谈小学语文教学设计十篇
时间：2024-02-08 17:49:06
谈小学语文教学设计篇1
一、激趣导入法
如我在教《蚕和蜘蛛》一文时，设计了这样的导语：同学们，现在让我给你们讲个故事：有一天，蚕、蜘蛛、孔雀和许多姐妹们聚在一起，她们共同决定要举行一次比赛，比赛的内容是看看谁是纺织能手。参加比赛的是蚕和蜘蛛，孔雀和其他姐妹担任裁判。比赛开始了，场上气氛十分热烈，蚕和蜘蛛互不相让，各显本领。究竟谁取得了最后的胜利？让我们一起阅读《蚕和蜘蛛》一课，答案就在课文里面。
二、析题导入法
我在教学寓言故事《揠苗助长》一课时，作了如下的导入：我在黑板上一边板书课题，一边向学生作解释：“揠”就是拔的意思，“助”就是帮助的意思。“揠苗助长”就是用拔苗的办法帮助禾苗长高的意思。那个庄稼人为什么要用拔苗的方法帮助禾苗生长？结果怎样？今天我们就来共同学习这个故事。
这样的导入，既讲解了题目中的主要字词，又点明了文章的主要内容，让学生在析题中初步了解了文章的主要内容，并通过提问激发了学生进一步学习文章的积极性，同时还让学生掌握了文章标题就是文章的眼睛的重要知识，对学生读文章、写文章会有很大的帮助。使用这种导语，培养了学生从文章标题就能探究文章的写作内容的能力，为解读课题和理解文章思想内容架起了一座桥梁，提高了学习效率。
三、渲染导入法
我在教学《十里长街送总理》一课时，作了如下一段导入语：1976年1月8日，一颗巨星在祖国的上空陨落了，一颗伟大的心脏停止了跳动，我们敬爱的与世长辞了……噩耗传来，江河呜咽，群山低首，亿万人民悲痛欲绝。1月11日，总理的遗体将要送往八宝山火化，首都百万群众闻讯，自发地从四面八方云集在北京长安街两旁，在泪水和哀痛中向总理的灵车告别。今天我们学习的这篇课文，就是记叙当时那撕心裂肺的送别情景的……
这段导语，把整个课堂气氛渲染得深沉哀痛，不但为学生学习全文奠定了感情的基调，而且为学生感情的发展与升华做了极好的铺垫。这样的导语就是渲染式导入语。使用这种导语，在开课时，教师要运用充满感情的语言创设某种感人的情境，唤起学生的情感体验，引起他们或高兴激动、或伤心悲痛等情绪。这种导语的特点就在于渲染气氛，或以情动人，或以景引人，激发起学生的心理共鸣。这种导语不仅是教学相关课文的需要，也是对学生进行道德观、审美观培养的需要。
四、温故导入法
温故知新，这是学习的一个重要原则。即在新课开始时，教师借助学生已有的知识或经验，通过复习、回忆、对比，把学生的注意力吸引到新课文、新知识上来，从而收到温故知新的目的。如在教学《会摇尾巴的狼》一文时，我是这样导入的：同学们，我们已经学过了《狼和小羊》一课，请回忆一下，那只可怜的小羊最后的结局是怎样的？（学生不难回答：被狼吃掉了。）今天我们学习的课文，讲的是一只老山羊和一只狼相遇的故事，那么这只老山羊会不会被狼吃掉呢？现在我们就来学习新课《会摇尾巴的狼》。这样的导入语，通过已学课文的知识铺垫，使学生较顺利地进入了新课的学习。
五、设疑导入法
在教学《“你们想错了”》一文时，我作了这样的导入：首先板书课题，接着问学生：同学们发现这篇课文的题目与我们以前学过的课文题目有什么不同吗？（生答：有引号。）你们知道课题为什么要加引号吗？（生答：是引用别人说的话。）那么，这是谁说的话，又是在什么地方说的呢？要弄清这些问题，请同学们仔细阅读课文。
这样的导语可以说是比较典型的设疑式导语，步步设疑，诱发学生求知的强烈欲望。事实上，这种导语的形式是多种多样的，可以从课文中截取一些故事情节来设疑；也可以叙述课文中人物的命运来设疑；还可以结合其他导入法同时运用。如上例就结合了析题法。
六、多媒体导入法
我在教学《富饶的西沙群岛》一文时，先让学生观看一段录像：五光十色的海水，嬉戏的鱼群，蠕动着的海参，披甲的龙虾，美丽的珊瑚，海滩上各种各样的贝壳，庞大的海龟，不计其数的海鸟……学生们一边观看这些奇妙的海底世界的景象，一边听解说员的解说，深深地陶醉在五彩缤纷的神奇世界之中，产生了新奇感，激起了浓郁的学习热情。此刻，我抓住时机说道：“这就是富饶的西沙群岛。”
这种运用现代媒体手段创设意境、由画入文的导入方法，由于其形象直观、生动有趣，特别易于收到激发学习兴趣，促使学生产生渴望学习的内驱力、形成学习激情的教学效果。
七、综合导入法
谈小学语文教学设计篇2
一、初读课文，整体感知
这是实现学生、教师、文本之间对话的前提，是学生与文本直接对话。学生需充分的独立自主的、个性化的阅读。
在这一环节中教师要首先要提出明确的要求：（1）读正确。即字字读准，包括生字、轻声、变调、儿化等，还要重视纠正地方音；要做到不重字，不添字，不颠倒、重复字句；（2）读通顺，读出长句子中词语之间的停顿、句子之间的停顿和段落之间的停顿。同时要求学生用笔勾画出生字新词，多读几遍；（3）课文主要写了一件什么事？不懂的地方打上“？”号，这有利于培养学生阅读的习惯，培养学生质疑的能力。然后检查初读的效果。抽学生个别读生字词、读课文，切记不要齐读，以便学生对读的效果进行评价，以便教师或学生对容易读错的字、词给予指导。对于写了一件什么事，教师以最简单的句式引导学生概括：谁在什么地方干什么？或什么怎么样了？让学生对课文有个整体的认识，初步的感知。
二、细读课文，质疑问难
目前，中年级的阅读教学有一种倾向，那就是重感悟，轻质疑。中国传统 的阅读教学经验是熟读精思。朱熹认为：读书要“有疑”，从疑而悟。在这一环节中要求学生默读课文，因为默读有利于思考。教师提出明确的要求：默读时，学生做到不指读，不出声，不动唇。鼓励学生大胆质疑，将不懂的词语、句子或其它的问题提出来。教师将对学生的问题进行梳理，有的可直接板书在黑板上，以便有针对性地教学。
三、精读课文，释疑解难
在这个环节中，教师引导学生与文本之间进行对话，就提出的问题，要善于疏导，进行归纳，明确哪些问题学生之间能够自己解决，哪些问题需要师生共同解决。突出重点、难点问题，“顺学而导”、“以学定教”。
字词方面的问题，有的教师稍作提示，学生思考解决；有的联系上下文；有的查阅工具书或资料；有的出示图片让学生理解；有的让学生在游戏，表演中感悟、理解；还有的可让学生讨论、动手实验，调查了解等方式解决。
对课文内容方面的问题，有的有明显答案或隐含答案的，教师要指导学生多读——“读书百遍，其义自见”；而对含义深刻的文章的重点句子，教师着重指导学生有感情地朗读，以读为本，以读代讲，以读促思，读中体会，读中感悟。如《富饶的西沙群岛》课文中，理解为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？我是这样一步一步地呈现句子的训练的：
（1）小组读，想一想，读了这一段，你最大的感受是什么？
（板书：鱼多，课件出示海底鱼1）
（2）都有哪些鱼呢？作者是怎么有条有理地展现在我们眼前的？板书：“有的……有的……有的” （说一说）
（3）这些鱼真是美极了。想看一看吗？（出示课件鱼2）
（4）你能找到课文中写鱼的种类的句子美美地读一读吗？自己先练一练。（生自由读）
（5）再读读第四自然段，找一找哪些词语也告诉我们鱼很多，把它们圈一圈，划一划。
生异口同声：成群结队、穿来穿去、各种各样、多得数不清、一半是水，一半是鱼。
师：找得很准，咱们在读课文的时候特别要注意这些词语。你能读好这些句子吗？（出示相关句子、生读、生评价）
师：读了课文，看了图片，又划了词语，现在你知道为什么西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼了吗？
小结：读书的时候，我们可以用读读、看看、划划的方法来帮助自己读懂。
（6）让我们一起再来感受西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。学生有感情地读一读。
学生是语文学习的主体，尊重学生对文本的独特的理解。至于朗读的技巧，如语速的快慢、语词的升降、语音的轻重则让学生在具体的语言环境中去读，读中文中体会、领悟，当然适当的时候教师作必要的范读。根据不同的体裁，学生还可以分角色朗读。
四、诵读课文，积累语言
课文是范文，是文质兼美的精品，要通过熟读，达到诵读，这是读书语言内化的好方法，是积累语言的好途径。因此，教师引导学生将那些优美的词语、句子和段落摘抄在积累本上。鼓劲学生在平时的小练笔中使用优美的词语、句子和段落。
五、拓展阅读，课外延伸
教科书是基本的，重要的教学内容，但不是唯一的、全部的教学内容。
谈小学语文教学设计篇3
关键词：课堂提问;问题设计;有效性
