最好的爱十篇

最好的爱篇1

15岁之前遇到喜欢的人还太小，二十岁刚刚好，却是最浮躁的年华。25岁的时候最好了，理性却不至于理性到只知道什么选择是正确的。所以，再等等。在这之前，充实，把自己变成最好的模样，妖娆妩媚也清新淡雅。长的漂亮还有内涵固然好，但那种人终究是少数，不如清汤寡水且知道进退。时不时看看外面的世界，也许西湖断桥的故事早已老去，也许青海的仙女早就不再等待，也许纳木错的那个传说始终是传说，但我们还是要相信，爱情就在那，无关风月，只是你和他。

我想赵玫的决定是对的，换我也会那么做。因为世间再也没有一件事比看着自己爱的人死去还惨。孙嘉遇说：往前走，会有人比我更爱你。是啊，总会有人爱，但我们只愿选择我们爱的那个人。五年之后，孙嘉遇已经死了，赵玫也只是淡淡的活着，剩下的只有他们一起看过的那本圣经，辗转流阅。有人问，赵玫为什么活着。她活着的意义何在？我也思考过，结论是她不得不活着，她还有父母。她既然值得孙嘉遇爱，就不应该是一个一走了之的人。她也不能死，孙嘉遇不让她死。你爱的人让你做一件事，是不是多委屈你也会替他完成？那一句喜乐平安，赵玫只能完成后半部分，但她会尽力。

世间再无孙嘉遇。

--《曾有一人爱我如生命》

文佳佳这种姑娘总会让人讨厌，无事生非，无理取闹， 傲娇，而且是没有资本的傲娇。但是还是值得去爱，因为她不作，还善良。好姑娘有这两点足够了。弗兰克是每个疯姑娘最后的结局，蓦（默）然相爱，寂静欢喜。我一直觉得小三不可耻，只要有爱情。文佳佳是爱老钟的，所以她是对的。她刚刚发现她不爱了，就离开了，不是吗？弗兰克沉默憨傻，但他的心无比明亮。他知道文佳佳终有一天会回来，所以他去考医生了，只为了一句：你当医生的时候最帅。我想最好的一幕是他们久别重逢不放弃寻找的那一刻。有的人的爱情就是这样，走错一步只是为了给正确的那一步一个借口。

只要我们住在对方心里，死亡就不是分离

--《北京遇上西雅图》

秦桑是个极其别扭的人，在我看来，她并非良人，太聪明的女人会害了男人，她太清楚自己要什么，每一步怎么走，奈何李微然除了她谁都不要。那一句句轻柔的桑桑叫醒了秦桑内心的不安分因子，她愿意为了李微然勇敢一次，她爱的就是他对她独一无二的温润纯良。爱情就是如此，毒药，亦是良药。那晚山顶看见的是一生中最美的月光。我们嫉妒秦桑只是在承认我们不够好，我们没能像她一样拥有一个像暖春三月，耐得住寂寞，也肯始终如一宠唯一一个秦桑的李微然。

微然，这样的你，怎么会有人舍得不动心呢？

--《然后，爱情随遇而安》

想了又想，我最爱的还是孙嘉遇。不是因为他死了，而是他最接近我心目中那个人。有些人注定是要放在心里的，他不会死，你吃饭、逛街、听歌，更甚是偶尔抬头看看阳光想到的都是他。你会不再联系他，但是谈到爱，你永远不假思索脱口而出的人是他，

最好的爱篇2

【关键词】爱；帮助；学困生

有人说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”我说，只有不爱教书的老师，没有教不会的学生，只要真正“捧着一颗心来”，人人都可爱，个个能进步。

我是1986年参加工作的，从1986年到2000年，一直是一名代课教师，每月40元工资，一人糊口都很勉强。许多人都说划不来干。可我热爱学生，热爱教育事业，忠诚于自己的工作，从来没有埋怨过，也从来没有懈怠过。先在盐泥中学任教了3年英语，我教学生学，我督促学生学，学生逼我学，在学习中不断进步，在进步中不断学习，我和学生就是亲姊妹。虽然我仅仅在固原一中学了3年英语，底子相当薄弱，可是我认真地备好每一节课，认真的批改每一本作业，抓住学生当面盯着让他背课文。第一年，全校三个年级5个班的课我一个人带，工作量大并不是最烦心的事，最烦心的是没有人指导，也没有人交流，当时也没有教研员下乡，也很少校际间的交流。当时，资料缺乏，只有一本教学参考书，是我唯一的师傅，我几乎把参考书翻烂。就这样，我这个很外行的人从不会教到慢慢的会教，而且成绩也越来越好。

1989年8月起，又在红庄中学任教9年，还是英语。那时，学校先后有4名大专毕业的专业老师在红庄中学教英语，说实话我是很有自卑感的，一是没有文凭，二是工资低；但是还要获得学生的认可，只能拼命苦干。在红庄中学期间，我的两个儿子出生，因为教师少，没人定岗，也因为是教导主任的妻子，两次生产前的20几天我还坚持在讲台上。我凭着一把苦干，也还得到学生认可。

说来令人难以置信，从盐泥中学到红庄中学的12年间，就因为我是一名代课教师，我竟然连一次校级先进也没得到过。

1998年我考入固原教师进修学校学习。2年后，2000年转为一名正式的人民教师，我觉得天是那样的蓝，树是那样的绿，人都是那样的亲切。我被分配到红庄小学任教，学校给我安排了一年级一个班的数学，学前班的课，我面对这些小不点，有些无处下手，给一年级上了一节数学课，布置了一些家庭作业，我下午等着阅作业，不见作业交上来，我到教室里一问，许多学生说我没有布置作业，可是我明明白白的布置了两道数学题，他们怎么说我没有布置题呢？我心里纳闷，回到办公室说给其他老师听，老师们对我说：“小学生比中学生难教的多了，你要强调好几次才能听下。”经过一个多月我才适应了他们这些小家伙，他们也适应了我。可是这个班的学困生比较多，我接这个班时，他们第一学期考试平均成绩71.3，有5个50几分，最低分17分，最高分99分，最低分是我最头痛的，他叫杜兵兵，个头小，身体弱，背个书包还比他长。前任数学教师说他是弱智，我还以为是真的，真的对他没有信心。在他一次玩耍时，我注意到他并不是弱智，只是身体弱，智力并不弱，从此后，我在教学期间一刻对他没有松懈过。

