我心中的雷锋十篇

我心中的雷锋篇1

“雷锋叔叔真了不起！”“雷锋叔叔真是我们的好榜样！”这，就是同学们一边看，一边脱口而出的话，也正是我内心的真切感受。我终于知道了，什么才叫做真正的好人好事。

看！电影里，雷锋叔叔在看病的途中，自愿为建筑工地运砖，当别人问起他的名字时，他却只说自己是个解放军；电影里，雷锋叔叔冒着风雨，背着一个四、五岁的小弟弟，挽着一位满头银发的老奶奶，一步一步地将她们送回了家，自己却淋得一身湿透；电影里，雷锋叔叔勤俭节约，把长年累月积攒下来的钱捐给了灾区人民和有困难的战士，还在休息的时候，帮别人洗衣服、补被子……

这，一幕幕动人的情景；这，一件件感人的事迹，使我热泪盈眶，心儿像滚滚的波涛，久久不能平静。我不禁从心底由衷地感叹道：雷锋叔叔啊！你真是一个大公无私、心中时刻装着人民的好战士啊！同时，我也不禁联想到了：当前，由于不正之风的影响，社会上还有一些与雷锋精神大相径庭的人和事：如一个妇女，在街上遇到歹徒的围攻，当她大声呼救时，旁边的人却夺路而逃，生怕惹祸上身；还有一些不法的商人，他们利欲熏心，为了自己发大财，而制造黑心棉、毒米、假药等，严重危害了人民群众的身心健康……这些人与雷锋叔叔大公无私的精神相比，是多么的可耻啊！

再联想到我自己，身为一个中队干部，为集体，为同学们多做一些工作，这本是应该的，可我有时还觉得太累了，甚至认为做多了会影响自己的学习，所以，工作就有些不主动。这跟雷锋精神相比，是多么渺小啊！

我心中的雷锋篇2

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

每当我们一提到“乐于助人”这个词，我们首先想到的就是雷锋，雷锋一个乐于助人好战士，为了人民奉献了他的一生。

在我们的身边也有许多这样的人物，如郭明义、任长霞、徐虎、李素丽…等等一些不知名的人，他们都为了别人奉献了自己的一生。

在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来，照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒，可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿，他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下，此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。

上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了，刚才自己所在的那个位置被炸成了一个大坑。

事中的小战士是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己！在日常工作和生活中，一个人肯定会遇到各种各样的困难，但我们应该记住；搬开别人脚下的绊脚石，有时恰好是为自己铺路，帮助同事即是帮助自己。

在一个阳光明媚的早晨，大家都背上书包高高兴兴的去上学。这时有一位小弟弟踩到了地上的香蕉皮摔了一跤嚎啕大哭，这时有位同学X路过看见了，就在那里开怀大笑像事不关己的样子，大声喊着：“大家快来看这里有人摔倒了。”突然一位高年级的学生急匆匆的跑过来一手把同学X推开扶起了小弟弟。对同学X说：“你这人怎么这样，当别人需要帮助的时候你却袖手旁观。视而不见，充耳不闻。”这时同学X反驳到：“多一事不如少一事，我为什么要帮他。”这时那位高年级同学火冒三丈，脸被气的通红，眼睛睁的大大的都快掉出来了，说到：“你知道吗？乐于助人是我们中华民族的美德，你却……”同学X听了眼圈湿润了，似乎他认识到了自己的错误。高年级同学拿出纸为小弟弟擦眼泪，同学X也捡起香蕉皮扔垃圾箱，然后一切去上学了。

