看电影活动总结十篇

看电影活动总结篇1

    “让电影走进课堂,把世界上最好的电影献给孩子们”是我校的办学特色之一。几年来,我校努力寻求德育教育新途径,研究开发了《电影赏析》校本教材,课堂引进高雅艺术,让学生在“观经典电影,走红色之旅”中不知不觉接受革命传统道德教育,继承中华民族优秀传统文化及优秀传统美德,提升民族文化传承的自觉意识。

    基于此,我以“走进经典电影,制作经典台词卡”作为这次活动的主题。

    二、活动目标

    1.知识与技能:学生通过观看、收集、整理经典电影的台词,学会体验、查找、整理资料并学会制作简单的经典台词卡,对自我学习、研究的内容有一定的认识。

    2.过程与方法:让学生经历收集资料和整理资料的过程,培养和提高学生收集整理资料的能力,培养学生的合作精神、创新能力、创新意识,提高学生的综合实践能力。

    3.情感态度价值观:通过活动,学生感受到经典电影的感人故事,懂得今天的幸福生活来之不易,培养学生的社会主义道德情操、健康的审美观和爱国主义精神

    三、活动过程

    活动分三个阶段进行,历经一个学期的探究过程。

    (一)准备阶段

    1.乌申斯基曾说过这样一句话:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”尤其是小学生,他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。开课之初,我采用谈话的方式,吸引学生的注意力,激起他们对观看电影的兴趣。如:“你最喜欢看什么电影?”“电影中的哪一句经典台词让你感受最深,至今难忘?”孩子们的学习兴趣倍增,教学气氛活跃,从而顺利进入了活动的主题。

    2.分组和制定、交流小组活动计划

    古代孙武曾说:“用兵之道,以计为首。”其实,我们无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。在活动之初,就要让学生明白:有了计划,学习就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强学习和工作的主动性。在这一环节, 教师主要是指导学生制订活动方案,然后分组交流。

    (二)实施阶段

    这一环节,学生人人都有机会发表意见,人人都有机会动手操作,人人都是学习的主人。

    1.观看课程电影,记录、收集经典台词。五年级的电影有《少年英雄王二小》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等学生喜闻乐看的爱国影片,有《红色娘子军》《鸡毛信》等经典的红色影片,也有像《长江7号》《功夫熊猫》等学生都喜欢的片子。课堂上教师采用“启发引导—观看影片—抒发感想—欣赏分析—总结收获—指导实践”的六步教学法,引导学生感悟、品味、体验、讨论,使学生受到丰富形象的感染,获得真切情感的体验及潜在智慧的启迪。

    2.观看课外经典电影。各小组按计划分组活动,课余时间在家或到电影院通过网络、电视、影院等形式观看本组喜欢的经典电影,每组观看10部以上。在具体的活动过程中,教师要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、记录、讨论等方法,写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,使学生形成收集和处理信息的能力。

    3.小组归纳、筛选、整理资料。本环节教师指导各组学生对前两次活动所收集到的经典台词进行筛选、整理,小组成员间充分交流、讨论,每组最少找出最喜欢的经典台词十条。然后再指导学生撰写活动报告,并进行不同方式的表达和交流。在总结时,要引导学生着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。

    4.小组制作经典台词卡。本环节重点指导各组学生把筛选出来的30条经典台词用明信片等形式制作成经典台词卡。

    (三)总结阶段

    在学生进行了充分的调查研究以及交流评价后,可进行一次成果展示。学生在展示的过程中,感受到了活动成功的喜悦,增强了调查研究的兴趣,拓展了研究主题。

    小小展示台——感受经典电影台词的魅力和乐趣。

    学生提供的材料是多种多样的,有一般文本的文字、图片,有在网上搜集到的电子文本,也有口头介绍的……

    小小交流会——学生畅谈观看电影的感悟,交流经典台词所带来的启示。

    学生评价活动——评价是综合实践活动的一个重要环节。在交流活动后我提出这样一个问题:“在这次活动中你觉得自己的表现怎么样?用你喜欢的方式评价一下自己。”大部分学生对着自己竖起了大拇指,有些学生给自己鼓掌,气氛非常热烈。

看电影活动总结篇2

一、强化使命意识、做好国产优秀影片的放映工作

特别是落实科学发展观以来，一年来。为营造一个团结向上，开拓创新的氛围，遵照上级“唱响主旋律，打好主动仗的要求，电影中心在全县兴起了宣传、放映国产优秀电影的新高潮，如《赤壁》南京》等。凡是由中央推出的优秀影片和要求组织观映的影片，电影中心都进一步的加大了宣传和发行力度，做到影前有策化，影后有落实。为扩大国产影片在农村的占有率，电影中心还专门组织了一批思想性、艺术性、观赏性较强的国产优秀影片投放农村市场，保证了农民观众也能及时地观看国产优秀影片。

二、强化创新意识、探索电影工作新路子

贯彻落实“三个代表”重要思想的具体实践。半年来，农村电影“2131工程是国家文化部、广电总局提出的新世纪的电影普及工程和建设项目。电影中心结合我县农村的实际情况，按“引进、结合、求效”原则，一方面积极多方联系，争取各级党政领导的支持和社会各界的参予;一方面以爱教电影为主，科教电影为辅的放映形式补充农村电影，使农民也能及时观映科教影片。

县文化局根据我中心人员少的实际情况，从2010年以来。为了完成上级下达的农村“2131工程”放映任务，把责任明确化，与文化直属各单位及各乡镇文化站签定了目标管理责任书。由电影事业管理中心负责电影放映技术管理，影片、器材供应、维修等及民族语电影节目拷贝的供应，由各(乡)镇文化站负责本(乡)镇每月10场的电影放映任务。另外组织两个电影流动放映队，经常巡回各(乡)镇放映，并帮助和指导文化站电影放映队的放映技术，目前我县有电影放映设备15套，其中：13个(乡)镇各一套，电影管理中心两套，一部流动电影放映车。

县财政拨各种放映补助款5万元(用于流动放映车、油费、购器材和译制影片的业务费用等)有了设备和资金的保障，2010年州文化局拨放映补助款7万元。从而保证了农村电影放映工作的顺利进行。

三、进一步做好学生爱国主义电影的放映工作

仍是电影中心当前的一项重要工作。认真总结往年工作的基础上，搞好全县中、小学生的爱国主义教育电影的放映工作。继续抓好该工作的巩固和提高。半年来，围绕学生电影工作的三化”目标化、规范化、制度化、着力在三满意、三主动、三保证”上做文章。既、三满意—影片、场次、时间让学校满意;三主动—主动上门联系、主动免费进校园、主动协助学校解决观映中的困难;三保证—保证观映安全、保证场内卫生、保证场内秩序)2009年上半年共放映学生电影35余场。全县的学生观看爱教片工作得以巩固提高，活跃校园文化、拓宽学校第二课堂、活跃师生文化生活等方面发挥了积极作用，得到广大师生和家长的一致好评。

四、加强民族语电影译制、提高民语电影效益

电影中心在人力物力相对缺乏的情况下译制了防震减灾》消防安全》新交通法》发展种植》等4部电影科教片(壮、方言两个版本)完成了故事片《集结号》壮语译制的后期制作，今年上半年。太行山上》译制工作正在进行中。