这个班的学困生使我几乎成了精神病。本来当时我还复习上电大，每当我拿起书来学习时，不由自主就想他们，就在书上写他们的名字：杜兵兵、牛立飞、张燕等等。中午，我叫他们吃饭后提前到校，我不休息给他们个别辅导。下午，把他们叫到我的办公室，给不同的学生不同的题，抓弱点，促进步，可杜兵兵几周下来还是不见效，我就想不同的方法，开始，给他10道题，他能做对3道，我就对他说：“嘿！杜兵兵很聪明！”再出几道简单的，如果他做出来，我就给他一个糖或一支铅笔让他回家，他会很高兴，蹦蹦跳跳的从我的房子里跳出去。经过一个学期的努力，期末考试成绩下来，我所代的一年级数学人均成绩83.9分，最低分杜兵兵58分。到二年级第一学期，全县进行二、五年级数学抽测，考试时我给监考的老师说：“你把我班的杜兵兵提醒提醒，否则就坐着不做。”下课后，这个监考老师说：“你你们的杜兵兵做的很快，大部分还正确，你没白付出。”成绩下来后，杜兵兵得了71分，这不也算一个奇迹吗？

到了二年级，我调入红庄中学，再没机会和他们一起学习了。上学期我回家探亲时，在红庄街遇见了他，我问他：“杜兵兵，现在学习咋样？”他说：“好着呢！”。不知道他是否说了实话。

2005年调到开城二十里铺小学教书，代一年级、四年级数学。一年级的小云是二十里铺南沟的一位女孩，她是个很会干农活，很尊敬老师的乖孩子，不幸的是她对数字特别不敏感，一年级的前两个月，她竟然没有数清自己手上有几个指头，我拉着她的手指头，给她教了一遍又一遍，她是当时会，过会儿就忘记。我看这样一种情况，就不给她布置书面作业，而是每天中午（师生都不回家）给她教10以内的数数，根据实物和实际生活情景从3以内的加减法教起，过一段时间再教5以内数，期末的时候她终于学会了10以内的加减法。

课堂上，老师故意把最简单的问题留给小云回答，使她的“成功率”特别高，每当她回答正确，同学们就会夸张地说：“看，人家小云都回答上了！”

在开城镇二十里铺小学，小云幸福的读书，一天天成长，她现在已经要上三年级了，告诉大家一个好消息，小云在二年级的期末考试（原州区统一命题，全学区集体阅卷）中，数学考了73分！

我想，农村也有好老师，农村学校的班额现在越来越小，我们农村教师每天认真地教好每一个学生，关心每一个学生（事实上我们有时间，学生也有时间），我们也能教出好学生，我们的生活同样充实。

最好的爱篇3

女装店里，潘长江晃着并不伟岸的身材，夹杂在香鬓丽影的女人里，辗转在花红柳绿的衣裙间，比量，挑拣，不慌不忙。那种精细的挑剔劲，一点都不逊于周遭的女顾客。

如果说，此时，他的行为，会引起售货小姐的侧目好奇，那么，接下来，他就要让她们瞠目结舌了。他要试穿衣服。众目睽睽之下，他面不改色地，要穿女人的衣服。

这种尴尬的场景，在国内比较容易化解。他是名人，再奇怪的举止，都可以被宽容，甚至被尊为标新立异。偶尔遇到较真的，他会跟人家解释，他从不记太太的衣服尺码，只要他亲自试穿一下，觉得合适，买回去准没错。

娱乐圈里的男人，但凡功成名就的，十之八九，都忙着将身边的女人更新换代，而他，是少数的几个例外。二十多年了，时光如锯齿，将妻子美丽的容颜，一点一点磨损，一点一点蚕食，她胖了，老了，虽风韵犹存，但终究青春不再。

但他，不离不弃，永远的。她的好，他一直记得。当年，她也是东北有名的角儿，要扮相有扮相，要嗓子有嗓子，若不是为了支持他，为了照顾年幼的女儿，她忍痛放弃了自己的事业，现如今，她保不准就是红遍大江南北的明星。她的成全，让这个有情有义的男子，念念不忘。

他要报答她，并非嘻嘻哈哈的嘴上功夫，而是，实实在在的行动。有了钱，知道她爱美，便不惜重金，给她买来各色名牌衣服。

她笑话他，说徐娘半老，还装什么俏。

他不管，照买不误。在他眼里，她是这世上最美的女子，配得起最昂贵的衣服。尽管，他知道，她当年的杨柳腰桃花面，早已经一去不复返。

是的，她的变化，一点一点，全都刻在了他心里。二十年前，她窈窕纤细，腰围比他的差不多小10寸；十年前，她发了福，他也发了福，但她胖得更为明显，他们的腰围差缩减了5寸。流年似水，一滴一滴蒸发了，到如今，她有着中年女子惯常的富态，腰围已经比他的多了好几寸。

这些细微的变化，他全记着，买衣服时，就靠这个。相对于尺码型号，他更相信自己的身体，因为，地域不同，同一个码的衣服悬殊很大，比如，南方的要比北方的小许多，东方的要比西方的小许多。但纵使千变万化，只要他亲自穿过的，用他粗短的指头比量过的，买回来，总是合她的身。

不单衣服，就连鞋子，他都为她试穿。在一档电视节目里，他说，只要自己感觉稍微挤脚，小脚趾有轻微压迫感的鞋子。她穿着就一定合适。话说得不经意，但挤到几分、压到几分才是正好?这个问题，全凭直觉判断，绝不是一件好掌控的事情。

