电子信息工程内涵范文

导语：如何才能写好一篇电子信息工程内涵，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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[关键词]电子信息；工程；应用

中图分类号：F416.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）15-0383-01

1.电子信息工程内涵

电子信息工程主体应用计算机、网络信息技术实现电子信息管控以及高效处理。研究内容核心为对丰富海量信息的分析获取以及综合处理。同时进行优质电子设备以及综合信息系统的开发研究、规划设计以及实践应用与集成管理。当前电子信息工程渗透至社会生产、发展的较多领域之中。例如电话交换局应用电子信息工程技术进行各类电话通讯联络信号的管控处理，移动手机通过电子信息工程技术可进行高效便捷的声音、图像信息传输，网络系统则利用电子信息工程技术完成了大容量数据的实时传输。现代化军队的国防保卫更是以发展电子信息工程技术为主体，深入探究信息传输中怎样营造安全保密的环境，并获取信息战的胜利。由此可见电子信息工程技术的应用极其广泛，只有针对其内涵特征、技术优势，努力开发、深入研究，注重人才建设培养，适应市场需求，重视实践锻炼，树立创新意识，方能推进电子信息工程技术的持续快速发展，激发核心优势，凸显综合应用价值。

2.电子信息工程应用

2.1 造价管理实践中电子信息工程应用

工程建设中造价管理尤为重要，应用电子信息工程技术，主体借助网络系统构建内外联络通讯媒介平台，借助自动化、信息技术手段强化造价管理，可显著提升工作效率。同时可应用工程量核算分析以及钢筋工具软件实施总体材料用量标准明确，应用套价软件完成工程预决算的科学编制。还可应用丰富的电子信息工程数据库手段技术创建指标汇总以及研究体系。应用电子信息工程技术还可进行价值化信息的全面以及有效获取应用，进而完善工程建设的预决算管理以及造价管控。伴随电子、信息技术的综合发展以及全面推广应用，其在工程造价管控层面的效用价值尤为显著，可令人们由以往繁杂的定额管理、标底分析编制、工程报价投标以及造价管控等层面有效的脱离手工作业，全面实现自动化、电子化、现代化与信息化的管控。新时期互联网络技术的扩充发展应用，令工程造价控制与相关实践管理活动更为公正、高效与合理，可应用电子信息工程创建丰富的信息资讯以及服务网络平台，并最新的政策方针、制度法规，还可开辟学习论坛、互动交流网站，令员工获取项目工程建设相关信息，明确造价指标，把握前沿资讯、了解材料价格，进而为丰富工程造价管理实践经验，提升整体工作水平。

2.2 公路项目电子信息工程应用

公路工程项目建设中需应对各类丰富的海量信息，该类数据则会伴随工程项目施工进度的深入而不断变化，因此信息需要持续的更新，跟上工程建设进度步伐，反映工程项目成本经费，并辅助质量管理控制。为满足动态信息更新需求，可应用电子信息工程，有效的进行信息收集、汇总管理与综合应用，进而节约人力投入，令信息查阅管理以及综合研究分析更加省时省力，节约资源投入。伴随电子信息工程技术的快速发展，目前我国公路建设事业逐步应用多元化、现代化、综合性电子信息工程技术管理手段完成复杂公路工程建设的稳健资料保管整理，在确保质量效益的同时，节约了成本费用，提升了整体工作效率。

2.3 工业生产领域电子信息射频识别技术应用

射频识别电子信息工程技术，具有独特的便捷应用与精准服务功能，工业生产领域中可应用该技术提升现代化实践管理水平。当前，射频识别电子信息工程技术主体应用在工业领域的物流运输、汽车生产、航空包裹认证识别、邮政业务服务等众多行业中。例如汽车研发生产阶段中借助射频识别手段可进行零部件的全面跟踪，并进行汽车标识的有效识别，进行企业重要资源的全面管理，并做好轮胎压力的测试分析，完善信道管控。射频识别电子信息技术的综合优势特征令其实现了广泛的应用，其自动识别功能可实现信息数据的准确快速读取，并体现信息的可携带性，对促进地域经济交流、提升服务水平，强化识别精度，确保信息认证的清晰准确，体现人性化应用特征，创设显著的经济效益与社会效益，有重要的实践意义。

2.4 机械领域电子信息工程应用

电子信息工程技术在机械行业领域的服务应用尤为广泛，目前较多机械设备、装置均应用电子信息工程实现了智能化、信息化、现代化与网络化的快速发展。例如在大型结构复杂的设备机械之中装设标准点知管控单元，提升其工作效率与应用精度。还可应用电子信息工程技术研究开发，令垃圾桶实现垃圾自动分类，并可创建自动电梯升降系统，体现人性化应用服务功能。该类应用机械原理知识进行智能管控的设备机械，借助电子信息管控装置的装设，便可在较大层面完成智能以及自动的服务应用，并促进机械设备自身功能水平的优化，令工作以及实践生产效率大幅提升。

3.推进电子信息工程的快速发展

基于电子信息工程技术的综合优势价值，我们应继续推进电子信息工程的快速发展。首先应强化政策扶植，创建良好的信息工程发展环境。应组织基金会，扩展电子信息工程研究开发的融资途径。同时应推进集成电路以及相关软件行业的快速发展，加紧实现三网融合，规范行业发展秩序。例如应继续深入研发射频识别技术，进行不同信道的综合测试，主体研究发射、接收装置的射频应用。再者，应强化电子信息工程领域人才培养，创建公平、开放的环境，引入有效的奖惩激励机制，真正的留住人才，激发其工作积极性，并巩固创新实践能力。同时，应全面鼓励企业强化交流合作，引进精英人才，强化基础设施建设，创建优质服务系统。应注重产品服务的优化创新，提升产权保护认识，促进服务创新，进而实现电子信息工程的持续发展与优化提升。

4.结语

总之，为促进电子信息工程的持m、优质、全面发展，激发核心功能优势，我们只有针对其应用功能特征，制定科学有效的发展优化策略，深入拓展研究，全面创新应用，方能为电子信息工程开创良好的发展环境，创设显著的经济效益与社会效益。 [科]

参考文献

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关键词：电子信息工程;计算机网络技术;应用

引言

新的时展过程中，电子信息工程也在全面改革的环境下得到了进一步发展，在应用的领域愈来愈广泛，这一工程领域的发展对人们的日常生产生活也产生了很大影响。电子信息工程的发展对人们的信息管理和储存的方式带来了变化，加强对计算机网络技术应用到电子信息工程中的理论研究，对电子信息工程的进一步发展就比较有利。

1计算机网络技术和电子信息工程分析

1.1计算机网络技术的内涵分析

计算机网络技术在近些年的应用过程中，有着良好的效果呈现，这一技术是在通信和计算机技术的基础上形成的新应用技术，也就是计算机的联合体。在这一技术的应用上能够实现资源的共享，在光纤以及电缆以及终端设备的应用下，就能达到全球通信的功能[1]。由于计算机网络技术能够实现信息资源的共享，以及在信息的传递速度上比较快，管理过程也比较方便等，在诸多的领域都得到了广泛应用。

1.2电子信息工程的内涵分析分析

电子信息工程是在计算机网络鞥技术的支持下形成的新技术，其主要在信息的处理以及采集方面有着积极作用发挥，在当前的诸多工程领域对这一技术的应用比较广泛，在具体的应用过程中，在生产的效率水平上得到了有效提高。电子信息工程主要是在电子化的信息方式下，对信息获得和处理的一种方式，通过电子信息系统的构建下来实现的信息智能化处理[2]。电子信息工程和计算机网络工程有着共通的表现，计算机网络技术对电子信息工程的发展有着奠基作用，电子信息工程也能进一步的促进计算机网络技术的发展。