看电影活动总结篇3

对我来说，影像永远是生命中很重要的组成部分。小时候，当开始懂事起，似乎就一直没有脱离过影像的包围，那光影的世界里永远有我追逐的梦。每每看到电影情节接近完结的那一刻，我总不由自主地希望它有个完美的结局。可能是因为人们生活中存在着太多的不完美，所以总希望电影能给我片刻的慰藉，或是欢愉。

对我来说，影像永远是生命中很重要的组成部分。小时候，当开始懂事起，似乎就一直没有脱离过影像的包围，那光影的世界里永远有我追逐的梦。每每看到电影情节接近完结的那一刻，我总不由自主的希望它有个完美的结局。可能是因为人们生活中存在着太多的下完美，所以总希望电影能给我片刻的慰藉，或是欢愉。

等到开始工作后，发现生活不知道怎么一下子忙碌了许多。好像连看电影和电视剧的时间都少了很多，每每拖着疲惫的身子回到家中，父母也都已经睡去，记忆中那一家三口看电视的快乐好像已经离我远去，而日益增多的电视广告也让我大倒胃口。虽然如此，但是每每看到有什么不错的新片总是会下载到我的笔记本电脑里，只是我实在是很厌恶在电脑上观赏影像，在一个工作的平台上放松，这不是我的习惯。而要将这些格式的视频转换成DVD格式再刻盘放入影碟机里看，又太麻烦。因此，眼见着笔记本的硬盘是越来越小，我却全然没有“拯救”它的意思。

幸好，男朋友在我生日时送给我的这想X2高清播放机，改变了这一切。当我第一次打开包装，就被这款播放机的出色的外观设计以及精品小巧时尚的体形给打动了。机盒表面以柔和的波纹点缀，给人以美的享受，非常吸引人的眼球、而用户界面不仅操作简单易懂，还很直观大方，即使是我父母也可以轻松使用。X2采用了与蓝光播放机采用相同的高清解码芯片，还支持通过LAN或者无线连接电脑对RMVB等特殊影片格式的解码，真正满足了我对高清的需求。当然，最让我心动的当然就是X2不需要我拆卸硬盘来传输内容，它可通过无线或有线网络轻松与我的笔记本电脑连接，欣赏从网络下载电影，全新的视听享受和崭新的应用模式享受，绝对是我们全家的福音，也让我的笔记本有了用武之地，再也不用担心下载好的视频不能在电视上轻松播放。

看电影活动总结篇4

虽然说假期自己几乎每天都会看电影，甚至一天三部大概是日常，可是真的基本不看国产em,dbq.

也可能是想要更多地接触国外更多的新思想吧，所以才会更倾向喜欢国外的电影，也可能是中国的更多可以从电视剧上看到影子，所以才会拒绝去看吧。其实现在自己电视剧也都没有看了。然后，回归重点，对于今天看的电影，我的感觉是，故事看似跌宕起伏，可是不知道为什么没有那种让人心头一揪之感，可能也是自身原因吧，但也可能是影片原因吧。反正觉得看完内心没有一种玩过山车之感，同时又觉得虽然是DC想要通过电影反应现代应试教育的缺陷，可总觉得这个父亲角色太故事化了，没有一种贴近生活质感，em，当然那仅仅是个人看法啦。

毕竟文学不是讲求故事性嘛哈哈，但总觉得就跟初二我们演剧本，然后另一个天爱男同学总会在一旁批判我们太浮夸，演的太浮夸，不能打动观众的感觉是一样的。我是这么想的呀关于这部电影，我不了解外国人的生活，但总觉得他们的剧情更符合现实？所以大概也是有点偏离了现实生活人物的生活吧。毕竟，最后让我觉得无法打动弟弟的原因就是，我们的爸爸是绝对不可能像电影里面的爸爸一样，带着孩子过那种生活，他们也不会伟大到遍体鳞伤还满足孩子一台电脑的需求，虽然说这是批判性电影，所以是通过对比来反映现实，但又好像情节已经很完善了，毕竟通过主任的传统教育方式与男主的教育方式，最后他们收获的不同结果，已经能很清晰反映作者的目的了。

但可能是我们带着去看的目的不一样吧，我本以为那可以是振聋发聩的作品，所以才会觉得比较失望吧。

看电影活动总结篇5

近日，视频网站优酷与梦工厂动画公司签订了在中国发行《功夫熊猫》系列电影的协议。这标志着“梦工厂”电影首次通过网络平台与中国影迷见面。梦工厂动画是继华纳兄弟影业之后，好莱坞第二家与优酷签署网络发行协议的制片厂。

两个月前，华纳兄弟影片公司与优酷达成了该公司450部影片在优酷网上线的协议，其中包括《哈利・波特》《指环王》等影片，点播费在46美分至77美分之间。

目前，《功夫熊猫》系列电影也已在“优酷院线”上线，可点播观看，费用不到1美元。收费期结束后可在优酷电影频道免费观看。

又讯：近日，2011优酷牛人盛典在北京举行，共有24位“牛人”同台竞技。同期，由优酷出品的大型网络综艺节目《让梦想飞――中国最牛人》第一季的全部12期节目在优酷上线播出，总播放量突破6000万。本次牛人盛典是对12期节目的总结和升华，优酷总编辑朱向阳表示，以内容产品形式呈现的牛人评选活动，是娱乐网络元素的有效结合，由娱乐性话题向社会性话题延伸，进一步挖掘娱乐元素和潜质。优酷高级运营副总裁魏明表示，内容差异化是优酷的既定战略，综艺节目也给予营销更多切入口，其热点效应的释放能量非常大，节目内容的定制化营销力度也会逐渐加大。（栾悦）

《浮沉》创网络版权新高

每集120万 全剧过3000万

8月24日，SMG尚世影业出品的职场情感剧《浮沉》项目启动暨网络版权签约仪式在京举行。由知名导演滕华、“白玉兰奖”视帝得主张嘉译和黄志忠，以及女演员白百何和台湾演员王耀庆等组成的主创团队，正式“浮”出水面。尽管尚未开机，但其网络版权引发的新媒体争夺大战却已尘埃落定，搜狐视频最终以120万元每集、全剧过3000万元的独家网络版权费，一举刷新国内电视剧市场的网络版权价格新高。

《浮沉》改编自网络作家崔曼莉的系列同名原著。与其他职场剧不同，电视版《浮沉》覆盖职场中各层级人群的工作、生活状态。大到国企改制、资本运作，小到两性情感、为人处世，都力求得到清晰、生动、鲜明展现。剧中商战戏让人期待，除了赛思中国和SC两大外企的销售之争，还揭示了大型国企晶通电子在改制进程中遭遇的种种现实困惑，以及同一“利益链”下的中小企业从中渔利和内部办公室斗争等种种问题。

同洲电子提出“三屏互动”解决方案

8月25日，由中国广播电视协会、BIRTV组委会主办，中广互联承办的第三届三网融合中国峰会（CNCS2011）在京开幕，本届峰会主题为“推动三网融合从概念到应用的落地”。峰会上，同洲电子副总裁马昕作了“创新应用.推动三网融合”的主题演讲。在演讲中，马昕谈到互联网视频得到广电和电信青睐，而为了解决“三屏互动”以及广电网与互联网对接的问题，未来同洲将在互联网平台建立各种云端服务与广电“私有云”的后台进行对接。通过这两个系统结合，用户家里的电视机、电脑以及各类Pad终端的视频流都将来自广电网，可以在很大程度上解决目前网络视频行业发展的带宽压力，并给用户提供更好体验。马昕表示，要做到这点，需要广电和电信运营商、终端企业、电视台等内容提供商一起研究怎么打破界限，提供最好的视频服务。（武研）