在我们的身边有许多乐于助人的人，也有许多自私自利的人，但是我们不能做后者，要让后者越来越少，我们要做到见人有难就必帮。

让我们每一个人都不要吝啬给别人一颗爱心，因为它是用之不竭的，去挥霍你的爱心吧！

要记住别人助我，别人快乐，我也快乐！！

我心中的雷锋篇3

----- 题记

啊，

雷锋叔叔，

你那一个个英勇的身影，

挽救了一个又一个人的性命。

啊，

雷锋叔叔，

你的一个个微笑的表情，

是你就别人以后最好的证明。

啊，

雷锋叔叔，

你那些美德，

让我无法用语言形容。

希望你在天堂，

也能把你的精神，

散播到天堂的每一个角落。

我心中的雷锋篇4

阳春三月，春风暖暖。老电影故事《雷锋》中，雷锋那真诚的笑颜仍浮现在我脑海中，那双澄澈的眼睛似乎在告诉我：做人就要做善良的人！

雷锋从小的遭遇就很悲惨，年仅7岁的他沦为孤儿，可他并没有对生活失去信心，终于在湖南解放时，雷锋当上了儿童团团长，几年后加入少年先锋队。

雷锋叔叔是在1960年入党的，入党后，他更是认真地对待工作，对待人们。从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。一天，雷锋冒雨去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，手还牵着一个小女孩，正艰难地向车站走去。雷锋想都没想，脱下身上的雨衣就披在大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到车站。上车后，雷锋见小女孩冷得直发抖，又把自己的贴身衬衣脱下来给她穿上。雷锋估计她们早饭没吃，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋便把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和啊！”

虽然看过无数次关于雷锋叔叔的故事，但是如今一看到他的事迹，仍是热泪盈眶。没当我“勿以恶小而为之”时，我就会想起雷锋叔叔那澄澈的双眼，这时我便会不由自主地想起“勿以善小而不为”。活在我心中的雷锋魂将以他的正义鞭策着我时时刻刻都要做一个善良的人。

我心中的雷锋篇5

你们知道吗？有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花层层。叔叔永远年轻，因为叔叔有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄。他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！

同学们，在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道叔叔的英名！他的名字就叫??雷锋雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

有一次，雷锋叔叔因肚子疼到团部卫生连开了点药回来，见本溪路小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖，一连干了好几个小时。这就是雷锋叔叔。

在一次出差换车时，雷锋叔叔发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票。人们因此留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这就是雷锋叔叔。

他“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。有人说他是“傻子”，雷锋叔叔却说他甘愿做革命的“傻子”。这就是雷锋叔叔。

我心中的雷锋篇6

我心中英雄的雷锋

记得在雷锋的日记中写道“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分昏暗？如果你是......在我的生活中也有像雷锋一样的人。

有一次，我在大街上骑自行车，红灯了，我停在了人行横道前。一位年迈的老奶奶慢悠悠地走过人行横道，此时绿灯只有十秒了，可老奶奶还没有走过去。许多汽车已经响起了马达的轰鸣声，眼看老奶奶就要在车水马龙的车道里走过了。这时一位叔叔走了过来二话没说就背着老奶奶跑到了对面。在微风中我仿佛听到老奶奶在向叔叔说谢谢，人们都露出了微笑。

还有一次，我们在花园里玩，当时花园的单元门角落前有一袋不为醒目的垃圾。我们都没注意到，只见单元门里出来一位叔叔，他瞟了一眼垃圾袋，于是弯下了腰拿起了垃圾袋，扔进了垃圾桶里。

一个微小的动作体现出他们的品质是多么高尚！如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？

我心中的雷锋篇7

雷锋，一个年轻而又高尚的名字。他用自己的一生去帮助有困难的人，可他却早早地离我们而去。

不，他还在，他的精神延续了一代又一代，现在也有那么多像雷锋一样的人去关爱别人呀！

这定格在二十二岁的小伙子，只跟我差不多高，他小，他年轻，但他做的善事却是那么的多！

他不光为人民而想，而且，做好事从不留名，从不告诉别人，也不要报酬，毛主席题词“向雷锋同志学习”！

雷锋，活在我们心间，学习他的这种精神，是每个人应该做的。行动起来，让世界充满这种无边的大爱。

我心中的雷锋篇8

   中国青年出版社《雷锋的故事》读后感

   最近一些日子，我读了一本红色书目《雷锋的故事》。这本书主要讲了：发生在雷锋身上的一个个充满人生道理，充满正义，并且感动人心的故事。

   我非常敬佩书里的雷锋，因为太在小时虽然是去了爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、和弟弟五个亲人，但他并不放弃对生活的希望，他拥有多么大的毅力和勇气呀！

