先进事迹材料格式十篇

先进事迹材料格式篇1

构成

事迹材料由标题，前言，正文，结尾，落款五部分组成。

标题

通常有两种形式。单行标题，即“关于+先进对象的名称+先进事迹的主要内容(材料用途)+文种”。如，《关于评选×××党支部为市十佳党支部的事迹材料》;双行标题，采用正题和副题形式，正题高度概括文章的主旨，副题标明先进对象。如，《一心为乡亲 倾力筑和谐——×××同志先进事迹材料》

前言

开门见山地对先进对象进行介绍。前言有三种写法：简介式、概括式、引题式。简介式即用简洁明了的语言交代典型人物的姓名、性别、年龄、工作单位、职务以及所获的荣誉和称号。概括式即概括典型的突出之处和先进事迹。引题式是通过具有代表性的事例或群众对先进对象的评价引出先进对象和主题。上报的材料可采用简介式，而登于报刊的材料则较多采用概括式和引题式。

主体

事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩。为了达到写作目的，还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号。在结构上可采取横式结构或纵式结构。横式结构按照材料的不同性质进行安排，纵式结构则以时间的前后或事物的发展规律为序。

结尾

结尾又称结语，此部分可进一步概括文章主旨;或表示先进人物或单位的努力方向和决心；或以所获荣誉、成就显示其先进性;或引用群众的评价、领导的表扬；或号召向先进人物或单位学习。结尾要简洁、凝练、意尽言止，切忌画蛇添足。实际运用中，在会议发言的事迹材料应当有个结尾，不能收束太快。以书面文章发表的事迹材料结尾可写可不写。

落款

一般在材料正文的右下方注明单位名称、写作日期和加盖公章。

写先进事迹材料注意问题

(1) 事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

先进事迹材料格式篇2

摘 要 从严治党、从严治吏，对干部人事档案管理工作提出了更高要求。要本着以审促改、以审促建的原则，以干部人事档案工作的公信力提升干部工作水平，不断推进干部人事档案规范化建设，为选好用好管好干部提供基础依据。

关键词 干部人事 档案审核 思考

按照上级组织的要求，从2015年二季度正式启动了干部人事档案专项审核工作，经过一年多缜密的工作，到2016年6月初步完成了人事档案专项审核工作，有力推进了国有企业对干部人事档案规范化的建设。本人根据干部人事档案“三龄两历一身份” 等重要信息的审核过程，有以下几点思考。

一、严格政策收集全

开展干部人事档案专项审核，应根据干部档案归档及分类要求，首先要看档案是否有重要材料缺失、散材料过多、整理装订混乱等严重问题，如果存在这些情形，应先按照标准对干部人事档案重新进行整理，要根据档案材料内容和性质的不同，分别采取补充收集、原件复制、完善手续等方式进行补充和规范。档案材料补充收集是完成档案专项审核工作的重要环节，要严格执行《干部人事档案材料收集归档规定》（中组发[2009]12号）和《关于做好文件改版后干部人事档案有关工作的通知》（鲁组发[2012]47号）等有关规定。

在干部人事档案材料补充收集过程中，应严格政策要求，认真严肃对待，对缺少的材料应分门别类与对口部门联系，能查找到原始材料的应将原始材料入档；若原始材料查找不到的，应与有关部门及本人进行沟通，了解情况，做出相应的证明材料。对任何类别的缺失材料，不应一股脑抛给当事人任由其自行查找，而应由组织人事部门与形成档案材料有关部门形成档案交接机制，由组织人事部门档案管理人员查找，并定期与这些部门沟通、索要需存入干部档案的材料。

二、火眼金睛辨真伪

人事档案是真实记录一个人的工作经历、思想品德、工作业绩、业务能力、晋级升迁等内容、是个人自我成长全过程的真实记载，它包含了每个人的经历、学识水平、品德表现、工作业绩、晋级等内容的原始记录，是个人的身份、学历、资历等方面的重要“凭证”。

在干部一生的经历当中，各个时期、不同年代形成的档案材料有所区别。对干部人事档案材料的真伪进行辨别时，应按不同时期、不同年代、不同人员等特定特点，对原始档案材料的笔迹、制式、纸张、印章等是否符合特征，进行真伪辨别。

一份材料往往经不同人的书写而成，不同人的笔迹有所不同，但如果一份材料应属不同人填写但笔迹前后一致或雷同，就值得怀疑；即使一个人不同时期笔迹也会有所变化。同时字迹的颜色由于受到氧化作用的影响以及或受到纸张差异的影响，不同时间形成的档案，字迹颜色亦不会相同，这是我们审核早期档案材料需重点注意的地方。

别外，档案材料都有一定的制式，随着社会发展和形势的变化，制式也会有所调整，如有的栏目被取消，有的新增，有的内容顺序发生变化，我们一定要注意与同时期其他材料的比较，从材料制式与年代的对应关系中认真比对，认真鉴别。

