歌颂母爱的名言十篇

歌颂母爱的名言篇1

1、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

2、母爱是多么强烈。自私。狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

3、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。

4、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

5、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔

6、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德

7、女人固然是脆弱的。母亲却是坚强的。

8、世界上一切其他都是假的。空的。唯有母亲才是真的。永恒的。不灭的。

9、母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

10、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎

11、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。——字严

12、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。——字严

13、无父何怙，无母何恃？——《诗经》

14、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷《名利场》

15、父之美德，儿之遗产。——字严

16、在孩子的嘴上和心中。母亲就是上帝。

17、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（）——惠特曼

18、没有无私的。自我牺牲的母爱的帮助。孩子的心灵将是一片荒漠。

19、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊。您是我所有的欢乐。所有的情谊。

20、母性的力量胜过自然界的法则。——芭芭拉·金索尔夫

歌颂母爱的名言篇2

关键词：圣母颂 宗教 演唱 美声

一、卡契尼《圣母颂》曲式分析

（一）歌词

卡契尼《圣母颂》的歌词非常有特色，从头到尾都是不断重复Ave Maria，Ave Maria……直到结束。好像一位虔诚的宗教信徒在双手合十，念白着对圣母的赞美，体现了巴洛克时期一种介于说话与歌曲之间的风格。卡契尼通过层层递进的音乐感情的升华，使这种念白赋予了旋律性和抒情性。

（二）调性和曲式结构

巴洛克时期的歌曲篇幅都不大，整体调性都比较单一规整，以大小调为主。卡契尼的这首《圣母颂》从头至尾都是降A大调。曲式属于分节歌。

全曲共分为三大部分，第一部分由两个语句构成，两个乐句间呈对比关系。第二部分素材来自第一乐段的基础上稍作变化。第三部分也是两个乐句构成，为对称方整结构。第三乐段变化重复第一乐段内容，在变化重复中达到乐曲全曲高潮部分后旋律级进下行结束。在作品的开始，一段柱式和弦8小节的前奏，和声简单的变化，低音八度的悄然下行推进着和声行进，造成神秘，庄严的宗教式氛围。歌曲的旋律在女高音降A的换声音区平稳进入，只在上下四度的音程中念白Ave Maria，两个十六拍的柱式音程伴奏贯穿了两句Ave Maria的演唱，对演唱者来说，气息的预备和控制要绝对的平稳和持久。第二部分由降A音开始，由a母音连续两次三个顶针手法下行（6-5 5-4 4-3） 造成委婉的连接高潮句，最后走向旋律高潮段，音乐往上行四度跳进，女高音声部终于由换声区迈向头声腔的F，持续三拍后走向结束句，最后由两种方式由演唱者自由选择结尾。整首作品旋律极其优美流畅。

二、卡契尼《圣母颂》的演唱特点

卡契尼《圣母颂》创作于巴洛克时期的意大利，适合女高音独唱。其演唱特点：1.音域都在人声的自然音区范围内，初学者不会感到声带负荷大。2.旋律平稳而安详，使演唱者可以在很平静的状态下充分发掘自己的气息深度，声线特质。3.钢琴伴奏织体节奏规整，和声大小调规范，旋律线条清晰，优美。演唱起来会觉得朗朗上口。4.充分发掘人声的情感和情绪。演唱的时候会使演唱者感受到情感一步步被音乐指引走向顶点。

三、《圣母颂》的美学意义

《圣母颂》体现了音乐美学中的优美和崇高美的结合的特征。1.优美：最普遍性的基本范畴，具有温柔，平和，纯净。卡契尼的《圣母颂》以其具有的舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度和力度，以及均衡的结构形式，赋予歌曲的内在优美这一美学特征。体现着和谐、统一、唯美的形象。2.崇高美：《圣母颂》在被演绎时，外在给人一种强烈的庄严，宏伟的美感。这是美的最高境界。《圣母颂》又是一种人化了的美。观众，也就是审美主体，在审美对象――圣母的形象上，可以反观到人的自身，强烈的母爱，人类的大爱，生命的展示……

四、《圣母颂》在声乐教学中的作用及意义

《圣母颂》是一种特殊的艺术歌曲，同时兼具宗教歌曲和艺术歌曲两种特色为一身。作为声乐教学和学习者，演唱好这首作品对声乐技术及音乐素养的提高有着积极的作用。

（一）有助于调整声线和气息

《圣母颂》的演唱有助于学习者感受到什么是均匀连贯的气息，什么样才叫衔接自如的声音。由于圣母颂的篇幅短小，音域不需要演唱歌剧咏叹调时那样的宽广，它的旋律主要集中在人声的中低及稍高声区里，因此训练演唱《圣母颂》是能够形成一种饱满、和谐、圆润而美妙的声线特质。卡契尼的《圣母颂》的气息要求尤为高，第一个乐句长达四小节，十六拍一气呵成的要求，很多教师把这首曲子作为每节课的开声曲，发声练习曲来使用。在平稳的旋律进行下，学习者往往在这首歌曲里能够发觉最合适自己的声线特点。

（二）有助于学习者学会配合正谱伴奏

在我们日常声乐教学中，学生们习惯聆听简谱伴奏，演唱什么音高，需要教师在钢琴上点出那个音高做引导，如果加入正谱伴奏，很多学生觉得不知道怎么唱歌了，这是相当普遍的问题。钢琴伴奏起着多方的作用，在歌曲中不仅能渲染气氛，还表现着某种情景，它不是脱离声乐而单独存在的，也是艺术歌曲的一个必要的组成部分。与声乐歌词，旋律部分交相辉映，不可分裂。而意大利歌曲的伴奏往往简单规整，声乐教师很容易掌握，因此，在教学中，要求学生学会聆听意大利歌曲的正谱伴奏，在聆听中做到与钢琴伴奏在力度、速度、呼吸、情绪中都能够达到统一默契。卡契尼的《圣母颂》就是一首绝佳的练习声乐演唱与伴奏充分配合的训练曲目。从头到尾的柱式和弦的弹奏规律而简洁。教师只需稍加练习即可为学生进行伴奏。旋律声部在规则的和弦伴奏下被衬托得格外优美，光彩夺目。

（三）有助于提高学习者的音乐素养

《圣母颂》的发展就是欧洲音乐历史发展的轨迹。贯穿着整个欧洲音乐文明的精髓。由早期的宗教特色占主要的风格，到后期舒伯特的作品一步步把宗教的束缚解开，加入了更多世俗的色彩。由早期不许更改圣母颂的歌词，到后来的作曲家可以随意改编创作圣母颂的歌词，还引入一些著名诗人的诗歌作为歌词。圣母颂的学习不仅仅是声乐技巧的学习，更是欧洲音乐史的学习。由于欧洲很多的著名作曲家都创作过这种题材，不同作曲家创作的圣母颂涉及了意大利语、德语、法语等多国语言，学习者在学习过程中必须提高语言学习的力度。

歌颂母爱的名言篇3

活动背景：随着商品经济的深入人心，传播媒体走进千家万房户，社会时尚的影响，千万了当今中学生信仰的动摇，人生观的改变。

活动目的：1、通过观看我国军队的壮大过程，让学生共和国日异强盛的自豪感。

2、聆听总书记的建国56周年国庆讲话，激发学生的爱国热情。

3、通过相声述说祖国的美丽富饶，让学生树立为祖国努力学习的坚定信念。

4、通过学生自由发言，让学生有心系祖国，报效祖国的宏伟志向。

活动形式：采用多媒体教学手段，以学生主持，让学生收集素材，通过表演、讨论等一系列以学生为主体的活动形式，传播爱国思想。

活动内容及过程：

1、 主持人宣布活动开始。

2、 观看中国人民军队的日益壮大的发展史影片。

3、 学生表演相声《爱祖国》。

4、 学生自由发言，例举心系祖国、为国做贡献力量的名人、事迹。

5、 电子琴独奏《我的祖国》。

6、 学生表演舞蹈《军中之花》。

7、 欣赏音乐mtv《热爱祖国》、图片并宣誓。

8、 教师总结，主持人宣布活动结束。

[附]： 班会活动课设计方案

养成习惯、合作发展

设计理念：

新形势下，以“学会学习、学会生存、学会合作”为核心的素质教育理念，已将传统意义上的“高才生”拓展为“复合人”。具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有规范的行为习惯及较强的合作意识，针对本班学生以上方面存在的问题，拟通过本次班会，对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。