迅雷看看斥资千万

百部德国电影独家首播

9月1日，迅雷看看向外界透露，已经斥资千万，引进百余部德国电影。这些电影涵盖2004年至今的诸多经典影片，既包括两度提名奥斯卡最佳导演Zoltan Spirandelli的爱情喜剧《古典情圣》、特技制作可以媲美《生化危机》的灾难影片《狂鸟之灾》，也包括有《泰坦尼克号》般传奇和悲彩的二战时期影片《空投柏林》⋯⋯堪称近十年德国经典电影的大集结。据悉，这百余部德国电影最快将于9月起在迅雷看看官网独家首播，迅雷看看iPadHD也将同步播出。

激动网《第四片甲骨》

先于卫视播出

8月31日，视频网站激动网宣布获得新剧《第四片甲骨》的网络独家版权。该片将于9月中下旬先于卫视在激动网上线。

《第四片甲骨》是国内首部以“殷墟・甲骨文”为题材，以抗日战争为时代背景的悬疑、抗战、情感多元化题材电视剧。电视剧以各路人马“争夺第四片甲骨”为主题，再现中国上世纪30年代风云动荡的历史，讴歌中华儿女面对侵略者，以鲜血和生命捍卫祖国的故事，同时也是殷商文化的再度演绎。该剧由第34届“金马奖”获得者曹荣担任导演，由《丑女无敌》男女主角刘晓虎、李芯逸主演。

看电影活动总结篇6

关键词：工会 电影放映 服务职工 电影进企

中图分类号：D412.65 文献标识码：A

工会电影进企活动，是工会系统开展惠企服务、面向乡镇职工的电影放映活动。近年来，许多地方工会开展了“千场电影下基层”，“百场电影进企业”等活动，对于进一步推进企业文化建设，丰富企业职工的业余精神文化生活，培育和践行社会主义核心价值观，促进和谐劳动关系建设，深化“中国梦、企业梦、职工梦”宣传教育活动，激发广大职工投身现代化事业建设的热情，发挥了积极作用，已成为工会一张响亮的名片。但由于互联网的快速发展和职工文化需求层次的不断提高，以及电影进企管理机制上的问题，进企活动出现了种种困扰，影响了活动作用的发挥，亟须研究解决。本文拟从县市工会角度，对电影进企活动作几点思考。

1.工会电影进企活动的意义

电影是广大群众十分喜爱的一种文化娱乐方式，也是党和政府宣传党的路线、方针和政策的重要途径之一。地方工会开展电影进企活动，对于推动工会工作，促进工会服务普惠化，丰富广大职工文化生活，也具有十分重要的意义。

1.1工会电影进企活动是宣传工会工作的重要途径之一

长期以来，电影作为宣教工具，在各类宣传活动中得到了广泛应用，在电影放映前，可以宣传时事政治、思想道德素质、科教知识等，工会也可以通过这个载体，来宣传工会工作。可以放映反映工人运动的，如《风暴》《燎原》，反映爱岗敬业、职业道德建设方面的，如《焦裕禄》，反映工会干部依法维权的，如《咱们的工会主席》等。也可以直接用PPT来宣传工会法规和工会工作。

1.2费用少而见效快

县市区域大，企业多，分布面广，职工人数多，如余姚市有1100多家规上企业，分布在21个乡镇街道，职工达30余万，市总工会要送其他形式的文化精神产品来普惠职工，经费和精力，都是难以承受的。电影成本低，一场只要数百元；轻装便捷，只要简单带上数字放映设备、银幕即可，一人就能完成；行动快，不必做准备工作，下午通知，晚上就能放映；成效大，容纳观众人数多，一场电影，可容纳数百人至上千人观看，是文化普惠职工最有效的途径和形式。

1.3对工会购买社会服务课题进行了探索实践

电影进企采取服务外包形式，有效解决了电影设备购置、影片来源及放映人员聘用和技术培训等问题，对于工会组织充分利用社会资源，服务工会工作的服务外包模式提供了有益的探索，如余姚市总工会职工运动会、职工艺术团、工匠故事创作、律师进企维权服务等项目，也采取了服务外包的方式，有效推动了工会各项工作。

2.当前电影进企活动存在的问题及原因

在取得成效的同时，电影进企活动也存在着不少困难和问题，影响了作用的发挥，主要有以下几点：

2.1放映布局不合理

笔者发现，电影放映点设置过少，布局不科学、不合理。据余姚市2014-2016年度百场电影进企放映活动统计资料分析，放映覆盖区域偏小，三年放映只涉及9个乡镇，仅占全市乡镇总数的41%，且多为城区及周边乡镇；放映涉及企业偏少，三年分别为10家、10家和12家，仅占规上企业数的1%；放映场次安排不合理，有的企业一年放映达9场10场之多，差不多占全市放映总数的10%。出现上述问题原因，一是没有对电影进企活动项目作统一规划，随意性强；二是缺乏相关的规章制度，对活动没有制约性；三是缺乏对电影进企活动的日常跟踪和监督，由于电影放映活动的特殊性，工会通常很少过问，缺乏监管和考核。

2.2观看率逐年下降

电影进企初期，电影吸引力大，职工踊跃观看，企业的蓝球场、餐厅或会堂基本挤满了人，但近年来职工对电影的兴趣逐年下降，职工观看率逐年减少。从余姚市情况看， 2014年为43%，2015年下降至28%，2016年下降至10%以下，有的企业观看电影的职工寥寥无几。究其原因，一是职工需求减少，由于互联网和智能手机行业的快速发展，网络电视、智能手机、ipad大众化，有了多种选择渠道，职工可以在家或其他地方随时观看电影；二是职工要求提高，随着物质生活水平的提高，职工对精神文化生活的要求也不断提高，已不满足在露天、餐厅等简易场所观看电影；加之放映设备相对简单落后，画面清晰度、音质与影院相比，反差较大；三是影片内容不够新I，目前院线影片更新较快，但线下播放较慢，进企影片一般要等线上电影放映结束后数个月才能放映，职工吸引力不大。

2.3企业积极性趋低

近年来，企业主动要求的越来越少，主要原因，一是近年来产业结构调整，企业转型升级，经济效益低下，对电影进企活动积极性降低；二是担心出现安全和治安问题，在厂区放映电影，容易诱发安全和治安问题；三是担心影响企业生产，有的企业有夜班或加班，职工容易分心，影响生产；四是住厂职工越来越少，职工对电影也缺乏兴趣，认为放映电影没有实际意义。

