元旦诗歌十篇

元旦诗歌篇1

迎春花开

在火红的太阳底下

你听，那是百鸟的啁鸣

它们惊喜地叩响了

春天的第一道门扉

白云衔来温暖的思念

久违的问候

又为我们带来了新年的祝福

那些沉甸甸的欢笑

像父亲母亲的双手写满劳动和收获

一杯烈酒

盛满酽酽的乡愁

在迎风的早晨把我醉倒在一瞬间绽放

青涩地，爱人的手臂

温柔地缠绕，把你拥抱

拨动春天的琴弦

季节的距离如此强烈无法抵挡

如同大地孕育着希望

我看见乡亲们，在新年的日子里

谈论着往事的收成

细数三百六十五个日子和节气

说到春天

大家的眼里又开出了火焰

那个时候，玉米成串地挂在屋檐下

黄澄澄的喜气

飘满家园，让人看了心里

她正站在家园的路口迎接

以一朵迎春花的姿势

为你献上这首祝福的诗!

从元旦的窗口看出去

站在新年的门槛

不经意的回眸

我看见

远方苍茫的人海

留下的那些帆影点点

或云或雾

悉数飘散

眼前

是漂亮的窗花

春风吹来的桃花朵朵

我看见

又一波涌动的人潮

那些赶路的匆匆脚步

在风景里行走

自顾不暇

一天又一天

一年又一年

岁月就这么走过

走过我的童年

走过初恋的河边

在海市蜃楼的晚霞里

吟唱诗歌的灿烂

拥抱元旦

跌足的思绪

披一缕眷恋拂过的昨日

站在这年最后的日头沉落的山巅

眺望，痴狂

地平线的东方

海在波浪阵痛的喘息中

舔舐新年初生的太阳

这初生的婴儿扇动的翅膀

拍打着海的脸

金色的光飞越蓝天

一声时空襁褓的啼哭

破门而出

撞落了臃肿的夜幕

睁开眼

晨练的影子，喊山的喉咙

牵着耕牛遛草的大爷

全都换上新年的笑脸

刺啦啦一片撕扯的声响

三百六十五个日子

手牵手站在地平线的岸边

等待

等待用我们的血汗

元旦

四季轮回

该走的走了

走吧、走吧!

春天的沙尘暴

夏天的毒日

秋天无情的洪水

冬天的无情

过去的都是

惋惜、愧恨、无奈

但是

我们从来没有惧怕什么

大踏步向前

不再回首那难忘的日子

元日、新春

将为我们带来期盼

信心十足的你我

早已充满无限的力量

我们已经更新了所有

软的、硬的器件

用我们聪慧和勤劳的双手

迎接新的挑战

看

七彩云已向我们飘来

让我们共同憧憬新的曙光

聪慧!勤劳的我们

元旦诗歌篇2

感谢

爷爷奶奶曾这样对我说

孩子,你们都是幸福的一代

天天生活在浓浓的关爱里版权所有

爸爸妈妈曾这样对我说

孩子,你们都是幸运的一代

天天生活在温暖的阳光里

老师也曾这样对我说

同学们,你们都是快乐的一代

天天无忧无虑,自由自在

展开理想的翅膀

翱翔在知识的海洋里

我想对爷爷奶奶说:

是呀,这得感谢您,

为我们奉献了一切

而您的头上,却白发苍苍

我想对爸爸妈妈说;

是呀,这得感谢您

为我们创造了一切版权所有

而您的额头,却布满了皱纹

我想对老师说:

是呀,这得感谢您

为我们付出了多少的心血

而您年轻的身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.