   有一次，雷锋为了成为共产党员而不懈努力。但因为体重不足，身高不足等几点，不能成为共产党员。但雷锋并没放弃。等到去评选的时候，雷锋用一根绳子拴住火车后方，脚下踩着一个小车，这样被火车拉得走了。在那里，雷锋认识了刘委员。于是，雷锋接二连三得找刘委员，并说出了自己的经历。有一次，刘委员被感动了，于是决定破格让雷锋参军。

   雷锋在生活中助人为乐的事更是做了一大堆。

   我下定决心，从今天开始，我要全面像雷锋学习。学习他那坚强的毅力和助人为乐的精神。并且从一点一滴开始，比如：扶起摔倒的小弟弟，给父母倒杯水等等。争取成为下一个“活雷锋”，将雷锋精神发扬光大。

   中国青年出版社《雷锋的故事》读后感

   “雷锋出差一千里，好事做了一火车”。人们流传着这样一句话。是的，他就是我最崇拜的人——雷锋。42年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉，雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。42年来，雷锋激励着一代又一代人，刻苦学习，努力工作，奉献社会；42年来，雷锋引领着一代又一代人的成长；42年来，雷锋永驻人们心中，成为我们这个社会真情与爱心的化身；42年来，雷锋始终活在人民的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。

   正是他那一个个助人为乐的感人故事，驱动着我，成为我心中神圣不可侵犯的偶像。

   一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。”

   五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，雷锋一直把他们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”

   过年的时候，战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

   雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，他是我们的好榜样！雷锋出差一千里，好事做了一火车。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。我一定会向你学习“赠人玫瑰，手有余香”，努力发扬雷锋精神，做些时代的好少年！

   中国青年出版社《雷锋的故事》读后感

   雷锋一直都是一个的好人，也是我们学习中的好榜样。我读完《雷锋的故事》以后，它让我的心不能平静下来。

   有一天晚上，下起了大雨，雷锋在宿舍里看书，雷锋看到外面下起了大雨，就想：外面下雨了，工地上还有6节车皮水泥没御下来，如果没御下来，就会变质的，水泥可是国家财产啊！于是雷锋顶风冒雪的跑回宿舍，叫了二十几个小伙子，又把自己的衣服、被子都抱到现场，盖在水泥上，大家经过一场雨夜激战，使七千二百多袋水泥没受到损失，可雷锋的衣、被却连泥带水搞了个一塌糊涂。

我心中的雷锋篇9

一、学雷锋长期坚持，一以贯之

我们开展学雷锋事迹，走雷锋成长道路的系列活动，是在60年代、等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召以后，开展起来的。那时我校就扎扎实实地开展了学雷锋活动，坚持以学雷锋为动力，推动学校的各项工作，促进优良校风的逐步形成。当时校内没有任意损坏公物，攀摘花木的现象，相反，助人为乐，见义勇为的好人好事却层出不穷。现在部分课桌，就是当年历届学生亲手栽下的树木做的；现在是空军政治学院领导干部和学雷锋标兵的沈国权同志，当年在五年级就曾沉着勇敢地把不慎触电的陶国华同学从生命的危急关头抢救出来。最近他来信说：“读五、六年级正赶上全国学雷锋的热潮，母校教师带领我们讲雷锋故事，学雷锋日记，演雷锋节目，雷锋的精神渐渐地在我脑子里打下了深深的烙印。从雷锋的事迹中，我开始懂得人活着为什么，应该做个什么样的人。参军以后，我曾先后担任过指导员，教导员，团政治处主任和团副政委等工作，立过三等功，多次评为优秀党员，学雷锋标兵……”。事实证明：雷锋同志闪光的共产主义精神拨亮了孩子幼小的心灵，培养了一代又一代新人。