2电子信息工程的特征体现及计算机网络技术的应用

2.1电子信息工程的特征体现分析

电子信息的工程有着鲜明的特征体现，其在计算机网络等技术的支持下，得到了进一步发展。在信息电子化的方式下对信息进行获得和存储管理。在当前的电子信息的工程应用范围比较广泛，并为多个行业提供了帮助。信息时代也是被电子信息工程覆盖的时代。在电子信息的工程发展过程中，有着鲜明的特征体现，其中在便捷性特征上就比较突出，电子信息工程对信息进行处理的主要手段，就是在系统命令以及硬件设备的结合下进行实现的。在这一方式的应用下，能在信息的处理上批量化进行，在信息处理上比较的方便，处理的效率也比较高。再者，电子信息工程的特征还体现在涵盖面比较广泛层面。在电子信息的工程发展过程中，广泛覆盖是比较突出的特征，这也是由其作用所决定。在现代化的发展过程中，每个行业的运行都离不开对信息的处理，电子信息工程就是对信息处理的重要基础，对社会的进一步发展有着积极促进作用[3]。在实际的应用过程中，能促进产业的发展质量水平的提高，在整体的发展模式上也能得到有效优化。另外，电子信息化工程的特征还体现在高准确率层面。在对电子信息工程的应用中，在准确率上有着良好呈现，应用中能通过设置系列的检查处理结果命令，对信息处理的结果进行检测，这样就能保障了信息处理的准确性，减少了人工检查的难度。在发现了问题时，能够及时性的报告，对信息处理的效率水平也能得以有效提高。

2.2计算机网络技术在电子信息工程中的应用

计算机网络技术在电子信息工程当中的应用，对信息获取和的时间能大大的节约，对信息的质量也能有效提高。在计算机网络技术的科学应用下，也能对电子通信工程的安全性得到有效提高，在防火墙技术的安装应用下，对电子信息工程处理信息的安全性就能得到有效保障。在电子休息工程的设备开发以及设备联网中起到了重要作用，能够有助于多方面功能的实现。将计算机网络技术应用在电子信息工程当中，是在计算机联合体的作用下进行搭建的共享资源平台，在电缆以及光纤等设备的应用下，通信的范围就能扩大化。基于计算机网络技术的信息传递速度比较快，在实际的管理过程中也比较方便，在应用的整体效率水平上也能得到有效提高[4]。在我国的科学技术的迅速升级发展过程中，在计算机网络技术的应用领域上也比较广泛，计算机网络技术的应用，在对他人的网络的信息获取的时间效率上能大大的提高，在信息获得的渠道方面也能得以丰富化，在信息量上也能有效保障，从而在信息的利用效率上就能有效提高。电子信息设备以及联网当中对计算机网络技术的应用，在作用上的发挥愈来愈大。计算机网络技术的应用，能有效的推动电子信息设备的开发以及联网功能额实现。在新的电子信息设备的开发设计过程中，需要依照互联网数据传输的标准以及服务协议等方式进行设计，从而来对电子信息设备的应用效率的提高加以保证，让用户在体验的效果上良好呈现。在信息工程的安全方面的计算机网络技术的应用也比较重要，能及时发现电子信息工程当中的漏洞，方便系统的及时性修护。这些方面都会对电子信息工程的良好发展起到促进作用。

3结语

总而言之，电子信息的工程发展就要能充分注重计算机网络技术的科学应用，在社会发展过程中，计算机网络技术的应用会愈来愈广泛，会为电子信息工程带来更大的影响，对信息的处理质量得以有效提高。通过从理论层面，加强对电子信息工程的计算机网络技术的科学应用，就能有助于推动电子信息工程的进一步发展。

参考文献：

[1]程妮娜.计算机网络技术在电子信息工程中的应用[J].信息与电脑(理论版),2015(16).

[2]郑晓君.计算机网络技术在电子信息工程中的应用探索[J].信息通信,2015(06).

[3]史媛芳,张心全.浅析电子信息工程中计算机网络技术的应用研究[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2015(04).

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关键词计算机；工程网络技术；电子信息技术；应用

信息时代下，计算机网络技术与其它技术、行业的融合已经成为时展的必然趋势。就电子信息工程而言，随着计算机工程网络技术在其领域应用水平的不断提升，电子信息工程的服务效率更高，信息化、智能化程度更深；其有效实现了人们生活质量的提升。新时期，研究电子信息工程领域的计算机工程网络技术应用对于其应用水平提升具有重大影响。

1计算机工程网络技术与电子信息工程的基本内涵

计算机工程网络技术与电子信息工程是信息时代的基本概念，其包含了以下具体内容。

1.1计算机工程网络技术

计算机工程网络技术是现代网络通信实现的关键。实践过程中，人们在现代电子设备的支撑下，系统结合计算机技术和通信技术，进而实现了相关数据实时处理的信息系统。在该系统下，相互独立与分散的计算机电脑内部的网络协议所连接，然后实现了用户之间的信息传递[1]。需要注意的是，电子设备开发是计算机网络技术发展的前提，只有确保电子设备不断的更新升级，才能实现计算机工程网络技术应用水平的提升。譬如，在3G网络向4G网络转变过程中，电子信息设备的更新换代就非常迅速，在当时，智能化电子设备的理念被人们认知并广泛应用，从而为计算机工程网络技术的应用提供了保证。

1.2电子信息工程

电子信息工程是现代信息技术应用的重要领域，实践过程中，信息的采集和处理，电子信息系统的建立于应用等都是其重要的组成部分。并且，随着信息技术的不断发展，其应用的范围和层级不断加深。从应用过程来看，内容庞大、功能复杂是其社会实践应用的主要特征；并且，在诸多实践环节中，信息处理是其深入应用的基础，同时其也是电子信息工程发展的首要任务。新时期，实现电子信息工程发展必须注重以下两个方面的保证：其一，注重电子信息工程与现代技术，尤其是计算机工程网络技术的糅合；其二，实现现代化、高质量电子信息产品的创新开发。

2计算机工程网络技术与电子信息工程结合的必要性

新时期，计算机工程网络技术与电子信息工程的结合已经成为当前高新技术应用的主要特征。从应用过程来看，两者的结合具有以下必要。

2.1计算机工程网络技术是电子信息工程发展的指导技术

社会生活中，信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成等都是电子信息工程研究的重要内容，而这些内容的实现以计算机工程网络技术为基础。譬如，当前的智能化无人驾驶汽车为人们广泛关注，而在应用过程中，其就是通过计算机工程网络技术进行车辆的机电制动控制的。只有确保计算机工程网络技术的不断创新，才能有效提升电子信息工程发展水平。

2.2计算机工程网络技术是电子信息工程的安全保证

当前网络环境下，基于与风险并存，在电子信息工程的部分领域，其虽然为人们带来了巨大的生活方式转变，实现了人们生活质量的提升，然而其也带来了较大的网络风险。一般情况下，网络安全漏洞和物理传输攻击是其应用安全的两个主要表现形式。譬如，现在的用户个人信息与银行账号相互绑定，而其容易被不法人员网络窃取。在计算机工程网络技术下，防火墙技术、局域网技术得以广泛应用，有效保证了人们电子信息工程的网络应用安全。

2.3计算机工程网络技术与电子信息工程结合是时展的要求

全球化环境下，人们对于网络信息的传输效率和质量提出来较高要求，对于信息网络建设人员而言，其只有在计算机工程网络技术的支持下，实现电子信息工程信息资源的有效共享和建设，才能在保证信息传输效率、安全与质量的同时，实现信息传输全球化，从而满足人们的信息应用要求。

3计算机工程网络技术在电子信息工程中的具体应用

新经济形态下，计算机工程网络技术在电子信息工程中的应用不断加深，从应用过程来看，其包含以下方面的具体内容。

3.1实现信息传递

网络信息传输是计算机工程网络技术应用的基础领域[2]。新经济形态下，随着社会业务交互层级的加深，人们对于信息传输的质量要求也不断提升，实现信息传输条件的改善势在必行。在计算机工程网络技术下，巨量化的数据传输得以实现，同时其有效的提升了数据传输的效率、精度、范围和安全。目前，计算机工程网络技术下的信息传输已经成为电子信息工程的重要内容。

3.2保证远程操控

远程操控是计算机工程网络技术在电子信息工程应用的重要内容。当前环境下，计算机工程网络技术的发展逐渐多元化，成熟化，其通过现代遥感及远程通信技术的应用，有效保证了人们对远方单位的操控。譬如，我国的卫星技术处于世界领先地位，近年来，在计算机工程网络技术的支持下，广域网络通信得以充分实现，其有效解决了我国边远地区光缆建设不足的状况，同时，一旦发生自然灾害，卫星通信还能为提供应急通信手段，进而实现救援现场的有效交流和操控。

3.3进行Web浏览

Web浏览是计算机工程网络技术在电子信息工程领域应用最为广泛的内容[3]。在Web浏览应用过程中，计算机工程网络技术的动态性、多元性得以有效体现。具体而言，现代计算机算网络技术下，人们可以实现信息的即时化更新和交流，并且在互动过程中进行理念的创新。譬如在现代教学中，教师即可通过网页进行现代化教学内容的实施，并且针对具体的教学内容，其可以利用Web进行动态化的实时调整，有效的保证教学质量的提升。而另一方面，多用户游戏、视频会议、共享式编辑、多媒体数据库查询与再现等同样属于计算机工程网络技术应用的重要内容，这种多元化的应用模式有效的实现了理论知识跟实践经验的充分结合，对于计算机工程网络技术和电子信息工程的发展具有重大意义[3-5]。