3.电影进企活动的建议和对策

工会电影进企活动存在的问题，有主观上的因素，也有客观环境的因素，工会和电影放映单位应加强调查研究，及时有效地加以解决，目前可从以下三个方面进行探索。

3.1扩大覆盖面

工会电影进企是一种电影公益放映活动，也是工会普惠职工的措施之一，应根据有限的电影资源，合理布局，尽可能地覆盖到更多的企业和职工。一是做好规划，合理布局。根据工会年度预算和全市企业分布状况，把放映场次分配到各乡镇街道，适当向偏远地区倾斜；二是突破企业界限，设立区域放映站点。在企业集聚或职工居住相对集中的区域设立的电影放映点，做到企业放映点和区域放映点的结合。三是增加放映场次，为职工提供更多精神食粮。如余姚市目前百龅缬敖企，播放点少，场次少，职工受惠面小，应大幅增加放映场次。余姚市应设立100个放映点，每年每点放映10场次，全年至少应安排电影1000场次。

3.2突出针对性

要根据企业生产实际，针对职工的需求及有利于工会的宣传，来组织电影片源，更新放映设备，并探索新的放映模式，提升电影进企活动的成效。一是在影片的供给上，要力求做到思想性、艺术性、娱乐性的结合；既有严肃性影片，也有通俗性影片；要通过购买版权或其他办法，缩短院线电影线下播放时间，增强影片内容的吸引力；同时还可以播放一些实用性强的科教片，满足职工日常生活需要。二是更新放映设备。增强电影的放映效果，目前农村电影放映大多采用了1K标准的数字设备，与影院1.5K以上的放映设备相比，清晰度相差较大，音响设备档次也较低，建议工会以补贴的形式，帮助电影放映单位更新放映设施设备，提高放映效果，以吸引更多的职工观看。三是探索电影放映服务新模式。在影片选择上，应提供菜单式服务，把影片目录发至乡镇街道工会工作平台和企业工会工作平台，由企业工会选定影片，而不是由放映单位确定放映影片；在影片放映方式上，采取机动灵活的快播模式，放映时间可以在白天，也可以在晚上，可以在职工下班以后，也可以在工间，如中餐或晚餐后，可以放映一部影片，也可以放映两部影片，消除企业经营者的顾虑，提高职工观看率。

3.3注重长效性

电影进企是工会服务职工一项长期性工作，也是工会宣传教育工作的阵地，应在长效性上下功夫。

一是要把电影进企活动纳入政府公益电影放映工程，促进工会电影进企活动的持续发展。2007年，宁波市实施农村数字电影放映“2131”工程，工会可以主动与本地文化部门联系协调，在文化部门制订放映规划时，积极争取在大型企业或中小企业集聚、职工居住人数较多的区域建立公益放映基地，专门配备优秀放映人员和较好的放映设施设备，定期放映电影，工会可以适当进行补贴。

二是加大资金投入，保障电影进企活动的良性发展。县市工会应根据电影进企活动规划，加大资金预算额度，确保放映资金的落实；乡镇工会和企业工会也应根据实际情况投入适当资金，另外也可以通过企业冠名或与广告商联合，在电影放映前适当插入少量广告，取得资金，用于放映设备的维护和放映人员的工作补贴。

看电影活动总结篇7

自己这样工作着，从来不觉得怎样，但是看到电影《No reservation》里面的女主角这样的时候，才突然发现，原来自己在无意识当中，给了身边的同事如此多的压力，是一个让人很多时候会敬而远之的人。人就是这样，自己很难意识到自己的身上有怎样的问题，只有抽离一些，或者突然看到了电影中一个酷似自己的人，才会发现，我这样的一个人，在其他人的心目中的地位如何。

对于电影里面的女主角来说，工作就是一切，生活里面所需要的安全感，和满足感以及快乐都是来源于工作，因为只有工作才是生命中可以把握的。曾几何时，我也这样想过。

正是因为这样，电影中的她带着一种不安全感而工作着，当自己的厨房出现了另外一个手艺高超的厨师时，她感到的是威胁，她感受不到对方给予自己的善意，因为她已经为自己筑起了一堵高高的防护墙。

只是总会有改变，女主角的改变，来自她那个丧母的外甥女，一个渴望着爱护的小女孩，迫使她尝试担当起母亲角色，去尝试一种生命中不全是工作的生活。而这种改变，让她的心扉开始慢慢敞开，于是爱情也悄悄地走了进来。

我喜欢这部电影，因为从女主角的身上看到了曾经的自己。其实，一个人的生活，肯定不单单是工作如此的单一，一个人的角色也不单单是一个职业女性如此的简单，如果非要把自己所有的时间和心力都放在一件事情里面，那么会错过太多人生美妙的事情。而在工作当中所享受到的快乐和满足，其实只是表面的，因为表象的下面，是因为缺乏安全感而形成的焦虑。

用怎样的态度来生活，最终还是我们自己的选择。以前曾经认为，如果不能够全身心的投入工作当中，所得自然就会减少，但事实并不是这样，现在当我再回头看的时候，发现原来改变态度和心情来工作的时候，可以工作的更加从容。

新片评介藤井树 《电影故事》总策划

《公园》

导演：尹丽川

主演：李佳 王德顺

故事说的是父女间的亲情温暖――父亲忙着为女儿相亲，希望她找个好人家，把生活安顿下来。女儿也在替父亲物色好对象，希望他老来有个伴。如大多数中国家庭那样，电影里的父亲沉默，女儿倔强，明明心里都深爱着彼此，可表现在外头却永远是伤害大过取暖。我们总是不善于表达情感，好在还有电影，可以带老父亲一起去看，然后对他说：爸爸你辛苦了，我很爱你。我想父亲一定会如电影里那般，又惊又喜，愣在那边不知所措。

本片适合和亲朋好友观看

《我为什么结婚了？》

导演：泰勒・派瑞

主演：珍妮・杰克逊 吉儿・斯科特 莱曼・拉克

本片的主人公是八个大学时代形影不离的好朋友，如今他们组成了四个家庭，约定每年有一个固定出游日，大家聚在一起，共叙往事。可是今年却与往年不一样，发生了很多意想不到的事，最终他们都忍不住在心里暗暗问自己，“我为什么结婚了？”

看电影的我们也常常会问，为什么结婚？为什么是跟这个人结婚？或许不会有答案，可冷暖自知。面对曾经朝夕相处的老同学，我们都太清楚彼此的过去，以致于不忍心看到彼此平庸的现在以及可以遥望的未来。可这就是生活，没有人能逃离。

本片适合情侣观看

《最遥远的距离》

导演：林靖杰

主演：桂纶镁 莫子仪 贾孝国

故事关于三个人的爱情，或者更确切来说，是三个逃避爱与寻找爱的故事。他们都选择了旅行来释放自我。年轻的姑娘陷入与上司的婚外情不能自拔；录音师小杨则不可救药地思念着已经分手的前女友；精神科医生发现最需要被治疗的是他自己。各有各的问题，都纠缠于看似理不清的情网中。看他们挣扎或者远行，其实也是在看我们自己。难保有一天，我们不成为他们中的一个。无论何时，空间的隔阂都不可怕，心的隔膜才是不能逾越的距离。

本片适合和闺中密友观看

《蜜蜂总动员》

导演：史蒂夫・希克内西蒙・史密斯

主演：杰瑞・盛菲德 蕾妮・齐薇格

看电影活动总结篇8

指导老师：蔡红梅

一、课题的由来

2月22日，是寒假期间我校全体师生的回校日。这天下午，趁着还没上课，老师未进课室，同学们在课室兴奋地交流着，像在进行“假期见闻分享会”。也许因为这是六年级学生在小学阶段的最后一个寒假,大家显得特别兴奋。六年级学生很快就要离开小学,开始中学生活，不知大家在这个假期有没有作特殊安排，为了进一步了解本班学生的寒假生活，我想做一次调查。

