高中语文教与学杂志

高中语文教与学杂志详情

• 出版周期：月刊
• 创刊时间：1958年
• 开  本：16开
• 出版地区：北京
• 印刷色彩：彩色
• 全年期数：12期
• 国内刊号：11-5931/G4
• 纸张类型：铜版纸
• 单期页数：64页
• 国际刊号：1674-876X
• 出版单位：中国人民大学书报资料中心

高中语文教与学栏目设置

学科视点、课改探索、教材分析、教学策略、教学研究、备课参考、教师发展、学法指导、高考解析、备考指导。

高中语文教与学内容预览

《复印报刊资料·高中语文教与学》“精选”，则体现了其严格的学术标准与专业判断力。在信息爆炸的时代，如何从浩如烟海的文献中甄别出真正具有学术价值和实践指导意义的成果，是二次文献刊物的核心竞争力所在。建立了一套科学、严谨的筛选机制。编辑团队不仅关注热点话题，如语文核心素养、整本书阅读、学习任务群实施等，更注重发现那些在理论思考与教学实践上具有创新性、符合语文教育规律、代表课程改革方向的“好思想、好经验”。例如，时剑波提出的“微专题·链环式·知识群”教学范式、蒋昕宇对鲁迅散文的联读教学设计、王国文关于整本书阅读的策略研究等，均因其实证性与引领性被全文转载，成为推动教学改革的重要参考。

“发现引领”则是该刊的深层使命与价值所在。它不仅仅是信息的搬运工，更是学术趋势的洞察者与教育改革的推动者。通过系统梳理年度转载论文，刊物定期发布《高中语文教育研究年度报告》，对研究热点、发展趋势、地域分布等进行统计分析，为学界提供权威的研究图谱。其设置的“专题聚焦”“思想前沿”“课改探索”“教学策略”“高考解析”等栏目，既紧扣教学实际，帮助教师解决“教什么”“怎么教”的现实问题，又着眼未来发展，引导教师思考“为何教”“为谁教”的深层命题。这种“脚踏大地，眼望前方”的内容设计，使刊物既具实用性，又富思想性，成为高中语文教师专业成长的“加油站”和教学改革的“风向标”。

在教学实践中，该刊的价值尤为凸显。一线教师可通过阅读转载论文，了解全国范围内的优秀教学设计与研究成果，借鉴先进经验，优化自身教学；教研组可将其作为集体备课的参考资料，开展专题研讨，提升教研水平；教育管理者则可借助其权威性与代表性，作为教师培训、课题指导和学术评价的重要依据。同时，刊物被国家图书馆、上海图书馆等权威机构馆藏，转载量（率）更被认定为人文社科领域学术评价的重要指标，进一步巩固了其在学术共同体中的地位。

总而言之，杂志以其“广采精选，发现引领”的办刊理念，构建了一个高质量、高效率的学术信息平台。它不仅是高中语文教育研究成果的“集萃者”，更是教学改革的“助推器”与教师专业发展的“引路人”。在深化课程改革、落实核心素养的今天，这本刊物将继续以其独特的学术魅力与实践价值，为我国高中语文教育的高质量发展提供坚实支撑。

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