最好的爱篇4

您好！

我把您给予我的爱深深珍藏，这种爱虽然平凡，确实最美好的。

还记得，您第一天把我送进了充满知识，充满欢声笑语的校园时，您一遍又一遍的嘱咐我，你希望我好好学习，天天向上！我每天回到家，等待我的是热腾腾的饭菜。您还耐心的听我讲学校里的新鲜事儿，您并不打断我，总是笑着问：“然后呢……”我想：如果您事后没有一字一字的矫正我，或许我也提不起那么大的兴趣了！

但我学习上遇到难题时，您没有责怪我不专心听课，而是一起跟我探讨，知道明白为止；当我考试失利时，您总是笑着安慰我：“没事！失败乃是成功之母！只要你能吸取这次的错误，下次继续努力就好啦！”短短的几句话，却是我十分开心，像是心灵上的慰藉。打篮球时，您一直在给我鼓励。听到鼓励，我打的更起劲了……

当我生病时，您是最辛苦的。记得小时候，家里来客人，您和爸爸忙着接待客人，无暇顾及我。还是小不点的我，看见桌子上正在烧的开水，咕噜咕噜的烧水声引起了我的好奇，我踮起脚尖想把开水拿下来，可是水放在中间，我只好一点一点的往桌子边缘推，一不小心，整壶开水倒了下来，洒进了我厚厚的衣服里。“啊”我尖叫起来，昏了过去。爸爸急忙抱着我冲进医院，您在后面紧紧跟着。在接下来的日子里对我来说是十分痛苦难熬的。每天您都要给我的伤口上药，我的右手移动一下就非常疼！晚上睡觉时，我难以入眠，您夜夜陪伴着我，当我好不容易睡着，您则用毛巾轻轻擦我的汗水，泪水，擦我的伤口……由于您的细心照料，我很快康复了，右手留下了一道永远的疤。但我真开心，因为您终于可以睡个好觉啦！

妈妈，您的生日马上就要到了。虽然您总说：“只要你好好学习，身体健康就是我最大的心愿！”但是，我还是精心准备了一个礼物，表达我对您的爱。

妈妈，谢谢您！您辛苦了！

祝：

身体健康！

最好的爱篇5

那天，妈妈又带着她那难看又土气的购物车来接我了，我心里很失望，不停地嘀咕着：“唉，真是太丢人了！”我故意把妈妈甩在身后，让她一个人慢慢地踩过乌黑的水洼。听见水花迸溅的声音时，我不禁回头一看：月光下，妈妈拖着湿漉漉的购物车微笑着向我走来……我心中却突然觉得有点苦楚。

这时，只见穿着灰色长裙的简·爱慢慢向我走来，她忧郁地望着我：“我在里德太太家的时候，受到可恶的约翰·里德的粗暴打骂，乔奇安娜的冷嘲热讽和里德太太的恶意毁谤，那时候，我多么希望能有个妈妈，她会我，照顾我，即使她不美，贫贱，可只要她能用手摸我的头发，吻我的额头，甚至有时骂我，我都会觉得很幸福。”

我突然觉得很羞愧，回头看妈妈时，她的脸温和而宁静。我再也忍不住了，飞奔到妈妈身边说：“妈，咱慢慢走，不要紧。”她笑了，和我一起放慢脚步。

是的，简·爱让我学会了感恩！

回到家，我照例站在镜子前左顾右盼，天啊！额头上多了颗痘痘，嘴唇干裂起皮……我沮丧地坐在马桶上，一遍遍问自己：你为什么不漂亮？为什么没有美丽的大眼睛和高鼻梁……

简·爱轻轻地把我的头发往后撩，她的眼眸中充满期待，温和地把我拉到镜子前：“你瞧，你的眼睛虽不大，却像星星一样闪耀；你的皮肤虽不白，却十分自然清透；你的头发虽不柔滑，却乌黑动人。你应该好好地看看自己，你有星星一样美好的心灵、透亮的品质、独到的见解……看在主的分上，你还不觉得你很美吗？”

我释然而笑，说出了她的名言：“我贫穷，低微，不美，但我们的灵魂是平等的！”我的眼里迸出了光彩，我真美！

是的，简·爱告诉我要自信！

仔细翻看《简·爱》，我欣赏这位女子的坚贞勇敢，钦佩她对不幸命运的反抗和对于自由、幸福和纯洁的向往！她那倔强、敢于反抗的性格和对于美好生活的向往不正是我所需要的吗？

简·爱无时无刻不在帮助我，她是我最好的朋友，无论我在失落或是骄傲的时候，她都会静静地站在我的身边，告诉我孰是孰非。我就像她的学生阿黛勒一样，乖顺从地听从她，爱她。我从她的身上学到了感恩、自信、无畏和独立！

最好的爱篇6

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂，是师德最好的体现。

师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

任何一个民族群体都是由一个一个的个体所组成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。每个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等

教师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性、系统性、科学性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响。

在教育教学工作中，教师不仅以自己的知识技能去影响学生，而且还以自己的道德文化修养、仪表作风等对学生起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用，是任何其他教育因素都无法取代的，教师是人类灵魂的工程师，首先教师应该自我雕塑和不断完善，否则又何以塑人呢?教师不仅是知识的传播者，也是学生的道德榜样，因此，必须以完善美好的人格出现在学生面前，用时代精神去塑造新一代。

最好的爱篇7

于是，有人吐槽：“偶像剧有必要为过多的剩女们负责，它让女青年认为26岁能遇到泷泽秀明；29岁能遇到松本润；30岁能遇到木村拓哉；31岁能遇到玄彬；33岁能遇到阮经天和赤西仁；哪怕到了34岁，还能遇到龟梨和也；35岁遇到李民基；39岁还能遇到藤木直人……越往后越合胃口，越往后越接近童话与梦幻的结局，所以，她们在二十几岁的时候怎么就甘心嫁给隔壁小张小李呢？”

故事里那些百转千回的爱情，在剧中看起来，连痛苦都是一种美，而在现实中却完全不是那么一回事。茫茫人海中，有那么多的人来了又去，可是想要遇见对的那个人，为什么就那么难？那些已经错过理想婚龄的男人与女人们，是否会降低择偶标准，屈就一个不是那么合适的人呢？

