园林工程师工作总结十篇

园林工程师工作总结篇1

本人2016年8月份参加工作，自2017年12月份被聘工程师以来，一直进行项目建设与管理工作；尤其是2010年以来从事胶州滨海地区盐碱地园林绿化工程的建设与管理，取得了盐碱地园林绿化的宝贵施工经验与技术，成功打造滨海盐碱地绿化景观。现就工作总结如下：

一、思想政治坚定，切实增强分析问题的能力

思想上严格要求自己，时时刻刻以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观；工作之余，不断加强政治理论学习，提高思想政治素质，思想上始终同管委党委保持高度一致，增强分析解决实际问题的能力；加强业务知识学习，提高业务技能，跟上多变的信息时代，不断适应新型工作的需要。

二、与时俱进，不断学习，提高自己的专业技术水平

从2010年7月份，随着我市滨海地区的开发建设，作为一名园林工作者义不容辞的参加到滨海地区盐碱地的园林绿化工作中。作为绿化景观科的负责人，首先深深的明白要从内心热爱盐碱地园林绿化才能干好本职工作；再次就是要真正的扑下身子勇挑重担、尽忠职守、团结协作，认真研究学习，大胆借鉴其它滨海地区盐碱地园林绿化景观建设的先进经验；先后到天津滨海新区、唐山曹妃甸、江苏大丰市等地区学习盐碱地园林绿化方法及技术，结合我市滨海地区盐碱地的地理位置及盐碱含量等问题，从工程实践中认真总结出一套盐碱地排盐除碱方法、技术以及盐碱地园林绿化植物的选择与配置原则，同时，筛选出适宜盐碱地生长的园林绿化树种。利用工作中获得的经验先后在《安徽农业科学》、《园艺与种苗》、《园林》发表文章3篇。

三、工作勤恳扎实，勇创佳绩

从2010年开始，重点主持完成打造胶州经济技术开发区“一湖、一河、二桥、沿路”的生态景观工程和景观设计工作，绿化面积共计130余万平方米，投资约6亿元。工程刚开始，很多人对盐碱地绿化不看好，各种非议及怀疑接踵而来，甚至有人栽植的树活不到二年。面对巨大的压力，我带领绿化景观办公室一帮人主动放弃所有休息日靠在工程现场，晴天一身土，雨天一身泥；坚持在注重质量的前提下快开工快施工掀起绿化工程施工高潮，做到进度与安排同步。紧紧抓住绿化景观工程的黄金季节，多措并举推进绿化景观工程进度；抓好盐碱地绿化排盐除碱的质量以及苗木规格，成为我的首要任务。历经4年的时间，顺利完成工作目标。“一湖”就是如意湖南、北区及尚德大道入口广场景观工程，工程绿化总面积80万平方米；工程自2010年开工建设以来，克服重盐碱、任务重等难题，现场抓开工建设，促进度，协调工程中的节点难题，保证了工程的顺利进行；工程于2014年8月份完成竣工验收进入养护阶段，全面显现开发区滨河休闲、娱乐、生态湿地的基本功能。“一河”就是跃进河滨河区南北两岸（尚德大道—创新大道）景观工程，该工程绿化面积8.9万平方米，位于跃进河的中游，工程于2013年8月份完成，成功打造了跃进河滨河区的生态景观带，吸引了海铁、尼德科电梯等项目的入驻。“二桥”就是横跨跃进河的海鸥桥与西侧拱桥，海鸥桥50m+70m中国红两跨，桥宽7.9m；西侧拱桥单跨66m，桥宽12米，总计投资1200万元，是连接如意湖南、北区的步行钢结构景观桥，工程于2014年完成，成为如意湖上一道靓丽的风景。“沿路”就是成功打造绿化总面积为46万平方米的沿尚德大道、湘江路的生态景观长廊；主持完成生态大道、交大大道、科技大道、赣江路、珠江路等共计绿化面积50万平方米的城市道路的绿化景观设计。正是工作中的出色表现，荣获2011年 “胶州市青年先锋”及2010年度“胶州市优秀共产党员”荣誉称号。

四、积极参加科研项目，多次参与绿化工程项目评审

在工程师任职期间，本人积极参加科研项目，参与上海市科技兴农重点攻关项目《‘牡丹、月季、八仙花’等耐湿热花灌木的种质资源收集与选育研究》（沪农科攻字（2008）第10—4号），于2012年10月顺利通过由上海市科技兴农重点攻关项目管理办公室组织的项目验收。同时，参与了中华人民共和国林业行业标准《特色月季栽培技术标准》的制定；作为园林植物与观赏园艺专业的研究生，利用自己的专业特长，多次参与我市多项园林绿化工程项目实施前方案的评审工作，提出合理化建议，为工程的顺利开展做出保障。

五、生活作风正派，严于律己

园林工程师工作总结篇2

关键词：园林绿化；监理；存在问题

0.引言

园林工程是一项集合了建筑、生态、社会等多门课程的综合性课程，虽然经过多年的发展，我国的园林工程监理已经取得了一定的进步，但依然存在不少的问题，而要想更好地解决园林绿化监理工作中存在的问题，我们首先要做的就是明白园林绿化工作的特殊性，然后提出相应的解决措施。

1.园林绿化的特点

园林绿化工程与一般的土建工程相比，有一定的相似之处。首先是，园林绿化工程很多实施的对象有生命体，这与土建不同，但又与一般的种植业不同；其次，土建重点在于施工，而园林绿化的施工只是占比很小，更多的工作是后期的维护；再次，园林绿化工程除了一些公园外，很多都是建筑的配套设施，较为分散，因此为后期的维护工作带来很大的困难；最后，园林工程利润丰厚，因此会出现大批量的挂靠单位，这对于施工单位的管理来说，提出了极大的挑战。

2.园林监理工作存在的问题

从改革开放以来，虽然我国的园林事业取得了极大的进步，但就园林的监理工作来讲还是存在一定的问题，而这些问题归根结底主要有以下几个方面：首先是针对我国园林监理工作的相关法律法规不健全不完善，目前所有的监理工程师并没有适用于园林的；其次，我国的相关建设主管部门并没有对园林绿化工程的监理相关法律进行宣传；再次，一些小区的业主并没有意识到园林工程的重要性，当然也忽视了园林绿化工程监理的重要性，监理人员的上岗并没有经过很专业的培训，这些都会对整个园林工程监理工作起到―定的阻碍。

3.如何做好园林绿化工程的监理工作

3.1从开始介入工程

每个小区的绿化工作都是在整体的建筑工程完成以后开始的，因此前期建筑工程质量的好坏将会对后期整个绿化工程产生重要的影响，例如预留在土地上的耕植土能否得到有效的保护。在实际的工作中，很多业主和施工单位人员都会将耕植土使用成一般的填充土，而之前预留的绿地很可能就成了临时建筑堆放地。等到园林绿化工程开始，熟土没了，土壤的结构遭到严重的破坏，同时又残留了很多的垃圾。因此，如果监理工程师可以从一开始就介入，那么在现场监理工程师就可以很好的控制这些问题，消除隐患。

3.2栽植验收

在植物进行栽植前，必须按照行业以及国家规定的文件条款进行场地整理、苗木验收等工作，验收工作的好坏直接关系着最终园林工程的整体效果，同时在园林绿化的过程中，监理工程师必须对绿化的每一道工序质量进行严格的检查，确保在上一道工序的施工质量满足条件的前提下方可进行下一阶段的施工，确保每一道工序的施工都是符合要求的。

3.3工程变更

在园林绿化工程的施工中，由于园林绿化的特殊性以及受到主观客观因素的影响，常常会发生工程变更，而一旦发生了工程变更，这就需要建设方、施工方以及监理三方进行会谈，确定此次变更的造价，填写好变更通知书后由三方进行签字，而这些签字的材料必须留存，方便后期的结算使用。