课堂提问是一种技巧，更是一门艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。但是，很多教师对课堂提问的艺术掌握不够，往往表现为：随意提问，率性而为，甚至流水式提问而导致“满堂问”，问题呈现形式缺乏科学性，停留在浅层次上，为形式而设计提问。这种提问方式浪费了课程时间，耗费了学生精力，起不到悬疑质问、激发思维、积极探究的效果。
那么，什么是有效的提问？我认为教师有效性提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设计问题，提问出具有计划性、针对性、启发性、开放性的问题，使问题真正为课堂教学服务，激发学生主动参与的欲望，从而进一步培养学生创造性思维。有效的课堂提问成为搭建课堂教学活动的脚手架。一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生的认知结构进一步深化，还能促使教师了解学生，以便因材施教，有的放矢的针对学生进行教学，经过这几年的教学实践，我总结了以下几点：
一、问题的设计要有概括性
《语文课程标准》尤其强调在教学中要重视培养学生整体把握的能力――整体理解文章的主旨，品味文章的语言，揣摩文章的表达。所谓问题的概括性，就是指问题的设计是从课文的整体出发，能牵一发而动全身。问题具有概括性，能使学生的思维能力得到高水平的训练，能提高学生从整体角度去把握文章的能力，能引导学生进行深层的、多向的思考与探究。如在教学《詹天佑》时，我设计了这样一个问题：“从哪里看出詹天佑是杰出的爱国工程师呢？”这个问题可供思维的空间很大，可以引导学生深入阅读和思考，充分发挥学生的主观能动性。
二、问题的设计要有启发性
启发式教学实质就是问题教学，不但教师要不断地提出问题，引发思考，更鼓励学生主动提出问题、讨论问题，主动探索解决方案;是以问题为线索，而不是以“结论”为目的。因此教师在课堂上必须致力于提高“问”的艺术，其中最重要的是提出的问题要能启发学生思考，它是提问的价值所在。在内容上，教师设计的问题应符合学生的思维地，这样学生思维才能积极起来，并向纵深发展。在形式上，教师要从教学目标出发，更多地设计一些发散性问题和探索类问题，问题的答案不唯一，不确定。
三、问题的设计要有差异性
不同学生的基础不同，思维方法也不同。德国哲学家莱布尼茨说过，“世界上没有两片完全相同的树叶。”表明了差异性的普遍存在。因此，教师在设计问题时，不仅要考虑到教材内容，而且还应该结合实际，充分考虑学生的差异性、层次性，尽可能根据学生的不同水平设计不同层次的问题，让全体学生都有参与体验的机会。所设计的问题要符合学生的认知水平，又要有一定的思维负荷。问题过难，超越了学生的认知水平，学生就会感到望而生畏，丧失回答问题的信心和勇气;问题太易，低于学生的认知水平和认知能力，学生无需思考即可唾手可得，又失去了提问的意义。所以教师提问应避免那些一“问”即“发”的浅问题和“问”而不“发”的难问题。
一般而言，问题的设计应以班里中上等学生水平为基础，这样既有利于激发、维持优良水平学生的积极性，又有利于促进中下等水平学生向优良水平靠拢，从而提高全体学生参与的积极性和主动性。同时，问题的设计应由易到难，由简到繁，由小到大，层层推进，步步深入。
四、问题的设计要有开放性
谈小学语文教学设计篇4
关键词：小学语文;教学设计;高效
在小学语文教学中，教学设计十分重要。教师要想建立高效的教学目标，需要在教学设计中下功夫。因为教学设计是教师进行课堂教学的前提和保证。如果没有高效的教学设计，那么高效的课堂教学是不会出现的。小学生的自我学习能力相对较差。课堂教学是他们学习知识最重要的环节。因此，高效的教学设计对于小学生学习来讲极其的重要。小学语文教师要在每一个课堂教学设计中充分围绕着高效这个词来进行，为学生有效学习奠定良好的基础。
一、小学语文高效课堂教学设计概述
高效的教学是每一个任课老师追求的目标。作为小学语文教师，高效的教学不仅仅要求学生能够在课堂教学中真正的学习到所学的知识。更重要的是要在建立高效课堂的基础上完成高效的教学。因此，如何使课堂教学设计能够达到高效的教学要求，尤为重要。教学目标设计既需要教师整体的把握教学环节的各个阶级，还需要在每个阶段进行目标细化，同时也要重视学生的反馈。因为课堂教学设计的优缺点最终需要学生来进行评判。
二、小学语文高效课堂教学设计所注意的问题
1.教学设计首先要符合教学大纲的要求
教学设计的目的是为了满足教师更好的教学。所以，教师在进行高效的课堂教学设计前，首先要对教学大纲的要求进行全方面的钻研和探讨。要充分利用各种教学参考，不要使课堂教学设计偏离了教学大纲的要求。有些教师为了使教学设计变得更加的精彩，更加的富有现代化的教学感，在教学设计中增添了许多非大纲的内容。教学大纲要求所要讲述的知识点被大范围的删减。这种形式的教学设计从表面上看起来尽管很符合素质教学的要求，但将其应用的课堂教学时会发现这种设计已经偏离了教学大纲真正的要求，华而不实。学生无法从课堂教学中学到真正有用的知识。
2.教学设计要融入现代化的教学模式
传统的课堂教学设计相对模式化和单一化，缺乏活力。如进行学生预习设计、课堂教学中的板书设计、作业布置方面，组织复习方面等等。教师将其应用到课堂教学中会使课堂教学变得沉闷单调。学生学习的积极性不高，无法使学生真正的融入到课堂教学中。新课程改革要求教学要永远改革和创新，要适应素质教育的要求，要能融入信息化的教学内涵。因此，随着现在各种现代化的教学工具不断的在课堂教学中应用。课堂教学设计也要融入这种现代化的教学气息。教师要充分利用多媒体设备进行全方位的，图像、声音并茂等方式的立体化教学。这种课堂教学设计一旦应用到教学中，学生学习的主动性和参与度会有较大的提升。这不仅仅使教师的课堂授课变得更加具有效率性，也能使学生课堂学习的积极性大幅度提高，符合小学生更加易于接受多媒体式教学的特点。
3.教学设计要能满足各种学习程度的学生
高效的教学设计内涵中要求其能满足各种程度学生的需求，这也是教师进行课堂教学设计需要着重注意的一个环节。有许多教师在进行课堂教学设计时，往往会有一定的针对性。因为教师可能认为优等和中等的学生是全班整体学习成绩的保证。如果教师设计过于倾向于差等学生，那么整个课堂教学将不好把控，课堂教学中优等生和中等生会由于教学内容的简单而变的学无动力，整个课堂呈现出松散的气氛。这种片面追求成绩化的课堂教学设计无法变得高效，往往会使差等学生学得更加的放任自留。因此，小学语文教师在课堂教学设计中一定要注意教学设计要兼顾各种层次的学生。只有这样，每一个学生才都能在课堂教学中学到自己所学的知识，才能使整个课堂教学高效、和谐。
4.教学设计要注重语文学科教学的特色
小学语文是学生学习其他各个学科的基础，也有别于其他学科，具有自己的特色。小学生只有学好语文，才有能力全面深入的学习其他学科。因此，小学语文教师在进行课堂教学设计时要注重语文学科的特色。语文是一个听、说、读、写全方位要求的学科。语文学科的课堂教学设计要符合语文学科自身的要求。首先，教学设计要注重学生的互动环节。因为语文学科需要学生和教师在互动中完成授课。其次，教师在教学设计中以提高学生学习兴趣为出发点。小学生在进入小学阶段之前，都会接受到各种各样的语文训练。如识字、诵读、日记写作等等。许多小学生对于语文学习不重视，他们认为语文学习没有什么困难，只要能写能背就行。语文学习的积极性不高。这些学生往往在语文考试中无法取得好的成绩。一个高效的语文课堂教学设计的目的不仅仅要求学生能够在课堂教学中扎实的学习，更要求学生能够在学习过程中举一反三，并能学以致用。因此，小学语文教学要在教学设计中融入语文特色这个因素，使语文独特的魅力带动整个学生学习兴趣的提高。
5.教师要注重教学设计的反馈、反思、改进等环节
教学中的任何环节的提高都需要经历反馈、反思、改进等阶段。教学设计也不例外。教师在进行课堂教学设计时，要注重各种来自学生、家长、同事等方面的反馈。同时要结合反馈的意见不断的进行反思。通过反思，教师要找到自己在课堂教学设计中的优缺点，在坚持优点的同时，不断的改进缺点，优化改进课堂教学设计。只有这样，教师的课堂教学设计才有可能变得更加高效。如果教师以自我为中心，不注重上述环节，那么所设计出的课堂教学内容不可能会保持持久的高效。
三、结语
小学语文课堂教学设计是语文教学中一个重要的环节。教师要在课堂教学设计中不断的探索和提高，努力使课堂教学设计更加有效，真正适应新课程改革对于小学语文教学的要求。
参考文献：
[1]赵厚锋.新课改下小学语文教学方法分析[J].佳木斯教育学院学报，2013（11）.