【在嫁与不嫁间】

出镜人物：丁晓晓，女，30岁，公务员

晓晓是典型的“三好”女生：容貌好，工作好，家境好。在大学里就不断有男生追求她，工作后，相亲就成了她的日常功课，公务员、大学老师、白领、画家、海归人士……而且，父母在这个时候又给她买了一套房子。有了房子的晓晓，更不用急着把自己嫁出去了。

在相了无数次亲、谈了无数次恋爱后，晓晓彻底挑花了眼：公务员吧？没创意；画家，创意是有了，但太不稳定；海归呢？新鲜不过几个月，也不知是回了国后的海归迅速蜕变得不像绅士了，还是她太娇气，受不了一点点委屈……

真是应了那句话：时光如水，岁月如梭。就这么，一朵骄傲的花从含苞开到颓败，然后，开始不再骄傲——过了30岁的女人，就像从精品店里下架的过气精品，自己都觉得底气不足了。于是，相亲虽然仍在继续，但相看的人不知不觉间便下降了一个档次。甚至有一次，她的相亲对象不过是个小公司的普通职员。

在以前，这种条件的男生根本入不得晓晓的眼，可现在，不知怎么，晓晓拒绝的姿态不再那么决绝。这时候的晓晓，在面对又一个新任男友时，最直观的想法不再是“他能给我怎样的惊喜与浪漫”，而是，“他会修马桶与水龙头吗”？

现实，就这么琐碎而丑陋。30岁的晓晓仍旧可以很美很滋润，但她在自己的房子里，最怕马桶漏水，怕水龙头有问题或者电闸突然跳闸……于是，在一次新任男友麻利地帮她换了个灯头之后，晓晓在一瞬间做了决定：嫁！

支持方观点：即使错过婚龄，超过八成的女人也不会轻易降低自己的择偶标准，随着女性越来越独立，越来越懂得怎样好好爱自己，她们开始更加尊重自己内心的感受。单身并不可怕，甚至单身往往是优秀女性的代名词。幸福总在不远处，千万不要一步错步步错！

反对方观点：亲，全中国就一个林志玲，你不可能成为第二个。亲，年轻的时候你找不到高帅富，年纪大就更不可能。

【单身很美好】

出镜人物：屈童，女，32岁，投资顾问

屈童是名牌大学硕士毕业，在一家投资咨询公司担任主管，收入颇丰，有自己的房子和车，也有可观的投资收益和一大群朋友。

其实从25岁起，屈童就开始认真寻觅另一半了。如果说十七八岁时的恋情像枚青果，这时的屈童，已经有成熟的味道了，再加上她本身气质出众，学识过人，往往在她自己还不知情时，就已经有人为她单相思了。

屈童认真地谈过几次恋爱，时间有长有短，短的不过两三个月，长的也有相处过3年的。可缘分总是那么擦肩而过，更让她无法接受的是，凡是和她相恋过的男友，包括那个与她相恋3年、发誓非她不娶的男人，在离开她之后，都闪电成婚，幸福地堕入另一个女人的温柔乡。她有时自嘲：难道自己是婚男速成班？

来自家庭的压力也很大。屈童的家乡在一个观念相对保守的小镇，父母一直为家里有一个这么大的、嫁不出去的女儿感到羞愧。最初他们还好言相劝，之后便大行逼婚之道，一切无效后，他们也没了办法，只是，自行将女儿的择偶标准定为：50岁以下就好，离婚带个孩子也行……

对此，屈童一笑置之。她坦言，在自己30岁时，应该算是心态最焦虑的时候。经常会想，自己会不会孤独终老，会不会永远也找不到一个爱的人，或者，会不会和一个自己根本不爱的、年过半百的男性走在一起。不过，渐渐地，她的心终于平静下来，既然已经这样了，何苦再去给自己找不痛快？她感觉到，之前，男人对她大多出于爱恋，而现在，则大多出于崇拜甚至仰慕。她开始享受这种感觉，而且，当那些二十岁出头的小男生有意无意地出现在她身边时，她会微笑着想：为什么我一定要去找50岁的呢？为什么不可以找20岁、30岁的呢？谁规定了，女人就不能找比自己小的男人做丈夫呢？

支持方观点：这个时代的女性坦率而勇敢，她们敢于正视自己的感情状况。她们独立，尊重自己的内心，这样的女性无论身边有没有男人都能过得很好。

反对方观点：抱有这个态度的女人大半都是以找个比自己年龄大的二婚男为结局。剩女还想找条件好的，妄想！一个最简单不过的道理：现在有文化又年轻漂亮的女孩子一抓一大把，条件好的男人为什么舍优求差要去找老剩女呢？现在的女人脑子是不是退化了？

【爱我，是你的事】

出镜人物：林栖然，女，36岁，医生

林栖然每天都很忙，她是一家大医院的外科主任，要坐诊、负责手术，还要带研究生、办讲座……

在林栖然28岁时，谈过一场恋爱，和一个画家。那个画家经常游走于世界各地，开画展，或者独自旅行。这样的男子身上，总是混合着孤独与激情，沧桑与天真，浪漫与颓废，忧伤与欣喜。所以，林栖然爱得不知所以，爱得心甘情愿把一瞬间当成一辈子。

本来两个人要谈婚论嫁了，但画家在一次外出写生时，意外出了车祸丧生。

曾经沧海，林栖然把全部精力都用在工作上。现在，她在市中心最昂贵的地段，有一套房子，虽然每天她待在这里的时间是那样的少，但她极看重家的感觉，地板总是干净整洁、厨房里各种器具齐全、冰箱里的食物定期更换……某天雨夜，她开车回家时，听到旁边一辆车底下传来凄惨的叫声，原来是一只全身都淋透了的小猫崽。现在，这只猫已经陪了她6年，她觉得没有人能像这只猫这样与她朝夕相处。