的岁月里，雷锋叔叔不见了，反潮流，交白卷的却成了当时的英雄。面对这么严酷的现实，学校也经历了种种磨难，但我校绝大多数老师确信：雷锋是社会主义时代精神的典型，雷锋精神是中华民族传统美德和共产主义光辉思想的完美结合，雷锋的光辉形象是任何人也抹煞不掉的。当时没有课本，我们就用雷锋故事教育学生懂得怎样做人，引导学生坚持学雷锋做好事。同学们数年如一日地铺路，植树，打扫校园，接送瘫痪同学，一时在平湖城关被传为佳话。尽管在动乱年代，我校的门窗从未打碎一块玻璃；校园里的批杷树年年长满果实，没有一个学生偷摘。

进入八十年代后，雷锋的形象又逐渐在人们的心目中确立起来了，雷锋又回到人民之中。然而由于“一切向钱看”的不正之风的影响，社会上有人制造了一种“雷锋精神已过时”的论调，这使学雷锋的活动遇到了新的挑战。为了进一步统一认识，我们请老山前线二等功臣张国权同志和一个个社会上学雷锋的先进代表先后来校作报告。从英雄和先进人物的现身说法中，师生们深深懂得英雄模范人物正是在雷锋精神指引下成长起来的；雷锋精神永远不会过时。于是“学雷锋，学老山英雄，为祖国学习”的活动又在我校蓬勃展开了。为了把我校学雷锋活动持久深入地开展下去，我们首先用雷锋的名字命名了两个中队，接着又相继以王国华（老山英雄）许明清（家乡烈士）的名字命名两个中队。雷锋中队等命名以后，队员们提出了要进一步学习雷锋叔叔热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的共产主义精神；学习他热爱人民克已奉公，全心全意为人民服务的无私奉献精神；学习他勤俭节约艰苦奋斗的创业精神；学习他刻苦钻研，虚心好学的钉子精神，他们围绕“象雷锋叔叔那样学习、工作、生活，做雷锋式的好少年”这一中心，开展了一系列活动。如“像雷锋叔叔那样……”、“雷锋叔叔望着我们笑”、“好事从身边做起”、“千万个雷锋在成长”、“对待同志象春天般的温暖”、“向雷锋叔叔说句悄悄话”等等，学习雷锋的活动在我校全面地开展起来了。

每年的三月，我校定为学雷锋活动月，月初有雷锋中队率先发出倡议，号召全校同学行动起来，把学雷锋活动推向高潮；全校126个学雷锋小组积极响应并年年坚持。我们充分利用寒署假，星期天开展“学雷锋，见行动”的活动。自觉地为孤寡老人，烈军属，残疾人或到公共所做好事：韩余娟中队谢伟学雷锋小组从1986年开始长期为残疾老人孔爷爷服务；王国华中队屈晓云学雷锋小组能够常年坚持定时定点为孤寡老人做好事。雷锋中队，许明清中队命名以来经常组织全体少先队员去车站、码头为旅客办实事；定期去敬老院打扫卫生，为老人梳头，剪指甲；每年年初一去敬老院给爷爷奶奶拜年；用节省下来的零用钱买上蛋糕，糖果送给老人们；每适节假日给老人们送去自己排练文艺节目……。

全国少工委发出开展“学赖宁、学‘十佳’争做优秀少先队员活动”通知后，我们把学雷锋、学赖宁与命名英雄中队的活动结合起来，使孩子们全面而深入地理解英雄的精神实质，从而使我校学英雄活动不断得到发展。通过学习，孩子们懂得少年英雄赖宁的诞生正是雷锋精神在新时期的延续，学习赖宁实质就是学雷锋的继续和发展。赖宁之所以能成为少年儿童的榜样，是因为他和雷锋一样热爱党、热爱祖国、热爱人民。少工委号召全体学生学习赖宁就是要学生象赖宁那样学雷锋，做党和人民的好孩子。

