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变压器实训总结十篇

时间：2023-03-22 22:10:15

变压器实训总结

变压器实训总结篇1

供配电实训心得体会

工厂供电课程实训结束了，我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助，因为课程实训在很大程度上实现了理论与实际的相互结合，很好地实现了从书本到实际操作的一个过渡，反映了毕业之后从学校到社会的一个过程。俗话说的好：学以致用。学了不能用到生活中不能用到实践中，那么就相当于没有学。在这次实训中发现，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍然非常困难。

本次的实训地点是校内下安变配电所，变配电所的作用是将外面引入的电压变成用户所需的电压，并将电分配到各个用电点。实训时一个师傅理论联系实际，给我们上了一次生动而又具体实在的课程。这个变配电所主要由四个系统组成分别为高压系统、低压系统、计量系统等。配电柜由进线、测量、计量、变压器保护和进线保护组成。师傅说这个变配电所自动化集程度高，可以通过电脑终端来控制整个变配电所的用电断电、监控是否有异常情况等，这样不仅节约劳力，更重要的是提高效率，减少误差，及时排除异常情况。

通过师傅的介绍，我们了解到在变电站的每一项设计并不是纯粹的利用理论知识就能解决的，而是要用到许许多多的工程估算，参数，考虑到现场的环境与实际情况。供电工作要很好地为生产服务，切实保证生产和生活用电的需要，同时做好节能工作，要从以下基本要求做起:

（1）安全在电能的供应、分配和利用过程中，不应发生人生事故及设备事故。

（2）可靠应满足电能用户对供电可靠性的要求。

（3）优质应满足电能用户对电压和频率等质量的要求。

（4）经济供电系统投资要尽量少，运行费要低，尽可能节约电能和减少有色金属消耗。

此外，在供电工作中，要合理处理局部和全局、当前和长远等关系，要做到局部与全局协调，顾全大局，适应可持续发展要求。

通过这一次实训我对变配电所生产过程有一个完整的概念；熟悉了变电所主接线连接方式、运行特点；初步了解了电气二次接线、继电保护及自动装置；了解了站用电的接线方式、备用方式及怎样提高站用电的供电可靠性；了解了控制屏、保护屏的布置情况及主控室的总体布置情况。通过这一次实训我学到了许多课堂上学不到的知识

课程实训是大学生在学校接受专业培养的一个重要环节，是大学生的一次综合性的训练和检验。通过这一次的实训，进一步巩固和加强了所学理论知识，懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，为今后走向工作岗位打下了良好的基础。通过这一次实训我也发现了自己很多不足之处，为以后的改进指明了方向。

变压器实训总结篇2

关键词：农网；线损；减损；原因

中图分类号：TM714.3 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）17-0106-01

线损率是评价供电公司设备及经营管理水平的有力参考依据，也是供电企业的一项重要的技术经济指标。经分析可知配电线损在整个线损中占到了40%。虽然我地的电网改造进行的比较彻底，但线损现象依旧存在。文章首先对某个配电网现状进行详细分析。

1 配电网现状分析

某供电区域的配电线路总线长为126 km，其中主干线是17 km，分支线长为109 km，导线为截面35 mm2的钢芯铝绞线。线路连接的配电变压器有84台，总容量是3 940 kVA，其中公用变压器37台，专用是47台，容量分别为1 520 kVA和2 420 kVA，用电高峰期的最大负荷是1 118 kW。根据近期分析可知前一季度供电总量是66万kW・h，线损电量是38万kW・h，线损率高达57%。

2 线损的原因

①结构不合理。虽然一期、二期电网改造已经得到了落实，使得农村电网的面貌有了全新的改变。但其中依旧存在一些未经改造的低压台区，由于使用的时间比较长，导致部分设备破旧、老化。在夏季炎热时期，农村居民的大功率设备比如空调、电扇等开启之后，会造成变压器、导线、绝缘子等设施因超符合而烧毁。旧的电网结构已经无法满足农村地区居民的生活需求。供电所在处理问题时只能东拼西凑，不能从根本上彻底解决，这也是农村夏季频繁停电的原因所在。

②负荷分布不合理。由于农村电网用电时段比较集中，变压器的容量设置成最大，但在春节或是夏季等较为集中的时间段内，电网线路也趋向于满载。经分析可知，该阶段每月的线损量高达1.5～2.7万kW・h左右。在其余阶段，居民用电量较小，线路几乎处于空载状态。特别是在农业排灌用电较多的区域，变压器及其他排灌设施长期处于满载或是空载状态，使得负荷分布极为不合理。

③无功补偿不合理。电力系统中无功容量不足，会导致电流增大，电压降低，增加线路损耗。在对农村电网进行改造时，由于分散性无功补偿费用较高，因此应用不多。但由于农村居民大功率的设备较多，对无功补偿的需求也日益增多，导致电网功率因数下降，无功功率消耗增加。此外由于农忙时期，功率因数一般无法达到要求，无功补偿设备也比较少，导致电压较低，线损较高。

④不明线损。经计算分析，得出该区域的综合线损率是57%，不明线损电量占到了总供电量的32%，其中低压不明损失占到了低压供电量的47%，占到了总供电量的28%，10kV高压配网占到了总供电量的4%。

3 加强农网线损管理的措施

①合理规划电网。要对电网进行及时的改造，这是解决农村电网配电设备不合理布局的根本措施。供电企业要牢牢的抓住新农村电气改造或出现其他供电故障的时候，及时进行电网的重新规划，特别是加强对农村在低台压区进行改造。要对每条线路影响线损的主要因素进行分析，以便在进行改造时有所侧重，针对主要矛盾提出具体可行的措施。对电网线路线径较小的主干线、分支线等可以采用更换电线的方式。通过整体上合理规划以及优化，在提高供电质量，保障电力运行稳定的同时，实现降损的目标。

②强化无功补偿。农村电网改造的主要目标是提高供电质量，最大程度的降低综合线损率。在对无功补偿进行强化时，可以采用安装无功补偿电容器的方式。一般在农村配电网中，公用变压器没有低压补偿，导致出现大量无功补偿缺口。电网改造时，我们可以在架空线路的杆塔上，安装一个10 kV户外并联电容器，从而有效的提高电网的功率因数，降低线路损耗。

③合理选择变压器容量。电压器容量较小会造成负荷运行，容量太大则会出现“大马拉小车”的现象。面对这种情况，我们要重新对变压器的容量进行选择。特别是由于农村电网用电时段比较集中，或满载或空载，使得配电线路的固定损耗量较大。我们可以采用安装临时变压器，或采用并列变压器运行的方式。采用并列变压器运行方式，可以在春节或是夏季用电时段较为集中的时候采用并列的，在其余阶段则可以采用单台运行的方式。不仅能有效的解决变压器满载或空载现象，还能有效的降低线路损耗。但应该注意一点，在采用并列变压器运行之前，应该对技术经济全面考虑，以便提高投资效益。

④引进先进的计量装置。在对电网进行改造的时候，要及时的对老化、损害的计量装置进行更换。由于农村电网中装置的老式的计算装置存在误差大、敏感度低等问题，在一定程度上造成线损居高不下。因此，要将运行状态不好的计量装置进行更换。同时要对更换过的计量装置加强管理，提高处理异常情况的速度。同时还应加强现场检查管理的力度，定期进行套测，对出现误差大、接线错误或是表烧等问题有效解决。

⑤强化供电企业内部管理机制。其一，建立完善组织管理机制。加强供电企业内部组织管理，将供电线路分片、分区管理，落实责任到人政策，并及时的对管理人员进行一定的考核。同时也可以有效利用营销管理制度，使线损管理与经济利益挂钩。在考核的时候，一定注意充分考虑线路所在位置的地理环境、设施状态等因素，根据差异制定合理的考核制度。其二，建立完善的检查机制。不断加强稽查力度，尤其是对供电企业内部管理人员的检查力度。发现违规操作人员要及时进行阻止或实施相关的惩罚措施，以便使得工作人员操作规范化。供电企业可以根据实际情况，对区域内的设备等进行不定时抽检，促使相关管理人员落实定期检查、维修会更换设备等工作。并建立巡回检查小组，加强对线路以及计量装置进行检修和更换。除此之外还要对农村用户的电表以及集装表箱进行定时的检查和检修。

⑥加强管理人员培训。要不断的加强管理人员，特别是农村电工专业技能的培训。在实际工作中，通过组织专业的培训，加强管理人员在电力知识、安全知识、技能、营销管理等方面的培训。不断的增强管理人员的工作能力和综合素质，树立安全作业的意识，提高服务水平。我们也可以建立专门的组织培训部门，对管理人员进行定期的培训和考核。根据考核的结果可以将电工分为初级、中级和高级三类，并适当拉开工资档次，有效增强员工的竞争意识，自觉加强知识和技能等方面学习。

4 结语

总之，随着电力工程的继续开展，通过对电力结构的改造，强化无功补偿，合理选择变压器容量，应用先进的计量装置和管理，强化供电企业内部管理机制，加强管理人员培训等措施有效的降低线损。电力工作人员也可以在实际工作中，通过自身经验进行技术创新，有力促进电力事业的进一步发展。

参考文献：

[1] 曾晓芳.农村10 kV配网线损分析及降损措施[J].青海电力，2005，（4）：234-236.

