一学一做十篇

一学一做篇1

一学一做发言稿

2017年3月10日下午，呼和浩特市第十七中学报告厅回荡着嘹亮奋进的团歌，校团委组织450名团员及入团积极分子举行了一学一做教育实践启动仪式暨怎样做合格共青团员团课活动。团委王星老师主持本次启动仪式，党办王主任对开展一学一做的重要意义做了说明，鼓励团员紧紧围绕在党中央周围不忘初心跟党走。团委书记郭霞生动阐述了一学一做提出的背景及当代中学生怎样做合格的共青团员。副校长万长生同志积极肯定了本次活动的必要性和有效性。最后，全体团员在庄严的团旗下重温誓词，全场充满热烈、积极、阳光、奋进的气氛。

教育实践活动中，同学们分享了《岁月无痕 青春无悔》纪录片，展现了一代又一代年轻人用青春谱写了国家和民族的复兴之歌。激发全体团员、积极分子勤奋学习、自律自强、奋发有为;鼓励同学们要相信自己，对未来充满希望。我们拥有花一样的年纪，我们拥有无限的春光，我们拥有灿烂的明天。当代光荣的中国共青团员，相信，年轻没有失败，青春炫出色彩。加油吧!前方有你心中的那方热土!

一学一做发言稿

根据上级要求，结合巨野县实际，3月12日下午，巨野团县委在政府二楼第五会议室召开全县学讲话 做合格共青团员主题教育实践活动动员部署会议。各镇区办、县直有关单位团委书记，全县各中学团组织负责人共计68人参加会议。

动员会上，团县委副书记刘贵君首先传达了秦宜智书记共在全团开展学讲话 做合格共青团员教育实践动员部署电视电话会议上的讲话精神，并结合巨野县实际，对活动的开展进行了具体安排部署。会上，还带领与会人员共同学习了关于青少年和共青团工作的系列重要论述、共青团十七届六中全会及省第十三届六次全委(扩大)会议精神。要求各基层团组织迅速行动起来，传达贯彻活动要求，确保主题教育实践活动落实到每一个基层团组织、每一名共青团员。

团县委还逐条逐项带领大家学习了从严治团十项重点工作，结合各单位实际，对基层团组织上半年工作进行了安排指导，并重点对团员发展、团费收缴，中学共青团改革，青年之声、青年之家工作进行了督导部署。

会上，各基层团委书记还就教育实践活动进行了讨论发言，纷纷表示将认真按照活动要求，坚决响应团中央要求，把活动开展落到实处，落到细处。以活动开展为契机，从自身做起贯彻从严治团要求，组织动员好教育实践活动，推动全县团员青年释放青春动能，为巨野先科学跨越发展贡献青春力量。

一学一做发言稿

月14日上午，2017年青岛大学共青团工作会议暨一学一做教育实践动员部署会在办公楼第一会议室召开。校党委常委、副校长汪黎明主持会议并讲话，各学院分管领导、全体团干部、学生组织负责人参加会议。

汪黎明在讲话中代表学校党委充分肯定了一年来全校共青团工作取得的成绩，对校团委提出的本年度工作思路及一学一做教育实践实施方案表示肯定，同时对全校共青团工作提出了具体要求。

一是融入大思政战略格局，在大学生思想政治工作中发挥作用。要认真学习高校思政会议精神，深入学习领会重要指示要求，要认清思想政治工作是学校共青团的主业，要围绕中心大局、突出自身优势，奋发进取，勇于担当，干在实处。

二是融入活力青大建设，在学校事业发展大局中有所作为。要找准定位、找准坐标，在可为的领域重点加强、重点突破，提升对学校发展的贡献率。

三是融入青年成长，在青年成长成才中凸现价值。要把握青年脉搏，洞悉发展前沿，思青年之虑、解青年之忧、懂青年之情、给青年之需，充分赢得青年学生对团学组织的信任。

一学一做篇2

材164-3刘光毅

在经过了团课学习后，我不仅对组织有了更深入的了解，并对自己如何做一名合格的共青团员这一方面做了充分思考。

第一要坚持学习"三个代表"主要思想，努力学习党的纲领和党的性质，宗旨，历史使命。

第二要明确是非观念，只可用共青团员的标准严格要求自己，另外，团员是有别于普通青年的，所以要在生活和学习的各个方面起带头作用。更为各方面的模范。

第三是要在学习先进思想的基础上树立正确的世界观，人生观，价值观。

第四是要坚定的跟着团指引的方向走，这样才能有正确的前景方向，积极履行团交给的任务，明确团员的义务并有效地执行好。

一名合格的团员应该具有以下几种意识：

一、自立意识

我们要有高于一般青年的模范意识，即要时刻注意用团员的标准要求和鞭策自己，不断增强做一名共青团员的光荣感和责任感。在学习和社会生活各方面起带头作用，努力成为执行党的路线、方针、政策，勤奋工作，刻苦学习，遵纪守法，树一代新风。