3.4促进设备开发

新经济形态下，种类繁多、内容复杂是电子设备发展的重要特征；而这种高精密度设备的开发与应用离不开计算机互联网技术的支撑。具体而言，在计算机工程网络技术支撑下，设备的开发应用得以有效进行，有效保证了开发过程的操作性。譬如，传统电子设备生产过程中，电子设备的体型较为巨大，且功能相对有限；而在现代化计算机工程网络技术下，人们可以通过现代多媒体系统进行电子设备的研究设计，同时在规范流程的控制下，实现其制造生产的精细化、标准化和工业化，有效提升了设备开发的效率和质量[6-9]。需要注意的是，在该环节中，工程研发人员对网络运行机制的理解、对网络信息的获取与处理、对计算机信息处理系统的了解是其设计开发的基础，只有确保其对计算机技术掌握的系统化、全面化，才能实现新产品的高效开发和应用。

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在吉首大学电子信息工程专业于1997年开始招生至今，近20年的建设与执行，电子信息工程专业发展日趋成熟。随着电子信息新技术和半导体新产品的出现，社会对电子信息工程类人才培养[1，2]提出了新的要求，只有不断地进行专业建设[3-5]和课程建设[6-8]，人才的培养才能适应新形势的要求，培养出更多更好的高级专门技术人才。从2012年开始至今吉首大学电子信息工程专业特开设了多门新开课。本文从以下几个方面来阐述电子信息工程新开课程建设和实施的意义和作用，进一步突出电子信息工程新开课程建设的紧迫性与重要性。

一、电子信息工程专业新开课建设的意义

（一）进一步突出专业特色

现阶段，因电子技术和信息技术的迅速发展，社会对电子信息工程专业的人才需求量大，已成为大部分理科考生的首选专业。在专业的发展过程中为了突出专业特色，曾对该专业的专业方向、课程设置、教学大纲与教学计划等各方面进行了多次不同程度的修改，添加了一些与该专业相关和相近专业课程，如计算机、通信、电气、自动控制等专业的核心课程，造成的结果是学生学而不专的现象，专业学习迷茫，不能突出专业特色，不能把握专业重点和核心。电子信息工程专业的新开课程建设以专业建设为导向，为了适应技术更新和发展的需要，在专业教学计划中增加和设置新的专业课程，不断完善课程体系，建立合理的专业体系。新开设的专业课程为了特别彰显本专业特色，并辐射其他学科基础课及专业方向课，从而带动其它专业的课程建设以及学科群建设。

（二）有利于强化实践环节，加强能力培养

对工科专业的学生来说，创新是学习的目标，提高学生的创造发明和实践能力是培养的最终目的。创新是基于工程实践能力、综合应用知识与能力和自我教育能力以上的能力。因此，大力发展这些技能不仅需要合理的课程设置，开展教学和创造必要的实验课程，还需要在实践中提高工程实践能力和综合运用知识的能力，能够自主教育，这是创新意识和培训团队合作精神转化为具体的教学的途径。

首先，我们要加强实践能力培养项目，它是工程实践能力培养的实际问题的一个重要方面。因此，我们把电子工艺实践、EDA、ASIC电路、计算机应用设计等一系列实践性环节加入教学活动之中。其中，在电子工艺实践中，学生在了解电子设备生产过程的基础上，进行对安装和调试电子设备的能力训练。在EDA和ASIC电路设计中，通过熟练使用计算机，培养学生对电子电路设计与分析的能力。在计算机应用设计中，则对学生分析处理信息的能力进行训练。以上教学内容是整个大学四年教学环节的主要内容，并辅以数字电子技术，模拟电子技术课程，高频电子电路，微机原理与程序设计，数据库原理等。结合新技术的发展，开设了《射频技术》及实验，将所学的专业课程数字电子技术、模拟电子技术、高频电子线路和通信原理等课程的知识进行综合及运用。

其次，加强对知识综合运用能力的训练，通过电子电路课程设计，信号与信息技术课程设计，电子信息系统一体化设计，毕业设计教学内容，完成知识的综合应用能力的培养。其中，电子电路课程设计安排在数字、模拟、高频电子技术课程之后，本环节重点培养学生的电子技术知识的综合应用能力。本环节要求学生根据老师给定的主题，使用电子CAD工具独立完成设计。信号设计和信息技术课程则要求学生设计一个给定的信号采样策略和信号采集系统，并使用计算机来完成对信号的分析和处理，这一环节注重对学生的信息处理能力的培养。电子信息系统设计集成是在电子电路设计和信息技术课程整合课程设计训练进行了两个链接后，本环节旨在培养学生的应用全面的电子信息知识的能力，注重培养学生的整体综合能力。毕业设计是一个学生综合能力的训练和测试。在毕业设计阶段很大程度上决定了绝大多数学生的工作，为了使学生尽快适应单位的工作，毕业设计的主题多是结合单位工作内容并决定，也有一部分是基于教师科研课题的内容，或是实验室建设和实验改革的一部分等。为了培养学生的实践创新意识和基本能力，在大三下学期，特開设了《电子设计竞赛基础》这门课程，有助于培养学生的工程实践素质和提高学生制作电子设计来解决实际问题的能力。

（三）有利于强化创新意识和团队精神

培养创新意识和团队精神，是大学教育的重要内容，在整个大学教育中，需要体现和落实到每一教学环节上。针对这方面的训练，我们进一步开放实验室，并在实验室课程教学中，促进学生自主设计实验，在课程设计和毕业设计中，鼓励学生自拟题目，提高学生的创新意识。同时，把电子信息系统的集成设计和全国大学生电子设计竞赛的设计类似的组织形式运用到电子信息系统综合设计中来，在给定一个目标系统（或学生自拟一个目标系统），由几个学生组成一个团队，完成总体设计到系统实现的整个过程，提交设计原型和设计报告。在这个过程中，我们特别强调系统的整体思想，技术创新和团队精神的分工与合作，在毕业设计阶段侧重于信息检索，国内外发展状况分析、技术路线、创新的培训和考试。

二、电子信息工程专业新开课建设的作用

首先，高校教学建设是保证和提高高校教学质量的基本教学建设，包括专业和学科建设、课程建设（包括教材、师资队伍）、教学实习基地建设、学风建设。电子信息工程专业的新开课程建设是高校教学的基本建设之一。根据多年的新开课程建设实践经验，我们可以发现，一个新的电子信息工程课程建设涉及到相关课程教学及其相关链接的方方面面，是许多因素的集合，包括教师、条件、效果等等，这些工作通常在我们的日常教学工作会遇到。因而有效解决这些环节是提高本专业教学质量的基本条件。推进电子信息工程专业新开课的建设，从某种程度上，可以有效地促进这些链接的建设，如能使教师改变教学理念，加强教材建设，更新教学内容，改变教学方法，促进实验室建设和实验内容更新、改进课程与教学管理水平的影响，使其标准化和科学化，从而全面提高教学质量。电子信息工程的新课程建设不是一劳永逸的工作，是不断发展进步的，甚至是已建成的高质量课程也面临更新与发展。在教材建设，例如，一部成熟的教材在内容方面，虽然相对稳定，但与科学技术的高速发展具有知识的滞后性，所以改革旧的内容，补充成熟的技术前沿知识是一个不断发展的过程，教材建设的发展必须与时俱进。教学条件建设，几年不发展，不变换，将落后于科技的发展。

