裁员汇报材料范文

导语：如何才能写好一篇裁员汇报材料，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今年是我县“远程教育应用年”，为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我中心校根据县教育局电教馆的要求，在农村远程教育应用方面开展了许多工作，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

我中心校现有中小学44所，其中初中3所，

完全小学28所，四制校5所，单人校8所。

二、领导机构

组长：（中心校长）

副组长：（分管电教）

成员：（负责一中、二中、北社片、南社片、师屯片电教工作）

（负责胡坦片、南伏牛片、大李托片电教工作）

（负责后河头片、梁里片、圣水佃片电教工作）

（负责晋家庄片电教工作）

（负责圣王中学、圣王片电教工作）

三、应用要求

1、各校必须应用远程教育资源，根据本校实际，定出应用计划，定出自己的农远应用特色。

2、教师每周备课最少要设计三节应用农远资源的内容（小学涉及光盘教学，初中涉及多媒体教学）。教师公开讲课必须运用远程教育。

3、保证农远资源正常接收。

4、对全体教师进行远教培训，做好记录，要求45岁以下的教师人人会用。

5、为师生创造条件，让电视机进教室，让网络资源进教室，为师生提供丰富的网络资源。

6、要求青年教师坚持写博客，加入教育局电教馆“雨后春笋2”qq群（123456）。

四、点子学校

为了充分应用现代远程教育资源，我们采用培养一批点子学校，推广一些先进经验，通过引领辐射作用，起到全面应用的良好效果，我们确定了小学、小学为我中心校远程教育应用的点子学校。

五、应用特色

小学一直致力于全面推广远程教育教学，大力提倡利用农远资源和设备，进行教育教学资源与各学科的整合。全体教师每周利用多媒体教学（vcd、dvd光盘的应用）不少于两节（学校查备课），各班教师积极鼓励学生在在课堂教学的各个环节充分利用现代教育技术，在预习环节让学生到计算机教师通过农远资源管理平台和互联网查阅资料，提高了预习的效率，开阔了学生的视野；展示和反馈环节在多媒体教室进行充分的展示、尽情的表现，极大的提高了学生学习的兴趣，提升了他们的自信心

，让学生在知识的海洋里徜徉，在自由的空间里翱翔。

小学远程教育应用工作的特色，概括地讲，就是：抓管理、促运用，求发展。主管理，就是通过制定和落实有关方案、制度、计划，对我校农村远程教育应用工作实施科学有效的管理。促运用，就是要求全体教师在教育教学工作中坚持运用农村远程教育的有关技术和设备。运用有关的课程资源服务于教育教学工作。求发展就是通过运用农村远程教育系统。使教师专业及教育教学质量有更大的发展。

六、培训工作

为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手秦得方为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给教师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让教师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足不出户，享受名师的风采。

七、开展活动

为了使农村远程教育真正应用起来，我中心校在金沟子学校召开“电化教学研讨会”.参会人员为明姜中心校所属六制校校长和中心校全体人员。

首先，分三组听了学校四年级教师的语文课，课题为《》，五年级教师的数学课，课题为《圆的面积》，六年级教师的数学课，课题为《圆柱的表面积》。这三位教师上课都充分运用了农远资源，用课件向学生们展示，通过音频、视频、动画的有机结合，让学生们快乐地学习新的知识，课堂上，学生们积极地思维，热烈地讨论，默契地配合，教学效果良好。远程教育资源的运用，使课堂变得有声有色，图文并茂，有利于引起学生的有意注意，引起学生的高度集中，极大地调动了学生们学习的积极性，起到了事半功倍的效果。

接着，进行了评课。评课中，校长们不谋而合，都感受到了农远资源的优越性，他们受到了启发，回去后一定要发动全体教师运用农远资源，给师生们创造条件，让农远资源真正发挥作用。

八、拓展延伸

自从县教育局电教馆建立qq群和博客圈后，我中心校要求青年教师加入qq群，坚持写博客。现在、、、、、、等都加入了qq群，坚持写博客，充分享受信息高速带来的优越感为了更好地应用农村远程教育，让农村远程教育资源真正为农村教育服务。我们邀请省级电化教学能手为所属中小学电教员进行远程教育培训。秦老师

从安装接收资源、接收资源、刻录光盘、浏览资源、运用资源等方面给教师们进行了详细的讲解。尤其是他讲了自己运用远程教育资源的点点滴滴，让教师们感受到远程教育资源的优越性，感受到学习运用远程教育资源的迫切性。运用远程教育资源，可以足不出户，享受名师的风采，我想我们的队伍会越来越壮大！

篇2

在区教育局、教师进修学校的指导下，年我们镇9所小学建立了“模式二”项目学校。由于学校之间距离比较远，我们就开展了资源共享实验，起因是因为：一是人员不足，二是个别学校有时候停电等非人员能解决的，三是可以减轻老师的负担。刚开始是以镇为单位，后来在进修学校的协调下，现在是三镇小学之间以中心校为纽带达到资源共享；中学以学校为单位四所项目学校资源共享。这样就切实的减轻了各项目学校的负担，又加强了校与校之间的联系。

二、以科研带动学校工作

科研工作的开展，带动了学校的发展，在做好常规课题研究的基础上，我们开展了《农村与城镇中小学生模拟创业网站的建设》的课题研究工作，现在已经结题并作为吉林省“”课题推广项目面向全省推广。农村小学英语实验的开展，开阔了老师的视野，丰富了课堂教学内容，使学生增加了知识，现在正在进行结题准备。今年我们各镇中学及中心小学都参与了“”的课题立项工作，并结合我们学校的实际开展课题研究工作。

三、名师支教校际联合

区开展的名师支教，使城市名校教师和农村的远程教育项目学校教师互相学习。极大的提高农村教师的教育教学水平，现在在我们镇支教的老师有3名。今年下半年，在进修学校的协调下，我们同区所属的永春、富锋两个镇联合开展资源共享，定期交流，使远程教育资源真正的为教学服务。