再有纸张、印章等特点，也是我们要认真鉴别的地方。由于材料形成时间不同，所用纸张不同，这时纸张的大小、厚薄、光滑度、颜色等方面存在差异；同理，不同时期、不同年代形成的印章，也会存在印章的大小、字体、制式、颜色深浅等的差别。在干部人事档案审核中，这些细微的差别记载了相应年代信息，都是我们不容忽视的细节。

三、前后对照互印证

在此次干部人事档案审核工作中，干部的“三龄两历一身份”是审核中的重点内容，尤其是对涂改造假问题，一经发现，应纠正的及时纠正，应追责的及时追责。

如何对干部“三龄两历一份身份”的信息进行确认？

一是原始资料有较为清晰的记载，前后对应，无需进行研判的，我们可以直接认定干部的信息。

二是有涂改的，首先要判断涂改的程度，其次分析判断涂改的原因，并对涂改情况进行调查，弄虚作假的要按规定做出相应处理。在判定此类情况时应区分出即时填写修改和后期涂改。填写过程中因出现笔误而改动的现象，不是涂改，可通过笔迹书写特征、字体颜色、前后逻辑分析等综合研判，但不能将显明的涂改统统归为笔误处理。

三是干部重要信息记载前后不一致的，本着从严掌握的原则，要根据档案审核有关政策进行审核确认。如：对干部因上学、入团、入党、入伍、招工等不够年龄，而将干部人事档案早期材料记载的年龄填大，后又根据实际将户籍材料已经改回的，按照公平公正原则，为避免重复得利，必须认定为干部上学、入团、入党、入伍、招工时填大的年龄。

四是为满足任职年限而虚构简历的。《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，干部在提拔任用时，对下一级职务的任职年限有明确规定，根据《干部任免审批表》中的“审批机关意见”或“行政机关任免意见”的时间记载来确定相应职务任职年限，并依此判断任职年限是否涉嫌虚构，一经发现坚决予以纠正。

四、难以确定应取证

先进事迹材料格式篇3

（一）内容的自我性。

总结是自身活动实践的产物。它以客观评价自身工作活动的经验教训为目的，以回顾自身工作情况为基本内容，以自身工作实践的事实为材料，其所总结出来的理性认识也应该反映自身工作实践的规律。所以内容的自我性是总结的本质特点。

（二）回顾的理论性。

总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。

三、总结的分类

根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学结、教学总结、会议总结等等。

根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。

根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。

从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。

四、总结的结构、内容和写法

总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。

（一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如《××集团公司XX年度思想政治工作总结》、《××县XX年普法工作总结》，有的只写《工作总结》等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如《增强体质，全面贯彻执行教育方针——开展多种形式的体育活动》，有的为单行标题，如《推动人才交流，培植人才资源》等。

（二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。

1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景，点明主旨或说明成绩，为主体内容的展开做必要的铺垫。例如：

“群众富不富，关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强农村基层党组织建设的核心。

在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引向深入。

2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题，经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。

不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验上。

总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验为轴心去组织材料。

3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今后努力方向或改进意见。例如：

通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先进典型。

（三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可不再写。

五、撰写总结应注意的问题

（一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈问题；另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩，不要夸大；对问题，不要轻描淡写。

（二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析，谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

（三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。

工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的事情认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

工作总结按内容可以分为工作总结、学结、思想总结等；按时间可分为年度总结、季度总结等；按范围可分为个人总结、党支部(小组)总结、单位总结等；按总结的内容所涉及的面又可分为全面总结、专题总结等。

工作总结可不拘泥于"格式"和"框框"，但以下内容是必须包括的：

(1)标题。总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

(2)基本情况。应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字就行了。

(3)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。 "

(4)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。

(5)结语部分。主要写明今后的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。

(6)总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。

写工作总结应注意以下几个问题：

(1)

总结正文，有两种不同写法，要根据实际需要选择好。一种是以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。

另一种写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。

(2)总结必须实事求是。事实要准确，不能报喜不报优，不要夸大其词。

(3)总结的观点要正确。一定要以党和国家的方针、政策作为衡量工作的主要标准。观点正确，是总结能否站得住的关键。同时还要注意，光有正确的观点还不够，还需要有能够说明观点的丰富的素材和具体的内容，这样的总结人家就喜欢看，看后也能有所收获。

(4)写总结文字要力求准确、生动、活泼。总结是概括实践，反映客观事物的，因此用词要确切。"总结要尽可能地多用群众喜闻乐见、形象生动的语言。写总结切忌年年老一套。

(5)要总结出规律性的东西。对大量材料，各种类型的矛盾，要反复分析研究，抓住其中的主要矛盾、本质特点、来龙去脉来论证其发展的趋势。

调查报告

调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领导部门或群众报告。它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通过各种方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。

调查报告所反映的对象，可以是某一事、某一人、某一单位、某一方面的情况，也可以是揭示经验或揭露问题。

调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等等。不同类型的调查报告，写法不尽相同，大体情况是：

(1)标题，主要有三种形式：

公文式标题。一般由介词"关于"加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》。也有的省略介词"关于"和文种，如《农民负担情况调查》。正副式标题。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调查范围，并写明"调查报告"或"调查"字样。