这些年，也会有不同的男人出现在她身边，每一个都很优秀，和他们在一起，林栖然也很愉快，他们睿智、幽默、俊朗、强健……即便只是一晌贪欢，又如何呢？林栖然知道自己是个成功的女性，而且仍旧是个风韵颇佳的女人，无论她在哪里出现，总会吸引男人的注意与欣赏。她不拒绝有人爱慕自己，可以爱，但，那是你的事。

支持方观点：一个女人过于优秀，便会无形中对男人产生莫名的压力。而对旧爱难以忘怀，则必然成为新生活的阻碍。不管是否错过，内心的感受才是最真实的。或许我们不应该用嫁与不嫁来作为衡量的标准，嫁是因为幸福，不嫁是因为安宁。

反对方观点：错过理想婚龄的女人，男人们巴不得她们别结婚才好。一方面是娶妻年轻化的倾向，另一方面，男人们对于非婚熟女，保存更多的是床上的欲望，而非娶来当老婆的意识。所以，不用奇怪他为什么不娶你，他要的，也只是一晌贪欢。

【是否一定要委曲求全】

出镜人物：若安，女，29岁，公司行政助理

若安家境一般，但她很漂亮。她也很清楚自己容貌的优势，所以，她把目标锁定在精英及成功人士上。

不过，几轮相亲下来，结果很让人索然无味。这世上不缺有钱人，但若安看上的有钱人看不上她；而愿意和她交往的一个有钱人，却很直白地说出价码：“如果能相处三个月以上，可以送你一件珠宝；半年以上，送你一辆车；五年以上送你一套房子；十年以上送你一部分公司股票，如果你能给我生个孩子，会再送你和孩子每人一份巨额保险……“

若安不是没有想过，但一想到自己最美的年华都要见不得光，而且，即使自己愿意，谁知道这十年八年的光景中会出现什么变故？

在一轮接一轮的相亲中，若安的年纪在悄悄增长，直到她29岁。这个年纪，让若安心惊不已。这个年纪，意味着自己不能再卖萌、无法再装嫩，容貌也开始不可逆转地走下坡路。

于是，若安当机立断，和一个看上去各方面条件还不错的男人结婚了。但没想到，婚后才发现，这个男人有一点让她实在无法接受：他对母亲的态度趋于盲从，只要他的母亲开口，他必会彻底、全面、无条件地执行。

婆婆仿佛无处不在，一双眼睛盯紧了若安，生怕这个生得如此狐媚的女人骗了自己的儿子，欺负了他。而若安也不是委曲求全的性格，刚开始两个女人表面上还客气一下，到后来，干脆就进入白热化，争吵开始无处不在。而每一次，那个男人都坚定而义无反顾地站在母亲的立场上……若安才明白，为什么他的条件那么好，却也结婚那么晚。她后悔自己为了一场婚姻就大意地放弃了追逐幸福的原则……

现在，若安决定离婚，哪怕，离婚后会继续这样“剩”下去。

支持方观点：为了结婚而结婚，最后的结果好像总是如此，既然是错误的选择，那么早早结束也好，毕竟婚姻是鞋子，舒不舒服只有自己知道。与其一辈子穿着一双不舒服的鞋子，倒不如光着脚的好。看现在那些都市女子，她们即使独自一人，也生活得惬意、坦然，有滋有味，远胜过婚姻里的怨妇好。离了，重新开始吧。

反对方观点：下一个未必就更好，或者说，一定不会更好，因为女人年龄越大，获得幸福的比率就越小。何况，所有的婚姻都存在一些不和谐的隐患，而作为妻子，修正婚姻里的缺陷，也是一种义务。如果一不合适就离婚，那恐怕没有一场婚姻可以坚持到底，要学会正视现实，宽容地对待感情。不管怎样，一个女人有一个家，总比一个人孤单终老要好。

【评论】

女人错过婚龄的原因有很多，面对异性不够积极主动，感情受过伤害不敢再爱，不知如何与异性相处和择偶要求过高堪称感情路上的四大杀手。而现在，最佳的黄金婚龄是多少呢？

由北师大心理学院、计世资讯和百合婚恋联合撰写的《中国社会婚恋调查报告》显示，今年女性眼中最理想的男性结婚年龄推迟至31岁，而女性的结婚机会从25岁起逐年递减。

相比之下，理想的结婚年龄对女性比较残酷。大多数（65%）男士认为最理想的结婚对象是25岁的女性，从30岁起，她们的结婚机会就直线下降：30岁的时候，有25.5%的男士认为娶她还OK；35岁的时候，仅有12.5%的男士能够接受。而男性就要轻松很多了，即使到35岁仍有三分之一的女性愿意嫁给他，甚至40岁的“不惑男士”还有15.2%的女子来选择他。

由此可见，即使同样都错过了黄金婚龄，男女之间也是不对等的。其实，不管男女，在对的时间、对的地点，遇到对的人，是所有人对于爱情的期待。虽然这其中看似变数太多，不过，事在人为。对于女人来说，在合适的年纪里，在最美丽的年纪里，谈一场或几场美好的恋情，牵一双温暖的手，即使那是一处坟墓，也让我们的爱，可以“入土为安”。

【相关链接：看看那些明星剩女】

代表人物：萧蔷（43岁）

剩女级别：天山童姥级

出路：伤痕总会愈合，长跑总有尽头，该嫁就嫁了吧。

她多次被传为富商所包养，甚至多次被冠上“小三”头衔，她的绯闻对象从文艺界到政商界，不一而足，连战和都曾是她的绯闻对象。只可惜错过大好黄金婚龄后，43岁的萧蔷坚持把事业摆在第一位，对她来说找婆家或许比找突破更难。

代表人物：张惠妹（39岁）

剩女级别：李莫愁级

出路：先安下心来好好找对的人。

阿妹感情路一直不顺遂，从第一次公开的香港老板，到神秘的绯闻男友王力宏，再到自己倒追的篮球运动员何守正，每一段感情都无疾而终。日前有消息传阿妹电倒某调酒师，让妹妹Saya请他到自己的店里上班；而名主持人张小燕则极力把阿妹和哈林凑对。身旁人急，她倒看得开，坦承想恋爱，但不急着结婚。