此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花

开放在爷爷奶奶窗前

让微笑永远留在您的脸上

此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风

给爸爸妈妈带去清凉

不再让汗水挥洒

此时此刻,我多想化做一杯清茶

让老师的声音永远圆润，不再嘶哑

元旦诗歌篇3

真热闹。

张灯结彩，

放鞭炮。

载歌载舞，

乐陶陶。

歌声好妙，

相声好笑。

全家守在电视前，

乐得哈哈笑。

新年好，

男儿志气高。

刻苦学习，努力学习，

元旦诗歌篇4

孩子,你们都是幸福的一代

天天生活在浓浓的关爱里

爸爸妈妈曾这样对我说

孩子,你们都是幸运的一代

天天生活在温暖的阳光里

老师也曾这样对我说

同学们,你们都是快乐的一代

天天无忧无虑,自由自在

展开理想的翅膀

翱翔在知识的海洋里

我想对爷爷奶奶说:

是呀,这得感谢您,

为我们奉献了一切

而您的头上,却白发苍苍

我想对爸爸妈妈说;

是呀,这得感谢您

为我们创造了一切

而您的额头,却布满了皱纹

我想对老师说:

是呀,这得感谢您

为我们付出了多少的心血

而您年轻的身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.

此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花

开放在爷爷奶奶窗前

让微笑永远留在您的脸上

此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风

给爸爸妈妈带去清凉

不再让汗水挥洒

此时此刻,我多想化做一杯清茶

让老师的声音永远圆润，不再嘶哑

元旦诗歌篇5

男：天安门前花团锦簇，人民大会堂群星璀璨。

合：党的十七大胜利召开!

女：神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。

此时此刻，你看见了什么？

男：我看见历史风云辉映出波澜壮阔的画卷，

我看见破冰踏浪，乘风而行的南湖红船;

女：我看见八十六个春秋征途漫漫，

我看见一代伟人九天揽月、勇立船头，激扬文字，指点江山。

男：我看见南昌城头向旧世界宣战的信号弹，

我看见长征路上茫茫草地、皑皑的雪山;

女：我看见枣园灯光下领袖写就雄文篇篇，

我看见天安门广场白鸽飞了上蓝天。

男：我看见炎黄子孙人人喜笑颜开，

阳光下抒发着一个共同的心愿：

合：“没有共产党就没有新中国”，这发自肺腑的颂歌唱了一年又一年。

女：这歌声唱沸长江水，掀起黄河浪，

这歌声把亿万人民复兴中华的激情点燃。

男：我看见神州大地擂响改革开放的战鼓，

我看见十三亿人民意气风发奔向小康;

女：我看见在中国的南海边，画了一个圈

我看见《春天的故事》唱出百花满园;

男：我看见嫦娥升空巡天遥看银河的照片，

我看见长江三峡碧波荡漾、星光点点;