同时，电子信息工程专业新开课程建设是提高本专业教学质量和办学水平的关键。对高校来说，课程水平的高低直接影响到高校的学术水平、教学水平等教育质量高低。高校是通过实施教学计划来实现对学生的教育，而电子信息工程专业新开课程是构成本专业教学计划的基本单元，因此，电子信息工程专业新开课程建设是高校教学工作中须常抓不懈的。电子信息工程专业的相关改革是有其自身规律的，高校对电子信息工程专业的相关改革最终目标是如何调动教与学的积极性、如何提高教学质量。一旦违背了这条规律，就相当于违背了高校的根本任务，也就意味着改革失败。所以，高校对于电子信息工程专业相关的一切改革应顺应其自身规律，围绕教学改革来进行。新开课程的改革是教学改革的归宿和落脚点。教学改革的形式有多种多样，不是单一的，但教学改革的核心不会变，即课程内容、课程体系的改革，这也是新开课程建设、教学改革的难点和重点所在，对高校的技术要求较高。课程建设是深化教学改革的本质，因此，是学校发展的需要。同时，电子信息工程专业新开课程建设，能合理配置有限的教育资源，优化投资渠道。长期以来，高校对电子信息工程专业的建设中面临两大难题：一是高等教育系统的有限资源和实现高效益教育目标的矛盾。主要反映在对电子信息工程专业相关课程建设上的资金投入不足与创新素质课程的矛盾。二是教育经费投入有限，如何使有限的教育经费发挥最大的作用，减少浪费，是教育管理必须考虑的问题。电子信息工程专业新开课程建设理论提出后，使得电子信息工程专业新开课程建设能与本专业内的相关事情分清主次，在较短的时间内，人们找到了该专业合理的投资渠道，即合理配置人力、财力、物力，优化投资渠道，有效地提高教学效益和社会效益。高校对电子信息工程新开课程建设上的投资是一种战略性的投资， 具有远见卓识。许多高校对电子信息工程专业的相关课程建设是分期分批进行，尤其在重點课程的高级人才引进、教学设备更新、教材的编写等方面给予优先扶持，使有限的资源发挥更大的作用。

再次，对电子信息工程新开课程建设可以创造出该专业高水平的教学成果。电子信息工程专业新开课程建设内涵清晰、投资明确，使其相比于其它课程来说有更清晰的方向、更严格的组织、更多有利的条件、更高的热情进行教学研究和教学实践探索，且容易创造出良好的教学效果。

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关键词：电子信息工程技术；综合改革；课程体系；人才培养

电子信息工程技术专业是在我国很多高职院校所普遍设置的一个专业，以培养具备电子、计算机、自动化、测控仪器以及信息系统的基础知识，以从事各类电子信息产品的生产、检测、维护及管理的技术技能型人才为培养目标。由于专业综合交叉性强、行业应用广，社会需求量很大，因此培养需要一大批基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和实践能力的电子信息工程应用型若人才显得非常必要。根据国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（[2015]36号）和教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）的文件精神，结合我院实际，围绕人才培养方案、课程体系、教学模式、教学团队以及实践教学环节等主要内容，对电子信息工程技术专业进行了综合改革试点，在教学科研以及学生人才培养方面取得了丰硕成果。

一、专业综合改革的指导思想

2014年，我院电子信息工程技术专业被立项为省级“专业综合改革试点”。围绕专业综合改革试点的建设目标，充分发挥积极性和创造性，结合专业定位，提炼专业特色，按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，自主设计专业综合改革建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。为此提出人才培养目标：电子信息工程技术专业是以电子技术为核心，信息技术为工具，培养以实现硬件电路软件化为目标的高技能工程技术人才。本专业培养的人才，应具备良好的科学人文素养，掌握足够的电子技术和信息技术知识，具有立足电子信息产品行业的职业能力和综合素质。

二、专业综合改革的基础

芜湖职业技术学院电子信息工程技术自2005年开办以来已有10多年的历史，现在校生200余人。随着电子信息技术的迅猛发展和对电子信息高素质人才的需求越来越大，该专业的发展非常迅速，目前已经与多家企业建立了校企合作长效机制，建立了满足学生实习实训需要的校内校外实习实训基地。2008年“电工电子实验实训中心”获批为省级示范实验实训中心，2009年获批省级“电子技术应用型人才培养模式创新实验区”，2012年“微电子与软件创新中心”获批为省级校企合作实践教育基地，2013年“信息技术专业群教学团队”获批省级教学团队，2014年电子信息工程技术专业获安徽省专业综合改革试点项目立项。目前电子信息工程技术专业有专任教师12人，教授3人，副教授、高级工程师5人,具有硕士学位10人，师资队伍的年龄、学历、学缘、职称结构科学合理，而且中青年教师居多，在传帮带机制下，他们成长迅速，初步形成一支结构合理，以教授、副教授为专业带头人、骨干教师的具有工程实践和教学科研双重经验的师资队伍。

三、专业综合改革的措施

（一）教学团队建设

根据高素质技术技能型人才培养要求，采用培养、引进和聘用相结合方式，建设一支师德高尚、专业结构合理，改革意识强、教学质量高、创新能力强的具有工程实践背景的“双师”型优秀教学团队。主要采取了以下措施：（1）建立了师资队伍统筹协调发展的机制，营造教学名师和优秀人才健康成长的良好环境，促进教学研讨、教学资源开发和教学经验交流；（2）加强校企合作，加大师资队伍的培养和引进力度，着力加强教师的工程实践能力的培养与训练，所有青年教师利用假期或脱产前往合作企业参加项目培训和工程开发。同时组建一支具有工程实践经验的一线工程师和管理人员构成的兼职教师队伍，充实和完善专业教学团队。（3）组织新入职的教师进行培训，建立新入职的教师培训制度，组织老教师对新教师进行指导，推进教学工作的传、帮、带和老中青结合。（4）支持鼓励申报和参与教科研项目的申报、研究工作，支持教师参加国内外教学改革会议，组织教师参加知名企业举办的师资培训或教育部门的举办的专业培训。

（二）课程体系与教学资源建设

根据专业特色和学生特点，依据人才培养方案，把电子信息技术在区域产业中的应用贯穿到理论教学、实验、课程设计、生产实习和毕业设计等教学的每一个环节，形成“知识点案例教学（实验、理论课程）———课程综合应用（课程设计）———专业知识综合应用（生产实习、毕业设计）”环环相扣逐步加强的应用型教学内容，优化课程体系，制订课程标准。以教研室为单位，建立健全并严格执行课程审核制度，促使教师根据社会经济发展需要，定期梳理和调整课程学习目标、课程教学标准和教学内容，建立课程教学档案，充实和优化模块化课程体系，形成了特色鲜明的专业核心课程群。同时加强立体化教学资源建设，丰富和完善网络教学资源。

（三）教学模式改革

通过举办行业企业专家参与的教学研讨会、毕业生回访、实习学生座谈、教师企业顶岗实践等方式，调研电子信息产业发展对人才规格和内在素质的要求，确定职业岗位群、典型工作任务、知识点、技能点，总结归纳面向区域产业集群的电子信息类专业应用型创新人才培养模型[2]。主要措施有：1.全面修订专业教学管理制度，完善组织结构和制度执行流程，形成专业教育的持续改善机制。2.在课程教学中引入案例教学、项目教学、任务驱动、理实一体等教学手段，促进课堂教学方式多元化，改善教学效果，提高教学质量。3.多媒体教学、网络数字化教学与常规教学的有机结合，引入信息化云班课，促进教学从展示到启发的转变。4.改革课程考核评价标准，采用灵活多样的考核方式，从课堂表现、作业、实验实训、课程设计、顶岗实习等方面进行过程性考核，并以量化的方式呈现评价结果。

（四）创新实践教学

为创新实践教学，主要从以下几个方面进行改革：1.以技术技能型人才培养为目标，构架从入学到毕业全过程、四层次（基础层、工程认识层、综合层、创新层）、六模块（基础实验、工程实训、课程设计、毕业设计、科技创新、顶岗实习）的实践教学体系，提高学生的工程应用能力和创新能力。2.开放实验室，建立科技创新学习小组，高年级学生指导和管理低年级学生，形成科学合理的学生梯队。3.与江苏新通达电子科技股份有限公司合作共建校内企业研发测试中心，作为学生校内实训基地，完善实训管理和顶岗实习管理制度，形成满足学生技能实训、教师科研开发、企业技术培训、职业技能鉴定、社会行业技术服务为一体的实践教学基地。4.加强校企合作，形成校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的格局，实现课程与岗位能力需求融合、教学内容与岗位职业活动融合、实践教学环境与工作环境融合、人才规格与就业市场要求融合、考核标准与行业企业规程融合，实现电子信息工程技术专业的实践教学、毕业设计、顶岗实习和就业四位一体。5.与江苏新通达、飞科电器、德仓电子、华宇彩晶、埃泰克汽车电子等企业合作建立校外实习实训基地。