[2] 张秋杰.农网10 kV线损分析[J].宁夏电力，2009，（5）：12-15.

变压器实训总结篇3

关键词：机电类；一体化；实训装置；应用

一、引言

目前，职业学校普遍存在着学生实践能力差的问题，这是由于在传统教育模式下，职业技校的理论与实践没有有机的结合在一起，导致理论教学与实践教学的脱节，学生在理论课中不能积极的投入，而老师的教学模式缺乏新意，导致学生在上课期间听不懂也听不下去，理论课达不到实际的效果。在实践课上，由于学生缺乏理论基础，对设备的结构设计、运行原理缺乏认知，只能盲目的操作。对于职业学校机电类的课程来说，在教学上需要有设备和理论作为基础，在此基础之上，教学老师还要想方设法的对教学内容创新，根据学生的实际情况，来设计教学的结构、内容、思路等，使教学达到学生能够学以致用的目的，因此就需要结合理论与实践的教学方法，使其有机的融合在一起，机电类课程结合了机械、PLC、传感等多项技术，在结构上大多是模块化，教学老师不仅要使学生熟练掌握设备操作，还要与《电气控制与PLC》、《机电一体化设备安装与维护》等多门课程相结合，因此，只有引入机电一体化实训装置和模块化生产线等设备，并积极探索理实一体化教学模式，才能提高了学生的实践动手能力和社会竞争力。

二、机电一体化实训装置的主要模块和基本构成

1、机电一体化实训装置的总体结构

机电一体化实训装置是职业学校根据学生的实际情况购进的机电一体化设备，来供学生实践课学习使用，提高学生的实践能力。机电一体化实训装置的结构一般包括电脑、PLC主机、变频器模块、电机模块、气动控制模块等，总体上来说是由硬件和软件构成，目前的机电一体化装置是模块化和开放式的结构，在教学的过程中，可以指导学生了解装置构造和拆卸、组装等技能的培训。

2、装置主要模块的基本组成

（1）PLC主机：采用了CPU226AC/DC/晶体管（24路数字量输入/16路晶体管输出）、两个RS-485通信口、EM222（8路数字量输出），在PLC的每个输入端均有开关，PLC主机的输入/输出接口均已连到面板上，方便用户使用。

（2）变频器模块：“采用西门子MM420变频器，三相380V供电，输出功率0.75KW。集成RS-485通讯接口，提供BOP操作面板；集成3路数字量输入/1路继电器输出，1路模拟量输入/1路模拟量输出；具备过电压、欠电压保护，电机过热保护，短路保护等。提供调速电位器，所有接口均采用安全插连接。”

（3）电机模块：包括三相交流异步电动机，步进电机和步进电机驱动器等。

（4）低压电器模块：配备了交流接触器、热继电器、电子式时间继电器、中间继电器、变压器、整流电路、能耗制动电阻、带灯按钮、断路器、熔断器、行程开关、组合开关、转换开关、速度继电器、磁性开关、急停按钮、复位按钮、自锁按钮等低压电器。

（5）气动模块：包括了静音气泵、单杆气缸、双杆气缸、气动手爪、单控电磁阀、双控电磁阀、旋转气缸等。

（6）传感器模块：具备了电感传感器、漫反射式光电传感器、对射式光电传感器、光纤传感器，可区分金属物料和非金属物料、不同颜色的物料。

（7）触摸屏与组态模块：配备了深圳步科EVIEWMT4200工业触摸屏和EV5000组态编程软件。

三、机电一体化实训装置的功能和机电类课程教学中的应用

1、机电一体化教学课程设计

根据教学计划和现在对机电类人才的要求，目前职业学校内主要开设的课程有：《机电一体化设备安装与维护》、《检测与传感技术》等关于机电一体化装置运行原理和设备介绍与实际操作的课程。从课程设置上要与实际操作相结合，学生能够学以致用，并熟练的掌握机电一体化装置的操作。

2、《电气控制与PLC》理实一体化教学思路

首先根据教学要求和设备特点编写教学讲义、课件等。其次组织学生到学校内部训练中心参观，对机电一体化有一个基本的了解；同时，配齐学生在学习电气控制时所用的设备，根据学生不同的特点，对学生进行分类教学，因材施教，激发学生的兴趣；最后制定好考核标准。

四、结束语

在职业学校中，对学生的教育首先要根据人才的要求和学生的实际情况开展教学工作，对于机电类的课程，在引入机电一体化实训装置的基础之上，集合理论与实践，使课程变得丰富多彩，学生提高了浓厚的兴趣，才能全身心的投入到学习中，对于教师而言，对机电一体化实训装置做好必要的知识储备和教学内容上的创新，帮助学生解决各种问题。不仅能够促进学生提高创新与实践能力，还能够提高教师自身的能力。

参考文献:

[1]方贵盛孙平.光机电一体化实训装置在机电类课程教学中的应用.电脑知识与技术2010.07

变压器实训总结篇4

关键词牵引变电所实践教学电气主接线二次接线故障处理

中图分类号：G424 文献标识码：A

Exploration and Practice of Electrified Railway Professional

Traction Substation Teaching Practice

YANG Dali

（Wuhan Railway Vocational College of Technology， Wuhan， Hubei 430205）

Abstract In this paper the traction substation maintenance "and" the practical operation skills the main jobs of this course required， put forward the thinking course practice teaching base， analyzes the general principles of teaching practice of the project design， the design of the traction substation practical teaching specific projects and integrated project combining with the teaching practice， experience， the teaching organization and implementation plan， with a strong operational. This paper provides reference for electrified railway traction substation professional training base of the building and the implementation of practice teaching.

Key words traction substation; practice teaching; main electrical wiring; secondary wiring; troubleshooting

“牵引变电所的运行与维护”是电气化铁道专业的主干课程，同时又是一门实践性很强的课程，该门课程针对的主要就业岗位是变电所值班员、变配电检修工。牵引变电所的运行与维护实践教学如何有效开展，以提高学生的动手能力，实现学校所学与企业所需无缝对接，成为从事电气化铁道专业教学的亟待解决的问题。

1 实践教学基地的建设

1.1 建设思路

校企共同建设集课程的实践教学、技能培训、技能鉴定于一体的生产性实训基地。实训基地分校内实训基地建设与校外实训基地建设两部分。在校内实训基地中开发建设“校中厂”（模拟变电所实训基地），在实验室环境中实现在实际工作环境都难以完全展现的真实现场工作任务，培养学生应用相关理论知识对实际问题的解决能力，提升学生的综合素质和应变能力。校外实训基地则依托各个铁路局供电段，开发建设“厂中校”，让学生在现场掌握专业所需技能。

1.2 建设项目

校内实训基地主要是建设模拟变电所实训基地，学生可以在在实训周到模拟变电所进行电气主接线的认知、模拟倒闸操作，仿真现场的各种生产操作和故障处理。有了这样的“校中厂”，就能形成一个集生产、教学、培训、技术服务于一体的共享型实训基地。模拟牵引变电所实训基地主要包括高压设备实训室、模拟变电所主控室、仿真变电所实训室。

校外实训基地主要是根据企业生产进程，结合教学进程、教学内容，兼顾教学条件、职工培训、学生就业等方面的因素，建立“综合型”的校外实训基地。“综合型”校外实训基地主要承担课程综合实训和变电所值班员、变配电检修工考证训练，促进学生技能提升。

2 实践教学项目的设计

2.1 设计的总体原则

设计的总体原则是遵循学生的认知规律，由浅入深，从简单到复杂。首先，让学生对电气化铁道供电系统有一个整体认知，从而对自己所学的专业有整体了解，对各门专业课程之间的联系也会有一定认知。再从整体分解到局部，训练学生熟悉牵引变电所值班员、变配电检修工所需的知识点和实际操作技能点。例如：高压设备的认知与日常维护、牵引变电所电气主接线的识图与倒闸操作、二次接线的识图分析与安装调试、牵引变电所主控室的日常操作与维护、牵引变电所常见故障的处理等。最后，设计牵引变电所综合性实训项目，满足学生职业技能鉴定的需求。

