地让学生认同。有的甚至引起学生的反感，产生负效应。同时这种做法既违背了事物发展的规律，也违背了事物发展内在的逻辑性，层次性。因此我们今天的德育工作必须克服这些缺点，这就要求我们教师必须用发展的眼光去对待学生的德育过程。对初中学生而言，我们必须立足于学生的实际情况制定一个完善的德育过程，这些德育的起点必须符合学生的心理、知识水平。它必须是一个循序渐进的过程。例如在初中阶段，我们先让学生养成基本的行为习惯，再逐渐培养学生的集体意识，团结协作的精神，然后再逐渐的丰富学生的内心世界，学会关心他人，爱护环境等。只有这样我们才能体会和谅解学生的种种不足。因此我们只有用发展的眼光去对待德育过程中的不足，我们才不会犯“拔苗助长”的错误

其次，“闭上我们的嘴”。就是要求我们的德育工作少说理论多示范，多引导，多实践。

案例：中央电视台曾放过这样一个公益片，妈妈给奶奶洗脚，孩子见了也给妈妈端水洗脚。

我们知道，一种理论没有实践那只是一种空谈。只有简单的说理而没有实践的德育过程，也只能以失败而告终。在过去，我们将复杂的德育过程简单的等同于思想品德课堂教学的说理，讲解，和片面重视德育知识的掌握。在掌握和认同上划等号。把个体品德的形成和发展当作了思想品德课的任务。而对学生在学校、家庭生活社会实践等多样化的道德实践关心不足。这样学生掌握的道德准则体系不能有效地转化为道德信念。导致“知而不言，言而不行”。因此，我们今天的道德工作必须注意多样化的德育实践活动。在学校中必须广泛利用板报、影视、各种社会实践活动，从活动中让学生们转化成道德信念，然后信念转化成行动和行为。例如在今年的汶川达地震中，让学生看电视，就远比大讲爱国理论更能激发学生的爱国热情。多关心学生在家庭中的各种行为，通过引导让他们养成尊老爱幼的道德行为习惯。同时教师更应该注意自身的道德行为习惯，时时为学生起到表率和示范的作用。

再者，“放开我们的手”。指的是在德育过程中我们应该尊重学生的个性与差异。不要人为的设定条条框框，把学生限制在这些条条框框内。

在过去的德育过程中，我们把“严”一直放在重要的位置，所谓“严师出高徒”。但是“严”与“爱”脱节，造成师生关系的恶化。一位老师曾这样告诫学生：你们的心思我能猜透，所以你们都老实点，按时上课，不准迟到，否则就小心点。这种情况我们不难看出这位老师把德育当作对个人的约束，把德育方法当作“管教手段”。突出表现在：一谈德育必是“严”字当先认为的把每个人与社会对立，无视学生内心深处丰富多彩的需要，只一味的从主观愿望出发，制定系列条条框框规范学生的行为，追求整齐划一的德育效果，将听话视为德育的成功。这种做法缺乏慈爱的引导，更缺乏发展的眼光和意识。致使学生缺乏独立判断，自我调控，自立，自律的能力。因此我们只有“放开我们的手”，让学生的个性在我们教师以爱为氛围的自由空间里飞扬，而不要前怕狼后怕虎。

第四 “敞开我们的心”。“敞开我们的心”意味着作为教师应该敞开心扉，以平等和开发的心态理解学生，尊重他们的个性，成为他们的朋友。

在传统的教育理念和教育模式中，教师的地位永远是高高在上，师徒如父子的传统理念奠定了教师比学生高一等的地位，教师永远是知识和品德修养的决定者。从而忽略了教育的过程是一个双边的活动，特别是德育过程，我们教师更应该把学生放在平等的位置，能够真正理解他们所处的时代给他们的影响。这个时代是一个新息时代，开放的时代。他们身上携带着浓厚的时代气息。