活动目标：

1、 学生自编自演，培养参与创新意识。

2、 注重内容的思想性，强调熏陶感染，避免空洞。

3、 培养良好的行为习惯，学习习惯，团队合作意识。

4、 培养学生的组织协调能力，增强集体荣誉感。

活动组织：

1、 资料搜集：高勇兵、汪 迪

2、 节目导排；陈思琪、陈韵晗、王敏

3、 撰 稿：陈 珊、罗 敏

4、 主 持：陈思琪、王 敏、汪 迪、骆靖东

活动过程：

1、 活动开始

2、 诗朗诵《青春的自白》

3、 《班级公约》

4、 小品《孔迪生故事》

5、 歌曲《这城市有爱》

6、 舞蹈《一起走过的日子》

7、 故事《选择》

8、 群体合诵《青春的誓言》

9、 诗《我们是朋友》

10、歌曲《我们是一家人》

11、活动结束。

[附]： 我校精彩班会活动操作方案3

无私奉献 真情回报

活动目的：

1、 通过朗诵、合唱、快板等形式，让学生了解父母、老师、祖国的哺育之恩，感受中华民族的传统美德。

2、 培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。

3、 、丰富学生的生活和情感世界，激发学生从小有爱心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。

活动过程：

一、宣布活动开始

二、第一乐章 我爱我家 真情永远

1、 电子琴伴奏《世上只有妈妈好》

2、 讲故事《母爱如佛》

3、 吐露心声

三、第二乐章 师恩情重 无怨无悔

1、 集体朗诵《老师，您心苦了！》

2、 情景歌剧《每当我走过老师的窗前》

3、 名言警句赞老师

四、第三乐章 歌颂祖国 畅想明天

1、快板《长城长 黄河黄》

2、诗朗诵《新世纪祖国公颂》

3、大合唱《歌唱祖国》

五、主持人宣布活动结束。

[附]： 我校精彩班会活动操作方案4

饮水思源报亲恩

设理计理念：

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸实践。

设计目的：

1、 让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中货票 民族的传统美德。

2、 让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、 丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、 准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。

2、 制作相关的课件。

3、 场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动过程：

一、宣布活动开始：

二、 回顾篇——走近亲情

1、 我的名字。

2、 小品：《追星族》

3、 说：《我成长的足迹》

4、 小合唱《妈妈的吻》

5、 父母写真

6、 小品《真情访谈》

三、 拥抱篇——体验亲情

7名言警句赞父母

8视频欣赏《老妈妈》

9朗诵《慈母颂》

四、 行动篇——回报亲情

10、母子了解知多少，歌曲《常回家看看》

歌颂母爱的名言篇4

1、母爱是世界上最伟大的爱，有多少名人伟人曾歌颂过它，虽然母爱在我们的心里很平凡，但是如果，没有它，我们就像一株野草，不懂得什么是最伟大的爱。我爱我的妈妈，像水一般流动在我的心间。

2、人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱，母爱就是神圣的，它有时在我们最困难时给予我们力量，从生下来的那一刻起，人们就在一腔诚意的血液溶进母亲的每一根血管，幸福地投入了母爱的怀抱，一股当家作主的豪情在胸中回荡。当母爱腾飞，奉献出一颗热爱的赤子之心。

3、有多少事违了她的意，她只是自己尽力去做的更好。有多少人伤了她的心，她只是自己去带着哀愁抚平创伤。岁月凝重，风雨历历，母亲，让我无言以尽我的爱意。我无法说母亲是如何如何，我甚至不知道我写的是否明了，是否正确，是否符合写母亲的作文的规范。可是我终究只能用爱去读母亲，读母亲的爱，读在我心里。

4、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬母亲是做人的本分，最后就以人们常说的“十月里唱一支给母亲的恋歌”，告别伟大的母爱，不过我最后大声的说一声：“我爱你，更爱你的博大胸怀。”

5、我的母亲，那是一个从不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，终亦无休的人。

6、母爱如伞，为儿女遮风挡雨；为儿女挡住所有的危险；为儿女不顾一切。

7、时间毫不留情地从我身边溜走，在我成长的每一寸光阴中，母亲为我付出了很多很多，无论何时我都沐浴在母爱之中。感谢我的母亲，她给予了我很多东西。母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是崇高的，我歌颂伟大母爱！

8、母爱，是人间最伟大的力量，是人间爱的源泉，正因为有了母爱，世界才变得更加美好，更加多彩。

9、当我呱呱落地，迎接我的是母亲欣喜的目光；呀呀学语时，关注我的是母亲爱的情怀；蹒跚学步时，牵引我的是母亲慈爱的双手；明白事理时，期盼我的是母亲无限的希望……

10、啊！母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。

11、母爱是春天里的风，轻轻地吹拂着孩童的脸庞，使人神怡；母爱是夏日里的雨，滋润干渴的我们，给我们生的力量和希望；母爱是秋季里的夕阳，在最后时刻也会贡献出一点火热，温暖大地；母爱是隆冬里的火炉，竭尽全力地释放自己的能量，帮助人们度过一个春天般的严冬。

12、母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明；母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……

13、母爱是一种无私的力量，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。

14、妈妈对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的母爱！

15、母爱如歌，有时是为了保护儿女激昂的歌声；有时是无限包容的曲子；有时又是为了儿女不顾一切的嘹亮声音。

16、母爱——是无私的呵护，母爱——是伟大的付出，母爱——是无衷的守护。让我们感激母亲的生恩，以自己的付出回报母亲，不需要顶天立地，不需要平步青云，只需要用“爱”回报母亲，用“孝”对待母亲，让母亲能安享晚年。

17、母爱如水，给我浓浓的柔情，使我常常陶醉在母爱的长河里；母爱如水，有时平静的流动，有时又急速前进。

18、母爱如水，用她的无休无止培养了我的耐性，使我像她一样，用有自己的目标，()像妈妈一样，对事事都要求的成功，使我对任何人、任何事都有极高的耐性。

歌颂母爱的名言篇5

王佑贵这个名字，也许人们并不熟悉，但一曲《春天的故事》，却传遍了五湖四海，响彻了中华大地。作为大型电视文献纪录片《邓小平》的主题歌，它曾在亿万观众挥泪之际响起，让人心灵震颤，长久思忆。它的曲作者就是王佑贵。

王佑贵作曲的《长大后我就成了你》、《我属于中国》、《中国兵》、《多情东江水》、《足迹》、《黄河小浪底》、《桃花依旧笑春风》等音乐作品也家喻户晓，广为流传。他的作品，被评价为“描绘了、浓缩了一个多彩的时代，真诚地用音乐倾诉着对人民的热爱”。1997年，才艺、人品俱佳的王佑贵被中国文联授予“德艺双馨百佳艺术家”称号。

日前，笔者在北京“深圳大厦”巧遇王佑贵老师，和他侃起了往昔的岁月。这个湖南农民的儿子，他的故事和他的为人一样，是那么朴素而憨厚，那么风趣而幽默。他的眼镜后面，闪烁着的是一种动人的智慧之光。