2.2 实践教学项目的具体设计

2.2.1 电气化铁道供电系统的整体认知

在高压设备实训室，采用实际设备和模型相结合的方式，选取可靠方便、操作性强的装置，真正达到培训学生的目的。综合考虑教学与现场结合的真实性和实训室建设的经费要求，为获得尽量高的性价比，牵引变电所的整体构造采用仿真模型，直观且能动态模拟牵引变电所整个送电过程，让学生有一种整体的感觉。对于检修比较频繁、故障率高的设备采用和现场完全对应的实际设备，例如：断路器、电压电流互感器、电动隔离开关。既达到了教学目的，又节约了成本。电气化铁道专业就业岗位和核心课程实际上就是围绕电气化铁道供电系统的整体构造设置的，主要课程有牵引变电所的运行与维护、继电保护装置的运行与维护、高电压试验、接触网的安装与维护。通过本次实验，学生能够明确所学专业各门课程的内在联系，本专业面向的就业岗位之间的关系。实验中，要求学生了解电气化铁道供电系统有哪些主要电气设备、功能、操作规程，并与实际高压开关设备的安装接线建立对应关系。

2.2.2 根据变电所值班员、变配电检修工岗位需求，分步设计实际操作技能点

（1）高压设备的认知与日常维护：在高压设备实训室，利用仿真模型进行一次设备的认知、巡视和日常维护;利用断路器、电压电流互感器、电动隔离开关这些真实的设备训练学生进行一次设备的安装、维护和故障处理。实训时要能够填写一次设备巡视记录表，判断一次设备工作是否正常，对于工作不正常的设备提出改进措施和意见。

（2）牵引变电所电气主接线的识图与倒闸操作：这项操作是作为变电所值班员、变配电检修工和电力调度员必须熟练掌握的技能，应该重点训练。在模拟变电所主控室，把电气主接线图板和主控室的测控保护装置结合，让学生熟悉牵引变电所各一次设备的符号功能、分析常见电气主接线的结构，对比分析高铁和普速铁路牵引变电所电气主接线的异同，以适应中国铁路快速发展的需要。在学生了解倒闸操作含义、熟悉倒闸操作的要求步骤及注意事项、掌握倒闸操作的原则前提下，根据电气主接线图填写倒闸操作票并在主控室测控保护装置上实施倒闸操作。

（3）二次接线的识图分析与安装调试：在模拟变电所主控室，根据典型牵引变电所的控制信号回路图纸，认知展开接线图的构成及各符号含义，分析断路器的手动合闸、手动跳闸、自动合闸、自动跳闸的动作过程和指示信号，再按照展开图进行二次接线图的安装调试，利用万用表测试和故障排查，直至调试成功。

（4）牵引变电所主控室的日常操作与维护：在模拟变电所主控室，判断模拟盘与实际运行方式是否相符，试验信号装置和光字牌显示是否正确;检查下列几项装置，要求工作正常：表计指示、蓄电池切换器位置正确，浮充电流、自动记录表计运行正常，交直流绝缘监视表指示情况正常;转换开关、继电保护和自动装置压板以及切换开关的位置、标示牌应正确，并与记录相符;继电器内部无异音，接点无抖动、位置正常，信号继电器无掉牌，成套保护、故障点探测仪工作正常。

（5）牵引变电所常见故障的处理：此项操作通常在仿真变电所实训室进行，在仿真平台中实现在实际工作环境都难以完全展现的真实现场工作任务。学生在熟悉故障处理原则和方法的基础上，在仿真平成牵引变电所的运行维护及事故处理和抢修实训。实训过程中要能够填写事故现象，进行原因分析，提出解决对策。

2.2.3 设计牵引变电所综合性实训项目，满足学生职业技能鉴定的需求

近年来，电气化铁道专业面向的各个岗位都要求学生在毕业前通过职业技能鉴定，带证才能上岗。“牵引变电所的运行与维护”课程针对的主要就业岗位是变电所值班员、变配电检修工。通过对就业岗位的调研，分析职业技能鉴定的理论知识和实际操作技能点。参照变电所值班员和变配电检修工所需的技能，可以设计变电所值班员考证和27.5KV高压断路器检修两个典型的实训项目，同时开发职业技能鉴定培训方案和课件。在经过两周左右的职业技能鉴定培训后，学生考证通过率大幅度提高。

3 教学实践

教学实践的组织：分组法。每组选出一名小组长，小组长应该具备较强的动手能力和组织能力，能够带动全组分工协作，共同完成实训任务。在实践教学时，考虑到模拟牵引变电所各个实训室的造价较高，所以一般高压设备、模拟变电所主控室都只配一套实训设备，在实施的过程中各实训项目可以分组完成，同时把理论和实践相结合，在实训指导书上任务资讯中设置与该实操项目相关的理论知识，先完成资讯任务的同学先实施，让学生知其然，还要知其所以然。这样，既能把理论知识和实操结合，又能解决实训设备套数较少的问题。

实施方法：按照“六步法”（资讯、计划、决策、实施、检查、评价）的引导实施，在评价时引进过程评价，通过自评、互评和教师评确定最后得分。对于表现突出的小组长，给予一定的加分。在实训过程中，强化“安全高于一切、责任重于泰山、服从统一指挥”的职业素质，对于不服从指挥或胡干蛮干的同学，进行严厉批评，对其动之以情晓之以理，使其明确不服从指挥的严重后果，从而培养良好的职业素养。

4 总结与展望

综上所述，针对“牵引变电所的运行与维护”的主要就业岗位所需的实际操作技能，这门课程实践教学所需建设的基地主要是高压设备实训室、模拟变电所主控室、仿真变电所实训室。实践教学设计的总体原则是先让学生对电气化铁道供电系统有一个整体认知，再从整体分解到局部，训练学生熟悉牵引变电所值班员、变配电检修工所需的知识点和实际操作技能点，最后进行牵引变电所综合性实训项目的训练，满足学生职业技能鉴定的需求。随着国家对高职院校资金投入的不断加大和对口企业对高职院校专业建设实习实训的大力支持，相信“牵引变电所的运行与维护”实践教学条件会越来越成熟，培养出来的学生动手能力也会不断增强，学生在校所学就是企业上岗所需，实现学校与企业的零距离对接。

参考文献

变压器实训总结篇5

【关键词】彩电电路维修方法故障特点

在职业教育里，专业课是比较重要的课程。一直以来，深受学生的青睐，专业实训课更是重中之重，倍受学生的欢迎。因为它是动手操作课，其成绩的好坏直接影响到学生对专业技能的掌握，同时也是衡量学生是否学到专业技能的重要标准，所以，每到专业实训课，学生的学习积极性相当高。就拿我们电子专业来说吧，我个人觉得彩电的实习显得格外的重要，因为，从彩电的电路结构看，它基本上包含了各类普通家用电器的电路，如收录机的功放电路，与彩电的伴音功放电路基本一样；黑白电视机的行场扫描电路，与彩电的行场扫描电路的结构和原理也基本相同；空调器、全自动洗衣机等的控制电路即CPU电路，与彩电的CPU控制电路一样等等，可以这样讲：学会了彩电电路，就等于学会了其它家用电器的电路，换句话说：“会修彩电，就会修其它家用电器了。”因而彩电实训质量的好坏，会直接影响到学生掌握专业技能的技术水平。

怎样才能上好彩电实训课？一直以来，我曾为这件事去努力探讨与尝试。我在十多年的彩电实训教学中，我认为，彩电的实训必须经过以下三个环节，才能更快、更易地教会学生掌握彩电维修技术。其一、是做好动手实训前的准备工作；其二、是学生动手操作实践；其三、是写好实训总结。

1动手实训前的准备工作

实训前的准备工作相当重要，如果准备工作做得不好、不到位，在后面教师设故障实训时，学生就会一头雾水不知天了，只是盲目地去乱测、乱焊，到处碰壁，非但不能把机子修好，反而在无意中增设了故障，问题越来越多，这样会导致越修越乱，损坏的地方也越来越多，达不到实训维修的目的。那实训前的准备工作应该包含哪些呢？