谈小学语文教学设计篇5
关键词：草原;问题设计;小学语文;认知规律
语文知识面涉及比较广，到小学高年级单纯的默写和背诵已经不能满足语文教学的需要。要想全面提升学生的语文素养，我们还要结合文本有针对性地涉及启发性问题，这样才能完善对学生分析和思考能力的启发和引导。鉴于此，我们结合一线教学实例分析几点小学语文设问启发的技巧。
一、导入设问，吸引注意
导入环节是课堂的起始环节，我们一定要能抓住课前几分钟结合学生的认知情趣，有针对性地整合教学内容，抖出问题包袱，以趣味、灵活的方式吸引学生产生积极学习、深入认知的主观能动性。
以《草原》一课教学为例，如果一上课我们就让学生读课文，记生词肯定无法激起学生的学习热情。我们可以抓住学生的猎奇心理设置问题：“同学们谁去过大草原吗？你想象中的草原是什么样？”这样设问简单明了，能有效抓住学生的好奇心，成功激发他们自主学习和探索的主观能动性。这样在潜移默化中学生进入边读边思考的学习境界，有效提升课堂效率，值得提倡。
二、细节设问，知识渗透
学知识就不能粗枝大叶。语文知识体系庞大，知识点细密，需要我们在语文教学中注意通过每一个细节渗透知识，这样才能事无巨细，全面提升语文素养。
细节设问要在大家通读课文后的逐段讲解环节。精简部分是教学的核心部分，这部分不光要老师讲，还要通过问题启发学生思考，驱动学生思考：（1）本文第一段写了什么内容？（2）与下文的情感表达有怎样的联系？如果不进行这样的设问启发，就不能让学生深入挖掘文本之间的知识细节。经过这么问，学生就会认真阅读和思考，会发现自己在初次阅读中没有读仔细，没有想明白，就会驱动他们继续深入学习和阅读，最终掌握相关表达技巧，达到学以致用的教学目的。
三、情感设问，启发思考
经过对课文细节问题的启发，还需要我们达成情感目标：即通过问题启发，让学生发挥想象，深入思考内容描述和情感表达的技巧和方法。这样设问，学生会深入挖掘文本的思想内涵，从而完成知识到思维的创造性升华。
对全文的内容和细节有了基本掌握之后，要求学生再次阅读《草原》一文，让他们找出作者抒发感情的句子，然后进行比较归纳，让他们思考一下作者前后的情感有怎样的变化？说一说作者前后的感受有什么不同？然后学生经过分析、对比认识到：初入草原，从整体上展望美丽的草原，充满豪放之情;然后深入草原感受到蒙古同胞的浓浓深情。如此设问引思，有利于启发学生将知识和情感结合起来，便于挖掘知识的内涵和外延，提升学生的语文认知空间。
四、适当追问，拓展延伸
经过一系列的设问思考，学生对文本内容和情感有了较深的理解和把握，这时我们再切合文本的主题思想从整体角度进行追问，让学生通过反思深刻理解作者描物达情的技巧，为自己写作过程中完成情景交融奠定物质基础。
谈小学语文教学设计篇6
2.数学教师的角色与新课程 杨发武
3.也谈中学班主任工作 李国江
4.中职学校英语口语教学现状及对策浅析 张丽
5.浅谈高中新课改下的文言文教学 王为民
6.引发学生自主学习的几点思路 何主琴
7.学习《新课程下的评价观与评价策略》心得体会 张海芳
8.明确课程理念提高生物课堂教学的有效性 刘显慧
9.浅谈小学语文课的走向 王志峰
10.如何有效地的开展语文阅读教学 李小想
11.提高音乐课堂教学的有效策略 陈晓红
12.如何开展课堂教学的新领域 李利
13.浅谈小学美术作品欣赏教学 陈建华
14.激发创新思维,培养创新能力 蒋廷禄
15.谈谈基础会计与会计模拟实践教学的有机结合 高长虹
16.提高小学生计算能力的策略 程梅
17.上好物理复习课的几点思考 于芳菊
18.求解滑动摩擦力问题的几个误区分析 尹军
19.在英语教学中如何激发学生学习兴趣 赵小花
20.营造创新环境培养学生创新能力 马占菊
21.问题情境设计与创新能力培养 巴图
22.如何注重多媒体技术的应用 郭君勉
23.浅谈小学数学探究性学习问题情境的创设 侯挂民
24.让思想品德课教学"活"起来 许淑英
25.让你的课堂生动起来 张建玲
26.小学语文教学中儿童想象力的培养之我见 贾芳敏
27.如何在语文教学中培养学生的语感 庞月妙
28.篮球运球中的趣味教学法 马振琪
29.浅谈小学数学作业的设计 蔺金峰
30.浅谈历史教学中的学法指导 刘金奎
31.美术教学方法新探 王蕾，徐宗亮，王焕芹
32.批改、评讲作文宜用"评优法" 崔海玉
33.巧设物理问题创建高效课堂——问题教学法与高效课堂教学之我见 孙宝洋
34.试谈如何搞好初中化学实验教学 张家军
35.浅谈小学英语游戏教学的依据和原则 冯彩英
36.强化政治课教学中人文精神的培养 赵晓慧
37.浅谈思想品德教育在体育教学中的运用 高建彬
38.浅谈德育在地理教学中的渗透 郭红娟
39.浅谈体验教育在思想品德课中的作用 梅丽婷
40.在语文课堂教学中如何有效地进行师生互动 黄生其
41.上好小学信息技术课之我见 张美琴
42.特殊问题情境用特殊化的方法去解决 仇明和
43.浅议新课程背景下多媒体教学对提高历史课堂教学有效性的作用 丁铁钢
44.小学生语文课堂评价方法案例 石生惠
45.妙用整体法解题 于三江
46.浅析如何培养学生文化遗产保护意识 张士梅
47.批改数学作业时评语的巧妙使用 曹俊
48.浅谈如何指导小学生进行阅读 李俊英
49.新课程改革下的初中物理教学探微 王春林
50.如何客观评价语文教材中的历史人物 宇晓慧
51.英语词典的使用与英语学习 刘红粉
52.语文教学中如何培养学生的心理素质 吴银邦
53.谈谈网络环境下的物理教育 王海彦
54.信息技术与农村初中语文教学的整合 邢红梅
55.体育游戏的特点、作用及注意事项 高仕兵
56.浅议小学语文阅读教学中朗读指导 郭瑞雪
57.激情引趣,全面提高学生的语文素质 刘玉军
58.浅谈小学语文阅读教学中的"读" 王翠平
59.网络在信息技术教学中的应用 刘涛
1.小学校长管理策略的研究 王学志
2.做个细心的班主任 杨林平
3.面对新课程,教师怎样与学生进行心灵沟通 陶庆章
4.安全是班级管理的保障 刘瑞涛
5.走向自然,学习知识,培养兴趣 李建邦
6.给孩子终身的财富——让好的行为习惯陪伴孩子 瞿春芳
7.优化课堂教学从导入开始 贺晓琼
8.减轻初中数学课业负担之我见 韦永健
9.激发学习兴趣是提高教学效率的有力杠杆 郭树全
10.关于语文综合性学习的几点思考 王盼想
11.浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养 刘采月
12.让学生成为学习过程中的小主人 林春英
13.浅谈小学语文阅读教学中学生创新能力的培养 卢艳芳
14.探析游戏在小学英语教学中的作用 张红玲
15.新课程教学实践留给我的思索 齐玉彩
16.享受美的乐趣体验美的魅力——浅谈高中物理教学中的物理美 孙宝洋
17.优化作文教学,提高学生写作技能 潘翠霞
18.学生计算错误的原因及提高计算能力的研究 徐慧
19.浅谈中学生阅读与语文教学人文性 羲雪莉
20.怎样在高中物理教学中实施创新教育 于振涛
21.也谈在新课标的指导下如何搞好初中历史课堂教学 段丽蕊
22.让"枯燥"的政治课"鲜活"起来 李青
23.如何培养学生自主学习能力 刘娟
24.浅谈如何对中学生进行写作指导 丁光东
25.让你的文思飞扬 崔爱杰
26.立足农村资源激发创作灵感 陈建校
27.思想品德课教学中如何唤起学生的创新意识 袁美富
28.决胜二"摩"——浅谈高中学生如何学好摩擦力 胡志梅
29.如何激发学生阅读的兴趣 邱庆辉
30.物理教学中培养学生观察能力的几点做法 高文波
31.如何在信息技术教学中培养学生的创新素质 孙海忠
32.浅谈小学数学教学中的素质教育 刘建中
33.新课标新视角 张建玲
34.培养学生学习兴趣提高数学教学效果 徐伟元
35.中学生学习的原动力思索 付琼
36.细"筛""芙蓉"出——谈现代文阅读"归纳,概括" 蒋廷禄
37.语文教学中要强化对语言文字功夫的锤炼 王素平
38.《识字4》教学设计 宋海莲
39.如何让期末复习更有效 刘爱娣
40.浅谈小学数学课堂教学情境的创设 梁清洁
41.利用"学案导学"培养学生自主学习能力 徐宗亮，王焕芹，王蕾
42.浅谈对小学语文课堂有效性的认识 刘红梅
43.化学解题中"活用"审题 张家军
44.合理运用多媒体课件,优化英语课堂教学 韩萍
45.关于《陋室铭》的主题思想 杨润瑞
46.浅谈信息技术在语文教学中的应用 任秀萍
47.浅谈新课程理念下如何提高音乐课堂教学效率 李敏
48.作文教学之我见 王吉星
49.在课堂教学中把握学生的注意规律 陈正香
50.浅议备课的要素结构 马永祥
51.放飞学生个性激活语文教学 高春艳
52.浅谈小学科学教学中学生良好习惯的培养 刘静
53.在地理课堂教学中如何激发学生自主探究 郭建华
54.浅谈小学英语趣味性课堂教学 顾邵晶
55.小学语文课堂教学中美育的必要性 董有青
56.多媒体在说明文教学中的应用 吴秀珍
57.多媒体辅助下创造性课堂的有效生成 张士梅
58.浅谈在初中数学教学中对学生学习兴趣与思维能力的培养 苏振娥
59.小学生节奏训练兴趣的激发和培养 刘桂巍
谈小学语文教学设计篇7
工程管理与监理
(1)浅析土建工程中优化造价控制管理 李福庆
(2)浅析电建企业施工项目安全管理 郭忠琼
(3)浅议建筑工程施工现场管理 蒋爱忠
(4)浅谈园林施工项目管理的基本方法 陈春强
(5)浅析如何提高油气管道安装施工质量 杨凡 李军
(6)浅谈建筑工程桩基工程施工的质量控制 周进
(7)刍议水利工程业主的风险管理 张庆梅
(8)信息化机房建设工程监理 崔世霖
施工技术与方法
(9)大体积混凝土结构施工技术 蔡克
(10)蒸压加气混凝土砌块的应用 朱琦
(11)更换副井罐笼安全注意事项工序及方法 申尚红 孙长矿
(12)浅谈水利工程土坝防渗加固技术 刘菊
(13)全钢组合式大模板的改进 朱琦
(14)试谈电气设备及其接地装置的运行维护 刘少波
项目工程分析与探讨
(15)建筑施工现场安全问题分析及控制措施 叶书松