让爱飞扬篇4

我觉得这些都是，可我却更觉得爱是一杯暖暖的牛奶。

那是个有着皎洁月光的晚上。窗外，月光如水。银色的月光静静地洒在江面上，好像一幅粼粼的五彩画卷。

我正在为书上的一道习题发愁：唉，这该怎么做呢？望望窗外，那恬静而又柔和的景象使我大为恼火，“砰”的一声，我用尽全力地把窗户甩了一下，它就重重地关起来。

“昕儿，怎么了？”妈妈正在厨房洗碗，听见这么大的动静，就脱下洗碗的手套，走进了房间。进来一看，见房间里并无任何变化，真是丈二和尚摸不着头脑，就又满腹狐疑地问：“究竟怎么啦？发出那么大的声响？”

“哦。没，没什么。你，你可能……是听错了吧。要，要不，你先去洗碗吧。”我尽量小心掩饰着，结结巴巴地说。

妈妈点了点头，没再说什么，只是在转身出门的那一刻，用一种迟疑的目光看了看我……

心情慢慢平静下来，又开始思考那道奥数题。烦躁的很！脑海里没有任何念头，毫无头绪。随手把笔搁在桌上，合上书，靠在椅背上，摇了摇头，把这道奥数题从我的脑海里“赶”了出去，推开窗户，欣赏着这良辰美景。

忽然，门“吱扭”地闷响了一声，我连忙转头看去。哦，原来是妈妈进来了。我恹恹地转过头，重新趴在桌子上。

蓦然间，我忽地闻到了一阵清香，沁人心脾。可我却还是无精打采地趴在桌子上，丝毫无动于衷。

我的面前，摆着一杯热气腾腾的牛奶。

惊讶之余，又听见了妈妈温柔可亲的声音：“昕儿，做了这么久，一定是有些累了吧？我给你泡了一杯牛奶，还热着呢，待会儿再喝，小心烫。”说完，把牛奶放在了桌上，就径直走出门外。

让爱飞扬篇5

中图分类号：TP314 文献标识码：A

编写一个成功的程序是每个计算机爱好者的梦想，但面对现在比较流行的VB等国外产品，即使编写一个很小的程序也要输入一大段代码，非常不利于广大学者研究。所以，一个完全使用汉语的编程软件颇受计算机爱好者欢迎，它就是“易语言-易飞扬”。首先“易语言-易飞扬”是完全由中国自主研发的，适合中国人汉字录入习惯的编程软件，全部汉语录入，使英语基础不是很好的计算机爱好者有了机会接触编程。从另一角度，“易语言-易飞扬”又多采用类C语言结构，所以和C语言，C++语言，Java语言，C#语言等编程语言有相似甚至相同之处，使一些能够较为了解其他程序语言的计算机爱好者更快的了解和使用“易语言-易飞扬”。

易语言中的运行特点颇多，其中基本系统和运行支持库两部分通过使用飞扬工作室自行定义的接口技术能够进行完美的协作，其中的运行支持库内可为用户提供易语言所有语言要素，同时也为了方便使用，还可以通过提供“addln”功能来扩充易语言基本系统。运行支持库可以根据自己需要来进行抽换和更新，而基本系统可以对运行支持库提供详细的版本控制。

在为广大编程爱好者设计时，为了方便于对大量代码的调用，“易语言-易飞扬”提供了自动规范的语句录入方式，能够使编程者及时对自己录入的部分进行语法修正。当程序完工后，所有被录入的部分会被“易语言-易飞扬”系统重新整合，自动规范成统一的格式，是源代码部分的交流维护更加方便，同时也更有利于相互之间协作开发，降低协作开发的难度。

