复试问题范文

导语：如何才能写好一篇复试问题，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

人事面试看的是应聘者和团队是否能够融洽和谐相处。

1、人事会更多从人的品相上来面试。一般会了解候选者的之前公司的人际关系、离职原因、家庭背景及成员组成、平日爱好特长，还有对未来理想和对下一份工作的期望等等。

2、主管面试主要是看技能、岗位要求，人事看重的是人品、性格以及价值观是否符合公司文化以及公司的价值观。

（来源：文章屋网 ）

篇2

关键词：乡镇文化站；文艺

辅导文化部《文化馆、站工作条例》明确规定：“组织和辅助群众业余艺术活动是文化馆、站的主要工作任务之一。”乡镇文化站作为农村文艺工作的重要枢纽，在农村文化建设中起着至关重要的作用，随着我国新农村的建设的不断推进，乡镇文化站的工作已经成了最接近群众的文化据点。然而，能否深入了解群众对于文化活动的切实需要，能否满足农村群众对于文艺爱好的需求，日益成为我国乡镇文化建设中的关键节点。

一、乡镇文化站文艺辅导工作存在的问题

我是一名乡镇文化站的文艺辅导员，通过长期的工作实践以及大量的接触了解发现，我国乡镇文化建设就象沙漠深处的一股河流，虽然有了部分灌溉，可是由于基础薄弱，粥少僧多，仍然有待春风化雨，深度滋润。这几年，地区之间发度也很不平衡，有的地方虽然也有重视，偶尔也风生水起，但是与飞速发展的经济建设和人们对精神生活的需求相比，仍然存在着很大差距，大量现实的问题，亟待我们认真对待和解决。

（一）辅导队伍素质建设滞后与不稳定性

乡镇文化站的辅导人员大多来自上级部门抽调的文艺人员，从根本上来讲，这些人人员的水平参差不齐，尤其是偏远地区由于交通和生活水平的问题，无法吸引优秀的辅导人员，使得这些地区的文艺辅导队伍的素质无法与城市和发达地区相比较。其次，由于辅导人员本身接触到的教育不同，辅导水平和自身素质存在一定的差异性；辅导人员的专业背景以及事业责任心不足，加上岗位责任弱化，甚至于有的不务正业，种种因素会造成文化馆站的辅导人员具有岗位职责的不确定性，专业精神的不稳定性，还有的由于工作调动、兼职等问题，使得刚刚建立起来的辅导队伍受到冲击。长此以往，无法建立稳定的辅导体系，进行有计划、持续性的辅导工作。

（二）群众文艺活动意识较低

基层群众文艺活动是乡镇文艺辅导工作的抓手，也是文艺辅导的落脚点和目标主体。其群众文艺活动意识的强弱决定着辅导工作的进程和效果。一个地区文艺活动生机勃勃还是冷冷清清是检验群众文艺辅导强弱的标准。当前，由于乡镇文化工作观念落后，经济上抓襟见肘的状况，部分地区仍然存在认识误区，认为群众文艺可有可无，文艺工作是花钱买花俏、吃力不讨好的事，不如多花点精力去搞搞赚钱的买卖，投资经济抓好物质。这种意识为基层辅导工作带来了很多制约和难度。氛围清冷，支撑不足，无法搭建群众文化活动的平台，文艺辅导形同摆设。

二、做好乡镇文化辅导工作的具体实施

（一）提高辅导队伍素质，强化岗位专业性，事业责任感

作为农村乡镇文艺辅导工作人员，专业素质的高低直接决定辅导成效的好坏。对于辅导队伍素质的提高，可从两个方面进行：一是提高其专业理论水平，二是要提高实际辅导能力。首先，通过网络学习、进修等方式，从而对其进行系统的、全面的综合培训，其次还可以请此领域的专家，来文化站开展讲座活动，为辅导队伍和文艺骨干开展授课，解疑释惑解决实际问题。这种“走出去请进来”的方式既是提高学习，又可以进行文化交流，让文化站扩大视野，开拓思路，让文艺辅导员提升素养，增强责任意识和使命感。

（二）以群众为中心，科学安排培训辅导工作

农村文艺普及工作具有“低”“散”“晚”的特性，我们应当从最基础开始，从娱乐参与性入手，抓住群众的空闲时段，采取恰当的时空和形式，有的放矢开展各种普及辅导，举办各种广场、社区、田间活动，广泛调动群众的参与热情，形成互动，形成格局。作为农村文艺工作者我们知道，农忙时段，家家忙于田间地头，根本无暇顾及文化生活，接受文艺培训，我们不可采用行政手段，居高临下去强求群众来参与，应该主动送文化到村头，成为群众精神生活，休闲娱乐的调剂品。

（三）成立各种群众文艺团队，使辅导工作转化为人才队伍建设

基于乡镇文化现状，笔者认为优秀的文艺辅导员就是一粒种子，可以在群众中生根发芽，形成支干树状式系统。有一支支业余文艺队伍，等于有了一批批业余文艺骨干，通过持续的专业训练，传授专业技艺，辅导员可以结合队伍现状帮助他们排练节目，条件成熟后举行展示演出，或者在本地举办群众性文艺节，甚至组织参加更高层次的演出任务，群文赛事等这样既能让群众展现才艺以巩固其积极性，又可以展现地方特色文艺以彰显新农村精神风貌，农村文化工作欣欣向荣成为人们生活的重要组成部分和幸福指标已经是不争的事实。

（四）打造特色地域文化，针对性进行文艺辅导

“普及与提高”，“因地制宜，独树一帜”应该是不同地区文艺辅导工作共同面对的课题，也是我们共同的发力点和结果。我们应该扎根于当地文化土壤，挖掘当地文化特色，打造独特的文艺辅导内容，形成别具一格的文艺辅导成果十分重要。这也是因地制宜，深入群众，了解群众切实需要的举措。有针对性的进行文艺辅导和服务，更好的开展文艺活动，是激发群众正能量，开创新局面，打造本土文化的必要途径，也是增强群众的集体荣誉感和民族自尊心、自信心的最高宗旨。

[参考文献]

[1]许国钟.乡镇文化站在新农村建设中的重要作用分析[J].大众文艺,2013,07:6

[2]孔德东,王忠杰.浅谈乡镇文化站现状、存在问题及其对策[J].群文论坛,2014,03:27.