二、 自律意识

世界上没有完全的自由，我们学生所谓真正的自由是严于律己，从我做起，并积极学习。美丽的校园是我们自己的家，为了使我们的家园形成一个整洁、舒适、宁静的学习生活环境，需要我们每位同学从自己做起，从现在做起，自觉维护校规校纪。

三、 创新意识

创新是一个常谈常新的话题，他是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，在校园发展的新阶段，没有解放思想实事求是的精神，没有与时俱进、开拓创新的勇气，我们就难以克服现有的困难和应对未来的挑战。

做一名优秀的共青团员应该热爱祖国、热爱人民，关心集体，助人为乐，以集体利益为重，珍惜班级荣誉，积极地为班级争光。全心全意的为同学们服务，为班级服务，为学校服务。这是成为一名合格的共青团员的前提。还有学习是我们当前的首要任务，一个合格的共青团员，应该热爱学习，刻苦钻研，有强烈的上进心，听课专心，作业认真，要拥有一种勤学好问的精神，遇到困难不放弃，不断提高自己的学习成绩。

作为一名优秀的共青团员，应具备良好的素质修养。遵守社会公德和公共秩序。尊重师长团结同学，做风正派诚实守信。应该有一颗为集体无私奉献的心，乐于助人，不斤斤计较，还要明辨是非，遇到不好的现象应该劝阻而不应该视而不见。作为一名优秀的共青团员，我们应正视挑战，克难攻坚面对挑战，我们需要用昂扬的斗志去击败它。我们需要自信向上，斗志昂扬，每天给自己一点鼓励，一点掌声，让自己每天都有一点点进步，要有理想，要有追求，为自己做一个计划。

最后，作为一名优秀的共青团员，我们要起到带头作用，做到有理想、有抱负，遵守法则，团结别人为建设中国特色社会主义贡献自己的力量。

怎样做一名合格的共青团员

材164-3刘晓

共青团员指的是共产主义青年团的成员。共青团员要服从党的领导，信仰共产主义，是次于共产党员的共产主义者。作为共产主义青年团的成员，对自己的要求要和共产党的要求一致，共青团员要有先锋模范作用，要在广大青年学生中起到良好的带头作用，在社会实践中锻炼自己，努力使自己早日有资格成为一名共产党员。

那怎样做一名合格的共青团员呢？通过参与这次团支部组织的团课学习，我个人有以下几点认识：

一、要有坚定的共产主义理想和信念

要不断追寻且不动摇实现共产主义的理想和信念，并且要坚定不移地捍卫和宣扬这一崇高的理想和信念。

二、要有优秀的品质和道德

作为一名合格的共青团员，诚实、善良、豁达、有责任心是必须具备的品质；遵纪守法、遵守和维护社会道德、扶贫济困、乐于助人、尊老爱幼、积极投身学校和社会的各项公益活动之中，完成自身应尽的责任和义务，是我们共青团员，更是我们这一代人应该恪守的道德要求。

三、要有品学兼优的素养和扎实的文化基础作为共青团员的同时，我们还是一名大学生，当前首要的任务就是认真完成学业，只有具备了良好的文化素质，通过不断地刻苦学习掌握了大量的有用的知识，才能在将来参与的各项实践中发挥出应有的作用，才能用所学到的知识去回报社会、报效祖国。

四、要成为学生中的表率和楷模

一学一做篇3

做人需要我们穷尽一生的时间来学。在我们成长的路上或是人生任何的时刻，都需要不断地去校正自己的律行，让自已以善美的心姿融入到生活的舞台上，赢得社会、生活、他人的信赖。

从我们来到这个世上的那一刻起，我们就已经用纯净的心灵来感受父母的身传言教，耳染目濡种种关于人的行为。当然父母的教育是最好的榜样，是他们把做人的善良、宽容与对生活的爱，一点点的浸染了我们全部的身心；及至上了学，又得到老师们关于做人更深层次的教育，让我们读懂了做人的道理，处事的哲学。这一阶段对我们整个的人生都大有裨益，因为知识让我们有了做人的资本、和识别行为的能力，也让我们懂得了什么是人生。