(16)谈建筑混凝土裂缝的产生原因及预防对策 沈振文
(17)一起起重机事故原因分析 陈爱青 唐建富
(18)川西地区水平井成本分析及定额探讨 巴生华
(21)分析住宅楼板裂缝的成因和预防措施 张松
(22)论水利工程项目的工程造价控制措施分析 徐立波
(23)建设工程质量检测行业现状及发展对策 李军 李丽芳
(24)探讨公路建设与环境保护 乞永盛
(24)公路桥梁预应力混凝土施工中的问题和处理 肖锋 李春梅
(25)钢筋混凝土楼板产生裂缝的原因及防治措施 李金才 冯继鹏
(26)通风空调系统的节能控制研究 任科维 刘国华
(27)浅议高层、超高层建筑的结构体系 曹志忠
现代设计与运用
(28)?a href="baidu.com" target="_blank" class="keylink">陈鄞巢ㄒ种频牡脱鼓赶呶薰σ钩サ纳杓?扈焕江 孟德韬 何均
(30)地埋管换热器地下传热数值模拟 贺德军 丁学贵
(32)环境艺术与室内设计的联系 孙菌子
(32)浅析平面设计中的传统美术色彩研究 赵红彬
(33)浅析城市规划中给水排水设计的重难点 韦其俊
(34)浅议房地产景观设计的发展趋势 郑小红
(35)试论色彩、图形、文字在平面设计中的运用 赵红彬
行业创新与发展
; (36)基于labview的数据采集与子面板设计 黄国良 李宏 陈小兰 孙鹤
(37)论个人诚信制度在逮捕必要性分析中的作用 刘霞 欧阳元旭
(38)供电企业绩效管理浅析 吴震雷
(39)浅析市场经济条件下加强交通运输经济管理的措施 郑媛媛
(39)色彩的融合，边界的突破——读朝辉的作品 张向辉
(40)关于有色金属地质勘探单位人力资源管理的研究 陈宇
(41)人力资源管理当中有效沟通 罗旭
(42)浅谈农业机械化对农业经济增长的影响 张彦民
(42)浅谈企业人员管理中的问题及应对措施 曹秀丽
(43)浅谈发挥农业产业化作用促进现代农业新发展 翟建平
(44)深化改革开放,促进铁路多元化发展 赵晓艳
(45)浅析畜牧业的管理和发展 杨婧芳
(45)浅析现代农业中农业机械化的作用 张晓立
(46)发展低碳畜牧业的重要性 李彬
(47)“增收节支”在助推企业发展中的探索与实践 王晓丹
(47)影响动物疫病免疫效果的主要原因分析 李欣宁
(48)创新营销组织提升营销绩效 付震
(49)艺术档案管理的现状及思考 王荣
(50)如何提高企业的核心竞争力 罗旭
(50)软件技术发展趋势研究 何会雪
(51)基于c＋＋语言的跨平台软件开发的实现 孟旭光 狄建茹
(52)浅析计算机网络的应用与发展 刘素霞
(53)浅析锅炉房设计中某些安全问题 李建政
(53)浅析法律行为方式与适用原则的关系 李亚勇
(54)试析国土资源执法监察体制的优化与完善 汤传玖
(55)文化馆（站）免费开放管理是项重任务 段玉芳
(56)认清火灾隐患 加强防治措施 耿里
(56)浅析“诊所式”法律教育 刘阵红
(57)新时期博物馆管理的有效性 余国鱼
(58)半煤岩顶板锚杆支护巷道有了超前支护 李平均
(59)地籍测量工作中gps--rtk技术的应用与体会 宋志
(60)经济发展下的科技馆运行现状探究 杨勤香
(61)如何促进博物馆事业的发展 李林风
(61)房地产企业主要税收风险及应对策略分析 李信
(62)机械自动化发展趋势研究 张威 刘威
(63)机械自动化在机械制造中的应用 刘航 于雷
(64)论土地征收社会稳定风险动态管理模型研究 刘艳
思想政治与党建工作
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nbsp; (65)?a href="baidu.com" target="_blank" class="keylink">陈廴绾巫龊弥肮さ乃枷胝谓逃ぷ?黎露
(65)坚持四个结合抓好政治理论教育 靳红英
(66)关于电力企业政工工作的思考 任增伟 李云泽
(67)浅谈如何创新企业党建工作 郭伟刚
(68)浅谈如何加强企业思想政治工作和政工队伍建设 李风玲
(69)对新形势下加强企业基层党组织建设的几点思考 蒋辉
人文社科建设
(70)山西沁县南涅水造像塔与半跏思惟像 梁芳
(71)真实事件改编：节选之内·改编之外——以《节选修订》为引分析真实事件改编电影 王国霞 赵文嘉
(72)浅谈舞蹈教育中的舞蹈艺术表演 顾忱
(73)办公自动化技术在非物质文化遗产保护中的应用 陈默
(73)植根于乡土文化中的人性关怀——台湾作家黄春明研究 厉璇 房永彬
(74)浅谈舞蹈艺术的意蕴和意境 王海兰
(75)《资本论》的对象方法及其现实意义 王思源
(76)论越剧戏迷的作用和地位 谢继来
(77)浅谈电视节目主持人如何与专家、学者进行有效沟通 赵梦
(78)试论加强村镇古建筑文物保护的有效措施 竺春永
教学方案与技巧
(79)让“小组合作”更加真实、有效——生本数学课堂中“小组合作”的实践与思考 何月芳
(81)浅谈政治教学的策略 郭小平
(81)体育教学中师生沟通的技巧 赵素芬
(82)听说教学在大学英语改革的方式探讨 王莹 周丹
(83)提高职校财会教学效率也需讲求策略 冀强丽
(84)谈合作学习在高中英语教学中的运用 邓颖慧
(85)初中生物教学中的幽默语言的运用 黄何燕
(85)浅谈形体语言在英语教学中的运用 泰洁茹
(86)谈互动模式在高中英语教学中的运用 刘苗苗
(87)培养小学生良好口语交际习惯的几个做法 武贵祥
(88)谈地图在高中地理教学中的运用 路启明
(88)浅析高中体育的教学方法 张剑峰
(89)谈情境创设在高中英语教学中的运用 李广华
(90)关于斜面机械效率与什么因素有关的教学探讨 程庆文
(90)欣赏教学与审美评价在高中美术教学中的应用 唐广莉
(91)对艺术教育的思考-重视艺术感动 冯娟
(92)谈小学语文课堂教学的有效性策略 李娟
(93)提高小学语文课堂效率的策略 卢中伟
(93)浅谈小学语文课堂提问策略 王跃琴
(94)想象在小学语文教学中的应用 孙珍叶
(95)谈小学数学有效教学策略 王鑫丽
(96)谈高中数学生活化教学策略 魏宏军
(96)选项教学在高中体育教学中的应用 宋新
(97)在历史教学中如何实施素质教育 刘连峰
(98)浅谈职高计算机教学策略 赵伟
(99)浅析高中信息技术教学策略 冀英明
(99)浅析思想品德教育在数学教学中的应用 刘利凤
(100)浅谈高中语文教学中素质教育的实施 元青
(101)谈初中语文兴趣教学策略 任玉梅
(102)谈上好初中政治课的教学策略 张秀平
(102)谈初中语文有效阅读教学策略 苏全忠
(103)谈初中生物生活化教学策略 赵密霞
(104)初中英语课堂情景教学策略隅 葛丹娜
(105)谈小学数学生活化教学策略 苏晓彬
(105)浅谈小学语文古诗词教学策略 贾志平
(106)浅谈初中数学课堂提问技巧 翟国瑞
(107)浅谈高中化学高效课堂的构建策略 杨思静
(108)高中数学教学如何培养学生探索意识 刘希玲
(108)浅谈职高语文教学激趣策略 马兰芳
(109)浅谈提升中职数学教学有效性的教学策略 马玉桂
(110)谈高中地理有效教学课堂模式的构建 王永恒
(111)英语课堂教学中学生学习情感培养的策略探讨 张大斌
(112)初中政治教学中如何构建以学生为主体的教学策略 郭爱梅
(112)浅析初中数学教学中灵活多样的教学策略 李丽
教学管理
(113)班级管理中提倡个性化管理 何江旺
(114)谈班主任如何创建良好的班风 宋中亮
(114)浅谈中职班主任工作策略 毕宪东
(115)班级管理中应注意培养学生的综合素质 丁建霞
(116)谈一个优秀班主任应具备的基本素养 杨静娴
(117)实施“养成教育”重视“破窗”和“细节”——谈中职生的班级管理工作 刘少晖
教学理念与课改
(118)由平面向量的引入看高中数学新教材改革 栗旭东
(119)新课标下小学语文教学中如何渗透德育教育 王付军
(120)浅谈中职学校电脑美术设计教学改革 徐风
(120)开放式教学理念在大学历史教学中的运用 原同申
(121)提升语言运用能力，深化英语教学改革 郭利利
(122)新课程下如何提高初中语文教学 毛书梅
(123)试析数学课程改革中教师角色的转变
k">陈瑞芬
(124)浅谈初中政治课引入新课方式 赵军莲
(124)谈初中数学作业批改方式的改革 王爱菊
(125)浅议作文批改方法的改革 郑雪峰
(126)谈新课程背景下高中体育教学的改革 郝毅力
(127)给孩子一个绿色的梦——幼儿教育的环保教育 孙富霞
(127)浅谈新课程背景下的高中语文教学 康云
(128)浅谈初中体育教学改革 郝小龙
(129)与时俱进，让体育教学彰显时代风采 陈建刚
(130)谈现代教育技术在体育教学中的运用 常海伟
(131)新课程下的高中美术教学 张艳峰
科教探索
(132)初中政治课堂教学方法探究 郝洪海
(132)构建小学高效语文课堂的基本模式的探讨 李秋蓉
(133)让小学生在探索中学习数学 刘卫英
(134)激活英语课堂教学的实践与思考浅析 李东雷
(135)小学数学教学与生活联系探讨 任大礼
(135)对新高中英语教材的新探索 张伟伟
(136)探索初中数学教学中创新思维的培养 王莉 祝义勇
(137)改进农林专业课教学效果初探 杨俊梅
(138)让学生学会科学的研究方法 刘元
(138)试论农村小学体育教学存在的问题与对策 申会发
(139)初中数学探究性学习刍议 姜小花
(140)电化教学在物理课堂教学中的若干问题之探究 舒中和
(141)语文课堂教学的有效性探索 周瑞亭
(142)初中语文教学中的“情感效应”初探 李朝晖
(142)浅谈高中数学作业结构调整的尝试 吕晓静
(143)初中政治教学探索 霍苓君
(144)在低年级语文教学中如何渗透环保教育 程翠华
(145)初中物理怎样实行分层教学模式 李艳刚
(145)谈幼儿园数学环境的创设 王娜娜
(146)浅谈中职会计教学改革 李军娥
(147)英语课堂教学与信息技术有效整合的探究 李金良
课堂内外