“母亲赐给我音乐的灵魂”

“实际上，我是在母亲的歌声中长大的。母亲不仅生了我，更在我心里播下了一颗音乐的种子，赐给我音乐的灵魂。”王佑贵的话语里，充满着对母亲的感激和崇敬。

王佑贵出生在湖南郴州宜章县迳口村。母亲是一位爱唱歌的客家妈妈。襁褓中的王佑贵最先听到的是母亲的摇篮曲。无论是在河边洗衣、在菜园浇水，还是在厨房做饭、在堂屋门口纳鞋底，母亲都不停地吟唱，一支接着一支。母亲的歌，有的欢快跳跃，有的哀怨忧伤，有的轻盈飘逸如柳絮飞舞，有的激情澎湃似山洪奔腾。童年时代的王佑贵，就是从母亲的歌声里分辨出情感色彩的。

母亲不仅教会了王佑贵唱歌，更教会了他如何做人。王佑贵至今还记得母亲的名言：“少时不努力，长大没出息；让别人快乐，才是真正的快乐；多给别人搭台，才是大将胸怀……”在母亲的教导下，王佑贵养成了进取向上、宽容豁达、乐观开朗的性格。

他饱含深情地说，没有母亲，就没有他今天的一切。

2007年5月15日，王佑贵耗时十年打造的作品《相逢皆是客――大路之子》客家组歌交响音乐会在深圳首演，引起了巨大轰动。

当被问及这组客家组歌的创作动力是什么，王佑贵回答说，“是我对客家文化特有的情结。小时候我每年都会跟母亲去几次客家地区。在母亲身上，我看到了客家女性的伟大：勤俭、吃苦耐劳、智慧。在我心目中，客家女性是最值得颂扬的。组歌的主题就是歌颂客家女性。另外，我母亲在当地是一个刘三姐式的歌仙，我的创作源泉很大程度上归功于她。这次的作品也是献给母亲的礼物，是对她深厚母爱的报答。”

凭一根竹笛闯进音乐之门

“我是凭着一根竹笛闯进音乐之门的。”王佑贵平静地告诉笔者。

学校离家有30里的山路。路上休息时，王佑贵就拿出竹笛吹母亲唱过的歌。几年下来，他练就了一手娴熟的吹笛技艺。

15岁那年，初中毕业的王佑贵正赶上县文工团招生。他凭着那支自制的竹笛，吹得招考老师眉开眼笑，从此成了县文工团的专业演奏员。后来，由于种种原因，王佑贵又回到了生养他的秀水河边那个小山村，竹笛便成了他的好伙伴。耕作之余，他总要到秀水河边坐在石块上吹几曲。

“一天，县城的朋友告诉我，湖南师范大学的周家澧老师来了，要在全省招民族吹管乐学生。等我赶到县城时，周老师却离开宜章到郴州市去了。于是，我一路追到郴州师专，找到了周老师。周老师听了我的竹笛演奏后，特准我参加文化考试。我就这样成了湖南师大艺术系的学生。”王佑贵告诉记者，“如果那次没有追上周老师，我就进不了湖南师大了。”

上大学后，王佑贵如鱼得水，勤奋学习，以优异成绩毕业并留校任教。做了大学教师之后，他又先后到武汉音乐学院、中国艺术研究院音乐研究所、中央音乐学院进修，不断地积累和丰富自己。

1989年，年近40的王佑贵，带着一种冒险精神，踏入了改革开放的前沿――深圳。

深圳这弹丸之地，云集了数十万名下海者。王佑贵初闯深圳，饱尝了人间酸苦。正当窘迫之时，一家公司找他编一台文艺晚会，他爽快答应并顺利完成，获得了第一笔报酬。接着，他担任了深圳艺术节音乐设计，这是一个难逢的机遇。他抓住了这个机遇，成功地编出了一个令人满意的答案。他被聘为深圳企业家艺术团总监，月薪5000元。他终于“苦”出了一点名堂。

经过两年的奋斗，王佑贵买下了一台钢琴。他可以静静地坐在琴凳上，梳理千头万绪。写一首歌吧！写什么呢？他，一个山里孩子，真正让他懂得山外有山的是老师，是老师教他识字，教他做人，就写一首歌颂老师的歌吧。于是，一首《长大后我就成了你》写出来了。在1994年中央电视台春节联欢晚会上，《长大后我就成了你》经宋祖英一唱而传遍大江南北。王佑贵曾收到过近千封人民教师的来信。一对教师夫妻在信中写道，他们是相抱痛哭着听完这首歌的。他们本已到海南，不打算再在山区教书了，但听了这首歌，他们又踏上了重返教坛的路程。

《春天的故事》改变了颂歌的创作模式

“是什么灵感，竟让您把《春天的故事》这样一首颂歌写得那么优雅，那么委婉，那么抒情而又动人？”面对笔者的提问，王佑贵娓娓道来：

“这首曲子是我1994年在深圳创作的。这是有感而发的曲子。改革开放后，我们看到希望，这希望是邓小平出来主持工作带来的。邓小平数次来南方视察都是在春天，词作者因此用《春天的故事》命名。谱曲时我下了一番功夫，但总觉得哪里不对。那天当我睡到凌晨3点多钟的时候，突然想起戏曲中表现大人物的场面，都有个鸣锣开道的氛围，何况是一个那么伟大的人物？我赶快跑到楼下去把钢琴打开，加上了‘春天的故事’合唱段，而且还将南方的秀美与北方的粗犷糅合起来。”可以说，王佑贵完全是在用满腔热情和一片诚挚来创作这一首世纪音乐精品。

几经锤炼，《春天的故事》终于诞生了，感人肺腑的歌词，亲切舒缓的旋律，既表现出群众对领袖的衷心拥戴，也表现出领袖的个人魅力。

1994年10月，这部由孟欣策划，张国立导演的音乐电视片在中央电视台播出后一炮而红，12月又在中央电视台第二届音乐电视大赛中荣获金奖，一时间在大江南北到处传唱。后来，这首歌成为大型文献纪录片《邓小平》主题歌，获得了1995年“五个一工程奖”、1996年中国音乐最高奖“金钟奖”和“20世纪90年代最受群众欢迎的影视歌曲金奖”等奖项，成为获得国家奖项最多的“金曲”之一。

正像歌中所唱的那样：“天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”这首歌曲传遍了全世界有华人的地方，成为真正代表中国人心声、记录了一个时代风采的歌曲，王佑贵的名字也因此载入了中国音乐的史册。

《春天的故事》改变了多少年来中国颂歌的创作模式，为什么王佑贵能做出这么大的改变？

歌颂母爱的名言篇6

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母在各种美德之中占第一位。一个人如果连自己的父母都不孝敬，很难想象他会热爱祖国和人民。古人也说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人；我们不仅要爱护自己的弟弟妹妹，还应该关心其他年幼的孩子。

黄香，东汉人，少年时就善于写文章，当时的人称颂他：“天下无双，江夏黄香。”但黄香最难能可贵的，还是他很小就知道孝敬父亲。

黄香9岁时母亲去世了。他十分悲伤，就把对母亲的思念和爱全部倾注到父亲身上。冬夜，天气寒冷。黄香就先钻到父亲的被窝里，躺一会儿才回到自己的床上睡觉。夏天夜里很热，黄香就手执蒲扇，对着父亲枕席使劲扇着。黄香长大后，朝廷觉得他是个人才，让他担任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水灾，百姓苦不堪言。黄香拿出自己的钱财赈济灾民，百姓没有不感动的。