（五）创新能力培养

提高学生的创新精神和创新能力，形成完善的创新教学体系对电子信息工程专业的人才培养具有重要的意义[3]。1.提高和完善“工学融合、以赛促学”的人才培养理念，实施技术、管理、服务三类平面型个性化教学，完善管理型和服务型人才校内培养机制，争创特色鲜明的专业。2.以省级实践教育基地“微电子与软件创新中心”为平台，以专业技能竞赛为载体，以教师科研助手为手段，强化学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生创新意识，促进学风建设，实现对人才的个性化培养。3.建立学生创新实验室，组建科技项目小组，以技能竞赛平台，进行技术创新，每个学习小组都有项目导师参与管理和指导，充分实现内容开放、时间开放、空间开放和管理开放。

（六）评价体系构建

专业综合改革是一项复杂的系统工程，评价主体应具有多元化和开放性。多元开放的评价主体使对高职教育的评价不再局限于学校的自评和教育行政部门组织的官方评价。应以培养目标为导向，以教学质量为中心，建立完善的教学质量保障体系和人才培养评价机制。为构建科学的教学评价体系，采取的措施有：1.成立专业建设专家委员会，定期进行专业建设情况审查，对专业建设和教学过程中出现的问题进行分析决策，提出改进方案；2.健全学校、二级学院、教研室三个层次相互衔接、权责分明的质量管理制度，完善专业建设、教学质量监控等人才培养关键环节的管理；3.改革教学评价机制，在学生评教、同行评议的基础上，引入第三方人才培养质量评价制度，由教育主管部门、企业单位、行业协会、学生、家长、一线教师等利益相关方共同参与评价人才培养质量和效果；4.建立学生综合素质评价体系，对学生政治思想表现、日常行为规范、社会实践活动、职业素养等影响学生全面发展和个性发展的综合素质进行评价。

四、专业综合改革的成效

我校电子信息工程技术专业经过近三年综合改革，在教科研和人才培养等方面均取得了较为丰硕的成果。成功申报安徽高校省级自然科学研究重点项目2项，安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目2项；省级质量工程项目5项，出版教材3部，申请发明专利4项、实用新型专利5项，学生参加职业院校技能大赛、电子设计大赛、智能汽车竞赛、单片机应用技能竞赛等赛事获得国家级省级奖励11项，2015届、2016届毕业生就业率分别为98.8%、100%（含专升本学生），截止2017年6月2017届毕业生目前已达94%。承办安徽省职业院校技能大赛“嵌入式产品开发”“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”和“移动互联技术应用”三个项目、全国软件和信息技术专业人才大赛安徽省赛（软件类和电子类）、安徽省人力资源与社会保障厅主办的安徽省专业技术人才知识更新工程专业技术人员高级研修班。

五、结束语

通过电子信息工程技术专业综合改革试点建设，以服务区域电子信息产业和地方经济发展为宗旨，以培养技能型、应用型、创新型人才为目标，强化教学团队建设，创新实践教学，优化培养模式，强化创新创业教育，构建科学评价体系，全面推进专业建设与改革的各项工作。通过专业改革使人才培养方案得到了进一步优化,人才培养体系得到不断完善,人才培养水平得到了提升，为地方经济建设输送了大量的电子信息工程技术专业落地人才，取得了良好的办学效果和社会效益。

参考文献：

[1]张国云，李宏民，李武，等.电子信息工程专业综合改革的研究与实践[J].电气电子教学学报，2016，38（2）：33-35．

[2]乔爱民，罗少轩，王艳春.基于工程项目的电子信息工程专业课教学方法研究[J].高教学刊，2017（5）：28-30．

[3]曲强，杨永辉，迟涛.基于创新创业能力培养的电子信息工程专业实践教学体系研究[J].教育教学论坛，2017（2）：137-138．

[4]曾水玲，刘昕.电子信息工程专业新开课程建设的意义和作用[J].高教学刊，2016（05）：83-84.

[5]宋金沙.浅析电子信息工程专业实践教学[J].高教学刊，2016（24）：150-151.

[6]马艳娥，张甜.电子信息工程专业的建设与改革[J].高教学刊，2017（07）：148-149.

篇6

关键词 计算机技术；电子信息； 信息控制与处理； 管理；分析

中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2014）07-0096-02

1 概述

计算机作为一种现代的信息处理工具，是人类20世纪最重要的创造工具之一。作为一门重要的科学技术和专业，计算机科学技术有其特定的内涵意义。根据计算机科学技术学科内在联系、相关程度与性质特征、一般将其分为：“计算机理论”、“计算机组织与体系结构”、“计算机硬件”、“计算机软件”、“计算机应用技术”、“计算机网络”和“人工智能”等分支。

计算机的发展阶段：

计算机的发展方向：

计算机科学技术发展方向主要体现在以下几个方面：1）与通信科学技术紧密融合，相互渗透，促进人类社会信息化的进程。2）为进一步提高计算机系统的性能，发展新型元器件（微电子、光电子集成器件和生物集成器件）、体系结构和实现技术。3）深入研究智能化、集成化、并行化以及自然化的计算机软件。4）在全球联网的环境下，为保证信息资源的共享，计算机与网络的互操作性、开发性而重点研究信息安全保密技术。

科学家们正在使计算机朝着巨型化、微型化、网络化、智能化和多功能化方向发展。

计算机技术在生产生活中的应用越来越密切，计算机应用包括科学计算（数值处理）、信息管理（数据处理）、辅助设计与制造、教育信息化、电子商务、人工智能、网络通信等。

电子信息工程：

电子信息学科是当今世界上发展最快的学科之一，它属于技术科学范畴。电子信息学科是应用电子学和信息技术科学的知识、技术进行设计、制造和使用电子与信息产品的学科。它包括众多的子学科：电子科学和技术、电子信息工程、通讯工程、微波工程。

电子信息学科的知识体系结构由四个领域组成：电路与电子知识领域（由电路原理、电子电路基础、数字逻辑系统设计、微电子与系统和通信电子电路等模块组成）。

电磁学知识领域（由电磁场与电磁波和微波等模块组成）。

信息处理知识领域（由信号与系统、自动控制原理、随机信号分析和数字信号处理等模块组成）

计算机知识领域（由计算机系统、程序设计、网络技术和嵌入式系统等模块组成）。

2 计算机网络技术在电子信息工程的应用

电子工程是电子和电磁现象和规律的技术运用，它受到计算机技术和微电子技术方面的很大影响。电子信息工程是一门应用于计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的开发、设计、集成和应用。现在的电子信息工程已经涵盖了社会的方方面面，如电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。

信息化社会是人类社会发展的一个重要和高级的历史阶段。信息化是这样一个过程：社会各个领域的生产、服务、管理，生活各个层次不同方面应用各种信息技术、开发利用各种不同形式的信息资源，以不断促进社会、经济、科学技术发展、提高人民生活质量。

社会信息化实现过程中所采用的一种基本技术手段是数字化，这是用二进制编码对多种媒体，包括文字、数据、声音、图形、图像、影像等进行表达、存储、传输和处理，使之普遍化的技术。其核心思想和技术是用计算机的数字逻辑世界映射现实物理

世界。

数字化技术中的“bit”已逐渐成为信息化社会我们生存环境和生存基础的DNA。数字化正在悄悄地不断涌入我们的生活，正在并将继续给我们带来高效率的生产、高质量的产品和高品位的生活。过去利用模拟电子技术实现的产品和设备，绝大部分都在数字化进程中。

实际上我们目前每个人都已经由于数字化技术的发展而受益。电话的普及就是得益于数字程控交换机，模拟手机已经换成数字手机；各种游戏机和VCD、DVD视盘正在大量进入千家万户；数字音频广播和数字电视已大踏步迎面而来。Web TV已经出现，五花八门的数码相机产品和广告令人眼花缭乱，数字化的电子杂志、报刊和图书以及数字图书馆都已成为我们生活的一部分。数字化的消费电子产品更是目不暇接，各种家用电器数字化的竞赛已经拉开帷幕。周围的电子设备都在走向数字化，当然也包括信息技术设备。

通信网络是实现信息化的社会基础设施，社会信息化是通过通信网络化实现的。人类已开始进入一个网络时代。由于网络化，我们可以突破时间和空间的限制，把整个世界连在一起。当前的Internet就是一部通过通信线路，把遍布全世界大大小小的网络和计算机连接起来的人类有史以来最大的机器，有意思的是，我们人也成了这部机器的一部分。这样就构成了一个与物理空间相对应的信息空间。所以信息技术设备联网是一个重要而必然的趋势。

3 结束语

无论是信息的处理、分析、交换，还是信息的存储控制，都与计算机科学紧密相连。因此，信息科学的发展与计算机科技的高速进步是分不开的。信息科学发展所依赖的信息技术进步实际上都来源于计算机科学的进步。微电子技术、通信技术、计算机技术以及网络技术都以计算机的应用和发展为保证。计算机技术的进步必将带来信息科学的高速发展。在社会发展如此迅速的今天，网络信息技术也同样取得了飞速发展，由于网络信息技术的发展，使得人们对电子信息工程的关注程度也日益加深。电子 信息工程在21世纪的今天，影响着千家万户人的生活，人们对于电子信息工程的需求程度也越来越高，但是就我国目前的现状来看，电子信息工程照比发达国家仍有差距，所以我国电子信息工程事业还有巨大的提升空间。

参考文献

[1]刘占川，韩毅.构筑建设单位的电子商务平台―结合谈如何将计算机技术应用到工程建设中[J].黑龙江交通科技，2003（04）.