关于系统对名称的管理方面，“易语言-易飞扬”系统则做得更加人性化，在往常的程序编写过程中，如果需要对某一使用量非常大的子程序进行更名，则需要对全部录入的代码进行逐一搜索，一个一个的修改名称，这种工作又麻烦又繁琐。在“易语言-易飞扬”中，则完全可以简化该过程，其自身新装备的自动名称管理器可谓是一大亮点，当用户对一个大量使用的子程序进行名称修改后，通过这款工具，可以完成自动更名，减少了大量的复杂工作。

为了方便广大初学者，易语言在各方面的信息帮助上做到了全面化，具体化和实用化。当用户在对所做目标软件进行任何操作时都能够在下方的提示窗口处得到极其全面的信息提示，其中一般包括所有命令的定义、参数、使用方法等，非常适合初学者学习掌握。

对于操作编写的界面需求来说，“易语言-易飞扬”可以算的上是最简洁的语言之一了。首先它使用的分类分组方式将各组件命令详细分开，利于编程者在完工后对所有内容进行检测和修正。其次是全局界面全部采用汉语编译，书面更适合中国人的思维观念。还有其完美的可视化支持，易语言不但继承了一般可视化编程语言所具有的图形用户界面可视化设计操作，也独特的开发了程序流程的即时可视化，让编程者能够随时把握自己的录入情况，也为初学者提供更加明了的界面显示，便于学习。

当然，作为一项中国改革开放时代的产物，必须要面向未来，面向各领域，能够融会贯通。虽然“易语言-易飞扬”是中文汉化编程，但是其自身也可以实现和其他种类编程语言的互融互补。首先在编程理念上，易语言也是选择了效仿其他国外编程语言，支持当今先进的编程理念，比如：面向对象的程序编写方法，面向事件的消息处理机制等等，所以无论是什么层次的计算机学者，学习“易语言-易飞扬”都会有助于对其他种类的编程语言的学习，具有辅助作用。其次则是对于技术层次上的互通，在“易语言-易飞扬”中，同样也可以调用通过其他非易语言编写的程序，当然，反过来，其他种类的编程语言也能够调用“易语言-易飞扬”编写的程序，所以在协作开发工程中，并不会因为语言不同而带来程序编写和使用上的麻烦，更方便于协作开发。

同时，“易语言-易飞扬”为了适应时展，也为了方便不同的开发者的需求，已经设计出跨平台编译功能，现能够被“易语言-易飞扬”支持的有Windous和Linux，不在依赖其他特定的操作系统。在时下Linux系统“编程难，兼容难”的情况下，“易语言-易飞扬”推进了Linux操作系统的软件开发工具的开发步伐，具有较大影响力和实际意义。

让爱飞扬篇6

??直到现在，我也依然不能坦然的回忆这故事里的对话甚至连情节有时都是不敢想的，我怕又会增添对这个结局并不完美的故事的遗憾，所以也只好不去回忆这个网络中的故事。我也终于明白，感情太丰富，其实也可以演变成一种病态的逃避。

??喜欢这样唯美的故事是因为自己是个喜欢浪漫得人，尤其是那女主角的名字，一个轻盈的舞者---轻舞飞扬。当然，这种形容也许并不能算做是恰当。

??有点恨那个作者，如此一个飞扬的舞者，如此一个温柔的女子，就这样让她死去。裙带不会再飘起，ID也不会再闪亮。一个生命，就这样经不起风雨，脆弱的让人心寒。她也只留下了遗憾和所有的感情在人间，也许能够继续飞扬，也许。

