副校长工作思路十篇
时间：2023-03-24 21:14:46
副校长工作思路篇1
我期待副校长是善于执行的拍档。在教师眼中，校级干部同属领导班子，校长和副校长实为同一个战壕的战友。因此，副校长应该是执行校长意图的最重要、最得力、最贴心的伙伴、拍档。“校长对于一所学校的领导，首先是教育思想的领导”，校长提出自己的教育思想、办学理念和工作意图，副校长应善于将校长的思想、理念与意图转化为可操作的具体实施策略，将校长的某些思路、创意和点子转变为具体的过程。例如，在我现任职的学校，我提出“部颁课程校本化、校本课程个性化”的思路，副校长即着手搭建校本课程框架，组建校本课程师资团队，拟订校本课程学分制管理方案。现在，我校已形成有四大门类40余门校本课程的课程超市，每位教师在新学年“摆摊设点、招兵买马”，只要有十名学生选修即可开课，一切以学生的兴趣和需求为导向，一些从外在条件看并不适合某门课程的学生，但只要他热爱，教师就不能拒绝。同时，副校长着手组建团队开展部颁课程校本化实施的研究，目前已有“数学思维训练”“语文经典诵读”“英语听说磨耳”三项专题研究，成为部颁课程的有益补充。可以说，有这样善于把理念做实、让理想接地的执行者，校长是幸福的。
我期待副校长是能办实事的将才。在执行学校的办学理念的过程中，副校长应该独当一面，对自己所分管的工作有思路、有办法，能带领中层干部创造性地工作，能引领教师们实现自我提升；他应该清楚自己的职责边界，知道何事该上报校长，亦知道何事该自己拍板。我不希望架空校长的情况发生，但也很反感什么事都不愿做主、事事请示校长的无所作为的副手，在我眼里，后者比前者更难接受。副校长应该敢于担当，出现问题不上交，出现矛盾不激化，善于化解矛盾但不和稀泥，敢于碰硬但不简单粗暴。幸运的是，我在两所学校工作时，合作的都是愿干事、能干事、干成事的副校长。我清楚地记得，有一次学校临时受命，要在不到四个月的时间里组织一台高质量的晚会和一次高水准的展出，我将此事委托给副校长全权负责，那段日子，他除了经费调拨、人员调配等大事与我商量之外，具体事务全部由他负责协调、督办、跟进。最后呈现在近5000名观众面前的是一台备受赞誉的晚会和颇受好评的主题展览。有这样能干实事、不求虚名的副校长，校长是幸福的。
我期待副校长是愿意补位的朋友。校长与副校长，虽有正职副职岗位之分别，但不应有“马路朝天各走一边”的截然界限。二人应相互视为伙伴、朋友，相互补台而绝对不相互拆台，相互补位而绝对不越位。校长发现问题，不宜越过副校长直接指挥，而应将问题交给副手去处理；副校长发现校长工作中的问题，不宜事不关己坐视不理，而应主动补位，并及时向校长反馈情况，以利改进。我任职的两所学校的副校长都比我年长很多，在第一所学校任职时我27岁，年轻气盛亦年少轻狂，那时的副校长常将我的一些激进做法加以适度缓解，并十分注意舒缓教师情绪，起到很好的作用；在第二所学校任职时，我成熟、沉稳了许多，但由于这是一所纯民办学校，我从未体验过如此大的市场压力，尤其当教育规律与市场规律发生冲突时，我更是感到焦虑，我的副校长先我两年进入民办学校，他很注重把我的符合教育规律的做法放大，并积极承担了我不擅长的招生、宣传、策划等工作，让我集中精力思考学校发展方向与特色建设等我感兴趣也较擅长的事情。有这样的愿意补位、甘于当幕后英雄的副校长，校长是幸福的。
副校长工作思路篇2
关键词：服从意识；排忧解难；相互促进；讲求实干
我想就目前教育改革和发展形势来看，副校长必须要做好下面几件事：一是掌握新的教育理念，二是提高管理水平。学校管理既是一门科学，又是一门艺术，同时也是一个复杂的系统工程。小学副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启 下，地位十分重要。结合几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角色甚是不易，必须做好以下几点：
一、要有服从意识，听从校长指挥
校长和副校长都是学校的领导，但他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权，而副校长却没有。因此，副校长必须具有服从意识，懂得按组织原则办事，尤其要做到三点：
1、对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。
2、对校长决定的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。如果副校长认为自己的意见对，在执行中可以继续反映，不可消极怠工，乱发议论或故意与校长唱反调。
3、作为小学副校长，在校长领导下工作，一定要明白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能“抢镜头、争彩头”或擅自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。
二、要相互促进，督促校长工作
校长作为学校的主要负责人，难免在认识上有局限，工作中有偏差，副校长要善于用自己的特长，弥补校长不足。配合校长把工作做好，一是对学校管理要主动提出合理化建议。副校长不能只管自己分管的事，也要对学校整体工作给予关注。要全面考虑学校管理中的有关问题，给校长出主意，提建议，帮助处理涉及全局的大事。对自己的建议，如果校长采纳，不要自以为是、洋洋得意；不采纳，也不要灰心丧气，更不要耿耿于怀，对校长产生成见。二是对校长的不足要善意地提出批评。对校长的缺点错误，要敢于坚持原则，提出批评意见。但批评一定要讲究方式，注意分寸。尽量做到“忠言”顺耳，“良药”可口，使校长能够接受，切忌说过头话，做过头事。
三、要相互帮助，为校长排忧解难
小学校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共、兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。因此，校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。首先要主动出击。对分管的工作和校长交办的任务，上不推，下不卸，积极主动去工作，多谋善断，勇于负责。其次，要善于协调。注意协调好分管处室与其他处室、分管教职工与其他教职工、分管工作与其他工作以及自己与其它副职的关系。要相互支持而不彼此拆台，互相忍让而不积怨成仇，互相关心而不落井下石，互相学习而不嫉贤妒能，共同把心思用在学校工作上。在分管处室内部，由于职责不同，教职工之间思想、爱好、性格、学识等差异，碰到摩擦在所难免。作为分管校长要善于根据处室的特点和教职工的情况，做好思想政治工作，使分管的教职工团结一致，成为一个能战斗的集体。第三，要主动解围。在工作中，校长也会碰到一些不好处理的问题，这时副校长要想校长之所想，充分发挥自己的主观能动性，接触矛盾，承担责任，为校长解围，让校长更好地开展工作。
四、要讲求实干，做好本职工作
小学副校长的工作主要有两个方面，对上按照上级和校长意图，完成领导交办的工作任务，对下带领分管教职工把本职工作搞好。因此，副校长要独当一面，实实在在地干事。要做到这一点，一要认真学习，提高素质。要注意学习党的路线、方针、政策，学习教育理论，深入落实科学发展观，在政治上合格，特别要注意学习小学管理知识，提高自己的业务能力。二要统筹全局，当好领导。作为分管校长，必须带好自己的部下，要有基本的工作思路，使分管工作条理分明，干起来有章可循。三要亲自干。小学管理人员少，许多事情需要自己直接去办理。在办理过程中，要积极、细致、扎实，把事情办得干净利落，让领导满意，下属佩服。四要关心同志，体谅难处。要体谅教师们的具体困难，在他们有失误或偏差时，要设身处地为教职工着想，能自己承担的责任，一定要自己承担起来，不要动辄发火，更不要轻易责怪下属，这样同志们才愿意在你的领导下工作。