为此我们重新制订了学雷锋，学赖宁的实施办法，具体做法是：

1、重温中央领导同志向雷锋同志学习的题词，深刻领会其精神实质，把题词印发给每个学生。

2、重温雷锋原著，进一步了解雷锋的崇高思想境界，高年级学生组成宣讲团，到低年级宣讲雷锋事迹。学习历届雷锋中队的事迹及雷锋班战士的封封来信，使雷锋精神人人皆知。

3、开展“四个一”活动：

学雷锋，学赖宁看一本好书，让精神世界更美好。

学雷锋，学赖宁做一件好事，做到心中有他人。

学雷锋，学赖宁树立一个小目标，使自己前进有方向。

学雷锋，学赖宁改正一个缺点，不断使自己奋发向上。

4、评选“十佳”好少年，在队部黑板报上刊登他们的事迹，并组成小雷锋事迹报告团，在校巡回报告学雷锋，学赖宁优秀队员的事迹，号召全体学生学习身边的小雷锋、小赖宁，形成了人人争当九十年代小雷锋的氛围。

二、以学雷锋为主线，坚持三个结合

多年来，我们在这一系列活动中坚持把学雷锋作为一条主线，并努力做到以下几个结合：

第一，学雷锋与开展活动相结合

根据小学生的年龄特点，把学雷锋有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。

近年来，我们在每年的建队日都举行一次用雷锋等英雄名字命名中队的活动。命名前，各中队通过讲故事，编诗歌，出专刊，演节目等活动来唱英雄，赞英雄，让英雄事迹和英雄品质深入人心；然后由英雄事迹；校党支部书记授予证书、英雄红旗；全体队员在庄严宣誓，誓言就是英雄人物的豪言壮语或领袖题词。活动结束，队员们在教室的正中挂起英雄像，贴上誓言，以激励自己学习英雄精神，继承英雄业绩。

雷锋中队等命名后，接着开展“像英雄那样……”的教育活动，并做到全学期有目标，每个月有中心。如每年雷锋中队一命名就按“雷锋是怎样做的，他为什么能这样做，我们该怎样做”三个步骤进行。中队队员陈某花钱大手大脚，不把钱放在眼里，家长对他也没有办法，辅导员得知情况后，教育他，我们是雷锋中队的队员，雷锋中队队员首先要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔艰苦朴素，从不乱花零用钱，学习雷锋就应从这件事情学起。从此陈某改掉了乱花钱的毛病，把节约下来的钱储进了班级小银行。

每逢清明节，我校每个队员都做一个小白花扎成的花圈，开展室内祭扫活动，缅怀雷锋等烈士的光辉业绩，并在烈士像前宣读誓言和烈士名言。通过这样的活动，让烈士的光辉形象在孩子们心中深深扎根。

每年六月一日，学校评选学雷锋的优秀队员，召开表彰大会，号召学习身边的小雷锋，使学雷锋的教育活动进一步深化、拓展。

去年署假期间，学生们得知我省沿海地区连续遭受台风和洪水的袭击，一开学马上有许多学生向老师提出，要为灾区人民分忧解难。同学们说：“雷锋叔叔平时省吃俭用，把节省下来的100元钱捐给了灾区人民。现在我们学习雷锋，就要像雷锋叔叔那样，把灾区人民的困难当作自己的困难。”于是一个“学雷锋、学赖宁，为灾区人民送温暖”的活动在我校全面掀起。仅两天时间，就捐款人民币926元，粮票258斤，衣裤2243件（全是半新以上的），还专程送往受灾严重的临海市。事后我们先后收到了十多封感谢信。有的在信中写道：“收到你校送来的衣物，给我们增添了抗灾自救的力量。在孩子们身上我们看到了雷锋、赖宁精神在闪光。”