3.4跟踪监督

绿化工程的监理与土建工程监理一个很大的区别就是责任期限的不同，土建监理的责任期限更多的是在施工阶段，而园林绿化工程的责任期限更多的是全阶段的，特别是施工完成后后期的运营维护过程，苗木的栽植仅仅是园林绿化工程的一部分，最终的绿化能否达到预期的效果，这与后期的养护存在很大的关系，后期的病虫灾害的防治、浇水、松土等，这些重要的工序施工必须保证监理工程师的在场。

3.5工程结算

园林绿化工程结束后肯定要进行工程的结算，而这时成本结算人员对于现场工程量的确定更多的是依靠监理工程对于现场量的确定，因此结算工作的准确性与监理工程师有着密切的关系，只有监理工程师能够在现场对量进行一个很好的监督，才能给结算工作带来更高的精确性。因此，监理工程师在现场必须对一些工程量M行很好的确认，特别是一些隐蔽工程的工程量以及发生的变更。

园林工程师工作总结篇3

关键词：园林绿化；施工；问题；应对措施

前言

现如今，随着我国社会经济的不断发展以及人们生活水平的不断提升，使得人们对生活环境也有了高质量的追求，在多方因素的刺激下，我国的园林景观事业进入了一个蓬勃发展的阶段。在大面积城市化的今天，园林绿化建设成为人们普遍关注的一个问题。在园林绿化发展的过程中，随着施工进程的继续，一些绿化施工问题渐渐浮出水面。在发展建设过程中，相关工作人员需要正视这些问题，深入探讨这些问题，提出有效的可行性措施，为城市园林绿化建设提供合理有效的途径，促进其可持续发展。

一、园林绿化的含义和作用

作为生产建设的组成部分之一，园林绿化施工建设可以说是自然的创造者，它是在原有自然环境条件下，在保持景物自有特色的基础上创造新的景色特点，用模拟自然环境的方法，人工建造生态系统，是对自然环境的再创造。园林绿化建设的施工对象不仅仅是钢筋、水泥、混凝土，也包括了植被、景观等。现代园林绿化建设中，应该始终坚持以合理维护自然资源的自有条件，以可持续发展的眼光看待和促进城市园林建设。

园林绿化施工建设体现了社会的发展状况和人们生活水平的变化，其有效作用体现在：（1） 美化居民的生活环境，为人们提供绿色健康的生活环境，促进精神文明建设。园林绿化施工建设主要营造自然与生活共存的环境，重视绿化，增加绿色植被的覆盖面积，达到美化居民的生活环境，绿色生活的目的。在环境污染日益侵害人们的今天，园林绿化建设可以净化空气，吸附空气中的灰尘和杂质，提高环境质量。园林绿化是一个人性化建设的工程，为人们提供了良好的休闲场所，符合人们现代生活的追求，可以有效调节心情，促进精神文明建设。（2） 促进我国经济发展。现代园林绿化建设的价值不仅体现在人们生活环境的建设，同时为我国社会经济发展提供了有效的促进作用。现代园林建设从观赏、娱乐的单一价值逐步发展成为以经济效益、环境效益共存的多元化转变。园林发展可以刺激我国的娱乐、旅游产业发展，促进我国投资环境的多样化，促进经济发展。（3） 改善小气候，促进生态环境的平衡发展。园林绿化建设，可以有效吸收紫外线、调节空气湿度和二氧化碳的含量，同时对改善小气候具有积极作用。园林绿化建设不仅可以保护自然环境的先天条件，不会对生态环境造成破坏，而且在发展社会经济的同时，促进环境与经济发展的协调发展。

二、园林绿化施工建设过程中存在的问题

我国园林绿化建设虽然已经进入了一个火热的阶段，但毕竟还处在发展的时期，在施工建设过程中难免存在着一些问题，具体包括以下方面：

（ 1） 园林绿化图纸设计师素质和能力有待提高。园林绿化是我国近期发展起来的一个事业，处在蒸蒸日上的一个阶段。设计思想是一个项目的灵魂，而设计图正是将这种意图表现出来的最直接媒介。作为图纸设计的关键人物，现阶段，图纸设计师的素质和能力一直是制约我国园林绿化发展的重要因素之一。

（ 2） 各单位缺乏直接有效的沟通、设计意图得不到充分开展。园林绿化的开展涉及到多个单位。我国园林绿化设计存在的又一个重要问题是从设计师到施工单位以及各施工单位之间缺乏直接而有效的沟通，导致设计意图得不到充分的实行和开展。在施工前期，很多施工单位和设计师之间缺乏必要的深入的沟通，在施工过程中遇到设计问题时也没有及时同设计师交流，没有准确把握设计师的设计思想，偏离了设计师的设计意图，得到“画虎不成反类犬”或者“只得其形不得其意”的效果。与此同时，园林绿化施工包括很多方面，有土木建设、水电工程、绿色景观建设等。各项施工团队之间缺乏沟通与交流，各单位进度不一，互相牵制，导致各项工程之间发生不必要的矛盾和冲突，给园林施工带来了不必要的麻烦，拖累了工期，损害了各方的利益。

（3） 施工团队的现场监管能力不足。作为施工的直接管理者，施工团队的现场监管能力不足也是我国园林绿化中一个突出的问题。具体体现在两个方面： 一、监管人员良莠不齐，人员本身的素质和能力达不到要求，缺乏专业的监管知识；二、施工单位管理团体水平不高，存在内部承包的现象，团队缺乏灵活、完善的管理系统。施工现场监管能力的不足，直接影响了园林绿化工程的质量。

三、针对园林绿化施工中存在的问题应采取积极的应对措施

园林绿化是一项不断发展、不断完善的工程，针对目前园林绿化施工中存在的一些问题，必需采取积极有效的应对措施以适应绿化事业的发展。

（1） 提高图纸设计师的素质和能力，保证图纸质量。提高图纸设计师的自身能力是保证图纸质量的重要方向。设计师必需同时具备扎实的理论基础知识和丰富的实践应用总结。园林设计涉及到多个方面，设计师不仅要了解建筑行业相关知识，还应该具备良好的审美艺术能力以及培养可持续的发展理念。同时，设计图纸应当标准化、合理化，从设计到审阅都应当由专业人员参与完成，方便施工单位实施及后期的工作验收。

（2） 加强各单位之间的沟通交流，促进绿化施工开展。施工过程中，需要合理配置设计师，设计师有必要加入到施工过程中，及时对施工过程中遇到的设计难点和疑点进行指导和解惑，避免因为不必要的问题造成工期延误。各项施工团队之间应做好前期的商讨准备工作，合理安排各单位之间的工作，加强沟通交流，团结协作，在工作开展过程中协调进程，提高工作效率。

（3） 建立质量控制体系，提高监管质量。为了提高施工现场的监管质量，建立一套切实可行的质量控制体系是关键。以园林绿化施工过程中遇到的质量管理问题为落脚点，明确需要解决的问题关键，制定出切实绿化施工的可行性方针政策；与此同时，应该加强该质量控制体系在行业内的推广和应用，使其成为行业标准。根据质量控制体系的原则要求，同时要培养相应的专业人员，提高施工管理人员的能力和素质，以适应行业发展。

结语

根据上文分析，文中主要探析了我国园林绿化施工中存在的问题，并且就这些问题提出相应的解决对策。园林绿化工程不仅代表了一个城市的面貌和文化程度，也关系着千千万万老百姓的幸福指数，一个好的环境不仅要靠园林绿化机构的维护，还需要人人从小做起，不踩踏草坪，呵护绿色植被，勇于参与植树活动，参加到园林绿化中去，环境才能越变越好。总而言之，园林绿化是以人为本的一项工程，涉及到人类生活环境、自然环境以及社会经济发展等方面内容。我国在园林绿化发展方面的工作问题从根本上说是人才培养和配置以及体系的建立问题。这个需要相关部门及人员不断探索与总结，促进我国园林绿化事业的发展和完善。

参考文献

[1]张国平.园林绿化施工中存在的问题及对策[J]现代园艺，2013年

[2]吴金宝.浅谈园林绿化工程施工质量的控制[J].城市建筑，2014.