二、实施过程

1、确立研究课题，完成研究方案。

2、设计调查问卷，针对我校六⑴班学生进行调查。

3、对获取的调查问卷进行资料分析与处理。

4、写成调查报告。

三、采用方法：问卷调查

四、调查时间、对象、内容：

调查时间：2002年2月25日

调查对象：我校六⑴学生

调查内容：我校六年级学生寒假生活的安排以及在寒假中一些活动的时间安排。

五、调查结果分析

此次进行调查的同学共有52人。

1、寒假安排：

在寒假中，有安排的同学有49人，占总数的94.2%;没有安排的同学有3人，占总数的5.8%。有安排的同学在上午8：00—11：00学习的33.3%，参加兴趣班的占23.3%，看电视的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同学在学习、睡午觉，36.7%出去玩、运动；晚上7：00—9：30有60%的同学在看电视，40%的同学在学习。看来，我班大多数同学在寒假中根据各人实际作了安排。

2、参加兴趣班

在外参加兴趣班的有7人，占总数的13.5%；不参加兴趣班的有45人，占总数的86.5%。虽然是毕业班，但大多数家长都没要求自己的孩子参加“语、数、英”的提高班，有参加兴趣班的也只是参加少年宫组织的“特长班”的学习。

参加

7人

13.5%

不参加

45人

86.5%

3、看电视

每天看半小时的只有1人，占总数的1.9%；看一至两小时的有18人，占总数的34.6%；看三至四小时的有33人，占总数的63.5%。

时间

半小时

一至二小时

三至四小时

人数

1

18

33

%

1.9

34.6

63.5

4、做作业

每天做半小时作业的同学有7人，占总数的13.5%；做一小时的有35人，占总数的67.3%；做两小时以上的有10人，占总数的19.2%。因为这个假期适逢春节，春节期间大家都暂无做作业,同学们都在春节前两个星期和春节后一个星期完成作业，因此，不少同学一次做作业所用的时间较长。

时间

半小时

一小时

两小时以上

人数

7

35

10

%

13.5

67.3

19.2

5、做家务

平时经常做家务的同学有25人，占总数的48%；有时做家务的有24人，占总数的46.2%；不做家务的有3人，占总数的5.8%。做家务的同学大多数是扫地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾。

经常做

25人

48%

有时做

24人

46.2%

不做

3人

5.8%

6、玩游戏

寒假期间，经常玩游戏机或上网玩游戏的同学有5人，占总数的9.6%;有时玩的有2人，占总数的3.8%；不玩的有45人，占总数的86.5%。

经常玩

5人

9.6%

有时玩

2人

3.8%

不玩

45人

86.5%

7、上网

平时经常上网的同学有5人，占总数的9.6%；有时上网的有7人，占总数的13.5%；不上的有40人，占总数的76.9%。上网的同学大都是看新闻、找资料、了解知识、偶尔玩游戏。不上网的同学是因家里的电脑没有上互联网。

经常上网

5人

9.6%

有时上网

7人

13.5%

不上网

40人

76.9%

8、参加活动

寒假中有参加社会活动的有16人，占总数的30.8%；没有参加的有36人，占总数的69.2%。同学们所参加的活动的组织单位，都是父母的单位，且都是游园活动,活动类型单一。

参加活动

16人

30.8%

没参加活动

36人

69.2%

9、社会调查

在假期里，进行社会调查的同学有49人，占总数的94.2%；没有进行社会调查的有3人，占总数的5.8%。进行社会调查的有23.1%是调查环保问题，有38.5%是调查“压岁钱”的利用，还有38.5%是调查其它问题。由此可看出，同学们不但关注身边的事物，还关注我们的生存环境,有一定的社会责任感，且注重提高自己的实践能力。

10、旅游

在假期里参加国内游的有13人，占总数的25%；参加国外游的有2人，占总数的3.8%；没外出旅游的有37人，占总数的71.2%。我们还发现参加旅游的同学，在出发前都会查阅书籍或上网了解相关景点的知识，看来,同学们做事还是比较有计划性。

11、看课外书

在假期里，看一本课外书的有9人，占总数的17.3%；看两本以上的有43人，占总数的82.7%。看来，全班同学都会利用假期时间多阅读课外书，增长知识，有的看书多达10本，全班共看154本，人均看书达3本,其中学科类、励志类有72本，童话、幻想、侦探类有59本，世界名著、武侠小说有23本。从看书内容，我们了解到同学们是好学、上进的，是充满幻想、好奇的21世纪小主人。

12、压岁钱

同学们在春节期间收到不少压岁钱，且都利用得比较好。调查结果如下图：

从统计图可以看出，大多数同学把压岁钱用于购买学习用品、图书，说明同学们爱学习，求进步;其次是把钱储存在银行，留作以后上大学之用;再就是把钱捐给希望工程，献爱心。

13、看电影

去年,电影《哈利·波特与魔法石》风靡全球，寒假期间，同学们也不想错失良机，观看了这部电影的有45人，占总数的86.5%，没有看的有7人，占总数的13.5%，看来充满神奇色彩，青少年主演的电影很受我们的欢迎。

六、建议

经过这次调查，我发现同学们在寒假过得还较充实、愉快，可也发现存在的问题：

1、我们居住的小区文化场所太少，学校或小区组织的活动几乎没有，因而我们大多数同学除了做作业、看书外，就是看电视，不少同学看电视一次长达4小时。电视看多了，会影响我们的视力，还会影响学习。我们当中所参加的社会活动，类型单一，不丰富,且都是父母单位组织的。我们希望社会各界能关注我们青少年的成长，为我们提供健康的文化、娱乐场所，丰富我们的生活,也建议同学们少看电视,能合理地安排生活。

2、我们还发现很多家庭的电脑还没连接上互联网，原因是家长不放心让我们上网，怕我们上不健康网站。我们都知道家长是为我们着想，可家长有没想到，现在是信息社会，知识瞬息万变，老师经常让我们搜集资料，网上能为我们提供大量详实的知识,帮助我们更好地学习。我希望学校能向我们的家长宣传上网的好处，向家长宣传我们都在“争做网络文明小使者”，向家长宣传在家用电脑装上过滤网。从统计结果可得知,我们的同学上网都是搜索信息，偶尔玩玩游戏而已，家长请您放心，我们能管好自己的。

3、电影《哈利·波特与魔法石》的上映，引起轰动，不要说我们小学生喜欢看，就是大人们都争取去看。适合我们看的电影、电视实在太少了，希望文艺界的叔叔、阿姨们多拍摄一些像《哈利·波特与魔法石》的影视。