11 能够看懂每一种彩色电视机的电路原理图

电路原理图是整台电视机的组成的依据，每台成品彩电是根据电路原理图配装元件而成的。因而，想掌握彩电维修技术，会看原理图是关键。要想真正读懂电路原理图，得从下面几个方面入手：（1）建立整机方框图。整机方框，其实是彩电的框架结构，利用这个框架结构去分析工作原理，明确原理图中各单元电路的功能及其单元电路所包含的元器件等。（2）理清各种信号流程。我们知道，彩电能够接收电视节目，其实是电视机接收发射台发射的电视信号，因而，信号的有无直接影响图像的显示或光栅的形成。如果电视信号在彩电中不够畅通或者在某些部位被除断开了，那么信号走不到终点，最终表现出故障现象来——不能够正常收看电视节目。所以，信号流程的流向，是维修人员必须掌握的内容之一。在彩电里面，有多种信号，其一是电视伴音信号流程。伴音信号起源于高频头接收发射台的全电视信号，然后加到中放电路进行放大，到予视放电路将其分开为第二伴音信号，最后加到伴音电路将其放大，由扬声器还原声音。其二，是图像信号流程。电与伴音信号一样，都要通过公共通道电路，所不同的是，在视频检波、予视放分离后，经过亮度信号处理电路放大，最后经过矩阵电路（末级视放）放大处理，由彩色显像管显示彩色的图像。其三，色度信号流程。也是先经过公共通道放大分离。然后由色度解码电路分离基色差信号或者是三基色信号，与图像信号一起加到了矩阵电路进行着色处理，由彩色显像管还原彩色。其四，是行场扫描信号。这两种信号是形成光栅所不可缺少的条件之一。它们的前级电路（振荡电路）一般在集成块里面形成，场的信号部分经过场激励、场输出，到场偏转线圈。行的信号部分经过行激励、行输出，再到行偏转线圈等，这些都是彩电里面主要信号处理电路。（3）理清供电系统。供电系统是彩电里各电路正常工作时，不可缺少的能源电路。它相当于一个人每天都需要“粮食”一样，没有了它，彩电就不能进入正常工作，就会表现出各种的故障现象来。一般彩电的供电电路是由两个地方提供给整机：①由整机的核心能源供电——开关电源。这部分电路主要形成110-145v的主电源，25V左右的场电源（有的由行输出变压器提供），5到12V的低压，180V的矩阵电压（有的由行输出变压器提供）等，这些电压提供给行扫描、微处理、中放、伴音、矩阵等电路。②是由行输出变压器供电。它又被称为“电视机中的变电站”，显像管各电极所需的电压基本上由它来提拱的。如：二万多伏的阳极高压，八千多伏的聚焦电压、6.8V的灯丝电压、180V的矩阵电压等，都是由行输出变压器提供。因而，作为维修人员，必须掌握供电的系统的流程，才能确保彩电各部分电路是否能正常工作。（4）理顺系统控制电路。系统控制电路就是我们通常所说的“CPU”电路，或称“电脑芯片”电路。它在彩电里相当于人的大脑，指挥着彩电各部分电路的工作，是核心电路，因而，我们一定要理顺其控制原理及控制的方法，才能保证电视机进入正常的工作状态。首先要懂得CPU正常工作的条件，CPU要正常工作：①+5V的电压要供到CPU；②复位电压要正常；③晶体振荡电路正常起振；④板面控制键不能出现短路漏电；⑤采用I2C控制总线的时钟线、数据线不能短路与开路。在这五个条件里，缺一不可，缺乏其中一个，都会使CPU电路失控，使彩电不能进入正常的工作状态。其次，要理顺各个被控制电路的控制过程。彩电要正常工作，首先受CPU的控制，CPU不能控制电路或控制不正常，可想而知，彩电就会处在“瘫痪”或混乱状态。那么，彩电里CPU电路是如何去控制电路的？先由人触发按键（摇控手柄），发出一个相应的指令信号，经过接收头接收处理，再经过CPU电路识别后输出一个相应的控制信号（其实是一个控制电压），然后送到接口电路或译码电路进行转换，最后把转变后的电压去控制被控制电路按照原先设计好的程序进行工作。总的来说，要求学生弄懂彩电的各种工作原理，为动手操作铺平道路。

12 将原理图上的元件符号与印刷电路板上元件相对照

这是由图纸向实际电路转换的关键环节，原理图与实际电路板上元件的分布相差很大，原理图上的元件一个接一个，比较顺直，很容易看懂；然而印刷电路板上元件与元件之间有些连接得很近，有些则相差甚远，远的距离可以用天差地别来形容，按照图纸上面元件与元件之间相隔很近，但是到了实际电路却大不一样了，有可能会一个（元件）在东，另一个（元件）在西了，因而刚学习看图与电路板对照找元件时，很多学生都觉得很困难。一般的方法是先找到核心元器件，如；高压包、开关管、输出管、高频头、集成块等的位置，再根据图纸上的元件与电路板上铜泊的连接，最终会找到图纸上的相应元器件来。

13 教会使用各种仪器、仪表及各种检修方法

我们都知道。要修好一台彩电，不是依靠维修者的肉眼找元件的（故障点），而是通过仪器、仪表的度数、信号的波形……，维修人员根据测量出来的数据进行分析造成故障的原因，判断故障的部位，有效地找到故障点。所以，作为一名维修工作者（家用电器方面），必需的仪器、仪表一定要会使用，这也是维修人员必备的条件之一。同样各种维修方法的使用与选择也不能忽略，它也是衡量维修人员技术水平高低之一，有经验的维修人员，可根据彩电的故障现象，选取恰当的维修方法，运用仪器、仪表，进行测量，根据仪器、仪表上的数据反映，综合分析，最终找到故障点，很快就把彩电修好。相反，如果选择的方法不对，盲目乱拆乱焊或根本不懂得维修方法，这样的维修人员，他的技术水平有多高，我们就可想而知了。因而熟练掌握各种仪器、仪表的使用及其各种维修方法的选择，作为维修技术人员来说，也是相当重要的。

2动手操作实践

动手操作是理论应用于实践的体现，是理论的必然结果。操作能力的高低，是衡量一个维修人员技术水平高低的重要标准。如果只有理论知识，没有操作经验，往往是夸夸其谈的，不管用；只有理论结合实践才是获得真知的途径。对于彩电的操作实践，应该怎样进行呢？依我看，也要遵守由易到难的步骤。第一，教会学生测量彩电正常工作时各部分电路的关键点的电压值、电阻值、信号的形波值、CPU的控制方法、途径等。这样做目的在于今后教师设故障维修时，可作为正常工作的条件依据，通过对比测量，就很容易找到故障点，避免了乱测乱拆乱接的不良习惯。第二、教师有计划、有目的地在彩电里埋设各种故障，让学生去检修。这个阶段是学生运用理论知识解决实际问题的时候，是掌握技术的最关键点。教师所设的故障是有计划、有目的、有针对性的、比较系统的安排的，是根据原理图上电路特点来搞“破坏”的。一般破坏的地方有：①对信号系统开路或对地短路。这样是模仿了信号受阻，使得信号到不了目的地，最终表现出故障现象来。例如：在公共通道上设图像中放信号到不了后级，就会出现“有光栅无图像无伴音”的故障现象。②设各部分电路供电系统方面的故障。供电系统是能源所在，等于彩电的“粮食”，如果某部分供电出现了问题，或者一部分电路得不到正常的电压，那么这些电路就处在瘫痪状态，电视机就不能进入正常的工作状态，最终表现出相应的故障来。例如：高频头的供电12V或5V的电压加不到，高频头就不能正常工作，最终表现为“有光栅无图像无伴音”来；再如：灯丝的限流电阻开路了，显像管灯丝得不到电压，就会出现“无光栅无图像有伴音”的故障来。如果你懂得这样的工作原理，通过测量电压就很快找到故障点。③设系统控制电路方面的故障。CPU系统控制电路是彩电正常工作时的“指挥者”。如果指挥系统出了问题，彩电就会“瘫痪”。如：不能选台、不能调台、不能控制声音大小、不能调色度、亮度、对比度甚至不能开机……等，一系列控制方面的问题。例如：破坏CPU正常工作时任意一个工作条件：晶振开路或短路、+5V的供电加不到集成电路、复位电压不正常、或者按键短路或漏电等，都会使微处理电路不能工作。④设光栅方面的故障。电视机的显像管是还原图像的地方，也是发光的主要部件，如果显像管不能正常发光，那么，就会影响到图像的重现，因而，教师很有必要在这方面设故障给学生去检修。可以设行振荡信号加不到行激励级或行管损坏等使高压不能够形成，最终不能形成光栅也就无法还原图像了。⑤在彩色解码电路设故障。这一部分是显示色彩的，当这部分电路出现问提时，会表现为“黑白图像正常无彩色”等一系列的故障来。⑥在伴音方面也适当设些故障。如：图像正常，无伴音；图像正常，伴音轻或有蜂音等故障；这些都要求教师精心的设计，同时也要根据学生不同的水平特点，设不同故障、不同的电路部位，让学生在检修中得到收获，得到快乐。第三、学生检修故障的过程。教师设好故障后，让学生根据故障现象，运用学到的原理知识、判断引起故障的大致原因，选取恰当的维修方法、维修技能找出故障的部位，清除故障点，这样就可以把机子修好了。通过这样反复的练习，提高学生学习专业技术的兴趣，增强学习的信心，最终达到了实训维修的目的。

3写好实训总结

写实训总结是为了提高，为了查漏补缺，为了总结经验教训。我们都知道，同是一种故障现象，出现的电路不相同，故障点也就不相同，故障的元件更加不相同。这样，如果我们没有好好去总结，只是凭现有的经验或感觉去检修，往往要走很多弯路。因而，通过好好地总结、归纳、分类，把它当作资料，为今后的维修积累了自己的一份经验。

经过上面几个环节有计划、有目的的训练后，复杂多变，内容繁多的彩电实训课，就可以迎刃而解了。

参考文献

[1] 《电视机维修实训》主编：牛金生.