篇3

近几年，随着制革业的蓬勃发展，皮革面料一改以往单调、厚重的风格朝“轻、薄、软”方向发展，使得冷清的皮衣市场日渐红火，众多知名服饰品牌厂家也纷纷推出以皮革为面料的服饰。笔者结合日常检测工作的经验及相关的理论知识，对如今皮革服装主要存在的质量问题及造成这些问题的原因做一详细的分析。

2. 皮革服装存在的主要问题及成因

2.1 皮革原料造成的问题及原因

2.1.1 撕裂力不达标 撕裂力是反映皮革面料牢度的指标，如果撕裂力不达标，则皮革服装极易破损。在QB/T1615-2006《皮革服装》中规定皮革撕裂力≥ 9N，不论皮革种类（如猪、牛、羊等），也不管皮革厚度，甚至没有特别限制取样部位。在日常接待的消费者投诉中，就皮衣的牢度问题的投诉是最多的也是最让消费者气愤的，动辄好几千甚至上万元的皮衣会“一不小心”就撕破一个大口子，找商场往往会以“人为造成的，非质量问题”为由推脱责任。在我们的实际检测中，撕裂力达不到 5N 的很常见，有的甚至只有二点几牛顿，难怪消费者说 ：牢度差得就像纸一样。究其原因，大致有以下三个方面 ：a）皮革面料厚度太薄。很多皮衣的厚度不足 0.3 !，尤其是一些皮革羽绒服都比较轻薄，最薄的仅 0.2 !。为了外观好看，牺牲了内在质量。b）成本原因。由于原料皮价格的持续上涨，为了降低成本，很多制革厂都加重了对原料皮的处理，过度打散皮革纤维以提高得革率，从而降低了皮革的强度。c）陈皮。有一些价值不高的皮衣，不是当季的新品，甚至是前两年的陈货，皮革面料已出现“僵硬”“、反栲”等现象，就是俗称的“发闷”，皮革强度大大降低。

2.1.2 摩擦色牢度不合格 在皮革服装的质量检验中，另一项重要物理指标就是皮革面料的摩擦色牢度 , 成革的摩擦色牢度分干擦和湿擦两项 , 湿擦不合格的占大多数。色牢度不合格的主要原因有 ：a）过分追求手感，涂饰剂中树脂量少，手感剂量大，固定不充分。b）对于绒面革，因其无涂饰层，固色就更为重要，但往往由于其水洗不够，浮色未洗干净，造成固色不牢。

2.1.3 部位用料和辅料不合格皮革面料出现裂浆、裂面、伤残过多，甚至破损、有油腻感、毛领掉毛严重等等，这些问题都是在下料时能避免的。对伤残过多的皮一定不能用在正身和领面，有严重质量缺陷的材料坚决不能选用。但生产厂家为了自身利益往往忽视这些问题。

2.2 缝制和外观质量问题及原因

2.2.1 缝制上的问题 针迹不顺直、针距不均匀、有漏针、空针及跳针等现象

2.2.2 外观质量问题 出现问题较多的是 ：绱袖不圆顺、吃势不均匀、底边不平服、起皱、松紧不适宜、两袖长短不一致等等。

2.2.3 产生缝制和外观质量问题的原因 皮革服装市场的复苏让不少服装生产企业跃跃欲试，但是他们对皮革面料的属性了解不够，皮革这种特殊面料的厚度、延伸性及个体差异性与一般的纺织面料大相径庭，出现以上问题多数就是由于皮革面料的特殊性造成的。

3. 总结

针对皮革服装出现的质量问题要从源头改进，如何生产出即满足市场需求而又符合产品标准的皮革面料是制革厂应该探究的，而在缝制和外观上的问题就要服装企业摸索出适应皮革面料的缝制工艺了。

篇4

1． 政府信息化的决策者和执行者对电子政府的理念认识不够深入，政府信息化的最终目标尚未明确，面向政府客户的服务理念尚未成为政府网站建设的指导思想；

2． 中国电子政务进程难以与政府改革进程同步，尚未成为引领政府改革的重要理念，围绕电子政府服务的政府业务流程再造尚未展开；

3． 电子政府思想和电子政府的基本模型尚未运用到绝大多数城市政府网站的建设中，政府网站的建设整体处于起步和转型阶段；

4． 城市政府部门网站与门户网站之间过于松散，政府服务集成度不高，城市政府门户网站作为电子政府服务平台的资源整合作用尚不明显；

5． 城市政府网站的交互水平较低，绝大多数城市政府网站停留在从静态到单向交互的层次，政府网站的在线交互能力和在线事务处理能力很低；

6． 绝大多数政府网站的服务尚未建立面向政府客户的分类机制，个性化服务的提供水平较低；

7． 绝大多数政府网站的信息和服务的深度不够；

8． 绝大多数政府网站在网站结构的实用性、安全意识和面对网站内容调整的灵活性上尚存在一定的问题，影响了其信息和服务的提供，以及网站未来的发展。

如果我们对此进一步的分析，将得到以上诸多问题的深层次的原因，这些是导致中国城市政府门户在国家电子政务进程中艰难发展的症结所在。

1． 难以实现政府职能和电子政府理念的变迁，难以实现政府业务流程的再造，这将使中国城市政府网站的建设陷入最大的困境；

2． 政府网站的在线服务职能得不到充分的重视和发挥，网站成为简单的政府宣传媒体；

3． 对国外电子政府的建设经验不够重视，在政府网站的建设上缺乏理念引导和实践经验，导致政府网站的重复建设；

篇5

关键词：大学新生;辅导员;适应问题;心理辅导

步入大学生活的新生, 由于生活环境、学习方式、生活方式和人际交往等方面的变化, 其心理往往会发生比较明显的变化。一些大学新生出现了适应方面的心理问题,总体来说，这是他们人生中的一个正常的心理发展过程。换句话说, 大学新生出现适应性问题是情理之中的事, 没有适应性问题才是怪事。适应就是平衡,，适应就是发展, 适应就是成长?1?。面对新的适应问题, 大学新生能否顺利实现从中学生到大学生的角色转变，对其整个大学期间的生活、学习以及其身心发展都起着非常重要的作用。辅导员是学生工作的直接管理者和协调者，给学生印象最深和影响最大的启蒙者。新生入校时，最先认识和日常接触最多的就是辅导员，他们担负着对新生的日常事务管理和引导职能。因此，对于新生而言，辅导员在引导其入学适应教育方面起着不可替代的作用。

