建筑盈利模式范文

导语：如何才能写好一篇建筑盈利模式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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[关键词] 建筑供应链；供应链管理模式；实施障碍；供应商管理；风险管理

[DOI] 10.13939/ki.zgsc.2015.24.032

1 供应链管理模式概述

1.1 供应链管理的概念

供应链管理描述了从原材料采购开始到产品生产、使用结束，整个过程中的供应管理流程。

1.2 建筑供应链的定义

建筑供应链是从业主方开始，根据其需求出发，以整个项目的管理为核心，通过对信息处理、工程建设、资金周转等各方面的控制，从中标到施工、竣工验收以及售后服务等，将材料、设备等的供应商及业主、总承包商和各个分包商等连成一个整体的项目运作链。

2 基于建筑供应链的工程项目管理模式

2.1 建筑供应链项目管理模式下的项目管理公司的架构

工程项目管理过程中，业主方由于缺乏相关专业知识，一般无法胜任这一角色，承包商方面也因为其企业性质不适合参与到工程项目的全过程。而专业的工程项目管理公司可以凭借其全面的工程管理知识以及从项目总体进行协调控制的能力，以总承包的方式参与到整个项目周期中，成为该管理模式运行的核心企业。

2.1.1 建筑供应链管理模式的运行方式

基于建筑供应链的项目管理模式建立了信息共享的系统平台，将T程项目信息进行内部共享化，各参与部门和企业都可以在项目建设期间进行充分的信息交流和沟通。解决物料供应不合理、施工与设计冲突等情况造成的工程延误、造价提高、质量下降等问题。

2.1.2 建筑供应链管理模式的目标

基于建筑供应链的项目管理模式以形成一个最优的工程项目建设运营体系，减少整个项目的建设成本，缩短施工工期，提高T程建设的质量，从而提高整个建筑供应链的经济效益为目标。

2.1.3 建筑供应链管理模式的主要业务

（1） 业主服务管理。业主服务要求项目管理公司能够定期向业主通报工程项目的设计、施工、质量、工期等业主所关心的各种问题。

（2） 项目招投标管理。项目的招投标管理为工程建设参与方提供了全面了解业主、竞争对手及招投标项目信息的渠道。

（3） 供应商、分包商管理。供应商、分包商关系的管理是如何选择合适的供应商、分包商，以建立相互合作、互利共赢的机制。

（4） 设计、施T管理。

（5） 项目维护管理。工程维护管理就是工程竣工之后在一定的维护期内为业主提供项目运行技术、维护保养方法和服务等。

3 建筑供应链管理实施的障碍

3.1 业主与设计、咨询单位之间的问题

在项目开始时，业主会委托设计、咨询单位对项目进行评估、设计，然而设计、咨询单位不一定能够充分、准确地理解业主的需求。一旦项目设计方案不符合业主的需求，工程概预算不够合理，很容易引起各方面的问题并造成损失。基于此，目前一些设计、咨询单位需要与业主签订相关的合同来降低风险，可是这样也极大限制了设计、咨询单位的自主性和创造性。

3.2 业主与总承包商之间的问题

业主自身不可能掌握整个施T现场的情况，即使最详细的施工图纸和说明也没有办法涵盖所有的工程细节。而且，目前很多建筑物是以前从未建设过的，所以必然会有许多不可预见的问题需要去解决。因此，通常会有些总承包商为了中标而提交不够实际的低报价，在工程开工之后再通过工作或是一些工程的变更等来提出额外的资金要求，形成一些不良的竞争，这显然不利于业主，也不利于整个建筑业供应链的合理发展。另外，总承包商与各分包商之间也可能存在着类似的对抗性关系。

3.3 承包商与供应商之间的问题

在建筑行业传统的采购过程中，供应商和需求方之间往往是能够达到紧密合作、共同发展的程度，选择合适的供应商成为建筑行业传统采购过程中的重要工作。需求方为了从多个供应商中选择一个最合适的供方，一般不能透露出完全的项目信息以防供应商增加要价。而在供应商这边，为了能够拿到供应合同，也可能会虚夸自己的生产能力、产品质量等，其结果是不仅提高了交易的成本，也带来了一定的交易风险。这增大了需求方对物品质量控制的难度。在传统的采购模式下，供应商在遇到工程需求发展变化时，缺乏一定的应变能力，无法长期提供完善的服务。

4 建筑供应链管理模式实施策略

4.1 供应商管理

良好的供应商选择可以保证供应建筑材料供应的顺畅，使生产不会因为库存紧缺而停工；可以保证原材料的品质稳定，从而保证建筑产品品质的稳定；可以保证交货数量和交货期的准确性，从而保证施工的延续性。建筑行业中，建筑材料所对应的供应商众多，首先应该能够很好地把握经常往来的供应商和潜在的供应商的基本信息，便于及时联络、建立巩固供应关系。由于建筑供应链是临时与永久相结合，固定与灵活多变相结合，在实际操作时，承包商应根据不同的目标选择不同类型的供应商合作伙伴，既有战略性合作伙伴，又有普通合作伙伴，以满足不同需要。

供应商选择是从众多的备选供应商中选择适合自己的、合格的供应商，也是建筑供应链管理中的一个薄弱环节。选择合格的供应商需要总承包商确定一个全面的供应商评价和选择标准，根据选择标准制定出供应商选择的指标体系，然后选取适当的评价方法（AHP分析法、模糊综合评判方法等），采用定量分析的方法进行供应商的最后确定。供应商评价和选择的标准主要考虑以下几个因素：产品的竞争力，供应商的财务状况、生产能力、研发能力以及供应商的信誉状况。

4.2 风险管理

（1）自然风险。建筑施工一般是在露天环境下进行的，所以建筑行业是受自然环境制约较大的行业之一，大风、地震、水灾、火灾等各种形式的自然灾害都会对建筑施工造成巨大的影响。

（2）市场风险。从项目的开发策划、建筑材料的采购，经过建筑施工阶段到最终建筑产品的销售，建筑供应链中的每一个环节都是以市场需求为导向的。由于市场竞争的日益激烈，给建筑供应链带来了很多不确定因素，大大增加了整个供应链的经营风险。只有在掌握了准确的市场预测的情况下，才能将市场风险给供应链带来的影响降到最低。

（3） 工作分解结构法。WBS法是一种分层次定义项目范围内工作的方法，它将整个项目分为若干个子项目，再分为工作和子工作，继而再细分为一系列更小的任务。通过这样的逐层细分，将项目划分为可以切实关注和具体操作的程度，这样既可以使每一步的工作具有明确的目标，也可以很清晰地反映出每项工作的完成程度。由于项目管理在建筑业中的应用已经比较成熟，对项目在现场的实施过程从计划、组织、协调、领导、控制各个方面都有了很多切实可行的办法，有许多经验可以借鉴，因此WBS法对于建筑企业供应链的风险识别来说是一个比较好的方法。

（4） 鱼骨图法。鱼骨图法，又叫因果图法，该方法是管理学中常用的图示T具，也是质量控制的基本方法之一，其作用是将造成某个结果的可能原因列出并进行分类。许多潜在的原因可以归纳成原因类别，画出来以后形成的图案类似于鱼刺的样子。鱼骨图法适合于用于识别一些简单的或者目标单一的供应链风险，而且可以通过图示清晰地发现存在的风险。如果对供应链整体的风险进行识别，画出来的因果图必然非常复杂，这反而达不到一目了然的目的。比如对供应链中供应商的风险识别就可以运用鱼骨图对风险进行识别。

4.3 建筑供应链管理模式的发展对策

由上可知，基于建筑供应链的管理模式的应用实施对于我国工程项目管理的发展和提高具有强大的推动力，在面对全球经济一体化的大背景下，外企的涌入更是增加了中国工程建设市场的压力，我们必须积极面对现实，充分认识项目管理应用的重要性，通过各方面积极的努力来提高工程项目管理的水平：

（1） 引进和学习国外先进项目管理公司的组织架构、管理理念等，同样也可以积极向国内领先的项目管理公司学习，并根据企业自身的组织架构和国内建筑市场的特点做出适当的调整来使得企业能够得到更快更合理的发展。