副校长工作思路篇3
关键词：中小学副校长；学校管理；角色；作用
学校管理体制是学校管理组织机构与管理规范的结合体或统一体。学校的管理组织机构包括四方面；一是学校的决策组织机构，即我国以校长或以书记为首的领导班子，即校长、书记、副校长、副书记；二是学校的执行组织机构，指学校的各职能部门，即各处(室)主任、年级组长；三是学校的咨询组织机构指的是校务委员会；四是学校监督反馈组织机构，中小学一般没有这方面的组织机构．其监督反馈方面的职能是由党团组织和工会等来完成的。
学校的管理规范包括学校章程以及各种机构的规范、各种人的规范、各种工作的规范。学校决策机构与一定的规范相结合就构成了领导体制；学校执行机构与一定的规范相结合，就构成了执行体制；学校咨询机构与一定的规范相结合就构成了咨询体制；学校监督反馈机构与一定规范相结合，就构成了监督反馈体制。可见，学校管理体制是由学校管理机构与管理规范两个要素所构成的学校领导体制、执行体制、咨询体制、监督反馈体制四部分组成的，其中领导体制处于核心地位，因为它规定了学校管理体制的性质，以及学校由谁决策和怎样决策等。
学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子，是办好学校的关键。影响学校领导班子团结效能的因素是多方面的，其中副校长是否称职是重要的因素之一。
一、中小学副校长的角色定位
中小学副校长在学校管理中究竟起什么作用呢?笔者认为，副校长在学校管理中的作用主要表现在以下几个方面：
（一）参与决策的“参谋作用”
在校级领导班子中，副校长既没有校长的决策权、指挥权，也不能象党支部书记那样起监督、保证作用。表面上看来副校长好像没有任何作用，成了多余的人。其实不然，虽说副校长是在校长领导下进行工作的，但是，副校长是校级领导，从层次上讲，与校长是平行关系，参与决策是副校长的职责。因此、副校长所起的第一个作用就是参谋作用。参谋作用，不是整天围着校长“团团转”、遇事望着校长脸色办，说东到东，说西到西，而是协助校长工作的一种参与作用，是同校长一起参与学校最高层次的决策以及行政指挥方面的管理作用，主要体现在出主意、想办法，替校长排忧解难上。
（二）履行职责的“助手作用”
实行校长负责制后，副校长在地位上不能同校长平起平坐，在权力上不能同校长平分秋色，在工作上不能同校长分庭抗礼。副校长在校长领导下协助校长工作，所起的作用就是助手作用。但是，这种助手作用并非局限于执行者的助手作用，而更为重要的是学校管理者的助手作用。虽说副校长不能决定一切、不对全校工作负主要责任。但他必须对校长授权的分管工作负责。在分管的政教、教学、后勤等工作范围内，副校长可以行使校长的职权，代替校长指挥拍扳。因此，副校长的助手作用，主要是指对校长授权的分管工作的管理作用，包括所管辖的中层干部的领导作用。
（三）协调关系的“纽带作用”
实行校长负责制后，副校长的协调作用显得特别重要。副校长在协调问题上能起到校长所起不到的作用。比如当校长与书记之间的心理流动发生梗阻的时候，当校长与年级主任意见有了分歧的时候，当主任或教师受到校长批评闹情绪的时候，副校长及时沟通，积极疏导，则能起到最佳的调节作用。此外，在处理学校与社会团体、单位、家庭间的关系方面，副校长也能起到积极的纽带作用。
二、如何发挥好副校长的作用
要更好地发挥副校长的作用，就必须理顺正副校长的关系，步调一致地促进学校管理质量的提高。
(一)校长要善于明责授权，与副校长分工协作
正职主要抓宏观工作，对方方面面的微观工作进展情况及可能发生的事情不可能面面俱到，全部做到心中有数，这就要求副职要尽可能把工作做足、做好。为此，校长与副校长之间必须合理分权，各司其职。
首先，授权的前提是明确职责。如果一个领导班子成员之间职责不清，各行其事，就会不断发生摩擦，相互“扯皮”或“掣肘”。因此校长必须依据副职分管的部门范围内授予其相应的权力，凡属其职权范围内的事情，尽量放手让他们独立地思考问题，自主地解决，力戒事无巨细，事必躬亲。
其次，明确职责是协调的前提。一方面，副职间的分歧主要来自于各自部门局部利益，校长要善于引导其在利益上着眼于全局利益，求同存异；另一方面，要善于把握协调的时机，任何矛盾都有发生、发展、激化的过程，协调的最佳时机在于矛盾的萌芽状态，不说“过头话”，不主观臆断、不越俎代庖，不影响副职的威信，不干涉副职的权限，不扰乱正常的工作秩序。
再次，校长要善于团结副职。学校管理目标的形成，校长也许起了相当的或是主要的作用，但一般在形成过程中决不会由校长一人起作用，因此校长除了自己考虑目标外，一校重要的事主是和各主要副手一起共同思考和形成目标，实现目标的全程中，都要力图与各主要副手一道切磋、探讨，增加目标认同感，达到“心往一处想，劲往一处使”。只有这样，副职才能与正职配合默契，相得益彰，工作方能形成合力，学校工作才会出成绩，才会得到上级肯定和社会认可。
(二)副校长应摆正自己的位置，尽量避免工作中的行为错位 在学校领导班子中，校长对学校工作完全负责，在领导班子中居于主导地位，副职作为领导者之一，在领导班子中同样居于非常重要的地位，但副职只是辅助正职负责某一方面的工作，接受正职的领导。为此，需要处理好以下几方面的关系：
其一，要正确定位自己的管理职责。副职必须具备摆正位置，主动运筹，甘冒风险，敢于创造，具有较强的行动能力和决断能力，善于操作、协调。相对于正职而言，副职的功能是辅佐、辅助。必须把自己摆在参谋、助手的位置上。作为副手，在日常工作中要适应正职的工作方法和工作思路，还要适应这种方法和思路所造成的工作环境和人际关系。人和人的工作方法不同、思路不同，待人接物的态度不同，副手首先要在工作中适应正职的一切，并用自己的方法在维护集体利益和正职形象的同时，拾遗补缺，用自己的工作和才能为正职的工作做补充，并应有去粗取精、去伪存真的态度、将正职优秀的东西和发光点，在工作中发挥的淋漓尽致。在工作上有主见而不固执，多揽事而不争权，尽职不争功，行权而不越权。到位而不越位，对正职要积极维护其威信，要像绿叶扶红花那祥，具有“绿叶意识”，不要抢校长的“镜头”，要当好“副脑”。
其二，要积极配合正校长开展工作。相对于正职，副职是担负某一方面任务的领导人，具有举足轻重的地位。虽说一个方面，但与其他方面紧密相连，触一发而动全身，事关全局的得失成败。因此要求副校长首先应在分管方面抓出成效，努力提高独挡一面的能力，善于调查研究，深入实际，勘政务实。要适时向正职提供所分管工作进展情况的第一手材料，为科学决策创造条件。其次，做到居功不傲，在实际工作中，由于诸多因素，副职在学识、资历、能力、威信、政绩等方面超过正职也是可能的，但无论如何，身为副职的校长不可居功自傲、不能把自己分管的部门看作是私营地盘。应诚心诚意欢迎校长、同事为自己的工作“补台”。
其三，要与其他副校长通力合作。相对于其他副职，大家都是领导集体中的一员，想问题、提建议、办事情都要顾全大局，从集体利益而不为小团体的、局部的利益所左右，在正副职之间，难免会意见不合、看法不一致。在分歧面前，副校长要从工作整体出发，顾全大局，尽力做好协调工作，而不应充当旁观者，更不应挑拨是非。动不动就与正职唱对台戏，明顶暗抗，这些都是副职在定位上“失当’，角色上错位”，知识上“欠缺”，修养上“不足”的表现。要在支持和维护正职权威的前提下相互尊重，加强沟通，团结互助，各得其所，各司其职，配合默契，达成共识。
综上所述，副校长在学校领导体制中的角色决定了其应发挥的作用，而这一作用发挥得如何又取决于正副职之间的互动关系，因此要处理好正副职关系，就应做到相互了解，沟通思想；相互理解，不求全责备；相互谅解，不推脱责任。正职领导要虚心，副职辅佐要诚心，分工协作，各司其职，才有利于提高管理效率，推动学校管理工作的持续发展。
（作者单位：山东省枣庄市滕州市级索镇级索中学）
参考文献：
[1]许芹．副校长是学校愿景成为现实的实践推进者[J]．学校管理， 2009/01.