一、 当前大学新生面临的各种适应问题

1、 生活上的不适应

心理学专家曾形象地比喻上大学为“心理断乳期”，这意味着上大学切断了心理上的“脐带”，使学生成为了独立的个体。很多学生在上大学前，凡事均由家长代劳，自己只知道埋头读书，从而造成生活的主动性和自理能力的较差。进入大学后则凡事都需自己独自打理，导致缺少独立生活能力的这部分学生，对自己的日常生活安排常常感觉手足无措。一些习惯了农村幽静环境的大学生到喧闹的城市后，面对丰富多彩、目不暇接的校园文化生活无所适从，生活上难免产生一些困扰，心理也会受到影响

2、学习上的不适应

中学的学习内容相对固定，主要从课堂教学中获取知识，以听老师讲课为主；而大学的学习内容增加了广度和深度,体现了高层次的专业定向性。学习方式从中学阶段的“教师主导为主”转变为了大学阶段的“自主学习为主”。学习性质不再像中学那样掌握现成的知识, 而是在掌握知识的基础上,探索知识的形成过程、获取知识的方法,做到知其然还要知其所以然。学习形式丰富多样, 不再局限于课堂教学。听学术报告、查阅资料、外出考察、社会调查等,都是大学学习不可缺少的形式?1?。大学与中学在学习内容、学习性质、学习方式上的巨大反差，使得很多新生对学习处于压力和矛盾之中。从而导致出现厌学、逃学、学习效率低、学习成绩差、考试焦虑等一系列问题。

3、对人际关系的不适应

当今大学生一般都是独生子女，他们在中学阶段的主要交往范围是同学、父母、老师，人际关系相对比较简单。同时，他们的成长环境相对来说比较优越，因此他们习惯了以自我为中心的生活，在人际交往过程缺乏集体意识，进入大学后，同班同学来自不同地区、不同民族和文化背景，在思想观念、价值标准、兴趣爱好、生活习惯、语言、风俗等方面存在较大差异， 一时难以适应。有的大学生与同寝室的同学长期关系冷漠;有的不愿与人交往, 很少参加集体活动, 经常把自己封闭在一个狭小的天地中; 还有的同学奉行“我行我素”的处世原则,过分关注自我,在人际交往中自命不凡,过于敏感挑剔。这样的学生往往会出现由人际关系失调造成的焦虑不安、孤单失落、寂寞失眠、注意力分散甚至社交恐惧等症状。交际技能的欠缺, 再加上较强的自我意识和自尊，使得大学新生不知道该如何与他人交往。于是，就将很多心事埋藏心理, 长时间得不到释放，产生心理压力。另外大学新生年龄一般在19岁左右，正是豆蔻年华、情窦初开之时。大学生活创造了更多与异往的机会，处在青春期的他们对与异往有很大的渴望和兴趣，但心理上不够成熟的他们也很难把握学习、友谊、爱情的分寸，这也容易使大学新生产生心理困惑?1?。

4、角色的不适应。

从中学步入大学，是人生的一个转折点，社会角色发生了明显的变化。很多大学生在中学时代是班级乃至学校里的“佼佼者”。进了大学校园以后，发现强手如林, 面对新的竞争群体,他们发觉自己的优势不能得以凸显，从而容易造成自我角色的失衡，另外，当前我国正处于社会转型期，这对于正处于人生观、世界观、价值观塑造阶段的新生来说，价值观念的多元化使他们常常感到矛盾和无所适从，从而造成很多新生产生自我评价不客观、理想与现实不协调、自我发展的目标模糊等自我角色的心理不适问题。

二、辅导员在新生入学适应调适中的作用

1、普及心理健康知识，提升新生的心理适应能力

辅导员应把新生心理健康教育工作重点放在面向健康学生的心理发展和培养教育上，放在及时发现需要干预对象上。因此，辅导员在班级、寝室应设立学生信息员，并对信息员进行简单培训。在工作中要充分发挥学生信息员队伍的作用，多渠道了解新生的心理状况。让自己信息来源更广泛、更准确。还可以通过表面观察、直接接触、侧面了解、与家长沟通等多种渠道进行。及时了解学生的心理变化，有益于及早发现问题，有利于早期评定和早期干预。特别要注意与家长配合，共同做好新生的心理辅导工作。还要大力宣传和普及心理健康知识，使新生了解心理健康对成才的意义，树立正确的心理健康意识，掌握心理调适方法，提升心理适应能力。

2、引导新生了解专业，调整学习方法，提高自学能力。

辅导员有必要向新生进行本专业人才培养方案的介绍，包括课程设置和专业要求；本专业在经济社会发展中的地位、作用及发展现状与发展趋势；社会对本专业毕业生的欢迎与好评程度等等，加深新生对本学校及本专业的了解，从而激发其学习的自豪感、责任感。通过开设 “学习方法”专题讲座，举办学习经验交流会，请专家教授辅导，请高年级优秀学生介绍学习经验，传授学习方法等，帮助新生正确认识大学学习特点，调整学习方法，学会运用各种有限的资源进行学习，培养自学能力，增强学习的主动性和目的性。

3、采用班级团体心理辅导，促使新生尽快适应大学生活

大学新生在入学初，面对全新的大学环境和陌生的群体，往往会产生较多的不适应。辅导员应该做到未雨绸缪，在新生一入学就积极开展各种团体活动，帮助新生尽快了解同学、融入集体、找准自己在班级中的位置。通过趣味性的团队游戏，增加学生交流的机会，并使各种交流更加深入，使学生在短时间内迅速熟悉起来，并初步形成班级的凝聚力，从而使学生在一个温馨、和谐的氛围中开始大学生活。采用班级团体心理辅导的方式，更容易使新生敢于自我表现，获得更多的成长。