文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出"调查报告"或"调查"的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如《带领村民共同致富的坚强战斗堡垒》；有的是采取提问的形式，如《这里的干群关系为什么这样好?》。

(2)开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法：

第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象和范围等。

第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况等。

第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经验等。

当然，有些调查报告可能是某两种写法的结合。也有的调查报告没有开头语，在标题下面分几部分直接写下去。

(3)主体，各类调查报告的主体要解决好两个问题：一是观点材料的组织；二是布局结构的安排。

第一，观点材料的组织。写任何调查报告都要确立明确的观点，全篇要确立总观点，各个组成部分也要确立服从总观点的分观点。总观点应当具有典型性、普遍性和针对性，应当反映客观事物的本质和社会现实的主流，应当具有较强的指导性和教育意义。总观点要包容分观点，分观点要说明总观点。总观点和分观点都是从调查的材料中经过分析研究而得出的，但要根据总观点和分观点去组织材料，使材料为观点服务，材料和观点有机地统一起来。

第二，布局结构的安排。调查报告是文字篇幅较长的应用文体，应当精心地安排好布局结构。一般来说，调查报告的结构主要有：第一，横式结构。这种结构是把材料分成几个部分来写，每个部分观点鲜明，中心突出。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。第二，纵式结构。这种结构是按调查事件发生、发展的先后顺序，从头至尾加以阐明。第三，综合式结构。这种结构安排是兼有横式、纵式的特点，相互结合地安排材料。

(4)结尾，不同内容的调查报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法：

第一，针对调查的内容，提出意见或深入研究的问题。对某些问题的调查，多以表明意见、建议作为结尾；对某些新生事物的调查，多是提出有待深入研究的问题作为结尾。

第二，概括全文的基本思想，深化调查报告的主题。对某些方面基本情况调查，推广某些成熟的典型经验，多采取这种写法结尾。

第三，补充式结尾。有些情况和问题，与调查报告的中心内容和主旨关系不大，在正文部分没有提及，但又需要讲清的，可以在结尾处附带加以补充说明。

(5)落款。写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。有些调查报告有附件，应在结尾处标明附件名称、份数。

写调查报告应注意以下几个问题：

(1)必须掌握大量的第一手材料。要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、间接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可靠的事实依据。

(2)要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作"去精取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。

(3)要选用切实、可靠的材料说明观点。调查报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论；也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。

(4)调查报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策。还要注意运用可靠的统计数字和群众语言来印证观点。

关于调查报告的写法，由于调查的对象和内容的不同，写法也不完全一样。

典型材料

典型材料是把先进集体或先进人物的事迹，或把犯错误党员干部、发生问题单位胡的情况加以综合整

理而写成的书面材料。整理典型材料的目的在于研究问题，推动工作。因此，典型材料应确实具有典型意义。

典型材料包括正面典型材料和反面典型材料。

典型材料内容包括标题、正文两部分。包括单位或个人名称，典型事例的发展过程，典型事例的价值或意义，典型材料中的经验，以及有关编写者的批评、表扬、建议等。这里着重介绍一下先进典型材料的写法。先进典型材料又可分为先进事迹材料和典型经验材料。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。

写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：

(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实9才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听选说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

先进事迹材料格式篇4

为了表彰近年来在粮食战线上作出突出成绩的先进集体和先进工作者（劳动模范），人事部和国家粮食局近日联合下发《关于评选全国粮食系统先进集体和先进工作者（劳动模范）的通知》，为做好这项工作，现将有关事项通知如下：

一、评选范围和表彰名额

㈠评选范围

先进集体评选范围：各级粮食行政管理部门及粮食系统的企业、事业单位。

先进工作者（劳动模范）评选范围：上述各单位在职干部和职工。厅局级公务员及已获得省、部级以上先进工作者（劳动模范）荣誉称号的人员不参加此次评选。

㈡表彰名额

先进集体4个、先进工作者（劳动模范）6名。

二、评选条件

㈠先进集体条件

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法规，积极实践邓小平理论和"三个代表"重要思想，在全国粮食系统起到表率作用。

2、解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，积极推动粮食流通体制改革和粮食企业改革，在实际工作中取得显著的经济效益和社会效益。

3、各项规章制度健全并能有效执行，管理规范，纪律严明，无违法违纪现象。

4、领导班子团结有力，勇于开拓，善于管理，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。职工队伍稳定团结、奋发向上，工作作风优良。

5、在其他方面有显著成绩和贡献。

㈡先进工作者（劳动模范）条件

1、热爱祖国，坚持四项基本原则，自觉实践邓小平理论和"三个代表"重要思想，认真执行党的方针政策，在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，模范遵守国家的法律、法规，有良好的职业道德。