4、最后，我们希望同学们下个假期能更合理安排自己的生活，使假期生活过得更加充实、有意义。

附：调查问卷

体育东路小学六（1）班寒假生活调查问卷

转眼间，寒假已结束，开始了新学期的生活，同学们个个都喜笑颜开，都想抒发假期的兴奋，那就让我们来一个“寒假生活分享会”吧！

你在寒假中有安排，有计划吗？

A．有（

） B．没有（

）

如果你有的话，就请交流一下吧！

时

间

内

容

例：上午7：00—8：00

锻炼身体

1、你在外参加一些兴趣班吗？

A．参加（　），参加

班 B．不参加（　）

2、你每天一般看多长时间的电视？

A．半小时左右（　） B．一至二小时（　） C．三至四小时（　）

3、你每天做多长时间的作业？

A．半小时（　） B．一小时（　） C．两小时以上（　）

4、你寒假在家做家务事吗？

A．经常做（　） B．有时做（　） C．不做（　）

5、你寒假玩不玩游戏机？

A．经常玩（　） B．有时玩（　） C．不玩（　）

6、你上网吗？

A．经常上（　） B．有时上（　） C．不上（　）

你上网干什么？

7、你参加社会活动吗？

A．有（　） B．没有（　）

你参加什么活动？

8、你进行社会调查吗？

A．有（　）B．没有（　）

你调查什么内容？

9、你假期外出旅游吗？

A．国内游（　） B．国外游（　） C．没旅游（　）

10、你寒假看课外书吗？

A．不看（　） B．一本（　） C．两本以上（　）

你都看些什么书？

11、你怎样利用压岁钱？

A．给父母保管（　） B．存入银行（　）

C．买学习用品、图书（　） D．捐给希望工程（　）

E．其它（　）

看电影活动总结篇9

二、活动主题：心随影动 荡涤心灵

三、活动背景：

正处于青春期的我们在考研、就业的重重压力下，感而叹之，为了解压，大多数同学选择了娱乐自己，但缓解压力不是一定要选择玩游戏不可，电影作为第八艺术，用简短的时间和精美的画面，阐述着一个个道理，演绎着不同的故事，也许在某部电影里就找到了自己的影子，电影不只是单纯的娱乐，好多时候看电影就像是在看自己的过去，收获颇丰。与此同时，“微电影”的迅速发展壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一，几分钟可以干什么？几分钟的视频可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道，几分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想。在电影这个艺术形象蓬勃的今天，在信息技术高速发展的时代，每个人只需一台摄像机，一个梦想，一点创意，就可用摄像来展示这个大千世界，通过镜头和影音创意来表现最真实的万象。

四、 可行性分析：

作为审美欣赏对象，电影艺术运用声音、色彩、画面、蒙太奇等表现手段，通过视觉造型将艺术还原为真实，直接作用于人的感官，具有极强的视听性和逼真性。这样的艺术形式对青年学生独具魅力，能使他们在愉快的情境中受到教育，而不会产生逆反心理和排斥感，因此电影艺术为大学生教育提供了一种好形式。“微电影”的时间不长，主题鲜明，内容充实，深受当代青年学生的欢迎。

五、活动目的：

1、缓解大家近段时间的紧张情绪，来一次身心上的放松，养精蓄锐，以饱满的情绪迎接下一阶段的学习和活动；

2、通过经典英语原声电影的播放，营造英语学习的氛围，提高大家的学习兴趣，丰富同学们的课余生活，普及欧美文化习俗；

3、通过微电影汇集大家的创意，引导大家积极创新，开发思维，形成头脑风暴，也以此形式多方面展现支部成员思想动态；

4、丰富同学们的课余生活，增进班内同学的交流，增强支部凝聚力，引导班级文娱氛围朝着积极健康的方向发展；

5、引导支部成员关注时事，关注历史，提高成员自身综合素质。

六、活动意义：

电影欣赏作为人们生活中的一种文化享受，带有较强的娱乐性和情感色彩，通过此次活动能使同学们在轻松愉快的审美氛围中达到心灵的共鸣与震撼，情感的宣泄与交流。通过电影形象反射出自己的形象，同时也反射出这个社会的形象。利用电影游刃有余的镜头捕捉出时代之魂和人性之美，使我们在影像背后发现平凡生活中的审美情趣和思想光芒，也使我们看到人们心中的真善美情怀。

七、活动时间：2012-5-12

八、活动地点：多媒体教室

九、活动对象：11级工六团支部全体成员

十、活动形式：经典原声电影观看，电影评论，电影演绎，及微电影展示。

十一、活动具体流程：

（一）、宣传工作及前期策划准备

1、班委面向全班征集影片选材，确定播放影片并拷贝；

2、班长、组织委员申请多媒体教室；

3、宣传委员通知支部成员积极准备各自的微电影作品；

4、班委提前半个小时连接好设备，准备好影片；

5、工作安排及人员组织配备：

总策划：团支书

总负责：班长 网络委员

活动组：团支书

设备组：网络委员 组织委员

后勤组：宣传委员 生活委员

（二）、活动开展

1、“爱看电影”环节，秉承艺术至上的原则，选择经受住历史和时间考验的经典影片大家一起共同观看，时间控制在一个半小时内；

2、“爱说电影”环节，首先“字字珠玑”，即看完影片后大家的直观感受，接着“追本溯源”，对影片角色进行分析评价，进行“星影追踪”，最后“仰望星空”，结合当今社会热点进行深入探讨，纵横向比较，旨在引发大家对电影的思考，从中有所收获；

3、“爱演电影”环节，即摘取电影中经典桥段进行现场表演；

4、“我为电影来配音”，让同学们用各地方言为电影《疯狂的石头》和《功夫熊猫》配音；

5、穿插互动游戏“我是谁”、“我在哪儿”，即大屏幕上出现一个电影人物或电影场景，在规定时间内一个同学背对屏幕问问题，另一个同学通过回答是或不是来猜出人物和场景的名字；

6、微电影展示环节，以“经典与时尚”为主题，各寝室把自己制作或下载的微电影播放给大家欣赏，其中可包括自己的特殊喜好，童年时的珍贵收藏，“那些年，我们一起做过的游戏”等等，通过丰富的内容，不同的侧面多方位展现支部成员的精神风貌；

7、由大家投票选举出最佳微电影或最佳ppt获得者，并颁发奖状和有纪念意义的奖品；

8、活动结束，团支书对此次活动进行简单总结。

十二、经费预算：

奖状奖品40元

应急预费20元

共计60元

十三、活动注意事项：

1、班委提醒大家保持教室卫生，影片观看过程中保持安静，不得随意走动；

2、多媒体教室的设备要派专门人员进行妥善保管并及时归还；

3、宣传委员在活动进行过程中摄影留念；

十四、应急预案：

1、应作人员预留，如遇相关负责人不能及时到位应安排其他人顶替；

2、影片备份，若一个优盘里电影放不出来及时换另一个。

十五、后期工作：

由宣传委员将活动照片及文字资料整理后放在六班博客上，供每一个支部成员拷贝留念。由网络委员将活动资料发到院网站及校团委网站上，扩大工六团支部的影响力。同时，及时获取支部成员对本次活动的意见反馈，争取在下次在班级活动中扬长避短，使活动质量不断得到提升。

看电影活动总结篇10

关键词　《天水围的日与夜》　情绪结构　动力

在第28届香港电影金像奖颁奖典礼上，电影《天水围的日与夜》获得“最佳导演”、“最佳女主角”、“最佳女配角”、“最佳编剧”四项大奖，成为本届香港电影金像奖颁奖典礼上最大的赢家。这说明用细腻的手法描绘底层普通市民生活的具有人文关怀特色的本土电影，在具有很强地欣赏情节的中国获得了认可，它是现代电影中以情绪的发展来结构影片一个成功代表。