4、引导大学新生增强自觉控制感, 确立符合自己的大学生涯规划

自觉控制感是指个人相信自己对情境能够加以控制的主观感受, 因为遇到压力和挫折时如果丧失自觉控制感就可能导致心理疾病, 失去正常的心态?3?。辅导员应通过各项班级活动，增强大学新生的自觉控制感，在此基础上, 指导新生制定符合自己情况的大学生涯规划。大学生涯规划是指对自己大学生活的发展道路和前进方向的规划。大学生有无生涯规划，直接影响到大学期间的学习、生活的质量，更直接影响到将来求职、就业的成败。心理问题往往源于挫折,而一个人心理上能否体验到挫折感,与他的抱负水平密切相关。如果自我抱负水平过高,失败的机会就愈多,则更容易体验到挫折感。因此,辅导员要帮助新生正确认识、评价自己,制订生涯规划时要考虑到目标的指导性及可实现性。

5、加强对个别重点学生的心理辅导和危机事件的干预

在新生入学一个月后，学校将对全体新生进行心理健康普查，根据普查结果，辅导员将对部分学生进一步约请访谈，了解新生进校后的生活、学习、人际关系和生涯发展等适应情况，同时对其可能存在的问题进行评估识别，对问题较严重者，建议其做进一步咨询；对问题非常严重者，联系院系提前预防和监护。为了解和掌握新生进校后心理的动态变化情况，辅导员应在所带班级实施心理健康月排查制度，对排查出有问题的学生进行心理辅导。对心理问题较重的学生，辅导员应与学校心理咨询中心的专业人员，共同讨论及尝试解决问题。这套工作方法，有效地实现了对新生心理适应问题的及时发现、早期干预和有效控制，从整体上科学地把握了新生的心理适应健康状况，为进一步开展工作打下基础。

6、以班集体建设为中心，组织多种形式的文体活动，提高学生的综合素质

班集体是大学生学习、课余文化生活、思想交流的重要载体。辅导员应把加强班集体建设，作为解决好新生适应问题的有力支撑。通过志愿服务等载体组织开展丰富多彩的班集体活动，为同学们营造一个宽松、和谐、友好、互助的班级氛围，让学生在良好的交往气氛中互相了解、互相支持、互相帮助，减少猜忌敌视，减轻精神压力，形成团结互助的班级文化，从而建立良好的同学关系。使大学生在遇到困难时，能主动向周围的人寻求帮助，这是为特殊个体、边缘学生建立支持系统的重要途径之一?3?。同时，鼓励学生以个人或集体为单位积极参与院系各级竞赛活动，在合作为前提的良性竞争中，培养他们的协调能力、交际能力、合作能力、参与能力，提高学生的综合素质。

参考文献

[1] 王洪伟.辅导员如何应对大学新生入学适应不良的现象[J].牡丹江医学院学报.2004(1)

篇6

1、遇到难缠客户您将如何处理?

回答技巧：做客户服务工作难免会遇到不同的客户，做客服工作更是会遇到不同的难缠客户，多数难缠的客户在往总部客服打电话时，首先要求见领导，此时应该表明自己就是他这个问题的负责人，与客户建立信任关系，使客户愿意向您倾诉自己所遇到的不平等待遇，这时我们应表示出我们是站在客户的立场的，并不断用一些沟通技巧来分散客户心里积压的不满情绪(比如倾听，认同客户的感受)。

在沟通过程中先了解客户想要的解决方案，让客户感觉受到重视了：如“您觉得这件事情怎么处理比较好”然后提出您的解决方案，迅速对客户投诉的问题进行有效解决，并给予明确回复。最后代表公司表示歉意，感谢客户对我们企业的支持，并会在今后的工作进行改进提示：这题用于考查 面试 人员面对投诉客户时，是否能有条理的，理智的处理客户的问题，有效的解决客户问题，使投诉客户转化为忠诚客户。

2、由于客服工作会带来很多的压力，您怎样排解压力，使压力不会影响到您与客户的沟通?

回答技巧：作为客服人员应该学会快速的分流压力，每个人分解压力的方法是不同的，通常的方法有几种：

在通话过程中：

(1)尽量保持着微笑(尽管客户看不见)，尽可能放缓呼吸，保持语调平稳，选用合适的语句，让自己关注于解决问题的方法而不是客户的态度(2)在客户出言不逊时，您发现自己被气得呼吸变粗，说话变快变高声，这时应先将话机置“静音”态几秒钟，喝一口水，作一下深呼吸，把自己调整到正常状态，然后开始主动的对话。

通话完毕：

(1)走到窗边看一下外面的绿色，伸一个懒腰，做一下深呼吸，喝点水(2)学会选择性忘记，不要老是在脑海中重映不愉快的一些过程，适当喝一些咖啡，咖啡能使人从丧气的心境中。

下班后：读书，饮食调整，运动，睡眠都是缓解压力的一些方法提示：此题主要是用于了解 面试 人员对压力的承受能力，及在有压力的情况下是否仍能以专业的态度处理客户问题。

3、您觉得客户服务在企业中是一个什么位置?如果您是一个客服人员，您觉得从哪些方面的工作做好，将对提供优质的客户服务起到重要作用?

回答技巧：作为和客户沟通的主要渠道，呼叫中心确实扮演着重要的角色。因为它是一个公司的核心，包括客户数据收集，潜在客户挖掘，服务，产品监查，客户关系的维系都是客户服务的工作。

(1)切实可行的工作流程;(2)严格的服务质量标准;(3)完善培训制度，客服人员专业的业务水平;(4)全面有效的服务管理体系，将客户服务工作深入到公司业务流程的各个环节，最大限度地降低客户问题的发生率。

4、如何平衡客户需要与企业目标之间的关系?