2、在深化粮食流通体制改革，加强粮食流通管理，推动粮食企业改革，改革经营管理，促进粮食流通科技进步等工作中起到表率作用。

3、热爱本职工作，具有强烈的事业心、责任感和过硬的工作作风，爱岗敬业，奋发进取，开拓创新，勇于奉献，出色完成本职工作任务。

4、在粮食流通第一线工作岗位上取得优异成绩，为粮食流通事业做出突出贡献，或在全国粮食流通重大工作中有显著成绩和贡献。

5、严于律己，关心集体，团结同志，作风正派，廉洁奉公，在群众中享有较高的威信。

三、评选要求和方法

㈠坚持评选条件，确保评选质量。各级粮食部门在推荐评选中，要把具有代表性、典型性、示范性，有突出事迹，群众公认的先进典型推荐出来。把评选工作的重点放到基层，面向一线职工，严格控制县处级领导干部的比例。

㈡推荐评选工作要坚持群众路线，采取自下而上逐级推荐、逐级审核的程序。对推荐对象须在一定范围内进行公示（5-7天），接受群众监督；对推荐上报的先进集体和个人，做到公开、公平、公正，同时需征得纪检、综治、计生等部门的同意，处级领导还须征求组织部门的意见。

㈢各级人事部门和粮食行政管理部门，要对被推荐对象的事迹认真审核，严格把关，并将《全国粮食系统先进集体推荐申报审批表》（附件2）、《全国粮食系统先进工作者（劳动模范）推荐申报审批表》（附件3）各一式3份和书面先进事迹材料一式6份逐级报送，在报书面材料的同时通过网络报送电子版。上报材料要内容真实、字迹工整、手续齐全，加盖各级人事部门和粮食行政管理部门公章。先进事迹材料要重点突出，文字精练，按3000-5000字掌握。省粮食局、各设区市经过层层推荐、遴选后推荐1个先进集体、1名先进工作者（劳动模范），并于*6年1月10日前将有关材料报省评选表彰工作办公室。省评选表彰工作领导小组根据评选条件和推荐事迹材料，择优推荐上报。

四、组织领导和评选机构

先进事迹材料格式篇5

为努力营造重视老龄事业发展的氛围，为我市经济又好又快发展创造良好的社会环境。现将民老发（2012）2号文件《关于转发〈自治区敬老“孝星”评选办法的通知〉的通知》转发给你们，希望各部门、各单位接到通知后，抓紧落实，尽快组织材料上报。具体要求如下：

一、加强组织领导。各部门、各单位在评选时要成立“孝星”评选领导小组，认真学习上级文件，严格按照《自治区敬老“孝星”评选表彰办法》和民老（2012）2号文件要求开展好此项活动。

二、加大宣传力度。要认真做好宣传工作，达到家喻户晓，人人皆知，切实抓好评选活动的各个环节，真正评出具有说服力、影响力、事迹感人、体现时代精神的先进典型，形成全社会共同参与，人人争当敬老“孝星”的良好氛围。

三、社区（村）委会推荐。在社区（村委会）广泛开展敬老“孝星”候选人的推荐工作。各社区（村委会）要在充分宣传、广泛听取群众意见的基础上，推荐候选人。个人可向居住地的社区（村委会）自荐。社区（村委会）将推荐的敬老“孝星”先进事迹材料上报乡镇、办事处。

先进事迹材料格式篇6

今年是中国共产党成立86周年。在过去的一年里，我县各级党组织和广大共产党员坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继承和发扬党的优良传统，深入贯彻落实中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个长效机制文件和巩固扩大先进性教育活动成果，取得一定的实效。为了大力表彰和宣传他们的先进事迹，树立典型，弘扬正气，进一步推进党的建设，激励全县基层党组织和广大党员干部在加快推进自治县经济社会跨越式发展中，更好地发挥战斗堡垒和先锋模范作用，县委决定，在今年“七一”前夕，表彰一批先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员。现将有关推荐事宜通知如下：

一、推荐范围

推荐先进基层党组织的范围，主要是农村、社区、企业、学校及机关的党委、党总支或党支部。推荐优秀共产党员要向生产、科研、教学一线、村队等基层岗位倾斜。推荐优秀党务工作者，主要是从各基层党组织的负责同志，以及党委工作部门和纪检机关从事党务工作的同志，重点是基层从事党务工作的同志。

二、表彰条件

1、先进基层党组织条件：(1)认真学习贯彻《》，坚决贯彻党的路线方针政策，抓好各项工作的落实，党组织各项工作取得显著成绩；(2)全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，坚持科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，在党的建设中成绩显著；(3)党组织的领导核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用明显，群众公认；(4)坚持民主集中制原则,领导班子团结、廉洁、公道正派，密切联系群众、服务群众，得到广大党员和群众的拥护；(5)在维护祖国统一、维护民族团结和反对民族分裂主义、反对非法宗教活动的斗争中表现突出。

2、优秀共产党员条件：(1)坚决贯彻执行党的路线方针政策，自觉实践“三个代表”和社会主义荣辱观，在本职工作中脚踏实地做出突出成绩；(2)党性强，作风正，坚决维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作坚决斗争；(3)密切联系群众，诚心诚意为群众办事，廉洁自律，无私奉献，先锋模范作用突出，在党员和群众中有较高威信。