(148)在小学语文教学中如何培养学生的想象力 陈延茹
(148)浅谈高中政治问题意识与高效课堂的联系 任阳
(149)如何让初中语文课堂充满乐趣 常庆利
(150)如何打造生活化初中政治课堂 韩敏
(150)让历史课堂充满情趣 韩鑫波
(151)初中语文课堂用爱激励后进生 刘国申
&
nbsp; (152)浅谈新课改下小学语文课堂的有效教学 程文荣
(153)如何让高中政治课堂焕发活力 董红
(153)浅谈“课堂评价”在数学教学中的运用 陈秀茹
(154)浅谈新课改下思想品德课堂的有效性教学 黄卿
(155)优化备课环节,提升课堂效率 杜艳娇
(156)初中语文课堂教学如何营造良好的气氛 陈海兰
(156)浅谈赏识教育在中职语文课堂中的运用 潘树林
(157)实施素质教育，提升课堂效率 常秀芬
(158)让生活走进小学数学教学课堂 张晓辉
(159)浅析如何提高初中数学课堂效果 王先芹
(159)游戏在小学英语课堂中的应用 葛红娟
(160)谈初中物理高效课堂的构建 李玉庆
(161)创设快乐的初中语文课堂 张彩霞
教育信息化建设
(162)浅多媒体技术在数学教学中的应用 欧一镅
(162)多媒体教学中创新能力的培养 赵树林
(163)如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术 张淑华
(164)如何利用现代教学设备教好历史课 王龙
(165)电子教学与信息文化基础课程建设的关系 田维娜
(165)高中历史多媒体辅助促进学生自主学习 何云海
(166)浅析高中信息技术教学 姚明辉
(167)浅谈多媒体在生物教学中的运用 罗永庆
(168)电工课程教学中如何培养学生的动手操作能力 赵子霞
(168)中职计算机教学之我见 桑爱平
(169)初中数学课堂中信息技术的应用 刘文霞
(170)浅析中专美术中电脑美术的应用 柳晓林
(171)如何提高职高计算机上机实训教学 杜媛媛
(172)运用电教媒体导入新课，优化小学课堂教学 王丽霞
阅读与写作
(173)小学语文教学中如何提高学生阅读能力 豆红兵
(173)浅谈朗读在语文教学中的作用 张雁霞
(174)如何调动学生作文的积极性 张保全
(175)如何提高小学高年级英语阅读能力 李慧
(176)不积跬步，无以至千里——在初中作文教学中如何引导学生积累 申震芳
(177)初中写作教学点滴 杜海立
(177)提高大学生写作能力的途径 朱小超
(178)浅谈幼儿教师的语言艺术 杨静
(179)关于语文阅读教学的几点思考 董雪洁
(180)注重积累素材 提高学生写作水平 刘银萍
&n
bsp; (180)培养学生的阅读能力 提高理解能力 增强学习能力-——概念处理简析 李海玲
(181)小议多元化阅读的作用 卫建中
(182)浅析语文自主阅读法的培养 李广庆
(183)诵读古典诗词 弘扬中国灿烂文化 刘艳霞
(184)对小学语文阅读教学的几点思考 王晶晶
(184)刍议语文阅读教学的有效策略 张晓红
(185)发挥文本解读在语文教学中的作用 王芳
(186)谈关于小学语文作文教学的几点思考 李艳梅
(187)浅谈中学生课外阅读的思考与实践 胡洁
(188)强朗读训练在小学语文教学中的重要性 丁彩霞
(189)培养朗读能力，提升语文素养 李运朝
(190)高中语文阅读教学要培养学生的想像力 石建叶
(191)谈小学语文阅读教学的有效性 吴利芬
(192)在教学中培养英语阅读能力 曾凡友
(193)谈小学语文作文教学的几点体会 赵利芳
(194)浅谈如何提高大学生的英语写作能力 朱小超
创新思维与能力培养
(195)语言积累对提高学生语文能力的基础作用 索凤魁
(195)初中数学教学如何培养学生的知识运用能力 贾金艳
(196)在小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 樊春云
(197)如何培养小学生英语综合语言运用能力 崔富强
(198)高中地理教学对学生创新思维的培养 李响
(198)谈高中数学教学如何培养学生的创造性思维 连万仓
(199)浅谈初中数学探索能力及其培养 申立生
(200)加强小学数学教学中的创新 刘凤丽
(201)高中英语教学如何培养学生自学能力 李玉海
(201)在实践课上培养学生的思维能力 李秀芳
(202)浅谈初中作文教学创新方法 张丹丹
(203)初中英语教学如何培养学生的听力能力 王瑞平
(203)浅析职高语文教学中的创新教学模式 王改平
(204)初中语文教学中如何提高学生的语文应试能力 王娟
(205)如何在历史课上培养学生能力 陈亚辉
(205)初中语文教学中如何培养学生的语感能力 王海燕
(206)注重实验探索强化能力培养 王志远
(207)初中数学养成良好的学习习惯 李俊兰
(208)如何培养学生的生物学习兴趣 王献梅
(208)谈数学教学中如何培养学生的创造力 魏凤梅
(209)优化高中化学教学 激发学生学习兴趣 武现兵
(21
0)浅谈培养学生学习的主动性 郭林锋
(211)化学实验与化学兴趣 赵树花
(212)我看数学课堂中的情景创设 杜静
(212)培养应用能力，优化英语教学 张保爱
(213)培养初中生英语应用能力的可行性建议 钱桂线
(214)浅谈物理教学中学生学习兴趣的培养 牛艳坤
(215)良好化学学习习惯的培养 胡新娟
(215)浅谈如何培养小学生的计算能力 赵素平
(216)浅谈职高计算机教学中的创新教育 李旭英
(217)谈高中数学教学如何培养学生的创新能力 张丹
(218)数学教学中逆向思维和学习能力的培养 李伟华
(218)高中生物教学中情境创设应用 张清杰
(219)培养学习习惯，优化语文教学 李爽
(220)培养学习习惯，提升教学质量 郝芳利
(221)谈如何培养幼儿的语言能力 李鹏鹏
(221)提高高中音乐教学效率 重视学生学习音乐能力 郭健
(222)在高中数学教学中构建建模意识培养创新思维 晏雪芳
(223)浅谈在作文教学中引入创新思维 胡洁
(224)数学教学中如何培养学生创造思维能力 申志玲
教学交流
(225)体育教学中的游戏教学 徐东方
(225)浅谈如何上好初中音乐课 牛俊英
(226)素描课的点滴体会 王兰芳
(227)谈如何构建高中语文高效课堂 张凤春
(228)小学英语游戏教学浅谈 燕丽敏
(229)小学数学实施素质教育培养目标 杨群
(229)小学数学学习的思想方法 王晨霞
(230)如何营造愉悦和谐的数学课堂气氛 曹爱娣
(231)让英语学习和实际相结合 樊爱群
(232)高中英语课堂如何激发学生的学习兴趣 翟振静
(232)数学教学中的陷阱艺术 张天匀
(233)渗透德育因素，升华素质教育 冯艳会
(234)如何抓好中职学校学生的思想政治教育工作 王秀峰
(235)浅谈初中生物教学让学生动起来 申清华
(235)浅析小组学习在数学教学中的作用 韩晓丽
(236)初中音乐教学中应渗透德育教育 刘晓丽
(237)初中语文课堂教学如何导入新模式 杨桂梅
(238)高中语文教学之我谈 刘琦
(238)小学数学教学法调动学生积极性 葛旭东
(239)浅谈初中数学如何防止学生“两极分化” 闫首伟
(240)初中语文教学中审美教育浅析 王维楞
(
241)浅谈职高英语作业的布置与批改 王柳芳
(241)初中语文教学要加强对学生的引导 杨丽霞
(242)浅谈初中语文教学中培养学生问题意识 张凤霞
(243)职高语文教学中要关注学生的特点 刘巧云
(243)浅谈初中地理课的兴趣教学 张利霞
(244)浅谈初中物理教学艺术 张彦心
(245)浅谈在高中地理教学中学习兴趣的培养 张志霞
(246)让语文课堂成为学生的乐园 梁志艳
(246)浅析高中语文教学应注重情感教育 王清俊
(247)试析初中数学教学如何提高学生的学习热情 王俊红
(248)我对职高数学教学的认识 路晓娟
(248)如何让学生爱上初中语文 毛晓锋
(249)提高初中政治课教学的有效性 马建敏
(250)生物课堂教学中的学习兴趣培养 马彩娟
(251)低年级语文趣味课堂培养学习兴趣 李慧娟
(251)浅谈初中语文体验式教学 刘万军
(252)在小学数学教学中如何创设学习氛围 孔风鸣
(253)浅谈初中音乐趣味教学 李秀红
(254)浅谈初中生物课堂提问教学模式 田俊英
(254)如何让初中数学课堂更有吸引力 李琳平
(255)如何创建高效的高中体育教学 刘庚伟
(256)简谈数学教学中存在的问题及有效反思 申海峰
(257)浅谈小学数学教学中的激疑 葛旭东
(257)职高语文教学中渗透德育教育 郭梅平
(258)谈初中语文培养良好的学习习惯 付引娣
(259)把情感融入思想政治课课堂 袁茶霞
(259)浅谈语文教学中的德育渗透 赵文霞
(260)如何激发学生学习初中生物的兴趣 朱小姝
(261)浅析如何提高初中化学实验教学 李玉娟
(262)小学作文应回归儿童生活的家园 王晓敏
(262)谈高中数学教学中的德育渗透 马贺民
(263)浅谈亲其师信其道 刘显宗 郑传秀
(264)从一句流行语谈幼教观念和幼教方式 董香娣
(265)如何上好地理课 陈海华
(265)让学生的数学成绩更加出色 王诗兵
(266)让学生释放出学习数学的能量 张淑敏
(267)如何搞好英语教学 张淑珍
(268)如何教会学生学习化学 邸秀立
(268)怎样引导学生学习语文 陆金宣
(269)谈初中语文教学中的提问艺术 李红丽
(270)理论联系实际与初中化
学 张海霞
(270)新概念素描——（静物） 杨建明
(271)小学语文教学的综合渗透性漫谈 李哲
(272)浅谈如何上好小学数学课 韩燕芬
(273)不要让一个学生掉队 常福生
(273)浅谈初中语文对话型教学的实施 赵军红
(274)校园文化建设之我见 陈元轩
(275)谈幼儿园对于孩子独立性的培养 周艳芳
谈小学语文教学设计篇8
学术争鸣
(1)音乐在素质教育中的作用 丁莉瑛
(2)课件制作的原则与技巧 张志强
(3)浅谈课堂教学中的语言美和态势美 王伟静