四、乡镇学校领导学习信息技术、参加考试

区教育局党委办公室与干训办、电教部共同开办农村校长信息技术培训班，由教育局党委组织考试，提高校长的信息技术水平。通过校长自学、培训、考核，使农村各校校长均掌握办公自动化的基础知识，为提高教育教学水平起到了很大的促进作用。教师培训已经形成制度。

五、进修学校组织光盘派送

进修学校为每一所项目学校派送区优秀教师教学光盘，共计派送700余盘，补充教学资源的不足；每年为每所村小学派送空白光盘25张，弥补各校远程教育刻录光盘片的不足。

六、远程教育开展情况

我校自开展远程教育工程时起，便加强了现代远程教育设备的管理。学校根据自身实际情况制定了管理制度、接收制度、使用制度等一系列相关制度，并建立了使用记录，进一步规范了远程教育设备的管理和使用。学校充分利用现代教育资源，建立了完善的资源库，远程教育接收资源达近100G，刻录教育教学光盘50多张，并且深入开展教育教学活动。采取定期集中和自由上机两种形式，让教师自由进入农村中小学现代远程教育网查阅教育信息资源，浏览远程教育网台中的教育资源内容，进一步了解教育教学的动态、教研教改的方向。

篇3

一、实现了教育思想、教育观念的转变

《纲要》的学习、贯彻和落实，使我园教职员工的教育思想、教育观念发生巨大的变化，《纲要》中的终生教育理念，帮助我们将自己从事的幼儿教育工作正确定位于“终身教育的奠基阶段”，清醒地认识到在这一时期幼儿不仅要学习粗浅的知识、技能，还要学会学习、学会生存、学会做人，学会做事，要为一生的发展打好基础。幼儿园教育目标的确定、内容的选择、活动的开展，不仅要满足幼儿的现实需要，还要有利于幼儿的长远发展。《纲要》中对幼儿园教育目标、教育内容与要求、组织与实施，以及教育评价等多方面问题的进一步明确，拉近了《纲要》与教师教育实践之间的距离，教师们在工作中逐步感受、领会《纲要》精神，对其中的“以人为本”的教育思想及幼儿

发展与教师作用之间的关系有了较为深刻的理解，认识到要使幼儿获得最好的发展，既不能“放任幼儿”，又不能“控制幼儿”，而是在“支持”、“援助”幼儿积极、主动的与外界事物交互作用的过程中，适时适宜的启发引导幼儿，使每名幼儿都能通过自身的实践活动，获得有益的经验，新型的教育观、发展观在教师的头脑中逐步树立起来。

二、促进教育行为的转变

《纲要》的贯彻落实，不但引发了教师对以往工作中存在问题的反思，更为教师的教育实践提供了方向。为了将《纲要》精神落实到实际工作中、落实到每一个孩子身上，我园在做好教师培训工作的同时，加强对教师日常教育工作的指导检查，及时发现纠正错误的教育行为，解决教学中的疑难问题。教师们也为《纲要》的贯彻落实做出了不懈的努力。她们在工作中细心观察、了解幼儿，把握幼儿的实际水平，从幼儿的兴趣、需要出发选择教育内容，和幼儿一起设计、参与、完成教育活动，一起评价教育过程，体验活动带给大家的欢乐。

为了让幼儿有更多的活动时间和空间，教师们不断改进教学方法，尽可能多的为幼儿提供自由

活动的机会，提供活动所需的丰富多彩的活动材料，让幼儿在玩中乐、乐中求、求中获。为了激发幼儿的活动兴趣教师们认真思考、创设引人入胜的活动情境，启发、引导吸引幼儿认真观察、积极思考、细心操作、大胆表达。使幼儿在轻松、自然的状态下，在积极主动的自身活动中获得愉快的心理体验，逐步学会学习、学会与他人交往和合作，形成主动探索的内部动力。

为了全面落实《纲要》精神我们强调把握幼儿一日生活的各个环节。，逐步实现幼儿教育内容、方法、手段以及多种教育资源之间的整合。在发展幼儿智力的同时，加强幼儿情感教育，加强幼儿行为习惯的培养，形成幼儿健全的人格。为了促进幼儿的发展，教师们不仅充分把握“偶发事件”中的教育因素，还常常有意“制造”一些问题，引发幼儿思考、鼓励幼儿尝试寻找答案。使每一个能够进幼儿发展的教育因素、教育契机都得到充分的利用和发挥。如今，我园师生关系和谐、融洽，教育氛围轻松、活泼，教师真正成为了幼儿成长的支持者、援助者、引导者，幼儿也实实在在的变成了活动的主人。

为了保证家园教育的一致性，使《纲要》精神落到实处，我们通过

召开家长会、创办“家园教育园地”、家教现场指导、教育活动开放日等多种渠道向家长进行广泛的教育、宣传，帮助家长树立正确的幼儿教育观、发展观，在相互理解、相互信任的前提下，在广泛、深入的沟通中形成教育合力，使家庭这一教育资源得到充分的发挥。

三、加速了教师的自我成长

篇4

我叫，是集团中央医院的一名护士，年月毕业于省卫生学校，年月到至今在集团医院普外三科从事护理工作。

在科主任和护士长热情帮助及正确的邻导下，我持续学习，提高素质，主动适应医院工作要求，为医院的快速发展作出一份贡献，较好的执行自已的职责，护理道德就是以革命的人道主义精神高度的责任心，高水平的护理技术，优质的服务为病人提供良好的条件，以促进病人早日康复，它又直接反映出社会的文明程度和护士的文化素质是衡量护士，护理道德的标准。在社会主义新时期里，护理仍需努力成为白求恩式的医务工作者，仍需为解除病人的苦而努力奋斗，护理首先的作用是由于护理工作在医疗卫生领域作用决定的，常说：“三分治疗、七分护理”是对护理工作重要性的高度概括。护理工作是一项具有科学性、连续性、继承性、时间性很长的专业，在医疗实践中有着举足轻重的作用，为提高护理质量，必须着重提高护士的职业道德。所以护患双方联系最多、关系密切，病人不仅需要以护士那里得到医疗技术服务和生活的照料，还希望从护士那里获得精神支持和心理的安慰。因此，尊重和爱护病人是护患道德最重要的要求。