回答技巧：我非常清楚，作为一名客户服务人员需要承担企业方面与客户方面的双重责任，所以，我会对客户提出的任何有违企业目标的要求都进行深度思考，力求获得一个两全齐美的方案。如果一定要作出有违企业目标的决策，我一定会向主管领导请示后再行处理。

篇7

关键词：石油埋地管道；腐蚀问题；防腐技术

中图分类号：TB

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.26.141

1 前言

石油管道的成本相对较低，极具安全性，又能够避免外部气候因素对石油运输产生影响。但是，石油埋地管道的特性及工作环境决定了它容易发生腐蚀，使石油运输过程中的安全性难以保障，并带来相应的经济损失。相关负责人要结合具体的石油运输情况，及时发现埋地管道腐蚀问题，予以解决，以营造良好的石油运输环境。

2 石油埋地管道防腐的重要性

石油管道以钢制结构居多，它容易受运输时间和外部环境影响，发生腐蚀。石油埋地管道一经腐蚀，不仅影响外形和色泽，更会干扰其机械性能。并且长期被腐蚀，会缩短使用年限，影响石油等物资的质量，甚至发生泄漏问题，对环境产生严重污染。石油埋地管道腐蚀背景下产生的经济问题和环境问题是双向的。相关部门要对石油埋地管道腐蚀问题具备清晰的认知，对其腐蚀原因进行分析，并提出具体解决方法，延长石油埋地管道使用寿命，确保石油输送工作顺利进行。

3 石油埋地管道腐蚀问题分析

3.1 化学腐蚀

化学腐蚀即石油管道与外界发生化学反应，引发腐蚀问题。金属管道长期与空气接触，容易发生化学反应，使金属表面物质变形。而金属管道处于潮湿高温环境下，容易出现脱碳问题，使石油管道运输不够安全。液体流经管道，也容易对管道产生腐蚀。石油埋地管道化学腐蚀问题严重，且没有位置限制。

3.2 电化学腐蚀

电化学腐蚀多发生在电解质液体中。湖泊中富含空气，如果金属管道经过湖泊，会使水中电解质溶液形成水膜，进而与金属管道发生电化学反应，使金属基本性质发生变化，削弱管道刚性。

3.3 微生物腐蚀

微生物腐蚀即外来细菌或真菌等微生物对石油埋地管道产生侵蚀。金属管道的主要运行环境是地底，管道周围往往会聚集大量微生物，会被地底的亚硫酸盐破坏，腐蚀管道。该种情况下，需要立即对石油埋地管道进行更换。

4 石油埋地管道防腐技术

4.1 涂层防腐

涂层即将涂料抹在金属管道外部，将涂层作为金属管道保护层。涂层之前，需要对金属管道表面的锈迹进行清理，确保金属表面清洁，并延长涂层使用期限。涂层主材料是沥青，当前主要有四种先进的涂层技术：（1）防腐层是3 E层，在内层、中间层和外层分别应用环氧粉末、胶黏剂和聚乙烯。它具有较好的机械性，防腐性能也有所提高。（2）将无机材料作为防腐涂层，它具有较好的耐腐蚀性和耐磨性。（3）涂层为纳米改性材料，借助纳米技术，不断提高有机材料和无机材料性能，使其具备较好的防腐性。（4）在内层涂抹无溶剂作为防腐涂层。长期运输环境下，石油会对管道内壁产生腐蚀，可以借助无溶剂将杂质对管道的伤害降到最低。

4.2 阴极保护技术

涂层能够隔离外部环境对金属管道的伤害。如果管道中存在小孔隙，会形成太阴极对管道产生破坏。因而，需要采用阴极保护技术对该问题进行解决。具体应用方法是在管道外部施加外加电流，使管道形成阴极，控制电子迁移，避免腐蚀问题。该技术又可具体划分为两种：（1）牺牲阳极阴极保护。选用电位比较低的金属或者合金对管道进行保护，其成本较低，应用效果比较好，但是使用界面受限，在部分管道中不具备适用性。（2）外加电流阴极保护技术比较常用，在回路中增加直流电，对阳极进行辅助，并转换保护金属，使其为阴极，实现石油埋地管道保护。该技术应用过程中，需对管道进行绝缘处理，避免管道附加电流流失。

4.3 管道添加缓蚀剂

该种方法能够对石油埋地管道腐蚀问题进行有效抑制，减缓腐蚀速度。技术人员需要依据石油埋地管道具体腐蚀情况，决定是否选用该种方法。可将其添加于特定管口，并以其它技术为辅助，有效避免腐蚀问题。

4.4 补口技术

补口技术在石油埋地管道防腐中比较常见。它的应用原理是对金属管道和防腐涂层之间的空隙进行填充，并对管道与涂层之间的相融问题进行考量，借助专业补口技术处理石油埋地管道腐蚀问题，提高管道应用效果。

5 结语

综上所述，石油管道是石油的主要运输界面，其防腐问题亟待解决。现代化进程的加快，使我国石油埋地管道防腐蚀技术取得了突破性进展。技术人员要结合石油埋地管道技术，对其腐蚀问题及原因进行具体分析，并采取涂层防腐、阴极保护技术、缓蚀剂和补口技术等，对石油运输管道中存在的问题进行针对性解决，提高石油运输质量及效益，推进我国石油产业快速发展。

参考文献

篇8

17.②段写道：“他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。”孩子们为什么会在读《背影》时想到自己的父亲？（3分）

18.阅读下面的句子，联系上下文，按要求回答问题。（3分）

（1）④段：舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。舅舅“丰收的希望”有哪些？（2分）

（2）⑤段：一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。这句话里“光洁无瑕的美玉”用来比喻什么？（1分）