园林工程师工作总结篇4

笔者有幸参加教育部、财政部组织的部级职业院校青年教师下企业培训实践活动，进入某知名园林公司进行园林技术挂职活动，旨在通过本次企业挂职将园林的理论知识与实践应用进行有效结合，提升教师的专业素质，与企业对接，为中职园林学生毕业后走上工作岗位打下基础。国务院的《关于大力发展职业教育的决定》指出：企业有责任接受职业院校教师实践。企业注重经济效益，国家制定的鼓励行业企业发展职业教育的强有力政策支持，增加企业接受教师实践的激励机制。

一、园林专业教师企业挂职锻炼的重要性

1.通过下企业锻炼使园林专业与行业接轨

当前，园林行业在技术、工艺、材料等方而发展迅速。笔者挂职锻炼企业的营业范围包括：园林绿化、园林古建筑、园林招投标与预算、园林施工、工程监理、园艺植物、农林物资的生产与销售等方而，包含了园林专业的方方面而。其中，城市园林绿化、造林绿化施工、市政公用工程施工总承包、园林古建筑专业承包、风景园林工程设计专项、市政工程监理等都为甲级资质。公司还成立了专门的研发部，与高校合作，致力于将新技术，新方法运用到园林产品中去。

2.通过为企业提供技术服务，培养骨干教师

组织教师参与合作企业的横向课题研究，通过在研发部的轮岗实习，参与过程开发，使教师了解到项目立项、组织、研发、检测、验收全过程，得到锻炼。该企业研发部积极研究开发新产品、新技术，“草坪根茎生产工艺”通过省级鉴定，“种子的生物处理方法”以及“草坪根茎采集r稃种植方法及根茎采集机取得专利证书”，现在正在研究盐碱地以及捕虫器。因此可以利用职业教师在理论上充足的知识储备，通过深入的调査研究，结合实际经验，解决企业迕施工过程中遇到的一些问题，建立企业自主的知识产权体系，增强企业的核心竞争力。

3.有利于促进中职园林专业学生就业

通过下企业锻炼，教师可以了解到相关企业急需的人才以及相对应的岗位。经过笔者的调査，园林企业对施工方面的人才需求量大。在与企业负责人交流的过程中，他们举例说前段时间招聘，需要大量会铺设大理石的技术人员，但他们发现，很多大专院校的学生对此项工作并不是非常热衷。而铺设大理石看似是非常简单的工作，其实也需要一定的耐心和技术，刚毕业的学生的确不会，但是只要有一个好的师傅带领，有吃苦耐劳的精神，学一两年出师后，年薪也是非常可观的。因此，笔者认为，要结合企业的实际情况，重视施工方而的教学，安排学生进行教学实践，培养他们吃苦耐劳的稍神，使学生在毕业时能够顺利走上工作岗位，适应岗位要求。

二、园林专业教师企业挂职锻炼的实践过程

该企业是一家以工程设计、施工、监理、咨询为主要业务的总承包企业，同时与江苏农林职业技术学院是校企合作单位。

通过本项目的企业顶岗培训，使学员能够理论联系实践，熟悉园林企业管理和园林工程设计、施工、监理全过程的质量、进度、投资、安全控制等方面，整个课程安排时段为：6个月=1个半月（学院）+4个半月（企业）。培训项目安排如下。

4月1日〜30日园林施工技术培训。主要内容：乔灌木、园林小品、工程资料学习，施工项目部顶岗实习。

5月1日〜31日草坪知识培训。主要内容：草坪建植、养护知识学习，草坪及相关机械新产品新技术学习，草坪基地、施工项目部实习。

6月1日〜31日监理工程技术培训。主要内容：监理工程相关法规、质量控制、进度控制、投资控制、安全管理、合同管理、案例分析等知识学习，施工现场监理部顶岗实习。

7月1日〜30日园林养护技术培训。主要内容：乔灌木养护知识学习，施工项目部顶岗学习夏季养护工作。

8月1日〜30日项目管理知识培训。主要内容：项目的组织与管理、三控、职业健康安全、合同与信息管理知识学习，项目管理公司顶岗实习

9月1日〜30日招投标知识培训。主要内容：招投标法规预审文件、投标文件、合同管理等知识学习，投标部顶岗实习。

在这为期半年的培训中，笔者收获很多，在企业和对口支援院校的帮助下，专业知识和专业能力得到了很大的提升，尤其是在此之前从未涉及招投标文件的制作以及相关的招投标流程。同时，对照相关的中职园林课程标准，及时调整课程中落后的内容，增加行业前沿知识，以适应新形势的需要。

三、园林专业教师企业挂职锻炼对策

在到企业之前，应先做好准备。仔细研究企业的培训项目安排表，明确每个阶段的实践锻炼，实践能力、专业技术应达到怎样的具体要求，应完成什么任务或取得什么成果，对任务了然于心。

其次，转变观念，服从企业安排，构建良好的企业人际关系。到企业报到后，企业会根据月培训内容安排业务熟练、能力强的专业指导教师。如第一个月的园林施工技术培训，企业安排在施工现场有丰富经验的老师指导，让教师深刻了解园林植物种植施工以及土建施工，了解了书本和实际存在的差异。例如在园林植物种植过程中，应根据树球实际來决定树穴应挖多深多宽.以及如何根据植物种植设计阁采用孖灰放线、如何绘制植物竣工图等等。在学习的过程中，教师应该具有高度的责任感，积极工作，努力学习，虚心向企业老师多学习，构建良好的人际关系。

再次，做好过程记录工作。下企业教师应及时填写周工作安排表，认真记录工作日志，同时拍摄过程照片，做好资料的收集工作。如在招投标学习过程中，课堂中的招投标内容理论性较强，但是通过实际接触一两个标书，了

解了招投标的整个过程以及行业的动态。如现在招投标过程趋向于无纸化投标，制作标书采用加密锁、新点投标软件等技术。而这些知识正是我们课堂中所了解不到的，教师一定要珍惜这次机会，尽量多了解多掌握行业企业目前的动态。教师搜集与整理过程中的设计、施工图样，用作教学实例：做好数据信息采集工作，融入教学内容，选取经典案例，作为教学素材；补充教学内容，编写、完善工作任务书、校本教材、实训指导手册等教学文件资料，丰富教学资源。

四、小结

园林工程师工作总结篇5

关键词：园林绿化；监理；控制

园林绿化监理在园林绿化工程中起到直接作用，虽然职责不同于施工方，不会对苗木、施工工艺等施工要素直接产生作用，但是可以通过对施工方施工行为的监管、通过对施工过程质量问题的控制、通过对施工方案、进度计划的控制直接影响施工方的行为起到监管施工的作用。

1 园艺绿化工程监理的人员职责和管理原则

1.1 监理组织机构的职责。根据业主对园林绿化施工全过程监控管理的需要，由业主聘请监理机构，监理机构人员应该依据监理职责配备：

总监理工程师：主持编制监理规划、主持各种方案的审查和批示。现场监理：负责现场的监管巡视职责，解决现场问题，大的质量问题及时上报总监理工程师。监理资料员：负责相应合同法规的收集，以及对施工单位报验资料的整理，并进行现场拍照留样。