护士与患者及家属，医务人员之间的道德。在工作中，遵守医院劳动纪律，严格要求自已，认真踏实的完成各项护理规章制度和技术操作规程，熟悉掌握技术能力，不断学习新技术和新知识，增进对工作的热情，读书、看报、上网已成为我获取知识和信息的三大法宝，记读书笔记、积累报刊资料、下载网上文件已成为我每天必做的功课。总结护理经验，以提高护理水平，二年来，我越来越深切的体会到，知识和信息的更新是永无止境的，要做好护理工作，首先要不停地学习、学习、再学习，护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，我感觉通过每月对护理知识的理论和实践地巩固，受益良多。在专业知识和工作能力方面，我本着“把工作做地更好”这样一个目标，积极完成以下本职工作：协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，认真书写护理记录，遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法，人常说“三分治疗，七分护理。”此时我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语~“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于温馨与微笑，我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始，从心做起！~当然在工作中仍有不足之处，如工作中不细心，面部微笑不够，在今后的工作中一定努力提高自己的技术，提高微笑服务，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的难处，端正工作态度，我希望通过自己的努力获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。

当今社会，护理事业是一项崇高而神圣的事业，发展永远止境，我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，用自已辛勤的汗水去为护士行业贡献出自已的力不从心量，做一名称职，优秀的护士！

篇5

我院是一所具有xx多年光荣历史的x级x等综合医院，曾经为xxx医疗卫生事业的发展作出过积极的贡献。然而xxxx年以来，医院形象遭受了历史性重创，医院发展步入历史的低谷。众所周知，去年底在全市xx个参加行风民主测评的部门和单位中，我院得分xxxx，保持多年的“市文明单位”、“红旗医院”等多项荣誉被取消，医院声誉一落千丈。一时间人心涣散，管理混乱，业务严重滑坡，经济入不敷出，医院发展到了最困难的时候。事实再一次警示我们，卫生行风建设是关系医院兴衰存亡的大事，必须紧抓不放，任何时候都不能有丝毫的松懈！

我们一定痛定思痛，从头做起，从现在做起，扎实努力，走出低谷，重振雄风。

1、坚持正面思想教育，建立健全领导组织，切实加强对卫生行风建设工作的领导。

加强卫生行风建设是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是落实党的十六大精神的实际行动，更是医院联系群众、接受群众监督、维护和实现人民群众利益的有效形式。我们将更加自觉地把卫生行风建设列入重要的议事日程，进一步建立健全领导组织，明确专人负责，形成上下一条线、层层有人管、事事有人做的工作机制。通过定期召开各种会议，专题研究部署卫生行风建设工作，检查总结各阶段工作情况，发现问题及时加以解决，确保卫生行风建设工作有组织、有领导、有计划、有步骤地开展起来。继续抓好正面教育，开展卓有成效的思想政治工作，大力推进“四五”普法教育，使医德教育、普法教育、爱国主义教育有机结合起来，帮助职工树立正确的世界观、价值观、人生观，不断增强遵纪守法、依法办事、廉洁行医的自觉性，坚持与各种不正之风和消极腐败现象作斗争，使全心全意为人民服务变成每个职工的自觉行动。

2、依靠科技进步，坚持质量第一，加强业务技术建设，不断增强医院的综合实力。

特色是医院发展的源泉，质量是医院的生命。一个名医可以救活一个科室，一个名科可以救活一个医院，这是至理名言。我们将依靠科技进步，筑高竞争平台，把引进和开展高、精、尖技术作为发展的主攻方面，想方设法把xx医疗市场这块蛋糕做大，把被周边县市医院抢去的市场份额夺回来，而不是立足于和基层医院在一个层面上夺饭碗，避免大家在本来就很小的蛋糕上不择手段，争得头破血流。目前我院还没有几个南通市重点专科，更谈不上省级重点。从现在起，我们将继续实施“科教兴院”战略，大力发展专科特色，创立名医品牌，跟踪国际国内医疗新技术、新项目的发展动态，组织好重大技术攻关。依托南通，接轨上海，大胆引进和应用国内外比较成熟的临床新技术、新项目，抢占技术制高点，努力走在医学科学的前沿，切实把医院做强、做大、做精、做优。力争在心血管内科、消化内科、神经内科、急诊科及胸外、脑外、骨外及妇科不孕症等方面有所突破，打造高质量的品牌，形成自己的“拳头产品”。做到院有特色专科，科有特色专病，病有特色专药，人有特色专长，从而提高医院的竞争力，提高科室的知名度，以一流的技术，一流的质量，一流的环境，一流的设施，为病人提供一流的服务，树立医院一流的形象。

3、不断增强“一切以病人为中心”的服务理念，进一步落实便民利民措施，努力为人民群众提供全过程、全方位的优质服务。

继续大力开展“温馨科室”、“温馨病房”等温馨服务竞赛和评选“病人满意护士”的活动，不断完善病人选医生制度和门诊大厅值班主任制度。积极开辟“急救绿色通道”，凡急诊病人来院，一律给予优先就诊、检查、治疗，确保一路绿灯。对于极少数危重病人，即使身无分文、旁无亲人或者昏迷不醒又不明身份的，也保证做到先抢救治疗，后办理手续，并适当安排后勤人员做好全程护理照料工作。进一步整治医院环境，简化服务流程，完善配套设施，努力提供温馨舒适的就医环境，真正把病人当亲人，切实解决好就诊病员的开水、饭菜供应，洗澡、上厕所等问题，为他们提供通讯、交通方便，让他们有到院如到家的感觉。坚持社会效益第一不动摇，下决心整顿规范各项收费，新病房楼xx月xx日启用后，虽然病房内现代化设施一应齐全，住院条件十分优越，但我们承诺，坚持按物价部门的最低限价执行，普通病房仍按老病房标准收费，让实惠给患者，把医院真正办成人民满意的医院。