??太多太多的不平和愤怒。让我愈发讨厌着作者的安排。

??我愈发讨厌着作者的安排，然而却依然被他赚走眼泪，心甘情愿的。也只能怪自己太喜欢幻想。

??想象中的那么一种蝴蝶，就象是轻舞飞扬，再浪漫与现代的融汇处。

??轻舞飞扬，找到了另一个能够为TITANIC流泪的人，一个喜欢兰色的智慧者，也许这也叫做是一种幸福。

??然而生命也并不永恒，交错的生命曲线并不能因为一个人得到了幸福或是可以给予他人幸福而被理顺，拉直；之所以称一个肉体或是灵魂为生命，就是因为它的坎坷和无奈；也因为它的存在，才使得两条即将错过的平行线有了交点，然后待他们快要成为共线向量的时候，再把他们扯开，命运之神永远小心眼，永远见不得别人想要得幸福，也永远得不到---他要得幸福。一个生命这样可悲，还有什么值得赞颂的么？然而终究要有人去做这样的事业，也就总有神和人的区别，命运之神的卑鄙，也许说这个词并不恰当，也就和他甘受人性的悲哀的崇高而合为一体了。所以也只能得到一个勉强的结论：命运之神是中立的，不完美也不一无事处。

??我想轻舞飞扬不该属于神的这一类，说她是完美的女神？俗不可耐！中立的神不该给她，因为形容她，中立也显得悲琐。

??说不上故事中的主人公以海誓山盟，因为当他们表白的时候，两人已经在不同的世界，他们要得幸福，已不再延伸，这不是一种悲哀，是一种模糊的寄托。

??也就同样可以说，不同的世界里，他们同样可以爱的深沉。

??也许作者并没有错，错的是读者总想要一个完美的故事结局，错在世事的无奈和心酸，错在这样的世界中，有这样的两个人。

??两个人的相识，不能够算做是偶然，全都靠了缘分。缘分尽了，圆就分了。这就是缘分。

??我不相信他们是没有缘分的，也不相信他们圆已分了，若我是作者，或许我会在书的附录上说：“我们是幸福的，我没有失去她，她只是去了远方，一个很远，很远，很远的地方，她也总会回来，她也总会飞来看我。”

??我若是轻舞飞扬，我也会告诉他：“这不是一个ENDLESS的等待，也总有那么一天，依然会在一起为JACK和ROSE流泪，依然会在电影门票上写诗，依然会穿褐色的裙子，骑褐色的单车。ID也依然会闪亮。”

??亮色的轻舞飞扬，也总会看到再看到蓝色得人。

??依然是那飞扬的生灵，只是不在犹豫，没有时间可以再去浪费，也没有一种生命方式可以再有一次这样的故事。

??也许轻舞飞扬并未死去，她还要看着她的幸福，把握她的幸福，这样的一生才可以完美。

??她的裙带依旧在飞扬，JACK和ROSE也依旧使他们落泪，没有什么可以改变，改变她活着的方式，改变她依然盼望者的心。

??如果我是作者，我一定会这么安排，让他们在我的笔下融合，永远的在一起。

??也许亮色的轻舞飞扬不会在赚的这么许多人的眼泪，可在于我，心里的痛会少一些。

??我依旧再看这本小说，也还是为她留泪，因为原作不可抵挡，我的言论也可能不会产生共鸣，也就让他成为心中的一块痛吧！

??也许这个故事并不能与古代的梁山伯与祝英台相较，毕竟一个是现代的爱情，一个是古代的爱情，但这里面，有比梁祝更忠贞的誓言，生死间，爱情是他们唯一的纽带。

让爱飞扬篇7

?

我是在舞蹈吗？?

?不！我是在飞扬！?

?

飞扬的是我的心，?

?

飞扬的是我的笑。

???

?

你看到了吗？??

阳光下肆意开放的花儿，??

那是我灿烂的笑脸。?

?

你是在问我吗？为什么这么快乐？

??

??

请看吧！?

?

新阳拨开了阴霾，?

?

自由在飞扬！?

???

请看吧！?

?

轻风吹开了玫瑰，?

?

美丽在飞扬！

?

??

?请听吧！?

?你的心，?

?

已经开始飞扬！?

???

飞扬的是青春，??

飞扬的是心情！

?

?年轻的脸不应该哭泣，?

?

就像朝阳不应该沉落。??

??

让我们一起舞蹈，?

?