1.2 园林绿化监理人员素质要求。首先园林绿化监理应具备园林方面的专业知识，同时具备园林施工及养护管理经验。只有具备以上条件才能真正做到对园林工程现场的有效管理。其次园林绿化监理应对相关法规和文件条款精通，以法规为基本开展工作，做到有法可依。再次监理人员作为建设单位的委托代表应该尊重业主赋予的职责，严守职业道德和谨慎处理问题的作风对施工单位严格签字盖章，真正做到工作独立、合法、公正、科学，代替业主实现对现场工程的全方位监控。最后需要园林绿化监理人员需增加自身的艺术修养，这是园林绿化监理区别于普通建筑工程监理的重要一点，园林绿化的建设是艺术的建设，在现场监理中具备良好的艺术修养，能增加监理人员发现问题处理问题的能力。

2 对园林绿化工程施工过程的监管

监理对园林绿化工程施工过程的监管包括质量控制、施工进度控制、施工造价控制、施工安全文明控制、及监理工程资料的编写。

2.1 对施工质量的监管

2.1.1 监理单位在开工之前应首先对图纸进行研究、熟悉工程招标文件和相关的技术规范，同时为以后监理工作的重点难点及各项控制指标作出详细的监理规划，和监理细则。

2.1.2 监理单位协助业主组织技术交底和图纸会审会议，讨论设计和施工工艺中存在的问题，明确监理质量控制要点和控制标准。

2.1.3 在开工前对施工单位呈交的施工组织设计和施工方案的合理性进行分析研究，认真检查施工方现场人材机的投入情况，检查施工方的安全管理体系和质量管理体系，确保工程各种方案的的可行性。

2.1.4 施工中明确工序的报验和验收机制，对未经报验的工序严禁施工单位施工，对验收不合格的工序勒令施工单位整改，整改完毕前禁止进入下一道工序施工。

2.1.5 现场监理对施工现场进行过程巡视，有效监控施工过程。对于巡视过程中发现的问题，影响较小的施工操作问题，巡视人员现场做出整改，一些影响后序施工的问题，由现场监理上报监理工程师，监理工程师通过下发通知单等书面形式向施工单位提出，对于出现的严重的质量问题监理工程师及时上报业主，同时采取事前、事中、事后控制相结合的措施，控制施工单位进行整改。

2.2 对施工进度的监管。监理机构对于工程进度的管理要采取计划实施和动态控制相结合的监管控制方法

2.2.1 施工进度计划审核。对施工方施工进度计划进行认真审核，在总体施工进度计划合理的前提下，分每个阶段对施工方的阶段性进度计划落实情况进行现场复核。确保施工单位阶段施工进度计划满足总目标工期要求。对施工方计划内的人、材、机投入与实际投入情况相互对比，确定实际人、材、机投入情况满足施工计划的要求。

2.2.2 召开监理工地例会。监理对施工单位定期召开工地例会，在开工初期准备工作繁重，监理机构应每天开展工作会议认真听取施工单位的工作情况，施工阶段每周召开一次监理工地例会，汇总施工进度。并且根据实际工作情况随时召开工程专题会议，检查和督促工程计划的完成情况。

2.2.3 处罚机制。当施工单位不遵守监理监管时，或者实际进度达不到计划要求时，监理机构应建议建设单位采取相应经济处罚机制，配之组织措施、和经济措施等，督促施工方加快进度，保证整体工期目标。

2.3 对施工安全文明施工的监管

园林绿化工程不仅仅是草皮植被的种植还有园林园路、园林小品中钢木结构的施工，务必做好整体园林工程的安全文明施工。

2.3.1 对与大树吊装等的高空作业和危险作业，监理机构应指派现场监理人员进行施工旁站，监督施工人员按照技术规范和安全操作规程进行施工确保工程、人员安全。

2.3.2 监理人员应定期组织安全文明学习培训讲座，提高施工企业安全意识和安全操作流程。会议上对施工单位每阶段的安全文明生产情况进行整理做出下阶段的安全管理工作部署。

2.3.3 监理机构在工程每项分项工程开展之前对施工人员进行安全文明生产交底。在施工时现场监理人员随时进行巡视、检查和旁站。

2.3.4 绿化施工皆为室外作业，极温天气对操作工人影响很大，在极温天气下要求施工单位做好防暑降和降寒工作，禁止工人在高温酷暑以及严寒的环境下工作，禁止超时超负荷作业。

2.3.5 对施工信息的监管。监理机构应重视对信息的管理，平时对施工有用的信息进行收集、学习、分析与整合，利用监理职能的特点实现对业主和施工方的协调。（1）专门资料人员收集相关技术规范和相关上级文件、法律条文。对工程的设计招投标文件、合同文件以及大量监理施工记录文件进行整理归档。方便以后查阅调用。（2）在施工单位整编工程技术资料过程中，监理机构务求技术资料的真实性、准确性及完整性，与施工外业同步。（3）运用计算机和数码相机对现场照片进行及时收集和整理，经常性的对施工现场尤其对隐蔽工程、签证部位进行拍摄，将拍摄照片根据分类录入计算机。

3 对园林绿化工程养护过程的监管

绿化工程监理不同于建筑工程监理，绿化工程监理不仅对施工准备阶段和施工阶段进行监管，同时还负责进行绿化工程结束后责任期内的监管。

在施工单位绿化工程结束后，监理机构负责督促监管施工企业对园林的养护工作。督促施工方建立专业的养护团队，分区域配备固定的养护人员，对移栽树木、草皮进行施肥、松土、灌溉、除草杀虫、修剪养护。在需要保护的植物周围建立防护措施，对于不能成活的植物及时处理，进行补植。

4 结语

园林绿化监理不仅应在材料选择和施工工艺上对施工单位进行控制，同时应在进度控制、安全文明施工和养护多方面建立监察体制，全面控制园林绿化工程建设，监理单位应担当起应有的职责，规范签字制度，加强现场巡查和施工旁站，真正站在业主的角度完控工程施工，为城市人民建造出满意的绿化环境。

园林工程师工作总结篇6

关键词：园林工程；施工；存在问题；解决措施；

中图分类号：TU986.3文献标识码： A 文章编号：

0.前言

当今，园林工程项目正朝着大型化、规模化、现代化的方向发展，项目的复杂程度比以往成倍地增加。随着城市的发展以及环境的需要，园林的绿化建设也成为生态、绿色、环保的代名词。园林存在意义的日趋重要，也促使了园林行业欣欣向荣的发展势头。随着建设工程投资力度和规模的增大，需通过更严格规范的监控和管理，才能保证工程的质量和进度目标。“制定详尽的计划、及时反馈更新管理信息、严密跟踪控制”已成为现代工程项目管理的基本模式，应在园林工程项目中全面的实施。

1.园林施工过程中存在的问题

1.1 施工的前期准备工作

施工人员与设计师在园林施工前应在设计理念和施工环节上进行沟通和交流。这个沟通的过程可以让施工人员充分地理解设计师的设计理念，更好地让整个施工过程顺利的进行。有些施工人员由于不理解设计师的设计理念，对于一些与图纸有异议的地方擅自改动，这样便造成了园林整体效果的缺失，最后成果也将与预期效果相差甚远。

1.2 施工班组配备情况

设计师的理念再完美，也只是出现在设计图上，而将这种美展现在大家眼前的而是园林的施工人员。他们是园林建设能否取得令人满意的成绩的关键因素。因此，施工人员的相关技术性和专业素质就体现的尤为重要。

施工队伍在工作时不能抱着“园林建设无非是种种花，植植树”的思想。在园林建设施工队伍中，施工人员的职业道德、专业水平、相关经验是园林建设能否按部就班进行的重要因素。如果施工队伍人员素质与技术良莠不齐，责任心不强，那么整座园林建设思想的体现就会大打折扣。

1.3 竣工和养护

经过了精心的设计以及细心的建设后，就要进入施工后期和养护阶段。此时可能会存在的潜在问题是验收的相关资料的总结交接以及保养计划的编写和落实。即便是一座令人赏心悦目的园林，如果没有一套完善的保养以及落实养护措施，迟早都会出现一片荒芜的景象。