（2） 培养和造就专业的工程项目管理人才。为适应当前国内工程项目管理发展的需要，我国高等院校工程项目管理专业的招生数量逐年扩大，而且在专业课程的设置方面做了一定的调整，以适应我国的项目管理市场需要。

（3） 建立和完善项目管理方面的法律和规章制度。要尽快建立和完善建筑市场管理的相关法律和规章制度，同时政府部门要起到关键作用，充分发挥和运用法律手段，培养良好的建筑市场管理体系，确保工程项目管理的各项活动都能纳入正确的法制轨道。

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关键词：创新模式；建筑工程管理；应用

1 建筑工程管理中创新模式概述

1.1 创新模式的含义

建筑工程管理中创新模式指的是利用新近的科学技术、管理体制来创新管理工作、提升管理效率的管理模式，对建筑工程施工质量、进度及成本等采用新的管理方法和方式，以此来实现管理目标，保证工程质量。

1.2 创新模式的作用

创新是发展的动力，对于建筑工程企业来说也是如此，近年来，建筑市场竞争日趋激烈，在激烈的市场竞争下，建筑工程企业要想实现可持续发展，就需要加强工程管理创新，提升管理效率和管理质量，采用先进的创新模式，只有这样才能够提升企业市场竞争力。

2建筑工程管理主要发展方向

从中央经济工作会议定调五大任务，到“工匠精神”首次出现在今年的政府工作报告，从政府规划和经济发展来看，2016 年建筑市场仍然是机遇与挑鸩⒋妗O秩缃窠ㄖ行业很多方面都在进行改革，来适应转瞬即逝、复杂多变的市场环境，传统的生产导向、产品导向和销售导向正在逐渐转变成更深层次的人文导向、成本导向和市场导向。

2.1 明确市场定位

建筑企业应做到统筹安排，坚持将大型公建、城市综合体、地下管廊、超高层等高端项目作为市场营销主攻目标，牢牢把握国家供给侧改革、“一带一路”、京津冀协同发展、北京行政副中心建设、成渝城市群发展规划等政策机遇，提升市场拓展质效。

2.2 整合营销资源

落实“大市场、大业主、大项目”的理念，切实增强换位思考和服务意识，坚持“以现场赢市场”，与合作良好的企业建立长期战略合作关系。在试点分公司实施模拟实体化运作，根据模拟结果，今后将把其他分公司也进行实体化运作，大力给予资金等支持，切实提升分公司主动营销的积极性，加大外埠区域市场营销力度。

2.3 锤炼营销能力

建筑业要继续完善营销激励机制，调动全员特别是项目经理拓展市场的能动性，推动营销阵线前移，项目提前介入技术方案编制和组价，加强对新技术、新成果的学习培训与转化应用，强练内功，不断提高投标报价水平。我们要采取引进创新、模仿创新等创新方式，注重新技术的开发和引进，提高工程质量、降低项目成本，提高竞争能力，不断改革创新。

3建筑工程管理中创新模式的具体应用及发展趋势

3.1管理观念创新

改革创新，观念先行，建筑工程管理中应用创新模式，首先要对管理观念进行创新，具体来说包括以下几个方面：（1）创新市场观念。在市场经济体制不断深化落实的背景下，建筑企业应当积极树立并创新市场观念，在工程项目管理的过程中，积极进行市场调研，分析和评估建筑市场发展规律和市场需求，以此为导向开展工程管理工作；（2）人本化观念。虽然建筑工程管理涉及到的内容和环节众多，但归根结底都是对人的管理，在开展管理工作的过程中，应当树立人本化管理观念，站在施工人员的角度去制定有效的管理措施，只有这样才能够保证管理工作的落实，从而提升管理效率和质量；（3）绿色化观念。环境问题是关系到人类社会可持续发展的重要问题，对于建筑工程来说，产生的建筑垃圾、建筑扬尘等对环境带来了严重的破坏，因此，在应用创新模式的过程中，应当树立绿色化观念，加强绿色施工管理，尽可能降低对周围环境的污染和破坏；（4）精益化观念。传统建筑企业在工程管理的过程中管理过于粗放，资源配置不合理，资源利用效率不高，因此在应用创新模式的过程中，应当树立精益化管理观念，提升建筑工程管理的精益化水平，以此来优化资源配置，提升资源利用率，从而改善经济效益。

3.2管理体制创新

无规矩不成方圆，对于建筑工程管理来说，管理体制的建立就是“规矩”，通过管理体制的建立来保证各项管理工作有据可依，有效落实，因此在应用创新模式的过程中，应当合理创新管理体制【3】。建筑企业应当适应市场化发展趋势，以建筑市场调节机制为基础，合理创新管理体制。例如，对于一些大型建筑工程项目来说，为了保证建筑工程管理的全面性和有效性，印度刚设立专门的管理部门；对于一些小型的建筑项目来说，建筑企业则可以将管理任务分配给施工单位即可。除了总体的管理规划外，建筑工程管理体制的创新还体现在相关制度的建设和完善方面没需要明确内部责任体制，建立新型的产权关系制度、法人制度，明确相关责任，提升独立法人地位，以此来强化建筑工程管理。

3.3管理方法创新

管理方法的创新是建筑工程管理中应用创新模式的关键所在，不同的管理内容有着不同的特点，企业需要结合管理工作实际情况来合理的选择管理方法：（1）技术管理方法创新。建筑工程施工是一项技术性较强的工作，需要施工人员灵活掌握先进的施工技术和设备，这就需要加强技术管理。建筑企业应当加强员工培训和技术考核工作，建立技术监督体系，制定科学的施工技术方案，并引入先进的施工设备，全面加强技术管理方法的创新；（2）成本管理方法创新。成本管理是建筑工程管理的核心内容，与其他各项工作息息相关，加强成本管理至关重要。传统成本管理方法有着一定的局限性，没有将成本管理与其他管理工作有机结合，在新形势下，建筑企业应当加强成本管理系统与其他系统的对接，促进信息流通，加强成本控制；（3）人力资源管理方法创新。建筑企业应当构建新型人才培养机制，建立完善的责任制度、考核制度和奖惩制度，针对不同的工作岗位，合理开展人力资源管理，提升管理能效。

3.4创新建筑工程管理理念

理念的创新是企业管理创新的重点。要想做好理念的创新，首先要转变传统的思维模式，打破陋习，创立全新的管理思路，充分的调动全体员工的积极性，增强其创新的意识，真正的实现多劳多得；其次要强化品牌战略意识以及竞争意识，不断地适应市场经济的发展，在做好内部管理的同时积极地开拓外部的市场，树立良好的企业形象，健全成本的管理理念，并加强质量管理的观念，不断的增加员工的创造性，建立以人为本的建筑工程管理理念。

总之，建筑工程管理在工程建设中有着非常重要的作用，管理的效率和质量直接决定了建筑工程的质量。从我国目前的情况来看，在建筑工程管理中存在着一些缺陷和不足，阻碍了建筑行业的发展。因此，建筑企业要紧跟时代步伐，分析企业内部存在的问题，对传统的管理模式不断创新，从而促进企业的可持续发展。

参考文献：

[1]单连勇.创新思维在建筑工程管理中的应用[J].中小企业管理与科技（中旬刊），2014，02：54-55.

[2]陈曦.建筑工程管理中创新模式的应用及发展分析[J].黑龙江科技信息，2013，05：240.