让爱飞扬篇8

之后的很长一段时间里，我都没有再听到这四个字。大概是我没有刻意去听的缘故吧。我总觉得刻意制造出的相逢，并不是缘分的指引。就在我快要忘记这个美好的词的时候，我碰巧听到了它。不过那个时候是闷热的夏天的傍晚，背脊上出了细密的汗，粘粘的很叫人难受。在这种情况下，我是不会有心情去听这么一首舒缓的、咬字如同梦呓一般的歌曲的。我甚至都没有把它听完，觉得真是白白浪费了这么个好名字。一个如此飘逸的名字怎么可以配像哀乐一样的调子呢！并且也不由得让我觉得，我那位朋友的音乐品味实在是有不小的问题。年龄的差距原来真的会带来代沟这种听上去虚无缥缈的东西的。

我真正完整地听这首歌，是在两年前。也算是一种缘分吧，电脑上不知怎么的就放了这首歌。我听第一句词的时候有些诧异，觉得歌者的声音虽然沙哑但是很能打动人心。我静静地听完，还有些意犹未尽。我看了看歌名，着实吃了一惊：这是《轻舞飞扬》，和我之前听到的给人完全不同的感觉。卢庚戌的咽音、缪杰的和声，一切听上去都是那么地妙不可言。难道只是因为心情的变化？我不由得认为我那位朋友的品味真是不错。不像我，做事看自己高兴，老是心浮气躁的。我对事物的鉴赏能力跟那位朋友相距甚远。说实话，我是佩服他的。他的书架上排满的不是名作经典，就是随便翻开一页都可以津津有味读下去的小散文。

我认为我和那位朋友是很有缘分的。他会带我看更广阔的世界，告诉我很多，比如轻舞飞扬。我对他有崇拜，他对我有期望。我的一些坏脾气他会包容，他的一些小习惯我也能接受。虽然有时他会故意讲反话、当面说我的不好，但是我知道他是为了我好。即使有时候我会说他哪里哪里做得不够好，但是我觉得他比谁都厉害。还有很重要的一点就是：不论我和他怎么闹脾气，到最后还是好得跟不干胶一样。

前不久买到了仰慕已久的《第一次的亲密接触》，里面的女主角原来也叫“轻舞飞扬”。书是1998年写的，歌也是算老的。不知道是先有了“轻舞飞扬”，还是先有了《轻舞飞扬》。不过不论哪一个，都有令人怦然心动的美。这种美不止是字面上给人的联想，而且蕴含着创作者的爱心，让人感受到厚厚的温暖。

就在刚才，我才知道《第一次的亲密接触》原来还有电视剧版的。我猛然想起在我初中喜欢的那个80后作家的散文集中，曾经反复提起过它。原来，我和“轻舞飞扬”还有着这么一段渊源。

让爱飞扬篇9

《爱，在路上》这部电影讲述了一个叫李扬飞的16岁少年，因为从小失去了母爱而父亲又整天忙于工作，对他漠不关心，导致了他性格孤僻倔强，无法接受刚刚走进他生活中的后母，于是离家出走，被骗去山西，他的后母为了找他，一路担惊受怕，吃尽苦头，甚至不惜牺牲自己的生命，最终她通过自己的爱和努力，通过与孩子心与心之间的交流，终于感化了性格孤僻倔强的孩子，终于得到了孩子的认可，使两人间的隔膜消失了……

在这部电影中，最令人感动的就是继母在发现李扬飞失踪后，拼命寻找他的过程。当公安局通知她有一具男性尸体的特征与李扬飞相似，请她去认尸时，她立刻神色慌张，穿着睡衣和拖鞋以最快的速度在大马路上奔跑，冲到公安局。经确认后，发现并不是李扬飞，她的心情才慢慢平静下来。还有，她为了让在外地出差的丈夫安心，他并没有将李扬飞失踪的事情告诉他，而是在电话里强忍着泪水告诉他：“家里一切都好。”这是一个多么伟大的母亲，多么优秀的妻子。她待李扬飞如亲生儿子一般，用自己无私的爱慢慢去感化这个孩子，她相信人心换人心，终究这个孩子会接受她，会把她当作亲生母亲一样对待。