1.4 施工成本

园林施工成本预算的合理性以及分配的合理性也是决定园林建设质量好坏的重要因素。在整个施工过程中，园林建设直接的花费，如植土方费、苗木费、辅助材料等相关费用是园林建设的直接成本；施工人员的劳务费用、保险费用以及其他相关费用为间接成本。如果两者的关系没有协调好，一方面支出过多或者偏少，都会影响整个施工进程，甚至影响园林的质量和整体效果。

2.园林施工过程中产生问题的原因

整个施工过程的优劣，决定着园林建设的质量的好坏，也影响着相关企业单位的利益等。而造成这一恶性循环的根源则在于园林企业的管理上。企业对经营管理不尽心、管理理念落后、施工过程中技术存在瑕疵、相关硬件措施落后等一系列问题会使园林在建设过程中出现各种各样的问题。园林企业陈旧的管理理念，不思进取的滞后思想也使园林建设质量差、毫无新意。再加上一些企业在施工过程中计划不够详尽，各部门人员执行能力差以及相互配合和协调能力弱等一系列问题，也会影响园林建设的质量。

3.园林施工存在问题的解决方案及措施

在剖析了园林建设中所存在的种种问题后，笔者对其进行了细致的思考以及全面的分析并“对症下药”，总结出以下几点发展措施。

3.1 施工前加强施工人员与设计师的沟通

设计师的设计理念层出不穷，花样千变万化，这就决定了每一个工程的设计思想也都是千差万别的。即使是经验丰富的施工人员也应该在开始施工前多与设计师，甚至是业主进行思想上的沟通，这样才能在充分理解设计师的设计理念的基础上，建造出业主满意的园林作品，也为自己节省了时间和精力，减少了不必要的麻烦。

3.2 施工的规范性

一张完美的设计图要有一双手来将其付诸于实践才能实现其自身的价值，一座好的园林更需要一个专业知识功底强、实际操作水平高的施工队伍才能将其呈现在世人面前。施工人员不仅要参透设计理念，还要将图纸上所没有勾画出的诸如植物的种类、排列组合、多维空间组景等了然于心。只有建设者有这样的领悟，才能创造出令人满意的园林建筑。这就要求园林建设过程中，施工人员应将园林的整体设计理念烂熟于心，在此基础上可对园林建设施工过程中出现的情况灵活应对和解决。

“三分设计，七分建筑”，这是自古以来在建筑领域流传的一句话。由此可见，一个好的建筑景观必须在设计者和施工者的共同努力之下才能完成，而建筑者的施工又显得尤为重要。对此，除了要加强对施工工程的质量上面的管理外，施工队伍必须要有过硬的专业技能以及良好的职业道德。

3.3 做好验收及日常护理工作

工程验收要从宏观和微观两方面着手。宏观上即要求在工程施工中的调控，微观即加强工程上面的管理。只有将二者相结合，才能给建造一座既符合生态要求又结合了外观宜人、高质量的优质园林保驾护航，才能达到事半功倍的效果。

园林竣工时期及以后，应该加强对园林的管理，对于植物、土壤等注意养护，保证在园林落成以后依旧能够发展得欣欣向荣。

3.4 加强成本的控制

人工费、材料费、施工机械费是施工过程中最主要的费用支出。要控制和协调好这几部分的支出预算，才能把握住整体园林建设的资金方向。这就要求我们首先要有一个详尽的支出预算，然后在采购相关材料时保证苗木的质量优良，价格合理，运输成本低。而在园林建设的过程中，机械的利用率一般达不到预定额度，所以此项费用也会比实际的少。

3.5 让科学成为园林建设坚强的后盾

施工过程中难免会出现不同的技术性的难题，这时就需要我们运用科学来克服这些障碍。我们每一个建筑人都应具有尊重科学、实事求是、不怕困难的品质。在工作中，我们要善于利用科学技术来解决各样的难题，克服施工过程中的种种困难，努力实现园林建设的完美竣工。

4.结束语

无论是天然的美景还是人造的园林，都带给人们以美的享受。每一座美丽的园林的建筑的背后，都是经过了设计师良苦用心的设计以及建筑者汗水的浇筑，才将那份美丽绽放于世。在这个建筑施工的过程中，难免会因为对设计的理解方面的偏差或者施工过程的不尽人意以及对资金的预算失误等问题，但只要我们在不断的学习实践过程中，克服并解决这一系列相关问题，就能将园林绿化做成建筑行业的精品，园林事业也会朝着一个健康的方向发展。

参考文献

[1]吴解云.探讨我国园林工程施工技术中若干问题及措施[J].中国新技术新产品,2010(24).

园林工程师工作总结篇7

目前国内常用的教学法中，以语言为主的教学法、直观演示法、任务驱动教学法普遍被应用于Photoshop教学中，但任何教学方法都不是万能的，需要根据园林专业的教学内容进行优化设计，恰当选择和使用相应的教学法，做到扬长避短，达到理想的教学效果。

一、以语言为主的教学法

园林Photoshop教学虽然是一门实践性较强的课程，但必要的理论知识讲授在教学过程中必不可少，理论知识的讲解主要使用讲授法、谈话法和讨论法。

讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学法，属于传统教学法，至今仍是课堂教学中最常用的教学方法[1]。这个方法的优点在于教师可以利用较短的时间教授大量的知识内容，并且做到条理清楚、重点突出。但在园林Photoshop教学实践中其缺点也较突出，容易导致“灌输式”教学，学生听课时会较快产生疲劳感，不利于提高教学效率。因此，在使用讲授法时要适时使用谈话法和讨论法。

谈话法是通过师生的交谈传播知识的一种教学法，其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识[2]。如讲授规则选择工具和套索选择工具时可以使用谈话法，逐步设问，先向学生提问规则工具的特点，再让学生总结两个选择工具的区别，步步为营，事半功倍。讨论法是一种互动式教学方法，是在教师指导下学生分组讨论、共同研讨的一种教学法[3]。但使用此方法时教师要特别注意把握好课堂的秩序和节奏，既要有热烈的讨论场面，又要控制好讨论的时间和主题，避免跑题，影响整个课程的教学进度。由于园林Photoshop教学内容较多，课时有限，因此该方法的使用要遵循“少而精”的原则。

二、直观演示法

Photoshop是一款偏重实践操作的功能性软件，以语言为主的教学通常会与直观演示法整合使用在理论教学中，以便让学生在动手实践之前清晰地掌握操作方法和技巧，避免学习过程中走弯路。园林Photoshop课程中的演示法是教师利用现代教学手段，将部分理论知识应用于某个园林具体案例，为学生演示如何操作，使学生获得知识更新的一种教学法。如讲解Photoshop软件中路径工具和画笔工具时，以绘制某小区园林总平面分析图为例，逐步演示如何使用钢笔工具、选择工具和画笔工具绘制分析符号，使其直观地获取操作经验，完成后续的图纸绘制。同时，通过这类教法不仅巩固知识而且培养学生良好的操作习惯和较好的审美标准，有效提高课堂教学效率。

三、任务驱动教学法

课程教学在经历了讲授与演示之后，开始进入第三阶段教学即实训、技能教学，这个阶段主要适用的教学法为任务驱动教学法。任务型教学法是基于建构主义理论的一种教学模式，是指以具体的任务为学习动力或动机、以完成任务过程为学习过程、以展示任务成果方式来体现教学成就的教学活动[4]。

园林工程师工作总结篇8

关键词：园林种植;施工图设计

中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-11-00-01

引言

近年来，随着城市建设的发展，人们环境意识的提高，园林绿地在城市建设中的地位和作用越来越重要，园林植物是建设园林城市、生态城市的基本要素。园林组成要素中，植物是惟一有生命的，可随四季的变化而形成丰富多彩的景观。它们不仅能美化环境，更重要的是能够保持和改善生态环境，以利于城市的可持续发展。因此，城市绿地以植物景观为主体，已成为共识。在园林规划设计中，园林种植施工图设计所占的分量越来越重，成为园林规划没计的重要环节。