19.④、⑤段的画线句都提到舅舅的收入，它们所表达的意思矛盾吗？为什么？（2分）

（1）后者收获的是每月近千元的现钞，而唯一的成本只是汗水，“利润”可观。

（2）他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱。

20.下列对文章的理解和分析正确的一项是（）

（2分）

A.①段中“仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤”一句，表现了舅舅饮食恶劣，生活艰难。

B.④段写“近3年，舅舅都没有回家过年”，这是因为舅舅一心投入城市建设，无暇顾及自己的家庭。

C.⑥段中“我”感觉“钞票特别重”，“一捏就能渗出汗来”，形象地表明“我”深刻理解舅舅打工的艰辛和家庭责任之重。

D.本文的主旨在于表现城市和农村不可分割的关系，肯定城市建设带动了农村经济的飞速发展。

21.阅读④段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。（3分）

当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。

【链接材料】

要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。

别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。

篇9

米粉可以用奶瓶喂吗？

大便里有残留食物，是消化不良吗？

容易过敏的宝宝怎么添加辅食？

不爱吃蔬菜，可以用其他的代替吗？

生病时辅食要注意什么？

关键词：不消化

吃下去的东西在大便时原样排出，是不是不消化？

食物即使原样排出，在一定程度上宝宝也已经吸收了一些营养，只是把剩余的部分排出来了，所以不一定是消化不良。但是，也有囫囵吞下去的可能，所以，应该给宝宝吃适合他口腔发育程度的硬度和大小的食物。

关键词：菜水

添加辅食前可以给宝宝喝果汁或菜水吗？

果汁或菜水最好在宝宝4～6个月后再加。宝宝的第一口辅食应该是婴儿米粉，加了米粉后，宝宝也适应了，再加果汁，每天一次，1～2勺就可以。另外，菜水或水果水其实并没有太多营养，只是起到调味的作用。

关键词：添加时间

最开始添加辅食的时候，是在两顿奶之间加，还是饿了就加？

辅食添加要有规律，在两顿奶之间加一次辅食，逐渐地帮宝宝养成在固定时间吃辅食的习惯，对日后规定的饮食习惯养成也有好处。4～6个月时，宝宝对母乳的需要是饿了就给他吃。

关键词：食量

宝宝每次只吃一小口，连一勺都不到，这样可以吗？

在辅食添加初期，这种情况是很正常的。刚开始吃辅食，不是为了让他吃饱，主要是为了让他尝味道。而且宝宝对新食物的接受需要一个过程，刚开始他肯定会自我保护性地少吃，但是只要他尝到了，辅食的目的也就达到了。到了7～8个月以后，他的食量会慢慢增加的。

关键词：米粉和奶

米粉可以用奶冲调吗？

不推荐将奶与米粉混合。婴儿营养米粉起自西方，说明书上都会说可将奶与米粉混合，但是，这与西方的膳食结构有关。西餐中奶制品比较多，中餐则不同。如果宝宝习惯了含牛奶的食物，今后接受中餐的成人食品就可能有一定偏差。偶尔可以用奶冲调米粉，让宝宝感受新鲜的味道，但不建议长期这样。

关键词：蛋黄

马上要吃辅食了，老人说先给宝宝吃蛋黄，朋友说先吃米粉，到底哪个对？首次添加辅食，最好选择婴儿营养米粉。它的配方营养成分丰富，比蛋黄等单一食物，更利于宝宝生长，而且引发过敏几率低。建议用温水调营养米粉，每天两次，在两次喂奶之间食用。一开始宝宝有可能会不接受，没关系，多尝试几次，从少量开始，让他一点点接受。

关键词：只吃奶

宝宝5个多月了，但是他对辅食一点兴趣都没有，现在还是只吃奶可以吗？

让宝宝看看大人吃饭的样子，然后再观察他的变化。首先要继续给宝宝喂奶，然后让他多看看大人吃饭吃得很香的样子。比如吃胡萝卜的时候，一边让他看着大人怎么吃，一边告诉他：“胡萝卜真香啊！”如果宝宝觉得吃饭很好玩的话，辅食就会很顺利地开始了。

关键词：奶瓶、米粉

宝宝6个月，用奶瓶喂米粉，他就爱吃，但放在碗里用勺子喂，他就不爱吃。可以一直用奶瓶喂米粉吗？

奶瓶喂养是通过吸吮再吞咽的过程，而碗勺喂养是通过卷舌、咀嚼再吞咽的过程。开始添加辅食时就要训练宝宝卷舌、咀嚼式吞咽，不仅为了营养，更是为了训练他的面部肌肉，为今后流利说话打好基础。记住，辅食添加是为了宝宝得到营养，同时促进各方面的发育，所以不建议用奶瓶喂辅食。如果宝宝不喜欢用勺子吃辅食，可以试着换一些颜色鲜艳的餐具来吸引他。

关键词：餐具

什么样的勺子比较适合喂宝宝吃辅食？

勺子最好小而浅，餐具还应该按照发育阶段不同相应地改变。宝宝的嘴巴小，里面也很窄，要准备相当于嘴巴2／3宽窄的浅勺子。

等待宝宝发出“添加信号”

4～6个月只是开始添加辅食的大致时间，每个宝宝都有自己的时间表，在他准备好了的时候，会发出一些信号告诉你：

·宝宝的进食、排泄开始变得有规律了。·两餐之间很快就感到饥饿。·开始对奶以外的食物显示出兴趣，看到大人吃饭就想伸手抓，模仿大人吃饭时张大嘴巴的样子。·宝宝会用舌头压住奶嘴。·如果给宝宝添加辅食时，他对食物不感兴趣或持续拒绝，则说明他还没做好吃辅食的准备，这时不要强迫他吃，但添加辅食最晚也不要晚于6个月。

关键词：冷冻辅食

做一次辅食太麻烦了，我看有的妈妈一次做出很多量，然后把剩下的冻起来，以后直接加热就可以。冷冻后辅食的营养不会被破坏吗？可以储存多长时间？

冷冻后辅食的营养不会被破坏，但是不建议长期冷冻辅食，通常最高限度为3～5天。最好把辅食分成每顿要吃的小份后，再密封冷冻，这样加热时就更方便，也避免因重复加热辅食而丢失营养。