其实全天下的父母都是将自己无私的爱毫无保留的给了他们的儿女。他们辛勤工作，想多赚一些钱给孩子们吃好喝好，接受最好的教育，希望自己的孩子出人头地。再过两天就是高考的日子了。高考可谓是人生的一大转折点。在这个时候，父母甚至比孩子更紧张。他们会为自己的孩子买最贵的补品，为他们创造最安静的复习环境。在每年高考的时候，每个考场外、马路边都挤满了对孩子充满希望的家长。特别是每到高考英语听力时，家长会自觉的形成一个组织，去维持考场前的路面交通，禁止车辆鸣笛等。等分数揭晓之后，家长们又忙着为孩子找最好的学校，让他们继续深造。虽然我们没有机会经历高考，但中考时的场景也与之相类似，让我记忆犹新。可怜天下父母心，父母总是对自己的孩子寄予了最大的希望。我们作为子女也应该多体谅父母，不要总是嫌他们唠叨。其实，他们这样做也是为我们好。假如有一天，你成为一名年轻有为的成功人士，这时你回头想想，如果当年没有父母的辛勤培养，严格管教，怎么会有今天的自己呢？

所以我们要尊敬父母，对他们的尊敬也就是对他们的孝敬。从现在起，我们要努力学习，还有两年我们就面临着走上工作岗位，趁现在把专业知识掌握牢靠，对今后的工作也是非常有帮助的。我们以后有出息，找一份好工作，为这个社会贡献自己的一点点微薄之力，也许这就是我们对父母的最大的回报！

让爱飞扬篇10

彼时，我还是一个在青春期被青春痘困扰的女孩，长得单薄，热衷于唱歌。我去报名参加学校的歌唱比赛，我对孟念青说，你可以给我伴奏吗？

孟念青是班上最最帅的男孩，高个子，修长的腿，漂亮但不阴柔。我最喜欢他的手，小葱样的白净，那双弹琴的手能把柴可夫斯基协奏曲弹得行云流水，从那个时候起，我就愿意为他过千山涉万水。

只是孟念青对我很淡漠，他答应为我在歌唱比赛上伴奏，同时他也答应了别人。我想如果有孟念青伴奏，我准能拿到歌唱比赛的第一名。我开始变着法地向妈妈要钱，我用那些钱去KTV练歌，一遍一遍地唱，直到自己泪流满面。

夜晚的时候，我跑到孟念青家楼下，躲在电线杆后，偷望在二楼窗边练琴的他。终于，灯熄了，我不舍地回过头去时，就看到叶飞扬在另一根电线杆后面。

我把他从电线杆后面揪出来，凶巴巴地问，难道你也喜欢孟念青？他张了张嘴巴，然后低下头怯怯地说，我怕你回家不安全。

我怔了怔，心里迅速地做出了判断，叶飞扬是太过普通了，个子不高，长得不够帅。可是叶飞扬喜欢我，对于普通的我来说，这实在是很虚荣的满足，于是，我变得神采奕奕，信心满满。

后来练歌的时候，叶飞扬就请了他的朋友来当听众，他说这样会有现场感，真的上台了就不会怯场。可是这样我还发现了自己致命的弱点，人一多，我就慌，歌词在大脑里被抽空了，歌唱下来简直不知所云。

我焦虑，可是越焦急越是把歌唱得东倒西歪，照这样的发展我想得第一不仅没希望，甚至还会在全校同学面前丢丑。孟念青在课间的时候与我说话，他说苏溪你要加油哦，希望我们合作愉快。

