升旗礼仪十篇

升旗礼仪篇1

专家建议

■升旗时所有在场人员都要肃立、端正

在体育比赛的颁奖仪式上，当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，赛场内全体人员都要起立，戴帽子的要摘下帽子。这里特别强调是所有人，包括运动员、观众、主席台上的贵宾、赛场内的工作人员。在升国旗的这一刻，所有人都要起立，面向国旗，行注目礼。

这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。这里包括贵宾和工作人员。坐在主席台上的贵宾也要和观众一样起立。而在场内各处忙碌的工作人员也不能无视即将开始的升旗仪式，应立即停下手中的工作，在原地站立，身体转向旗杆方向，等待升旗。

■面向国旗行注目礼时神态要庄严

升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，也是一种接受爱国主义教育的形式。在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神。眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。

国际比赛赛场上有来自不同国家的运动员，看台上也会有来自不同国家的观众。在举行升旗仪式这种特定的场合下，我们应该胸怀宽广，互相尊重。在国际比赛的颁奖仪式上，将升起获得前三名的代表团的国旗。作为观众，在赛场上升其他国家的国旗时，要给予对其他国家应有的尊重。这是群体文明素质的体现。

■升旗仪式时要保持安静

升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。赛场内不应有人来回走动，更不能东张西望，嬉闹谈笑，也不能嘴里吃着口香糖，这都是对国旗的一种极大的不恭敬。

在几千人、几万人的体育场馆内，在升旗仪式的整个过程中，只有每一个人都做到了不讲话，不笑，不弄出声响，才能保证整个赛场的安静，才能保证升旗仪式的严肃性。这种庄严感也会令在场的每一个人内心受到震撼。建议国家有关部门，对国家队的运动员统一进行“国旗礼”的有关培训。这里不仅包括站在领奖台上面向国旗如何行礼，还包括唱国歌等。

升旗礼仪篇2

大家好!

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢? 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。 同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。 在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲到此结束!谢谢!

升旗礼仪篇3

大家上午好！

在烈日炎炎之后，迎来了秋风飒爽的九月，也迎来了一年级新同学。经过一个安全、充实、愉快、有意义的暑假，我们又开始了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。新的学年，孕育着新的希望和憧憬，在此，向全校师生致以亲切的问候！向即将加入我们这个大家庭的一年级新同学表示热烈的欢迎！

回顾刚刚过去的一学年，学校在上级教育行政部门的关心和支持下，全校师生团结协作，努力拼搏，洒下了汗水，收获了喜悦，学校管理、教育教学、硬件建设、校园文化建设等方面都取得了可喜的成绩；特别是我校的课改顺利进行，取得了阶段性的实效，多次受到省、市有关部门的肯定和表扬，也受到同行和社会各界的一致好评。这些成绩的取得，凝聚着每位教职员工的辛勤耕耘和无私奉献，汇聚着全体同学的勤奋好学和自强不息。

同学们，成绩只能代表过去，新的起点，新的目标，新的任务，已向我们发出了新的挑战。借此机会，给全体同学提几点希望和要求：

1、遵守校纪校规，语言文明，行为规范，从各方面严格要求自己。

2、从热爱学校，尊敬老师，孝敬父母做起，进而热爱自己的祖国。

3、牢记自己的使命，父母的重托，老师的期盼，勤奋学习，把握现在，驾驭未来。

4、善于观察，勤于思考，主动参与，在小组交流合作中探究学习。

5、善于和老师、同学交流与沟通，严于律己，宽以待人。

6、从讲卫生，讲文明做起，保护环境，注重健康，珍惜生命。

7、要强化安全意识，共建平安、和谐的校园。

升旗礼仪篇4

专家建议

■升旗时所有在场人员都要肃立、端正

在体育比赛的颁奖仪式上，当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后，赛场内全体人员都要起立，戴帽子的要摘下帽子。这里特别强调是所有人，包括运动员、观众、主席台上的贵宾、赛场内的工作人员。在升国旗的这一刻，所有人都要起立，面向国旗，行注目礼。

这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。这里包括贵宾和工作人员。坐在主席台上的贵宾也要和观众一样起立。而在场内各处忙碌的工作人员也不能无视即将开始的升旗仪式，应立即停下手中的工作，在原地站立，身体转向旗杆方向，等待升旗。