一、园林种植施工图设计的作用和效果

（一）作用。种植施工图设计是对种植方案设计的细化，是非常准确、具体、并具有可操作性的图纸文件。在整个项目的规划设计及施工中，起着承上启下的作用，是将规划设计变为现实的重要步骤。它直接面对施工人员，同时也是绿化种植工程预结算、施工监理、施工组织管理及验收的依据。因此，种植施工图设计要求严谨、准确，图纸表达简洁、清晰。

园林种植施工图设计，是在种植扩初设计的基础上进行的，如果设计项目绿化内容比较简单，所涉及的面积较小，往往扩初设计与施工图设计合二而一。种植施工图设计是对种植设计的具体化，要解决许多在种植方案设计阶段包含不了的问题，在某种程度上，是对种植的二次设计。

（二）效果。园林景观设计有三个层面，即方案设计、施工图绘制和现场施工。通过图纸科学合理的表达方式将设计方案，在园林设计方案完成后，转化为对施工具有指导意义的文件，这一过程是园林施工图绘制工作的过程。这个转化后的文件对园林工程的施工具有指导的作用，而且为此次工程的工程预算提供依据，使施工方做到心里有数。在园林施工过程中，由于有此文件，方便了园林施工的管理和组织，提高施工的准确性和效率。这样规范的园林施工图对施工与承建方都具有一定的法律效力，园林设计施工图具有遍特性。

二、园林种植设计施工图特性

设计施工图是指导施工人员在实际施工中的一个重要指导性文件，同时也是施工方预结算的重要依据，而且还是施工监理和工程验收的依据之一。园林设计施工图的一个突出特点是需要深厚繁杂的知识功底，因为每一张图纸都必须详细画到每个螺丝的大小和形状，以保证在实际中起到对施工的指导作用。再设计中和施工中，一个设计师需要的不仅是专业的园林工程的知识，甚至还需要其他专业的知识，如：植物学、土木工程、灯光照明、建筑结构等方面的知识。但对于大多数园林设计师来说，所涉及的这些领域很多都是空白。因为这些知识领域相对于专业人员来说有可能不是重点。由此可见，园林设计施工图的科学合理和具有相当程度的可操作性，需要多方面知识的协助。园林设计相对于建筑设计而言形式更加自由，其中所包含的设计对象形式变化多样，内容更加丰富，跨尺度更大，接近边缘学科的范畴。

三、园林施工图设计的程序

园林规划图设计包括初步设计和施工图设计两部分，一个完整的设计方案必需经过初步设计构思，然后根据实际情况作出修改，使设计更具合理性，然后分项进行施工图设计，形成一套完整、健全的设计方案。

（一）初步设计。初步设计应在总体规划设计文件得到批准及待定问题解决后进行，初步设计应包括设计图纸、工程量总表、说明书和概算。图纸中高程和距离单位均以米计，精确到小数点以后两位。CAD辅助计算功能，为工程量的统计汇总提供了很大的协助。

1、种植规划设计图。根据总体设计的布局、苗木情况、设计原则确定全园总构思，种植总体设计内容，主要包括不同种植类型的布置，如疏林、草坪、树群、孤立树、树丛、花坛、园界树、花镜、园路树、园林种植小品、湖岸树等内容。园林建筑布局图要求在平面上能够表示出总体设计中建筑物在全园中的布局，除平面布局外，还应画出主要建筑物的平面、立面图。

2、道路和给排水管线布置图。首先在道路总体设计图上确定公园的主要出入口与专用入口，还有主要广场、环路的位置以及消防专用通道。同时确定主次干道的阿位置以及各种路面的宽度、排水纵坡，并初步确定主要道路的路面材料铺装形式等。根据总体规划要求，解决全园上下水源的引进问题，水的总用量及管网的大致分布，水压高低，管径大小等，以及雨水、污水的水量，排放方式及水的去处。

（二）施工图设计。施工图设计在总体方案确定后，接着就要进行局部详细的设计工作，也就是施工图设计。施工设计图包括横纵平面图、施工平面图、种植设计图、广场施工图与园林路等。

1、横纵剖面图。局部重点表现部位或局部地形有高差变化的应画出断面图，以更好的表达设计意图，这类图纸的比例尺通常为1：200-1：500.

2、种植设计图。总体设计方案确定后，着手进行局部景区的局部设计、详细景点设计的同时，还要进行植物种植图的设计工作。一般比例尺为1：500，要求在图纸上能够准确的描述出乔木的种植点和种植数量;疏林、密林、湖岸树、树群和园林路的栽植位置。

四、结束语

要想做好园林种植设计离不开种植设计图。设计师通过施工图表述自己的设计理念，监理人员通过施工图把控、协调施工现场，施工人员通过施工图进行施工操作，甲方通过施工图验收工程。种植设计图的好坏，详尽与否，是否具有可操作性直接影响到了施工人员在实际施工过程中的效率以及最后工程的景观设效果。只有确保施工图纸的设计质量，才能保证施工顺利进行，确保工程如期、保质完成。

参考文献：

[1]曾文俊.浅析园林施工图的设计[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（12）

[2]段钢岭.园林种植施工图设计浅议[J].城市建设理论研究（电子版），2013，（23）

园林工程师工作总结篇9

关键词 昆明 园林本科专业 课程体系 人才培养方案

中图分类号：G642 文献标识码：A

Kunming Gardening Undergraduate Curriculum

System Construction Status Research

PENG Wenming， NIU Laichun

（The College of Arts and Sciences， Yunnan Normal University， Kunming， Yunnan 650222）

Abstract This paper by comparing Kunming four undergraduate colleges gardening training program for professionals， the advantages and disadvantages for curriculum system and teaching content set by the institutions that exist， suggest improvements to strengthen basic education， strengthen the ability to improve personnel training quality， and effectively play the role for the region's landscape undergraduate training.

Key words Kunming； gardening undergraduate； curriculum； talent training program

云南园林专业最早由西南林业大学创办于1987年，近几年云南农业大学、昆明理工大学和云南师范大学文理学院（云师大文理学院）也相继开设了该专业。随着当前城市发展和人居环境的诸多问题，园林专业教育面临着严峻挑战。为了适应新的形势要求，当前的主要任务就是要转变教育理念，构建课程体系，更新和丰富教学内容，改革教学方法，培养适应21世纪发展需要的高质量人才。参考国内外相关专业课程体系构建的研究成果，通过昆明4所院校人才培养方案的比对分析（见表1），总结其优势与不足，以期增进校际交流，发挥地区资源优势，提高人才培养质量。

1 基本情况

西南林业大学各教学模块课时总数为2752学时，共158.5学分。其中理论教学为2152学时，共121学分，占课时总数的78.2%；实践教学为472学时，共29.5学分，占课时总数的17.2%；课外活动为128学时，共8学分，占课时总数的4.6%。在理论教学模块中，通识必修课时为1048学时，共58学分，占课时总数的38.1%；通识选修课时为128学时，8学分，占课时总数的4.7%；学科基础必修课时为176学时，共分，占课时总数的6.4%；学科基础选修课时为224学时，共14学分，占课时总数的8.1%；专业必修课时共为416学时，共22学分，占课时总数的15.1%；专业选修课时为160学时，共5.8学分，占课时总数的5.8%。

云南农业大学各教学模块课时总数为2928学时，共183学分。其中理论教学为2472学时，共154.5学分，占课时总数的84.4%；实践教学为456学时，共28.5学分，占课时总数的15.6%；无课外活动学分。在理论教学模块中，通识必修课时为816学时，共51学分，占课时总数的27.9%；通识选修课时为320学时，共20学分，占课时总数的10.9%；学科基础必修课时为648学时，共40.5学分，占课时总数的22.1%；无学科基础选修课；专业必修课时为304学时，共1分，占课时总数的10.4%；专业选修课时为384学时，共24学分，占课时总数的13.1%。