人生的目标与做人相互结合在一起才有了美好的希望。当我们参加了工作，真正走上了社会，耳闻目睹了人的全部生活本真。处人与立世其实并不简单，仅仅以自己一颗善良的心去温暖它人，其实也不尽然。因为美与丑共存，假与真并在，这时的做人真的很无奈，人的自私的一面，齐齐都会展露在你的面前。太多的时候不得不让我们为了生存左右逢迎而变得世故精练、圆滑，其实这才是做人生存中为了适应生活、社会的无奈之举。

有时候，做人也让我们颇费思量，诚如哲人所言，做人的极致是平淡，但真正能做到这一点的又有几人，因着人的欲望、道德、修养、自身素质的不同，人也不尽相同，是为：人以群聚，物以类分，就很能代表这一点。

一学一做篇4

【关键词】教学改革；教学做合一

一、何为“教、学、做合一”

“教学做合一”源自人民教育家陶行知先生的生活教育理论。在不同的时期、不同的场合陶先生对于“教学做合一”作了多次表述。其中，较为严谨的表述是：“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”从我国的现实情况看，各级各类教育，其教学脱节，教学做分离的现象大量存在。随着社会发展对高技能人才要求的不断提高，高等职业院校必须加快改革，强化特色，提高人才培养质量。为改变职业教育脱离社会、脱离实际的教育教学现状，教育部启动了高职示范建设工程。明确指出：“融教学做为一体，强化学生能力的培养”。于是“教学做合一”的教学方式在职业院校的各专业、课程的教学中顺应推开，并取得了重大突破和可喜的成绩。

二、本次课的教学过程

本次课是高职护理专业的一次计算机基础课程，教学内容：Word 2003图文混排。上课地点：多媒体机房。

首先，教师通过屏幕展示本次课教学目标及由教学目标分解出的教学任务：（6分钟）

1、能合理运用绘图工具修饰文档。

2、会插入图片、艺术字、文本框等对象。

3、能熟练地编排对象，实现图文混排。

任务一：现在你是住院部某病房的一位护士，你的病人中有一位可爱的小女孩，对医生和护士感到害怕，不配合治疗，现在你要对她进行心理护理，请用Word 2003的绘图功能制作一幅可爱的图片，其包含简短的文字说明，标题请用艺术字表示，通过图片给她讲故事，从而取得小女孩的信赖。

任务二： 现在护理部要办一份简讯――电子报，报道护理部的感人事迹以及近期医院对护理部改革的一些措施等，请你完成。要求用A4纸型，电子报内要有文字、图片、文本框、艺术字等多种基本元素。要做到整体和谐漂亮。

分析完成任务一和任务二所应具备的操作能力。

接下来进行新课教学（实际上是对完成任务所需操作进行示范操作）

1、介绍绘图工具的使用：画各种图（绘制自选图形、绘图工具栏、绘制基本图形、绘制其他自选图形），在自选图形中加文字、设置自选图形格式、填充颜色、叠放次序、自由旋转、设置图形的阴影和三维效果、多个图形的组合等。一边讲解，一边示范操作，学生一边看大屏幕听讲，一边跟着做。（8分钟）

2、介绍插入艺术字：插入艺术字的方法，如何利用艺术字工具栏改变艺术字的版式、形状、艺术字竖排文字、缩放艺术字、艺术字位置以及重新填充颜色等。一边讲解，一边示范操作，学生一边看大屏幕听讲，一边跟着做。（7分钟）

3、综合操作练习：完成一幅具有中国元素的图片：在一个页面上画出一个红色的菱，上面插入一个黄色的艺术字“福”，并且字要倒着。（给学生展示一个范例，学生运用刚学到的知识，很快完成了此操作练习，老师通过大屏幕展示几位学生的作品。表扬很有创意的一位学生，因为这位学生不仅完成指定内容，并且在图片周围还加了一对春联）。（8分钟）

4、发挥自己的聪明才智和想像力完成任务一。（13分钟）

5、展示并评讲学生提交的作业（任务一）。（8分钟）

6、介绍插入文本框：插入文本框的方法，横排、纵排、版式、颜色与线条等。一边讲解，一边示范操作，学生一边看大屏幕听讲，一边跟着做。（7分钟）

7、介绍插入图片：插入图片的方法，图片可以是剪贴画，也可以来自文件，设置图片格式、版式、位置、大小、颜色等。一边讲解，一边示范操作，学生一边看大屏幕听讲，一边跟着做。（8分钟）