■面向国旗行注目礼时神态要庄严

升旗仪式是一个非常严肃的、隆重的仪式，也是一种接受爱国主义教育的形式。在场人员要行注目礼，仰视国旗冉冉升起。行注目礼时一定要注意自己的眼神。眼睛要始终望着国旗，目光随着国旗冉冉升起。这个时候每一个人心中都充满了自豪感和使命感。这个过程要持续到升旗仪式完毕。

国际比赛赛场上有来自不同国家的运动员，看台上也会有来自不同国家的观众。在举行升旗仪式这种特定的场合下，我们应该胸怀宽广，互相尊重。在国际比赛的颁奖仪式上，将升起获得前三名的代表团的国旗。作为观众，在赛场上升其他国家的国旗时，要给予对其他国家应有的尊重。这是群体文明素质的体现。

■升旗仪式时要保持安静

升旗仪式进行过程中，所有的人都应在原地肃立不动。赛场内不应有人来回走动，更不能东张西望，嬉闹谈笑，也不能嘴里吃着口香糖，这都是对国旗的一种极大的不恭敬。

在几千人、几万人的体育场馆内，在升旗仪式的整个过程中，只有每一个人都做到了不讲话，不笑，不弄出声响，才能保证整个赛场的安静，才能保证升旗仪式的严肃性。这种庄严感也会令在场的每一个人内心受到震撼。建议国家有关部门，对国家队的运动员统一进行“国旗礼”的有关培训。这里不仅包括站在领奖台上面向国旗如何行礼，还包括唱国歌等。

升旗礼仪篇5

关键词：仪式教育；高校德育；有效路径

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）17-0166-04

一、仪式的概念界定

1.仪式的定义

仪式，多指典礼的秩序形式。①在人类学研究视野和意义范畴内，仪式首先被限定在人类的“社会行为”这一基本表述之上。英国象征人类学学派大师维克多？特纳认为，任何一种人类社会都用仪式和典礼来庆祝或表达它的欢乐、悲伤和胜利。

2.仪式层次分析

（1）国家仪式。国家仪式指由国家层面的政权正式主导或派员参加，普通民众主动或被动参与，出于某种原因，周期性或指向性进行的程式化活动。现代性国家仪式，社会并非关注表面形式，而是看重形式背后操演者的价值观和行为取向。国家仪式是国家意识的直接呈现，直接反映出执政者的价值导向和意识形态取向。现代国家仪式操演的目的主要为国家社会服务。

（2）组织仪式。每一个组织在成立乃至经过几个阶段、进入到成熟阶段以后，就逐步形成其特有的组织文化，组织文化发展到一定阶段就会由组织仪式体现出来，即组织文化活动。同时，组织仪式具有以下几个作用：①组织精神的传承与接续；②组织成员的“粘合剂”；③促进组织与外界——文化的符号进行交流；④反映社会对组织的认同。

（3）个人仪式。对于每个人来说，人生是由不同阶段组成的，每个阶段有不同的任务和意义。一般来说，在每个阶段的临界点有其特定的仪式及象征符号，这就是属于仪式层次分析当中的个人仪式。其中代表性的仪式有诞生礼、成年礼、婚礼和葬礼，等等。

个人仪式同样是一个秩序井然的过程，更重要的与前两个层次的仪式不同，这是一个关系重构的过程。一般来说，个人仪式是一种共同参与、共同庆贺的仪式，是个人与社会秩序和情感交流的关系以及其中身份的确立与关系的建构。

对于人生仪式的研究，目前学界通常将之确定为“过渡礼仪”。在这里，笔者不着重探讨个人仪式层面的文化及价值内涵，但重视经过各种个人仪式的洗礼，人们对仪式本身产生的共鸣。

二、高校德育框架中的仪式教育现状

在现有的高校德育框架当中，仪式教育已经在被广泛地运用。目前，存在的各类仪式种类繁多、层次不同、规模有别，场合各异，形成了一系列覆盖学生整个大学生涯的仪式集合。从目前的现实情况来看，一般由以下几类仪式组成。

1.开学典礼

开学典礼是每一个大学生进入大学都一定会经历的第一个仪式，开学典礼旨在让每一个学生刚刚到校时对学校产生认同，形成自我身份认定，有归属感，开始成为新阶段的人生。一般的开学典礼大致会经历几个环节：升国旗、奏国歌、介绍学校学习生活情况、教师代表发言、新生代表发言、在校旗下宣誓、校长讲话，唱校歌，结束。