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【关键词】建筑工程管理；创新；应用

随着我国科学技术的快速发展，建筑业也发生了日新月异的变化。目前的建筑市场竞争非常激烈，要想开拓市场站稳脚跟，谋求更大的发展。就必须依靠创新理念来增强企业实力，灵活创新思维，责任强，这样才能为建筑企业的提供科学有效的管理体系，从理念入手，将创新理念贯彻于工程项目的每一个阶段，从而来提高工程质量，降低生产成本，创造最佳效益。

1.建筑工程管理创新模式构建的必要性

1.1适应国内生产发展需要

自从我国改革开放以来，随着中国社会和经济的稳健有序地发展，我国的建筑事业越来越受重视并取得了极大的发展，中国的建筑行业逐渐的成为了热门行业。企业是以盈利为目的的，要想在竞争激烈的市场经济下占有有利优势，从而自己在市场上占有更多的的市场份额。就必须构建管理创新模式，提高工程中的科技和创新成分，保证自己的技术设备处于本行业的领先水平。创新管理模式与收益成正比，在保证工程的质量可靠地前提下，技术含量比例越大，运作成本越低，最终的收益才能最大。

1.2实践管理的科学需要

建筑工程施工方将逐渐完善和增强的科学管理理论逐渐运用到实践中是建筑工程管理的创新要求，实际的生产力提高的唯一途径是将科学的管理理论转化为实际应用，只有这样才能有效提高整个建筑行业各方面的竞争实力和增加行业内部的科技含量所占的比例。随着社会的发展和人民群众的生活水平的提高，建筑行业科学技术水平比例和理论水平的实际应用比例也不断提高，为了实现科学技术转化为企业生存和发展的实际生产力，就必须根据具体的建筑工程项目要求来进行科学的管理创新，只有这样企业才能在这日益激烈的科技竞争中占据有利优势，才能保证自己的企业得到更好的发展，取得更可观的收益。

1.3企业发展的科学需要

在当前建筑企业制度的如此要求和发展状况下，企业要想生存和发展就必须依靠建筑市场，满足市场的发展需要，同时建筑工程施工企业单位应也要通过现代化的管理制度，适应日新月异不断发展的市场和社会需求。只有这样才能促进企业建立不断完善和发展的创新型建筑工程项目管理体制，保证工程项目顺利实施，实现企业的利润收益的最大化，达到企业发展和经营的最终目的。

1.4合理配置施工人员，加强内部人员的审核

按工作性质分配施工人员，优化施工人力资源的方案，调动员工的工作热情，互相学习和监督，提高工作效率。加强内部人员的审核，有序开展施工管理工作。建筑企业内部各部门之间，在人员管理及使用利益分配等方面存在权责分明，管理有序的现象，使其施工使用效率高。

2.建筑工程管理中创新模式研究

2.1建立建筑工程管理创新模式，搭建创新型人才平台，增强创新能力

要努力创造一个支持创新、宽容失败的社会环境，建立建筑工程管理的创新模式，建立创新型人才保护机制，关键和重点是在于是否受到企业管理层的重视，在根本上实现建筑工程管理理念的创新，增强企业的创新管理意识，实现推动企业整体系统的管理模式创新，以完善建筑市场发展的实际需求为基础，切实意识到建筑工程管理创新的紧迫性、重要性和长期性，将创新工程管理提升到企业发展的战略高度；而对于搭建创新型人才平台，需要对人才进行科学管理，对创新型人才取得成就就要大力鼓励，对创新型人才暂时的失败要给予充分理解和宽容，鼓励他们不怕失败。知难而进，不断探索，坚持攻关，乐于奉献，最大限度地激发创新型人才的创造力。

2.2理念创新，适应新环境的管理体系

思维决定行动。创新管理理念，树立以人为本的新型理念。建筑企业施工管理理念的创新是指革除旧有的且不合适宜的现代企业发展的既定看法和思维模式，以新的视角、新的方法和新的思维模式，形成新的思想观点，进而用于指导企业自我改造的实践过程。

2.3加强施工安全宣传，营造良好氛围

加强建筑施工安全管理制度和标准的宣传报道，普及建筑施工安全基础知识，提高建筑安全生产意识，增强员工自我保护能力和参与监督能力。加快建设建筑安全培训体系，对建筑企业管理人员进行多形式、多途径的安全教育和培训。作为建筑企业绝不能忽视安全，唯利是图，本末倒置。企业的利润等与人的生命相比，都是微不足道的，安全生产责任大于天。作为建筑企业政工工作人员应积极沟通、配合、协调和实施安全生产工作。

3.结尾

总之，建筑产品质量是建筑企业发展的生命之源。在当前建筑工程施工管理的过程中，管理制度的完善与否是衡量企业管理水平的标准，这是建筑工程施工者对企业科学管理的前提。建筑工程施工管理是一项系统工作，全面落实施工管理制度，还需要广大施工人员的参与，并积极响应和配合，共同努力，提升施工管理水平。　[科]

【参考文献】

［1］谭雪峰,盖波.浅析建筑工程管理中创新模式的应用[J].城市建设,2010(32).

［2］许飞.论建筑工程管理中创新模式的应用及发展[J].价值工程,2010(15).

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【关键词】项目管理

1 加强进度管理，确保关键时间节点

施工进度控制是项目管理的一项重要内容，直接影响到项目的开盘时间和公司资金回笼。作为施工企业，现场管理我们重点把握了开工、管线敷设、设备安装、竣工等时间节点。

1.1 进度计划的审核

工程开工前，我方要求施工单位根据现场条件、合同工期和各单位自身的机械、劳动力等综合实力编制详细的施工进度计划。其内容包括确定开工前的各项准备工作、选择施工方法和组织流水作业、协调各个工种在施工中的搭接与配合、安排劳动力和各种施工物资的供应、确定各分部分项工程的目标工期和全部工程的完工时间等。进度计划完成后由我方和监理单位组织各施工单位进行讨论，主要针对各施工单位的施工进度计划是否能够统筹安排、科学合理，能否充分利用机械设备作好人力物力的综合平衡，同时还要求施工单位注重提高劳动效率，组织连续、均衡而紧凑的施工生产，经过讨论审批后的进度计划以书面形式下发作为施工进度控制的依据。

1.2 进度计划实施的跟踪检查

单位工程的进度计划完成后，施工单位据此分解，制定季、月、周进度计划。每周的工程例会，首先讨论各上周进度完成情况和下周计划安排，如出现进度滞后的情况由施工队提出滞后原因、可采取的补救措施，经我方、业主及监理单位批准后执行。

在施工过程中，根据周计划和现场工程师每天考核记录进度完成情况，同时检查现场施工工艺、劳动力组织、材料采购进场和施工机械等影响进度的问题，及时收集实际施工进度数据，与计划进度进行比较，出现偏差及时和施工队共同分析原因，协助施工队采取措施整改，以保证进度计划的执行。

1.3 对涉及进度各方的协调控制

施工进度计划的顺利实施并不是只靠施工队，还涉及到业主、监理单位、总包单位、设计单位、材料设备供应商以及与工程建设有关的运输、通信、供电等各部门的工作，任何一个方面的拖延和失误都将对施工进度产生影响。在实际工程中，也时常发生设计变更迟缓、材料供应拖延、施工队不服从管理等情况。为此，项目部加强了事前控制，每月初对本月可能出现的影响进度的问题及时收集整理，主动联系材料供应单位以及指定分包等相关各方，进行有效的沟通协调，以保证工程进度不受影响。

1.4 进度控制措施

组织措施：要求落实项目经理部各级管理人员的分工、职能和任务；要求施工队对所有单位工程进行项目分解，确定各分部分项、各施工阶段的进度控制目标；制定进度协调工作制度，开好调度会议；健全进度记录和报告制度。

经济措施：制定进度管理奖惩办法，促进关键工作按时或提前完成。预测流动资金的需求，合理调度资金。

2 严格质量管理，确保工程项目质量

施工是形成工程项目实体的过程，也是决定最终产品质量的关键阶段，要提高工程项目的质量，就必须狠抓施工阶段的质量控制，健全质量目标管理系统、组织保证系统和信息反馈系统，以确保工程质量目标的实现。

2.1 提高管理人员质量意识

项目现场质量目标管理系统主要由现场专业工程师以及施工管理人员组成，这是形成工程质量的主要因素。控制施工质量，就要提高管理人员的质量意识，按照全面质量管理的要求，使所有人员树立质量第一的观念、预控为主的观念、为用户服务的观念。现场管理人员应有较强的质量规划、目标管理、施工组织和技术指导、质量检查的能力，用严谨的科学态度和认真的工作作风严格要求自己。