8、发挥自己的聪明才智和想像力完成任务二。（给学生展示一个范例）。（15分钟）

9、展示并评讲学生提交的作业（任务二）。（10分钟）

三、结束语

高等职业教育的社会性、实践性、职业资格性和专业应用性决定了在其教学过程中，必须加强与社会、行业、企业、现代农业的紧密结合与合作。在高职院校的教学中，产教结合、校企合作与工学结合是其区别于其他高等教育类型标志性的特征与突出特点。其教学内容的特征突出表现在科学与技术性、职业性和实用性。教学组织的特征是呈现教、学、做合一，边教、边学、边践实、边生产，教学和生产一体化等特征，从而其教学组织更注重学生的主体性、体验性，强调个别化教学，重视学生在做中学、学中做，学练结合。教学方法的主要特征在于：倡导学生实际参与到真实工作环境和工作生活中，在相关社会形态里学习。所以其教学方法主要有：行为导向、项目引导、任务驱动等等，把理论知识融于实践教学中，实现“教、学、做”有机结合为一体的教学形式，突出学生能力培养。

纵观这次课的整个教学过程，教师不是单纯地运用“教、学、做”合一的教学模式，教师在更深层次上整合、挖掘其职业资源，进一步调动学生的情感因素，使所学知识在运用过程中得到了内涵和外延的发散，学生体验了获取知识的快乐，符合高职院校的教学特点：职业性和实用性

参考文献：

一学一做篇5

________年7月10日，我面对党旗，做出庄严宣誓，从那一刻起，入党誓词便深深地印在我的脑海里，内化在我的血液中，激励着我不断地成长进步。

________年，我有幸成为厅里选派的第一批“第一书记”，到德州市平原县三唐乡开展扶贫工作。到村走访贫困户时，我看到贫困老人脸上深深的皱纹呈现的是岁月的艰辛，墙壁上长长的裂缝像是在我心里刻下的伤痕，我暗下决心一定要为改变村里的落后面貌贡献自己的一份力量。在厅里的大力支持下，我们先后争取到各类扶贫资金100多万元，为村里修了路、通了水、建了广场，安了路灯、建了羊圈。村集体的办公房建起来了，五星红旗飘起来了，党员和群众的心聚起来了，老百姓也开心地笑起来了。我们的努力得到了村里百姓和当地党委政府的高度评价。挂职结束的那天，村民、干部一大早自发来为我们送行，60岁的老支书和我相拥而泣，依依不舍。临走时，一位老大娘拉着我的手，擦着眼泪说：“孩子，俺舍不得你们走啊，你们要多回来看看，这里永远是你们的家啊。”这一幕，我终身难忘，百姓的认可，就是对我们党员干部工作的最高评价。

“第一书记”的人生经历，给了我智慧，也给了我加倍学习和工作的力量。____年，我利用业余时间完成了博士论文写作并顺利通过答辩，获得了博士学位。

今天，“两学一做”学习教育又一次给了我学习实践和成长进步的机会。重温入党誓言，深入学习党规，研读总书记重要讲话，争做合格党员，使我进一步振作了精神、明确了方向目标，更加坚定了我前行的脚步。我也重新拿出我的“第一书记工作日志”，翻看那些滴染着汗水和泥土的纸张，激励自己牢记群众的深深嘱托；领导们和同事们干事创业的激情、勤奋的工作作风也对我形成巨大的感召。组织的关怀帮助，人民群众的深深期盼，汇聚成了巨大动力，激励我不但要达到“四讲四有”的合格标准，更要拼搏奋进，成为一名优秀共产党员。

一学一做篇6

当前，全党正在开展“两学一做”学习教育，它与增强看齐意识是紧密联系、内在一致的。“两学一做”的目的之一是增强看齐意识，增强看齐意识必然要求“两学一做”，两者相辅相成、相互促进。开展“两学一做”的过程，就是增强看齐意识的过程。我们应深刻把握二者的逻辑关联，在“两学一做”中增强看齐意识。