代表人物：李若彤（38岁）

剩女级别：古董龙女

出路：抛开过去，重新开始。

荧屏上人见人恋的小龙女，现实感情生活并不如意，用李若彤自己的话说甚至是“无法说出来的痛”。自2008年与相恋10年、一路扶持走过的男友分手后，小龙女至今仍无男友相伴，或许我们只能期待她来一次惊艳、幸福的闪婚。

代表人物：林志玲（37岁）

剩女级别：炉火真金

出路：让传言成真吧。

当今绯闻最多也最有争议的超级女明星中，林志玲依然是佼佼者！她与“马桶小开”邱士楷传了多年要结婚的新闻，听多了也不知道是真是假。只是，事业得意的志玲姐姐看起来真的一点都不急着结婚。

代表人物：佘诗曼（36岁）

剩女级别：东方不败

剩女出路：真爱就出嫁吧。

从陈浩民、吴卓羲到郑嘉颖，游戏情场多年，佘诗曼曾坦言“没有人让我觉得可以托付终身”。目前，被爆出与身家10亿元、年约36岁的内地“手袋大王”恋出真情，不日完婚。

代表人物：舒淇（37岁）

剩女级别：灭绝师太

最好的爱篇8

杜老师讲的是小数的初步认识。课前，他和学生做了几分钟的交流。他先告诉学生自己的姓名，从北京来，然后问小朋友：“你们还想问老师点什么呢?”孩子们有的问：“老师，您在哪儿教学?”有的问：“老师，您几岁?”他全都亲切地作了回答。在这融洽亲和的气氛中。学生倾刻之间和老师亲近了许多，对陌生老师的害怕、疑虑全烟消云散了，为下一步顺利地教学做了很好的铺垫，增强了学生的学习兴趣和信心。

讲课中，他让学生用自己准备的长方形、正方形、圆形纸对折，再用阴影画出一部分，说出这是几分之几，又让他们贴在黑板上。孩子们折呀、画呀、说呀、贴呀。贴的时候个子小，够不着，他把孩子一个个抱起来让他们贴。每发现有孩子说出一个新分数，他都要夸奖一番：“你真聪明。”“你真了不起!”虽是一声很平常的赞语，但却极大地激励了孩子的自信心。我真切地感到：这不是装饰门面的造作，这是一种爱护学生的真情的自然流露!

讲分数各部分名称时，他不是肤浅、生硬地去讲分数线、分子、分母。而是生动地打比方：我们开头把一个大圆月饼从中间切开，平均分成两份，这一刀啊就代表平均分，用一横表示，咱把它叫分数线。分两份的“2”写在下面叫“分母”。这一半月饼是两份中的一份，就写在上面。它和下面的分母关系密切，该起个什么名呢?学生天真地说：“叫分儿。”“叫分女。”他微笑着告诉孩子：“你们想象得很好，等你们长大了也许会创造出新的数学公式，命名为‘分儿’‘分女’，咱们今天先叫它分子，同意吗?”我感到：这不是无足轻重的儿戏之举，它体现了对学生的尊重，点燃的是智慧与创造的点点火花。

教学过程有这样一个环节，他让学生在黑板上画出各自所想象的“平均分”。引出分数后，他问学生：用数字表示和用画、折纸表示哪个简便?你同意用数字来表示就把你的画和贴纸擦掉或拿掉，不同意可以保留。有一位小朋友不愿擦他画的“D”(表示1／2)，杜老师便用方框圈起来。接着，他启发学生说更多更大的分数。刚才保留自己画的同学说了一个“百分之一”，老师让他上讲台画出这个百分之一，这个孩子画了几分钟，跑来告诉老师：太难了，画不出来。“那咱用分数表示该怎么写?”孩子写出了“1／100”。经过实践，这个学生自愿又心悦诚服地擦掉了自己的画图。这一环节看似简单，其实，那是在点拨孩子实践、比较、认知，比一遍又一遍地讲术语名词，效果好得多。这就体现了杜老师独具匠心的教学艺术。

最好的爱篇9

如何做一个受学生喜欢的老师，这是我一直追求的目标。我觉得：

第一，我要让我的学生喜欢我这个人；（人格魅力）

第二，我要让我的学生喜欢我所教的学科；（培养兴趣）

第三，我要让我的学生在我所教的学科中有成就感。（成功教育）

当一个教师有了“敬畏学生”的意识，无论他采用什么“教学方法”，都会成为一个“进步主义教育者”。当一个教师有了“自己快乐，不让周围的人感到痛苦”的“人生信念”，无论他采用什么“教学方法”，都会成为一个有魅力的老师。我做了十年班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，但没有做过班主任的老师，无法感受做班主任的乐趣，也无法体验做老师的丰富多彩，更无法达致师生心灵的相通。