第二，学雷锋与日常行为的养成教育相结合。

学雷锋与养成教育相结合，就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己，规范自己的言行。如在军训中，有些女同学怕苦怕累，带队的战士和辅导员就给同学们讲述了雷锋叔叔克服个子小，刻苦训练投弹的故事，同学听后深受感动，使得后来的军训顺利进行。

为了激励学生时时处处以雷锋等英雄为榜样规范自己的言行，各中队都设立了学英雄的园地，把英雄的光辉形象比作一颗大星星，学生们比作小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星的周围贴上自己的一颗小星星，队员们把自己的点滴在绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行的“灿烂群星，竞放光彩”主题队会上，各中队把好人好事编成说唱材料来赞扬。结束时，让所有的“文明星、好学星、勤巧星……”等小星星在英雄这颗大星星旁集体留影，永远记住走英雄道路的前进脚印。有些中队还设立了雷锋座位，刘胡兰座位等，在座位上放有题词，凡是日常行为表现好或在学英雄活动中取得成绩的就轮流在上面就坐，并合佩戴雷锋或其他英雄纪念章。一个全校有名的调皮学生，在县运动会上顽强拼博为学校争得了荣誉，同学们请他坐英雄座位，整整两天，端坐静听，从中体现了榜样教育的巨大力量。

第三，学雷锋与家庭教育，社会教育相结合。

学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社会教育状况如何，直接影响学校教育的效果。因此，在向学生进行学雷锋的教育时，必须抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合，以形成合力，使学生到社会环境中去接受榜样教育，在更大范围中自觉规范自己的行为。

为把学雷锋深入到家庭，我们努力做到每次家长会上向家长宣讲雷锋等英雄的事迹，通报学校英雄教育活动的情况及孩子们学英雄的效果。同时要求家长也要学雷锋并成为子女的表率。当年学雷锋标兵任金明经常教育子女学雷锋，事事处处以榜样的力量教育子女。在家长的支持下，不省家庭办起了学雷锋、学赖宁园地，为孩子们学英雄创造了良好的环境。

为把学雷锋深入到社会，我们在各中队聘请了校外辅导员，其中有烈士亲属、生前战友、同窗好友，也有离退休老干部和现役军人等。各中队经常请他们上课，讲烈士生前的事迹，指导学英雄活动。学生经常向校外辅导员汇报学英雄活动的开展情况和收获；外地的就用书信联系，有许多中队与雷锋生前连队、北京军事博物馆建立了通信联系。雷锋中队的学生向雷锋生前班战士写信，向雷锋叔叔说句悄悄话，有的同学谈了自己拾到东西还给失主这件事告诉了雷锋生前班的战士，战士们非常重视，回信中鼓励队员们努力改正错误，为雷锋中队增添光辉，孩子们分别收到了信，教育很深。他们说：“雷锋叔叔没有死，我们要当八十年代的小雷锋。”中队随后召开了“千万个雷锋在成长”的主题队会。北京军事博物馆为举办雷锋事迹展览曾来信要雷锋生前部队的来信原件，并要求队员继英雄志，做英难人。这些珍贵的信件，殷切的期望，激起同学们对英雄的崇敬、更坚定了走英雄成长道路的决心。

我们不但争取家庭、社会力量齐抓共管，而且组织学生走出校门学雷锋、做好事，配合中心工作用多种形式进行法制、税收、治安等宣传，并且定期定时到学雷锋服务点，对社会学雷锋树新风起到了潜移默化的作用。

三、坚持学雷锋的几点体会

1、以雷锋为榜样，加强学生思想政治教育，是符合小学生心理和年龄特点的。由于雷锋是家喻户晓的英雄人物，富有情感，看得见、摸得着，具有很强的形象性和生动性，易于达到理想的教育效果。孩子人学习了雷锋的事迹后，都说：“雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，我们学雷锋就要为人民服务，助人为乐。”孩子们就是这样时时处处像雷锋那样去想，那样去做，走雷锋成长的道路。