2.2 建立质量信息反馈系统

根据对影响工程质量的关键节点、关键部位及重要影响因素设质量管理点的原则，建立高效灵敏的质量信息反馈系统。专职质检员、技术人员作为信息中心，负责搜集、整理和传递质量动态信息给决策机构（项目经理部）。决策机构对异常情况信息迅速作出反应，并将新的指令信息传递给执行机构，调整施工部署，纠正偏差。形成一个反应迅速、畅通无阻的封闭式信息网。现场质检员要及时搜集班组的质量信息，按照单纯随机抽样法、分层随机抽样法、整群随机提样法客观地提取产品的质量数据，为决策提供可靠依据。并采用质量预控法中的因果分析图、质量对策表开展质量统计分析。

3 做好安全控制，确保施工安全文明

由项目部专职安全员和监理单位专职安全员参加，组成现场安全文明管理体系。推行安全目标责任制，制定安全生产文明施工保证措施，杜绝安全事故的发生。以达到公司制定的安全目标。

3.1 建立完善的安全事故应急预案

安全事故应急预案是指公司为减少事故后果而预先制定的抢险救灾方案，主要针对可能造成人员伤亡、财产损失和环境受到严重破坏而又具有突发性的事故、灾害，如触电、机械伤害、坍塌、火灾及自然灾害等，以努力保护人身安全为第一目的，同时兼顾财产安全和环境防护，尽量减少事故、灾害造成的损失。

3.2 成立专门机构进行安全管理

现场由项目部组织成立和监理单位成立安全文明领导小组，主持现场的安全生产和文明施工的管理工作，其主要职责是领导施工队开展安全教育，贯彻宣传各类法规、通知和上级部门的文件精神，处理有关安全问题。公司建立了安全生产检查评比制度和安全例会制度，将检查出的问题在例会上共同讨论处理办法，限期整改，坚决把安全隐患消灭在萌芽状态。

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关键词：高职；英语；听力；教学模式；构建主义

就业是高职教育的最终目标，因而实用性教学是高职院校教学的主要理念，培养技能人才也是高职院校的主要任务。英语作为一门语言，“听”是最基础的要求，因而英语听力教学也是高职英语教学的重要组成，高水平的英语听力教学能够培养学生英语语言能力、实践能力。因此高职英语教师应当结合教学实际目标、内容和学生的水平、要求，在教学中落实“构建主义”，使得英语听力教学更加符合学生的认知水平，整体教学氛围更加的灵活、生动，从而有效培养学生的英语听力水平。

一、构建主义教学

构建主义（constructivism），其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰（J.Piaget）。依据构建主义教学理论，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义构建的方式而获得。构建主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。构建主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义构建的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

二、构建主义教学的影响

在我国资深职业教育专家姜大源先生“以行动为导向”的职业教育教学观中，提出了职业教育教学观的三要素：学生、教师、情境。其原则之一是以学生为中心的建构性原则。构建性原则是指，学生是基于行动、生成和建构意义的学，学生是主动存在的；教师是基于支持、激励和咨询意义的教，教师是反应存在的，根据学生的主动存在和学生所出现的情况做出适当的反应；情境是基于整体、过程和实践意义的境，情境是真实存在的。同样在“情景与情境辩”论述中，姜大源先生从构词角度、教育角度等发面论述了“情景”与“情境”二词的区别，但最终总结到：“情境教学之中蕴含着情景教学，情景教学是情境教学的初级阶段，而情境教学是情景教学的高级阶段。”所以无论是构建主义教学观的“情景”，还是高职教育的“情境”都是提倡以学生为中心，以学生为本位的教育思想和教学方法。

三、实际教学中存在的问题

在高等学校外语专业教学指导委员会编写的《高等学校英语专业英语教学大纲》中，听力课程作为一门专业技能课程开设。虽然国家没有颁布针对高职大专英语教学的宏观性大纲，但许多院校都是在借鉴四年制本科的教学大纲在进行教学和人才培养工作。我们发现，如达到四级的要求，在高职英语教学中的课时和学期数和本科几乎是一样的，但培养的质量却和本科院校差距较大。从实践中可以看出该问题主要由以下几方面的原因造成，这也恰恰是高职英语听力教学存在的不足：首先高职学生英语基础较弱。这种现象主要源于招生录取层次，由于英语基础薄弱，因而在教学中高职学生明显表现出：词汇量少、语法认知不足、阅读能力较差、听力能力较差等问题。其次，高职英语教师队伍建设不足。大多高职院校英语教师为英语专业本科毕业，因而在教学能力以及知识储备上同一般高等院校英语教师相比具有一定的差距。另外，硬件设施不完善也是高职英语听力教学水平较低的主要原因，大部分院校并没有完善的英语听力教学设施，无法为作为语言教学的英语听力课程提供良好的硬件环境。最后教学观念同实践人才培养之间存在出入。由于高职院校的主要教学目的是培养实践性综合人才，因而教学要求同社会发展挂钩，但是英语听力教学观念仍旧是“老一套”，无法适应教学要求的发展变化。甚至一些教师仍旧用学科体系理论进行教学，将教师作为教学的主体，使用“填鸭式”教学方法。

四、“构建主义”的应用分析

实践是检验理论最有效的方式，如何在高职英语听力教学中融合构建主义创新教学模式，是当下高职英语教师的主要任务。下面以某一教学内容作为实际案例，利用构建主义设计教学方案，以此说明在实际的英语听力教学中，如何落实构建主义才能取得良好的教学效果。

（一）分析教学目标

该课程的教学目标要求学生掌握相关语言表达方式，同时熟识、掌握本节内容中的词汇、语句。并在课程学习后进行听力练习，听懂相应对话并进行语言练习，完成相关听写任务。同时在完成教材内容和联系任务后，能够在特定场景中熟练使用相关英语语句。该教学目标中明确布置相关听力练习，令学生能够在课后练习中进一步锻炼英语语言能力，并通过英汉双语的语境、语法对比，提高自身英语水平，加深对英语的了解。

（二）分析学生基本情况

大部分学生具有一定的英语基础，并且在进入高职院校后还进行了一定的系统性英语听力学习。大部分学生通过了英语AB级考试，个别学生英语水平可以达到大学英语四级。通过上述分析可以看出，高职院校学生具有一定的英语听力认知能力以及消化、接受新课程的基础。由于高职院校一般都会开设英语课程，因而从入学开始，高职学生便开始了听力技巧学习，能够掌握一定的技巧。但是大部分学生在“说”上勇气不足，且发音不标准，因而英语课堂活跃度不足。

（三）分析教材

大多数高职院校使用的英语教材比较符合高职学生英语基础，有些院校则选择本科院校使用的教材，认为这类教材的系统性以及权威性更强。无论哪一种教材，在讲授前必须充分考量学生英语水平和课时安排，结合实际需要重组教材，以此提高教学效率。教师依照课时进度和实际教学水平确定教学内容，确定课程内容。

（四）确定理念

以构建主义理论为教学设计的核心理念，合理安排教学内容。

（五）制定教学策略

分析听力内容以及学生的英语知识水平，教学策略的制定中尽可能不呆板，创新教学模式，令教师成为课堂上的引导者而不是播音员。在课堂上利用更丰富多彩的活动加强师生之间的互动，或者利用团队写作的方式进行合作学习，通过游戏的方式放松学习氛围，同时合理利用强化训练，培养学生的语言能力，同时鼓励不敢参与到学习中的学生，激发他们的主动性。如此不但增加了学生对英语学习的兴趣，还能保证教学效果。在游戏教学中，教师也可以通过小组比赛的方式，调动学生积极性，例如小组竞争中，失败的一组必须向胜利的一组贡献一名队员，在新任务中原本失败的小组可以展开营救等，在这样的学习氛围中，学生必然会集中注意力去“听”“说”。

（六）教学过程

首先为导入阶段，该阶段教师引导学生进行最基本的英语问候对话，通过这种方式进行“热身”，同时进行小组的划分，并宣布课堂活动、游戏规则。然后进行新内容的学习，该阶段由教师主导，解决教学内容中的重点、难点，教授学生如何读、说、理解，该阶段可以通过小组竞赛的方式进行发音和阅读的比拼。学习阶段完成后可以进入对话阶段，该阶段由学生作为学习主体，通过小组讨论的方式自己设定语言环境，继而小组之间比拼听力练习任务，并对听力练习中的语言要素进行总结，同时按照自己之前设定的语言环境编撰对话。完成对话编撰后完成第二次听力练习，并以小组为单位表演自己编撰的对话。并将其他小组的对话内容写出来进行小组讨论。最后由教师对学生的课堂表现进行总结评价，宣布小组成绩，同时布置课后作业。这种“构建”式的教学模式主要突出学生的自我学习，教师在课堂中将知识框架展现出来，由学生添砖加瓦，因此课堂氛围更灵活轻松，符合高职学生的心理。