“两学一做”是看齐的实践载体。我们讲看齐，是向以同志为总书记的党中央看齐，向党规的基准看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，认真学习贯彻党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，认真学习贯彻以同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。这其中包含丰富内容，需要我们认真学习研究把握，不仅知其然，而且知其所以然；在领会精髓要义的基础上学以致用，在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。“两学一做”为看齐搭建学习平台、提供实践载体。“两学一做”，学是基础，“学党规、学系列讲话”承载着看齐要求的主要内容；做是关键，“做合格党员”是看齐意识外化于行的表现。有了“两学一做”这个实践载体，讲看齐就不会空对空，就有了实实在在的抓手。

看齐是“两学一做”的主要目的。“两学一做”是全党范围内一次看齐的总动员。“学党规、学系列讲话”，不是为了学而学，而是通过学习达到提高思想认识、增强看齐意识的目的。我们在学习过程中逐条逐句通读，认真学习党规，就能提高对党规的认识，养成维护、遵守纪律的思想自觉；研读同志系列重要讲话，就能提高对党中央治国理政新理念新思想新战略的认识，自觉与党中央保持高度一致。在学习中提高认识，本身就是在不断增强看齐意识。做合格党员，更深层的意义是向党中央看齐。合格的党员必然是在思想上政治上行动上向党中央看齐的党员，不合格的党员肯定是在看齐上做得不好的党员。“群力谁能御，齐心石可穿”。全体党员都成为合格党员，自觉做到向党中央看齐，就会形成攻坚克难的磅礴合力。

一学一做篇7

王利军

在党中央的号召下，我认真参加了学院党委组织的"两学一做"学习教育，认真学习了党章党规和系列重要讲话。通过这次学习，作为一名老党员，我感到收获很多，心灵受到了很大的触动。

首先，我们要真正地实现民族复兴，就必须对党忠诚，必须坚持党的领导。经过几十年的努力，我们已经在党的领导下，以一个全新的形象自立于世界民族之林，我国取得的伟大建设成就举世瞩目。回顾历史，我们正处于前所未有的政治清明、国泰民安、经济繁荣的历史时期，这是在党的领导下实现的，我们没有理由不为此感到骄傲和自豪。同时，我们也必须看到，由于我们实行的基本社会制度和西方所谓的民主制度存在着较大差别，一些国家还在别有用心地丑化中国的形象，这对年轻人产生的影响不容忽视。当前我国正处于全面深化改革的关键时期，要必须树立坚持党的领导信念，否则就会落入不怀好心的西方国家的圈套，他们以人权、民主、自由、宪政为名，干涉我国内政，实际上是害怕和阻碍中国走向强大。中国共产党是最优秀和最具有号召力、执行力的政党，党是我们祖国昌盛和人民幸福的最根本的依靠，也是西方国家文化和制度环境下难以形成的政治力量，我们应当为有这样的党而感到光荣和自豪，我们应当珍视当下总体和平的有利国际环境，紧密团结在党的周围，心往一处想，劲往一处使，为早日实现民族复兴贡献自己的力量。

其次，要提高党的执政能力，就必须坚持从思想上建设党，严格党的纪律，必须时刻牢记党的宗旨。每个党员都必须从自身做起，树立党的形象，切实履行好党员义务。随着中国社会改革的深入，一些腐化的思想不断渗入到日常的生活中，一些党员干部也受不了"糖衣炮弹"的诱惑，做出了一些对不起党对不起人民的事。同时，需要我们高度警惕的是，在很大一部分社会民众的思想认识中，党的权威性正在受到挑战，有的人将党员与腐败、特权相关联，党执政的合法性基础正在被一点一点地侵蚀。作为一名老党员，我有时也会有些感慨，感到党的形象不如以往，但真正落实到行动中，去为党树立正面形象，去和那些不良想法进行辩解，和那些不良行为进行斗争的时候并不多。通过这次学习，我加强了自己从正面树立党的良好形象，去切实提高党在群众中的威信的自觉性，要不仅真正做一个"忠诚、干净、担当"的合格党员，也要在日常生活中，树立党的形象，履行好党员干部的模范带头作用。

最后，要做好我院的各项工作，培养能够适应社会需求的高素质人才，就必须坚持和优化党的领导。我院在过去几年中，在人才培养、学院管理、对外交流等很多方面，都取得了很大的成绩，这是学院党委正确领导的结果，是我院教职员工共同奋斗的结果。但同时，我们也必须看到，我们的工作还面对着极为严峻的挑战，我们的工作与国内外领先的职业院校还有很大的距离，我们在学科建设、人才培养、师资建设等方面还需要下大功夫，还需要在不断对照国内外先进职业院校的基础上，进一步找准定位，找准差距，并进一步采取有针对性的措施来迎头赶上。这些都需要我们要坚持党的领导，在党的领导下，形成合力，落实到具体行动中去。