我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。我严格要求自己，在学生中树立良好的形象。我注重仪表，穿着庄重。有一次一位记者采访我的时候，谈到这个问题，我告诉他：穿西服的感觉真好，每当走进教室的时候，学生都会产生一种莫名的兴奋，这一节课已经有了一个好的开始。我坚持守时，二十年来，只要是我上的课，我从来不迟到，给学生一个榜样，我站在讲坛上告诉学生，我不喜欢等你们上课，最好是你们等老师上课，因此学生也不轻易迟到、缺席，不言之教，至关重要。我要求学生写周记，通过周记进行师生心灵上的沟通，有一次一位女同学在周记中流露出感情上的烦恼，她在恋爱之中，发现这个问题后，我没有急躁，更没有上刚上线，还是通过周记这种特殊的交流，引导她把心思放到学习上，我知道她是一位上进心强的学生，每当考试取得进步，我都会给予肯定，通过一段长时间的交流和探讨，最终她放弃了这段感情，全情投入到学习中，考上理想的大学。 一位教师既热爱事业，又热爱学生，他就可能是一个十全十美的教师。记得担任九七届高三(2)班班任时，有一位梁姓同学，他是从其它班转过来的后进生，成绩差，表现不好，而且看不起同学，与老师有抵触情绪，以至没有班主任愿意接纳他。面对这样的学生，我没有放弃，我没有把他推到其它班。我对他进行观察和了解，发现这个学生其实有聪明的一面，以前他用这种聪明去捉弄同学、戏弄老师，如果他能用在学习上，一定进步很快。通过家访，与他谈心，帮他解决生活上和学习上的困难；教学上给他一种新感觉，让他感到在老师的身上总是有那么多学不完的东西。他开始感觉到知识的重要，也感受到掌握知识的乐趣。我真心诚意地去帮助他，和他沟通，他开始变了，并发誓首先要学好数学，在一股强大的动力驱使下，他成绩进步显著，在1997年的高考中，他的数学考了678分，以优异成绩进入重点大学。拿到通知书的那天他特地跑来对我说：“从来都没有想到会有这样的机会，谢谢您！盘sir。”他在一张贺卡中写道：“您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己的时候，您挽救了我，用一份真诚的爱唤醒了我，用您的辛劳和智慧把我送进了大学的校门，我永远感谢您。”“随风潜入夜，润物细无声”，多年的耕耘，我激发了大批学生的学习热情，培养了不少优秀的学生干部，创建了一个个先进集体，为高校和社会培养了一批批优秀人才。蔡志云、唐建成、陈志成、梁志成等同学分别以优异成绩考取了上海交大、复旦等名牌大学。

作为老师，首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩，充分利用学生的个性特点，展现数学的包容性，让每个学生既体现到本学科的科学严谨性，又体现到学科的通俗性、趣味性。例如；讲数列的时候，我会讲国际象棋的发明者和国王的故事；当我讲平面垂直的时候，我会让学生思考几十层的高楼大夏的墙壁是怎样建起来的？讲概率的时候我会告诉学生抽奖是怎么一会事；讲极限的时候，我会讲阿基里斯与乌龟赛跑的道理等等，通过身边的许许多多的例子，真正让学生充满激情、愉快地学习数学。每当我接手一个新的班级，我都会收到很多学生寄给我的卡片：“老师：你只教了我短短的大半学期，我从你的课中学会了自信，你令枯燥的数学变得丰富多彩。以前，当我做不出题目的时候，我觉得自己很无能，而你却发现了我的许多闪光点。我的许多想法得到你的点拨以后解决了问题，很高兴遇到你这样一位老师”；“老师，你的课很搞笑，原来数学也可以这样上课，我会用功学好数学”等等。我上课有一句口头禅：“这么简单，显然易见”。我会把一个个数学复杂的问题化解为简单的、易懂的问题，通过深入浅出、幽默的讲解，给学生留下深刻的印象。在一次学生的毕业晚会上，学生送给我一份神秘的礼品，我把礼品的包装一层层打开，一共打开了十二层，学生说；这回就不再“显然易见”了吧，这时我才恍然大悟。

从1997年开始，我再没有离开高三，我被每一届的毕业生的真情打动着，每当毕业的时候，我都会唱《一起走过的日子》；每当他们离开，我又会想着下一届如何才能做得更好。1999年高考，我教的学生梁志成以831分获顺德区高考总分第一名，这是李中的历史性突破，我的心情是激动的。

我拥有愈来愈多的fans，那就是追逐我的一大群学生。我只要上哪个班的课，就会有很多学生争着去哪个班。2000年我担任两个文科班的数学教学，理科班有很多人来找我，提出各种问题。比如黄惠茹同学，她一直在探究梁志成的数学为什么能考这么高分，我们之间的交流使她萌生了对数学的兴趣。我告诉她：“你的突破口还在数学。”通过一段长时间的交流，不但对数学产生浓厚的兴趣，潜移默化中感悟了数学的道理，每天她都有数学问题，每次不厌其烦，我们也成了好朋友。她在快乐中学习数学，每当她把答案一个一个告诉我的时候，我感受到她成功背后的欢乐。每当她考试失败的时候，我告诉她，那是成功之母，她相信我，一直自信到最后，她已经觉得数学再没有什么难的题目。结果黄惠茹在2000年的高考中数学得了876分（原始分148分），以总分第一名再次获得顺德第一。

除了教学，教研必不可少。这是提高自身业务素质的有效途径，同时也是自己多方面工作能力的体现。学生将老师的努力看在眼里，将因为老师的忘我工作而取得的成绩记在心里。刚进入侨中的时候，我就开始培训学生参加全国初中数学竞赛，第一次就获得第一名，这也是当时的华侨中学的第一次，我还辅导过陈志成、陈柱宁、林浩宇、梁志成等同学参加全国高中数学竞赛，1991年参加佛山市的高考研讨会，在会上作了高考备考的专题发言。1997年参加广东省数学年会、宣读课题研究论文《解题过程中应注意隐含条件》。

二十年的努力，我付出过很多，也得到很多，学生的认可，家长、社会的认可，我被评为全国的模范老师，广东省的特级老师。但这一切已成过去，现在的我又积极投入到新的课程改革中，走进课改的第一线，用新的理念新的教学方法迎接新一届学生。

“老师是引路人，春风化雨，几多懵懂少年因此茅塞顿开，德识日厚、才干见长，走出校门，不惟有青年才俊，更多的人成为各行各业的生力军，成为推动社会进步的新生力量。基于此，才有我们的尊严、我们的荣誉；才有我们光荣的教师节。”这是我在《教师报》上写的一段话，以此明示我们的责任、我们的价值。其实在教师行业，特别是在教育教学第一线，有许许多多如我一样甚至做得比我更好的老师，他们的工作别开生面，他们的生活充满了快乐，陶行知先生倡导的“创造值得彼此崇拜之活人”的理想，并非遥不可及，我们期待着教育教学工作在新的时代因为我们的热爱焕发新的光彩。

最好的爱篇10

刘华清，男，北京回龙观医院心理科主任、主任医师，中国心理卫生协会心理治疗专业委员会委员，中国性学会性心理专业委员会常委；华北煤炭医学院应用心理学教授；北京红枫妇女心理学咨询中心督导。