[2] 《遥控彩色电视机电路分析及维修》主编：叶航伟.

[3] 《电视机维修技术》下册主编：章夔.

变压器实训总结篇6

关键词：大型变压器；工程施工；关键工序；质量控制措施

大型变压器工程施工中的工序质量是指企业在施工过程中生产合格产品的能力。大型变压器工程施工中的质量控制措施指的是在施工过程对大型变压器工程施工的稳定措施。关键工序与质量控制措施是影响大型变压器工程施工质量的重要因素，因此在大型变压器工程施工的过程中企业应当对关键工序与质量控制措施加以严格控制，从而更好的提升大型变压器工程的施工水平。

一、大型变压器工程施工中的关键工序

1.加强零部件尺寸测量的精准度

在大型变压器的工程施工中，施工单位应当对变压器零部件的大小限制、外形尺寸进行精确测量，从而保证大型变压器工程施工时的安全。外部尺寸对于大型变压器的工程施工起着十分关键的作用。施工单位应当保证测量工作的质量，大型变压器工程施工中每个零部件都应当经过2次测量，从而保证零部件测量的精准度和安全性。施工单位应当加大大型变压器零部件的维护与保养力度，并提供相关的技术支持。在实际测量过程中，施工企业在第一次组织生产现场测量时，应当对零部件的设计图纸进行测量，从而确保零部件第一手数据的真实性。在零部件的第二次测量中，施工企业应当不断改进测量工作的精确度，从而保证大型变压器工程施工基础数据的安全可靠。

2.加强焊接加固施工质量

严格的焊接加固过程对于大型变压器工程施工的施工标准、施工结果都有着重要的影响。因此施工企业应当对大型变压器的焊接加固方案的有着严格要求，完善焊接项目的细节并加快焊接项目的速度，从而更好的加强焊接加固的施工质量，也是保证大型变压器工程施工质量的重要前提。企业内部的相关部门应当对焊接加固施工加以严格的控制。从而更好的满足大型变压器工程施工焊接强度要求，并做到彻底解决大型变压器铁焊接速度问题。

3.加固材料的正确使用

大型变压器工程施工中加固材料的使用应当从加固规则本身出发并根据行业标准和加固要求实现产品质量的保证，从而更好的满足大型变压器工程施工的需求，坚决禁止质量不过关的加固材料使用。同时施工企业应当对加固材料进行正确的使用，从而更好的增强材料的坚固性。防止影响大型变压器使用效果现象的发生。

二、大型变压器工程施工中质量控制措施分析

1.加强组织领导能力

施工单位应当对大型变压器工程施工中质量控制措施提高重视，并成立相关的组织领导工作小组，对大型变压器工程施工进行每月固定的组织活动，并对活动工作进行详细的记录。主管领导应当经常深入到大型变压器工程施工现场进行检查指导，并对施工过程中的每个环节都进行现场检查，并解决、协调工程施工过程中出现的问题，从而促使大型变压器工程施工中质量控制措能够得到更好的执行。

2.注重审核相关设计图纸

在进行型变压器工程施工时，施工企业应当严格按照我国的相关规定，对大型变压器工程的设计图纸进行详细的检查，对重点检查的部分应当盖有施工单位领导单位公章，从而保证大型变压器工程施工重要数据的有效性。企业对于工程设计图纸的检查必须认真对待。从而确保大型变压器工程施工的顺利进行。

3.严格执行加载程序

加载程序是大型变压器工程施工的基础，企业对于大型变压器工程的加载程序必须一丝不苟的执行，从而确保大型变压器装载加固的质量，并确保完工后的运行安全。大型变压器的加载程序在按照规定严格执行后，施工企业应当对加载程序的合理性和有效性进行重新审视。从而确保大型变压器过程施工的加载程序的科学性和合理性。

4.严格做好装载工作

对于大型变压器工程施工的装载工作，企业应当通过合理的装载模型。通过实施正确装载技术对于大型变压器工程施工进行动态管理，并把相关的装载数据进行合理的保存处理，并在工程施工结束后向上级主管部门汇报。在加载工作的具体工作方案上，施工企业应当制定具体的步骤和措施，从而保证实施的工作人员在大型变压器装载加固过程中能够提供必要的安全保障。

5.加强工程施工中的自我管理能力

施工企业在进行大型变压器工程施工中质量控制措施分析时应当加强工程施工中的自我管理能力。同时施工单位应当高度重视大型变压器工程施工期间的安全控制。在实际工作中注重保持工作的高效性。企业应当坚持与合作企业签署有效的协议。在收到大型变压器的工程施工请求后，企业应当根据实际情况对请求进行处理，并在处理过程中加强相应的安全措施，并以合适的方式就施工方法和施工时间同合作企业签署安全协议。企业应当在大型变压器工程施工的前一天就将设计图纸、物资分配、人员情况、货运单位等需要管理的内容进行整合。除此之外，企业在大型变压器工程施工过程中应当加强安全措施的力度，从而确保每个大型变压器工程施工的相关人员都对安全措施有所了解。在大型变压器工程施工监控设备上，由于大型变压器工程施工具有很强的特殊性，企业应当坚持实施严密的巡逻监控，并对检查过程中发现的问题进行合理的解决。施工企业应当坚持每日工作后的总结会制度，在工程施工的年底也要进行年度总结大会，对于这一年在大型变压器工程施工中出现的问题进行合理的分析并提出适当的改进建议，从而促使大型变压器工程施工中自我管理能力的增强。

6.加强对工作人员的培训

大型变压器工程施工的施工单位应当坚持每半年就进行一次大型变压器工程施工团队业务知识的系统培训。通过采取双向互动的沟通和训练方法，对于在工程施工中出现的问题，进行合理的分析和解答。并把人员培训的重点放在个人安全培训、岗位安全培训、变压器维护培训上，从而促使大型变压器工程施工人员的安全意识和施工水平能够不断的提高与进步。

7.加强安装后的检查工作

施工单位应当秉持着为客户服务原则，在大型变压器工程施工结束后加强对大型变压器的质量检查，从而确保大型变压器的运行质量和使用寿命。在进行大型变压器工程施工的安装后检查时，安检人员应当根据工程的特性，对生产现场的大型变压器负载系统进行细致的检查，并在检查每一个环节和每一个细节上做到细化检查内容，从而更好的保证工作的准确性，最终保证大型变压器工程施工的施工成果。

三、结语

为了促进大型变压器工程施工的快速稳定发展。施工企业应当进一步加强在施工过程中的关键工序与质量控制措施。并保证以上工作有能够符合安全性标准并有相关的质量保证。企业同时应当确保大型变压器工程施工的运输安全并加强施工人员和管理人员的培训和考核，并继续加强对大型变压器工程施工中的关键工序与质量控制措施的综合分析，从而更好的提高大型变压器工程施工的施工水平，从而更好的促进我国大型变压器行业的整体进步。

参考文献：

[1]程宇.大型变压器更换工程施工探讨[J].科技情报开发与经济.2012，12（12）：34

变压器实训总结篇7

摘要：本文分析了当前电气自动化综合实训装置的现状, 从而阐述了设计电气综合实训装置的必要性。本文以就业为导向，设计了采用集成和分立相结合结构的电气自动化综合实训装置，既能满足电力拖动、PLC、变频器、触摸屏等单个模块的实训，也能满足综合实训的要求。

关键词：电气自动化；实训装置；研制

中图分类号：TM76 文献标识码：A1 建设的意义

近年来，国家提出了淘汰产能落后设备，提高制造业生产能力，中国的制造业产品开始走向世界。因此，培养掌握自动化控制设备应用技术的高技能人才是一项重大的任务。随着近几年自控技术的快速发展，学院原有的电气自动化实训设备已不能满足技能训练和考核的要求。因此，需建设电气自动化综合实训室和实训装置，以达到“以能力为本位、以就业为导向，紧密结合生产实际和职业岗位的技能要求”的目的，为学生日后进入实际工作进行必要的技能培训。