情绪结构是由Raymond Williams提出来的。根据他的观点，情绪结构在特定时空情景下同时结构了媒介文本，而且可以被阅听人感知到并引绪，从而反映了特定时空的集体心态，也开启了我们得以理解特定时期文化的可能性。简单地说，情绪结构的概念不但有助于指认阅听人电视经验及对文本的接受诠释情况，也可能同时作用并形构了媒介内容的再现方式。罗永生在他的《解读香港卧底电影的情绪结构和变迁》中也提及到情绪结构，他关于电影中情绪结构的看法是和Raymond williams提出的情绪结构大体上是一致的。现代电影呈现出的情绪结构有着与传统电影的情节结构不同的特征，传统电影以情节的发展来结构影片，而现代电影的一个很重要的特征就是以情绪的发展来结构影片。

现代电影在整个影片的结构处理上不同于传统电影的戏剧化结构，它呈现出一种主要以情绪的发展来安排影片的趋势，而以情节结构影片的情形有所减少。这也是现代电影的主要特征。本文以《天水围的日与夜》为个例来分析现代电影以情绪结构影片的特征。

在八九十年代曾出现不少以社区为背景的剧情片，比如《何必有我》(郑则仕导演1984年出品)、《癫佬正传》×尔冬升导演1986年出品)、《笼民》(张之亮导演1992年出品)等都是代表，前年的《性工作十日谈》(邱礼涛导演出品)及《每当变幻时》(罗永昌导演出品)也都是以社区为背景展开的故事片。

《天水围的日与夜》这部影片取材于香港新界元朗的天水围社区，在这个社区中曾经发生一起无业游民杀死妻女然后自杀的新闻事件引起了香港民众和媒体的关注。也正因这里数次发生类似事件，天水围这个地方被称为“悲情城市”。导演从新闻事件出发，将其发展成为一个故事内容以母子生活为主线，情绪结构以邻里情作为情绪主线的生活中充满淡淡忧伤的社区生活电影。

一、影片叙事结构分析

影片中的天水围原是一条小围村，位于香港新界元朗区，80年代末港英政府将其发展成为以住宅为主的新市镇，今天居住在那的30万居民多为低薪阶层，其中诸多为新移民或大陆新娘。天水围因多次发生震惊港媒的伦常惨案被视作“悲情城市”，影片中的3位主人公就生活在这样一个地方。

贵姐14岁出来工作，她先后供两个弟弟上完大学，现在弟弟们都过上富裕的生活，然而年纪轻轻便守寡的她并没有抱怨上天待她不公，依旧勤奋地做着超市女工，积极乐观地面对生活。儿子张家安是一个乖乖仔，会考完后，他没找暑期工作，很少外出见朋友、参加活动，他多数的时间呆在家里睡觉或看电视。母子一起吃晚饭聊天时，说的也只是该买哪家报纸之类的话。

新搬来的住户阿婆梁欢和他们住在同一栋楼里，她孤独一人，过着郁郁寡欢、斤斤计较的生活。她凭着以往在市区卖过果蔬的经验在贵姐工作的超市找到份工作。起初。阿婆的神情相当的冷漠，与贵姐也不过是见面的点头之交，渐渐地，贵姐的慷慨和帮助感动了阿婆。贵姐了解她的心结后，给了她更多的帮助与关心，两人渐渐亲如母女。

张家安从生活中的几件平常事中渐渐地明白生活的现实性，尽管舅舅们并没有在心理上疏远他们，但是每个人都有自己的路要走，需要独立地面对生活，他也做好了若是会考成绩不理想，便出来做事的准备。

影片中的三位主角张家安、贵姐和阿婆，刚好就是这个社区里最为普通的三代人的缩影。年轻一代的代表儿子张家安，学习成绩一般，对将来有所憧憬，同时也会在同学之间出现一些如早恋之类的问题，会考完后在家等着放榜，大多数时间主要是无聊地躲在家里打游戏机度日。母亲贵姐是中年一代的香港低薪阶层的代表，在日常生活里。她积极乐观地面对各种各样的问题，同时喜怒哀乐也融解于她的坚强里。对力所能及的事情，她安心而平静地做好，并试图帮助他人，对生活充满希望。代表老年一代的梁欢，年轻时在香港市区的繁华地段靠卖果蔬为生，年老之后回到了故土天水围一个人独居，过着似乎有些漫不经心地数着日子的生活。

影片没有传统电影的激烈矛盾冲突或二元对立等外部结构。有的只是一件件的日常生活琐事，点滴的人情积累。通过一件件平淡无奇的生活事件、一点点的人情累积构筑了影片的叙事结构。并不断将影片的情绪一点点地积累，最终形成量变到质变的效果，完成影片的叙事处理。

二、情绪结构

人情味作为主线

我们看电影时，已经养成了一种习惯。一直在期待要发生什么事，应该发生的事，可能发生的事，然而，这是一部非情节化的电影。这部具有典型现代电影特征的社区生活电影以情绪的发展和积累完成影片的叙事。也正是在这样一部只是平静地将最普通的人、最普通的家庭中的生活细节铺陈开来的电影里，一股人情味慢慢地洋溢了出来，而显得比较温情。

母亲叫儿子下楼吃早茶。张家安不去，母亲就将就儿子自己在家里做点吃：在儿子剖不开榴莲时，母亲帮其轻松剖开：虽然每日饭桌上的菜并不丰盛，但母亲总会将鸡蛋换着花样用不同的做法悉心地将日常简单之极的菜做得更好吃；每次从冰箱中拿出剩菜时，母亲总会细心地闻闻是否变质：母亲替去卫生间的弟妹打了两把麻将，赢了一把，将筹码放进抽屉里，输了一把，掏出现金递给大家；外婆生病住院后，母亲没有去探望外婆，不是不挂念自己的母亲，只是会有其他的儿女去看望外婆，而独居的阿婆可能会迷路。因此她便陪同阿婆去沙田看外孙：阿婆常常会为几十块钱、几块钱犹豫再三，生活十分节俭，却将320元的冬菇送给母亲，还偷偷-撕掉价签：儿子乖巧听话，在无聊的学生社团活动中，张家安回答平时和母亲在家的对话的提问时，有的只是“哦”的回答；如果上不了中六，大舅舅对张家安说愿意送他去国外读书：徐老师让张家安下半年回到学校帮忙做辅导工作……母子情、家族情，师生情和邻里情无不贯穿影片的始终。

影片以贵姐和阿婆之间的邻里间人情做为情绪主线，母子人情、家族人情和师生 人情作为情绪副线。主线和副线的情绪交织发展，随着影片的进行，情绪结构就明显地显现出来了。

情绪主线――邻里情。从最开始阿婆到超级市场找工作，在住宿楼里贵姐碰到阿婆，得知他们住在同一栋楼里，她们之间有的只是礼貌性的招呼问候。直到后来，贵姐和阿婆同买一盒油并帮阿婆付钱，帮阿婆买电视并调好和修电灯之后，阿婆送贵姐一包冬菇，她们的交往才渐渐地深入：贵姐陪阿婆到沙田见外孙，阿婆送金饰不成之后，转送给贵姐，并说自己死后也会保佑安仔学习好，到这之后，邻里之间的人情情绪积累到了较高点，她们之间的关系也到近似一家人的程度。影片结束时，阿婆、贵姐和张家安三人一起过中秋，围在桌子旁边吃水果，这时影片的情绪达到了最高点，影片也就完成了情绪结构的安排，让观众感受到情绪高涨，得到了累积效应――情绪从量变到质变的升华。