（七）进行教学评价

完成教学任务后，教师可以引导学生进行阶段性的自我评价，通过作业收集的方式，令学生参与到教学反馈中，及时了解教学效果的同时再一次锻炼学生的能力。通过这种创新教学模式，利用更加灵活的游戏教学法和合作教学法，转变了教学主客体地位，突出了学生在教学中的主体地位，并将协作学习同自主学习有机融合，学生在课堂上拥有更多的主动权。但是需要注意的是，想要完成预定的教学目标，并保证教学质量，不但需要教师在课堂上的有效引导，还需要教师在课前做好充分的准备，对课上可能出现的各类问题制定相应的应对方案，还需要学生能够积极响应教学，真正的在课堂上活跃起来。尤其在合作教学阶段，教师应当依照英语水平、课堂表现能力等对学生进行穿插分组，让英语水平好的学生带动英语水平差的学生，让积极性高的学生影响不主动参与英语学习的学生，通过教师的调控，令每一位学生都能明确自己的课堂角色和学习任务，最终有效完成教学任务。

五、结束语

通过上述分析可以看出，利用构建主义理论创新高职英语听力教学具有一定的价值。该种教学方式不但能够凸显学生在课堂上的主人翁地位，还能令学生在灵活多变的学习中加深对英语的感知、体验。因而高职英语教师可以进一步深入了解构建主义同英语教学之间的联系，创建更加符合高职学生学习能力的英语听力教学模式，以此提高高职学生英语听力水平，推进高职英语教学事业发展。

作者:张慧 单位:沈阳汽车工业学院

参考文献:

[1]王颖，盛芊芊.建构主义理论在高职英语课堂教学设计中的应用[J].北京工业职业技术学院学报，2016，01：99-101+123.

[2]季彦君.建构主义理论的认识误区分析及其在高职英语教学中的应用对策[J].课程教育研究，2015，20：100-102.

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关键词：建筑工程；管理；经营；措施

中图分类号：TU198文献标识码： A

1、新形势下建筑工程管理经营的联系

建筑企业的管理及发展都不能缺少经营的参与，新形势下企业已经将经营作为了企业发展的目标。同时，在管理过程中，科学有效的管理方式不仅能极大地提升建筑工程的整体质量，还能有效提高建筑施工阶段的工作效率。现阶段，我国建筑市场的竞争压力越来越大，为增强企业的竞争力，现代建筑企业必须具有科学经营的管理理念，在发展过程中，必须对建筑市场的需求进行良好掌握，以市场需求为导向，在市场中企业必须建立起企业信誉，加大新建筑产品的研发力度，以此适应建筑市场的发展需求。新形势下，建筑工程项目管理模式越来越向多元化的发展方向迈进，各种管理方式及经营模式的应用，使得企业管理阶层与经营阶层人员之间的关系也发生了极大的改变，为实现建筑企业管理及经营的完美结合，企业管理者必须将管理与经营之间的关系进行正确地处理，认真划分两者之间的职责，进行明确分工，协调好两者之间的人员关系，只有这样才能推动建筑工程企业的高速发展。

2、新形势下建筑工程管理措施

2.1、建立新型管理思路体系

近年来，在我国建筑工程管理工作中，由于国内管理理论和经验的缺乏，导致了我国建筑工程管理思路体系始终难以全面确立。建筑工程管理思路体系的建立是一个专业性十分强的问题，必须由资深的建筑学科专家和具有丰富工作经验的管理人员共同来组织实施，才能最终实现。在建筑工程管理思路体系建立的过程中，首先要充分借鉴和学习国内外建筑行业先进的管理经验和理论，还要积极吸取世界上先进的建筑工程管理思路与方法，并对各方面资料加以综合和整理，以实现建立一套符合中国建筑行业实际情况的工程管理思路体系。只有以健全的工程管理思路体系作为建筑工程总体管理水平提升的基本保障，才能确保我国建筑工程管理工作的顺利开展。

2.2、强化施工准备管理

对建筑工程施工前的勘察，其内容主要包括有对地形、水文、气象等内容，还包括道路、砂石场、相关建筑材料设备的市场现状等等。要特别的保证其内容的全面性，建立全面的质量、安全管理体系，测算出建筑施工的劳力、财力等等。对具体的施工场地要进行平整并保证其通水、通电，做好施工场地的测量钉桩工作，及时的修建办公、生活用房、施工围墙，与此同时要定制施工安全标志牌、施工公告牌等标志牌，做好防火、防盗等措施，还要组织相关单位会审施工图纸并论证施工方案，进行技术交底等。

2.3、强化安全管理

安全第一，安全是做万事的首要注重的问题，建筑工程也不例外，作为安全问题频发的行业也就应更加的被关注。首先各个施工单位的领导首先要重视起来，完善安全施工体系，做好一定的防范工作，从减少到杜绝安全事故的发生。在施工过程中及时纠正和处理违章作法，加强员工的安全意识，切实保障施工者的人身安全。

2.4、强化成本管理

土木工程的成本管理是所有建筑企业都非常关注的问题。对工程成本的控制是贯穿于工程全过程，这要求我们在施工中要对建筑的每一工序进行核算。包括工程的材料成本、机械设备成本、安全成本、劳动力成本等多方面的管理。以此提高生产率、降低劳动力成本，降低工程的现场成本。最终实现企业整体效益的提高。

2.5、强化环境管理

在建筑工程的施工过程中，既是重塑环境的过程，也是污染环境的过程。所以在具体的工作中，要在布置施工现场的平面总图的时候，并根据工程的进度进行合理的调整。比如首先确定污染源的位置，分级确定重大污染源以及轻微污染源。相关人员要严格根据污染源性质轻重的不同，制订相应的防治措施并严格执行，造就舒适安全的施工环境。

3、新形势下建筑工程经营管理措施

3.1、树立市场化的经营理念

建筑施工企业要树立以市场为主导的经营管理理念，为建筑施工企业的创新经营管理提供战略基础。建筑施工企业要树立全新的市场意识，对建筑施工企业面临的市场环境做出科学全面的调查研究，正确评估企业的现实状况，在任何时候都必须以市场作为导向，牢牢把握企业经营的关键环节，针对企业内外部环境，结合自身特点，明确市场定位，扬长避短、科学合理的制定出适合自身长期发展的经营战略，同时要坚持组织机构创新、体制机制创新和制度创新的原则，能够审时度势、精心谋划，按照市场的需求对企业的经营策略、经营方针、经营目标做出科学合理的安排和调整，建立健全适应市场竞争需要的企业经营管理策略。

3.2、加强工程质量建设

一要强化过程控制。根据工程项目的构成情况、难易程度、施工合同要求，确定创优目标，明确创优标准，编制创优计划，分解好岗位创优和工序创优责任。从激励和约束两个方面，增强项目创优的责任感和紧迫感；二要提升质量意识。逢会必讲工程质量，使力创精品形成所有员工的共识；三要强化质量督查。坚持实行自检、互检、专检制度和一案三工序制度。并随时对工程质量进行抽验；四要落实责任，层层签订责任状。公司同基层签订工程质量目标责任书，施工单位同本单位工程管理人员、质检人员、施工人员分别签订责任书，把工程质量责任落实到人；五要按设计和技术规范施工，预防和克服工程质量通病。在施工过程中发现违规施工或达不到标准要求的工程坚决返工。在材料进场上严格检测把关，对不合格的材料决不准使用；六要坚持工程创优与技术攻关相结合。适时组织技术攻关确保重点工程、特殊工程的施工质量。