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[3]毛剑.广播信道下会议密钥建立及其应用研究[D].西安电子科技大学，2004.

[4]刘朋.视频工具中的数据传输与控制机制[D].中国科学院研究生院（计算技术研究所），1999.

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关键词：电信信息；下一代网络；三网融合

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1009—4156（2012）10—159—02

高等职业院校的专业建设要以行业企业的发展为风向标，随着产业结构的不断调整，以行业企业人才需求为导向，逐步优化专业布局、调整课程体系、强化师资队伍和实训基地建设，使人才培养更加贴近行业企业的需求。

一、专业发展及背景分析

天津电子信息职业技术学院电子信息专业开设于2001年，是示范校中央财政支持重点建设专业——通信技术专业的专业群。随着电子信息技术的不断发展，该专业人才培养方向经历了三个发展阶段。2001年专业开设初期定位于电子信息产品的安装、调试、检测、维护方向；2008年专业转向为电子信息系统集成与服务方向；随着社会信息化程度的提升，三网融合、企业信息化应用、下一代网络等战略性新兴产业迅猛发展，社会对下一代网络及信息应用技术方面的人才产生巨大的需求，基于此，2010年电子信息专业定位于下一代网络及信息技术应用方向。

2010年1月13日，国务院总理主持召开国务院常务会议，决定加快推进电信网、广播电视网和互联网的三网融合并给予政策支持，三网融合将带动包括内容提供商、服务提供商、运营商以及光纤通信设备制造商在内的整条电子信息产业链的发展；今天的企业网中不仅只有纯粹的文本信息数据，还包括音频、视频和多媒体信息的数据，目前最常用的技术是IPTV和VOIP，在这个融合的网络中，下一代网络的地位尤为重要；天津市作为国家重要的经济产业基地，电子信息是其主导产业，三网融合、物联网、云计算等新技术的推广应用，为天津电子信息产业创造了广阔的发展空间；天津电子信息职业技术学院作为进入海河教育院唯一一所电子信息类高职院校，在信息产业的发展浪潮中，肩负着培养与社会、经济、区域发展相适应的、掌握下一代网络及信息应用技术、从事现代电子信息行业相关工作的高素质技能型专门人才的重任。

二、专业建设思路

（一）人才培养模式构建

依据国家加快培育和发展战略性新兴产业的决议，以及三网融合、下一代网络和天津“十二五”电子信息产业的发展规划，在教育部高职高专电子信息类专业指导委员会指导下，通过广泛的市场调研、信息检索，邀请行业企业专家，经过多次论证、研讨，确定人才培养目标，为专业准确定位。电子信息基于“下一代网络及信息技术应用”专业方向的人才培养目标为：培养熟悉下一代网络技术，与企业信息技术应用要求相适应，具有较强的网络、终端和系统的安装与调试、业务开通、维护及其相关领域从业的综合职业能力，能从事信息化网络或专用电子信息系统的规划、优化维护、营销等工作的高素质技能型专门人才。为实现人才培养目标，与电子信息龙头企业合作共同建立“以行业需求为导向、以学生就业为导向”的人才培养模式。

（二）课程体系构建

在明确电子信息专业人才培养目标的基础上，基于对电子信息行业典型岗位和与之相对应的国家职业标准进行分析，分别从电子信息工程、维护、销售等职业领域进行工作岗位分析，获得每个岗位具体工作任务，再将工作任务进行归纳和难易排序，总结出典型核心工作任务，从中提取出知识点和技能点，最后提炼出专业核心能力：接入技术应用能力、承载技术应用能力、统一业务信息化应用能力。在此基础上确定支撑专业核心能力的核心课程：下一代接入网EPON技术与应用、下一代互联网IPV6技术与应用、光传输SDH技术、语音业务信息化应用VOIP、数据业务信息化应用、多媒体业务信息化应用IPTV。以专业核心课程为基础，形成电子信息基于“下一代网络及信息技术应用”专业方向课程体系。

专业课程体系由电子信息技术基础平台、电子信息工程规划、设计平台、核心业务技术平台、统一业务信息化应用平台构成，其中电子信息技术基础平台为基础知识、技能培养阶段，包括电子信息工程技术专业导论、电路与信号处理、计算机应用基础、模拟电子技术与实践等课程；电子信息工程规划、设计平台为单项能力训练阶段，包括C语言程序设计、单片机技术应用、通信系统原理、电信工程制图与概预算等课程；核心业务技术平台是核心职业能力培养阶段，包括下一代互联网IPV6技术与应用、程控交换与软交换技术、下一代接入网EPON技术与应用、光传输SDH技术等课程；统一业务信息化应用平台是综合职业能力提升阶段，包括数据业务信息化应用、语音业务信息化应用VOIP、多媒体业务信息化应用IPTV、电信工程项目实施、专业综合实训、顶岗实习与毕业设计等课程。

在课程体系建设中以培养专业核心能力为中心，提高职业竞争力为目标，校企合作构建基于“工作过程”的专业课程体系，依据信息化应用平台在编写课程标准、教材、实训指导书、建设教学网站、实训基地、完成课程素材库等方面重点建设专业核心课程。完善专业教学资源，以实现电子信息技术基础平台能力、电子信息工程规划、设计平台能力、核心业务技术平台能力、统一业务平台信息化应用能力培养逐步递进的人才技能培养模型。在课程体系建设中，大力推进“将岗位任务融入学习领域，将职业标准融入教学内容，将企业文化融入专业文化”的教学模式。

（三）实训基地建设

按照“以行业需求为导向、以学生就业为导向”人才培养方案的需求，校企深度合作，搭建下一代承载网、接入网、综合业务统一应用等与现网一致的实训平台。以电子信息工程技术专业教学资源为支撑，建设理论与实践教学一体化的学习场所，在现有实训条件的基础上，改扩建程控交换实训室、数据通信实训室，新建宽带接入实训室、IPTV实训室、VOIP实训室等。构建具有企业场景的校内实训平台，营造真实职场环境，强化实训室内涵建设；密切与行业企业关系，加强校外实习基地建设力度，在现有11家校外实训基地的基础上，新增签约校外实训基地6—8家，并不断完善校外实训基地建设、运行机制。

（四）师资队伍建设

通过服务电子信息产业、校企深度融合，建立专兼结合的双师结构、双师素质的教学团队。培养1名具有电子信息工程、运维管理、销售经验的专业教师担任专业带头人，培养6名专业骨干教师，形成数量充足、结构合理、学识渊博、德技双馨的专业教学团队。聘请15名有实践经验的企业生产一线精英来校任教，建立校企教师混编团队。到2014年年底，使专任专业教师数与兼职教师数之比达到1：1，兼职教师每学期教学达到1000学时以上。

同时，在完善校企合作、工学结合运行机制建设、学生素质拓展教育、完善中高职教育衔接，系统培养高素质电子信息技术类人才、建立教学质量监控评价系统、社会服务与对外交流等方面也要有所突破。

基于“下一代网络及信息技术应用”的电子信息专业建设将对天津高职电子信息类人才培养起到示范作用；为产学结合、工学交替等模式提供依据和经验；为电子信息行业群提供实习和实训条件；使专业的社会服务功能增强；为电子信息工程技术专业提供专业规范。

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关键词：电子信息；工程建设；专业性

21世纪，人类社会正式进入信息时代。电子信息化技术为我国工业现代化做出了巨大的贡献，并逐渐发展成为国民经济的重要领域。近年来，城市化进程不断推进，建筑工程数量与日俱增，将电子信息应用到工程当中能够改变原有工程管理模式，具有重要意义。但电子信息与工程建设的融合是一项长期性工程，其在发展中要想发挥最大实践价值，需要构建科学的操作系统，从而实现信息化工程建设目标。