"两学一做"基础在学，关键在做。通过这次系统学习，结合工作实际，我要在3个方面侧重加强。

其一，在工作中进一步加强思想教育工作，引导部门教职员工爱党、信党、护党，要对党忠诚，并且将这种忠诚真真切切地体现在日常的教育教学和管理活动中。树立工作上的高标准、标杆，增强"看齐"意识，将自己的工作和党和国家的大局关联起来，将自己的工作定位和我国社会主义建设事业联系起来，将自己的工作和增强党的执政能力联系起来。通过"站高望远"来确定自己工作的目标，增强自己工作动力。可以说，我们老师的宿舍管理工作，看起来很平凡，但它对于同学们养成良好的习惯，正确处理自己和团体的关系，增强自己适应社会的能力，都具有不可替代的重要意义。我们的老师需要进一步增强自己的职业自豪感，将自己的培养目标、工作目标和党的要求结合起来，进一步增强工作的能力，优化工作的效果。

一学一做篇8

大约在70年前，对科学的热爱就抓住了我的心。回想过去，我并没有去想那些重大的事件，而是想到了许多影响过我的小事。当我作为一个孩子开始读书上学时，对自然界并没有多少好奇心。后来这种情况有了改变，我开始观察天上的星星。在我生长的澳大利亚，天空经常是晴朗的，我学会了辨认星星和星座。1931年，我在学校获奖，就选择了一本关于宇宙的书。星星就挂在天上，你不能改变它们，但你能够通过测定它们的位置和分析它们射来的光来掌握有关它们的情况。当我懂得了太阳系，并在晴朗的夜空里把自己设想成旋转的地球上的一粒微尘，被地球带着沿着它的轨道观察天空时，我认为这的确给我上了一堂科学课。

不久，我开始对化学感兴趣。在学校里，化学老师的讲课非常有趣，并且鼓励我们思考和做实验。那时，可以少量地买到多种普通化学试剂，我就在家里建了一个很小的实验室，用改进过的仪器研究化学反应。我很快就发现有机化合物是最有趣的。在实用有机化学教科书的帮助下，我合成了很多制剂，用廉价的化学原料配制出我买不起的东西。这比天文学更加令人兴奋，因为你可以用自己的努力来改变事物。那时，我的听力正在迅速衰退，所以，我认为化学能吸引我的另一个原因是：它能刺激人的其他感觉功能。这里有美丽多姿的晶体、色彩斑斓的染料、好闻和难闻的气味等。

我了解到每一种物质都有自己的特性，而且可以加工处理，其难易程度视所选择的处理方法而定。于是，我认识到实验不仅是回答问题或制造化学物质的一系列操作程序，而且是我们观察所发生的事情和从错误中学习的良好机会。直到今天，我对实验的这种认识也没有改变。

进入悉尼大学后，对我来说最重要的事情是有机会去化学文献图书馆。当时，我已经听不见讲课了，所以要从各种杂志和书籍中去学习。这其中有不少书刊是用德文写的，我看不懂，就找了一本德文字典，逐个查找生字，直到完全弄懂为止。阅读文献帮助我成为了一名科学家，因为它向我展示了隐藏在事物表面现象后面的奥秘（这是我必须了解的），并揭示出某些表面现象并不能正确地反映事物的本质。于是，我把科学看成是不断发现和改正的连续过程。那段时间，我常和朋友去澳大利亚未开垦的土地上散步。一天早上，我们正在河边休息，我伏下身去使我的脸更靠近草地，然后查点我所能看见的不同种类的植物，总共有二十多种。它们形态各异，每一种都有自己独特的动人之处。这是我第一次对有生命的物质感到好奇。许多次散步我都带回一些果实，其中有野葡萄和带苦味的浆果。我还在实验室里提取这些果实中的成分，并将其提纯。尽管这并不是研究生物化学的最好办法，但这使我对生命科学发生了兴趣。我还阅读了一些生物学的教科书。这些书对当时人们还不了解的事物做了最详尽的描述和分类，这使我后来与生命科学家一起工作时，能理解他们的观点，并用我的化学技能去解决我们都感兴趣的问题。