2、雷锋精神是我们中华民族奋发进取，不畏艰难，艰苦创业，勇于献身的革命精神。它体现了我们时代的特点，永远不会过时。要使雷锋精神在学生中发扬光大，收到良好的教育效果：首先必须做到学习雷锋要长期坚持，一以贯之；第二要做到学习雷锋不能流于形式，一定要落实到实处；第三要做到学习雷锋与学校的日常工作有机的结合，以学雷锋为动力，推动学校的各项工作。由于我们长期坚持学雷锋，用雷锋精神教育学生，因此使得我校在德、智、体、美、劳各方面都得到和谐发展。

我心中的雷锋篇10

基于儿童化、生活化、常态化的理念，我们着重在以下两个方面，进行学雷锋教育。

一、氛围营造，渲染雷锋精神

我校远离雷锋的故乡，并且学校占地面积不大。我们利用有限的空间，在环境设计上独具匠心，建设了“雷锋广场”，分别展示历代领导人的题词、雷锋日记与格言选，以及我校少先队员首创的红领巾小事业――雷锋少年行动中心的发展情况。我们根据少年儿童的特点，把抽象的人物精神化作可观可感可触摸的具体的环境和活动。入学第一课，第一节队会课，第一次戴红领巾，老队员们都会带着新同学环绕在“雷锋故事浮雕群”四周，向他们介绍雷锋的故事，讲述我们自己学雷锋的故事，传递学雷锋的热情、激情，拉近雷锋与孩子们的距离。这样，我们把环境作为一种课程，让这有形的环境与教育活动融合在一起，让“雷锋叔叔”带领孩子在成长的道路上求真，求善，求美。

故事是儿童成长最好的伙伴，故事也是触动儿童心灵最好的“魔法棒”。为了营造全方位的雷锋文化氛围，我校把雷锋精神化为一个个能引发孩子们心灵共鸣的生动故事，用故事去感染和引导学生。一个个平凡而又感人至深的故事成为孩子们认知雷锋精神的载体，内涵丰富的雷锋精神涤荡着每一个孩子的心灵。《立志参军》启发孩子从小就要有远大的志向，《一次义务劳动》使孩子懂得助人的快乐，《苦练》使孩子们明白，只要肯下工夫，就会实现自己的梦想……孩子们聆听故事，收获的是一点一滴对自我与社会的认识与反思。

我们的校园成了一个故事园。一个故事犹如一点烛光，也许它的作用微不足道，但是润物细无声，无数次的顿悟和感动，将会渐渐点亮孩子们心头的明灯，育德养心。在这里，孩子们聆听着雷锋的故事；在这里，孩子们传扬着雷锋的精神；在这里，孩子们争做雷锋式的好少年。

二、活动激励，践行雷锋精神

活动是少先队教育引导少年儿童的基本方式。活动要打动孩子，就必须设计得有意思，既让孩子受教育，又让孩子喜欢。多年来，我们坚持践行雷锋精神，让学雷锋活动贴近儿童生活，通过精彩纷呈的活动促进儿童的健康成长。

1.榜样激励――“雷锋叔叔”进校园

三十多年来，我校通过“与雷锋人物面对面”的活动，让榜样来激励队员自觉走雷锋成长的道路。师生数次远赴辽宁抚顺雷锋生前连队、班队，了解雷锋的生平，聆听雷锋战友的回忆。小队员们一次次寄信、打电话，向“雷锋班”的叔叔们汇报学业，讲述自己“学雷锋”的故事。

1988年，第十一任“雷锋班”班长李仕库来到我校观摩少先队员的主题队会。1990年10月下旬，第十六任“雷锋班”班长朱华来到我校看望少先队员们，交流学雷锋心得。2002年4月，雷锋生前的战友乔安山来到我校与红领巾们一起谈雷锋，说雷锋故事，并为我校题词――“用雷锋精神建校育人”。改革开放30年之际，队员们通过网络视频，与雷锋班第二十二任班长吴锡有就“雷锋精神在新时代的新内涵、新形式、新延续”这一话题展开讨论。建国60周年之际，我校在“红领巾寻访共和国英模”体验活动中开展了“寻访雷锋班班长”活动，队员们以各种方式――电话、网络、书信，先后与雷锋班第二十三任、第四任、第八任班长取得联系。2011年，我校邀请到雷锋班第一任班长张兴吉、第二任班长庞春学和第四任班长曲建文来校，与师生们作面对面的交流。2011年，我校雷锋少年在辅导员带领下来到抚顺，亲身寻访雷锋成长的足迹。