(4)论山区农村学前一年教育应纳入义务教育 黄新建
(5)盘锦市盘山县高级中学健美操课程开展现状调查 欧鹏
(6)山区农村初中阶段学优生常见的心理问题成因及对策 陆建荣
(7)民族民间音乐进校园之家乡美——井陉民间艺术瑰宝拉花 谷惠英
(8)论中国现代乡土小说中的人性残缺美 马丽丽
(9)职业指导新技术推介 周尊棉
班务随笔
(10)如何成为一名成功的小学班主任 马静
(11)爱心，托起一片蓝天 金良
(11)巧妙设计板书激发学生学习兴趣 杨丽萍
(12)怎样做好班主任工作 李伟华
(13)如何成为一名优秀的初中班主任 程新梅
(14)怎样做合格的小学班主任 刘拥军
(15)浅谈新时期班主任工作的新方法 李子园
(16)特别的爱给特别的你 蔡弘沁
创新教育
(17)精雕细琢 打造极品生物课堂 张永昌
(18)初中物理教学方法刍议 廉桂梅
(19)浅谈小学体育课中学生创造力的培养 贾小刚
(20)浅谈小学体育教学中怎样培养学生的创造力 姚春祥
(21)初中历史课堂如何实施创新教育 李素芬
(22)浅谈生物教学中学生创新能力的培养 张虹玉
(23)怎样培养学生的音乐想象力和创造力 牛晓婧
(24)浅谈初中物理教学中怎样培养学生创新性的学习方法 张莉
(25)谈谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力 王伟杰
(26)数学教学中怎样培养学生的创新能力 朱运彬
(27)如何在高中数学课堂上实施创新教育 吉春巧
(28)在数学教学中培养学生的创新意识 孙群成
(29)浅谈初中思品课学生创新思维的培养 李妮
(30)数学教学中学生创新能力的培养 李艳平
教法交流
(31)如何提高历史课堂教学的效果 栗志超
(32)如何加强初中音乐的审美教学 马晓雷
(33)孩子写作其实不难 冉启明
(34)初中数学教学中如何构建数学认知结构 袁红彬
(35)浅谈初中语文文言文教学的策略 封红艳
(36)浅谈语文教学中的多元互动教学策略 刘俊华
; (37)浅谈信息技术在数学教学中应用的三个基本原则 乔世忠
(38)谈初中信息技术课的教学方法 尹爱平
(39)初中音乐教学的意义和方法 张增
(40)浅析提高小学生写作能力的策略 赵艳巧
(41)怎样培养学生学习文言文的兴趣 韩慧欣
(42)初中语文阅读教学中怎样运用问题教学法 黄娟
(43)如何激发初中生学习物理的兴趣 李改红
(44)浅谈初中语文古诗词教学的方法 柳丽肖
(45)浅析体育教学中怎样培养学生的健康情感 任欢喜
(46)高中语文总复习的方法与策略 张雄伟
(47)谈新改革下小学语文课堂教学的方法 赵春苗
(48)如何培养和发展学生数学学习的主动性 周俊峰
(49)浅谈小学英语学困生的成因及转化策略 韩云花
(50)浅谈大学计算机课的教学方法 马俊明
(51)浅谈诗歌教学的几种方法 马晓萍
(52)浅谈生物讲授课的课堂教学方法 宋金玲
(53)英语课堂教学中的过渡技巧 王虹月
(54)如何让学生成为物理学习的主人 武建刚
(55)谈谈培养小学生阅读能力的方法 陈伟
(56)浅谈初中历史复习策略 郭学英
(57)高中历史教学中如何采用多媒体技术教学 李晓叶
(58)浅析小学语文课外阅读教学的策略 孟云静
(59)浅谈数控专业数学教学 叶海燕
(60)浅谈高中化学教学中怎样提高学生的问题意识 赵新莲
(61)小学语文教学方法之我见 单学涛
(62)如何指导学生有效识字 倪雨红
(63)浅析初中英语的课堂导入方法 赵俊梅
(64)如何提高高中英语的写作教学 吕阅斌
(65)浅析如何在初中生物实验教学中培养学生的观察能力 刘超发
(66)如何加强初中数学的双基教学 王志华
(67)精雕细琢，打造极品生物课堂 张永昌
(68)简析如何提高学生的物理实践能力 成喜军
(69)谈提高高中英语教学质量的方法 李巧霞
(70)谈初中英语教学中英语歌曲的运用 刘景珍
(71)怎样拓宽学生写作的软环境 王全齐
(72)浅谈多媒体信息技术与生物课堂教学的整合 张书国
(73)如何加强小学英语阅读的教学 刘雪芳
(74)如何应用地图加强初中地理的教学 王瑞英
(75)如何进行初中化学的实验教学 郭清文
(76)高三对特殊病
的复习 尤长顺
(77)初中化学的学习方法之我见 郭志敏
(78)如何加强初中时事政治的教学 马松涛
(79)探讨以学生为中心教学法在数学教学中的应用 叶海燕
(80)课堂教学中的有效互动策略 王兴强
(81)高中美术的学法指导 刘伟伟
(82)浅析如何加强初中语文现代文的阅读教学 曹进国
(83)如何培养学生对计算机课的学习兴趣 高晓青
(84)在英语教学中培养学生的自学能力 张海利
(85)浅谈小学语文的拼音教学法 未志芳
(86)物理科学方法在课堂教学中的实施 马贺翠
(87)如何提高小学生的朗读能力 刘西印
(88)谈如何培养小学生的自主阅读能力 王静娜
(89)浅谈怎样提高数学课堂教学的实效性 张广泽
(90)如何搞好高中语文文言文教学 张新海
(91)怎样将法制教育渗透在初中语文教学中 赵芳
(92)怎么样培养幼儿的语言和表达能力 张燕
(93)怎样增强小学语文教学效果 杨艳花
(94)渗透新课程理念的高中思想政治教学法初探 黄颖超
(95)谈文言文教学中的情境教学法 吴丹
(96)初中英语教学中存在问题及改进措施 张晶
(97)浅谈在数学教学中如何培养学生的情感教育 符婵
(98)新课程理念下多样化的数学教学法探索 胡年波
(99)浅谈高中政治问题式探究教学法的“度” 周兴银
(100)如何培养学生良好的意志品质 时春标
(101)浅谈如何上好农村中学的音乐欣赏课 赵丽
(102)怎样有效进行初中数学小组合作探究学习 武丽娜
(103)数学教学活动中的有效策略 马驰
(104)如何激发和培养高中学生学习英语的兴趣 邓发芳
(105)100以内数的认识教学片断及分析 屈同俊
(106)浅谈数学课堂教学中如何关注学生的差异性 孙开慧
(107)如何在小学数学教学中创设教学情境 张晓静
(108)浅议如何使课外阅读有效落实 晁保荣
(109)怎样提高高中生的英语书面表达能力 范清喜
(110)谈中学生数学学习兴趣的培养 冯格
(111)如何让初中历史课堂充满活力 梁燕
(112)谈语文自学能力的培养 聂东福
(113)宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 王登科
(113)高中数学教学的三大策略 乔志霞
(114)幼儿舞蹈教学与探索 刘建军
(115)怎样抓好初中英语听说训练 任雅婧
&
(116)怎样培养幼儿的创新思维 黄惠琼
(117)谈语文阅读理解题的答题技巧 张帆
(118)小学数学教学中怎样“引趣” 许海芳
(119)初中数学学习策略刍议 周改哲
(120)浅谈英语单词的记忆方法 赵守贤
(121)如何培养小学生的英语学习兴趣 张凡
(122)英语教学中如何实施素质教育 张彩萍
教学创新
(123)分析农村初中生物学教学现状提出教学建议 袁国奇
(124)初中语文教学中合作学习的实施初探 李兴月
(125)小学数学启发式教学模式初探 刘淑丽
(126)还孩子一片属于自己的阅读天空 王艳芳
(127)如何培养学生的创造性阅读能力 黄彦泊
(128)浅谈初中语文创新教学 冀丽芳
(129)高中数学合作学习教学模式之我见 张迎强
(130)实施分组教学，提高美术课堂学习效率 杨丽翠
(131)初中语文如何培养写作兴趣 张彩霞
(132)小学英语“分类集中整体教学”模式初探 崔燕
(133)浅谈新课改下的初中政治的教学创新 郭凤民
(134)高中英语合作探究教学模式初探 胡晓菲
(135)大学英语分组教学模式初探 罗巍
(136)小学数学如何实施快乐教学 李贤娇
(137)中学语文愉快教学初探 王小慧
(138)浅谈中专计算机“任务驱动”教学法 郝向阳 王力
(139)高中生物“学案导学”教学模式初探 杜东锋
(140)怎样运用多媒体信息技术教好初中地理 康计宏
(141)新课程标准下美术教学的创新 马燕
教学设计
(142)如何设计初中语文的导学案 赵学占
(143)新课标下化学教学设计的策略性 钟润华
(144)浅析初中政治的导学案的设计 任华贤
(145)如何设计初中英语的导入环节 郝海永
(146)浅谈中学数学课堂教学中的问题设计 符婵
(147)让每个学生都快乐成长，享受成功-——安徽安庆一中德育工作掠影 陈文贞
(148)如何建构新课改下的小学数学的教学设计 李丽霞
(149)浅析初中体育的教学设计 梁洪涛
(150)浅析初中数学中函数课堂教学设计 马社强
(151)职高英语单元整体教学活动设计 王丽君
(152)开放互动的高中英语教学活动设计刍议 谭世高
(153)如何设计小学数学的课堂提问 谢俊芝
> 德育研究
(154)如何在英语教学中渗透德育教育 纪敏
(155)语文教学中德育渗透与写作教学的融合 索朗次仁
(156)中等职业学校德育工作现状及对策 周尊棉
(157)浅谈怎样在小学语文教学过程中贯穿美育教育 尹月乔
(158)怎样将美育教育贯穿于高中化学的教学过程之中 杨艳尊
(159)体育教学中怎样渗透德育教育 梅艳雪
(160)第二课堂——爱国主义教育的别样天地 李美然
(161)高中数学教学中如何对学生进行德育教育 和慧娟
(162)怎样寓德育于小学数学教学中 郭荣恩
课堂实践
(163)探究新课程标准下地理课堂教学的有效性 陈良云
(164)让学生感受篮球带来的欢乐 范文剑
(165)把学习的主动权还给学生 霍学全
(166)加强初中化学实验教学的措施和体会 刘巧花
(167)浅谈多媒体技术与初中地理教学的整合 申小丽
(168)数学课堂中情感教学的运用 赵洁
管理智慧
(169)浅谈新理念下如何实施小学班级管理 张学记
(170)班级管理十妙招 李冬海 万小娟
(171)历史教学中学生管理新探 吴景花
(172)初中班主任的班级管理之我见 郝爱霞
教师发展
(173)幼儿园教师语言艺术的几点思考 刘彩红