那时，我学习了化学的多个分支学科，我现在仍想坚持这么做。尽管各门分支学科的知识你不可能都牢记于心，即便如此，掌握查找它们的方法也是很有用的。你能做的就是在头脑里形成一个概念化的模型：在化学上哪些事是可行的，哪些是不可行的。这可以帮助你制造出新的化合物，理解新的化学反应和结构。当化学文献或你做的实验给你提供了新的事实，你把它与自己头脑里的模型做一比较，通常这新的事实与模型是比较容易吻合的；但有时它们也不一致，那你就要核查一下。有时，你会发现你已经犯了错误，你就必须改变你的模型，使之适合新的事实，而且这会使你学习到比任何时候都多的科学知识。

一学一做篇9

我也没有推辞，而且自己平日里偶尔总会挑剔他们做的饭菜，所以这也是对我自己的一个小小的考验。

当然，凡事说起来容易做起来可有点难，但再难，也是一个开始，只要真正去做了，就会有所收获的。

好在爸妈并没有对我有太高的要求，就说只要饭有煮熟，不太难吃就行，我知道他们是在给足够的发挥空间。

话是虽这么说，我的发挥空间也不会很大，我做的就是简单的蒸饭和西红柿蛋汤。

不过我要蒸的饭可不一样哦，我想起以前妈妈做过在饭里放些黄豆黑豆，所以我这次也事先找了一些黑豆和花生出来，先洗了洗再泡一会，我知道豆豆不容易蒸烂，所以要多泡一会。

然后我就把西红柿洗干净，切成一小块，再找了两个鸡蛋，打散在小碗中，我还在鸡蛋里放了一丁点盐。

因为蒸饭的时间要久一点，所以我就先把米饭下锅，只是水放多少，我不是很有把握，只知道水位比米要高一厘米左右。

之后，我就在锅里放了点油，因为没有把锅弄干，最开始有油喷的一下，真的吓到我了。

我学着妈妈的样子，把蛋先在油锅里炒了一下，然后倒在碗里备用，再把西红柿和蒜头水一起倒进去放了点盐，等到西红柿有点小烂的时候，再把蛋放进去，水开了再放盐和鸡精。

别看我现在说的这么轻松，可是在煮 的时候，真的是手忙脚乱的。

一学一做篇10

跟我一起上“一分钟母亲”训练课吧！只要你付诸行动，你一定会有很大的收获，你也能成为一个优秀的母亲。

一分钟的威力是很巨大的，所谓的一分钟母亲，关键在于旨在提醒母亲无论多么忙，都应该每日抽出时间来，哪怕只是一分钟的时间，也要及时与孩子沟通、交流和表达你的爱。

一个故事的启示

《一分钟母亲》一书是由时代文艺出版社出版的，由斯里斯特恩・滨著，作者在美国留学期间，在儿童心理、家庭婚姻等方面撰文并出版多部作品。在这本书中，作者讲了这样一个令人心碎的故事：有一个农村的小姑娘，她的名字叫盼娣，每天上学，她都要独自走过一座独木桥。五月份河水涨起来的时候，从星期天到星期四，小学生盼娣每天晚上都做同样的一个梦，在梦中，她走在独木桥上，一个浪头从上游飞奔而来，把她与独木桥一起冲走了。星期三的早晨，盼娣到灶屋打算把这个梦告诉正在做早饭的妈妈。她叫了一声“娘”后，说：娘，我想给你说说昨夜我做的一个梦。可是，她娘一挥手，让她去扫地，星期四星期五的早晨的情形同星期三一样，她娘没有给她说梦的时间，其实也就是一分钟的时间。小盼娣觉得委屈极了，就用铅笔在灶屋外的墙上写道：娘，我想给你说的这个梦是――我星期五过独木桥时被大水冲走了。

果然，那天小盼娣走过独木桥的时候，一个巨浪飞奔而至，把她与独木桥一起冲走了。小盼娣再也没有回来。后来，她的娘看到墙上的那个梦追悔莫及。

如果她抽出一分钟的时间来听小盼娣说梦，也许她会送女儿过独木桥，或者采取其他措施，只要她花一分钟，也许悲剧是可以避免的。

在我们的现实生活中，有多少母亲会真正花时间倾听孩子的心声？有许许多多的母亲不是没有这一分钟，而是忽略了一分钟的重要！

“一分钟母亲”的内涵

优秀的一分钟母亲，每天真的只花一分钟的时间去教育孩子吗？

具体点说，是花很少的时间，去启发指导孩子自己教育自己，自己约束自己。当然这是在孩子懂得自己教育自己和约束自己之后。通用的法则是：孩子到了能听懂或者能领会到父母的话语和形体语言的意义的年龄，他们就能自己教育自己和自己约束自己了。一般的宝宝在一岁半和两岁之间就能明白与听懂父母的话了。