2.升旗仪式

严格来说，升旗仪式应该属于国家仪式的范畴。正是由于升国旗本身已经实现一套完整的意义赋予过程，对于每一个公民来讲，都会在不同场合参加，尤其是在国家庆典的重要时刻，升旗仪式是其重要组成部分。所以，这个仪式的象征意义最为强烈和直接。在高校德育的过程中间，升旗仪式往往就成为最能够实现意义的说服途径之一。同时，在高校德育的框架下，高校升旗仪式时间点的选择，通常决定了升旗仪式还要赋予除了国家意义以外的德育内容。

一般来说，升旗仪式会在国庆日、校庆日以及各种重大集会活动的开场部分进行。国庆日和校庆日的升旗仪式是本文要分析的样本。这个时间段的升旗仪式，完全是围绕升国旗这个主要环节开展的思想政治教育。主要的程序是：出校旗、出国旗、升旗、国旗下的讲话、放飞气球鸽子，等等。

3.奖学金颁奖仪式

奖学金颁奖仪式是大学期间最重要的仪式之一，其中其实包含了两层涵义：其一，奖学金是对获奖学生学习能力的认可，是评判优秀学生的一个重要标杆，因而颁奖仪式是对获奖学生价值的充分肯定，起到了激励获奖学生的作用；其二，奖学金颁奖仪式也是榜样教育的一部分，通过奖励优秀代表，树立个体榜样，鼓励广大学生努力抓好学习，营造良好的校园学习氛围。从这两个角度来看，奖学金颁奖仪式是最直接体现学习价值、激发学习动力的仪式。

一般的颁奖仪式会包括几个环节：冠名企业代表致辞，说明评奖过程，宣读获奖名单，颁发证书和奖杯，获奖者代表发言，领导寄语。

4.各类活动誓师大会及出征仪式

誓师大会是激发学生热情、让大学生群体向学校和社会表达坚定信念的仪式。对于参加活动的学生个体来说，这类仪式能够帮助他们了解活动的全貌，增强他们对于活动的责任感和完成活动的信心，形成活动群体中的自我身份认定，产生归属感。对于活动的学生群体来说，仪式是向学校表达坚定信念，向社会发出复旦人的呐喊，是群体信念的集中体现。在仪式的过程中，学生的集体主义意识能够得到增强。

一般的誓师大会或出征仪式，主要有以下几个环节：活动总体介绍、学生代表发言、宣誓环节、校领导讲话，等等。

5.毕业典礼

和开学典礼相对应，毕业典礼是每一位大学生走出校园的最后一课，毕业典礼意在让每一个学生即将离开学校的时候，总结回顾大学生涯，感恩教师的辛勤付出，树立未来远大理想，铭刻复旦人的标记，带着历史使命感、社会责任感和母校归属感，开始新阶段的挑战。毕业典礼的每一个环节都充满了学校对每一个毕业生的肯定。

毕业典礼一般放在学年的最后阶段，主要流程与环节包括：毕业纪念大片、感恩教师、优秀校友代表发言、学位授予仪式、毕业生代表发言、向母校赠礼、校长讲话，唱校歌，结束。

三、高校德育中的仪式教育问题及解决路径

1.要注重意义赋予环节

几乎所有的仪式教育都需要有一个非常重要的环节，被称为“意义赋予”，但目前高校绝大多数的仪式在举行之前都没有这样一个重要的定义过程。

布尔迪厄将意识形态称为“符号暴力”或“符号控制”，索绪尔认为“语言符号连接的不是事物和名称，而是概念和音响形象”，人的行为、身体、人造物等都是符号，人类文化世界就是一个符号体系的世界。或者说，这些符号也是语言，它们也在言说着这个世界。因为在这些形形的符号背后，潜藏着丰富的语义信息和隐秘的思想结构。

通过仪式达到思想政治教育的目的，需要意义的赋予才可完成。只有具有独特性的物体（存在）才可被赋予意义。意义赋予的过程，就是使仪式相对于特定人群独特化的过程。比如说，国旗的独特性不存在任何的异议，国旗代表国家的意义赋予过程，早在它诞生的时候就完成了。同时值得注意的是，一个仪式能够被赋予特定的意义还依赖于当事人共同的经验，通过一个仪式过程将某些不具独特性的物品成为指代（唤起、称谓）共同经验的标识。这个过程可类比语言现象，任何发音组合都潜在地可能成为“词”指代人们的共同经验，进入我们的世界。孤立的意义是不存在的，人们总是在一幅“意义”的地图下进行意义赋予，即多个环节等会构成一幅意义的地图，并相互关联具有结构。意义的赋予可理解为在意义的地图中获取自己的位置（即参与仪式的人在不同的阶段获得不同的感受）。