(174)提高教师素质适应时代要求 耿丽
(175)谈高中语文教师的教学语言艺术 田娇
(176)数学教学中怎样建立科学的学生观 赵新利
课程研究
(177)本土游戏与幼儿园课程结合的思考 沈丹凤
(178)谈学前教育专业的学生如何进行少儿舞蹈创编 王艳玲
(179)新课程下的初中语文阅读教学刍议 赵素峰
(180)浅谈小学语文阅读教学 郝玉华
(181)让朗读成为语文课堂的主旋律 陈伟玲
(182)新课程下的高中地理教学刍议 林耀春
(182)浅谈多媒体信息技术与体育教学的整合 宋建增
(183)让我们一起飞翔——初为班主任有感 李玲
(184)浅谈《机械基础》课程的教学体会 肖艳进
(185)高中物理复习教学初探 陈保华
(186)变则通，通则久——新课改下的初中英语教学 张晓玲
(187)浅谈初中音乐教学 关颖
(188)关于在语文教学中发展学生自学能力的探究 郭清霞
(189)浅谈初中政治教学 韩雪萍
(190)浅谈新课改下的初中英语教学 刘素平
(191)浅谈新课改下的初中政治课教学 王桂芳
(192)谈谈高中英语教学 袁建东
(193)浅谈初中信息技术课教学 张丰丰
(194)初中美术教学之我见 张洁
(195)小学语文阅读教学之我见 巩爱粉
(196)高中音乐课堂教学刍议 金凤
(197)浅谈新课改下的高中政治教学 李亚伟
(198)浅谈小学语文教学与多媒体的整合 苏永利
(199)初中英语教学刍议 王献文
(200)浅谈科普说明文的教学 王小芳
(201)新课程改革下的高中数学教学之我见 吴瑞英
(202)高中数学教学刍议 吴伟
(203)浅谈小学体育教学中学生意志品质的培养 陈晓玲
(204)浅谈新课改下的高中信息技术教学 程玲玲
(205)浅谈初中语文作文教学 郭振廷
(206)谈高中化学的高效教学 李艳利
(207)小学音乐教学之我见 许静
(208)初中英语教学刍议 苑广雯
(209)高中物理教学难的成因及其对策 张志龙
(210)谈高中信息技术教学中存在的问题及对策 赵文琪
(211)初中语文教学之我见 朱为英
(212)高中语文朗读教学之我见 祖利峰
(213)初中物理高效课堂教学模式的探索 高守礼
(214)浅谈初中英语教学 李敏
(215)如何做好初中英语口语教学 梁月娥
(216)小学语文课堂教学之我见 齐晓云
(217)浅议新课程背景下的初中数学教学 王保玉
(218)浅谈职高语文阅读教学 许淑静
(219)浅谈新课改下的初中政治教学 许文菊
(220)浅析新课改下的高中物理教学 张晓娟
(221)浅谈高中美术的素描教学 卢瑞平
(222)浅析高中生物的实验教学 冯丽超
(223)浅析新课改下的高中美术的课堂教学模式 张丽鹃
(224)初中语文课堂教学之我见 李爱玲
(225)浅谈新课程下的高中英语教学 崔艳平
(226)浅谈新课程下的初中数学教学 冯秀萍
(227)多媒体在历史教学中应用的利与弊 韩常君
(228)初中数学应用
题教学刍议 孔凡红
(229)高中语文研究性学习对学生心理的影响 李芳
(230)探索高中物理教育 任雨生
(231)新课标下如何进行高中英语写作教学 严小红
(232)浅析初中物理的学法指导 冀洪波
(233)高中英语阅读教学之我见 贺艳英
(234)浅析初中语文字词教学 李素芬
(235)初中政治教学刍议 刘洪彬
(236)初中体育教学刍议 乔月江
(237)语文课程资源的开发与利用 史海青
(238)新课标下高中生物的反思 尤长顺
(239)浅谈职高政治教学 田素芬
(240)职校声乐课开展反思性教学的思考 余晓霞
(241)怎样搞好初高中语文的过渡 吕青阳
(242)语文活动课教学刍议 王爱欣
(243)“新课改”中语文教学现状初探 王宾
(244)高中语文课堂教学之我见 周文新
(245)中学物理应加强学法指导 范发军
(246)浅谈体育教学中应注意的几个问题 胡忠林
(247)小学语文教学中的困惑与反思 刘玲
(248)浅谈幼儿心理健康教育 王志文
(249)论语文课堂教学的有效性 赵敏
(250)浅析藏区科学课堂教学的优化处理 瓦斯他
(251)漫谈新课标下的初中英语教学 吴振岭
(252)六年数学“七桥问题”中一笔画能画——图论中无条件原理的发现 李忠福
(253)浅谈小学语文自主阅读的现状及提高策略 靳静
(254)盘锦市盘山县高级中学健美操课程开展现状调查 欧鹏
(255)高中数学多媒体教学初探 赵宝玲
(256)浅谈中学美术欣赏课教学改革 王婧
(257)谈多媒体教学在思想品德课中的应用 王利军
(258)浅谈小学体育教学 李现民
(259)中等职业学校机械加工专业实践教学研究 江晓瑜
(260)浅谈数学与生活的联系 陈文霞
(261)浅谈地理课堂教学效率的提高 吴亚芳
(262)探究高中英语衔接教学 甘叶
(263)谈生物课堂结课艺术 王建霞
无
(f0002)《中华少年》征稿启画 无
课程研究
(264)浅谈语文阅读教学 柴为民
(265)儿童中国画教学浅析 周月梅
(266)浅谈旅游管理专业实践教学体系的构建 师艳艳
(267
)浅谈思想政治课教学中的心理误区 冯朝琨
(268)农村初中美术教学的几点尝试 傅鹏
(269)新课标下高中英语课堂教学模式的探究 李丽
(270)转变观念提高对高中数学素质教育的认识 高海燕
(271)刍议初中语文的朗读教学 杨志
(272)高中体育教学实施素质教育的尝试 陆春阳
(273)以新课程理念改革传统教学 张喜茂
(274)培养良好的英语学习习惯 李学慧
(275)挖掘英语教材 提炼写作素材 杨晓芹
(276)初中英语课堂教学中“课时达标检测”的有效性行动研究 张伶琴
(277)我校高中美术校本资源开发与利用浅析 牛晓丹
(278)生本理念下高中思想政治课教学初探 原蕾
(279)初中语文课堂教学之我见 杨振宝
(280)刍议初中化学实验教学 潘佐凤
(281)背景音乐在高中英语教学中的应用尝试 赵海燕
(282)浅谈初中数学教学中几何画板的应用 江保国
(283)有关恒成立的几个问题 高艳芳 李万全
(283)生动有趣的议论文 张丽霞
(284)谈谈进攻性思维能力的培养 覃杰
(285)我校在新课改形式下高中体育课的基本模式探讨 何光华
(286)浅谈初中物理学学习兴趣的培养 黄信毅
教育技巧
(287)让游戏走进信息技术课堂 刘俊刚
(288)初中语文教学应如何提高学生的阅读能力 孙丰收
(289)初中数学立体复习策略 王晋
(290)浅谈提高体育课堂教学效率的途径 李小伟
(291)怎样全面提高小学生的语文素养 张俊燕
(292)如何在小学数学计算教学中创设生动有趣的情境 陈立杰
(293)怎样激发高中生的音乐学习兴趣 高娣
(294)如何提高初中语文的阅读能力 耿素萍
(295)怎样培养初中生英语听说能力 李亚光
(296)浅谈怎样提高孩子们的识字质量 苏文洁
(297)高中历史教学中怎样改变学生的思维定势 吴洪广
(298)小学语文课堂中怎样培养学生主动学习的精神 杨军
(299)数学教学中怎样培养学生的自主探究能力 苑丽丽
(300)怎样搞好初中数学的入门教学 温香风
(301)将时事教育融于初中政治课教学中 张丽
(302)如何在低年级应用题教学中培养学生的逻辑思维能力 陈晓敏
(303)小学数学教学中如何培养学生解决问题
能力 李艳
(304)浅谈初中地理课堂提问艺术 柳海虹
(305)初中体育教学中如何进行心理健康教育渗透 杨小军
(306)怎样提高初中信息技术课堂教学的有效性 张炳熙
(307)小学数学教学中如何提高学生的阅读能力 闫晓琳
(308)如何优化高中生物的实验教学 张兴霞
(309)中学美术学科如何实施素质教育 闫振中
(310)如何加强初中语文的非智力因素的培养 谢俊红
(311)小学语文教学中如何实施因材施教 谷海霞
(312)如何在物理课堂中培养学生的自学能力 许华
(313)小学语文如何提高学生的口语能力 魏艳芳
(314)如何激发初中生学习物理的兴趣 郝建军
(315)小学数学教学中如何有效地落实三维目标 祝家宏 唐玉平
(316)如何将生活实例引入数学课堂教学 范冬雪
(317)浅谈怎样培养学生的英语学习兴趣 闫希川
(318)如何提高小学语文课堂提问的有效性 刘妙燕
(319)体育教学中怎样培养学生全面发展 刘强
(320)合作学习在英语教学中的应用 张素芬
(321)怎样提高小学语文阅读课的教学效率 张卫敏
(322)如何培养学生的课外阅读能力 李学平
(323)如何培养学生的推理论证能力 尚丽仙
(324)关于语文教学中培养学生自学能力的初步研究 张海静
(325)如何培养学生的问题意识 黄国勇
(326)初中数学课的导入探究 李建峰
(327)让学生找回真实的“我”——谈个性化作文 刘聪霞
(328)体育课中游戏教学的应用 陈军 周薇
(329)浅谈农村小学生数学学习习惯的培养 赵利娜
(330)合理使用信息技术提高数学课堂教学质量 符婵
(331)如何培养学生的数学观察力 张俊丽
(332)多媒体辅助教学在数学教学中的整合与应用 杨成林
(333)浅谈初中语文阅读教学提问艺术 李运群
(334)浅谈英语写作教学中的合作学习 刘贞
(335)如何在英语教学中对学生进行文化渗透 张晓梅
教学札记
(336)as用法大盘点 吕巧玉
(337)日记——提高学生写作水平的捷径 代巧凤
(338)文言文阅读要取要点 李香阁 张宇峰
(339)如何激发学生学习文言文的兴趣 陈香
(340)浅谈初中化学课堂教学的优化
" target="_blank" class="keylink">陈荣改
(341)如何在高中体育敖学中培养学生的终身体育意识 程卫娜
(342)浅谈生物学困生的转化 邓艳华
(343)浅谈如何构建语文高效课堂 张红艳
(344)怎样准确使用数学语言 窦子平
(345)怎样让高中生物课变得生动有趣 高虹玉
(346)天生我材必有用——信任学生 华艳芳
(347)初中英语教学中怎样开发学生的学习潜能 李风华