3、优秀党务工作者条件：(1)自觉执行党的路线方针政策，热爱党务工作，勇于开拓，求真务实，在党务工作和本职工作中做出突出成绩；(2)党性强，作风正，敢于同违纪国法的行为和民族分裂主义、非法宗教活动作坚决斗争；(3)热爱党务工作，钻研党建业务。自觉践行社会主义荣辱观，诚心诚意为群众办事，公道正派，廉洁奉公，在党员和群众中有较高威信。

三、推荐对象的产生办法及表彰方式

推荐对象的确定，既要坚持先进性，又要有一定的广泛性和代表性。采取逐级推荐、反复筛选的办法产生。各基层党组织要认真组织和反复酝酿、斟酌，主动征求各方面的意见，县直各基层党组织还应充分征求所在社区党组织的意见，确定的推荐对象在基层党（工）委审核把关的基础上，上报县委组织部审核研究后报县委审定。

“七一”前夕，由县委做出表彰决定，为受表彰的先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员授予荣誉称号，颁发荣誉证书。

四、评选表彰的要求

1、评选表彰工作采取上下结合、逐级评选推荐、组织部门考核、党委审定的办法进行。凡向县委推荐表彰的名单，必须经各党(工)委集体研究确定。

2、评选表彰工作要坚持走群众路线，在推荐和评选过程中，应充分发扬民主，认真听取党内外群众的意见。在坚持评选条件基础上，要适当注意行业、部门的分布，兼顾各个方面，重视在非公有制经济组织和新社会组织中发现典型，重视在老干部党组织中推荐先进。酝酿、推荐优秀党务工作者，要兼顾从事纪检、组织、宣传等工作的同志。

3、评选表彰要坚持条件，无论是集体还是个人，都必须是党内外公认的先进典型代表。推荐表彰的优秀共产党员和优秀党务工作者，还须征求居住地党组织的意见，并在正式确定上报前在所在单位实行公示。要严格把关，对于不符合评选条件的，不能凑数，不能降格以求。

4、切实做好典型的宣传工作。宣传部门要配合评选表彰活动，利用各种形势大力宣传具有时代特色的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的事迹，搞好表彰活动的宣传报道。

先进事迹材料格式篇7

关键词：复制签名；伪造文件；检验

复制签名，就是用有关的技术方法将他人签名移植到伪造的文件上，复制签名伪造文件就是指文件伪造人利用所掌握的他人亲笔签名文件，采用复印、转印、偷垫复写纸等方法，使真实签名被复制到伪造文件上的行为，下面，笔者从一起复制签名案件的检验，简单地谈谈如何检验复制签名伪造文件。

1 简要案情

成都多宝食品有限公司在股份转让过程中，转让人黎泰军对《股东会决议》、《股权转让协议》、《股份转让完毕证明》三份文件材料上的本人签名字迹有异议。要求鉴定三份文件上的“黎泰军”签名字迹是否黎泰军所书写。

2 检验过程

2.1 对三份文件上的“黎泰军”签名字迹进行比对检验

将送检检材上的“黎泰军”签名字迹与黎泰军亲笔签名字迹进行比对检验，发现二者书写水平相同，在书写形式、风格、布局、字的大小、运笔、搭配等细节特征方面均存在本质符合，反映了同一人的书写习惯。三份文件上的“黎泰军”签名字迹就是黎泰军亲笔书写的。受理案件时，黎泰军义正词严，声称三份文件上的“黎泰军”签名字迹不是自己书写，并从未见过三份文件。是鉴定结论错了？还是黎泰军在说假话？通过仔细观察检材上的“黎泰军”签名字迹，发现很重要的一点：签名字迹看似自然流畅，但运笔无“轻、重、缓、急”之分，不是书写的笔迹。

2.2 将三份文件上的“黎泰军”签名字迹放在视频光谱仪进行显微检验

将检材上“黎泰军”签名字迹置于视频光谱仪下观察，有新发现：签名字迹均无书写笔峰，部分笔画上呈现锯齿状，所有笔画均由微小的多种颜色墨点堆积形成，反映出复制特征，结论一目了然，三份检材上的“黎泰军”签名字迹均系复制形成，不是书写人本人亲笔书写。

从这个案例中，笔者得到一些启示：签名字迹运笔无“轻、重、缓、急”之分，字迹均无书写笔痕，部分笔画上还呈现锯齿状。鉴于上述特征，复制签名伪造文件还是容易识别的，如要深入检验这类案件，还得结合一些检验方法及基本规律来进行。

2.2.1 检验方法

（1）比对检验法

主要是针对字迹特征进行的，要对笔迹特征进行全面比对。从一般特征到细节特征，从明显、醒目的特征到细小、隐蔽的特征，这些特征包括：书写水平、书写形式、风格、布局、字的大小、运笔、搭配等方面。

（2）显微检验法

主要是针对字迹的微观形态、结构进行的。检验这类案件，主要是运用视屏光谱仪，通过检验，可以确定签名字迹有无书写笔痕、斜笔画边缘是否呈现锯齿状、笔画物质的附着状态如何、笔画是否有微小的墨点颗粒构成等微观方面。