4、虚心听取病员的意见和建议，自觉接受社会各界的监督，形成立体式、多视角抓好卫生行风建设的格局。

患者是医院的主要服务对象，他们既是行风建设的受益者，也是行业不正之风的受害者和见证人，医院行风建设如何，他们最有发言权。我们将通过向社会公示“服务承诺”、“职工受申告待岗制度”、“文明职工评选办法”等形式，接受群众监督。医院将定期召开社会行风监督员座谈会、病员和家属座谈会，在门诊楼、医技楼和各病区广泛设立病员意见箱、举报箱，定期发放出院病人调查表。加强人民来信来访接待工作，医院将成立卫生行风调查小组，凡有病人或家属反映行风等方面的问题，由行风调查小组负责登门调查，有一起调查一起，决不放弃任何线索。通过上述措施，架起病员和社会与医院联系的桥梁，让病员的意见和举报能及时反馈到医院，内外结合，协调动作，形成合力，办实事，求实效，提高卫生行风建设的整体水平。

5、从整章建制入手，下猛药，出狠招，对“红包”、“回扣”等隐匿较深的热点、难点问题进行专项治理，切实纠正卫生行业的不正之风。

俗话说：没有规矩不成方圆。我们将通过建立健全各项规章制度来规范每个人的行为，做到有章必循，有法必依，违法必究。在法律和制度面前做到人人平等，不厚此薄彼，不有松有紧，在执行制度上敢于动真碰硬，决不手软。继续推行工作人员受申告待岗制度和院务公开制度，坚持药品、一次性医疗用品及各种医疗设备的集中采购、比价招标、集体决策制度，使之更公开、透明、可信，努力从根本上铲除收受索要“红包”、拿药品回扣、促销提成和暗箱操作的孳生地，对顶风违法者将严肃追究其责任。进一步规范医疗行为，严禁和杜绝各种检查“开单费”、各种药品“处方费”、新药“介绍费”、“宣传费”等不规范行为，教育医务人员严格按照病情，合理检查、合理用药，杜绝滥检查、大处方现象的发生，努力减轻病员的经济负担。

篇6

临床的实践是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍感珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

实践之前，是科教科老师按照我们的需要和上岗要求安排统一培训，包括：一、了解医院概况简介。二、了解学生管理的有关规定。三、知道治安管理的一般常识。四、懂得医德医风教育。五、明白医疗文书的书写。六、掌握有关护理知识。七、理解院内感染。八、了解手术室的有关知识。其间科教科的老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基础。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院的护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实践和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在以前前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实践，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

实践的第一天早上，我早早的来到医院，那时点交接班还没开始，我跟着护士帮病人换本文来自转载请保留此标记。被单，帮他们量体温等等。到了8点钟，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁充满着崇敬之情。首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无疼痛，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生仔细观察病人的体征，有时还做下叩诊，最后开出医嘱。这时，护士们开始了紧张的比对医嘱，并且按照医嘱进行取药和进行治疗，护士每隔4小时查一次体温，并且绘成温度曲线，供医生参考，另外，每隔半小时进行一次巡房，检查是否有异常情况出现。

下午，医生们为14床的病人开了一个讨论会，我也静静的来到那里，认真的听他们的讨论，并把要点都记了下来。不知不觉就已经到了下班的时间了。回到宿舍，我总结了今天的收获和疑问，觉得今天真是过到好充实啊!

我认为到病房实践，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实践的最大及最终目的是提前培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，如导尿术、床上洗头、床上檫浴、自动洗胃法、静脉输液法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，以更好的加强理论知识与临床的结合。院实践科室多数是整体病房，我们所跟的多是主管护士，跟随老师分管病人的同时，我们会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，讲小课等，这些培养了我们书写、组织、表达等方面的能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。

在医院实践期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在科室里，我们都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。

经过天的实习，我对临床护理有了初步的了解，并且学到了好多新的知识。首先，医德医风教育让我切实感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护白衣天使的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上具体工作，如书写医疗文书，护理知识和院内感染的讲座，让原本只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医护关系的问题上我们有了感性的认识，医生和护士同等重要，不分谁大谁小，我们的最终目的都是为了治好病人。我认为护理人员的工作更重大，工作更烦琐，值得我们每一位医务人员尊敬。还有，通过观看关于医疗纠纷的录像，我充分认识到医疗工作的高风险性，认识到社会各界对我们医务人员的高标准要求，我们必须在掌握熟练的专业知识的同时，学会更好的处理医患关系，病人本文来自转载请保留此标记。来找我们看病，他们是我们的上帝，我们必须树立起自我保护意识，增加法律知识，更好的在工作中行使我们的职责和权利。

篇7

汇报材料

XX乡卫生院建于1958年，地处鄂渝两省，XX，XX，XX三县交界处，东距XX县城66公里，西距XX县城84公里，平均海拔1560米，属于XX的西藏，地处高寒，山大人稀，全乡常住人口27000余人。医院占地面积6900平方米，业务用房面积2960平方米，现有职工52人，其中执业医师9名，执业助理14人，副高职称2人，中级职称11人。医院设内儿科、外科、妇产科、中医科及化验、放射、心超等业务科室, 内设床位80张，拥有DR、彩超、电子胃镜、心电图机、全自动生化分析仪、三分类血球计数仪，麻醉呼吸机、牙科椅等设备，具备开展胆囊切除术、甲状腺肿瘤切除术、疝修补术、子宫全切、剖宫产术、卵巢囊肿切除术及四肢骨折、各种内外固定术能力。担负着全乡人民群众基本医疗需求及公共卫生工作。

自2015年医疗保障政策实施以来，老百姓的健康得到了极大保障，很多以前无经济能力治疗的疾病得到了及时的治疗，卫生院业务得到了很好的发展机遇，职工生存生活水平得到了较多的提高。以2019年为例，全年共接诊门诊人次12835人次，全年共收治城乡居民医保住院患者1913人次，其中县内1744人次，县外169人次，例均费用2405元，共收治职工医保患者107人次，其中县内103人次，县外4人次，例均费用2334.39元。