昆明理工大学各教学模块课时总数为2860学时，共190学分。其中理论教学为2016学时，共126学分，占课时总数的70.5%；实践教学为844学时，共44学分，占课时总数的29.5%；设课外活动为320学时，共20学分，占学分总数的10.5%。在理论教学模块中，通识必修课时为512学时，共32学分，占课时总数的17.9%；通识选修课时为160学时，共10学分，占课时总数的5.6%；学科基础必修课时为576学时，共36学分，占课时总数的20.1%，学科基础选修课时为432学时，共27学分，占课时总数的15.1%；专业必修课时为336学时，共21学分，占课时总数的8.4%；专业选修课时为240学时，共6学分，占课时总数的3.4%。

云师大文理学院各教学模块课时总数为2795学时，共164学分。其中理论教学为2375学时，共140学分，占课时总数的85%；实践教学为420学时，共24学分，占课时总数的15%；无课外活动学分。在理论教学模块中，通识必修课时为854学时，共50学分，占课时总数的30.6%；通识选修课时为96学时，共10学分，占课时总数的3.4%；学科基础必修课时为525学时，共30学分，占课时总数的18.8%，无学科基础选修课时；专业必修课时为486学时，共27学分，占课时总数的17.4%；专业选修课时为414学时，共23学分，占课时总数的14.8%。

2 优势与不足

2.1 优势

（1）西南林业大学、云南农业大学、昆明理工大学属公办院校，建校时间较早，因此教学资源较为丰富，学科建设相对完善，而云师大文理学院属“独立学院”，建校时间短，底子薄，但拥有灵活的办学机制，因此可以根据市场需要适时调整人才培养方案，推进课程体系改革。

（2）通过图1分析，西南林业大学通识课设置比其它3所院校高出3.9至19.2个百分点，昆明理工大学学科基础课设置比其它3所院校高出13.1至20.7个百分点，云师大文理学院专业课设置比其它2所院校高出8.7至20.4个百分点，昆明理工大学教学实践课设置比其它3所院校高出12.3至14.5个百分点，昆明理工大学课外活动设置比其它3所院校高出6.6至11.2个百分点。

2.2 不足

（1）云师大文理学院和云南农业大学将生态学、建筑学课程设置为选修非必选课，昆明理工大学将生态学课程设置为选修课，云南农业大学将测量学课程设置为选修非必选课等。总体上，4所院校学科建设进展缓慢，课程体系构建滞后，削弱或回避了学科较弱的课程建设。（2）通过图2分析，西南林业大学必修课为2240学时，占课时总数的81.4%，选修课为512学时，占课时总数的18.6%；云南农业大学必修课为2168学时，占课时总数的74.0%，选修课为760学时，占课时总数的26.0%；云师大文理学院必修课为2285学时，占课时总数的81.8%，选修课为510学时，占课时总数的18.2%；昆明理工大学必修课为2492学时，占课时总数的87.1%，选修课为688学时，占课时总数的24.1%。4所院校总体上必修课比重偏大，影响学生创新精神和创业能力的培养。

3 构建措施

（1）夯实专业基础，加强绘画、工程制图、园林设计初步等课程的基础理论及应用能力教学。其中云南农业大学应增加绘画课程课时，各所院校应丰富园林设计初步课程的教学内涵，延伸“三大构成”与园林设计的关系及技能训练内容，并重视园林表现技法、园林模型设计与制作等课程的开设。

（2）结合社会需求，补充新的专业基本技能内容，合理调整课型。其中云南农业大学应将测量学、园林设计初步、园林生态学调整为必修课，适当减少农业物理学、基础生物化学、定量分析化学等课程门数及课时比例；西南林业大学应将计算机辅助设计调整为必修课，将园林植物病害防治、园林植物虫害防治调整为选修课；云师大文理学院应将园林史、园林生态学、风景区规划等调整为必修课，将园林表现技法调整为选修课；昆明理工大学应将园林生态学、园林树木栽培与养护、城市规划原理、风景区规划、园林史、工程力学调整为必修课，将程序设计语言调整为选修课等。

图1 各院校课程体系构建情况对比图（单位：%）

图2 各院校必、选修课对比图（单位：%）

（3）根据专业方向及个性化发展特点，合理设置必、选修课内容及比例。其中云南农业大学第1、2、3、4学期化学、农学等课程设置偏重，第6、7学期必修课较少，应加大专业必、选修课内容建设；西南林业大学必修课比例设置偏大，应按专业方向加强专业模块课程建设；云师大文理学院第2、3、4、5、6、7学期选修课较多，应加大专业必、选修课内容建设；昆明理工大学必修课少且单一，应在选修课平台中加强学科建设，丰富选修课内容，加大综合解决问题能力的培养。

（4）遵循专业能力培养的内在规律，适当调整部分课程开课顺序与时间。其中云南农业大学园林制图课程应考虑在第2学期开设，植物学、绘画应考虑在第1学期开设，园林树木学应考虑在园林规划设计前开设；西南林业大学测量与地图学应考虑在园林设计1前开设，园林建筑设计、园林设计1应考虑同学期开设，风景区规划应考虑在第7学期开设；云师大文理学院计算机辅助设计1、计算机辅助设计2应分别考虑在第6、7学期开设，测量学应考虑在园林规划设计1前开设，园林工程、园林工程概预算与施工管理应考虑在第7学期开设；昆明理工大学建筑制图应安排在第2学期开课，建筑结构与构造应考虑在第3学期开设，建筑设计应考虑在第4学期开设。

（5）适当削减理论讲授时间，增加实验课内容。园林专业的培养目标及园林职业对专业技术人才的需求决定了园林专业基本技能课程教学应适当调整理论讲授时间，增加实验教学内容，延长课程教学实习，昆明各院校园林本科专业实验教学需要推进实验课时低于20%以下的课程设置改革力度，加快实验教学质量评价体系构建，全面提升学生专业基本技能素质。

4 结语

园林专业是交叉综合性较强的学科，涉及基本技能课程的种类繁多，课程体系的构建是一项长期的累加性工作，需要持之以恒，长期努力，不断实践。通过分析我省4所院校园林本科专业课程体系构建中存在的突出问题，加强校际交流与合作，推进课程体系和教学内容的改革和完善，以满足社会对人才培养的需要。

注释

① 西南林业大学园林专业本科人才培养方案（2010级），云南农业大学园林专业本科人才培养方案（2010级），云师大文理学院人才培养方案（2010级），昆明理工大学园林专业本科人才培养方案（2010级）.