2.2.2 基本规律

（1）文检人员一定要清楚的了解签名争议的由来和文件的形成

在受理鉴定的时候，应当详细了解签名人的身份、年龄、文化；争议双方对所签文件形成过程的陈述；历史上有无书面文件的往来。当然。也不能轻信当事人的陈述，甚至对办案人员的说法也仅供参考，尤其在形成鉴定结论的时候，不能受某种说法或倾向左右。这一点在复制签名伪造文件的检验中至关重要。

（2）根据初步比对理出检验思路

因为签名字迹字数少，整体性强，式样一般比较特殊。同本人的签名样本相比较，像或不像一目了然，这种初步的比较结果。对深入的检验复制签名伪造文件起到很关键的作用。首先，经过初步比较，如果签名方式基本相同，就有如下可能：签名是亲笔书写的、签名是他人模仿的、签名是自我模仿的、签名是被复制的。

（3）深入检验签名部分，一一排除签名是亲笔书写的，签名是他人模仿的，签名是自我模仿的三种情况，从而确定签名是通过复印、转印等方式被复制的。

一般情况下，复制签名字迹具有以下特征：二者书写水平相同，在书写形式、风格、布局、字的大小、运笔、搭配等细节特征方面均存在本质符合。反映了同一人的书写习惯；签名字迹颜色浅淡。着色粗糙。笔画物质悬浮于文件纸面上面与纸张结合不紧密，无笔压反应，笔画部分无笔画沟痕；文件上的签名字迹，均无书写笔痕，部分笔画上还呈现锯齿状，签名部分乃整个内容又微小的墨粉颗粒堆积形成。根据上述特点，通常可以确定文件上的签名是通过复印、转印等方式被复制的。

笔者认为，在遵循以上三条规律的同时，还应该注意以下两点：

（1）检材一定要使用原件

鉴于复制签名伪造文件的特殊性，如果使用照片或者复印件的话，会对签名的形成方法的判断造成很严重的影响，我们在已经确认二者书写水平、书写形式、风格、布局、字大小运笔、搭配等细节方面均存在吻合的时候，想要进一步判断签名的形成方法，如果是永恒照片和复印件，这会在形成鉴定结论是造成很大的干扰。所以，在检验鉴定这一类案件的时候，笔者认为检材一定要使用原件。

（2）受理这一类签名鉴定时，一定要核实送检材料，严格区分检材和样本

在检验过程中一定要注意发现相互混淆，以假充真的问题。

总之，检验这类复制签名伪造文件，并最终确定伪造方法，我们不能只依靠传统的检验方法，要积极开拓创新。运用更多的物理的、化学的方法，借助更先进的仪器，才能作出准确的结论。

参考文献

先进事迹材料格式篇8

尽职奉献美德少年事迹材料【一】

曾xx，女，汉族，少先队员， 2006年5月13日生于xx市，现年10周岁，xx市xx学校小学部4(6)班学生，是一名品学兼优的好少年。

曾xx，在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里，她是一个品学兼优的学生;在同学眼里，她是乐于助人的好同学;在邻居眼里，她是个懂事孝顺的少年。她的成长过程，是邻里教育孩子的典范，是周围孩子学习的榜样，她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传，是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题2017尽责奉献美德少年事迹材料2017尽责奉献美德少年事迹材料。

一、 言传身教是美德积累的基础

曾xx生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。家庭环境是她养成美德的基础，学校教育是她培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。

幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，曾xx会主动捡起来放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。在xx学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自己保持着良好的生活习惯，同时也监督着身边的同学，时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内，提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，曾xx会及时提醒注意安全，别撞伤了同学。虽然有些同学不理解，曾xx一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯2017尽责奉献美德少年事迹材料讲话致辞。从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为xx标兵班。

二、 自觉行为是美德的真实表现

有志不在年高，无志空活百岁。曾xx在幼儿时期，就经常看些励志故事书，把好多典型事例应用到现实生活中，即丰富了她的童年生活，又培养了她的主动作为意识。

早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手，知道帮妈妈洗菜、涮碗，一个最小的围裙，系在她身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx强烈要求帮妈妈做饭，家长担心烫着她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黄瓜皮，如何切成片和丝，经过一段时间的练习，曾xx做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。这在一定程序上减轻了父母的劳动，最主要的是锻练了她主动作为的意识，也为她美德的积累奠定了基础2017尽责奉献美德少年事迹材料2017尽责奉献美德少年事迹材料。

在幼儿园时期，曾xx就知道与小朋友分享的快乐，别人快乐了，她也从中感受到了快乐。上幼儿园前，她都要提前装些好吃的零食，家长不理解，也不想让她吃，她就坚持自己的想法，并说服家长同意她带到学校，一进教室，她就会给小朋友分享她的战利品，这样即能博得小朋友的好感，也与小朋友相处的很融洽，每到课间娱乐时，都会有好多的小朋友与她做游戏，一起玩耍。