1电子信息概述

电子信息建立在计算机等现代技术基础之上，融合了电子信息控制和处理等内容，主要强调的是对信息的获取与处理等。目前，电子信息在社会生产、发展等领域中得到了广泛应用[1]。如电话交换局应用电子信息工程技术，实现对电话通讯联络信号的管控和处理，通过电子信息，能够传输声音、图象信息，实现信息共享。在现代国防保卫工作中，以电子信息为基础，研究如何为信息传输营造出安全、保密的环境，从而在信息战中获取胜利。工程建设中涉及大量图表、图纸及文字等资料，这些资料具有重大的参考价值，能够为工程项目顺利实施提供科学依据，也是项目实施、检查和维护的有效凭证。传统档案资料存储多以纸质形式为主，不便于查阅，且存储时间越久，资料极易破损和丢失，对工程建设产生负面影响[2]。而电子信息能够在建设过程中随时形成，以磁盘等作为存储介质，具体表现为电子图表、图纸及计划书等，供管理者及时补充和更新，以此来提高信息资料利用率。电子信息为工程现代化建设提供了极大的支持。随着计算机技术不断发展，电子信息朝着国际化、全球化方向转变，故将其引入工程建设中非常必要，能够加快工程信息化建设，且能够提高工程经济效益。

2电子信息在工程建设中的特点

2.1专业性

电子信息以计算机技术为核心，用户在使用时需要通过专业设备，充分利用电子信息技术，采集、整理与存储工程数据、建设方案等重要资料。同时，可以根据具体需求对信息数据进行相应的处理，传递到各个部门，确保工程信息资源能够实现共享。

2.2突破时空限制

与传统信息存储存在本质上的差别，电子信息存储具有无形性，能够突破时空限制，用户可以根据自身所需，随时随地查询工程建设有关资料和信息，为人员创建便利的查阅渠道。

2.3灵活性

对于电子信息的应用，用户可以根据自身需求灵活调整信息内容，提高信息应用灵活性。同时，通过计算机技术，能够更为便利地获取到信息资料，相较于传统获取方式，显著提高了信息查询效率。

2.4智能性

电子信息具有智能化特点，信息资料的存储与提取都能够通过电脑完成。智能化操作是电子信息发展的必然趋势，通过智能化，能够模拟工程建设现象，预测工程施工中可能遇到的问题，并提前做好准备，提高工程施工质量。从某种意义上来说，运用网络信息模拟人的思维活动、感觉行为，能够形成集约化工作模式，提高工作有效性。

2.5数字化

随着计算机技术的运用，互联网应运而生[3]。计算机以其自身高清晰数字处理技术，在网络技术的支持下，能够实现信息资源的互动与共享，使得网络数字化目标得以实现。综上来看，电子信息在工程建设中具有独特性，能够为工程建设进一步发展提供更多支持。

3电子信息在工程建设中的应用

3.1加强电子信息存储

现如今，移动硬盘、U盘是人们存储电子信息的重要载体，在使用中易于携带、移动，且适合长期存储，能够避免外界环境的影响。但电子信息在工程建设中的应用尚处于初级阶段，缺少丰富的经验的支持。故在使用中，用户要加强对电子信息存储工作的研究，对电子信息进行复制、云存储等，以此来避免信息丢失情况的发生，确保信息完整和真实。

3.2完善信息管理体系

信息时代下，工程档案管理模式由直线发展为平面结构，而电子信息的出现，在原有基础上丰富了档案管理模式[4]。故在实践中，以往单一的平面管理模式与人们需求不符，人们要尽快完善信息管理体系，实现高效管理工程信息的目标。

3.3合理规划信息归档

信息归档对于信息保护具有重要意义。为此在具体工作中，人员要明确认识到信息存储必要性，并以专业视角对信息进行存储和分类，确保电子信息原始性，为电子信息在工程建设中的应用奠定坚实的基础。为了加快电子信息与工程建设的融合，人员要以积极的态度做好新知识的引进和消化，适应电子信息发展现状，在日常工作中，要树立自主学习意识，主动学习电子信息专业技能，了解网络、地质及施工等方面知识，从而实现工程建设电子信息化管理。电子信息更新速度飞快，且面临的信息量较大，未来，我国电子信息技术将会朝着全球化、规模化发展，不断提升企业综合竞争实力。

4结语

根据上文所述，电子信息作为新时代的标志，在工程建设中的应用表现出不可替代的优势，不仅能够提高工程管理灵活性，且能够为企业创造更高的经济效益。因此在实践中，企业要加强电子信息建设与管理，适当增加资金、人才的投入，为工程建设现代化、信息化提供更多支持，使得电子信息能够全面渗透到工程建设全过程中，构建完善的管理模式，从而为企业创造更高的社会与经济效益。

参考文献

[1]张鹏鹏.新形势下电子信息工程建设面临的问题与解决措施[J].信息与电脑:理论版,2016(10):62-63.

[2]杨晓青.电子信息在工程建设中的特点与应用初探[J].河北企业,2015(12):223.

[3]李虹达.基于电子信息在工程建设点的分析[J].电子技术与软件工程,2014(23):118.

篇9

关键词：工程应用能力；电子系统设计；教学改革

作者简介：吴平（1970-），男，辽宁铁岭人，温州大学物理与电子信息工程学院，副教授；

杨卫波（1977-），男，湖北天门人，温州大学物理与电子信息工程学院，讲师。

基金项目：本文系温州大学2012年系列教改项目（项目编号：12jg04A）的研究成果。

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）14-0069-02

高等教育提出朝着“宽口径、厚基础、重能力”的方向发展，培养适应能力强、发展潜力大的复合型人才是高等教育追求的目标。电子信息类专业主要培养具有宽厚电子技术和信息系统的基础理论、较强的电子信息系统设计实践能力、科学的思维方法、独立分析问题和解决问题的能力，能从事各类电子设备和智能仪器的研究、设计、制造、应用和开发的应用型工程技术人才。

电子系统设计主要是指基于微处理器控制的完整应用系统的设计，为使学生掌握基本的电子系统设计技术和方法，在学生已经学习了电子信息学科专业基础课的前提下，开设了“电子设计自动化”、“单片机原理与应用”、“电子系统设计”、“电力电子技术”、“电子设计综合实践”等课程，目的是使学生能够综合运用学过的专业理论知识，提高电子系统硬件电路设计和软件编程的能力，并通过综合性设计实验使学生的实际动手能力和调试手段得到提高。[1，2]

一、改革前教学存在的主要问题

第一，课程之间相对孤立，各门课的知识未能进行有机结合和相互贯通。

第二，教学内容比较陈旧，与工厂实际应用相脱节，比如单片机是重要的教学内容，可是学生到企业工作后，几乎不会用8051进行电子系统设计。

第三，开设的实践教学项目缺少工程应用背景，不能激发学生的学习兴趣，学校不具备充分的电子系统综合设计实验条件和实践环境。

第四，学生的专业学习兴趣和自主学习能力、学习的主动性不够，毕业生的综合电子系统设计水平不能满足企业要求，影响了学生的就业和专业认可度，主要反映在以下几个方面：

（1）大学生电子竞赛。大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一，可以综合考查学生的动手能力和综合素质，对学生的就业、考研复试都很有帮助。从温州大学（以下简称“我校”）的历届参赛成绩上看，取得高级别奖项的都是电源设计类题目，这得益于物理与电子信息工程学院部分教师的指导和个人专长，竞赛中的其他方向题目如仪器仪表、智能控制、通信类等题目均未获得过国家级奖项，反映出学生以控制器为核心的综合电子系统设计能力非常薄弱。

（2）学生就业情况。从电子信息类历届毕业生的就业情况看，达到专业培养要求、具备电子产品研发和工程应用能力水平的学生比例为班级人数的1/4～1/3，这部分学生或者去读研究生，或者到企业从事研发工作，待遇都比较高。其余的毕业生多数从事售后、销售或者改行到其它行业。

（3）专业认可度。由于专业特点和就业情况等诸多方面的影响，学生转专业到学校其他学院的比较多，反映出学生对电子信息类专业的认可度不够，实际上已经形成了恶性循环。

针对以上问题，学院相关领导、专业负责人和教师对存在的问题进行了深入的分析，查找原因，研究了相关课程教学改革的方向和方案，并于2010年9月开始实施，取得了明显的教学改革效果。