医疗保障是事关人民群众健康福利上的重大民生工程，医保基金是人民群众的“救命钱”，是医保制度可继续运行的生命线，也是医疗机构发展的重要政策保障。维护医保基金安全是医疗机构的主要责任。自“打击欺诈骗保 维护基金安全”专项医疗行动以来，我院高度重视，认真组织学习，广泛宣传，对存在的及时整改。但工作中由于我的工作能力限制，还存在着很多问题，今天迎来了各位领导、专家、教授来我院督查指导工作，传经送宝，这对我的整体服务水平、政策把握能力将是一次极大地提高，我们一定虚心向各位专家请教，致以诚挚的感谢。

近年来，医院在乡党委政府及主管部门的正确领导下，在各级各部门的精心指导和关怀下，全院上下精诚团结、真抓实干，内强素质，外塑形象，坚持“以人为本，质量强院”的发展思路，不断完善“以公共卫生为基础，以基本医疗为重点，以医疗质量为核心”的办院方针，使诊疗环境明显改善，技术水平大幅提高，服务功能不断增强，广大人民群众基本健康需求有了可靠保障。医院始终秉承“为人民健康服务”的宗旨，竭诚为老百姓提供优质的医疗卫生服务，为保护人民健康，维护社会稳定，促进地方经济发展做出了应有贡献。

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保育院教师培养汇报材料

***市保育院是一所具有60余年创办历史，拥有71位教职工18个班级的省级示范幼儿园，以“办院特色鲜明，师资力量雄厚”跻身全省幼教前列。已经成为全市学前教育观摩学习培训基地。2010年***省幼教年会在***召开，***市保育院迎接了全省幼教专家、各地市幼教行政干部，省级示范幼儿园园长近200人来院观摩，得到了大家的一致赞誉和高度评价。并接待了***省委机关保育院、***师大附属幼儿园等20个单位近1000人来院参观学习。下面就近几年我院在教师培养方面取得的主要成绩和具体措施汇报如下：

一、主要成绩

（一）师德建设出成效。

长期以来，我们十分重视教师的政治学习和职业道德修养，坚持单周星期三政治学习制度，从关心国家大事着手，学时事政治，学习陶行知、陈鹤琴等教育家献身教育事业的优秀事迹；其次是注重“润物细无声”的移情教育，关注教师心灵，通过开展多姿多彩的活动，提升教职工的思想素质，从而形成了“团结、奉献、开拓、进取”的良好园风。创建了一支健康团结、爱岗敬业的师资队伍。

（二）课题研究出成果。

21世纪对教师的职业要求更高，幼儿园教师也不例外。因此我院充分发挥教育科研的作用，鼓励教师不断地在实践中研究探索，通过开展一系列的教科研活动，一些有干劲、有能力、肯钻研、愿奉献的骨干教师脱颖而出，形成了一个骨干群体。而这个骨干群体在课题研究中起着引领作用，实现了课题在教师的研究中不断深入，教师随课题的研究不断成长，从而带动了全体教师共同进步。从2002年开始，我院先后开展了《区域活动操作材料的开发与利用》和《***文化课程资源的开发与利用》的课题研究工作，参加这二个教研课题的教师达三十人之多。这些教师在教育研究过程中，学理论、查资料、挖资源、访专家、写论文、编教案等等，成了教研课题的中坚力量。她们凭着一颗热心、一种奉献精神挖掘本土资源，开发出许许多多能为教育教学服务、为幼儿所用的操作材料；她们通过各种途径了解***文化，尝试着编写园本课程，共设计了十四个主题二百九十六个活动方案，从而为幼儿创设了一个快乐学习和发展的物质环境，弥补了外省教材无本土文化的缺失。同时这些课题研究成果在骨干教师的带动下正有效地运用于教育教学和幼儿活动中。

（三）园本自育出名师。

促进每个教师的发展是幼儿园赖于生存发展的根本，也是我们倡导以教师发展为本的主要理念。一所幼儿园的发展不能光靠少数教师，这意味着一点红不是春，红一片春满园。因此我们精心打造“名师工程”，鼓励每一位教师都要积极向“名师”发展。我们实施“名师工程”的主要途径就是——园本自育，通过园本自育，我们培养了一批又一批在全市乃至全省都具有一定影响力的知名教师。她们不仅积极向上而且勤奋刻苦，综合素质发展全面，多次参加省、市级竞赛获奖层次高、人数多、范围广。例如：

1、我院教师参加***省历届幼儿教师技能技巧竞赛，连续三届夺冠（每届设全能一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个）；

参加***省幼儿教师技能技巧竞赛获奖情况一览表

届数

参加

人数

获 奖 等 级

单项一等奖

单项二等奖

单项三等奖

全能一等奖

全能二等奖

全能三等奖

第一届

2人

1个

1个

2个

 

 

1个

第二届

2人

1个

4个

2个

1个

1个

 

第三届

3人

3个

3个

4个

1个

 

1个

第四届

4人

5个

7个

9个

2个

 

1个

 

2、玩教具制作：我院教师参加***省幼儿教师玩教具制作竞赛，每次都有获奖作品，2007年我院选送的五件作品都获得一等奖，2010年第四届全国幼儿园玩教具展评，我院选送的作品一个获一等奖，一个获二等奖。

3、2007年我院派出了二组队员参加***省说课、上课、课后反思三人组竞赛活动，是全省派出成员最多的幼儿园，她们获得三个一等奖、三个二等奖。

4、2009年全省中小学艺术节活动，我院选送的群舞《我健康、我快乐》获幼儿组舞蹈二等奖，这是一个普通班级、普通教师，全体幼儿共同参与的节目。此外我院还获得美术指导一个一等奖、五个二等奖、五个三等奖。

二、具体措施

我院在培养教师方面坚持精神鼓励与物资奖励相结合，外加压力与内给动力相并存，多措并举，以此全面提高教师综合素质。

（一）设立标杆，帮助教师规划成长阶梯。

本着“相信每一位教师都能成功，承认每一位教师的发展轨迹都有不同”的理念，我们为新教师的成长设立了阶梯：第一年，认真学习，常规入门；第二年，大胆执教，工作上路；第三年，发展优势，形成特色；第四年，搭台唱戏，崭露头角；第五年，闯出院门，走向成熟。这五步每一步都要因人而异为她们设标立杆，树立一位标杆教师，让她们有一个明确的赶超目标。保证她们时时有进步，年年有发展。