关键词：过敏

宝宝吃了桃子后出现腹泻，嘴边还有红疹子，这是过敏吗？以后还能再给他吃吗？

如果宝宝吃了某种食物后出现严重腹泻、呕吐、全身皮疹，那就有可能是对这种食物过敏。这时候就不要再给宝宝吃引起过敏的食物，也暂时不要添加新的食物。开始添加辅食时，最应该小心的问题是食物过敏。所以每次新添加的辅食只限一种食物，添加两种不同食物最好间隔3～4天，这样，如果宝宝出现过敏反应，你就知道哪些食物是罪魁祸首了。宝宝对某种食物过敏，并不代表永远都不能吃这种食物。随着免疫系统和肠道屏障功能的逐渐成熟，小时候会引起过敏的食物，等他长大一点后再吃可能就不会过敏了，所以，等到中后期时，还可以再尝试让他吃—次。

关键词：腹泻

宝宝添加米粉已经有半个多月了。一星期前发现每日大便次数增多，而且出现腹泻。是添加辅食引起的吗？

宝宝添加辅食后，由于消化能力尚不完善，可能会出现消化不良性腹泻。首先应该带着宝宝的大便去医院化验，如果没有发现细菌或病毒感染，那就可能是由于喂养不当引起的腹泻。比如宝宝的饮食中蛋白质缺乏，碳水化合物过多，就容易使大便过稀。或者宝宝吃的食物过多、过少，哺喂不定时，过早喂食大量淀粉类或脂肪类食物，都可能引起消化功能紊乱。这时候，应该听从医生的建议，调整你的喂养方式。同时，暂时不要给宝宝添加新的食物，等到宝宝腹泻完全好了再慢慢开始加新辅食。

取大便的正确方法：用不吸水的东西，比如棉签的木棍一头挑出一些大便（不能挑纸尿裤上的大便），放在密封的容器（可以提前在医院领几个装大便的盒子）或者用保鲜膜包好，在2小时内送到医院化验。

关键词：抢勺子

宝宝8个月了，总是想要抢大人手里的勺子，怎么也不好好吃饭，该怎么办呢？

宝宝的这种行为说明他对吃饭很感兴趣，想自己试试。这是好事，妈妈应该趁势多和宝宝交流，告诉他勺子的作用，给他演示怎么吃东西。但要注意和宝宝玩耍的时间最长不要超过30分钟，不然他会认为吃饭时总是要有妈妈陪玩的。还可以给宝宝也准备一把勺子，另外当他自己吃饭时，要多夸他“真厉害啊”。

关键词：引导

宝宝7个月，不太爱吃辅食，我看别的妈妈都是一边逗着一边喂，这样好吗？

给宝宝喂辅食时大人不需要用语言诱导进食，因为喂饭时，大人的语言不会起到鼓励的作用，反倒容易诱导孩子分心，特别是边吃边玩，容易使宝宝形成吃+玩+说话=吃饭的概念，这样不利于宝宝安静进食。如果想诱导宝宝，你可以在喂饭时自己口中咀嚼一些食物，哪怕是口香糖，都会诱导宝宝专心进食。

关键词：长牙和辅食

宝宝7个月了，一颗牙都没长，这时应该给他吃软块状辅食，还是—直吃糊糊昵？

宝宝是用牙床咬东西吃，所以不用按照牙的发育程度来决定进入下一阶段的辅食。但是，如果到了1岁左右宝宝还没有长前牙，那最好减缓辅食添加的结束期，这有利于宝宝浮牙的生长。

关键词：吃太多

宝宝7个半月，特别爱吃辅食，而且什么都吃，我真担心他吃多了。

如果宝宝能吃又能动，那就没问题。食物过软可能是导致孩子吃得过快吃得过多的原因。大—点的孩子，因为运动量增加，食量自然也增加。如果他的大便也随之增加，说明宝宝消化得很好，这时候应该多和他说“吃饱了吧”，让他了解吃饱了的感觉。

关键词：生病

宝宝身体不舒服的时候，怎样喂辅食？

这时宝宝的辅食应该返回到上一阶段，比如将稠粥换成米粉或米糊。在宝宝出现发烧、呕吐、痢疾等症状时干万不要勉强给宝宝吃辅食，但要注意水分的充分补给。不要给宝宝吃太油腻的东西，尽量选择容易消化的食物。

关键词：营养均衡

宝宝快9个月了，每天的辅食很丰富，菜泥、肉泥、蛋羹等，但是我发现好像主食少了点，辅食阶段主食重要吗？

宝宝每次辅食量不是以每次进食总量为依据，还应考虑每次辅食的组成。有些父母给宝宝的辅食中突出菜和肉、蛋等蛋白质食物，而忽略米、面等碳水化合物的食物。多吃肉、菜不是不好，但不能挤掉米、面等食物。所以建议每次辅食中米、面等食物应至少占一半，菜、肉、蛋一起不可超过一半。

关键词：调料

辅食一点味道都没有，宝宝不爱吃，但是给大人做的面条他吃得很香，可以在辅食里加些调料吗？

像盐、糖这些调料建议在宝宝1岁以后再加。7～8个月后做辅食时可以加些橄榄油，稍稍点—点酱油。当然最好还是什么都不加，其实宝宝的味觉非常敏感，我们觉得食物没有滋味，对宝宝来说，未必如此，如果一开始就在食物里添加过多的盐分或糖分，不会表达的宝宝只能慢慢适应这样的口味，这样会让宝宝的口味越来越重，从而给宝宝的健康带来影响。

关键词：母乳

宝宝吃辅食吃得很好，但是吃母乳的量减少了，这会影响他的健康吗？

要是辅食吃得太多影响到宝宝的吃奶量，就要适当减少辅食的量。这个时期宝宝所需营养的主要来源还是母乳或配方奶，所以妈妈一定要注意不要给宝宝吃太多辅食以免影响母乳或配方奶的摄入量。

关键词：不吃

8个月的宝宝，有时候吃辅食，有时候却不吃，这是为什么吗？

宝宝每天的心情和感觉不同，有时候可能会不想吃。宝宝不饿或是太饿了，情绪就会不好，就不愿意吃辅食。这时候妈妈要抱一抱他，或许他的情绪就会好转。现在宝宝还处在慢慢习惯辅食的阶段，所以不用太在意。