升旗仪式的爱国主义意义在世界范围内的意义赋予过程无需多谈，其它环节的意义赋予还需要依靠更多的文化符号来展开。

2.要加强文化分析过程

每一个仪式都有其可以分析的独特的文化过程。在这里，为了能够更加透彻地看清楚问题的本质和解决的办法，笔者选择升旗仪式来简单分析，通过国旗、校旗、鸽子三个文化符号，来阐释高校升旗仪式中的符号意识形态。

通览《中华人民共和国国旗法》，只对个人损坏国旗行为的处罚进行了规定，但是未曾见到关于个人应怎样使用国旗的规定，这不得不说是一个失误。举个例子，在中国拍摄的大多数电影中，有心者很少能够看到中国国旗出现的场面。但是相反，在美国好莱坞大片中出现美国国旗的次数，简直不胜枚举。

但是，升旗仪式恰恰是在这样的文化环境下能够引起人们共鸣的少数的爱国主义教育契机。这也恰恰说明了，人们需要一种文化养成，能够随时随地看到国旗的存在，能够引起人们神圣感的精神皈依。

校旗的出现在高校升旗仪式当中扮演的是护旗的角色，校旗承担的符号意义是这个学校滋养长大的所有人都能够为这个国家的强盛和繁荣保驾护航，校旗代表了现场的所有学生，校旗的正式出场，是让每一个学生能够感受到自己的精神家园逐步直至正式形成的过程。不同大学的学生对母校的感情，往往也是在这种赋予意义的符号中得到体现的。

鸽子的出现，其实是现代社会的人们获得的社会经验在学校仪式教育中的应用。鸽子往往代表了和平，一种神圣庄严的气氛在一群鸽子飞过蓝天时被营造出来。正如中国人都很熟悉的歌曲中唱道：“今天是你的生日，我的中国，清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶，鸽子在崇山峻岭飞过。”有这样的文化背景，在学校的升旗仪式上运用这样的元素，就容易让参与仪式的人们感受到仪式的庄严性，避免了学校升旗仪式走过场，避免了学生参与升旗反而觉得这是一件很随意的事情，因而影响德育的整体效果，甚至带来负面影响。

3.要改变说服方式

文化一向都是由人建构的，传统也是不断地被重构和被发明的，那么谁拥有这份建构和发明的权力？建构与发明的依据又是什么？被建构与被发明的传统怎样才能取得合法性，并为大众所接受？只有解决了这个问题，思想政治教育的核心问题才能够藉此找到合适的突破口，即说服方式选择。

仪式教育的说服，更多的是仪式过程对人类行为的规范，进而形成心理上的认同，最终产生行为上的约束效果。

升旗仪式的合法性本身来自国家权力机构，而更多的其它仪式，其实在合法性问题上多来自三个部分：一来自于历史传统，二来自于权力机构，三来自于新闻媒体。也就是说，在思想政治教育的总体框架下，仪式教育要依靠历史传统解决文化的认同，依靠权力机构赋予其意识形态的意义，同时依靠现代化的各种宣传手段甚至管理学的营销手段，来达到最终说服的目的。

仪式要能够说服人，以下几个方面势必成为问题的突破口：

（1）仪式本身需要一个中立的、拥有一定自的、且受到全场人员关注和尊重的承载主体。在升旗仪式上，重点是国旗和校旗，而其它的仪式，比如说毕业典礼，校长就成为这类仪式重要的承载主体。主体本身对参与仪式的人具有强大的精神领导力。

（2）执事者和媒体在全过程中所关注的焦点，需要均匀地分散在仪式的进程和现场所有人身上，这样就能按部就班地去完成仪式。同时，就能够让参与仪式的人员有强烈的存在感。在教育途径中，情境教育的核心就是在这样的环境中体现出来的。让受教育对象感受到尊重和被尊重，更易于其被仪式所承担的核心价值感染。