（二）同伴互助，促进教师同学习共成长。

孔子说：“三人行，必有我师焉” 。教师个人的成长，离不开教师队伍这个群体，同伴互助我们采取二种形式：一种是以老带新，老教师或骨干教师带刚入门的新教师，对新教师进行全面带教；一种是“菜单式”互助，我们把教师业务技能列为八项，每位教师列出“菜单”，我擅长什么，需要学什么，然后再结对互帮互学。教师们在工作和学习中互相学习、取长补短、共同提高。

（三）搭建平台，多为教师提供交流机会。

一为教师搭建了“走出去、请进来”学习交流平台、二为教师搭建了“多形式教研活动”探讨交流平台、三为教师搭建了“岗位练兵大比武”竞赛交流平台。首先我们靠本院自身的力量，在这三种形式的平台上，创造机会开展各项活动，让教师们实现专业发展的跨越。二是借助外在的力量，尽可能的争取机会把教师推出去，让她们去经风雨、见世面，到大风大浪中去拼搏。

（四）加压担子，加速教师自我超越步伐。

人们常说“水无压力不喷，人无压力不强”，为了培养更多的骨干教师和名师，加速她们成长步伐，我们会有意识地给各层次的教师加压不同的担子，我们认为只要做到压力得体、指导到位，教师们就会不断发展，实现自我超越。

   （五）营造氛围，激发教师积极进取精神。

按照马斯洛的需求层次理论，当我们的教师在某一时刻、某项活动中取得成绩后，我们就以张贴喜报、网上宣传、大会表彰等形式，多渠道、多层面让她或她们接受院领导、同伴、家长、幼儿的祝贺，让她们有一种实现自我价值的满足感和被重视感，使她们体验到成功的乐趣，从而激发她们更高的工作热情以及积极进取、勇攀高峰的精神。

（六）重视赛事，引领教师逐步走向成功。

 教师外出参加各项竞赛活动，是幼儿园师资队伍建设工作中的一项重要工作，因此我院历来都十分重视。教师们每次要出去比赛，我们为她们做的一是加油鼓劲，帮助教师树立自信心，解除她们的心理负担；二是做好赛前指导，帮助教师解读参赛要求、评分标准，提醒她们竞赛中该注意的事项；三是严格把关，力求教师做到尽善尽美，提高教师参赛成功率。

（七）政策倾斜，激励教师为院建功立业。

为了调动教师的积极性，驱动教师的内动力，我院建立了一套激励机制，激励教师为保育院建功立业。例如：建立奖励机制，我们会根据获奖者的获奖层次和等级发奖金，对于参加一些综合大赛的教师，我们会优先让她们外出参观学习；建立考核机制，会根据获奖者的获奖层次和等级给考核分，为她们评优评先、评聘职称打分排队打基础等

    教育事业是培养人的事业，一方面我们要使受教育者得到培养，另一方面也必须加强对教育者的培养，这样才能保证教育事业长盛不衰。昔日雄鹰展翅飞，今朝雄鹰飞更远。我们将走向新的征程，为建设全省一流的师资队伍而努力奋斗。

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一、加强学习，提高素质，努力增强做好调解工作的能力

俗话说：“打铁还须自身硬”。要想胜任人民调解工作，空有一腔热情是远远不够的，还必须要有过硬的业务本领。为此，我从干上调委会主任的第一天起，就暗暗给自己定下了几条制度：每年必须认真学习几部与调解有关的法律法规，必须按时参加上级组织的业务培训，必须做到不懂就问，多做学生。几年来，自己先后学习了“人民调解制度与实务”、“关于审理涉及人民调解协议的民事案件若干规定与应用”、“人民调解工作程序”、《合同法》、《土地法》、《赡养法》以及有关新时期人民调解工作的一系列文件精神。自己花钱购买了一本又一本的法律书籍，几年下来，细一算帐，竟也花去了四、五千元。为了能够尽快掌握调解知识，自己便在干好其他工作的同时，挤出一切可能挤出的时间，认真学习民调知识，并结合村里发生的纠纷案例，及时进行归纳总结，有时遇到比较棘手和难办的问题，便积极求教于镇司法所的领导和同志，以至于有一段时间对民调工作到了痴迷的程度，点灯熬油、通宵达旦是经常的，一边吃饭一边看书已经成了习惯。目前在我自家的书橱里已经堆满了整整两大摞学习笔记。看到这些，妻子有时就会嗔怪说：“先安，别瞎折腾了，崖南村没了你大伙照样过日子，人家都是挣钱交家里，你倒好净从家里拿钱。”此时，我总是对她歉意的一笑：“乡亲们相信咱，让这个差事，不多学点东西干好工作，愧对大伙的期望哪！”功夫不负有心人，经过一年多的学习，自己的理论知识逐步丰富了，业务本领也有了新的提高，逐渐由一个门外汉成为了能够熟练化解各种矛盾的行家里手。