[2]陈秀萍．实现副校长分管工作的“无缝对接”[J]．教学与管理， 2009（7）.
[3]孙绵涛．教育行政学[M]．华中师范大学出版社，1998.
副校长工作思路篇4
一、作为一名副校长，首先要有明确定位
通过聆听曾国平、张国镛等教授关于“从责任走向优秀”“如何做好部下”等专题讲座，使我更加认识，副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，要想把工作做好，正确的角色定位非常重要。通过几年的工作积累与这次培训学习，我深深体会到，要做好副校长角色，必须从以下几个方面做好：
一是，校长是班长，副校长是助手，分清主次，树立服从意识。
二是，尊重校长，相互帮助，积极为校长排忧解难。
校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共、兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。因此，副校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。
三是，与校长团结协作，相互促进、相互督促形成工作合力。
四是，带头遵守学校的各项规章制度，当好群众表率
一个出色的领导，首先应该是一个优秀的教师，副校长更应成为广大教师的领头羊，在教育教学工作中不能放松对自己的要求，而要以更高的标准来衡量。
二、作为一名副校长，更要具备良好的专业素养 副校长作为学校领导班子成员之一，要具体负责某些工作的管理与执行，这就要求副校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准去具体带领和管理。
李达武教授对校长的阐释让我深有感触，校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长和具体工作管理与执行者都必须具备深厚的学术功底，更让我知道了这种有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教育教学科研中比单纯的行政命令更具效力。正是因为管理者拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教育教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。
三、多学习、多总结，取长补短，努力做好本职工作
副校长工作思路篇5
市中小学后勤管理办公室现有领导班子4人，其中党支部书记、主任**，副主任**、**，工会主席**。
整个领导班子主要表现为：年龄结构趋于老化，但总体素质较高，班子团结协作，有较强的凝聚力。能相互配合，相互支持，相互补台，民主意识较强，大事小事都能相互商量、互相讨论，达成共识。工作中能拧成一股劲，能积极完成各项工作任务，班子较有上进心，带领勤办认真对待每一项工作，始终坚持与职工工作在第一线，作风务实，办事高效，工作部署有落实，较好地完成了上级分配的各项工作任务。
整个领导班子主要不足：班子整体年龄结构老化，存在活力不强，工作思路上要更开阔些，多想点子、创特色，开创中小学后勤管理在全省地位中的新局面
得票情况为：总体评价“优秀”6票，“较好”3票。
四中校领导班子主要表现为：
**，男，1962年10月出生，汉族，1981年8月参加工作，1992年7月加入中国共产党，在职大专学历。曾任镇中心学校校长，2012年8月至今任**市中小学后勤管理办公室主任职务。其主要表现如下：
思想品德好，综合素质高，群众基础好。能主动与勤办职工进行思想沟通，热心帮助解决实际困难，得到了职工们的一致认可。
进取意识强，工作热情高，工作成效实。该同志具有干事创业的魄力，做事雷厉风行。协调能力强，自身要求高，具有较高威信。该同志有较强的组织协调能力，对自己要求严格。
主要不足：对后勤管理工作还不够深入，研究得较少，单位人员分工不太明确。
民主测评及任职征求意见：9名同志参加测评，发出测评意见表9张，收回有效测评意见表9张。测评意见：优秀6票，称职3票；廉政建设：好9票；任职意见：提拔重用3票，继续留用6票。
**，男，1963年10月出生，中共党员，本科学历，1981年9月分配至剅河镇工作，历任中学教务主任、副校长、校长，剅河二中副校长、一中校长、教育组组长，2001年10月任**十一中学校长，2003年调入**市中小学勤工俭学管理办公室，2009年9月起任**市中小学后勤管理办公室副主任至今。其主要表现为：
善于学习，勤于探索。该同志能认真学习关于学校后勤管理方面的政策、文件精神，勤于研究新形势下教育教学、学校后勤管理工作的新特点、新任务，进一步明确了工作重点，增强了自身服务意识。
规范管理，成效显著。一规范单位和财务管理。加强制度建设，制定了机关财务管理制度，对财务收支管理做到公开透明，坚持安规定办事，严格财务审批制度，要求单位内部勤俭过日子。二规范学校后勤管理。加大对全市中小学后勤工作基本情况进行调查、摸底、狠抓检查督办等工作，各极协助主要领导组织如开了二次现场会，极大地调动了学校抓好后勤管理工作的积极性和主动性，学校干部、后勤人员服务意识不断增强，学校面貌也发生了明显变化，学生投诉学校食宿问题明显减少。
廉洁自律，尽职履责。该同志能够严格要求自已，遵守工作纪律、生活纪律，并能经常深入镇办学校。个人带头执行单位财务开支纪律，注意勤俭办事，节约每一分钱。认真完成各级领导布置的各项中心工作。
不足之处：在工作思路上要更开阔些，多想点子、创特些，开创中小学后勤管理在全省地位中的新局面。
民主测评及任职征求意见：应参加测评人数9人，实参加测评人数9人。测评意见：优秀6票，称职3票；廉政建设：好9票；任职意见：提拔重用1票，继续留任8票。
**，男，1962年2月出生，中共党员，在职本科学历，1979年9月从事教育工作。历任中学班主任、教导主任、副校长、校长、镇中心学校校长等职，2014年9月至今任**市中小学后勤办公室副主任职务，分管党务工作。该同志主要表现为：
为人正直，原则性强，有较高的思想觉悟，狠抓党风廉政建设，强化组织领导，落实廉政建设责任制，抓好党风党纪教育，提高党员干部素质，积极开展腐败风险自查，大力推进党务政务公开，加强财务管理，深化民主管理和监督机制。
作风扎实，工作思路清晰。该同志工作责任感强，作风硬朗，有一定组织协调能力，工作思路清晰，事事率先垂范争先进。
不足之处：工作不够大胆。
民主测评及任职征求意见：应参加测评人数9人，实参加测评人数9人。测评意见：优秀6票，称职3票；廉政建设：好9票；任职意见：提拔重用1票，继续留任8票。
**，男，1961年9月出生，1999年7月加入中国共产党，湖北电大汉语言文学专业毕业，在职本科学历，1981年参加工作，历任中心学校校长等职。2008年12月至今任后勤办工会主席。其主要表现为：
能力较强，较能遵守规章制度，履行本职工作尽职尽责，较能团结同志，安心做好本职工作。
副校长工作思路篇6
挂牌仪式是代表新的项目正式开启的象征，那么挂牌仪式主持词怎么写?接下来小编为大家整理了5篇挂牌仪式主持词，欢迎大家阅读!