参考文献

园林工程师工作总结篇10

【关键词】：园林绿化；特点；监理

1、园林绿化工程的特点

1.1综合性特征

首先，园林工程项目关乎到地貌的融合，地形的处理，建筑以及其它方面相关的内容，施工中因为受到不同类别施工程序的影响，园林绿化工程监理的难度相对较大。其次，基础工程的质量通常决定了后期植被工程的质量，越到工程后期，质量把控难度越大，因此也对于工程监理综合素质提出了更加具体的需求。再次，园林绿化工程战线较长，工程监理要想充分良好的处理这些问题的话，只有对整个园林建设工程项目进行有效的管理，避免出现顾此失彼的现象。

1.2特殊性特征

首先，材料特殊性。乔灌木、花卉、草坪等植物都要进行活体运输和栽植，对选苗、起挖、包装、运输、栽植各环节质量甚至施工天气情况要求都非常高。其次，服务对象人的特殊性。以人为本，大绿环境营造出自然界清新舒m的环境氛围，来满足人们回归自然的愿望；绿地设施多在室外，人群流量非常大，建筑物、园桥等项目，要严格控制质量，确保结构科学，舒适稳固，因地制宜，将监督工作做到最好。

2、园林监理工作存在的问题

从改革开放以来，虽然我国的园林事业取得了极大的进步，但就园林的监理工作来讲还是存在一定的问题，而这些问题归根结底主要有以下几个方面：首先是针对我国园林监理工作的相关法律法规不健全不完善，目前所有的监理工程师并没有适用于园林的；其次，我国的相关建设主管部门并没有对园林绿化工程的监理相关法律进行宣传；再次，一些项目的业主并没有意识到园林工程的重要性，当然也忽视了园林绿化工程监理的重要性，监理人员的上岗并没有经过很专业的培训，这些都会对整个园林工程监理工作起到一定的阻碍。

3、如何做好园林绿化工程的监理工作

园林工程是一项集合了建筑、生态、社会等多门课程的综合性课程，虽然经过多年的发展，我国的园林工程监理已经取得了一定的进步，但依然存在不少的问题，而要想更好地解决园林绿化监理工作中存在的问题，我们首先要做的就是明白园林绿化工作的特殊性，然后提出相应的解决措施。

3.1有效区分强制性标准和推荐性标准

在处理建设市场的技术控制问题的过程中，技术法规与技术标准的结合，是很多国家和地区都在执行的一项措施。从技术法规在土木工程建筑领域所发挥的作用来看，法律层面的强制性，是这一体制在土木工程领域发挥自身规范化作用的重要保障。从二者之间的差异性来看，推荐性标准是园林土木工程项目的各个合同方通过协商机制所采用的管理体制。强制性标准所表现出来的准确性特征在这一工程领域中的应用，也可以让其有效满足建设市场的发展需要。为了提升园林土木工程的施工安全性，推荐性标准中设计工程施工安全和施工人员自身健康问题的项目应该被列入到强制性依据标准之中，对于一些与园林土木工程自身的美学效果有着影响的要素，有关机构应该将其设置为推荐性条文。这样，可以有效区分强制性标准和推荐性标准。

3.2对工程质量、施工速度、工程造价及安全防范工作提高认识，予以足够的重视

质量监管方面，应当充分核查相关施工队伍的专业化水平，技术是否先进、方案是否合理、安全是否有保障。在施工上要严格把控栽种植物的质量、原材料的质量等等各个方面。此外还应当对整个工程监理组成员根据项目的质量要求全面综合的作出相应规划，同时根据每个工程自身的实际情况，从总体的情况出发，按照相关施工规范，指定对应工程的监理规划及工作要求。同时还应当严格把控每一道工序的相关质量，每一个环节的检查都应当认真对待。

3.3栽植验收

栽植验收是监理工作的重中之重。在植物进行栽植，必须按照行业以及国家规定的文件条款进行场地整理、树穴检验、苗木验收、种植工程、支撑浇水等工序，验收工作的好坏直接关系着最终园林工程的整体效果，是苗木成活的关键。同时在园林绿化的过程中，监理工程师必须对绿化的每一道工序质量进行严格的检查，确保在上一道工序的施工质量满足条件的前提下方可进行下一阶段的施工，确保每一道工序的施工都是符合要求的。依据相关验收程序逐步对每一项工作进行验收，合格后签发合格单，一道工序一道工序的进行逐级检查，不合格的工序未合格之前不允许进入下一道工序进行施工。栽后务必将养护工作及时跟进，绿化工程监理同其他工程监理不同，由于植物是具有生命的，因此监理的内容就还需要增加养护方面的内容，在全部工程验收完成之前都要对养护工作监督管理。

3.4切实加强过程监管

首先，全程参与园林绿化工程的监理工作，保证监理的连续性与稳定性，能对工程有全面的监督。其次，加强对园林施工的细节监管，保证园林绿化的土壤不受到大型机械的破坏，保证施工方使用正确的施工手段，确保施工进度处于合理的控制范围之内。第三，对园林绿化工程的关键环节给予必要把握，定期定时招开现场工作会议，积极对重点问题进行多方协商，切实从根本上保证绿化工程质量。第四，开展好跟踪监理服务，保证园林绿化植物的成活率，最终达到业主的施工要求。

3.5工程结算

园林绿化工程结束后肯定要进行工程的结算，而这时成本结算人员对于现场工程量的确定更多的是依靠监理工程对于现场量的确定，因此结算工作的准确性与监理工程师有着密切的关系，只有监理工程师能够在现场工程量进行一个很好的监督，才能给结算工作带来更高的精确性。因此，监理工程师在现场必须对一些工程量进行及时的确认，特别是一些隐蔽工程的工程量以及发生的变更。

3.6做好园林绿化验收工作

首先，应根据园林绿化工程的设计方案对施工情况进行全面评估总结，从而保证验收工作顺利有效地进行。其次，园林绿化工程验收还要符合《城市绿化工程施工验收规范》的具体要求，能符合国家和城市的发展要求。第三，园林绿化验收报告要及时反馈给业主和施工方，针对验收出现的问题，督促施工方积极进行整改。第四，验收工程要收集好相关资料，保证做好存档工作。

3.7加强人才队伍建设

前文所述现有的园林绿化施工队伍中具有专业背景的人员可以说是凤毛麟角，队伍中拥有监理资格的监理人员更是少之又少，因此现阶段加强相关专业人才队伍的建设工作应当是首要任务。监理工程师不但要在设计方面、植物方面具备相应的专业知识，同时还要对植物的栽培管理、栽后管理、施工过程、监理步骤及最后的工程验收等等都要熟练掌握。对工程的质量把关及监督这也是监理工程师的重要作用。因此，面对现状我们从政府层面应当出台相关政策予以大方向的引导，为具有相关资质的企业提供发展壮大的机会和平台，促进更多的专业科研院所培养更多的专业人才，不断充实到监理工作中来。

3.8跟踪监督

“三分种七分养”。绿化工程的监理与土建工程监理一个很大的区别就是责任期限的不同，土建监理的责任期限更多的是在施工A段，而园林绿化工程的责任期限更多的是全阶段的，特别是竣工后的养护管理，苗木的栽植仅仅是园林绿化工程的一部分，最终的绿化能否达到预期的效果，这与后期的养护存在很大的关系，后期的病虫灾害的防治、浇水、松土等，这些重要的工序施工必须保证监理工程师的在场。

3.9从开始介入工程

大多数项目绿化工作都是在整体的建筑工程完成以后开始的，因此前期建筑工程质量的好坏将会对后期整个绿化工程产生重要的影响，例如预留在土地上的耕植土能否得到有效的保护。在实际的工作中，很多业主和施工单位人员都会将耕植土使用成一般的填充土，而之前预留的绿地很可能就成了临时建筑堆放地。等到园林绿化工程开始，熟土没了，土壤的结构遭到严重的破坏，同时又残留了很多的垃圾。因此，如果监理工程师可以从一开始就介入，那么在现场监理工程师就可以很好的控制这些问题，消除隐患，降低栽植成本，提升苗木成活率。

结束语

园林绿化工程是风景园林绿地建设工程中的一项重要内容，在我国工程建设标准化制度的发展过程中，强制性标准与推荐性标准相结合的标准体制的建立，对土木工程建设技术的发展起到了一定的促进作用，但是从园林工作的现状来看，对强制性标准体制和推荐性标准体制的混淆，给园林土木工程的规范化发展带来了不利的影响。综上所述，园林绿化的监理工作依然存在不少的问题，文章基于这个背景，对园林绿化工程监理工作存在的问题进行有效的梳理，并在此基础上提出如何更好地开展监理工作的措施，希望本文能够更好的在以后的实践中起到参考作用。

【参考文献】：

[1]王义君.驻马店市园林绿化工程质量监督现状分析与对策研究[D].四川农业大学，2014.

[2]杨国繁.园林绿化工程监理的特殊性[J].绿色科技，2014，06：69-70.