女：我看见飞奔的铁龙驶进了世界屋脊，

我看见奥运精神浸润着中华儿女的心田。

男：我看见华夏儿女正构建和谐大家园，

我看见五保老人正幸福地安度晚年……

合：我们还看见—黄冈**，为国家作出了巨大贡献。

男：啊！党的十七大，

叫我们怎不激情满怀、浮想联翩：

女：看，神圣的南湖红船载着中国的命运，

闯过多少激流，趟过多少险滩，

创造出一个东方的神话，

腾飞出一个东方的灿烂。

男：中国的昨天有过辉煌、有过辛酸、有过苦难，

中国的明天云蒸霞蔚，前程似锦，光辉灿烂。

女：党的十七大承前启后、继往开来，

男：征途上谱写伟大复兴的光荣和庄严。

合：让我们万众一心沿着党指引的航线，

元旦诗歌篇6

迎春花开放

在火红的太阳底下

你听，那是百鸟的啁鸣

它们惊喜地叩响了

春天的第一道门扉

白云衔来温暖的思念

久违的问候

又为我们带来了新年的祝福

那些沉甸甸的欢笑

像父亲母亲的双手写满劳动和收获

一杯烈酒

盛满酽酽的乡愁

在迎风的早晨把我醉倒

漂泊的游子

不由得加紧了回家的脚步

我所热爱的少女

已经久未谋面

仿如故园里微微颤栗的蛛网

默默地长成了蚕茧

趁春风还早，我要快快赶路

好问心爱的姑娘一声

爱情她可会在这个春天，开出花来

清透的风，正从远处吹来

那里有少女的香味

带着野百合的私语

在一瞬间绽放

青涩地，爱人的手臂

温柔地缠绕，把你拥抱

拨动春天的琴弦

季节的距离如此强烈无法抵挡

如同大地孕育着希望

我看见乡亲们，在新年的日子里

谈论着往事的收成

细数三百六十五个日子和节气

说到春天

大家的眼里又开出了火焰

那个时候，玉米成串地挂在屋檐下

黄澄澄的喜气

飘满家园，让人看了心里

感觉兴奋而踏实

于是莫名地想起

多年前下着雪的某一天

亲人们合在家门照的一张全家福

碰落了第一滴露水

氤氲开来，它是七彩的

北方的冰雪消融

南方的树木吐绿

嘀嘀的汽车声里

一路开来，那是春天的婚礼

生命中注定抵达的幸福

你要在哪里醒来

倾听圣洁的歌唱

眼前美好的一切

顺手就能摸到的东西

像诗歌和水一样一见钟情

然后在春天里甜蜜地怀孕

可我还是会想起村庄

坐在一片田野上的村庄

向着河流的方向飞翔

莫非是那不停吹来的微风

引得我张望

初长成的小妹

她正站在家园的路口迎接

元旦诗歌篇7

大家好！我很高兴能与你们以这样的美好诗意的方式辞旧迎新。今天你们用朗诵诗歌的形式表达对生活的感悟，这种体验将为你们增加面对未来的勇气和信心，对此，身为老师的我深感欣慰。或许，你们对自己刚才的表现还不是十分满意，但在我看来，每个参与的同学都尽了全力，用了真情，我要说你们都是好样的，都是最捧的，因为，你们刚才用诗歌赞美了青春，用实际行动诠释青春！青春本来就是一首最美的诗！

诗歌是语言的灵魂，她的魅力是任何东西都不能替代的。当年少的你为生活琐事痛苦难捱时，普希金悄悄告诉你：忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临；当成年的你为爱情所苦时，听听《诗经》的吟唱：死生挈阔，与子成说。执子之手，与子偕老；当心怀远大抱负的你屡屡受挫时，请听李白在高歌：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！这就是诗歌的力量，只要你大声朗诵，用心领悟，她的精华将融入你的血液，化为你的思想，丰富你的灵魂，成为你成长路上的不竭泉源。

同学们，我深知，你们都是有爱的人。你们的心中充满着对生活无穷的热爱。你们在作文中写到，假如你会克隆，你想克隆一个妈妈代替你的亲生妈妈干家务；你会多克隆几个老师帮你辅导；你还会克隆一种生物来净化环境，爱让你们的人格更高尚。除此之外，你还应该多锤炼自己，比如提高学习成绩，你可以不崇拜成绩，但必须尊重它。这个世界有一个公公理：没有一个好的成绩是凭空得来的。学习没有那么难，你只要和自己的惰性斗争，你就都能得到你想要的东西。我相信，如果你能做到这些，并让正直、善良的品格永远与你为伴，那么幸福美满的生活必将属于你。

同学们，在这样一个变革的时代，你们还要树立终生学习的理念。学习，不仅仅指掌握书本知识，考得高分，还应该是多读书，扩展自己的视野；积极参加各种校园活动，通过活动学会理解帮助别人；多参加体育锻炼，强身健体。学校不仅是传承知识的场所，更是培养精神气质的圣地。你们走进校园，不是为了走进一条课本知识的胡同，而是要走向一个追求真善美的广阔原野。

同学们，感谢你们一年多来对我工作的配合、理解和支持。在教育这条路上，我虽已走过11个年头，可仍会犯错，有时批评指正不当、处理问题欠妥，你们都不曾放在心上，你们宽广、博大的胸怀一次次让老师无比动容，所以我要告诉你们一个秘密：一个人最闪亮的部分一定不会在最外层，而是藏在生命深处！我们一定要想办法拨开虚假的外表，找到让自己眼前一亮的特质，做一个幸福、有品位的人！我满心欢喜地期待着能够陪伴你们走完中学生活的最后一段历程。

元旦诗歌篇8

摘要：本文主要通过文本细读的方法探索穆旦诗歌创作。穆旦用敏感的情思、矛盾的痛苦感受着人生的虚无、书写着世界的荒诞，频繁使用悖论的语言来表达内在世界的矛盾复杂，他诗歌中跳动着不同于传统诗歌的现代性抒情，为中国现代新诗发展作出理论上和实践上的努力并成功探索出适合新诗发展新道路。