挂牌仪式主持词1
尊敬的各位领导、各位来宾、老师、同学们：
上午好!
“物华天宝，人杰地灵”，地处钱塘江之源的何田乡，风光秀丽，是清水鱼之乡、革命老区乡和博士之乡。为了发展老区的教育事业，承蒙浙江体彩中心的大力援助，以及各级党委、政府、教育主管部门、社会各界人士的关心与厚爱，何田乡的教育事业再次上了一个新台阶。这天，我们在那里隆重举行__县何田乡浙江体彩期望小学
揭牌仪式，这不仅仅是何田乡教育事业的一件盛事，也是__县教育发展的一件喜事。在此，我谨代表何田乡党委、政府对各位领导、各位来宾、朋友们的光临表示热烈的欢迎!(鼓掌)向关心、支持老区教育事业发展的领导及社会各界朋友表示衷心的感谢!(鼓掌)
首先，请允许我介绍一下参加这天揭牌仪式的领导和来宾，他们是：
浙江省体彩中心副主任俞__先生;浙江省体彩中心营销部部长章_先生;__县人民政府副县长李__同志;县纪委副书记徐__同志;县教育局副局长余__同志;团县委书记齐__同志;县体育局局长郑__同志;县宣传部副部长、县广播电视总台台长齐__同志;县工商联主席杨_同志;县安监局副局长方_同志;何田乡党委书记方__同志等。
让我们对各位领导和来宾朋友们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!(鼓掌)
下面请学生代表向来宾敬佩红领巾
(红领巾敬佩毕)
揭牌仪式正式开始，第一项议程：升国旗，奏国歌。
(升国旗，奏国歌礼毕)
第二项议程是：何田乡中心学校校长兼何田乡浙江体彩期望小学校长郑新华同志讲话。
下面进行第三项议程：请县人民政府副县长李华蓉同志讲话。
(讲话毕)
接下来进行第四项议程：请浙江省体彩中心副主任余永桃先生讲话。
(发言毕)
下面进行第五项议程：浙江体彩中心向期望小学捐赠体育器材。
(捐赠完毕)
接下来进行第六项议程：请浙江省青少年发展基金会领导和浙江省体彩中心主任为何田乡浙江体彩期望小学揭牌。
(燃放鞭炮、礼花)(揭牌毕)
尊敬的各位领导、来宾、老师同学们!“百年大计，教育为本”
__县何田乡浙江体彩期望小学的建立，大大推动了革命老区基础教育的发展，这是一项惠及社会、造福子孙的民心工程。我坚信，有各级领导和社会各界一如既往的关心和支持，__县何田乡浙江体彩期望小学必须会越办越好!何田乡教育事业的发展必须能谱写出更加辉煌灿烂的篇章!
再过几天就是六一国际儿童节了。借此机会，我代表何田乡党委政府提前预祝各位学生节日愉快!也祝愿老师们工作顺利!祝各位领导、来宾身体健康，万事如意!
__县何田乡浙江体彩期望小学揭牌仪式到此结束，下面有请各位领导和来宾参观校园。谢谢!
挂牌仪式主持词2
尊敬的各位领导，各位嘉宾，朋友们：
大家下午好!
这天，在这喜庆的日子里，我们欢聚一堂，隆重庆祝河南一附院荣获省交通安全示范学校，并在那里举行揭牌仪式。
我代表河南一附院的全体师生，对各位领导、嘉宾和朋友们的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向多年来关心和支持河南一附院建设和发展的各级领导、社会各界朋友，表示由衷的敬意，并致以诚挚的问候。
出席这天揭牌仪式的领导有：县交警大队陈培胜大队长、孙振松副队长、孔令杰科长及县教育局王光海局长、李茂祥科长和凤凰办中心校李德岁校长。在此，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和嘉宾的到来表示最热烈的欢迎!
各位领导、各位来宾，此刻请允许我宣布：河南一附院荣获省交通安全示范学校揭牌仪式正式开始!
这天的揭牌仪式有四项议程：
下面，进行第一项议程，由刘校长致欢迎辞;仪式第二项议程，请陈陪胜队长致辞;仪式第三项议程：请陈培胜大队长、刘金庆校长为河南一附院揭牌!仪式第四项议程：我宣布揭牌仪式结束!祝各位领导、各位老师工作愉快!祝同学们学习进步!
挂牌仪式主持词3
各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家好!
4月9日，成都“世界现代田园城市”的规划蓝图首次亮相，极大的振奋着每一位成都市民。世界性城市需要国际化的教育，需要国际化的人才。站在新的历史起点上，成华教育用心抓住这一机遇，开始了教育国际化的新征程。有多大的视野，才会有多大的事业，这天，成都双语实验学校的挂牌启动必将为成华教育的国际化翻开崭新的一页。我宣布，成都双语实验学校挂牌启动仪式此刻开始!
一、介绍参会领导：
首先，请允许我为大家介绍这天到会的领导和来宾，他们是：
成都市人民政府副市长傅勇林
四川省教育厅基教处处长刘莉
四川省政府教育督导团办公室主任罗亚兰
四川省教育科学研究所所长吉文昌
成都市教育局副局长左华荣
成都市教育局普一处处长何荣
成都市教育局法规处处长马海军
成都市教育局宣教处副处长梅青
成都市教育科学研究院院长李全
成华区委常委、宣传部长姚凯
成华区政协副主席黄河
成华区人大教科文卫工委主任徐莉
成华区政协文教体卫委员会主任徐宏
成华区教育局局长李香贵
成华区教育局系统党委书记乔建文
中国双语教育研究会常务副会长欧文先生
西南大学心理教育研究所博士生导师教授郭成
这天，前来道贺的还有22所成都市各兄弟学校的校长，以及成华区教育局班子成员、各科室负责同志和成华区各中小学校长。此外还有成都市部分新闻媒体的朋友们，欢迎您们的光临!