目前国内生产的该类设备有以下几个方面的不足：（1）功能单一，不能满足多模块考核，缺少采集各种信号的传感器装置，设备组合兼容性较差，价格高；（2）产品质量得不到保证，售后服务不及时，一般三年就要更换；（3）与企业实际生产设备差距较大，过于模拟性；（4）产品设计过于模块化，体现不了学生对电气设备安装接线和调试的操作技能水平。

2 设计思路

2.1 实训内容

PLC是先进的工业控制器；变频器作为交流电动机的驱动器，广泛应用于现代的工业生产和民用生活中；而触摸屏技术是现代工业控制的常用手段。这几种技术的结合体现了技术的综合性、现代性和现场性，对在校生的专业知识学习和专业技能训练有及其重要的意义。

PLC主要应用在顺序控制、运动控制和过程控制这三个方面。顺序控制主要是多台电动机的顺序启动、逆序停止控制，交通信号灯控制等；运动控制如三相异步电动机的变频调速控制；过程控制如温度、流量等参数的检测与控制。在设计实训装置时，应具有PLC的这三种控制方式。

本实训装置的设计根据人力资源和社会保障部职业技能鉴定大纲要求，建立在满足本科学历、技能等级在“维修电工”技师、高级技师技能实训的基础之上。本设备集温度、湿度、压力、位移、流量、液位、力、加速度、转矩传感器、可编程控制器、通信模块、变频器、触摸屏、模拟和数字实训对象、数控技术、仿真软件、组态软件、多路交直流电源和对异步电动机、步进电机、伺服电机的控制于一体。实训内容涉及到PLC、变频器、触摸屏、电动机、传感器的使用及各种相关软件的使用等，内容丰富。

2.2 实训装置的设计

根据高技能人才培养的要求，从突出学生的动手能力和培养学生专业技能等角度出发，通过减少验证性实验、增加综合型、设计型的实训项目，尽可能多地给学生创造动手的机会，仿照工作现场，从而缩短学生从学校到企业的适应过程。所以，本实训装置设计的总体思路是以培养学生能力为本位，从实际出发，做到教学方便、实训灵活、经济适用，以满足教学与考证之需求。

为使装置得到充分利用，考虑到教学需要，本装置要能够满足PLC、变频器、触摸屏、组态等课程的相关实训，也要能够满足综合技能训练的要求。因此，采用集成和分立相结合的结构，如图1所示。

工作台上配有两块网孔板，一块用来安装继电、接触器等低压电器，另一块用来安装PLC、变频器、触摸屏。此外，工作台上还配有断路器、电源插座、电源接线柱、负载接线柱、电源指示灯等，电动机放置在工作台下方，使用安全、方便。

2.3 技术性能

工作台主电路工作电压380V，PLC控制电路工作电压AC电压220V、DC电压24V。

稳压电源的主要参数为：AC输入电压220V，DC输出电压24V，额定输出电流6A。

工作环境：温度-10℃~40℃，相对湿度

装置容量：

3 装置特点

3.1 先进性

本实训装置包含了电气控制中涉及的大部分电气元件，把继电器控制线路、PLC技术、变频技术、触摸屏技术以及常用的传感器有机结合起来，既可以进行继电器控制系统的电路设计，又能利用PLC对继电器控制系统进行技术改造，对PLC技术的应用可现场实现，同时可实现人机界面与PLC对系统的控制，实现了电气技术的综合。

3.2 综合性强

本装置在设计时，结合教学大纲以及国家职业能力“维修电工”技师、高级技师的要求，可完成相关课程的实训、课程设计和相关毕业设计，并且可进行技能鉴定考核。

3.3 性价比高

同类型功能的产品需5万元/套，而自制只需要3万元/套，与同类装置相比，每套节省资金2万元。极大地节约了资金，提高了效益。

3.4 维修方便

由于本装置中每个模块都是独立的，当发生故障时，其它模块的使用不受影响，只需维修或更换发生故障的模块，维修方便。

结语

本装置既能进行单独模块项目的训练，也能进行维修电工综合项目的实训。目前已在实验班投入使用，学生的电气控制系统的安装、调试与维修以及PLC技术的应用能力都有了较大的提升，专业设计能力加强，有利于培养高素质高技能型人才。

参考文献

[1]许建平, 汪临伟, 孙逊．电气控制及PLC技术实训装置的研制与应用[J]. 九江职业技术学院学报,2001,4:27.

变压器实训总结篇8

【关键词】物理实训课设计准备实施效果

一课程设计原则

根据沈阳工业大学辽阳校区高职2009 级教学计划，结合教育部关于《高职高专教育专门课课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规划》的要求，考虑到辽阳校区的办学条件和特点，以培养学生的基本工程素质、岗位技术能力和独立工作能力为目标，确定了准确界定、保证基础、循序渐进和独立训练的物理实训课程设计原则。职业教育课程作为教学改革实施的重要载体，在职业教育教学中发挥着重要作用。

1．准确界定

物理实训既不是物理实验，又不是专业实训或实习，它是与产品的加工、组装、调试和检测等工艺过程相关的、与物理学的应用密切联系的基础性实践活动。

2．保证基础

开设一些最基本的物理实验项目，使学生对物理实验的基本知识和基本方法有一个概括性的认识与了解，学习使用基本的仪器或量具，了解实验的一般过程。这样既可以补充中学物理实验训练不足的缺陷，又为后续实验打下良好基础，起到承下启下的作用。

3．循序渐进

按照难易程度将物理实训分为初级、中级和高级实训项目，每一项目分为若干模块。初级实训为1 个模块，中、高级实训为2～4 个模块。

4．独立训练

让学生根据物理实训项目的要求，自主设计实训方案和步骤等，在教师的启发、指导下独立完成实训内容。

二课程的准备

依据沈阳工业大学辽阳校区高职2009 级教学计划和物理实训课程设计原则，制定了物理实训教学大纲，确定了20 个物理实训项目，并按照实训项目内容填报仪器、用具购置计划，编写实训讲义，试做实验等。

三课程的实施

经过物理实验教学中心教师认真准备、精心组织，于2009/2010 第二学期2～7 周首开2009 级高职工科各专业613 名学生的物理实训课，共进行三个批次，平均每批次205 人。每名学生平均选7 个项目、计14 个模块。实训项目需要精心挑选，包括安装、调试和检测等内容。

1．初级实训通过一些基本物理量的测量，使学生学会常用仪器的使用方法和操作规程，了解科学实验和技术测量的一般过程例如，在初级实训项目“回路接线法”教学中，通过电压和电流的测量计算电阻，给学生的实训任务有三个：第一，学习电路基本连接方法；第二，学会电流表的内接与外接方式；第三，掌握电流表和电压表的使用方法。教师通过任务驱动教学法实施，每个工作任务按照“资讯——决策——计划——实施——检查——评估”六步法来组织教学。在教师指导下实施一个完整的工作过程，学生根据所掌握的教材信息和经验，按回路接线法概念连接电路，由浅入深，由易到难，重点是限流电路和分压电路，难点是电流表内接与外接。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、互动、监督、评估。

2．中级实训主要对学生进行基本的操作训练和数据处理能力的训练

学生通过查阅资料，自行设计实验方案、实验步骤、数据处理方法及数据记录表格，在教师指导下，独立完成实验，并对实验结果进行表达，绘制特性曲线，进行误差分析和实训总结等。例如变阻器研究，学生通过查阅资料，自己设计实训方案，总结、整理操作步骤，对实训结果进行表达，分三个模块：模块一：比较变阻器两种接法的用途、调节范围、程度，研究变阻器的限流特性。模块二：研究变阻器的分压特性，对于不同负载电阻，随变阻器取出部分电阻占总阻器的改变，电压比的变化规律不同。模块三：变阻器在控制电路中的应用，设计1：设计用伏安法测量阻值为100Ω负载的控制电路，要求电流在0.01～0.1A 之间连续可调；设计2：校正电流表的控制电路；设计3：设计一个十一线电位差计工作回路的控制电路，要求在定标时工作电流的精度达到1mA。学生通过这三个模块训练，学会了处理数据，绘制曲线，设计电路，安装、调试仪器。

3．高级实训着重对学生进行产品的制作、组装和调试等拓展性操作训练

指导老师首先讲解物理学与现代科学技术的关系及历史沿革，由此激发学生对物理与科学技术的探索欲望，然后对所制作的产品提出要求，学生自己进行设计，在教师的指导下完成制作。例如风能发电项目，学生通过风能发电四个模块实训，复习了物理学楞次定律，实际制作线圈在电磁中的作用和电磁感应现象，以及对电吹风的拆装。学生用所学到的知识进行了实际操作，制作出了风能发电装置，各组发电大小不同，训练了学生的创新能力和团队合作精神。