关键词：穆旦；现代主义；矛盾；悖论;意象前言:穆旦作为中国现代新诗史上最杰出的的诗人之一，受到西方诗人叶芝、奥登及艾略特的影响，接受一系列比较系统的西方诗歌理论。这些诗人呈现最多的是人类内心的苦难经验及人类命运的思考并表现出了悲观主义情感。艾略特对世界荒原意识的表达从精神上影响了中国新诗以及穆旦等诗人的现代诗歌创作。个人与社会、情感与现实所呈现的内心矛盾和苦痛，个体抒情和广阔现实相联系，使个人情感在社会群体中得到升华。穆旦诗歌深刻内省并自觉追求建构一种现代诗歌理论。

一、西方现代主义在40年代走向高峰，而中国新诗经历了传统诗歌的直抒胸臆、中国现代白话新诗浅白非诗性以及新月派朦胧、含蓄和象征派的晦涩。中国现代新诗在中西方文化的交汇中萌芽。此时的中华民族正处在遭受外来侵略与，处于这样一个令人窒息的沉闷环境中，穆旦追求生命的本真的感觉状态而解决现实存在的危机创造出一种新的，更为符合当下意识的规范而反抗既成的规范。［1］

穆旦诗歌中表现出的诗美价值创造和探索是对西方现代诗歌的吸收和借鉴。他诗歌所表现的现代性语言传达出曲折隐晦的思想内涵。穆旦诗歌语言表现的更多的是一种哲理思辨，形而上的痛苦思考给诗人带来思维的复杂，陷入一种思考，王佐良在论述艾略特时指出：“在他熟悉的范围内，他却取得了诗艺上的又一次飞跃，而这部分正是由于他成功地提炼了一种适合于表现沉思的诗歌语言。”［2］穆旦受到西方诗人的影响自觉的使社会现实和个体生活相联系，自我经验的诗歌表达语言也带有沉思性的话语，这也是穆旦对诗歌语言的独特创造。

二、穆旦诗歌中运用的悖论修辞，在很多诗歌中得到了实践。如《出发》中诗人以直接质问的方式入诗，用“告诉我们”开头，把对象隐藏在文字中，实际上穆旦在此处质问的对象指的就是上帝，在基督教中上帝是万有的创造者。是一个全知、全能的神明者的形象，但是此刻诗人已经无法再去忍受现实的荒诞与虚无，向上帝质问，就意味反叛。“告诉我们和平又必须杀戮”“告诉我们这是新的美”“给我们失望和希望”在诗人眼中，上帝的行为本身就已经变成了一个悖论，当信仰成为一个欺骗，诗人自觉的从这种盲目的崇拜中解脱出来。因为穆旦发现了这种盲目的追随，并非个体自觉的选择，而是在一种强制力量下压迫所导致的。

穆旦的诗充满着悖义和陌生，世界在诗人的眼中只是一个抽象的结合体，他从混乱的现实世界中走了出来，以一个反观者的姿态审视着这个世界的丑与美，造成了他对他所处的那个世界产生了强烈的距离感、陌生感。而这种超距离的审视，不仅源于诗人所生存的世界的混乱与破碎，更源于诗人对人性、对自由、对信仰的深刻反思。战场经验的刻骨铭心，当诗人诉之于诗歌的时候表现的却是相对的冷静和平和。《森林之魅――祭胡康河上的白骨》以第一次中国远征军的撤退经历为主要内容，寄托了穆旦对战友、对自我生命的情感记忆。战争的恐怖，诗人通过“死／生”转换来化解调和战争中牺牲。纷争还没停止，而战士却已停止，诗中的悖论的思维实现了内在情绪的情绪转折。诗歌中生死、动静的辩证思考，通过悖论思维达到一种平和的美，使诗的情感得到平衡，诗情转向平淡。“爱情的关系，生于两个性格的交锋，死于‘太亲热，太含糊’的俯顺。这是一种辩证关系，太近则疏远了。该在两个性格的相同和不同之间找到不断的平衡，这才能维持有活力的爱情。［3］爱情本身就是的矛盾、碰撞并存的，将对爱情的解读从表面升华至对生命本质的思考中。穆旦诗中的悖论思维成为穆旦诗歌把握世界最好方式。