二、成华区委领导致辞
成华区委、政府历来高度重视教育事业发展，始终把教育优先发展作为构建和谐成华的重要举措，成华将用心探索教育国际化的道路，为“世界现代田园城市”建设争光添彩。下面有请成华区委常委、宣传部长姚凯同志致辞。
三、成都市教育局副局长左华荣同志宣读批复件
市教育局今年出台了《成都市教育国际化水平提升行动计划》，我区将用心按照规划，开展“双语”教育实验，努力拓展国内外教育合作领域，统筹规划，整体推进，全面提升成华教育国际化的水平。下面请成都市教育局副局长左华荣同志宣读成都市教育局对成都双语实验学校成立的批复件。
四、成都双语实验学校校长李艳发言
一个优秀的校长，成就一所优秀的学校。教育国际化的实践，更需要有探索精神和实干魄力的学校领导。下面有请成都双语实验学校校长李艳同志发言。
五、学生代表发言
学校的发展关系到每个学生的成长，在这天这样一个特殊的日子里，liu_ue86.同学们也将表达自己对学校的祝福和自己的决心。下面请成都双语实验学校学生代表发言。
六、揭牌
下面有请成都市人民政府副市长傅勇林同志，四川省教育厅基教处处长刘莉同志，成都市教育局副局长左华荣同志，成华区委常委、宣传部长姚凯同志为成都双语实验学校揭牌!
七、中国双语教育研究会副会长欧文同志讲话
双语教育，是走国际化教育的必由之路;双语教学，是培养国际化人才的基础。在教育教学实践中，我们不光要苦练内功，更要以开放的胸襟理解来自双语教育界各级专家的指导。下面请中国双语教育研究会常务副会长欧文先生讲话。
八、成都市政府副市长傅勇林讲话
“青山绿水抱林盘，大城小镇嵌田园”，成都“世界现代田园城市”的美丽画卷已经呈此刻了全市人民的眼前。在这宏伟的蓝图中，成都教育就应扮演怎样的主角下面请成都市人民政府勇林副市长为大家讲话。
九、主持人宣布：
成都双语实验学校挂牌启动仪式圆满结束。
感谢各位领导、各位来宾的光临。
挂牌仪式主持词4
尊敬的各位领导、嘉宾、朋友们：
大家好!
春风送爽千山翠，瑞气迎临万象新。在这春满人间、百花争艳时节，很荣幸迎来了各位领导、嘉宾和朋友们。我是来自南阳的主持人贸丝。经过了前段的筹备，这天，我们在那里举行揭牌仪式。首先对各位领导、嘉宾和朋友们的光临表示热烈的欢迎!
全国第六次人口普查结果提示，60岁及以上的人口占全国总人口的13.2%，比2000年上升了2.93个百分点，我国人口老龄化进程逐步加快，中国是世界上老年人口最多的国家，“老吾老以及人之老”，社会各界的真情关注，将会成为老人们爱的源泉;温馨舒适的托老院，将会成为老人们爱的家园。
身体障碍者也是最需要关心、帮忙和扶持的特殊困难群体。我们不能只停留保证他们吃喝穿戴上，还要关心他们的心理、生理的需要和精神生活方面，社会还要拥有健全合理的机构收容他们，帮忙他们。
社会关爱机构的成立，对于老年人和残障人来说，就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人，找到一盏指路明灯;就像炎热的人找到浓浓的绿荫;就像心灵干枯的人们找到一泓清澈山泉。
相信在各级党委、政府的重视和支持，各界人士的关注和友善扶持，我们的老年人和残疾人生活必将更加幸福和完美。
下面，我宣布：南阳市宛城区怡人托老院暨南阳市宛城区残疾人托养机构成立揭牌仪式正式开始：
仪式进行第一项：鸣炮、奏乐;
仪式进行第二项：参加这天揭牌仪式的领导和嘉宾有：还有社会各界的朋友，让我们以热烈的掌声，对他们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!
仪式进行第三项：请南阳市宛城区怡人托老院和南阳市宛城区残疾人托养机构的院长马爱峰女士讲话，大家欢迎!;
仪式进行第四项：请宛城区民政局副局长徐国清先生致辞;
仪式进行第五项：各位领导、嘉宾、朋友们，激动人心的时刻就要来到了，让我们以热烈的掌声欢迎___为南阳市宛城区怡人托老院成立揭牌，谢谢!
让我们再次以热烈的掌声欢迎___南阳市宛城区残疾人托养机构成立揭牌;谢谢!
(鸣炮、奏乐、彩弹!)热烈祝贺!
结束语：刚才马院长介绍了托老院和托养机构成立的背景，发展目标，徐局长对托老院和托养机构成立表示了热烈的祝贺，并对其发展前景给予了完美的期望，四位领导分别为我们进行了揭牌，十分感谢!这天的仪式既是一次揭牌仪式，也是一次宣扬敬老爱老，关爱社会弱势群体的一次活动，因为有爱，有社会各界人士的参与和帮忙，我们的养老事业和托养机构才能更加健全和规范，再次感谢各位!本次揭牌仪式到此结束，祝愿各位领导、嘉宾、朋友、父老乡亲身体健康，万事如意!!
挂牌仪式主持词5
尊敬的各位领导，各位来宾，朋友们，女士们，先生们：
大家上午好!这天，我们在那里隆重举行思剑高速公路第15合同段开工典礼仪式，这天参加开工典礼仪式的领导有：思剑高速公路项目办主任马显红同志、项目办书记张云旭同志、项目办副主任王贵明同志、项目办副总工卢云贵同志、项目办各科室负责人;总监办代表周云波同志，驻地监理代表刘荣茂同志;县协调指挥部主任杨辉龙同志，县公安局副局长龙远镇同志，羊场镇镇长黄建强同志，塘旗屯村村长助理杨同志。
首先，请允许我代表思剑高速公路第15合同段项目经理部全体员工对各位领导、各位来宾、各位朋友的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
此刻，我宣布思剑高速公路第15合同段开工典礼仪式正式开始，鸣炮奏乐!
第一项、请思剑高速公路项目办马主任致辞;
第二项、请思剑高速公路项目办张书记讲话;
第三项、请思剑高速公路镇远县协调指挥部杨主任讲话;
第四项、请镇远县羊场镇黄镇长讲话;
第五项、请村委会代表：唐旗屯村杨助理发言;
第六项、请中铁十五局集团思剑高速公路第15合同段项目经理易金舫同志讲话;
第七项、请思剑高速公路项目办马主任宣布思剑高速公路第15合同段正式开工。
开工典礼完毕!请各位领导、各位来宾前往项目部会议室休息，中午在日月大酒店就餐，同时预祝各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康!万事如意!谢谢大家!