3.3、提高企业基础工作水平

坚持以“突出预防为主，注重行为规范”为指导思想，根据新形势和新要求，注重完善制度，规范工作程序，促进基础管理工作的规范化、制度化。强化合同管理，严格审批程序，杜绝无效合同或无违约责任条款的合同，有效防范经营风险。强化预结算管理，加大工程预结算工作的考核力度，有效遏制项目成本的“出血点”。同时加大对预算人员的考核力度，杜绝自编自审现象。强化项目成本控制与管理，切实做好全员、全方位、全过程成本核算及各项考核工作。认真做好经济活动分析，使项目始终处于受控状态，减少浪费，提高效益。强化资金计划管理，统一平衡调度各单位、各部门资金支出计划，合理安排资金支出的数量和时间，杜绝“无预算、无合同、无有效凭证、无完备审批程序”的资金使用行为。转变物资设备采购方式，严把供货商和供应物资的准入资格，大型物资设备采购，采取招标方式，货比三家，择优采购，不仅避免了暗箱操作，降低了成本，而且还提高了设备质量。强化施工设备和周转材料管理，建立健全完整的责任奖罚考核体系，提高设备和周转材料的综合效能，保证资产保值增值。实行项目动态管理，合理配置生产要素，强化项目运作过程中的实际成本管理，减少不必要的非生产性开支。以市场运作的方式，合理配置项目机械设备，增强机械设备的有效运营，实现投入产出的最佳结合。坚持进行“成本一体化考核”、“绩效考核”等，加强成本费用控制核算。积极开展“双增双节”活动，减少浪费、不断提高经济效益。

3.4、强化企业文化创新

企业文化是企业形象的重要构成，综观中外成功的企业，无一不是从小到大逐步发展起来，在不断创新中求生存谋发展。只有创新的企业文化才有生命力，才能使企业展现出勃勃的生机。对于企业文化创新要把握二点:一是注意企业价值观的创新，这是总的方向；二是确立企业文化创新的机制。当今社会，通讯发达，各种资源丰富方便，要进行文化的创新可借鉴国内外的优秀实例，积极充分的利用先进的技术和市场资源。同时在创新模式下，应注重企业内外的有机协同，注重创新阶段的实时转换。在考虑企业实际情况的基础上，利用国家创新体系提供的创新资源，朝着促进建筑施工企业健康的方向发展。

总言之，在以后的工作中，我们要采用合理的经营管理方式，必须加强各个施工环节的质量控制，认真分析经营管理中出现的风险，及时采取行之有效的措施给予解决，以此有效降低企业的经营风险，切实提高企业的社会以及经济效益。

参考文献

[1]刘旺.论建筑工程施工项目信息化管理[J].合作经济与科技，2014，23:136-137.

[2]孙小明.建筑工程项目管理的新型模式探究[J].科技与创新，2014，21:76-77.

[3]马少佳，王晶晶.试论新形势下建筑工程管理及经营模式的探究[J].江西建材，2014，19:262-263.

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我国近些年在进行大规模的社会基础建设，随之有很多大型公共建筑，这些项目一般投资巨大，设计和建设周期较长，需要设计单位经过不断调整优化设计图纸甚至中途改变方案的复杂过程，最后是否能够保证工程建设的安全和质量，能否降低人工劳动强度减少造价，并且提高建筑速度是建筑设计管理的重要课题，而BIM技术在这方面有无可比拟的重要意义。以下几点是我对在设计阶段运用BIM技术进行设计碰撞检查及管线综合优化方面相对于传统制图模式的技术优势的总结：

1对各设计专业的综合管理

BIM模型将所有专业绘制的图纸放在同一模型中，对专业协调的结果进行全面检验，专业之间的冲突、高度方向上的碰撞是考量的重点。这一点与传统制图各个专业独立出图，靠人工对图的模式完全不同，避免了人为疏忽造成的遗漏或错误。模型均按真实尺度建模，传统表达予以省略的部分（如管道保温层等）均得以展现，从而将一些看上去没问题，而实际上却存在的深层次问题暴露出来。 特别是建筑的剖面图纸，以外的图纸每一个剖面均是在平面画完后人为的选择局部主要位置剖切然后检查，而BIM模型一旦建立之后可以随意选取任意特殊的细部进行各专业的综合表达，图纸深度和准确度迅速提高。

2对设计过程中的随时检验

建筑、结构、水暖、电气专业建模并协调优化，全方位的三维模型可在任意位置剖切大样及轴测图大样，在设计过程中随时观察并调整该处管线的标高关系，及时反馈给需要调整的设计人员，避免了等全套施工图纸完成后发现专业碰车现象然后又花费很长时间调整方案。这样可以在整个设计过程中加强各专业之间的交流和综合管理，提高的设计单位的工作效率，避免不必要的人员和设计周期的浪费。

3对大型公共建筑的管线综合设计管理

BIM模型可全面反映土建与土建之间、管线与土建之间、检测管线之间的所有碰撞问题，反提给各专业设计人员进行调整，理论上可消除所有碰撞问题。这一点在普通小型的功能简单的建筑上体现不是很明显，但是在大型复杂项目，比如大底盘商业的地下空间，各种管线在此汇集交叉，很多施工现场都遇到现场没有空间给管线安装的情况，如果运用BIM技术提前绘制管线综合图纸，就能轻松避免这种问题的发生。

4对建筑重点空间内装效果的控制

一些大型公共项目投资巨大，实际工程中常遇到某些重点部位如进门大厅、共享中庭，多功能厅等空间出现影响美观的管线或者净高不够的情况，这种问题一般出现后很难解决或者需要花费很大代价和时间重新施工，对整个施工进度影响很大，终其原因就是在设计阶段的图纸没有将每一个细节的管线进行精准定位和综合排布，造成了施工中的误差和随意浪费空间，甚至在一些重点的视觉空间里出现一个影响美观的排水立管，对整个项目的质量造成很不好的影响。BIM技术的应用可以对每一个水暖管线以及电气桥架的标高进行全面精确的定位，互相避让实现优化的排放方式，同时以技术手段直观反映楼层净高的分布状态，直观发现影响净高的瓶颈位置，检查任何暴露在重要空间的不应该出现的管线，从而优化设计，精确有效控制净高、吊顶高度及大厅的内装效果。

5对业主进行多方位的表达和沟通 传统的图纸表现一般就是各专业的蓝图图纸，BIM模型可以辅以大量的局部剖面及局部三维轴测图，管线关系一目了然。三维的BIM模型还可浏览、漫游，以多种手段进行直观的表现，比如演示动画和视屏讲解。将BIM管线综合图纸及漫游文件整合到IPD等移动设备终端可以方便、有效、直观的在甲方汇报会议、施工现场进行项目设计表达和沟通，提升整体设计团队的质量和效率。

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关键词 主动参与 创新思维 创新精神 实践能力

一、指导思想

中学化学教学中如何引导学生参与的指导思想主要是主体教育思想。在教学活动中应充分发挥师生主体性教学，教师是教学过程中施教主体，学生是教学过程中学习的主体，如何在课堂教学中体现师生主体的自主性、能动性和创造性呢？其有效途径是优化课堂教学结构，调动全体学生积极主动地参与学习；其目的是形成一个平等、和谐、热烈的教学气氛；其宗旨是要变传统被动的接受式学习为积极主动参与式和探索式学习，变重结果的学习为重过程和方法的学习。

二、中学化学教学中如何引导学生参与

(1)导入要奇――兴趣性。课一开始，教师要满怀激情的投入到课堂教学中，当好主持人角色，充分调动学生的学习热情。“导” 的目的是为了让学生进人问题状态，而教师的作用主要表现为：点火――激发兴趣，调动学生探究的积极性；在学习“物质的溶解度”时，我设计了这样一个动画：

一个小女孩说：“妈妈，我要喝糖水。” 妈妈将一个玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒入凉开水，然后向其中加糖，搅拌，糖全部溶解；小女孩喝了一口，然后她说：“妈妈，不甜，再加点糖。”妈妈又加了一勺糖，搅拌，糖有剩余。小女孩又喝了一口，然后她又说：“妈妈，不甜，再加点糖。”妈妈说：“傻孩子，再加也不会更甜了。”小女孩问：“为什么？”。我把这个“为什么”交给了学生，让他们去解释，还让他们想办法如何得到更甜一点的糖水。学生在讨论中兴趣盎然。