我的心突然柔软得一塌糊涂。

叶飞扬也来找我，他当着我的面脱去外套，然后说，你过来，我给你看个法宝。我的脸腾地红了，我说叶飞扬其实我对你没感觉。隔了一会儿，他喃喃地说，我只是想让你看看这件衣服，但要在暗的地方才看得清楚。

我才注意到，他里面穿着一件黑色的紧身衫。我走到他面前想看个究竟，他用外套罩住我，我看到上面是歌词，歌词在黑衣服上发出荧光来。这简直太神奇了。

我惊喜不已，仰起头来的时候，叶飞扬的脸就在我面前。这样暧昧的姿势，这样近的距离，我的心怦怦直跳。

原来叶飞扬是用荧光笔在黑衫上写歌词，当我站在台上向下张望的时候，就能清楚地看到歌词了。

二

后来，孟念青在音乐学院留校做老师，我大学毕业做了会计，而学工商管理的叶飞扬做了个体户，他在我家附近开了一家汤馆，系着围裙与锅碗瓢盆为伍。叶飞扬就是这样俗不可耐，与高雅清逸的孟念青相比，简直是天壤之别。

那一年的歌唱比赛，我唱得很糟糕，因为礼堂里很亮，我根本看不清叶飞扬衣服上的荧光字，我从头到尾地哼过去，所有人都哄堂大笑。孟念青也笑了。但是孟念青说，苏溪你很可爱呀！我想如果能让孟念青开心，我宁愿丢丑一千次，一万次。

孟念青在大二的时候交了女朋友，许珊珊。她穿一件贴身的小圆领衬衣，灯笼袖，配着红漆皮的小马靴，非常打眼。我的心就灰了下去，如果对手是她的话，我根本就没有机会赢，那么我就干脆认输好了。

但孟念青的恋情并不顺利，但凡美的女孩都是心高的，许珊珊对孟念青也很淡。我见过孟念青提着许珊珊的小坤包跟在她身后亦步亦趋的样子，见过许珊珊在大街上发脾气，孟念青涨红着脸哄她的样子，也见过孟念青端着一盒水饺在楼下等她的样子……原来我和孟念青是一样的，我们会为了喜欢的人赴汤蹈火。

因为心里难过，我很想去吆喝另一个男人。我就给叶飞扬打电话，我说你十分钟之内必须出现，否则我就毁灭了你。我知道叶飞扬始终不曾放弃我。大多数时间，他都会准时出现，胡乱地扣着纽扣，领子内翻，裤脚卷起，看到他手忙脚乱的样子，我心里会有些变态的满足。在孟念青那里受伤的心，在叶飞扬对我唯命是从的爱意中，我找到了些微的平衡。

爱情是个怪圈，当你爱着他的时候，他却正爱着别人，而另一个人又死心塌地对你好。也许爱情正是这样错综复杂，否则，就失去了她的魅力吧。

三

过了青春期，我的痘痘终于从我脸上撤退了。我开始用大半个月的工资去买一件名牌衫，然后去叶飞扬的汤馆里蹭饭。我喝汤的时候，叶飞扬就坐在桌子对面看我，他眯着眼睛对我笑，他说，苏溪，汤好喝吗？

我点头，然后摸着肚皮打饱嗝。离开的时候，叶飞扬问我要不要再带一罐。我说好呀。其实我每次走的时候都会另带一罐汤的，那是送给孟念青的。

第一次给孟念青带汤时，他就赞不绝口。他说女孩子喝汤好，珊珊也最喜欢喝了。我就妩媚地说，下次我再给你带，反正是叶飞扬的，他多的就是汤。

从大骨头汤到红枣鸡汤，从冬瓜鸭肉汤到甲鱼汤……我挨着给孟念青带，这样我就能更多地见到他，那么欢喜又那么忧伤。

他不仅教书，还另外租了一间教室教学生弹琴。我常常站在门口听他弹琴，看他把手放在黑白琴键上为他们演练。我的心里一霎时充满了无边的柔情，我喜欢这个出众的男人，我只要能这样望着他，就知足了。