副校长工作思路篇7
结合当前工作需要，的会员“sege”为你整理了这篇开展班主任学期总结会简报范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
1月25日下午1点，洪武北路小学开展班主任学期总结会，本次会议由德育副校长华芳主持，校长戴守能、大队辅导员陈思源和全体班主任老师参加本次会议。
首先，华副校长根据各班得分数据总结了本学期的各项德育工作，肯定了班主任老师在这一学期的辛勤劳动，特别是在学生行为习惯的养成，有了显著的变化，以《一日常规歌》为抓手，洪小学生学礼仪、知礼仪、行礼仪；以荣誉本为载体，学生形成你追我赶的氛围，达到良好的教育效果。班主任老师的细致入微还体现在学生规范的乒乓操、干净的就餐碗、准确的眼保健操等方面。
随后，两位经验丰富的班主任为大家带来了家校工作的经验分享，徐九兰老师就与家长间的小故事入手，分享了与家长共同引导孩子成长的心路历程；戎天婷老师强调了家校合力的重要性，一个班级只有师生家长共同养成好习惯，传播正能量，才能共同进步。她们的分享精彩深入，总结的都是班主任工作的切身感受以及与家长沟通的方式方法。
临近寒假，防疫工作也是班主任们最挂心的部分，华副校长详细传达了上级部门对学校防疫，假期学生防疫的相关要求，嘱咐老师们防疫工作不容小觑。
副校长工作思路篇8
早闻南京审计学院后勤集团公司走出了一条自己的独创之路：时间很短，发展很快，改革彻底，措施得力。为此，记者一行走访了该校后勤集团及相关领导。通过采访和实地观察了解到，他们在后勤改革方面做了大量工作，取得了可喜的成绩，为真正实现后勤工作的社会化积累了经验。
南京审计学院副院长乔春华教授、后勤集团公司总经理滕学成、副总经理王学军在繁忙的工作中约见了我们。学院领导班子的团结务实，乔副院长的“管钱用钱，良性循环”的工作理念以及该集团公司领导有力，措施扎实，管理到位的工作作风给我们留下了深刻的印象。
2001年，学院根据国务院六部委《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革意见》精神，将学院后勤系统中饮食、维修、车辆运输、设备管理等服务部门从学院管理系统中分离出来，组建成自主经营，独立核算，自担风险，自负盈亏的后勤服务实体。
首先，集团公司领导思路更新，很抓机制转换，教育员工改变观念，实施核算承包，改变了餐饮、运输等部门过去由学院大包大揽计划经济下的运行模式，实行真正意义上的自收自支和自负盈亏。2001年以前，学院对上述两个部门是有补贴的，其中，餐饮全年补贴46万元，车辆补贴20多万元，转换机制后，学院断掉了“皇粮”，后勤职工认识到只有通过为师生员工提供更加优质服务，才能赢得市场。正如乔副院长所说的那样：“不要找院长，要找市场”。由于学院领导和集团公司老总们注重思想政治工作，因此，员工的市场意识和后勤服务素质得到提高。他们多次召开各种会议，宣传党的十五大精神，一再强调面临的“断皇粮”、“靠市场”的巨大挑战，号召后勤职工树立自身良好形象，努力干好本职工作。他们拉起了宣传横幅，办起了板报，设立了监督电话，向各部门发送多种服务项目。餐饮部开展为20岁学生生日送蛋糕的活动，行政部为学校大型活动免费提供盆花2万多盆，维修部启动了24小时报修电话等形象工程，受到师生的欢迎。
岗位职责，公司根据新的任务及工作性质的需要，先后制订了安全奖罚条例、财务管理办法、中心会议制度、中心检查汇报制度等，并结合新一轮方案又先后制定出中心财务管理制度，中心人事部制度，中心工资分配办法，中心财务支出管理办法等方案，随着这些规章制度的建立，不仅使各项工作循序渐进，规范运行，而且还对关键环节起到了保证与监督作用。
通过一系列的精神文明建设，该集团公司各项工作已迈入正常轨道。食堂在化小核算单位以后，狠抓开源节流，菜饭价廉品种多，就餐率稳步上升，学生伙食每月150元～200元左右，反映良好，经每月一次4个方面测评，满意率达80％以上；单车承包的师傅们无论寒冬还是酷暑都在辛勤工作，服务态度、服务质量明显上了一个台阶；维修工作几年来，自己承担费用，自己养活自己，注重维修质量，一年强于一年，维修满意率及时率始终保持在较高水准上，维修工作在圆满完成本院的任务基础上，还主动开拓市场，参与社会上的维修工作竞争，完成了10多万元的对外水电安装任务，受到外单位的好评。
综合楼、办公楼、教学楼以及校园内绿化、卫生工作，根据学院要求，在核定岗位和人员编制的基础上，模拟社会上物业管理的运行模式，也取得较好成绩，几幢楼的卫生清洁工作，每天人流密度大，从早到晚持续时间长，始终保持干净，没有垃圾死角。记者漫步于校园中，无论室内室外，教学楼及锅炉房，整齐清洁，环境宜人美在不言中。
值得一提的是，该集团公司设备部对水电及跑冒滴漏的管理尤其出色。配置现代设施，完善管理环节，层层计量指标，步步核算到位，彻底克服了以往学院吃大锅饭的现象。一年下来，经测算，节约电费达到50万元；集团公司加上汽车盈利及5名司机相关费用和现有员工34人的所有费用开支均由自身承担，综合起来为学院节省开支150万元以上。乔春华副院长说得好，用各方节省的钱充实全院的教学科研，教育同样是产业，做强做大，资金的良性循环非常重要。
整合人力资源，优化资源配置同样是该集团公司的又一特色。该集团公司办公室作为机关的一个非经营实体，除加强文字、宣传、协调、管理工作外，还承担了浴室，50亩地物业及承包网点的收费管理。浴室管理做到了把好维修关，杜绝跑冒滴漏，把好进油关，比油价、抓计量，把好服务关，采取延长开放时间等办法，使洗浴人次提高，人均耗能下降，物管费用下降，办公室人员为集团公司开源节流，提高经济效益做出了贡献。
滕学成总经理的工作思路及经营理念那就是：“先做人，后做事”、“全心全意做好一切服务”。并把这些思路贯穿在一切工作中，竭忠尽智，尽职尽责。正如乔副院长所说：“二位老总工作勤奋、廉政，有事业心。”学院领导短短的话语，正是他们工作业绩的真实写照!