黄香是一个孝顺的孩子，从小就知道怎样去孝顺自己的父母，所以说，敬老爱老并非一个传说，你必须用真诚去充实它。

着名哲学家康德曾经说过：“老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。”老人的生活不应是黯淡的，更多的应富含生的气息与爱的欢笑。老一辈革命家着文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。伟大主席接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声拗哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱。”名人尚且如此，我们是不是应该年迈的亲人做些什么呢？着名哲学家康德曾经说过：“老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。”老人的生活不应是黯淡的，更多的应富含生的气息与爱的欢笑。老一辈革命家着文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。伟大主席接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声拗哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱。”名人尚且如此，我们是不是应该年迈的亲人做些什么呢？

敬老爱老是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务，我们每个人都有能力去敬老爱老，这是我们每个人应尽的义务

歌颂母爱的名言篇7

切麦给:!!祖国颂导播_素面---海边草屋

祖国颂——庆祝中华人民共和国建国五十五周年碧聊大型文艺晚会主持词钟声响起—— 大幕拉开

开场主持：雨音

各位朋友、各位嘉宾：晚上好！

金风送爽，礼赞连天涌；硕果飘香，大地铺锦绣。………….让激动的心跳动在一起，为伟大祖国献上心中最美的祝愿。

(清读)

现在我荣幸地宣布晚会正式开始，全体起立，奏《国歌》！

开场主持：天蚕

雄壮的国歌响彻中华大地，响彻网络空间………，随着国歌激越的旋律，我们伟大的祖国，年轻的人民共和国，它昂首在世界的东方。

开场主持：雨音

白云缭绕，百鸟欢笑，红日照耀着祖国；……….我们伟大的祖国，年轻的人民共和国，进入了建设社会主义现代化强国的新时代。

开场主持：天蚕：这是美丽的祖国，这是强大的祖国，……………那歌声是那样的美妙动听，正穿越时空向着我们飞来

切麦给:!祖国颂导播_A花开----寻觅宁静

歌曲：1、《祖国永远祝福你》演唱：杜鹃 (在寻觅宁静1)

2、歌曲：《欢天喜地》演唱：名鸽 (在寻觅宁静1)

切麦给:!!祖国颂导播_素面---海边草屋

第一乐章 祖国风雨

主持：雨音：跨越五洲四海, 纵览古今风云，。。。。。我们读到了这位伟人对祖国的真情挚爱，听到了屠刀前他那愤怒的呐喊。

切麦给: !祖国颂导播_B雪松------普通话乐园

3、《可爱的中国》 作者 朗诵 大麦 (普通话乐园)

朋友！中国是生育我们的母亲.你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，。。。。。。。去与残害母亲，剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色，最美丽，最令人尊敬的母亲吗？”......

切麦给:!!祖国颂导播_素面----海边草屋

主持：天蚕：可爱的中国在一代代民族优秀儿女的浴血奋斗中获得新生，。。。。于是带着脚镣手铐的人们为新中国献上了儿女的一片赤诚。

切麦给:!祖国颂导播_A花开----朗诵爱好者

4、《红岩》片段 “狱中联欢” 作者 杨益言 余广斌 朗诵 保尔 (朗诵爱好者)

切麦给:!!祖国颂导播_素面---海边草屋

第二乐章 祖国风情

主持：雨音 祖国历史悠久，有着源远流长的丰富的文化，。。。。。快快舞起来吧，舞它个惊天动地，舞它个气壮山河！

切麦给:!祖国颂导播_B雪松-------普通话乐园

5、《热舞麒麟》 作者 逸野 朗诵 霓裳 (普通话乐园)

夜静天高，弯月斜照。村前的老樟树旁，密密匝匝地围满了人。。。。。。是小伙子们憨厚的笑容。抬头看，天边的月亮已经落到了西山尖上，村落，屋顶，洒满如水月华。

切麦给: !祖国颂导播_A花开---美文之声

6、歌曲：《清江放排》演唱：高杨 (在美文之声)

切麦给:!!祖国颂导播_素面---海边草屋

主持：天蚕 尽管世上有许多种变幻的情感，。。。。。在生长诗歌的这片沃土里，播种我对你痴情的久远

7、《爱恋》 作者 力扬 朗诵 晨雾 (海边草屋)

如果我是这溪滩上的流水 我底亲爱的祖国呵

我将紧紧地贴着你底耳朵

。。。。。。。。。。。

叫松林旁边的流水打起铃鼓

到深深的山谷里去唤醒你

更替你揭开那沉重的夜雾……

切麦给:!!祖国颂导播_素面---海边草屋

主持：雨音 浩浩长江,千古奔流，泱泱中华,万代千秋,朋友,你可登过长江之畔的三座名楼? 文人墨客写尽名楼千古事,永载史册的永远是民心民意不能丢.你看,黄鹤楼上黄鹤一去不复返,岳阳楼铭刻忧国忧民的炽烈情怀，让我们"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” ,腾王阁喜看万木霜天竟自由!

切麦给: !祖国颂导播_B雪松-----普通话乐园

8、《腾王阁序》 作者 范仲淹 朗诵 知更三两声 (普通话乐园)南昌故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

…………………

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞;

画栋朝飞南浦云，环帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋；

阁中帝子今何在，槛外长江空自流。

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9、歌曲：《江山颂》 演唱：笑笑 (在寻觅宁静1)

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主持：天蚕 一道浅浅的海峡，阻断了归乡的脚步，一个深深的思念，把故乡的记忆一次次穿透。

今晚我们一起听那蟋蟀的鸣叫，听她轻轻的吟唱，唱着家乡的童谣。

它从苍茫的历史中走来，走进了游子对故乡遥远的思念。

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10、《就是那只蟋蟀》 作者:流沙河 朗诵： 方雅(朗诵爱好者)

台湾Y先生说：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只。”

就是那一只蟋蟀钢翅响拍着金风

。。。。。。。。。。。

该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么

中国人有中国人的心态中国人有中国人的耳朵

切麦给:!!祖国颂导播_素面---海边草屋

主持：天蚕 山美水美泱泱大中华，人美情美可爱大中华。富饶的土地养育勤劳的人民，人民在这块土地上创造了灿烂的文化，中国戏曲，以最美的唱腔，最美的扮相，多变的人物，不同的表现形式成为中华文化的一枝奇葩，一声声、一句句唱响在祖国大地。

切麦给:11祖国颂演员_莺歌《花荷包（湖北）洗菜心（湖南）》

切麦给:12祖国颂演员_栀子

《谁说女子不如男》《谁料黄榜中状元》《说唱脸谱》

切麦给: 13祖国颂演员_卧龙《京剧三唱段连唱》

第三乐章 祖国风貌

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主持：雨音：漂泊万里，忘不了博大广袤的祖国，十月里轰动着世界的眼帘。。。。。。今天我们与你一起铸就欢庆的焦点，用生命的浩歌把《十月的火焰》点燃

切麦给:!祖国颂导播_A花开----寻觅宁静

14、《十月的火焰》 》作者： 宁静 朗诵：聊聊 (寻觅宁静)

十月的火焰

弹出了一曲火红的乐章

雄壮的乐曲

卷沸了九百六十万平方公里的土地

昂扬的歌声

激奋了华夏子孙

。。。。。。。。。。。。。为我撑起心中火红的太阳

捍卫您的圣洁与伟大

我早已将一切都置之度外

15、歌曲：《亲吻祖国》演唱：季节 (在寻觅宁静1)

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主持：天蚕：多少条河的名字，我深藏在心里也被更新的记忆渐渐覆盖，只有你啊，在千百次覆盖中仍紧紧地扣在我的心。黄河啊，是你狂勃的脉动，不竭的热血，组合了我的生机，使我懂得了中华的悲剧和比悲剧更多的壮歌。于是，我卷起你滚沸的浪峰，扬起你盛澶的花朵，在你弯曲的遥途里，饱揽你正直的品格！

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16、《黄河吟》 作者 晓辰 朗诵： 大和尚001 (朗诵爱好者)

你从雪山走来，你从弯弯曲曲的河套走来，带着巴颜喀拉山父性的刚毅力量，带着黄土高原母亲情怀般的深厚宽广，带着对蔚蓝色的憧憬向往，奔向太阳的家园——遥远的东方海洋……

“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”如今，黄河——这东方的巨龙啊，正背负起十二亿人恢宏的理想，振翅高翔！17、歌曲：《黄河黄》演唱：风儿 (在朗诵爱好者)

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主持：雨音 ：一朵北方雪季的雪花，飘落在烟雨朦朦的南方，北方，是梦中的故乡，魂牵梦萦奔腾的黄河，宽广的草原；朝思暮望古老的都城，神奇的冰雪，在那块的红色的土地上，她将北方遥望......