（3）仪式本身要结构清晰，仪程设计要合理。从整个过程来看，仪式需要起承转合，中间必须安排一些关键性的细节，尤其需要注意的是，在重要环节上安排一些特殊礼仪，用来引导人们的身心进入另一状态。按照法国人类学家范·哲乃普（Arnold vail Gennep）的“过渡礼仪”理论，任何仪式都应可以分解出一个或多个三段式的结构，即“分隔（阈限前）礼仪一边缘（阈限）礼仪一聚合（阈限后）礼仪”。①

（4）仪式行为需要富有象征意义的细节，要调动在场所有人的情绪和参与积极性。对于绝大多数参加者来说，需要在仪式当中获得若干个行动的机会。同时，特别需要注意的是工作人员的安排，在全场行动的时候，他们应出现在适当的位置，或者以某一种方式参与其中，减少其对仪式完整性的破坏。比如，升国旗仪式当中齐唱国歌，向国旗行注目礼，仪式结束校歌齐唱，等等，都可以承担这样的功能。

仪式需要体现核心价值观。符号意识形态无处不在，却又缺少核心价值观，是目前高校乃至更高层面的仪式的要害之处。“中国值得自豪的一天，但缺少意识形态的核心价值观”，这是美国最大的报纸《纽约时报》对中国国庆60周年庆祝活动的评价。《纽约时报》指出：繁荣只是一种状态，而并非价值。今天忠诚背后的推动力不是意识形态，而是政府让中国脱离贫困的能力。单纯的社会主义意识形态和反对走资本主义道路的革命斗争理论，尽管还在大学的课堂里讲授，但除了一部分坚定的信徒之外，不少人都认为应扭转空洞乏味的宣传导向。所以，核心价值观的体现才是仪式教育最核心的内容。把这个问题很好地融合在意义赋予的环节中，结合文化分析和合理地说服方式，才能打通仪式教育这一理想的思想政治教育的路径。

参考文献：

[1]郭辉.民国国家仪式研究[D].武汉：华中师范大学，2012.

[2].个人·家·社会——清江流域土家族“打喜”仪式研究[D].北京：中央民族大学，2011.

升旗礼仪篇6

我们学校每个星期一早晨，都要举行升国旗仪式，老师要求我们7点20分到校，穿着整洁的衣服，带上红领巾，升国旗时，要行少先队礼，冬天，老师还要求我们升国旗时，不能戴帽子和手套。

今天，我看到电视上的国旗仪仗队升国旗时，叔叔却戴着帽子和白手套升国旗。我问爸爸：为什么？爸爸和我一起在网上查阅了资料。

教育部的《小学生守则》和《小学生规范》都规定，要尊重国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗，奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。说明学生升降国旗必须脱帽。国旗仪仗队戴帽子升旗式部队规定行军礼，带白手套升国旗是对国旗的尊重。

我和爸爸又查了升国旗为什么要脱手套，没有查到相关规定。只有在国际礼仪知识中讲道：男士在与人握手时和进入室内时，应该摘去手套以示礼貌，女士可以不脱手套，但在喝水时和吃东西时，要把手套摘下。少先队员升国旗没有说要脱掉手套的规定。

我想还是要尊重老师的规定，升国旗时，脱掉手套。

升旗礼仪篇7

1、服饰仪表：

穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

2、课堂礼仪：

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

(2)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(3)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

3、同学间礼仪：

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

4、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

5、校内公共场所礼仪：

应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。  6、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

升旗礼仪篇8

2.规范少先队仪式。少先队的仪式要严肃、规范。常用仪式有队会、入队、升旗、离队等仪式。升国旗仪式每周举行一次，逢重大节日、纪念日可有所增加，由大队组织实施。入队仪式和离队仪式，内容设计要富有教育和纪念意义，避免简单化。

1.规范少先队礼仪。少先队大、中队要规范使用队旗、红领巾、队歌、鼓号音乐等少先队特有的礼仪。学校少先队应建立礼仪训练制度，保证一定时间的全员训练。城镇小学和乡镇中心小学要建立鼓号队。少先队员少在各种少先队正式活动场合要统一佩戴红领巾，少先队大、中队辅导员要佩戴大号红领巾。少先队员要行标准队礼。

2.规范少先队仪式。少先队的仪式要严肃、规范。常用仪式有队会、入队、升旗、离队等仪式。升国旗仪式每周举行一次，逢重大节日、纪念日可有所增加，由大队组织实施。入队仪式和离队仪式，内容设计要富有教育和纪念意义，避免简单化。