短短的1年半时间，由于改革思路明确，管理措施得当，后勤集团工作已取得骄人的业绩，员工素质的提高和公司的经济效益均上了一个台阶，为今后的后勤工作社会化夯实了牢固的基础。该校的后勤集团整体综合效应已经走在江苏高校后勤工作前列。时间短，发展快。正像乔副院长总结的那样，改革措施加上思想政治工作，才会发生质的变化。
深化改革，不断总结，才能提高，集团公司二位老总充分认识到，成绩要不断创造，不足要经常看到，他们已认识到在前进的道路上仍有诸多不足，如人事管理方面、企业现代管理方面、分配制度等方面尚待进一步深化改革，完善规范，在企业化现代管理上狠下功夫，在“三服务、二育人”宗旨上花大力气，做好后勤服务工作，当好学院后勤兵，踏踏实实做人，认认真真做事，全心全意为学院教学、科研提供保障，一心一意为学生服务，使集团公司办出自己的特色，突出自身优势，赢得学院师生的信赖。
公司自成立以来，各方面工作一直得到了学院党委、校行政领导的大力支持与关怀，没有校领导的支持，全校员工的信赖，取得如此成绩是根本不可能的。
副校长工作思路篇9
有人说，一所好的学校后面就有一位好的校长，也有人说一位好的校长后面跟着一群好的副校长，事实也的确如此。副校长是学校体系中的重要角色，既是全局工作的配角，又是分管工作的主角，还是沟通校长与学校其他中层领导、教师的桥梁和纽带，发挥着承上启下的重要作用。定位好副职角色，履行好副职职能，当好一名名副其实的副校长，需要做好以下几方面。
一、学校重大决策上要“参与”不要“干预”
目前，中小学实行的领导体制是“校长负责制”，有一定规模的学校一般都设有分管德育、教学、财务、校建、人事、安全等工作的副校长。在学校诸多事物中，副校长是某项具体工作的分管领导，工作上要独当一面。但事关学校重大决策首先是要积极响应，主动想方设法为校长的最终决策创设环境，铺平道路。提出切实可行的建议，不能等校长说什么只顾点头，不动脑筋，被动应付，无所作为。为此，副校长平时要眼观六路、耳听八方、勤于思考、精通业务。要多深入基层，了解学情和民情，掌握一手资料，为学校建言献策提供科学依据。其次是在校重大决策上想好办法，出好主意。提出的建议既要符合上级要求，不违规，又要符合学校实际，不摆花架子，不搭空中楼阁，更要有利于学校全面、可持续发展。为此，副校长要甘做“绿叶”不争“红花”，甘愿付出，不谈索取。最后是在学校重大决策上对已形成的决议执行时要不折不扣。作为一个副校长，在学校决议上，自己的建议有可能会被否决，此时，应积极面对，要在思想上主动寻找自己意见或建议的弊端，即便是今后在实践中证明了自己的建议是正确的，被上级或学校采纳，也不要回过头来表白自己，争个最终谁对谁错。因为，任何事情的发展都要通过实践检验和不断探索。
二、支持校长上要“干事”不要“坏事”
当一名副校长，尤其当好一名副校长的确不易。有人曾形象地把副职比喻成“影子”，当学校有成绩时，阳光在前，“影子”在后；有问题时，“影子”在前，阳光在后。为此，副校长在思想上要始终保持出力不出名，多做贡献不争功。在支持校长方面，要工作到位不越位。副校长工作不到位是事业心不强的表现，也是素质不高的反映。工作越了位，干预了别人的职权，会给原本井井有条的工作添乱，给全局的工作带来麻烦。特别是，副校长对各自分管的工作都要放到全局上考虑问题，不要顾此失彼，各自为政，只强调自己工作的重要，忽视学校整体工作与协调发展，使校长左右为难，小事没干好却坏了整体的大局。为此，副校长在“干事”时务必做到以下几点：一是宣传动员时要准确把握学校决策和校长意图。二是指导和落实工作时要雷厉风行，务求实效。三是在工作中遇到新问题时要请示汇报，创新解决。四是在总结汇报时要不遮不掩，实事求是。副校长理应是校长的“眼”和“手”，在基层发现了什么问题应及时向校长汇报，并通过自己的调查研究向校长提出可行性建议，力求问题的圆满解决。切不可自封为“王”，欺上瞒下，关亲顾友，影响大局。
三、同级之间要“真情”不要“假情”
作为副校长，各自分管着一块或几块工作，有时候难免“擦枪走火”。有人曾用“有限的权力，无限的责任”来形容副校长。的确，副校长行使校长赋予的职权范围非常的有限，然而，他们又必须在这有限的职权里干好各自的工作，这就无时无刻不在考验着副校长的能力、水平和智慧。更何况副校长各自分管的工作又不可能都孤立地存在，为此，同级之间密切配合，互敬互让显得弥足珍贵。团结，历来是干好一切工作的基础。团结出凝聚力，出战斗力。副校长不仅要对校长负责，维护校长的核心地位，同时也要正确处理好与其他副职的关系。同级之间要始终做到在坚持原则的前提下，补台不拆台，分工而不分家，通气而不封闭，大事讲原则，小事讲风格。一是要主动协调，互相尊重。副职之间也常会遇到一些职责上的交叉，有一些需共同处理的交叉事务，副职在搞好本职工作的前提下，对交叉性的工作应主动与别的副职协商，使全局工作能统筹兼顾。同时副职之间要互相尊重，以增强自己的凝聚力和感召力。应该懂得，只有尊重别人的人，才会得到别人的尊重。只有真正做到了同舟共济，齐心协力，彼此的关系才会融洽。二是要顾全大局，维护团结。在实际工作中，副职之间出现的矛盾和分歧，多数是因感情隔阂或处理事务的方法不当造成的。如果每个副职之间都能经常沟通思想，增进感情交流，对于工作中的琐碎小事不细究、不计较；严于律己，宽以待人，谦和忍让，豁达大度，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，时刻从维护团结顾全大局的原则出发，那么就会为工作创造一个宽松和谐的氛围。三是要高风亮节，让字当头。处理好同级副职的关系，不仅要有容人之短的度量，而且要有学人之长的胸怀，学会以人之长补己之短。在现实生活中，人与人之间能力有大小之分，水平有高低之别，这就要虚心学习，取长补短，增长才干，共同进步。不要怕别人超过自己，不能患得患失，嫉贤妒能。副职要相互信任，切不可偏听偏信，要相互包容、相互体谅和理解，不能见过就推、见利就上，要推功揽过，节制欲望，不能为个人问题不择手段闹意气，争个你高我低，孰是谁非。四要积极协作配合，互相支持。同级副职之间，既要有全局观念，齐心协力、团结合作、互相促进，又要做到不串位、不插手别人分管的工作。要尊重其他副职的职权，维护别人的威信，不干预和随便评议别人的工作。在必须帮助和协作时，一定要掌握好分寸和尺度，掌握好时机和方法，避免产生负效应。工作中对方出现失误或差错时应主动补救、互相支持，而不应互相拆台。
四、对待下属要“正位”不要“错位”
副校长处理好上下级之间的关系是非常重要的，和谐团结的工作环境是顺利开展工作的保证。对于下属一是要遵循平等、尊重的原则，尊重是和谐关系的基础，是解决问题的前提条件。工作中要发扬民主，多听取下级的意见和建议，集思广益。二是多与同事沟通，这样才能与同事打成一片，真诚地关心下级。三是要在自己的能力范围内，在不违背原则的前提下，帮助下级解决困难。四是要信任下级，把一些工作大胆交给他们做，调动他们的工作积极性。五是要敢于为下级承担责任，不把工作中的问题和失误推给下级，做他们的坚强后盾。在基层学校开展工作时要正确对待与下级的意见分歧，要时常换位思考，大事讲原则，小事讲风格，大事不糊涂，小事不计较。不求全责备，不斤斤计较，不在非原则问题上较真，不在细枝末节上纠缠，始终摆正自己（副校长）与下级的关系，既要体现领导威严，更要密切干群关系。
副校长是学校领导集体的核心之一，千万不要把自己看作一人之下的“王爷”，工作上只发号施令，不调查研究，只批评训斥，不深入实际，不关心下级的痛痒；把出现的问题硬塞给下级，而不是从问题的根源认真调查分析，去帮助他们设法解决问题。如果这样，我们的副校长工作就偏离了航线，摆错了位置，会逐渐脱离下级，是会栽跟头的。
副校长工作思路篇10
各位领导、老师们：
大家好!