二、健全制度，强化措施，进一步规范村级人民调解工作

“没有规矩，不成方圆”，人民调解工作也是如此。在我的建议和直接指挥下，村两委从民调工作的特点和需要出发，相继健全了对调委会的检查监督制度、调委会定期向村两委汇报工作制度、民调人员学习例会制度、重点疑难纠纷集体讨论制度以及处理纠纷回访制度等一系列工作制度，并严格实行了以“调查民间纠纷登记簿”、“普法宣传情况登记薄”为主要内容的民调工作规范化管理，定期检查各项制度的落实情况，逐步形成了事事有安排，工作有秩序的良好工作机制。村里的调解员分组到户，划岗定责，确保做到“小事不出组，大事不出村”。与此同时，规定每周一为例会和学习日，村里的调解员共同学习法律、法规和民调知识，研究解决矛盾纠纷的方法和措施。同时，采取张贴标语、广播宣讲、授课辅导等形式，在群众中广泛宣传民调知识，有效增强了乡亲们自觉学法、依法办事的主动性和积极性，营造起了良好的社会环境。在“四五”普法活动中，我村每年坚持4次以上的普法教育，组织群众学习“四五”规定的普法内容，向群众下发《公民学法指南》、《文明市民读本》及相关辅导材料600余册，为群众自觉学法、守法、用法打下了良好基础。此外，我还带头组织群众修订了《村民自治章程》，出台了《村规民约》等八项规范性制度，并将制度内容公布上墙，便于学习。看到这些，村里65岁的***老大爷动情地说：“法律、法规宣传得好啊，让我们长了知识，开了眼界，我们以后再也不会因为一点鸡毛蒜皮的小事就闹着找上级领导了。”

三、抓早抓小，从源头预防，牢牢把握工作的主动权

农村问题错综复杂，群众矛盾千变万化，但加以仔细总结和分析，总有它的普遍性，规律性和预见性。因此，几年来，我努力带领村调委会成员把工作重点放在一个“防”字上，认真研究分析各类纠纷的特点和发生规律，摸索并总结出了“四季工作摸排法”，对一年四季可能发生的纠纷矛盾提前做出预测，并制定相应的防范对策和措施，如春天是农闲时节，群众大都会忙着盖房砌墙，这时便会因建筑材料占道，水电供应紧张而出现纠纷，我便与调委会一起制定了有关制度，公平公开，一视同仁，从而将大量矛盾消灭在了萌芽状态。

农村因盖房而产生纠纷是很普遍的，“公说公有理，婆说婆有理”，结果是伤害了邻里感情，造成双方背地里相互诋毁，形同陌路，长此以往，也就给村庄的安定埋下了隐患。针对这一现象，我及时召开了调委会成员会议，并吸引部分群众代表参加，一致决定村里以后无论谁盖房，都必须先向村里申报方案，然后由村调委会成员走访四邻，广泛征求他们对房屋高度，采光，排水等各方面的意见，达成共识后方可盖房。这一办法，不仅有效化解了不必要纠纷的发生，而且进一步促进了邻里关系，一人盖房四邻帮，大家伙有说有笑，互相帮助，其乐融融。

家庭矛盾，特别是赡养问题一直是农村纠纷问题的重中之重。我村75岁的王先忠老人，膝下有三儿一女，女儿很孝顺，对老人问寒问暖，每月都给老人家几十元生活费，但是三个儿子却都推三堵四，互相扯皮，不尽孝道，老人家非常寒心，一气之下就想将三个儿子告上法庭。我在得知这一情况后，立即将他的三个儿子叫到调委会，从亲情、法律、道德等多个角度苦口婆心地开导教育他们，晓之以理，动之以情，历经三个多小时的“谈判”，终于取得了情至深处花自开的良好效果，三个人都深深地低下了头，惭愧地说：“王主任，是你让我们懂得了以后该怎样做人，我们哥仨以后一定尽心伺候老人，做个好儿子”，就这样，一场“老子告儿子”的风波终于平息了。

在多年的工作中，我还从村里的实际出发，重点排查因征地拆迁、修街扩道等可能引发的因素，对可能存在的问题做到早发现，早解决，由于防范到位，措施得力，一些可能诱发的倾向性、苗头性问题，全部解决在萌芽状态，截止目前，我村没有一起集体访、越级访案件。

四、德法相济，多措并举，确保调解工作的成功率和有效率

八年来，无论是占地建房纠纷，还是夫妻不和矛盾，我都能做到认真履行职责，坚持严格调处与灵活处理相结合，努力做到小不扩大，大不激化，力争给每个当事人一个公正公平的说法和交待。

“人心都是肉长的”，对于一般的民事纠纷，我采取情感性调解办法，靠“德治”解决问题，做到以人为本。去年五月份，村民王令新的妻子做饭时引起火灾，家里的两间房子及全部家当，被一把大火化为灰烬，夫妻俩都傻了眼，丈夫骂妻子太大意，做饭做得连锅都没了，妻子说丈夫是事后诸葛亮，净说没用的。小两口从斗嘴升级到动手，打得不可开交，最后竟闹着要离婚。我了解到这一情况后，及时来到他们家，由于两人当时都在气头上，我就一边劝和一边表示：“有我吃的，就有你们吃的，有我住的，就有你们住的，你们是崖南村的群众，村里和大家伙不会袖手旁观的。再说你们这样闹，正在上学的孩子怎么办。”这样，在夫妻俩的矛盾出现缓和的当天晚上，我便主持召开了村两委及调委会成员会议，征求了大家的意见，决定一是发动群众募捐，二是争取上级支持帮助。第二天，村里就为他们安排了住所，当乡亲们得知这一情况后，也都纷纷伸出援助之手，“大火无情人有情”，仅一天时间便为他们捐款8000余元，捐物上百件，被褥10多套，镇上领导也及时送来了3000元现金及面粉、食油、厨具等生活用品。看着一张张真诚的笑脸，望着一件件送来的物品，小两口感动的哭了半天都没能说出一句话，只是紧紧握住了我的手，一个劲地摇晃……

“国有国法，家有家规”，任何违背法律、法规的行为都是必须严肃处理的。对于这样的矛盾纠纷，我采取依法调解的办法，靠“法治”解决问题，体现法律的公正性。2003年农历腊月二十三日，当我接到调解员李宝泉的报告赶到老李家时，看到由于几个儿女争夺房产过于激烈，李老汉正大吵着要跳楼，几个人都快拉不住了。人命关天，看到此情此景，我一个箭步上前拉住李老汉，对他的孩子们厉声说道：“老人都这样了，还闹腾什么，先把老人拉下来再说，还有解决不了的问题吗?！。”几句话使老人安定了下来，儿女们也不再争吵。后来，在我的协调下，一家人终于达成了分房协议，并决定把房子卖掉。鉴于他们兄妹当时都互不信任，卖房和平分财产的任务也就自然落在了我的身上。为了彻底解决纠纷，我任劳任怨，从联系买主，卖房、收款、过户，一路办下来，2个多月后，李家一家人顺利拿到了钱，李老汉握着我的手说：“你解决了我多年的心病，让我能安享晚年了。真不知道怎么感谢你才好。”“怎么感谢？矛盾纠纷得到妥善解决，皆大欢喜就是对我最好的答谢了。”真的，仔细想想，纠纷矛盾是错综复杂，但解决方法应该是有章可循，关键是要适时用好“德、法”两个武器，晓之以理，动之以情，导之以行，这样就能有效化解多种矛盾纠纷，实现**村安。