少先队有形化建设是少先队组织建设的重要内容，列入省少工委对各市地少工委工作考核项目之一，作为创建“红领巾示范学校”的基本条件，各级团、队组织要高度重视此项工作，结合实际，细化少先队有形化建设的各项工作要求，以务实的作风，塑造少先队良好的组织形象。

此外，少先队工作还需要注意以下几点：

1.少先队队旗有关标准

中国少年先锋队的队旗为五角星加火炬的红旗。队旗分大队旗和中队旗两种。大队旗长120厘米，高90厘米，旗中心是五角星和火炬，五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓（kuò）。

中队旗长80厘米，高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

大队旗、中队旗可用布、绸、缎（duàn）或其他质地的材料按照标准制作。

2.少先队队徽有关标准

中国少年先锋队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶（shòu）带组成。五角星、“中国少先队”五个字和火炬炳为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶（xiāng）金边，“中国少先队”字体为黑体。

队徽可制作成徽章供队员佩戴。徽章的规格为高2.2厘米，宽1.8厘米。为确保队员佩戴的安全，徽章必须制作成按扣式。

3.少先队红领巾有关标准

少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格，分别是60厘米×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。

红领巾应用布、绸、缎等材料按照标准制作。

4.少先队队干部标志有关标准

升旗礼仪篇9

升旗是单位(更多的指学校)举行的由全体单位成员，参加的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。以下是小编精心收集整理的关于升旗仪式主持词高中范文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

升旗仪式主持词高中范文1甲：我班是一个积极进取，团结奋发的优秀班集体，在班主任余平老师的带领下，66颗赤诚的心奋发向上!勇往直前!

乙：坚持不懈，力争上游，是我们共同的志愿!

甲：斗志昂扬，勇创佳绩，是我们奋斗的目标!

乙：我们遵循“在快乐中成长，在成长中收获”的理想，发扬班级精神!

甲：我们秉承“我奋斗·我自信·我成功”的信念，努力再创佳绩!

乙：我们相信高20~~级3班在以后的学习生涯中，一定会

合：坚定不移·勇攀巅峰·超越自我·超越梦想·展翅高飞!

甲：涪陵十八中第六周升旗仪式

合：现在开始!

甲：全体肃立——出旗!

乙：升国旗，奏唱国歌，全体师生行注目礼!

乙：礼毕!

甲：同学们，文明道德涵盖了人与人，人与社会的关系。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

乙：试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根，是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

甲：接下来请欣赏由高一三班带来的情景剧《公交协奏曲》。

B;回首历史，祖国有足够的理由让我们去爱她。让我们怀着无比庄严的心情向国旗敬礼，向国旗宣誓：做一个文明，有道德的人。今天，让我们向国旗敬礼，愿祖国越来越强盛!

甲：接下来请欣赏由高一三班的同学们带来的歌曲：《红旗飘飘》!

乙：接下来请保卫科科长田刚老师讲话，大家掌声有请!

甲：下面请总务处蒋主任讲话。

乙：全体同学齐唱校歌《励志成就未来》，指挥：高1.12班伍玢琪。

甲：我们迎着明媚的阳光，在即将到来的春天播下文明道德的种子。

乙：作为21世纪的中学生，心有属于自己的骄傲与责任!

甲：让我们谨记：

合：时时刻刻做一个，做一个爱祖国!有道德!，品学兼优的好学生!

乙：涪陵十八中第六周升旗仪式

合：到此结束!

升旗仪式主持词高中范文2敬爱的老师，亲爱的同学们大家早上好!

又是一年春来到，校园无处不春风。踏入校门，我们从老师们慈祥和期待的目光里，从同学们彼此真诚的问候中，从操场边绽放的红玉兰的花枝上，校园里到处都洋溢着师生们朝气蓬勃与春争辉的活力。

青岛第二实验初级中学升旗仪式现在开始。

今天，担任升旗任务的是我们八年级五班。升旗手是：于淼、王鑫和仪蒙同学。

八年级五班是一个团结奋进的集体。五十位同学在吴老师和王老师的带领下，为实现“让班级因我每天的点滴进步而精彩”的班级理念而不懈努力。班级已经初步形成了“拼搏进取真诚友善乐观向上勇于挑战”的'弘毅励志班级文化。班级管理制度化，小组学习合作化，卫生打扫责任化，在这种团结、竞争的氛围下，许多同学的成绩都有了很大的提高。“我们的班级向太阳”。上周日，在班主任吴老师和王老师的带领下，我们班同学在校园的行道边和围栏旁，种植了约1000株向日葵，以此激励全班同学学习的热情。同学们，我们的班呼是：“品求优秀，学争上游，积蓄力量，五班飞翔!”我们的班级虽然年轻，但充满自信;我们的肩膀虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们积极进取，我们团结友爱，我们以自己的方式散发光芒。我们是待雕的璞玉，我们是埋藏的宝藏。经过精雕细琢，艰苦磨炼，我相信我们一定能成为晶莹夺目的美玉，放射出耀眼的光芒。