四物理实训课的效果

通过物理实训课程的训练，培养了学生的实际操作能力和技术应用能力，激发了学生的学习热情，调动了学生学习的积极性和主动性。同时，学生对实训课抱以极大的兴趣和热情，使教师对进一步搞好实训教学工作充满了信心。

参考文献

［1］乐传永等.回顾与展望：2009 年我国职业技术教育理论研究概况［J］.职业技术教育，2010（4）

变压器实训总结篇9

关键字：无功优化建设应用

中图分类号： U665 文献标识码： A 文章编号：

引言：长葛供电公司贯彻国网公司建设“坚强智能电网”总体部署，落实国家节能减排政策，按照《国家电网公司县级电网无功优化补偿建设试点验收办法》要求，以建设全网无功优化系统、提高电网智能化水平、消除农网低电压、实现节能降损为目标，积极开展无功优化试点县建设工作，将无功优化与生产、经营管理紧密结合，实现无功管理常态化，因地制宜，务实创新，全力以赴，实现了阶段性目标。

1、长葛电网电压无功现状

长葛供电公司始终贯彻电压无功“优化协调，分层控制，效益最大化”的原则；以电网现运行的“电压无功优化综合管理与控制系统”，按照《国家电网公司农村电网电压质量及无功电力管理办法》规定，长葛供电区共设置电压监测点83个，分布于城区及12个乡镇，所有电压监测点数据实现自动采集和统计分析，并可通过电压监测系统实现局域网的建设方案。以实现对110/35/10/0.4kV电网中电压无功设备的联合控制为目的。

长葛高压配电网35、110kV变电站共14座，有载调压主变率100%，主变总容量532.2MkVA，10kV母线并联电容器总容量57.75Mvar，无功补偿度10.85%。其中110kV黄庄变、董村变张庄变分别采用了MCR型动态无功补偿装置和VCQV无功补偿自动调节装置。

长葛供电区共有10kV配电线路141条，31条专线，110条公用线路，全部公用线路均安装了10kV线路无功补偿装置，共计152套，总容量15.57Mvar。其中40套为自动投切装置，容量6Mvar，占总容量38.54%，20台就地自动控制，20台通过GPRS通信方式接入无功优化系统自动控制。

长葛电网配电变压器共3669台，总容量773.797Mvar，配置电容器总容量264.225Mvar，无功补偿度34.14%。其中有20个台区的无功自动补偿装置通过GPRS通信方式接入无功优化系统运行。2010年5月在两个配电台区试点建设400V线路自动投切无功补偿装置，总容量180kvar。

2、无功优化建设与应用

2.1 建立健全管理组织、考核、培训体系

首先健全与完善了管理组织、考核机制，编制《电压无功管理办法》、《电压无功小指标管理考核办法》等管理文件，规范管理流程和考核标准。把无功管理作为每年度重点工作列入日常管理，有效地提高了各级电压无功管理人员的积极性，保证了电压无功管理工作的有序、有效进行。

公司重视电压无功管理人员培训，逐步完善了包括电压无功在内的技术培训制度。组织人员参加省市公司组织的电压无功知识培训，不定期地针对电压无功的管理和技术方面的难点、疑点，邀请公司内外的技术人员和专家，对基层单位的运行与维护人员开展《低压无功补偿配置》、《10kV线路无功补偿配置原则》、《谐波对电网的危害》、《电压无功线损》等专业技术知识的专题讲座，增强了基层人员对无功设备管理与维护的理性认识，提高了各级电压无功管理人员的专业技术素质。

2.2 电压无功信息化管理系统的建设与应用

2.2.1 长葛电网电压无功优化综合管理与控制系统

长葛公司采取“考察、比较，慎重选择”的原则，公司和厂家技术人员于2008年7月中旬完成了“长葛电网电压无功优化综合管理与控制系统”的安装与调试，11月份该系统投运。公司所属11座变电站无功设备、20套10kV线路和20个配电台区的自动投切无功补偿装置均接入该系统，由其依据电网实时运行状况进行在线优化控制。变电站无功设备运行信息取自调度自动化系统，线路、配电台区无功设备运行信息由各控制终端采用GPRS通信方式发送至系统总站。该系统以计算机软件形式对电网进行在线分析决策，提供一个自下而上的分级、分层分布式递阶优化控制平台，实时调节110kV/35kV/10kV/0.4kV电网中电压无功设备，尽可能减少主网变电站主变调档次数和高低压无功补偿设备投切次数，实现全网无功优化控制目标。该系统还具备无功优化规划、理论线损计算功能。

依据所积累运行经验，结合公司实际，我们制定《长葛电网无功优化综合管理与控制系统管理办法》（试行），各部门的各级人员各司其职、各负其责，确保系统稳定、正常、可靠运行，使其功能发挥出应有的作用。在运行的过程中，系统出现的疑点、故障等问题，通过与厂家技术人员采用网络联络解难，针对每台设备的实际运行情况调整控制策略，提高设备动作的精准度，宽幅补偿，达到最佳的无功补偿效果。

2.1.2 电压质量监测信息管理系统

2010年9月底，为解决原电压质量监测信息管理系统操作不便、部分表计与监测系统的通讯异常问题，将其升级为网络版。现有83个电压监测点，其中A类14个，B类3个，C类12个，D类54个。A类电压监测点通过变电站到公司的光纤网络利用TCP/IP协议进行实时传输，B、C、D类电压监测点通过GSM短信进行数据传输。管理人员可通过系统对所有监测数据进行远程采集，自动生成各种电压统计报表，通过WEB实现。

3、高中低电网无功补偿设备的建设与应用

3.1 高压配电网

3.1.1改造变电站无功设备。对无功配置较为落后，无功补偿容量不足的35kV古桥站、老城站电容器进行增容改造，改善变电站功率因数，提高10kV母线电压合格率0.2个百分点。

3.1.2 在变电站应用新型无功设备。对110kV董村变电站和35kV张庄变电站原有10kV母线并联电容器进行技术升级改造，安装无功补偿自动调节装置（VCQV装置），实现无功动态调节。积极应用国家电网公司《农网科技进步应用成果汇编》推广项目――在110kV黄庄变电站应用MCR型磁抗电抗器,与站内原I段母线电容器并联安装一套该装置，实现无功平滑调节；新型无功设备的应用不仅降低电能损耗，提高电能质量，还增加了电网无功动态容量的储备，消除了电容器依靠人频繁投切，提高了安全运行水平。

3.2 中压配电网

3.2.1 加强10kV线路无功设备管理

10kV线路无功补偿是实现无功优化的重点，公司生产技术部明晰设备管理与维护权（界）限，加强对10kV线路无功设备的巡视、维护，在2010年对部分10kV线路无功设备损坏及补偿不足的的问题，进行了无功补偿容量的补充，保持10kV配网无功潮流的平衡分布。

变压器实训总结篇10

1依照国家法律法规及安全技术规范的要求，结合使用单位的实际管理层次情况，应设立压力容器的综合管理机构，并由主管压力容器的安全技术负责人领导和监督。2根据压力容器的数量，管理难度等在管理机构内设置管理小组或专兼职管理人员。3各分公司（厂或车间）设置压力容器专兼职管理人员，配合综合管理的工作。4使用单位的安全管理部门可设置有压力容器安全分工的督查人员，形成由上到下、综合协调、上下互动、部门齐抓共管的格局。

2建立健全压力容器的管理制度，监督制度的执行与落实

1使用单位应建立健全岗位责任制、安全技术档案管理、安全操作、日常检查、维修保养、定期报检、作业人员的培训考核、应急救援预案与应急救援演习等压力容器安全管理制度。2制定执行制度的考核办法，采取量化计分；考核对象应涉及所有管理人员、操作人员和维护保养人员；定期对制度的执行情况进行检查评比，表扬奖励先进，鞭策落后，找准差距和薄弱点，提高管理工作。3在执行中，持续改进，修订制度，并创建更加完善合理的激励机制和考核机制。