(348)学习数学 注意方法 刘怀宇
(349)怎样激发小学生的数学学习兴趣 秦章海
(350)初中语文课堂提问初探 邱振锋
(351)让语文课堂变成师生精神对话的乐园 石建民
(352)如何提高初中英语学困生学习兴趣 覃爱珍
(353)如何进行初中生物的实验教学 王慧敏
(354)关于初、高中物理衔接上的简单认识 王俊庭
(355)浅议小学数学“体验学习”的认识与实践 谢佳杉
(356)小学低年级学生数学思维培养探微 韦武崇
(357)浅谈课程改革下的高中历史教学 张恒彦
(358)谈数学作业的批改 张丽惠
谈小学语文教学设计篇9
浅谈双低油菜高产栽培技术范万红
探讨鄱阳湖生物资源多样性及保护措施熊海兵，曾静湘
关于本科生毕业设计与创新能力培养的几点思考李一兵，董千慧，洪艳
谈建筑工程建设监理邵彬
谈智能建筑工程建设存在的问题戴国文
浅谈ISM规则实施与对策赖汉清
建筑材料有害物检测要点探讨梁缉攀，古佳敏，赵战营
邯钢设备文化闫金龙
中小型水库病险原因及其加固技术沙棘(科教纵横) 王松耀
模具高速切削技术应用初探朱逢喜
浅析大体积砼施工裂缝的控制黄昱
浅谈建筑给排水常用管材高悦
公路沥青路面裂缝原因及处理措施赵兴堃
我国目前鸡病流行的特点和及其防治李京林，张召兴，尹国平
混凝土结构加固方法选择卢强
公路路基压实度的影响因素及控制措施黄颖
浅论沥青混凝土施工接缝技术处理赵志芸
测绘技术在工程测量中的应用及研究李军，侯林文
试论煤矿机电设备管理与维护张国平
加强建设工程项目质量管理的思考周昌杰
浅析公路养护沥青路面水损害及其治理措施赵兴堃
余姚市村级生态河道建设初探余姚，施荣荣
钢纤维喷射混凝土在大坝加固中的运用杨红霞
基于MATLAB的数字水印技术研究隋志远
浅谈紫外UVC消毒技术在自来水行业中的发展前景姜学杰
浅谈欧式干挂石材幕墙施工实例方法冷青
高三政治复习的一些个人看法王永谦
数形结合的思想在初中数学教学中的渗透张明
高中化学课改心得体会王娜
浅析中技计算机课堂中的探究性教学阮世亮
高三生物复习的对策与思考冯查
浅谈教师怎样建立融洽的师生关系桑文红
网络教学管理存在的问题及其措施王正光
提高中技计算机基础课程学生学习能力的探讨魏卓敏
数学教师在课堂提问中需要注意的几个问题高宗利
优化中技学校计算机网络技术课程教学的思考张雅珊
浅谈初中英语中的独立主格结构罗国芳
中技计算机网络课程教学存在的问题与对策钟丽冰
谈当前的素质教育李燕
浅谈近几年高校毕业生就业问题许迪
小学信息技术课的兴趣培养刘丽君
摭谈导写设计中的美感教育黄晚春
初中数学分层教学研究曾亚江
提升花鸟画创作水平的途径赵丽
探讨民办高校学生党员实践教育活动的开展余德维，廖伯勋，林霞
在《计算机文化基础》课中实施"小先生制"的实践和研究廖伯勋，余德维
浅析VPN技术在校园网上协同教学中的应用俞杭臣
如何做好大学生思想政治教育工作刘晓苑
如何进行初中英语课堂分层教学罗国芳
大学生英语自主学习能力培养周爱琴
和谐课堂快乐英语周采玉
初中英语教学要重视朗诵和背诵李振宇
如何让中学生喜欢上体育课李起兵
对高三数学试卷讲评课的几点思考刘世胜
实验教学精品课程的改革与建设刘元东
英语中常见冒犯语的误用潘冰冰，陈华杰
浅议课前预习在物理教学中的作用郭锐
浅谈新课标下的高中生物课堂教学何海霞
中学思想政治课教学实施研究性学习的思考与探索苗军
有一种爱的名字叫关注杨天翠
班主任角色在德育工作中的作用刘瀛
情感是说好课的动力张健
表现性评价在仁爱版英语教学中的运用安珍萍
如何做一名受欢迎的老师欧阳迎花
小学英语"情趣教学"策略探究李雅
在数学中培养学生的创新能力曾冰
英语教学实践在阅读教学中的反思沙棘(科教纵横) 黎政
试论中学体育教学中的互动性教学张剑
注重一题多解,拓展学生思维刘萍
英语阅读理解能力的培养杨文娟
浅谈美术教学中的创新教育许锐
谈语文教学中的情感效应姜跃生
语文课堂的高效率策略王光成
浅谈语文教学中的呼换、激情黄守恩
浅谈小学生应加强创新意识的培养张瑜
个性,在语文课堂教学中张扬——浅谈语文个性化阅读教学王晓婵
浅谈班主任应有的素质培养张瑜
浅谈以学生为主体的教学理念李廷勇
新课改中班主任对学生人文精神培养的思考王想忠
初中思想品德课堂教学探究林迪
浅谈农村小学美术教学何梅娟
浅谈怎样激发小学生课堂兴趣庞红霞
浅谈初中英语教师课堂提问的技巧杨建斌
浅谈"怎样做好高初中化学教学衔接工作"陈桂英
浅谈身边物理教学胡代智
浅谈生物实验中构建学生创造性思维平台郑德庆
提高学生自主性学习来进行班级管理的初探王媛，李晓凡
加强课前说话训练提高学生语文素质周明英
为美术课堂插上灵性的翅膀齐虹
基层党校科研发挥"思想库"作用的研究穆好文，何玲HtTp://
浅析中国电力工业的历史和发展杨锦森
论水资源的可持续发展武秀梅
两塔精脱硫系统应用与评价刘桂琴，张自勇
论电信服务消费者的权益保护——从消费者权益保护角度入宿佳佳
微涡流塔板澄清池的应用刘桂琴，张自勇
关于加强企业调度工作的几点认识孟广余
无功补偿和谐波抑制装置-静止无功发生器刘宇，LiuYu
《论语正义》征引《说文解字》略析于晓玲，杨君
古代汉语谦敬副词研究刘洁
《北征》"至尊"何所指?王宏波
观察方法与感受方式的"直接性"——"触摸式"素描教学法之我见沙棘(科教纵横) 吴昌文
应把民间美术资源引进美术课堂肖建华
从节奏、旋律看画面形式罗立新
关于新形势下业余训练运动队管理问题的探讨马雷凡
体育怎样为党的基本路线服务张秀梅
影响短跑后程速度的因素杨平
少年足球技术教学中应注意的几个问题严明
任务驱动法在独立院校《大学计算机基础》教学中的探究高霞，李莎，曾辉
浅谈技校生与网络丁芳
多媒体课件制作浅谈景莉丽
浅议形象思维与抽象思维在语文教学中的结合周家法
浅议农村初中英语教学存在的问题及对策研究谭金兰
大学生自我概念的发展研究赵丹
电子商务教学现状及对策分析刘锋
浅析关系表达式的优化算法梁云娟，张丽君
农村留守儿童教育问题浅议杨璐瑶
聋生解一元一次方程的优化策略冯小霞
对语文教育的几点思考龙国莲
浅析高中生词汇习得教学策略唐书
阅读教学之探究杨永玲
浅谈体育课培养师生感情的方法张红英
浅析农村基础教育中教师资源配置的现状及其解决策略张琴
如何培养美术兴趣——少儿美术教育点滴周卫
关于课堂提问方式的几点思考杨顺杰
研究生教育存在的问题及对策研究龚晓燕，冯圆
浅析新课标理念下的初中物理教学方法艾淑丽
新课程背景下教师培训模式研究张立虹
如何提高初中生的英语口语表达能力张艳琴
合作性学术交流与研究生学习力建设成畅，李小宁，何勇，谈乐斌
简述高中英语课堂提问技巧斯琴
小学语文自主学习教学法初探沙棘(科教纵横) 孙亮
生物教学中"疑问教学法"浅析张占英
"分层教学"在高中数学课堂教学中的实施任永平
分层教学法在高中数学教学中的实践于凤杰
高中数学教学中的问题导学法探究丁洪志
谈多媒体技术与小学语文课堂教学的整合刘亚萍
谈多媒体技术在小学写字教学中的运用于凤金
浅谈小学语文中的诗歌教学潘国莲
浅谈语文教学中的创新沈新民
简述初中语文课堂提问的原则和策略包杰
新课程背景下高中数学课堂教学有效性探究刘望鹏
浅析新课程理念下的小学语文课堂教学策略刘晓艳
浅谈如何培养学生的写作兴趣沙棘(科教纵横) 刘雅娟
高中化学的课堂教学导入方法初探孟广娟
高中数学教师教学行为的反思张国丽
情境教学法在初中历史教学中的应用张建荣
浅谈高中作文教学策略张丽琴
小学数学教学中如何注重开发学生的潜能董深慧
高中英语教学如何运用启发式教学方法李静
谈小学语文教学设计篇10
当童话与童年相遇
关于作文和作文教学的断想
《自己的花是让别人看的》第一课时教学设计
超越道德的天空
语言之花 绽放课堂——以《自己的花是让别人看的》一文的教学为例
生本理念下阅读教学设计的取向
依托文本,同步拓展——拓展阅读训练的有效途径
追寻本色朗读的智慧
要让说明文教学扎实而灵动
小学低中段作文教学三步曲
沿波溯源 提炼诗眼 细品诗词
让语“文”载起感恩教育之“道”
例谈教师反思的四种类型
试卷讲评的策略举要
依“文”而教 教出特色——说明文教学存在的问题及思考
语文“假”课知多少
当前“语文知识”教学的问题与对策
语文教师不做放牛郎——例谈课堂提问艺术
以读为本:语文教学的应然选择
《教学月刊小学版》2010年全新改版
在整理中学会学习——温州市实验小学“整理课”的实践与意义
“整理课”教学改革和我们的教育追求
调研组专家评点整理课
劳作在儿童最初的心房——一年级整理课教学谈
顺“理”而教 顺“生”而导——六年级整理课中老师的“导”
春风拂面,蜻蜓点水——浅谈整理课上教师的定位
让故事与学生共鸣——《诚信真可贵》磨课经历
品味文本语言的策略例说
趣改作文“三计”——谈小学中、高年级作文评改
两个转化,一个也不能少——谈“解决问题”教学的坚守与创新
数学教学中运用幽默的四个“激活点”
体验式学习方式在品德教学中的运用
《送元二使安西》教学设计与评析
山重水复疑无路 柳暗花明又一村——《三角形内角和》教学反思
小学数学中几个重要量的教学
万变不离其宗——以“平均分”为例谈概念教学
借学生一双慧眼——当小学生作文遭遇“网络语言”
有“热度”,还需要有“深度”——对低段阅读教学中语言训练的思考
课时目标确定的新视角
对词语教学有效性的几点思考
挣脱程序束缚 有效倾听回应
一花一世界,一语一天堂——从教师的评价语言看学生的发展
预设、捕捉、提升——小学数学课堂有效反馈机制的构建与实践
风云因智慧而聚——数学活动中有效提问的实践例说
小学语文对话教学失效现象的剖析
读出问题 读出智慧 读出精彩——对教材解读的思考
基于整体思路的语文问题设计
提高学生课堂发言质量的实践和思考
追寻自然真实的语文课堂——从《一夜的工作》的教学说起
以读促写 引领学生快乐作文
让“听”不再遭遇尴尬
小学生数学验证能力的培养
追寻和谐而灵动的课堂交流
从学生认识方式看课堂教学
在教学的“暗香浮动”中寻觅“芳草”
方法比知识更重要——《图形中的规律》磨课手记
从算式认知走向结构建立——《加法的初步认识》教学实践与思考