一次次与雷锋人物面对面，让一个个看得见、摸得着的真实“模范”走近了学生。榜样的力量不仅在于其自身的成功，更在于其能够给予人们在人生追求、价值取向上的指导，并使人终身受用。通过“与雷锋人物面对面”活动，队员们充分感受到一个普通人的崇高精神境界，认识到雷锋并不是高不可攀的，先进人物是从小事做起的，不平凡的人生是从平凡的一举一动开始的。

2.成长激励――“雷锋奖章”人人争

很多人认为，学雷锋就是做好事，因而学雷锋对孩子而言是枯燥的，无法持久的。为了让孩子们喜欢并坚持学雷锋活动，我校紧贴儿童实际，把雷锋精神化小化实，让学雷锋活动融入孩子学习生活的方方面面。

我们以孩子们喜闻乐见的少先队雏鹰争章实践体系来创新学雷锋活动的载体。我们把雷锋精神细化为具体的、可践行的、可评价的知行合一的争章项目，让孩子们自己设计时尚动感好玩的卡通形象――“小小雷锋章”，如勤俭节约、保护环境的“小水滴章”，勤奋刻苦、有“钻”劲的“小钉子章”，团结合作、自觉维护集体荣誉的“小蚂蚁章”，勤劳、勇于创新的“小蜜蜂章”，顽强自信、不服输的“小海燕章”，乐于奉献、热心公益的“小羚羊章”。这一套6枚的“小小雷锋章”形象化、儿童化，很好地诠释了教育目标，规范了队员们的言行。

孩子们你学“小海燕”，我做“小水滴”，你当“小羚羊”，我是“小蚂蚁”，做到了天天有进步，人人都争章，个个学雷锋，家家喜洋洋。“小水滴”们忙碌在校园中，为我校获得“节水型”校园、“绿色学校”等荣誉立下了汗马功劳；“小钉子”们善于钻，善于挤，热爱学习，勤读书；“小蚂蚁”们团结合作，运动会、艺术节、科技节为集体争荣誉……每年6月1日，都会有数百名的雷锋少年戴上他们心爱的小小雷锋章。队员们为自己的进步感到高兴，老师、家长为孩子们的成长感到欣慰。

“争章”活动把学雷锋活动生活化、儿童化，孩子们喜欢这样可爱好玩的章，感到“每天进步一点点其实并不难，只要我努力，我就是小雷锋”。

3.集体激励――“雷锋中队”班班创

从雷锋的成长历程中我们不难看出：良好的集体环境和集体生活，为个人的健康成长创造了有利条件。为了促进学雷锋、学英雄活动的常态化，我校开展争创“雷锋中队”活动。

1987年11月12日，我校诞生了无锡市第一个以“雷锋中队”命名的中队，以此为契机，我校推出了“雷锋中队”的评比机制，把学雷锋活动作为班集体建设的有效载体，尝试学校德育评价制度的改革与实践。到今年，我校已先后有一百多个中队获得“雷锋中队”的光荣称号。

在先进集体的创建过程中，我们还与时俱进，鼓励“雷锋中队”形成各自的特色文化。如“啄木鸟”中队，关注环保，不仅维护着班级、校园的整洁与美丽，还走出校园，走进社区，清扫街道，到公园捡拾垃圾袋，收集废旧电池，在太湖畔种植“雷锋林”，进行环保宣传。又如“书香诗韵中队”经典诵读持之以恒，在诵读中亲近中华经典，弘扬中华文明，与经典相伴，做美德少年。