同学们带着一些问题自己去认识、分析、概括评价一下，这样一定能激发学生的思维主动性。这一阶段，从教育教学目标上，否定了以传授知识为目标的注入式教学，变教师讲授知识为学生探求知识，把教学的基点定位在发展思维和培养能力方面。从教学内容上讲，教师创设的情境和显现的内容，必须和教学的重点内容相关联，但最好不要是结论性的答案，而是在基本结论的一定范围内，留有余地，以便充分发展学生探索问题的能力。从教学结构上讲，这一阶段以学生观察、联想活动为主，教师通过媒体显示或实物显现，激发学生学习的兴奋点。

(2)精讲点拨――科学性。教师通过精要、生动的讲解，由此及彼，由表及里，引导学生逐步接近知识结构。对于知识的讲授，无须讲求立论、讲解、分析、小结的完美程序。要知道这种完美的程序，只对教师“完成任务”的自我感觉有用，甚至是一种变相的对学生不负责任。教师必须把主要的精力放在捕捉学生学习的障碍和思维的灵感方面，并及时开导启发。

(3)巧设疑问――思维性。中学化学教学中如何引导学生参与以发展学生的能力，提高学生的素质为目的，传授知识仅仅是实现这一目标的一个过程。引导学生观察、发现、分析、解决问题是课堂教学的轴心，在教学结构上，师生之间、学生之间形成一种合作关系，既可以是师生之间的个别或群体讨论与对话，又可以表现为学生之间的个别或群体讨论与对话。这一过程是中学化学教学中如何引导学生参与的灵魂，教师要尽可能地有意制造认知过程中的障碍，如提供正反两方面的立论，故意误导等，从而使学生在迂回曲折、历经坎坷的多向思维之后，获取知识。在教学技巧上，教师要尊重持不同观点或者是错误观点的学生，要保护好学生的积极性。

(4)小结精简――逻辑性。在经过前三个阶段的教学过程之后，教师要抓住学生急于鉴别自己探索结果的心理，回到主导地位中去，剖析错漏，归纳、推导出正确的结论，具体、准确、系统地讲述知识内涵和构成。化学课的小结，也是中学化学教学中如何引导学生参与的一个重要环节。这一过程带有总结的性质，与传统教学总结不同的是，教师不是对自己的分段讲述进行自我总结，而是在学生自我发展的基础上，通过疏理学生认识结果，推导出结论。是学生由形象思维能力向抽象思维能力的迈进。由于学生思维主动性的贯穿和渗透，其教学结构表现为教师的主导作用和学生的能动作用实现了有机的统一。

三、中学化学教学中如何引导学生参与有以下特点：

(1)探索性。传统的化学实验都是以验证性实验为主，即先教给实验结果，然后再通过演示实验进行验证，这样使化学实验缺乏思考性、探索性和创造性，中学化学教学中如何引导学生参与把验证性化学实验改成探索性实验，教师与学生共同设计实验方案，并进行正、反两种不同的实验操作方法，从而得出正、反两种不同实验结果，然后引导学生进行分析、讨论、得出正确结果。

(2)参与性。现代教育思想认为：“教学不应是单纯地传授知识，探索知识的过程及其方法比获得知识本身更重要。”面向过程的教学则是教师在教学活动中重视引导学生对知识形成过程的理解，并在理解中仔细体验这一知识得以产生的基础以及与其他知识的相互联系等等。有利于激发学生积极思维，有利于发挥学生的主动性。因此，化学教学要重视学生获取知识的思维过程，即学生参与教学活动的感知过程和理解过程，创设学生主体参与情境。

(3)开放性与创新性。中学化学教学中如何引导学生参与，充分体现出“开放性”。例如在课堂上要求学生根据问题，提出猜想，学生猜想出结论正确与否，并不重要，教师可根据不同学生提出的不同猜想分别给予点评、总结，逐步引导出正确结论。这样能充分激发培养学生的开放性思维能力。课堂教学的开放性能进一步使学生主动参与知识的形成过程，更能激发学生自主探究知识的欲望。

(4)化学性。化学是一门以实验为主的自然学科。化学课堂教学的成功与否与化学课堂实验是否成功地应用关系密切。“中学化学教学中如何引导学生参与”能通过课堂实验，进行知识的导入，问题的探索与推理、结论的归纳，培养了学生重视科学实验，不怕失败，不怕困难，锲而不舍的精神，使学生不仅能在课堂上学到知识，而且养成认真对待科学、勇于实践，努力攀登科学高峰的意志品质，使化学的学科特点在课堂教学中充分地体现出来，同时也有利于发挥课堂教学的主渠道，全面落实素质教育，提高学生综合能力。总之，注重实验教学的探索与创新，给学生留出自由思考的空间，增加学生独立设计、独立操作实验的机会，是提高学生素质，培养学生创新精神和创新能力的有效途径之一。

通过实践证明：化学课应用“引导学生主动参与”，学生的各种素质都有较明显的提高，相信通过今后实践中的不断完善，该教学模式一定会在全面落实素质教育中发挥更大作用。

参考文献：

[1]《基础教育课程改革纲要（试行）》 2001年7月教育部颁布

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随着现代科学及技术的快速发展和高职高专英语教学改革的不断深入，计算机在英语语言学习方面的应用变得越来越广泛，计算机技术与英语课堂相结合已成为必然的趋势。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中指出：“高职高专英语教学的课程教学目标是在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力和培养学生的英语语言应用能力，特别是听说能力，使学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交流，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”由于技术创新，“计算机辅助语言学习”的领域不断发生变化，语言教学者和学习者有更多的机会来面对新的挑战，进行新的研究、教学和学习。本文旨在研究两个问题：辽宁医药职业学院计算机辅助英语听力学习现状如何？哪种学习模式能够更有效地提高学生的英语听力水平？

2 文献综述

国外研究现状 Beatty指出：“计算机辅助语言学习是学习者使用电脑来提高自己语言技能的过程。” [1]计算机辅助语言学习涵盖很大范围，很难把它描述为一个简单的研究过程。另有学者把计算机辅助语言学习划分为两大领域：计算机技术和语言教学与学习（如材料设计、技术开发、功能应用、教学理论的指导等）。关键在于技术专家和语言学习者的合作关系与和谐互动，更重要的是语言学习是一个复杂的过程，包括阅读、听力、口语和写作。因此，计算机辅助语言学习要涉及这些方面，并使语言学习者充分参与。

国内研究现状 在我国，计算机辅助语言学习是基于互联网技术的全新理论，它区别于传统的课堂教学，是促进听力学习的有效模式。我国在20世纪70年代末开始计算机辅助语言学习实践，到80年代逐渐成熟，外语教师和研究者不断进行理论和实践创新，取得很大的成功。

随着教育技术的不断创新和认知科学的发展，计算机辅助外语教学的理论研究会取得更大的进步，并指出多媒体技术和传统教学方法相结合的多维外语教学模式在提高学生英语听力水平方面是十分有效的。谷志忠、陈坚林分析了国内外与计算机辅助语言学习相关的问题，使教师、设计者和研究人员对于现代计算机辅助语言学习的设计与教学有了一个全面的了解[2]。

3 研究方法

本研究的参与者都是18～21岁的辽宁省高考生，母语为中文，上大学之前至少接受过七年正规的英语教育，2011年高考英语成绩在31～112分。为了不干扰正常的教学工作，研究者选择了两个自然班的学生作为参与者，均使用《新视野英语教程：听说教程》（第二版）作为教材。为了控制无关变量，没有预先告知参与者本研究的目的，所有的听力课堂教学由同一个教师负责。

研究者通过前测和后测分析了学生计算机辅助英语听力学习的现状，针对测试所获得的数据，运用SPSS 19.0统计软件对数据进行了统计分析。

4 研究结果及分析

研究者选择了2007年12月和2012年12月的高等学校英语应用能力考试（A级）真题听力部分作为前测和后测的听力材料，每个测试由短对话、长对话和篇章听写填空三个部分组成，总评分为15分。88名参与者均参加了两次测试。本研究试图找出前测和后测成绩之间的显著差异，结果如表1～表8所示。在表中，Mean—平均值，N—样本容量，Std. Deviation—标准偏差，Std. Error Mean—标准平均误差，Paired Differences—配对差异，95% Confidence Interval of the Difference—偏差95%的置信区间，df—自由度，Sig. （2-tailed） —双侧检验概率。