关键词：过敏

宝宝8个月了，吃外面买的面包和馒头后会出现颜面红肿，但吃自己家做的米粥、馒头就不会过敏，这是为什么？他会不会对大米、面粉过敏？

宝宝不可能是对大米和麦子过敏，应是对食品添加剂过敏。建议给宝宝添加辅食时，尽可能在家自制。这样就能比较清晰地了解宝宝对食物接受的状况。

关键词：营养均衡

如果宝宝不爱吃西蓝花，可以用其他与西蓝花营养成分相似的食物代替呢？西蓝花里含有丰富的维生素C，如果宝宝不爱吃，我们可不可以用他喜欢的橙子代替？答案是暂时可以，但绝非长久之计，没有两种食物的营养成分是完全—样的，而且随着研究的不断深入和发展，科学家们还会发现某种为我们熟知的食物中还有新的营养成分，所以最好从小就不让宝宝养成挑食的毛病。坚信，只要尽量多地尝试，他早晚有—天会接受。

应该吃多少？听宝宝的！

究竟吃多少辅食才合适？这个问题应该由宝宝自己决定。即使他只吃一两口也不用担心，因为对1岁以内的宝宝来说，主食应该是母乳或配方奶，辅食只是成长不可缺少的练习。只要奶能吃饱，宝宝就不会饿着。

关键词：便秘

宝宝9个多月了，吃的食物种类越来越多，开始出现便秘的情况，该怎么办呢？

添加辅食后宝宝的大便会成形，但不至于出现便秘。首先找出宝宝每天吃的食物中哪个可能会引起便秘，暂停食用，或改变宝宝的食谱。还可以采取一些措施缓解宝宝的不适：辅食中多加碎的蔬菜，不要过多添加蛋白质。训练宝宝定时排便，如果宝宝连续7天不排便，需到医院检查。

关键词：酸奶

宝宝多大可以喝酸奶？

最好等到宝宝1岁以后再给他喝酸奶。不过9～12个月时偶尔给宝宝少量喝一点儿没有问题，但不能用酸奶替代母乳或配方奶。

关键词：成人饭

到了1岁就能和大人吃一样的食物吗？

这时最好给宝宝吃比大人的食物稍微淡些的食物，并且要注意使用好消化的食物和制作方法。宝宝吃饭时间可以和大人一样，在一起吃饭的过程中要不断告诉他吃饭的乐趣，让他喜欢上吃饭。

关键词：不吃肉

10个月可以给宝宝加肉类辅食了，但是他就是不爱吃肉，怎么能保证他能有足够的蛋白质摄入量呢？

宝宝从母乳或配方奶中就能得到大量的蛋白质。另外，豆制品和蛋黄都可以帮宝宝得到蛋白质。如果你有家族过敏史，最好等宝宝满2岁后再给他吃蛋白，因为蛋白有时会使婴儿过敏。

关键词：体重不长

篇10

【关键词】低温甲醇洗;腐蚀问题;换热器;硫化物

引言

低温甲醇洗是德国的两家公司基于物理吸收的气体净化方法考虑而联合开发出来的一种吸收剂（以工业甲醇为主）。这种吸收剂主要是作为酸性气体来脱硫和脱碳，广泛应用于这些工业装置中：①大型合成氨装置、②大型合成甲醇装置、③制氢装置。

1、低温甲醇洗工艺的特点

2、低温甲醇洗中有关腐蚀问题的探讨

2.1低温甲醇洗中有关腐蚀的产生原因和带来的危害

2.1.2腐蚀带来的危害。第一，由于设备出现了腐蚀这种现象，会使这些设备的使用年限大大缩短，而且由于设备出现了腐蚀致使这些设备埋下了生产上的安全隐患——存在泄漏的可能性；第二，在甲醇热再生过程中，会促使羰基产物出现分解现象，这些羰基产物通过分解会形成一系列固态沉淀，诸如硫化铁以及单质硫等等，正是这些固态沉淀物，会堵塞这些设备以及设备中的管线，而给生产上带来经济上的巨大损失。例如我国的哈尔滨气化厂，其低温甲醇洗系统在连续运行三年中，其换热器（主要为甲醇水塔和热再生塔的）就多次出现腐蚀而带来设备的堵塞和泄漏的出现，从而给哈尔滨气化厂带来了生产上的不安全和经济上的损失。

2.2低温甲醇洗中有关腐蚀的预防措施

2.2.2进行更换材料。把设备中的碳钢材料换成不锈钢材料。通过众多的研究还发现，用碳钢制取换热器的列管，这是换热器在低温甲醇洗系统中产生腐蚀的根源。诸如我国的哈尔滨气化厂，其换热器在低温甲醇洗系统中出现腐蚀，就是在进行换热器列管制造时没有相应的防腐材料而导致的。因此在进行换热器列管设计时，用不锈钢材料来代替碳钢材料，在抑制腐蚀方面，可以达到极佳效果。又如德国的菲巴炼油厂，有关低温甲醇洗工艺同样被广泛应用于这个炼油厂的净化过程之中，在其设备装置中，由于原先是以碳钢塔板+不锈钢浮阀来组成其二氧化碳吸收塔，运行几年以后，结果发现由于碳钢塔板浮阀的内孔出现扩大而漏掉了阀片，究其原因就是碳钢塔板出现腐蚀；为了制止此类破坏生产现象的再次发生，在进行维修时，该炼油厂用不锈钢塔板来替换原来的碳钢塔板，自那以后，再也没有出现过因塔板浮阀内孔出现扩大而漏掉阀片这个问题。由此可见在低温甲醇洗系统中，用不锈钢材质更换原来的碳钢材质，可以起到很好的抑制腐蚀。

3、结束语

综合以上所述，可以知道，腐蚀这种现象确实在低温甲醇洗系统中存在着，特别是设备中的换热器（热再生水塔和甲醇水塔），更是容易出现腐蚀这种现象。实践表明，加入碱性溶液和更换材质这是两种抑制腐蚀的有效措施，从经济效益这个角度考虑，进行材质更换无疑将增大投资，而加入碱性溶液是一种比较经济可行的理想措施，在实际生产中应根据具体情况灵活选择。

参考文献

[1]程利辉.《低温甲醇洗流程仿真及热力学优化研究》[D].武汉理工大学,2011