一次在公园游玩时，曾xx摘了一个毛毛草，另一小朋友没有摘到，哭着向家长要，陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑过去，把毛毛草送给了正在哭泣的小朋友，虽然她自己没有了，能让别的小朋友开心快乐，她认为这样做是非常正确的，她知道自己做了一件好事，帮助了一个小朋友，她感觉很幸福快乐。

三、 知恩感恩是美德的最佳境界

曾xx在家，就是家人的开心果，是家中的一个宝。她看到爸妈生气的时候，就会偷偷的把妈妈拉到一边，劝妈妈你到外面旅游去，这样就能找到开心的事，也不会再生气了。去年夏天，妈妈的脚崴着了，行动不便，曾xx就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服，成了妈妈的贴身保姆

奶奶由农村老家来到城里，很多生活习惯不一样，曾xx就帮助奶奶，教她老人家学会开电视、看电脑等，告诉奶奶，如果她不在家，就没有人陪奶奶看电视了，所以要学会使用摇控器，这些话从一个涉事不深的幼儿口中说出来，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手脚不灵便，在去洗手间时，曾xx提前跑到门口，用拖布擦净门口的水滴，以防滑倒2017尽责奉献美德少年事迹材料讲话致辞。这些看似不起眼的小小的动作，让奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸奖，都说从小看大，三生(生日)到老，长大后，一定会有出息，从奶奶那普实的话语里，能看出对曾xx美德养成的肯定。

一份耕耘，一份收获，曾xx说：我要不断的学习，不断的提高，不断的进步，争做合格的美德少年。童年学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，她正用自己的诚实和善良、热心和宽容争做美德少年，在xx学校教师的培养下，向着自己的理想和追求进发，用爱心、恒心、诚心、信心筑实美德的高地，让童年留下美好的记忆，让美好的心灵更阳光，让美好的明天更灿烂。

尽职奉献美德少年事迹材料【二】

星期一早晨，记者来到师院附小采访时，正好遇到学校每周例行的升旗仪式，武凡意同学便是学校升国旗仪式的主持人，同学们列队集合好之后，升旗仪式开始了。

为了主持好每一次升国旗仪式，武凡意同学都严肃认真，精心准备，以端庄大方的仪态出现在全校师生面前，师生们在庄严雄壮的国歌声中受到了爱国主义教育。在学校里，除了担任升旗仪式的主持人外，武凡意同学还是校园直通车、学海拾贝等广播节目的主持人，每一期节目的播音稿，都是她自己亲自编写的，夏天到来了，武凡意同学这次特意准备了一期食品卫生安全的节目。

虽然在学校里每天都忙得团团转，但武凡意同学却乐此不疲，她说，通过主持广播节目，不仅自己学到了很多的课外知识，普通话得到了锻炼提高，而且通过主持学校的广播节目，老师和同学们都熟悉了她的声音，让她有了更多的小伙伴2017尽责奉献美德少年事迹材料2017尽责奉献美德少年事迹材料。活泼开朗，学习刻苦的武凡意同学不管是在学习上还是参加其它活动，她都有一股不服输的拼劲，她说，自己全面发展的秘诀就是热爱，只有去热爱，才会有激情。

先进事迹材料格式篇9

[ 格式规范 美观大方]

字迹潦草，让改卷老师如看天书；卷面脏乱，改动不统一……每年因为卷面书写不规范导致失分的同学都不在少数，而这些错误都是一些不应该出现的错误。要向规范要分数，向规范要成绩，在高考中减少无谓失分。

例1 健全社会主义协商民主制度，即通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言，广集民智，增进共识，增强合力。

运用政治生活的相关知识，说明为什么要健全社会主义协商民主制度。

优秀试卷：

点评 字体清晰，要点分明，格式规范。

不规范试卷：

1. 要点不清

点评 该答案虽然语言准确，但要点不清，没有用序号标明答题要点。

2. 字迹潦草

点评 该答案字体潦草，不易辨认，会影响同学们的得分。

3. 修改不规范

点评 该答案卷面不够整洁，出现错误之后没有用正确的修改符号进行修改。

点拨 1. 层次分明，要点序号化――反对不分段落层次的“一块板”。（1）答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。（2）要点段落化。一个要点一个自然段，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉。（3）段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为①、②、③等。

2. 字迹工整，卷面美观化――反对字迹潦草、错字连篇。（1）规范用笔，字迹清晰，不超出答题框，书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。（2）规范修改，使用正确的修订符号，不要把卷面弄得乱七八糟，更不能使用涂改液、胶带来修改，也不能粘贴附页。

[ 表述规范 逻辑严密]

同学们在答题时应做到语言准确、思路清晰、逻辑性强，表现出良好的语言表达能力和逻辑思维能力。

例2 扎实推进社会主义文化强国建设，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。为实现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

2012年中国文化产业总产值突破4万亿元，占GDP比重超过3%，2016年我国文化产业的增加值占国内生产总值的比重将要达到5%，对社会经济发展的拉动作用将更加显著。