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18、《遥望北方》 作者 慕容雅竹 朗诵 风之语 (普通话乐园)

站在南方红色的丘陵,我听不见岁月的风声,命运的呼吸,在一片空寂中将北方遥望____那是我梦中的故乡.。。。。。

站在南方红色的丘陵，我将北方遥望，青春已为遥望凋零了最后一片叶子，心仍被目标占领：走向北方是梦，也不是梦，它是你的北方，也是我的北方。

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19、歌曲：《赤诚的爱恋 》 演唱：寒江 (在美文之声)

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主持：天蚕 拾一块女娲补天遗落的彩石，借一弯斜照汉家宫阙的冷月，折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，我们沿着历史长河的故道溯流而上，祖国啊！我的绿色中国，世世代代的华夏儿女用生命捍卫着你的尊严，用血肉之躯构筑你不倒的长城。大漠黄沙，戈壁高原，深海岛屿，北国冰城，有我们英勇的将士，平凡的士兵，捍卫着你的绿色你的安宁。啊，我的绿色中国呦，你的绿色永恒。

切麦给: 20祖国颂演员_叶儿(临泉吟月)

20、《绿色中国》 作者 请湖之都 朗诵：叶儿(临泉吟月)

你知道中国的颜色吗？有人说中国是火红色的，因为娇艳的红色代表了蓬勃的青春中国；也有人说中国是蓝色，因为深沉的蓝色代表了广博的中国；还有人说中国是褐色的，因为古老的中国是一个褐色的历史祭奠；而却我说中国是绿色的，这片绿色的中国永远永远沉淀在你我的生命里。

朋友，你感受到了吗？绿色中国的跳动的脉搏？是那样铿锵有力；你触摸到了吗？绿色中国坚强生命力？如钢铁般坚不可摧。绿色的中国永远排列在平凡的生命里，他们用身体铸就了生命的故事，他们用精神铸就了军魂的骨血，他们是绿色中国的远山，深海，大漠，岛屿，甚至是绿色中国的每一棵树每一朵花每一粒浮游的尘粒。于是--这就是中国，你我绿色的中国。

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21、歌曲：《中国大舞台》 演唱：夜莺 (在美文之声)

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主持:雨音 耸峙的奇峰曾经阻挡过你决胜千里的蹄踏，是你挥舞怒涛的巨斧凿开通往天堑的道路。逶迤的峻岭曾经阻挡过你震天拍地的嘶鸣，是你扬起飞瀑的利刃劈开锁住关峡的门闸。你以拓荒者的魂魄塑成历史的风景，山躺下去是河，河站起来是山！你用黄皮肤的旗帜昭示如斯的真理，流动才有希望，停滞意味自亡！”

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22、朗诵：《喊黄河》作者：郝立轩 朗诵者：子夜星辰 (美文之声)

那是我浪淘沙、深不可测的虎跳峡呀，千年史书、万代智慧，

记载过多少雄文；珍藏过多少华篇。

。。。。。。。。。

黄河选择了大海，那是大海的幸运；大海接纳了黄河，那是黄河的光荣！

哦，就在黄河与全世界的江河纵情狂舞之间

就在全世界的江河与黄河首妊的转速起舞之时；

地球分娩出一个古老而有年轻的巨人

叫：-----中 国！！！！

23、歌曲：《黄河源头》 演唱：天微 (美文之声)

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主持：天蚕 久远的文明熠熠生辉，如颗颗钻石，在历史的长廊镶嵌。你有夸父的坚毅，洛神的婀娜，屈原的仰天长啸，李煜的愁肠寸断，你有关云长的横刀立马，贾宝玉的儿女情长...... 你是一粒种子，深深根植于我们的灵魂。当我从沉睡中醒来，我知道，我必须用生命的养分把你浇灌。

切麦给: 24祖国颂演员_诗韵(临泉吟月)

24、《醒来的时候》作者 鲁藜 朗诵 诗韵心音 (临泉吟月)

醒来的时候，我不知道睡了多久，多久

我重见了我可爱的国家和可爱的世界

一切完全变了

漫漫的天际山原上缀镶着牵牛花

可爱的国土，已经睡了，我在山巅上翱翔

我要去访问每个村落，每个兄弟

我爱我的国土，我爱我的世界

我不去惊动他们，我要用我的眼睛

永远地望着他们，守卫着他们……

切麦给: 25祖国颂演员_东方

25、歌曲：《中华心连心》 演唱：东方 (临泉吟月)

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26、歌曲《牧歌》 演唱：紫月儿 (吟诵剧场)

第四乐章 祖国风采

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主持：雨音 浓缩你历史的长卷，自豪你嶙嶙魏晋风骨，巍巍盛唐气象，咚咚动地鼙鼓，猎猎旗卷楼兰，满江红，金缕曲，黄莺儿，杨柳风，桃花扇，篇篇挥就时代的沉思，字字铭刻历史的圣坛。祖国啊！是你，把根须深深地扎进我们的血脉，你是不竭的大树，永远高耸云天。

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27、《致祖国》 作者：岳牧 朗诵：童话 (吟诵剧场)

在 深 冬 的 一个 夜 晚

我 悄 悄 举 起 臂 膀

以 一 个 公 民 的 名 义

站 到 你 的 身 旁

过 去 昏 睡 的 太 久 太 久

睁 开 眼 世 界 已 走 向 远 方

。。。。。。。。。。。

希 望 的 天 空 和 海 洋

古 老 而 沉 重 的 纤 绳

请 拉 紧 我 们 凝 聚 的 力 量

方 正 而 质 朴 的 青 砖

请 和 进 我 们 浓 缩 的 坚 强

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主持：天蚕 油菜花开，油菜花黄，油菜花开在人们的心坎（儿）上，祖国的春天如此美丽，油菜花香沁人心脾，油菜花如海，铺展成波澜壮阔的金色世界。

切麦给:!祖国颂导播_A花开---吟诵剧场

28.《花海忘归》 作者：傅尔华 朗诵： 邀月共醉（吟诵剧场）

早春时节，当遥远的北国还是千里冰封、万里雪飘的隆冬，家乡罗平的油菜花，早已静悄悄地一声不响地开满了世界。。。。。。。。。。。。。

天地为它们喝彩，蜜蜂为它们歌唱，蝴蝶为它们舞蹈。在爱的浪潮中，春风与菜花缠缠绵绵，舒展着一幅波澜壮阔的锦绣画卷。

森林醉了，十万大山醉了，小城罗平醉了。吻着这沁人心脾的花香，我也醉了。

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29、歌曲：《祖国我在你的怀抱》演唱：风荷滴翠 (风华朗诵俱乐部)

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主持21：雨音 在我的心里，总有你把我呼唤；在我的脚下，总有你把我吸引，我的祖国，我的脉博与你一起跳动，你的苦乐我与你一起承担，我的歌声与你一起唱响，面对云天，面对大海，我把心声吐露：“我是中国人，我的祖国——是中国”！