表1和表2的数据显示，听力A部分前测和后测成绩的平均值小于0.05，参与者短对话的听力理解存在显著差异。从统计数据上可以推断，计算机辅助英语听力学习模式能够提高参与者在听简短对话时的成绩。t检验的结果是-2.302，这也表明本研究能够改善参与者的听力理解能力。

表3的数据显示，B部分后测的平均值（3.24）高于前测（2.98），这表明参与者长对话听力理解前测与后测的成绩存在显著差异，参与者在参加计算机辅助英语听力学习活动后，长对话的测试成绩取得进步，有0.04的显著差异（0.01

表5和表6表明，参与者在C部分篇章听写前测和后测的成绩存在显著差异（t=-13.981，P<0.01），后测的平均值（1.59）高于前测（0.32），t检验的结果是-13.980，这意味着参与者后测时的听力理解有所改善。

如表7所示，通过比较两次测试的总成绩，可以清楚地看到，参与者后测成绩的平均值（8.34）高于前测试（6.53）。如表8所示，配对t检验的结果是-10.297，这也表明参与者前测和后测的总成绩存在显著差异。

尽管大多数的参与者在进行计算机辅助英语听力学习后听力理解成绩得到明显改善，但是听力材料三个部分的差异仍然存在，篇章听写的成绩明显低于短对话和长对话。考虑到这一问题，在参与者第二年的英语听力学习中更应该采用计算机辅助英语听力学习与传统听力课堂教学相结合的模式。

5 结语

虽然本研究取得一些有益的结果和影响，但由于条件的限制，仍然存在一些局限性，研究者需要在今后的课堂教学活动中进一步充分证明此研究的有效性。研究者相信，计算机辅助英语听力学习为学生提供了一个很好的平台，他们可以选择感兴趣的听力材料，也可以制订学习计划和学习速度，计算机辅助英语听力学习与传统课堂英语听力教学相结合的教学模式能够达到提高参与者听力学习质量的目的。■

参考文献

[1]Beatty K. Teaching and Researching Computer-assisted Language Learning[M].Beijing： Foreign Language Teaching and Research Press，2005.

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关键词：建筑工程管理;创新模式;发展

在目前,建筑企业在发展的过程中也逐步出现各种问题，提高施工效率和施工技术已成为当前建筑施工中经济效益提高的主要手段和方法。在当前我国建筑工程管理的过程中好存在着多种需要加强和面对的问题，这些问题是导致建筑工程质量和建筑施工中效益的关键。本文通过论述建筑工程管理中的一些管理措施和方法，加强我国建筑工程施工质量，为我国的建筑事业做出贡献。

1、建筑工程项目管理的相关理论

建筑工程项目是指在一个限定资源,限定时间的条件下,一次性完成基本特定功能和目标的整体管理对象。建筑工程项目的特点如下:

①目的性;②特殊性;③要求指标;④投资额;⑤工期限定。

2、工程项目管理模式的创新

2.1 管理模式的改进方向建立具有弹性生产力、刚性产业结构和贴近市场等特点和科学合理的组织体系。我国建筑业存在的问题,主要是由于目前的工程项目管理模式违背了建筑产品的特点和生产活动规律而造成的,所以必须通过建立符合其产品及其生产经营特性的组织体系对我国建筑业进行综合治理,使我国建筑业的生产力组织方式符合其自身的活动规律。

2.2 组织机构的调整①符合弹性生产力原则。总承包人的施工管理与作业职能分离,用工制度有弹性。②符合刚性产业结构原则。总公司可以跨地区经营并能直接与业主签订承包合同。③贴近市场的要求。由于总承包是可以跨地区经营的,如采取高度集权的管理模式,必然影响决策的及时性和准确性,同时也增加了大量的管理成本。因此,其组织机构的设置应符合贴进市场的要求,权利要适当下放到项目部,以此建立集权和分权相结合的机动灵活的组织机构。④降低行政成本的要求。“企业办社会”一直是制约企业经营发展的一个严重问题,在设计组织机构时必须符合降低行政成本的要求。可以将义务福利型机构剥离出去,交给社会,使其独立经营,自负盈亏。

2.3 观念的调整要实现管理理念创新,首先是施工企业的管理者必须加快思想观念的更新步伐。因为只有具备独立法人资格的施工企业才是项目承包合同的履约主体,也是项目管理成败的最终承担者。只要企业管理者的观念真正实现创新,就必然极大地推动项目管理者的观念创新,整个企业就会形成一种不换观念就换人的氛围,从而为项目管理创新创造一个良好的环境。要实现管理理念创新,项目管理者必须实现管理理念的创新,在矛盾中妥善处理好项目多重目标的关系。施工企业为了在竞争中求得生存与发展,确保与业主的合同条款中的承诺得以实现,就必须加强项目管理,确定合理的成本目标、工期目标、质量目标。明确和处理好“三大目标”的对立统一关系是项目管理能否成功的关键。确定目标值时,不可能达到三个目标都是最优,也不能使每个目标都绝对满意。在确定每个目标时都要考虑其它目标的影响,进行各方面的分析比较,做到目标最优化。对于设定的最终目标要使工程达到优质水平,让用户、社会满意,为企业在竞争中奠定坚实基础。

2.4 用PERT法制定工程项目进度计划项目进度计划是项目体系中最重要的组成部分,是项目管理和进度控制的基本依据,是其它各项计划的基础。编制进度计划最科学的方法是网络计划技术,它的优点是把项目作为一个系统从整体出发,把系统中各相关要素用网络图的形式形象的表达出来,通过图形分析和时间参数的计算,可预先预料到项目进行过程中可能发生的各种影响和资源利用的因素,统筹安排优化目标,使项目按原定的目标推进。在工程实施过程中,可以按不断变化的情况的需要调整计划,使工程优质、快速、经济。

2.5 工程项目的有效控制控制作为建筑项目管理的最重要职能,是指为了确保组织目标以及为此而拟订的计划得以实现,根据事先确定或因发展的需要而重新拟订的标准对各项工作进行衡量、测量和评价,并在出现偏差时进行纠正,以防止偏差继续发展或今后再度发生。它包三个阶段:事先控制、事中控制和事后控制,在实际工作中要对这三个阶段进行有效的控制。

2.6 建筑工程管理在企业技术上的创新施工管理创新对企业的生存与发展起着越来越重要的作用,项目部代表着企业的形象,体现着企业的实力,是企业获得经济效益和社会效益的源泉,项目施工管理惟有创新才能使生命之树常青。技术创新的实质是应用新知识和新技术,采用新的经营管理模式,占据市场。加快技术创新人才的培养,加大技术复合型、技术与管理复合型、技术与经济复合型人才的培养步伐,为科技人员技术的提高提供保证。根据市场确定产品和工艺,确定采用是自主开发、合作开发还是引进。人才是技术创新的关键所在。施工企业要改善自身的组织结构,提高专业工程技术人员的比重,提高整个行业的技术素质和科技含量。解决好科技人员的组成结构问题,培养和选拔青年科技人员,让他们参与重大工程课题的研究和开发,让他们到重大工程一线锻炼成长。

2.7 建筑工程管理模式在企业文化上的创新综观中外成功的企业,无一不是从小到大发展,在不断创新中求生存谋发展。只有创新的企业文化才有生命力,才能使企业出现勃勃生机。企业文化创新要把握二点:一是致力于企业价值观的创新;二是确立企业文化创新的机制。创新机制主要有企业文化的目标机制、激励机制和传播机制,并以企业精神为统帅,指导企业的不断创新。积极利用国内和国外的技术和市场资源,在创新模式下,应注重企业内外的有机协同,注重创新阶段的实时转换。在考虑企业实际情况的基础上,利用国家创新体系提供的创新资源,朝着促进建筑施工企业健康的方向发展。