进行第一项：出旗。请全体师生向左向右转。

进行第二项：升国旗，唱国歌。敬礼!礼毕。

进行第三项：宣誓，请老师们、同学们举起右臂，让我们面对国旗庄严宣誓：厚德，博学，求真，笃行。手放下请全体师生向左向右转。

进行第四项：国旗下演讲。今天发言的是八年级五班的王静姝同学，大家掌声欢迎!

青岛第二实验高级中学升旗仪式到此结束。

升旗仪式主持词高中范文3敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

金秋九月，麦浪滚滚。 袅袅炊烟随丝丝朝阳而起。 琅琅书声，伴阵阵晨风而来。 辽阔的天空，有小鸟翱翔。 无边的大海，有鱼儿跃腾。我们朝气蓬勃，畅想未来。我们拥有梦想要让祖国更加繁荣富强!

让我们一起迎接这庄严而神圣的升旗仪式吧!

今天担任升旗仪式的是高中一年级一班护旗队，担任升旗手的是来自我们班的黄尚斌同学。护旗手是我们班的马侠科、杨锦军同学。高中一年级一班是一个团结友爱、积极奋进、有种太阳般热情，流水般的活力的班集体。我们的班主任包老师，不但在学习上关心我们，而且在生活上还经常帮助我们。因此，我们班的每一位同学都怀着感恩的心积极学习、顽强拼搏。

为了使我们的班级更加美好，我们班的每一位同学都各尽所能、发挥所长，把自己的智慧与热情贡献给集体的建设，我们班的同学不但在学习中争分夺秒、团结友爱，而且在生活上还互助互爱、不弃不放。

下面我宣布升旗仪式现在开始!

第一项：出国旗;

第二项：升国旗，奏国歌;请全体师生行注目礼!

第三项：唱国歌;

第四项：国旗下演讲，演讲人：高中一年级(1) 班 徐鹏 同学。

第五项：请上周值周教师公布上周值周结果。

第六项：请上周值周领导讲话。

第七项：请本周值周领导安排本周工作。

升旗仪式到此结束，各班按次序带回教室。

升旗仪式主持词高中范文4老师们，同学们：

大家早上好!

经过了一个祥和、喜庆的寒假，我们又迎来了充满生机与活力的春天。今天是新学期的第一次升旗，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新一年的憧憬、对新学期的向往，又回到了熟悉的校园中，又站在了新的起跑线上。今天又是一个崭新的起点，就让我们在新学期的第一次升旗仪式上，带上一份自信、一份勤奋，一份快乐启程，去畅游这个充满生机与希望的新学期吧!

下面，升旗仪式正式开始：

升旗仪式进行第一项：出旗

升旗仪式进行第二项：升国旗，奏国歌，全体肃立，行注目礼。 升旗仪式进行第三项：

升旗仪式进行第四项：

升旗仪式进行第五项：请高一十二班鲁晓萌同学带领大家做新学期的宣誓

老师们、同学们，昨天，我们拼搏过收获过;今天，我们更加稳健，更加坚定;明天，我们必将超越自我，让汗水与快乐并存，成功与喜悦共舞!在新学期的起跑线上，让我们携手并肩，以更加饱满的热情，迎接新的机遇和挑战，再创属于我们自己的辉煌!

升旗仪式到此结束，请各班有秩序的带回。

升旗仪式主持词高中范文5甲：尊敬的各位领导。

乙：亲爱的老师们，同学们。

合：大家早上好!

甲：秋实有梦，从春华开始。

乙：涓流有梦，从大海开始。

甲：未来有梦，从现在开始。

乙：我们有梦，从这里开始。本周升旗仪式由团委学生会主持。

甲：我校团委学生会是一个遵纪守律，奋发进取的优秀团体，在各位团委老师，领导的带领下，我们的心，团结向上，努力进取。

乙：伴随着这句“相信自己”的口号，拉开了我们这一学期：“我能行”的主题的序幕。

甲：金色的希望串联成闪烁着耀眼光芒的链条，每一个扣子，都是自信!