30、《祖国述怀》 作者：北落师门 朗诵 观海 (海边草屋)

我朝觐过祖国的四时美景,我拜谒过祖国的名山大川. 每当扎进祖国母亲的怀抱, 我的这颗心啊! 就同祖国的脉搏一起跳动。。。。。。。。

只要大喝一声：“我是中国人！我的祖国——是中国！”你总能受到帮助和鼓励，友善崇敬的目光也都会向你聚集。我再一次攀上泰山的顶峰，在历代先人驻足的地方期盼着，期盼着，期盼着再一次的东方红日喷薄、腾升。

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31、歌曲：《祖国是我永远的家》演唱：余音缭绕 (寻觅宁静1)

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32、歌曲：《祖国万岁》演唱：紫焱 (美文之声)

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主持：雨音 把我们思想的归程凝聚为缤纷的火焰，把我们火焰的光华浓缩为不朽的诗眼，祖国啊，我的母亲，祝福你永远平安，是儿女最大的期盼----

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33、《祖国啊 平安！》 作者：黄平 朗诵： 故乡的云 (风华朗诵俱乐部)

有句话，说起来很淡很淡，像一缕云絮，梦绕魂牵

有句话在心里很重很重

吐出来就是一座巍峨的大山

。。。。。。。。

五十五年，五十五年了

让盛开的五星红旗告诉未来

我们要和平，我们要尊严

我们要一个属于我们自己的明天

庆祝中华人民共和国诞生五十五周年之际

祝福你！祖国

祖国啊，平安！

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主持：天蚕 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后，我们的先辈写下了“中国”两个字，然后走上为民族抵立自由而战的道路，经过多少流血牺牲，跨越多少艰难困苦，今天啊，一个站立的中国向世热不诉说着一个民族的强大，一个国家的伟大，全世界都看到了她青春中国的风采。

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34、《青春中国》 作者: 打油郎 朗诵：田园 (风华朗诵俱乐部)

用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸

在鸦片战争的硝烟之后是谁？

写下的两个字——中国

。。。。。。

希望的中国这就是在中国共产党领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国！

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35、歌曲：《我属于中国》 演唱: 诗娅 (在美文之声)

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36、《举杯吧，朋友》 演唱: 任光通 (在寻觅宁静1)

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37、《为祖国干杯》 演唱: 水仙女、华哥 (在美文之声)

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结束部分：结束主持：雨音

走过耕耘的日子，走进收获的季节；走过昨天的坎坷，走向明天的希望，年轻的人民共和国敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十五年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国，你是我们伟大的母亲。

结束主持：天蚕

歌颂母爱的名言篇8

“你像黄河大气磅礴，你像泰山坚强巍峨……伟大的中国共产党啊，你是历史的选择……”5月18日下午，北京大学英杰交流中心阳光大厅回荡着令人热血沸腾的动人旋律，由北京大学、中国人民对外友好协会主办的大型音乐史诗《红旗三部曲》作品会在这里举行。

《红旗三部曲》即组歌《党旗颂》、《军旗颂》、《国旗颂》，是北京大学、中国人民对外友好协会在、教育部的大力支持下，为庆祝中华人民共和国成立六十周年联合创作推出的重要音乐艺术作品。目前，《红旗三部曲》的MTV音乐作品已经完成，词作者分别是元帅之子、中国人民对外友好协会会长陈昊苏，军事科学院原政委张序三中将，北京大学副秘书长、党委宣传部部长赵为民教授；《红旗三部曲》的曲作者为中国人民对外友好协会特邀理事、中国当代著名作曲家、雕塑家、设计家遥远教授；主唱由著名歌唱家戴玉强、谭晶担任。

据业内人士介绍，以党旗、军旗、国旗为对象创作的系列歌曲，在我国音乐界尚属首次，尤其在庆祝新中国成立六十周年之际，在党和政府大力倡导开展群众性的爱国主义教育活动，推进社会主义核心价值体系建设的大背景下，推出大气磅礴的音乐诗史《红旗三部曲》，其社会意义十分重大，历史影响亦不可低估。在《红旗三部曲》作品会上，主办方领导北京大学校长周其凤、中国人民对外友好协会会长陈昊苏以及主创人员、主唱人员、各界专家学者和部分北大师生代表先后作了热情洋溢的发言，大家一致认为，鲜红的党旗、军旗、国旗，由烈士的鲜血染成，由英雄的诗篇织就，由辉煌的历史铺展，是信念、力量、方向、理想的象征，一个民族需要有民族力量的最强音，一个时代更要有振奋时代精神的最强音，为歌唱党、歌唱人民军队、歌唱伟大祖国而创作的《红旗三部曲》，正是体现我们民族、时代精神的最强音。《红旗三部曲》用人民群众喜闻乐见的方式弘扬主旋律，对于深入进行爱国主义教育，激发爱国热情，振奋民族精神，凝聚人民的力量必将发挥重要的作用，产生重大的影响，是一部优秀的爱国主义艺术作品和革命传统教育的好教材。北京大学党委书记闵维方在谈到《党旗颂》的创作时表示：“作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。因此，北京大学高度重视此次活动，将全力完成好《党旗颂》的创作。”中国人民对外友好协会会长陈昊苏表示，为迎接中华人民共和国成立六十周年的盛大节日，我们中国人民对外友好协会参与《党旗颂》、《军旗颂》、《国旗颂》系列歌曲的创作，希望表达对党和军队，对伟大祖国的美好祝福。《党旗颂》的词作者、北京大学党委宣传部长赵为民教授深情地说，回望历史，我们的党更加成熟与坚强，国家更加安定与富饶，在这样美好的日子里，我们行吟踏歌，正是情感的自然流露。《军旗颂》词作者张序三将军谈到创作体会还是军人式铿锵有力的声音：“我是人民军队的一分子，永远忠诚于党、热爱人民、英勇战斗、献身祖国。”《红旗三部曲》总导演、曲作者遥远先生本名文元衍，是南宋民族英雄文天祥的第24代传人，谈到《红旗三部曲》创作时，他激情满怀地说：“作为一位中国民族英雄的后代，也作为一名创新型的中国艺术家、设计家，创作《红旗三部曲》是我的责任与使命。”《军旗颂》、《国旗颂》的演唱者戴玉强概括自己演唱的体会是一句美丽的格言：党旗信念的旗，军旗魂魄的旗，国旗心中的旗。让旗帜飘扬，军魂激荡，信念永存！《党旗颂》、《国旗颂》的演唱者谭晶是刚刚被批准为中国共产党正式党员的年轻歌手，谈到演唱这两首歌的心情时非常激动，她说，站在新中国成立六十周年的历史舞台，我心潮澎湃，感谢祖国母亲，《党旗颂》、《国旗颂》是对你的无限赞美，祝愿你永远青春靓丽，祝愿你更加繁荣富强。

据北京大学校长周其凤介绍，“三部曲”作为向建国六十周年的献礼作品，将分别于今年的“七一”、“八一”、“十一”在全国推出，届时，随着这三首歌曲的唱响，将进一步激发中国人民热爱伟大的中国共产党、伟大的军队、伟大的祖国的高尚情怀。

歌颂母爱的名言篇9

[论文摘要j冉仲景是近年诗坛崛起的有一定影响的青年诗人，其诗歌洋溢着生命的气息和高原的风姿，风格博大沉雄，语言清新明快。康巴高原和武陵敬土，是其诗歌抒写的两大主要对象，它们相辅相成，构成诗人独特的诗歌 艺术 世界。前者莫定了他在诗坛的地位，后者拓展了他的诗歌视域，丰厚了广度与深度。