通过父母的启发与教育，孩子们一旦拥有某一知识和懂得某一道理，自然就会主动地也可以说是下意识地运用它们并教育自己。比如7、8个月大的宝宝没有“火会烧伤手”的知识，他会伸手去抓火苗，即使被烫了一次，他仍会去抓，因为他还不具备懂得这一知识与道理的能力，但小学生没有一个会用手去抓火苗的。

一分钟实践

1、 孕期一分钟交流法

在怀孕期间，准妈妈与胎儿的交流大都是在下意识的状态完成的，主动地或有意识地让胎儿与自己交流或自己主动地与胎儿交流所占的比例很小。

如果你能巧妙地利用一分钟的时间与胎儿交流，那可是一种高品质的胎教。方法是：每等到一有胎动，你可以轻轻地触碰，心里想着或直接告诉胎儿：你真棒，妈妈知道你睡醒了，正在锻炼身体哩！或者：我知道你又长大了一点，现在你想告诉我什么信息呢？

只需要花一分钟，你的心中就会充满幸福与喜悦！

2、 幼儿期一分钟交流法

＊ 抱抱宝宝或亲亲宝宝的小脸蛋；

＊ 低下头来逗逗宝宝，哇哇地学着宝宝的发音；

＊ 在地板上与宝宝一起爬，一起疯，拉着他的手鼓励他迈步等等。

3、儿童期一分钟交流法

再大一点的孩子对世界充满了好奇。孩子的小脑袋里有着数不清的问号，你可以利用一分钟的时间来回答孩子的提问并及时表扬他善于动脑筋，你也可以引导他在书中寻找答案，去探索更辽阔的知识海洋。

4、 一分钟目标管理

一分钟目标，也就是简单的目标，强调的是母亲在自己的孩子还不懂得为自己确立目标时，替孩子设立一个他可以在一分钟内记住也有可能达到的目标，比如今天开始学习自己穿袜子，或者自己学会用小便盆。同时，提醒孩子完成目标。

当孩子到了少年期，阶段性简单的目标的确立和长远目标的确立应该有机地结合起来，协助孩子向更高的目标进军。

5、 一分钟表扬

在表扬孩子时，你要做的是：

＊ 认真地看着孩子，或蹲下身子抚摸着孩子的脸；

＊ 表情高兴快乐；

＊ 声音清晰；

＊ 表扬之后，搂住孩子亲热一会儿，让孩子感受到自己达成目标或者做了一件好事之后，可以享受到的快乐。

6、 一分钟惩罚

每个孩子都会犯错误，孩子犯了错误之后如何惩罚也要讲究技巧。

《一分钟母亲》的作者给我们介绍了以下的方法：

＊ 面容威严地看着孩子的眼睛，双手按住他的肩膀，告诉他这是一种不好的行为；

＊ 明确表示自己不喜欢这种行为；

＊ 让孩子想象一下别的孩子在这一刻有多么痛苦（如果孩子伤害了别的孩子，而且他已有一定的理解力与想象力）；

＊ 让孩子感受父母为此多伤心；

＊ 让孩子静思片刻；

＊ 一刻钟后，让孩子谈谈整个事情的经过及打算。

值得注意的是，父母可参考以上的方法，一定要按孩子的具体年龄行事，不要生搬硬套，还有，不要在吃饭时或孩子玩得很开心、学习的时候惩罚孩子，更不要在床上、公共场所惩罚孩子。

另外，惩罚与打骂孩子是两个不同的概念，不能混为一谈。

7、 一分钟抚慰

如果孩子受到惩罚之后，母亲没有及时进行“一分钟抚慰”，孩子就会产生恐惧心理，而且有可能一次次加重，与母亲之间的纽带就会日渐松懈，久而久之，就会产生逆反心理。

“一分钟抚慰”的要点是：

＊ 让孩子明白母亲的惩罚所针对的只是自己的某一行为，而不是自己本人；

＊ 让孩子明白母亲永远爱着自己；

＊ 让孩子明白母亲相信他有能力克服和改正已经犯下的过错，并下次不再犯。