二、改革理念和教学内容

1.改革理念

围绕工程应用型人才培养目标，加强电子系统设计相关课程理论教学和实践教学内容的改革，图1为教学改革的理念和目标效果示意图。

学生经过“单片机原理及应用”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“感测技术”、“电子设计自动化”、“C语言程序设计”等课程的学习，通过教师教学和随课的验证性实验，对电子信息领域的相关理论知识有了了解和掌握，基本能够进行单元电路的设计和调试，但验证性实验多数是教材内容的演示和再现，学生基本没有进行系统级的设计和实训，综合实践能力有待提高，学生没有发挥自己的主观能动性，不利于创新性人才的培养。

“电子系统设计”和“电子设计综合实践”是培养学生工程应用能力的关键环节，通过理论教学和系统设计实践使学生能够较系统地掌握电子系统设计的全过程，从选题、文献查阅、方案论证、器件选择、电路设计、电路实现、软件编程到装配调试、系统测试、总结报告、文档整理，学生完成由单元设计向系统设计的过渡，充分发挥学生的主观能动性和创造力，培养学生的独立工作能力以及协作精神。

2.教学改革内容

二年来主要进行了以下改革：

（1）研究、总结以往课程教学效果，广泛听取教师、学生意见，了解企业对毕业生能力和知识的需求，对电子系统设计相关课程更新理论课教学内容，如“单片机原理与应用”，根据课程特点和企业产品开发实际需求，对教学内容及方式进行改革，将以前的8051单片机更新为C8051F410进行教学，并更新对应的实验、实践教学内容。在教学实施中，采用以任务为驱动的教学方式，先确定一个总任务，然后将总任务分解成一个个具体的子任务，子任务包括单片机的各功能模块、基本接口电路和编程训练，分散重点和难点，循序渐进地完成各个子任务，从而完成对于单片机知识及各功能模块的学习。

（2）在“电子系统设计”理论课程教学中，将主流的运算放大器、AD转换器、串行通信技术和协议、电子设计竞赛的题目和企业实际产品案例介绍给学生，提高学生的学习兴趣，并可以通过竞赛检验教学效果。

（3）充分采用EDA软件进行电路分析和辅助电子系统设计，通过软件仿真和调试，为真正的硬件系统设计服务。在“电子设计自动化”的实验安排上，充分对“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“电力电子”、“单片机原理与应用”等课程的教学内容进行复习和巩固，通过EDA软件进行电路分析、演示器件的使用和程序控制方法，改善教学效果。[3]

（4）加强与地方产业、实习基地的联系，寻求更多的贴近企业实际需要的学生科研项目和实践教学项目，使项目从教师的科研项目中来、从实习基地和公司的产品开发中来，鼓励学生自主设计实践项目，充分发挥学生学习的主动性。如2010年和2012年分别立项的浙江省大学生科技创新项目“配电电路功率因数测量方法与现场总线通信技术研究”、“基于Modbus/TCP通信协议的上位机软件设计”就来自于教师与企业合作的科研项目。通过该项目的研究既可以解决企业的技术难题，又为学生就业提供机会，学生毕业后可以直接融入企业的相关产品研发。再如2012年立项的浙江省大学生科技创新项目“珍珠计件工资结算智能管理系统的研究与开发”是学生根据自己家乡（诸暨）企业的需求自行选题申报的，该项目设计的“珍珠计件工资结算系统”既可以将养殖户的工作量保存在养殖户自己的智能卡中，又同时存储在企业的计算机数据库中，在进行工资结算时可以进行数据比对，避免出现差错，体现公正、公平、公开的原则。智能卡还包括加密和验证技术，提高安全性，节省了人力开支，提高了效率，增加了透明度。

（5）提高综合性、设计性、创新性实验所占比例，将学生科研成果作为教学实例和实践题目，充分挖掘历届浙江省大学生科技创新项目、温州大学学生科研项目、三科基金项目的成果，鼓励学生将自己的项目作为实践教学内容进行演示和介绍。

（6）加强与企业的联系和交流，聘任企业优秀工程师作兼职指导教师，对学生的毕业设计和学生科研项目进行指导，使学生的学习内容和实践项目与企业的需求相一致，既可提高学生对专业知识学习的兴趣，又有利于学生就业，改变学校教学与企业实际需求相脱节的局面。

（7）改革教学评价方式。改变以往的简单理论课书面考试加实验成绩的方式，取而代之的是针对学生实际能力的考核，体现素质教育的内涵。如对实践项目进行作品考核，增加报告与答辩环节，学生介绍自己设计的方案、调试结果和数据分析，接受教师和同学的提问，进行答辩，这能够反映学生的真实能力和水平。[4]

三、教学效果

教学改革从2010年9月开始，主要在我校物理与电子信息工程学院09、10两个年级电子信息科学与技术和电子信息工程专业进行了教学实践，学生总数为221人。具体教学效果如下：

第一，形成科学的理论与实践相结合的课程体系结构和实践方案，理论课内容安排合理，实践项目设置有利于提高学生动手能力。

第二，指导学生参加2010年浙江省电子设计竞赛，获一等奖二个队，二等奖和三等奖各一个队。2010年获浙江省“挑战杯”大学生创业大赛特等奖，全国“挑战杯”大学生创业大赛金奖。参加2011年全国大学生电子设计竞赛获国家二等奖、省级一等奖、省级二等奖（二支队伍）、省级三等奖（二支队伍）。

第三，进行产学研结合，将企业技术难题转化为合作科研项目，将区域特色产业的相关技术与技能融入专业培养方案、课程设置和实际教学中，开设相应的实践教学内容，实现教学与区域经济的紧密结合。

第四，通过本教改项目，切实提高学生的实际动手能力，提高学生的就业水平和待遇情况，本科生一次就业率年均在90%以上，多数毕业生到企业从事研发工作，少数毕业生独立创业进行电子产品的设计与开发。

四、 结束语

通过对电子系统设计相关课程的教学改革，取得了明显教学效果，建立了科学合理的课程教学体系、理论教学实际案例和实践教学项目，发挥了实习基地的主导作用，加强了与温州地方企业的联系，学生在各方面都有受益和收获。

参考文献：

[1]成军.高职教育工学结合人才培养模式的价值判断、困境及对策[J].中国高教研究，2012，（2）：89-92.

[2]张学洪.地方性理工类院校本科人才培养体系探析[J].中国高教研究，2012，（8）：71-74.

篇10

1.工程、文化、教育概念。科学领域有三个层次，基础（科学）、技术、应用（工程）。将科学规律加以物化叫技术，将技术付诸应用叫工程[1]。因此，就狭义而言，工程是以某种设想的目标为依据，应用有关的科学知识和技术手段，通过一群人的有组织活动将某个现有实体转化为具有预期使用价值的人造产品过程。工程是人类文明发展的产物[2]。2.工程教育与工程文化教育。工程教育是根据一定社会要求和受教育者身心发展规律，由工程教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者实施全面系统的影响，以达到预期目的的社会活动过程，是培养工程人才的社会活动和学校教育[3]。而工程文化教育是指在实施工程教育的理论与实践基础上，进行工程文化知识与内涵的渗透，培养工程技术与自然科学基础知识的同时，进行人文社会科学素养的培养。在进行工程教育的同时，更重要的是促使学生的价值观、人生观、道德标准和思维方式的完善与提高，逐渐从注重外在因素转变为对人的精神世界的关注。实现工程文化教育的“内化于心、固化于行”的育人目的[4]。

二、工程文化教育的内涵建设

教育不仅仅是知识教育，还有思维教育、方法教育、原则教育、精神教育（杨叔子院士语）。工程文化教育的内化包含六个方面：知识、思维、方法、制度、精神和实践。知识是工程文化教育的基础；思维是工程文化教育的关键，是发动机，是创新之源；方法是工程文化教育的根本，是通向实践的桥梁；制度是工程文化教育的重要内容，是一种规范，是一种行为约束；精神是工程文化建设的灵魂；实践则是工程文化教育的创新之根[2]。对于高等院校而言，工程文化教育的内涵需要在此基础上进一步细化、具体化，应结合高校自身长期形成的文化特点和学科发展特色，经过长期的教学实践反复积淀、提炼和升华，而成为广大师生认同和遵循的理想信念、价值信念等。其要素包括：工程理念教育、专业精神教育、职业道德教育、文化修养教育、人际环境教育。各要素之间相互衔接、互相影响。

三、工程文化教育育人模式的相关要素分析及实践