三、中国传统诗歌意象思维在《周易》中通过卦辞也就是言来表达，诗歌的情感就是诗歌的生命，以言说情是诗歌文字表达的体现。诗歌通过语言表达客观物象进而说明诗歌意义。客观对应物是意的载体，意象是情思的载体，通过立象表意图这是诗歌的更高境界的表达。也使诗歌的审美境界得以扩大。西方意象派诗人休姆认为：“有生命的意象是诗歌的灵魂。”庞德也认为：“完成诗歌意象，就是登上了诗歌创作的最高境界。”［4］穆旦诗歌的独到见解增加了穆旦诗歌的新颖性和现代性。同时表达了诗人细微复杂的思想感情。

穆旦诗歌对传统意象的颠覆，更显示其独特性和现代诗歌特性。穆旦诗歌的意象在现实生活中取材，在现实生活中创造鲜明的意象，《流浪人》中的忍受饥饿的流浪者，这个流浪者就是当时社会生活底层贫困穷苦人的真实写照，也是诗人对现实的忧患和对理想的追求。战争现实的处境使穆旦诗歌意象的选择更多的与战争、与民族苦难纠结在一起，这也是诗人的经验写作的体现。《赞美》中的农夫承载着民族历史的内涵，闪耀着民族性格的坚韧品质。穆旦诗的意象还表现在一种西化倾向，“上帝”“主”“子宫”，“生长”、“理智”、“死亡”等抽象意象，“勃朗宁，毛瑟，三号手提式”现代生活词汇的意象入诗，摒弃了传统意象的描写中的浓浓的一团诗意，增加了诗歌的新颖性和现代性，表达了诗人复杂的思想感情。

结语

穆旦以自己的切身生活经历、大学期间及其所处的社会环境为中国新诗这一诗歌样式的发展与成熟做出了不可或缺的探视与实践。穆旦是一个丰富复杂的诗人，他把对世界的独特洞察和自我体验转向诗歌世界，穆旦借鉴西方现代主义诗歌理论，对传统诗歌观念的反思，在历史与现实的交汇中确立了社会价值和自我价值相统一的诗歌观念，推动了中国新诗的发展对诗歌艺术的革新对中国新诗的发展做出了不可磨灭的贡献。

参考文献：

［1］王佐良.一个中国的新诗人［J］.文学杂志，1947

［2］王佐良.英国诗史［M］.南京：译林出版社，1997

元旦诗歌篇9

2016年12月29至31日，为了让孩子们过一个快乐的元旦节，我班进行了班级环境布置，组织孩子和家长一起动手制作了灯笼、雪人、雪花等让我们的教室充满了浓浓的新年气氛 ，31日下午我们进行了小班幼儿诗歌朗诵比赛，比赛中我们进行了诗歌《小猪爱睡觉》 、《新年好》、《小一班像我家》以及歌曲《新年好》这几个节目的表演，其中家长们也进行了参与，给孩子们度过了一个有意义的元旦节。现将本次活动总结如下：

1、优点：活动孩子的参与性高，很有过年的气氛。在这次活动中，通过我们每一位教职员工的努力，保证了活动的质量。

2、节目方面：对于我们班的节目来说，这天孩子们的发挥都很不错，诗歌朗诵时表情及动作都比较的到位，也能够把诗歌都记住.