乙：黎明的山谷每天都在清晨的曙光中呼唤，每一个音符，都是自信。

甲：自信是灯塔，照亮人生前进的路程。

乙：自信是路标，指引人生前进的方向。

甲：人生之旅的向导是自信。

乙：成功路上的基石也是自信!

甲：让我们坚持“我能行”的信念!

合：勇往直前!勇攀高峰!超越梦想!展翅高飞!

乙：~~中第(~)周升旗仪式。

合：现在开始!

乙：全体肃立，出旗!

甲：升国旗!奏唱国歌!全体师生行注目礼!

甲：礼毕!

乙：下面有请初~(~)班学生代表~~~同学作国旗下讲话。

讲话毕

甲：下面有请陈校长给我们讲话!

讲话毕

乙：下面有请总务处~主任讲话!

讲话毕

乙：每个人都有一片朝霞，自信就能展现出瑰丽的色彩。

甲：既然敢在春天里开花，就有信心在秋天里收获。

乙：我们都是一张白纸，我们都是在不断地往白纸上涂抹颜料中成长。

甲：别忘了给你的白纸上写上自信，别忘了给你的人生镀上希望。

乙：让自信的种子飘满世界。

升旗礼仪篇10

十一的早晨是如此的静谧而清新，在这个神圣的日子里。我们迎来了本周的升旗仪式。本周升旗仪式由我们五二中队主持。旗手;

第一项;出国旗，全体向左向右转。全体面向领操台向左向右转。

第二项;介绍旗手事迹。

第三项;升国旗，奏国歌，少先队员行队里，辅导员老师行注目礼。全体向后转。

第四项;唱国歌。

第五项;国旗下的讲话。

第六项;宣誓

五星红旗升起来了，升到万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪。但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万均的力量。

升起来了，升起来了，华夏儿女在这高度里陶醉。炎黄子孙的尊严从这里独领。五角星的光芒中展开笑脸，万物在她的光芒下茁壮。龙的传人在屹立守望，期待我们的祖国更加繁荣富强，我们的明天更加美好。

本周由我们五二中队举行的升旗仪式到此结束。全体向后转。

【2】升国旗仪式主持词

尊敬的各位领导、老师、 亲爱的同学们：

大家早上好!

沐浴着九月的朝阳，我们绽开生命中最灿烂的微笑。

伴随这金秋累累硕果，我们吹响新学期前进的号角。

老师用青春的承诺，放飞理想的风筝，收获智慧，收获感动，

我们用年少的慧眼，探寻求知的真谛，收获喜悦，收获成长。

种子的希望是幼芽，蓝图的希望是塔架，是红日就要喷薄而出，是雏鹰就要展翅翱翔。

同学们，让我们共同努力，迎接这充满活力的新学期!

我是来自六(一)中队的***，很荣幸担任本周升旗仪式的主持人，下面请本班的两名升旗手做一下自我介绍。

我宣布由六一中队主持的升旗仪式现在开始!

第一项：升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼;礼毕。

第二项：唱国歌;

第三项：升校旗，唱校歌;

第四项：国旗下的讲话，请***讲话。

敬爱的老师们、同学们：新学期，迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。 千里之行，始于足下，睁大我们求知的眼睛，打开我们探索的心灵，张开我们飞翔的翅膀，在科学和知识的领域里遨游 。最后，预祝全体教师、全体同学度过一个快乐的新学期!

我宣布由六(一)中队主持的升旗仪式到此结束。

【3】升国旗仪式主持词

尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好：

落花送走了春天，黄叶送走了夏天，随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来了。科学告诉我们，即使在寒冷的冬季，地表30米以下的土壤和夏天一样仍然保持在10-20摄氏度，所以，当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。

希望同学们都能如那树根，要不断的积累基础知识和基本技能，掌握基本方法，基础要牢，扎根要深，才能茁壮成长。

今天有我们x年级x班担任此次升旗任务，他们是出旗手：xx-x xx xx-x xx-x，接旗手：xx-x ，绑旗手：xx-x，升旗手：xx，主持人：xx 下面我宣布升旗仪式现在开始，

进行第一项：出旗

进行第二项：升国旗唱国歌 敬礼

进行第三项：请老师做国旗下讲话