首先要感谢大家不辞辛劳，顶着滚滚热浪来参加今天的大会;其次要感谢学校为我们提供了一个展现自己、锻炼自己的大好机会，使自己能有幸走上台来，参加今天的竞聘演讲。
曾记得富兰克林有句名言：推动你的事业，而不要让你的事业来推动你。环顾四下，时代的列车风驰电掣、呼啸而过;教改的浪潮上下翻腾、此起彼伏;职业学校也恰逢其时，正迎来一场风雷激荡的变革。是新生还是沉落，是化蛹为蝶还是自缚手脚，一个个迫在眉睫的命题都在等待我们去破解、去追问、去求索。
与其隔岸观火，不如赤膊上阵，轰轰烈烈的大干一场;与其无动于衷，不如激流勇进，以澎湃的激情抒写灿烂的篇章。就像富兰克林所呼吁的那样，满怀豪情，成就事业的高度，标注精彩的人生。
也许有人会问：你凭什么竞聘副校长?此时此刻，我最想说的只有两个字：良心。
置身学校，为人师表，良心最可贵。说良心话，办良心事，做良心人。只有时时处处都能体味师生同仁的辛酸甘苦，只有时时处处都能知冷知热，只有时时处处都能站在第一线、冲锋陷阵;惟其如此，做人方才称职;也只有做人称职，做事才会称心;只有做人称职，做事称心，副校长的副才能名副其实，名至实归。
我x某纵然驽钝，但一颗滚烫的心时刻都准备燃烧自己，奉献自我;与学校同进退，与广大同仁共进退;和大家一起坚守阵地，共谋学校的发展大计，共同托起辉煌的明天。
为此，我站在了今天的演讲台上，接受大家的挑选和指正;更给自己一个新的起点和高度。
有句话说得好：做人一辈子，做官一阵子。今天，我想借用一下：当教师一辈子，当校长一阵子。
所以我能如愿竞聘上副校长：
首先将以平常心对待自己的工作。不论是当一名普通的教师，还是有所担待的副校长，都只是一个岗位而已。副校长并不是说就高高在上，凛然不可侵犯，就可以随意发号施令，而意味着要承担更大的责任，肩负起更大的使命。当一名普通教师，可以只对所任教的班级负责;当中层干部可以只对分内的差事担当，而主事一方的副校长就应该对全体师生担责，在自己分工管辖的范围内，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本着一颗平常心，一以贯之的平常心，不矫情，不做作，始终如一、潜心做事。尤其是对我这样新手上路，更应该甘担小学生，俯下身来，多发问多求教多思考，多向身边的前辈、同行问计问策，集思广益，多从教师中来到教师中去。唯宁如此，自己的工作才有进展、才有起色，才不会肠梗阻。
其次：我将在其位，谋其政，谋好政，真正做到以为竞位，以位促为。一个办事干练，能谋善断的校长才会立于不败之地，才会不负众望、不辱使命。
中国有句古话：天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。自强不息厚德载物，向来是国人追求的人生范式。
我在此引用这句话，不论当选与否，都将恪守自强不息厚德载物的人生信条：对自己要自强不息，坚信天道酬勤，多问耕耘少问收获，在布满荆棘和坎坷、暗礁和险滩的漫漫征程上，要浑身是胆，勇往直前，咬定青山不放松;就像冯校长曾经在会议上所倡导的那样：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。不管有多少挫折和艰难，都会义无返顾，从头开始;而对待身边的人和事，要奉行厚德载物的理念，能悦纳一切、宽容一切;满面春风、微笑人生。以一颗博爱之心、宽容之心，去迎接鲜活而多彩的每一天。
敬业奉献，身先士卒，不论新的一天是阳光灿烂还是风雨满墙，我都将以此警戒自己，砥砺自己。用心多一点，用力勤一点，用思深一点。凡事敢为人先，凡工作乐于倾听。于细微处见行动，于细节处见高低。相信我们都能够在平凡的岗位做出不平凡的业绩。
天高人为峰，一览众山小，绳锯木断，水滴石穿，让我们一起努力，一起昂首高歌，高歌猛进，奏响一曲独属于我们高淳职业教育中心校的恢弘雄壮的交响乐。
今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。我相信我能行。
我的演讲完毕，谢谢大家。
学校副校长竞聘演讲稿二
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
这是我第三次站在副校长的竞职演讲台上，时光流逝之快有时让我不敢回首凝望。20XX年8月，第一次站在白兔中心小学副校长的竞职演讲台上，紧张、激动、期待的心情犹如昨天，今天再一次站在这样的演讲台上，心里更多的则是冷静、反思、自省。
还是先陈述我的竞聘理由：第一，对教育事业我有着饱满的热情和执着的信念。今年34岁的我，本科学历，中共党员，小学高级教师，镇江市第六批骨干教师，曾获镇优秀共产党员、句容市优秀教育工作者、镇江市师德先进个人、镇江市教科研先进个人等称号。对自己所从事的专业教学，从没放弃过学习与研究，我知道不停地阅读、不停地实践、不停地反思、不停地写作是教师专业成长的必经之路。现在阅读是我享受生活的一种不可或缺的方式，课堂实践是我享受与学生生命共同成长的过程，教学反思成了我近两年持之以恒的事情，我的博客平台让我的思考更理性、更深刻、更完整。工作15年来，在专业发展之路中蹒跚过、驻足过、沮丧过，但更多的是努力着、成长着、收获着。近三年，我在句容市第一期数学骨干教师说课比赛中获一等奖，句容市数学青年教师评优课中获一等奖，句容市数学青年教师基本功竞赛中获一等奖，镇江市第小学数学新秀杯赛课中获一等奖。这些成绩的取得，固然有自己的努力，对教育事业的一往情深，但更多的是我要感谢所有给予我关怀、支持和帮助的人，因为这么多双眼睛的关注，让我对工作更加充满了力量与自信、对未来充满了憧憬和希望。
第二，我有性别优势。大家都看到了，今天参加副校长竞职演说的只有我是女性，而在我们春小的教师群体中，女教师将近半数。如果有了一位女性校长，我们的女教师有了什么难以启齿的小秘密或者不便于向男校长说的话都可以向我诉说，这不是很好吗?所以，我们春小是需要一位女性副校长的。
第三，自20XX年我担任学校副校长一职，现已七年，在这7年里，我先后在4位不同校长的带领下分管学校的教学工作，可以说在工作中积累了丰富的协调、管理经验，也培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我存真求实的工作态度，去年来到我们春小，是缘分是幸运地邂逅，让我能更好地在一个新环境中学习、历练、成长，进一步积累经验，提升思想，我认为我已经有资格有能力担任这个领导岗位。
如果今年继任副校长工作，针对我们学校的实际情况，我想我要树立三种意识，用参谋意识、主将意识、大局意识来指导工作。做好校长的参谋，提出自己的意见和建议;做学校工作的主将，能独挡一面，主动承担急、重、难工作;顾全大局，维护班子团结，加强团队建设。以教育教学为中心，全面促进办学水平的提高，不断营造良好氛围，创建和谐校园。为此，我想提出以下几点做法：
1.以现代教育新理论武装我们的每一个教师。
2.开展多层次、多内容的教师校本培训。
3.营造浓厚的学习氛围，建设学习型的教师团队。
4.搭建教师成长的平台，激发教师专业化发展的内在需要。
5.实现以人为本的教师队伍管理。