冉仲景是近年诗坛崛起的青年诗人之一，作品频频出现在《诗刊》、《民族文学》、《星星》诗刊等报刊上，已引起广泛的注意。他的诗歌洋溢着生命的气息和高原的风姿，风格博大、沉雄，语言清新、明快，给读者构筑了属于他的一方诗歌殿堂。

冉仲景是武陵山区的土著后裔，1987年毕业于南充师范学院，年在《民族文学》第4期发表处女作《山舞》，开始走上诗坛，从此一发不可收。为了诗歌，他放弃了留在城市的工作机遇，毅然来到康巴高原，在跑马溜溜的康定师范做教师。教学之余，深入藏区，体验藏民的生活，用他的笔书写藏民的生存状态，描绘康巴高原的广阔壮丽风景，给外面的读者展示了他对高原的独特视角仲景的诗歌以高原为载体，以牦牛，经幡、青稞、格桑花等为意象，尽情地放歌康巴高原。在他的诗中，见不到半点做作之态，每一个句子，乃至每一个字，都让人感到亲切．让人感到生命的自强不息和高原的律动。从创作的手法看，仲景恪守现实主义，以现实题材和高原的传说融于一体，把土著语言和藏民语言有机结合，产生了一种睿智、幽默，把生命的原色与社会风俗巧妙地融为一体，用诗的艺术传播高原的信息，形成了自己特有的诗风，表达了他对生命的求索和艺术追求的命题。

仲景的诗分为两大类题材：一类是在康巴高原生活10年的作l，以讴歌高原和书写藏民为主体，一景一事、-一种感受就构成了他心灵的诗歌，比如《康巴》、《朝圣者》、《康定》《简单的草原》、《前夜．献给阿央嘉玛的十四行诗》等。另…类诗歌是以武陵山区为写作对象的，表=选了作者对乡土执著的热爱，裸露了作者的乡恋情结。如《唢呐》、《听一首乡村 音乐 》、《赞叹：家和乡》、《乡村遗嘱》、《芭茅满山满岭》、《重返米旺村》等。他的这两类题材的诗歌，相辅相成，构成了仲景诗歌的世界，前者奠定了仲景在诗坛的地位，后者扩展了他的诗歌领地，丰厚了他诗歌的深度与广度，增添了他诗歌的质和核。

研究仲景的诗歌，应当从两个方面人手，实事求是地从两个不同的地域况境分析其诗歌，才能真正地感受认识他诗歌的全貌，才能真正地理解他的诗歌康巴高原是他的创作之源，武陵山区是他的生命之根

颂辞：康巴

仲景在康巴高原生活了l0年之久，得天独厚的生活环境，成就了他的高原诗歌。把土著的意识和藏民的心理有机结合起来，他的诗歌是原汁原味的，康巴诗歌，设有夹杂丝毫杂质。让我们先走进他的《简单的草原》(《星星》诗刊，1997年4月号)。开篇的儿句诗，给人一种耳目一新的感觉，展示了草原的神秘和深厚：“尽管宽宽阔阔，平平坦坦／草原仍旧没有路／仍旧把一些事情／隐藏得很深”。人们意识里，平凡而简单的草原，其实蕴涵了不少内在的变迁，生存的过程。短短的几句诗，蕴含了一种哲理，弹出了一种久违的弦外之音：“草原从鹰翅开始／养育婴儿和我的梦／草原从语言尽头开始。”

他的另一首短诗《青稞的岁月》揭示了作者的深深思考和析愿：“青稞的含义接近八月／风都金黄”，折射了高原人们祖祖辈辈的期待。他的《草原十四行》(《星垦》，1995年4月号)就可以窥视他对草原的挚爱：“什么样的河流元始无终／什么样的寒冷铭心刻骨／除了苦难的爱情／你就是我最深最痛的词汇／草原，草原／一段颂歌，建造一瞳庙宇／一颗花蕾／意味着一座坟茔。”这诗是仲景对康巴高原唱出的颂词，带着滚烫的血和赤诚的心，感动着我们物欲化时代的心让我们仰视仲景的另一首抒情诗《高原：我又高又远的心脏》(《诗刊》，1998年6月g-))．．死一千回，活一万次，都在高原／既然命里注定我应如此这般…·一”另一首《献给阿央嘉玛的十四行诗》也叫人妻9骨铭心：“就在整座草原的花朵倒进香气之前／书卷掉落：从我的双手／从俯身向下的月光里，一阵来风／使我的头发和心脏都激动不安／那时，你在雪山雪白的另一面／用一轮明月留住深邃的夜空：用怀念／让过去的好时光重现，阿央嘉玛／谁曾经听到过你的歌声／为了水上的波光，多少人在学习／游泳，为了寒冷的雪莲／我就要启程，向雪线之上攀登／但是，没有一条道路通向／你散了步的花园／没有一双手可以幸运／抓住你月色一样缥缈的衣裙这些优美的诗歌意象展示了他对一个藏族女孩阿央嘉玛的赞颂和一往情深。我固执地认为，阿央嘉玛代表了整个藏族女性，代表了美好的爱情，是作者献给藏族女性的颂词，读后会久久回旋在读者的心里。

让我们再领略一下他对藏族女性的颂歌：“太轻的欢乐加速了你的美丽／音符中的姑娘桑吉卓玛／如果琴弦是我早巳辜负的道路／你的长发，就是我的天涯…-·我走遍了灵魂的每一个角落／如果月亮不是最寒冷的花瓣／你的名字就是我的故乡／一个迟到者至今还仍在嗓音里跋涉／卑微的人．没有聘礼的人／只能通过一首无始无终的歌／到来世的高原与你相见·…··”(《桑吉卓玛》，《诗刊》，1997年8月号)我们不难看出，桑吉卓玛代表了康巴美丽的女性，可以延伸成一种真正的爱情象征。仲景的诗歌则是对这一高原纯洁爱情的依恋，发自内心的称颂，同时也给他生命前行的鼓动。尽管他离开了康巴高原，他的心却永远留在了这片神奇的土地的格桑花中，牦牛的乳汁里，雪原的旷野上，溪水的流动里，鹰的飞翔间…··我们读到了他和高原一起律动的诗句：”我迷路的时刻／你在河边出现／这是不是天定的缘／沿着你手指的方向／我看见一条道路穿过山谷／在迷迷茫茫的烟霭中继续延伸／·…十年，二十年，甚至一千年／我肯定还要回来／回到今天，回到这清浅的河边／回到大地的边缘。”(《诗刊》，1999年8月号)在仲景这些写给康巴高原的诗歌里，无处不荡漾着他的高原情愫，以及他像高原一样宽广的情怀，让人领略到的不仅仅是一种虔诚的颂辞，而且还看到了他魂牵梦绕的高原情结。在《女儿风》、《佛塔》、《圣城》、《草原女人》、《谷地》等一系列抒写康巴高原的诗歌中，这些都表现得淋漓尽致。《羊还是词》这首小诗足以证明：“草原昨天就已经铺开／还不见羊群到来／远远近近／我们听见了羊咩咩咩咩／声音是洁白的／富于表现力”。第一行诗的出现，就意味着草原的死亡与新生。这首诗完全可以说明仲景与康巴高原的血肉联系。他与高原同呼吸共命运。