结合材料，从文化与社会的角度，分析国家高度重视文化发展的原因。

优秀试卷：

点评 该试卷语言准确，表述规范，思路严密，逻辑性强。

不规范试卷：

1. 语言不准确

点评 该答案语言不通，用词不准，阅卷比较费劲。

2. 逻辑混乱

点评 该答案要点零碎、重复，思路不清，逻辑混乱。

3. 观点材料结合欠佳

点评 该答案没有做到观点与材料的有机结合，观点表述准确，但联系材料不充分。

先进事迹材料格式篇10

一年来，全区广大教师和教育工作者坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，教书育人、无私奉献，涌现出一大批先进个人。为进一步增强广大教师荣誉感和使命感，努力推进我市教育现代化、办好人民满意教育，区教教体局决定，在教师节前表彰十佳师德标兵、师德标兵、。现将有关事宜通知如下：

邯郸市十佳师德标兵、师德标兵评选范围及要求

1.评选范围

 全区各级各类学校的一线在职在岗教师（民办学校按照属地原则推荐、含特岗教师），2019年已获得“邯郸市十佳师德标兵、邯郸市师德标兵”荣誉称号的教师，一般不再参加今年推荐，已推荐省级师德标兵没有评选上的，优先推荐市级。已获得区级师德标兵荣誉称号的优先推荐。

2.评选条件

（1）忠诚党的教育事业。爱岗敬业，无私奉献，以德育人，以良好的思想政治素养影响和引领学生。

（2）为人师表。师德事迹生动感人，近三年来，在县级（含县级）以上媒体上进行过宣传报道的优先。

（3）教学成绩优异。课堂教学水平较高，教学效果明显，所任教学科教学成绩优良。其中要求“十佳师德标兵”候选人的教学成绩，近三年来，在全区中高考等成绩中排名前列。

（4）无违反《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和其他违纪行为。严格坚守《中小学师德十条红线》，模范遵守《新时代教师职业行为十项准则》。

(三)推荐名额

1、区向市级推荐差额17人（含1名邯郸市十佳师德标兵）。

2、按照本单位教师数，结合2019年度考核情况，确定大单位推荐2名，小单位推荐1名。

三、评选办法

推荐评选工作要坚持公开公平公正原则，严格按照自下而上、逐级推荐、差额评选、民主择优的方式进行，严格执行公示制度。

（一）单位推荐。按照评选条件，由所在单位民主择优推荐，领导班子集体研究确定拟推荐对象，并在本单位公示5个工作日。公示内容包括拟推荐对象的基本情况和主要事迹。

（二）逐级审核。区推荐对象经所在单位、区教体局自下而上逐级审核并报送市教育局。

四、工作要求

（一）加强组织领导。区教体局组成评选表彰工作领导小组，负责此次评选表彰工作的组织实施。

（二）面向基层一线。评选推荐工作要坚持向基层和教学一线倾斜，特别要向条件艰苦的农村地区教师倾斜，要向义务教育教师倾斜，原则上区推荐时，乡村学校教师不低于总推荐名额的50%，其中特岗教师人数不低于10%。

要向学校思想政治理论课教师倾斜，要向学校德育和思想政治工作者倾斜。要向在抗击新冠肺炎疫情过程中涌现出的优秀教师倾斜。

推荐的“十佳师德标兵、师德标兵”，要向条件艰苦的农村学校教师倾斜，

（三）严把人选质量。评选推荐工作要坚持实事求是、严格标准、优中选优、宁缺毋滥的原则，把思想政治表现、人才培养实绩和一贯贡献情况作为衡量标准，特别是将立德树人成效作为推荐评选的首要条件，凡政治上不合格或师德师风有问题的不予推荐，确保推荐对象符合条件、群众公认、名副其实。推荐的先进集体和先进个人要事迹突出，真正具有先进性、典型性和代表性。

（四）严肃工作纪律。各单位要确保所有候选个人平等参选。对未严格按照评选条件和规定程序推荐的人选，经查实后撤销其评选资格，并取消本单位参加下一届评选推荐活动的资格。对在评选表彰工作中有严重失职渎职或者弄虚作假、借机谋取私利、收受贿赂等违法违纪行为的，按照有关规定予以处理。

五、报送材料

申报邯郸市师德标兵、邯郸市十佳师德标兵需填写《邯郸市师德标兵、十佳师德标兵推选审批表》（附表6、，一式两份），《党纪政纪情况审查表》和《计划生育情况审查表》（附表7、8，一式一份），《邯郸市师德标兵、十佳师德标兵推荐人员一览表》（附表9，一式一份）等材料。申报邯郸市十佳师德标兵的还需上报典型事迹材料（2000字左右，事迹要真实，有鲜活案例）和本人获奖证书复印件（近三年来师德、教育教学、论文论著等所有获奖证书，省级和市政府表彰的不限年限。按照时间顺序排好并加盖县级教育行政部门和学校公章）。

请各学校于 2020 年 8月27日上午10:00前纸质版报送师训科。

联系电话：4909652，邮箱：s1234yh@126.com。

附件：

6. 邯郸市十佳师德标兵、师德标兵申报审批表

7.党纪政纪情况审查表

8.计划生育情况审查表

9.邯郸市十佳师德标兵、师德标兵推荐人员一览表