但命运给了我更大的惊喜。一次送汤去的时候，孟念青没有在教室，我便去他家。那是他和许珊珊的家。孟念青喝醉了，他抱住我的时候，我的身体颤抖得厉害。他说，苏溪，我知道你喜欢我，我们在一起吧。

我从来没有想过有一天我会拥有孟念青，因为许珊珊离开了他。她嫌弃他只会弹琴，而孟念青紧紧拥住了我。

我在他的房间里擦地板，在他的厨房里温柔地煲汤，在他的卧室里换床单……孟念青的曲子弹得更忧伤了，他的脸瘦得厉害。我知道那是因为思念。

他思念许珊珊，他留着她的照片，留着她的丝巾。他夜里徘徊在许珊珊的楼下，而我就在他身后的不远处，我的心很黯然，黯然如寂寞的凉夜。原来，我始终不曾进入孟念青的心里。

我给叶飞扬打电话，我说我要喝汤，我要在你的汤馆里喝汤。是很深的夜，叶飞扬赶到汤馆门口时，看到正蹲在地上嗷嗷痛哭的我，他的手在我的背上拍着，一下，又一下。

我就把头埋在他的颈窝里，一直往里面钻。我想要在叶飞扬这里找到温暖，这是唯一能温暖我内心的最后一个港湾。

然而我和孟念青又有什么区别，我们都在另一个人那里受到挫折，才会来找现在这个人安慰自己。我是孟念青的感情后备，而叶飞扬则是我的另一个影子。

四

发现孟念青和许珊珊又来往的时候，我已经有了一个月的身孕。我始终不知道怎么跟孟念青开口，我怕他说不要我和孩子。

那时候许珊珊已经结婚了，但是我回家的时候看到她坐在客厅的沙发上，脸色绯红，头发有些凌乱。我还没有问，孟念青就说了苏溪，对不起。

我的自尊被摔得粉碎。我想孟念青宁愿爱一个有夫之妇也不愿意爱我，更何况那个女人抛弃过他，伤害过他，现在不过是在物质得到满足后想要精神满足罢了。那是一个怎样自私的女人，而这个女人，却是孟念青的最爱。

我的行李很多，怎么都收拾不完，我给叶飞扬打电话。我疲惫得要瘫软了，却不停地说话，这是我买的牙刷，这是我买的桌布，这是我织的毛衣……叶飞扬默默地帮我收捡，孟念青就黑着脸甩门而出。

我的身体散了架一样，我抱住孟念青的一件衣服失声痛哭。但我还是选择了离开。

叶飞扬带我去看妇产科，医生说是宫外孕。唉，我的运气真的很差，爱的人不属于我，连孩子也不属于我。

有叶飞扬签字，我才能动手术。被推进去的时候，叶飞扬越离越远，我突然那么的恐慌，我怕叶飞扬会等不及我出来就先走了。还有，他一直等我，他还能等多久呢？有一天他终于会放弃我，就像我决定放弃孟念青那样吗？

谢天谢地，我动完手术醒来时一眼就见到了叶飞扬。他的眼睛灼灼闪亮，他说，苏溪，喝点汤吧。

一勺，又一勺，他放在嘴边轻轻吹着，然后喂给我，我的眼泪啪嗒啪嗒地落了下来。

叶飞扬问我，好喝吗？我点头。

他浅浅地笑了，他说，抓住一个女人的心原来光抓住她的胃是不够的。

我张了张嘴，想说什么，但还没有来得及，就被一勺汤挡住了。

五

曾经有人说过，如果你一直不爱一个人，就不要突然爱上他，因为当你爱上他，你就会失去他，这是上天对你的惩罚。

那一年的四月，叶飞扬突然地死掉了。他从汤馆到来我家的路上突然倒了下去，医生说是心脏病，猝死。之前，叶飞扬从来没有心脏病。