感恩：乡土仲景的家乡是武陵山区的龙潭坝子，酉水的支流龙潭河执这儿流过。这片古朴的土地可谓人杰地灵，赵世炎、刘仁等老一辈革命家就出生在这片多情的土地上。这儿古老的习俗，朴质的民风，山山水水，绐了仲景的诗歌取之不尽、用之不竭的创作素材，对他的诗歌创作产生了深远的影响。让我们首先透视一下他的诗篇《赞叹：家和乡》：“盏盏瓜花／被怎样的大手——拧亮／菜地、村庄和农历／于是灿烂辉煌／来自天上的蜜蜂／唱出嘤嘤嗡嗡的歌曲／往瓜花深处／很久很久却不愿意出来／天堂没有瓜花／天堂肯定黑暗。”(《诗刊》，1999年8月号)瓜花象征了乡土一天天美好的生活，抒发了仲景对家乡的感恩情结，成了他诗歌的另一命题。另一首《民歌》则反映了仲景对乡土原汁原昧民歌的理解和称道：“这些土里土气的寒伦的财产／一直装在我的行囊里／不管怎样的流逝／我执来没有对谁唱起／·…·、浪迹天涯我一无所有／一无所有就时时遭人唾弃／当我感觉孤独，并坐进无边的回忆／噙泪哼上那么三五句……”这几句诗歌中，渗透了作者对家乡民歌的热爱，民歌给了他支撑力量，构成了他诗歌的主旋律他之所以能写出这样情意绵绵的怀乡诗歌很大程度上来自于他对乡土的眷恋。他的诗歌《芭茅满山满岭》(《诗刊》，1999年8月号)就是证明：“他们满头的白发／与青春究竟相距多远／他们风中摇曳的姿影／与幸福美梦没有关联／昨夜我告别母亲／沿着河流的方向远行／今天我回到家乡／就看见了芭茅满山满岭……为给高粱让出小块土地／傻到不剩一丝芳馨／谁能像芭茅那样宽厚坚韧／只有母亲，只有母亲。”在这首诗里，仲景以武陵山区的最为普遍的芭茅花比喻母亲的白发。芭茅象征了武陵山里平凡而又平凡的母亲形象，写出了山里女性宽厚仁慈、世代生存的繁荣景象。他的另一首短诗《乡村遗嘱》(特刊》，1999年8月号)注人了作者对本乡本土的深深思考：“孩子，你得／准备一副钢牙／日子好硬。”平凡的三句诗揭示了生存的艰难，预示了深深的哲理，读后令人沉思。我们再看看仲景发表在《民族文学》上的《山舞》，这首诗蕴涵了深厚的地域理念，裸露了作者对乡土崇拜的情怀，读后犹如亲临其境：“男者、女者、老者、少者／轰隆隆的鼓声／撼四方之民／尽情的歌舞／让上苍领略这黑压压的人头…-”

仲景讴歌乡土的诗歌取材平凡，用平常的事或物，作为诗的支点，以独特的意象，全新的视角，朴质而清新的语言，将他的心胸袒露在读者面前，唢呐、吊脚楼、洞箫、艾蒿、油菜花等这些武陵山区的平常之物，在仲景的语占里琢磨成诗的 艺术 。他站在另一种高度，真诚而透彻地感恩。比如他的《深人乡村》、《酉阳》、《腴地老家》、《果园主人》、《山里人》、《重返米旺村》等一系列诗歌，无一不是荡漾着这种情调。但他一直没有重复别人或是自己，他的每一首诗歌都在力图超越自我，站在诗歌艺术的制高点，用诗人的眼光打量着乡土的人或事，然后羽化成为诗歌……让外面的读者真实地感受武陵山区子民的生存状态。他换成了另一种角度报答乡土。让我们欣赏一下《那是一片褐色的土地》(《诗歌报》，1997年8月号)，就能够真正地理解仲景的心境：“在武陵山的西部乌江的东面／娟子，那是一片褐色的土地／那是生我养我的家乡／他贫瘠而温柔，朴素而坚韧／无数个孩子因此而失去姓名／成为金黄的谷粒，成为／一代代生生不息的愿望／我的父老兄弟们／在那块土地上耕种和繁殖／永远充满无比的信心……”

创新：梦幻长江

歌颂母爱的名言篇10

a：三年高中生活，转眼即成过去；

b：朝夕陪伴英雄，蕴含浩然之气。

a：母校的切切叮咛：走正道，做好人；

b：母校的谆谆教导：比山高，比海深。

1、a：是缘分，让我们走到了一起；

b：是缘分，让我们成为师生；

a：是缘分，让我们成为同学。

b： 今天，我们济济一堂，绽放青春，放飞梦想！

a：今天，我们在此相聚，载歌载舞，同声歌唱。

合：xx一中2010届高三毕业典礼文艺演出现在开始 。

a：下面，让我们欣赏由高二、31班舞蹈队奉献的三十二步舞：《舞动青春》。

2、b：六月是流火似金的季节；

a：《舞动青春》的美妙让我们时刻牢记伟大而神圣的历史使命---做一名出色的共产主义接班人。

b：让我们共同欣赏男声小合唱《共青团之歌》 演唱 ：xx。

3、a：感恩是一杯美酒，

b：感恩是一曲颂歌。

a：感恩，让我们感受到一份责任，奋力前行。

b：感恩，让我们感受到一份力量，满怀希望。

a：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。

b：没有父母，就没有了我们的生命。没有老师，就没有我们的成功。

a：下面请欣赏歌伴舞《感恩的心》演唱：xx 编舞：xx 伴舞：一中舞蹈队

4、

b：六月的日子充实而忙碌，高考成了主要的话题；

a：六月的天空热烈而多变，到处弥漫着分别的气息。

b：今天，面临毕业，我们没有遗憾，只有充实；

a：今天，将要告别；我们没有犹豫，只有憧憬。

b：下面请欣赏xx、xx老师 和xx同学为我们带来的诗朗诵《今天，我们毕业了》

5、a: 敬爱的老师,加减乘除，算不尽您作出的无私奉献！

b：诗词歌赋，颂不完对您的无比崇敬！

a：您不是演艺家，却吸引着我们饥渴的目光；

b：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；

a：在三年的学习中，多少老师为我们呕心沥血。

b：师恩浩荡，没齿难忘。千言万语也难以报答您对我们的辛勤培养。

a：下面请欣赏xx同学给大家带来的女声独唱《报答》

6、b：明天你是否会想起 ，昨天你写的日记；

a：明天你是否还惦记 ，曾经最爱哭的你。

b：当优美熟悉的歌声再次响起，我们的思绪就会回到母校，回到教室，想起《同桌的你》。

a：下面请欣赏摇滚组合《同桌的你》。表演者：xx。

7、b：天地君亲师，我们要感谢的是我们的老师，是您把我们领进智慧的殿堂。

a：一千多个不同的日夜，没有哪一天可以忘记，是您辛勤的汗水换来了桃李芬芳。

b：下面请欣赏由xx同学为大家演唱的歌曲《老师，我总是想起你》。

8、a：我们共有一个家，名字叫中华。

b：56个民族56个家，56个兄弟姐妹个个放光华。

a：下面请欣赏藏族舞《溜溜的康定溜溜的情》编舞：xx 领舞：xx 表演：一中舞蹈队

9、b：高尚的品德、渊博的学识，母校祝你们高考顺利，金榜题名；

a：明哲的智慧、健康的体魄，母校愿你们一路高歌、铿锵前行。

b：接下来请欣赏女声独唱《祝你好运》，演唱者，xx老师。

10 a：一起走过的日子，让我们充满甜美的回忆；

b：一起走过的日子，让我们感受成长的快乐；

a：一起走过的日子，让我们体验人生的充实。

b：一起走过的日子，让我们坚信明天会更好。

a：下面请让我们共同欣赏小合唱《明天会更好》。演唱者：xx

结束语：

b：敬爱的母校，我心中永远的明灯；敬爱的母校，我心中清冽的甘泉。

a：尊敬的老师，我们永远感激您；尊敬的老师，我们永远铭记您。

b:让我们记住这美好的三年，记住这难忘的一刻，让我们的手紧紧握在一起，让我们肝胆相照，同舟共济。