3、缺点：有些孩子第一次上台，胆子比较小，所以在台上不敢像在台下一样的表现自己，所以会不背诵诗歌，可以看到有个别孩子的嘴巴是闭着的，还有的孩子会背诵诗歌而忘了做动作的。

总的来说，本次活动是成功的，但对于存在不足的地方，我一定会吸取教训，总结经验，以保证在日后的活动中能够进一步的提高。

元旦诗歌篇10

y．敬爱的叔叔阿姨、可爱的小伙伴们：

（合）大家上午好！

w．今天我们欢聚一堂，辞旧迎新。

y．新的一年就要到来了，我们又长大了一岁。

（合）新的一年给我们带来了新的希望，新的生活！今天，我们用自己特有的方式，欢送今年的离去、迎接xx年年的到来！

（合）．下面，就让我们把新年的祝福送给你，送给我，送给他，送给在座的每一个人！

w. 请您欣赏童声演唱《新年好》

一、齐唱《新年好》

二、 师幼 律动《拉德斯基进行曲》

y．下面，请叔叔阿姨欣赏我们的激情律动：《拉德斯基进行曲》

三、师幼舞蹈《新年送给我一岁》

y．新年送给我们小朋友一岁，我们长高了，我们长大了。

接下来请欣赏舞蹈《新年送给我一岁》。

（家长朋友，“和孩子一起成长”是我们成人的口头禅。新年送给我们每个人一岁，我们成人也在和孩子一起长大啊！）

四、《泼水歌》

w．哎，小杨同志，我想问你个问题。（y、什么问题啊？）你被人泼过水吗？（y、没有啊）

那如果你被人泼水了，你心里会觉得怎么样啊？（y、我想，我可能会很生气的！这么冷的天！）你会这样啊！那有的人可不是这样的。他会把这件事写下来取个好听的名字叫《泼水歌》，请人普上曲子，然后，自己再演唱出来。

那现在，我想知道：我们的小朋友是不是会演唱《泼水歌》啊？那想不想带给爸爸妈妈看看啊？

五、家长节目

1、《世上只有妈妈好》

w．看到我们小朋友的演唱，妈妈们也忍不住想来演唱了。我也不知道妈妈们想唱什么。还是让我们用热烈的掌声欢迎妈妈们上场吧！（妈妈们表现得怎么样啊？鼓励鼓励她们吧！）

2、刘一谨和爸爸

w．哎，小杨同志，那是怎么回事啊？你们不是说世上只有妈妈好吗？我怎么看到还有一位爸爸呢！原来，爸爸和妈妈一样好啊！

那是谁的爸爸啊？（y、不就是刘一谨的爸爸吗？）

爸爸那么辛苦给大家带来了什么节目呀？（y、我可不知道啊）

我告诉你吧，这位爸爸的本领可大啦！你信不信？（y、我才不信呢）你真不信啊？那好，那就让你来瞧瞧这位爸爸的厉害！下面欢迎刘一谨和她的爸爸登场！

3、安弈霏和她的妈妈

w．大家都知道安弈霏喜欢跳舞。下面请安弈霏和她的妈妈一起来跳个舞，好不好？

4、张一帆和妈妈《蜗牛与黄鹂鸟》

y、下面我们看请张一帆和他的妈妈给大家带来了什么节目？掌声欢迎！

5、赵小雨和妈妈 故事

w、今天很有爱心的赵小雨和她的妈妈也给大家带来了好节目。我们来看是什么。

（小朋友，爸爸妈妈的本领大吗？我们用掌声感谢爸爸妈妈吧！）

六、亲子游戏：抢椅子 （2轮。每轮5个家长5个孩子）

y．我们小朋友最喜欢和爸爸妈妈一起做游戏了。等一会儿，我们就和爸爸妈妈一起抢椅子，看看小朋友和爸爸妈妈谁胜谁负。

w．游戏的玩法大家都很熟悉，这里就不说了。任何一个游戏都有游戏规则，抢椅子的游戏同样也不例外。规则：一、不能推、挤别人。二、已经有人坐上了椅子之后，其他人就不能再抢了。我们小朋友一定要遵守游戏规则啊。

这次，我们分两轮进行。每轮10人，其中5个家长5个孩子。

w．小朋友说，谁夺得了抢椅子冠军啊？鼓掌祝贺祝贺呀！

七、家长节目

1、王梓洋和妈妈 猜谜语

w、今天，王梓洋和他的妈妈还给大家带来了奖品呢？ 可是你必须猜对了谜语才能奖给你啊。小朋友可要听好了，好好动脑筋。

2、吴姿颖和妈妈 歌《打电话》