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学校现有教职工34人，招生覆盖四村一社区。现有教学班10个，学生346名，幼儿班2个，学生57名。80载沧桑岁月，厚重了学校的文化。培养出了一大批诸如艾道淳主任等在各行各业卓有建树的优秀学子，学校先后获得“市级安全文明校园” ，区级“文明礼仪示范学校”“语言文字示范学校”“文明单位标兵”“特色教育学校”等殊荣，办学水平多次被评为区一等奖。

近年来，学校在各级领导的关心支持下，不但狠抓了学校内部管理，而且在硬件设施上取得了长足的进步和发展，特别是随校舍改造工程同步推进的班班通设备和智慧教育平台建设，为我校的教育教学插上了腾飞的翅膀。下面我将这项工作的具体情况给领导们做个汇报：

一、关于设施的配备情况

近两年里，在区教委、区技装中心的大力支持下，学校高标准的完成了智慧校园的建设。

1. 学校所有的教室安装了多媒体教学一体机及投影仪，投入资金39万元。

2. 学校所有的教室和功能教室安装知识点测评与学习系统（畅言智慧课堂系统），投入资金20万元。

3.学校所有学科教师配备教学平板电脑，投入资金15万元。

4. 学校微机室完成了英语听说模拟考试系统的建设，同学们可以在计算机教室完成在线的英语考试，投入资金2.5万元。

以上四项,总计投入资金76.5万元。

二、关于设施的使用情况

由于我们学校地处山区，各种信息同城区比较，相对闭塞，但智慧平台的建设，将学校各自独立的资源及服务系统进行了统一，建立了一个全面的综合信息服务平台，不但为老师们的教学提供了极大的便利，而且为学生的学习提供了更好的空间，实现了平台软件和学校硬件之间的无缝对接，有力地促进了城乡教育的均衡发展。具体使用情况如下：

1. 落实主体责任，实行专人管理

我校自智慧平台建立后，为了高效利用智慧教育平台，学校对此项工作进行了细致的分工，明确了一名副校长分管智慧平台工作,由教导主任主抓教师培训，信息技术教师主抓技术支撑和平台维护，后勤主任负责资产管理和设备送修。

2.创新培训方式，教师学有所得

智慧校园设施刚一到位，我校及时与区技装中心和科大讯飞公司一道，就教师培训内容和方式进行了多次交流。对教师在智慧平台的使用上，进行了针对性的问卷调查，全面了解教师在使用中的情况及培训需求，既有教师面上的全员培训，满足教师培训共性的需求；也有某个方面的具体指导，满足教师的操作实际，做到了培训的针对性和实效性有机结合。

3.明确使用目标，人人参与应用

学校对全校34名教师明确了使用目标，全体教师在临空智慧教育平台上注册了账号，进行了网上的研修培训，全体教师都能在平台上下载电子教材、教学资源，学校也要求凡在教室、功能室上课，均要使用智慧平台，同时做好班班通使用登记。教师的“教、学、考、评、管”各项教育教学工作均要求在平台上完成，学校进行的定期检查。

4.有效利用科研，提高课堂效益

为更有效的提高智慧平台使用效果，学校专门申报了区级科研课题《信息技术与教学资源整合策略教学研究》，把研、训、教融为一体，最大程度的提高运用水平及教学效果。目前，我校全体教师都能利用教师机上课，教师能在教室的任意角落控制教学，能有效地避免教师在讲台上挡住部分学生视线的不利因素。通过信息化教学，增强教师与学生的课堂互动，极大提高学生学习的兴趣，实现了信息技术与学科教学的有机整合。

5. 充分整合资源，做到共建共享

智慧平台实现了教学、教研资源的汇聚共享。学校有计划的将教学课件、课程设计、一师一优课、微课等资源充实完善，教师将优选后的课件、资源为己所用，避免了教师们重复制作而浪费时间和精力，并让老师逐步形成自己的教学资源库，有效指导自己的教学。教师还通过空间将自己的资源进行分享。不仅能促进教师间教学经验和方法的交流与讨论，还可以汇聚到校本资源库或资源中心，实现资源更大范围的辐射。

6. 加大家校互动，形成教育合力

在教师尽力用好智慧平台的同时，学校还将智慧平台向部分有条件的家长进行开放，家长通过平台账号，与教师、孩子互动，实时地了解学生在校的学习情况、接收学校通知信息。通过此种方式，争取了家长的积极配合，形成强大教育合力。

三、对智慧校园工作的一些建议

1.增加网络的带宽。学校现在使用的城域网由于建设年代较远，带宽只有10M,只能满足一间办公室一台计算机，一个网点。现在每个教师都需要平板下载资源，再加上教室、微机室的几十台电脑同时上课，网速远远不能满足需要，要下个资源往往要等上好几个小时。为确保使用效果，现在急需加大有线网络和无线网络对校园的覆盖范围，教室要有网点，办公室每个老师要有网点，并保障有足够的带宽进行支撑。

2.加强设备间的技术融合，促进设备的高效使用。我们要打破各种设备之间的各自为主的现象，加强各种设备的技术融合与支持，让老师们更加方便、高效地使用一体机、投影仪、平板电脑等设备来为教学服务。

3.建立设施设备的使用保障体系。当设施设备出现故障时，要在极短的时间内，排除故障，提高设备使用效果。如果一旦出现故障，迟迟没法处理，很容易造成设备的闲置。