3日常监督检查1定期核查压力

容器安全技术档案的完整性，借阅使用后的回收情况，操作运行、维护保养、检查检修，停用变更等管理记录的归档及时性。2检查压力容器的安全管理规章制度和操作规程是否齐全，执行情况的评价与考核。3检查压力容器作业人员是否持证上岗，运行记录是否齐全真实。4检查上次年度检查、定期检验提出问题的处理情况。5加强压力容器运行中的巡徊检查，及时发现存在的问题和管理漏洞。⑴、检查压力容器是否在规定的参数范围内使用、是否存在超温、超压和超量等。⑵、检查压力容器本体外观是否存在裂纹、过热、变形、泄漏等；是否存在腐蚀和机械损伤；紧固螺栓是否齐全完好；检查容器支承和支座的完好性，大型容器基础是否下沉、倾斜和开裂；检查疏水排污装置有无异常；检查安全附件的齐全完好情况，是否在校验有效期内使用，快开门式压力容器重点检查安全联锁装置是否正常可靠；检查多层包扎、热套容器的信号孔和泄放孔是否正常。⑶、检查保温层隔热层是否有破损、脱落、潮湿和跑冷等。⑷、检查低温液体压力容器的真空测试装置的工作情况，或对容器日蒸发率进行实测。⑸、检查以水为介质产生蒸汽的压力容器如废热锅炉、余热锅炉等的水质管理和监测情况。⑹、检查压力容器的附属设施，如爬梯、护拦、操作平台的完好情况。⑺、检查压力容器防风防雨情况及周边工作环境，上面有无其它设备管道介质泄漏滴淋，附近有无冷排的冷却水溅到容器本体上等情况。⑻、日常检查情况须作好记录，并及时反馈给综合管理机构。

4年度检查

为确保压力容器在检验周期内的安全运行，应实施年度检查，年度检查由使用单位的压力容器专业人员可以进行，也可以委托经核准的检验检测机构进行。年度检查包括对压力容器的安全管理情况、压力容器本体及运行状况和安全附件实施检查。采取资料核查、宏观检查方法为主，必要时进行测厚、壁温检查、腐蚀介质含量测定和真空度测试等。1从执行国家国家法律法规及相关安全技术规范、管理制度的落实，相关人员的职责到位方面进行检查。2对压力容器本体及运行状况检查，其内容包括：检查压力容器的铭牌、漆色、标志等是否符合规定要求；压力容器是否在规定参数内运行；压力容器本体、接口部位和焊接接头是否存在裂纹、过热、变形、泄漏、损伤等；容器与相邻管道或构件有无异常振动、响声或相互摩擦；容器外表面是否存在腐蚀、异常的结霜、结露等；保温层的完好情况；支承和支座的完好性基础是否下沉、倾斜和开裂；疏水排污装置是否正常；紧固螺栓是否齐全完好；罐体有接地装置的，检查是否符合要求；检漏孔、信号孔是否存在漏液、漏气等；检查固定式压力容器和移动式压力容器之间装卸物料的连接装置是否符合要求；安全状况等级为4级的压力容器的监控使用情况、措施执行情况。3检查安全阀、压力表、液位计、测温仪表、爆破片装置、紧急切断装置、安全联锁装置是否完好可靠动作试验，是否按规定进行法定校验或检定。4对压力容器工作液位经常波动的部位；易受冲蚀、腐蚀的部位；制造成型是壁厚减薄部位及使用中易产生变形、磨损的部位；表面缺陷检查时，发现的可疑部位；接管部位应抽查测厚，掌握容器的壁厚变化情况，为加强防腐保养，制定安全措施提供依据。5对工作温度控制要求高，且易波动变化的压力容器，应监测壁温。6工作介质为混合组分且具有腐蚀性的容器，应进行腐蚀介质含量测定。7对低温液体（绝热）压力容器测试真空度或测量日蒸发率，掌握变化情况。8年度检查完成，应及时出具检查报告，并将检查发现的问题反映给管理部门。

5定期检验

1使用单位应根据安全技术规范的要求，结合企业的生产情况，编制压力容器的年度定期检验计划，并将计划的实施情况报送给当地特种设备安全监督管理部门。2使用单位应提供压力容器的技术资料，按《压力容器定期检验规则》和检验检测机构检验方案的要求，作好检验现场的准备工作，具备检验的安全技术条件。检验过程中，使用单位的管理人员和相关人员到现场，配合协助检验，并设专人负责安全监护工作。3使用单位对设计文件已经注明无法进行定期检验的压力容器，应提出书面说明，报使用登记机关备案。4对因特殊情况不能按期进行定期检验的压力容器，按《固定式压力容器安全技术监察规程》的规定执行。5安全状况等级为4级的压力容器，监控使用期间未对缺陷进行处理，未提高安全状况等级且监控期满的须处理缺陷或进行合于使用评价，符合要求后才能使用。6使用单位应建立压力容器定期检验的台帐，保证编制的定期检验计划的真实准确性。对出现故障或发生异常情况的压力容器及时实施检验；停用2年重新复用的、过户、移装的压力容器使用前均应严格按照规定申请检验。7对报废的压力容器，应及时从固定资产和设备台帐中消除。8对定期检验指出的问题要汇总归纳，报告主管压力容器的安全技术负责人和综合管理部门。

6异常情况处理及维护保养

1抓好压力容器的问题处理。⑴、对日常检查、年度检查、定期检验发现和指出的问题，开专题会议，研究解决方案，制定处理措施，分解任务，明确监督管理部门和责任人。⑵、使用单位应当对出现故障或发生异常情况的压力容器及时处理，消除事故隐患。需对压力容器进行重大维修与改造的，必须按照《固定式压力容器安全技术监察规程》的规定，由取得相应资质的单位实施；使用单位切不可自我感觉技术力量较强，盲目抢工期或节约资金而不按规定简单随便处理，否则缺陷未处理好，又添新问题，易酿成大事故。对存在严重事故隐患，无改造、维修价值的压力容器，应及时予以报废，并按规定办理相关手续。⑶、对已经达到设计使用年限的压力容器，或未规定使用年限，但使用超过20年的压力容器，如要继续使用，应当委托特种设备检验检测机构进行检验或进行合于使用评价，并经使用单位主要负责人批准后，方可继续使用。在使用期间，应有相应的监护管理措施保证安全。⑷、对停用复用，过户、移装经检验问题较多的压力容器在未处理合格前不能投入运行。⑸、报废的压力容器应解体，不能作承压设备销售和使用。⑹、对盛装毒性程度为极度、高度，强腐蚀性或具有爆炸危险介质的压力容器，在较长停用期间，最好将介质置换，并取样分析合格，以保证安全。2加强压力容器的维护保养工作。⑴、对设备进行定期除锈涂漆或采用其它防腐保养方法，重点监控易腐蚀部位和腐蚀严重部位。⑵、对损坏的保温层、隔热层及时修补或更换，保证牢固严实。⑶、消除压力容器接管法兰、阀门及附件连接密封面的跑、冒、滴、漏。采取措施防止水或其它介质溅到本体上。⑷、补齐缺少的紧固螺栓、螺母、垫片、垫圈和开口销等，对丝口和人孔的吊挂装置进行及防腐等。⑸、疏通排污疏水装置的堵塞部位，清理检漏孔、信号孔等。⑹、及时更换已损坏的安全附件，及时将临近有效期的安全附件送校，对安全保护装置、安全联锁装置进行动作试验。⑺、检查维护固定式压力容器和移动式压力容器之间用于装卸作业的连接装置，每半年对装卸软管进行一次水压试验。⑻、及时修补压力容器基础附近地面上的坑洞。⑼、对防风、防雨、照明、防雷、防静电的设施进行维护。⑽、测试接地装置的电阻值，保证达到要求。⑾、及时更换损坏的爬梯、走台、护栏和操作平台等。

7安全教育和技术培训

1开展多种形式的安全教育。⑴、实行公司、部门、管理人员三级教育，一级抓一级，层层抓落实，教育对象涵盖压力容器所有的安全管理人员、维护人员和作业人员。⑵、安全教育可采取走出去和请进来，内部交流、分析讨论等方式。⑶、使用单位内部可结合自身特点编写通俗易懂、生动有趣的小册子、教材，购买或拍录实践性、指导性强的音像制品，开展入脑入心、有声有色的教育活动。⑷、多收集典型事故案例，包括本单位、身边发生的教训，进行剖析，增强说服力和感染力。⑸、利用橱窗、板报、工作简报等载体介绍化工生产的特点，宣传安全生产的知识。⑹、定期对学习效果进行测试，强化对新人员的学习和考核。2加强技术培训，提升管理素质和能力。⑴、压力容器的安全管理人员和作业人员应经培训并持有特种设备作业人员证，方可从事相应的工作。⑵、仅有资格培训是远远不够的，必须在工作中持之以恒，不断学习，才能提高素质。应定期组织对管理人员、作业人员进行专业培训和管理提高训练，由经验丰富的同志授课讲解压力容器的专业知识、管理重点和作业技能，确保作业人员掌握操作规程及事故应急措施等。⑶、组织相关人员开展压力容器的安全管理评审、查找差距，持续改进。⑷、组织开展本系统内、与同行业兄弟单位进行管理人员、作业人员技能大赛、操作比对活动，激发赶、学、帮、超的热情。⑸、定期进行理论测试，奖优罚劣，以先进促后进。⑹强化岗位技能考核，引入竞争，推行末名淘汰制。

8事故应急救援演练