专业特长：儿童青少年心理治疗，抑郁症的诊断及治疗，家庭治疗。

出诊时间：周四上午咨询电话：010一68049865

随着婴儿第一声啼哭，新的小生命降临了。父母于是满心欢喜地用早在孕期乃至孕前学习的育儿知识为自己的宝贝全副武装，母乳喂养，合理添加辅食，更换尿布，昼夜不息……当然父母也未忽视智力开发，比如音乐、美术，舞蹈、玩具等等。如今的父母更不会忽视孩子的智力开发。莫扎特钢琴曲，幼儿画册，智力玩具。也是一应俱全。

随着宝宝一天天长大，父母的照顾日益精细，总希望孩子聪明可爱。身体健康。于是各种增智，增高等保健品越来越受到家长们的青睐；为了使孩子成才，父母又争相在早期教育上加大投资。惟恐“少壮不努力，老大徒伤悲”。在“德智体美劳全面发展”的口号下。家长们不惜一切代价为孩子报各种各样的学习班，钢琴、画画、书法，外语、跆拳道，一个都不能少。

但是在关心孩子不同方面成长需要的同时，做家长的是否能看到孩子内心的需要，成为孩子健康成长，尤其是心理健康的关键一环。那么，如何满足孩子心理成长的需要呢?我认为，爱心是最好的早期教育。

从“分离焦虑”谈母爱

正如没有父母的喂养，婴儿就不能存活一样，没有爱心的教育，婴儿的心理成长也就会留下遗憾，并且受害终身。婴儿的生理发育由内在的、天生的体质或遗传因素决定，比如爬、坐、走等是以预定的年龄模式发展，心理发育同样如此。爱心就是尊重这种发展规律，在平均期待或预期的环境中提供给婴儿足够的发展空间。

举例来说：1岁的孩子几乎没有能力忍受挫折，忍受与父母的长期分离，如果遭受挫折将会大哭大闹或者情感漠然，因为他无法在心理上将自己与母亲的身体做适当的分离。相反，如果是3岁的儿童就可以容许这样的分离，能耐受与挫折有关的紧张状态，可以持续一小段时间而不会过度焦虑。另一方面，如果1岁的儿童与母亲分离而没有明显的焦虑，这个婴儿与母亲的关系可能是失败的。同样，如果3岁儿童无法与母亲进行持续一段时间的分离，那么他至少在应该足以控制焦虑紧张情绪的自我发展上是失败的。同样6岁或16岁的儿童在面临分离情境时，所表现出的差异会更大。

每一个阶段都有不同的心理成长需要。爱心妈妈就是相伴在婴儿左右，尊重并恰当地满足孩子的需要。比如1岁以内的婴儿需要妈妈全心全意的陪伴，每天都看到妈妈的笑脸，孩子就会感到安全。3岁的孩子需要被训练与妈妈适当分离，并且了解妈妈还有其他事情需要处理。相反有的孩子不能忍受这种分离，妈妈必须尊重这种事实，慢慢让孩子学会分离。假如孩子无法忍受分离，妈妈就需要尊重这一事实，先要给予孩子充分的安全感，再慢慢淡出孩子的视线。

“换位思考”的爱心更可贵

我们无法否认天底下父母们的爱心，可是扪心自问，我们的爱心是不是真的对孩子的心理成长有益呢?还是在不经意间就成了孩子发展的阻碍。如果家长能时时进行自我检查，及时纠正错误心态，孩子将会受益终生。

6岁的孩子上学了，喜欢玩，不知道学习，一些父母就会通过说教或打骂的形式告诉孩子，不能玩。可是，才6岁的孩子哪里能理解爸爸妈妈管教背后的那份深意，他们从父母眼中读到的，是训诉，是严厉。于是，他们会害怕，会恐惧，会变得胆小，会认为自己是非常差劲的孩子。孩子天玩，如果硬要他踏实学习，反而违背了自然的规律，物极必反。既然很多人都知道强迫的办法不奏效，为什么依然强迫呢?倒不如先满足他玩的需要。

都说“可怜天下父母心”，而聪明的父母不但不可怜，反而把孩子教育得很好。因为他们懂得“换位思考”。换位思考就是以孩子的角度来思考如何才能让他又玩又学。其实这也是一种接纳、包容的态度。爱心就是无条件地接收，无论他做得好还是不好，他都是我们唯一的值得夸耀的好孩子。

美国哈佛大学霍华德・加德纳教授提出过一个全新的看法，即多元智能理论。他认为，人的智能应当包括音乐智能、运动智能、数学逻辑智能、语言智能、空间智能、人际关系智能、自我认知智能7个方面。每一种智能都是以大脑的生理机制为依据，有其生物学基础。在每个人身上，这7个方面的智能有着不同的组合，因而人类的能力才会展现出多样性。

加德纳的理论给了我们两个启示，首先，一个人的智力是全脑功能状态的体现，而不仅仅是有些父母所认为的单一知识的积累：其次，孩子天性的差异决定了他们将来会走上不同的发展道路，因为智能的组合绝不会只有一个模式。因此，充满爱心的父母决不会强迫孩子按父母的想象去发展，而是让孩子充分地展现自己的兴趣和能力，提供给他适当的发展空间。

多给孩子肯定和关爱

人人都渴望得到他人特别是得到生活中重要人物的爱与肯定，这些重要人物通常包括父母、老师、或其他长辈。一个人在人格成长中得到的爱与肯定越多，则其人格冲突便越少，自信心则越强。假如一个人从小严重缺乏母爱，也没有感受到来自其他亲近的人所给予的与母爱同等的温暖和关怀，这个人就会产生“被爱的渴求”；同时，“爱”的营养缺乏，他就不能或很难学会积极的社会交往。因此，父母要从小了解孩子的内心需要，要倾听孩子说话。如果父母只顾自己的感情需要，而不顾及孩子的心理需要，孩子就会感到很孤独。