情绪副线――母子人情、家族人情和师生人情。整个影片以情绪的发展结构影片，在情绪主线的进行过程中，不断地穿插情绪副线，将人情味表现得淋漓尽致。情绪副线中。母子情。贵姐对儿子安仔的学习没有很高的要求，但对安仔的生活照顾。从日常桌上的两个菜――虽只是白菜、鸡蛋，但都悉心为之，以前的剩菜贵姐总要闻闻，确保没有变质之后才拿出来吃：贵姐母亲生病住院，但母亲有弟弟、弟妹们照顾，贵姐选择陪阿婆去沙田看女婿：家族情，贵姐对弟妹的谦让和大舅父对安仔的承诺――供安仔出国上学；师生情，老师对安仔到学校做辅导工作的安排；这些都从不同的侧面烘托主线，将人情味带给观众的情绪体验引致顶峰，让观众在看似平淡的人情中，体味到浓浓的人情味。

影片没有大喜或大悲的煽情段落，导演始终将影片平静到底，利用情绪的发展、积累来结构整个影片。然而，观众还是深深地被那场阿婆和贵姐坐在从沙田回天水围的车上的戏所感动，为之潜然泪下。在关爱外孙无望的情况下，阿婆寄所有期望于安仔，并把之前准备送给外孙的礼物都交给贵姐，她说“将来我做鬼都会保佑安仔读书好，听教听话”，此时贵姐扭头看着窗外，眼眶泛红。

影片最后贵姐母子和阿婆一起过中秋节，镜头从他们三人幸福、温馨地吃着而甘甜的柚子的画面伸向窗外，水泥森林般的天水围内家家都闪烁着温柔的光，让人感到人间温情常在。此刻影片的情绪积累完成了从量变到质变的转变，让观众深深体会到影片所表达出来的看似平淡却不平淡的人情。

人情味与悲悯感交织

人情味在每部影片中都或多或少地有所表现，《天水围的日与夜》将人情味与悲悯感交织进展，这对影片的情绪结构是非常关键的。人情中往往只有悲情才能让观众有所感悟。导演没有用大悲或大喜来煽情，她只是将平常生活中的琐事一一展现，最朴实的生活中的人情与悲悯是最感人的了，这也就促就了用情绪来结构影片的实现。

影片在表现天水围人与人之间的温情之外，同时蕴含着一股浓浓的悲悯感。在天水围，同一幢居民楼里住着两个残缺家庭，它们由陌生到亲近共同走过那个与往年一样的夏天。一边是在超市工作的贵姐和儿子张家安相依为命：另一边是女儿去世后与女婿、外孙的关系疏远的阿婆一个人独居。影片中所反映出来的单亲家庭问题、孤寡老人问题、单亲底层家庭生活的中学生成长问题等无不暗藏着一股浓浓的悲悯感。

年轻时贵姐供两个弟弟上大学，如今他们做成富贵人，丈夫早年去世，自己依旧是超市里的一名女工，和儿子相依为命过着艰辛的生活。日常的饭桌上有的仅是两个菜――白菜和鸡蛋，唯有不同的是只是鸡蛋和白菜的做法不同而已。就连阿婆给的冬菇也要分好几顿吃，并且他们吃得十分美味。在参加完姑婆的葬礼后，贵姐同弟弟、弟妹们一起吃完饭后带回家的乳鸽也成为他们日后饭桌上的美食。由此可见他们生活的辛苦。张家安无意间翻出一条以前爸爸穿过的牛仔裤，因小了不能穿，贵姐拿去扔掉，在将裤子叠好放在垃圾桶盖上时，她回忆起了丈夫死去时的痛苦情形。贵姐一个人撑起家庭将孩子抚养成人，这种苦楚在贵姐身上反映出来的悲悯感显而易见。

孤独老人阿婆在女儿死去之后。女婿同外孙住在沙田，自己孤独一人住在天水围。独居的阿婆买10块钱的牛肉分两顿吃。中午吃一半菜心炒牛肉，另一半菜心炒牛肉留在晚上吃。她省吃俭用，常常为了几十块钱、几块钱犹豫再三：到最后她很“阔绰”地花钱给外孙、女婿和女婿现在的妻子买金饰，可是沙田之旅她遭到了女婿的拒绝。归来的车上，阿婆将原本打算送给外孙和女婿的礼物送给贵姐，平素节俭的她是先拿出两样东西，再掏出三件东西，让观众体味出世间的冷暖滋味。这同时也流露出阿婆生活的可悲和无奈，虽然最后她有贵姐作为依靠，但是悲伤的氛围和悲悯感依然很浓厚。

张家安身上也流露出导演对他的一种悲悯感，将要上中六的他本应很活泼、开朗。可是生活在单亲家庭的他有着一种孤僻感。他对自己的将来也没什么理想，只想到若是会考成绩不好，便出来做事。

这些悲悯感同邻里情、母子情、家族情和师生情交织进行，这是真实生活的体现，生活有人情也有悲悯，人情与悲悯使我们的生活更加多滋多味。观众在体味看似淡淡的人情后，背后不平淡的悲悯感也一并接受，情绪得到极度的高涨。这也是导演运用情绪结构影片的成功所在，人情味夹杂着悲悯感。到影片结束的时候，观众的情绪感受达到最高，让观众体会到意犹未尽的感觉――影片虽已结束，但留给观众的情绪体验还一直未平静……

三、情绪结构――影片叙事动力因素分析

影片在结构处理时的一个基础问题就是叙事动力问题。叙事动力或称为“艺术创造动力”。所谓“艺术创造动力”，简单地说，乃是指主体在艺术创造过程中所体现出来的激发创作灵感、推动创作进程、维系、控制和调节创作活动的持续的生理、心理以至文化方面的能量和活力的总和。

现代电影中情绪结构的处理主要是情绪的量变处理。它作为一种动力要素呈现时，首先表现在对事件矛盾关系处理上的非激变的处理方式即并不是采取冲突率的结构法则作为叙事动力，而是将情绪积累作为影片的叙事动力构成，这种叙事构成并非将事件和情绪进行简单地堆砌，无层次、无轻重缓急；而是在处理的过程中通过对情绪的调动，将观众的接受心理和情感因素结合起来。并最大限度地调动观众的情绪。影片将一件件看似零散的事件收敛到一起并聚焦到导演所想表达的人情主题，让情绪不断地升华，最终实现量变中发生质变。

因此现代电影中情绪结构的叙事动力和传统电影中的叙事动力是不同的。传统影片的情节结构往往以二元对立或矛盾冲突关系等来结构、推动影片的发展：传统电影的情节结构是激变的艺术，现代电影中的情绪结构推动叙事发展的动力和手法有了很大的变化，现代电影的情绪结构主要通过对人物、事件的深入剖析，细微的地描写刻画形成情绪积累和微相表达来推动影片的发展并形成情绪发展的动力。所以，现代电影是量变的艺术。